演講稿的表達(dá)要簡明扼要，避免啰嗦和冗長；在寫作過程中，要注意掌握好演講稿的整體結(jié)構(gòu)，分清引言、正文和結(jié)尾的部分。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。在寫作演講稿時，我們可以參考這些范文，借鑒其語言表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu)，同時也可以根據(jù)自己的實際情況進行修改和調(diào)整，使其更符合我們自己的特點和需要。大家一起來看看吧。
孩子成長儀式演講稿篇一
尊敬的各位家長，親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
在這鮮花爛漫、綠草如茵的初夏時節(jié)，我們迎來了盛大的節(jié)日——20xx年三年級同學(xué)的十歲成長儀式，非常高興能與同學(xué)們共度這美好的節(jié)日。值此機會，我謹(jǐn)代表校長室向同學(xué)們致以誠摯的節(jié)日問候，并向百忙中趕來參加活動一起見證孩子們成長的各位家長致以崇高的敬意!
同學(xué)們，今天，我們十歲了。剛才大家在家長的陪同下，一起步入成長之門，感受了成長的快樂，我也特別感動。伴隨著家長、老師們的聲聲祝福，懷著一顆感恩的心，你們長大了，真為你們感到幸福。
希望孩子們要心懷感激。孩子們，在成長的道路上，我們要感謝的人很多。首先要感謝的是父母。相信同學(xué)們都很熟悉這樣一首歌《時間都去哪兒了》，正如歌中所唱，“生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”，父母不僅把我們帶到這個世界，更是我們成長的第一任老師，含辛茹苦，用全部的身心哺育著我們，他們付出了太多太多。其次要感謝的是學(xué)校的老師，老師是你們成長中重要的引路人，教你們學(xué)文化，教你們學(xué)做人，眼看著你們一天天長大，成了講文明守紀(jì)律好學(xué)上進的少先隊員。第三要感謝的是我們這個偉大的國家，我們有父母疼老師愛，吃得好穿得好生活好，世界上還有多少地方的孩子在天災(zāi)人禍、貧窮困苦中艱難生活著啊，與他們相比，我們是多么幸福。家長朋友們，在這里，我也要代表孩子、代表老師向你們道一聲謝謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆觽冏聣殉砷L一路陪伴付出的辛勞，陪伴是最好的教育與關(guān)愛;感謝你們對學(xué)校教育工作的理解和支持，我們永遠(yuǎn)心相連手相牽。
同時我也要向大家送上美好的祝愿。孩子們，十歲是我們成長道路上一個新的起點。十歲意味著我們應(yīng)該告別幼時的淘氣，學(xué)會更多的本領(lǐng)，懂得更多的道理，承擔(dān)更多的責(zé)任，付出更多的關(guān)愛。不管你們將來成為出類拔萃的偉人，還是普普通通的勞動者，但一定會是一個正直、勇敢、獨立，有著優(yōu)秀品質(zhì)和愛心的人。
兒童時代是美好人生的前奏，是生命樂章的序曲，遠(yuǎn)大抱負(fù)從這時萌生，高尚情操從這時孕育，良好品行從這時養(yǎng)成，過硬本領(lǐng)從這開始練就。讓我們共同珍惜這幸福時光，去迎接美好的未來!
孩子們，老師們，家長們，讓我們記住此時此刻，讓我們留下這值得珍藏一生的教育記憶，讓我們放飛理想，在心靈埋下一顆幸福的種子，共同期待美麗綻放與收獲。最后，我再次祝孩子們十歲生日快樂!謝謝大家。
孩子成長儀式演講稿篇二
親愛的老師們、同學(xué)們、家長朋友們：
晚上好!我是xx的家長。今晚，很高興能和大家一起共同見證孩子們的十周歲生日。
三年前的景象歷歷在目：我們的孩子們剛從幼兒園步入小學(xué)，普遍面臨心理斷奶期，他們有的時常上課時跑錯了教室，有的還一不小心尿濕了褲子，還有的整天哭著要回家。但在老師們的悉心幫助下，他們很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。三年里，他們從學(xué)習(xí)洗臉?biāo)⒀?、排隊吃飯開始，在這里學(xué)會了識字、閱讀、計算，學(xué)會了待人接物，學(xué)著獨立思考、獨立判斷，學(xué)著當(dāng)小紳士、小淑女。
要特別感謝學(xué)校。再過幾個月，這座美麗的校園即將迎來x歲的生日。x年來，她始終堅持“辦全縣最好學(xué)?！钡哪繕?biāo)，秉持優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)，讓我們在家門口享受到全縣最優(yōu)質(zhì)的教育資源。
特別謝謝孩子們的老師。三年來，與孩子相處的時間比我們家長還要長的就是老師，特別是班主任老師。曾經(jīng)有家長開玩笑說，從步入小學(xué)開始，家長便只管著孩子吃飯睡覺，而老師卻負(fù)責(zé)了他們的學(xué)習(xí)和做人。感謝你們把他們當(dāng)成自己的孩子，無論貧富貴賤，無論聰明魯鈍都一視同仁，盡了自己最大的努力和耐心。
最后，謝謝我們的孩子。昨天你們還“牙牙學(xué)語”，今天便已步入“幼學(xué)之年”。都說三十而立，四十不惑，作為父母，要謝謝你們，因你們的成長，讓我們不斷長大和進步;謝謝因你們的相伴，給了我們從未有過的幸福人生。
人生不過10個“十年”!“十歲”是人生中最寶貴的的起點，希望你們用三年來學(xué)得的知識、養(yǎng)成的良好習(xí)慣，樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，努力實現(xiàn)自己美好而華麗的人生。
最后祝老師們、家長們身體健康!祝同學(xué)們生日快樂、六一快樂!
孩子成長儀式演講稿篇三
尊敬的各位家長，親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
在這鮮花爛漫、綠草如茵的初夏時節(jié)，我們迎來了盛大的節(jié)日——三年級同學(xué)的十歲成長儀式，非常高興能與同學(xué)們共度這美好的節(jié)日。值此機會，我謹(jǐn)代表校長室向同學(xué)們致以誠摯的節(jié)日問候，并向百忙中趕來參加活動一起見證孩子們成長的各位家長致以崇高的敬意！同學(xué)們，今天，我們十歲了。剛才大家在家長的陪同下，一起步入成長之門，感受了成長的快樂，我也特別感動。伴隨著家長、老師們的聲聲祝福，懷著一顆感恩的'心，你們長大了，真為你們感到幸福。
希望孩子們要心懷感激。孩子們，在成長的道路上，我們要感謝的人很多。首先要感謝的是父母。相信同學(xué)們都很熟悉這樣一首歌《時間都去哪兒了》，正如歌中所唱，“生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”，父母不僅把我們帶到這個世界，更是我們成長的第一任老師，含辛茹苦，用全部的身心哺育著我們，他們付出了太多太多。其次要感謝的是學(xué)校的老師，老師是你們成長中重要的引路人，教你們學(xué)文化，教你們學(xué)做人，眼看著你們一天天長大，成了講文明守紀(jì)律好學(xué)上進的少先隊員。第三要感謝的是我們這個偉大的國家，我們有父母疼老師愛，吃得好穿得好生活好，世界上還有多少地方的孩子在天災(zāi)人禍、貧窮困苦中艱難生活著啊，與他們相比，我們是多么幸福。家長朋友們，在這里，我也要代表孩子、代表老師向你們道一聲謝謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆觽冏聣殉砷L一路陪伴付出的辛勞，陪伴是最好的教育與關(guān)愛；感謝你們對學(xué)校教育工作的理解和支持，我們永遠(yuǎn)心相連手相牽。
同時我也要向大家送上美好的祝愿。孩子們，十歲是我們成長道路上一個新的起點。十歲意味著我們應(yīng)該告別幼時的淘氣，學(xué)會更多的本領(lǐng)，懂得更多的道理，承擔(dān)更多的責(zé)任，付出更多的關(guān)愛。不管你們將來成為出類拔萃的偉人，還是普普通通的勞動者，但一定會是一個正直、勇敢、獨立，有著優(yōu)秀品質(zhì)和愛心的人。
兒童時代是美好人生的前奏，是生命樂章的序曲，遠(yuǎn)大抱負(fù)從這時萌生，高尚情操從這時孕育，良好品行從這時養(yǎng)成，過硬本領(lǐng)從這開始練就。讓我們共同珍惜這幸福時光，去迎接美好的未來！
孩子們，老師們，家長們，讓我們記住此時此刻，讓我們留下這值得珍藏一生的教育記憶，讓我們放飛理想，在心靈埋下一顆幸福的種子，共同期待美麗綻放與收獲。最后，我再次祝孩子們十歲生日快樂！謝謝大家。
孩子成長儀式演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友、三年級的孩子們：
大家下午好!我是三(3)班xx同學(xué)的爸爸。首先，要感謝xx老師給我這個機會，謝謝您!今天能作為家長代表，在咱們這個“十歲成長禮”的活動上發(fā)言，真的非常榮幸。
今天也可以說，是我們?nèi)昙壭∨笥褌兊募w生日會。很高興你們能邀請我來參加。所以，在這里，我要向所有三年級的小朋友們說一聲：祝大家生日快樂!
十歲，是我們每個人一生中的一個里程碑，也是一個新的起點。
驀然回首，親愛的孩子，你已經(jīng)10歲啦!10年3650個日日夜夜。十年來我陪著你一起成長，曾記得從孕育你生命的那一刻起，爸爸的心中就充滿了期待與感激。
你，是上天賜給爸爸媽媽最珍貴的禮物，獨一無二，無與倫比!也正是從那一天起，我們的生活也因你而改變，多了幾分忙碌，幾分牽掛，幾分焦慮，更多了許許多多的精彩!
在全家人愛的呵護下，在不經(jīng)意間，你一天天長大了，會爬會走會跑會跳了;當(dāng)然，你也會哭會笑會撒嬌，會發(fā)脾氣。
你從呀呀學(xué)語到懵懵懂懂，再到現(xiàn)在有了自己的主見，也會照顧妹妹了。爸爸呢，打心眼里為你高興。
孩子，總有一天你會獨立生活，希望你能學(xué)會自律，健康、勇敢。而爸爸相信，你是最棒的!
我也會默默地支持你，陪伴你，守護你，做你的堅強后盾。
十年，在我們一起走過的日子里，有歡聲笑語的甜蜜，也有暴風(fēng)驟雨的洗禮，爸爸希望你能明白，愛你不單單是給你好吃的美食、好玩的玩具、好看的節(jié)目、漂亮的衣服，愛你更要給你指明方向。
希望你，能成為誠實、善良、有愛心、有責(zé)任感的人。犯了錯呢，不推諉，也不撒謊。要勇于承認(rèn)，敢擔(dān)當(dāng)，知錯能改。俗話說，人無完人么。
在這十年里，爸爸也有發(fā)火批評你的時候，可能是嚴(yán)厲了些，請你原諒，也請你監(jiān)督。爸爸啊，也要不斷地學(xué)習(xí)和改進。學(xué)無止境嘛。
孩子，你10歲啦，你的人生翻開了新的一頁，美好的旅程，才剛剛開始。爸爸希望你多讀書，打開心靈的窗戶。
同時呢，要多動腦、勤思考。遇到困難的時候呀，不要退縮。在知識的海洋里，不會一帆風(fēng)順，要大膽地去探索。爸爸一定會為你保駕護航。
另外，也要學(xué)會寬容，人各有長，要善于發(fā)現(xiàn)和欣賞別人，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，才能更進一步。
還有啊，就是要積極參加體育鍛煉，有了健康的體魄，你才能有機會和能力去實現(xiàn)自己的理想。
今天來到咱們的校園里，來到同學(xué)們中間。我想起了我上學(xué)起就喜歡的一首歌，校園民謠——池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……有的同學(xué)會唱。很棒啊!
童年，多美啊!一寸光陰，一寸金。孩子們，你們現(xiàn)在就是童年啊。你們太幸運啦，讓人羨慕!
你們的學(xué)校，不僅有木刻年畫，綠樓紅樓、桃園——這些悠久的歷史、美麗的環(huán)境，更有關(guān)心你們、指導(dǎo)你們、愛你們的老師。
希望你們能珍惜利用好，不負(fù)韶華，努力學(xué)習(xí)，大膽發(fā)問。你們都是最棒的!
親愛的孩子們，你們都是父母的掌中寶，也是祖國的花朵、民族的未來。
希望你們不僅健康快樂，更要勇敢堅強，用知識武裝自己，去大膽探尋人生旅途中一個又一個更美麗的風(fēng)景。
最后，再一次祝孩子們：十歲生日快樂，更上一層樓!也祝在場的領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長朋友們：身體健康，工作順利!謝謝大家!
孩子成長儀式演講稿篇五
尊敬的各位家長，親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
我是四（3）班沈施卓的家長。首先感謝王老師給予我這么好的一個機會，能讓我在學(xué)校為孩子們舉辦十周歲集體生日的時候，和大家共同分享孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
時光荏苒、光陰如梭，一晃眼我們的孩子都十歲了！我想他們今天也許是世界上最激動最高興最幸福的人了！十年前他們僅有幾千克的份量，今天他們已成長為羽翼豐滿的小鄒鷹，時刻準(zhǔn)備著展翅飛翔！十年前他們僅有父母的愛，今天他們還在康寧這個集體里收獲到了老師的關(guān)愛、同學(xué)的友愛。十年前，他們大聲啼哭著來到這個美麗的世界，既不會說話走路，更不會識文斷字，而今天他們一個個長大成人，每天早晨系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上載滿了知識和希望的.書包，唱著嘹亮的校歌，邁著自信的步伐，開開心心地來到康寧科技實驗小學(xué)上學(xué)。他們不僅學(xué)會了認(rèn)字、寫作文、作算術(shù)，還會進行簡單的英語會話呢！他們可比我們十歲時強得太多啦！孩子們點點滴滴的成長，我們看在眼里，喜在心里。今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！今天他們是十歲的好少年，明天希望他們都能成為家長的驕傲、祖國的棟梁！孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息，我也一樣。因為工作調(diào)動等因素，我的孩子是二年級從浦東轉(zhuǎn)學(xué)過來的，正巧當(dāng)時有一個朋友的小孩在康寧小學(xué)，他認(rèn)為學(xué)校管理規(guī)范，教師素質(zhì)高，盡心盡職，更重要的一點是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。我和孩子的父親聽了這席話后當(dāng)即作出了決定，就到康寧就讀，因為學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，我們希望在孩子能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得做人的道理，掌握小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識，并且對學(xué)習(xí)感興趣，有信心，我們做家長的就滿足了。其它的原因就是就近便利，因為學(xué)校位于浦北路、桂林東街，與地鐵南站相鄰，交通十分便捷。十歲生日家長發(fā)言稿。
孩子成長儀式演講稿篇六
各位來賓，親朋好友們：
中午好!
感謝大家在百忙中抽空來參加小女的十歲生日慶典!今天孩子十歲了，十年的寒暑更替，十年的含辛茹苦，令我感慨萬千。從十年前b超顯示屏中的小肉團到今天活潑可愛，如花似玉的小公主;從當(dāng)年的蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語到今天的伶牙俐齒。十年的點點滴滴，都見證著孩子的成長和進步。十年里充滿了歡聲笑語，又有著心酸落淚，曾為孩子的些許收獲而歡欣鼓舞，也曾為恨鐵不成鋼而黯然神傷。十年里，笑過，哭過，表揚過，鼓勵過，批評過，甚至體罰過，讓孩子受了不少委屈。剛才孩子的一番話，心里感到十分的欣慰!
點點，我的寶貝!今天媽媽要對你說，其實你的一舉一動，一笑一顰，一哭一鬧，時時刻刻在我的腦海中閃耀。你的優(yōu)點，你的缺點，你給我們帶來的快樂和心酸，都是我一生中最珍貴的財富!在我心目中，你是最優(yōu)秀的孩子和學(xué)生。你熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，你團結(jié)友愛，樂于助人，你熱愛勞動，講衛(wèi)生，懂禮貌，你充滿愛心。我感謝你給我們帶來的幸福快樂和充實的生活。但我知道，媽媽平時對你要求嚴(yán)格了點。其實，媽媽并不期盼你出人頭地，只求你快快樂樂;不求你十全十美，只求你健健康康;不求你成長，只求你成人。未來你是什么樣的生活狀態(tài)，取決于你今天的學(xué)習(xí)態(tài)度!
今天，媽媽當(dāng)著爺爺奶奶，叔叔阿姨和你同學(xué)的面，向你承諾：不管你將來是棟梁之才，還是平庸之輩;不管你將來人生道路是平坦還是坎坷，爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持你，呵護你，為你營造完美健康的家庭，做你的避風(fēng)港!
點點，我的寶貝，爸爸媽媽愛你，永遠(yuǎn)愛你!
同時，感謝大家對我們一家的理解，支持，關(guān)心和幫助。正是一路上有你們，我們的生活才充滿了七彩陽光。衷心的感謝你們，特別是我親愛的同學(xué)們今天遠(yuǎn)道而來，還有我最親愛的姐妹們也忙里偷閑，玉容感恩不盡!最后祝大家生活愉快，身體健康，家庭幸福!愿大家吃的開心，玩的開心!謝謝!
孩子成長儀式演講稿篇七
尊敬的各位家長，親愛的老師、同學(xué)們：
大家中午好！
這么多人參加我的生日宴會，我十分高興和激動。
今天，我十歲了。我首先要特別感謝我的爸爸。是爸爸含辛茹苦地把我養(yǎng)大。每天我沒睡醒，爸爸就早早的起來了，叫我起床。中午上完課后還要回家匆匆忙忙的為我做飯，囑咐我午睡。天天要為我輔導(dǎo)功課和作業(yè)。由于白天爸爸把很多時間花在為我操勞，只好等晚上安置我睡覺后才能備課和學(xué)習(xí)。由于我天性貪玩，又有點粗心，作業(yè)總是不太令人滿意。經(jīng)常惹的爸爸十分生氣。看著爸爸臉上的笑容漸漸少了，看著爸爸生氣的樣子，我心里也傷心極了。
我今天有一個秘密要告訴爸爸。由于不斷地努力，我的.進步很大，而且就在前天，我被選為副班長。我一定繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績。我要對爸爸說：從今天起我就十歲了，不再是過去那個粗心調(diào)皮的我了。我會用我的實際行動來回報爸爸。
我還要感謝認(rèn)識我、喜歡我、關(guān)心我的所有人。祝你們身體健康、工作順利、家庭幸福、天天開心！謝謝大家！
孩子成長儀式演講稿篇八
尊敬的各位老師，家長及親愛的同學(xué)們：
您們好!
今天我與大家分享的題目是《用愛澆灌孩子的成長》。
感謝機遇，讓我得以步入教育這個行業(yè)；感謝機遇，讓我得以實現(xiàn)自己的理想；感謝機遇，讓我得以把青春揮撒在至愛的教育上；感謝機遇，讓我得以把愛傾注于每一個孩子身上。
20xx年我從xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)，來到xx鎮(zhèn)第六小學(xué)，從此和那里的山、水、人結(jié)下了不解之緣，一干就是十年。在這短暫而又漫長的十年中，我是個編外民師，我經(jīng)受了工作的艱辛，待遇的微薄，前景的渺茫，使同屆的幾個同學(xué)都相繼離開了學(xué)校，走進了商海，可我卻始終不改初衷。因為我堅信人生最大的財富不是物資的豐厚，而在于付出的意義，奉獻的大小，為祖國培養(yǎng)人才，就是我擁有最大的財富。就這樣我用一顆忠誠、執(zhí)著、熾熱的心踐行著自己“獻身教育，無怨無悔”的誓言，書寫著我平凡而又壯麗的青春之歌。
20xx年，我成了一名普通的幼兒教師，在小學(xué)任教的我，除了教過幾年書，別的一無世處。有的只是一顆愛孩子的心。每天我都以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠地對待每一位孩子。我不會長篇大論，不會慷慨陳詞，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但是我愛我的孩子們！“如果誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育孩子?！蔽艺J(rèn)為愛是我們幼兒教師最美的語言。每一個孩子都像含苞待放的花朵，需要我們的耐心呵護。我也有一個三歲的兒子，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)心著他的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)兒子在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進步，我都會非?？鞓?，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，兩年的幼兒工作中我也如同對自己的兒子那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每一個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。我們每天面對的是幾十個孩子，每一個孩子都是獨一無二的，這么多的獨一無二在一起，在碰撞出美妙火花的同時，也會產(chǎn)生各種各樣的問題。于是，我們每天聽到孩子笑聲的同時，也會夾雜著打鬧聲，告狀聲和哭聲。如果我們的工作稍有疏忽讓孩子抓傷磕傷，等待我們的就會是家長責(zé)備的眼神和誤解挖苦的話語。盡管我們傷心過，失落過，但我知道，成長的路上布滿荊棘，我還不夠努力。當(dāng)看到孩子們天真的笑臉，我們又會以積極樂觀的心態(tài)來面對我們的工作。因為這份工作帶給我很多快樂。我愛天真活潑的孩子，我相信我的努力不會白費，因為我的工作中充滿了驚喜。我驚喜于孩子用稚嫩的畫筆送給我的一幅畫；我驚喜于上課時孩子給我的一個充滿想象的答案；我驚喜于婦女節(jié)收到的一封感謝信；我驚喜于孩子脫口而出的老師我喜歡你……是的，我很快樂，這份快樂源于我的工作，我眼睛里看到的是一個個天真的笑臉，我心里聽到的是成長的歡笑聲。李xx小朋友是我所帶的小班幼兒中個子最小的一個，非常淘氣。在一次集體戶外游戲滑滑梯中，他不按要求單獨行動，他突然跌倒在地，受傷了。我急忙把他抱在懷里，以最快的速度帶他到醫(yī)院做了檢查和包扎。與此同時，我第一時間通知了他的爸爸媽媽，孩子的.爸爸媽媽趕到后，我非常愧疚地說明了情況，希望能得到他們的諒解。令我欣慰的是孩子的家長非常通情達(dá)理，并沒有責(zé)怪我，而且，為了寬我的心，還不住地對我說：“我家孩子給您添麻煩了”。當(dāng)我聽到這句話時，我熱淚盈眶。我深深的握住他的手說：“謝謝，謝謝您們的諒解”。事后他的爸爸媽媽還為我們送來一封感謝信，我非常感動，這封感謝信讓我知道家長對我工作的肯定，同時也讓我感到自己肩負(fù)的重任，只要我們盡心盡力地保護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
我常常在想，人的一生中最快樂的時期應(yīng)該是童年時期，在孩子最美好最單純的時光里有我的參與，這是我的榮幸。我將努力將這種榮幸變成一份教師的榮耀。
如果把我的人生比作一條路，在我做幼兒教師的這段路程中，孩子便是我路旁盛開的鮮花，我將用愛用心澆灌每一朵鮮花綻放。在這條路上，會遇到很多困難，但我堅信，我可以做的更好，走的更遠(yuǎn)。最后，我想用一句詩來結(jié)束今天的交流：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
xxx
20xx年x月x日
孩子成長儀式演講稿篇九
回顧上學(xué)期的配班教師工作，在我跟幼兒得到共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為幼兒教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。
我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣和力量，是你們在平時經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到幼兒教師工作的重要與偉大。是工作、是實踐、給我提供了工作中成長的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
首先，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了?！?/p>
我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我在各方面得到了鍛煉”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是幼兒教師工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們的大姐姐。
我堅信，班級老師有責(zé)任心、有愛心，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們這個大家庭，一定會綻放更加燦爛的光彩！
孩子成長儀式演講稿篇十
各位
領(lǐng)導(dǎo)
，同事們：下午好！
回想起走過的路，有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰……記得剛上班時，我像一只快樂的小鳥，在孩子們中間輕盈地飛來飛去，帶他們唱歌、跳舞、做游戲，按照教育計劃一絲不茍地給他們上課，無微不至地照顧他們，當(dāng)時的我認(rèn)為這就是對孩子全部的愛了。隨著年齡的增長，教育經(jīng)驗的豐富，以及在園
領(lǐng)導(dǎo)
帶領(lǐng)下一次次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！皭酆⒆邮墙逃钠瘘c，教給孩子去愛才是教育的目標(biāo)。”“要根據(jù)幼兒的潛質(zhì)和特點，促進每個幼兒富有個性的`發(fā)展?！庇變航處熞颉?p>專家型、研究型教師轉(zhuǎn)變”“因為高質(zhì)量的幼兒教育是需要通過高素質(zhì)幼兒教師的工作去實現(xiàn)的?！边@些教育箴言時常回響在我的耳邊。孩子們從剛?cè)雸@時的步履蹣跚到畢業(yè)時的神采飛揚，點滴的進步都滿載著老師的心血與付出。同樣，伴隨著他們成長的腳步，我也在一天天努力著，收獲著，感悟著，成長著......我深愛著班里的每一個孩子。自從做了媽媽后，那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來。“假如這是我的孩子會怎樣？”我經(jīng)常進行這樣的換位思考，于是對班里的孩子們更多了一份關(guān)注、一份疼愛，總想把工作做得更精更細(xì)。大家都知道，小班的孩子剛?cè)雸@，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，非常不容易管理。為了盡快熟悉幼兒，便于
精心
了解和照顧他們，我們創(chuàng)造性地使用了名卡。就是為每個新來園的小朋友身上貼一個不干膠剪成的圓形，上面有幼兒的學(xué)號和名字，這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼?！巴豢蓿蠋煴П??！薄凹鸭堰^來喝水。”而且我們還可以根據(jù)幼兒吃飯、睡覺等情況直接在名卡上面做記號，這樣，家長接時就可以較為詳細(xì)地了解孩子一天中的情況了。比如“五個圓圈代表喝了五杯水，一個螺旋狀圖形代表大便了一次。”這個辦法得到了家長的稱贊也被許多同事借鑒。還有，飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康，這也是家長最為關(guān)心的問題。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，我們?yōu)槊總€小朋友折疊了一個小紙杯貼在墻上，并提醒他們每喝一杯水，就往自己的紙杯里放一個小紙條。上午是淺藍(lán)色的，下午是深藍(lán)色的，這樣，誰喝了幾杯水，我們就會一目了然?！凹?xì)微之處見精神
。”只要我們擁有一顆愛孩子的心，一些實用的“奇思妙想”會時常躍出腦海。前幾天，中央電視臺《想挑戰(zhàn)嗎？》欄目中有一個挑戰(zhàn)項目給了我很大的震撼。那是一個賣魚的人，他的絕活是隨手掂一條魚，就能準(zhǔn)確地說出它的重量，誤差不會超過一兩，有時會絲毫不差。感動我的不是他嫻熟的技藝，而是他那種不甘于寂寞的
精神
。一個以賣魚為生的普通勞動者，如果隨遇而安，日日重復(fù)著“收魚、撈魚、稱魚、裝魚”的簡單動作，可能就會在平淡里終其一生，也許還會哀嘆命運的不公。而這位挑戰(zhàn)者卻在平凡甚至無聊的勞作中找到了屬于自己的樂趣。他的成功只是比別人多增加了一份思考，多注入了一份熱情。我們的工作也是平凡的，但如果我們用心去做了，平凡中也同樣會孕育出偉大。在教師的心目中，每個兒童都應(yīng)是一個潛在的天才兒童。教師之所以不同于母親，是因為她不但要具備呵護孩子成長的那份母愛，更要肩負(fù)起教育和引導(dǎo)幼兒發(fā)展的那份責(zé)任。教師不經(jīng)意的一句話一個眼神，很可能會改變孩子的一生。著名作家畢淑敏就因為上學(xué)時，音樂老師在眾目睽睽之下，把她從合唱隊伍中揪出來，然后大聲呵斥到：“唱歌跑調(diào)，這么難聽居然還唱得這么大聲?！币痪湓?，讓她從此再也不能開口唱歌，而且這種伴隨著她直到現(xiàn)在。少了歌聲，生命的色彩會暗淡許多。那位老師不知道，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾，也許不經(jīng)意地碰觸就會影響花兒的怒放，所以我們應(yīng)該加倍地去呵護。
我的教育工作也曾差點步入誤區(qū)，即使我的出發(fā)點是好的。他叫翔翔，長得胖乎乎的，很可愛，能吃能睡。我們常說：翔翔午睡時剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕，可是他在數(shù)學(xué)方面能力極差。作為老師，我們不但在數(shù)學(xué)活動中不厭其煩地去引導(dǎo)他，而且還利用各種機會重點對他進行提問和啟發(fā)，并多次與家長溝通，建議家長對孩子多進行數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí)。但適得其反，翔翔變得越來越沉默了，而且提問他時會閉口不答，表現(xiàn)出抵觸心理，家長也反應(yīng)孩子最近有點不愛來幼兒園了。我們一時不知怎么辦才好。我把自己的困惑告訴了園長，她把一本關(guān)于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中。經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思，使我認(rèn)識到自己的錯誤，并努力尋找新的突破口。偶然的機會，我們發(fā)現(xiàn)翔翔對有關(guān)動物的知識非常感興趣，于是就引導(dǎo)他
給大家
講動物知識，并利用動物來不露痕跡地引導(dǎo)他去進行加減運算，這樣，翔翔的計算能力逐漸有了很大提高。這件事使我懂得了應(yīng)該由衷地欣賞每個孩子的閃光點，在教師的眼中，不應(yīng)該有“笨孩子”，應(yīng)該引導(dǎo)他們以強項去帶動弱項的發(fā)展。有人說“咖啡的味道又苦又甜，幼兒教育也是這樣，因創(chuàng)新而苦，因創(chuàng)新而甜?！钡拇_，“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂，因循守舊、毫無創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前?！爸挥袆?chuàng)新型的教師，才會培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子”。我認(rèn)為創(chuàng)新型教師需要有一份責(zé)任感，需要有一顆“童心”，需要有一雙善于觀察幼兒的“慧眼”，需要有不必精但一定要廣的知識面。這樣才會讓自己的智慧放射出光芒。
20xx年，我參與了幼兒園兩個國家級十五立項課題的研究。在這期間，我認(rèn)真研讀相關(guān)理論書籍，在不斷尋找新的教育形式和教學(xué)方法的同時也在不停地反思自己的教育行為，及時調(diào)整教育策略?？茖W(xué)探索活動《運小球》，是我組織的一節(jié)觀摩活動，得到了各級
領(lǐng)導(dǎo)
的認(rèn)可。成功的背后有多少艱辛，也許只有我們自己心里最清楚。輪流在大中小班試課，尋找這一內(nèi)容更適合哪個年齡班，然后根據(jù)試課過程中出現(xiàn)的問題，一遍遍研討，一遍遍修改，再一遍遍的嘗試。材料投放的最佳時機、數(shù)量多少、先后順序，每個環(huán)節(jié)都暗含著教育的玄機。為了使每一句引導(dǎo)語
更科學(xué)、準(zhǔn)確，我字斟句酌，反復(fù)練習(xí)，家里人都曾是我忠實的聽眾。夜深了，兒子傳出均勻的呼吸聲。燈光下，我和愛人被一堆廢舊的瓶瓶罐罐包圍著，為了制作一個活動中需要的教具而苦苦思索、反復(fù)實驗。終于，一個簡單而奇妙的魔術(shù)盒“研制”成功了！它既能激發(fā)幼兒操作興趣、又能減少材料投放的數(shù)量。我欣賞著自己的作品，邊試用邊在愛人疑惑注視下，傻傻地笑著，成功的喜悅沖淡了多日的疲憊。小班語言活動——《小老鼠》，是我園《開發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教育活動內(nèi)容。作為研討小組的成員，我與大家一起獻計獻策，經(jīng)過多次實驗、反復(fù)研究，采用了新的教學(xué)形式——借助立體、活動教具，來讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動學(xué)習(xí)。我們還別具匠心地為每名幼兒準(zhǔn)備了一個小老鼠的胡子——黑黑的鼻頭、翹翹的胡須，下邊還有兩顆可愛的、夸張的大牙齒，來激發(fā)他們的表演欲望。在觀摩課上，孩子們裝扮成小老鼠，主動、大膽地去為客人老師表演兒歌，那天真、俏皮的樣子給聽課老師留下了深刻的印象。這節(jié)活動得到
專家
和各級領(lǐng)導(dǎo)
的一致好評，是集體智慧的結(jié)晶、是在創(chuàng)新與反思中結(jié)出的一枚碩果。活動環(huán)節(jié)；同班的小張老師為了讓我安心去試課，值了早班又盯下午班；保育員大張老師，把班里搞衛(wèi)生的活都攬在自己身上，因過度勞累嗓子發(fā)炎，連續(xù)幾天一句話也說不出來……“送人玫瑰，手有余香”。我們在工作中結(jié)伴而行，在助人中體味成功的甘甜，在被助中感受提高的喜悅，在團結(jié)互助中，我們一起充實。
創(chuàng)新讓我更加自信，反思讓我逐漸成熟，合作讓我體驗快樂，愛讓我感受溫暖，在創(chuàng)新、反思、合作和悄然傳遞的愛中，我與孩子們一起成長！
孩子成長儀式演講稿篇十一
各位
領(lǐng)導(dǎo)
，同事們：下午好！
有趣的是自1991年來到本園后，我一直是從小班、中班、大班這么有規(guī)律的循環(huán)著，從懵懵懂懂的幼兒到能說會道，能寫會畫，能唱會跳的大班幼兒，我和孩子一起慢慢的成長。孩子當(dāng)我是媽媽，是好伙伴，我當(dāng)他們是自己的孩子，好朋友。有時，我會為他們的淘氣與無知而火冒三丈，有時我又為他們的可愛與單純而暗自好笑，通常情況下，我們都處在一種融洽的氣氛中，就在這種氛圍中，孩子們的本領(lǐng)一天一個變化，但是，如果我的心情不好，難免對孩子出現(xiàn)的錯誤變的兇巴巴的樣子，他們會傻呆呆的不知所措，這就讓我真正的理解了一句話：“親其師，信其道”。
特別是當(dāng)接受小班時，讓我深深的體會到做一個幼兒教師的辛苦，也體會到一位位家長的期望，看到孩子們一雙雙天真可愛的眼神，聽到孩子們高一聲，低一聲的哭聲，我覺得身上的責(zé)任沉甸甸的，我知道我要做的很多很多，我所要付出的不是一部分，而是全部，當(dāng)然付出的本身就是一種快樂，在與孩子的相處中肯定會碰到許多不順心的事。
好幾天，我一直在想這個事，怎樣幫他改掉這些壞毛病，偶然間，我看見劉文卓和葛文泰幾個孩子在外面開心的玩著，從他們臉上那燦爛的笑容來看，他們早就忘記了前幾天的事，看到這個情景，我忽然明白了一些，犯錯誤是孩子的天性，重要的是大人如何的去正確引導(dǎo)和幫助，我后悔對待他所犯的錯誤顯得過于嚴(yán)肅了。
那天，我拉著他的手，摸著他的小腦袋和他聊天，閑談中，我問他為什么槍別人的東西？如果別人槍你的東西你高興嗎？怎樣就是一個人人都喜歡的好孩子，我們真誠的交談著。
后來很少看到他淚汪汪的求饒了，我感到由衷的高興。
人人都說，幼兒教師是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。其實，現(xiàn)在社會發(fā)展的很快，對幼兒教師的要求也越來越高，每一位老師都感到壓力越來越大，我也有時出現(xiàn)一些消極的抱怨心理：“工作真沒勁”、“這些孩子太調(diào)皮”、“家長素質(zhì)太低”等等，如果經(jīng)常心懷一股怨氣和帶著過一天是一天的狀態(tài)去工作，不僅影響教育能力的發(fā)揮和教學(xué)質(zhì)量，還對幼兒和老師本人的身心健康產(chǎn)生極大的危害。因此，只有自己及時的調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，形成幼兒教師職業(yè)的幸福感，才能在工作中成為一個快樂的人，用欣賞的、審美的眼光看幼兒身上的優(yōu)點，真誠的接納和寬容每一個孩子，其實，尊重和理解每一個孩子也會給老師本身帶來莫大的幸福感。
我們幼兒教師不僅要教給孩子們科學(xué)文化知識和技能，更重要的是教孩子們學(xué)會怎樣做人，培養(yǎng)他們生活、自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師”，有的孩子反應(yīng)敏捷而準(zhǔn)確，有的孩子卻慢得出奇；有的孩子頭腦異常清晰，清晰得就像是夏天的雨后；有的孩子文靜得就像一泓清水；有的卻怎么也安靜不下來，在我嚴(yán)厲的目光下靜下那么幾分鐘都那么艱難，而且看上去手足無措渾身不自在。但是，只要家長把孩子教到我的手里，我都會一視同仁，甚至在較差一些的孩子身上我要花更多的精力去關(guān)心，去耐心的教育他們，我要對每一個孩子負(fù)責(zé)，對得起家長對我的信任。
園丁的汗水在綠葉上閃光，教師的汗水在心靈中結(jié)果，沒有愛就沒有教育，孩子需要在充滿愛的環(huán)境中健康成長，讓我和孩子在愛中飛翔，一直到我退休，讓我和孩子在愛中一同成長，一直到我變老。
孩子成長儀式演講稿篇十二
尊敬的各位家長，親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我是xx，感謝大家今天能夠來參加我十歲生日的聚會，因為有你們，這個生日我覺得非常的開心。
十歲可以說是人生的一個小節(jié)點，轉(zhuǎn)眼間，我人生的第一個十年就這樣度過了。這十年，我的學(xué)習(xí)生涯就占了一大半，從幼兒園到小學(xué)，將來還有初中、高中和大學(xué)。我人生的每一個階段，都有爸爸媽媽的陪伴。因為有爸爸媽媽，所以我能夠健康茁壯的成長，也能夠無憂無慮的生活。在這里，我要感謝我的爸爸媽媽把我養(yǎng)大成人，你們辛苦了！父母把我從一個小小的.嬰兒，養(yǎng)到現(xiàn)在這么大，非常的不容易。但是未來還有一個十年，我還需要依靠爸爸媽媽才能夠生活下去。之前我也有很多不懂事的時候，但是之后，我一定會變得更加的懂事，聽爸爸媽媽的話，好好的學(xué)習(xí)，將來好好報答我的爸爸媽媽。
爸爸媽媽對我是無微不至的關(guān)心，小到穿衣吃飯，大到上學(xué)，都不需要我來操心。今年，我即將升入了小學(xué)五年級，進入我小學(xué)的高年級階段。在明年，我就是一個小學(xué)畢業(yè)生了。還有兩年的時間我才小學(xué)畢業(yè)，但是我的爸爸媽媽已經(jīng)從現(xiàn)在開始討論我初中應(yīng)該去哪所學(xué)校上學(xué)的事了。從這些事情就可以看出，爸爸媽媽對我的愛。
在這里，我也要感謝老師對我的教導(dǎo)和栽培，同學(xué)們對我的關(guān)系和陪伴。這些是我成長的路途中不可缺少的東西。從我上幼兒園的那一天開始，我就開始接受了老師的教育。老師教給了我很多東西，我學(xué)會了很多的知識，還有很多的道理。我有很多良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開老師的教導(dǎo)。老師跟我的爸爸媽媽一樣，都非常的愛我，在學(xué)校給了我很多的照顧。還有同學(xué)們，因為有你們，我才不會覺得孤單，才能夠在學(xué)校過得很開心。未來我的路還很長，我希望在之后，一直都有你們的陪伴。
我又長大了一歲，時間真的過得很快。我一天天的成長起來，也逐漸知道了更多的道理。在以后，我會做一個讓老師和父母都稱贊的乖孩子。今年我的這個生日真的很開心，因為有了在場所有人的陪伴。謝謝你們來參加我的生日聚會，也謝謝你們見證我的成長。我會一年比一年更成熟，一年比一年更好的。以后我會更加的努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報我的父母。
謝謝大家！
孩子成長儀式演講稿篇十三
教育擔(dān)負(fù)著點化和潤澤生命的任務(wù)，教師則是時代教育的旗手。葉圣陶曾經(jīng)指出：“教育工作者的全部工作就是為人師表，為人師表首先必須有高尚的人格作保證。教師，作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的重任，理應(yīng)以自己的高尚人格去塑造自己的學(xué)生和自己本身?！苯處煱駱酉褚幻嫫鞄?，樹立在學(xué)生面前。教師的一言一行，具有鮮明的示范性。因此教師只有具備美的人格魅力，具備高尚的師德，才能能感染、感化學(xué)生，形成號召力，教師的人格是滋潤孩子的營養(yǎng)。愛心、尊重、寬容、賞識作為教師的基本人格因素，是孩子成長的催化劑，是孩子人格發(fā)展的力量。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個是十分精彩的比喻，他說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會破碎不復(fù)存在。孩子的創(chuàng)造心靈，就如同露珠，需要教師和家長的倍加呵護。”這種呵護就是愛。
在教育工作中，愛是基礎(chǔ)，愛是本質(zhì)，愛是師德的核心，愛是教師最基本的行為準(zhǔn)則，愛也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?？梢哉f：沒有愛，就沒有教育；沒有愛，就沒有孩子的一切；沒有愛，教師的生命也就失去了意義和價值。
教師對孩子的愛就像孩子心目中至高無上的母愛，這不是血緣關(guān)系，親情關(guān)系，而是教師職業(yè)的特有的道德準(zhǔn)則，也就是說，你是一個教師，就必須真心誠意地關(guān)愛你的孩子，應(yīng)該像母親愛自己的孩子那樣無私的關(guān)愛自己的孩子。愛生這是一個極其重要的教育因素，否則“教書育人”就達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。
對社會發(fā)展的高度責(zé)任感。這種愛可在教育教學(xué)過程中創(chuàng)造良好的情景，使教書育人和學(xué)習(xí)知識都變得生動活潑，可轉(zhuǎn)化為孩子對教師的信任、尊敬和熱愛，也可激勵孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性。熱愛孩子主要表現(xiàn)在要尊重孩子，建立平等、和諧的師生關(guān)系，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚孩子們的優(yōu)點，能夠接受來自孩子的正確意見，對孩子不諷刺、挖苦、歧視、體罰等。熱愛孩子更要表現(xiàn)在嚴(yán)格要求孩子，使孩子學(xué)有所得，學(xué)有所成，促進孩子全面、主動、健康發(fā)展。要對孩子正確引導(dǎo)，使孩子能夠充分發(fā)揮自我教育、自我發(fā)展的積極性和主動性。能正確對待孩子的不足和錯誤，能對孩子進行思想和行動上的正確引導(dǎo)，使他們能健康、活潑地成長。也正是在對孩子耐心教育和指導(dǎo)的過程中體現(xiàn)了教師兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦的工作精神和態(tài)度。
教師對自已的“愛”。學(xué)高為師，身正為范。葉圣陶曾經(jīng)指出：“教育工作者的全部工作就是為人師表，為人師表首先必須有高尚的人格作保證。教師，作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的重任，理應(yīng)以自己的高尚人格去塑造自己的孩子和自己本身?！苯處煱駱酉褚幻嫫鞄茫瑯淞⒃诤⒆用媲?。教師的一言一行，具有鮮明的示范性。孩子們由于處在身心急劇發(fā)展、心理素質(zhì)正在形成的基礎(chǔ)階段，往往缺乏辨析能力。因此，教師的言行，孩子極易照樣接受，很少去鑒別?！氨M朱者赤，近墨者黑”，身教是教師天職。教師要對孩子一生負(fù)責(zé)，必須正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求孩子做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求孩子這樣做，自己卻那樣做，只能引起孩子反感，造成惡劣影響。擁有健康的人格品位，才能在孩子中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。身教是教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)。教師的言傳身教，能感染、感化孩子，形成號召力；教師良好的心理品格、道德水平、敬業(yè)精神等，使孩子感到可信、可親，形成凝聚力；教師要求孩子做的，自己必須率先垂范，才能使孩子感到可敬、可佩，形成制約力。
才能、播撒愛心、創(chuàng)造人生價值的機會和空間。在和天真爛漫的青少年的相互交往中，在看到他們健康成長的過程中享受一種青春常駐、平和而又充實的人生幸福。
“親其師、信其師”進而“樂其師”，愛生之師受人愛。教育的本質(zhì)是愛，愛是一種真摯的情感?！敖處熤灰冻鰫?，就能得到愛，就會體驗愛，因此，愛是一種心與心的交換。只有這樣，教師愛的教育才能獲得事半功倍的成功，這就是愛的感染作用。
“愛在其中，以苦為樂”，讓我們的“愛”引導(dǎo)和幫助孩子進行自我教育，使我們的教育工作真正做到“隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲”；滋潤孩子健康茁壯成長！
現(xiàn)代社會發(fā)展到今天，道德的關(guān)系體現(xiàn)了平等。沒有尊重，就沒有平等，孩子盡管依附于師長，但也有被人尊重的需要。只有需要得以滿足，才會有力量，就會前進，就能發(fā)展。從教育學(xué)講，尊重也是教育的重要原則。人的第一本性，就是要生存要發(fā)展。因此，尊重人格，尊重個人的發(fā)展應(yīng)該是教育的基礎(chǔ)，是孩子人格發(fā)展的基礎(chǔ)，尊重，指尊重人的尊嚴(yán)，尊重人的基本權(quán)利和責(zé)任，尊重人的價值，尊重人在自己發(fā)展中的主體地位。一句話，就是把人所賦有的權(quán)利和責(zé)任還給人自身。
“尊重”教育就是營造民主、平等、和諧、相互促進的適宜孩子發(fā)展的教育環(huán)境。尊重孩子，就要尊重孩子的個性，尊重孩子的人格，尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律，尊重孩子成長的情感的需要，從而促進孩子自我意識的健康發(fā)展，促進孩子人格的全面發(fā)展。
尊重孩子在道理上老師都會認(rèn)同，可在教育實踐中真正做到卻很難。無論是行為習(xí)慣，還是思維方式，都像一條條看不見的繩索束縛著他們。大多數(shù)教師是愛孩子的，可是愛并不等于尊重?！白鹬亍苯逃w現(xiàn)為師生互動效應(yīng)，重新認(rèn)識孩子，同時也重新認(rèn)識自我。教師應(yīng)該在實踐中、在行為中實踐，如：“請孩子坐下來談話”、“不從窺視孔中看人”、“不用‘差生’一詞”、“先向孩子問好”等做法，正是老師們尊重孩子的體現(xiàn)。而這點點滴滴折射出的卻是一種全新的教育理念：孩子是主體，教師的責(zé)任在于服務(wù)。
教育不是對孩子的消極約束，而是人的自主實現(xiàn)，是人格的形成和完善。如果教育只是要求孩子“遵守”，關(guān)心孩子外在行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而不注重孩子內(nèi)心的感受，就不能調(diào)動起孩子飽滿的參與熱情。在教育中，只有調(diào)動孩子飽滿的參與狀態(tài)，孩子才能真正成為學(xué)習(xí)的主體；只有將認(rèn)識水平的提高、情感態(tài)度的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成有效地結(jié)合起來，才能增強教育的針對性和實效性，因此在實踐中尊重孩子，積極發(fā)展師生互動關(guān)系，建立民主、平等、親密新型的師生關(guān)系，才能促進溝通，促進以對自我價值的肯定，促進自我概念的建立，促進自我意識的完善，才能使孩子人格健全發(fā)展。
“尊重”教育所涵蓋的內(nèi)容歸納為5個方面：尊重自己、尊重孩子、尊重社會、尊重自然、尊重知識。所以除了在觀念上、實踐中尊重孩子，尊重孩子的獨立性，尊重孩子的人格，還必須尊重自己，以自己良好的形象、良好的心理品格、道德水平言傳身教，感染、感化孩子，在孩子中樹立威信、得到敬重；尊重社會、自然和知識，在教育孩子的過程中，在尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，以科學(xué)的、形象生動的教學(xué)手段，讓孩子正確認(rèn)知，樹立正確的`知識觀。
中國社會科學(xué)院哲學(xué)研究所副所長李德順：“個人的道德品質(zhì)是有高低之分的，但最基礎(chǔ)的道德品質(zhì)是尊重自己和尊重別人。每個社會角色都有相應(yīng)的權(quán)力和責(zé)任，每個角色的權(quán)力和責(zé)任都被理解和尊重?！焙⒆邮巧鐣囊环葑樱枰鄳?yīng)的尊重！
教育，是對生命個體的尊重和喚醒，是對人的內(nèi)在潛質(zhì)的開發(fā)和拓展。它應(yīng)該讓孩子像野草一樣自由地生長！
這種生長，需要一種平和的心境，一種智慧的胸襟，一種獨特的魅力。它，就是寬容！
無知而自由自在地在知識的海洋里尋覓真理，天真地在情感的交融中陶冶身心，輕松地在活潑的學(xué)習(xí)中成長自己。這種教育寬容的營造，就如教育家夸美紐斯所言：我們應(yīng)該模仿天上的太陽，它把光、熱與生氣給予整個世界，讓凡是能夠生存、興旺和能夠發(fā)芽的東西都可以生存、興旺和發(fā)芽。
寬容，是一種教育的智慧。真正意義上的教師并不希望孩子一夜之間成才，因為他知道“羅馬不是在一夜之間建成的”“長城不是在一年中建造的”。就如生活使人們深刻地感受到“吃飼料催熟的雞永遠(yuǎn)不如自然狀態(tài)中生長的雞”那樣，優(yōu)秀的教師總是在與孩子共同生活的過程中給予孩子深切的期待，這種期待是一種發(fā)自教者內(nèi)心的真正的寬容。它沒有對孩子“恨鐵不成鋼”的焦慮，沒有對孩子“揠苗助長”的虛偽，沒有對孩子的錯誤、失誤耿耿于懷的刻薄，也沒有粉飾美化孩子的矯情做作，而是以一種平和的教育智慧原諒孩子目前的落后，用發(fā)展的眼光相信孩子日后的優(yōu)秀。正是在這種期待中，孩子不斷地積累著教師的知識、嚴(yán)謹(jǐn)、情感、個性和方法，感受著教孩子活中的智慧、關(guān)愛、激勵和賞識，在不斷的碰撞、跌倒、爬起中，再碰撞，再跌倒，再爬起，直至獨立前行。這樣的寬容，使孩子在學(xué)校生活中靜觀萬物，感受與世界一樣博大的詩意?！皩捜莶坏扔诳v容，它是嚴(yán)格的另一種表現(xiàn)形式，是對孩子深層次的理解和信任。-”
寬容，是一種成長的力量。寬容能使得教師具備教育所賦予的人格魅力，這種魅力表現(xiàn)在他每天把微笑帶進課堂，讓課堂灑滿人性的陽光；他每天把自信投射給孩子，讓孩子日日滋長著自信；他每天把尊重傳遞給童年，使得孩子天天有尊嚴(yán)地成長；他每天把激勵和賞識存入孩子的心田，讓孩子時時體驗著學(xué)習(xí)和生活的快樂。在這種魅力中，培育出的將不僅僅是有知識的新人，而更是富有人格力量的新人。這種新人不僅能夠用寬容來回報寬容，更重要的是他們能夠在教師的寬容中形成自信的品質(zhì)，使得他們能夠客觀而自信地看待問題，解決問題，他們總能在自信中充滿期待，看到希望，總能在自信中鼓勵、接納著自己的所長，把力所能及的事做好。自信的力量就是對教育寬容的最大回報。
是藍(lán)天底下最光輝的職業(yè)。因為教師是人間的神，他是上帝派到人間的使者，把愛、信任、寬容和夢想帶到人間。他會小心翼翼地呵護每一個孩子的夢，而不是在童年時就把那些夢偷走。
著名的“馬格利翁效應(yīng)”就是一個最典型：一位專家到一個學(xué)校胡亂指定部分孩子，揚言他們將會成才，事后一段時間再去該校調(diào)查，發(fā)現(xiàn)被指定的孩子都不同程度的進步，而且這種進步遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其它孩子。為什么會這樣呢？據(jù)分析，是因為這些孩子在那邊段時間內(nèi)，備受關(guān)注，引起老師和家的特別注意，這種“引人注目”使他們內(nèi)因起了積極作用，在內(nèi)因與外因的共同推動下，促使他們的行為更加努力，對學(xué)習(xí)更加有信心，從而使學(xué)習(xí)成績突飛猛進。
在賞識教育的作用下，使孩子成才的例子并不少，如教育專家周虹對自己女兒的教育成功就充分使用了“賞識”的功能，他女兒小婷婷小時候因為發(fā)高燒打針發(fā)生了意外事故，導(dǎo)致聾啞，使小婷婷和身心發(fā)展嚴(yán)重傷害。周虹抱著在女兒考試都不及格情況下依然夸獎她，以“獨腳”與“雙腳健全”的人為例比喻婷婷的偉大；以海倫的生日與婷婷的生日剛好相差一百周年激發(fā)孩子的自信和勇氣；賞識婷婷的每一點小小的進步，并給予表揚……婷婷終于克服了困難,成功了!
“識才，是多么重要的一件事。
識才的指揮家能在合唱團放炮的歌手中聽到最美的音色，而去發(fā)掘他，成為音樂家；
識才的將領(lǐng)，能把最頑劣的士兵，調(diào)教成最驍勇的戰(zhàn)士；
識才的伯樂，能從一匹病馬中看出千里神駒；
識才的老師，能把每個孩子調(diào)教成天才！”
影響，給孩子以豐富的營養(yǎng)，多彩的、多形式的、多作用的營養(yǎng)，滋潤著孩子的成長！
孩子成長儀式演講稿篇十四
十五年前，剛走出校門的我，帶著五彩斑斕的夢，走進這圣潔的港灣?？粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛，聽著老教師們一聲聲溫暖親切的教導(dǎo)，很快的，我便全身心地融入到他們中間。十五個春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝，歲月帶走了當(dāng)初的稚嫩與嬌弱，留下的是成長后的自信與成熟。
回想起走過的路，有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰……記得剛上班時，我像一只快樂的小鳥，在孩子們中間輕盈地飛來飛去，帶他們唱歌、跳舞、做游戲，按照教育計劃一絲不茍地給他們上課，無微不至地照顧他們，當(dāng)時的我認(rèn)為這就是對孩子全部的愛了。隨著年齡的增長，教育經(jīng)驗的豐富，以及在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下一次次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！皭酆⒆邮墙逃钠瘘c，教給孩子去愛才是教育的目標(biāo)?！薄耙鶕?jù)幼兒的潛質(zhì)和特點，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！庇變航處熞颉皩＜倚?、研究型教師轉(zhuǎn)變”“因為高質(zhì)量的幼兒教育是需要通過高素質(zhì)幼兒教師的工作去實現(xiàn)的?！边@些教育箴言時?；仨懺谖业亩?。孩子們從剛?cè)雸@時的步履蹣跚到畢業(yè)時的神采飛揚，點滴的進步都滿載著老師的心血與付出。同樣，伴隨著他們成長的腳步，我也在一天天努力著，收獲著，感悟著，成長著......
我深愛著班里的每一個孩子。自從做了媽媽后，那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來?！凹偃邕@是我的孩子會怎樣？”我經(jīng)常進行這樣的換位思考，于是對班里的孩子們更多了一份關(guān)注、一份疼愛，總想把工作做得更精更細(xì)。大家都知道，小班的孩子剛?cè)雸@，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，非常不容易管理。為了盡快熟悉幼兒，便于精心了解和照顧他們，我們創(chuàng)造性地使用了名卡。就是為每個新來園的小朋友身上貼一個不干膠剪成的圓形，上面有幼兒的學(xué)號和名字，這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼。“彤彤不哭，老師抱抱?！薄凹鸭堰^來喝水?！倍椅覀冞€可以根據(jù)幼兒吃飯、睡覺等情況直接在名卡上面做記號，這樣，家長接時就可以較為詳細(xì)地了解孩子一天中的情況了。比如“五個圓圈代表喝了五杯水，一個螺旋狀圖形代表大便了一次?！边@個辦法得到了家長的稱贊也被許多同事借鑒。還有，飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康，這也是家長最為關(guān)心的問題。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，我們?yōu)槊總€小朋友折疊了一個小紙杯貼在墻上，并提醒他們每喝一杯水，就往自己的紙杯里放一個小紙條。上午是淺藍(lán)色的，下午是深藍(lán)色的，這樣，誰喝了幾杯水，我們就會一目了然?！凹?xì)微之處見精神?！敝灰覀儞碛幸活w愛孩子的心，一些實用的“奇思妙想”會時常躍出腦海。
前幾天，中央電視臺《想挑戰(zhàn)嗎？》欄目中有
一個挑戰(zhàn)項目給了我很大的震撼。那是一個賣魚的人，他的絕活是隨手掂一條魚，就能準(zhǔn)確地說出它的重量，誤差不會超過一兩，有時會絲毫不差。感動我的不是他嫻熟的技藝，而是他那種不甘于寂寞的精神。一個以賣魚為生的普通勞動者，如果隨遇而安，日日重復(fù)著“收魚、撈魚、稱魚、裝魚”的簡單動作，可能就會在平淡里終其一生，也許還會哀嘆命運的不公。而這位挑戰(zhàn)者卻在平凡甚至無聊的勞作中找到了屬于自己的樂趣。他的成功只是比別人多增加了一份思考，多注入了一份熱情。我們的工作也是平凡的，但如果我們用心去做了，平凡中也同樣會孕育出偉大。
在教師的心目中，每個兒童都應(yīng)是一個潛在的天才兒童。教師之所以不同于母親，是因為她不但要具備呵護孩子成長的那份母愛，更要肩負(fù)起教育和引導(dǎo)幼兒發(fā)展的那份責(zé)任。教師不經(jīng)意的一句話一個眼神，很可能會改變孩子的一生。著名作家畢淑敏就因為上學(xué)時，音樂老師在眾目睽睽之下，把她從合唱隊伍中揪出來，然后大聲呵斥到：“唱歌跑調(diào)，這么難聽居然還唱得這么大聲?！币痪湓挘屗龔拇嗽僖膊荒荛_口唱歌，而且這種伴隨著她直到現(xiàn)在。少了歌聲，生命的色彩會暗淡許多。那位老師不知道，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾，也許不經(jīng)意地碰觸就會影響花兒的怒放，所以我們應(yīng)該加倍地去呵護。
我的教育工作也曾差點步入誤區(qū)，即使我的出發(fā)點是好的。他叫翔翔，長得胖乎乎的，很可愛，能吃能睡。我們常說：翔翔午睡時剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕，可是他在數(shù)學(xué)方面能力極差。作為老師，我們不但在數(shù)學(xué)活動中不厭其煩地去引導(dǎo)他，而且還利用各種機會重點對他進行提問和啟發(fā)，并多次與家長溝通，建議家長對孩子多進行數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí)。但適得其反，翔翔變得越來越沉默了，而且提問他時會閉口不答，表現(xiàn)出抵觸心理，家長也反應(yīng)孩子最近有點不愛來幼兒園了。我們一時不知怎么辦才好。我把自己的困惑告訴了園長，她把一本關(guān)于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中。經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思，使我認(rèn)識到自己的錯誤，并努力尋找新的突破口。偶然的機會，我們發(fā)現(xiàn)翔翔對有關(guān)動物的知識非常感興趣，于是就引導(dǎo)他給大家講動物知識，并利用動物來不露痕跡地引導(dǎo)他去進行加減運算，這樣，翔翔的計算能力逐漸有了很大提高。這件事使我懂得了應(yīng)該由衷地欣賞每個孩子的閃光點，在教師的眼中，不應(yīng)該有“笨孩子”，應(yīng)該引導(dǎo)他們以強項去帶動弱項的發(fā)展。
有人說“咖啡的味道又苦又甜，幼兒教育也是這樣，因創(chuàng)新而苦，因創(chuàng)新而甜?！钡拇_，“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂，因循守舊、毫無創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前?！爸挥袆?chuàng)新型的教師，才會培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子”。我認(rèn)為創(chuàng)新型教師需要有一份責(zé)任感，需要有一顆“童心”，需要有一雙善于觀察幼兒的“慧眼”，需要有不必精但一定要廣的知識面。這樣才會讓自己的智慧放射出光芒。
20xx年，我參與了幼兒園兩個國家級十五立項課題的研究。在這期間，我認(rèn)真研讀相關(guān)理論書籍，在不斷尋找新的教育形式和教學(xué)方法的同時也在不停地反思自己的教育行為，及時調(diào)整教育策略?？茖W(xué)探索活動《運小球》，是我組織的一節(jié)觀摩活動，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。成功的背后有多少艱辛，也許只有我們自己心里最清楚。輪流在大中小班試課，尋找這一內(nèi)容更適合哪個年齡班，然后根據(jù)試課過程中出現(xiàn)的問題，一遍遍研討，一遍遍修改，再一遍遍的嘗試。材料投放的最佳時機、數(shù)量多少、先后順序，每個環(huán)節(jié)都暗含著教育的玄機。為了使每一句引導(dǎo)語更科學(xué)、準(zhǔn)確，我字斟句酌，反復(fù)練習(xí)，家里人都曾是我忠實的聽眾。夜深了，兒子傳出均勻的呼吸聲。燈光下，我和愛人被一堆廢舊的瓶瓶罐罐包圍著，為了制作一個活動中需要的教具而苦苦思索、反復(fù)實驗。終于，一個簡單而奇妙的魔術(shù)盒“研制”成功了！它既能激發(fā)幼兒操作興趣、又能減少材料投放的數(shù)量。我欣賞著自己的作品，邊試用邊在愛人疑惑注視下，傻傻地笑著，成功的喜悅沖淡了多日的疲憊。
老鼠的胡子——黑黑的鼻頭、翹翹的胡須，下邊還有兩顆可愛的、夸張的大牙齒，來激發(fā)他們的表演欲望。在觀摩課上，孩子們裝扮成小老鼠，主動、大膽地去為客人老師表演兒歌，那天真、俏皮的樣子給聽課老師留下了深刻的印象。這節(jié)活動得到專家和各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，是集體智慧的結(jié)晶、是在創(chuàng)新與反思中結(jié)出的一枚碩果。
活動環(huán)節(jié)；同班的小張老師為了讓我安心去試課，值了早班又盯下午班；保育員大張老師，把班里搞衛(wèi)生的活都攬在自己身上，因過度勞累嗓子發(fā)炎，連續(xù)幾天一句話也說不出來……“送人玫瑰，手有余香”。我們在工作中結(jié)伴而行，在助人中體味成功的甘甜，在被助中感受提高的喜悅，在團結(jié)互助中，我們一起充實。
創(chuàng)新讓我更加自信，反思讓我逐漸成熟，合作讓我體驗快樂，愛讓我感受溫暖，在創(chuàng)新、反思、合作和悄然傳遞的愛中，我與孩子們一起成長！
孩子成長儀式演講稿篇十五
各位
領(lǐng)導(dǎo)
，同事們：下午好！
說實話，那天看到這個讀書演講比賽通知的時候，心里是很不安的。在我看來，我的女兒極其普通平凡，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點，只是平常時我注重對她的教育，力求讓她成為一個對國家對社會有用的人而已。重視教育已經(jīng)成為一種社會時尚，教育子女讀書成才成為尋常百姓人家的最高追求。
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追?！薄垜?yīng)臺《目送》。
龍應(yīng)臺的《目送》里的這句話，一直是我默默咀嚼與回味的。我總是思考，總得給孩子留下一些什么。對孩子負(fù)責(zé)，就是對家庭負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)。教育學(xué)家愛爾維修說得好：“即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人?！?/p>
一直以來，我努力做到和孩子一起成長快樂。
下面，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c粗淺心得：
在女兒很小的時候，我就注重買適合她年齡段看的書，對于買書，我從來都是堅定不移的。讀一本好書，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會在她讀書的過程中慢慢啟發(fā)她，這本書里講了些什么故事，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時，她會讀給我聽，有時我們會互相讀給對方聽。一起從書本中尋找積極向上的動力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》，那本書現(xiàn)在標(biāo)價5元，我小時候的價格是3毛錢。家里的童話故事、精美散文、世界名著相對較多，因為我一直喜歡這類的書，我充分感覺到，在孩子讀書方面，父母所起的影響是很大的。
孩子在家時，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦，力圖給孩子一個安靜優(yōu)美的環(huán)境。
其實，女兒的音質(zhì)隨父親，并不是很純的童音，有時，在朗讀課文時，我沒少下功夫糾正她，讓她學(xué)會有感情的朗讀。我們不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情。書讀多了，自然就會想到寫的問題，開始給她買日記本，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來。慢慢地她也堅持下來了。
因為我愛寫些情感類型的文章，一直有著自己的博客，兩年以前，我把女兒的日記與小作文整理，幫她建立了一個博客，現(xiàn)在在一個小圈子里也有一定的知名度呢。
對孩子的成績，我始終保持一個清醒的頭腦，我不要求你考第一名，這樣太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理。學(xué)校只不過交給學(xué)生一把鑰匙，能不能啟開生命的輝煌樂章，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒，必成正果；終身學(xué)習(xí)，便是天才！
每天進步一點，這是我常掛在嘴邊的一句話，做高尚的人，過高尚的生活，我們一直努力去做。
“貶子十短，不如獎子一長”，這是教育子女的至理名言。女兒第一次期中考試成績發(fā)下來，我其實在家長會上的板凳都快坐不住了，雖然成績也是90多分，但那次考雙百的就有好幾個，名次在班級73個學(xué)生里，只排到36，回到家里，我輕描淡寫的說：老師表揚你了，說只要你再認(rèn)真一些，成績就會有更大的提高。那以后，女兒的成績相當(dāng)穩(wěn)定，一直在前幾名。
好孩子是夸出來的，但注意并不過分夸獎，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣。
孩子在四年級以前，一直是班里的小組長。這上組長也在我生病帶她回東北老家時，換成了別人。她也曾參加了班里的幾次競選，但結(jié)果都是不了了之。四年級以后，學(xué)校原因，班主任換成了現(xiàn)在的老師，孩子又為競選班干部做準(zhǔn)備，看著她不午睡了，一字一句地斟酌演講稿子，小小的身影，讓我很是感動。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟，我拒絕了。
我這樣對孩子說：爸爸媽媽都是通過考試競爭取得今天的好成績的。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，通過公務(wù)員考試才進了城里；你的爸爸在單位競選副科級，也是通過自己的努力，層層過關(guān)選上的。我們沒有任何背景和靠山，有的，只是你自己的勇氣和能力。你也要靠自己的努力爭取才行。最終，女兒通過競選當(dāng)上了班干部，成了老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。
有時，我也會真心向她承認(rèn)錯誤，因為我們都不是圣人。我的原則是不讓錯誤過夜，有時，我們會長時間談心。更多的時候，我和孩子像兩個要好的姐妹，在孩子的單純的眸子里面，我會變得安靜與淡定。
每天拿出十分鐘時間關(guān)注自己的身體，每天拿出半小時的時間關(guān)注家人，除了正常的飲食起居，我每天都做到了與孩子交流，在她小的時候，我會蹲下身子與她講話，我用自己的實際行動告訴她，我和你是平等的。
現(xiàn)在，每當(dāng)見到我，她就會滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情，我也樂于用心傾聽。這就是愛與信任。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章，《美國低看“中國媽媽”》，看后深有同感。
對此我深有感觸：孩子和家長鬧別扭，家長首先不急躁，不能以倔對倔，要抓住好的時機，和孩子心平氣和地說話，耐心細(xì)致地講道理，該叫真叫真，該馬虎馬虎，該讓步讓步！根據(jù)孩子的情緒變化，不斷調(diào)整教育方法，努力做孩子的好朋友，用心溫暖、用情感動，讓孩子一直生活在愉悅中，這時候，孩子就不再好意思和大人別著勁來，也沒有理由一定要任性，任性就不攻自破，問題就迎刃而解了！生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。對孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會兒晴，一會兒陰。用和孩子一樣的高度來看世界。
物質(zhì)的財寶，丟失了可以掙回，掙不回也沒有關(guān)系。它們是這樣的毫無個性，和你本來就沒有必然的聯(lián)系，只不過是換了一個地方存罷了。和孩子在一起，我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏，發(fā)現(xiàn)自己沒有什么可以教他的。
教育孩子是人生最大的一筆投資。我每一刻都是幸福的，這些平常的細(xì)節(jié)與情景，在外人看來毫不足道，不是身在其中的人，感受完全不同。
這是個競爭日趨激烈的社會， 我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過程中，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。
一盞燈，一席話，一段路。我一直在努力和孩子一起進步。
我的演講完了，謝謝大家！
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