引用是在論述某一觀點(diǎn)或主題時(shí)，以他人的話語或觀點(diǎn)作為支持或證明的依據(jù)。分析總結(jié)的結(jié)果和意義，提出進(jìn)一步改進(jìn)和發(fā)展的建議。希望以下的總結(jié)范文可以給大家提供一些思路和參考。
我心中的英雄五年級(jí)篇一
眾所周知，老虎是一種兇猛的貓科動(dòng)物，它以機(jī)敏、狡詐、力大無窮稱霸深林，被稱為“百獸之王”。因此，人人皆避之不及。然而，在《水滸傳》中卻有兩位英雄好漢，他們不僅不怕老虎，反而孤身一人打死了老虎。他們就是行者武松和黑旋風(fēng)李逵。
在對(duì)兩位英雄贊嘆不已的同時(shí)，我有這樣的困惑，明明李逵打死了四只老虎，為什么卻遠(yuǎn)沒有武松打死一只老虎的影響大?細(xì)細(xì)思索一番，我個(gè)人認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面做一做比較，也許能尋找到答案吧。
首先，從老虎的情況來看。李逵打死了四只老虎，是兩只小老虎和兩只大老虎，雖然在數(shù)量上占絕對(duì)優(yōu)勢，但是四只老虎似乎都沒有高超的撲殺技巧，李逵輕而易舉地就把它們送上了西天。原文這樣描寫“李逵不慌不忙，趁那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頜下。
那大蟲退不勾五十步，只聽得響一聲，如倒半壁山，登時(shí)死在巖下?！睆倪@些描寫來看，李逵所打之虎，簡直不堪一擊，猶如病貓。下面再看看武松所打之虎。那大蟲已經(jīng)傷了二三十條大漢的性命，其危害之大自不必說，而且也異常狡猾，“一撲，一掀，一剪”，撲殺技巧著實(shí)高超，所以，武松打完虎，已然累的癱軟。由此可見，武松所打之虎，其難度必然遠(yuǎn)勝李逵所打四虎，故影響勝于李逵打虎也就不難理解。
其二，打虎的武器和經(jīng)歷不同。李逵打虎時(shí)提一把樸刀，腰間別一把腰刀，可謂裝備精良。武松則只有一條劣質(zhì)的哨棒，大蟲沒打著，一下打到樹枝上，折成了兩截。所以武松等于是赤手空拳打死了老虎。李逵打虎，幾乎沒費(fèi)多少力氣，幾刀便結(jié)果了大蟲的性命，而武松打虎卻費(fèi)了九牛二虎之力，用了一頓飯的功夫，等到打死老虎“手腳都酥軟了，動(dòng)彈不得”這些充分說明了武松打虎本領(lǐng)之高超。
其三，從打虎的意義來看。李逵殺死四只老虎是因?yàn)槔匣⑺哪赣H吃了，為報(bào)私仇，他憤憤不已地跑到虎穴將四只老虎統(tǒng)統(tǒng)殺死，略顯血腥。而武松打虎，是因?yàn)楹茸砹司普`闖景陽岡，為老虎襲擊，不得不還擊打死了老虎，同時(shí)也為民除了一害，故而頗受百姓稱贊。
其四，從打虎的結(jié)果來看。武松打完虎，百姓敲鑼打鼓的慶賀，武松也得到朝廷的認(rèn)可，還被封了一官半職。但是李逵，打虎之后因?yàn)樯辖钟涡?，結(jié)果被官府抓了起來，險(xiǎn)些丟了性命。真可謂同是打虎將，命運(yùn)天地別。
綜上所述，李逵與武松同樣都是打虎英雄，但是細(xì)細(xì)讀來卻有諸多不同。作為學(xué)生的我們讀書時(shí)切忌囫圇吞棗，還是多一些咬文嚼字的精神，才能有更多收獲。
我心中的英雄五年級(jí)篇二
古往今來歷史的痕跡印刻在了我們的是本上。我們翻開一張張書頁，里面總是能溢出馥郁的香氣，那是屬于英雄所散發(fā)出的：屈原為國跳河自盡，蘭陵王一生征戰(zhàn)沙場，蘇武留胡節(jié)不辱……這是古代的英雄。雷鋒以一滴水卻滲透億萬人的心，周總理一生鞠躬盡瘁，死而后已，毛爺爺帶領(lǐng)中國人民走向今天的幸福生活……這是今天的英雄。都是偉大的英雄。
但是卻有這樣一群人：一生過得無憂無慮，平平淡淡，卻在人們需要幫助時(shí)挺身而出，甚至犧牲自己性命也要解救他人于水火之中的人，他們是平凡而又再平凡不過的英雄。
他們一輩子，甚至省吃儉用，卻在災(zāi)區(qū)兒童需要幫助時(shí)，伸出援手;他們?cè)趧e人置身于水中時(shí)，奮不顧身地跳下去救人;他們會(huì)去孤兒院，養(yǎng)老院等做義工……他們就是這樣的人。
他們雖不及古往今來的那些為國捐軀，為國做出不朽貢獻(xiàn)的人那樣杰出，有才干。但是他們卻奉獻(xiàn)著自己的光陰，卻如太陽般溫暖，奉獻(xiàn)著光芒。
他們是英雄，是自己人生的英雄他們無私奉獻(xiàn)又有著博愛的精神。
我贊頌，我崇敬這樣的英雄!雖然平凡，但是他們?cè)谖倚睦飬s是永生的!
我心中的英雄五年級(jí)篇三
前不久，我從報(bào)紙上看到過這樣一個(gè)故事：故事中的主人翁他是一名掃雷英雄，他的職業(yè)是一名軍人，他們每天掃雷七次以上，一不小心，便會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。有人說，掃雷官兵是“刀尖上的舞者”，和平年代，他們是離死神最近的人，每天都要和地雷零距離接觸。說了這么多，大家應(yīng)該猜到他是誰了吧——他就是我們心中的英雄——杜富國。
在一次執(zhí)行任務(wù)中，云南掃雷大隊(duì)?wèi)?zhàn)士杜富國與戰(zhàn)友在排雷時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)危險(xiǎn)系數(shù)非常高的地雷，杜富國對(duì)自己的戰(zhàn)友說：“你退后，讓我來。”杜富國輕輕地?fù)荛_了地雷上的浮土。突然“轟”地一聲，火光四射，地雷爆炸了。杜富國為了不讓離自己僅有兩米的艾巖受傷，他用自己的身體擋住了沖擊波和彈片，避免了身邊的戰(zhàn)友遭受更大的傷害。杜富國倒在了血泊當(dāng)中。他保全了戰(zhàn)友，而自己卻被可怕的地雷奪走了雙手和雙眼，對(duì)于我們正常人來說，眼睛是心靈的窗戶，雙手是生活的靈魂，對(duì)于杜富國來說，他失去了他最重要的東西。人們也因此知道了南疆的土地上有一名27歲的年輕英雄，他和他的戰(zhàn)友們?yōu)槔仙饺嗣駫叱艘环狡届o與安寧。移交現(xiàn)場，幾十名掃雷官兵當(dāng)著政府代表和老百姓的面，手牽手趟過雷場，用這種特殊的方式向老百姓證明腳下的每一塊土地都是安全的。掃雷官是多么的偉大呀！是多么可愛呀！
我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)一下杜富國叔叔這種面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)舍己救人的品質(zhì)。
我們大家生活的這個(gè)世界之所以會(huì)和平，是因?yàn)橛形覀兊挠⑿墼谑刈o(hù)著美麗的祖國。就像網(wǎng)絡(luò)上流行的一句話“雖是和平年代，哪有什么歲月靜好，只是有人在為我們負(fù)重前行”！
我心中的英雄五年級(jí)篇四
1.給加粗的字注音[y2四]
對(duì)峙（）蒼穹（）嫻熟（）咩（）
2.根據(jù)課文內(nèi)容填寫字詞[z5八]
（1）半大的斑羚______到懸崖邊緣，縱身一______，朝山澗對(duì)面______去。
（2）瞬間，只見半大斑羚輕巧地______在對(duì)面山峰上，興奮地______叫一聲，______到磐石后面不見了。
（3）沒有______，沒有______，秩序井然，快速飛渡。
3.解釋下列詞：[z6八]
（1）進(jìn)退維谷：______
（2）參差不齊：______
（3）迥然不同：______
（4）心甘情愿：______
4.閱讀理解：[z10十]
到了霜降的時(shí)候，黃蜂陸續(xù)墜落陽臺(tái)了。一只又一只，總是不斷地出現(xiàn)，卻又不會(huì)大批地同時(shí)死亡，有時(shí)候掃地，掃帚前面就蠕動(dòng)著一兩只。
秋日的陽光溫厚無力地照耀著，像攤開四肢時(shí)緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無力逾越的無形的墻，在秋風(fēng)的驛馬來往傳送急件的時(shí)候，擋住了那些沒有辦好移民文件的小生命。
黃蜂的家族里，大部分沒有辦好移往冬天的手續(xù)。在陽臺(tái)上，我聽見一個(gè)細(xì)嗡嗡的聲音說：生活著多么好啊，但是我們，只有一死了。
我聽見了這聲音，不忍把這兩只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺(tái)上。它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧靜的秋光里。
秋天的陽光罩住這個(gè)小小生命，仿佛舞臺(tái)的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽光下異樣地鮮明美麗。
那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版畫。那金黃應(yīng)該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無月之夜的濃黑，這兩者套印在它的身上，就是夜與晝，生命與死亡，溫柔與峻厲，無限與短暫。
它蠕動(dòng)，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開始整頓自己，用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長長的花翎那樣，認(rèn)真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個(gè)清潔的愛美的人兒。
小家伙！
你原來是如此自愛呢！
可是我們?cè)瓉硎窃趺凑J(rèn)識(shí)你的呢？我原來還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢！你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時(shí)準(zhǔn)備刺向仇敵，我以為你是好斗的，黃蜂尾上針嘛。我至今記得童年捅馬蜂窩時(shí)，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，……至今鼻子還大著。
黃蜂就是馬蜂，春天時(shí)竟在陽臺(tái)的墻縫里筑了巢，嗡嗡營營，不時(shí)地有起飛和返航，小小陽臺(tái)一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多“殲擊機(jī)”也很容易，晚上用一團(tuán)泥巴糊住墻縫，就全數(shù)“悶”死在里面了。但是……何苦呢，畢竟是一些沒有攻擊過人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無辜。“到了秋天它們自己就完了?！蔽艺f。
從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來掠去，人無傷害之心，蜂子也決不主動(dòng)攻擊，連誤會(huì)也沒發(fā)生。相安無事之下，我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見你的心里沒有存著歹意。
后來，我越看越覺出它們的可愛、團(tuán)結(jié)、忙碌，甚至把觀察它們的活動(dòng)當(dāng)做了我每天的樂趣。金色蜂群仿佛是陽光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽光的聲音呢……這些一粒一粒的、飛翔的小光芒??！
再后來，就是寒露、霜降了。
它們掙扎在季節(jié)的墻邊，墜落在時(shí)限的海關(guān)前，無限珍惜，異常溫柔。它們當(dāng)中沒有一個(gè)使用過上天配發(fā)給自己的箭。我聽見這些陸續(xù)墜落陽臺(tái)的小生命說：生活著多好啊，但是我們，只有一死了。
明日立冬。
明年請(qǐng)務(wù)必再來聚會(huì)呵，小家伙！
（1）“生活著多好啊，但是我們，只有一死了”在文中出現(xiàn)了兩次，這種修辭方法是：______，作用是：______。
（2）文章最后一段“明年請(qǐng)務(wù)必再來聚會(huì)呵，小家伙”表達(dá)了作者怎樣的感情？
答：______。
（3）下列對(duì)文章的分析中正確的一項(xiàng)是
a.文中“我聽見了這聲音”是作者的幻覺，現(xiàn)實(shí)生活中不可能聽到這聲音。
b.“這兩者套印在它的身上，就是夜與晝，生命與死亡，溫柔與峻厲，無限與短暫”是說黃蜂的生命里充滿了矛盾和不和諧。
c.“到了秋天它們自己也就完了”表現(xiàn)了作者不屑于干“悶”死黃蜂這樣的小事。
d.“可是我們?cè)瓉硎窃趺凑J(rèn)識(shí)你的呢”一段交待過去對(duì)黃蜂的看法，是運(yùn)用對(duì)比突出現(xiàn)在對(duì)黃蜂的喜愛。
（4）讀了這篇文章后，你對(duì)人與自然的關(guān)系有什么新的感受和認(rèn)識(shí)？
答：______。
5.作文[z40四十]
以某一種小動(dòng)物的名為題寫一篇文章。
要求：（1）反映生態(tài)平衡或動(dòng)物與自然這一類主題，提高環(huán)保意識(shí)。
（2）能寄托某種思想感情。
（3）字?jǐn)?shù)不少于500字。
參考答案及點(diǎn)撥
a卷
小壁虎
今天下午大掃除，我在擦窗戶時(shí)，突然瞥見墻角那兒，有一團(tuán)灰灰的小東西。遠(yuǎn)看，它只不過鋼筆套那樣長，走近一看，呀，原來是只小壁虎。它伏在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。圓圓的眼睛蹬得大大的，愣愣地環(huán)視著四周，就連我漸漸*近它，它都沒有一絲察覺。
開始，我想逗逗它，讓它快速跑幾步，便使勁在它周圍跺了幾下腳，可我失望了，盡管它受到了猛烈的震驚，但它卻只慢慢地爬了幾步。正當(dāng)我遺憾之際，猛然間，看見了它的那只右后腿，我觸電般地收回了目光，——那只腿殘廢了，顯然比左腿短了一截，露出鮮紅模糊的肉。
好可憐的小壁虎！要是斷了尾巴還可以長，但斷了腿還能長嗎？我不知道。想想剛才愚弄它的情景，心中又難受又懊悔。“你沒有家嗎？你的爸爸媽媽、兄弟姐妹在哪里？”我就像對(duì)著能聽懂話的同伴，關(guān)切、焦急地詢問著?？山酉聛淼?，到底還是一份沉默。此時(shí)，我想把它捧到手中，但是因?yàn)槟懶?，我卻不敢。唉，我真沒用。我好想把它帶回家，又怕碰它，該怎么辦？我心急如焚。
“嗨，你在干啥呢？”身后傳來了一位同學(xué)的聲音。還沒等我來得及反應(yīng)，那灑水壺已倒下了“傾盆大雨”。這下可糟了，它面前出現(xiàn)了一個(gè)“湖”，小壁虎一步一滑，根本沒法前進(jìn)。災(zāi)難又一次向可憐的它逼進(jìn)了。灑水的同學(xué)不以為然地說：“不就是只小壁虎嗎？踩死算了?！薄澳愀遥 蔽覒崙嵉卣f：“它同樣是個(gè)生命啊，我絕不允許你傷害它。”一種保護(hù)弱小生命的使命已在我心中升騰——最起碼也能夠暫時(shí)護(hù)衛(wèi)它。
我緩過神來，只見它的兩只前腿趴在墻上，正試著向上挪動(dòng)，但是墻壁因?yàn)橘N了瓷磚太滑了，它又少了只后腿，根本無法向上攀登。它一次次頑強(qiáng)地爬上瓷磚，一次次不幸摔下，那情景絞著我的心，我真想砸爛了這塊瓷磚。然而小壁虎并沒有放棄。在它看來，這也許是惟一的一條出路，生死在此一搏了。老天總算還公平，小生命終于步步向它的目標(biāo)*近了，近了，越來越近了，啊終于到了“安全地帶”。它停了下來——其實(shí)那地方根本算不上安全，“懸崖峭壁”上，來往的同學(xué)隨時(shí)都可能注意到它，在不經(jīng)意間就會(huì)毀了它，但是這個(gè)生命一定認(rèn)為在這個(gè)與地面相差“很遠(yuǎn)”的地方，是不會(huì)有危險(xiǎn)的。也許它曾把人類當(dāng)作它的朋友，也許這些“朋友”一次次傷害過它。所以，它已不再完全相信“朋友”了。此時(shí)，它依舊瞪著圓圓的眼睛，那毫無神色的眼中閃出悲哀與孤獨(dú)。
“勞動(dòng)委員！該開會(huì)了?！敝宦犚娨粋€(gè)模糊的聲音，我沒有去找尋。我把目光時(shí)刻都聚在這個(gè)小生命的身上，把心愿寄托在這目光中——祝你平安，祝你好運(yùn)！
一位同學(xué)把我拉進(jìn)教室。會(huì)散了，我匆匆跑出教室，已搜索不到它的蹤影。我失望、惆悵、希望它找到安全的棲息之地，找到親人。
我心中的英雄五年級(jí)篇五
放假了，媽媽帶我去餐廳吃飯，正吃得起勁，忽然，一個(gè)乞丐走了進(jìn)來。他衣衫襤褸，亂蓬蓬的頭發(fā)，臉上灰不溜秋，整個(gè)人如同從煤炭中爬出來的，他的鞋子破了好幾個(gè)洞，襪子都破了，衣服破破爛爛的，他走到了角落的位置坐下。
這時(shí)，店長走了過來，用手拉著乞丐的衣服，就趕他走：“去去去！我們這個(gè)高級(jí)餐廳可不歡迎你，還不快走！能滾多遠(yuǎn)滾多遠(yuǎn)！”店長憤怒地盯著乞丐，使勁拽他，想把他拉出去。乞丐結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我只是……是想……想吃……點(diǎn)兒東西……西，我……我我能不……能不走，我想……想買……買買點(diǎn)點(diǎn)東……東西吃，我……我我已經(jīng)……經(jīng)……”可沒等乞丐說完，店長就把他拉到了店外，把門關(guān)上了。
這時(shí)，一個(gè)外國人看不下去了，大聲叫道：“你不可以這么做！讓他和我同桌，我來和他一起吃！再來一份意面，讓他進(jìn)來，我來付錢。”老外指指點(diǎn)點(diǎn)地把意見告訴店長，周圍的顧客也紛紛表示抗議：“對(duì)，讓他進(jìn)來?！薄白屗M(jìn)來，我來付錢?！薄白屗M(jìn)來，不然，我投訴你。”“讓他進(jìn)來，我付雙倍。”
這時(shí)，老外已經(jīng)把乞丐牽了進(jìn)來，請(qǐng)他吃東西。
人們很歡迎乞丐，一下一個(gè)包子送過來，一下一張50元鈔票扔了過來。一會(huì)兒，一盤牛排端了上來，乞丐高興壞了，狼吞虎咽，真的是很久沒有吃東西了。乞丐吃完了東西，老外告訴他去找工作，用自己的努力贏得別人的`尊重。
看到這一幕，我心里很感動(dòng)，這些勇敢的人，都是我心中的英雄！都是我學(xué)習(xí)的榜樣！
我心中的英雄五年級(jí)篇六
俗話說“只要功夫深，鐵鐵磨成針”，更有一個(gè)成語叫做——水滴石穿。
生活當(dāng)中有無數(shù)的困難，這是上天給我們的考驗(yàn)，只有我們重重考驗(yàn)，才能俞發(fā)的成熟。我認(rèn)為，我們應(yīng)像蝌蚪——要走向成熟，必須甩掉尾巴，那尾巴究竟又是什么？那尾巴是兒時(shí)的一時(shí)興起，是一時(shí)不考慮他人感受的言行，是小學(xué)時(shí)的天真與幼稚，更是……那尾巴可能使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，也可能令我們因一些小小的挫折而止步不前。
我曾經(jīng)聽聞一個(gè)故事，故事大概是這樣的：一個(gè)小雞生下來就想飛，平日里便不停地?fù)渲岚颍掷锼袆?dòng)物都嘲笑他，說他不可能飛起來，可日子越過越快，他，居然會(huì)飛了。故事到這里就結(jié)束了，雖在現(xiàn)實(shí)中，這是不可能的—但我們?nèi)耍?jīng)過歷練，不懈地努力，完成一個(gè)現(xiàn)實(shí)的理想還是不難的。
“歷”則表為經(jīng)歷，“練”則表示磨練，“歷練”則意味著經(jīng)歷磨練，這會(huì)使我們更加堅(jiān)強(qiáng)。只有經(jīng)歷了一次又一次的磨練，才能使我們?cè)絹碓匠墒臁?/p>
巖石下的小草教我們堅(jiān)強(qiáng)，峭壁上的野百合教我們執(zhí)著，山頂上的松樹教我拼搏風(fēng)雨，嚴(yán)寒中的蠟梅教我們笑迎冰雪。如果你在學(xué)游泳，那就不因淹沒而放棄；如果你在走路，那就不要因地上一塊石子的拌倒而哭泣；如果你在爬山，那就不要因徒中的跌跌碰碰而嘆息；如果你在……不論前方荊棘從生我們砥礪前行。
我們將不斷歷練，成就一個(gè)更成熟的自己！
我心中的英雄五年級(jí)篇七
從古到今，在我心里可稱之為英雄的數(shù)不勝數(shù)。岳飛，為國家拋頭顱，灑熱血。鄭成功，為了祖國的統(tǒng)一，成功的收復(fù)了臺(tái)灣，實(shí)現(xiàn)了祖國的統(tǒng)一與完整。解放戰(zhàn)爭中，董存瑞等革命烈士為了戰(zhàn)斗的勝利，為了中國人民的幸福生活，奉獻(xiàn)了寶貴的生命。新中國成立以后，抗美援朝戰(zhàn)爭中，黃繼光、邱少云等志愿軍戰(zhàn)士又一次讓人們深刻地體會(huì)到了英雄的深刻含義。而如今，在我的心目中，我最敬佩的英雄還是地震中的英雄教師——張米亞。
張米亞是一名平凡的山鄉(xiāng)教師，當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，卻變成了一直令世界仰慕的雄鷹。
當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)張老師時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只好含淚將之鋸掉，才將孩子救出。他的妻子鄧霞和唯一的三歲兒子也在地震中遇難。
這是一位多好的老師呀！寧可犧牲自己和親人的生命，也要保護(hù)自己的學(xué)生?！罢挛业某岚?，送給你飛翔”張老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢守住了生命之門。
難道這不是一位令人敬佩的英雄嗎？
我心中的英雄五年級(jí)篇八
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！崩钋逭盏倪@首詩贊揚(yáng)了項(xiàng)羽寧死不過江的精神，但讀過《史記》中關(guān)于項(xiàng)羽的章節(jié)后，我對(duì)項(xiàng)羽有了自己的看法。
項(xiàng)羽是個(gè)英雄。
項(xiàng)羽是個(gè)武藝高強(qiáng)的人，可以沖鋒陷陣，轉(zhuǎn)瞬間就能殺敵百人。他用兵大膽，敢于破釜沉舟，置之死地而后生，我佩服他的膽略和勇猛?？吹角厥蓟食鲂袝r(shí)，他竟敢說出自己可以取而代之。千古英雄，誰敢和他一般出此豪言？從這點(diǎn)看來，項(xiàng)羽的確是一位名副其實(shí)的英雄。
但項(xiàng)羽是位失敗的英雄。
首先，我認(rèn)為他不注重文化，只崇尚武力。他甚至認(rèn)為讀書無用，只要會(huì)寫自己的名字就足夠了?？伤麤]想到，不學(xué)習(xí)，在某方面就會(huì)無知。無論是帶兵打仗，還是治理國家，無知都會(huì)成為一塊絆腳石。
其次，我覺得他不善于用人，不能把握好時(shí)機(jī)。無知使他不知人，更不善于用人。張良韓信都曾在他的麾下任命，可他不能知人善任，竟使這兩個(gè)不可多得的人才為劉邦所用，自己卻被打得一敗涂地。總有謀事范增為他效力吧，可連范增的才智都給浪費(fèi)了。他不執(zhí)行范增的計(jì)劃，“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”，多好的機(jī)會(huì)呀，可項(xiàng)羽偏偏錯(cuò)失良機(jī)，還中了劉邦的計(jì)策。不能做到疑人不用，用人不疑，致使范增離開他，在憂憤和疾病中逝世，從而使自己徹底失去了這個(gè)謀士。
項(xiàng)羽還是一個(gè)不善于總結(jié)失敗原因的英雄。
項(xiàng)羽臨死前曾說：“天要亡我。”而不從自身找原因。項(xiàng)羽蓋世英雄，卻只是會(huì)逞匹夫之勇，不能駕馭天下英雄，到死都不認(rèn)識(shí)到自身的弱點(diǎn)，只是自欺欺人地把失敗的原因歸于天，真是可悲呀！
我心中的英雄五年級(jí)篇九
縱觀天下，誰又能稱自己是英雄。也許會(huì)戰(zhàn)死沙場，也許會(huì)孤軍奮戰(zhàn)?？蛇@一切，到頭來只是一盤安排好的棋子罷了。
臥龍先生，你本為一名隱士，卻又為了劉備鞠躬盡瘁，死而后已。也許你并不是將軍之材，那沾滿鮮血的兵刃無法在你手中縱橫殺敵?？赡銋s以才智，讓三國的角落，處處皆知你的名字。三國鼎立，也許只是你的一盤好棋。每一步都在你的掌握之中，紙上談兵不是真本事，可你以一名智者的身份，出入軍營，于敵后萬里殺人于無形。你，是真正的英雄。
空城計(jì)唱出的是你無畏的膽量與過人的計(jì)謀；草船借箭帶回的是你對(duì)于未來熱切的希望，游說東吳體現(xiàn)的是你大方之家的胸懷。你盡力輔佐劉備，日夜思索只為了一篇謀策。劉備死后，雖說劉憚品行惡劣，以致最終樂不思蜀，可你依舊堅(jiān)守立場，不離寸步。也許是你的赤誠忠心害了你，又或是君王的無能打破了你的.愿望，你含淚逝去?？赡?，依舊是一名英雄。
也許你一生犯過最大的錯(cuò)誤就是對(duì)馬陵的重用，如不是這樣，問鼎中原的可能就是蜀國。你不自夸，卻對(duì)曹操的志向稱贊有加。你并不能掌握自己的命運(yùn)，可你竭盡所能去改變他人的命運(yùn)。你珍惜人才，如不是這樣，“三顧茅廬”又如何能打動(dòng)你。你，是真正的英雄。
臥龍先生，不，應(yīng)稱你為諸葛先生。你有傳奇的一生。史冊(cè)留下的，只是你的名字與事跡罷了，可你的精神，卻銘刻在了人們心中。也許有人會(huì)對(duì)你有所不滿，可我，卻永遠(yuǎn)地記住了你。因?yàn)?，你是真正的英雄?/p>
戰(zhàn)死沙場，御敵守家，只是將士本職。人生如棋，棋定天下，而你，必是這盤棋中最后的英雄。
我心中的英雄五年級(jí)篇十
提起新時(shí)代的英雄，有好多好多，但在我心中的新時(shí)代英雄卻是在汶川大地震中救了兩個(gè)人的8歲小英雄林浩。
2008年5月12日下午14時(shí)28分，四川省汶川、都江堰、映秀等好幾個(gè)城鎮(zhèn)發(fā)生了8級(jí)大地震，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了1976年唐山大地震的震級(jí)——7.8級(jí)。那時(shí)，地震突然的來臨了，所有的人都不知之所錯(cuò)，趕快向外跑。正在與此同時(shí)，某小學(xué)某班的8歲小班長———林浩，一邊自己向外跑，還拉著同學(xué)向外跑，等他從學(xué)校里逃出來后，他身上還毫無損傷，只是輕微的蹭破一點(diǎn)點(diǎn)皮兒，可是他還看見有的同學(xué)沒出來，便又急忙跑進(jìn)廢墟里邊，找出了自己班中的一個(gè)男同學(xué)，連背帶拉把他救了出來扶到地上，這時(shí)，他的身上雖然已經(jīng)多了好幾處傷，但他還是奮不顧身地跑進(jìn)去，把一個(gè)女同學(xué)背了出來。結(jié)果，他的頭部也受傷了，還不停留著血。
啊，小林浩的英勇救人事跡感動(dòng)了許許多多的人，一個(gè)8歲的小男孩兒竟然救出了和他同齡的兩個(gè)孩子，真是令人不得不發(fā)出感嘆，當(dāng)記者采訪他時(shí)，他卻毫不難為情的說道：“我當(dāng)時(shí)也沒有想那么多，就一心想把同學(xué)救出來，結(jié)果還真的救出來了?！闭f著，便流下了淚水。是呀，他雖然小小年紀(jì)，但卻有一種良好的美德和精神才令人感動(dòng)值得我們這比他大的哥哥姐姐學(xué)習(xí)。
我心中的英雄五年級(jí)篇十一
我家有個(gè)大英雄。雖然他沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，也沒有發(fā)明過什么東西，但他學(xué)識(shí)淵博，心胸開闊，求知欲強(qiáng)，興趣盎然。在我心中，他是一個(gè)真正的英雄。他是我爺爺。
小時(shí)候總覺得爺爺無所不知，無所不能。我上半年的時(shí)候，我爺爺是學(xué)校的校長。那時(shí)候我覺得我爺爺很厲害，我很幸運(yùn)。每天晚上，爺爺都會(huì)在黑課上給我出題。有時(shí)候假裝不想寫不會(huì)的題。我對(duì)爺爺說：太簡單了，不要做！爺爺笑了，然后大聲自言自語。我假裝不在乎，但實(shí)際上聽得很仔細(xì)。就這樣，我學(xué)到了知識(shí)，保全了面子，覺得很有意思，真的很有娛樂性。奶奶告訴我：希望你以后能像你爺爺一樣當(dāng)老師。我撅著嘴說，我不會(huì)！以后想當(dāng)老師的老師，以后會(huì)讓爺爺做題。我爺爺笑著對(duì)我說：好了，你說的，不要反悔。當(dāng)時(shí)我對(duì)兒童語言一無所知。
現(xiàn)在，我上初中，爺爺提前退休了。他不像大多數(shù)老人，因?yàn)榕卤慌艛D，所以緊跟時(shí)代潮流。我五六年級(jí)的時(shí)候，爺爺讓我教他玩電腦。我不在家的時(shí)候，他和他奶奶在網(wǎng)上追劇聊天會(huì)方便很多?，F(xiàn)在爺爺和很多年輕人一樣玩智能手機(jī)，無論是發(fā)紅包，搶紅包，刷朋友圈，還是網(wǎng)上和家人聊天，都掌握了微信這個(gè)游戲。爺爺奶奶每天早上在微信微信官方賬號(hào)上聽一首歌，依然關(guān)注著我們的自然構(gòu)成，享受著現(xiàn)代高科技帶來的便利和樂趣。
爺爺可以說沒脾氣，很少和人生氣，生氣的時(shí)候還能控制自己說服人，真的難能可貴。我哭的時(shí)候，他生氣的對(duì)我說：為什么哭？哭可以解決問題嗎？你多大了，哭？于是我哭得越來越少，一會(huì)兒就不哭了。
爺爺是我的啟蒙老師，是一個(gè)豁達(dá)的`學(xué)生，是陪伴我成長的好伙伴，是我學(xué)習(xí)的榜樣。這一切也是他如此受歡迎的原因。他永遠(yuǎn)是我心中的大英雄。
我心中的英雄五年級(jí)篇十二
英雄是什么？英雄是性格直爽、光明磊落的人。他們看不慣奸臣當(dāng)?shù)?，寧可把腦袋砍掉，也絕不向困難低頭的人，就是我心目中的英雄。
南宋年間的抗金名將岳飛是英雄。在他準(zhǔn)備直搗金兵黃龍府時(shí)，宋高宗連下了十二道金牌招他班師回朝，是因?yàn)樗爮牧诵∪饲貦u的奸言，詔岳飛回來給了他個(gè)“莫須有”的罪名殺害了，岳飛年僅39歲。
感動(dòng)了十三億人民的李劍英，他也是英雄。2006年11月14日，李劍英駕駛戰(zhàn)斗機(jī)在空中遇鴿群撞擊，導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)空中停車，他沒有跳傘，因?yàn)槭Э氐娘w機(jī)會(huì)給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成損失。從遇險(xiǎn)到犧牲，僅僅只有16秒的時(shí)間，這16秒對(duì)常人來說很平常，但對(duì)李劍英卻是悲壯的16秒，這16秒展示了一個(gè)共產(chǎn)黨員，一名飛行員的愛國主義。
模范工作者雷鋒在我心中也是一個(gè)英雄。1985年8月15日上午8點(diǎn)多，他在過一道窄道時(shí)，指揮著喬安山倒車時(shí)，車子的左后輪滑進(jìn)了路邊水溝，碰到一根方木桿子，木桿子直接飛向他的腦袋，砸中了他的右太陽穴處，當(dāng)場昏迷，直到死亡。這位做的好事就有一火車，做好事不留名的共產(chǎn)黨員就這樣死了。
他們不要獎(jiǎng)賞，他們不濫用權(quán)力，寧愿自己住著破爛的小屋，卻把錢送給窮人們，他們不受任何一分錢。
“他們是誰呢？”他們就是那讓大家過上幸福生活的人！我們敬仰他，我們學(xué)習(xí)他，我們繼承他。和平時(shí)代更需要他，我們繼承他，我們要爭做新時(shí)代的“英雄”。
我心中的英雄五年級(jí)篇十三
縱觀歷史長河，多少英雄堅(jiān)貞氣節(jié)譜寫中華文明的絢爛篇章，多少感人事跡在眼前重重上演……中華之富強(qiáng)，與英雄息息相關(guān)，我為他們點(diǎn)贊!
主席曾說，“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒?！辈煌瑫r(shí)代總有不同的榜樣，他們真正詮釋了“活著要有意義，死了要有價(jià)值”的格言，一切為國為民，不怕困苦，不怕犧牲，始終為國謀發(fā)展，為人民謀幸福。談?dòng)⑿凼论E，崇尚英雄人物，更要立志成為時(shí)代的新英雄。他們的人性光輝，令人崇敬，更令人向往。
他們的英勇無畏，我深知;他們的赴湯蹈火，我銘記。中華英雄抒發(fā)千古豪情，偉大精神在歷史長河中亙古長青，哺萬界眾生而熠熠生輝，不懼山火，用肩膀與生命擔(dān)負(fù)起沉重的責(zé)任與使命。英雄之光照耀時(shí)代，吾輩青年應(yīng)逐光而行，以少年之志詠英雄之歌。英雄氣節(jié)，值得我們贊頌。
我心中的英雄五年級(jí)篇十四
襁褓里的嬰兒還沒有來得及睜開眼睛，就失去了認(rèn)識(shí)這個(gè)美好世界的機(jī)會(huì)。一個(gè)個(gè)孤苦伶仃的孩子，沒有了親愛的媽媽，失去了和藹的爸爸。這讓他們開始向命運(yùn)挑戰(zhàn)，稚嫩的心靈受到了揮之不去創(chuàng)傷。在地震中肢殘骨斷的人們，非常無助地要經(jīng)過余生的煎熬。
回想起當(dāng)時(shí)的情景，有一幕讓我熱血沸騰。大地震后，醫(yī)生們和僥幸活下來的人，一起把堅(jiān)硬的水泥塊搬開，救出一個(gè)鮮血琳琳的年輕人，大家都以為他很難活下來?？伤脠?jiān)強(qiáng)的意志與死神抗?fàn)?，活了下來。他沒有離去，和人們一起，用流著血的手，搶救廢墟下的人。我為他熱淚盈眶。
在捐款中，我剛投完五元錢，有一個(gè)乞丐，把他的最后一元錢也投進(jìn)了捐款箱里。以上這一幕幕，都印記著紅色的中國魂!正是這些人們，筑成了民族意志的萬里長城，它證明中華民族是永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的!
小學(xué)五年級(jí)地震作文怎么寫
我心中的英雄五年級(jí)篇十五
那些被給予掌聲的永遠(yuǎn)是英雄，因?yàn)樗麄兏冻隽烁嗟男乃崤c苦楚。那些在路邊鼓掌的永遠(yuǎn)是路人，因?yàn)樗麄儾幌敫冻?，甘于平庸。而我選擇做一個(gè)英雄。
做一個(gè)英雄，因?yàn)樗嚷愤叺娜嘶畹酶觽ゴ?。人生一世，草木一秋，我們活在這一片黃土，死后也是一堆黃土，死是所有人的終點(diǎn)。從某種角度來說，人生不過是一場奔向死亡的旅途。那些在路邊鼓掌的人，在這趟旅途中，只有一個(gè)驚訝的表情。這是多么可惜啊!他們驚訝于英雄的豐功偉績，他們驚訝于英雄的可歌可泣，他們雙手拍得通紅，他們雙眼充滿贊嘆，可他們的人生毫無意義。
因?yàn)?，他們都不曾看見窗外的風(fēng)景，他們只是聽著別人的故事，蜷縮在角落里，渾渾噩噩，默默終老。而英雄，不滿足于眼前的風(fēng)景，他們看得更遠(yuǎn)，他們聽得更多，他們經(jīng)歷著人生的起起落落，嘗遍了生活的苦辣酸甜。在這趟列車上，他們可以驕傲地說：我來過。
做一個(gè)英雄吧!因?yàn)樗凶屓搜瞿降闹練狻?/p>
坐在路邊鼓掌的人，他們選擇了一條安逸的路，平平坦坦，毫無顛簸，他們就這樣順順利利地到達(dá)了天國的終點(diǎn)站。而英雄們選擇的大都是一條崎嶇的路，雖然顛簸，但是不枉此生。
當(dāng)秦始皇駕車路過時(shí)，劉邦羨慕地說;大丈夫，當(dāng)如此。當(dāng)路遇大雨，被逼造反時(shí)，陳涉高舉手臂，面向戍卒喊道：王侯將相寧有種乎?英雄好像注定和這個(gè)世界不妥協(xié)，不兼容。同樣是人生的壓抑，路人會(huì)選擇抱怨，而英雄會(huì)選擇吶喊。
清朝末年，內(nèi)憂外患，孫中山站出來改天換地;抗日戰(zhàn)爭，外族侵略，張學(xué)良敢于發(fā)動(dòng)“西安事變”，喊出了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外”的口號(hào)。風(fēng)云激蕩，英雄總是不甘寂寞，總是有所作為;而路人呢?他們所有的聲音只會(huì)藏在心里，也許他們也有英雄夢，但最后終究只是一個(gè)夢。
選擇做一個(gè)英雄吧!就算是為了多看看窗外的風(fēng)景也好。
我心中的英雄五年級(jí)篇十六
災(zāi)難開始過后，我們敬愛的溫家寶總理親自去重災(zāi)區(qū)探望傷亡的人們，一句句關(guān)切的話語，一句句溫暖的關(guān)心，讓沉浸在悲傷中的人們得到了一絲撫慰，讓心靈受下重創(chuàng)的人們心中好似被甘露滋潤似的。還有我們敬愛的胡錦~濤主席，在全國召開了會(huì)議，要求要盡快落實(shí)好災(zāi)民的衣食住行工作?？梢姡@些國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于這次地震萬分重視，讓災(zāi)民們感受到政府給予的溫暖與關(guān)懷。
而不僅僅只有國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)心這次災(zāi)情，社會(huì)各界也向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了援助之手。中國銀行、建設(shè)銀行、中國人壽、農(nóng)業(yè)銀行……這些企業(yè)紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了援助之手，盡自己的一份力量，讓災(zāi)區(qū)人民能夠早日走出陰影，讓災(zāi)區(qū)人民體會(huì)到社會(huì)各界給予的支持與援助。這次的企業(yè)捐款累計(jì)達(dá)到14億1722萬人民幣。
一封封信，一份份情。一封封從全國各地寄來的信函，一筆筆善款中都融入了每一個(gè)人的愛心。每一個(gè)人，每一筆錢中都都含入每一個(gè)人對(duì)這次地震所造成傷亡的人的關(guān)懷。100元、50元、200元、400元……全國各地的每一個(gè)人都獻(xiàn)出了自己的一份愛心，都獻(xiàn)出了自己對(duì)同胞們的愛。每一份愛都能暖化一個(gè)人的心靈。
那些遠(yuǎn)在重災(zāi)區(qū)的朋友們，請(qǐng)你們不用擔(dān)心，我們每一個(gè)人都會(huì)為你們祈禱，祈禱你們平安健康地度過這次災(zāi)難。
這次災(zāi)難是上天給我們的一次考驗(yàn)，我們一定要堅(jiān)定起來，一起度過難關(guān)。
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我心中的英雄五年級(jí)篇十七
大家好，我是地震！看到“地震”，你一定覺得很可怕。是的，我的破壞性是巨大的。比如在中國四川的汶川映秀我就降臨了一次大災(zāi)難，因?yàn)橛承闵角逅?，我?shí)在太想玩了，可一不小心玩過頭了，給映秀人民帶來了巨大災(zāi)難。
我也有好處。如今的喜馬拉雅山就是我的“杰作”。它是由兩大板塊相互擠壓、碰撞，板塊的邊緣不斷摩擦，引發(fā)地震，中間隆起，形成了喜馬拉雅山。而中間海拔高達(dá)8844米的珠穆朗瑪峰更是杰作中的精品。
如果你覺得我很懶，隔很久才露露面，那你就錯(cuò)了。其實(shí)我很貪玩，每天都游走在世界各地，只是你不知道罷了，世界各地只有極少數(shù)景物吸引我，讓我不僅要露露面。
現(xiàn)在你了解我了吧！朋友們，其實(shí)動(dòng)物是我的好朋友，只要我到你們那兒來“做客”，我都會(huì)提前告訴我的好朋友—?jiǎng)游飩?，他們?huì)替我轉(zhuǎn)告你們。人類朋友們，你們只需躲到寬闊的平地，就可以避過我這個(gè)大家伙。
“喂?！焙[老弟又要叫我去玩了。拜拜！
我心中的英雄五年級(jí)篇十八
在四川省雅安市蘆山縣(北緯30.3度，東經(jīng)103.0度)發(fā)生7.0級(jí)地震，震源深度約13千米據(jù)悉，震中位于龍門鄉(xiāng)馬邊溝附近。
當(dāng)我們看到這些字時(shí)，我的心一下子落到谷底，看到你們，我十分震撼，十分感動(dòng)。
在地震之前，你們獲得是多么自由啊!你們還在玩游戲時(shí)…地球卻“殘忍”的“抖了抖”身子，發(fā)生了如此悲痛萬分的情景。房屋倒塌了，木板壓在你們的身子上，你們的親人為了救你們，而“犧牲”了自己，保護(hù)住了你們這些在他們的身子下的小孩。
地震過后，我看了新聞，十分同情你們，你們以前也有一個(gè)完整的家庭，現(xiàn)在，卻被一個(gè)殘忍的地震撐破了。一個(gè)一個(gè)孤苦伶仃的。我們也于心不忍啊!
你們聽到了沒?聽到了我的心聲?
我真心希望你們能勇敢地走下去，你們的人生好很漫長。
我相信你們，我的同學(xué)們也會(huì)支持我，我的朋友們也會(huì)支持我，凡是看到這作文的無名士也會(huì)支持我…加油!四川雅安，我會(huì)一直關(guān)注著你們的!
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