方案的制定是為了更好地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，提高工作效率和效果。收集并分析數(shù)據(jù)是制定方案的重要步驟，我們需要依靠數(shù)據(jù)來做出決策。定期跟蹤和評(píng)估方案的執(zhí)行情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇一
各種各樣的水果對(duì)孩子們來說一點(diǎn)也不陌生，而孩子們對(duì)水果的印象更多的還是來自于他們的味道，酸酸的、甜甜的……但是，大家可能不曾留意過水果果皮上的秘密吧!其實(shí)，每種水果的果皮都有各自明顯的特征，不僅顏色不一樣，紋理也不一樣，蘊(yùn)含著很多的學(xué)問。于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，從給水果寶寶找衣服開始，通過游戲"給水果寶寶衣服"，鞏固幼兒對(duì)紅色、黃色和紫色的認(rèn)識(shí)。
我選擇了孩子生活中常見的水果草莓、梨子和葡萄，幫助幼兒初步感知水果果皮的不同顏色，并且通過教具"挖孔繪本"驗(yàn)證幼兒的游戲結(jié)果，同時(shí)學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。水果除了顏色不一樣，紋理也不一樣，這是這次活動(dòng)的難點(diǎn)，我選擇了幼兒比較熟悉的西瓜、菠蘿，通過出示畫有這兩種水果紋理的圖片，為孩子提供支架，在猜測的同時(shí)，推動(dòng)孩子看圖片進(jìn)行創(chuàng)編，層層深入。孩子們?cè)谟淇斓慕涣髋c表達(dá)中輕松學(xué)習(xí)。
1.幫助幼兒感知水果果皮不同的顏色、紋理。
2.學(xué)習(xí)兒歌，并嘗試用"我是xx(水果)的花衣服"的句式進(jìn)行創(chuàng)編。
3.鼓勵(lì)幼兒愿意在集體面前大膽地進(jìn)行表述。
1.不涂色的蘋果、香蕉、葡萄圖片。
2.草莓、梨子、葡萄果皮顏色的花衣服若干。
3.大挖孔繪本一本。
一、游戲：給水果寶寶找衣服
·師：小三班的小朋友,你們好!我們又見面了,今天李老師還給你們帶來了水果寶寶,你們看,他們是誰?可是寶貝們,你們看這些水果寶寶少了什么?(少了顏色)
·師：呀!水果寶寶的衣服不見了，我們幫它們重新做衣服吧!
·師：你們看我把小花布都帶來了。這是什么顏色的小花布?(紅色、黃色、紫色)
·教師：我已經(jīng)把小花布做成了花衣服，在你們的凳子后面,請(qǐng)你們拿出來,為水果寶寶穿上合適的花衣服吧。寶貝們，你們不僅要想好水果的顏色還要注意它們身上都有不一樣的花紋哦，不要給他們穿錯(cuò)衣服哦。(幼兒進(jìn)行粘貼)
二、學(xué)習(xí)兒歌《小花布》
·師：你們都給水果寶寶穿上了花衣服，我們來看一看、問一問，你們都找對(duì)了嗎?
·教師出示大繪本，翻開p1問：小花布，小花布，你是誰的花衣服?
·師：你們也幫我一起問問它好嗎?(幼兒與教師一起念小花布，小花布，你是誰的花衣服?)
·教師翻到p2一邊揭示答案，一邊回答"我是草莓的花衣服"。
·師：小花布是怎么說的?(我是草莓的花衣服)
·教師翻到p3：請(qǐng)你們和我一起問問它是誰的花衣服吧。(師幼一起念：小
花布，小花布，你是誰的花衣服?)
·教師翻到p4,：小花布會(huì)怎么說呢?(幼兒回答,教師引導(dǎo)幼兒用兒歌的語
句回答)
·師:我是梨子的花衣服.
·教師翻到p5：請(qǐng)你們來問問小花布吧。
·教師翻到p6：這次小花布會(huì)怎么說呢?(幼兒回答,教師引導(dǎo)幼兒用兒歌的
語句回答)
·師：我是葡萄的花衣服。
·師：我們來看看剛才你們的小花布都找對(duì)水果寶寶了嗎?(集體檢查游戲
結(jié)果，找對(duì)顏色的水果翻下輪廓。)
·我們把剛才念的問題和答案連起來，就成了一首兒歌了，你聽。(教師完整
念兒歌一遍)
·師：我們一起來念一念吧。(幼兒完整學(xué)念兒歌)
三、創(chuàng)編兒歌
·師：還有兩塊小花布也要給水果寶寶做衣服，我們來看看，它們是誰的花衣服。
·教師翻到p7：小花布，小花布，你是誰的花衣服?(請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行"菠蘿"
內(nèi)容的創(chuàng)編。)
·教師翻到p8，驗(yàn)證幼兒的創(chuàng)編內(nèi)容，并集體嘗試創(chuàng)編。
·教師翻到p9：小花布，小花布，你是誰的花衣服?(請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行"西瓜"內(nèi)容的創(chuàng)編。)
·教師翻到p10，驗(yàn)證幼兒的創(chuàng)編內(nèi)容，并集體嘗試創(chuàng)編。
·師：原來編兒歌這么簡單啊，我們一起來編一編吧。(幼兒集體念創(chuàng)編部分兒歌。)
四、問答游戲
·師：水果寶寶都做好了新衣服，要來我們玩游戲呢。
·師：我拿出小花布的時(shí)候，你們就問：小花布，小花布，你是誰的花衣服?我翻過小花布的時(shí)候你們就說出答案。
·幼兒游戲數(shù)次后離開活動(dòng)室。
五、活動(dòng)延伸
在區(qū)角中放置各種水果果皮的圖片，供幼兒進(jìn)一步創(chuàng)編，如：小花布，小花
布，你是誰的花衣服?我是哈密瓜的花衣服。
附創(chuàng)編詩歌：
小花布
小花布，小花布，
你是誰的花衣服?
我是草莓的花衣服。
小花布，小花布，
你是誰的花衣服?
我是梨子的花衣服。
小花布，小花布，
你是誰的花衣服?
我是葡萄的花衣服。
此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇二
課題：我愛我的班
時(shí)間:七年級(jí)開學(xué)之后，第二堂班會(huì)課。
參加人數(shù):48人
教學(xué)目的：
1、通過此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭取順利度過初一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的.能力。
教學(xué)步驟：
一、組織教學(xué)
召開三次班干部會(huì)、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì)，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問題，確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。
二、引入新課
總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況
三、講授新課
1、詩朗誦《我的豪言》
2、互相認(rèn)識(shí)的游戲
（1）、規(guī)則很簡單，一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當(dāng)音樂停下時(shí)，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。
兩位學(xué)生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個(gè)數(shù)不限，答題過程中，兩位學(xué)生不能交換答案，以答案的符合數(shù)量給予獎(jiǎng)勵(lì)。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目3、興趣愛好。4，最想對(duì)同座說的一句話。
（2）、“名人名言”互贈(zèng)。
3、請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>
4、實(shí)話實(shí)說
對(duì)班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認(rèn)為怎么樣才能加強(qiáng)班集體力量。
5、班主任總結(jié)
我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事：“我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來了。我們沒地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來。大家好高興，”哇，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！“大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法”扶住它，不能讓房子倒塌"。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著她。我們共同生活在班級(jí)這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都是班級(jí)的一員，一個(gè)人表現(xiàn)得好壞會(huì)直接影響到班級(jí)的形象。我提議大家應(yīng)該正確處理好個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對(duì)班級(jí)的責(zé)任。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇三
一、活動(dòng)目的：
1、通過此次活動(dòng)，
加強(qiáng)幼兒愛國主義熱情，激發(fā)幼兒而愛祖國的情感。
2
首都是北京，北京的標(biāo)志是天安門，認(rèn)識(shí)國旗。
3
樂趣。
白紙，油畫棒。
1
唱國歌。
2
介紹中國的首都在北京，北京有個(gè)天安門，認(rèn)識(shí)天安門。
3
知道國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五
一顆大星，四顆小星。
4
《國旗國旗我愛你》。
國旗國旗紅又紅，國旗上面五顆星，一顆大四顆小，
國旗國旗我愛你!我們向您敬個(gè)禮!
5
國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。
景圖。
添畫：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花。
添畫煙花。
1
畫煙花，要畫滿。
子上。
6、把作品送給“祖
國媽媽”。
1、把自己的禮物
送給祖國媽媽，并對(duì)“媽媽”說：“祖國媽媽，生日快樂!”。
2、展示成果，把幼
兒的作品在班級(jí)展示，讓幼兒有成功感。
四、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長在國慶節(jié)時(shí)
帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國慶節(jié)歡樂的氣氛。
國慶節(jié)活動(dòng)策劃2
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五星紅旗、天安
門圖片
2、彩色手工紙剪成
的三角形若干，固體膠，底板人手一份
3、零食(老師準(zhǔn)備)
活動(dòng)流程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流
1、教師提問：明天
要過節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎?
2、教師介紹國慶節(jié)，
幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
3、出示五星紅旗、、
天安門圖片，說說它們的名稱。
4、告訴幼兒五星紅
旗、天安門都是中國的代表，只有我們中國才有。
二、操作活動(dòng)“彩
旗飄飄”
1、人們?yōu)榱藨c祝祖
國媽媽的生日，會(huì)開展許多活動(dòng)，今天我們也來掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚(yáng)起來。
2、教師介紹掛彩旗
的方法。
3、幼兒操作，教師
指導(dǎo)。
4、將幼兒掛好的彩
旗布置出來。
三、分享活動(dòng)
1、幼兒分組
2、分享零食，體驗(yàn)
與同伴共同分享的快樂。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇四
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶?；顒?dòng)的形式來進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
通過開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
1、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)環(huán)保
2、宣傳口號(hào)：
我有一雙能干的手；保護(hù)我們的地球；愛護(hù)我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境）；張貼宣傳標(biāo)語。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：排練童話或故事?。蛔ズ糜變荷罴寄艿慕逃蛯W(xué)習(xí)；培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力；收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品；每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20xx年x月xx日至20xx年x月x日。
3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過在本園的板報(bào)向教師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。
（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
（2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇；體現(xiàn)人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。
（3）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。
a、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)；
b、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。
c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。
（1）目的：通過舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作；在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子）。
（3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。
（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。
a、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)
b、最佳作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（1）目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣；進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。
（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方；要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。
（3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽；中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽；小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)（學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng)）。
（1）目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
（2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：
a、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。（滿分為10分）
b、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演；隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題。（表演和回答問題各5分，滿分為10分）
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答（分大、中、小三組進(jìn)行搶答），每答對(duì)一題給1分。
（3）比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）
（5）比賽時(shí)間：預(yù)賽可在x月~x月靈活進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。
（1）活動(dòng)目的：使幼兒通過參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
（2）活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng)。
（3）游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。
（4）活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。
5月25日：幼兒故事、童話劇表演；
5月26日：巧手兒比賽；
5月27日：小能人比賽；
5月30日：巧嘴兒比賽；
6月1日：慶祝“六一”兒童節(jié)“結(jié)對(duì)子”游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。（內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演；環(huán)保時(shí)裝表演；幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎(jiǎng)；“結(jié)對(duì)子”游園活動(dòng)。）
目的：通過新聞界的報(bào)道及廣大家長的宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
時(shí)間：x月xx日至6月1日。
媒介：電視、報(bào)紙新聞、本園家長。
方法：發(fā)電視、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣傳、印發(fā)宣傳資料。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇五
(一)認(rèn)知目標(biāo)
通過引導(dǎo)幼兒理解猴子會(huì)飛的原因，激發(fā)他們的發(fā)散性思維。
(二)情感目標(biāo)
通過感受童話內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質(zhì)。
(三)人格目標(biāo)
通過鼓勵(lì)幼兒大膽想像，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征。
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體軟件——猴子在樹上不同動(dòng)作的圖片；童話內(nèi)容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來悠去”的字卡。
(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備事先豐富幼兒有關(guān)水、陸、空生活的動(dòng)物外形特征與生活習(xí)性的知識(shí)。
三、活動(dòng)方法激發(fā)法、歸因法、直觀表達(dá)法。
四、活動(dòng)過程
1．猜謎語：第一條：小小游泳家，平時(shí)不說話。常在水里住，不到岸上來溜達(dá)。(魚)第二條：身上穿著花花衣，兩對(duì)翅膀真美麗。不會(huì)唱歌愛剝芭舞，花叢里面采花蜜。(蜜蜂)第三條：紅眼睛，白皮襖。長耳朵，真靈巧。愛吃蘿卜和青草，走起路來蹦蹦跳。(白兔)
2．提問：還有哪些動(dòng)物是會(huì)游、會(huì)飛、會(huì)跳的?(鼓勵(lì)幼兒說得越多越好，訓(xùn)練思維的流暢性和敏捷性)
3．利用多媒體軟件欣賞童話《會(huì)飛的猴子》。指導(dǎo)語：小鳥想玩游戲時(shí)，是誰和它們一起玩的?它們是怎樣對(duì)待猴子的?猴子使用什么方法讓小鳥相信他會(huì)飛?如果你是猴子，你會(huì)用什么方法?(鼓勵(lì)幼兒說出多種方法，表揚(yáng)獨(dú)特的方法)
4．再完整地欣賞一遍童話。
5．童話表演：我是會(huì)飛的小猴子。請(qǐng)幼兒用肢體語言把想到的會(huì)飛的辦法表現(xiàn)出來。
五、各領(lǐng)域滲透
藝術(shù)：猴子迪斯科、粘貼小猴子。
健康：體育游戲——猴子的本領(lǐng)。
科學(xué)：認(rèn)識(shí)各類猴子的特征。
社會(huì)：培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質(zhì)。
六、生活中滲透在動(dòng)物區(qū)觀察小動(dòng)物的生活習(xí)性。
七、環(huán)境中滲透墻壁上張貼包括猴子在內(nèi)的各種動(dòng)物的圖片。
八、家庭中滲透請(qǐng)家長周末帶孩子到動(dòng)物園觀察猴子，續(xù)編故事。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇六
主持人b：各位老師，同學(xué)大家好。下面我們開始走近幸福，熟悉幸福!
主持人a：有人說“幸福就是讓愛你的人幸福”有人說“幸福就是在逆境中成長，從而磨練自己”有人說“幸福是長久的，而時(shí)間是短暫的”有人說“被別人關(guān)愛就是幸福”
主持人b：有人說：幸福是無私奉獻(xiàn)助人為樂;有人說：幸福是光明正大寬宏大量;有人說幸福是善解人意無微不至;有人說幸福是堅(jiān)定信念勇往直前。
主持人a：下面我們就開始對(duì)幸福的眾說紛紜：(請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，會(huì)前要打算好)
主持人b：假如你感到幸福，請(qǐng)講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的打算時(shí)間。(注：在此期間，播放輕音樂)
主持人b：幸福是一個(gè)謎。你讓一千個(gè)人來回答，就會(huì)有一千種答案。
觀看視頻
主持人b：讓我們大聲的朗誦詩歌[幸福]，表達(dá)我們對(duì)幸福的感受。
(朗誦詩歌[幸福])
班會(huì)的活動(dòng)方案篇七
幫助孩子們正確認(rèn)識(shí)上學(xué)放學(xué)路上的安全隱患，加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，讓孩子們開心上學(xué)、平安回家。
同學(xué)們，在我們班的同學(xué)都是走讀的，甚至有的是自行上學(xué)和回家的，老師特別擔(dān)心這些同學(xué)的安全，這節(jié)課我們一起來討論上學(xué)放學(xué)路上應(yīng)該注意什么。
1、行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢？
（1）不遵守紅綠燈信號(hào)規(guī)定。
（2）橫穿馬路，或三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。
（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?，麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。
（4）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。
2、騎車安全
（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。
（2）不打傘騎車。
（3）不脫手騎車。
（4）不騎車帶人。
（5）不騎"病"車。
（6）不騎快車。
（7）不與機(jī)動(dòng)車搶道。
（8）不平行騎車。特別還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺(tái)風(fēng)，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。
3、乘車安全
（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空?，往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車，容易乘錯(cuò)車。
（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時(shí)將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。
（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。
（5）乘車時(shí)不要看書，否則會(huì)損害眼睛。
通過今天的安全教育中關(guān)于交通安全的主題班會(huì)的開展，是大家深刻認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钆c學(xué)習(xí)，特別是上學(xué)和放學(xué)的路上，一定要注意交通的安全，時(shí)刻記得今天的班會(huì)開展的內(nèi)容，時(shí)刻注意安全能讓我們生活的每一天都充滿著祥和、喜悅，老師希望你們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，每天開開心心上學(xué)，平平安安回家！
班會(huì)的活動(dòng)方案篇八
1、語文教材中出現(xiàn)了《木蘭詩》、《最后一課》、《石榴》等作品，這些文章都從不同的角度詮釋了愛國主義精神，因而以此為契機(jī)設(shè)計(jì)了這一主題班會(huì)。
2、通過回顧祖國歷史(片段)之一，讓學(xué)生體驗(yàn)在祖國燦爛、輝煌的歷史篇章中感人的愛國故事，培養(yǎng)學(xué)生樸素而深沉的愛國情感。
3、通過模仿和視聽，感悟愛國的深刻內(nèi)涵，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國人的責(zé)任。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
編制腳本、選好演員、排練。
四、活動(dòng)過程
(一)主持人宣布開始
無論走多遠(yuǎn)，我們都不能忘記我們是中國人，
無論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
第一版塊——滄桑歲月
班會(huì)主題版面出現(xiàn)(屏幕)：
回顧歷史，祖國因我們而欣慰;
腳踏實(shí)地，我們因祖國而自豪;
展望未來，我們與祖國共騰飛;
(以及展示祖國各方面成就的圖片。)
1.演講者演講(渲染氣氛)(大屏幕打出四個(gè)大字：“蒼桑歲月”，后出現(xiàn)三四十年代戰(zhàn)爭時(shí)期的圖片。)
2.小合唱《在松花江上》引入音樂劇。
學(xué)生：下面我要給大家講一個(gè)我們家族的故事。故事開始在六十年前，聽奶奶說，我爺爺?shù)募彝ナ且粋€(gè)很興旺的家庭，可是爺爺為了自己的理想，在那個(gè)非常的時(shí)期，不顧家庭的反對(duì)，毅然走上了革命的道路。
3.音樂?。簢y當(dāng)頭，挺身而出的一幕。在國、家之間作出義無返顧的抉擇：父子爭吵。(以舊上海圖片做背景，表明爺爺家庭背景)小合唱《紅星照我去戰(zhàn)斗》。
(配合小合唱，部隊(duì)前進(jìn)的圖像，表明爺爺從軍)，爺爺受傷(配以激烈戰(zhàn)爭的圖片，襯托爺爺受傷)，半月后與奶奶相識(shí)(戰(zhàn)爭時(shí)期醫(yī)院做背景，表明爺爺入院)
學(xué)生：這就是我爺爺和我奶奶的故事。
在爺爺和奶奶的漸漸遠(yuǎn)去的背影中插入歌曲《革命人永遠(yuǎn)是年輕》。
4.小合唱《東方紅》結(jié)束第一塊(開國大典圖片，表明建國)。
學(xué)生：中國人民經(jīng)過長期堅(jiān)持不懈的斗爭，終于站起來了，從此中國人民走入了一個(gè)建設(shè)自己家園的新時(shí)期，我們現(xiàn)在過上了幸?？鞓返纳?，但我們不能忘記我們的領(lǐng)路人。
五、活動(dòng)總結(jié)
學(xué)校國慶節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案
班會(huì)的活動(dòng)方案篇九
對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防溺水、交通等安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。教學(xué)過程：
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到綠燈行，紅燈停。
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十
現(xiàn)在小學(xué)生吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，特別是在寄宿制學(xué)校，學(xué)生遠(yuǎn)離父母，手中有了一定的零花錢，會(huì)時(shí)不時(shí)買些零食來吃，這會(huì)對(duì)學(xué)生的健康有一定影響。為了讓學(xué)生認(rèn)清吃零食的危害，讓學(xué)生認(rèn)清金錢的來之不易。因此，我設(shè)計(jì)了《遠(yuǎn)離零食從我做起》這一活動(dòng)主題，讓學(xué)生通過調(diào)查、訪問、等多種方式，了解零食、遠(yuǎn)離零食。最后通過手抄報(bào)、小論文、詩歌等形式來展示活動(dòng)成果。
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)清吃零食的危害。
2、懂得金錢的來之不易。
3、養(yǎng)成與同學(xué)溝通的良好習(xí)慣。
（二）情感目標(biāo)：
1、學(xué)生之間分工合作，增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2、激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成與別人溝通的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的社交能力。
（三）能力目標(biāo)：
1、通過調(diào)查、訪問，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、處理信息的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題以及解決問題的能力。
第一階段：確立主題（第一課時(shí)）
（一）確立主題：
縱觀各學(xué)?？s影，無論飯前飯后，同學(xué)們擁擠的各小店門口，同學(xué)們津津有味地吃著小薯片，棒棒冰……隨手丟下垃圾袋的現(xiàn)象屢見不鮮；學(xué)校內(nèi)外地上果皮紙屑到處都是，樓梯口零食包裝袋隨風(fēng)飄起。
提問學(xué)生：你曾經(jīng)吃過零食嗎？吃過哪些零食？吃了之后身體有哪些變化？
我們這次活動(dòng)的主題就是“遠(yuǎn)離零食，從我做起”。
讓學(xué)生圍繞“遠(yuǎn)離零食從我做起”這個(gè)主題，展開討論。同學(xué)們各抒己見，暢所欲言，提出了許多問題，現(xiàn)歸納以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生在學(xué)校吃零食的原因是什么？
2、學(xué)生常吃的零食有哪些？
3、吃零食的危害？
4、買零食用錢的來源？
5、在何地吃？
教師：根據(jù)這些問題我們可以整理出哪些可以研究的課題呢？
我們以小組的形式進(jìn)行商討一些，每小組確定出一個(gè)課題來。
（二）制定活動(dòng)實(shí)施方案：
教師提示：做任何一個(gè)課題研究，開展任何一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，首先一定要有明確具體而又富有可操控性的活動(dòng)方案和計(jì)劃。方案做得越具體考慮的越充分，活動(dòng)成功的可能性就越大。請(qǐng)各小組的同學(xué)們圍繞本組子課題認(rèn)真制定活動(dòng)方案，編寫調(diào)查問卷。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十一
一、活動(dòng)背景：
1、班會(huì)思想：為了盡快收心，縮短同學(xué)心思回歸學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高班級(jí)成員學(xué)習(xí)效率。
2、班會(huì)目的：調(diào)整狀態(tài)，迎接新學(xué)期。
3、班會(huì)主題：收心教育
1、班會(huì)方案：
(1)班會(huì)時(shí)間：20__年2月26日18:00
(2)班會(huì)地點(diǎn)：6504
(3)班會(huì)人員：36b11608班全體同學(xué)及輔導(dǎo)員
(4)班會(huì)主持：楊娜(班長)
(5)班會(huì)記錄：劉晨琛(班長)
(6)班會(huì)攝像：王帥(團(tuán)支書)
班會(huì)步驟：
1、班長發(fā)言：宣布班會(huì)正式開始
2、學(xué)習(xí)委員發(fā)言;
1)總結(jié)上周工作
2)對(duì)下周工作做安排
3、由班會(huì)負(fù)責(zé)小組發(fā)言：主要圍繞收心教育展開工作。
4、班會(huì)負(fù)責(zé)小組成員發(fā)言：
提出大學(xué)生應(yīng)如何盡快收心，全身心投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
5、班會(huì)小組成員發(fā)言：具體陳述各項(xiàng)收心的好方法，自己是怎么做的。
6、輔導(dǎo)員發(fā)言：
(1)強(qiáng)調(diào)此類問題的重要性，假期收心對(duì)學(xué)生的重要性。
(2)對(duì)我班某些優(yōu)點(diǎn)提出表揚(yáng)，并強(qiáng)調(diào)要有戰(zhàn)勝困難的決心。
7、組織委員發(fā)言：對(duì)班會(huì)負(fù)責(zé)人發(fā)言的總結(jié)。
8、宣傳委員發(fā)言：闡述自己前期工作上的不足與改進(jìn)的方法以及后期應(yīng)該努力的方向。
9、班長發(fā)言：
(1)對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行小結(jié)。
(2)強(qiáng)調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。
(3)強(qiáng)調(diào)借助本次班會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級(jí)。
10、班長宣布班會(huì)結(jié)束。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十二
：初二、二班
一、主持人開場白(范夢(mèng)石)
二、參演學(xué)生表演小品《吸煙真的有害呀》 (其他學(xué)生觀看)
三、主持人小結(jié)語，共同朗讀‘我健康，我快樂’宣言
四、班主任寄語
開場白：主持人上場(范夢(mèng)石)
親愛的老師、同學(xué)們，大家好。
每年的五月三十一日是一個(gè)既平常又有意義的日子，因?yàn)樗?----小三--‘世界無煙日’(所有同學(xué)齊說)。
請(qǐng)大家觀看小品《吸煙真的有害呀!》
學(xué)生表演小品：
張小三(由馬昆演)上場(急忙忙地、面對(duì)臺(tái)下說)
小三：我叫張小三，模樣長的帥，學(xué)習(xí)不一般，眼下遇到難辦事--------
觀眾：啥事?(臺(tái)下齊問)
小三：五月三十一日 ‘世界無煙日’不是快到了嗎?我們年級(jí)要開展一個(gè)‘幫助家長戒煙‘的活動(dòng)。大家實(shí)是知不道呀，我們家里，我爸可是老煙民，一天可是三四包，三四十塊錢那。苦思冥想之后，我想出一個(gè)辦法。
觀眾：啥辦法。
小三：弟兄們。(作威武狀)
同學(xué)：到。(跑步上場)
同學(xué)：明白。(說完鉆入臥室)
小三：(爬到窗戶上一看)呀，我爸回來了，行動(dòng)。
同學(xué)：(說完鉆入臥室)
小三：今天就看好吧。(把客廳門虛掩，做到沙發(fā)上，點(diǎn)起一支煙，裝摸做樣地)
老爸：(做敲門狀，門開了)咿?，門咋沒鎖?(輕聲自言自語，隨即警覺地進(jìn)屋張望，看到小三在抽煙)
老爸：三，干啥呢?(憤怒地)你咋抽煙呢?
小三：(驚慌地，隨即鎮(zhèn)靜下來，嬉皮笑臉地)爸，看你成天抽，我也嘗嘗------嘗嘗。
老爸：(更憤怒地)你------你，學(xué)生怎麼能抽煙呢
老爸：(憤怒地瞪大眼睛，無語--------)
小三：(沒眼色地)你整天抽煙，我們跟著抽二手揚(yáng)煙-------
老爸：(忍無可忍地手指著吼)你竟敢兩手抽煙，我才一個(gè)手抽-----你兩手(追打狀)
小三：(裝作害怕地圍著桌子逃跑)救命呀!
同學(xué)：(從臥室沖出拉住小三老爸裝摸做樣地)叔叔您這是干什麼呀?
老爸：(氣不打一處來)我一個(gè)手抽煙，他還兩個(gè)手一塊抽。
同學(xué)：(放手，讓坐下)哎呀，叔叔，您先坐下，別生氣。
老爸：啥危害?(詫異地)
同學(xué)：叔叔請(qǐng)看。(齊聲說)
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十三
夢(mèng)不需要語言，它們靈魂深處黑暗而驚艷的花園。夢(mèng)才是屬于現(xiàn)實(shí)的，有清醒的感受，有釋放的生活，有始終沒有盡頭地，對(duì)遠(yuǎn)方和未知的探索。
夢(mèng)想是青春的寫照，青春則正是各位同學(xué)的象征。本次主題班會(huì)，以“放飛夢(mèng)想，激揚(yáng)青春”為主題來展開活動(dòng)。讓大家作一回“追夢(mèng)人”，追尋過去純真的夢(mèng)，追尋未來理想的夢(mèng)。
并借此次活動(dòng)，來讓大家回顧大學(xué)同窗大半年來的心得體會(huì)、成長歷程、生活瑣事和趣聞，以及自己的夢(mèng)想等。讓彼此進(jìn)行心與心的交流，讓大家更加真實(shí)的展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，加強(qiáng)同學(xué)們之間的理解與溝通。
20xx年11月16日。
造價(jià)1304教室。
1、由班委先做好初步工作。
2、通過小組討論決定班會(huì)形式。
3、制作ppt.
4、班會(huì)召開。
造價(jià)1304全體成員。
放飛夢(mèng)想，激揚(yáng)青春。
1、在班會(huì)開始前播放班級(jí)照片影集。即可一供到場的同學(xué)觀看欣賞，還能讓大家在無形中進(jìn)入到班會(huì)主題的氛圍中去。
2、教室布置有序，環(huán)境及燈光效果良好。
3、背景音樂的選擇恰當(dāng)，能輕松調(diào)動(dòng)大家的注意力。
4、班委分工到位，有序地維持好場內(nèi)秩序。
5、對(duì)突發(fā)狀況能很好地及時(shí)應(yīng)對(duì)處理。
6、主持人主要以一種隨心所欲得方式來主持，讓大家有種放松的心情的感覺，很隨意自在。
7、整個(gè)班會(huì)過程中大家沉浸在追尋夢(mèng)想人生的氣氛中，時(shí)刻都展現(xiàn)著自己飛揚(yáng)的青春。
總之，本次“放飛夢(mèng)想，激揚(yáng)青春”主題班會(huì)獲得預(yù)期的良好效果，得到師生的共同認(rèn)可與好評(píng)。希望下次繼續(xù)努力，爭取做得更完美，內(nèi)容更豐富多彩，效果更佳。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十四
班會(huì)目的：
1.培養(yǎng)學(xué)生知恩感恩的情懷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心生活，感恩一切。
2.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、口頭表達(dá)及書面表達(dá)的能力。
班會(huì)重點(diǎn)：
以學(xué)生自主活動(dòng)——演講、朗誦、小品表演、講故事等為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育思想教育。
班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容及過程：
一、主持人(男女各一人)開場白
男：同學(xué)們，在我們的人生道路上總是陽光燦爛，到底哪一縷陽光最耀眼?
女：有人說是學(xué)習(xí)名列前茅。
男：有人說是擁有一筆巨大的財(cái)富。
女：還有人說是給予別人幫助。
男：但我說，人生道路上最燦爛的陽光應(yīng)該是知恩圖報(bào)，是感恩于關(guān)愛我們成長的每一個(gè)人。
女：學(xué)會(huì)感恩，能讓我們體會(huì)人間最美的真情。
男：學(xué)會(huì)感恩，能讓我們看到人們最純潔的心靈。
女：感恩是美，感恩是甜，感恩是一切幸福的源泉!
合：人都該有一顆感恩的心。感謝我們父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝友人的鼓勵(lì)之恩，感謝每一個(gè)曾經(jīng)幫助我們的人。
二、活動(dòng)內(nèi)容及形式
1.感謝父母環(huán)節(jié)
方呈浩、劉琛朗誦《謝母恩》(同時(shí)播放《謝親恩》歌曲)。結(jié)尾處全班合誦：“我們永遠(yuǎn)愛著您——媽媽!”
主持人：父母的心里有愛，我們的心里有情，家庭生活更加溫馨?！?/p>
2.感謝老師環(huán)節(jié)：謝璐詩朗誦：《獻(xiàn)給我最敬愛的老師》。
3.感謝所有一切環(huán)節(jié)：龐韜、周鵬程、周妙茵、何佳佳演講《心存感恩》(中間全班同學(xué)合誦：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康長成，肯一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方放飛理想;對(duì)師長心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在工作的歷程中實(shí)現(xiàn)自我;對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連;對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。結(jié)尾：全班齊誦：感謝上蒼給予我們的一切!)
4.小品表演環(huán)節(jié)：《如此感恩》(旁白：__表演：__等)
畫面一：
陳毅將軍給母親洗尿褲
畫面二：我給媽媽洗腳——一小男孩學(xué)媽媽給奶奶洗腳的樣子，也給媽媽端來一盆水。要給媽媽洗腳。
6.歌唱環(huán)節(jié)：一首歌曲，包容了世界的感恩;一首歌曲，感謝了世上所有的人;一首歌曲，表達(dá)了所有人的心聲。讓我們齊唱《感恩的心》(全班合唱。領(lǐng)唱：畢意、許丹蕾、林也渲、姚糠杰)
男：我們也會(huì)說謝謝，我們也能感知友善，我們也渴望真誠，但我們卻總是疏于關(guān)心別人，疏于用一顆感恩的心表達(dá)情感。
女：但今天，越過習(xí)慣，越過世故，越過冷漠，越過麻木，我發(fā)現(xiàn)，我的心中依然——心存感恩!
男：感謝這首歌，給我機(jī)會(huì)，讓我在漸漸平淡麻木了的日子里，重新領(lǐng)悟生命的意義，讓我以知足的心去珍惜身邊的人、事、物，品味生命的甘美與激越!
合：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康長成，肯一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方放飛理想;對(duì)師長心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在工作的歷程中實(shí)現(xiàn)自我;對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連;對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。
三、班主任總結(jié)(總結(jié)班會(huì)活動(dòng)情況并再次號(hào)召全班同學(xué))
心存感恩，會(huì)讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
心存感恩，知足惜福。也許，我沒有辦法讓所有的人保持一顆感恩的心，但我會(huì)告訴自己，在人生的路上永遠(yuǎn)，心存感恩!
同學(xué)們，心存感恩，學(xué)會(huì)感恩吧!
結(jié)尾：全班同學(xué)再次齊唱〈感恩的心〉，主題班會(huì)在優(yōu)美抒情的歌聲中結(jié)束。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十五
班會(huì)主題：
“三愛三節(jié)”
班會(huì)時(shí)間：
___年3月14日
班會(huì)地點(diǎn)：
三年級(jí)教室
班會(huì)參加人：
三年級(jí)一班全體學(xué)生及班主任
班會(huì)背景：
開學(xué)以來，學(xué)校和老師積極響應(yīng)國家發(fā)出的號(hào)召，培養(yǎng)學(xué)生“三愛三節(jié)”的良好行為習(xí)慣，做到愛祖國，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí);節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電。特此舉辦以“三愛三節(jié)”為主題的班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的思想觀念以及對(duì)“三愛三節(jié)”的理解與重視。
班會(huì)目標(biāo)：
1.通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得“三愛三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3.通過主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1.提前通知學(xué)生通過詢問、上網(wǎng)、看書等方式，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。
2.指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備與此次班會(huì)有關(guān)的小節(jié)目
3.準(zhǔn)備“三愛三節(jié)”相關(guān)材料，制作ppt，在班會(huì)進(jìn)行過程中展示、感受。
班會(huì)過程：
1.主持人致辭，班會(huì)開始。
2.行隊(duì)禮，唱國歌。
4、學(xué)生自由談感受。
5、班主任總結(jié)發(fā)言。
6、班會(huì)結(jié)束
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十六
1、黑板上寫好班會(huì)主題："新學(xué)期，我能行"
2、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。
1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。
2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。
3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
一、從一些話題入手（話題自定）引出班會(huì)主題"新學(xué)期，我能行"。
二、講述張海迪的故事：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人
（一）講故事：
張海迪：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人
張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程2016年高一開學(xué)第一課主題班會(huì)教案教學(xué)反思。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。
張海迪懷著"活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人"的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問題。"學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！"
張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。
組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。
（二）小品表演：考試
（三）比賽
比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組號(hào)碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把號(hào)碼背出來，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。
比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。
2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。）
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十七
1、通過“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會(huì)主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)素質(zhì)和自覺遵守交通法規(guī)的自覺性。
2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到交通事故的殘酷無情，要預(yù)防車禍，一定要提高自己交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則。
3、通過小手拉大手，家庭、學(xué)校、社會(huì)的協(xié)作，共創(chuàng)和諧文明校園、家園。
:多媒體課件、有關(guān)交通圖片。
1、導(dǎo)入引出課題。
（1）出示一段有關(guān)交通亂闖紅綠燈的片段讓學(xué)生觀看。
（2）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生：太亂了或太危險(xiǎn)啦！
師：為什么會(huì)這樣危險(xiǎn)？
生：路口沒有指示燈。
師：道路上有不少路口都沒有設(shè)立指示燈。
生：車輛和行人沒有自覺遵守交通規(guī)則。
（3）師小結(jié)：同學(xué)們，在生活中這樣的危險(xiǎn)隨時(shí)都可能發(fā)生。這直接關(guān)系到我們同學(xué)們的生命安全。如何才能安安全全的來上學(xué)，平平安安的回家去，真正確保我們同學(xué)們的生命安全，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全的教育課――“文明出行、安全出行、禮讓出行”。
2、通過交通事故數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)安全的重要性。
同學(xué)們，你們知道嗎？據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)在中國各類事故中，交通事故死亡人數(shù)占75%以上。交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。去年全國共發(fā)生道路交通事故66.7萬多起，是5年前30萬起的一倍多。死亡人數(shù)104372人，比5年前死亡近7萬人幅度明顯上升。平均每天有285人在車輪下喪生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全會(huì)給自己和別人帶來很大的痛苦和麻煩，因此我們應(yīng)該做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”，這樣對(duì)我們出行的生命才有保障。
3、結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)分析行為。
演示圖１：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道怎么辦？
演示圖２：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？
演示圖３；從事故圖中你知道什么？
演示圖４：這個(gè)小學(xué)生橫穿馬路做得對(duì)嗎？為什么？
師提問：你們還知道哪些與小學(xué)生有關(guān)的交通規(guī)則？
4、辨析練習(xí)，鞏固提高。
演示投影，想一想這樣走路為什么不安全？該怎么做？
演示圖１，在車行道上行走妨礙車輛行駛，容易被車撞．行人應(yīng)該走人行道．
演示圖２，跳護(hù)攔易摔傷，或被車撞，很危險(xiǎn)．
演示圖３，過馬路時(shí)要先看左再看右，注意來往車輛．
5、看錄像，找問題，提高安全意識(shí)。
是啊，安全問題始終是我們需要特別關(guān)注的問題之一，圍繞交通安全我們學(xué)校每學(xué)期都要開展多種形式的安全教育活動(dòng)，我們還請(qǐng)了交警大隊(duì)叔叔來給我們講課，在活動(dòng)中我們學(xué)到了很多交通安全方面的知識(shí)。僅僅了解這些知識(shí)就可以了嗎?不，重要的是要真正做到自覺遵守交通規(guī)則，可是在生活中很多同學(xué)不注意這些細(xì)節(jié)，觀看錄象片段。
我們?cè)龠^馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（有人橫道的 沒有人行橫道的――先向左看再向右看）
同學(xué)們你注意到一個(gè)小細(xì)節(jié)了嗎？這場事故發(fā)生在什么地方？
小執(zhí)勤員的煩惱：總有一部分家長超過家長止步線，而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學(xué)都來督促自己的家長，為了自己和他人的安全，在家長止步線外停車，自己走進(jìn)來。
（不能翻越護(hù)欄或綠化帶，要多走些路，要到路口走人行橫道，如果有過街天橋要走天橋。）
（3）（在馬路上兩個(gè)同學(xué)追逐打鬧，有一人過來勸阻）他們誰做的對(duì)，為什么？
6、學(xué)習(xí)學(xué)生交通安全“十不為”兒歌
1） 不闖紅燈、不越線停車，過馬路走人行橫道；
2） 未滿12周歲不騎自行車，未滿16周歲不騎電動(dòng)自行車；
3） 不騎車帶人，不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎車；
4） 未戴頭盔不坐摩托車；
5）騎車不突然猛拐、雙手離把；
6）不扶身并行、互相追逐、曲線競駛；
7）不在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧；
8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；
9）不追車、拋物擊車，不跨越、倚坐隔離設(shè)施；
10）不在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車。
四、小節(jié)：
通過今天的學(xué)習(xí)，懂得了注意交通安全是非常重要的．所以更需要自我保護(hù)，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十八
二、對(duì)象：高一某班全班同學(xué)
三、班會(huì)背景：
新學(xué)期，新氣象，高一的新生們經(jīng)歷了三年初中的奮斗，來到另一個(gè)新的環(huán)境，來到了另一個(gè)人生的起跑線前，每位新生或多或少地對(duì)新學(xué)校，新同學(xué)，新教師，新的學(xué)習(xí)生活充滿了好奇，會(huì)有或多或少的問題希望得到解答，這時(shí)候十分需要老師的指導(dǎo)，使班集體中的每個(gè)個(gè)體都能凝聚起來，營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
四、班會(huì)目的：
l 主題班會(huì)中為學(xué)生介紹新的學(xué)校規(guī)章制度，深刻剖析初中與高中生活學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn)，讓學(xué)生及早做好規(guī)劃。
l 主題班會(huì)中，通過一些簡單的團(tuán)隊(duì)游戲，加深彼此之間的認(rèn)識(shí);
l 班會(huì)的成果以一棵許愿樹和學(xué)生們對(duì)未來學(xué)習(xí)，生活的期望卡片呈現(xiàn)，時(shí)刻提醒他們對(duì)未來充滿憧憬和希望。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
內(nèi)容準(zhǔn)備：
l 由教師在前一周的課間或休息時(shí)間，向全班同學(xué)宣布班會(huì)主題及內(nèi)容;
l 班干組織同學(xué)積極參與活動(dòng)，號(hào)召全班同學(xué)把自己心中對(duì)高中生活，學(xué)習(xí)或是其他方面的困擾寫在紙上，有班干收齊交由教師保留。
場地準(zhǔn)備：教室。
物品準(zhǔn)備：游戲道具、全開白紙、各種顏色的卡紙等。
六、班會(huì)過程：
1. 主持人致詞，班會(huì)開始;
2. 新一屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃匯報(bào);
3. 班主任針對(duì)同學(xué)之前提出的困擾，進(jìn)行指導(dǎo)交流;
4. 班主任組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲;
5. 分發(fā)許愿卡片，學(xué)生填寫完課后自行貼到教師后面的許愿樹上;
6. 主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
七、可行性分析：
l 通過團(tuán)隊(duì)游戲的方式，潛移默化中增強(qiáng)同學(xué)間的交流，加深了彼此的認(rèn)識(shí);
l 主題班會(huì)成果以實(shí)物呈現(xiàn)，及時(shí)記錄下來，響應(yīng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)學(xué)生做好新的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的熱情。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十九
選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。
搶答、討論、表演、拍手歌
布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，編排小品，行為習(xí)慣拍手歌
黃鈺賢、李夢(mèng)琪
班主任
一、小主持人談話。
合：能成為三（1）班的學(xué)生我們是多么高興，多么快樂，多么自豪！做個(gè)文明的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。
李：小學(xué)生應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
黃：小學(xué)生應(yīng)該有良好的生活習(xí)慣。
李：小學(xué)生應(yīng)該有良好的衛(wèi)生習(xí)慣
黃：好習(xí)慣能幫助我們提高學(xué)習(xí)成績
李：好習(xí)慣能幫助我們健康成長
黃：好習(xí)慣能讓我們成為人人喜愛的好孩子
合：我們從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，三（1）班《好習(xí)慣，早養(yǎng)成》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
黃：下面請(qǐng)區(qū)老師講話。
區(qū)老師：同學(xué)們，良好的習(xí)慣是我們小學(xué)生必須做到的，因?yàn)轲B(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，還是我們每個(gè)小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事，經(jīng)過這段時(shí)間的共同學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上都有了不同的進(jìn)步，今天我們組織這個(gè)活動(dòng)。就是希望同學(xué)們有更多的體會(huì)和收獲。下面我把時(shí)間交回給同學(xué)們，希望大家會(huì)有更多收獲。
二、看小品，討論
李：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說話文明。下面請(qǐng)看小品《課間十分鐘》。
（表演者：李勇、王彥彬演某高年級(jí)學(xué)生；表演者：馮佳華、陳嘉駿演某一年級(jí)學(xué)生；地點(diǎn)：教室外走廊。）
c、d：(正在走廊上做游戲。)
a、b：(追跑過來，猛地把c撞倒在地上。)
c：(撲在地上，大哭起來。)
d：(連忙扶起c，發(fā)現(xiàn)鼻子流血了。)哎呀！流血了。你……你們……
a：我們?cè)趺戳?？小屁孩！誰讓你們?cè)诼飞蠐踔模?/p>
c：沒擋著，我在邊上。嗚……
d：(生氣地)走，我們告訴老師去！
b：敢？我看你是欠揍！(握拳，舉起要打。)
c、d：不告，不告。(舉手抱著頭。)
a、b：(耀武揚(yáng)威地退下。)
c、d：(驚恐地哭泣著。)
黃：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請(qǐng)同學(xué)們分四人小組討論一下，我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
學(xué)生展開熱烈的討論
黃：（指名2~3名學(xué)生發(fā)言）
李：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言都很好。語言是交際的工具，文明用語是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。而這兩位同學(xué)既不文明，又欺負(fù)小同學(xué)，蠻不講理，這種行為是可恥的。
黃：如果你撞了別人，你準(zhǔn)備怎么做？
（組織同學(xué)們分小組討論，并指名回答）
剛才同學(xué)們說的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的世界是“彩色”的。凈化環(huán)境，我們應(yīng)堅(jiān)決不講粗話、臟話，提倡文明用語！
李：除了“對(duì)不起”之外，我們還要學(xué)會(huì)哪些文明用語呢？
(指名2~3名學(xué)生回答)
(您好、請(qǐng)、謝謝、歡迎、再見、沒關(guān)系、請(qǐng)?jiān)?、?duì)不起、請(qǐng)稍等……)
a：在操場上走著。
b：邊玩球邊走路，球突然砸在a身上。
對(duì)不起，我不是故意的。
a：沒關(guān)系。(拍身上的灰塵)
b：大哥哥，你沒受傷吧？(幫忙拍身上的塵土)
a：還好，謝謝你。
黃：同學(xué)們，他們的行為美不美啊？(集體回答：美！)是啊，一聲“對(duì)不起”作用了不起，一聲沒關(guān)系，團(tuán)結(jié)我和你！人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。
三、判斷題
李：每天早晨，我們披著燦爛的朝陽，走進(jìn)美麗的校園，開始了一天愉快的學(xué)習(xí)生活。在我們身邊有哪些好習(xí)慣呢？又有哪些不好的好習(xí)慣呢？請(qǐng)看下面的畫面作出判斷。（當(dāng)每幅圖出現(xiàn)的時(shí)候，主持人問舉手的同學(xué)：這種行為對(duì)不對(duì)？）
四、搶答題
黃：下面進(jìn)行的是“好習(xí)慣 早養(yǎng)成”的知識(shí)競賽，這里有幾道題目，請(qǐng)同學(xué)們踴躍搶答，我們還未答題正確者準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品，現(xiàn)在先來看看比賽要求。。。。。。。（主持人讀一次比賽要求）比賽正式開始，請(qǐng)看第一道題目：......
五、聽故事、悟道理
（由鈺賢朗讀故事）
李：聽完了故事，同學(xué)們有什么感受？（指名1、2個(gè)回答問題）
老師總結(jié)：同時(shí)跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而后者卻沒有，學(xué)習(xí)要專心致志，聚精會(huì)神。即使擁有了高智商的好老師，但是如果學(xué)習(xí)三心兩意，到頭來也是一無所獲的。
六、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”小測試
黃：下面我們來進(jìn)行一個(gè)測試，大家手上都有一張表，請(qǐng)根據(jù)要求填寫：
（同學(xué)完成之后，出示一張正確的進(jìn)行集體糾正）
李：同學(xué)們，這些都是教育專家們確定的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅掌握好書本上的知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。
黃：當(dāng)然，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點(diǎn)一滴做起，并通過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練才能夠形成，希望做的還不夠的同學(xué)們通過自身的努力，形成更多的好習(xí)慣。在班會(huì)結(jié)束之前，請(qǐng)我們的老師給我們總結(jié)。
合：三（1）班《好習(xí)慣 早養(yǎng)成》主題班會(huì)到此結(jié)束。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇二十
1、培養(yǎng)學(xué)生生活自理本事，構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度；
2、體會(huì)父母的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；
本節(jié)活動(dòng)課依據(jù)《德育》小學(xué)二年級(jí)第七課《家里的事幫著做》的教育目標(biāo)制定設(shè)計(jì)。
1、課前以一些生活現(xiàn)實(shí)為背景排演小品；
2、以“母親節(jié)”為題材請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽晕业哪赣H獻(xiàn)禮；
3、收集自我在家中勞動(dòng)的資料，制作成展板；
4、利息各種家務(wù)勞動(dòng)技能；
1、本班39名同學(xué)和正副班主任；
2、聘請(qǐng)部分學(xué)生家長；
1、利用生活小品，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的的興趣，適時(shí)組織學(xué)生開展討論，啟發(fā)明理；
2、結(jié)合生活實(shí)際，部分學(xué)生匯報(bào)自身的家務(wù)勞動(dòng)小技能；
3、請(qǐng)家長夸一夸自我的孩子在家里的表現(xiàn)，提出學(xué)生倡議；
（一）、對(duì)話引入，啟發(fā)活動(dòng)興趣:
a:你明白“母親節(jié)”是那天嗎？
b:是五月的第二個(gè)星期日呀！
a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦？
b:我的禮物最珍貴，是——（神秘的），反問:你都送給媽媽什么禮物了？
a:我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上僅有媽媽好》，你聽?。ǚ配浺簦?/p>
b:我們每個(gè)人都擁有一個(gè)溫暖的家；
在家里我們時(shí)刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關(guān)心愛護(hù)下，我們歡樂成長！
b:我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。
在學(xué)校，我們要做好學(xué)生，在家里我們更應(yīng)當(dāng)做好孩子；
a:同學(xué)們，在“母親節(jié)”這一天，一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣的禮物:
b:我告訴你一個(gè)秘密吧，今日我們二（1）班的同學(xué)把母親節(jié)那天獻(xiàn)給家人的禮物都帶來了，你們看！
1、出示a劇:
（a劇主人公說:我今日過得真歡樂！同學(xué)們，你們跟我一樣高興嗎？）
2、b劇主人公上場，a找b說:我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一齊玩兒去！b劇主人公:我今日可沒時(shí)間，我還有更重要的事要做呢！
（b劇主人公說:我今日也很歡樂，同學(xué)們，你們說對(duì)嗎？）
a:兩個(gè)同學(xué)都度過了歡樂的一天，相比之下，你覺得那位同學(xué)過得更歡樂，更有意義呢？
b:昨日我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)中細(xì)心長大，今日我們將張開小翅膀練習(xí)飛翔；
從生活小事學(xué)起，從一點(diǎn)一滴做起，成為父母的小幫手，回報(bào)他們的愛。
學(xué)生討論發(fā)言。
（二）、深入生活，技能展示:
勞動(dòng)小技能展示:
1、圖片展示:在家里收拾房間
2、技能展示:洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組單位為同時(shí)展示）
（三）、家長與孩子互動(dòng)，激發(fā)情感，提出期望:
1、演唱:《小烏鴉》:（放音樂）
小烏鴉:我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲:媽媽呀！
全班:我們愛你！
家長:孩子呀，我們也愛你！
2、家長結(jié)合學(xué)生生活表現(xiàn)，夸一夸孩子；
a:父母那么愛我們，用辛勤的勞動(dòng)為我們創(chuàng)立了幸福完美的生活，我倡議:
（宣讀倡議書，出示展板）
b:此刻，你明白了吧！這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們二（1）班同學(xué)送給所有幸福美滿家庭的禮物。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇二十一
1、讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有個(gè)良好的開端。
2、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課，老師非常開心。你知道為什么嗎?我們剛剛度過了一個(gè)開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師特別的開心!這是你們給老師最好的新學(xué)期禮物。老師開心的同時(shí)呢，還有點(diǎn)小小的擔(dān)心。你們猜猜為什么?(自由說)剛剛有很多說對(duì)了，過了一個(gè)自由自在的暑假，老師怕一下子不能適應(yīng)學(xué)校生活了。
2、讓學(xué)生擁有陽光心態(tài)
首先，提醒學(xué)生及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間。在暑假中許多孩子的生活規(guī)律被打亂了，開學(xué)了如果不及時(shí)改變，將很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活，因此，開學(xué)第一課老師的當(dāng)務(wù)之急就是引導(dǎo)學(xué)生們及時(shí)調(diào)整“生物鐘”。
其次，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的“心理暗示”。新學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學(xué)期學(xué)習(xí)成績不太理想、行為習(xí)慣不太近人意的學(xué)生，他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過去，從新開始”的向上心理，渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注，同學(xué)們的肯定。
教師此時(shí)一個(gè)信任的眼神，一句親切的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢，都會(huì)在他們心里“一石激起千層浪”。
再次，應(yīng)以平和的心態(tài)幫助孩子們消除“開學(xué)恐懼癥”。開學(xué)初期，學(xué)生表現(xiàn)出來的厭學(xué)心理尤為明顯，此時(shí)此刻冷嘲熱諷、批評(píng)指責(zé)是解決不了問題的，最好的辦法就是以平和的心態(tài)引導(dǎo)他們逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如開學(xué)第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見聞，安排功課不要太滿等。
3、從溝通開始，寫好祝福語
新學(xué)期，新開始，新希望，開學(xué)第一課，意義不尋常。上好第一節(jié)課，能給老師本人和學(xué)生一個(gè)良好的起點(diǎn)，為今后的教和學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開學(xué)第一堂課，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)興趣和熱情，所以老師在開學(xué)時(shí)應(yīng)匠心獨(dú)具地上好第一堂課，尤其是要抓住這一時(shí)機(jī)，與學(xué)生進(jìn)行溝通。
首先，從情感上溝通。開學(xué)第一堂課，別急著上新課，而是與學(xué)生“侃大山”。在“侃”的過程中與學(xué)生作貼心的情感交流。讓同學(xué)們給大家說一句祝福語。
4、激發(fā)學(xué)生們的信心，定目標(biāo)新學(xué)期，有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)，有了新的目標(biāo)，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。
新學(xué)期教師寄語：
新學(xué)期來臨，我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我們深知，這條路不好走，但是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩美好的明天，我們要有自信心，自信是成功的第一秘訣，無論在生活，還是在學(xué)習(xí)中，自信是至關(guān)重要的，不管明天怎樣，今天已經(jīng)到來，把握今天才是最明智的選擇，不管自己與別人有多大的差距，今天又是一個(gè)新的開始，相信自己始終能成功。
新學(xué)期贈(zèng)言：“播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。”命運(yùn)在自己的手中，在當(dāng)下播種信念的種子吧，收獲成功!
開學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案:感謝您,老師!
活動(dòng)目的:正值20xx年教師節(jié)來臨之際,為表達(dá)全班同學(xué)對(duì)尊敬的老師的一份熱愛之情,組織此次活動(dòng).樹立我班尊敬師長立志成才的良好風(fēng)氣.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人準(zhǔn)備說一件對(duì)老師印象最深的事情。
2、為老師拍攝一部《老師的一天》的記實(shí)錄像片。
3、由電腦高手制作《感恩的心》多媒體mtv。
4、準(zhǔn)備一首感謝師恩的詩。
活動(dòng)過程：
1、開場白。
又是一個(gè)新學(xué)期的開始，又是一個(gè)教師節(jié)的來臨。老師，人類靈魂的工程師，您與我們朝夕相處不是親人勝似親人。我們的人生有了您，才有了方向與力量，我們的國家有了您，才有了強(qiáng)大與發(fā)展，教師節(jié)來了，讓我們向我們的老師獻(xiàn)上我們由衷的祝福!
2、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來說一說你對(duì)老師印象最深的一件事情。(略)
3、大家說了老師很多感人的故事，下面我們來看看我們的x老師平凡而繁忙的一天。(播放《老師的一天》記實(shí)片)
4、看了這部記實(shí)片，你有什么看法呢?(同學(xué)意見略)
5、我們將怎樣來感謝師恩?用我們的行動(dòng)用我們良好的成績用我們國家和民族偉大的復(fù)興來證明，請(qǐng)大家一起來唱一首《感恩的心》(全班合唱并播放多媒體mtv)
6、請(qǐng)班委和團(tuán)委的全體委員代表我們向老師獻(xiàn)上一份禮物，獻(xiàn)上一束鮮花，代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)深深的敬意。
7、請(qǐng)xxx同學(xué)帶領(lǐng)大家朗誦詩歌。
8、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話。
班會(huì)效果：
本此班會(huì)總體效果是希望通過每個(gè)人對(duì)老師的深刻印象的回憶喚起每個(gè)同學(xué)對(duì)老師的熱愛之情，通過拍攝〈老師的一天〉看到身邊老師平凡而繁忙的真實(shí)生活與工作，了解老師的生活工作中的不平凡。通過〈感恩的心〉mtv用歌聲和詩歌表達(dá)對(duì)老師的感謝。全班通過人人參與這一活動(dòng)，人人都能鍛煉與提高自己的思想和品德，更加尊敬師長勤奮學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)為已增光為校增光為國爭光!
班會(huì)的活動(dòng)方案篇二十二
如何做人，怎樣做人，是所有人必須面對(duì)的人生課題。儒家言，“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁”。做人，離不開仁、義、禮、智、信的倫理通則;做人，需要道德磨礪，品行修養(yǎng);做人，更應(yīng)明白和踐行身負(fù)家、國的責(zé)任。新的歷史時(shí)期下，國家進(jìn)步、物質(zhì)富足，而社會(huì)精神文明更呈現(xiàn)出多元化。引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，是德育工作者肩負(fù)的歷史重任。
通過《美麗心靈》——“學(xué)會(huì)做人”系列主題活動(dòng)，寓教于樂，讓孩子們學(xué)習(xí)做人的基本準(zhǔn)則，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀;爭做建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的合格接班人。
班主任六年級(jí)三班班委會(huì)
龍十三小六、三班全班同學(xué)
朗誦、情景劇表演、快板、多媒體(音樂伴奏、影片、課件)。
1、學(xué)生搜集先進(jìn)人物事跡、身邊的好人好事等，完成一篇讀后感，達(dá)到對(duì)優(yōu)秀楷模做人、做事的認(rèn)識(shí)、理解。
2、學(xué)生參與班會(huì)課方案設(shè)計(jì)討論，并提出自己的意見，參與班會(huì)活動(dòng)相關(guān)材料的準(zhǔn)備和制作。
3、收集關(guān)于詩歌、快板等素材，組織排練。
一、班會(huì)儀式
1、班長整隊(duì)：“靜息、坐直、起立、各小組整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。”
2、小組長向班長報(bào)告人數(shù)。
3、班長向班主任報(bào)告人數(shù)：“報(bào)告班主任，6.3班應(yīng)到同學(xué)x人，實(shí)到x人，我們準(zhǔn)備召開《〈美麗心靈〉—“學(xué)會(huì)做人”系列》主題班會(huì)，請(qǐng)批準(zhǔn)!”
班主任：“接受你的報(bào)告，允許你們召開班會(huì)，并預(yù)祝你們的班會(huì)圓滿成功!”
4、班長宣布班會(huì)開始。
二、班會(huì)主題活動(dòng)
1、班長引入
讓我們繼續(xù)踏上“美麗心靈”之旅。古語有云：“活到老，學(xué)到老?！睂W(xué)什么，學(xué)做人。那么，人是什么?(課件出示“人”字)“人”這個(gè)字看起來就兩個(gè)筆畫，十分簡單，但是，蘊(yùn)藏的哲理卻是世界上最深厚的。同學(xué)們，我們既然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，大家也應(yīng)該有自己的看法吧?(同學(xué)們踴躍舉手回答)
大家都回答的各有特色，那么究竟我們應(yīng)該如何做一個(gè)真正意義的人，怎樣做一個(gè)擁有美麗心靈的人呢?班會(huì)活動(dòng)馬上開始，有請(qǐng)主持人。
【主持人開場】
主持人男(向洋)：“好的，謝謝班長。我們認(rèn)為“人字雖然容易寫，但是要做好，確實(shí)不容易啊!”
主持人女(劉詩語)：“那么，該如何去做呢?”
向：“做人，應(yīng)該具備一顆美麗的心靈。這顆美麗的心靈可以像母親般善良勇敢;可以像伙伴一樣謙讓、互助;還可以是兄弟之間信守不變的承諾等等。”
劉：“說的沒錯(cuò)，這顆美麗心靈應(yīng)該像陽光般無私地灑向每個(gè)角落，照亮你我的眼睛，溫暖你我的心房。”
2、學(xué)會(huì)善良和勇敢
向：“是啊，想必大家都聽過“最美媽媽”的新聞報(bào)道吧。哪位同學(xué)愿意為大家講述這個(gè)感人的故事。
劉：“同學(xué)們，從這位‘最美媽媽’的事跡中，大家看到了什么呢?”
同學(xué)們踴躍回答。(略)
劉：“看來最美媽媽的事跡確實(shí)感動(dòng)了我們每一個(gè)人。我們班會(huì)活動(dòng)方案組同學(xué)的代表想朗誦一首詩，獻(xiàn)給這位母親，也獻(xiàn)給這顆照亮所有人的“美麗心靈”。讓我們一起來靜靜聆聽吧!
(詩朗誦——《最美媽媽》)
劉：“是啊!最美媽媽，她告訴我們做人需要具備一顆美麗心靈，這就是：善良、無私、勇敢?！?/p>
3、學(xué)會(huì)謙讓與互助
向：“是的，做人不僅要善良、勇敢，懂得謙讓與互助也尤為重要。接下來，班會(huì)活動(dòng)方案、b兩組同學(xué)為大家?guī)砬榫皠”硌?，掌聲有?qǐng)!
(一)情景劇《午飯》。
2、情景劇表演。
3、評(píng)價(jià)和討論。
(1)小品中的那位同學(xué)做得對(duì)?為什么?
(2)那位同學(xué)做得不對(duì)?為什么?
(3)在日常生活中，遇到這些問題應(yīng)該怎樣處理呢?
4、蘇雯小結(jié)。
(二)情景劇《乘公交車》
2、情景劇表演。
3、表演結(jié)束，學(xué)生討論下列問題：
(1)哪位同學(xué)做得對(duì)呢?為什么?
(2)假如你是那位同學(xué)，你會(huì)怎么想，怎么做呢?
(3)假如你是那位老爺爺，你會(huì)怎么想的，你想說什么?
4、張瀾小結(jié)(情景劇、快板)。
劉：“讓我們?cè)僖淮握坡暩兄x班會(huì)活動(dòng)方案b兩組同學(xué)為大家?guī)淼木时硌?，這個(gè)情景劇告訴我們做人需要具備一顆美麗心靈，那就是：謙讓、團(tuán)結(jié)、互助”
4、學(xué)會(huì)誠實(shí)和守信
向：“謙讓、團(tuán)結(jié)、互助，沒錯(cuò)。一顆美麗的心靈可以像母親般善良勇敢;可以像伙伴一樣謙讓、互助;還可以是兄弟之間信守不變的承諾”。
林悅：是的，主持人。我們b組同學(xué)在課前搜集了一段關(guān)于“信守承諾”的視頻，請(qǐng)大家一起觀看。
林悅：“(課件出示)用生命書寫承諾。新年不欠舊年薪，今生不欠來生債。同學(xué)們，大家對(duì)這么一顆美麗心靈如何看待?”
抽同學(xué)回答。林悅小結(jié)。
填寫祝福卡：
劉：同學(xué)們，雖然孫水林叔叔永遠(yuǎn)的離開了我們，但他用生命書寫的那份承諾永遠(yuǎn)銘刻在我們心間，相信所有同學(xué)的心里都涌動(dòng)著一個(gè)美好的心愿，祝福像孫東林、孫水林這樣的好人，一生平安。(2—3分鐘寫祝福卡。)同學(xué)們，你們寫完了嗎?那就把你的祝福與大家一起分享吧。
向：同學(xué)們，讓我們把祝福盛滿這顆美麗心靈。
音樂響起。學(xué)生依次上臺(tái)。
向：用生命書寫承諾，它告訴我們做人需要具備一顆美麗心靈，那就是：誠實(shí)、責(zé)任、守信?！?/p>
5、總結(jié)
劉：“美麗勇敢、謙讓互助，信守承諾”，今天，我們的班會(huì)圍繞這三方面展開，相信同學(xué)們和我一樣，都深受感動(dòng)和啟發(fā)?！?/p>
向：“是啊，講到這，我想起咱們班會(huì)開始時(shí)提到的“人”字。正如大家在今天的班會(huì)活動(dòng)中，對(duì)“人”字的理解各有千秋，對(duì)如何做人，也已各抒己見?？偟囊痪湓?，做人應(yīng)該具備一顆美麗的心靈。
這顆美麗的心靈
是母親般的善良、無私、勇敢;
是伙伴般的謙讓、團(tuán)結(jié)、互助;
更是兄弟般的誠實(shí)、責(zé)任、和守信?！?/p>
劉：“其實(shí)擁有一顆美麗心靈很簡單，就像接下來要播放的短片一樣，希望大家從中有所領(lǐng)悟。
三、活動(dòng)結(jié)束儀式
1、班主任講話
主持人：“好的，隨著這部幽默短片的結(jié)束，我們今天的“美麗心靈”—學(xué)會(huì)做人系列主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，也接近尾聲。接下來，有請(qǐng)班主任老師講話，大家歡迎!”
2、班長宣布班會(huì)結(jié)束
主持人：感謝班主任老師的講話，我宣布以《〈美麗心靈〉—“學(xué)會(huì)做人”系列主題班會(huì)》到此結(jié)束，有請(qǐng)班長。
班長：“靜息、坐直、起立，向后轉(zhuǎn)，向在場所有的老師道聲：謝謝老師!
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