最熱商務(wù)英語翻譯心得大全（16篇）

做好總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來的學習和工作。如何用恰當?shù)拇朕o寫一封道歉信？接下來是一些關(guān)于養(yǎng)成良好學習習慣的實用方法，希望對學生們有所啟發(fā)。

商務(wù)英語翻譯心得篇一

翻譯是一種語言活動，有是該活動的結(jié)果，它是融理論、技能、藝術(shù)于一體的語言實踐活動。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于英語翻譯實習心得吧!

如今，高職教育迎來了高速發(fā)展的空前大好時機。為了更好地發(fā)展高職教育，越來越多的教育工作者開始致力于高職教學改革工作，并取得了令人矚目的成績。但與此同時，筆者也發(fā)現(xiàn)有些課程的改革方面依然有些滯后，需要引起更多更廣泛的關(guān)注，高職商務(wù)英語翻譯實訓課程便位列其中。

一、翻譯實訓課的重要性實訓課作為實踐性課程的重要組成部分，對高職教育來說自然非常重要。與普通高等教育相比，高職教育更加重視培養(yǎng)實用型、應用型的人才。實訓課程即為實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標的重要途徑之一。楊國祥，丁鋼總結(jié)了高職課程建設(shè)的基本原則，其中即有突出實踐教學的原則。同時，高職教育較普通高等教育而言更強調(diào)培養(yǎng)學生的動手實踐能力，有人也稱高職教育為就業(yè)教育。因此，盡快縮短學生進入工作角色的周期就成為高職教育的一個重要目標。設(shè)置一些實踐性的課程，比如實訓課，就有助于實現(xiàn)這一目標。翻譯課本身即是實踐性非常強的課程，如果沒有大量的實際操練和訓練，就容易偏于理論而失去其應有的實踐性意義。相反，只有通過大量的筆譯和口譯實操，在訓練的過程中發(fā)現(xiàn)并幫助解決學生存在的問題，同時補充一些做好翻譯所必需的方法、技巧，如筆譯中長句的斷句技巧、主動語態(tài)與被動語態(tài)的互變、增詞譯法、減詞譯法，口譯中的順譯技巧、焊接技巧、拆句技巧、合句技巧、耽擱翻譯、預判技巧等，才能讓高職商務(wù)英語專業(yè)的學生更快地掌握翻譯技巧和方法，提高翻譯能力，從而增強其就業(yè)競爭力。

二、高職商務(wù)英語翻譯實訓課現(xiàn)狀盡管翻譯實訓課非常重要，但是高職商務(wù)英語翻譯實訓課目前卻表現(xiàn)出發(fā)展極其不均衡的狀況。

1.就重視程度而言，一些院校非常重視，不僅開設(shè)翻譯實訓課，有些還專門建立了翻譯實訓室。然而，很多高職院校的商務(wù)英語專業(yè)不重視或不夠重視翻譯實訓課的建設(shè)，只是在翻譯課中加一些練習。究其原因，一方面可能是財力、物力等方面有所局限;另一方面，則可能是主觀上不夠重視，有些院校則根本不設(shè)置翻譯課和翻譯實訓課。

2.在開設(shè)了翻譯實訓課的院校中，也存在著各種各樣的問題。(1)師資問題教授翻譯實訓課的教師必須要有翻譯知識背景，要了解基本的翻譯理論、技巧、方法等，同時最好有商務(wù)實踐背景?，F(xiàn)實情況卻是，有些院校的商務(wù)翻譯實訓課是由純語言學背景但無翻譯背景的教師來教授的，有些則由有實踐經(jīng)驗但缺乏必需的翻譯理論、方法、技巧的教師任教。結(jié)果自然都無法令人滿意。(2)翻譯實訓課的課時不足有些院校也開設(shè)翻譯實訓課，但課時卻嚴重不足，導致的結(jié)果是教師的講授和學生的練習均無法達到令人滿意的效果。(3)缺乏好的翻譯實訓課教材教材對教學活動的重要性不言而喻。實訓教材包括實訓教學大綱、實訓指導書、實訓教學文字材料、實訓教學軟件、實訓教學音像材料等。市面上缺乏此類翻譯實訓課教材，因此在教授翻譯實訓課時只能選擇一些翻譯教程為教材。如此一來，教學效果肯定會受到很大影響。(4)實訓室和實訓基地缺乏或數(shù)量不足實訓室和實訓基地對于實訓教學的重要性不言而喻，商務(wù)英語翻譯實訓亦是如此。但現(xiàn)實情況卻是很多院校根本沒有商務(wù)英語翻譯實訓室和實訓基地。(5)校企聯(lián)合、產(chǎn)學研開展不夠在實訓教學中，校企聯(lián)合、產(chǎn)學研等都起著舉足輕重的作用。據(jù)筆者較為詳盡的調(diào)查，這一塊的現(xiàn)狀總體也無法令人滿意。

三、高職商務(wù)英語翻譯實訓課的改革翻譯作為語言的五大基本技能之一，對高職商務(wù)英語教學而言，其作用顯而易見。商務(wù)英語翻譯實訓課更是商務(wù)英語教學中的核心課程之一。據(jù)筆者較為詳實的調(diào)查，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院應用外語系近幾年的畢業(yè)生有55%左右從事翻譯工作或與翻譯密切相關(guān)的工作。筆者這幾年也一直跟蹤該系畢業(yè)生的情況，給相當多的畢業(yè)生修改過翻譯任務(wù)，歸納了他們所面臨的最主要的困難和問題：廣告的翻譯、商務(wù)信函的翻譯、

合同

說明書

2.認真制定實訓教學文件，開發(fā)實訓教材教學文件和教材對于教學活動而言非常重要，我們一定要重視其制定和開發(fā)。筆者認為，應當重視專業(yè)指導委員會的重要作用，讓委員成員們參與到教學文件的制定和實訓教材的開發(fā)中來。同時，還應當邀請其他的從事翻譯工作的企業(yè)人士參與其中。只有這樣，制定出的教學文件和開發(fā)出的教材才能在培養(yǎng)優(yōu)秀的翻譯人才過程中發(fā)揮重要作用。

3.做好翻譯實訓課的師資培訓工作教師在教學活動中的重要作用盡人皆知。為了更好地開展翻譯實訓課的教學工作，一定要重視師資和師資培訓問題。(1)可以輸送有商務(wù)背景但無翻譯背景的教師去相關(guān)院校培訓翻譯的相關(guān)知識。(2)可以輸送有翻譯背景但無商務(wù)背景的教師去相關(guān)院校培養(yǎng)商務(wù)知識。(3)邀請專業(yè)指導委員會的委員和其他企業(yè)界人士前來授課。

此次翻譯實習中，我主要負責翻譯的是小說ifonlytonight里面第四章和第五章的四頁內(nèi)容。通過這次的翻譯實習，我領(lǐng)會到了兩點，一是融會貫通的重要性，二是合作的重要性。首先，翻譯是一種語言活動，有是該活動的結(jié)果，它是融理論、技能、藝術(shù)于一體的語言實踐活動。然而翻譯是一項非常艱苦和細致的工作，要做好翻譯要求個人的素質(zhì)非常高，作好專業(yè)資料的翻譯，需要有外語、母語和專業(yè)方面的雄厚的功底，還要有縝密的思維習慣，當然，這是我們這些接觸翻譯不久的同學來說難度挺大的，但是我們?nèi)阅軓闹惺斋@頗豐。翻譯質(zhì)量有兩個基本標準：第一個標準是符合原文的本來意思，就是要忠實原文，既不能隨意增加原文中沒有的意思，不能添枝加葉，也不能缺斤短兩，隨意刪減，既要透過字面意思揭示出作者的本意，又要避免東拉西扯，脫離正題。這也就是我們所說的“信”;第二個標準是符合中文的表達習慣，也就是所謂的“達”，句子要通順流暢，不能生造詞語和句子，也就是所謂的文筆。應保證任何業(yè)內(nèi)人士都能夠看懂，不能象有的人翻出來后連自己都看不懂。在此次翻譯實習中我們也是領(lǐng)悟到了這點的重要性，大家翻譯完后集中在一起，大家互相閱讀，找出翻譯不通順或有錯誤的地方，大家再一起研究、討論，最終完成整片文章的翻譯。

一、翻譯中遇見的錯誤

1、脫離上下文，理解錯誤

在漢譯英的時候，由于對篇章內(nèi)容的整體性沒有給予足夠的重視，脫離上下文，把這些句子孤立成單個部分來看，導致所翻譯的句子與原文所表達的意思有很大的差別。

2、逐字翻譯

翻譯時，通過谷歌或者百度在線查閱一些不懂的字詞翻譯，把漢語對應的英語詞匯搬出來，而沒有用英語將原文的真意確實、生動地表達出來。

3、受制于原文詞序及原文詞量，譯句呆板

由于英漢兩種語言在表達上的差異，句子成分以及詞序的排列經(jīng)常是不同的，如果要翻譯成比較流暢合乎漢語表達規(guī)范的句子，需要把句子在前后次序上加以調(diào)整，有些句子則需要增詞或減詞以符合文章的原意。

4、文化背景知識缺乏

著名翻譯家王佐良說過“翻譯的最大困難是兩種文化的不同”。翻譯作為語際交流，不僅僅是表層語言的轉(zhuǎn)換過程，也是文化的移植過程。因此在翻譯過程中，對文化背景有高度的敏感性，應認識到語言學習和文化學習的相輔相成的固有關(guān)系，留心積累所學語言國家的文化背景知識，否則譯出來的句子會讓人感到莫名其妙。

二、基本解決方法：

1、理解

理解是翻譯的第一步，如果沒有理解原文，那么翻譯出來的句子再漂亮也是徒勞的。理解大致可分為對語言現(xiàn)象、邏輯關(guān)系、原文所涉及的事物等幾個方面的理解?？梢酝ㄟ^對上下文句子的理解，把句子中的一些生詞、詞組、慣用法具體含義的選擇縮小到具體的語言環(huán)境中。在翻譯過程中對于不同境地的轉(zhuǎn)折連詞或者是語序的位置都要考慮怎樣放置才是適當?shù)奈恢谩?/p>

2、進行句法結(jié)構(gòu)分析

先對句子的語法成分和句子結(jié)構(gòu)進行分析，進行這種分析尤其是對那些比較長的句子是非常適合的，它在一定程度上避免了邊看譯文邊翻譯，譯到一半譯不下去的現(xiàn)象。英語句子受嚴謹?shù)闹髦^框架結(jié)構(gòu)和嚴謹?shù)臅r態(tài)、語態(tài)等曲折變化，以及復雜的從屬結(jié)構(gòu)和豐富的非謂語及介詞短語等表達手段的影響，可以變得非常繁復，盤根錯節(jié)，句中有句，形成多層次的“葡萄式結(jié)構(gòu)”，而漢語多散句、緊縮句、流水句或并列的復句，形成層次不多的“竹節(jié)式結(jié)構(gòu)”。因此，漢譯英時常常要打破漢語的“竹節(jié)式結(jié)構(gòu)”，化為英語繁復的“葡萄式結(jié)構(gòu)”，這在句子內(nèi)部的順序上就需要做一些調(diào)整，否則會造成譯文的不通順或晦澀難懂。

這次翻譯實習的另一重大收獲是我們培養(yǎng)的團隊意識。在不懂如何翻譯某句話或者段落時，或者與自己的隊友互相討論，或者通過翻譯相關(guān)書籍，或者借助網(wǎng)絡(luò)使翻譯變得通順。總之，這次實習受益匪淺。

這學期的翻譯實習很有意思，很有趣兒。我們每個人都當了一回導游，把學校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實習拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風校貌。

把學校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個好日子，沒有似火驕陽，微風習習，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點難度。所以我們十五個人共同合作，明確分工，而且在導師陪同我們實習之前，我們早已經(jīng)把學校逛了好幾遍，實戰(zhàn)演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經(jīng)做了大量的準備工作，但是臨場還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點也沒有導游的氣場。導師說這個實習不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力。干一樣就要像一樣，要清楚自己現(xiàn)在的身份是導游。其次，我們的線路設(shè)計有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點，也不關(guān)心游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。

這次實習增進了同學之間的感情，雖然旅程很長、而且景點對我們來說也沒有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語。同時，這次實習也加深了我們對學校的了解。

其實最重要的還是英語，馬上就大三了，可是我們還存在著語音語調(diào)的問題。導師還當眾說我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說內(nèi)容為王，但是作為英語專業(yè)的學生，口語是個門面，口語之于英文就像書寫之于

作文

導師說這次實習是他們共同精心策劃的，并且和很多企業(yè)一起商討他們到底需要什么的人才。學習不能只停留在書面上，要運用。企業(yè)希望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不愿意多花精力和時間來鍛煉我們。天下老板一般黑呀!不過這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動力。希望我們在剩下的兩年時間里，不浪費光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個合格的大學生，將來更好的服務(wù)社會，實現(xiàn)自身的人生價值。

每個大學生都在學英語，作為英語專業(yè)的我該如何立足?我正在尋找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業(yè)技能夠硬夠強，一定會有自己的舞臺。我現(xiàn)在所要做的就是努力學習，只有足夠的input，才能output。

商務(wù)英語翻譯心得篇二

摘 要：隨著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，世界各國之間的貿(mào)易往來越來越密切，商務(wù)英語在國際貿(mào)易中起著越來越重要的作用。本文從商務(wù)英語的基本地位和作用入手，分析了商務(wù)英語翻譯的特點，并根據(jù)國際商務(wù)活動的具體情況簡述了國際商務(wù)英語翻譯策略，僅供參考。

關(guān)鍵詞：商務(wù)英語；翻譯；策略

概括起來說，商務(wù)英語翻譯的特點較多，主要包括清晰、準確、具體、簡潔、完整等。所謂清晰，就是要求商務(wù)文書有明確的主題，合理的結(jié)構(gòu)，清晰的結(jié)構(gòu)。準確就是要求譯文內(nèi)容合乎語法，用詞準確[1]。具體就是要求商務(wù)文書的翻譯具體明確。簡潔就是要求譯文內(nèi)容凝練，具備效率性和時間性。完整就是要求譯文內(nèi)容完整。商務(wù)英語翻譯特點主要體現(xiàn)在詞匯運用特征和語言特點上。

2.1 商務(wù)英語的詞匯特點

有關(guān)人士認為，在翻譯的過程中，僅僅掌握兩種語言是無法成功進行翻譯的，還需要掌握兩種文化，因為詞匯在不同文化背景下的意義不同。因此，商務(wù)英語的翻譯需要理解文化差異。商務(wù)英語詞匯還有一個特點就是詞匯縮寫。在國際商務(wù)活動中，由于商務(wù)活動十分頻繁，為了盡快跟上商務(wù)活動的步驟，很多詞匯都會進行縮寫，涉獵范圍非常廣。此外，商務(wù)英語習慣運用形象化詞和新詞。例如soft-landing，按照普通英語的翻譯習慣可譯為重量級公司，而在商務(wù)英語中則是指在財政政策和貨幣政策的影響下，對高速增長的經(jīng)濟進行適當調(diào)整，使其恢復正常運作。

2.2 商務(wù)英語的語言特點

基于上述商務(wù)英語翻譯的特點，可以提煉出商務(wù)英語翻譯的策略，主要包括以下幾大策略：文化差異的理解；研究商務(wù)合同翻譯策略；努力避免錯誤等。

3.1 文化差異的理解

由于各國文化存在著較大的差異，對語言的理解也不同，這就極易引發(fā)誤譯和誤解。部分詞語有著不同的文化內(nèi)涵，其漢語涵義與英語涵義也不一樣，有些辭典對詞語的翻譯可能不準確，就無法正確表達與理解其真正涵義。例如，我們都知道的1972年（上海公報）中的acknowledge，中美雙方對其就有不同的理解。中方理解成美方“承認”，而美方則理解成“熟知”，“知道”。此外，其他事件中也遇到過這種情況。這就與文化背景和詞語的涵義有關(guān)。

再有，在某次商務(wù)活動中，德國商人與美國商人進行談判時有這么一句話：“i know it is impossible，but can we do it ？”德國商人對impossible的理解是不可能的，而美國人的理解卻不一樣，這種理解差異與文化差異有著緊密的聯(lián)系。據(jù)此可知，商務(wù)活動和商務(wù)文章中的詞語運用較為靈活，要根據(jù)文化背景和上下文來翻譯理解，否則就會出現(xiàn)誤譯和誤解。

3.2 研究商務(wù)合同翻譯策略

商務(wù)合同都是經(jīng)過雙方同意而簽訂的，與雙方的利益有著莫大的關(guān)系，要特別重視其翻譯，這就要求有商務(wù)合同的翻譯策略。商務(wù)合同的翻譯極為重要，要分清合同是屬于什么類型的。在翻譯前，要在知其梗概的基礎(chǔ)上，了解合同種類和其基本意思，熟知篇章特點和合同的結(jié)構(gòu)條款[2]。同時，要對條款進行認真研讀。在大概了解原文內(nèi)容后，要仔細、嚴謹?shù)匮凶x條款，理解詞語的實際涵義，分清其句子結(jié)構(gòu)，以便進行正確地翻譯。此外，要對翻譯進行有效組織。在完成上述工作后，選取相應的詞語，準確、規(guī)范地翻譯原文。當然，審譯、漏譯等工作也不容忽視。翻譯后，要對譯文的審譯進行組織，以便能夠及時地發(fā)現(xiàn)問題并解決，碰到漏譯的情況，一定要及時地進行補充，不然的話，就會給雙方造成巨大的損失。同時，合同中也有許多陷阱，需要引起高度的重視，以免自己的利益受損。

3.3 努力避免錯誤

綜上所述，商務(wù)英語在國際商務(wù)活動中起著重要的作用，可以促進各國之間的經(jīng)濟合作和交流。由于商務(wù)英語與普通英語存在著差異性，商務(wù)英語的翻譯也有自身的特點，因此，在國際商務(wù)活動中，要注意國際商務(wù)英語翻譯策略，以便更好地促進國際貿(mào)易的發(fā)展。

參考文獻

呂昕（1992-），男，山東省煙臺市人，山東大學，大學生。

商務(wù)英語翻譯心得篇三

翻譯是表達文化、傳遞語言信息的重要手段，英語作為全球通用語言，在跨文化交流中扮演著重要角色。經(jīng)過多年的學習和實踐，在英語翻譯的道路上，我積累了一些心得體會。本文將從詞匯選擇、語法運用、語境理解、文化意識以及實踐經(jīng)驗這五個方面展開，分享我在英語翻譯中的感悟。

首先，詞匯選擇是翻譯的基礎(chǔ)和靈魂。在選擇合適的詞匯時，應注重準確性和流暢性。準確性體現(xiàn)在對原文的理解和對目標語言的掌握，要確保選用的詞匯能夠準確表達原文的含義。流暢性則要求我們在翻譯時考慮目標語言的語言習慣和表達方式，使譯文在語言形式上更貼近目標語言的習慣。此外，也要注重詞匯的多義性和背景知識的運用，以確保意思的傳達準確。

其次，語法運用是翻譯中不可缺少的一環(huán)。正確運用語法規(guī)則可以使譯文更加準確、通順。在翻譯過程中，我們應該注重語法的一致性和連貫性，盡量避免表達模糊或混亂的情況。另外，還要注意目標語言的語法習慣和表達方式，以便讓譯文更加自然地傳遞原文的信息。

第三，語境理解是翻譯的關(guān)鍵。語境是言外之意，是理解和翻譯的關(guān)鍵因素。我們需要仔細閱讀原文，理解原文的背景和上下文的關(guān)系，進而準確地傳達原文的含義。有時候，語境可能會引起的歧義或模糊的意思，需要通過結(jié)合其他線索和背景知識來理解和翻譯。同時，語境理解也包括了解不同語言和文化之間的差異，以便更好地傳達原文的意思。

第四，文化意識是翻譯中不可忽視的因素。翻譯是跨文化交流的橋梁，我們需要了解原文和目標語言所處的文化背景和價值觀，避免在翻譯過程中出現(xiàn)與目標語言文化相悖的情況。在翻譯時，我們應該注重文化的轉(zhuǎn)化，盡量使用與目標語言文化相符合的表達方式，以便更好地傳達原文的思想和情感。

最后，經(jīng)驗積累是翻譯能力提高的關(guān)鍵。只有通過不斷的學習和實踐，才能夠提高自己的翻譯水平。在日常生活中，我們可以積累一些常用詞匯和表達方式，提高自己的語言能力。另外，也可以多閱讀一些優(yōu)秀的翻譯作品，學習別人的經(jīng)驗和技巧，借鑒他人的優(yōu)點并發(fā)揚光大。同時，通過不斷地翻譯不同領(lǐng)域的文章，積累自己的翻譯經(jīng)驗和技巧，提升自己的翻譯能力。

總而言之，英語翻譯是一門藝術(shù)，需要不斷地學習和實踐。在這一過程中，我們要注重詞匯選擇、語法運用、語境理解、文化意識以及經(jīng)驗積累等方面的提升。只有不斷地努力和積累，我們才能更好地傳遞信息，促進不同文化之間的交流與理解。

商務(wù)英語翻譯心得篇四

翻譯已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，特別是英語翻譯，其在國際化交流中的重要性不言而喻。而作為一名英語翻譯，我在翻譯實踐中積累了許多心得和體會。在本文中，就讓我來分享一下我的一些經(jīng)驗吧！

第一段：英語翻譯的問題與挑戰(zhàn)

首先，要想成為一名合格的英語翻譯，就需要面對一系列的問題與挑戰(zhàn)。其中，最為明顯的就是語言障礙。由于英漢兩種語言在語法、詞匯和表達方式上的差異，很多時候我們需要在翻譯中做出折中和妥協(xié)。此外，還有一些文化上的難題，需要翻譯者對兩國不同的歷史、地理、民俗等方面有較為全面的了解。最后，時間和精力的限制也會讓翻譯者感到壓力。

第二段：翻譯技巧和注意事項

為了應對這些問題與挑戰(zhàn)，我們需要掌握一些翻譯技巧和注意事項。首先，翻譯者需要盡量保證翻譯的準確性和流暢性，同時把握好譯文的整體語感和風格。其次，需要注重上下文的理解和語境的把握，確保翻譯能夠貼切、精準地傳達原文所表達的意思。最后，還需要注意一些細節(jié)問題，比如標點符號、大小寫、人名地名等等。尤其是在技術(shù)翻譯中，精準的術(shù)語翻譯更是至關(guān)重要。

第三段：實踐是提高翻譯水平的關(guān)鍵

與其他技能一樣，英語翻譯也需要通過不斷的實踐來提高自己的水平。在實踐中，我們可以學習到更多的行業(yè)術(shù)語和專業(yè)詞匯，豐富自己的翻譯技能和知識儲備。同時，實踐也能夠幫助我們更好地掌握翻譯的方法和技巧，同時對翻譯中常見的問題和錯誤有更加深刻的認識。

第四段：當代英語翻譯的新趨勢

在當代社會中，英語翻譯的形式和方法也在不斷變化和升級。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息時代的到來，機器翻譯和人工智能翻譯等新興技術(shù)的出現(xiàn)，使得翻譯工作具備更高的速度和精度。同時，隨著全球化和經(jīng)濟一體化的不斷深入，英語翻譯也面臨越來越多的多語種和跨領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。

第五段：未來英語翻譯的前景和展望

英語翻譯是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的行業(yè)，未來的前景也是非常廣闊的。作為英語翻譯者，我們需要不斷提升自己的技能和水平，適應新時代的要求，積極探索新的翻譯形式和方法，為實現(xiàn)跨文化交流和交流貢獻自己的力量。同時，也要注重跨界合作和交流，拓展自己的知識和視野，實現(xiàn)自我價值的最大化。

綜上所述，英語翻譯是一項需要技術(shù)和實踐相結(jié)合的綜合性任務(wù)。只有不斷地進行實踐并遵循正確的方法和技巧，才能更好地實現(xiàn)翻譯的準確性和流暢性。未來的英語翻譯者需要不斷提升自己的技能和素質(zhì)，把握時代發(fā)展的脈搏，為跨文化交流和共享做出自己的貢獻。

商務(wù)英語翻譯心得篇五

第一段：介紹翻譯的重要性和困難性（200字）

翻譯是將一種語言的文字或口語表達轉(zhuǎn)化為另一種語言的過程，它在現(xiàn)代社會中具有極大的重要性。無論是商務(wù)交流、文化交流還是學術(shù)交流，翻譯都是促使交流順利進行的橋梁。然而，翻譯也面臨著許多困難。文化差異、語言障礙以及特定領(lǐng)域的專業(yè)性都是翻譯者需要克服的難題。

第二段：提出正確的翻譯態(tài)度和方法（250字）

為了更好地完成翻譯任務(wù)，翻譯者首先需要具備正確的翻譯態(tài)度。他們應該謙虛而謹慎地對待自己的工作，并詳細了解原文的意義和目的。同時，翻譯者需要潛心提升自己的語言水平和專業(yè)知識，以確保翻譯的準確性和可讀性。此外，翻譯者還應該遵循界定清楚的翻譯方法，如直譯和意譯相結(jié)合、注重語言的美感等。這些方法有助于保持原文的意義，并使譯文更貼近目標語言的表達習慣。

第三段：談?wù)摲g中的文化轉(zhuǎn)換（250字）

翻譯中最大的困難之一是跨文化的轉(zhuǎn)換。不同的文化有著不同的價值觀和習慣用語，在翻譯過程中可能帶來許多困惑。這就需要翻譯者具備對文化的敏感性和了解，以便把原文的文化內(nèi)涵完整地傳遞給目標語言的讀者。對于這一點，翻譯者可以通過積極了解文化背景、豐富自己的閱讀和旅行經(jīng)驗以及與來自不同文化背景的人交流等方式，提升自己的文化素養(yǎng)。

第四段：討論翻譯中的語言技巧（250字）

語言技巧是翻譯者必備的基本素質(zhì)。他們應該掌握兩種語言的語法、詞匯和表達習慣，并具備良好的表達能力和邏輯思維能力。在翻譯過程中，翻譯者需要具備一定的語境分析能力，理解句子的主題和情感色彩，從而更好地傳達原文的意義。此外，翻譯者還需學會運用各種翻譯技巧，例如同義詞替換、倒裝句和省略等，以提高翻譯質(zhì)量和準確性。

第五段：總結(jié)翻譯的意義和發(fā)展前景（250字）

翻譯的重要性在全球化的背景下越來越凸顯。隨著國際交流的加深，翻譯也成為了一項受到廣泛關(guān)注的職業(yè)。翻譯工作者可以在國際組織、外交機構(gòu)、翻譯公司以及教育機構(gòu)等領(lǐng)域找到廣泛的就業(yè)機會。同時，翻譯者也可以積極參與在線翻譯平臺和自由職業(yè)者市場，利用互聯(lián)網(wǎng)和技術(shù)的發(fā)展迅速擴大自己的工作范圍和客戶群體。因此，翻譯是一個不僅具有藝術(shù)性和挑戰(zhàn)性，而且具有豐富發(fā)展前景的領(lǐng)域。

結(jié)尾：總結(jié)翻譯的意義和挑戰(zhàn)（100字）

總而言之，翻譯既是一項挑戰(zhàn)性的工作，又是一項充滿樂趣和發(fā)展前景的事業(yè)。要想成為一名優(yōu)秀的翻譯者，我們需要具備正確的翻譯態(tài)度和方法，對跨文化的轉(zhuǎn)換和語言技巧有深入的理解。只有不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地應對翻譯工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，為促進不同文化之間的交流和理解做出貢獻。

商務(wù)英語翻譯心得篇六

我在那里獨立地擔任德國米巴赫焊機專家的專職翻譯，僅應付他一個，我就明顯地感到底氣不足。第一天有翻譯老師帶著，沒出什么問題，第二天我獨自一人，才發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性，很多的專業(yè)詞匯我一竅不通，我一個人在那里根本無法成為工人與老外溝通的橋梁。漸漸地，要翻譯什么東西時，工人寧愿走很遠去找我的翻譯老師，也不理我了，我好傷心。兩個星期的時間不算長，但我也不能浪費啊，何況還有這么好的機會能單獨和老外交流，這可是鍛煉口語的絕佳機會。當時我就拿出紙筆，把機器上所有的英文和工人說的中文都記了下來，休息時全部在字典中查了出來，并牢牢記住了它們的意思，再開始工作時，我就找機會問工人這些詞對應的是機器的哪一部分，我也抽老外有空的時候向他請教各種專業(yè)知識。不到三天的時間，機器各部位的名稱和工作原理我都了如指掌，再有工人問我時，我就不會不心慌氣短，慢慢地也能應付自如了。

對于翻譯，英譯漢還基本可以，漢譯英真是讓人不知所措。一個中文詞在英語中有很多表述法，選擇適當?shù)脑~義就成了令我頭疼的一件事，這特別考驗一個人的應變能力。

有一件讓我特別難忘的事，就是我做了一次會議主翻譯。那天一冷軋焊機出了故障，將我老外邀去商量解決方案，我也要跟著去。去后才發(fā)現(xiàn)不是直接維修，而是開會商談。我從未見過這樣的場面，一大群有身份的中國人圍著我倆，我很緊張，因為這影響著少則幾百萬的鋼鐵產(chǎn)量，我對自己毫無半點信心，一直拉著我老外的衣服，他卻勸我，讓我別怕。會議剛開始時我還能應付，后來談到些特別專業(yè)的詞匯時我只能束手無策，急中生智的我找來紙筆，連畫帶寫地將整個問題的大概翻譯給他，他也順利地找到了問題的所在。通過這件事讓我明白，碰到問題別緊張，別害怕，要及時想出解決的方案，只要達到了預期的效果，通過什么樣的手段都是次要的。

去了那里以后，才發(fā)現(xiàn)自己的水平是那么地有限，聽力和口語都差得太原，很多時候，當自己正在慶幸聽懂了老外說的話時，卻無法對上他的話，一句很簡單的話，都要在心里琢磨很久，就是我不知道怎么表達出來，這與我平時訓練過少還是有很大的關(guān)系。我們處在中文的語境中，說英語的機會本來就不多，僅僅在課堂上，課下自己也很少找外交交流，很少用英語和大家對話，那英文想提高真的很困難。很多人認為學好英語詞匯是關(guān)鍵，通過這兩個星期的實習，我發(fā)現(xiàn)并不是這樣。單詞是要背，關(guān)鍵還是單詞的用法，如果只知其意，不知搭配，背再多的單詞也是枉然，說出口的句子不成句子，有時一詞多意，別人甚至還會誤解句子的意思這樣真是得不償失。

這兩個星期的實習，收獲不僅是學習上的，在生活上，也學到了許多在學校學不到的東西，社會遠比學校復雜得多。在工廠里，不僅要做好翻譯工作，還要處理好與工人間的關(guān)系。老外說話很直接，做翻譯的我就很為難了。有時老外不喜歡工人圍觀，影響工作，要我讓他們都“go away”，這時我講話就要注意分寸，盡量轉(zhuǎn)述他的意思而不傷害到工人，他們不像同學，都是要面子的人，如果傷害到他們，那以后恐怕就沒有人合作了。在辦公室里，翻譯老師們對我們都很友好，但辦公室大小有限，我們?nèi)嵙曇呀?jīng)很打擾人家，我們都很自覺地選擇呆在戶外，以免給人家造成更大的不便。我們爭取讓自己做到最好，要讓人家覺得我們是幫手而不是負擔。

如果時間允許我再從大一來開始一次，我一定每天早上早點起床，用更多的時間讀英語，這會培養(yǎng)一個人的語感;我一定會多爭取與外交交流，這會使自己更牢固地掌握各種單詞的用法;我一定會多聽磁帶，這會使自己的語音語調(diào)更好;我還會多背單詞，這會擴大自己的知識面。但一切都不可重來。實習結(jié)束了，但我的學習還在延續(xù)，我會從現(xiàn)在開始，走好自己的每一步!

商務(wù)英語翻譯心得篇七

作為一個英語愛好者，我一直有著向著自己的目標前進的的努力。在學習過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，英語的翻譯技能對于我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦卸际欠浅Ｓ杏玫?。下面就讓我分享一下我的心得體會。

第一段：了解翻譯的方法和技巧

在學習翻譯的過程中，我發(fā)現(xiàn)了幾個很好用的技巧。首先，翻譯不應該只是單單地“面翻譯”單個詞匯，具體內(nèi)容要結(jié)合上下文進行把握。其次，要注重細節(jié)，例如大小寫、語法、時態(tài)等等。最后，要懂得尋找上下文的相關(guān)詞匯和信息，這會對翻譯的準確性和流暢性有很大的幫助。

第二段：拓寬詞匯和語言基礎(chǔ)

如果要進行英語翻譯，就需要具備一定的基礎(chǔ)，包括詞匯、語音和語法等等。在學習過程中，我會非常關(guān)注學習新的詞匯和短語，并嘗試和母語英語者進行對話。這有助于提高自己的語音表達和語言流暢度，從而更好地完成翻譯任務(wù)。

第三段：積極使用網(wǎng)絡(luò)資源

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)資源讓我們能夠隨時隨地地獲取到海量的英語資料，這也為我們的翻譯工作提供了極大的方便。我會經(jīng)常瀏覽相關(guān)的網(wǎng)站，閱讀一些英文書籍或文章等內(nèi)容，從而增強自己的英語語言文化素養(yǎng)和認知水平。

第四段：課外活動的重要性

除了在教室里語言學習外，我也會積極參加一些其他的活動，例如參加英語角、英語辯論和外語演講比賽等等。這些活動既可以豐富我們的人生經(jīng)驗，又可以增強我們與別人溝通交流的能力和信心，從而促進了我們的英語翻譯能力的提高。

第五段：總結(jié)自己的學習經(jīng)驗

在學習英語翻譯的過程中，我不斷總結(jié)自己的體會和經(jīng)驗。例如在翻譯時要積極思考，提高自己的閱讀能力，強化語言的邏輯性和表達能力等等。在總結(jié)之后，我也會不斷地通過實踐來驗證這些經(jīng)驗是否確實有效。

總結(jié)：學習英語翻譯需要通過不斷的積累和實踐來提高自己的語言能力。積極開展各類活動，拓寬語言認知，這對于我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ髦卸际欠浅Ｓ袔椭?。通過總結(jié)自己的學習經(jīng)驗，我們可以找到適合自己的方法和技巧，來提高自己的翻譯能力。

商務(wù)英語翻譯心得篇八

第一段：引言（150字）

作為一名英語翻譯者，我在翻譯過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對英語翻譯的一些心得體會。我相信這些經(jīng)驗對于初學者和有經(jīng)驗的翻譯者都將有所幫助。英語翻譯是一個復雜的過程，它不僅僅是簡單地將一個句子從一種語言翻譯成另一種語言，它還涉及到文化差異、語言表達和技巧等方面。在下文中，我將分別探討這些方面，并提出一些建議。

第二段：理解原文（250字）

在進行英語翻譯之前，一個重要的步驟是充分理解原文。這包括理解原文的含義、上下文以及寫作風格。翻譯者應該注重原文的細節(jié)和語言風格，以便將其準確地傳達給讀者。此外，翻譯者還需要注意一些文化差異的存在，尤其是在幽默、俚語和成語方面。只有當我們?nèi)胬斫庠臅r，我們才能進行準確的翻譯。

第三段：選擇合適的表達（250字）

在進行英語翻譯時，選擇合適的表達方式是非常重要的。有時，直譯可能會導致譯文不通順或不自然。因此，翻譯者需要根據(jù)上下文和讀者的背景選擇合適的表達方式。我們可以使用一些翻譯技巧，如釋義、比喻和修飾，來幫助傳達原文的含義。通過靈活運用這些技巧，我們可以達到更好的翻譯效果。

第四段：保持一致性（250字）

在進行長篇翻譯時，保持一致性是非常重要的。這包括在整個文本中保持用詞和語法的一致性，并在相似的語句之間保持風格的一致性。翻譯者需要遵循一致的翻譯準則，以確保譯文的連貫性。此外，譯者還應注意特殊術(shù)語或標記的一致性，以避免造成混淆。

第五段：反復校對（300字）

最后但同樣重要的是反復校對翻譯文本。在進行英語翻譯時，有時我們可能會犯一些錯誤或忽視一些細節(jié)。通過反復閱讀和校對，我們可以發(fā)現(xiàn)并改正這些錯誤。此外，在校對過程中，我們還應該檢查譯文的流暢度和讀者的易讀性。這有助于確保我們的翻譯達到高質(zhì)量的標準。

總結(jié)（150字）

通過我的英語翻譯經(jīng)驗，我深刻認識到一位優(yōu)秀的翻譯者需要具備好的語言理解能力和技巧。選擇合適的表達方式、保持一致性以及反復校對是提高翻譯質(zhì)量的關(guān)鍵。然而，這需要不斷的實踐和自我反思。隨著我繼續(xù)探索英語翻譯的道路，我將不斷學習和改進，以提供更好的翻譯服務(wù)。希望我分享的經(jīng)驗對于其他翻譯者有所幫助，也鼓勵更多的人加入英語翻譯的行業(yè)。

商務(wù)英語翻譯心得篇九

在20xx年5月-10月這段時間里，我在xx公司進行了為期5個月的實習工作。

轉(zhuǎn)眼間，來這里已經(jīng)半年了。從一開始的小心翼翼慢慢地轉(zhuǎn)變成了熟知熟練。初次步入社會不免有些膽怯，剛到公司時只是盲目地跟著前輩，一味的復制。到后來，熟悉了基本業(yè)務(wù)后，我開始主動請教、主動學習，從最簡單的整理報紙、分放飲品、打掃衛(wèi)生開始，一點一滴，慢慢地逐步深入。到現(xiàn)在，我已經(jīng)可以獨自在貴賓室迎接旅客，處理貴賓室事務(wù)了。

這次實習給了我一個認識社會的機會，是我從學校邁向社會的一個轉(zhuǎn)折點。社會不比學校，在學校，我們犯了錯有老師教導指正，在這里，做錯了只會受到領(lǐng)導的`批評甚至是更加嚴厲的懲罰。社會就是這么殘酷，它就是在把一個稚嫩的小孩磨練成一個處事精煉的社會人。

經(jīng)過這半年的磨練，我學到了在學校無法接觸到的知識。在學校學到的專業(yè)知識只是一個基礎(chǔ)，實習恰恰給了我這個運用它的平臺。在實習期間，我本著石家莊外語翻譯職業(yè)學院“專注、堅持與征服”的理念，努力學習前輩授予的業(yè)務(wù)知識，在這個過程中不斷的擴展視野，增長見識?，F(xiàn)在我會充分運用這個實習的機會鍛煉自己的實踐能力，堅持一天進步一小點，一月進步一大點。為以后更深入的進入社會打下堅實的基礎(chǔ)。

商務(wù)英語翻譯心得篇十

這主要是由于商務(wù)英語涉及的是貿(mào)易、商務(wù)、營銷財務(wù)等理論和實物都很強，呈現(xiàn)出的語言專業(yè)性也強。

2.翻譯內(nèi)容準確嚴謹

翻譯實際上就是把信息以不同的語言再現(xiàn)出來，因此從事商務(wù)英語的翻譯工作也要關(guān)注商務(wù)英語的翻譯忠實性。

只有這樣才能達到使雙方明確地了解到其中的要求和原則，在此基礎(chǔ)上所做的溝通才具有實質(zhì)性的意義。

總之，商務(wù)英語翻譯不能拘泥于形式，在保證原文的信息量最大限度地傳遞到譯文中的前提下，翻譯者可以靈活運用譯入語，已達到語義信息、風格信息和文體信息的最大程度的對等，同時商務(wù)英語翻譯要遵循商務(wù)專業(yè)用語。所以要求商務(wù)英語翻譯工作者要掌握大量的專業(yè)詞匯及翻譯技巧。

如何快速搞定商務(wù)英語翻譯

1

翻譯的概括

商務(wù)英語涉及范圍很廣,它涉及的領(lǐng)域主要包括對外貿(mào)易、招商引資、國際旅游、海外投資以及國際運輸?shù)确矫妗?/p>

還包括許多專業(yè)的英語，例如：廣告英語、法律英語、應用文英語、包裝英語等。

因此，伴隨著國際貿(mào)易的范圍不斷的擴大，越來越多的人，開始加入到翻譯的這一事業(yè)之中。

商務(wù)英語翻譯工作也是一項十分復雜的工作,由于其用途的廣泛性和特殊要性,就決定了商務(wù)英語的翻譯工作不能僅僅局限于傳統(tǒng)的翻譯中務(wù)詞匯和具有較好的商務(wù)語法基礎(chǔ),一定要從實際情況出發(fā),做到具體問題具體分析。

2

商務(wù)英語的特點

同時，國際商務(wù)交際非常講究效益、效率，修飾語少，內(nèi)容上直截了當。偏僻的詞匯可能會增加雙方溝通障礙，因而不受歡迎。

交流過程中要注意委婉禮貌。例如：

yourconfirmationonthispointwouldbeappreciated.

為了體現(xiàn)禮貌原則，交際者常采用對方立場，以示對對方的尊重和理解，從而使對方容易接受自己的主張。

因此，外貿(mào)信函中多用第二人稱(you)或第二人稱物主代詞加名詞(your+n)作主語,少用第一人稱(i,we)作主語，或常使用被動態(tài)，省略第一人稱(i,we)充當?shù)男袨橹黧w。

3

翻譯方法

01順序翻譯法

按照原文的順序組織譯文。在商務(wù)英語中，當語句陳述的是一連串的動作并按發(fā)生的時間安排或邏輯關(guān)系排列時，此類語句與漢語的表達方式較一致“可按原文的順序譯出。

02反譯法

英漢兩種語言結(jié)構(gòu)存在很大差異。英語重心在前，漢語重心在后，如果一個句子既有敘事又有表態(tài)漢語就把敘事部分放在前。英語則相反，常常把表態(tài)部分放在句首，譯成漢語時則將其放在句末”。

03詞義引申翻譯法

詞義引申翻譯法，就是根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系，通過句中詞或詞組乃至整句的字面意義由表及里，運用一些符合漢語習慣的表達法，選用確切的漢語詞句，將原文內(nèi)容的實質(zhì)準確的表達出來。

04凝練翻譯法

商務(wù)英語中部分語句的結(jié)構(gòu)復雜，信息量大，單憑一種方法很難翻譯到位。翻譯這類語句時，要根據(jù)具體情況，理清修飾語和中心詞的關(guān)系以及修飾語內(nèi)部各個成分之間的關(guān)系。把各種方法合理地綜合運用、靈活處理，既忠實地再現(xiàn)原文內(nèi)容，又保證譯文通順。

商務(wù)英語翻譯心得篇十一

在全球經(jīng)濟一體化背景下，中國對外開放進一步擴大，國際貿(mào)易、對外商務(wù)活動日益頻繁，對商務(wù)英語人才數(shù)量、質(zhì)量要求日漸提高。作為專門用途英語（esp）的一個分支，商務(wù)英語在語言基礎(chǔ)上廣泛涉及經(jīng)貿(mào)、金融、法學、商標及廣告等多個領(lǐng)域。商務(wù)英語翻譯課程兼有理論性與實踐性，翻譯活動并非簡單地將文本向目的語言進行轉(zhuǎn)化，還要充分考慮到文本的文化內(nèi)涵、文體風格以及商務(wù)特征。本文擬在分析商務(wù)英語翻譯課程中存在問題的基礎(chǔ)上，探尋翻轉(zhuǎn)課堂模式下，商務(wù)英語翻譯課程改革的新思路。

筆者通過對河北某省屬高校商務(wù)英語專業(yè)的調(diào)研及對近年來商務(wù)英語翻譯教學文獻的研究分析，發(fā)現(xiàn)目前商務(wù)英語翻譯教學的現(xiàn)狀不容樂觀。一方面，我國對外商務(wù)交往日益頻繁，社會對外語基礎(chǔ)扎實、同時精通國際商貿(mào)知識、熟悉歐美國家文化的高素質(zhì)復合型商務(wù)英語人才需求不斷增加；另一方面，高校商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)從質(zhì)量上不能滿足社會及用人單位需求。商務(wù)英語翻譯教學中存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）教學內(nèi)容過于突出理論

商務(wù)英語翻譯文本主要有商務(wù)信函、商務(wù)合同、產(chǎn)品說明等，講究措辭嚴謹、文體規(guī)范、表意清晰。從句式上看，商務(wù)英語翻譯文本的句子以長難句為主，句型結(jié)構(gòu)層次復雜、修飾多。因此，商務(wù)英語翻譯的許多教材和課程都花費相當篇幅和課時用來講解翻譯理論和翻譯技巧，一方面，這些內(nèi)容和英漢互譯課程、英語口譯課程有所重疊，使得本來就課時不足的商務(wù)英語翻譯課程教學更加捉襟見肘，另一方面，艱深的翻譯理論也降低了學生的學習興趣和實際參與度。

（二）教學方法單一化

目前，高等院校普遍采用的商務(wù)英語翻譯教學模式主要有：理論教學、實訓教學和專項實習1。由于承擔商務(wù)英語翻譯教學的高校教師多由英語教師擔任，缺乏商務(wù)知識和實踐經(jīng)驗，因此課堂教學偏重翻譯理論和翻譯技巧，實例匱乏；而有限的實訓教學及專項實習受外在條件限制，無法系統(tǒng)完成教學目標。

（三）學生語言基礎(chǔ)及專業(yè)知識薄弱

商務(wù)英語翻譯課程一般在商務(wù)英語專業(yè)三年級開設(shè)，這個階段的學生已經(jīng)儲備了一定的英語語言知識，但在前兩年的學習中，學生除了學習英語外，還要學習公共課程及商務(wù)基礎(chǔ)課程，因此就英語語言基礎(chǔ)而言，相當部分的學生語言能力薄弱。此外，受學制所限，學生的商務(wù)專業(yè)知識也較薄弱。學生缺乏必要的英語語言知識和商務(wù)背景知識，對于商務(wù)英語文本理解不夠深入，也無法用正確的語言準確表達，譯文質(zhì)量不高。因此，這門課程的教師往往忙于“補漏”，無法提高應用性口譯、筆譯實踐在整體教學中的`比例。

（四）評價標準單一

由于教學主要在課堂完成，商務(wù)英語翻譯課程的評價主要通過期末測試卷來完成。平時成績主要圍繞課堂表現(xiàn)、學生作業(yè)等，無法全方位、動態(tài)展示學生在各個學習階段的參與、實踐情況，不能及時、靈活、有效地反映學生在學習過程中的問題、困難以及知識點掌握情況?？傊?，對作為應用文體的商務(wù)英語翻譯具有較強的實踐性，教師需要為學生提供接近真實的語言場景、豐富的商務(wù)背景知識。傳統(tǒng)的教學模式下，教學內(nèi)容存在局限性，可調(diào)動的教學資源有限，評價單一。因此，只有改革商務(wù)英語翻譯的教學范式，提高學生的學習積極性、創(chuàng)造性，在實踐中不斷提高翻譯技能，才能幫助學生積累翻譯經(jīng)驗，逐步提高商務(wù)背景下的翻譯能力，而翻轉(zhuǎn)課堂因其“翻轉(zhuǎn)”的教學流程，豐富的教學資源，為商務(wù)英語翻譯教學改革提供了可能。

（一）翻轉(zhuǎn)課堂的由來

近年來，教育技術(shù)隨著網(wǎng)絡(luò)的普及給大學教育帶來前所未有的一場變革。從2011年3月薩爾曼可汗（salmankhan）發(fā)表其題為“讓我們用視頻重造教育”的演講后，翻轉(zhuǎn)課堂（theflippedclass-room）引發(fā)全球教育屆廣泛關(guān)注并成為教育界熱詞。翻轉(zhuǎn)課堂是指由學生在家觀看課程教學視頻，回到教室做作業(yè)，教師和同學負責對學生預習中的問題進行解答和指導。這種方式恰好與傳統(tǒng)的“教師在課堂授課、學生放學回家后做作業(yè)”的教學方式相反，故稱“翻轉(zhuǎn)課堂”。本質(zhì)上，翻轉(zhuǎn)課堂不僅僅是教學流程的翻轉(zhuǎn)，實踐證明，翻轉(zhuǎn)課堂漸進式的知識內(nèi)化方式，更符合學生的認知規(guī)律，對于培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力具有重要作用。

（二）翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢

傳統(tǒng)教學以課堂講授為主，較少考慮學生差異和學生需求，同時，受教學內(nèi)容和課時制約，課堂教學活動少，“在一定程度上抑制了學生質(zhì)疑、批判、探究和創(chuàng)造能力的發(fā)展”3。翻轉(zhuǎn)課堂對教師和學生都提出了較高要求。對教師而言，必須在充分把握課程重、難點的基礎(chǔ)上，將知識點通過課前問題、授課視頻的形式體現(xiàn)出來，不僅要求教師對課程內(nèi)容的熟知，還要對教育技術(shù)有一定地掌握。在翻轉(zhuǎn)課堂中，學生可以根據(jù)自身對知識的內(nèi)化程度控制學習的進度，重復觀看或提前觀看教學內(nèi)容，實現(xiàn)學習的自我管理，從而成為真正意義上的學習主體。因此，翻轉(zhuǎn)課堂實現(xiàn)了對教師和學生的雙向促進。

（一）網(wǎng)絡(luò)教學平臺的建立及教學內(nèi)容模塊化

商務(wù)英語翻譯課程內(nèi)容有較強的實踐性，但傳統(tǒng)教學方式無法充分體現(xiàn)和實現(xiàn)這一特點。翻轉(zhuǎn)課堂中，教師整體設(shè)計、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學平臺，將商務(wù)英語翻譯教學內(nèi)容如：商務(wù)信函、合同，證券、企業(yè)宣傳、產(chǎn)品說明等內(nèi)容模塊化，構(gòu)成專題，設(shè)計單元問題、教學視頻、翻譯技巧、商務(wù)知識、鞏固練習等環(huán)節(jié)，通過教學視頻完成知識的傳遞和輸入。同時，教師收集與教學模塊相關(guān)的學習資源上傳網(wǎng)絡(luò)平臺，幫助學生豐富學習內(nèi)容、拓展視野。學習資源取材于真實的商務(wù)活動，學習場景真實而多樣，盡可能貼近學生未來就業(yè)中遇到的實際問題，因而實用性更強，更能滿足用人單位要求。同時，網(wǎng)絡(luò)教學平臺在涵蓋教材各方面知識和技能基礎(chǔ)上，超越書本，多角度反映商務(wù)活動中的場景和內(nèi)容。在學生學習過程中，學習資源數(shù)字化、片段化，便于學生隨時隨地、反復多次地學習知識點，靈活掌握自己的進度。

（二）網(wǎng)絡(luò)教學和課堂教學相結(jié)合

在教師構(gòu)建的商務(wù)英語翻譯網(wǎng)絡(luò)教學平臺上，學生在授課前通過查看課前任務(wù)指導、觀看教學單元系列視頻以及教師在線答疑等方式完成對教學內(nèi)容的首次學習。教師則通過在線答疑、學生提交的作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)學生學習過程中的主要問題和對重難點的掌握情況，及時調(diào)整第二階段---課堂指導的內(nèi)容和教學方法。由于學生課余時間進行學習，課堂可以充分采用任務(wù)型、項目型等自主探究、小組協(xié)作的方式，教師根據(jù)第一階段學生學習情況和教學內(nèi)容要求選擇個別或集體輔導。課后，學生獨立完成第三階段的任務(wù)，這一階段重點解決商務(wù)英語翻譯中的實際問題，同時向教師反饋成果?？v觀整個學習過程，第一、第三階段基于網(wǎng)絡(luò)平臺、第二階段基于課堂教學，學生并未完全脫離教師監(jiān)管，而是在教師答疑及同儕協(xié)助下完成初步學習，最終獨立完成翻譯項目，實現(xiàn)了融課堂內(nèi)、外教學于一體，網(wǎng)絡(luò)教學與課堂教學有機結(jié)合，提升學生的自主學習能力和實際操作能力。

（三）形成性評價方式

翻轉(zhuǎn)課堂背景下，對學生的評價不再“一張考卷定終身”，局限于僅憑期末試題反映學生掌握情況。學生在商務(wù)英語翻譯不同教學內(nèi)容模塊以及課前、課中、課后不同階段的表現(xiàn)都得以體現(xiàn)，教師可以全面掌握學生的學習情況。在教學各個階段，教師及時厘清學生學習中的問題所在，向?qū)W生反饋學習中的成績和差距，學生從教師和其他學生那里獲取建議和幫助，以便在后面的學習中及時調(diào)整學習策略。評價方式的轉(zhuǎn)變意味著商務(wù)英語翻譯教學不再具有“不可逆性”，教師不必等到下次教學再來修正本次教學中發(fā)現(xiàn)的問題和缺點，最大限度地提高教學的針對性和靈活性。相較于中國傳統(tǒng)學校教育的重知識傳授，強調(diào)學習進度的整齊劃一和教師主導地位而言，翻轉(zhuǎn)課堂模式下商務(wù)英語翻譯教學更重視在翻譯實踐中，培養(yǎng)學生的自主性、創(chuàng)造性，因而教學更具有個性化特點。

目前，在商務(wù)英語翻譯教學模式改革的實施中依然存在一些問題。據(jù)調(diào)查，教師在實施翻轉(zhuǎn)課堂中遇到的困難和挑戰(zhàn)主要來自教師工作負擔的增加和翻轉(zhuǎn)課堂對教師信息技術(shù)的能力要求4。商務(wù)英語翻譯課程實施翻轉(zhuǎn)課堂模式意味著教師需要重新對現(xiàn)有的知識體系進行評估、劃分學習單元并制作與之配套的課程資源，課后備課、批改作業(yè)、在線答疑以及形成性評價要求教師及時、完整地收集學生在各個階段的學習狀況，合理評價學生的知識應用、實踐情況，所付出的精力較傳統(tǒng)教學法成倍增加。同時，教育技術(shù)水平對教師也形成了挑戰(zhàn)，要求教師有一定視頻軟件及網(wǎng)絡(luò)的使用知識。因此，由商務(wù)英語相關(guān)課程教師組成教學團隊，分工協(xié)作，實現(xiàn)對優(yōu)質(zhì)教學資源共享、提高對計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用水平、總結(jié)翻轉(zhuǎn)課堂模式下有效的教學組織方法，可以幫助教師突破教學瓶頸，提高對商務(wù)英語學生的語言及商務(wù)能力培養(yǎng)。

商務(wù)英語翻譯心得篇十二

所謂順譯法就是按照原文的順序組織譯文。在商務(wù)英語中，當語句陳述的是一連串的動作并按發(fā)生的時間安排或邏輯關(guān)系排列時，此類語句與漢語的表達方式較一致”可按原文的順序譯出。

2.反譯法

英漢兩種語言結(jié)構(gòu)存在很大差異。英語重心在前，漢語重心在后，漢語長句采用總結(jié)式。

多把信息點放在后面，越往后越重要。如果一個句子既有敘事又有表態(tài)“漢語就把敘事部分放在前。

表態(tài)部分放在后$英語則相反，常常把表態(tài)部分放在句首，譯成漢語時則將其放在句末”從而形成反譯，一些帶有否定意義的詞。

3.詞義引申翻譯法

詞義引申翻譯法，就是根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系，通過句中詞或詞組乃至整句的字面意義由表及里，運用一些符合漢語習慣的表達法，選用確切的漢語詞句，將原文內(nèi)容的實質(zhì)準確的表達出來。

從詞義角度看，引申可分為抽象化引申和具體化引申。從句法層面來看，引申可分為邏輯引申、語用引申、修辭引申、概念范圍的調(diào)整。

將詞義做抽象化引申是指對原文中某些字面意義明確具體的詞，采用漢語中的含義抽象、概括的詞語來表達。

將此一具體化引申就是指，將代表抽象概念或者屬性的詞來表達一種具體事物的時候，用具體化的事物來表達，還其具體的本來面目，使讀者一目了然。

邏輯引申就是在翻譯的過程中，由于直譯某個詞、短語乃至整個句子會使譯文不通順以及不符合目的語的表達習慣，因而就要根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，對該詞、短語或整個句子從其本意出發(fā)，由表及里，運用符合目的語習慣的表現(xiàn)法，選用確切的詞句，將原文內(nèi)容的實質(zhì)準確的表達出來。

語義引申就是把原文中的弦外之音補益出來，就屬于語用學引申的手法。

語用學是非語義學的語用意義，一般都不通過詞匯、語法手段表示，它是非規(guī)約性的、潛在的;受話人憑借交際能力來理解這種語用意義，換句話說，它是結(jié)合交際對方、交際目的和交際情景，從說話人詞語中引申出來的意義。

除此之外還有修辭引申、概念等引申的翻譯方法。

4.凝練翻譯法

商務(wù)英語中部分語句的結(jié)構(gòu)復雜，信息量大，單憑一種方法很難翻譯到位。

翻譯這類語句時，要根據(jù)具體情況，理清修飾語和中心詞的關(guān)系以及修飾語內(nèi)部各個成分之間的關(guān)系。

把各種方法合理地綜合運用、靈活處理，既忠實地再現(xiàn)原文內(nèi)容，又保證譯文通順，表達準確，句子流暢。從語言特點上看，英語為形合，而漢語則為神合。

5.詞類轉(zhuǎn)換翻譯法

轉(zhuǎn)換是指商務(wù)英語翻譯中語言的詞性和表現(xiàn)方法的改變。

由于英語和漢語的表達習慣、句子結(jié)構(gòu)和詞的搭配關(guān)系都有差異，在翻譯中往往難以做到詞性和表現(xiàn)方法的一致。

為了適應譯文語言的表達習慣和語法規(guī)則，在商務(wù)英語翻譯中需要運用詞類和表現(xiàn)方法的轉(zhuǎn)換翻譯技巧。

商務(wù)英語中為了達到委婉表達的效果，往往多使用被動句，這與漢語的表達大不相同。

因此，英語被動句在譯成漢語時不存在現(xiàn)成的對應表達方式，而需要依據(jù)漢語的習慣用法，從豐富的句式和輔助詞語中挑選一些適當?shù)氖侄蝸肀憩F(xiàn)出原文的被動含義。

商務(wù)英語翻譯心得篇十三

性別：女身高：157

婚姻狀況：未婚籍貫：浙江溫州

政治面貌：共青團員目前所在地：義烏

?求職意向

期望職位：英語翻譯

職位類型：全職工作地點：義烏市

工資待遇：面議住房要求：面議

?工作經(jīng)驗

工作經(jīng)驗：3年

工作經(jīng)歷：

.03-.03：浙江納百川汽車零部件有限公司；

職責：外貿(mào)業(yè)務(wù)員，跟進老客戶，開發(fā)新客戶，參加展會

2010.04-.06：義烏國際商貿(mào)城店面

教育背景

最高學歷：本科畢業(yè)院校：臺州學院

所學專業(yè)：商務(wù)英語畢業(yè)時間：2008-6

第一外語：英語水平：精通

計算機能力：普通其它能力：

教育培訓經(jīng)歷：

商務(wù)英語翻譯心得篇十四

性別：女身高：157

婚姻狀況：未婚籍貫：浙江溫州

政治面貌：共青團員目前所在地：義烏

?求職意向

期望職位：英語翻譯

職位類型：全職工作地點：義烏市

工資待遇：面議住房要求：面議

?工作經(jīng)驗

工作經(jīng)驗：3年

工作經(jīng)歷：

職責：外貿(mào)業(yè)務(wù)員，跟進老客戶，開發(fā)新客戶，參加展會

教育背景

最高學歷：本科畢業(yè)院校：臺州學院

所學專業(yè)：商務(wù)英語畢業(yè)時間：2008-6

第一外語：英語水平：精通

計算機能力：普通其它能力：

教育培訓經(jīng)歷：

商務(wù)英語翻譯心得篇十五

在校期間，一直忙于理論知識的學習，沒能有機會走出校園，真正切身感受本專業(yè)的實際應用。

所以為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高我們的綜合素質(zhì)，我們進行了為期一周的實訓。

在實訓中我們互相學習和進步，深刻體會到了團隊精神的重要性。

在實訓期間，我們了解了商務(wù)禮儀，模擬組建公司并進行公司及其產(chǎn)品介紹，進行商務(wù)談判模擬，以及編排情景劇等，這些都讓我們受益匪淺。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在一周的實訓過程中，我深深的感覺到自己在實際運用中的英語知識的匱乏和對網(wǎng)絡(luò)知識的陌生。

剛開始的時侯，對大學城、公司網(wǎng)站的建立感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。

但經(jīng)過一周的實訓，已經(jīng)有很大的提高。

“千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充實的實訓。

我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。

商務(wù)英語翻譯課程總結(jié)一、教學 商務(wù)英語翻譯課程于英語專業(yè)第五學期開設(shè)， 是英語專業(yè)課程體系高年級階 段的專業(yè)核心技能課程。

該課程總學時 36 學時，含實踐課程 12 學時。

本課程著 重講解了商務(wù)英語翻譯過程中的技巧和方法，是一門專業(yè)性與實踐性很強的課 程。

本課程選用的教材為《世紀商務(wù)英語:翻譯教程(第三版)》是普通高等教育" 十一五"國家級規(guī)劃教材，以培養(yǎng)學生翻譯實踐能力為核心，以英語實用文體的 分類為整體框架，圍繞商務(wù)英語專業(yè)知識和商務(wù)業(yè)務(wù)環(huán)境中的各種"真實材料"， 結(jié)合相關(guān)翻譯方法和技巧的講解，以及文化背景知識的介紹，并提供有針對性的` 培養(yǎng)和強化學生實踐能力的各種類型的翻譯練習。

全書共設(shè) 12 個單元，以實用 文體的分類進行排列，涵蓋了標識、商標、商用表格、單證、產(chǎn)品說明、公司介 紹、廣告、公關(guān)文稿、商務(wù)信函、商務(wù)報告、報刊文摘等常見文體。

每單元由八 大模塊組成

(1)introduction; (2) lead-in;(3) methods and techniques; (4) useful words and expressions; (5) complimentary reading (6) notes (7) practice; (8) classic translation.

授課過程中本人采取講解為輔，學生練習為主的授課方法。

并采用了多媒體 等現(xiàn)代化教學手段來提高教學質(zhì)量。

同時加強了對學生課外學習和課外實踐活動 的指導和組織， 使課外學習和實踐活動成為教學工作中的一個組成部分和教師工 作的一部分。

另外，在充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備和條件的基礎(chǔ)上，開發(fā)新的教學 資源，例如網(wǎng)絡(luò)資源，督促學生自覺地利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的翻譯資源進行自學和自 我測試，不斷提高學生的學習自覺性，是現(xiàn)代教育技術(shù)為現(xiàn)有的教學方式和手段 提供重要的補充。

在講授新的課程單元之前，分配學生預習工作，要求他們以小組的形式分工 合作，通過網(wǎng)絡(luò)以及查閱各種課外書籍的方式尋找所需資料。

并以任務(wù)完成情況 作為他們期末考試的依據(jù)之一，在一定程度上調(diào)動了學生的學習積極性，避免了 老師上課“一言堂”的現(xiàn)象的發(fā)生。

在實踐課程的教學環(huán)節(jié)中，針對大三學生即將面臨的工作應聘需要，實訓課 的授課內(nèi)容主要與學生就業(yè)求職的工作崗位需要聯(lián)系起來。

本人指導了學生學習 英文名片的制作， 英文簡歷以及求職信的書寫， 酒店餐廳菜單的翻譯等等。

此外， 在教學內(nèi)容中我結(jié)合理論教學內(nèi)容中有關(guān)公司介紹部分的翻譯技巧， 帶領(lǐng)學生翻 譯了京津冀地區(qū)知名企業(yè)的相關(guān)資料，將理論與實踐緊密結(jié)合起來。

二、期末成績 商務(wù)英語翻譯課程是為高職商務(wù)英語專業(yè)學生的必修課程，為考試課，考試 成績由形成性考核(50%)和期末終結(jié)性考核(50%)綜合評定而成。

其中形成性考核成績(100%)= 出勤(10%)+ 課堂表現(xiàn)(10%)+ 翻譯 實訓展示(80%) 。

出勤(10%) ：缺一次課扣 0.5 分，缺 1/3 以上課時者，取消期末考試資格。

課堂表現(xiàn)(10%) ：根據(jù)學習態(tài)度、課堂發(fā)言及課堂作業(yè)質(zhì)量酌情評分。

翻譯實訓展示(80%) ：以 word 文本形式來完成 8 次綜合實訓翻譯任務(wù)。

每 次占 10%。

翻譯實訓展示主要考核學生對教學內(nèi)容的掌握情況， 以及運用已學知識和技 巧解決問題的能力。

期末終結(jié)性考核成績(100%)= 翻譯技巧(20%)+ 單項能力(40%)+ 綜 合能力(40%) 。

期末卷面筆試， 主要檢測學生對教學內(nèi)容的掌握情況以及運用已學知識和技 巧解決問題的能力。

三、教學中出現(xiàn)的問題 教學中出現(xiàn)的問題 出現(xiàn) 一學期下來， 大部分的學生能夠在掌握基本翻譯技巧的情況下了解商務(wù)英語 翻譯的特點，并且較好地運用到實踐當中去。

但是其中也出現(xiàn)了不少的問題

(一)缺乏好的翻譯實訓課教材。

教材對教學活動的重要性不言而喻。

實訓教材包括實訓教學大綱、實訓指導 書、實訓教學文字材料、實訓教學軟件、實訓教學音像材料等。

市面上缺乏此類翻譯實訓課教材， 因此在教授翻譯實訓課時我選擇了一些翻 譯教程作為自己的教學參考，但效果有待提高。

(二)實訓室和實訓基地缺乏。

實訓室和實訓基地對于實訓教學的重要性不言而喻，商務(wù)英語翻譯實訓亦 是如此。

但目前學院商務(wù)英語實訓室和實訓基地提供翻譯實訓的機會較少。

四、改進措施 針對翻譯實訓教材匱乏的問題，在未來教學中，努力進行實訓教材的開發(fā)。

同時，盡可能的邀請其他從事翻譯工作的人士參與其中。

只有這樣，開發(fā)出的教 材才能在培養(yǎng)優(yōu)秀的翻譯人才過程中發(fā)揮重要作用。

離開實訓基地和實訓室，實訓課勢必很難開展。

未來盡力建設(shè)更多的實訓 基地和實訓室，爭取將學生帶到交易會或展會的現(xiàn)場，外貿(mào)公司，涉外酒店，中 小學等更多的工作一線進行實踐。

在教學過程中我也意識到了自己在教學中的不足， 缺乏企業(yè)一線翻譯經(jīng)驗， 明白只有教師自己不斷地學習充電，才能更好的從事翻譯這門課程的教學工作。

因此，在總結(jié)以往從事外事翻譯經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷充實自己，爭做優(yōu)秀的“雙 師素質(zhì)教師” 。

商務(wù)英語翻譯心得篇十六

所謂順譯法就是按照原文的順序組織譯文。在商務(wù)英語中，當語句陳述的是一連串的動作并按發(fā)生的時間安排或邏輯關(guān)系排列時，此類語句與漢語的表達方式較一致"可按原文的順序譯出。

英漢兩種語言結(jié)構(gòu)存在很大差異。英語重心在前，漢語重心在后，漢語長句采用總結(jié)式。

多把信息點放在后面，越往后越重要。如果一個句子既有敘事又有表態(tài)"漢語就把敘事部分放在前。

表態(tài)部分放在后$英語則相反，常常把表態(tài)部分放在句首，譯成漢語時則將其放在句末"從而形成反譯，一些帶有否定意義的詞。

詞義引申翻譯法，就是根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系，通過句中詞或詞組乃至整句的字面意義由表及里，運用一些符合漢語習慣的表達法，選用確切的漢語詞句，將原文內(nèi)容的實質(zhì)準確的表達出來。

從詞義角度看，引申可分為抽象化引申和具體化引申。從句法層面來看，引申可分為邏輯引申、語用引申、修辭引申、概念范圍的調(diào)整。

將詞義做抽象化引申是指對原文中某些字面意義明確具體的詞，采用漢語中的含義抽象、概括的詞語來表達。

將此一具體化引申就是指，將代表抽象概念或者屬性的詞來表達一種具體事物的時候，用具體化的事物來表達，還其具體的本來面目，使讀者一目了然。

邏輯引申就是在翻譯的過程中，由于直譯某個詞、短語乃至整個句子會使譯文不通順以及不符合目的語的表達習慣，因而就要根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，對該詞、短語或整個句子從其本意出發(fā)，由表及里，運用符合目的語習慣的表現(xiàn)法，選用確切的詞句，將原文內(nèi)容的實質(zhì)準確的表達出來。

語義引申就是把原文中的弦外之音補益出來，就屬于語用學引申的手法。

語用學是非語義學的語用意義，一般都不通過詞匯、語法手段表示，它是非規(guī)約性的、潛在的;受話人憑借交際能力來理解這種語用意義，換句話說，它是結(jié)合交際對方、交際目的和交際情景，從說話人詞語中引申出來的意義。

除此之外還有修辭引申、概念等引申的翻譯方法。

商務(wù)英語中部分語句的結(jié)構(gòu)復雜，信息量大，單憑一種方法很難翻譯到位。

翻譯這類語句時，要根據(jù)具體情況，理清修飾語和中心詞的關(guān)系以及修飾語內(nèi)部各個成分之間的關(guān)系。

把各種方法合理地綜合運用、靈活處理，既忠實地再現(xiàn)原文內(nèi)容，又保證譯文通順，表達準確，句子流暢。從語言特點上看，英語為形合，而漢語則為神合。

轉(zhuǎn)換是指商務(wù)英語翻譯中語言的詞性和表現(xiàn)方法的改變。

由于英語和漢語的表達習慣、句子結(jié)構(gòu)和詞的搭配關(guān)系都有差異，在翻譯中往往難以做到詞性和表現(xiàn)方法的一致。

為了適應譯文語言的表達習慣和語法規(guī)則，在商務(wù)英語翻譯中需要運用詞類和表現(xiàn)方法的轉(zhuǎn)換翻譯技巧。

商務(wù)英語中為了達到委婉表達的.效果，往往多使用被動句，這與漢語的表達大不相同。

因此，英語被動句在譯成漢語時不存在現(xiàn)成的對應表達方式，而需要依據(jù)漢語的習慣用法，從豐富的句式和輔助詞語中挑選一些適當?shù)氖侄蝸肀憩F(xiàn)出原文的被動含義。

這主要是由于商務(wù)英語涉及的是貿(mào)易、商務(wù)、營銷財務(wù)等理論和實物都很強，呈現(xiàn)出的語言專業(yè)性也強。

對于一些比較熟悉的、經(jīng)常要求用到的商務(wù)英語詞匯的縮略詞，如：提單bill of lading——b/l，世界銀行the world bank——wb，世界貿(mào)易組織 world trade organization.—— wto等等;有一些是economic policy 經(jīng)濟政策，holding company 控股公司，devaluation (貨幣)貶值等的常用詞匯;還有一些是在商務(wù)貿(mào)易的發(fā)展過程中不斷增加的詞匯，consolidated debt 合并債務(wù)，tpl(第三方物流)，cyber-payment (電子支付)，這些新詞豐富了商務(wù)英語的內(nèi)容。

翻譯實際上就是把信息以不同的語言再現(xiàn)出來，因此從事商務(wù)英語的翻譯工作也要關(guān)注商務(wù)英語的翻譯忠實性。

只有這樣才能達到使雙方明確地了解到其中的要求和原則，在此基礎(chǔ)上所做的溝通才具有實質(zhì)性的意義。

顯而易見的是商務(wù)英語中出現(xiàn)的數(shù)字的翻譯，是一個非常重要的內(nèi)容，而且一旦翻譯者出現(xiàn)疏忽就可能產(chǎn)生不可估量的損失。

在商務(wù)英語翻譯中,要把源語言用準確、忠實的信息用目標語言所表達出來,并且能夠讓讀者在閱讀的時候,獲得與原文內(nèi)容相等的信息,也就是信息等值。

翻譯者在翻譯的過程中要用詞準確、概念清晰,特別是單位和數(shù)碼要精確,與其他的語言表達形式相比，商務(wù)英語更加注重內(nèi)容的 準確和忠實,這樣才能夠使整個翻譯達到使用的目的。

商務(wù)英語涉及范圍很廣,包括的種類也十分多。大部分跟國際商務(wù)活動有關(guān)的例如：國際貿(mào)易、會計、金融等方面所用到的英語都屬于商務(wù)英語的范圍。

它涉及的領(lǐng)域主要包括對外貿(mào)易、招商引資、國際旅游、海外投資以及國際運輸?shù)确矫妗?/p>

除了領(lǐng)域廣泛之外,它還包括許多專業(yè)的英語例如：廣告英語、法律英語、應用文英語、包裝英語等。

因此，伴隨著國際貿(mào)易的范圍不斷的擴大，越來越多的人，開始加入到翻譯的這一事業(yè)之中。

對商務(wù)英語的翻譯,在很長時間以來備受關(guān)注,商務(wù)英語翻譯工作也是一項十分復雜的工作,由于其用途的廣泛性和特殊要性,就決定了商務(wù)英語的翻譯工作不能僅僅局限于傳統(tǒng)的翻譯中務(wù)詞匯和具有較好的商務(wù)語法基礎(chǔ),這些是一個翻譯者應該具備的原則和技巧,不能僅僅依靠“信、達、雅”的翻譯要求來完成商務(wù)英語的翻譯工作,必須依照商務(wù)文件的愿意,把它翻譯的既能清楚的表達意義,又能夠符合商務(wù)雙方的語言習慣商務(wù)英語翻譯常用技巧職業(yè)英語。在翻譯的過程中一定要從實際情況出發(fā),做到具體問題具體分析。

綜上所述，商務(wù)英語有自己的語言特點，翻譯時有自己的原則遵循。

詞匯和句子是商務(wù)英語的基礎(chǔ)要素,抓住商務(wù)英語詞匯和句式上的特點,采取恰當?shù)姆g方法,能有效規(guī)范商務(wù)英語的翻譯,提高交流效率,進而更好地促進國際貿(mào)易和國際交流活動的發(fā)展。

進一步了解商務(wù)英語的語言特點與翻譯原則有助于我們對商務(wù)英語的本質(zhì)、功能進一步認識,并推動商務(wù)英語的學習與實際應用。

翻譯商務(wù)英語文本時我們應從總體上把握,理論結(jié)合實際，從而有效的避免因為語言翻譯失誤而造成重大經(jīng)濟損失,把翻譯工作做好。

商務(wù)英語涉及語言、交際技巧、商務(wù)知識、文化背景等因素,有其獨特的語言特色。

詞匯和句子是商務(wù)英語的基礎(chǔ)要素,抓住商務(wù)英語詞匯和句式上的特點,采取恰當?shù)姆g方法,能有效規(guī)范商務(wù)英語的翻譯,提高交流效率,進而更好地促進國際貿(mào)易和國際交流活動的發(fā)展。

進一步了解商務(wù)英語的語言特點與翻譯技巧有助于我們對商務(wù)英語的本質(zhì)、功能進一步認識,并推動商務(wù)英語的學習與實際應用。

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