實(shí)用德育活動(dòng)的心得體會(huì)（通用18篇）

心得體會(huì)可以記錄下自己的成長(zhǎng)軌跡，讓我們更加清晰地看到自己的改變與進(jìn)步。要充分發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，實(shí)事求是地總結(jié)自己的體會(huì)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示。

德育活動(dòng)的心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，教育的維度也在不斷拓寬，對(duì)學(xué)生的教育不再局限于知識(shí)的傳授，德育也成為了一項(xiàng)重要的教育任務(wù)。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，學(xué)校開(kāi)展了一系列的德育三個(gè)一活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我有了一些體會(huì)和心得，通過(guò)本文將我對(duì)于德育三個(gè)一活動(dòng)的感受進(jìn)行總結(jié)。

首先，通過(guò)德育三個(gè)一活動(dòng)，我感受到了學(xué)校對(duì)于品德教育的重視和關(guān)注。在課堂教育中，我們往往會(huì)依靠書(shū)本知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但對(duì)于學(xué)生的品德培養(yǎng)卻關(guān)注較少。而德育三個(gè)一活動(dòng)的開(kāi)展就給予了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，通過(guò)參與各種有關(guān)德育的活動(dòng)，學(xué)校在傳授知識(shí)的同時(shí)，也注重了我們的品德培養(yǎng)。這讓我對(duì)學(xué)校的教育目標(biāo)有了更加全面的認(rèn)識(shí)，也深刻感受到了品德教育的重要性。

其次，通過(guò)德育三個(gè)一活動(dòng)，我也體會(huì)到了德育教育對(duì)于學(xué)生的積極影響。在社會(huì)的發(fā)展中，德育教育被認(rèn)為是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要途徑之一。通過(guò)參與德育三個(gè)一活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)品德的知識(shí)，也培養(yǎng)了自己的品德修養(yǎng)。比如，在學(xué)校舉辦的義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和付出的意義，這讓我更加珍惜身邊的一切，也更加懂得感恩。在學(xué)校開(kāi)展的公益活動(dòng)中，我與志愿者一起參與，為社會(huì)做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)，這讓我意識(shí)到自己的力量是可以改變世界的。德育教育讓我學(xué)會(huì)了感恩、關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)，這些都是人生中非常寶貴的品質(zhì)。

再次，通過(guò)德育三個(gè)一活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和不足之處。在參與這些德育活動(dòng)的過(guò)程中，我看到了德育學(xué)科的廣闊和復(fù)雜，發(fā)現(xiàn)了自己在品德方面的一些不足。比如在參與志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己關(guān)注他人的能力較弱，有時(shí)候只顧著完成任務(wù)而忽視了他人的困難，這讓我意識(shí)到了自己的自私和缺乏關(guān)心他人的能力。在參與文明禮儀培訓(xùn)時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，沒(méi)有做到文明有禮，這讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。通過(guò)這些發(fā)現(xiàn)，我更加理解了人格塑造的重要性，也更加努力地去改正自己的不足。

最后，通過(guò)德育三個(gè)一活動(dòng)，我懂得了德育教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。只有一個(gè)人有了健康的體魄、優(yōu)秀的智慧，同時(shí)具備了良好的品德和行為習(xí)慣，才能成為一個(gè)全面發(fā)展的人。德育三個(gè)一活動(dòng)將品德教育融入到我們的學(xué)習(xí)中，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了做人的道理，更好地發(fā)展自己。通過(guò)這些活動(dòng)，我明白了品德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，每個(gè)人都需要不斷修煉和提高自己，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的需要。

總而言之，德育三個(gè)一活動(dòng)是學(xué)校進(jìn)行品德教育的重要途徑之一，通過(guò)參與這些活動(dòng)，我感受到了學(xué)校對(duì)于德育教育的關(guān)注和重視；也深刻體會(huì)到了德育教育對(duì)于學(xué)生的積極影響；同時(shí)，通過(guò)參與活動(dòng)，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足和改進(jìn)的方向。德育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更加努力地培養(yǎng)自己的品德和行為習(xí)慣，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。

德育活動(dòng)的心得體會(huì)篇二

德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，也是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一。隨著社會(huì)的變遷和教育觀念的進(jìn)步，學(xué)校德育工作也得到了越來(lái)越多的關(guān)注。三個(gè)一活動(dòng)是德育工作中一項(xiàng)重要的舉措，通過(guò)關(guān)注學(xué)生日常的三個(gè)方面，即生活、學(xué)習(xí)和行為，在時(shí)刻監(jiān)督和引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展。在過(guò)去的一學(xué)期中，我參加了學(xué)校的三個(gè)一活動(dòng)，并從中獲得了不少體會(huì)和收獲。

首先，生活方面的三個(gè)一活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的德行與日常生活息息相關(guān)。我們學(xué)校開(kāi)展了半個(gè)月的寢室清潔競(jìng)賽，每天早上進(jìn)行衛(wèi)生打掃，每個(gè)班級(jí)的寢室根據(jù)評(píng)分進(jìn)行排名。這個(gè)活動(dòng)讓我明白了一個(gè)小行動(dòng)可以體現(xiàn)一個(gè)人的德性。我班的寢室曾經(jīng)是最臟的，經(jīng)過(guò)幾天的努力，我們不斷學(xué)習(xí)其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，努力提高自己的衛(wèi)生習(xí)慣。最后，我們的寢室光榮地成為了第一名。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我意識(shí)到積極地參與生活和努力工作，不僅能夠提高自己的德行，也能鼓舞他人，激發(fā)出集體凝聚力。

其次，學(xué)習(xí)方面的三個(gè)一活動(dòng)讓我深刻明白到學(xué)習(xí)是德育的基石。我們這個(gè)學(xué)期開(kāi)展了“讀書(shū)有趣”活動(dòng)，每個(gè)月有一本指定的書(shū)籍，我們需要讀完，并在班級(jí)討論。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的重要性。在討論中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解都是不同的，這讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)個(gè)體和集體的過(guò)程。在班級(jí)的討論中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重別人的意見(jiàn)。這種尊重不僅是對(duì)個(gè)體的尊重，也是對(duì)知識(shí)的尊重。通過(guò)讀書(shū)和討論，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了自己的思考能力和文化素養(yǎng)。

最后，行為方面的三個(gè)一活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到言行舉止是德育的重要表現(xiàn)形式。我們學(xué)校開(kāi)展了一次社區(qū)志愿活動(dòng)，我們?nèi)サ焦聝涸簬椭⒆觽儗W(xué)習(xí)和生活。在這次活動(dòng)中，我看到了許多孩子們真摯的笑容和感激的眼神。通過(guò)和這些孩子們的交流，我明白了自己的幸運(yùn)，也懂得了分享的重要。在回校后，我積極推動(dòng)班級(jí)成立了志愿者協(xié)會(huì)，每個(gè)星期都會(huì)去社區(qū)為有需要的人提供幫助。通過(guò)這些行為，我不僅能夠幫助他人，也能夠促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)起來(lái)，參加學(xué)校的德育三個(gè)一活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到生活、學(xué)習(xí)和行為是德育的重要方面。通過(guò)活動(dòng)，我不僅提高了自己的德行，也增強(qiáng)了自己的自信和責(zé)任心。德育工作是學(xué)校教育的核心任務(wù)，也是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段。通過(guò)積極參加德育活動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。我相信，在未來(lái)的德育工作中，我們能夠通過(guò)不斷努力和創(chuàng)新，培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)棟梁。

德育活動(dòng)的心得體會(huì)篇三

讀《教師成長(zhǎng)與師德修養(yǎng)》這本書(shū)，讓我深刻體會(huì)到師德修養(yǎng)是作為教師不可缺少的一門(mén)學(xué)習(xí)功課。師德乃是教師人生的根本標(biāo)示，師德修養(yǎng)貫穿教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展全過(guò)程，是引領(lǐng)我們教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基。

我們的教育對(duì)象主要是幼兒，我們是他們除了父母之外所直接接觸的最主要的對(duì)象，是他們最親近和尊敬的人，他們的可塑性強(qiáng)，行為模仿性強(qiáng)，正處于長(zhǎng)身體，增知識(shí)的重要時(shí)期，他們的情感、意志、行為都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，所以我們的道德人格面貌是學(xué)生學(xué)習(xí)的最直觀的榜樣。我們不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。我們的一言一行，孩子看在眼里，還會(huì)極力模仿。教育心理學(xué)表明，教師的榜樣對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的傾向。所以教師必須言行一致，用文明健康、積極向上的言行教育和感染孩子。

使新教師盡快成長(zhǎng)我認(rèn)為首先要堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的導(dǎo)向多閱讀一些教育前輩們的心得體會(huì)，從中提煉教育精神和教育實(shí)踐;再者，以學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)為根本，堅(jiān)持從學(xué)生利益出發(fā)，把提高師德師能作為教師職業(yè)和事業(yè)的追求。然而，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。因此，我認(rèn)為應(yīng)以“愛(ài)”為主線，首先，在師生間架起一道情感交流的橋梁。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。書(shū)上還說(shuō)“一個(gè)好作風(fēng)，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，所以教師的督促應(yīng)當(dāng)是經(jīng)常的”。我認(rèn)為這句話很重要，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不好行為習(xí)慣時(shí)，往往采取的方式就是直接告訴他做錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣做，再繼續(xù)發(fā)現(xiàn)時(shí)，還會(huì)問(wèn)他是否忘了老師說(shuō)的話了，怎么就改不掉呢之類(lèi)的話，但現(xiàn)在想一想，覺(jué)得是自己的觀念不正確，總是習(xí)慣性的強(qiáng)迫孩子改掉，并沒(méi)有真正意義上耐心的幫助他懂得并改掉。原來(lái)督促非常重要，循循善誘，動(dòng)之以情，如果這樣做，孩子一定會(huì)易于接受并改掉不好的行為習(xí)慣的。

愛(ài)的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣;沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！蔽磥?lái)的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育，只有愛(ài)才能贏得愛(ài)，你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛(ài)你，也才會(huì)讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱。朱和新先生也講過(guò)：教育是一首詩(shī)，詩(shī)的名字叫熱愛(ài)，在每個(gè)孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。教育，需要母親般的愛(ài)，但是教育的愛(ài)，更需要尊重，更需要賞識(shí)，更需要寬容。

學(xué)生是活潑潑的生命體，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，要培養(yǎng)他們成長(zhǎng)、成人、成才，首先要尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個(gè)性，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的架子，不僅要蹲下來(lái)和孩子尋求平等的對(duì)話，還要留有一份純真，要學(xué)會(huì)從孩子的角度去思考問(wèn)題。

就精神生命而言，每個(gè)孩子仿佛都是為了賞識(shí)而來(lái)到人間的。賞識(shí)教育最難得可貴的首先是對(duì)學(xué)生，對(duì)孩子，對(duì)教育對(duì)象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)和期待。賞識(shí)教育的奧秘在于讓孩子覺(jué)醒，每一個(gè)生命覺(jué)醒的力量都是排山倒海，勢(shì)不可擋的。

愛(ài)還需要寬容。“海納百川，有容乃大“，寬容是一種高尚的境界，面對(duì)露珠一樣的學(xué)生，有時(shí)候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎?dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。

德育活動(dòng)的心得體會(huì)篇四

德育在小學(xué)教育中具有舉足輕重的作用，通過(guò)參加這次暑期培訓(xùn)，使我對(duì)小學(xué)德育有了更深的認(rèn)識(shí)。小學(xué)的德育活動(dòng)具有鮮明的教育性、層次性和可操作性，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)還能擴(kuò)大學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的才干，在豐富他們精神生活的同時(shí)，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。那么，如何開(kāi)展好德育活動(dòng)呢？下面我就談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。

一、制定好德育活動(dòng)的目標(biāo)。

特定的育人目標(biāo)是構(gòu)成德育活動(dòng)的首要成份。其育人目標(biāo)是根據(jù)小學(xué)各學(xué)段的培養(yǎng)目標(biāo)和活動(dòng)課程的特點(diǎn)確定的，要體現(xiàn)階段性與連貫性的統(tǒng)一。其階段性是指各學(xué)段的活動(dòng)目標(biāo)在廣度、深度上具有差異性。這種差異性依據(jù)于各階段的學(xué)生身心發(fā)展的不同水平與不同特點(diǎn)。其連貫性是指各階段性活動(dòng)目標(biāo)的導(dǎo)向具有一致性。因此，小學(xué)德育活動(dòng)的目標(biāo)一般可以包括下列特點(diǎn)：

1。教育學(xué)生初步具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情。

2。初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)、勇敢、勤勞、節(jié)儉等品德和文明禮貌，遵守紀(jì)律等行為習(xí)慣。

3。初步具有辨別是非的能力，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各級(jí)各類(lèi)人才和各行各業(yè)的；勞動(dòng)者奠定初步的、良好的思想品德基礎(chǔ)。

4。使學(xué)生逐步萌發(fā)各自的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)和創(chuàng)造精神。

二、豐富德育活動(dòng)的內(nèi)容。

及學(xué)校自定的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、革命傳統(tǒng)教育日等。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括公益勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、春游等?？傊?，內(nèi)容靈活多樣，不拘一格。

三、活動(dòng)方式的多樣化。

要學(xué)生掌握其內(nèi)容，達(dá)到活動(dòng)課的目的，可試行少先隊(duì)、班級(jí)以學(xué)生為主體的民主管理，實(shí)行干部輪換制、建立新型班級(jí)體，讓他們積極自主地參加活動(dòng)。

中國(guó)被稱(chēng)為禮儀之邦，古往今來(lái)人們都非常注重自己的行為、儀表，而今天，對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育被有意無(wú)意地淡化了。通過(guò)參加這次培訓(xùn)使我感受到了學(xué)校加強(qiáng)德育教育的重要性，本學(xué)期我們學(xué)校將圍繞“八禮四儀”教育開(kāi)展一系列活動(dòng)，使學(xué)生知曉禮儀、熟悉禮儀、理解禮儀。從而，在學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，學(xué)做文明有德之人。我校本學(xué)期打算圍繞“八禮四儀”主要開(kāi)展以下活動(dòng)：

（一）“八禮四儀”專(zhuān)題宣傳活動(dòng)。

1．開(kāi)展“八禮四儀”宣傳活動(dòng)。

組織廣大學(xué)生認(rèn)真閱讀“八禮四儀”的主要內(nèi)容，通過(guò)出一期“八禮四儀”專(zhuān)題黑板報(bào)，再利用班隊(duì)會(huì)、晨周會(huì)、國(guó)旗下講話等契機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮四儀”的主要內(nèi)容。

2．“八禮四儀”齊誦讀活動(dòng)。

利用我校晨會(huì)、早讀時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生一起誦讀“八禮四儀”的具體內(nèi)容，爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能熟記于心，將“八禮四儀”的內(nèi)涵真正融入到自身的價(jià)值觀中去。

（二）“八禮四儀”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。

在組織學(xué)生“知禮儀”的基礎(chǔ)上，我校將舉行一次“八禮四儀”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。讓學(xué)生動(dòng)筆來(lái)描繪心中的“禮儀”，描繪中華禮儀之邦的宏偉藍(lán)圖；同時(shí)通過(guò)評(píng)選來(lái)讓學(xué)生選出身邊最美的“八禮四儀”手抄報(bào)進(jìn)行張貼宣傳，以此來(lái)帶動(dòng)每一位學(xué)生、每一位老師和家長(zhǎng)的熱情，將學(xué)禮儀的號(hào)角傳遞到家庭中去。

（三）“我是最美禮儀使者“活動(dòng)。

號(hào)召?gòu)V大學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“我是最美禮儀使者”，積極倡導(dǎo)學(xué)生自己在家、在村莊等，開(kāi)展“文明禮儀”主題宣講活動(dòng)，使周邊的人都能了解“八禮四儀”的主要內(nèi)容以及“禮儀”的重要性，從而在各班選出“最美禮儀使者”。

（四）“八禮四儀”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，號(hào)召全校師生舉行一次“八禮四儀”的主題隊(duì)會(huì)。讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷和感受來(lái)談?wù)劄槠谝恢艿摹皩W(xué)禮儀”活動(dòng)，暢談對(duì)“八禮四儀”的認(rèn)識(shí)和感觸，將本次活動(dòng)真正深入到學(xué)生的內(nèi)心去。

小學(xué)德育活動(dòng)是一個(gè)眾多人扮演各種角色，全員參與的過(guò)程，為道德水平和行為能力處于不同層次的學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)、學(xué)校的微社會(huì)環(huán)境，如果緊緊把握時(shí)代脈搏開(kāi)展活動(dòng)，就能寓趣味性、思想性、教育性于一體，既豐富了學(xué)生的生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

德育活動(dòng)的心得體會(huì)篇五

德育作為教育的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。為了提升學(xué)生的品德修養(yǎng)和道德素養(yǎng)，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)德育活動(dòng)講座。我有幸參加了這次講座，深受啟發(fā)和感受。在這篇文章中，我將分享我對(duì)講座的理解和體會(huì)。

首先，講座強(qiáng)調(diào)了德育與知識(shí)教育的關(guān)系。在過(guò)去的教育實(shí)踐中，德育常常被邊緣化，只重視學(xué)生的知識(shí)獲取，忽視了道德品質(zhì)的培養(yǎng)。然而，講座提醒我們，知識(shí)教育與德育應(yīng)該是相輔相成的關(guān)系。知識(shí)是支撐德育的基礎(chǔ)，只有在知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和品德修養(yǎng)。因此，作為教育工作者，我們要注重知識(shí)與德育的有機(jī)結(jié)合,努力培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。

其次，講座強(qiáng)調(diào)了學(xué)校和家庭在德育中的作用。學(xué)校只是學(xué)生德育的一部分，家庭也是孩子德育的重要環(huán)境。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著雙職工家庭的增多，家庭教育的缺失成為了一個(gè)難題。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家庭的合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的品德。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等方式，與家庭溝通，共同為學(xué)生的品德發(fā)展建設(shè)。家庭也要意識(shí)到自己在孩子德育中的重要性，盡量為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。

再次，講座強(qiáng)調(diào)了學(xué)生參與德育活動(dòng)的重要性。學(xué)生只有親身參與和體驗(yàn)，才能真正體會(huì)到德育活動(dòng)的意義。德育活動(dòng)應(yīng)該具有參與性、啟發(fā)性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)和反思自身的行為。通過(guò)參與德育活動(dòng)，學(xué)生會(huì)意識(shí)到道德的重要性并形成良好的道德觀念和行為習(xí)慣。因此，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的品德，學(xué)校應(yīng)該提供更多的德育活動(dòng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生自主參與，從而真正實(shí)現(xiàn)德育的有效性。

最后，講座給我留下了教育者的使命感。作為一名教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生德育的責(zé)任。每一位學(xué)生都有無(wú)限的潛能，德育的工作既要注重學(xué)生的智力發(fā)展，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。我們應(yīng)該具有高尚的品質(zhì)和責(zé)任感，成為學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者。通過(guò)自身的努力和示范，激勵(lì)學(xué)生向德育的目標(biāo)努力邁進(jìn)。這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的使命，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

總而言之，這次講座給我留下了深刻的印象。德育不僅僅是道德教育，更是一種文化傳承和精神培養(yǎng)。通過(guò)講座，我認(rèn)識(shí)到了德育在學(xué)生全面發(fā)展中的重要性，學(xué)校和家庭在德育中的作用，學(xué)生參與德育活動(dòng)的意義以及教育者的責(zé)任。我將會(huì)努力將這些理念融入自己的教育實(shí)踐中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。

德育活動(dòng)的心得體會(huì)篇六

德育在培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)方面起著重要作用。近年來(lái)，學(xué)校普遍開(kāi)展了德育三個(gè)一活動(dòng)，即一堂主題班會(huì)、一次思想教育課、一次志愿服務(wù)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深感德育活動(dòng)的重要性，也有了一些體會(huì)與收獲。

第二段：主題班會(huì)

主題班會(huì)作為德育三個(gè)一活動(dòng)的重要組成部分，給我們提供了一個(gè)思考、交流的平臺(tái)。我曾參加了一次關(guān)于社會(huì)公德的主題班會(huì)，通過(guò)聽(tīng)取同學(xué)的發(fā)言和老師的講解，我對(duì)什么是社會(huì)公德有了更深入的認(rèn)識(shí)。我了解到社會(huì)公德是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)生活中應(yīng)該遵循的行為規(guī)范，是每個(gè)公民都應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。同時(shí)，我也明白了社會(huì)公德與家庭教育有著密切聯(lián)系，只有從小注重培養(yǎng)公德意識(shí)，才能真正形成良好的行為習(xí)慣。

第三段：思想教育課

思想教育課是培養(yǎng)學(xué)生思想品德的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)參加思想教育課，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的緊迫性。在一節(jié)關(guān)于誠(chéng)信的思想教育課中，老師以生動(dòng)的案例和激動(dòng)人心的故事講述，使我意識(shí)到誠(chéng)信是一種重要的道德品質(zhì)，也是社會(huì)發(fā)展的基石。在實(shí)際生活中，我們要始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則，不撒謊、不作弊、不抄襲，才能獲得他人和社會(huì)的尊重，真正成為一個(gè)有用之人。

第四段：志愿服務(wù)活動(dòng)

志愿服務(wù)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的有效途徑。在一次義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)中，我深刻地感受到了志愿服務(wù)的意義。當(dāng)我和同學(xué)們來(lái)到貧困山區(qū)，幫助他們種植樹(shù)苗時(shí)，我看到了他們臉上的笑容和感謝的眼神。這讓我明白，我們的一點(diǎn)點(diǎn)努力可以給別人帶來(lái)希望和快樂(lè)。同時(shí)，志愿服務(wù)也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的好機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我們相互配合，共同完成任務(wù)，鍛煉了我們的組織能力和溝通能力。

第五段：總結(jié)

德育三個(gè)一活動(dòng)讓我意識(shí)到了德育對(duì)我們的重要性，并收獲了很多。通過(guò)參加主題班會(huì)，我對(duì)社會(huì)公德有了更深入的了解；通過(guò)上思想教育課，我懂得了誠(chéng)信的重要性；通過(guò)參加志愿服務(wù)活動(dòng)，我體驗(yàn)到了幫助他人的快樂(lè)。我相信，在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)參與德育活動(dòng)，并將其中的精神內(nèi)化于心，外化于行，為自己的成長(zhǎng)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

文章完。

德育活動(dòng)的心得體會(huì)篇七

“博學(xué)為師，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時(shí)經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來(lái)。

時(shí)光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)三個(gè)月了，嘗盡了其中的各種滋味。通過(guò)這幾次的學(xué)習(xí)，對(duì)于像我這樣的新老師是十分及時(shí)的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

“以德治校，以德育人”是教育中的.重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過(guò)程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無(wú)關(guān)緊要的，只要同學(xué)們的學(xué)習(xí)好、成績(jī)好、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識(shí)，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績(jī)只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的同學(xué)們，我們得教育才算真正的成功。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類(lèi)才算完美。

這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛(ài)同學(xué)們。教育要關(guān)注每一個(gè)同學(xué)們的發(fā)展，要重視同學(xué)們的德育教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教同學(xué)們活讓我深刻體會(huì)到了，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中穿插德育內(nèi)容對(duì)同學(xué)們的全面發(fā)展相當(dāng)重要。教書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，尤其是語(yǔ)文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛(ài)同學(xué)們?yōu)榛A(chǔ)，愛(ài)護(hù)同學(xué)們的自尊心，培養(yǎng)同學(xué)們的自豪感；以表?yè)P(yáng)為主、少批評(píng)，先肯定、再糾正。

做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行，更重要的是以愛(ài)動(dòng)其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心同學(xué)們。教育其實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過(guò)程，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解同學(xué)們，從而對(duì)癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實(shí)，教師什么都不用多想，對(duì)同學(xué)們奉獻(xiàn)愛(ài)心就足夠了，對(duì)同學(xué)們的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會(huì)銘記于心。其次，教師要給同學(xué)們多一點(diǎn)的包容和耐心。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)們，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀；對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)們，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)，不僅要對(duì)他們有信心還要使同學(xué)們自己建立起自信。無(wú)論差生還是犯錯(cuò)誤的同學(xué)們，教師都應(yīng)該要給同學(xué)們足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位同學(xué)們，用一顆博愛(ài)的心去愛(ài)護(hù)每一位同學(xué)們。

德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

教書(shū)育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位同學(xué)們，用自己愛(ài)感化每一位同學(xué)們。

“人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺(jué)地吸收太陽(yáng)的光，它永遠(yuǎn)需要太陽(yáng)，需要太陽(yáng)光輝?！蔽闯赡耆诵枰獝?ài)，同學(xué)們需要愛(ài)，同時(shí)他們也需要愛(ài)與教育。一個(gè)同學(xué)們被教師認(rèn)定是“差生”，這對(duì)他們心靈的傷害是無(wú)法彌補(bǔ)的，有的將影響他們一生。因此，歧視對(duì)同學(xué)們成長(zhǎng)是不幸的。而在目前教育下，這樣被另眼相看的同學(xué)們還很多，他們的心靈很早就感知社會(huì)的殘酷，感受自身價(jià)值的被忽視，當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)后，怎會(huì)去關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人？思考其源頭，是無(wú)愛(ài)教育導(dǎo)致了他們對(duì)社會(huì)無(wú)愛(ài)。多一份愛(ài)，就可能為社會(huì)多造就一個(gè)有用人才。我們教育工作者要懂得愛(ài)，要去關(guān)愛(ài)同學(xué)們，要教育同學(xué)們學(xué)會(huì)如何去愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)?！敖逃疀](méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯逃枰袗?ài)。

在學(xué)校中應(yīng)開(kāi)展愛(ài)心教育。學(xué)校的活動(dòng)主體無(wú)非是教師和同學(xué)們，這樣愛(ài)心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面：

一、倡導(dǎo)教愛(ài)；

二、培養(yǎng)友愛(ài)；

三、教同學(xué)們自愛(ài)。

師愛(ài)，則要關(guān)懷同學(xué)們的生命與健康；關(guān)心同學(xué)們知識(shí)的積累與能力的培養(yǎng)；促進(jìn)同學(xué)們健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要教師必須首先樹(shù)立平等的觀念，即人格平等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要尊重同學(xué)們。教育者的尊嚴(yán)是同學(xué)們給的，是同學(xué)們對(duì)我們的肯定、折服和依戀。沒(méi)有平等，沒(méi)有尊重，沒(méi)有理解就不可能有愛(ài)。尤其要把愛(ài)更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的同學(xué)們，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，用愛(ài)去感召他們?！坝H其師”方能“信其道”。我們需要同學(xué)們“信其道”，則要思考我們?cè)诮虒W(xué)中付出了多少愛(ài)心和耐心？是否愛(ài)發(fā)怒，一個(gè)容易動(dòng)怒的班主任和教師不會(huì)是一個(gè)好的教育者。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。

學(xué)校關(guān)愛(ài)教育第二是培養(yǎng)友愛(ài)。引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人、尊重他人，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)和相互合作精神，提高他們?nèi)穗H交往能力。

培養(yǎng)友愛(ài)，就必須建立一個(gè)充滿活力的集體，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)集體的情感，對(duì)集體每個(gè)人的情感；還要教會(huì)同學(xué)們關(guān)心集體中的“弱勢(shì)群體”。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)們，身體差的同學(xué)們，行為習(xí)慣不好的同學(xué)們，性格孤僻的同學(xué)們等等。班級(jí)可以組織一些必要地主題班會(huì)和志愿服務(wù)活動(dòng)，如“一幫一”活動(dòng)等，使同學(xué)們?cè)谶@樣的活動(dòng)中懂得愛(ài)、體會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)，使他們?cè)诮窈蟮纳钪嘘P(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)；受到關(guān)愛(ài)的同學(xué)們，也可感恩，會(huì)盡力關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)的。

學(xué)校愛(ài)心教育第三方面是教會(huì)同學(xué)們自愛(ài)。自愛(ài)包括自尊、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù)，自強(qiáng)即對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求，自律即對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守，自護(hù)即對(duì)自身生命價(jià)值的理解和珍惜。

自愛(ài)是被愛(ài)的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步去關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對(duì)自己都不愛(ài)的人，怎么可能去愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)？教會(huì)同學(xué)們自愛(ài)，首先讓同學(xué)們珍愛(ài)生命與健康，教會(huì)同學(xué)們自愛(ài)，還要幫助他們努力掌握知識(shí)、鍛煉能力、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)懂得愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)校的人，更懂得去愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)人類(lèi)。

因此，實(shí)施愛(ài)心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系，構(gòu)建同學(xué)們發(fā)展得和諧德育環(huán)境，是每個(gè)教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作。

德育活動(dòng)的心得體會(huì)篇八

我很榮幸于今年成為xxx開(kāi)放職校的德育老師，德育的重要性對(duì)于青年學(xué)生，尤其我們的中職生是不容忽視的。有人問(wèn)我是怎樣搞好班級(jí)集體又如何教育學(xué)生時(shí)，我并無(wú)什么經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也感到了深深的壓力。

不久前我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)與學(xué)校的幾位資歷深厚的老師去參加全省中職德育培訓(xùn)。上午聽(tīng)了xxx主任的關(guān)于“明確任務(wù)明確責(zé)任，提高素質(zhì)提高水平”的報(bào)告后，我明白了很多東西。明白了為什么要課改，什么是新方案，新方案有什么特點(diǎn)，新方案怎么去落實(shí)。再培訓(xùn)中我尤其被講課老師的熱情和可愛(ài)所感動(dòng)。用邊唱邊跳的方式展現(xiàn)課堂內(nèi)容，我以前從未想過(guò)。xxx指出，經(jīng)過(guò)這些年的努力，中等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了規(guī)模上的重大突破，必須把提高質(zhì)量放在更加重要的位置，把職業(yè)教育的工作重點(diǎn)及時(shí)放到穩(wěn)定規(guī)模、提高質(zhì)量上來(lái)，實(shí)現(xiàn)以素質(zhì)教育為主題、以質(zhì)量為核心的科學(xué)發(fā)展。

加強(qiáng)和改進(jìn)中職德育工作，是全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高質(zhì)量、辦好人民滿意的職業(yè)教育的需要。要以對(duì)黨和國(guó)家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性和緊迫性，適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，始終把思想道德素質(zhì)作為第一位的素質(zhì)，把德育工作作為第一位的工作，采取有力措施，努力使每一位學(xué)生成為德藝雙馨的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。中職的德育課如此重要。在進(jìn)行一天的德育培訓(xùn)后我覺(jué)得以下幾方面是我目前的努力方向：

一、熱愛(ài)負(fù)責(zé)

要愛(ài)學(xué)生。愛(ài)，蘊(yùn)含著對(duì)學(xué)生，對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任心。教師從正規(guī)的師范學(xué)校畢業(yè)，這個(gè)道理早已背得出來(lái)，但還不能說(shuō)已真正從感情上體會(huì)，也并不一定懂得應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面或者真有那么重要？要讓自己從活生生的例子中領(lǐng)悟，就必須通過(guò)具體的真人真事，從聽(tīng)、看、想、議論，然后結(jié)合自己的經(jīng)歷來(lái)感悟。最后自覺(jué)自愿地去愛(ài)學(xué)生，千方百計(jì)使每個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)中能體會(huì)教師應(yīng)有的高度的責(zé)任感。真正明白愛(ài)每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，就是教師的天職，是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，這個(gè)理念將成為取之不盡，用之不竭的做好教育工作的源泉與動(dòng)力。

二、尊重理解

在學(xué)校這一特定的教誨環(huán)境中，師生關(guān)系是大量的、生動(dòng)的、具體的，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著教誨講授過(guò)程?；蚴箮熒g相互吸引、激勵(lì)，從而產(chǎn)生正面影響；或相互離析、抵觸，從而產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，教師心里裝有每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，教師離不開(kāi)學(xué)生，學(xué)生也離不開(kāi)教師。教師要在不懂得被愛(ài)的學(xué)生心田里灌輸雨露、滋長(zhǎng)愛(ài)心。使學(xué)生愿意和教師相互接納，達(dá)到師生互愛(ài)，從而發(fā)揮愛(ài)的力量，這對(duì)塑造兩代人的良好素養(yǎng)至關(guān)緊張。另外，處理問(wèn)題，特別是對(duì)群體中的糾紛問(wèn)題，不能就事論事，要教會(huì)學(xué)生為做人的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)考慮，讓學(xué)生懂得應(yīng)怎樣正確看待人際關(guān)系，如何去理解人、幫助人。

三、傾聽(tīng)發(fā)現(xiàn)

中職的學(xué)生更需要教師的傾聽(tīng)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槿说乃枷胄袨槎际怯衅洚a(chǎn)生的原因的，發(fā)現(xiàn)出來(lái)的只是外部現(xiàn)象，我們要透過(guò)現(xiàn)象去了解學(xué)生為啥有這些與眾不同的舉動(dòng)，才能找到觸及心靈的方法。

教育學(xué)生首先要了解學(xué)生，切忌主觀武斷，要多做客觀調(diào)查研究，了解學(xué)生不良?xì)庑纬傻脑?，特別是對(duì)學(xué)生不良心態(tài)的關(guān)注更是教師的責(zé)任。而高度的責(zé)任感又反映了教師對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。

四、繼承創(chuàng)新

不會(huì)獨(dú)立思考，不知如何開(kāi)展工作，有嚴(yán)重的依賴(lài)思想，等待任務(wù)，聽(tīng)從指揮，遇到問(wèn)題發(fā)牢騷是嚴(yán)重的問(wèn)題。它扼殺了個(gè)性，遏制了創(chuàng)造性的發(fā)展。我是否充分保護(hù)了學(xué)生們的積極性和自尊心？是否注意引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)知自己可以成為主人？是否給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了發(fā)揮自身創(chuàng)造力的基本條件？是否給他們提供了合適的鍛煉機(jī)會(huì)？是否允許學(xué)生在開(kāi)展工作中犯錯(cuò)，有高興地看到他么在“出洋相”以后的感悟、糾正，贊美他們跌倒了爬起來(lái)，不怕挫折的奮發(fā)向上的精神？等等。德育應(yīng)該把學(xué)生引向人的生活世界、引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在實(shí)踐中把做人做事的認(rèn)知變?yōu)橐环N行為慣。

五、研究實(shí)踐

這次的年會(huì)讓我再次體驗(yàn)到：沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目標(biāo)，沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的，是蒼白無(wú)力的道理。而比較豐厚的文化基礎(chǔ)又為廣大教誨發(fā)明了成為研究型的.新時(shí)期教師的條件。

在實(shí)踐過(guò)程中我越來(lái)越體會(huì)到教師要以富有真情實(shí)感的、生動(dòng)形象的語(yǔ)言求得以情動(dòng)情的效果，教師的語(yǔ)言要能激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)志氣、樹(shù)理想；教師的語(yǔ)言要能激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，促使學(xué)生勇于實(shí)踐，并內(nèi)化為自覺(jué)的道德要求；教師的語(yǔ)言要能啟發(fā)xxx、活躍思維、激起學(xué)生創(chuàng)造的欲望；教師的語(yǔ)言要有利于保護(hù)學(xué)生的積極性；教師語(yǔ)言的幽默，能強(qiáng)化信息刺激，加深教育印象，師生之間的心理效應(yīng)極大影響著德育過(guò)程，而語(yǔ)言是表達(dá)感情的主要方式。

遇到突發(fā)事件，教師的教育機(jī)智體現(xiàn)在當(dāng)機(jī)立斷、快速反應(yīng)。而這種快速反應(yīng)的能力又必須建筑在正確的學(xué)生觀上。我們首先要變換角色，站在學(xué)生的位置上，為他們想一想，才能體察他們那些在成人看來(lái)是“惹事生非”、“不可理喻”的言行實(shí)質(zhì)，從而加以因勢(shì)利導(dǎo)。

總之，這次研究的感觸很深。相信在以后的教學(xué)工作中會(huì)有很大的幫助。更相信自己會(huì)做得越來(lái)越好。

德育活動(dòng)的心得體會(huì)篇九

一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過(guò)程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點(diǎn)我就深有體會(huì)，在我任教的班級(jí)中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛(ài)講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來(lái)，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說(shuō)了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺(jué)得很舒服，沒(méi)有老師的批評(píng)，心情也好，如果我們每一個(gè)都自覺(jué)保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎？”

德育活動(dòng)的心得體會(huì)篇十

活動(dòng)德育是指通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極的品質(zhì)和全面的素質(zhì)。作為一名教師，我參與和組織了多個(gè)活動(dòng)德育項(xiàng)目，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)活動(dòng)德育的心得體會(huì)，并探討如何更好地實(shí)施活動(dòng)德育。

首先，活動(dòng)德育能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。我曾經(jīng)組織了一個(gè)班級(jí)合作項(xiàng)目，要求學(xué)生們分組合作完成一項(xiàng)任務(wù)。在活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、溝通和互相支持。有的學(xué)生在合作中變得更加開(kāi)朗外向，不再自卑；有的學(xué)生在合作中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的力量，增強(qiáng)了自信心。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了一種積極陽(yáng)光的精神，學(xué)會(huì)了與他人合作與共享。

其次，活動(dòng)德育能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在我參與的一個(gè)科技項(xiàng)目中，學(xué)生們需要利用科技知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)項(xiàng)目不僅是一次學(xué)習(xí)科技知識(shí)的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生靈活思維和創(chuàng)新意識(shí)的平臺(tái)。在活動(dòng)中，學(xué)生們接觸到了新的科技工具和方法，從而能夠靈活運(yùn)用在解決問(wèn)題中。他們學(xué)會(huì)了思考、分析和創(chuàng)新。這種創(chuàng)新能力不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，也為他們未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)造提供了基礎(chǔ)。

此外，活動(dòng)德育能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。在一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，學(xué)生們到附近的養(yǎng)老院進(jìn)行志愿服務(wù)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們了解到了老人的生活需求和困難，并主動(dòng)提供幫助?；顒?dòng)中，學(xué)生們注重細(xì)節(jié)，細(xì)心照顧老人的生活，展現(xiàn)出責(zé)任感和愛(ài)心。與老人交流的過(guò)程中，學(xué)生們對(duì)社會(huì)問(wèn)題也有了更深入的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)起社會(huì)意識(shí)和公民責(zé)任感。這種活動(dòng)德育不僅幫助學(xué)生從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀，還能夠培養(yǎng)他們的社會(huì)背景認(rèn)知和社會(huì)責(zé)任感。

最后，活動(dòng)德育需要教師發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。在活動(dòng)德育中，教師作為組織者和引導(dǎo)者起到了至關(guān)重要的作用。教師不僅需要進(jìn)行活動(dòng)的策劃和組織，更要相應(yīng)地提供積極的引導(dǎo)和指導(dǎo)。在活動(dòng)中，教師應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探索。同時(shí)，教師還要設(shè)定明確的目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的合作和反思?；顒?dòng)德育需要教師有高度的責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)能力，才能夠更好地發(fā)揮其作用。

綜上所述，活動(dòng)德育能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新能力、責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。作為一名教師，我深刻體會(huì)到了活動(dòng)德育的重要性和價(jià)值。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我明白了教師在活動(dòng)德育中的作用和責(zé)任。活動(dòng)德育不僅對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展有重要影響，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。我相信，在不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程中，我們將能夠更好地實(shí)施活動(dòng)德育，培養(yǎng)更多有品質(zhì)的綜合素質(zhì)人才。

德育活動(dòng)的心得體會(huì)篇十一

博學(xué)為師，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時(shí)經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的'老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來(lái)。

時(shí)光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個(gè)月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過(guò)這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于像我這樣的新老師是十分及時(shí)的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過(guò)程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無(wú)關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績(jī)好、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識(shí)，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績(jī)只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類(lèi)才算完美。

這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛(ài)學(xué)生。教育要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教學(xué)生活讓我深刻體會(huì)到了，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中穿插德育內(nèi)容對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要。教書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，尤其是語(yǔ)文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛(ài)學(xué)生為基礎(chǔ)，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感；以表?yè)P(yáng)為主、少批評(píng)，先肯定、再糾正。

做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行，更重要的是以愛(ài)動(dòng)其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過(guò)程，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生，從而對(duì)癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實(shí)，教師什么都不用多想，對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心就足夠了，對(duì)學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會(huì)銘記于心。其次，教師要給學(xué)生多一點(diǎn)的包容和耐心。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀；對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)，不僅要對(duì)他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信。無(wú)論差生還是犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生，用一顆博愛(ài)的心去愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。

德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

教書(shū)育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛(ài)感化每一位學(xué)生。

德育活動(dòng)的心得體會(huì)篇十二

在德育教育的過(guò)程中，學(xué)校通常會(huì)組織各種各樣的德育活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀。我參加了一場(chǎng)以“關(guān)愛(ài)他人”為主題的德育活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲和心得體會(huì)。

首先，這次德育活動(dòng)給我?guī)?lái)了深刻的感悟，讓我認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)他人的重要性。活動(dòng)中，我們到附近的敬老院探望了老人們。當(dāng)我看到那些白發(fā)蒼蒼、臉上掛滿皺紋的老人們時(shí)，心中涌起一股深深的敬意和感慨。他們走過(guò)了漫長(zhǎng)的人生歲月，為這個(gè)社會(huì)付出了辛勤努力，而現(xiàn)在，他們需要的是我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。通過(guò)與老人們的交流，我不僅聽(tīng)到了他們?cè)?jīng)的故事和經(jīng)歷，還深刻感受到了他們的孤獨(dú)和無(wú)助。這次活動(dòng)讓我明白，不管是家庭還是社會(huì)，每個(gè)人都需要我們的關(guān)愛(ài)，這是作為一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藨?yīng)該去做的事情。

其次，這次德育活動(dòng)讓我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)和幸福。活動(dòng)中，我們用心去傾聽(tīng)老人們的心聲，給他們講故事、唱歌、幫助他們解決生活上的問(wèn)題等等。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了老人們臉上的笑容，聽(tīng)到了他們對(duì)我們的夸贊和感謝。這種感覺(jué)真的很美妙，讓我覺(jué)得自己所做的一切都是值得的。幫助他人并不一定需要很大的力量和物質(zhì)，有時(shí)候，一句關(guān)心的問(wèn)候、一個(gè)溫暖的微笑，就足夠讓對(duì)方感到溫暖和滿足。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了奉獻(xiàn)的意義和快樂(lè)，在以后的生活中，我將更加注重去關(guān)心和幫助他人。

再次，這次德育活動(dòng)加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解。在活動(dòng)中，我們以小組的形式進(jìn)行了各種活動(dòng)和表演。大家分工合作，互相幫助，共同完成了任務(wù)。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我明白了團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，只有合理地分工和協(xié)作，才能取得最好的效果。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，而且能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。這次活動(dòng)讓我明白，只有團(tuán)隊(duì)的力量才是真正無(wú)敵的力量。

最后，這次德育活動(dòng)讓我領(lǐng)悟到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)參加活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更多與他人相處的技巧和方法，提高了自己的社交能力。在與老人們交流的過(guò)程中，我也得到了很多人生的智慧和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生活有了更深的理解。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處，明白了自己還需要不斷努力和改變。我相信，只要我繼續(xù)保持對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)精神，不斷鍛煉自己的實(shí)踐能力和思考能力，就可以變得更加成熟和完善。

總之，通過(guò)這次以“關(guān)愛(ài)他人”為主題的德育活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了關(guān)愛(ài)他人的重要性，體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)的樂(lè)趣，理解到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)和不足。這些收獲和體會(huì)必將伴隨我一生，影響著我努力成為更好的自己。我相信，只要我們將這次活動(dòng)中的心得體會(huì)付諸實(shí)踐，并持之以恒，我們一定能夠成為一個(gè)有道德、有責(zé)任感的人，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

德育活動(dòng)的心得體會(huì)篇十三

活動(dòng)德育是指通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀念的教育。作為一名班主任，我深知只有在實(shí)際的活動(dòng)中，學(xué)生才能真正地理解并且踐行道德。在過(guò)去的幾年里，我通過(guò)組織各種形式的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行德育教育，并積累了一些心得體會(huì)。

首先，活動(dòng)的設(shè)置要與學(xué)生需求緊密結(jié)合?；顒?dòng)要求對(duì)學(xué)生的身心成長(zhǎng)和全面發(fā)展有積極影響，在設(shè)置活動(dòng)時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、特點(diǎn)等因素進(jìn)行分析，確保活動(dòng)的合理性和可行性。例如，在初中的一次班級(jí)合作中，我組織學(xué)生開(kāi)展了“展示才藝、互幫互助”的活動(dòng)。這種活動(dòng)既滿足了學(xué)生展示自我、增加自信的需求，又培養(yǎng)了學(xué)生合作意識(shí)和互幫互助的精神。

其次，活動(dòng)的進(jìn)行要注重實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的結(jié)合。德育教育的目標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生不僅能夠理解道德的重要性，更要踐行于行動(dòng)中。因此，在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐，通過(guò)互動(dòng)參與、親身體驗(yàn)，促使他們深入理解道德行為的內(nèi)涵。比如，在一個(gè)社區(qū)活動(dòng)中，我告訴學(xué)生幫助他人是一種偉大的品質(zhì)，但是僅僅說(shuō)出來(lái)效果不佳。于是，我安排學(xué)生為社區(qū)的老人們提供幫助，如打掃衛(wèi)生、搬運(yùn)物品等。通過(guò)親身體驗(yàn)，學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到幫助他人的快樂(lè)與成就感。

再次，活動(dòng)中要充分運(yùn)用教育資源，提高德育教育的效果。在活動(dòng)中，教育資源能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和輔助材料。比如，在一個(gè)品德教育活動(dòng)中，我邀請(qǐng)了一位專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師給學(xué)生們進(jìn)行一次心理健康教育講座。通過(guò)講座，學(xué)生們了解了情緒管理、人際關(guān)系處理等方面的知識(shí)，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教育資源的運(yùn)用能夠有效地提高德育活動(dòng)的效果，使學(xué)生受益更多。

最后，活動(dòng)中還要注重評(píng)價(jià)與反思。在活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)，以發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)不足之處，并為今后的活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)。例如，在一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，由于組織不周，一些學(xué)生沒(méi)有充分參與其中。在反思環(huán)節(jié)中，學(xué)生們紛紛提出了對(duì)活動(dòng)的一些建議，如提前進(jìn)行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備等。這些意見(jiàn)對(duì)我很有啟發(fā)，使得我在以后的活動(dòng)中能夠更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

總結(jié)起來(lái)，活動(dòng)德育是一種實(shí)踐性的教育方式，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀念。通過(guò)將學(xué)生的需求與活動(dòng)相結(jié)合，注重實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的結(jié)合，充分利用教育資源，以及進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思，我們可以更有效地進(jìn)行德育教育，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

德育活動(dòng)的心得體會(huì)篇十四

在5月19日-23日，我班開(kāi)展了一項(xiàng)有意義的一次活動(dòng)：德育實(shí)踐周。前兩周我們看到了13秋社會(huì)文化藝術(shù)班和13春建筑班都進(jìn)行了德育實(shí)踐周，他們兩個(gè)班做得都非常好，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊美。這一周輪到我們班了，老師把我們各自的號(hào)碼和所在的崗位告訴了我們，并且要求我們這次要做得比上次前兩個(gè)班級(jí)做得更好。我們都穿上了一件黃馬褂，戴上小紅帽，拿著工具整裝出發(fā)了。我們當(dāng)時(shí)都懷著激動(dòng)的心情，想著一個(gè)星期都不用上課了，我以為校門(mén)外是最輕松的，可是，我們第一小組的任務(wù)是最繁重的。我打掃的是主干道、校大門(mén)口和小店附近區(qū)域。我每次都認(rèn)真的打掃我所負(fù)責(zé)的區(qū)域，雖然主干道上總有石榴花和樹(shù)葉飄落，總要打掃，非常麻煩，但是這點(diǎn)麻煩又算什么呢?很多同學(xué)都是家里的獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，連最基本的家務(wù)也不會(huì)，總是喜歡衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我平時(shí)在家里偶爾做家務(wù)，幫媽媽分擔(dān)一些。

這個(gè)星期大家都很累，每天穿著厚重的校服，認(rèn)真打掃崗位，回到寢室倒頭就睡。但是，為了能鍛煉我們能吃苦能耐勞的精神我們不能讓他們對(duì)我們失望。一直到5月23日結(jié)束那天，大家都大起精神，努力的讓最后的一天給他們留下好印象。

在這五天里，我領(lǐng)略到了很多，比如我們小組的同學(xué)，老師給她安排的區(qū)域很難打掃，我們把自己的區(qū)域打掃好了以后，我們都會(huì)盡力幫她。過(guò)路的老師從我身邊走過(guò)，我會(huì)放下手中的活，向他們問(wèn)好，在班主任視察的時(shí)候我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取他對(duì)我的工作的看法還有那些地方做的不夠好的，我會(huì)及時(shí)改正。在課間的時(shí)候有些同學(xué)從草坪上走，我會(huì)阻止他們，雖然他們不怎么聽(tīng)，但是我覺(jué)得我很有勇氣。我們第一小組扎堆和脫崗的很少，我們都會(huì)嚴(yán)格遵守老師對(duì)我們的要求。通過(guò)這次活動(dòng)，我們更加懂得了，很多，在家里我們要主動(dòng)幫助父母干活，知禮懂禮，熱愛(ài)勞動(dòng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，幫助需要幫助的人。

雖然我們現(xiàn)在脫下了小紅帽、黃馬褂，但是我們依然會(huì)像實(shí)踐的那次一樣，但是現(xiàn)在，我們要從現(xiàn)在做起，從自我做起，從團(tuán)結(jié)集體做起。整個(gè)校園會(huì)充滿著和諧、團(tuán)結(jié)、向上的精神，每一天都會(huì)開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)。

德育活動(dòng)的心得體會(huì)篇十五

第一段：引言（200字）

德育活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德情操的一個(gè)重要途徑。在這次德育活動(dòng)中，我參與并親身經(jīng)歷了許多活動(dòng)，收獲了很多有關(guān)德育的知識(shí)與體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次德育活動(dòng)的心得體會(huì)。

第二段：德育活動(dòng)的理論基礎(chǔ)（200字）

德育活動(dòng)是以培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)公民為目標(biāo)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)各種情境和方法，學(xué)生將體驗(yàn)和實(shí)踐正確的道德價(jià)值觀和道德規(guī)范，形成正確的道德判斷和行為準(zhǔn)則。在這次德育活動(dòng)中，我們通過(guò)講座、小組討論、角色扮演等方式學(xué)習(xí)了德育的理論基礎(chǔ)，使我對(duì)德育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第三段：參與德育活動(dòng)的體會(huì)（300字）

在這次德育活動(dòng)中，我參與了一次以集體協(xié)作為主題的實(shí)踐活動(dòng)。我們分成小組，每個(gè)小組分別扮演一種不同職業(yè)的工人，通過(guò)模擬工作環(huán)境和任務(wù)，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了相互幫助和互相信任。我深深地感受到，只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能取得更好的成果。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系，懂得了為了集體利益做出個(gè)人犧牲的必要性。

第四段：德育活動(dòng)對(duì)我的影響（300字）

這次德育活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，德育是生活的一部分，不僅僅是課堂上的理論學(xué)習(xí)，更是平時(shí)的細(xì)微之處，是我們與人相處的態(tài)度和行為。德育不僅要在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行，還要融入到社會(huì)生活中。我意識(shí)到，要成為一個(gè)有德行的人，不僅要有自己的操守和原則，還要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響和幫助他人。通過(guò)這次德育活動(dòng)，我逐漸明白了道德與行為之間的緊密聯(lián)系，懂得了如何運(yùn)用道德觀念去指導(dǎo)自己的行為。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

通過(guò)這次德育活動(dòng)，我不僅收獲了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，也樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和道德觀念。我將努力將所學(xué)到的德育理論和實(shí)踐應(yīng)用到日常生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，影響和幫助身邊的人。同時(shí)，我也期待未來(lái)更多的德育活動(dòng)，希望能參與更多實(shí)踐活動(dòng)，深入理解德育的實(shí)質(zhì)和目標(biāo)，不斷提升自己的德育素質(zhì)。德育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

德育活動(dòng)的心得體會(huì)篇十六

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的德育實(shí)踐活動(dòng)課心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后，我對(duì)什么是德育實(shí)踐活動(dòng)課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，德育實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育實(shí)踐活動(dòng)并不神秘，德育實(shí)踐活動(dòng)課也沒(méi)那么難上。關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，定位問(wèn)題，認(rèn)識(shí)對(duì)了，定位準(zhǔn)了，很多問(wèn)題也就都迎刃而解了。

德育實(shí)踐活動(dòng)是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。德育實(shí)踐活動(dòng)不是

教學(xué)

如果只是組織大量的活動(dòng)而沒(méi)有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無(wú)章的、無(wú)序的、低效的，所以要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和支持，也是德育實(shí)踐活動(dòng)能否順利開(kāi)展的重要因素，因此要注重對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)，廣泛宣傳德育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、必要性和特殊性，引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)了解德育實(shí)踐活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)增強(qiáng)學(xué)生的探究創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力而有益于學(xué)科課程的`學(xué)習(xí)，從而重視這門(mén)課程，配合學(xué)校開(kāi)好這門(mén)課程。

設(shè)置德育實(shí)踐活動(dòng)的意圖主要是要加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，課程改革要求教學(xué)過(guò)程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”，特別是德育實(shí)踐活動(dòng)課程，更應(yīng)該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。

德育實(shí)踐活動(dòng)中的任何一個(gè)內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵(lì)并要求學(xué)生自主選擇，主動(dòng)參與，主動(dòng)探究，親身體驗(yàn)，積極實(shí)踐。學(xué)生為主體，并不意味著教師一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主而忽視了自己的主導(dǎo)作用。教師的有效指導(dǎo)是綜合實(shí)踐活動(dòng)成功開(kāi)展的基本條件，也是不可推卸的責(zé)任。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管?；顒?dòng)過(guò)程中，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。

另外，德育實(shí)踐活動(dòng)雖是相對(duì)獨(dú)立的，有自己獨(dú)特的價(jià)值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進(jìn)，互相滲透，難以割裂的。

德育實(shí)踐活動(dòng)課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開(kāi)墾。我愿在理論專(zhuān)家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機(jī)和希望的勞動(dòng)大軍，共同挖掘，共同探索。

德育實(shí)踐活動(dòng)課反思

體驗(yàn)式德育實(shí)踐活動(dòng)課合作

實(shí)踐活動(dòng)課

讀寫(xiě)實(shí)踐活動(dòng)課

德育活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

德育活動(dòng)的心得體會(huì)篇十七

德育活動(dòng)是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成。我校舉行的德育活動(dòng)使我深感受益匪淺，這里我將在以下五段式文章中分享我的心得體會(huì)。

第一段：德育活動(dòng)的重要性

德育活動(dòng)不僅是學(xué)校教育的一部分，也是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要方面。通過(guò)各類(lèi)形式的德育活動(dòng)，學(xué)生可以在積極參與中通過(guò)感知、體驗(yàn)和思考感受到道德的力量。這些活動(dòng)使學(xué)生有機(jī)會(huì)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而提高道德素質(zhì)，塑造健康的人格。

第二段：德育活動(dòng)的具體內(nèi)容

在我校的德育活動(dòng)中，有各式各樣的課程和比賽，如道德講座、道德模范宣講、誠(chéng)信教育等。這些活動(dòng)內(nèi)容不僅多樣化，而且貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生易于理解和接受。此外，德育活動(dòng)的過(guò)程中也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。通過(guò)小組討論、合作比賽等形式，學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作、互相尊重、分享和傾聽(tīng)。

第三段：德育活動(dòng)帶給我的收獲

參加德育活動(dòng)，使我對(duì)道德規(guī)范和社會(huì)價(jià)值有了更深入的理解。通過(guò)與同學(xué)共同思考，我認(rèn)識(shí)到道德行為是社會(huì)生活和人際關(guān)系的基石，是我們做人的根本準(zhǔn)則。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了合作精神。通過(guò)這些活動(dòng)，我懂得了誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、勤奮等美德的重要性，明白了要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，自身的品質(zhì)必須得到培養(yǎng)和提高。

第四段：德育活動(dòng)對(duì)學(xué)校的影響

德育活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)學(xué)校有著重要的影響。首先，德育活動(dòng)有助于校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。學(xué)校成立了道德社區(qū)，推動(dòng)理論教育和實(shí)踐活動(dòng)的深度融合，搭建了學(xué)生發(fā)揮自己特長(zhǎng)、展示個(gè)性的平臺(tái)。其次，德育活動(dòng)使學(xué)生的道德行為有規(guī)范可循，有效預(yù)防了各種不良行為的發(fā)生。最后，德育活動(dòng)對(duì)學(xué)校榮譽(yù)感的培養(yǎng)起到了重要的作用，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和向心力。

第五段：德育活動(dòng)的展望

雖然德育活動(dòng)在我校取得了一定的成績(jī)，但仍有待進(jìn)一步提升。我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)德育活動(dòng)的宣傳力度，讓更多的學(xué)生參與其中。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)德育活動(dòng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)，在活動(dòng)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。最重要的是，德育活動(dòng)要與學(xué)校教育教學(xué)緊密結(jié)合，形成一種長(zhǎng)效機(jī)制，使德育活動(dòng)真正融入學(xué)生的日常生活。

總之，德育活動(dòng)對(duì)于塑造學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀具有重要意義。通過(guò)積極參與德育活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到道德行為對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，學(xué)會(huì)了與他人合作、分享和傾聽(tīng)。我相信，在學(xué)校的不斷努力下，德育活動(dòng)必將在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生中起到更大的作用。

德育活動(dòng)的心得體會(huì)篇十八

活動(dòng)德育是指通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的思維能力、創(chuàng)造能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交能力，使其全面發(fā)展。在我參與和組織活動(dòng)德育過(guò)程中，不僅提高了我的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，還培養(yǎng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任和自我發(fā)展的認(rèn)識(shí)。本文將圍繞這些主題展開(kāi)，以便分享我在活動(dòng)德育中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第一段：活動(dòng)德育的意義和目標(biāo)

活動(dòng)德育指的是通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)?；顒?dòng)德育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力，以及在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、自主創(chuàng)新能力和良好的道德素質(zhì)。通過(guò)活動(dòng)德育，學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

第二段：參與活動(dòng)德育的機(jī)會(huì)

在學(xué)校的活動(dòng)德育中，學(xué)生有多種機(jī)會(huì)參與不同類(lèi)型的活動(dòng)，發(fā)展各種不同的能力。比如，學(xué)生可以參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，組織實(shí)踐活動(dòng)，參與公益活動(dòng)等。我曾經(jīng)參與一個(gè)由學(xué)生自己組織的活動(dòng)：為一所貧困學(xué)校捐贈(zèng)圖書(shū)。我們組織了募捐活動(dòng)、書(shū)展和授予儀式等，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我深入理解到活動(dòng)德育的重要性，并且鍛煉了自己的組織能力和協(xié)作能力。

第三段：活動(dòng)德育對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響

通過(guò)參與活動(dòng)德育，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在組織活動(dòng)期間，我發(fā)現(xiàn)只有充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，才能取得更好的結(jié)果。通過(guò)與隊(duì)友們的密切合作，我提高了自己的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，我也明白了自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和作用，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任并全力以赴完成任務(wù)。

第四段：活動(dòng)德育對(duì)社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

通過(guò)組織公益活動(dòng)，我意識(shí)到社會(huì)責(zé)任感的重要性。例如，我們組織了一次義賣(mài)活動(dòng)，將所得款項(xiàng)捐贈(zèng)給了當(dāng)?shù)氐木蠢显?。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了貧困和孤獨(dú)老人的生活狀況，深感到了自己身上肩負(fù)的責(zé)任。通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了關(guān)心他人、幫助他人的重要性，培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。

第五段：活動(dòng)德育對(duì)自我發(fā)展和自信心的培養(yǎng)

通過(guò)活動(dòng)德育，我獲得了更多的自信和成就感。在組織活動(dòng)中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)努力和堅(jiān)持，最終取得了成功。這些成功經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)自己的能力有了更大的認(rèn)識(shí)和信心。我開(kāi)始相信自己可以克服困難，取得更多的成就。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的不足之處，并努力改進(jìn)，提升自己。

總結(jié)：通過(guò)活動(dòng)德育，我不僅提高了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，還培養(yǎng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任和自我發(fā)展的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)德育不僅是一種教育方式，更是一種生活態(tài)度，它培養(yǎng)了我積極向上的心態(tài)和面對(duì)困難的勇氣。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)歷將繼續(xù)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。

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