沒有計(jì)劃的行動(dòng)往往會(huì)導(dǎo)致無效的結(jié)果和浪費(fèi)時(shí)間。那么我們該如何制定一份有效的計(jì)劃呢？首先，明確自己的目標(biāo)和需求，明白自己想要達(dá)到的是什么，從而能夠有針對性地制定計(jì)劃。其次，合理安排時(shí)間，充分考慮工作和生活的各個(gè)方面，盡可能將時(shí)間充實(shí)利用起來。同時(shí)，要考慮到個(gè)人的時(shí)間管理能力和實(shí)際情況，不要將計(jì)劃制定得太過緊湊，以免導(dǎo)致壓力過大。最后，將計(jì)劃細(xì)化為具體的步驟和行動(dòng)，確保每一步都能夠落實(shí)到位，提高計(jì)劃的可操作性和實(shí)施效果。請大家閱讀以下幾個(gè)成功人士的計(jì)劃分享，或許能給我們帶來一些靈感。
暑期工作計(jì)劃教師篇一
和諧教育，幸福師生。
本次專題培訓(xùn)活動(dòng)以深入學(xué)習(xí)全國、省、市教育工作會(huì)議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)師德楷模和思考教育回歸育人本真為重點(diǎn)，加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，圍繞加強(qiáng)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)、落實(shí)教育均衡發(fā)展及近期學(xué)校工作展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
全校在職教師。
本次培訓(xùn)采用集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，由龔校長主題報(bào)告、專家講座、教師論壇、個(gè)人自學(xué)等形式。
1、培訓(xùn)時(shí)間：8月22日至8月28日，為期6天。
2、認(rèn)真聽取有關(guān)報(bào)告和文件精神，認(rèn)真筆記，認(rèn)真討論；
3、上交師德培訓(xùn)書面考核材料（學(xué)科素養(yǎng)考試）；
4、認(rèn)真總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動(dòng)，寫好有關(guān)總結(jié)材料
1、培訓(xùn)實(shí)行簽到制度，如有特殊情況，請到龔校長和周書記處請假(寫請假單);
4、認(rèn)真聽報(bào)告，看視頻，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真參加教師素養(yǎng)考試；
5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)分制度，不參加師德培訓(xùn)，不交師德培訓(xùn)考核的均不給培訓(xùn)學(xué)分。
暑期工作計(jì)劃教師篇二
“花未全開，月未圓”
――20小學(xué)科學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)
撰寫人：薛埠中心小學(xué)顧桂鳳
“花未全開，月未圓”，這是禪宗推崇的一個(gè)人間最美的境界，意思是說：花一旦全開，馬上就要凋謝了；月亮一旦全圓，馬上就要缺損了，而未全開，未全圓，仍是人的心中有所期待，有所憧憬，有所發(fā)展。
教師的工作，是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和發(fā)展的工作，暑期，教育研訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)為我們小學(xué)科學(xué)老師安排了幾天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但感觸頗深，細(xì)細(xì)品評每一位老師的發(fā)言，都讓我深深的感受到他們在這個(gè)工作崗位中所付出的辛勤勞動(dòng)。他們的智慧光芒和專業(yè)素養(yǎng)滲透到了工作中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，功夫下在平時(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗，不斷的學(xué)習(xí)與思考，研究與總結(jié)，讓他們的工作事半功倍,同時(shí)也讓我受益匪淺，收獲很大。
作為一名年輕的小學(xué)科學(xué)教師，回首思考我短暫的幾年科學(xué)教學(xué)生涯，感觸頗多，其中充滿了酸甜苦辣，是一個(gè)痛并快樂的過程。我并不是一個(gè)從這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的老師，最初，面對著生分的課本，只有一臉的'茫然和舉手無措。幸好有姚愛祥老師帶領(lǐng)的這樣一支團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)著我們不斷的成長與發(fā)展，為我們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，使我這樣一個(gè)專業(yè)門外漢逐漸向門內(nèi)邁進(jìn)。
通過幾天培訓(xùn)培訓(xùn)與觀摩，加以我自己的思索，對于今后的小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)工作，我有以下幾點(diǎn)自己淺顯的認(rèn)識和理解，同時(shí)這也是我自己以后教學(xué)工作中奮斗的方向。
一是勤：
小學(xué)科學(xué)學(xué)科，是一門融合很多科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)和科學(xué)知識的學(xué)科，單純的授課是無法讓學(xué)生獲得科學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)科學(xué)興趣的，所以，作為一名小學(xué)科學(xué)教師，首要的是勤，瑣碎的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng)，以及一些現(xiàn)代化的教學(xué)媒體的參與，是由不得我們擁有惰性的。
二是研：
小學(xué)科學(xué)老師，需要研究的方面很多。首先需要研究教材，找到教學(xué)的重難點(diǎn)；其次需要研究學(xué)生，了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況以及所擁有的科學(xué)前概念，為學(xué)生確定行之有效的學(xué)法；再次要研究教師的教法，如何讓學(xué)生的學(xué)變得簡易輕便，如何讓小學(xué)科學(xué)課堂真正變成培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，獲取科學(xué)知識，提高科學(xué)素養(yǎng)的課堂，是需要我們認(rèn)真研究的。
三是變：
作為小學(xué)科學(xué)教師，我們需要改變觀念，充分轉(zhuǎn)變思想，把自己置身于課堂的主導(dǎo)者的地位，突出以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。
首先，對于學(xué)生來說，授之以魚不如授之以漁，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正從接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為自主性學(xué)習(xí)。
其次，充分發(fā)揮引路者的作用，通過知識魅力以及人格魅力，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，主動(dòng)參與性，使學(xué)生在激勵(lì)、鼓舞中學(xué)習(xí)，掌握知識與技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
四是細(xì)：
小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作其實(shí)是個(gè)細(xì)活，教學(xué)的設(shè)計(jì)，材料的準(zhǔn)備，活動(dòng)的安排，都需要教師盡心盡力。首先細(xì)學(xué)生：有的放矢，了解學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的不同層次，鼓勵(lì)幫助學(xué)生自己設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法。其次細(xì)課堂：用心設(shè)計(jì)，切實(shí)有效。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大膽思索，積極發(fā)言，變被動(dòng)為主動(dòng)，有效提高課堂效率。最后細(xì)反饋：對學(xué)生嚴(yán)格要求，強(qiáng)化檢查，甚至包括每一個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作。課后注重練習(xí)與拓展，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生的科學(xué)技能和發(fā)展。
五是學(xué)：
作為小學(xué)科學(xué)教師，需要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。給學(xué)生一杯水，自己必須擁有一桶水，像我這樣專業(yè)知識不夠扎實(shí)的教師，更加需要不斷的充電。樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和意識，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
“花未全開，月未圓”這是我對自己的工作與人生的憧憬與規(guī)劃，對自己有所期待，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)讓自己不斷的發(fā)展和提高。今天，這一點(diǎn)點(diǎn)簡單的體會(huì)還需要在以后的工作中不斷思考，實(shí)踐出真知，在不斷地實(shí)踐摸索中，才能得出最有效的方法，在以后的工作中也給我提出了新的挑戰(zhàn)，迎難而上，期待享受解決困難后的喜悅。
暑期工作計(jì)劃教師篇三
20_年的暑假即將到來，為了引導(dǎo)我校學(xué)生度過一個(gè)“安全、健康、有益、充實(shí)、愉快”的暑假生活，進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的文件精神，深入推進(jìn)“兩綱”的教育，不斷提高我校學(xué)生思想道德水平，根據(jù)教育局有關(guān)要求，圍繞“責(zé)任、感恩、關(guān)愛”等內(nèi)容組織開展本區(qū)未成年人暑假主題教育活動(dòng)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際情況，制定了本年度的暑假工作計(jì)劃。
二、主要工作：
1、教師暑期專題活動(dòng)
2、學(xué)生暑期菜單活動(dòng)
三、成立暑假領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：胡銀弟、項(xiàng)曉鳳
副組長：顧蘭娣、朱宏、
組員：李敬仁、顧建平、吳繼中、王萍、宋歡婕、各班班主任老師
四、時(shí)間安排：
1、休業(yè)式：6月30日(周四)上午8：30——10：40
2、社區(qū)報(bào)到：6月30日下午1：00三至五年級學(xué)生持“青少年學(xué)生暑假活動(dòng)記錄卡”去居住地居委會(huì)報(bào)到。
3、開學(xué)注冊：8月28日(周日)8：00——16：00(學(xué)生報(bào)到時(shí)請上交暑假作業(yè)、社區(qū)活動(dòng)卡、學(xué)生成長手冊、菜單式活動(dòng)自評表等資料。9月1日上課)
五、活動(dòng)安排
l專題活動(dòng)
1、家訪活動(dòng)。開展“百名教師訪千名學(xué)生”的走訪活動(dòng)和特殊學(xué)生的慰問活動(dòng)。(另見方案，集中家訪時(shí)間：6月25、26日)
2、法制、安全教育活動(dòng)。利用年級活動(dòng)和《致學(xué)生家長的一封信》開展法制、禁毒教育，提高學(xué)生法律道德素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生交通安全、家庭用電用氣安全、食品衛(wèi)生安全、防火防盜、預(yù)防傳染病等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生掌握自護(hù)自救系列知識，增加自我防范能力。
3、綜合素質(zhì)大獎(jiǎng)賽。(另見方案)
3、科藝活動(dòng)?？萍枷牧顮I參觀考察活動(dòng)、科技藝術(shù)大獎(jiǎng)賽。(另見方案)
4、體育比賽。體育教研組組織學(xué)生參加體育大聯(lián)賽系列活動(dòng)。(另見方案)
5、家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。區(qū)教育局開通“松江區(qū)青少年學(xué)生成長與家庭教育指導(dǎo)熱線”。
6、暑期社區(qū)志愿者活動(dòng)。志愿者教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)：朱騁、徐峰蓮、吳凌瀅、仇巍巍、費(fèi)超(另見方案)
7、暑期學(xué)校資源開放安排
l主題活動(dòng)——“重溫紅色經(jīng)典共享快樂假期”
1、活動(dòng)宗旨：
針對不同年段學(xué)生需求，我校推出了“重溫紅色經(jīng)典共享快樂假期”菜單式活動(dòng)方案，旨在通過社區(qū)、學(xué)校、家庭三方面形成合力，為學(xué)生提供更多鍛煉機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、活動(dòng)說明：
(1)必參類是指必須要參加的活動(dòng)、選參類是指選擇性的參加適合的活動(dòng)。
(2)以下活動(dòng)由班主任老師根據(jù)班級情況，進(jìn)行合理的活動(dòng)分配和指導(dǎo)。
暑期工作計(jì)劃教師篇四
20xx年我加入課題組，成為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名實(shí)驗(yàn)教師，我們參加的是自育自學(xué)實(shí)驗(yàn)子課題的“引導(dǎo)自學(xué)”型課型，學(xué)校組織我們實(shí)驗(yàn)老師去合肥市屯溪路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，又給我們購買了何老先生的教育專著《從教育原點(diǎn)出發(fā)——“自育自學(xué)”理論與方法》，讓我們仔細(xì)研讀。通過讀書、觀摩等活動(dòng)，我了解了所謂“引導(dǎo)自學(xué)”課型，就是指在教師的精心組織和引導(dǎo)下，學(xué)生有較為充分的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、自行探究的課堂，是將課堂由教師的“講堂”變成由學(xué)生基本自學(xué)的“學(xué)堂”。領(lǐng)略了“引導(dǎo)自學(xué)”的基本含義，我就開始實(shí)踐，并按照何老先生的“五步教學(xué)法”來上課。
“每登山必達(dá)極頂”，何老的座右銘時(shí)刻提醒我不可放棄。在以后的“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)中，我不斷的向同行學(xué)習(xí)，到屯溪路小學(xué)，上派中心校，麗景小學(xué)等觀課、議課、交流、學(xué)習(xí)。我走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，認(rèn)真看他們怎么自學(xué)，怎么進(jìn)行小組交流，班級匯報(bào)如何開展，教師如何進(jìn)行“點(diǎn)撥自學(xué)得失”“鞏固自學(xué)成果”等，在“細(xì)胞式”評課中，我認(rèn)真傾聽記錄每一個(gè)案例，在筆記本上密密麻麻地記錄下心得體會(huì)，我孜孜不倦的吸收新營養(yǎng)，彌補(bǔ)自身的不足。合理科學(xué)地分配小組，手把手的教育他們?nèi)绾伍_展小組學(xué)習(xí)討論，有迷蒙之處，不斷的翻閱《從教育原點(diǎn)出發(fā)—“自育自學(xué)”理論與方法》這本書，找到關(guān)鍵解決迷津，我漸漸地學(xué)習(xí)著，感悟著，漸漸地進(jìn)步很多。
現(xiàn)在，我基本能駕馭這種課堂了。我運(yùn)用“引導(dǎo)自學(xué)”課型上過的《跨越百年的美麗》、《恐龍的滅絕》、《蝙蝠和雷達(dá)》《鄉(xiāng)下人家》等課文，獲得了同課題組領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評?；厥走@五年的路程，我從最初的茫然無措，到后來的一知半解，再到現(xiàn)在的基本掌握和熟練的`運(yùn)用，我和我的學(xué)生一路走來，一路成長，也一路收獲。
一、學(xué)生通過自學(xué)，收獲了自信
傳統(tǒng)的課堂“重教太過”，教師的教擠兌了學(xué)生學(xué)的實(shí)踐，而不被學(xué)生認(rèn)同的學(xué)是低效的甚至無效的。長期下去，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性消磨了，對學(xué)習(xí)就不感興趣了。我在開展實(shí)驗(yàn)前經(jīng)常問過學(xué)生：“課堂上為什么不積極舉手回答問題?”學(xué)生回答：“我不知道?！薄拔遗轮v錯(cuò)了，老師批評我?！薄拔遗峦瑢W(xué)笑我?！薄坝袝r(shí)我舉手了，老師不叫我，很尷尬。”踐行“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂，課堂完全以學(xué)生為主，讓學(xué)生做課堂的主人，做時(shí)間的主人，做學(xué)習(xí)的主人，作評價(jià)的主人，課堂有教師的“講堂”變成學(xué)生自學(xué)的“學(xué)堂”。同學(xué)間經(jīng)常為了問題和觀點(diǎn)而展開交流，討論，有了表現(xiàn)自己的欲望，現(xiàn)在他們基聆聽作者的心聲，交流時(shí)傾聽他人的思想見解，點(diǎn)撥得失時(shí)聆聽老師的指點(diǎn)，表達(dá)即時(shí)說和寫。只有在”引導(dǎo)自學(xué)“課堂上學(xué)生才具有最富足的表達(dá)時(shí)空，自學(xué)時(shí)潛心的思考，安靜地抒寫，交流時(shí)盡情地訴說，鞏固時(shí)自由地書寫，這些是每一位有訴求欲望的學(xué)生都能擁有的機(jī)會(huì)和能夠得到的鍛煉。說到讀，我們都知道朗讀和默讀是語文教學(xué)每個(gè)學(xué)段都要重視的。而不管是哪種形式的讀都能在”引導(dǎo)自學(xué)“課堂上盡情展現(xiàn)!個(gè)人自學(xué)時(shí)的輕聲自由度、默讀，討論交流時(shí)的展示讀、角色讀，讓課堂教學(xué)富有濃郁的語文味兒。提高學(xué)生的成績是一定的，每次期末考試，我班的語文成績在中心校都相對突出，均分高于同年級2分左右。
三、學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣
1.閱讀習(xí)慣
閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等?！耙龑?dǎo)自學(xué)”型課堂中，在學(xué)生自學(xué)、小組交流時(shí)以多種要求和形式開展閱讀活動(dòng)，主要是眼腦口等協(xié)調(diào)一致，要求注意力集中，做到眼到、口到、心到，這不光培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力還培養(yǎng)了學(xué)生的高效理解能力。從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。
2.思考習(xí)慣
思考是人學(xué)習(xí)書本和自身體驗(yàn)的主要形式。只有經(jīng)過思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進(jìn)步的階梯。低年級學(xué)生主要掌握形象思維技能，高年級則還需學(xué)會(huì)初步的抽象思維技能。“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂上，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一定難度的問題來導(dǎo)學(xué)，學(xué)生邊讀邊想邊批注邊整理，交流中有不斷思考，表達(dá)自己的理解，補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識，促使學(xué)生養(yǎng)成了思考的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆的習(xí)慣
我們知道，課外閱讀本身具有一種自我生成的內(nèi)在機(jī)制。在閱讀過程中，學(xué)生與學(xué)生、文本與與生活之間實(shí)現(xiàn)著多種視界的融通，并在一定程度上使各自的認(rèn)識偏見得以克服，產(chǎn)生新的視界;隨著閱讀的深入，往往會(huì)產(chǎn)生出更加深邃的、新穎的、富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的思維火花。必須經(jīng)過自己的重新篩選、組織，“用自己的語言敘述過，那種知識、思想方可算是你的了?！狈駝t，一切書籍的閱覽、一切思考、一切感想，都有可能成為過眼云煙。因此，我不僅鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)記下“智慧的火花”，寫下課外閱讀內(nèi)容的提要、體會(huì)、擴(kuò)寫等，而且定時(shí)就課外閱讀的內(nèi)容、感想等方面組織學(xué)生進(jìn)行交流、切磋。
四、促進(jìn)了我的成長
這一路行來，道路曲折而艱辛，它引領(lǐng)著我不斷地學(xué)習(xí)，不斷得實(shí)踐，不斷地反思，不斷地再學(xué)習(xí)，不斷地再實(shí)踐，與實(shí)驗(yàn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，及時(shí)記下自己的心得體會(huì)。自開展實(shí)驗(yàn)以來，學(xué)生成績穩(wěn)中有升，我也因此而得獎(jiǎng)。20xx年7月我撰寫的論文《例談多媒體在“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂教學(xué)中的作用》在第八屆年會(huì)論文評比中榮獲貳等獎(jiǎng);20xx年7月我撰寫的論文《上好一節(jié)“引導(dǎo)自學(xué)”課型的一點(diǎn)感悟》在第九屆年會(huì)論文評比中榮獲三等獎(jiǎng)。
而今，我在自育自學(xué)之道上漸行漸遠(yuǎn)，可能還會(huì)經(jīng)歷坎坎坷坷，但我堅(jiān)信，只要一直走下去，一定能走出一片艷陽天!
暑期工作計(jì)劃教師篇五
暑期師德培訓(xùn)兩塊內(nèi)容一是紀(jì)潔芳教授有關(guān)生命教育的專題講座,二是蓋校長有關(guān)本學(xué)期學(xué)校工作的總思路,其中有關(guān)提高課堂教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),其實(shí)這兩個(gè)講座表達(dá)的是同一個(gè)旋律,讓學(xué)生在每天的繁重學(xué)習(xí)中能獲取些許樂,這點(diǎn)紀(jì)潔芳教授的講座方法自始至終讓我們體會(huì)到這點(diǎn)。
紀(jì)潔芳教授的把我們帶進(jìn)她設(shè)計(jì)的每個(gè)主題的過程中,我們深刻的體會(huì)到什么是個(gè)人體驗(yàn),她引出的每個(gè)觀點(diǎn),都是讓我們從中感受,讓我們談感悟,談所得,再把她的理念亮出來,有了體驗(yàn)這座橋梁,到達(dá)她的觀點(diǎn)并不難,而且印象深刻。整個(gè)二、三小時(shí)的講座中,這種體驗(yàn)讓我們慢慢進(jìn)入,漸漸暈染,切入主題輕而易舉。聯(lián)系到我們的`教學(xué),新課程倡導(dǎo)關(guān)注學(xué)生,在課堂教學(xué)中,如何做到有效,紀(jì)教授這種不失為一種好辦法,課堂上讓學(xué)生自己去體驗(yàn),去領(lǐng)悟,學(xué)生自己悟出的要比教師灌輸?shù)膩淼蒙羁?長久。
那么如何讓學(xué)生在課堂上從領(lǐng)悟體驗(yàn)在獲取知識呢?我認(rèn)為在備課中要精心設(shè)計(jì)一些體驗(yàn)活動(dòng),比如討論題、預(yù)習(xí)題、小組體驗(yàn)等等,盡量做到新知識讓學(xué)生主動(dòng)探索,提出問題讓學(xué)生主動(dòng)參與知識的獲取過程,是學(xué)生們在探索和解決問題的過程在鍛煉思維,發(fā)展能力,激發(fā)求知熱情。為了激發(fā)學(xué)生激情,就要多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、情感、注意力和興趣,有效地突破難點(diǎn),有更強(qiáng)的交互性,學(xué)生有更多的參與,促使學(xué)生有多種感官去學(xué),學(xué)生只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,才能自己體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,積極主動(dòng)參與知識的獲取,教學(xué)目的是促學(xué)生思考,而不是在背知識的技巧。在教學(xué)中,教師必須要充分挖掘?qū)W生的潛能,,營造課堂氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識、實(shí)踐意識和競爭意識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生認(rèn)識到自己是學(xué)習(xí)過程中的主人。
還有就是要關(guān)注學(xué)生,把學(xué)生放在心里,曾經(jīng)有個(gè)人故事讓我記憶尤新,說的是美國總統(tǒng)西奧多?羅斯福。他之所以獲得了驚人的聲譽(yù),深受人民愛戴,是因?yàn)樗軌蛘嬲\地對待每一個(gè)人,無論對方是一名議員,還是一名仆人。有一天,他的貼身男仆安德烈的妻子問羅斯福總統(tǒng)野鴨是什么樣子,因?yàn)樗簧紱]離開過華盛頓,她沒機(jī)會(huì)到野外去看野禽。羅斯福總統(tǒng)耐心地向她描述野鴨的模樣和習(xí)性。第二天,安德烈房里的電話響了,電話那頭傳來了羅斯?？偨y(tǒng)的聲音,他告訴安德烈的妻子,他們房子外面的大片草地上就有一只野鴨。
安德烈的妻子推開窗戶,看見了對面房屋窗戶里羅斯福微笑的面龐。像這樣的人,誰會(huì)不熱愛呢?即使他不是總統(tǒng),也會(huì)受到大家的愛戴。除了在課堂教學(xué)中,教師還要從細(xì)微處體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)懷比如課間的談心,一個(gè)小禮物,一句鼓勵(lì)的話,一句親切的問候......也許這些小事微不足道,而你在一些不經(jīng)意的小事上展示的誠意,就如同滋潤心靈的春雨,不僅縮短師生心靈間的差距,達(dá)到教育的效果,而且對學(xué)生的終身都受益。教師只有無私的去愛學(xué)生,才能激起學(xué)生感情上對教師的敬愛這樣才能使學(xué)生親師信道,贏得教育。
師德,不是簡單的說教,在日常的教育教學(xué)工作中,我們更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,用良好的師德師風(fēng),共同撐起教育美好的明天!
暑期工作計(jì)劃教師篇六
為了提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的`需要，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，打造高效課堂，根據(jù)縣教體局的文件精神并結(jié)合我校實(shí)際情況特制定玉山二中20xx年教師全員培訓(xùn)計(jì)劃。
1、各參加縣教育體育局安排的各類培訓(xùn)的教師要按時(shí)報(bào)到，認(rèn)真學(xué)習(xí)，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
2、校級培訓(xùn)要求全員參與，不得無故缺席，事假必須由主管校長李建忠同志批準(zhǔn)，病假要見醫(yī)院的證明及醫(yī)藥發(fā)票。
3、各類培訓(xùn)結(jié)束后，各參加培訓(xùn)的教師要上交一份培訓(xùn)心得到教導(dǎo)處。
（一）校本培訓(xùn)
（1）
培訓(xùn)時(shí)間：8月25日——8月27日
（2）
培訓(xùn)人員：全體教職員工
（3）
培訓(xùn)地點(diǎn)：校報(bào)告廳
（4）
培訓(xùn)內(nèi)容具體安排：
培訓(xùn)時(shí)間
培訓(xùn)內(nèi)容
主持人（負(fù)責(zé)人）
8月25日
上午
1、
李建忠副校長作培訓(xùn)動(dòng)員講話
2、
陳腮爐校長作重要講話
3、外請專家作《如何打造高效課堂》專題講座
陳廷岳副校長
下午
3:00-5:30
1、陳廷岳副校長進(jìn)一步明確《玉山二中教學(xué)管理規(guī)范化細(xì)則》
2、吳腮平主任作《20xx屆高考的得與失》總結(jié)發(fā)言
3、高考閱卷教師作相關(guān)報(bào)告
陳廷岳副校長
8月26日
上午
教師業(yè)務(wù)考試
教務(wù)處
下午
3:00-5:30
現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
教育技術(shù)處
8月27日
上午
現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
教育技術(shù)處
下午
3:00-5:30
1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
2、上交培訓(xùn)總結(jié)
教育技術(shù)處
教務(wù)處
（二）上級教育主管部門培訓(xùn)：另見通知
備注：請相關(guān)教師做好準(zhǔn)備，按時(shí)參加培訓(xùn)，認(rèn)真完成任務(wù)。
暑期工作計(jì)劃教師篇七
認(rèn)真積極地貫徹上級的暑期工作精神，緊扣向國旗敬禮、為世博添彩的主題，開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生能度過一個(gè)安全、健康、快樂、有益的假期。
組長：沈龍妹
組員：陳震、陸曉英、馮紫青、沈芳
開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，做到七個(gè)一，文明迎世博。
1、寄送一張告別陋習(xí)表揚(yáng)卡
子女寄送自己填寫的表揚(yáng)卡給告別陋習(xí)見成效的父母親朋，請各位家長誠信簽名，共同促進(jìn)社會(huì)文明風(fēng)尚的形成。
2、策劃一次五勸小隊(duì)活動(dòng)
請廣大家長與子女共同努力把排名前五的陋習(xí)堅(jiān)決根除，配合班主任開展以五勸為主題的小隊(duì)活動(dòng)。
3、參加一次社區(qū)環(huán)境清潔活動(dòng)
結(jié)合三五行動(dòng)，我校擬定于7月15日組織全校開展?jié)崈粜@、迎接世博活動(dòng)，由各位老師帶領(lǐng)學(xué)生一同進(jìn)入學(xué)校周圍社區(qū)，開展清潔社區(qū)、整治環(huán)境的公益勞動(dòng)。具體安排如下：由負(fù)責(zé)老師帶隊(duì)，一年級學(xué)生前往文寶苑、二年級學(xué)生前往愛建園50弄、三年級學(xué)生前往陸翔園、四年級學(xué)生前往愛建園186弄，屆時(shí)請各位家長提醒孩子準(zhǔn)時(shí)出席。
4、開展一次親子世博知識競賽
為增進(jìn)親子情感交流，以向國旗敬禮、為世博添彩為主題，號召各位家長與您的孩子共同參與世博知識問答和國旗知識的測評。
5、加入一場好習(xí)慣簽名承諾行動(dòng)
號召廣大家長為您的孩子樹立言行的榜樣，與孩子一起關(guān)注生活細(xì)節(jié)，克服不文明行為，加入小手牽大手。共養(yǎng)好習(xí)慣的簽名承諾行動(dòng)中。
6、舉行一次雛鷹世博章頒章儀式
根據(jù)您的孩子在暑期的表現(xiàn)，我校將于下學(xué)期開學(xué)之時(shí)頒發(fā)雛鷹世博章以表彰一批爭章小能手和爭章示范家庭。
7、參加一次國防教育網(wǎng)絡(luò)知識競賽
學(xué)生可與家長一起共同參與。
1、督促孩子完成暑期作業(yè)
引導(dǎo)子女科學(xué)分配時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)與休息，每天安排一定的時(shí)間來完成暑期作業(yè)，同時(shí)家長及時(shí)進(jìn)行檢查，以確保孩子的暑期作業(yè)能按時(shí)保質(zhì)完成。
2、督促孩子每天完成四個(gè)一
在認(rèn)真完成假期作業(yè)的基礎(chǔ)上，請廣大家長督促子女每天完成四個(gè)一：
每天看一次新聞，讓您的孩子了解國家大事、增長知識面；
每天做一件家務(wù)，潔凈家庭迎世博，鍛煉您的孩子做一些力所能及的家務(wù)事；
每天參加一小時(shí)的體育鍛煉，讓您的孩子保持健康的體格和良好的身體素質(zhì)；
每天讀一篇美文，為您的孩子挑選一本紅色經(jīng)典小故事，讓您的孩子從中體會(huì)到民族精神、革命傳統(tǒng)以及紅軍長征精神。
1、積極防治流感
我們已向您的孩子宣講了預(yù)防流感的有關(guān)知識，請您配合加以宣傳，盡量不帶孩子到人員繁雜的地方。離滬人員返滬需自我觀察7天；如有感冒發(fā)燒等流感癥狀，及時(shí)就醫(yī)，需待癥狀完全消失24小時(shí)后方可接觸其他人員。
2、教育孩子正確使用水、電、媒的方法
當(dāng)孩子獨(dú)自在家時(shí)，要注意用水、用電、用燃?xì)庠?、使用電插座等安全。要告訴孩子正確的使用方法以及安全防備的基本常識，共筑家庭安全防護(hù)傘。
3、外出活動(dòng)必須遵守交通規(guī)則
教育孩子無論是走親訪友，還是外出旅游，都要遵守交通規(guī)則，注意交通安全；不在公路上玩耍，不乘坐無牌、無證車輛；嚴(yán)禁未滿12周歲小學(xué)生騎車上街。
4、外出游泳必須到正規(guī)游泳場所
告誡孩子不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長的情況下游泳。萬一發(fā)生同伴不幸落水，要及時(shí)報(bào)警呼救，切不可盲目施救。外出游泳必須到正規(guī)游泳場所，嚴(yán)禁沒有大人陪同到河邊或江邊戲水嬉戲。
5、教育孩子的安全意識和自救能力
重視提高孩子防拐騙、防綁架、防敲詐、防盜的意識，教育子女未經(jīng)大人同意不擅自外出，不走僻靜小路，不隨便搭乘便車，不論在路途還是在居所不隨便與陌生人交往，遇到危險(xiǎn)請找公安民警、交通警察，或撥電話：119（火警）、110（匪警）。
6、注意夏季飲食衛(wèi)生
夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，嚴(yán)防病從口入。家長要教育并監(jiān)督孩子不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，講究科學(xué)衛(wèi)生，切忌暴飲暴食，少吃冰凍食品，并要注意防止食物中毒，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
1、場地開放：由于學(xué)校暑期大修施工，為保證安全，故場地不開放。
2、假期值班電話：
暑期工作計(jì)劃教師篇八
1、組織安排教師參加有關(guān)進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會(huì)，加強(qiáng)管理、指導(dǎo)和監(jiān)督
把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識。組織部分教師參加市年新課程培訓(xùn)活動(dòng)；組織部分生物老師參加市年暑期高中生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)；組織教師參加市年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；全員參加市年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；部分教師（去年漏報(bào)、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；安排理化生政史地各一名教師赴參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過多種形式的培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強(qiáng)化對新課標(biāo)、新課程和教法的理論研討，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
2、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范課題管理與研究，對立項(xiàng)課題進(jìn)行中期檢查
認(rèn)真做好在研課題的過程性管理、指導(dǎo)，保障課題研究順利高效地進(jìn)行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項(xiàng)、省級3項(xiàng)、市級3項(xiàng)、市級1項(xiàng)、校級8項(xiàng)，全校大多數(shù)教師都參與了有關(guān)課題的研究工作，按照科學(xué)的科研程序認(rèn)真實(shí)施。我們要求各課題組認(rèn)真開展自查活動(dòng)，查課題組開展活動(dòng)的次數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容；查課題研究進(jìn)度、成效；查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結(jié)見實(shí)效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到學(xué)以致用。
二、暑期工作安排
1、鼓勵(lì)教師利用暑假開展讀書活動(dòng)，認(rèn)真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思
鼓勵(lì)教師們學(xué)會(huì)利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時(shí)根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，完善知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和工作能力。
緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際，積極撰寫教學(xué)論文、案例分析、教育教學(xué)敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得；以“提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設(shè)想，認(rèn)真開展教學(xué)案例研究，在案例研究中研究學(xué)生，反思自己；把自己在暑期通過聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，形成的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學(xué)期開學(xué)初，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇。
2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系
把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合，積極探索校本課程的開發(fā)。近年來，學(xué)校在原有校本課程如“時(shí)政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上，立足學(xué)生需要，體現(xiàn)學(xué)校特色，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學(xué)生提供了多種選擇的可能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及各項(xiàng)能力的全面提高。利用暑期充裕的時(shí)間，各項(xiàng)校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實(shí)施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。
三、在規(guī)范教育教學(xué)行為的大背景下，教科室如何為教育教學(xué)服務(wù)？
1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作，做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。
2、堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論，進(jìn)一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，將以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。
4、重視校本課程的.開發(fā)和建設(shè)。補(bǔ)充國家設(shè)置課程，推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)。各教研組以社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要為依據(jù)，構(gòu)建一門具有學(xué)校和本學(xué)科特色的校本課程。具體有以下幾個(gè)方面：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類校本課程；二是對名家教材、名著進(jìn)行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設(shè)以學(xué)生個(gè)人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動(dòng)類、綜合類課程。
5、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕“拿來主義”，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫教學(xué)講義。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工、整理、篩選、補(bǔ)充，對照新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷，打造具有泰中特色的個(gè)性化教案——學(xué)案一體化資料，提高教學(xué)資料的針對性和有效性。加大對新課程、新高考資料的收集、整合和利用力度。
6、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng)。制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大對學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)老師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展”，提升我校在全省競賽中的知名度。
7、扎實(shí)開展教師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性、自覺性。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強(qiáng)培訓(xùn)。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式，堅(jiān)持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來。
8、重視青年教師的培養(yǎng)。依據(jù)《江蘇省中學(xué)青年教師培養(yǎng)意見》實(shí)施“青藍(lán)工程”和“135工程”。給青年教師明確導(dǎo)師，制定培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)措施。對結(jié)對師徒達(dá)到預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)的進(jìn)行精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
9、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作，激勵(lì)中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺和成長空間，提高青年教師理論水平和科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，增強(qiáng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力。
10、重視課題研究。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定本學(xué)科的一個(gè)研究課題，每個(gè)教師要有個(gè)人研究專題，每個(gè)市級以上名教師、學(xué)科帶頭人必須向國家、省或市申報(bào)一項(xiàng)課題。課題的確定要從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，直接介入日常教學(xué)，為教育教學(xué)服務(wù)，使教科研更具有針對性和實(shí)效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際效果。正在實(shí)施的課題要擴(kuò)大參與面，強(qiáng)化過程管理，重視資料的積累，進(jìn)行科學(xué)的概括和提高。
11、適時(shí)邀請有關(guān)專家來校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣，可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線教師談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
暑期工作計(jì)劃教師篇九
20xx年學(xué)校暑期工作計(jì)劃為進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》精神，根據(jù)《關(guān)于做好20xx年xx區(qū)未成年人暑期工作的通知》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“體驗(yàn)家國情懷、弘揚(yáng)文明風(fēng)尚、暢享快樂暑假”為主題，以實(shí)踐體驗(yàn)為基本途徑，以社區(qū)和家庭為有效載體，引導(dǎo)學(xué)生積極參與暑期各類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，調(diào)整身心，健康成長，過一個(gè)“安全、健康、快樂、有益”的假期。
1、健全暑期工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立20xx年學(xué)校暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，書記任副組長，教育教學(xué)副校長及政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等三處領(lǐng)導(dǎo)為組員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部署和協(xié)調(diào)學(xué)生假期工作，并充分依托社區(qū)的力量，確保學(xué)生的暑期活動(dòng)有序開展。
2、加強(qiáng)暑期生活指導(dǎo)。利用6月30日休業(yè)式，對全校學(xué)生進(jìn)行安全教育及暑期工作動(dòng)員，落實(shí)學(xué)校暑期工作和社區(qū)活動(dòng)，確保學(xué)生度過一個(gè)平安、充實(shí)的暑假。各班主任擔(dān)任學(xué)生暑期生活指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生制訂“體驗(yàn)家國情懷、弘揚(yáng)文明風(fēng)尚、暢享快樂暑假”暑期生活計(jì)劃表，踐行學(xué)校計(jì)劃好、實(shí)踐好、閱讀好、上好網(wǎng)、出行好、習(xí)慣好暑期六個(gè)“好”活動(dòng)。班主任組織本班學(xué)生于放暑7月2日去所在居住地村（居）委會(huì)報(bào)到，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力整合學(xué)校、社區(qū)、家庭資源，為學(xué)生暑期生活創(chuàng)造條件，拓展空間。
3、建立社區(qū)聯(lián)系制度。學(xué)校暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組的每一位成員具體負(fù)責(zé)落實(shí)一個(gè)村（居）委會(huì)，學(xué)校委派志愿者老師到各村（居）委會(huì)參加志愿者活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為每周二、四上午8：30—10：30，要求志愿者老師加強(qiáng)與社區(qū)村（居）委會(huì)的溝通與聯(lián)系，并參與指導(dǎo)學(xué)生具體的暑期社區(qū)活動(dòng)。
4、密切家校溝通合作。以《xx家苑》家校聯(lián)系小報(bào)為載體，讓家長及時(shí)了解暑期工作安排及要求，使每一位家長都能關(guān)心并支持學(xué)生積極參加學(xué)校和社區(qū)的暑假活動(dòng)。加強(qiáng)暑期家訪工作，組織班主任對一、六年級新生進(jìn)行全覆蓋家訪，倡導(dǎo)班主任老師做到對班級學(xué)生家訪率每學(xué)年力爭達(dá)到100%。組織班主任了解學(xué)生在暑假期間的學(xué)習(xí)、生活情況，指導(dǎo)學(xué)生記好《20xx年xx區(qū)青少年學(xué)生假期活動(dòng)記錄卡》。組織班主任利用好《特殊學(xué)生關(guān)愛聯(lián)系卡》，關(guān)心家庭特困生、離異家庭、行為偏差生等特殊群體學(xué)生的成長，密切家校溝通，共同做好學(xué)生的暑期教育工作。
（一）踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，結(jié)合中國夢主題教育活動(dòng)，遵循未成年人成長規(guī)律，精心組織“探尋xx橋文化”夢之星學(xué)生夏令營，通過探尋、體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了解家鄉(xiāng)的歷史傳統(tǒng)和文化積淀，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，提升學(xué)生的自主管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；組織開展“走近中華經(jīng)典”讀書活動(dòng)，讀中華文學(xué)，感悟經(jīng)典魅力；組織開展“體驗(yàn)軍旅，勵(lì)志感恩”六九年級軍事夏令營，通過思想品德和軍營生活的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生的國家和民族意識，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識。
（二）拓展社會(huì)實(shí)踐有效途徑，提高未成年人綜合素養(yǎng)
進(jìn)一步創(chuàng)新實(shí)踐載體，豐富活動(dòng)途徑，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐育人作用。認(rèn)真做好“愛心暑托班”工作，開設(shè)拓展課程，開展實(shí)踐活動(dòng)，為小學(xué)生提供公益性暑期看護(hù)服務(wù)。積極組織學(xué)生參加20xx暑期“尋訪紅色足跡”、“小眼睛看我家，好家風(fēng)我來傳”、“持版圖，走xx”、“走近中華經(jīng)典”、“暑期職業(yè)小達(dá)人”、各類體育藝術(shù)競賽等活動(dòng)。積極引導(dǎo)學(xué)生親近大自然，加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和積極向上的精神風(fēng)貌。
（三）加強(qiáng)暑期安全教育防范，保障未成年人合法權(quán)益
加強(qiáng)暑期安全教育。利用休業(yè)式、《xx家苑》暑期?？?、《20xx年暑期致家長（學(xué)生）的一封信》、《安全告知30條》等，宣傳交通、防溺水以及居家安全等安全常識，強(qiáng)化學(xué)生對自然災(zāi)害、意外傷害、社會(huì)安全和刑事案件等的防范意識，能準(zhǔn)確及時(shí)使用求助和報(bào)警電話，提升自我保護(hù)意識和能力。積極引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、營業(yè)性游藝娛樂場所，堅(jiān)決遠(yuǎn)離各種網(wǎng)絡(luò)危害。組織開展食品安全知識網(wǎng)上競答活動(dòng)、第十屆上海市禁毒知識競賽等綠色主題活動(dòng)，培養(yǎng)健康生活方式，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
關(guān)注學(xué)生心理健康。通過會(huì)議、書面、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，告知學(xué)生、家長區(qū)心理中心服務(wù)熱線，每周三、六、日下午13：00—16：00可進(jìn)行電話和現(xiàn)場咨詢。倡導(dǎo)學(xué)生積極利用好服務(wù)熱線，為自己的健康快樂成長提供幫助。
1、嚴(yán)格落實(shí)值班制度。安排并落實(shí)暑期行政、門衛(wèi)人員值班，建立意外事故處置預(yù)案，防范事故發(fā)生，如有重大事件發(fā)生，于第一時(shí)間上報(bào)局假期辦。
2、加強(qiáng)暑期活動(dòng)宣傳。信息員認(rèn)真填寫好《20xx年xx區(qū)未成年人暑期活動(dòng)信息反饋表》，并以電子郵件形式將活動(dòng)信息上報(bào)假期辦（），每周一報(bào)。做好各類暑期活動(dòng)資料的收集、整理工作，及時(shí)做好暑期工作總結(jié)，精心培育并積極上報(bào)暑期優(yōu)秀活動(dòng)項(xiàng)目，加大宣傳力度，不斷提高暑期工作水平，努力營造全社會(huì)共同關(guān)心未成年人健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境。
暑期工作計(jì)劃教師篇十
20xx年的暑假即將結(jié)束，馬上迎來新的學(xué)期，現(xiàn)就本階段學(xué)院工作做如下總結(jié)，并就下一步迎新工作提出設(shè)想。
（一）做好安全防范工作。在暑假放假前，學(xué)院就組織行政和輔導(dǎo)員排查教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、校內(nèi)辦公區(qū)域存在的安全隱患。并提前做好假期的防火、雷雨天氣、防盜等各項(xiàng)安全工作。提醒全體院系師生暑假注意安全，提高自身防范和保護(hù)能力。配合暑期后勤等各部門水電氣和網(wǎng)絡(luò)的排查和維護(hù)工作。為新學(xué)期校內(nèi)的新氣象，新改變添磚加瓦。
（二）做好暑期值班工作。按照學(xué)校的暑期工作安排，從7月20日到8月28日開始安排值班人員，落實(shí)值班制度，每天下午4點(diǎn)30分之前向?qū)W?？傊蛋嗍覅R報(bào)，堅(jiān)持每日一報(bào)“有事說事，無事報(bào)平安”。并督促值班老師做好記錄，值班人員之間做好無縫交接。學(xué)院行政領(lǐng)導(dǎo)定期抽查值班人員情況，若遇突發(fā)或緊急情況，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請示。
（三）做好學(xué)生服務(wù)工作。每年暑期都會(huì)有學(xué)生因?yàn)榭佳谢蛩痉荚噺?fù)習(xí)而選擇在學(xué)校留宿，一方面組織各輔導(dǎo)員老師定期關(guān)心留校學(xué)生，生活和心理等方面的情況。另一方面暑期值班人員也持續(xù)為學(xué)生提供服務(wù)，比如20xx屆畢業(yè)生涉及政審和檔案改派，往屆生學(xué)費(fèi)補(bǔ)償?shù)淖C明材料，新生入校學(xué)費(fèi)和轉(zhuǎn)專業(yè)政策的咨詢，在校學(xué)生證明等。以保證暑期各項(xiàng)學(xué)生工作有條不紊地進(jìn)行，未出現(xiàn)任何投訴情況。
（四）做好媒體宣傳工作。學(xué)院的網(wǎng)站和官方微博賬號圍繞三下鄉(xiāng)、招生、迎新等工作展開宣傳，及時(shí)更新信息。安排暑期主要負(fù)責(zé)的人員，組織對兩微一端進(jìn)行部分陳舊及時(shí)更新，對部分涉及非原創(chuàng)的圖片、文字等進(jìn)行刪除撤換。也充分利用百度貼吧這一宣傳陣地，發(fā)布正面的宣傳信息。新生錄取名單確定后，安排輔導(dǎo)員老師對學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷，學(xué)生多數(shù)表示暖心和感謝，同時(shí)建立xx級政法新生聯(lián)絡(luò)群，在群內(nèi)進(jìn)行答疑解惑，為新生順利到校保駕護(hù)航。
（五）做好疾病防控工作。接學(xué)校黨群宣傳部暑期下發(fā)結(jié)核病基本知識和夏季腸道傳染預(yù)防等相關(guān)信息，做好工作安排和部署，制作宣傳展板，并對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。
時(shí)間安排：根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排20xx級新生報(bào)到時(shí)間為8月30-31日（含預(yù)升科學(xué)生）?？紤]到新生的旅途安排，到校住宿問題，結(jié)合往年新生報(bào)到的時(shí)間情況，學(xué)生干部迎新工作接待新生提前半天時(shí)間進(jìn)行，在8月29日9:00正式開始。
（一）8月27日上午部分學(xué)生干部提前到校進(jìn)行準(zhǔn)備工作。
（二）8月27日下午全體學(xué)生干部統(tǒng)一集中報(bào)到。
（三）8月28日進(jìn)行學(xué)生干部迎新培訓(xùn)及工作安排。
（四）8月28日12:00進(jìn)行迎新物資接納及迎新點(diǎn)布置準(zhǔn)備工作。
（五）8月29日9:00相關(guān)工作人員準(zhǔn)備就緒，迎接早到的新生。
（七）8月31日上午組織好新生家長，進(jìn)行新生家長見面會(huì)。
（八）8月31日20：00進(jìn)行迎新工作總結(jié)大會(huì)暨后期工作安排。
（九）8月31日以后，迎接晚到新生（不設(shè)迎新點(diǎn)）及做好新生體檢、入學(xué)教育、新生軍訓(xùn)等相關(guān)工作。
迎新預(yù)案：分工負(fù)責(zé)，以人為本
根據(jù)近日學(xué)院迎新工作小組的統(tǒng)一部署與具體要求，積極制定迎新預(yù)案。確立了分工負(fù)責(zé)、以人為本、周密部署、展示風(fēng)采與確保新生及家長滿意的工作指導(dǎo)思想及原則，具體部署并落實(shí)學(xué)院迎新工作計(jì)劃，制定應(yīng)急預(yù)案。為此，特設(shè)立迎新工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組，全面負(fù)責(zé)迎接新生系列工作，下設(shè)迎新現(xiàn)場小組、宣傳工作小組、專業(yè)咨詢、后勤保障等四個(gè)工作小組，切實(shí)將各項(xiàng)工作落實(shí)到人。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)迎新工作應(yīng)有新舉措、新思路與新形式，確保整個(gè)迎新流程的安全、順暢、和諧及服務(wù)周到。要求通過一系列舉措，使新生確實(shí)感受到家庭般的溫馨。院團(tuán)總支也向全體老生發(fā)出倡議：做好迎新志愿者工作并自覺展現(xiàn)政法學(xué)子的良好精神風(fēng)貌。
同時(shí)注意以下工作原則：
（一）服務(wù)熱情。本次迎新工作實(shí)行“首問負(fù)責(zé)制”，每個(gè)工作人員都必須掌握迎新工作的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”，熟悉整個(gè)工作方案，了解各迎新點(diǎn)職責(zé)，對新生及家長做到熱情服務(wù)，有問必答，有求必應(yīng)。知道問題應(yīng)如何解決或應(yīng)該找誰解決，并有義務(wù)主動(dòng)當(dāng)好“引路人”，展示“政法人”的良好形象。用熱誠的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、入微的服務(wù)、正直的品格，為新生上好入學(xué)教育的第一堂課。
（二）提高警惕。在迎新期間，為了保障學(xué)校安全穩(wěn)定和校園秩序，除統(tǒng)一設(shè)立的接待點(diǎn)外，我院其他地點(diǎn)一律不準(zhǔn)以各種名義接待新生，更不允許擺攤設(shè)點(diǎn)向新生兜售物品。遇有新生咨詢時(shí)，工作人員應(yīng)熱情引導(dǎo)至相關(guān)報(bào)到處報(bào)到。學(xué)生宿舍不得留宿外人，學(xué)生家長或陪同人員需住宿，應(yīng)向負(fù)責(zé)人報(bào)告。迎新期間，迎新工作人員要提高警惕，注意安全，防止發(fā)生事故和意外，尤其要防止新生發(fā)生人身和財(cái)產(chǎn)安全事故。如有可疑情況應(yīng)立即報(bào)告保衛(wèi)處。
（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。各小組在迎新工作結(jié)束后，及時(shí)收集與反饋意見或建議，以便總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，完善工作方案，使學(xué)院迎新工作屆屆有新意，年年有進(jìn)步。
暑期工作計(jì)劃教師篇十一
以“安全、健康、愉快、有益”為主題暑假計(jì)劃，深入貫徹區(qū)教育局、區(qū)青保辦、鎮(zhèn)青保辦的有關(guān)暑期工作通知精神，結(jié)合學(xué)校暑假工作實(shí)際，充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育資源，依據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、自主發(fā)展需要、健康安全等因素，積極開展各類主題性、趣味性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深化道德實(shí)踐，滿足不同層次學(xué)生活動(dòng)需要。
（一）統(tǒng)一認(rèn)識。
指導(dǎo)、幫助學(xué)生度過一個(gè)“安全、健康、愉快、有益”的暑假，是進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育、貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、提高精神文明建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福的重要組成部分，是學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”教育的具體體現(xiàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有利時(shí)機(jī)。因此要求全校教職員工統(tǒng)一認(rèn)識，把今年的學(xué)生暑期工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要工作來部署、安排，精心組織，認(rèn)真落實(shí)。
（二）構(gòu)建暑期工作網(wǎng)絡(luò)。
1.成立由學(xué)校黨政、青保、社區(qū)負(fù)責(zé)人組成的學(xué)生暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對暑期工作進(jìn)行全面部署、落實(shí)，確保暑期活動(dòng)健康、有序的開展。
組 長：許永紅
副組長：王新華 鄒玉仙
組 員：陳煒軼 陸翠華 潘彩虹 傅梅紅 王忠英
2.建立以社區(qū)為主體，各方共同參與，學(xué)校密切配合，條塊結(jié)合，以塊為主的工作機(jī)制。在鎮(zhèn)政府的協(xié)調(diào)下，與三個(gè)村委取得聯(lián)系，確保學(xué)生的暑期社區(qū)活動(dòng)正常進(jìn)行。學(xué)校在放假前安排好下社區(qū)、村委的指導(dǎo)教師，并做好對學(xué)生的宣傳、發(fā)動(dòng)工作。教師參與社區(qū)活動(dòng)的情況將作為對教師暑期工作考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
3.向全體學(xué)生家長發(fā)一份“學(xué)生暑期生活告知書”，使學(xué)生家長了解暑期工作的要求和安排，督促孩子在暑期中完成學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)，參與自己所在社區(qū)、村委組織的各項(xiàng)社區(qū)活動(dòng)。
4.召開學(xué)校暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、班主任會(huì)議、全校教職員工會(huì)議，明確各自的工作任務(wù)，落實(shí)到位。學(xué)校暑期領(lǐng)導(dǎo)小組人員對學(xué)生暑期活動(dòng)予以管理和指導(dǎo)；各班主任等指導(dǎo)老師宣傳、發(fā)動(dòng)、組織好學(xué)生參加各類活動(dòng)。暑期結(jié)束，對有關(guān)指導(dǎo)老師、學(xué)生參與暑期活動(dòng)情況進(jìn)行考核、評選，并納入相應(yīng)的考核機(jī)制中。
（三）組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。
利用暑期，學(xué)校將充分挖掘各方資源，組織學(xué)生開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、認(rèn)同民族精神，達(dá)到知行統(tǒng)一，提升學(xué)生的道德素質(zhì)。
1、上好假期生活指導(dǎo)課。
6月27日學(xué)校舉行休業(yè)式，由校長對全校師生進(jìn)行暑期活動(dòng)總動(dòng)員，提出具體的要求，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育、安全教育（包括交通安全、活動(dòng)安全、自我防范教育等）、法制教育（包括禁毒教育、健康上網(wǎng)等）、行規(guī)教育等，提高學(xué)生在暑期中進(jìn)行自我保護(hù)、自我活動(dòng)、自我教育的能力。各班主任對學(xué)生上一堂具體的假期生活指導(dǎo)課，使學(xué)生明確今年暑期活動(dòng)的主題、內(nèi)容、要求和具體安排。
2、組織、開設(shè)好各類夏令營、培訓(xùn)班及各類競賽活動(dòng)。
根據(jù)不同年齡、不同興趣愛好學(xué)生的活動(dòng)需要，暑期里我們將組織學(xué)生開展一些豐富多彩的、益于學(xué)生身心健康發(fā)展的培訓(xùn)班和競賽活動(dòng)。具體內(nèi)容見《周浦鎮(zhèn)澧溪中心小學(xué)暑期工作活動(dòng)菜單》（附后）
3、組織、安排好返校日活動(dòng)。
根據(jù)區(qū)教育局的安排，結(jié)合我校實(shí)際，今年的暑期返校日安排兩天：7月25日、8月15日。每次活動(dòng)要求全校教師認(rèn)真參與，學(xué)校暑期領(lǐng)導(dǎo)小組對每次活動(dòng)做好具體部署，明確要求，并對活動(dòng)情況做好統(tǒng)計(jì)、檢查，各班主任做好到校學(xué)生統(tǒng)計(jì)工作，組織好學(xué)生參與學(xué)校安排的活動(dòng)。學(xué)生返校率達(dá)到80%以上。
7月25日 小手牽大手——愛我周浦、美化周浦環(huán)保行動(dòng)
1—3年級 打掃班級及校園衛(wèi)生 班主任
4年級 打掃校外一條街 潘彩虹
8月15日 學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)小英雄事跡 傅梅紅
“珍愛生命，學(xué)會(huì)自護(hù)”——逃生演習(xí)大行動(dòng) 全體教師
4、安排好學(xué)校陣地的暑期活動(dòng)。
暑假期間，學(xué)校將繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)校的設(shè)施和師資等優(yōu)勢，全面開放學(xué)校的操場、電腦房、圖書室、閱覽室等活動(dòng)場所，創(chuàng)造條件，歡迎學(xué)生來校參加活動(dòng)。每周一~周五上午，安排好專責(zé)值班教師進(jìn)行指導(dǎo)、管理，并預(yù)先做好活動(dòng)設(shè)施、場地安全檢查工作，每次活動(dòng)要求落實(shí)到位，并做好活動(dòng)記錄。
5、積極依托社區(qū)資源，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。
根據(jù)以社區(qū)為主體，各方共同參與，學(xué)校密切配合，條塊結(jié)合，以塊為主的工作機(jī)制。學(xué)校將跟以往一樣，在鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，與果園社區(qū)、牛橋村委、里仁村委結(jié)對，組織學(xué)生開展豐富多彩的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生的假日生活增添豐富的活動(dòng)內(nèi)容。各班主任、學(xué)校優(yōu)秀教師、黨團(tuán)員下社區(qū)做好指導(dǎo)工作。
要求三年級以上學(xué)生（尤其是各級各類優(yōu)秀隊(duì)員），6月30日必須帶著“學(xué)生暑假活動(dòng)卡”到自己所在的社區(qū)、村委報(bào)到。暑假結(jié)束，將請社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對同學(xué)們、老師們參與社區(qū)活動(dòng)的情況給予評價(jià)。
6、做好家訪工作
加強(qiáng)家校聯(lián)系。要求班主任老師切實(shí)做好對學(xué)生的家訪工作，利用暑期班主任可聯(lián)系課任老師，挨家挨戶對學(xué)生進(jìn)行家訪，要求家訪率必須達(dá)到90%以上。
7、認(rèn)真做好暑期工作的反饋和總結(jié)工作。
對每次活動(dòng)，學(xué)校暑期領(lǐng)導(dǎo)小組人員都將進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、檢查，并把每次活動(dòng)的情況及時(shí)向區(qū)學(xué)生暑期工作辦公室反饋。暑期結(jié)束，做好總結(jié)，表彰工作。
希望全校教職員工認(rèn)真履行自己的暑期工作職責(zé)，在確保學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，扎扎實(shí)實(shí)開展好各項(xiàng)工作，使學(xué)生過一個(gè)安全、健康、愉快、有益的暑假。
暑期工作計(jì)劃教師篇十二
為進(jìn)一步營造良好的青少年成長環(huán)境，讓高中生在暑期中走向社會(huì)，融入社區(qū)，自主發(fā)展的度過一個(gè)學(xué)習(xí)能力、生活能力、交往能力等全面提升的假期生活。并在高中學(xué)生中開展“與賢同行”的教育活動(dòng)，聚焦社會(huì)公共道德，聚焦現(xiàn)代中學(xué)生形象，從身邊做起，從小事做起，做一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)公民。
弘揚(yáng)雷鋒精神
1、開展“學(xué)雷鋒、我踐行”主題教育活動(dòng)
學(xué)習(xí)雷鋒事跡，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“讀雷鋒日記、唱雷鋒歌曲、講雷鋒故事”等活動(dòng)，了解雷鋒先進(jìn)事跡，崇尚雷鋒高尚品德;宣傳身邊典型，開展“尋找我身邊的雷鋒”網(wǎng)絡(luò)微博故事征集和宣講活動(dòng)，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、追趕先進(jìn)的濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，展現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌，做一個(gè)有道德的.人;開展志愿服務(wù)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，大力弘揚(yáng)雷鋒精神和“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，指導(dǎo)未成年人在力所能及的范圍內(nèi)，積極幫助社區(qū)內(nèi)孤寡老人、殘疾人、身邊困難的小伙伴、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等弱勢群體，每天堅(jiān)持做一件好事。
2、開展“走進(jìn)社會(huì)大課堂”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)
愛國主義教育基地巡訪活動(dòng)，充分利用博物館、紀(jì)念館、檔案館、規(guī)劃館和革命舊址等市、區(qū)各類愛國主義教育基地，通過參觀、考察、尋訪、擔(dān)任講解員等形式組織廣大未成年人開展愛國主義教育基地巡訪活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，樹立和堅(jiān)定理想信念;“走進(jìn)企業(yè)大課堂”參觀體驗(yàn)活動(dòng)，組織部分中學(xué)生開展參觀考察高新技術(shù)企業(yè)新成就活動(dòng)，幫助學(xué)生了解優(yōu)秀企業(yè)的現(xiàn)代化管理和企業(yè)文化，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)實(shí)踐中，了解社會(huì)、體驗(yàn)職場、認(rèn)知自我，為生涯發(fā)展打好基礎(chǔ);“尋覓智慧，巧手創(chuàng)新”科技創(chuàng)新活動(dòng)。積極依托區(qū)域科普教育基地、青少年活動(dòng)中心、社區(qū)文化活動(dòng)中心、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等資源，組織學(xué)生開展形式多樣的科學(xué)探究性實(shí)踐活動(dòng)，豐富科學(xué)知識，提升科學(xué)素養(yǎng)。
3、開展“踐行綠色健康生活”系列活動(dòng)
“低碳環(huán)保，家庭先行”活動(dòng)。積極參加“小手牽大手家庭低碳行”、“綠箱子”環(huán)保公益活動(dòng)和社區(qū)垃圾分類宣傳活動(dòng);“陽光體育，強(qiáng)身健體”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康生活方式，增強(qiáng)身體素質(zhì);“關(guān)愛生命，健康成長”活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行暑期生活的指導(dǎo)，加強(qiáng)防交通意外、防食物中毒、防溺水、防火、防觸電、防中暑等安全教育。組織參加“xxxx市中小學(xué)生防災(zāi)自護(hù)網(wǎng)上知識競賽”和第七屆“xxxx市網(wǎng)上禁毒知識競賽”。通過召開家長會(huì)、印發(fā)《告家長書》等形式，指導(dǎo)家長合理安排子女假期生活，增強(qiáng)安全防范意識，切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人責(zé)任;關(guān)注未成年人的心理健康，依托區(qū)青少年學(xué)生心理咨詢中心(熱線：xxxxx)、社區(qū)心理輔導(dǎo)室為需要幫助的學(xué)生或家長及時(shí)提供咨詢服務(wù)和個(gè)別指導(dǎo)，做好未成年人心理健康的預(yù)防與干預(yù)工作。
4、開展“與賢為伴的曙光人”主題活動(dòng)，提升中學(xué)生綜合素質(zhì)。
(1)開展“我做一個(gè)文明的曙光人”——交通文明、環(huán)境保潔教育活動(dòng)，使每個(gè)高學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，成為踐行交通文明的生力軍。每位同學(xué)是社會(huì)的一員，有責(zé)任為社區(qū)保潔做貢獻(xiàn)，主動(dòng)打掃自家樓道。開展一次“牽手小手講美德”的活動(dòng)，參加社區(qū)團(tuán)隊(duì)或自發(fā)組織居住小區(qū)小同學(xué)一起開展“改掉一個(gè)陋習(xí)，帶動(dòng)一個(gè)家庭，站好一個(gè)崗位，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”的活動(dòng)。
(2)開展“爭做優(yōu)秀小助理”活動(dòng)，組織團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的成員到居委等社區(qū)掛職鍛煉，爭取做好居委會(huì)主任助理、社區(qū)團(tuán)支書助理等等，協(xié)助居委干部策劃、協(xié)助、開展群眾喜聞樂見的社區(qū)活動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)和提高中學(xué)生綜合素質(zhì)。
(3)積極開展網(wǎng)上的“識毒、拒毒、防毒、禁毒”教育活動(dòng)。通過競賽提的解答，增強(qiáng)自己的法律素養(yǎng)，并在家中與社區(qū)宣傳網(wǎng)上學(xué)習(xí)的體會(huì)。
(4)積極參加防災(zāi)自護(hù)知識網(wǎng)上競賽。作為一名曙光人有義務(wù)牽手社區(qū)的小弟小妹一同參加防災(zāi)自護(hù)知識網(wǎng)上競賽，即拓寬自己的知識面，也培養(yǎng)了組織管理的能力，也為社區(qū)做了件好事。
(5)開展“我視野下的成長故事”網(wǎng)上素材或班級中的典型案例收集活動(dòng)。通過高中學(xué)生個(gè)人獨(dú)特的觀察，積極尋找生活中的感動(dòng)事例，重溫曾經(jīng)發(fā)生的有趣事、感人事，回顧社會(huì)、父母、長輩、老師的關(guān)愛，挖掘和發(fā)現(xiàn)學(xué)校、家庭中值得記憶的瞬間，展現(xiàn)xxxx和諧的社會(huì)生活，使學(xué)生在潛移默化中受教育。獨(dú)立的收集是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，通過自己的實(shí)踐來豐富我?！皩W(xué)生內(nèi)涵性素質(zhì)主題班會(huì)的資料庫”。每班推薦2-3件作品參加曉得評獎(jiǎng)活動(dòng)。
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