寫心得體會是一種對自己的肯定，也是一種對自己的鼓勵。在寫總結(jié)時，可以從自己的成長和收獲、遇到的挑戰(zhàn)和解決方法等方面進(jìn)行闡述。這是一些寫心得體會很有深度的優(yōu)秀范文，值得大家一讀。
外教課心得體會英語說篇一
你是否曾經(jīng)上過一節(jié)外教課程？外教課程作為現(xiàn)代英語學(xué)習(xí)的一種形式，已經(jīng)受到越來越多人的推崇。在這篇文章中，我將分享我上外教課程的心得和體會，希望這些經(jīng)驗(yàn)可以對正在學(xué)習(xí)英語的朋友提供幫助。
第二段：前往外教課程的初步體驗(yàn)
第一次前往上外教課程的時候，我感到十分興奮。我知道外教課程不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，因此我想要嘗試這種新穎的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。當(dāng)我到達(dá)教室之后，我發(fā)現(xiàn)我就像是一個孩子一樣充滿好奇心，期待著外教將會如何傳授知識給我們。這份好奇心和興奮感，也成為我持續(xù)學(xué)習(xí)英語的動力。
第三段：外教手段與教學(xué)效果
與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不同，外教課程更加注重互動和實(shí)踐。外教老師通常在教學(xué)中使用多媒體資料和實(shí)物道具，以更加生動形象地呈現(xiàn)英語知識。此外，外教在教學(xué)中的語言交流也較為自由和靈活，可以讓學(xué)生練習(xí)口語表達(dá)，并增強(qiáng)聽力理解能力。這種方式的教學(xué)效果也相當(dāng)顯著——我的英語口語表達(dá)和聽力理解都有了很大的進(jìn)步。
第四段：與外教老師互動的過程
在外教老師的指導(dǎo)下，我也更加積極主動地參與教學(xué)。外教老師的個性化授課方式以及真誠的態(tài)度讓我十分喜歡上了這種學(xué)習(xí)形式。在教學(xué)過程中，外教老師會詢問我們對于課程內(nèi)容的理解、發(fā)表不同的看法等，省略了筆頭的限制，使得我們的交流更加自由。
第五段：結(jié)論部分
總而言之，外教課程對于英語學(xué)習(xí)有著非常大的促進(jìn)作用。外教老師的教學(xué)方式更加生動形象，更加適合學(xué)生們的學(xué)習(xí)。而且，在學(xué)習(xí)期間我們還能夠更好地了解到外國人的文化及學(xué)習(xí)技巧。如果你也正計劃著提升自己的英語水平，我建議你也去嘗試下這種新穎的外教課堂教學(xué)。
外教課心得體會英語說篇二
英語課程在我們的學(xué)習(xí)生涯中舉足輕重，而正規(guī)的英語課程通常由中教老師授課，但是現(xiàn)在越來越多的學(xué)生開始尋求外教課程的學(xué)習(xí)機(jī)會。我個人也曾嘗試過幾期外教課程，并從中受益匪淺，因此想要分享一下我的體會，從而為其他想學(xué)習(xí)外教課程的同學(xué)提供參考。
第二段：學(xué)習(xí)方法
與中教老師的課程相比，外教的課程節(jié)奏會更快，因此需要學(xué)生更加努力地跟上。同時，外教課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和口語交流，所以要充分利用課上時間與外教老師交流，練習(xí)口語和聽力，提升自己的英語技能。另外，保持學(xué)習(xí)主動性也非常重要，可以多閱讀英語書籍、看英語電影等，提高自己的英語水平。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在我的學(xué)習(xí)方面，我嘗試過一次與外教老師進(jìn)行一對一的課程交流。這種課程形式非常靈活，可以針對個人需求進(jìn)行定制化的課程內(nèi)容。在這些課程中，我更加注重口語練習(xí)，并且通過視頻的方式，更加專注地與外教老師交流，通過不斷的實(shí)踐和反饋，我不僅提高了英語水平，也更加深入地了解了英語文化和思維方式。
第四段：學(xué)習(xí)收獲
通過學(xué)習(xí)外教課程，我不僅提升了自己的技能，也拓寬了自己的視野。我加深了對英語地道表達(dá)和英語習(xí)慣的理解，更加清晰地認(rèn)識自己在英語學(xué)習(xí)中的不足和錯誤，從而更加完整地提升自己的英語水平。此外，通過與外教老師的交流，我還學(xué)到了很多新的知識，包括英語語法、文化和使用技巧等，使我對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識更加深入。
第五段：總結(jié)
總的來說，英語外教課程是一個比較新穎的學(xué)習(xí)方式，因此需要學(xué)習(xí)者更加努力和主動探索。盡管如此，從這種學(xué)習(xí)方式中，我們可以更加深刻地認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的需要和好處，并且更全面地提升自己的語言技能和文化素質(zhì)。因此，像我這樣的學(xué)生們有必要嘗試學(xué)習(xí)外教課程，以豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
外教課心得體會英語說篇三
英語外教課一直是許多學(xué)生學(xué)習(xí)英語的首選，因?yàn)樗粌H能夠提升學(xué)生的聽說能力，還能夠擴(kuò)展學(xué)生的國際化視野和文化交流能力。近期，我在參加英語外教課的過程中，不僅學(xué)到了很多英語知識，還深深地感受到了外教課所帶來的學(xué)習(xí)收獲和心理感受。在這篇文章中，我將與大家分享我的英語外教課心得體會手抄報，從而探討英語外教課對我的影響和啟示。
段落二：學(xué)習(xí)收獲
在英語外教課中，我們與外教老師進(jìn)行了深度交流，掌握了基本的英語表達(dá)技巧和常用的交流方式。在聽說方面，外教老師不僅幫助我提高了英語水平，還養(yǎng)成了運(yùn)用英語思考問題的習(xí)慣。在寫作方面，外教老師幫助我規(guī)范了文章結(jié)構(gòu)、語法、用詞和表達(dá)方式，使我的英語寫作水平得到了質(zhì)的提升。
段落三：文化交流
參加英語外教課還使我感受到了獨(dú)特的文化交流體驗(yàn)。在外教老師的指導(dǎo)下，我們不僅了解了美國的文化、風(fēng)俗和人情，還學(xué)習(xí)了如何正確地向外國人介紹中國的歷史、文化和社會。通過這種交流方式，增加了彼此間的相互了解和了解，對于做好跨國合作、加強(qiáng)友誼和促進(jìn)文明交流具有重要的意義。
段落四：學(xué)習(xí)積極性
英語外教課還給我們帶來了積極樂觀的心理體驗(yàn)。在上英語外教課的過程中，我們和外教老師可以互相分享英語學(xué)習(xí)中的難題、挑戰(zhàn)和收獲。外教老師總是鼓勵我們樹立自信和勇氣，降低心理壓力和焦慮，從而更有動力和耐心學(xué)英語。這種良好的心態(tài)能幫助我們更好地掌握英語語言和文化，并克服在學(xué)習(xí)過程中遇到的各種困難。
段落五：結(jié)論
總之，英語外教課不僅可以提高學(xué)生的英語水平，還可以促進(jìn)文化交流、培養(yǎng)跨文化交際能力，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和心理健康狀態(tài)。因此，在學(xué)習(xí)英語的道路上，我們要善于利用這種學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極跟蹤、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的英語水平。
外教課心得體會英語說篇四
英語外教課是一種越來越受歡迎的英語教學(xué)方式。通過與來自英語為母語國家的外教進(jìn)行互動，學(xué)生能夠更好地了解和學(xué)習(xí)英語。在我參加英語外教課的過程中，我獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下將從學(xué)習(xí)方法、溝通交流、文化認(rèn)知、自信心培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣激發(fā)五個方面，談?wù)勎以谟⒄Z外教課中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在英語外教課上，我學(xué)到了很多新的學(xué)習(xí)方法。與中教不同的是，外教更注重語言的實(shí)際應(yīng)用和真實(shí)場景的模擬，通過豐富多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們還會使用一些互動游戲和角色扮演等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受英語的樂趣。這種學(xué)習(xí)方法不僅提高了我的英語口語能力，還讓我在課堂上更加活躍和積極參與。
第三段：溝通交流
在英語外教課上，我學(xué)到了更多與外國人溝通的技巧。在與外教交流的過程中，我不再害怕犯錯，而是勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。外教會耐心地傾聽和糾正我的語言錯誤，同時也鼓勵我多加練習(xí)和嘗試。通過與外教的互動，我學(xué)會了如何主動提問和理解外國人的口音和語速，這對我提高英語聽力和口語能力有著重要的幫助。
第四段：文化認(rèn)知
通過參加英語外教課，我對西方文化有了更深入的了解。外教會在課堂上分享他們的文化習(xí)俗、節(jié)日慶典和歷史背景，讓我更加全面地了解了英語國家的文化特點(diǎn)。這不僅擴(kuò)大了我的視野，也使我在日常生活中更好地與外國人交流和相處。同時，了解不同的文化也讓我更加尊重和欣賞各種不同的價值觀和生活方式。
第五段：自信心培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣激發(fā)
在英語外教課上，外教會大力鼓勵學(xué)生，讓我們在互動中建立自信心。通過不斷的練習(xí)和鼓勵，我越來越相信自己能夠用流利的英語進(jìn)行溝通。這種自信心的培養(yǎng)對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著積極的影響。同時，通過外教的引導(dǎo)和激發(fā)，我對學(xué)習(xí)英語的興趣也得到了進(jìn)一步的激發(fā)。我開始主動學(xué)習(xí)，并且對于迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)會充滿熱情。
結(jié)尾段： 總結(jié)和展望
通過參加英語外教課，我獲得了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會。不僅提高了我的英語能力，還培養(yǎng)了我的自信心和學(xué)習(xí)興趣。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將繼續(xù)推動我不斷進(jìn)步，并以更好的英語水平迎接未來的挑戰(zhàn)。這也讓我更加熱愛英語，愿意不斷探索和學(xué)習(xí)，為自己的未來做好充分的準(zhǔn)備。
外教課心得體會英語說篇五
近年來，隨著全球化的深入發(fā)展，英語已經(jīng)成為國際交流中最為重要的語言。為了提高人們的英語水平，許多人選擇參加英語培訓(xùn)課程。而英語外教課程由于其獨(dú)特的教學(xué)方式備受歡迎。而本文將從我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)出發(fā)，對英語外教課程進(jìn)行反思和總結(jié)，提供一些有用的建議和啟示。
第二段：課程內(nèi)容方面的體會和反思
英語外教課程的主要優(yōu)勢在于其獨(dú)特的課程內(nèi)容和教學(xué)方法。課程設(shè)計更加注重口語訓(xùn)練，教師會通過各種生動有趣的課程活動來幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力，同時也會涉及到其他學(xué)科和文化。（比如旅游、傳統(tǒng)文化等）我記得在我學(xué)習(xí)英語外教課程期間，我們曾經(jīng)進(jìn)行了一次說英語的比賽活動，這個比賽不僅讓我每天都激勵著更多地說英語，而且在比賽中我也結(jié)交了很多知心朋友。但是，也要注意到，由于英語外教課程更注重口語表達(dá)能力的訓(xùn)練，其他學(xué)科知識的覆蓋范圍可能會相應(yīng)減少，這使得這種課程可能不適合所有學(xué)生的需求。
第三段：教師教育方面的體會和反思
教師是課程推進(jìn)的核心。英語外教課程的教師一般來自英語本身的母語國家，通過包括在線課堂講課與學(xué)生互動等課堂模式來進(jìn)行教學(xué)。我們的英語外教是來自美國的，講解課程時異常耐心親和, 課堂效果極佳。他總是鼓勵我們多說英語并改進(jìn)發(fā)音，在教學(xué)過程中我們可以學(xué)到許多真實(shí)英語表達(dá)，掃除語言學(xué)習(xí)中的障礙。在這里，我提醒各位學(xué)員注意，由于英語外教課程非常注重母語表達(dá)習(xí)慣和文化背景的培養(yǎng)，少數(shù)教師會在教學(xué)過程中向?qū)W生介紹母語國家的生活情況，時刻保證學(xué)員教學(xué)質(zhì)量的同時，還能體驗(yàn)到來自世界其他地區(qū)的魅力。
第四段：學(xué)生自身學(xué)習(xí)方面的體會和反思
教師是所學(xué)習(xí)的推動者，但最終的學(xué)習(xí)成果取決于自身的學(xué)習(xí)主動性和有效的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃。英語外教課程在開始進(jìn)行時會更寬容，重要的是學(xué)生能主動參與和發(fā)表自己的意見, 比如課余時間的在線英文書寫互動等。直到課程結(jié)束時，學(xué)生能夠開始發(fā)揮他們獨(dú)立思考和表達(dá)能力，在比如視頻會議的互動等方面闡述自己的觀點(diǎn)。當(dāng)然，必須承認(rèn)，英語外教課程的學(xué)習(xí)時間非常充分，但畢竟是 教師和學(xué)生都有其他的任務(wù)和生活安排，如果無法按時完成者，總是有落下說明的地方。據(jù)我觀察，學(xué)生在任務(wù)規(guī)劃的同時，也要適度關(guān)注心理調(diào)整，在壓力的同時愉快地學(xué)習(xí)，完善自己的英語發(fā)音和表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)和展望
總而言之，英語外教課程在內(nèi)容、教師和學(xué)生自身學(xué)習(xí)方面都具備獨(dú)特的優(yōu)勢。它不僅有助于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的各種技能和素質(zhì)，包括語言表達(dá)和跨文化交流能力。但是，要想從英語外教課程中獲得更多的收獲，我們還需要注重一些優(yōu)化，比如規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)時間、尋找合適的教師，并適度關(guān)注心理健康， 以保持高度的學(xué)習(xí)匹配性。未來，隨著國際化的快速發(fā)展，英語外教課程將會越來越受到關(guān)注和推廣。
外教課心得體會英語說篇六
作為一個英語學(xué)習(xí)者，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我曾經(jīng)加入了外教課的學(xué)習(xí)。通過多次接觸外教課程的學(xué)習(xí)，我深刻地感受到了外教課的好處和幫助。本文將圍繞“外教課英語心得體會”的主題，分享我在外教課學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟。
第二段：外教課程的優(yōu)勢
與國內(nèi)課堂教學(xué)相比，外教課程具有許多優(yōu)勢。首先，外國教師的母語是英語，他們更能將英語的語感和文化傳遞給學(xué)習(xí)者。此外，外教課程更加豐富有趣，可以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與此同時，外教課程的教學(xué)方法與國內(nèi)有所不同，采用更加靈活的授課方式和互動性強(qiáng)的教學(xué)手段，能夠更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣。
第三段：外教課程的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在外教課的學(xué)習(xí)過程中，我深刻地感受到了學(xué)習(xí)英語的暢快感。在課程中，外教老師充分利用多媒體手段和豐富的課件，將英語學(xué)習(xí)與趣味性相結(jié)合，使課堂氛圍更加活躍。通過互動性強(qiáng)的教學(xué)手段，學(xué)生之間的相互交流和互動得以不斷展開，也為學(xué)生們創(chuàng)造了更加輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍?？傊饨陶n程具有更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)。
第四段：外教課程的實(shí)際應(yīng)用
外教課程的學(xué)習(xí)并不僅限于課堂內(nèi)，更多地是通過實(shí)際應(yīng)用體驗(yàn)出其價值所在。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的英語能力得到了顯著提升。通過與外教教師的交流和溝通，我的口語和聽力能力得到了迅速提高，也更加自信地使用英語與他人交流。此外，外教課程也幫助了我更好地了解英語國家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，對于英語的理解也更加全面深入。
第五段：總結(jié)
總的來說，外教課程具有很多優(yōu)勢和價值，不僅僅能夠提高學(xué)生的英語能力，也可以更好地拓展學(xué)生的視野和認(rèn)知。因此，我們應(yīng)該充分利用外教課程的資源，提高自己的英語能力，同時也要善于發(fā)現(xiàn)和利用外教課程的教學(xué)優(yōu)勢，為自己的學(xué)習(xí)之路賦能。
外教課心得體會英語說篇七
在語言學(xué)習(xí)中，接觸外教是一種非常有效的方式。作為英語學(xué)習(xí)者，我有幸能夠參加外教課程。在與外教的互動中，不僅僅是語言技能的提升，更讓我感受到不同文化的魅力。在這篇文章中，我將分享我在外教課上的一些心得體會。
**第一段：開放心態(tài)與勇于表達(dá)**
學(xué)習(xí)英語不僅是語言技能的學(xué)習(xí)，更是一種文化的融合和價值觀的傳遞。相比于國內(nèi)老師，外教教學(xué)風(fēng)格更為開放，更注重口語表達(dá)和學(xué)生的主動參與。在課堂上，我學(xué)到了一些英語表達(dá)的口語化方式，并且教師會時不時地與我們進(jìn)行互動交流。外教課可以鍛煉我們的口語表達(dá)能力，逐漸習(xí)慣和外國人交流的方式。但在與外教交流時，有時還是會擔(dān)心語言不夠流暢造成的尷尬場面，這時需要勇于表達(dá)的心態(tài)。在接觸外教時，要敢于說、敢于犯錯，不畏語法錯誤，放下心防，勇于表達(dá)自己的看法和想法。
**第二段：多角度理解多元文化**
外教課程不僅僅傳授語言技能，更是一種文化的交流過程。在與外教溝通中，我發(fā)現(xiàn)他們還會不停地介紹自己所在國家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。在外教的眼里，我們的文化習(xí)慣也是非常奇異的，與他們眼中的外國文化截然不同。在這種文化碰撞的過程中，可以從多個角度去理解多元文化。當(dāng)我們擺脫舊有觀念時，能夠真正了解和欣賞別的國家的文化和風(fēng)俗。不同的文化交融，讓我們的思維變得更加開放和包容。
**第三段：突破語言瓶頸的方法與技巧**
以前我們學(xué)習(xí)英語時，經(jīng)常會遇到一些語言瓶頸，發(fā)音不準(zhǔn)、詞匯量不夠、語法錯誤等。在參加外教課程后，我發(fā)現(xiàn)突破這些瓶頸的方法有很多。首先要注意口語表達(dá)的準(zhǔn)確性，用起來符合英語語言習(xí)慣；其次需要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累詞匯量，多模仿外教的發(fā)音以及錄制自己的英語學(xué)習(xí)視頻來檢查自己的發(fā)音；此外還要多參加各類英語學(xué)習(xí)活動，例如英語角、英語演講比賽等，讓自己有機(jī)會接觸外語環(huán)境，提高英語能力。
**第四段：記憶技巧的運(yùn)用**
記憶技巧是外教課程中不可或缺的一部分。在這個信息爆炸的時代，提高記憶技巧可以讓我們高效地學(xué)習(xí)和掌握知識。外教會教我們更好的學(xué)習(xí)方法和技巧，例如記憶口訣、聯(lián)想記憶、記憶術(shù)等。這些記憶技巧能夠幫助我們在學(xué)習(xí)英語中更快速地掌握知識點(diǎn)，減少遺忘和重復(fù)學(xué)習(xí)的次數(shù)。
**第五段：結(jié)語**
外教課程是我英語學(xué)習(xí)道路上的一個重要組成部分。通過與外教的交流和互動，我感受到了不同文化的魅力以及英語學(xué)習(xí)的必要性。在我個人的學(xué)習(xí)中，外教課程讓我愉快地學(xué)習(xí)了英語，也讓我的語言技能得到了極大地提升。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些方法和技巧，堅持不懈地學(xué)習(xí)英語。
外教課心得體會英語說篇八
（一）
邵莊鄉(xiāng)邊寨小學(xué)張春梅
這個月，我有幸聽了劉瑩專家及多位英語教師精彩的英語課，以及課后在座其他老師精煉的點(diǎn)評之后，對英語教學(xué)有了許多的心得體會，寫出來與大家分享分享。
一、盡量用英語組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽對話。
用英語組織教學(xué)，可以烘托英語課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說能力。這一環(huán)節(jié)非常重要，是學(xué)生練習(xí)聽力的良好機(jī)會，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與模仿的途徑之一。多數(shù)老師就一直堅持用英語講課，我們也可以從最簡單的短語、句子、日常英語開始，然后逐步加深。當(dāng)學(xué)生聽得不太懂時，配以適當(dāng)?shù)膭幼?、表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f明，使學(xué)生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，通過英語交流，提高了學(xué)生聽說能力，也無形中發(fā)展了學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)了他們靈活運(yùn)用英語的習(xí)慣。
二、用直觀教具，為學(xué)生創(chuàng)造良好的聽說環(huán)境。
實(shí)物、圖片、簡筆畫、幻燈片等是英語教學(xué)中常用的直觀教具，除教師制作直觀教具外，我認(rèn)為可以發(fā)動學(xué)生自己制作教具、學(xué)具。如剛開始學(xué)字母時，就可讓學(xué)生作字母卡片，以便進(jìn)行同桌、分組、找朋友等多種形式的聽說訓(xùn)練。單詞教學(xué)、對話教學(xué)等都可以讓學(xué)生自己動手做圖片卡、單詞卡、句型卡或頭飾、道具。這樣安排不僅有利于師生進(jìn)行聽說訓(xùn)練，而且也能促使學(xué)生動腦動手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，教學(xué)效果應(yīng)該非常好。
三、扮演角色，進(jìn)行會話，發(fā)揮學(xué)生的表演才能，在真實(shí)的情景中靈活的運(yùn)用英語。
英語作為一門語言，應(yīng)體現(xiàn)它的交際功能；我一貫認(rèn)為學(xué)生會應(yīng)用英語是關(guān)鍵，所以充分給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，通過小組合作、師生合作，讓他們充分的發(fā)揮想象，運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容自編自演談話內(nèi)容。這樣學(xué)生活學(xué)活用了英語，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能。教師在領(lǐng)讀時聲音、語調(diào)都必須帶有感情色彩，把各個角色的性格、特點(diǎn)淋漓盡致地表現(xiàn)出來，同時還可以讓學(xué)生在表演時拿出自制頭飾之類的簡單道具，并模仿原聲帶中的語音、語調(diào)，帶有逼真表情和貼切的動作，使學(xué)生有身臨其境之感，從而加深他們對知識的記憶。另外經(jīng)常在課堂上把句型、對話、課文編成短劇，讓學(xué)生表演，把講臺變成舞臺，學(xué)生是演員，教師是導(dǎo)演，或師生共同表演。盡量讓學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容，按設(shè)定的情景結(jié)構(gòu)演出來，做到聲情結(jié)合，使學(xué)生得到大量的聽說機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵他們在日常生活中把所學(xué)的短語、句子和同學(xué)、和老師進(jìn)行對話。
總之，各位老師都很好的從聽、說、讀、寫方面訓(xùn)練學(xué)生，通過聽聽、說說、唱唱、做做，先培養(yǎng)語感，培養(yǎng)興趣，然后進(jìn)入教學(xué)。因此，我們還要不斷思考，不斷努力探求更好更有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生在知識中獲得成功感。
外教課心得體會英語說篇九
近年來，英語外教課在中國的受歡迎程度逐漸上升。作為一種新興的英語教學(xué)模式，英語外教課在提高學(xué)生口語能力、拓寬視野等方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢。在參加英語外教課的過程中，我深刻體會到了英語外教課的重要性和好處。下面將從學(xué)習(xí)環(huán)境、語言輸出、文化交流、個性化教學(xué)和學(xué)習(xí)動力等五個方面，闡述我在英語外教課中的心得體會。
首先，英語外教課提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上，外教老師引導(dǎo)學(xué)生以英語為交流工具，培養(yǎng)學(xué)生用英語思考和表達(dá)的習(xí)慣。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境可以迅速提高學(xué)生的應(yīng)變能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。與此同時，外教課還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括外教教材、多媒體設(shè)備等。這些資源使學(xué)生接觸到更多、更豐富的英語學(xué)習(xí)資料，從而加深了對英語知識的理解。
其次，英語外教課注重語言輸出。在課堂上，外教老師經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行口語互動，鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行講解和表達(dá)。通過大量的語言輸出，學(xué)生可以提高聽說能力，培養(yǎng)英語的感覺和語感。我在英語外教課中時常和同學(xué)們進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行各種日常對話練習(xí)。這種語言輸出的方式使我更加自信，從而在實(shí)際生活中更加流利地運(yùn)用英語。
第三，英語外教課提供了一個優(yōu)質(zhì)的文化交流平臺。外教老師是來自英語國家的母語講者，他們能夠向?qū)W生介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、歷史文化等。在英語外教課中，我們常常通過討論、小組活動等方式，了解不同國家的文化差異，增加對世界的認(rèn)知。這不僅加深了對英語國家的了解，也培養(yǎng)了我們的跨文化交流能力，提高了我們的綜合素質(zhì)。
第四，英語外教課實(shí)施個性化教學(xué)。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特點(diǎn)，外教老師會根據(jù)學(xué)生的不同需求和水平，量身定制教學(xué)內(nèi)容。他們會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，并提供針對性的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)材料。這樣的個性化教學(xué)讓每個學(xué)生都能夠得到有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，更好地提高自己的英語水平。
最后，英語外教課激發(fā)了學(xué)習(xí)的動力。外教老師富有激情，采用多種教學(xué)方法，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的動力和興趣。在外教課上，學(xué)生們可以通過參與各種互動活動、小組競賽等方式，發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)習(xí)效果。
總之，英語外教課是一種有效提高學(xué)生英語口語和交流能力的教學(xué)模式。在英語外教課中，學(xué)生們可以享受良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行大量的語言輸出；同時，外教課也提供了一個良好的文化交流平臺和個性化教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動力。通過參加英語外教課，我的英語口語水平大幅提升，我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，英語外教課將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為我們提供更多的英語學(xué)習(xí)機(jī)會。
外教課心得體會英語說篇十
外教課程是一種受到越來越多學(xué)生喜愛的學(xué)習(xí)方式。我有幸參與了一段時間的英語外教課程，不僅收獲了語言能力的提升，還體會到了與外教互動的樂趣。在這里，我將分享一下我的心得體會。
第二段：外教教學(xué)方式的獨(dú)特魅力
英語外教課程最大的特點(diǎn)就在于教學(xué)方式的獨(dú)特性。外教們通常采用直接交流的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣可以讓學(xué)生有更多的機(jī)會用英語進(jìn)行口語表達(dá)，從而提高語言運(yùn)用的自信心。與此同時，外教們會注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力，通過大量的聽力材料和對話練習(xí)，幫助我們更好地理解英語的語音、語調(diào)和篇章結(jié)構(gòu)。此外，課程中的游戲、小組合作等活動也十分豐富有趣，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第三段：與外教互動的樂趣
參與英語外教課程最令我喜愛的部分之一就是與外教的互動。外教們通常來自不同的國家，有豐富的文化背景和語言經(jīng)驗(yàn)，他們通過教學(xué)分享了許多有趣的故事和文化細(xì)節(jié)。在課堂上，我們經(jīng)常會展示自己的作品、進(jìn)行角色扮演和辯論等，這樣不僅能夠鍛煉口語表達(dá)能力，還能夠增進(jìn)對不同文化的理解和接納。與外教的交流也激發(fā)了我對世界的好奇心，讓我更加渴望去了解和探索更多國家和文化。
第四段：提升語言能力的突出效果
通過參加英語外教課程，我毫不夸張地說，我的語言能力得到了極大的提升。外教們的純正口音和思維方式，讓我更加接近英語母語者的表達(dá)水平。在與外教的互動中，我學(xué)到了很多地道的表達(dá)方式和習(xí)慣用語，這在課本上是無法學(xué)習(xí)到的。此外，外教們對語法知識也會進(jìn)行系統(tǒng)地教學(xué)，幫助我們更好地掌握英語的基本規(guī)則。通過大量的聽說練習(xí)和寫作訓(xùn)練，我漸漸地感覺自己在語言上的障礙得到了很大的突破。
第五段：結(jié)語
總的來說，英語外教課程不僅提高了我的語言能力，還帶給我許多樂趣。與外教的互動讓我更好地了解了世界各國的文化和語言差異，也激發(fā)了我對其他國家的興趣。通過參與外教課程，我的自信心和學(xué)習(xí)動力都得到了極大的增強(qiáng)。因此，在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)參與英語外教課程，不斷提升自己的語言能力。
外教課心得體會英語說篇十一
在如今的全球化時代，學(xué)習(xí)外語已經(jīng)成為了中學(xué)生們必備的一項(xiàng)技能。越來越多的中學(xué)開始引進(jìn)外教來進(jìn)行課堂教學(xué)。作為一名中學(xué)生，我有幸參加了外教課，并在其中獲得了許多收獲和體會。接下來，我將分享一下我對于中學(xué)外教課的心得體會。
首先，與傳統(tǒng)的中文課相比，中學(xué)外教課注重的是培養(yǎng)學(xué)生的口語和聽力能力。在外教課上，我們有很多機(jī)會與外教進(jìn)行對話，可以直接使用英語來進(jìn)行交流。通過與外教的對話，我發(fā)現(xiàn)自己的英語口語水平得到了顯著的提升。在以前的中文課上，老師往往會強(qiáng)調(diào)正確的發(fā)音和語法知識，但并沒有給我們提供足夠的練習(xí)機(jī)會。而在外教課上，我們可以隨時隨地用英語來表達(dá)自己的想法，外教會糾正我們的發(fā)音和語法錯誤，給予我們及時的反饋和指導(dǎo)。通過大量的口語練習(xí)，我漸漸掌握了一些實(shí)用的口語表達(dá)，而且更加自信地和他人交流。
其次，外教進(jìn)行課堂教學(xué)時會帶來不同于傳統(tǒng)中文課的教學(xué)方法和教學(xué)資源。外教課強(qiáng)調(diào)互動式教學(xué)，在課堂上我們通常會進(jìn)行小組活動、角色扮演等，這樣可以提高學(xué)生的參與度。同時，外教還會利用多種教具和多媒體來輔助教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容。我記得有一次，外教帶來了一段相關(guān)的英文電影片段，讓我們觀看并進(jìn)行討論。這樣的教學(xué)方法不僅吸引了我們的注意力，而且使學(xué)習(xí)更加生動有趣。同時，外教還經(jīng)常組織一些課外活動，如英語角、英語競賽等，讓我們有更多機(jī)會和其他學(xué)生進(jìn)行英語交流。通過這些活動，我們不僅可以提高口語能力，還能結(jié)識許多志同道合的朋友。
此外，外教課還能幫助我們更好地了解外國文化。學(xué)習(xí)一門外語不僅僅是學(xué)習(xí)一門語言，更是學(xué)習(xí)另一種文化背景。外教會給我們講解一些關(guān)于外國文化的知識，分享他們的生活經(jīng)驗(yàn)和見解。通過與外教的互動，我們更能深入了解并理解不同國家的文化差異，培養(yǎng)了我們的跨文化交際能力。在與外教的交流中，我逐漸改變了以往對于外國人的一些刻板印象和偏見，更加包容和尊重不同的文化。
然而，中學(xué)外教課也存在一些問題。首先，由于外教課的班級數(shù)量通常較多，每個學(xué)生與外教的接觸時間相對較少，因此外教無法對每個學(xué)生進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。其次，由于外教的母語是英語，他們的英語水平高于我們的水平，有時會使用一些我們難以理解的詞匯和句子。最后，由于外教的費(fèi)用較高，使得部分學(xué)生無法參加外教課程，無法享受到外教課帶來的優(yōu)勢。
綜上所述，中學(xué)外教課給我們帶來了許多好處和收獲。通過參加外教課，我不僅提高了英語口語和聽力能力，還發(fā)展了跨文化交際的能力，更增加了對于世界其他國家和文化的了解。雖然外教課存在一些問題，但總的來說，外教課對于我們的英語學(xué)習(xí)和個人發(fā)展都具有積極影響，值得我們珍惜和推廣。
外教課心得體會英語說篇十二
外教課是許多學(xué)生夢寐以求的經(jīng)歷，不僅可以提高英語水平，還能開拓國際視野，加深對不同文化的了解。作為一個在外教課上學(xué)習(xí)多年的學(xué)生，我對外教課心得體會有著自己的見解。在這篇文章中，我將分享我對外教課的感受和體驗(yàn)，以及他們給我?guī)淼囊嫣帯?/p>
首先，我認(rèn)為外教課是提高英語口語表達(dá)能力的最佳途徑。與母語為英語的外教進(jìn)行交流，能夠讓我們更加深入地理解和運(yùn)用所學(xué)的語言。外教的純正口音和流利表達(dá)能力，可以直接激發(fā)我們對英語的興趣，并且通過模仿他們的發(fā)音和語調(diào)，我們能夠更好地改善自己的口語能力。此外，外教還會糾正我們在語法、發(fā)音和用詞方面的錯誤，使我們的英語表達(dá)更加地標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確。
其次，外教課還能夠幫助我們了解和體驗(yàn)不同的文化。隨著全球化的發(fā)展，了解不同文化的重要性變得前所未有地關(guān)鍵。通過外教的教學(xué)，我們能夠接觸到他們的地道的文化和思維方式，從而更加全面地了解其他國家的人民和他們的生活方式。這對于我們培養(yǎng)全球視野和跨文化交流能力非常重要。
第三，外教課注重學(xué)習(xí)方法和技巧的教授。與國內(nèi)老師相比，外教更加注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。他們會告訴我們?nèi)绾胃咝У貙W(xué)習(xí)和記憶單詞，如何運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法來提高閱讀技巧和聽力技能。這樣的教學(xué)方式使我們直接受益，不僅能夠在外教課上獲得真正的提升，還能夠在其他學(xué)科和領(lǐng)域中應(yīng)用。
然后，外教課還提供了一個與國際學(xué)生交流的平臺。在外教課上，我們會結(jié)識來自世界各地的學(xué)生，他們有著不同的文化背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣。與這些學(xué)生的交流，我們能夠互相學(xué)習(xí)和分享，拓寬自己的視野。與此同時，與國際學(xué)生的交往還能夠增進(jìn)我們的溝通和合作能力，為未來的國際化學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。
最后，外教課給予我們更廣闊的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。隨著全球化的發(fā)展，英語成為了各個行業(yè)的通用語言。掌握好英語無疑會給我們的職業(yè)發(fā)展帶來巨大的優(yōu)勢。通過外教課的學(xué)習(xí)，我們能夠提高自己的英語水平，增加自己的競爭力，并且可以更有信心地應(yīng)對國際化的招聘面試和工作場景。
總而言之，外教課給予我們很多的益處和機(jī)會。它不僅幫助我們提高英語口語表達(dá)能力，還能夠讓我們了解和體驗(yàn)不同的文化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和技巧，拓寬國際交流的平臺，以及為我們的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該珍惜外教課這個寶貴的機(jī)會，充分利用它來擴(kuò)展自己的語言能力和人際交往技巧，為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
外教課心得體會英語說篇十三
近年來，隨著科技的進(jìn)步和全球化的發(fā)展，視頻外教課程已經(jīng)逐漸成為了許多學(xué)生學(xué)習(xí)語言的首選。在這種課程中，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)與世界各地的外教進(jìn)行互動，提高他們的語言水平。在過去的幾個月里，我也嘗試了視頻外教課，并且從中獲得了很多積極的體驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對這些課程的見解和體會。
首先，視頻外教課程為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過在線視頻平臺，學(xué)生可以在任何時間和任何地點(diǎn)與外教進(jìn)行交流。與傳統(tǒng)的面對面課堂不同，視頻外教課程允許學(xué)生安排自己的學(xué)習(xí)時間表，因此更加靈活和便捷。這使得那些繁忙的學(xué)生可以在上班或上學(xué)之余進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不需要額外的時間去趕往語言學(xué)校。這種自由和靈活性使我能夠更好地管理我的學(xué)習(xí)時間，滿足自己的學(xué)習(xí)需求。
其次，在視頻外教課程中，個性化的教學(xué)模式被充分體現(xiàn)。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和需求，而視頻外教課程可以根據(jù)個人的特點(diǎn)和目標(biāo)來制定學(xué)習(xí)計劃。外教會根據(jù)學(xué)生的水平和興趣來設(shè)計課程內(nèi)容，并提供個性化的輔導(dǎo)和反饋。這使得學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，更加有效地提高語言能力。
此外，通過視頻外教課程，學(xué)生可以接觸到世界各地的外教，了解不同的文化和語言。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，視頻外教課程可以打破地域限制，學(xué)生不再局限于本地教師的教學(xué)方式和觀點(diǎn)。通過與外教的交流，學(xué)生可以了解外國人的真實(shí)生活和文化，拓寬視野，培養(yǎng)跨文化交流能力。這種互動和交流是傳統(tǒng)課堂無法提供的，也是視頻外教課程的獨(dú)特優(yōu)勢。
然而，視頻外教課程也存在一些挑戰(zhàn)，其中之一就是技術(shù)問題。盡管現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)相對成熟，但有時候仍然會遇到連接不穩(wěn)定的情況，這可能會影響到課程的進(jìn)行。此外，由于語言不同，與外教的溝通也可能存在一些困難。尤其對于初學(xué)者來說，理解外教的發(fā)音和口音可能會比較困難。然而，這種挑戰(zhàn)并不是不可克服的，學(xué)生可以通過努力學(xué)習(xí)和多練習(xí)來逐漸克服這些問題。
總的來說，視頻外教課程是一種高效、靈活且個性化的學(xué)習(xí)方式。通過這種方式，學(xué)生能夠以更自由的時間和地點(diǎn)獲得語言學(xué)習(xí)機(jī)會，并根據(jù)自己的需求制定學(xué)習(xí)計劃。此外，與外國教師的互動也可以讓學(xué)生更好地了解外國文化和提高跨文化交流能力。盡管視頻外教課程存在一些挑戰(zhàn)，但我相信通過自己的努力和付出，這些問題都可以得到解決。我希望未來能夠繼續(xù)利用視頻外教課程來提高自己的語言能力，并在跨文化交流的過程中更好地了解世界。
外教課心得體會英語說篇十四
第一段：引言（100字）
視頻外教課作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，越來越受到大眾的歡迎。我也曾嘗試過視頻外教課，通過與外教交流學(xué)習(xí)英語。在這段時間里，我深切感受到了視頻外教課的優(yōu)勢，同時也積累了許多寶貴的心得體會。
第二段：課程靈活多樣（300字）
視頻外教課給了我一個更大的學(xué)習(xí)空間，可以自由選擇學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)。我可以隨時隨地通過手機(jī)或電腦上的課程平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)。不僅如此，視頻外教課程還能提供豐富多樣的教育內(nèi)容。通過和外教互動，我不僅可以學(xué)習(xí)英語語法和單詞，還能了解到許多地道的表達(dá)和文化背景知識。這讓我在學(xué)習(xí)英語的過程中不再感到枯燥乏味，能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
第三段：個性化教學(xué)（300字）
視頻外教課程還能夠?qū)崿F(xiàn)個性化的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求來進(jìn)行精準(zhǔn)輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中，外教會根據(jù)我的學(xué)習(xí)速度和能力，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。這不僅使我能夠在自己的舒適區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)，也讓我更容易掌握英語。同時，外教還會給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助我解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題。這種個性化的教學(xué)方式，讓我在進(jìn)步的同時，也提高了學(xué)習(xí)英語的積極性和自信心。
第四段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（300字）
視頻外教課程通過與外教的實(shí)時互動，為我?guī)砹烁玫膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)。在課堂上，外教會布置各種有趣的任務(wù)和游戲，激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。這些任務(wù)和游戲不僅提高了我的聽說能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作和創(chuàng)造力。此外，我還可以通過和外教的互動交流，了解到更多的國際視野和國際文化，這讓我更加熱愛學(xué)習(xí)英語。視頻外教課程以其獨(dú)特的方式，激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的興趣和動力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過學(xué)習(xí)視頻外教課，我深切感受到了其靈活多樣、個性化教學(xué)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的優(yōu)勢。視頻外教課為學(xué)生們提供了一個更加便捷和強(qiáng)大的學(xué)習(xí)平臺，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握英語。在未來，我將繼續(xù)利用視頻外教課程進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語水平。同時，我也希望更多的人能夠嘗試視頻外教課程，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。
外教課心得體會英語說篇十五
作為一名學(xué)生，我一直覺得自己的英語口語比較薄弱。為了提高口語水平，我決定報名參加口語外教課程。近期，我參加了幾節(jié)口語外教課，收獲頗多，我在這里要分享一下我的心得體會。
首先，通過參加口語外教課，我發(fā)現(xiàn)了自己口語表達(dá)的不足之處。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行角色扮演和對話練習(xí)，這一過程讓我意識到我的表達(dá)習(xí)慣受到了一些限制。有時，我發(fā)現(xiàn)自己用詞不準(zhǔn)確，或者語法結(jié)構(gòu)有問題。但是在外教老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。不僅如此，我還注意到自己在發(fā)音和語調(diào)方面的問題。通過模仿外教老師的發(fā)音以及和他們進(jìn)行對話，我逐漸改善了自己的發(fā)音問題，并提高了自己的語調(diào)感知能力。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加明確了自己在口語表達(dá)方面的不足，并激發(fā)了我進(jìn)一步提高口語水平的動力。
其次，通過參加口語外教課，我克服了害怕開口說英語的心理。在過去，我總是害怕和別人用英語交流，擔(dān)心出現(xiàn)錯誤，擔(dān)心被人笑話。因此，我在課堂上通常保持沉默，不敢積極參與。然而，參加口語外教課程后，我意識到錯誤是學(xué)習(xí)的一部分，而不是失敗的證明。外教老師鼓勵我們大膽地開口說英語，并且會從錯誤中幫助我們學(xué)習(xí)。在這個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我逐漸克服了害怕開口說英語的心理。我不再拘束于錯誤的擔(dān)憂，而是放開自己，嘗試用英語表達(dá)自己的想法。這種改變讓我在課堂上更加自信，并且也在日常生活中敢于用英語和別人交流。
再次，通過參加口語外教課，我對英語語言文化有了更深入的了解。外教老師不僅是一名語言專家，他們還能夠向我們介紹他們所在國家的文化、傳統(tǒng)和習(xí)俗。在課堂上，我了解了英國的文化節(jié)日，如圣誕節(jié)和復(fù)活節(jié)，以及美國的節(jié)日，如感恩節(jié)和獨(dú)立日。此外，外教老師還向我們介紹了他們所在國家的風(fēng)景名勝和名人故事，讓我對英語國家有了更深刻的認(rèn)識。通過了解英語語言文化，我不僅對英語學(xué)習(xí)更有興趣，也更加樂于與英語國家的人交流。
最后，通過參加口語外教課程，我培養(yǎng)了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。在課堂上，外教老師會布置一些作業(yè)以鞏固所學(xué)知識。這些作業(yè)包括聽力練習(xí)、口語練習(xí)和寫作練習(xí)。通過反復(fù)練習(xí)，我深刻理解到了“熟能生巧”的道理。而且，外教老師也鼓勵我們自主學(xué)習(xí)，推薦了一些學(xué)習(xí)資源和方法。我開始主動尋找英語學(xué)習(xí)的資料，并利用課外時間加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)。通過獨(dú)立學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在英語口語方面的進(jìn)步更快，并且對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。
參加口語外教課程給我?guī)砹撕芏嗪锰?。我不僅提高了口語表達(dá)能力，克服了害怕開口說英語的心理，還對英語語言文化有了更深入的了解，培養(yǎng)了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。通過這個體驗(yàn)，我深刻意識到學(xué)好英語需要不斷努力和積極參與。我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，提高自己的語言水平，將來能夠更好地與世界交流。
外教課心得體會英語說篇十六
8月17至19日，有幸參加了臨沂市小學(xué)英語教研員培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)與以往培訓(xùn)有諸多不同之處，圍繞如何做教研員的主題，聽取了三個報告、兩節(jié)公開課和四個經(jīng)驗(yàn)交流，活動期間注重了互動交流，設(shè)置了教研員訪談等新內(nèi)容，讓人耳目一新，培訓(xùn)效果自然得到提升。通過培訓(xùn)感覺收獲頗多，有許多需要學(xué)習(xí)的地方。
一、尹若飛的報告讓我更加明確了如何做一名教研員
好幾次聽過尹老師講話，我感覺她進(jìn)步很快，她的報告，雖有點(diǎn)條條目目，但有很多地方觸及我的內(nèi)心，讓人深思。尹老師作為市教育科學(xué)研究中心的英語教研員，能站在老師的角度對教研員進(jìn)行了細(xì)致的分析，可見尹老師對教研員作為服務(wù)者的角色定位研究的很到位，特別是她的那幾個請你切忌，一語中的，發(fā)人深思，仔細(xì)看看這幾個請你切忌，它們的一個共同特點(diǎn)就是都是站為了老師的角度，記住這幾個請你切忌，我想我會得到老師們的肯定，這比領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)要好的多，按這樣的思路工作，我想我會把教研工作做得很好，進(jìn)步也會很快。
二、徐靜的報告讓我確定了教研工作的思路。
徐靜老師看上去年齡不小了，但她的問題化教研無疑具體地指導(dǎo)了如何開展教研工作，尤其是她談到關(guān)于思考與總結(jié)的問題，這點(diǎn)的確很重要，那是量變到質(zhì)變的過程，是教研能力提升的關(guān)鍵，但我們卻往往忽視了這一點(diǎn)，大多時侯，活動過程中或許有些地方當(dāng)時還想著要好好整理整理，但活動結(jié)束后，很累啊，終于結(jié)束了，把總結(jié)的事放在了一邊。徐老師能在每一項(xiàng)活動后都進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)梳理，這對自身能力的發(fā)展大有好處。
三、李莉的報告實(shí)效性真強(qiáng)，讓咱長了本事。
作為教研員，聽評課可以說是再平常不過的事情，我也在博客上寫過類似的文章，而且是按不同的老師分類寫的，聽完李老師的報告，我就想，這個問題我也想過，也寫過，為什么我寫的就那么沒條理，那么不全面，記得當(dāng)時教委孫主任還給評論了一條就是關(guān)于教學(xué)效率的，仔細(xì)翻看了李老師關(guān)于評課內(nèi)容的那十部分，她那每一條為什么要評，從哪方面評，怎么評都做了細(xì)致的闡述。李老師關(guān)于評課的注意事項(xiàng)也考慮得很周全，這一點(diǎn)正好印合了尹老師關(guān)于教研員的角色定位問題。
四、兩節(jié)公開課各有千秋，盡顯優(yōu)秀教師風(fēng)采。
兩節(jié)公開課，執(zhí)教教師各有特點(diǎn)，何璐的課按部就班，讓我進(jìn)一步熟悉了讀寫課的模式。譚如意的課讓人耳目一新，譚教師雖為男士，但舉止溫柔，聽課時腦子忽然想到了一點(diǎn)，是不是英語優(yōu)質(zhì)課就是女老師的天下，即使來了個男的吧，性格，唉。再看我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員，闞高兩位年齡大了，我和玉波吧又是半路出家。我們教研室糜主任每個學(xué)期都要我們教研員上示范課，真是愁死個人，咱指導(dǎo)個課還行，要是上示范課啊，譚老師那樣咱又學(xué)不來，心里總是吃不準(zhǔn)。
五、其它收獲。
通過培訓(xùn)，還有一些地方也有收獲。簡單說說吧
1、關(guān)于發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)人才的問題。這對英語教研員來說條件是很好的，因?yàn)槲覀兊年犖楹苄?，全?zhèn)也就10多個人，下一步要掌握每一位教師的各個方面，及早發(fā)現(xiàn)有能力，有潛力的苗子，我覺得車彩虹的素質(zhì)和責(zé)任心這兩個條件很好，說得很有道理。
2、衛(wèi)文潔關(guān)于小學(xué)生實(shí)踐活動探索做得很好，下一步要在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)扎實(shí)開展，氛圍對英語學(xué)習(xí)的作用的確很重要。
3、關(guān)于研討，這次活動中的研討，老師們都積極發(fā)言，這點(diǎn)讓我感觸很大，評課我想舉手發(fā)言的，是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與教學(xué)效率的問題，他們的發(fā)言如那i do，但我還是寄希望于徐老師指到我，想想真是可笑，我們在組織鎮(zhèn)里研討時要老師們發(fā)言，我們不滿意，倫到自己身上，自己做得又怎么樣呢?尹老師關(guān)于教研員要能說的能力又怎么體現(xiàn)呢?好在我鎮(zhèn)英語研討活動在網(wǎng)上進(jìn)行，事實(shí)上的確如此，我們建立的集體備課網(wǎng)上，有些平時不愛說話的教師也說了很多話。開學(xué)后，教委主任有意增加各單位英語老師，調(diào)整各單位英語老師任課情況，這樣看來，英語教師的培訓(xùn)顯得很重要，研討時如果效果好，對教師的成長很有好處。
一年多沒做英語教研員了，一看有好多新面孔，他們個個活力充沛，總有點(diǎn)跟不上的感覺，我想我要從策略入手，重新學(xué)習(xí)吧，就像尹老師說的關(guān)于學(xué)習(xí)意識上講的，永遠(yuǎn)不要嫌自己讀的太晚，只要行動，就有收獲。
英語培訓(xùn)感悟
外教課心得體會英語說篇十七
作為一名學(xué)生，我一直認(rèn)為學(xué)好英語的關(guān)鍵是練好口語。在過去的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力和閱讀能力都有所提高，但是在實(shí)際口語交流中卻常常遇到困難。為了改善這種狀況，我參加了一門口語外教課程。下面將從課程安排、外教教學(xué)方式、學(xué)習(xí)成果、個人感受和建議五個方面來談?wù)勎覍@門課的心得體會。
首先，課程安排非常合理。這門課程安排了三次上課，每次上課時間為一個小時。課程時間短暫而緊湊，充分利用了每一分鐘。而且課程以小組形式進(jìn)行，保證了每個學(xué)生都能積極參與，互相學(xué)習(xí)。此外，課程還包括了一些小組活動和角色扮演，這些活動不僅加深了學(xué)生們對課程知識的理解，也讓我們在實(shí)踐中提高了口語表達(dá)能力。
其次，外教的教學(xué)方式非常有效。外教有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的教學(xué)知識。在課堂上，他們以生動有趣的方式引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的口語交流能力，采用了許多互動式的教學(xué)方法，如問答練習(xí)、聽力訓(xùn)練和角色扮演等。通過這些方式，學(xué)生們不僅能夠增加對新知識的理解，還能夠在實(shí)踐中提升自己的口語表達(dá)能力。
第三，我在這門課程中獲得了很多學(xué)習(xí)成果。通過與外教的互動學(xué)習(xí)，我提高了自己的聽力和口語能力。外教耐心地幫助我糾正發(fā)音錯誤，并提供了很多實(shí)用的口語技巧。此外，通過與其他同學(xué)的交流和討論，我學(xué)到了很多新的詞匯和表達(dá)方式。這些學(xué)習(xí)成果讓我在實(shí)際口語交流中更加自信和流利。
第四，個人感受方面，我對這門課程非常滿意。外教的教學(xué)方式讓我感到很輕松愉快，課程內(nèi)容也很實(shí)用。我通過這門課程提高了自己的英語口語能力，不再害怕和外國人交流。而且，在課程中結(jié)識了很多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，互相鼓勵。
最后，我想給予一些建議。首先，希望課程能夠安排更多的時間進(jìn)行口語練習(xí)，這樣學(xué)生們可以有更多實(shí)踐機(jī)會。其次，外教可以在課堂上多鼓勵學(xué)生主動提問，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。最后，希望課程能夠加強(qiáng)對口語語法和語音的講解，讓學(xué)生們更全面地提高口語能力。
總而言之，口語外教課程是一門非常有價值的課程。通過參加這門課程，我提高了自己的英語口語能力，增加了對英語的興趣。我相信，隨著口語能力的不斷提升，我在英語學(xué)習(xí)的道路上會走得更遠(yuǎn)。我也希望更多的學(xué)生能夠參加這門課程，提高自己的英語口語能力，與世界溝通交流。
外教課心得體會英語說篇十八
作文一直以來都是學(xué)生們非常頭疼的問題，尤其是初中生。為了提高作文水平，學(xué)校組織了外教課來輔導(dǎo)我們寫作。在這一年的學(xué)習(xí)中，我深深體會到作文外教課的重要性并取得了一定的進(jìn)步。下面我將從開課初期的擔(dān)憂、課堂實(shí)踐的可喜成果以及最后的收獲三個方面來談?wù)勎覍ψ魑耐饨陶n的心得體會。
開課初期，我對作文外教課曾有些擔(dān)憂。首先，英語并不是我們中文作文的載體，我不知道外教能不能理解我們的作文以及給出合理的意見。其次，寫作一直以來是我最薄弱的環(huán)節(jié)，我擔(dān)心我自己的英語是否足夠好，能否夠理解外教課上的授課內(nèi)容。但是當(dāng)我聽完第一次作文外教課后，才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂都是多余的。外教并不要求我們通過英語進(jìn)行交流，他們只要求我們講述中文作文中的內(nèi)容。同時，外教們用流利的中文給出了批改意見，這讓我感到非常的釋然。我知道我的后顧之憂都是沒必要的，作文外教課是可以給我?guī)砗艽蟮膸椭摹?/p>
在進(jìn)入課堂進(jìn)行實(shí)踐之前，我們接受了外教課程的基本教學(xué)理念。外教們告訴我們，一篇好的作文必須具備一個好的素材。所以，首先要培養(yǎng)自己的閱讀興趣和習(xí)慣。其次，要注重寫作過程中的思維轉(zhuǎn)變。外教鼓勵我們多動腦思考，并進(jìn)行多維度的聯(lián)想，使我們的作文內(nèi)容更加豐富。最后，外教提到作文寫作是一個磨煉和技巧的過程，要堅持日積月累，每天都寫幾篇作文。我在課堂實(shí)踐中，積極嘗試了外教給出的方法。我開始有意識地去尋找更多的素材，如看報紙、讀書等。并且我將自己的觀察、思考以及生活中的感受都寫下來，以此來提升我的寫作能力。這些方法的實(shí)踐使我在寫作上有了很大的改善。
通過課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多。首先，我養(yǎng)成了寫作的習(xí)慣。在課程中，外教們多次提到寫作需要日積月累，不能只在作文課上動手。所以，我堅持每天都要寫幾篇作文。這樣堅持下去，我發(fā)現(xiàn)自己寫作的速度和思路都有了顯著的提升。其次，外教們給我的批改意見尤為重要。他們會仔細(xì)審查我們的作文，并向我們指出其中的不足之處。他們的建議和指導(dǎo)可以讓我及時改正自己的錯誤，從而提高我的寫作水平。最后，通過課程的學(xué)習(xí)，我懂得了要在寫作中加入自己的思考。在每篇作文中，我都盡力表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使作文更加有見地。
總之，作文外教課給予了我很多的幫助。它使我去除了對英文交流的擔(dān)憂，明確了作文的基本要求并提供了實(shí)踐的方法，讓我收獲到了寫作的提高和心態(tài)上的成熟。我相信，經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，我在寫作方面一定會取得更大的進(jìn)步。
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