總結(jié)是對某一事物或經(jīng)歷進行透徹思考和整理的過程。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒一些范文和優(yōu)秀案例來提升自己的寫作水平。如果你對總結(jié)寫作感到困惑，可以看看以下這些范文，或許能給你一些思路。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得篇一
進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。
隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn)，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。當太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。
近幾年來大學生創(chuàng)業(yè)風潮興起，一方面受美國歐洲等國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的影響，一方面中國經(jīng)濟這幾年的飛速發(fā)展讓很多年輕人看到了自主創(chuàng)業(yè)盈利的契機與希望，中國的大學生創(chuàng)業(yè)風潮在國家和相關社會力量的支持下風起云涌，不過大學生創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難也是可想而知的。
2017年12月28日在老師的帶領之下，我們班整體去參觀了學校創(chuàng)辦的大學生創(chuàng)業(yè)園，使我對大學生創(chuàng)業(yè)有了更多的了解，對學校的創(chuàng)業(yè)園有了更進一步的發(fā)現(xiàn)。
學校創(chuàng)辦這個創(chuàng)業(yè)園給我們學生一個展現(xiàn)自己能力的舞臺，為我們以后就業(yè)或走出社會奠定一個基礎和經(jīng)驗，在創(chuàng)業(yè)園，我看到了一個小社會市場，聯(lián)想到這個大社會市場的需求，我應該要怎樣要求自己，把自己規(guī)劃成適應這個大社會而做出努力的人才，在創(chuàng)業(yè)園里，我看到了很多創(chuàng)業(yè)明星，他們都是從我們學校出去的，他們的成功給我們看到陽光，我們要以他們?yōu)榘駱?，向他們學習，在這樣的微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)示范園，微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化園，是大學生受各種創(chuàng)業(yè)大賽的驅(qū)動和高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的熏陶、資助、催化而進行的創(chuàng)業(yè)活動。使學生在創(chuàng)業(yè)大賽中熟悉了創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、接觸和了解社會。 大學生創(chuàng)業(yè)園是為溝通高?？蒲信c市場需求而構筑的雙向通道和轉(zhuǎn)移地帶，是雙方接觸、交流、合作的場所。大學生創(chuàng)業(yè)園通過利用這些創(chuàng)新環(huán)境和人才優(yōu)勢，可以充分發(fā)揮產(chǎn)、學、研緊密結(jié)合的研究開發(fā)凝聚功能，從而拉動高校科研和市場的結(jié)合，使大學科研活動與企業(yè)需求、技術與社會經(jīng)濟發(fā)展互相促進，逐漸形成高校教學、科研與社會經(jīng)濟發(fā)展的良性循環(huán)。
創(chuàng)業(yè)。要持有學習、改變、創(chuàng)業(yè)的精神，學習新知識，改變思維，改變舊習慣，走創(chuàng)業(yè)之路，在危機中抓商機，下崗失業(yè)的越多創(chuàng)業(yè)就是機會，名單越大，成功率就越高。開創(chuàng)個人事業(yè)不封頂，只要想干，就一定行。
馬云言:"我覺得創(chuàng)業(yè)者首先要有一個夢想，這很重要，你沒有夢的話，為做而做，別人讓你做是做不好的，要堅強，第二要有毅力，沒有毅力做不好，從我自己的經(jīng)驗，我每次創(chuàng)業(yè)的時候，有一個美好設想的過程，但是往往你走到那兒它不一定美好，所以你要告訴自己，自己走的路上面每天碰上的事情特別多。第三個如果你要創(chuàng)業(yè)的話，一定要有優(yōu)秀的團隊"所以我們要定下自己的目標，為之不懈努力，最終走向成功之路。
即使在創(chuàng)業(yè)初期很艱苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一個很恰當?shù)睦?，每一條河流都有自己的生命曲線，但最終的目標是奔向大海，時機不到的時候，他就積蓄自己的力量，時機到的時候，他就會奔騰入海，成就自己的生命。是的，每個人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢想，可能現(xiàn)在實現(xiàn)起來遙不可及，但是自己通過不斷學習不斷進步終究會實現(xiàn)自己的理想。
近幾年來大學生創(chuàng)業(yè)風潮興起，一方面受美國歐洲等國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的影響，一方面中國經(jīng)濟這幾年的飛速發(fā)展讓很多年輕人看到了自主創(chuàng)業(yè)盈利的契機與希望，中國的大學生創(chuàng)業(yè)風潮在國家和相關社會力量的支持下風起云涌，不過大學生創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難也是可想而知的。
2012年3月21日在老師的帶領之下，我們班整體去參觀了學校創(chuàng)辦的大學生創(chuàng)業(yè)園，使我對大學生創(chuàng)業(yè)有了更多的了解，對學校的創(chuàng)業(yè)園有了更進一步的發(fā)現(xiàn)。
學校創(chuàng)辦這個創(chuàng)業(yè)園給我們學生一個展現(xiàn)自己能力的'舞臺，為我們以后就業(yè)或走出社會奠定一個基礎和經(jīng)驗，在創(chuàng)業(yè)園，我看到了一個小社會市場，聯(lián)想到這個大社會市場的需求，我應該要怎樣要求自己，把自己規(guī)劃成適應這個大社會而做出努力的人才，在創(chuàng)業(yè)園里，我看到了很多創(chuàng)業(yè)明星，他們都是從我們學校出去的，他們的成功給我們看到陽光，我們要以他們?yōu)榘駱?，向他們學習，在這樣的微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)示范園，微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化園，是大學生受各種創(chuàng)業(yè)大賽的驅(qū)動和高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的熏陶、資助、催化而進行的創(chuàng)業(yè)活動。使學生在創(chuàng)業(yè)大賽中熟悉了創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、接觸和了解社會。
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用這些創(chuàng)新環(huán)境和人才優(yōu)勢，可以充分發(fā)揮產(chǎn)、學、研緊密結(jié)合的研究開發(fā)凝聚功能，從而拉動高?？蒲泻褪袌龅慕Y(jié)合，使大學科研活動與企業(yè)需求、技術與社會經(jīng)濟發(fā)展互相促進，逐漸形成高校教學、科研與社會經(jīng)濟發(fā)展的良性循環(huán)。
創(chuàng)業(yè)。要持有學習、改變、創(chuàng)業(yè)的精神，學習新知識，改變思維，改變舊習慣，走創(chuàng)業(yè)之路，在危機中抓商機，下崗失業(yè)的越多創(chuàng)業(yè)就是機會，名單越大，成功率就越高。開創(chuàng)個人事業(yè)不封頂，只要想干，就一定行。
馬云言:"我覺得創(chuàng)業(yè)者首先要有一個夢想，這很重要，你沒有夢的話，為做而做，別人讓你做是做不好的，要堅強，第二要有毅力，沒有毅力做不好，從我自己的經(jīng)驗，我每次創(chuàng)業(yè)的時候，有一個美好設想的過程，但是往往你走到那兒它不一定美好，所以你要告訴自己，自己走的路上面每天碰上的事情特別多。第三個如果你要創(chuàng)業(yè)的話，一定要有優(yōu)秀的團隊"所以我們要定下自己的目標，為之不懈努力，最終走向成功之路。
即使在創(chuàng)業(yè)初期很艱苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一個很恰當?shù)睦?，每一條河流都有自己的生命曲線，但最終的目標是奔向大海，時機不到的時候，他就積蓄自己的力量，時機到的時候，他就會奔騰入海，成就自己的生命。是的，每個人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢想，可能現(xiàn)在實現(xiàn)起來遙不可及，但是自己通過不斷學習不斷進步終究會實現(xiàn)自己的理想。
10月16日，我代表六石街道的大學生村官參加了由市委組織部組織的學習參觀金華市大學生村官創(chuàng)業(yè)園活動。
當天我們參觀了金華市莘畈鄉(xiāng)農(nóng)家樂創(chuàng)業(yè)園以及金東區(qū)某雪地靴制造廠。在莘畈鄉(xiāng)農(nóng)家樂創(chuàng)業(yè)基地，我大致了解到了當?shù)?名大學生村官在鄉(xiāng)政府支持下利用當?shù)氐淖匀毁Y源和豐富的農(nóng)副產(chǎn)品抱團創(chuàng)業(yè)開辦農(nóng)家樂休閑園區(qū)。在金東區(qū)某雪地靴制造廠，讓我了解到了創(chuàng)辦企業(yè)以及網(wǎng)絡營銷的相關信息知識。
通過一天的參觀交流對于大學生創(chuàng)業(yè)有了以下看法。
一、存在的問題
1、創(chuàng)業(yè)政策的實施過程有待進一步規(guī)范
我市已頒布了針對大學生村官創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但相關部門缺乏對辦理途徑的宣傳，很多優(yōu)惠仍只停留在政策層面。很多大學生村官創(chuàng)業(yè)者不清楚如何獲得優(yōu)惠政策，不知道該通過哪些程序申請，不清楚到哪個部門辦理。
2、相關配套服務體系不夠健全
區(qū)創(chuàng)業(yè)？如果能在創(chuàng)業(yè)政策的相關配套措施上下功夫，則能在一定程度上助推大學生村官創(chuàng)業(yè)成功。
3、大學生村官創(chuàng)業(yè)技能亟待提高由于受專業(yè)、經(jīng)歷等方面的制約。
大學生村官的創(chuàng)業(yè)熱情雖然很高，但他們對相關政策法規(guī)了解不深。并且沒有相關的工作、實踐經(jīng)歷、缺乏必要的管理經(jīng)驗、知識技能和足夠的心理準備，在創(chuàng)業(yè)時無從下手，造成大學生村官創(chuàng)業(yè)成功率整體偏低。
4、缺乏適合大學生村官的創(chuàng)業(yè)項目。
許多大學生村官有著創(chuàng)業(yè)的美好愿望，但由于客觀條件的制約，找準一個符合農(nóng)村實際和大學生村官特點的切實可行的創(chuàng)業(yè)項目較為困難。
5、大學生村官的創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待改善。
有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府認識不夠，認為大學生村官就該朝五晚九的上班下班，做文書、報賬員、宣傳員等文職工作。沒有全力去引導、鼓勵和扶持大學生村官創(chuàng)業(yè)。
二、解決辦法
1.簡化各類程序，降低準入門檻。
實行稅收優(yōu)惠成立專門機構統(tǒng)籌辦理大學生村官創(chuàng)業(yè)涉及的各項手續(xù)，聯(lián)合工商、國稅、地稅、銀行、財政、勞動保障、街道辦事處等相關職能部門通過簡化審批手續(xù)，提供各項政策支持，為大學生村官自主創(chuàng)業(yè)搭建綠色通道。
2.健全服務創(chuàng)業(yè)配套體系。
認真梳理有關職能部門已出臺的相關政策，協(xié)調(diào)有關職能部門研究細化具體操作辦法，加大對大學生村官創(chuàng)業(yè)的政策支持力度。如通過制定《大學生村官創(chuàng)業(yè)管理辦法》，保證大學生村官的創(chuàng)業(yè)時間。是否可以脫產(chǎn)創(chuàng)業(yè)，以半年為期限脫產(chǎn)創(chuàng)業(yè)，由村官本人向組織申請，組織部門審核同意給予半年時間脫產(chǎn)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)期限到后再由村官決定離開村官隊伍繼續(xù)創(chuàng)業(yè)還是回到村官隊伍繼續(xù)工作。要引導大學生村官正確處理好創(chuàng)業(yè)與履職的關系，進一步規(guī)范大學生村官創(chuàng)業(yè)管理。這方面這人我覺得金東區(qū)還是開展的不錯的，他們的村官就是在異地辦企，而且有足夠的時間管理自己的企業(yè)。
3.開展創(chuàng)業(yè)培訓，注重大學生村官創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
我們要重點培養(yǎng)和提高大學生村官動手能力、組織管理能力、人際交往能力和創(chuàng)業(yè)團隊管理與運作能力等綜合能力。
4.建立創(chuàng)業(yè)項目信息庫，向大學生村官推介創(chuàng)業(yè)項目創(chuàng)業(yè)。
項目選擇失誤，是造成大學生創(chuàng)業(yè)失敗的原因之一。這方面可以向蘭溪市學習。
5、營造良好創(chuàng)業(yè)氛圍，實現(xiàn)大學生村官創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要加強政策宣傳，注重宣傳大學生村官創(chuàng)業(yè)典型和創(chuàng)業(yè)事跡，充分發(fā)揮先進典型的引導示范作用，激發(fā)大學生村官的創(chuàng)業(yè)信心和決心，增強基層廣大干部群眾對大學生村官創(chuàng)業(yè)富民的心理認同感。著力培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，進一步激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情和活力，全力營造政府鼓勵創(chuàng)業(yè)、社會支持創(chuàng)業(yè)、勞動者積極創(chuàng)業(yè)的的濃厚氛圍。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得篇二
進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。
隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn)，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。當太多創(chuàng)業(yè)的`名人佳績出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。
近幾年來大學生創(chuàng)業(yè)風潮興起，一方面受美國歐洲等國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的影響，一方面中國經(jīng)濟這幾年的飛速發(fā)展讓很多年輕人看到了自主創(chuàng)業(yè)盈利的契機與希望，中國的大學生創(chuàng)業(yè)風潮在國家和相關社會力量的支持下風起云涌，不過大學生創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難也是可想而知的。
20xx年12月28日在老師的帶領之下，我們班整體去參觀了學校創(chuàng)辦的大學生創(chuàng)業(yè)園，使我對大學生創(chuàng)業(yè)有了更多的了解，對學校的創(chuàng)業(yè)園有了更進一步的發(fā)現(xiàn)。
學校創(chuàng)辦這個創(chuàng)業(yè)園給我們學生一個展現(xiàn)自己能力的舞臺，為我們以后就業(yè)或走出社會奠定一個基礎和經(jīng)驗，在創(chuàng)業(yè)園，我看到了一個小社會市場，聯(lián)想到這個大社會市場的需求，我應該要怎樣要求自己，把自己規(guī)劃成適應這個大社會而做出努力的人才，在創(chuàng)業(yè)園里，我看到了很多創(chuàng)業(yè)明星，他們都是從我們學校出去的，他們的成功給我們看到陽光，我們要以他們?yōu)榘駱?，向他們學習，在這樣的微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)示范園，微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化園，是大學生受各種創(chuàng)業(yè)大賽的驅(qū)動和高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的熏陶、資助、催化而進行的創(chuàng)業(yè)活動。使學生在創(chuàng)業(yè)大賽中熟悉了創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、接觸和了解社會。大學生創(chuàng)業(yè)園是為溝通高?？蒲信c市場需求而構筑的雙向通道和轉(zhuǎn)移地帶，是雙方接觸、交流、合作的場所。大學生創(chuàng)業(yè)園通過利用這些創(chuàng)新環(huán)境和人才優(yōu)勢，可以充分發(fā)揮產(chǎn)、學、研緊密結(jié)合的研究開發(fā)凝聚功能，從而拉動高?？蒲泻褪袌龅慕Y(jié)合，使大學科研活動與企業(yè)需求、技術與社會經(jīng)濟發(fā)展互相促進，逐漸形成高校教學、科研與社會經(jīng)濟發(fā)展的良性循環(huán)。
創(chuàng)業(yè)。要持有學習、改變、創(chuàng)業(yè)的精神，學習新知識，改變思維，改變舊習慣，走創(chuàng)業(yè)之路，在危機中抓商機，下崗失業(yè)的越多創(chuàng)業(yè)就是機會，名單越大，成功率就越高。開創(chuàng)個人事業(yè)不封頂，只要想干，就一定行。
馬云言：“我覺得創(chuàng)業(yè)者首先要有一個夢想，這很重要，你沒有夢的話，為做而做，別人讓你做是做不好的，要堅強，第二要有毅力，沒有毅力做不好，從我自己的經(jīng)驗，我每次創(chuàng)業(yè)的時候，有一個美好設想的過程，但是往往你走到那兒它不一定美好，所以你要告訴自己，自己走的路上面每天碰上的事情特別多。第三個如果你要創(chuàng)業(yè)的話，一定要有優(yōu)秀的團隊”所以我們要定下自己的目標，為之不懈努力，最終走向成功之路。
即使在創(chuàng)業(yè)初期很艱苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一個很恰當?shù)睦?，每一條河流都有自己的生命曲線，但最終的目標是奔向大海，時機不到的時候，他就積蓄自己的力量，時機到的時候，他就會奔騰入海，成就自己的生命。是的，每個人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢想，可能現(xiàn)在實現(xiàn)起來遙不可及，但是自己通過不斷學習不斷進步終究會實現(xiàn)自己的理想。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得篇三
今天我們采風活動的地點是仰義農(nóng)業(yè)觀光園區(qū)。中午12:10分，我們在帆影廣場聚合，12:30分準時出發(fā)。和我同車的自然還有哲列哥哥。
我們一到，老師便第一時間講解注意事項與行動計劃，并把我們分成了四組。我是一組，小哥哥在四組。然后，我們在一位王叔叔的帶領下去無土栽培大棚參觀。
一到目的地，王叔叔開始講解，我便慌了，趕忙掏出筆記本匆匆記起來。王叔叔先給我們講了什么是無土栽培，及無土栽培的好處；然后講了蝴蝶蘭的無土栽培及注意事項：主要是溫度與濕度。我們還得知無土栽培基一般用珍珠巖，還可用樹皮與煤渣。
接著，我們又去玩cs。老師說：“我們先要武裝起來”。我迫不及待地去領裝備。其實，也沒什么，就是戴上電子靶，拿上電子槍就ok了。我是黃隊，對方是紅隊。真沒想到小哥哥竟是我的敵人。紅隊為守陣地方，先隱蔽了起來；我們蜂擁而上，沒想到中計了，紅隊隊員突然沖出來把我們擊退了。我們趕快隱蔽，這次吸取了教訓，只用智取不用強攻。我們由隊長分配，在塔頂上守了一會兒，不料紅隊在我們埋伏好之前沖了上來，我們死拼硬搶才奪回一局。
之后，我們又去參加采了苷蔗接力賽。我們分成四組進行，我在第四組，爸爸一手一折，一根苷蔗就到手了。雖然我們的'速度夠快，但由于我這組離苷蔗地最遠，還是沒得第一。
最后，是令人激動的采訪時間了。小記者招待會在二樓會議室舉行。小記者們提問很積極，終于老師叫我提問了。我提了一個關于無土培育的問題，老師獎勵了我一個鑰匙扣。
今天，我可收獲了不少果實啊！我喜歡參加小記者采訪活動。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得篇四
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會
4月30日下午，在以局領導的帶領下，參觀了青春創(chuàng)業(yè)園桑樂太陽能、宏康機械，最后又去了青春創(chuàng)業(yè)園辦公大樓。雖然只是短短的時間，卻給我留下了很深的印象。
首先參觀的是桑樂大型太陽能專業(yè)化產(chǎn)業(yè)園。計劃投資2億元，目前已完成8000平方米的1號車間和0平方米的3號車間建設。一進入車間，就看到車間上貼的，石油每天在減少桑樂每天在升起，還有三個忠誠，分別是產(chǎn)品與用戶相互忠誠、廠家與商家相互忠誠、企業(yè)與員工相互忠誠，醒目的企業(yè)文化，忙碌的工人師傅，走在車間中，你就能感受到每一個人的認真務實的工作作風，精益求精、忘我工作。走進生產(chǎn)車間，可以看到正在安裝2條國內(nèi)最先進的“八連鍍”連體鍍膜生產(chǎn)線，1條已投入生產(chǎn)，聽著機器聲，走在寬敞、井然有序的車間，看著墻上的企業(yè)文化都顯得那么充滿令人奮進的企業(yè)精神。
隨后參觀的是山東宏康機械有限公司，山東宏康機械制造有限公司是一家創(chuàng)新型現(xiàn)代化企業(yè)，是國家級重點高新技術企業(yè)、中國機床工具工業(yè)協(xié)會鍛壓機械分會理事單位、中國機械工程學會塑性工程學會會員單位，國家實行新的高新技術企業(yè)管理辦法后，被列為山東省首批高新技術企業(yè)。先后被授予“泰安市創(chuàng)新型企業(yè)”、“山東省質(zhì)量競爭力百企業(yè)”、“山東省機械工業(yè)自主創(chuàng)新先進單位”、“泰安市技術創(chuàng)新先進集體”、“泰安市企業(yè)管理創(chuàng)新優(yōu)秀企業(yè)”等榮譽稱號。參觀了宏康的三個車間，都體現(xiàn)了宏康“用心經(jīng)營誠信服務，只為成功想辦法，不為失敗找理由，”的企業(yè)理念，自覺、自信、自律、自勉、自尊的企業(yè)精神。
最后到了青春創(chuàng)業(yè)園，并在六樓會議室聽取了工作人員講解的實施“生態(tài)立區(qū)、科技強區(qū)、服務業(yè)興區(qū)”戰(zhàn)略，建設以商業(yè)服務、現(xiàn)代物流、高新技術、房地產(chǎn)業(yè)為主導產(chǎn)業(yè)的新型園區(qū)，打造宜商、宜居的生態(tài)型、園林式現(xiàn)代化新城區(qū)的核心區(qū)。實現(xiàn)“一年一大步、三年大變樣、五年成規(guī)模”，“一心、三帶、八大片區(qū)”的產(chǎn)業(yè)布局。又聽取了青春創(chuàng)業(yè)園蘭書記的講話。我深有感悟，一、首先是工作精神，園區(qū)和企業(yè)工作人員上下齊心協(xié)力、科學務實、積極作為，體現(xiàn)了爭先進位、勇于超越的精神風貌。只有加強學習，樹立終身學習的觀念；只有加強修養(yǎng)，自覺利用科學理論武裝自己；只有創(chuàng)新思維，確立把發(fā)展作為開展實際工作的第一要務，全心全意為人民服務，誠心誠意為參保職工著想；只有嚴格自律，樹立良好作風，就像宏康提出的自覺、自信、自律、自勉、自尊的企業(yè)精神，努力學習在本職崗位上爭創(chuàng)一流業(yè)績。
二、工作態(tài)度，蘭書記在報告中講到園區(qū)工作人員，盡職盡責，任勞任怨，為了一個大項目每天提前半小時上班，拖后半小時下班，園區(qū)有拆遷任務碰到整天靠在工地上，挨打的有，挨罵的有，但是工作人員一心撲在項目上，只要我們在平時工作中，要想?yún)⒈Ｂ毠に?，急參保職工所急，辦參保職工所需；端正對參保職工的態(tài)度，增進對參保職工的感情；涉及參保職工切身利益的決策，要充分聽取參保職工的意見，才能把社保工作促上去。
三、
工作紀律，蘭書記在談到了園區(qū)工作人員良好工作紀律是園區(qū)發(fā)展的動力之一，嚴守工作紀律是每一個機關工作者必備的素質(zhì)，作為機關員工不但要養(yǎng)成自覺遵守機關工作紀律的習慣，而且要成為執(zhí)行紀律的模范。我們要通過不斷加強學習和自身修養(yǎng)來提高機關員工遵章守紀意識。要嚴格作息和請銷假制度。做到按時上下班。在上班期間臨時離開工作崗位時須向部門負責人請假，并經(jīng)同意后方可離開。特殊情況請假的向替班人員交接好必要工作，以保證工作的正常運行。四、工作作風，我要在日常工作中，繼續(xù)學習文件精神，不斷提高工作效率，切實履行各自職責。機關是全經(jīng)營運行的中樞，從提高思想認識的角度出發(fā)，增強責任意識，認真對待領導交辦的每一項工作，在規(guī)定的時限內(nèi)保質(zhì)保量地完成領導交辦的各項工作任務，及時答復參保人員提出的各類問題，對把握不準、政策吃不透，及時不能回答的問題，及時向科長講明原因，待請示領導后再行答復。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得篇五
今天，我和同學們?nèi)チ肃嵵輬@博園。五月的園博園百花齊放，百鳥爭鳴，湛藍的天空，澄澈的河流，金色的太陽籠罩著大地，一片片綠色的草地，一切都是那么清新，那么生機勃勃。
我們一到那里，忘了學習的疲倦，負擔，那里沒有滿耳喧囂，我們可以自由前行。我們呼吸著新鮮的空氣，走在平坦的小路上，感到心胸開闊。一路上我們看到了軒轅閣，華夏館，兒童館等等，很多山水園林景觀。讓我學會了很多我以前不知道的知識。
在上午，老師先給我們講了君子六藝，那是古代君子的必修課，禮、樂、射、御、書、數(shù)六種，讓我們提升自我修養(yǎng)，培養(yǎng)君子氣質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德操守，感受古代文化魅力。
接著老師給我們講了古代的營造法式—榫卯結(jié)構。那是在兩個木構件上所采用的一種凹凸結(jié)合的連接方式，巜營造法式》是我國古代最完整的，建筑技術書籍，標志著中國古代建筑已經(jīng)發(fā)展到了最高階段。神奇的榫卯結(jié)構，斗拱層層疊加，越抱越緊，看似零碎的部件，卻有著難以估量的承受力，可以托起千鈞之重。
然后老師給人講了園林景觀diy。讓我們學習中國園林的起源與發(fā)展，并完成園林景觀設計。這是指在一定的地域運用工程技術和藝術手段，/造地形，種植花草樹木，創(chuàng)作而成的自然環(huán)境和休息地。在我們小組的制作過程中，我們自己心中對園林景觀有了理解，認識了中國園林景觀。
下午，我們在園博園四處游覽參觀，在老師的帶領下我們?nèi)チ塑庌@閣、兒童館，還做了小游戲。鄭州園博園主大殿軒轅閣，占據(jù)整個園博園最高點，非常壯觀霸氣!一進門就看到了一個金色的龐大的軒轅皇帝的坐像。四周的柱子是關于龍的石雕，四周的墻也被刻雕的栩栩如生，展現(xiàn)著軒轅黃帝的一生。軒轅閣建筑主要突出黃帝文化主題，以宋代風格建筑為特色，與主山的尋根文化相結(jié)合。表達華夏同宗同源、一脈同心的文化內(nèi)涵。華夏館是園博園的主展館，選取中國傳統(tǒng)大屋頂建筑最典型的造型元素。兒童館，是孩子們在園博園內(nèi)可以找到好玩的地方，該館為兒童活動與航天科普體驗館，設計靈感源于莫比烏斯環(huán)，環(huán)形曲面將各個功能空間有機結(jié)合在一起，空間交錯、富于動感。是有別于前十屆園博會的一個特色展館。館內(nèi)布置有園林科普展，少年兒童可以在這里親近自然、了解自然、保護自然。
這次去了鄭州園博園，讓我學到了許多知識和經(jīng)驗，這是在課本中所學不到的。我們要學會生活，體驗生活，抱著一種享受人生的態(tài)度去學習。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得篇六
當我看到它的第一眼，就被它深深折服，它——xxx工業(yè)園。
我們的車一駛進工業(yè)園大門，立即就被它嚴謹、嚴肅的氛圍所籠罩。小到保安的敬禮，大到領導的親自接待，讓我們感受到了大企業(yè)的風范。隨即，我們被分為幾個小組分別被帶到不同車間參觀。一進車間，首先是被里面的布局震撼到了，“6s”工作做的非常到位，從機械物品的擺放到員工工位的安置，都極大節(jié)省了空間和搬運時間。其次他們工位是站著作業(yè)的，但是卻沒從他們臉上看到絲毫倦色，各個精神飽滿。
最讓我意想不到的是，工廠特意為新近員工準備了模擬培訓室和產(chǎn)線，并派有專人指導作業(yè)，這么完善的崗前培訓，員工想不優(yōu)秀都難，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
參觀完廠區(qū)已近正午時分，我們在后勤部負責人的帶領下有序進入餐廳就餐。整個就餐過程，工作人員的服務都很周到，而且營養(yǎng)均衡，很受大家的喜愛。走出餐廳，我們才發(fā)現(xiàn)原來這里是園區(qū)的生活娛樂區(qū)的一部分——飲食城。完全生活區(qū)與工作區(qū)分開的格局，更體現(xiàn)企業(yè)的勞逸結(jié)合的工作模式。緊接著，陸續(xù)參觀了生活區(qū)其他的場所：健身房、舞蹈中心等等，無處不體現(xiàn)人性化的管理，讓我們心中不由的感嘆！
經(jīng)過一天的參觀，我發(fā)現(xiàn)有很多方面我們都很欠缺，但現(xiàn)在唯一要做的是總結(jié)積累他們的精華，運用到以后的工作學習中，以受到最佳的效果。再者，就是要肯定自己，相信別人，我始終堅信：沒有完美的個人，只有完美的團隊。
最后，真誠感謝xx集團給了我們這個難得的機會，對于剛踏上工作崗位的我們來說，沒有什么比長見識更重要的了，謝謝你們！我們會成為你們心中所想的那樣優(yōu)秀的，相信我們，也相信你們自己的眼光，我們會讓光寶璀燦的光芒照亮整個咸寧乃至整個中部地區(qū)！
參觀創(chuàng)業(yè)園心得篇七
聽人說我們家鄉(xiāng)的園博園2113風景優(yōu)5261美，各色各樣的美麗展品使4102人眼花繚亂。小橋流1653水、音樂噴泉使人過目不忘。我有幸跟著全班同學參觀了園博園。
一進大門向右拐，五彩的小花、參天的大樹首先映入眼簾，一股淡淡的幽香迎面撲來，讓人神清氣爽。走在綠蔭小道上，不一會兒，便看見的本次園博會的主題“水韻芳洲，新園林”，旁邊的草木圍成“人”形，仿佛在歡迎游客的到來呢!走進主場館，便看見一個可愛的小河豚玩偶“揚揚”引得很多人拍照留戀。往里走，真是令人大吃一驚!各種花卉應有盡有。最多的算是松樹盆景了!它們千姿百態(tài)，有的像一把撐開的大傘，有的伸長手臂，有的挺直腰桿......二樓的風景畫美不勝收!都是來自不同地方的風景名勝，各有各的特點。
出了主場館向前走，經(jīng)過一個小橋，瞧!清澈的湖水蕩漾著水波，一片片荷葉像一把把碧綠的小傘。有的浮在水面上，微風吹過托起一顆顆晶瑩的小水珠;有的亭亭玉立的挺在水面上。來到二號主場館，讓人煥然一新?；ǘ涓鞑灰粯?，紫的、紅的、黃的、白的......像綿延的織錦那樣華麗，向天邊的晚霞那樣耀眼，像高空的長虹那樣絢爛。其中，我最喜歡無錫園了。徜徉的小道、密鋪的石子路、乘涼的桌椅。用精妙的構思描繪出了夏日乘涼的夜晚，撫平了城市的喧囂，感受這一刻的靜謐。
沿著小路由南向北走，路邊那些不知名的小花你挨著我，我挨著你，競相開放。這些花，紅中泛白，白中泛粉，在青翠欲滴的嫩葉襯托下顯得生機勃勃。走著走著，便不知不覺來到了花鳥館。館里的小河豚約長十厘米，它們游來游去，睜大眼睛張望著整個世界，小嘴巴一鼓一鼓的，剎是好看，可愛!
出了花鳥館，向左拐然后直走。一路走，一路聽優(yōu)美的音樂，一路欣賞路邊的美景，吹著陣陣微風，真是享受!一抬頭，便看到了一只肥碩的大金河豚在岸的另一邊，我睜大眼睛拍手叫好。在園博園轉(zhuǎn)了一圈，又來到了音樂噴泉的地方。一會兒，歡快的音樂響了起來，廣場上的人便一起涌向岸邊觀看噴泉表演。噴泉一會兒安靜祥和，如一位優(yōu)雅的少女，在水中跳出優(yōu)美的芭蕾舞。一會兒又暴跳如雷，水柱沖向云霄，發(fā)出震耳欲聾的響聲。噴泉中的霓虹燈，火焰時不時“助陣”，給音樂噴泉增添了一絲神秘的色彩。
初游園博園讓我受益匪淺，美麗的風景令我記憶猶新!
參觀創(chuàng)業(yè)園心得篇八
生態(tài)工業(yè)園是循環(huán)經(jīng)濟在區(qū)域?qū)用嫔系囊环N重要的運作方式。下面是參觀工業(yè)園心得體會，希望可以幫到大家。
上午，書記帶領我們黨員到工業(yè)園區(qū)參觀了半天，感觸很深。
平時，已經(jīng)習慣于兩點一線的工作習慣，兩耳不聞窗外事。只知道所生活的城市有個著名的旅游景點，天池。沒想到，居然有那么大的工業(yè)園區(qū)，雖然以前只是聽說這里有工業(yè)園區(qū)，究竟有多大，卻無從知道。今天一到實地一看，沒想到我市竟然有一百多個企業(yè)，市財政收入主要還是來自于工業(yè)園區(qū)。而且工業(yè)園區(qū)規(guī)模越來越大。
高新區(qū)(新市區(qū))甘泉堡工業(yè)園位于甘泉堡工業(yè)區(qū)中南部，占地面積28平方公里，2010年又新增北部重化工園區(qū)26平方公里。2008年4月6日，由高新區(qū)引進的甘泉堡工業(yè)區(qū)第一個大型工業(yè)項目，特變電工新疆硅業(yè)有限公司總投資155億元的多晶硅聯(lián)合新能源項目正式開建，標志著甘泉堡工業(yè)區(qū)開發(fā)建設正式啟動。在此之前，甘泉堡只是烏市北部40公里外一片荒原，除了戈壁灘、零星的羊群和橫穿而過的216國道上飛馳的車輛外，幾無人煙。在這里我們聽取了兩位園區(qū)領導對園區(qū)遠景規(guī)劃的介紹，去年開工建設、總投資150億元的中泰化學甘泉堡工業(yè)園，依托當?shù)刎S富的資源，以循環(huán)經(jīng)濟模式規(guī)劃設計，建設項目包括年產(chǎn)160萬噸聚氯乙烯樹脂、120萬噸離子膜燒堿及配套循環(huán)經(jīng)濟項目。中泰化學股份公司成立以來，連續(xù)10年保持年均40%以上的增長速度。當前，公司正以"彎道超車"精神，變冬閑為冬忙，以"新疆速度"加快項目建設，體現(xiàn)"新疆效率"。到2015年形成年產(chǎn)聚氯乙烯樹脂300萬噸、離子膜燒堿220萬噸，成為規(guī)模居世界前列的氯堿化工企業(yè)，力爭實現(xiàn)產(chǎn)值300億元，解決1萬多人的社會就業(yè)。
參觀完甘泉堡工業(yè)園區(qū)，又往東參觀了全疆最大的玻璃生產(chǎn)線，親眼目睹了玻璃生產(chǎn)的流程，當看到整個玻璃生產(chǎn)過程中只需要少數(shù)工人，大多都靠技術人員電腦控制生產(chǎn)程序時，感慨萬分，很為科技發(fā)達帶來的高效率的生產(chǎn)感到高興。
半天的參觀，讓自己進一步了解了所生活的城市的美好，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。
5月22日，縣教育局組織全體機關干部參觀了"兩園兩區(qū)"：硅制品工業(yè)園、赤東陶瓷工業(yè)園、李時珍醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)、蘄春經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，最后看了明清影視城。參觀之后，我頗有感觸。
蘄春縣地處鄂東邊陲，大別山南麓，長江中下游北岸，素有"吳頭楚尾"之稱，歷為水陸交通要沖，商品集散中心。今日蘄春南臨長江"黃金水道"，京九鐵路、滬蓉高速公路、鄂皖等級公路均穿境而過，區(qū)位優(yōu)勢十分明顯。而從蘄春的主導產(chǎn)業(yè)來講，蘄春是農(nóng)業(yè)大縣，具有農(nóng)村范圍大、農(nóng)民數(shù)量多、以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得收入為主要渠道來維持民生的特點，如此可以說，縣域經(jīng)濟就是"三農(nóng)"經(jīng)濟，說到底是"百姓經(jīng)濟"、"農(nóng)民經(jīng)濟"。只有"三農(nóng)"問題解決了，縣域經(jīng)濟的發(fā)展問題也就解決了。對農(nóng)業(yè)大縣蘄春而言，從根本上解決"三農(nóng)"問題，不能就農(nóng)業(yè)論農(nóng)業(yè)，就農(nóng)村論農(nóng)村，而是要突破"三農(nóng)"問題的傳統(tǒng)觀念、思維方式、工作方法等束縛，跳出農(nóng)業(yè)看農(nóng)業(yè)、跳出農(nóng)村看農(nóng)村，推進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化，加速農(nóng)村發(fā)展城鎮(zhèn)化，最重要的是著力實施"縣域經(jīng)濟工業(yè)化"戰(zhàn)略。蘄春要發(fā)展，走集約化、園區(qū)化發(fā)展之路是必然選擇。
工業(yè)化是區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展的必由之路，以工業(yè)園區(qū)為載體發(fā)展工業(yè)有利于資源整合，提高土地利用率，提升綜合配套能力，降低投資成本;有利于形成企業(yè)集群、產(chǎn)業(yè)集聚的規(guī)模經(jīng)濟效應;有利于開拓市場、擴大輻射功能，增強引進人才、項目、資金、品牌的吸引力。工業(yè)園區(qū)作為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的重要載體，是實現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化、優(yōu)化資源配置的有效途徑。工業(yè)園區(qū)的教育有利于我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整，產(chǎn)品結(jié)構優(yōu)化升級;有利于我縣加快城鎮(zhèn)化進程，擴大招商引資;有利于我縣實現(xiàn)工業(yè)項目、資金、人才、技術等要素的聚集效應和規(guī)模經(jīng)濟效益，從而達到資源共享，優(yōu)勢互補。按照"特色強、機制新、生態(tài)優(yōu)、效益好"的發(fā)展要求，把工業(yè)園區(qū)教育成為我縣工業(yè)對外開放的窗口、工業(yè)強縣的主戰(zhàn)場、企業(yè)壯大的平臺、經(jīng)濟增長的龍頭、實現(xiàn)跨越式發(fā)展的示范園區(qū)。
加快工業(yè)園區(qū)教育是落實科學發(fā)展觀的內(nèi)在要求。從本質(zhì)上講，工業(yè)園區(qū)是生產(chǎn)力發(fā)展和科技進步的成果，體現(xiàn)了教育節(jié)約型社會的要求，也體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的基本要求。由此可見，加快推進工業(yè)園區(qū)教育是落實科學發(fā)展觀的應有之義。按科學發(fā)展觀要求加快教育工業(yè)園區(qū)是蘄春實現(xiàn)又好又快發(fā)展的根本措施。工業(yè)園區(qū)必然成為蘄春推進工業(yè)化的重要支撐，因此，按科學發(fā)展觀要求，加快推進工業(yè)園區(qū)教育是蘄春實現(xiàn)又好又快發(fā)展的根本途徑。
蘄春縣大力實施園區(qū)興縣戰(zhàn)略，以蘄春經(jīng)濟開發(fā)區(qū)為龍頭，以赤東工業(yè)園、城東工業(yè)園、李時珍本草綱目園、李時珍國際健康文化旅游產(chǎn)業(yè)園和九棵松工業(yè)園為載體的"一區(qū)五園"新格局初步形成。堅持"開發(fā)一片，建成一片，收益一片，滾動發(fā)展"的教育原則，堅持高起點、高標準，科學制定園區(qū)發(fā)展規(guī)劃。工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)出規(guī)模占到工業(yè)總產(chǎn)出的三分之一以上，工業(yè)園區(qū)已成為全縣經(jīng)濟增長的重要支柱，成為蘄春華提升工業(yè)化、加快城鎮(zhèn)化、推進城鄉(xiāng)一體化的有效載體。
我認為，工業(yè)園區(qū)教育成為發(fā)展蘄春區(qū)域經(jīng)濟的主導力量，推進招商引資、促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整的重要載體，全民創(chuàng)業(yè)和擴大就業(yè)的首選基地，推動蘄春經(jīng)濟經(jīng)濟發(fā)展。在縣委、縣政府"堅持一主三化、構建四大格局"的戰(zhàn)略部署下，我們更應當舉全縣之力加快蘄春經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、李時珍醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)、陶瓷工業(yè)城、硅制品工業(yè)城等工業(yè)園區(qū)教育，高標準規(guī)劃，高速度教育，高效益招商，高質(zhì)量服務，把工業(yè)園區(qū)打造成招商引資、全民創(chuàng)業(yè)、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要平臺。
作為縣直機關的一名普通干部，我覺得只要我們銳意進取、開拓創(chuàng)新，把加快發(fā)展，爭創(chuàng)一流的強烈愿望與扎實工作的精神結(jié)合起來，就一定能夠做好本職工作，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)新的突破，就一定能夠創(chuàng)造一流業(yè)績，勇做蘄春園區(qū)教育、經(jīng)濟發(fā)展的排頭兵、助推器!
去年，我有幸前往蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學、金雞湖小學等參觀考察。我們首先聆聽了第二實驗小學徐斌副校長對該學校的簡單介紹，進而圍繞蘇州二小那美麗、富有文化內(nèi)涵的先進管理理念進行交流;然后又參觀了那充滿現(xiàn)代創(chuàng)意、激情無限的第二實小的校區(qū)。在這秋意濃濃的季節(jié)里，我被蘇州這所高起點、高標準、超一流的學校建設風格所震撼了，他們那國際化、現(xiàn)代化、人文化、示范化的校園及現(xiàn)代教育理念與精細化管理理念，是我們遠遠不及的，又非常值得學習借鑒的。下面就我在參觀考察過程中獲得的一些價值性高、印象較深刻的見聞作簡要匯報：
一、重視整體規(guī)劃，提升校園品味。
蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學是一所園區(qū)管委會直屬的全日制公辦小學。園區(qū)第二實驗小學遠離喧囂的老城區(qū)，坐落在水城東部環(huán)境清幽的金雞湖邊，位于東湖大郡東北面的南施街與方洲路的交界口，毗鄰園區(qū)文化水廊、春之韻、金姬礅、研究生城等高尚文化建筑。特殊的地理位置決定了該校的文化建設，兼有吳文化的歷史感、園區(qū)國際感、開發(fā)區(qū)的現(xiàn)代感。學校設計規(guī)模為8軌，占地面積60畝，建筑面積22260平方米。校園內(nèi)行政綜合樓、師生公寓樓、藝體館、多功能餐廳等單體建筑把偌大的校園大體分為了四個區(qū)域：學習區(qū)、生態(tài)區(qū)、生活區(qū)和活動區(qū)。
學校目前有53個班級，教職工153名，據(jù)徐副校長介紹，學校的師資都采取面向全國公開招聘，現(xiàn)有特級教師3名，國家級骨干教師4名，蘇州市學科帶頭人7名，學校按江蘇省示范性實驗學校超前配備硬件，硬件設施和師資力量在蘇州教育界處于領先地位，現(xiàn)己形成了一支由"知名教師引領，骨干教師支撐，新銳教師加盟"的師資隊伍。步入校門，學校那良好的校風、教風與學風，那獨特的校園色彩，那濃郁的育人環(huán)境，那寓教于樂的文化氛圍，真正的規(guī)劃出以師生的共同發(fā)展為本，為學生的終身幸福奠基的樂園。
二、先進管理理念，引領校園文化建設。
當我們一行人跨進了環(huán)境優(yōu)美的蘇州園區(qū)二實小時，就恍如是走進一座美麗的大花園，展現(xiàn)在我們眼前的是那氣派雄偉并各具特色的辦公
教學
樓，干凈整潔的操場，還有那布置得井然有序的教學設施。據(jù)了解，徐斌副校長是最早投入于學校創(chuàng)建的重要角色，這里的一草一木，都包含著他精心鉆研的汗水。徐副校長是一位年輕有為又極富教育管理理念的專家，他說：學校特色環(huán)境文化是學校文化的外顯，是學校文化的載體，是對象化了的物質(zhì)形態(tài)。所以他們在建設校區(qū)的時候除了整體規(guī)劃外，特別重視校園的綠化景觀布置及校園文化建設的形象設計。如校園文化長廊、各國國旗(因為他們的學生來自于各個國家)、揚長班作品展示及各樓層各班各室的宣傳布置、娛樂體育場所等，都是學校濃厚文化建設的重要體現(xiàn)。在學校領導先進管理理念的引領下，老師們對教育教學與評價方面也很有鉆研，每個老師都是按個人特點和能力來教，盡量培養(yǎng)孩子的獨立思考，讓孩子明白自己是學校的一員。并注意給學生自主選擇，讓學生在各種選擇中作出抉擇，并善于作自我評估。學校不僅是學生獲取知識、學問的獨木橋，也是社會、家庭、學校三位一體，創(chuàng)設出一條學生求知的陽光路。取得家長的共識，與社會共建，開辟教育實踐基地，學校開墾出的是一片綠意盎然的天地。在這一步上，蘇州二實小跨出去了，執(zhí)著而堅定，他們的教育教學改革的觸角不僅延伸到社會，更延伸到千家萬戶，那就是構起家、校的教育橋梁，讓家長成為學校教育發(fā)展的一員。"一定要把家長吸收進來，他們的支持才能使學校教育教學順利進行，家長和學校心連心，才是學校發(fā)展的不竭動力。"這是徐副校長多次提醒學校老師的話語。三、立足課堂研究，實現(xiàn)智慧輻射。
在與徐副校長的交流研討中，我更深入地了解到實驗骨干教師帶動精神的重要性，也讓我更進一步的了解教師在教育課改中所起的作用之大。在交流中，我覺得蘇州二小就像一座任人挖掘不盡的寶藏，二小的每一位老師在教學語言方面都充分體現(xiàn)出其教學上的靈性。這里的學生，不僅活潑大膽，富有獨特個性及創(chuàng)造性，而且學習成績都是全面發(fā)展的。關于這一點，我在一年五班的學生身上看到了：三十幾個學生坐在教室里，在老師的建議下，他們用自己喜歡的方式朗讀課文：有的輕聲朗讀;有的大聲吟誦;有的站起來朗讀;有的和著手勢、動作抒發(fā)文中的感情，讀的方式很不一樣。僅僅是一年級的學生。卻是一群多么富有創(chuàng)造性的孩子，他們個個富有獨特個性，個個爭先恐后地展示自己的才干，個個都是小演員，從這一張張稚氣的笑臉中，一雙雙充滿歡樂、憧憬的目光中，一句句"老師，我還要說"的發(fā)言聲中，我看到了教育的美麗和神奇，感受到了那種當老師的快樂與自豪......孩子們聰明、大膽，回答問題流利，富有個性，且主動性強。有這樣的老師，才有這樣的孩子啊!是老師們營造了如此和諧、生動的課堂氣氛，是他們培養(yǎng)了一代代好學上進的學生。"教無定法，貴在得法。"教學確實是無需模式的，因為教師每天面對的是鮮活、生動、富有個性且千差萬別的學生，我們怎么能用一個毫無靈性的教學模式來圈成一個千人一面，千課一式的困境呢?教育需要靈性與創(chuàng)新，它的最終目的是為了每一位學生更好地發(fā)展。
"立足課堂研究，實現(xiàn)智慧輻射"是第二實小的重點教學目標，在教育教學方面，老師特別注重培養(yǎng)學生的自主學習和自能解決問題的能力，同時培養(yǎng)學生合作意識。該校的教學宗旨是信任每一位學生，以發(fā)展學生潛在素質(zhì)為主，建立融洽師生關系、生生關系，幫助他們在交往中尋找各自恰當?shù)奈恢?，面向全體學生，實現(xiàn)學生之間的直接交往，為每一位學生更好地發(fā)展教學服務。當然，這些事情說起來容易，要做起來卻是很難的，需要付出一番苦心及辛勤，我想：為了孩子們更加美好的明天，我們這些當老師的，應該放下一切心理負擔，甩開膀子真抓實干一番，這樣才能為孩子鋪設一條求知的陽光路。
帶著贊美和新奇的心情，我們一行人在該校領導的帶領下，參觀了該校的各室布置及學校的教育教學設施，那花園式的學校環(huán)境，那窗明幾凈的舞蹈廳，那干凈整潔的學生食堂，那先進配套的教學設施，那別具一格的圍棋室，還有各班各室的精心布置，每走一個都會有另一個新鮮等著你，找不出雷同的地方。正是這現(xiàn)代化的教育氣息，給了老師們的教育熱情，使他們用熱情邁出了一條快樂、成果、突出的繽紛之路。再看那充滿靈氣、活潑、可愛的孩子們，也都給我們留下了深刻的印象?？粗賵錾夏羌t白相間的橡膠跑道竟是一塵不染，踩上去既有彈性又舒服，活潑的孩子們在操場上跑啊，跳啊，盡情地嬉戲，做著自己喜歡的活動，特別是她們那獨創(chuàng)的乒乓操，更是讓我眼前一亮。在這花園式的環(huán)境下茁壯成長的孩子們，愿你們走在世界的前列。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得篇九
20xx年，青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園在“雙創(chuàng)”領導小組和工業(yè)園區(qū)管委會的正確領導下，緊緊圍繞“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的知道思想和“傾聽夢想、相伴圓夢”的服務理念，結(jié)合實際工作，按照年初的工作部署和安排，通過開展基礎建設、招商引才、創(chuàng)業(yè)服務、載體建設等工作，取得了一定成績，現(xiàn)將創(chuàng)業(yè)園半年來主要工作總結(jié)如下。
一、20xx年工作開展情況
（一）加大宣傳，吸引好的創(chuàng)業(yè)項目入駐
在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的總體形勢下，創(chuàng)業(yè)園借助新聞媒介、報紙、電視、廣告等各方媒體大力宣傳。20xx年，創(chuàng)業(yè)園共引進創(chuàng)業(yè)項目24個，已正式投入運營的有20個，剩余4個正在加緊建設之中。范圍包括電子商務、信息科技、藝術設計、vr全景開發(fā)、旅游產(chǎn)品開發(fā)、文化傳媒、教育培訓、第三方車輛監(jiān)控、無人機植保、電采暖銷售、農(nóng)副產(chǎn)品精深加工及銷售、跨境電商、玉石雕刻、新型建材、物流信息、財務服務、律師顧問等。其中引進了例如友訊科技、絲路北站電子商務、北青電子商務、北漠旅游開發(fā)、亞華貿(mào)易、華泰鷹眼烽火臺、本邦家居等一批優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項目，另外還有一批高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)項目正在籌備入駐中。
（二）統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)步推進制度、文化建設
創(chuàng)業(yè)園成立以來，師市制定了《十師北屯市加快建設青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園的實施意見》，通過師市關于建設青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園的總體要求以及開展工作以來發(fā)現(xiàn)的問題，現(xiàn)已制定和完善“申請入駐流程”、“入駐審核管理辦法”“創(chuàng)業(yè)園管理辦法”、“創(chuàng)業(yè)園管理辦公室工作制度”、“入駐企業(yè)考核辦法”等各項管理制度。為了豐富創(chuàng)業(yè)園文化氛圍，對整個大樓進行了整體設計與裝修，包括了文化墻、手繪墻、照片墻、logo墻、企業(yè)招牌等等。
（三）不斷創(chuàng)新，提升創(chuàng)業(yè)服務水平
實施優(yōu)質(zhì)項目扶優(yōu)計劃。積極培育優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項目，在政府優(yōu)惠政策、資金扶持、貸款貼息等方面給予大力支持。20xx年3月份，師市政府出臺專項“雙創(chuàng)”貸款政策，與中國農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)村信用合作聯(lián)社建立合作關系，向申報雙創(chuàng)貸款的創(chuàng)業(yè)項目給予資金支持和貼息。創(chuàng)業(yè)園通過積極與師市發(fā)改委、擔保中心等部門溝通協(xié)調(diào)，組織創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)項目進行“雙創(chuàng)”貸款申報，目前已申報創(chuàng)業(yè)貸款12家，已發(fā)放貸款30萬元。
創(chuàng)業(yè)園通過組織創(chuàng)業(yè)培訓、學習來加強管理工作、豐富創(chuàng)業(yè)知識。20xx年，一共組織各類創(chuàng)業(yè)培訓學習活動7場，參加人數(shù)120余人，參加了北屯市電子商務（農(nóng)副產(chǎn)品網(wǎng)絡銷售）培訓班、兵團創(chuàng)業(yè)導師培訓班、創(chuàng)業(yè)導師兵團行大講堂、全國跨境綜試區(qū)建設及跨境電商創(chuàng)新發(fā)展高級研修班、兵團賽飛創(chuàng)業(yè)輔導導師培訓班、全國農(nóng)村電商綜合示范培育與政府電商精準扶貧創(chuàng)新發(fā)展高級研修班等創(chuàng)業(yè)培訓，并組織創(chuàng)業(yè)者赴石河子、五家渠等創(chuàng)業(yè)基地參觀學習，將學習到的東西發(fā)揮到日常工作管理中，并運用在創(chuàng)業(yè)過程中。
積極參與師市及兵團的各類申報、比賽活動，3月份創(chuàng)業(yè)園組織12家創(chuàng)業(yè)項目參加了20xx年兵團“青年創(chuàng)業(yè)增收”創(chuàng)業(yè)示范項目的申報工作；4月份創(chuàng)業(yè)者杜新雷、徐維代表創(chuàng)業(yè)園參加了師市“青年創(chuàng)業(yè)之星”評選活動，杜新雷被評為了師市十大“青年創(chuàng)業(yè)之星”之一，并頒發(fā)榮譽證書；5月份組織申報了師市“雙創(chuàng)之星”推薦評選工作，孫寶、顏紀偉、李奎元、杜新雷、關露洋作為工業(yè)園區(qū)首批候選人參加評選。
（四）認真調(diào)研，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)園眾創(chuàng)空間的經(jīng)營模式
根據(jù)建設青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園眾創(chuàng)空間的總體要求，創(chuàng)業(yè)園積極組織調(diào)研活動，派工作人員及創(chuàng)業(yè)者赴石河子、五家渠等地的優(yōu)秀眾創(chuàng)空間進行考察調(diào)研，針對創(chuàng)業(yè)園的運行模式、服務體系、孵化成效以及業(yè)務拓展等方面作了充分咨詢和溝通，通過交流，各孵化器負責人也將一些好的管理工作經(jīng)驗一一分享。在明年的工作計劃中結(jié)合本地具體環(huán)境，充分借鑒好的運營模式，進一步完善優(yōu)化創(chuàng)業(yè)園管理運營模式，為創(chuàng)業(yè)者提供更完善更健全的服務體系。
（五）加強領導，做好創(chuàng)業(yè)園保障措施
成立雙創(chuàng)領導小組，全面負責和協(xié)調(diào)建設中的重大問題，要將促進青年大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作分解、細化，并列入各成員年度工作目標來進行管理和考核。各級、各部門要搶抓先機、主動作為，加強與兵團相關部局銜接聯(lián)系，多方爭取政策、項目和資金，確保開好局、起好步。提供良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境，積極開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，廣泛選樹青年（大學生）創(chuàng)業(yè)成功典型，引導青年大學生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。發(fā)揮各類媒體作用，加強輿論宣傳，指導各類媒體做好配套報道和解讀，加大推介力度，廣泛宣傳建設青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園，突出青年（大學生）創(chuàng)業(yè)的重要意義，營造良好的輿論氛圍。提供經(jīng)費保障。青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園建設有關費用，全額納入財政預算并依據(jù)創(chuàng)業(yè)園發(fā)展情況逐年調(diào)整。該專項經(jīng)費由創(chuàng)業(yè)園管理辦公室安排使用，主要用于創(chuàng)業(yè)園管理運行、招商宣傳推介、場所租金補貼、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎勵、組織活動等。
二、存在的困難
開展工作以來，創(chuàng)業(yè)園起到了服務企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要作用，取得了一定的成績，但同時存在很多問題。
（一）專業(yè)程度不夠。
由于雙創(chuàng)參與者隊伍發(fā)展過快，致使管理團隊水平和專業(yè)質(zhì)量難以匹配支撐。因前期評估不足、規(guī)劃不周、定位不準、忽視地區(qū)差異性和行業(yè)特色等，導致出現(xiàn)定位服務能力不足、基礎配套設施不全、科學運營模式不健全等問題，易做成“空架子”、“雜貨鋪”，專業(yè)程度下降。由于政府政策性扶持“雙創(chuàng)”，對場地、社保、貸款等都有一定的補貼，易形成資源搶占和浪費。
（二）市場資本未激活。
由于面臨著商業(yè)運作模式不成熟，市場化機制尚不健全，市場資本未被激活，出現(xiàn)無人投資等問題。
（三）集中管理困難。
對于大部分入駐項目來說，主要業(yè)務開展不在創(chuàng)業(yè)園區(qū)，造成了集中管理比較困難，給日常監(jiān)督考察工作帶來了諸多不便。
（三）區(qū)域發(fā)展失衡。
我們地處較偏遠、經(jīng)濟欠發(fā)達的西部小城市，產(chǎn)業(yè)模式落后、發(fā)展創(chuàng)新能力不足、經(jīng)濟效益較低。然而，人才匱乏、資源短缺、認識不足、扶持難以到位等各種因素限制著我們“雙創(chuàng)”工作的.發(fā)展，利用“雙創(chuàng)”帶動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟效益仍然任重而道遠。
三、明年工作舉措
緊緊圍繞年度各項任務目標，進一步創(chuàng)新工作手段，加大工作力度，努力完成年度工作任務。
（一）加強基礎建設，完善管理制度。
根據(jù)師市產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃布局，繼續(xù)加強創(chuàng)業(yè)園基礎設施建設，突出產(chǎn)業(yè)特色，完善配套功能，提升承載能力，不斷吸引具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿和能力的優(yōu)秀人才聚集師市，為孵化知識型產(chǎn)業(yè)和新興經(jīng)濟形態(tài)、促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展、培育新的經(jīng)濟增長點、培養(yǎng)和引進高素質(zhì)人才提供有力支撐。并及時發(fā)現(xiàn)管理上存在的缺陷漏洞，根據(jù)具體問題不斷完善管理制度，全力為入駐項目提供最有力的服務，做好后勤保障工作。
（二）加強創(chuàng)業(yè)者合作，充分利用已有資源。
目前創(chuàng)業(yè)園的各個創(chuàng)業(yè)者基本上都是各自為戰(zhàn)，之間缺乏交流溝通，造成已有資源利用率低，同時也造成了創(chuàng)業(yè)園文化活動匱乏，整個創(chuàng)業(yè)者團隊的凝聚力不高，沒有展示出應有的精神風貌。明年將加大創(chuàng)業(yè)者之間的溝通與協(xié)作，將每個創(chuàng)業(yè)項目資源都能合理充分利用，實現(xiàn)資源利用最大化。
（三）加大企業(yè)跟進力度。
根據(jù)20xx年企業(yè)運營狀況分析，已初步顯示企業(yè)發(fā)展的兩極化，創(chuàng)業(yè)園將加大企業(yè)跟進力度，全面掌握企業(yè)運營發(fā)展情況，及時協(xié)調(diào)解決發(fā)展難題，幫助企業(yè)渡過難關。
（四）跟進兵團眾創(chuàng)空間申請工作。
由于兵團眾創(chuàng)空間申請標準有所調(diào)整，創(chuàng)業(yè)園將繼續(xù)跟進相關申請工作，根據(jù)文件政策積極準備相關資料，爭取明年將創(chuàng)業(yè)園申請為兵團級眾創(chuàng)空間。
（五）做好兵團第二屆創(chuàng)業(yè)大賽工作。
兵團第二屆創(chuàng)業(yè)大賽文件已下發(fā)，創(chuàng)業(yè)園已組織六家創(chuàng)業(yè)項目報名參賽，目前各項準備工作已開展，爭取在7—8月的創(chuàng)業(yè)大賽中獲取好名次，學習新東西。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得篇十
院里組織于2015年11月18日參觀參觀了第八屆園林博覽會，本次園博會于2015年9月到2016年4月舉辦。展園區(qū)包括荊山、楚水、大師園、園林藝術館等園區(qū)，匯集了不同流派園林和充滿異國情調(diào)的國際園林。通過此此參觀學習讓我了解到全國各地及世界各國的園林風格。
我為第二小組成員，在鄒雅麗和胡勇的帶領下我們小組從東次入口出發(fā)先后經(jīng)過大師園展區(qū)—西部園展區(qū)—東部園展區(qū)—湖北園展區(qū)—西北部園展區(qū)—園林藝術館—國際園展區(qū)。
我們參觀了全國各地的園林景觀，各地園林各有特色，建筑色彩江南園林一般以灰 白為主色調(diào)，而北方園林則以紅黃為主色調(diào)。東部園林展區(qū)個性鮮明、小巧別致、色彩樸素、淡雅，山水、花木、建筑等小巧而別致，全園布局上，多以水面居中，將各種景物環(huán)水而布，以彎曲的小路將景物彼此銜接，以曲折的小橋溝通水面本不大的水池兩岸；以景致各異的層層院落相串，在方寸之地創(chuàng)造景隨步異、觀之不盡的景致。杭州園師法自然，天人合一，合理利用造園諸要素，展示了靖江盆景的巧奪天工，使之既有文化內(nèi)涵，又不失自然野趣。合肥園按照徽派園林布局和徽州的風水理念將徽派建筑、包公文化、徽州三雕徽派盆景等融為一體，打造體現(xiàn)合肥地方特點的新徽派園林景觀。濟南園以泉為主題，以菱香水榭，蠶桑園，棲鳳亭，入口照壁等景觀構建江南古典庭院，彰顯濃濃的江南水鄉(xiāng)風情。楊州園又名竹溪人家。主意定位在人家二字，融入楊州悠久歷史文化和南秀北雄的園林風格，營造如詩如畫的城市居住環(huán)境展現(xiàn)楊州。澳門園以澳門八景中的媽閣紫煙和龍環(huán)葡韻為主景配之以不同植物和水景別具一番情趣，展現(xiàn)澳門中西文化交融的特色。天津園以一樓擁三府，一徑通帆臺的空間布愕和景觀語言，體現(xiàn)天津作為曲藝之鄉(xiāng)以及傳統(tǒng)戲劇碼頭所具有的地域文體特色。
園博園注重各地地域文化，歷史內(nèi)涵的挖掘和意境的創(chuàng)造，地方特色鮮明。無論是西部園區(qū)、東部園區(qū)還是國際園區(qū)、西北方園區(qū)，有一個共同的地方就是帶有強烈的地方特色，構筑了帶有明顯導向性的公共主題園。各園區(qū)向我們展示了不同國家、不同城市的區(qū)別于其它城市和國家的特異性景觀。
國際園區(qū)運用傳統(tǒng)現(xiàn)代可持續(xù)工藝，國內(nèi)木結(jié)構建筑木廊不銹鋼水池等，展示了異國他鄉(xiāng)之情，尤其是國內(nèi)的展園充分展示了以現(xiàn)代手段詮釋傳統(tǒng)精神的設計構思，其實質(zhì)來源于中國傳統(tǒng)的文化園林以物寄情，營造意境的手法，文學、繪畫、書法應用其中與造園藝術相結(jié)合，烘托氣氛。
新材料、新工藝的運用，雨水的收集和能源的開發(fā)。生態(tài)的建造方法和環(huán)保材料在園內(nèi)被應用，如大面積廣場道路鋪裝采用透水性鋪裝，建筑屋頂綠化作為保溫隔熱層、垃圾桶采用環(huán)保型材料，分類回收垃圾。雨水收集系統(tǒng)貫穿整個園子，大大節(jié)約了水資源。總之，萬變不離其宗，園博園各園區(qū)的設計是我國傳統(tǒng)園林的集大成之作，是對傳統(tǒng)園林的繼承和發(fā)展。
此次園林博覽會向我們展示了全國各地的園林，既有世界園林，讓我們看到了中西文化，南北文化差異，但又融會貫通的運用。加深了我對園林的理解，感知了各種設計手法的運用，也給我在以后的工作中指明了方向。
2015年12月15日
參觀創(chuàng)業(yè)園心得篇十一
創(chuàng)業(yè)園是一個特殊的場所，匯集了各類創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新項目，是一個充滿活力和機遇的地方。在過去的一段時間里，我有幸參與了某創(chuàng)業(yè)園的活動，并獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在創(chuàng)業(yè)園中學到的一些經(jīng)驗和思考。
首先，在創(chuàng)業(yè)園中，我學會了與團隊合作。在這個獨立創(chuàng)業(yè)、個人英雄主義的時代，很多創(chuàng)業(yè)者往往以個人為中心，忽視了團隊的重要性。然而，創(chuàng)業(yè)園教會了我，沒有一個人可以獨立完成所有的事情。團隊合作是一個項目成功的關鍵要素，每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，通過合作可以發(fā)揮最大的效能。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見和建議，也學會了與他人進行有效的溝通和協(xié)作。
其次，在創(chuàng)業(yè)園中，我學會了從失敗中學習。在創(chuàng)業(yè)的道路上，失敗是難以避免的，而在創(chuàng)業(yè)園中，很多創(chuàng)業(yè)者都經(jīng)歷過失敗的挫折。然而，他們并沒有放棄，而是從失敗中吸取教訓，并再次嘗試。在創(chuàng)業(yè)園中，我見證了一個個項目的失敗和重啟，也見證了創(chuàng)業(yè)者們堅持不懈的精神。通過與他們的交流和傾聽他們的經(jīng)驗，我學會了看待失敗的積極一面，從中找到自己的不足并改進自己的項目。
第三，創(chuàng)業(yè)園也教會了我與市場保持緊密聯(lián)系。一個成功的企業(yè)需要與市場保持緊密聯(lián)系，了解市場需求和變化，及時調(diào)整自己的產(chǎn)品或服務。在創(chuàng)業(yè)園中，我看到了很多創(chuàng)業(yè)者采取主動出擊的市場策略，通過實地調(diào)研和與用戶的溝通，了解用戶需求，并根據(jù)市場變化靈活調(diào)整自己的產(chǎn)品和服務。這為我打開了一扇窗戶，讓我看到了市場的反饋和指導意見，進一步提高了自己的競爭力。
第四，在創(chuàng)業(yè)園中，我學會了自我營銷和個人品牌的打造。在一個競爭激烈的環(huán)境中，一個好的項目需要能夠脫穎而出。在與其他創(chuàng)業(yè)者的交流和合作中，我發(fā)現(xiàn)有些人很擅長自我推銷和個人品牌的打造，他們能夠?qū)⒆约旱膬?yōu)勢和價值準確地傳遞給他人，并吸引他人的注意。這讓我認識到，在創(chuàng)業(yè)過程中，除了項目本身的優(yōu)勢，還需要注重自己的形象和品牌建設，從而吸引更多的關注和支持。
最后，在創(chuàng)業(yè)園中，我學會了持久的努力和耐心。創(chuàng)業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)和困難的過程，很少有成功一蹴而就的案例。然而，在創(chuàng)業(yè)園中，我看到了許多創(chuàng)業(yè)者堅持不懈的努力和長期的耐心。他們并不急于求成，而是持續(xù)學習和成長，在困難面前保持積極的心態(tài)和持久的動力。這讓我明白了成功是需要時間和努力的積累，而且失敗只是通往成功的一部分。
總之，創(chuàng)業(yè)園是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的地方。通過與其他創(chuàng)業(yè)者的交流和學習，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。團隊合作、從失敗中學習、與市場保持緊密聯(lián)系、自我營銷和持久的努力與耐心是我在創(chuàng)業(yè)園中學到的重要課程。我相信這些經(jīng)驗和體會將對我未來的創(chuàng)業(yè)之路產(chǎn)生積極的影響和推動作用。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得篇十二
田丹丹，方戴春
寧波城市職業(yè)技術學院，浙江寧波
摘要：為了解高校大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及影響大學生創(chuàng)業(yè)的因素，從而找出相應的政策，給大
學生創(chuàng)業(yè)提供幫助，我們針對寧波部分高校的1000名大學生進行了問卷調(diào)查和個別采訪，分析出在校大學生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因，在此基礎上分別從政府、學校、學生自身這三個層面提出了促進大學生創(chuàng)業(yè)的對策。
解決對策：
一、在校大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀：
(一)意向高，行動少
在我們調(diào)查的在校大學生中，只有極少一部分大學生表示會積極參與創(chuàng)業(yè)，大部分學生還只是持觀望的態(tài)度。調(diào)查結(jié)果顯示，僅有16%的在校大學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度相當積極，表示自己會積極加入到創(chuàng)業(yè)的大軍中，并對自身的創(chuàng)業(yè)前景持樂觀態(tài)度，而51%的在校大學生對自主創(chuàng)業(yè)還只是持保守態(tài)度;22%的在校大學生表示會積極支持，但自己卻沒有創(chuàng)業(yè)的想法;還有11%的學生則對創(chuàng)業(yè)抱有一定的排斥心理，認為這是盲目跟風，或憚于創(chuàng)業(yè)所需要的付出和風險，對創(chuàng)業(yè)望而卻步。
(二)激情漲，能力低
良好的創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)是大學生自主創(chuàng)業(yè)成功的關鍵所在，創(chuàng)業(yè)能力包括專業(yè)技術能力、經(jīng)營管理能力、社交溝通能力、風險承受能力、創(chuàng)新求變能力等，具有很強的綜合性?，F(xiàn)如今，高校大學生有著強烈的創(chuàng)業(yè)激情，但對于創(chuàng)業(yè)所需要的能力和素質(zhì)幾乎是一無所知。在我們調(diào)查的人群中，只有6%的人對創(chuàng)業(yè)所需要的能力和素質(zhì)表示很熟悉，絕大多數(shù)大學生對創(chuàng)新所需要的能力和素質(zhì)都是一知半解。他們沒有意識到，激情不等同于能力，緊靠激情，不可能克服創(chuàng)業(yè)路上所有的難題。
(三)科技含量低，經(jīng)營范圍窄
據(jù)了解，大部分創(chuàng)業(yè)學生所從事的行業(yè)與自己所學專業(yè)無關，忽視技術創(chuàng)新能力，沒有發(fā)揮出專業(yè)特長。大部分學生創(chuàng)業(yè)范圍主要包括上網(wǎng)開店、推銷零售、管理咨詢、飲食行業(yè)、娛樂業(yè)、服裝生意等等，一般都局限于服務行業(yè)，而且由于在校讀書不能脫離學校專門從事創(chuàng)業(yè)，他們所進行的創(chuàng)業(yè)地點都局限在學校內(nèi)或?qū)W校周圍，擴展到其他地方去又有一定的難度。
(四)與學業(yè)沖突大
在校創(chuàng)業(yè)的學生中真正成績優(yōu)秀的不多，一般都處于中間水平，有的甚至是因為對學習沒興趣或者是學習成績很差而走上創(chuàng)業(yè)之路。在創(chuàng)業(yè)中，需要花費很多的時間和精力去管理經(jīng)營生意;在學習上，又需要根據(jù)學校安排的課表準時上下課，完成相應的課后作業(yè)和進行期中期末考試。想要兼顧兩頭并非易事，許多同學顧此失彼，有的同學甚至學業(yè)與事業(yè)都落下了，“魚和熊掌兼得”的同學可謂是鳳毛麟角。
(五)受輿論影響深
現(xiàn)在的社會媒體和輿論到處宣傳創(chuàng)業(yè)英雄、成功企業(yè)家、杰出人物等，在這種輿論的熏陶下，許多的在校大學生競相崇拜成功人士，模仿創(chuàng)業(yè)英雄。而這些因為崇拜成功的創(chuàng)業(yè)人士而選擇創(chuàng)業(yè)的高校大學生往往事先沒有經(jīng)過市場調(diào)查，預測創(chuàng)業(yè)風險，也沒有一定的承受困難險阻與承擔風險的能力，一旦遇到一點小小的挫折，就會放棄。
(六)創(chuàng)業(yè)失敗率高
高校大學生創(chuàng)業(yè)取得成功的有，但失敗的卻相對更多。據(jù)統(tǒng)計，大部分的大學生創(chuàng)業(yè)最
后都是以失敗告終。失敗的原因很多，如只憑一股創(chuàng)業(yè)熱情而缺少創(chuàng)業(yè)策劃、不熟悉市場、選擇項目不合理、年輕浮躁過于理想化、不懂人際交往規(guī)則、不善于管理、合伙人不團結(jié)、資金不足、家庭變故、要考研而中途退出等等。
二、影響在校大學生創(chuàng)業(yè)的因素分析
(一)社會環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響
隨著全球經(jīng)濟形勢的嚴峻，越來越多的企業(yè)開始受到?jīng)_擊，利潤空間加劇下滑。為了控制成本，裁員、減薪成為企業(yè)最常用，也是最優(yōu)先的考慮方法。而失業(yè)、生存壓力也就成為了近期備受關注的詞匯。尤其是對于畢業(yè)的大學生來說更是雪上加霜，畢業(yè)就面臨著失業(yè)的現(xiàn)實，使他們不得不考慮就業(yè)以外的生存方式——自主創(chuàng)業(yè)，但是，一沒工作經(jīng)驗，二沒經(jīng)濟來源的他們自主創(chuàng)業(yè)就成為了比就業(yè)更加的難題。
(二)家庭背景對創(chuàng)業(yè)的影響
不同家庭中，父母的職業(yè)、身份、經(jīng)濟收入、人際交往、對子女的期待等對高校學生的創(chuàng)業(yè)影響很大。家庭條件優(yōu)越的子女，其父母對其創(chuàng)業(yè)更容易提供支持與幫助，比一般家庭的子女擁有更多的文化資本、社會資本與經(jīng)濟資本。相反，家庭經(jīng)濟收入單薄、父母職業(yè)很普通的家庭難以給子女創(chuàng)業(yè)提供更多的支持，創(chuàng)業(yè)學生更多是依賴自己的能力與毅力，他們一般都選擇成本低、風險少的行業(yè)，并且創(chuàng)業(yè)的困難更多。
(三)教育氛圍對創(chuàng)業(yè)的影響
(1)受基礎教育的影響。創(chuàng)業(yè)精神與能力是創(chuàng)業(yè)的重要品質(zhì)，它的培養(yǎng)主要植根于基礎教育階段。而在我國，基礎教育階段的應試和升學教育強調(diào)學生服從、被動接受知識，限制了學生的自主創(chuàng)新意識，使他們不敢也不會有意識地創(chuàng)造和創(chuàng)新，從而缺乏創(chuàng)業(yè)意識。
(2)受創(chuàng)業(yè)教育的影響。與美國等創(chuàng)業(yè)教育發(fā)達的國家相比，我國的創(chuàng)業(yè)教育不但開展的時間過晚，而且效果難以令人滿意。主要體現(xiàn)在以下兩方面：
1、創(chuàng)業(yè)教育尚未納入高校學生培養(yǎng)目標。目前，多數(shù)高校的創(chuàng)業(yè)教育整體而言，尚未形成一種教育理念，也未上升到學校的指導思想，很多學校的教育目標中并不包含創(chuàng)業(yè)教育。實踐中，創(chuàng)業(yè)教育還只是通過零散的活動組織，如舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽、舉行創(chuàng)業(yè)講座等，內(nèi)容有限且缺乏系統(tǒng)性，總體而言，創(chuàng)業(yè)教育還是只限于第二課堂的業(yè)余教育地位。
2、創(chuàng)業(yè)教育對象精英化，受眾面狹窄。目前，雖然大多數(shù)高校將創(chuàng)業(yè)教育的對象設定為全體學生，但實際操作中卻并非如此。由于大部分開展創(chuàng)業(yè)教育的高校其創(chuàng)業(yè)教育資源相對匱乏，如缺少系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)課程和合格的創(chuàng)業(yè)指導教師等，使得現(xiàn)實中的高校創(chuàng)業(yè)教育大多處于“精英教育”階段，即創(chuàng)業(yè)教育的對象大多數(shù)是少數(shù)學業(yè)成績優(yōu)秀、創(chuàng)新意識比較強的學生。
三、改變在校大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象的對策
(一)政府方面：大力支持
(1)建立信用服務體系。為大學生建立信用檔案、提供信用記錄、開展信用培訓，開設創(chuàng)業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款，使大學生創(chuàng)業(yè)能夠通過政府的引導獲得貸款，從而順利啟動資金。
(2)加大宣傳引導力度。政府可以加強宣傳力度，積極營造支持創(chuàng)業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)、保護創(chuàng)業(yè)的社會輿論環(huán)境;積極宣傳鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠扶持政策;積極策劃開展“創(chuàng)業(yè)論壇”、“創(chuàng)業(yè)設計大賽”等創(chuàng)業(yè)主題活動。
(3)建立獎勵表彰制度。建立大學生自主創(chuàng)業(yè)獎勵表彰制度，對優(yōu)秀的大學生創(chuàng)業(yè)者進行表彰，并給予適當創(chuàng)業(yè)補貼，激勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。
(二)學校方面：積極鼓勵
課程。在教學方式和手段上，少運用“講授——接受”的教學方式，多給學生創(chuàng)造時間鍛煉的機會。
(2)促使創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)化、長期化。我們認為，當前大學生創(chuàng)業(yè)項目孵化難出校園的重要原因是沒有形成后期的創(chuàng)業(yè)教育服務平臺。大學生創(chuàng)業(yè)教育不僅僅體現(xiàn)在校園期間，而且應當對大學創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)項目進行跟蹤，建立起后期的咨詢服務平臺，而這一服務平臺成為廣大剛出校門創(chuàng)業(yè)者的學習地、交流地、反哺地。
(3)增加學生的創(chuàng)業(yè)體驗。從實踐來看，通過親身體驗獲得的只是最容易記憶和提取。同樣，通過自身行動獲得的創(chuàng)業(yè)體驗越豐富，創(chuàng)業(yè)成功的可能性就越大。我們調(diào)查小組結(jié)合各高校的做法，建議可以通過以下四種方式來加強學生的創(chuàng)業(yè)體驗：一是依托創(chuàng)業(yè)園地或?qū)嵙暬?，給學生提供條件，使其主持或參與經(jīng)營管理活動;二是制定創(chuàng)業(yè)計劃，號召學生參與;三是鼓勵和幫助學生參加勞動服務;四是組織和支持各種社團活動，鼓勵學生參加社團活動。
(4)加大創(chuàng)業(yè)投資力度。應該加大創(chuàng)業(yè)經(jīng)費的投入，跟新教學實驗設備，創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)實驗基地，設立創(chuàng)業(yè)投資基金等，給大學生創(chuàng)業(yè)提供良好的實踐平臺和實踐環(huán)境。當環(huán)境條件和物質(zhì)條件具備了，大學生的創(chuàng)業(yè)信心和熱情就高漲，創(chuàng)業(yè)意識才會更堅定，創(chuàng)業(yè)能力才能得到更好的發(fā)揮。
(5)建設創(chuàng)業(yè)師資隊伍。創(chuàng)業(yè)教育師資的培養(yǎng)、教師隊伍的素質(zhì)與水平?jīng)Q定教育活動中人力開發(fā)的質(zhì)量和效率，一方面要加強對專職創(chuàng)業(yè)教育課程教師的培訓，另一方面要注意吸納創(chuàng)業(yè)成功人士作為兼職教師。在師資培訓過程中，應圍繞教師創(chuàng)業(yè)體驗的獲得;學習有關創(chuàng)業(yè)教育課程的教育方法和組織教學的知識技能、組織教師定期參加創(chuàng)業(yè)組織和協(xié)會活動或企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的活動三個方面進行。
(三)學生方面：明確目標，提升自我
(1)明確創(chuàng)業(yè)動機。創(chuàng)業(yè)并非一件易事，在校大學生在選擇創(chuàng)業(yè)之前，一定要考慮自己的創(chuàng)業(yè)動機，弄清楚自己為什么要創(chuàng)業(yè)，了解自己的個性特質(zhì)，要明確自己的創(chuàng)業(yè)動機是清晰、明確的。這有助于指導大學生的創(chuàng)業(yè)行為，樹立信心，堅定信念，能夠克服創(chuàng)業(yè)的困難，而取得創(chuàng)業(yè)的成功。
(2)提高自身素質(zhì)。大學生自身素質(zhì)提高是大學生創(chuàng)業(yè)成敗的決定因素。大學生自身素質(zhì)分為三種，包括其文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等智力因素和非智力因素。
首先是文化素質(zhì)，作為大學生，應該具備較高的文化知識和精湛的專業(yè)技能，這樣在創(chuàng)業(yè)時，就能抓住自身的優(yōu)勢，做到學以致用。
其次是身體素質(zhì)，正所謂“身體是革命的本錢”，所以在校大學生平時應該加強身體鍛煉，提高自身的身體素質(zhì)。
同樣，非智力因素對創(chuàng)業(yè)者來說也是很重要，伴隨著創(chuàng)業(yè)過程的進展，大學生創(chuàng)業(yè)者會面臨挫折、懷疑和信心的反復摧毀和重建，大學生要樹立不怕困難與挫折，敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，加強意志鍛煉，使自己在創(chuàng)業(yè)道路上走得更遠、更光明。
(3)豐富社會實踐經(jīng)驗。創(chuàng)業(yè)前利用兼職等機會進行大量的社會實踐經(jīng)驗積累，這對于在校大學生今后的創(chuàng)業(yè)大有裨益。如今的社會，競爭越來越激烈，市場不斷趨于飽和，如果沒有足夠的社會經(jīng)驗和企業(yè)管理能力，是無法在當今市場立足的。加之大學生創(chuàng)業(yè)初期缺乏創(chuàng)業(yè)資源和營銷經(jīng)驗，對各種突發(fā)狀況沒有很好的應急措施，在創(chuàng)業(yè)過程中易沖動，承受不住打擊，必然會導致最后的失敗。
那么在創(chuàng)業(yè)的過程中遇到困難，就可以立刻利用這些資源來解決這些困難。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得篇十三
自古以來，創(chuàng)業(yè)一直是人類追求自由和實現(xiàn)價值的重要途徑。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和新技術的飛速發(fā)展，創(chuàng)業(yè)浪潮愈演愈烈。為了促進青年創(chuàng)業(yè)，各地紛紛設立青年創(chuàng)業(yè)園。我有幸加入了某市青年創(chuàng)業(yè)園，今天就來分享一下我的創(chuàng)業(yè)心得體會。
第二段：入駐青年創(chuàng)業(yè)園的初衷
我的創(chuàng)業(yè)初衷，一方面是因為看到了市場的巨大需求，另一方面也是因為自己有一定的專業(yè)技能。但要想實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，單打獨斗是不現(xiàn)實的。于是我選擇申請入駐青年創(chuàng)業(yè)園，目的是得到更多的幫助和支持。進駐后，我發(fā)現(xiàn)青年創(chuàng)業(yè)園不僅提供了免費的辦公場地和基礎設施，還擁有一支專業(yè)的團隊，能夠為我們提供各種創(chuàng)業(yè)指導和咨詢服務。
第三段：青年創(chuàng)業(yè)園帶來的幫助和支持
在青年創(chuàng)業(yè)園的辦公環(huán)境中，我與其他創(chuàng)業(yè)者交流互動，一起探討創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和技巧。同時，青年創(chuàng)業(yè)園的導師和專業(yè)顧問也會定期舉辦各種培訓和講座，幫助我們提升創(chuàng)業(yè)技能和經(jīng)驗。不僅如此，青年創(chuàng)業(yè)園還會邀請風險投資人和行業(yè)專家來為我們提供寶貴的指導和建議。這些幫助和支持，對于我們這些初創(chuàng)企業(yè)來說，無疑是非常重要和有幫助的。
第四段：在青年創(chuàng)業(yè)園的創(chuàng)業(yè)歷程
我和我的團隊通過不懈的努力和積極開拓，終于找到了一項市場前景廣闊的創(chuàng)業(yè)項目，并且已經(jīng)獲得了一定的市場份額。但創(chuàng)業(yè)路上也不是一帆風順，我們也遇到許多困難和挑戰(zhàn)。但是在青年創(chuàng)業(yè)園的支持下，我們得到了很多啟發(fā)和指點，也很快地解決了問題。同時，在青年創(chuàng)業(yè)園的平臺上，我們也能夠更容易地接觸到一些大客戶和投資人，真正實現(xiàn)了快速發(fā)展。
第五段：結(jié)語
青年創(chuàng)業(yè)園是一個為年輕創(chuàng)業(yè)者提供支持和幫助的平臺，尤其是對于初創(chuàng)企業(yè)來說，具有無法替代的意義。通過在青年創(chuàng)業(yè)園的支持下，我不僅得到了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和技能的提升，還能夠進一步擴大我的客戶和市場，真正實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。希望更多的年輕人可以加入青年創(chuàng)業(yè)園，并且通過自己不懈的努力，為自己和社會貢獻更多的價值！
參觀創(chuàng)業(yè)園心得篇十四
大學生創(chuàng)業(yè)園如何做好“催化劑”
對話對象：北方民族大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心主任王福平北方民族大學創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟副主席高國富
【新聞背景】
位于寧夏銀川的北方民族大學，成立創(chuàng)業(yè)孵化園一年多來，二十幾個企業(yè)站穩(wěn)腳跟，200多名學生成功創(chuàng)業(yè)。
大學生創(chuàng)業(yè)園應該怎么運轉(zhuǎn)？如何做好“催化劑”，避免成為“安眠藥”？記者與有關人士展開了對話。
【核心觀點】
觀點一：
入園項目要經(jīng)過審核，保持競爭性，項目有進有出。
觀點二：
資金支持到位，減免場地和水電費用，進行創(chuàng)業(yè)培訓指導。
觀點三：
既要立足學校特色，也要爭取各界幫扶，增強市場生存能力。
一問：項目怎么避免魚龍混雜
記者：某些創(chuàng)業(yè)園對項目的門檻設置過低，造成項目水平參差不齊，這樣的情況如何避免？
高國富：北方民族大學創(chuàng)業(yè)孵化園成立一年多來，吸引了200多名大學生創(chuàng)業(yè)，二十余家企業(yè)通過審核并站穩(wěn)了腳跟。今年，有兩家企業(yè)營業(yè)額達到近千萬元。
在全區(qū)范圍，這個大學生創(chuàng)業(yè)園的扶持系統(tǒng)是最完善的，成就也最突出。園區(qū)對項目審核包括以下幾個步驟：首先，創(chuàng)業(yè)大學生組成創(chuàng)新小組，提出項目策劃書。其次，通過創(chuàng)業(yè)導師、企業(yè)家、學校相關負責人的考核?？己藢嵭幸蝗艘黄敝?，得票超過半數(shù)才能拿到立項資金。第三，規(guī)模較小甚至沒有執(zhí)照的項目，可以先進入苗圃區(qū)，也就是位于學校內(nèi)部的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心。第四，項目一旦成熟或者處于發(fā)展壯大階段，則入駐創(chuàng)業(yè)孵化園。整個審核體系環(huán)環(huán)相扣。
王福平：我們將學校的創(chuàng)新資源與創(chuàng)業(yè)孵化園之間進行了有效對接。學生在進行創(chuàng)新項目培訓時，我們便會根據(jù)項目性質(zhì)、操作內(nèi)容等進行劃分。目前學校已經(jīng)有創(chuàng)意傳媒、網(wǎng)站設計、攝影等29個創(chuàng)新團隊，未來這些團隊中將會有部分有意愿、有前景的項目進入苗圃區(qū)甚至孵化園。
這就保證了合理的競爭性，符合優(yōu)勝劣汰的市場準則。園區(qū)空間是有限的，孵化園里的企業(yè)會感受到來自創(chuàng)業(yè)項目和“苗圃區(qū)”項目的競爭壓力，努力發(fā)展。一旦喪失發(fā)展能力，我們會勸退或是促其自然離開。
最近，苗圃區(qū)又有10余個項目進入，這更要求我們好中選優(yōu)。
二問：扶持如何不擺花架子
王福平：創(chuàng)業(yè)項目一旦獲得審核認可，就可以獲得3000―5000元的啟動資金，如果項目非常好，可以得到3萬―5萬元的撥款，并優(yōu)先進入“苗圃區(qū)”。
此外，學校會出面擔保，幫助創(chuàng)業(yè)項目獲取無息貸款，首期是5萬元。一年來，我們已經(jīng)幫助孵化園內(nèi)的企業(yè)爭取貸款100多萬元。
在降低創(chuàng)業(yè)成本上，項目進入苗圃區(qū)場地免費，水電費也是全免。如果進入孵化園，將會有兩年的免費期，場地費和水電費用也是全免的。
高國富：在創(chuàng)業(yè)指導上，我們聘請的創(chuàng)業(yè)導師都是有著豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的企業(yè)家。在授課時，他們會給學生們分享創(chuàng)業(yè)過程中的挫折和教訓。進入苗圃區(qū)之后，創(chuàng)業(yè)導師會一路相隨，幫助創(chuàng)業(yè)者規(guī)避風險。
學校還鼓勵入學新生加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，讓學生較早地進入創(chuàng)業(yè)實踐，體驗創(chuàng)業(yè)過程，積累更多實戰(zhàn)經(jīng)驗，一旦開始創(chuàng)業(yè)，遇到各種問題也能從容應對。
王福平：任何事情有成必有敗，創(chuàng)業(yè)也一樣。我們絕對不鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)急功近利。創(chuàng)業(yè)注定道路崎嶇坎坷，我們會把創(chuàng)業(yè)過程中可能面臨的困難和失敗盡可能全面、理性地告知創(chuàng)業(yè)者，讓他們做好心理準備。一旦遭遇挫折甚至經(jīng)歷失敗，也能積極地從中汲取經(jīng)驗教訓，在下一步選擇中，更加游刃有余。
三問：園區(qū)怎樣防止曇花一現(xiàn)
王福平：在建設創(chuàng)業(yè)孵化園時，我們考察了大量的大學生創(chuàng)業(yè)園，感覺成功的少，失敗的多，主要問題還是定位不準、思路不清。
大學生創(chuàng)業(yè)園既要區(qū)別于一般性的'創(chuàng)業(yè)園區(qū)，又要區(qū)別于大學內(nèi)設機構。很多大學生創(chuàng)業(yè)園往往過于商業(yè)化，將園區(qū)轉(zhuǎn)包給商業(yè)機構，創(chuàng)業(yè)項目進去之后不管不問，往往導致水土不服。同時，由于沒有接續(xù)性，創(chuàng)業(yè)園區(qū)一旦出現(xiàn)虧損或者倒閉，大學生創(chuàng)業(yè)項目跟不上來，最后也就形同虛設。
從這幾點經(jīng)驗教訓出發(fā)，我們在成立創(chuàng)業(yè)園時，便確定了“孵化一個夢想”的主題，并立足于學校特色建立創(chuàng)業(yè)體系。雖然管理是我們，但是給予了創(chuàng)業(yè)者足夠的自主性。
高國富：這幾點困難具有普遍性，比如我們的創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū)，位于銀川市西夏區(qū)，位置比較偏遠。
但是我們的創(chuàng)業(yè)孵化園，又處于學區(qū)范圍內(nèi)，周邊有很多高校，很多創(chuàng)業(yè)項目就地轉(zhuǎn)化，服務大學生。比如去年我們一位大學生創(chuàng)立了樂購網(wǎng)上商城，專門面向周邊大學生，今年的營業(yè)額也過了百萬。
王福平：單單以學校的力量，很難完全支撐起大學生的創(chuàng)業(yè)夢想。我們正在考慮成立北方民族大學創(chuàng)業(yè)者協(xié)會，讓創(chuàng)業(yè)成功的優(yōu)秀校友跟我們抱團發(fā)展，再通過創(chuàng)業(yè)基金等形式，匯集各方面力量，將大學生創(chuàng)業(yè)園做到更好。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得篇十五
我到xxx工作將近6個年頭了，還是第一次出去參觀考察學習。這次縣委縣政府組織考察團赴經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)考察學習外地發(fā)展經(jīng)濟的經(jīng)驗，這個決策非常及時，很有必要，很符合xxx的實際，xxx正需要這樣，xxx需要發(fā)展，需要學習外地發(fā)展的經(jīng)驗，加速xxx的崛起。通過到江蘇銅山等幾個地方的參觀考察，給了我三點思考和啟發(fā)：
1、思想觀念有新的改變。感覺他們之所以經(jīng)濟發(fā)展很快，首先是思想很解放，改革的觀念強，，創(chuàng)新意識強，思維超前，他們敢闖敢干，不怕風險，敢于爭先，聽到他們介紹的經(jīng)驗，對我觸動很大，開闊了我的眼界，使我的思想觀念受到一次很大的改變，思想得到一次很大的解放，感覺原來那種不敢創(chuàng)新，怕?lián)L險，顧慮重重，小步慢跑的思想觀念確實不符合當前發(fā)展的客觀要求，要想大發(fā)展，就要有一個新觀念，大思路，就要有一個不怕風險的膽識，就要有一種艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，就要有一種敢為人先的氣魄。
2、下一步如何抓好招商引資工作。要借鑒這次外出考察學習發(fā)達地區(qū)的好的做法，好的經(jīng)驗，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，一是要抓好招商環(huán)境，在交通便利的臨艾路旁，建好300畝的農(nóng)民工業(yè)園區(qū)，解決投資者建廠用地的問題，為投資者提供一個良好的硬環(huán)境。制定招商引資優(yōu)惠政策，吸引外商，抓好社會治安，留住外商，讓投資者安心創(chuàng)業(yè)。二是要組織鎮(zhèn)村兩級干部走出去，參觀學習外地經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)驗，開闊干部的視野，通過參觀學習改變鎮(zhèn)村干部的思想觀念，增強干部的創(chuàng)新意識和干事創(chuàng)業(yè)的信心，動員全鎮(zhèn)干部積極招商，把招商擺上重要的議事日程上。三是實行獎勵招商。對能夠招來外商的給予重獎，進而調(diào)動廣大干部招商的積極性。四是鼓勵支持外出務工人員回家辦廠創(chuàng)業(yè)，帶動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民致富。
3、如何發(fā)展xxx經(jīng)濟。
一是優(yōu)化調(diào)整種植結(jié)構，抓好種植業(yè)，推廣間作套種，提高復種指數(shù)，推廣品種優(yōu)良化，種植科學化，經(jīng)營品牌化，加快“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)、安全農(nóng)業(yè)”的建設步伐。搞好基地建設，樹立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)典型。在原有基地的基礎上每個村都要建1個小麥高產(chǎn)示范基地，統(tǒng)一品種、統(tǒng)一施肥、統(tǒng)一機耕、統(tǒng)一管理。擴大蔬菜、瓜果在種植中的比例，以“半截樓”西瓜的引進為抓手，發(fā)展塑料大棚生產(chǎn)，以帶動我鎮(zhèn)蔬菜、瓜果的生產(chǎn)，增加農(nóng)民收入。
二是抓好農(nóng)副產(chǎn)品的深加工。xxx強森木業(yè)有限公司是xxx是規(guī)模企業(yè)之一，xxx的油料、面粉、棉花加工基本上規(guī)模，在此基礎上，把xxx的木料、油料、面粉、棉花四大加工做大做強，做出特色，打出xxx品牌。
三是抓好養(yǎng)殖業(yè)。以孫王營村、泥巴洼村為基礎建2個黃牛養(yǎng)殖小區(qū)，以艾北村蛋雞養(yǎng)殖為基礎建一個蛋雞養(yǎng)殖小區(qū)，以大西村肉鴿養(yǎng)殖為基礎建一個肉鴿養(yǎng)殖小區(qū)，以艾東村生豬養(yǎng)殖為基礎建一個生豬養(yǎng)殖小區(qū)，同時抓好小規(guī)模大群體的庭院養(yǎng)殖，以此增加農(nóng)民收入。
四是抓好勞務經(jīng)濟。外出務工收入是農(nóng)民收入的重要來源之一，外出務工不僅可以增加農(nóng)民收入，還讓農(nóng)民學到了知識和技術，找到致富的路子，因此抓好勞務經(jīng)濟十分必要。一是多渠道抓好務工人員技能培訓，提高勞動力素質(zhì)和技能，滿足市場對較高層次勞務輸出人員的要求。二是成立勞務中介組織，搭建勞動力就業(yè)平臺，為外出務工人員提供各種便利條件，同時為外出務工人員提供法律咨詢和維權服務，切實保障務工人員的權利。
五是抓好小集鎮(zhèn)建設。2xx-x年計劃建一個農(nóng)貿(mào)大市場，搞活市場商品流通，拉動消費，增加農(nóng)民收入。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得篇十六
學校1:武漢大學東湖分校：武漢大學東湖分校一般指武漢東湖學院學校坐落于素有“九省通衢”之稱的江城——武漢，位于全國最大的城中湖——湯遜湖之濱，東臨國家光電子產(chǎn)業(yè)基地——“中國光谷”,近鄰武漢市繁華核心商業(yè)區(qū)，位置優(yōu)越，交通方便。學校立足“地方性”、“應用型”、“重特色”的辦學定位，樹立“立德樹人、質(zhì)量至上、和諧發(fā)展、服務社會”和“辦學以教師為本，教學以學生為本”的辦學理念，秉承“厚德、篤學、求是、創(chuàng)新”的校訓精神，以培養(yǎng)本科層次的應用型人才為主，積極開展專業(yè)學位研究生教育，探索出了一條特色、結(jié)構、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的科學辦學新路，在高等教育改革發(fā)展中獨樹一幟。據(jù)11月學校官網(wǎng)信息顯示，學校占地面積1496畝、總建筑面積42.73萬余平方米;下設11個學院、2個課部、73個普通本專科專業(yè);有專任教師827人，在校學生近1.6萬人。
學校2:山西大學商務學院：山西大學商務學院成立于3月，是教育部和山西省人民政府批準設立的獨立學院，是實施本科學歷教育的高等學校。學院坐落在具有25悠久歷史的文化名城太原，校園占地面積1000畝，面向山西省及國內(nèi)部分省(市、區(qū))招生?，F(xiàn)有在校學生1.7萬人，教職工1216名，其中專職教師911名?，F(xiàn)設有會計學院、管理學院、信息學院、經(jīng)濟學院、電子商務系、文化傳播系、法律系、外語系、藝術設計系、體育系、音樂系、思想政治教學研究部、基礎教學部等4個二級學院、9個系(部)和對外交流學院，開設有43個本科專業(yè)，已經(jīng)形成了以管理學、經(jīng)濟學和文學為主體、多學科融合的學科專業(yè)體系。
在歷屆全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生erp模擬對抗賽、全國大學生網(wǎng)絡創(chuàng)新應用大賽、全國大學生英語競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生廣告大賽、全國大學生藝術展演、全國健美操鍛煉標準大賽、全國青少年體育舞蹈錦標賽等多項競賽中獲得了優(yōu)異的成績。自建院以來連年被評為山西省“文明和諧單位”。截至3月，學院占地面積1000畝，面向山西省及國內(nèi)部分省(市、區(qū))招生?，F(xiàn)有在校學生1.7萬余人，教職工1216名，其中專職教師911名。
學校3:江西公安專科學校：江西公安?？茖W校一般指江西警察學院江西警察學院，源于1951年成立的江西省公安學校，歷經(jīng)江西政法學院、江西政法干部學校、江西省人民警察學校、江西公安專科學校等發(fā)展階段。-與南昌大學聯(lián)合培養(yǎng)本科生。203月經(jīng)教育部批準建立江西警察學院，為全日制普通本科院校。學院由江西省人民政府領導，實行江西省教育廳和江西省公安廳共同管理，以江西省公安廳為主的管理體制?？茖W研究平臺。學院刑事科學技術實驗室、公共安全研究中心分別被江西省教育廳批準為江西省高校重點實驗室、人文社會科學重點研究基地，電子數(shù)據(jù)取證實驗室被江西省科技廳批準為省級重點實驗室。6月，學院經(jīng)濟犯罪偵查與防控技術協(xié)同創(chuàng)新中心被江西省人民政府批準為第四批江西省“協(xié)同創(chuàng)新中心”，獲得建設經(jīng)費萬元。開始與公安部經(jīng)偵局合辦《經(jīng)濟犯罪偵查研究》刊物。學院建有8個院級研究中心。
4月學院物證鑒定所獲得江西省質(zhì)量技術監(jiān)督局頒發(fā)的《檢驗檢測機構資質(zhì)認定證書》。截至203月，學院校園占地1932。69畝(1288459。78平方米)，校舍建筑面積22。48萬平方米，教學科研儀器設備總值6357。95萬元，圖書館藏書80。71萬冊;設11個教學系部、13個本科專業(yè);共有在校生4418人、教職工454人。
學校4:中央民族大學：中央民族大學(minzuuniversityofchina)坐落于北京學府林立的海淀區(qū)，南鄰國家圖書館，北依中關村科技園，校園環(huán)境典雅，古樸幽美，人文氛圍濃郁，具有鮮明的民族特色。中央民族大學的前身是1941年9月中國共產(chǎn)黨在延安創(chuàng)辦的民族學院。1951年6月，中央民族學院在北京正式成立，烏蘭夫任首任院長。1993年11月，更名為中央民族大學。現(xiàn)任校黨委書記張京澤、校長黃泰巖。學校現(xiàn)有25個學院，有覆蓋10個學科門類的65個本科專業(yè)、5個一級學科博士學位授權點、5個博士后科研流動站，27個一級學科碩士學位授權點，國家級重點學科3個、省部級重點學科一級5個、二級17個，省部交叉重點學科1個，2個國家文科基礎學科人才培養(yǎng)和科學研究基地，1個教育部人文社會科學重點研究基地，1個教育部重點實驗室和1個北京市工程技術研究中心等近40個省部級設立或委托建設的科研平臺，1個國家級實驗教學示范中心，5個北京市實驗教學示范中心。20學校被北京市教委批準為北京高校大學生創(chuàng)業(yè)園。截至年10月，學校占地面積為38萬平方米，另規(guī)劃新校區(qū)占地面積81萬平方米，校園建筑面積59。2萬平方米，教學行政用房20余萬平方米，資產(chǎn)總值34億元;有24個學院，65個本科專業(yè);有專任教師1196人，全日制在校生16858人，其中本科生11283人，碩士、博士研究生4708人，少數(shù)民族預科生184人(本校)。
學校5:天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術學院：天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術學院是天津市人民政府根據(jù)國務院授權批準、教育部備案的全日制綜合性普通高等學校，由天津開發(fā)區(qū)管委會主辦、主管，是天津市人民政府命名的“天津市職業(yè)教育先進單位”、教育部命名的“全國緊缺人才培訓基地”，主要任務是面向天津濱海新區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。學院地處天津濱海新區(qū)，位于天津開發(fā)區(qū)學院區(qū)內(nèi)。學院占地千畝，環(huán)境優(yōu)美，設施完備，現(xiàn)有建筑面積15·27萬平方米。擁有一支結(jié)構合理、特色鮮明的實力雄厚的師資隊伍。專任教師中有正高級職稱的12人、副高級職稱的65人，碩士學位的占37.7%，各專業(yè)全部安排教授擔綱骨干課程。教師中有國務院特殊津貼專家、曾憲梓獎勵基金獲得者、牛津大學高級訪問學者，有美國麻省菲齊堡州立大學客座教授、法國國立工學院化學工科博士、英國皇家能源協(xié)會會員。世界知名學者陳省身、吳大猷、牛滿江、陳哲人等先后擔任學院顧問。根據(jù)《天津市20教育發(fā)展規(guī)劃工作要點》，天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術學院將并入天津科技大學。
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