通過撰寫心得體會，我們可以更好地總結(jié)前行的經(jīng)驗，為自己的成長積累寶貴的財富。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是許多人關(guān)注的問題。大家可以從這些心得體會中找到共鳴，同時也可以發(fā)現(xiàn)不同的思考角度和觀點。
小學班級安全管理心得體會篇一
一、每學期學生報名后,班主任要及時登記學生家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話,確保與學生家長聯(lián)系暢通。
二、要堅持經(jīng)常對學生進行安全防范教育,增強學生安全防范意識,預(yù)防各類安全事故的發(fā)生,為學生創(chuàng)造安全的學習環(huán)境。
三、體育課、實驗課、放學等教室無人時,各班必須鎖門關(guān)窗,門鎖損壞要及時修理,防止盜竊。
四、搞好班內(nèi)用電設(shè)施、公物、電教設(shè)備的管理,確保教室內(nèi)各種設(shè)施安全無損。
五、教育學生遵紀守法。學生不得糾集社會閑散人員或者校外學生聚眾鬧事,不得打架斗毆和進行不法侵害。
六、組織學生參加各種集體活動、課外活動、校外活動時,要征得學校批準,并做好安全教育及預(yù)防工作。
七、各班要有一名安全委員,安全委員負責本班經(jīng)常性的安全檢查,掌握學生的`思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)不安全跡象,要及時制止,及時向班主任反映并做好登記工作。
八、嚴格實行學生上午、中午到校點名制度,對未按時到校的學生班主任要及時查明原因,追蹤去向,通知學生家長,必要時報告學校有關(guān)領(lǐng)導,落實監(jiān)護管理責任。
九、嚴格控制接收學區(qū)外就讀學生,對不具備接收能力和住宿安全無保證的學生,學校堅決不準接收。
十、嚴格控制學生請假,學生請假必須持請假條,由班主任批準,無正當理由請假的一律不得批準。
小學班級安全管理心得體會篇二
作為班級安全管理員，我有幸能夠在班級安全工作中發(fā)揮重要作用。在這一過程中，我積累了很多經(jīng)驗與體會。下面我將分享我的心得體會，希望對大家有所幫助。
首先，我深刻意識到學生安全是班級管理的首要任務(wù)。一個安全的學習環(huán)境對學生的發(fā)展至關(guān)重要。作為班級安全管理員，我要時刻關(guān)注學生的安全狀況，做好安全防范工作。例如，在課堂上，我時刻保持警惕，確保學生的學習物品沒有安全隱患，避免突發(fā)情況的發(fā)生。此外，在學?；顒又?，我也要始終保持對學生的監(jiān)控，防止不法分子的侵害。通過這些努力，我能夠為學生創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定的學習環(huán)境。
其次，我明白班級安全工作需要綜合管理。除了關(guān)注學生的人身安全，我還要關(guān)注班級的各類安全問題。例如，班級物品的管理、消防安全的管理等。對于班級物品，我根據(jù)學校規(guī)定對物品進行細致的清點和保管，確保物品的安全。在消防安全方面，我組織學生參加消防演習，讓他們掌握相應(yīng)的逃生技巧和自救能力。這樣，我能夠保證班級的各類安全問題得到妥善解決，為學生提供一個安全有序的學習環(huán)境。
再次，我認識到教育是提高學生安全意識的重要途徑。作為班級安全管理員，我不僅要確保學生的安全，還要提高他們的安全意識。在課堂上，我經(jīng)常引導學生討論安全問題，讓他們明白危險的性質(zhì)和后果。同時，我還組織學生觀看安全教育片、參加安全知識競賽等活動，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習安全知識。通過這樣的教育方式，學生的安全意識得到了提升，他們懂得了保護自己的重要性。
另外，我通過反思總結(jié)不斷提高自己的安全管理水平。在班級安全管理工作中，我不斷反思自己的行為，總結(jié)經(jīng)驗，以提高自己的工作水平。例如，當發(fā)生安全事故時，我會及時查找原因并總結(jié)教訓，以防止類似問題再次發(fā)生。同時，我還通過參加培訓課程、閱讀相關(guān)書籍等方式提升自己的專業(yè)知識和技能。通過這些努力，我能夠更好地履行班級安全管理員的職責，更好地保護學生的安全。
最后，作為班級安全管理員，我要不斷與家長、教師、學校保衛(wèi)處等各方面保持良好的溝通合作。只有各方合力，才能為學生創(chuàng)造一個更加安全的學習環(huán)境。我積極參加家長會，與家長交流學生的安全問題，共同制定相應(yīng)的安全措施。與教師、學校保衛(wèi)處的工作人員密切合作，及時了解和處理學生的安全問題。通過這樣的溝通與合作，我能夠有效地協(xié)調(diào)各方資源，提高學生的安全保障水平。
總之，作為班級安全管理員，我深切明白學生安全至關(guān)重要。通過全面管理、教育學生、反思總結(jié)和多方合作，我能夠為學生創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定的學習環(huán)境，保障學生的安全。我相信，只要我們每個人都能以班級安全為己任，共同努力，學生的安全將得到更好的保障。
小學班級安全管理心得體會篇三
每個學校都有著班級安全管理員這一重要崗位，他們負責保障班級的安全和秩序，為全體同學提供一個良好的學習環(huán)境。作為一名班級安全管理員，首先要了解自己的崗位責任。我了解到，作為班級安全管理員，首先需要維護班級的安全穩(wěn)定，及時處理各類安全事件和突發(fā)狀況；其次要加強對同學們的安全教育，提高同學們的自我保護能力；還要積極與教師、家長和學校保衛(wèi)工作人員合作，共同維護校園的安全。
二、注重安全教育
安全教育是班級安全工作的重要一環(huán)。作為班級安全管理員，我重視對同學們的安全教育，希望他們掌握必要的安全知識和技能，增強自我保護意識。我每周會組織一次安全教育宣講，針對不同的安全問題進行講解，并提供相關(guān)案例，讓同學們能夠從實際案例中更好地認識安全問題的嚴重性。此外，我還會組織安全演練活動，讓同學們在模擬的情境下演練如何應(yīng)對突發(fā)事件，提高他們的應(yīng)急能力。
三、加強與教師合作
班級安全工作需要與教師密切合作。只有與教師建立良好的溝通和合作關(guān)系，才能更好地推進安全工作。作為班級安全管理員，我會每月與班主任進行一次交流會，及時匯報班級的安全情況，聽取班主任對學生的評估意見。同時，我也會向班主任了解學生中存在的安全問題，以便更有針對性地開展安全教育和管理工作。與教師的合作是班級安全工作的重要保障，只有齊心協(xié)力，才能確保班級的安全穩(wěn)定。
四、與家長保持聯(lián)系
家長是學生的第一責任人，他們在學生的安全工作中起著至關(guān)重要的作用。作為班級安全管理員，我主動與家長保持緊密聯(lián)系，及時向他們傳達學校的安全工作情況和相關(guān)安全知識。在每次家長會上，我會就近期學校的安全情況進行通報，并協(xié)助班主任與家長共同關(guān)注學生的安全問題。此外，我還會不定期組織家校安全教育講座，邀請專業(yè)人士為家長們普及安全知識和教育方法，使家長更好地參與到學生的安全管理中來。
五、與學校保衛(wèi)工作人員合作
為了更好地維護校園的安全，班級安全管理員需要與學校的保衛(wèi)工作人員建立合作關(guān)系。我定期與學校保衛(wèi)部門進行聯(lián)系，了解校園的安全情況，并及時向保衛(wèi)人員報告學生中存在的安全問題。在學校舉辦各類活動時，我會積極與保衛(wèi)人員共同制定安保方案，確?；顒拥陌踩樌M行。與保衛(wèi)工作人員的緊密合作，為班級安全工作提供了堅實的后盾。
總結(jié)起來，班級安全管理員的工作責任重大，需要注重安全教育，加強與教師、家長、學校保衛(wèi)工作人員的合作。只有通過共同努力，我們才能為學生提供一個安全穩(wěn)定的學習環(huán)境，讓每個學生都能夠安心學習、快樂成長。
小學班級安全管理心得體會篇四
在學習、工作生活中，我們都跟措施有著直接或間接的聯(lián)系，措施是針對情況采取的處理辦法。我們應(yīng)當如何寫措施呢？以下是小編為大家收集的小學班級安全管理措施，歡迎大家分享。
班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經(jīng)常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。具體要求如下：
1、班級應(yīng)認真組織參加學校組織的安全教育活動。
2、各班每月安排一次班會進行安全教育。
3、班級安全教育的內(nèi)容應(yīng)包括學習、活動、勞動、飲食、起居、交通、防火防盜等方面的內(nèi)容。
1、班級活動包括體育活動和戶外活動。
2、體育活動學生應(yīng)了解運動有關(guān)的安全知識，在具備相關(guān)安全保障的前提下進行。
3、戶外活動更應(yīng)注意安全，在提供安全保障措施的書面申請后，經(jīng)上級考察批準后方可進行。
1、參加集會前應(yīng)進行安全教育。
2、班級參加集會應(yīng)嚴格服從統(tǒng)一安排，做到進出有序
班主任全面負責本班學生的安全穩(wěn)定工作，在任課教師的協(xié)助和配合下，重點抓好以下幾方面工作：
1、安全工作。研究制定各項制度并抓好落實，經(jīng)常排查本班各種安全事故隱患，對水、電、門、窗及其他教學、管理設(shè)備要妥善保管，嚴防出現(xiàn)造成學生人身傷亡和學校財產(chǎn)損失的各種事故。
2、認真排查和調(diào)解學生之間的各種矛盾糾紛。及時發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭，認真化解和妥善處理學生中的矛盾糾紛，防止因工作不及時、不深入、不扎實和處置不當而激化矛盾，造成事態(tài)擴大或產(chǎn)生惡性后果。
3、加強學生的思想政治工作。堅持以課堂教學為主渠道，利用班會、隊會、板報、墻報及各種有益的集體活動等多渠道開展對學生的思想政治教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。通過對學生遵守校規(guī)校紀和日常行為規(guī)范的`量化考核，強化學生遵紀守法的意識，減少事故的發(fā)生，堅決杜絕學生的違法犯罪行為。
4、加強對班級學生中有曠課、吸煙、交結(jié)不良朋友等劣跡學生的管理和教育工作，堅持定期匯報并以表揚為主的原則，促進他們盡快轉(zhuǎn)化。
4、加強制度建設(shè)。班級制定出詳細具體、可操作性強的安全穩(wěn)定工作方案，采取有力措施認真落實，使安全穩(wěn)定工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。
5、班主任定期與家長取得聯(lián)系，溝通情況，共同關(guān)心和教育學生。班主任與本班學生和學生家長建立安全穩(wěn)定工作責任制，嚴格執(zhí)行我班安全責任追究制。實行責任目標分解，在全班學生及學生家長中形成班級安全穩(wěn)定人人有責，家長、班主任、任課教師齊抓共管的良好運行機制，切實搞好班級的日常安全工作。
小學班級安全管理心得體會篇五
管理班級的方法很多很多，這需要班主任對學生有更多的關(guān)心、愛心、耐心。無論什么樣的班級，只要班主任用心去地管理、經(jīng)營自己的班級，相信任何班級都能管理好的！
小學生大多具有好奇、爭勝的特點，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛說、愛鬧的，自控能力差，這給班級管理帶來一定的難度：另一方面是好勝心強，喜歡跟別人爭上下，想當?shù)谝?，這也是管好班級的有利因素。因此，我就將其日常表現(xiàn)納入量化管理，還特制了“誰最行”和“哪組最棒”兩表分別張貼在墻上，進展個人比賽和小組比賽。這樣不僅提高管理效力，而且使學生養(yǎng)成良好習慣，提高素質(zhì)。詳細做法如下：
1、分項定分。就是把同學們的.日常行為表現(xiàn)分為學習、紀律、衛(wèi)生、文明等假設(shè)干項，對每項內(nèi)容提出詳細要求，給定分值。
2、職責明確。全班分假設(shè)干學習小組，設(shè)立兩名值周班長，輪流值周。各小組長考評本組成員（包括班長在內(nèi)），值班長考評各小組長。這種帶有監(jiān)視特征的分層管理，能促進班級建立良好循環(huán)，到達全面管理每一位學生之目的。
3、定期通報。每周班會，班長通報各小組總得分及排名情況；通報本周個人得分的前十名學生，在班上加以表揚。
班干部是班集體的中堅、班集體建立的核心，班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關(guān)鍵。在班級管理中，我建立新型的干部選任考評機制，面向全體學生，實行競爭上崗，讓每一位同學都有參與競爭的時機，鼓勵每一位同學積極參與班級的建立和管理。詳細做法：
1、民主推舉，競爭上崗。在學生相互了解的根底上，采用民主推舉方式，讓學生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說，說明自己對擔任班干部的態(tài)度、適合擔任的角色，以及干好本項工作的方案、措施、等。最后投票表決，當場宣布結(jié)果。學生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利。
2、定期考評，吐故納新。對中選的班干部一月民主考評一次?？荚u內(nèi)容：
（1）工作態(tài)度是否認真、積極、負責。
（2）工作任務(wù)完成情況。
（3）自身素質(zhì)修養(yǎng)。
考評后，對落選的同學認真作好思想工作，注意調(diào)動其的積極性，鼓勵再次中選。這一管理機制的建立，就到達人人參與，人人受鍛煉，使學生的組織管理能力和水平的到普遍提高。
素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學生的全面成長。表揚和鼓勵是鼓勵教育的重要內(nèi)容。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我的詳細做法是：
1、設(shè)立獎項，實行全方位鼓勵。每學期設(shè)立各種獎項，對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學生的上進心，推出優(yōu)秀，樹立典范，找出差距，不斷改進。
2、定期評獎，采取不同形式給以鼓勵。例如：表揚信；獎勵學習用品；在黑板報上給以表彰等。
除此以外，我還會經(jīng)常與科任教師互相溝通，了解同學們在各科的表現(xiàn)和情況，遇到問題的話，就一起商量，力求找出的解決方法，從而引導學生全面開展，健康成長。
小學班級安全管理心得體會篇六
今天我和大家交流的題目是《抓班風建設(shè)，促良好學風學風》。作為一名班主任，就應(yīng)該吧教育當作一項事業(yè)來做。而熱愛學生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。班主任是班級的組織者、教育者。要想抓班風建設(shè)，促良好學風，必須做到熱情關(guān)懷、愛護學生，有計劃地開展教育活動，提高學生的思想認識。培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和高尚的情操。班主任是塑造學生心靈的建筑師，班主任工作是對學生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導、感化作用。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個少年兒童的心理需要，班級管理要以厚愛為出發(fā)點。作為班主任只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。如我們班有這樣一位同學，他是我們學校一位老師的.親戚，這個孩子聰明可愛，溫柔時像只綿羊，發(fā)怒時像只老虎，以前在班里，任何同學都得讓他三分，不占便宜就難受。針對這種情況，我就對他動之以情，曉之以理，跟他談心，讓他認識到別人的地位再高，自己的路要靠自己走，國家領(lǐng)導人的孩子也要聽老師的話，才能走上正道。人外有人，天外有天，更何況自己是個普通人家的孩子呢？從此以后這個孩子變好了，不再像以前那樣蠻橫了。現(xiàn)在他擔任了小組長，處處都能起到帶頭作用了。其他的孩子也都看在眼里喜在心里。有好多同學在作文里都寫到這個同學變好了。
加強班級管理，組織和建設(shè)班級集體，努力形成良好的班風，使本班成為遵守紀律、勤奮學習、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。發(fā)揮學生的主體作用。積極培養(yǎng)學生骨干和積極分子，培養(yǎng)學生自我教育和自制、自理的能力。比如：宿舍寢室長負責寢室整體工作，牙具擺放有專人管理，毛巾、被子、鞋子擺放有專人負責，地面衛(wèi)生有專人管理，哪一樣工作沒有做好，然后進行信息反饋，讓班級人人有事做，事事有人做，全班四個宿舍在一起評優(yōu)，優(yōu)勝者表揚，劣等者多鼓勵，慢慢地他們的自制能力得到顯著提高。
在學生面前多樹立榜樣也大有好處。讓學生在自己的周圍找出自己的學習榜樣，努力讓自己的優(yōu)點超過對方，讓他們時刻有一種比、學、趕、幫、超的心理。漸漸地學生們愛學習了，作業(yè)質(zhì)量比以前也有所提高了，見到垃圾能主動撿起，宿舍的扣分次數(shù)也明顯減少了。
當然我們班目前現(xiàn)狀和其他班級相比，還不是太好，但我愿意繼續(xù)努力，力爭把班級管理得更好，使班級學風更濃。
小學班級安全管理心得體會篇七
從事教育行業(yè)2年多，初進泉小時，便是接手了一個全校最不看好的班級。“成績很差，學生很調(diào)皮“，“有些學生會和老師動手的”，“這幾個學生你要注意一下”……這是我作為新老師進來，聽到最多的對這個班級的點評之語。當時的我是“出身牛犢不怕虎”，認為沒有什么問題是我解決不了的，殊不知在接下來的班主任之路，我見識了各種各樣的“疑難雜癥”，特別是當時班上以饒正興為首的一個男生小團體，他們打架、罵人、與老師頂嘴等，簡直是“無惡不作，無法無天”，為了改掉他們身上的毛病，我開始向前輩們?nèi)〗?jīng)，自己摸索，慢慢的我發(fā)現(xiàn)對于他們來講，最好的解決辦法是讓他們喜歡上你這個老師，然后以愛之名開始教育，而且愛的教育——非一日之功。
許多新的老師在碰到學生打架斗毆等事情時，首先想到的解決辦法是批評見家長，我也不例外。但通過饒正興的打架事件徹底改變了我的這種教育方式。在第一個學期，我班饒正興與朱天佑在早讀課上當著德育主任的面打架，且不知悔改，主任是氣的火冒三丈，讓我立即處理。當時我一聽到，血都沖到腦子里，想著該怎么來教育他們，讓他們終生難忘?？墒钱斘业睫k公室的時候，看著狼狽不堪的他們，突然意識到老師都不冷靜，怎么讓學生冷靜。想到這點，我的腦袋一下子就冷靜下來，也想到了陶行知“四塊糖果”的故事，決定換個角度解決這件事情——先對他們進行肯定，再進行教育。我將他們分開進行談話，詳細了解案發(fā)情況，饒正興是因為朱天佑對他進行多次辱罵，他才忍不住動手的。對于這一點，我首先肯定了他，他沒有第一時間動手，證明他還是愿做一名遵守秩序的好學生。當我肯定他的時候，他的表情發(fā)生了變化，他原本以為等待他的是一場“狂風暴雨”，沒想到是“和風細雨”，他一下子放下心理防線，向我大吐苦水，平時的點點滴滴。在這次談話中，我走進了他的內(nèi)心，在他接受我的同時，我對他說的話他也比平時聽的進去，意識到自己的行為舉動給班級帶來了多壞的影響。對于朱天佑，我如法炮制。通過這次談話一下子讓我與全班兩個最頭疼的學生無形中建立了一種親近。我肯定了他們，他們覺得我是一個善于傾聽的老師，慢慢的開始喜歡上這個老師。所以通過這次事件，我發(fā)現(xiàn)想讓調(diào)皮的學生聽話，不是一味的責罵，控制和批評，而是在一開始找他們的閃光點，對他們進行愛的肯定。
當解決了班上帶頭鬧騰的學生之后，我以為這個班級就會步入正軌，其實不然。對于一個班風差的班級來講，一次的肯定是遠遠不夠的，想讓整個班級變好，我摸索至今，發(fā)現(xiàn)一件事情真的很重要，那就是穿插在平時班級管理、教學當中的——愛的鼓勵。就拿我們班的老大徐兵來說，新轉(zhuǎn)來的第一天就和我唱反調(diào)，讓我頗為頭疼。在接觸一段時間后，發(fā)現(xiàn)他在我們班男生群里很有號召力。那段時間我正為班上衛(wèi)生情況差而煩惱，抱著試一試的心態(tài)，我在班上鼓勵他競選生活委員，他在男生群中的號召力也成功讓他成為了生活委員。幾天之后，我便發(fā)現(xiàn)班上衛(wèi)生大大改善，我在表揚全班的同時，大大表揚了徐兵，并用獎品鼓勵他接下去做的更好。接下來的一個星期，班上衛(wèi)生角都是干干凈凈的，我也是隔三差五對他進行鼓勵，表揚。我發(fā)現(xiàn)每天的鼓勵其實就是變相的告訴徐兵：你做的很好，老師看好你，你可不可以保持？相信你能保持的`。對于徐兵來講，他嘗到了老師肯定的甜頭之后，他會首先規(guī)范自己的行為，利用自己的號召力，給其他學生做個榜樣，加之老師持續(xù)的鼓勵，他會更有信心做好老師分配的每項任務(wù)。表揚是一時的肯定，而鼓勵則是細水長流的動力來源。所以，在肯定之后的鼓勵就顯得尤為重要了。
當堅持了上面兩條之后，班級的犯事小團體已經(jīng)好了很多了，但是依舊會有幾只“蝦兵蟹將”不甘心，在班上翻起小風小浪，對于這種學生，我還以愛之名肯定鼓勵嗎？不，對于一個班級的管理，我一向認為有正面的榜樣就要有反面的教育。我們班徐晨軒、蔣璋就是如此。在學校兩人是形影不離的好兄弟，上課都要“眉來眼去”，在校外，兩人是混世小魔王，騎電瓶車、爬圍墻、參與打架……，凡是不好的事情，他們都要摻和一腳。可是他們的成績卻是班上的中上游，作業(yè)各項也是用心完成，對于他們兩個人，我也是倍感頭疼。談話，肯定，鼓勵，表揚等等各種方式往他們身上用，所收效果甚微，在向有經(jīng)驗的老師請教之后，我下定決心要好好教育一下他們。在一次打架事件中，他們的名字毫無懸念的出現(xiàn)在了名單上。這一次我分三步來處理他們，首先我告知他們這一次我會嚴肅處理，然后在班上當著全班的面批評他們，警醒其他學生。隨后聯(lián)系他們的家長，講明情況，與家長溝通，和家長的配合，讓家長帶他們回去好好反思并寫保證書。徐晨軒與蔣璋當時在辦公室看到我嚴肅的臉龐，也是心生懼意，向我認錯。可是當時我認為對于他們這種學習沒問題，行為習慣有問題的學生更應(yīng)該一次性讓他們知道自己的錯誤會導致什么后果，小錯累積最終會釀成大錯。那一次的我，鐵了心教育他們。經(jīng)過這樣的嚴肅批評處理過后，兩人也好轉(zhuǎn)了許多。當他們有些犯事的小苗頭之后，我就會以那一次打架事件起一個告誡作用，在之后的一段時間里，他們兩個人表現(xiàn)好了之后，我將他們的保證書還給他們，對他們進行了表揚，也就是俗語說的“打一個巴掌，給一顆甜棗”，所以，對于冥頑不靈的學生，適當?shù)呐u是教育的手段之一。
談到這里，我想說許多老師都有一顆急切的心，想著我今天教育學生了，學生得立馬變乖變聽話，教育得立馬有效果?？墒俏覀儠l(fā)現(xiàn)，學生是永遠達不到我們老師預(yù)期的狀態(tài)。因此班級管理對班主任而言就是一場長時間與學生斗智斗勇的博弈，不可能一招就定“勝負”。直到今天，我們班級也經(jīng)常會發(fā)生一些讓人頭疼的事情，但我不會因此感到煩躁和厭倦。因為我清楚，愛的教育——非一日之功，未來，還得再接再厲！
小學班級安全管理心得體會篇八
1、不遲到，不早退，不曠課，有事先請假。
2、課間不能追跑打鬧，大聲喧嘩，應(yīng)配合值日生的工作。
3、在集會時要求聽從指揮，不能隨便說話、克制小動作，要做到站如松、坐如鐘。
4、每位同學都要配合組長和班干部的工作，做到積極配合、不說長道短，有什么情況直接向老師反映，不得頂撞。
5、在學校見到老師要主動問好，團結(jié)同學，不搞小團體，積極配合老師的教育教學工作，并為老師提建議。
6、在校園內(nèi)使用普通話，使用文明語言，做一個文明的學生。
7、認真做好操，出操時要做到快，靜，齊。
8、上課認真聽講，不講小話，不玩小動作，積極回答問題。
9、下課不在教室里追趕吵鬧。
10、按時獨立完成老師布置的作業(yè)，做到錯題當天改完，有不明白的及時問老師或同學，不能抄作業(yè)。
11、早讀時聲音要洪亮，有感情。
12、周一到校后的第一件事就是將家庭作業(yè)交給組長，組長要做好作業(yè)的檢查工作和將未完成作業(yè)的同學名單上交學習委員。
13、注意衛(wèi)生，做到不亂扔、不亂畫，桌椅擺放要整齊。桌子里不能存放垃圾，桌面學習用品的擺放要整齊。
14、班干部及組長和相關(guān)負責人要認真履行自己的工作職責，除管理好班級以外，還要給事事給同學們做榜樣。
15、小組的同學要相互幫助，相互監(jiān)督，共同提高。
16、著裝要規(guī)范，注意個人清潔衛(wèi)生，勤洗頭，勤換衣服，勤剪指甲。
小學班級安全管理心得體會篇九
誰都知道，一個班級風氣不好而且亂，那么這個班的學習成績就一定上不去，一個班無組織無紀律，就無法進行教育。班級的管理在于班主任，班主任作為學校的基層領(lǐng)導者，其工作是學校教風、校風、學風形成的關(guān)鍵，同時也是提高教育教學質(zhì)量的重要保證。結(jié)合自己幾年來任班主任的感受，現(xiàn)就如何進行小學班級管理談幾點粗淺意見。
一、選好班干部
班干部是班主任老師的得力助手，是班級學生學習的榜樣。選好班干部對班級進行有效管理很重要，但怎樣選好班干部是關(guān)鍵，我認為在選班干部時，要通過班級學生民主推選，推選具有一定組織能力，大膽管事、品學兼優(yōu)，能與同學們搞好團結(jié)，不計個人得失，對同學不偏心，大公無私，熊熱心為班集體效勞、集體榮譽感和工作責任心都比較強的同學擔任。這樣的學生擔任班干部才具有一定的號召力、凝聚力，才能有效的協(xié)助老師加強班級管理。
二、開展好主題班隊會
小學生由于年齡較小，思想單純，明辨是非的能力還不強，自控能力較差，容易受外界一些不良行為的影響。因此要在班上定期開展一些與學生息息相關(guān)的主題班隊會。如開展“遵守交通法規(guī)、從小做起”、“告別不文明行為、從我做起”為主題的班隊會，讓學生主持，自編自演。通過這樣的活動，讓學生感悟其道理，從而鍛煉了學生的組織能力，培養(yǎng)了學生積極、健康向上的思想。
三、要制定切實可行的班級制度
國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩就不成方圓。作為幾十個小學生的班集體。如沒有一定的管理制度是難以搞好班級管理的。因此，應(yīng)針對小學生的一些行為特點，制定出切實可行的班級管理制度。如不按時完成作業(yè)，不當好值日生、與同學打架斗毆、損壞公物、說假話等，都應(yīng)受到相應(yīng)班級管理制度的約束。在班級管理過程中，執(zhí)行制度必須嚴格、一視同仁。
四、經(jīng)常與家長聯(lián)系
教育學生，學校與學生家庭的聯(lián)系很重要，學校與家庭的相互配合是搞好班級管理的重要方面。父母是孩子的第一任老師，孩子在家的行為習慣、性格特點，作為家長是非常清楚的。但孩子在校的學習情況、行為習慣家長并不一定了解，所以老師要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，相互告知孩子在家在校的情況，共同配合教育管理孩子。老師家訪時一定要注意方法，切忌一味的告狀，要客觀地實事求是地反映學生在校的情況，以爭得學生家長的理解和支持，同時要共同探討管理好學生的方式方法。
五、抓典型
作為一個班集體，學生都來自幾十個不同的家庭。由于環(huán)境的不同，學生的性格特點、行為特征都各不相同。作為班集體的大部分學生，都能遵守校規(guī)校紀，但每個班總有幾個不遵章守紀的“典型”，他們常在班級里搗亂，屢教不改，并且還影響其他的學生一起違反校規(guī)校紀。針對這類“典型”，班主任老師要對他們多下功夫，要找他們進行個別談話，必要時要請學校領(lǐng)導和家長協(xié)助進行說服教育，讓他們認識到自己的不足，從而改變自己的不良行為。
六、要做好學生情況記載和評定工作
班主任平時要多了解班里的每個學生，作好學生的情況記載。如做好學生學習成績、出勤情況、好人好事、佩戴紅領(lǐng)巾、獲獎、違紀等方面的情況記載。每周作一次小結(jié)，每月進行一次評比，學期結(jié)束時進行總結(jié)，以此作為評選優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員，“三好生”等的依據(jù)。
七、注意后進生的轉(zhuǎn)化
班集體中，總有那么幾個后進生，成績不理想。班主任要經(jīng)常向科任教師了解后進生的情況。同時要在班里開展“一幫一、手拉手”的活動。對后進生的要求不要過高，要善于捕捉他們的“閃光點”，讓他們認識到自己也有長處，認為老師和同學們都在關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛他們。這樣，后進生就會感受到集體的溫暖，奮發(fā)進取的精神就會得到有效激發(fā)。
抓好小學班級管理，不是一件容易的事。本學期我將會據(jù)此開展班級的教育管理工作，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時加以改善，希望我們班會有一個煥然一新的精神面貌。
小學班級安全管理心得體會篇十
一、嚴格做好晨檢工作。利用晨間談話時，再次檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危急，幫助幼兒保管晚上讓家長帶回，利用晨間談話鼓舞幼兒自己交出，或者要求小朋友相互“監(jiān)視”之下讓幼兒將藏住的物品拿出，交教師保管一天，黃昏來接時交給家長帶回。
二、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好，之后檢查運動器械或者玩具是否安全。幼兒在進展戶外活動之前總是很興奮，這種狀況之下，一些細小的環(huán)節(jié)也能引發(fā)大事故，因此戶外活動時也要進展檢查，避開安全事故的發(fā)生。
三、教育教學活動時，教師嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊，不離崗，親密留意幼兒的行動。有些幼兒行為缺乏自覺性，往往喜愛在教師不留意時有意做些危急動作，因此教師就應(yīng)全身心投入。
四、幼兒盥洗時，分組進展，一個教師在廁所里留意觀看，幫助幼兒，一個教師則在活動室里關(guān)注其他幼兒，削減安全隱患。在進展分組盥洗時，往往由于廁所地滑簡單出事，教師就會多關(guān)注，但是剩下的幼兒又會由于不在教師的`視線范圍內(nèi)而起哄，更簡單出事，所以這一環(huán)節(jié)就應(yīng)兩位教師分工合作。
五、留意電器及危急物品(消毒液等)的擺放，不讓幼兒接觸。
六、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西_，午睡時留意巡察。雖然早上已經(jīng)將幼兒帶來的東西都拿出，但是也就應(yīng)預(yù)見到，上午活動期間，有的幼兒會將活動室的玩具靜靜藏在口袋，等到_之后拿在被窩里玩，稍不留意也會發(fā)生意外，因此教師午睡要不斷巡察而且留意觀看，就能準時發(fā)覺。
七、對幼兒及家進步行安全教育，增加幼兒的自我愛護意識。有時有的家長會讓幼兒拿些玩具來玩，這是家長缺乏安全防范意識，我們應(yīng)當面指出并利用家園聯(lián)系欄提示其它家長。
八、建立完善的班級常規(guī)，削減安全隱患。教師間相互催促，提高警覺，加強安全意識?？傊?，安全工作是我們的一項重要的工作，怎樣抓都但是分。
小學班級安全管理心得體會篇十一
1、班主任要對學生進行安全教育和管理工作，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
2、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時報告有關(guān)部門維修，并告之學生注意安全。
3、班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學生注意安全。
4、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯(lián)系。
5、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
6、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。
7、學生在校期間因特殊情況離校，需聯(lián)系家長到校并持班主任簽發(fā)的請假條，方可出校門。
8、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生，不得在課室、走廊、樓梯上追逐打鬧，學生嚴禁進入網(wǎng)吧、電子游戲機室。
9、教育學生不要玩火，不要亂拉電器開關(guān)，以免發(fā)生火災(zāi)和人身事故。
10、學生上學，回家時，必須嚴格遵守交通規(guī)則，騎單車時不準雙手離把，不準扶肩而行，嚴禁學生騎摩托車。
以上條例，望全體師生員工自覺遵守。
盜搶匪電話：110火警電話：119急救電話：120
1.幼兒園班級衛(wèi)生安全管理制度
小學班級安全管理心得體會篇十二
1、上下樓自覺靠右行走，不急行、不擁擠，下課時不在走廊亂擠亂竄，不攀附欄桿，不坐到欄桿之上。
2、嚴禁在樓道上，教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。
3、嚴禁攀爬學校任何一處的的圍墻、門窗、圍欄、陽臺及樹木、球架，不準上樓房天面。
4、不準攜帶易燃、易爆、有毒物品、兇器及各類寵物進校，班級公有財產(chǎn)專人負責，最后一個離開班級的同學要注意將門窗以及電燈關(guān)好，每個同學都拿出主人翁精神愛護公物。
5、若照明燈和電源插座等電器發(fā)生故障，不得私自動手排除，應(yīng)報告老師，由學校電工進行故障排除；不得打開配電箱，觸摸電器開關(guān)；消防器材未經(jīng)許可，不得隨意搬動。
6、大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗和無陽臺窗子的外部，學生不要勉強擦拭，如需要擦拭，必須在老師的.指導下才能進行。
7、不準私自外出游泳。
8、不準私自到校外公共場所進行文娛、體育和任何形式的玩樂活動。
9、做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為不允許在任何場所參與打架斗毆。
10、察覺到有不安全因素應(yīng)及時報告師長，遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。
11、上實驗課要嚴格遵守實驗室的有關(guān)安全要求完成實驗。
12、課外活動和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規(guī)則進行。
13、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規(guī)則，不滿十四周歲不騎車上路。
14、參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊，杜絕個別行動。
15、注意飲食衛(wèi)生，不到校外的小店，攤點用餐。
小學班級安全管理心得體會篇十三
二、在學校注意上下樓梯，課間活動、體育課，做實驗，等方面的安全；
三、在家教育孩子注意用水、用電、日常用品的使用方法等的安全教育；
四、緊急情況的自我保護意識的'培養(yǎng)；
五、外出旅行或其他戶外活動的安全教育；
六、防止食物中毒；
七、對孩子進行滸病知識的宣傳教育；
八、教育學生不要到水庫中去洗澡。
小學班級安全管理心得體會篇十四
為了增強學生的安全意識，提高安全防范意識，維護正常的'教育教學秩序，根據(jù)學校的實際，特制定本班班級安全管理制度，希望同學們認真遵守和防范于未然，具體如下：
1、“安全第一，學習第二”，警鐘長鳴，同學要注意安全知識學習和掌握。
2、不準下河洗澡，注意防火，注意乘車等交通安全，不允許學生騎車上學。
3、若是出去上體育課或是實驗課，科任老師不準留學生在教室，防止學生出現(xiàn)意外。
4、不準攜帶鋒利玩具、管制刀具、鐵器等進入學校，以防意外發(fā)生。
5、不準買過期食品、亂吃不健康食品，注意飲食、財產(chǎn)和是生命安全。
6、學生課間活動的規(guī)定：
（1）不準在上下課時追逐打鬧。
（2）不準課間返回宿舍吃東西。
（3）集體行進中，不準在隊伍中彎腰拾地上的東西和系鞋帶，不準推擠同學。
7、不準課間活動做有害身心健康的游戲，不追逐打鬧，不攀爬欄桿，不準在教室跑跳。
8、學生有事有病要跟班主任請假，不準隨意曠課和離開學校。
9、遵守學校的作息時間，每天上課或周末往返學校時不準在校園內(nèi)外和路上逗留，路上遵守交通規(guī)則和注意各種安全，不和陌生人來往。
10、不準帶手機上網(wǎng)、玩游戲，不準上不健康網(wǎng)站和閱讀不健康書目。
小學班級安全管理心得體會篇十五
一、學習方面：
1、作業(yè)完成并且字跡美觀端正（優(yōu)a），得10分。（優(yōu)+a+）得20分。
2、單元考試90分以上，得30分，95分以上得50分。
3、家庭作業(yè)沒有完成或按時上交，一樣扣10分。
4、上課積極回答問題有3次及以上的可以獎勵10分。
5、作文獲得“小小作家”印章可以獎勵20分，得90以上得10分。
6、有進步的同學視情況由老師獎勵。
二、紀律方面：
1、違反班級紀律將被記錄在班級日志上，有一個名字，扣10分，兩個名字扣20分，依次累計。班級被扣分，扣100分。
2、課間出操、集會，必須做到靜、齊、快，講話的、推同學的或打鬧的，每次扣10分。
3、表現(xiàn)突出，被表揚的視情況獎勵。
三、勞動方面：
1、衛(wèi)生值日當天無批評，沒有扣分，當天值日生每人得30分。值日認真的受到老師表揚的，得10分。忘記值日的、偷懶或沒有完成自己的工作就去玩的，扣10分。
2、平時在教室里面吃零食、在教室里面亂扔紙屑或粉筆、隨機檢查教室衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)座位的四周有紙屑或其他臟東西的（包括自己的課桌椅、地面等），扣10分，并提醒。不改正的罰值日一天。
四、好人好事：
1、在一幫一活動中雙方成績都有一定的提高的每人每次得20分。
2、撿到東西能及時還給失主或交給老師的每人每次得10分。
3、被老師發(fā)現(xiàn)不團結(jié)、和同學鬧別扭甚至打架的每人扣20分。
4、表現(xiàn)優(yōu)秀者，根據(jù)情況而定，可若干分。
5、在各類比賽中獲獎，為班級爭光的，有獎勵。
五、小助手監(jiān)督方面：
1、小助手要為同學辦事，不能私自亂用權(quán)利，被發(fā)現(xiàn)每人扣10分。
2、小助手的工作得到老師的好評時，每人每次根據(jù)情況獎勵若干分。
3、小助手要帶頭，做好其他同學的榜樣，小助手有嚴重錯誤的做深刻檢討，被批評三次撤換。
4、其他同學對小助手工作提出寶貴意見并幫助小助手做工作的每人每次得10分。
5、小助手、值日生、課代表、小組長等工作表現(xiàn)出色的，由老師視情況獎勵。
小學班級安全管理心得體會篇十六
1、班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。
2、班主任要對學生進行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的`電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時報告有關(guān)部門維修，并告之學生注意安全。
4、班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學生注意安全。
5、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯(lián)系。
6、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。
8、學生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學生會客。
10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
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