精選猴子下棋讀后感（模板18篇）

讀后感是讀完一本書(shū)后對(duì)書(shū)中內(nèi)容和情感體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)表達(dá)的一種形式。它不僅可以幫助我們加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，還可以促使我們思考自己的感受和反思。讀完一本書(shū)后，我覺(jué)得有必要寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄自己的思考和感受。讀后感是一種宣泄情感、表達(dá)思想的方式，也是對(duì)作者和作品的一種致敬和贊美。讀后感不僅可以讓我們更深入地理解書(shū)中的內(nèi)涵，還可以讓我們從不同的角度去思考和分析書(shū)中的內(nèi)容和思想。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有深度有質(zhì)量的讀后感呢？首先，我們需要仔細(xì)閱讀和觀看作品，并通過(guò)分析作者的意圖、思想和藝術(shù)手法來(lái)深入理解作品。其次，我們可以從自己的角度出發(fā)，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，對(duì)作品中的情節(jié)、人物以及主題進(jìn)行思考和解讀。最后，我們要注意語(yǔ)言的表達(dá)和文采的展示，通過(guò)豐富的詞匯和生動(dòng)的敘述，使讀后感更富有感染力和藝術(shù)美感。我整理了一些讀后感的精選范文，如果你對(duì)如何寫(xiě)讀后感感到困惑，可以參考一下。

猴子下棋讀后感篇一

仁。不知是它用力過(guò)猛呢，還是它的方法不對(duì)，核桃哧溜一下從它的爪下滑開(kāi)，滾了下去，落進(jìn)一條墻縫里不見(jiàn)了。

“啊，好心的墻啊!你生來(lái)就是保護(hù)他人的。”被烏鴉的嘴啄得魂飛魄散的核桃可憐巴巴地對(duì)墻說(shuō)，“你別讓它把我啄破，別讓它把我吃了，求你可憐可憐我!你是如此牢固，你有這么漂亮一座鐘樓，請(qǐng)別趕我走。”

從大鐘洪亮的聲音中，已經(jīng)可以聽(tīng)出它的主張—一墻不宜將核桃收留在自己的懷中。它勸高墻——?jiǎng)e信任核桃，因?yàn)樗鼘?duì)高墻來(lái)說(shuō)是一種潛在的危險(xiǎn)。

“請(qǐng)別趕走一個(gè)危難中的孤兒，請(qǐng)別趕我走!”核桃大聲哀求，了大得蓋過(guò)了大鐘氣惱的轟鳴，“我原本打算離開(kāi)生我養(yǎng)我的樹(shù)枝，落到一塊潮濕的土地上去發(fā)萍生長(zhǎng)的，卻遇到了烏鴉這個(gè)惡魔。一落進(jìn)烏鴉貪婪的嘴里，我就在想，要是我能免于一死，我今后決不奢望什么，隨便落進(jìn)個(gè)土坑我就心滿意足，平平靜靜地度過(guò)我的余生。”

核桃的這番話確實(shí)催人淚下，這堵墻差不多難過(guò)得要哭了。墻置大鐘響亮的警告于不顧，滿懷熱忱地將核桃收留在縫隙里。

時(shí)間一天一天過(guò)去了。核桃擺脫了驚恐，清醒了。它開(kāi)始往下扎根，根須往熱情好客的墻縫里鉆。不久，核桃的幼芽積薔了力撬，努力地往上長(zhǎng)，把自己的枝葉高傲地聳到了鐘樓之上。

核桃根須的伸張，首當(dāng)其沖遭罪的是墻壁。根須能抓會(huì)摳，能鞲會(huì)纏，日日夜夜，一刻不停地扎到所有它們能扎進(jìn)的地方。漸漸地，核桃的根須撼動(dòng)了古老的墻磚，并且損壞了它們，毫不留情地把它們一塊塊地?cái)D出去。

當(dāng)墻壁明白過(guò)來(lái)，原來(lái)這看著不起眼的、可憐巴巴的小核桃是多么陰險(xiǎn)狡詐時(shí)，一切都已經(jīng)太晚了。這顆小核桃，它當(dāng)時(shí)口口聲聲發(fā)誓，要人家相信它的余生將過(guò)得平靜如水、卑賤似草，現(xiàn)在看來(lái)這只不過(guò)是一種騙取別人信任的手段而已。此時(shí)此刻的墻壁只能怪自己當(dāng)時(shí)輕信了它，痛悔當(dāng)初不該不聽(tīng)有先見(jiàn)之明的大鐘的勸告。

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小核桃背信棄義，為了自己的利益，將根須深深地扎進(jìn)古老的墻磚，：最后將墻毀壞了。墻不聽(tīng)大鐘的勸告，，輕信核桃的話，最后導(dǎo)致高墻被毀壞。這個(gè)故事告訴我們——做事的時(shí)候一定要三思而后行，一定要采納別人的善意的意見(jiàn)，否則，就會(huì)吃虧，上當(dāng)受騙。

猴子下棋讀后感篇二

近日讀到了梁實(shí)秋先生的《下棋》，我想不會(huì)下棋的人，讀了這樣精彩的文章，也真的要躍躍欲試了。

“要抽車(chē)，要抽車(chē)！”；也有慢性人，想了半個(gè)鐘頭遲遲不決，急得對(duì)方只好拱手認(rèn)輸；也有性急的人，下棋如賽跑，劈劈拍拍，草草了事，更有把生死置之度外的人，警報(bào)聲聽(tīng)而不聞，到炸彈爆炸了，彈片亂飛，一人起身要走，另一個(gè)卻扯著不放，“你走！那就算是你輸了?！弊x文章至此，實(shí)在讓人忍俊不住了。

一群群生動(dòng)活潑的形象，真實(shí)逼真的從梁先生的筆下走來(lái)，走到讀者的心里去，真是字字到位，入木三分，讓人覺(jué)得痛快淋漓，心領(lǐng)神會(huì)，真佩服梁先生眼到心到，筆到神到。

，希望能幫助您！

猴子下棋讀后感篇三

這幾天我在讀楊紅櫻的《笑貓日記》系列叢書(shū)之一的《想變成人的猴子》一書(shū)，書(shū)的內(nèi)容是這樣的：

這本書(shū)的內(nèi)容深深地吸引著我，我看了一遍又一遍，尤其是“對(duì)對(duì)眼”老頭虐待猴子的情景讓我感到十分氣憤，由此我聯(lián)想到了生活中有時(shí)發(fā)生在身邊的一些虐待動(dòng)物的現(xiàn)象，如街頭耍猴的，耍猴人手拿長(zhǎng)鞭擊打被耍的猴子，命令他做出各種各樣的動(dòng)作?？蓱z的猴子為了一點(diǎn)可憐的食物，為了不被抽打，不得不服從。每當(dāng)看到這些現(xiàn)象，我就感到非常氣憤，也非常痛心動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同為保護(hù)動(dòng)物做出努力吧，從自我做起，從身邊的'小事做起，因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類(lèi)自己的家園。

猴子下棋讀后感篇四

猴子磨刀的故事和我的這一經(jīng)歷，都充分說(shuō)明了一個(gè)道理，做任何事都不能用錯(cuò)方法。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀到了一篇道理深刻的小短文――《猴子磨刀》。這篇小短文主要講述了這樣一個(gè)故事：一天，一只猴子拾到一把很鈍的刀，鈍得連一棵小樹(shù)苗也砍不斷。后來(lái)一個(gè)砍柴人加以指點(diǎn)，猴子卻沒(méi)有掌握真正的要領(lǐng)，結(jié)果將刀口磨得像刀背一樣厚，什么也砍不了。從這個(gè)故事中，我體會(huì)到一個(gè)深刻的道理：做任何事都要掌握正確的方法，否則將會(huì)事倍功半。

正如小短文講的一樣，沒(méi)有正確的方法，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致失敗，我就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情。在一堂體育課上，體育老師讓我們自己練習(xí)三分球。雖然體育是我的強(qiáng)項(xiàng)，自己也對(duì)籃球情有獨(dú)鐘，但對(duì)于沒(méi)有學(xué)過(guò)三分球的人來(lái)說(shuō)，這是很難完成的！我站在三分線上，跳向半空，將籃球向上拋去?？烧l(shuí)知用力太大，拋出的籃球直撞籃板，隨后向我反彈過(guò)來(lái)。我躲閃不及，摔倒在地，導(dǎo)致一條腿輕微骨折。啊，真是用錯(cuò)了方法出惡果呀！

猴子磨刀的故事和我的這一經(jīng)歷，都充分說(shuō)明了一個(gè)道理，做任何事都不能用錯(cuò)方法。正確的`方法對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是成功的保證，也是打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙！而那錯(cuò)誤的方法，則會(huì)讓我們?cè)庥龃煺郏呱鲜〉牡缆贰?/p>

朋友，如果你用錯(cuò)了方法，那么你面對(duì)的將會(huì)是失敗；如果你用對(duì)了方法，那么面對(duì)你的將會(huì)是成功！

作為新時(shí)代的學(xué)生，我們更應(yīng)該養(yǎng)成做任何事都要掌握正確方法的好習(xí)慣，讓自己走上成功之路！

猴子下棋讀后感篇五

讀后感，希望對(duì)您有幫助！

猴子撈月亮讀后感

本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。

猴子撈月亮讀后感（一）

今天我讀了伊索寓言《猴子撈月亮》這個(gè)故事，真有意思。故事的主要內(nèi)容是：一天，一群猴子在月光下玩。忽然，烏云遮住了月亮，四周暗了下來(lái)，猴子們嘰嘰喳喳亂叫起來(lái)。老猴子抬頭朝天上一看，驚叫起來(lái)：“不好了，月亮不見(jiàn)了！”猴子們驚慌起來(lái)，四下尋找。忽然，小猴子指著池塘大喊：“看，月亮掉到池塘里啦！”老猴子果斷地說(shuō)：“我們必須把月亮撈上來(lái)，不能讓它沉在水里！”猴子們立刻找來(lái)竹竿，依次倒掛起來(lái)，想把月亮撈上來(lái)。它們拿著竹竿在水里蕩來(lái)蕩去，用盡了力氣，結(jié)果什么也沒(méi)撈著。老猴子抬頭朝天上一看，月亮還在天上掛著的。原來(lái)水里只是月亮的倒影。

從這則寓言故事中我知道了遇到事情要多動(dòng)腦筋，多思考，多觀察，多調(diào)查研究。不能像猴子那樣不切實(shí)際，自作聰明，到頭來(lái)只是竹籃打水——一場(chǎng)空。

猴子撈月亮讀后感（二）

這星期我把寒假買(mǎi)回來(lái)的《猴子撈月亮》這本書(shū)讀完了。

讀后感，希望對(duì)您有幫助！

這才知道井里的是月亮的影子。

我看完這本書(shū)，覺(jué)得猴子們做事前沒(méi)有分析好情況就做，結(jié)果白忙一場(chǎng)的行為不可??；但是猴子們這種團(tuán)結(jié)合作這種精神覺(jué)得表?yè)P(yáng)。

猴子撈月亮讀后感（三）

一天晚上，月亮又圓又大。小猴們聚在一起看月亮，突然，有只猴子看見(jiàn)月亮在井里，大驚失色，大喊道：“不好啦，月亮掉在井里啦。”猴子的首領(lǐng)看見(jiàn)月亮真的在井里看，猴子們都圍了過(guò)來(lái)，首領(lǐng)對(duì)猴子們說(shuō)：“月亮掉在井里了，讓我們把它撈起來(lái)吧?！焙镒觽兌己芘d奮，可是該怎么撈呢？這可急懷它們了，突然，一只老猴子看見(jiàn)在井的旁邊有一棵大樹(shù)，樹(shù)的一截樹(shù)枝伸在井的正上方。于是它就說(shuō)：“找一只年輕力壯的掛在樹(shù)枝上，其他的猴子順著猴子續(xù)下去，這樣就可以到達(dá)井底了。”猴子們都說(shuō)這是個(gè)好辦法，它們一個(gè)接著一個(gè)最后一只小猴子打了井底，開(kāi)始撈月亮，可是當(dāng)碰到月亮?xí)r，月亮就碎了。上面的猴子快撐不住了，就說(shuō)：“你在干嘛，這點(diǎn)事你都做不好?！弊钭詈罄虾镒酉蛏弦豢凑f(shuō)：“月亮在天上，沒(méi)有掉下來(lái)井里的是月亮的倒影。”猴子們抬頭一看，果真如此，它們都笑了起來(lái)。

這個(gè)故事告訴我們，對(duì)待一件事情要仔細(xì)觀察，不要盲目的去做事，有時(shí)候觀察比做事重要，善于觀察，明白事理。，希望能幫助您！

猴子下棋讀后感篇六

由于老老鼠的原因，笑貓被趕出了家門(mén)。它就這樣流浪了幾天，最后住進(jìn)了老老鼠最心愛(ài)的“夏宮”里。那時(shí)，杜真子，毛超、馬小跳、唐飛、張達(dá)，經(jīng)常來(lái)看笑貓還帶來(lái)食物。在這段時(shí)間里它們經(jīng)歷了許多有趣的事情，其中最令人難忘的就是救了那只被人拐走拿來(lái)當(dāng)賺錢(qián)工具的猴子，起初那只猴子根本不相信笑貓的好意，一下子點(diǎn)頭，一下子搖頭，猴子笑人讀書(shū)筆記對(duì)笑貓充滿了恐懼，后來(lái)笑貓與它進(jìn)行了親密接觸，它才對(duì)笑貓不那樣陌生了，最后它們還成了“鐵哥們”。猴子問(wèn)了笑貓一個(gè)奇怪的問(wèn)題，人為什么那么壞？笑貓說(shuō)：“人也有好壞之分的呀！比如你的運(yùn)氣不好遇上了壞人，猴子對(duì)笑貓說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)猴子能變成人，我想做個(gè)好人”。笑貓聽(tīng)了興花怒放，猴子總算會(huì)區(qū)分好人與壞人了。

最后為了安全起見(jiàn)，笑貓和杜真子他們把小猴子平平安安的送回了深山老林。

讀了這本書(shū)，我感覺(jué)笑貓被杜真子?jì)寢屭s出家門(mén)很可憐，還有被人拐走的小猴也特可憐，如果大家在生活中看到有人傷害小動(dòng)物的行為一定要及時(shí)阻攔，讓更多的人來(lái)保護(hù)它們。

猴子下棋讀后感篇七

白貓吃過(guò)午飯，就躺在院子里呼呼睡覺(jué)。黑狗發(fā)現(xiàn)院門(mén)外有陌生人走過(guò)，一邊大聲叫一邊飛快地向外沖，不小心踩在了白貓的尾巴上。白貓?bào)@醒后，用手指著黑狗的眼睛，十分生氣地說(shuō)：“我睡覺(jué)你叫個(gè)不停，還故意踩我尾巴，難道你眼睛瞎了!”

黑狗指著白貓的鼻子，火爆爆地說(shuō)：“我時(shí)刻警惕地守護(hù)這個(gè)家，防止小偷鉆空子，你卻舒舒服服在這里唾午覺(jué)。懶貓，踩死你也不能怪我!”

白貓聽(tīng)了黑狗的話，更加生氣，大聲說(shuō)：“我整個(gè)晚上都在捉老鼠，白天休息一會(huì)難道不應(yīng)該?狗東西，你故意踩我，是誠(chéng)心和我過(guò)不去!”

白貓和黑狗都以為自己有理，大吵了一場(chǎng)，從此他們誰(shuí)也不理誰(shuí)。一天，山羊?qū)Π棕堈f(shuō)：“你和黑狗并沒(méi)有大的矛盾，只是為了一點(diǎn)小事。你們吵架雙方都有錯(cuò)，應(yīng)該相互道歉認(rèn)錯(cuò)，盡快和好?！?/p>

白貓想了想，說(shuō)：“我和黑狗確實(shí)沒(méi)有什么大的矛盾，如果黑狗來(lái)向我道歉認(rèn)錯(cuò)，我就原諒他?！?/p>

山羊又去對(duì)黑狗說(shuō)：“你和白貓并沒(méi)有大的矛盾，只是為了一點(diǎn)小事。你們吵架雙方都有錯(cuò)，應(yīng)該相互道歉認(rèn)錯(cuò)，盡快和好?！?/p>

黑狗想了想，說(shuō)：“我和白貓確實(shí)沒(méi)有什么大的矛盾，如果白貓來(lái)向我道歉認(rèn)錯(cuò)，我就原諒他。”

時(shí)間過(guò)去很久了，山羊見(jiàn)白貓和黑狗還是沒(méi)有和好，就問(wèn)白貓為什么還不和黑狗和好?白貓說(shuō)，我一直在等待黑狗先來(lái)向我道歉認(rèn)錯(cuò)，他一直沒(méi)有來(lái)呀!山羊又問(wèn)黑狗為什么不向白貓道歉認(rèn)錯(cuò)?黑狗說(shuō)，我一直在等待白貓先來(lái)向我道歉認(rèn)錯(cuò)，他一直沒(méi)有來(lái)呀!

山羊把白貓和黑狗叫到一起，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“你們以為自己先向?qū)Ψ降狼刚J(rèn)錯(cuò)很沒(méi)有面子，都等著對(duì)方先向自己道歉認(rèn)錯(cuò)，這樣怎么能夠和好呢?其實(shí)，原諒別人，敢于檢討自己、主動(dòng)道歉才說(shuō)明你有教養(yǎng)、有風(fēng)度啊!”

猴子下棋讀后感篇八

猴子下棋是一種有趣的動(dòng)畫(huà)，不僅讓兒童們喜歡，也讓成年人們回憶起自己小時(shí)候的美好。雖然只是一部卡通片，但它讓我們想到了人生中的一些深刻內(nèi)涵，如策略、信心和決策能力。本文將結(jié)合《猴子下棋》的故事，探討我們?cè)谏钪袕闹兴玫降男牡皿w會(huì)。

第二段：領(lǐng)悟

在《猴子下棋》中，我們看到猴子用了很多策略來(lái)贏得比賽。我們可以從這個(gè)故事中學(xué)到許多東西，其中最重要的是學(xué)會(huì)如何制定策略。在現(xiàn)實(shí)生活中，不同的局面、不同的環(huán)境下，我們需要根據(jù)自己的能力和優(yōu)點(diǎn)來(lái)制定計(jì)劃，以便更有效地應(yīng)對(duì)問(wèn)題。比如，假設(shè)你是一個(gè)孩子，你的學(xué)校正在舉行一個(gè)數(shù)學(xué)比賽。你應(yīng)該采取什么策略才能在比賽中贏得勝利？策略可能包括提前一天去復(fù)習(xí)，抽時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)訓(xùn)練，并在比賽時(shí)放松自己等等。為了取得最好的結(jié)果，制定一個(gè)好的策略是非常重要的。

第三段：信心

在《猴子下棋》中，猴子有著強(qiáng)烈的信心，這使他能夠更好地應(yīng)對(duì)困難、挫折和失敗。實(shí)際上，信心是我們成功的關(guān)鍵之一。我們需要有堅(jiān)定的信念，相信自己能夠完成任務(wù)，即使遇到阻礙或失敗。如果我們沒(méi)有這種信心，我們很可能會(huì)失去動(dòng)力和熱情，我們也很難取得成功。因此，在我們的生活中，尤其是在面臨挑戰(zhàn)性任務(wù)時(shí)，我們的信心是非常重要的。

第四段：決策

在《猴子下棋》中，猴子不斷重新審視自己的方法，找到了更好的辦法勝利比賽。這啟示我們?cè)谖覀兊纳钪幸步?jīng)常需要重新審視和調(diào)整自己的決策。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們通常會(huì)面臨決策，需要根據(jù)自己想法的好壞，和風(fēng)險(xiǎn)利益的評(píng)估來(lái)做出不同的決定。這需要我們有經(jīng)驗(yàn)和靈活性來(lái)適應(yīng)不同的情況和不斷調(diào)整我們的戰(zhàn)術(shù)和策略。

第五斷：總結(jié)

通過(guò)觀看《猴子下棋》這部動(dòng)畫(huà)片，我們能夠發(fā)現(xiàn)，人們?nèi)〉贸晒π枰獡碛胁煌钠焚|(zhì)，如策略、信心和決策能力。我們必須保持積極的思維、信仰自己、靈活處理問(wèn)題來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。在面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和不確定性時(shí)，我們可以把《猴子下棋》的精神運(yùn)用到實(shí)際生活中，以更聰明、更有決心和自信、積極的態(tài)度來(lái)贏得成功，更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

猴子下棋讀后感篇九

設(shè)計(jì)理念：

《下棋》是一篇散文，是梁實(shí)秋散文中較有代表性的一篇，其顯著特點(diǎn)之一，就是細(xì)致入微地寫(xiě)出了下棋、觀棋和悟棋的獨(dú)到而深刻的感受。教學(xué)這篇文章重要的是讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)觀察，留心對(duì)弈者的表情和舉止，從中感悟生活，享受生活的樂(lè)趣。同時(shí)還要指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致品味本文詼諧而生動(dòng)的語(yǔ)言。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.感知課文內(nèi)容，理解作者對(duì)人生境界的品味和反思。

2.揣摩本文生動(dòng)詼諧而生動(dòng)的語(yǔ)言。

3.學(xué)習(xí)對(duì)弈者的表情和舉止的描寫(xiě)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解作者對(duì)人生境界的品味和反思，體會(huì)作者對(duì)弈者的表情和舉止的描寫(xiě)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：品味本文生動(dòng)詼諧而生動(dòng)的語(yǔ)言。

教法、學(xué)法設(shè)想：談話法、點(diǎn)撥，自主、合作、探究

課前準(zhǔn)備：

1、閱讀課文，初知大意，并借助工具書(shū)，掃除文字障礙。

2、閱讀注釋?zhuān)殚嗁Y料，了解作者梁實(shí)秋。

3、了解中國(guó)象棋。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)

1、你所了解的作者梁實(shí)秋

2、說(shuō)說(shuō)你了解的中國(guó)象棋

二、讀一讀

朗讀課文，思考：本文圍繞什么字展開(kāi)的?寫(xiě)了哪些棋人棋事?

朗讀交流后明確：“趣”。本文圍繞“下棋”展開(kāi)。列舉了有涵養(yǎng)的棋手、受窘者、慢性子、急性子、超出了棋盤(pán)而至于武斗者、觀弈者、以棋陶冶性情者、沉溺其中不能自拔者。

三、品一品：

這篇文章描述下棋的逸聞趣事，語(yǔ)言詼諧、娓娓動(dòng)聽(tīng)。再讀課文，請(qǐng)找出文中你認(rèn)為描寫(xiě)精彩的地方，并說(shuō)明理由。

問(wèn)題預(yù)設(shè)：同學(xué)們可能找出的句子有：

(1)殺死他一大塊，或是抽了他一個(gè)車(chē)，他神色自若，不動(dòng)火，不生氣，好像是無(wú)關(guān)痛癢，使你覺(jué)得索然寡味。(作者的描寫(xiě)很細(xì)膩，語(yǔ)言也有趣。)

(2)當(dāng)你給對(duì)方一個(gè)威脅的時(shí)候-------或紅頭漲臉如關(guān)公，種種現(xiàn)象，不一而足。(這組句子用了排比、比喻的修辭，語(yǔ)言很生動(dòng)也很幽默、詼諧)

(3)有斤斤計(jì)較而因小失大者，有不拘小節(jié)而眼觀全局者，有短兵相接做生死斗者，有各自為戰(zhàn)而旗鼓相當(dāng)者，有趕盡殺絕而一步不讓者，有好勇同歸于盡者。(這組句子運(yùn)用排比修辭，也運(yùn)用很多的成語(yǔ)，寫(xiě)的各種人很像我們生活中的幾種人。)

(4)我想獵人追逐一只野兔的時(shí)候，其愉快大概略相仿佛。(本句是一個(gè)比喻句，它準(zhǔn)確、貼切而真實(shí)地寫(xiě)出了優(yōu)勝者洋洋自得的神態(tài)，令文章詼諧，妙趣橫生。)

(5)所以有人于挨了一個(gè)耳光之后還要撫著熱辣辣的嘴巴大呼：“要抽車(chē)!要抽車(chē)!”(觀棋不語(yǔ)的確是一種痛苦，挨了打都忍不住要說(shuō)。他的動(dòng)作、語(yǔ)言更是精練、傳神、幽默。)

四、議一議：

1、回憶學(xué)習(xí)過(guò)的《奕喻》告訴我們一個(gè)什么道理?

解題思路：學(xué)生先小組討論，教師要引導(dǎo)、點(diǎn)撥。最后師生得出答案：

作者欣賞的是處于完全超脫與不夠超脫之間的中正平和的對(duì)弈風(fēng)度，進(jìn)一步說(shuō)是一種處世風(fēng)范，既不能太張揚(yáng)，亦不可太低調(diào)，干什么事情都要把握一個(gè)度，這種不即不離的人生態(tài)度也是梁實(shí)秋的理想追求。

五、拓展

假如你也迷上了象棋，你喜歡跟什么樣的人下象棋?說(shuō)說(shuō)你的理由。

六、布置作業(yè)

1、課外閱讀梁實(shí)秋的一篇散文，作好讀書(shū)筆記，同學(xué)之間進(jìn)行交流。

2、課外搜集一則關(guān)于下棋的有趣片段，與大家分享。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

下棋

梁實(shí)秋

下棋的愉快——觀棋的無(wú)奈——棋中的道理

(窘態(tài))(痛苦)(發(fā)泄、爭(zhēng)逐)

猴子下棋讀后感篇十

讀了魯迅先生的雜文，只知道梁實(shí)秋是“喪家的資本家的乏走狗”，后來(lái)讀到他的散文集，才知道“上海的教授”之頭銜并不是靠資本家的恩賜得來(lái)的。梁實(shí)秋先生對(duì)社會(huì)觀察之細(xì)致，對(duì)生活體驗(yàn)之深刻，語(yǔ)言之流暢、之生動(dòng)、之詼諧，令人嘆服。其文學(xué)成就和地位雖不能與魯迅先生相提并論，但也堪稱(chēng)散文高高手也！

猴子下棋讀后感篇十一

最近，我瘋狂地愛(ài)上了一種益智運(yùn)動(dòng)——下棋。而且，我們下的棋既不是傳統(tǒng)的圍棋，也不是古老的象棋，而是一種很有意思、很有情趣的跳棋。

跳棋學(xué)起來(lái)十分簡(jiǎn)單——誰(shuí)先到達(dá)對(duì)方陣地誰(shuí)就獲勝，總結(jié)起來(lái)也就三個(gè)步驟：走、跳，連跳。于是，每天和媽媽下棋變成了我必修的功課。在一次次的對(duì)弈中，我的棋藝得到了不少的提升。

首先，由我走第一步棋。我決定采取一種先慢而后快的走棋方式，于是，先輕輕走了一步。然后，我靜坐著，媽媽也跟著走了一步棋。接下來(lái)的這一步棋很關(guān)鍵，如果稍不注意就可能給媽媽可乘之機(jī)。于是，我左看右看，將第二步棋子放在了右邊，試圖為后面開(kāi)辟一條棋路。

媽媽笑了笑，也走了一步。我們母女兩人比拼著心計(jì)與智慧，各自在為后面的棋局開(kāi)路。又迎來(lái)了關(guān)鍵的一步棋，我正猶豫著到底是該一步求遠(yuǎn)跳過(guò)去好呢，還是穩(wěn)中求勝，為后面的棋子搭橋，真是好糾結(jié)呢。

考慮再三，我還是禁不住誘惑，想著“這樣的好機(jī)會(huì)可不是次次都有”，于是，我兩步并作一步跳到了寶頂上，一瞬間覺(jué)得得意極了，殊不知，我早已經(jīng)落入了媽媽事先設(shè)好的圈套。面對(duì)著我猛烈的進(jìn)攻，媽媽不為所動(dòng)，就在剛剛，我移動(dòng)了那顆棋子，騰出了一個(gè)三角形的位置，媽媽三下五除二，利落果斷地將落后的黑色棋子移上前來(lái)，形成三面夾擊的陣勢(shì)，牢牢折斷了我和后面棋子的聯(lián)系。

果然，姜還是老的辣，我可真失敗被媽媽的這一招打得信心全無(wú)。不過(guò)，我也不是吃素的，沒(méi)到最后關(guān)頭，焉知誰(shuí)輸誰(shuí)贏?這一下，我可不能再這么馬虎了，吸取前面的教訓(xùn)，我眼觀六路，耳聽(tīng)八方，前前后后觀察了好幾遍，終于又開(kāi)辟出一條穩(wěn)妥的棋路。媽媽也順著這條路追趕上來(lái)，我一下子慌了神，正準(zhǔn)備用“連跳”甩開(kāi)媽媽的味道棋子，卻突然想起：上次我不就是因?yàn)榧庇谇蟪刹胖杏?jì)的嗎?下棋下棋，比的就是心理戰(zhàn)，看誰(shuí)更穩(wěn)!

想到這兒，我放慢了速度，穩(wěn)中求勝。媽媽果然很吃驚，繼續(xù)往前走。僵持了幾個(gè)回合，我終于又找到了沖鋒的機(jī)會(huì)，當(dāng)仁不讓地沖上前去，哈哈，我總算解開(kāi)了老媽的三面夾擊，奠定了勝局!

媽媽笑著說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，棋藝見(jiàn)長(zhǎng)啊!”我開(kāi)心地笑了。

通過(guò)這次下棋，我悟出了一個(gè)很重要的道理：心急吃不了熱豆腐，反而還會(huì)越走越糊涂，只有穩(wěn)中求勝，不驕不躁地尋找機(jī)會(huì)，我們才能夠一招致勝!

猴子下棋讀后感篇十二

猴子很聰明。它要是跟人熟悉了，一見(jiàn)你就會(huì)上前跟你“親熱親熱”，要是跟人不熟悉呢，一見(jiàn)你就會(huì)以為你是“入侵者。”對(duì)你呲牙咧嘴，有時(shí)還會(huì)向你扔石子呢。

猴子和人一樣都有名字。它們的名字一般都是根據(jù)它的外形和性格特點(diǎn)取的。只要你叫對(duì)了它的名字，溫和的猴子會(huì)跑過(guò)來(lái)和你玩，兇的猴子呢，就會(huì)兇神惡煞地看著你以顯示它的威武。

大多數(shù)靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物都會(huì)選擇樹(shù)棲或半樹(shù)棲，只有環(huán)尾狐猴，叟猴和狒狒會(huì)地棲和在多巖石地區(qū)生活。猴子一般都會(huì)在白天活動(dòng)，但是指猴，夜猴和大狐猴都會(huì)在夜間活動(dòng)。猴子都能直立行走，但行走的時(shí)間不長(zhǎng)。

現(xiàn)在有人在街頭表演，虐待猴子，逼他們騎自行車(chē)，跳火圈，耍棍……要是猴子不做，他們就鞭打猴子，傷害猴子不讓猴子吃飯，其實(shí)它們也有很多不幸的遭遇。

看著這么可愛(ài)的猴子你忍心傷害它們嗎？你不想保護(hù)它們嗎？為了不讓又一種動(dòng)物滅絕，行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)它們，同時(shí)也為了我們生活所需的生態(tài)環(huán)境。

猴子下棋讀后感篇十三

很久很久以前，在昆侖山上住著兩位道士，這兩位道士都喜歡下棋。昆侖山上有一只聰明伶俐的猴子。有一天小猴子說(shuō)：“道長(zhǎng)，道長(zhǎng)可以教我下棋嗎？”道士們說(shuō)：“當(dāng)然可以，你坐在旁邊看我們下期就可以了。”小猴子說(shuō)：“謝謝。”就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，小猴子已經(jīng)能和道士打成平手了。

小猴子覺(jué)得自己的棋藝已經(jīng)很好了，就去村子里找人下棋。人們都不是小猴子的對(duì)手。猴子會(huì)下棋，而且棋藝高超這件事，一傳十，十傳百，傳到了縣太爺?shù)亩淅?，縣太爺心想：皇上喜歡下棋，何不把這只猴子抓來(lái)獻(xiàn)給皇上，皇上一高興說(shuō)不定……哈哈！我升官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來(lái)了。然后就派30個(gè)官兵捉拿猴子，猴子見(jiàn)有人要捉自己，撒腿就跑，可是一不小心就絆上了一塊石頭，一下子就被官兵捉到了。

猴子被帶到了皇宮，皇上好吃好喝的款待猴子，小猴子過(guò)得舒心極了。宮里下棋高手紛紛來(lái)找猴子比試，但是猴子不費(fèi)吹灰之力就讓他們敗下陣來(lái)。有一天，皇上也想試一試。猴子可不管皇上是不是九五之尊，不管三七二十一就把皇上打敗了?；噬嫌X(jué)得很沒(méi)面子，就張貼皇榜：如果有人能戰(zhàn)勝猴子，賞金700兩。人們紛紛報(bào)名，但都沒(méi)有戰(zhàn)勝猴子。

過(guò)了一個(gè)月，一個(gè)老者說(shuō)：“我能打敗猴子。”老者和猴子上一個(gè)屋子里下棋，老者在棋盤(pán)旁邊放了一盤(pán)又大又紅的.水靈靈的蜜桃。猴子心想：這……這不是我最?lèi)?ài)的桃子嗎？挑戰(zhàn)開(kāi)始了，猴子下棋時(shí)一心想著桃子，所以亂下一氣。最后猴子輸了?；噬虾痛蟪紓兗娂娍滟澙险叩钠逅嚒５抢险哒f(shuō)，不是我的棋藝高，是猴子自己輸給了自己。

這個(gè)故事告訴我們做事情要一心一意，三心二意是做不成大事的。

猴子下棋讀后感篇十四

昨天，兒子從抽屜里翻出一盒象棋，忽然心血來(lái)潮要學(xué)習(xí)下棋。我想起六歲的兒子在吃飯時(shí)手腳不停的樣子，我害怕他又是三分鐘的熱度，但我看著他渴求的眼睛，不忍心打消他的興頭，于是我就說(shuō)：“好啊，”我就跟他講怎么擺子,又教他口訣：馬走日、象走田、車(chē)走直路炮翻山。又教他原則：設(shè)法保住自己的帥，并想辦法干掉對(duì)方的將。于是兒子便興致勃勃的下了起來(lái)。剛開(kāi)始他不知道怎么走，不知道馬別腿，小卒沒(méi)過(guò)河就拐彎，我還得一一跟他說(shuō)，一會(huì)兒，我就少了耐心，不愿意再講了，兒子也識(shí)趣，沒(méi)勉強(qiáng)我。愛(ài)人催促要回家了，我們準(zhǔn)備著，兒子小聲嘟囔：“我回家和爺爺下去?！闭f(shuō)完，他馬上收起棋盤(pán)裝進(jìn)盒子里，裝進(jìn)了摩托后備箱里去了。

一回到家，兒子就喊：“爺爺、爺爺、快來(lái)，我會(huì)下棋了，快跟我一起下啊?！?/p>

最寵兒子的爺爺當(dāng)然忙不迭的說(shuō)：“好呀。”

爺孫倆開(kāi)始了。一個(gè)棋子走得爺爺就看出兒子是剛接觸，于是開(kāi)始了教。這位老教師可比我講得清楚。他一面走自己的棋子，一面跟兒子講：“我先走了一個(gè)炮，走到正中間，這叫當(dāng)頭炮，你呢，就趕緊跳出一個(gè)馬來(lái)，防止我再進(jìn)一步的攻擊。”還用了一個(gè)口訣叫“當(dāng)頭炮，馬來(lái)跳?！眱鹤勇?tīng)得是津津有味，而且馬上就記住了口訣。接著兒子說(shuō)：“我要拱你的卒，過(guò)河去。”爺爺說(shuō)：“你敢不敢啊，我這兒有車(chē)看著呢，你看看。”兒子看了一會(huì)兒后，縮回了伸出的小手，不知如何下了。爺爺趕緊說(shuō)：“你看，你的馬還窩在那里呢，趕緊出來(lái)吧，出來(lái)找我的.炮呀?！边@一說(shuō)，兒子得意地笑著走起了棋子……我沒(méi)看到底，去做飯了，過(guò)了有十分鐘，兒子歡呼著說(shuō)：“媽?zhuān)炜?，我把爺爺將住了。”奶奶也在一旁說(shuō)：“喲，我家小鑫咋那么聰明呀，把他爺都打敗了?！眱鹤诱f(shuō)了一聲：“我還要下?！庇殖鋈チ耍饷?zhèn)鱽?lái)了爺孫倆的爭(zhēng)執(zhí)聲：“你先走?！薄澳阆茸摺?。原來(lái)是互相推讓呢。

等我們做好飯，爺孫倆已下了兩盤(pán)了，吃飯時(shí)，兒子興奮地說(shuō)：“我又把爺爺戰(zhàn)敗了?！币荒樀尿湴?。爺爺呢，在一旁說(shuō)：“小鑫不得了，不過(guò)，我不服輸，有空了咱還要下，我一定要贏過(guò)來(lái)?！眱鹤诱{(diào)皮地說(shuō)：“你就不是我的對(duì)手?！比堑靡蛔廊斯笮ζ饋?lái)。

看來(lái)，兒子學(xué)下棋不光學(xué)出了癮，還學(xué)來(lái)了自信，這是爺爺?shù)墓谘健Ｋ米约旱妮敿て鹆撕⒆拥呐d趣，又用自己的不認(rèn)輸教育孩子，不光讓孩子下棋，而且還注意調(diào)動(dòng)其積極性。真是有方法。想想自己：有時(shí)也想讓孩子、讓學(xué)生學(xué)點(diǎn)什么，但就是光想讓他們學(xué)，不注意方法，那效果也就可想而知了。

爺爺不光教了兒子下棋，兒且也讓我反思了自己的做法，都大有收獲，不亦樂(lè)乎！

猴子下棋讀后感篇十五

小學(xué)生作文大全

猴子下棋讀后感篇十六

很久以前，在昆侖山上住著兩位神仙，他們棋藝高超，每天在樹(shù)下下棋，樹(shù)上住著一只機(jī)靈的'猴子，感到很好奇，便攀在樹(shù)枝上看他們下棋，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，這只猴子居然也學(xué)會(huì)了下棋。

突然有一天，兩位神仙翩然遠(yuǎn)去。猴子開(kāi)始悶悶不樂(lè)起來(lái)，感到十分的無(wú)聊。心想：兩位神仙走了，我要去找一位高手下棋！于是這猴子高興地一蹦一跳下了山。不久便找到了一位高人，猴子不屑地說(shuō)：“哈哈，你敢和我挑戰(zhàn)一下下棋嗎？你肯定下不過(guò)我的?！边@高人聽(tīng)了，氣沖沖地說(shuō)：“不試怎么知道，我會(huì)讓你輸?shù)男姆诜　睂?duì)戰(zhàn)中，猴子將它學(xué)會(huì)的本領(lǐng)全部使了出來(lái)，高人由于心理緊張，結(jié)果沒(méi)走幾步棋就輸了。猴子得意洋洋地說(shuō)：“應(yīng)該是我讓你輸?shù)男姆诜?，哈哈哈！?/p>

從此，這件事一傳十，十傳百，竟然傳到了皇上的耳朵里，皇上心想：這只猴子棋藝高超，何不捉回來(lái)陪我下下棋。于是皇上派精兵去捉拿猴子，由于官兵人多勢(shì)眾，猴子寡不敵眾，這樣猴子輕而易舉地就被抓到了。猴子進(jìn)宮以后，在皇宮內(nèi)好吃好喝，生活過(guò)得不亦樂(lè)乎?；噬献寣m中所有的下棋高手都來(lái)和猴子下，可是都以失敗告終了。皇上想：唉！都失敗了，只好自己親自出馬了。對(duì)戰(zhàn)中，猴子不管三七二十一，很快也將皇上一網(wǎng)拿下?；噬现缓觅N出了皇榜：能贏猴子者，懸賞千金。來(lái)者無(wú)數(shù)，可都失敗了。

幾天以后，來(lái)了一位老者，說(shuō)自己可以贏了這個(gè)猴子。對(duì)戰(zhàn)之前，他先在棋桌旁擺放了幾個(gè)又大又紅的桃子，下棋過(guò)程中，猴子看見(jiàn)了桌子上的桃子，不禁直流口水，下棋心不在焉，不時(shí)地向桃子望去，根本沒(méi)有心思下棋，結(jié)果老者輕而易舉地贏得了比賽。事后，猴子才知道：干什么事情都不能三心二意，心不在焉，做事一定要一心一意。

猴子下棋讀后感篇十七

人類(lèi)在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，一直以來(lái)都被認(rèn)為是智慧的代表。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)看到一些非人類(lèi)的生物展現(xiàn)出驚人的智慧，這讓我們不得不重新審視“智慧”的定義。其中，猴子下棋這一場(chǎng)景，就令人耳熟能詳。在許多視頻中，我們看到猴子們坐在棋盤(pán)之前，認(rèn)真地思考著每一步棋。他們?cè)谄灞P(pán)上表現(xiàn)出的智慧，令我們深受啟發(fā)。本文將從猴子下棋的心得體會(huì)中，探討智慧的定義和智慧的表現(xiàn)方式。

第二段：發(fā)掘猴子下棋的智慧

在猴子下棋的表現(xiàn)中，我們發(fā)現(xiàn)猴子們不僅能夠快速識(shí)別棋子的不同，還能夠深入地思考每一步棋的后果。他們甚至能夠考慮對(duì)手的每一個(gè)可能性，并作出適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)。這種智慧的表現(xiàn)，在某種程度上可以說(shuō)比人類(lèi)下棋還要出色。因?yàn)樵诤镒拥乃伎歼^(guò)程中，他們并沒(méi)有引入太多的情感因素，保證了思考的純粹性和客觀性。這種簡(jiǎn)單直接的思考方式，應(yīng)該為我們所學(xué)習(xí)和借鑒。

第三段：探討智慧的定義和由來(lái)

智慧的定義，一直是一個(gè)富有爭(zhēng)議的話題。通常情況下，我們將智慧定義為具備高度思維能力和過(guò)人的成熟判斷力。人們?cè)谔剿髦腔鄣谋举|(zhì)時(shí)，常常會(huì)想到亞里士多德。亞里士多德認(rèn)為，智慧不僅僅是指知識(shí)和技巧，還包含了道德品格和尚賢gifqiud。從猴子下棋的表現(xiàn)中，我們也可以看到這種智慧的涵義。猴子們固然具有高超的思考能力，但他們?cè)诒憩F(xiàn)中也體現(xiàn)出了道德和尚賢的品質(zhì)，這讓我們更加清晰地了解智慧的定義和由來(lái)。

第四段：猴子下棋與對(duì)人生的啟示

猴子下棋其實(shí)是一種生動(dòng)的比喻，它普遍應(yīng)用于我們的日常生活和工作。在生活中，我們可以多多借鑒猴子們樸素的思考方式，更好地面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題。在工作中，我們也可以從猴子們的定力和專(zhuān)注中學(xué)習(xí)到更多的東西，提高自己在工作中的執(zhí)行力和效率?？傊?，猴子下棋這一場(chǎng)景，都對(duì)我們的人生有著深遠(yuǎn)的啟示和意義。

第五段：總結(jié)

智慧是人類(lèi)最珍貴的財(cái)富之一，但我們需要認(rèn)識(shí)到，智慧并不是人類(lèi)的專(zhuān)利。在猴子下棋的表現(xiàn)中，我們可以看到非人類(lèi)生物在思維能力和判斷力方面的巨大潛力。這也提醒我們，智慧是一種開(kāi)放的，非限定的概念，需要我們不斷學(xué)習(xí)和拓展。通過(guò)對(duì)猴子下棋的心得體會(huì)，我們可以更好地理解智慧的本質(zhì)，也可以更好地應(yīng)用智慧于我們的生活和工作中，創(chuàng)造更多的價(jià)值。

猴子下棋讀后感篇十八

看了《猴子摘桃》的故事，我想了很多，由這只聰明的小猴子想到了我自己。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧，由于我的粗心大意，數(shù)學(xué)考試還差0.5分就得100分了，真是可惜!我后悔莫及!

記得那天考試鈴聲一響，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣興高采烈地跑回教室，準(zhǔn)備好一本墊寫(xiě)的大書(shū)，安安靜靜地等待著老師來(lái)給我們考試。過(guò)了一會(huì)兒，老師面帶微笑地走進(jìn)教室，溫和地說(shuō):“同學(xué)們真能干!今天表現(xiàn)不錯(cuò)!我預(yù)祝大家考出好成績(jī)!”我們聽(tīng)了，心里美滋滋的。老師開(kāi)始發(fā)卷子給我們，還不時(shí)的提醒我們要認(rèn)真審題，不要粗心，寫(xiě)完后要仔仔細(xì)細(xì)地檢查，哪里寫(xiě)錯(cuò)了馬上改正過(guò)來(lái)。我們聽(tīng)了，就安安靜靜地開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。我寫(xiě)完后，經(jīng)過(guò)仔細(xì)地檢查，好像沒(méi)有什么錯(cuò)誤，我就趴在桌子上休息起來(lái)。老師看見(jiàn)了，提醒我再檢查一遍，我充滿信心地說(shuō)：“我已經(jīng)檢查過(guò)啦!”

過(guò)了不久，下課鈴終于“叮鈴鈴”地響了起來(lái)，我高興地跳起來(lái)，心想終于可以交卷了。老師溫文爾雅地站起來(lái)，聲調(diào)柔和地說(shuō)：“好了，時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們把試卷有秩序地交到講臺(tái)上?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都爭(zhēng)先恐后地把試卷交到講臺(tái)上。我心想，這次肯定又拿一百分!

過(guò)了幾天，老師終于把試卷發(fā)了下來(lái)!我看了看試卷，啊!怎么還差0.5分!唉，就是因?yàn)橛幸活}填空題，我把“0”寫(xiě)成“6”了，真是太粗心了!經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我下定決心：以后不再這樣粗心大意，我一定要改掉這個(gè)驕傲的壞毛病，跟細(xì)心交上好朋友。每當(dāng)我想起這張就要得100分的卷子，我心里感到無(wú)比的難過(guò)。

那天回到家，我垂頭喪氣地把這次期中考試的成績(jī)告訴媽媽?zhuān)瑡寢屓滩蛔〉卮舐暋翱洹蔽沂莻€(gè)“馬大哈”!

唉，我今后一定要向聰明的小猴子學(xué)習(xí)，像它一樣吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，努力向成功的頂峰邁進(jìn)!看來(lái)，要想得到100分真不容易!這就是我和一百分的距離。

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