多參加討論和辯論，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。寫一篇完美的總結需要有系統(tǒng)性的思維和條理性的表達。通過學習別人的經驗和教訓，我們可以避免犯同樣的錯誤。
讀不完的大書課后感篇一
我上幼兒園的時候，我們一家去旅游，我發(fā)現(xiàn)了大自然很多好玩的東西。藍藍的天空，綠油油的大地，空中飛翔的鳥兒，水里穿來穿去的魚兒，地上各種各樣的小動物，奇珍異草……，讓我探索不完。
高遠的天空飄著潔白的云朵，有的像小兔子，有的像小狗，還有的像小豬……他們現(xiàn)在比賽長跑，最后小兔子勝利了，大家都為他鼓掌。
茂密的植物林里盛開著優(yōu)雅的玫瑰花，高貴的牡丹花，美麗的月季花，花兒有紅的，黃的，紫的，粉的，萬紫千紅，百花齊放。小草長得蔥蔥蘢蘢，葉子密密層層千姿百態(tài)。
我最喜愛的是湖里的魚蝦，紅色的鯉魚，銀色的草魚，透明的小蝦，它們在清澈的湖里你追我趕的嬉戲。夏天的雨天，小魚會浮到水面上呼吸，小蝦會游到岸邊呼吸。
大自然是一本看不完的圖畫書，是―部永遠也讀不完的故事書，里面有數(shù)不清的秘密等著你去發(fā)現(xiàn)。
讀不完的大書課后感篇二
我六七歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。
小蜘蛛在認真、仔細地織網(wǎng)，等待小飛蟲落到網(wǎng)上，把它吃了，蜘蛛這樣的精神，叫人佩服。鳥媽媽在給小鳥喂食，寧愿自己餓肚子，母愛真是太偉大了。
植物的開花、結果，有著不同的趣味?；▋河屑t的、白的、紫的，形狀有單瓣的，千姿百態(tài)，美麗極了。
在學校里，載著很多果樹，有柚子樹、琵琶樹，柚子黃黃的，雖然沒有平時買的柚子大，但是走近一聞，會有一股清香，琵琶小小的，很可愛。
我最愛的，是學校那棵琵琶樹。枇杷樹比較矮小，而且枝干細細長長的，一般人都能摘得到樹上的琵琶，但是很少有人去摘，我想：肯定是大家不舍得把琵琶吃了，更是為了保護環(huán)境。
大自然是一本看不完的.大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。
讀不完的大書課后感篇三
七十多年前的農村，不像今天小朋友的家里有許多自動或機動的玩具，沒有開發(fā)兒童智力的新式玩具。我在幼年時，家里什么玩具都沒有，大人們不關心孩子玩耍的事。我在五六歲時就自己到大自然去找可以玩的東西。農村的特點是接近大自然。遼闊的天空，廣闊的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和樹木，空中的浮云和飛鳥，地上的走獸和昆蟲，水中的游魚等等，有說不完的好玩東西，能夠引起孩子的遐想和實驗的興趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快樂活潑的樣子，叫你高興。老鷹在高空中盤旋時，展翅飛騰或流蕩滑翔，有時猛撲而下，像在捕捉小雞或什么東西，給人以雄健勇猛的感覺?；ú輼淠镜纳L、開花、結子，暑寒榮枯，都有各種不同的趣味。草的葉子不一樣，有長有短，有的還帶刺;開的花有紅的、黃的、紫的、藍的，形狀也有單瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的等等。樹木的千姿百態(tài)，更有給人樂趣的東西。昆蟲的動作也很好玩，例如螞蟻搬家，那么長的隊伍，那么井井有條的陣營，個個盡自己的力量，把貨物全部搬遷。這種組織性很強的小動物的行動，真叫人佩服。當它們兩軍對壘時，更是好看，隊伍整齊;正式打仗時，打得你死我活，直至尸體堆積如山，勇敢忠貞的精神，真令人敬佩。
我家房子的前后左右都有余地，栽有各種的果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹、酸橙樹，它們在不同的季節(jié)開不同的花，結不同的果實。從樹上直接摘下的果子，格外鮮美。我家后面還有兩叢竹林和一株棕櫚，是我最愛的。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，出土幾天就長得和我一樣高了。筍子炒咸菜，味道鮮美無比。更可愛的是它們那聳入高空的青翠莖葉，亭亭玉立，顯得那么純潔!微風吹來，一片沙沙聲，是那么溫柔細膩。但當大風襲來時，竹林總是最先發(fā)出蕭蕭的喧聲，不平靜的調子，奏出我幼小心靈的悵惘情緒。池塘邊的棕櫚樹堅毅地獨立著，大蒲扇似的葉子顯得很高潔，在秋天高爽的日子，倒映池水中，小魚在池水的倒影中間游玩，是另一種境界。
大自然是一部看不完的大畫冊，讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，極大的學問，有欣賞不完的樂趣。
讀不完的大書課后感篇四
大自然是一本讀不完的書，池塘里青蛙呱呱呱地叫，蹦蹦跳跳的。小魚兒在水里玩吐泡泡，玩捉迷藏，它們玩累了會在池塘里講故事、喝水，真是好有趣??！
果園里栽著不同的果樹，有葡萄樹、火龍果樹、有石榴樹還有芒果樹。它們在不同的時間開不同的花，結不同的果，從樹上摘下來的果子味道格外香甜。
大自然是本讀不完的書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。
世界很大很大，也有很多很多美麗的東西。小老鼠嘰嘰喳喳、跑來跑去。老鼠在地上捕捉食物，只要食物過來，它就一下子撲過去。蜘蛛總是在樹上做房子，可是，那個房于對于其它飛蟲來說，簡直是一場噩夢。如果有膽子特大的飛蟲進了蜘蛛的房子，那它就會成為蜘蛛的晚餐。
大書里還有許許多多的植物，有橙紅的、金黃的、雪白的。有的形狀各異，有圓形的、三角形的，五角星的。各種各種，數(shù)不勝數(shù)。
大書有許多許多的事物，不只有動物界和植物界。
爸爸告訴我他五六歲時，就喜歡到大自然去尋找有趣的東西，藍藍的天空，遼闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上走獸昆蟲，叢樹花草樹木……世界萬物，不僅好玩，還能讓人學到東西。翠鳥嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳，叫人開心愉悅。馬兒在草地上奔跑，突然停下來吃草，給人速度很快的感覺，真叫人敬佩。陽光出來了，十萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在我的家門前。
我家門前樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉，把家門封得嚴嚴實實，擋住了我的視線。梧桐樹的葉子像手掌擋住微風吹來，向手掌在風中跳舞發(fā)出沙沙的聲音，大自然真有趣，不愧是被稱為讀不完的大書。
讀不完的大書課后感篇五
我很喜歡到鄉(xiāng)下去尋找大自然好玩的東西。高遠的天空，寬闊的大地，地上的花草樹木和可愛的小動物，池塘里的荷花荷葉……這些世界萬物，不僅好看，還很好玩。
我奶奶是鄉(xiāng)下人，她的鄉(xiāng)下房子前面以前有一顆高大的柚子樹，每年的秋天，都會結柚子，柚子又大又圓，光是聞一聞，都是要流口水。有一次，柚子樹一口氣結了六個柚子，我們抱著六個柚子，別人看了羨慕極了。
我很喜歡在鄉(xiāng)下到處散步，有一次，我遠看了一座房子旁邊有個巨大的坑，近看，原來里面有一只小羊，這是小羊的家呀！小羊的毛，毛絨絨的，不時，還發(fā)出了一陣陣叫聲。我一直以為小羊的叫聲是“咩！咩”可我聽到的卻是“嗚！嗚！”坑里到處都是草，這是以防小羊餓了沒有東西吃。
我最喜歡的，就是池塘里的荷花和荷葉了！荷花姑娘見好多人來看它，害羞極了！臉紅的粉嘟嘟似的。荷葉碧綠碧綠的，碧綠的荷葉上點綴著美麗動人的荷花，美的不可描述！這真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”
大自然真是一本看不完的.畫冊，也是一部永遠讀不完的大書，大自然美的實在，美的奇特，美的不可描述！
讀不完的大書課后感篇六
我六七歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。
小蜘蛛在認真、仔細地織網(wǎng)，等待小飛蟲落到網(wǎng)上，把它吃了，蜘蛛這樣的精神，叫人佩服。鳥媽媽在給小鳥喂食，寧愿自己餓肚子，母愛真是太偉大了。
植物的開花、結果，有著不同的趣味?；▋河屑t的、白的、紫的，形狀有單瓣的，千姿百態(tài)，美麗極了。
在學校里，載著很多果樹，有柚子樹、琵琶樹，柚子黃黃的，雖然沒有平時買的柚子大，但是走近一聞，會有一股清香，琵琶小小的，很可愛。
我最愛的，是學校那棵琵琶樹。枇杷樹比較矮小，而且枝干細細長長的，一般人都能摘得到樹上的琵琶，但是很少有人去摘，我想：肯定是大家不舍得把琵琶吃了，更是為了保護環(huán)境。
大自然是一本看不完的`大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。
讀不完的大書課后感篇七
大自然擁有無窮的奧秘，奇妙的景象，是那么令人向往，我就是這樣一個熱愛大自然的女孩。
碧綠蒼翠的林子，婉囀動聽的鳥鳴，青翠欲滴的嫩草，波光鱗鱗的河水，燦爛芬芳的花朵，活潑可愛的小動物，都令我神往遐想。
花，我家的月季正值熱情似火的時節(jié)，爭奇斗艷，一朵比一朵美。紅的似艷火，粉的如彩霞，特別是那極為樸素的白月季，開得極其秀美。璧南河畔，那種開著淡粉小花的花樹成片成片的，那些精美的碎花總喜歡擠在一起，似一朵朵彩云，我是特別愛這種景象的。
每年春天，花樹叢中總有幾個翩翩起舞的嬌巧身影，那便是身穿奇麗花衣的蝴蝶姑娘了。那種白色的小蝴蝶是最常見了，不太好看。偶爾會有幾只翅膀是透明藍，帶有絢麗花斑的蝴蝶，熟練地踩著輕盈的舞步，舞來你身旁，顯擺顯擺，特別是在白蝴蝶的襯托下，她們更美得像仙女了。如果你運氣好，不僅遇上了透藍蝴蝶，還會有一只翅膀綠中透紅的蝴蝶中的瑰寶飛出來，透藍蝴蝶不得不讓出舞臺，充當起了陪襯，在舞中，綠蝴蝶美得淋漓盡致，讓人嘖嘖贊嘆?？戳诉@一幕幕，讓人想到了：人外有人，山外有山，天外還有天。
大自然這本大書是看不完的，他里面的圖畫比達?芬奇畫得更好，里面的文章比莫言寫得更棒。正是這些東西帶給了人們享受不完的樂趣。
讀不完的大書課后感篇八
大自然就像一本大書，你讀也讀不完，浩瀚的大海，遼闊的天空，繁茂的草花草樹木，地上的動物，昆蟲等等，世界萬物，有說不完的奧妙。
花草樹木的生長開花結果，都有各種不同的趣味，花的顏色五顏六色，草的葉子各種各樣，樹木長得千姿百態(tài)。
果園里栽著各種各樣的果樹，有梨樹，蘋果樹，棗樹，核桃樹，他們在不同的季節(jié)開著不同的.花，結不同的果，看到樹上的果子，讓人垂涎三尺。
大自然這本書有許多的奧秘，和數(shù)不盡的知識。
讀不完的大書課后感篇九
讀不完的植物界有很多很多各種各樣的植物，比如：桃子樹、柳樹、西瓜、葡萄……但我聽說有一種植物，它全身都是綠色的，最奇怪的是，它和人一樣長有嘴巴，有些不止一個。我猜人們都很怕它，認為是怪物，有些可能見了它一下子跑得遠遠的，有的可能很勇敢，拿起掃把就開始打。其實，它對人們很有幫忙，比如晚上，蚊子很多很多，把人們叮的睡不著覺，這時，它就派上用場了，它會狠狠地“收拾”這些煩人的蚊子。
我建議你多買這種植物，雖然把這些植物放在旁邊，你可能會做噩夢，但它可以狠狠地“收拾”蚊子！
世界里有很多好玩的東西，美妙的音樂廳，溫暖的家，空中的飛鳥，水里的游魚……這個世界既溫暖又冰冷，讓人沉思不已。
大雁南飛，保暖過冬，一會兒了排人字，一會兒了排成一字，叫人奇怪。小鳥在高空飛翔展翅飛下，給人以可愛忠誠的精神。小魚在水里游來游去，像頑皮的小孩一樣。在樹枝上有毛色艷麗的翠鳥，它捕魚非?？煲幌伦記_進水里，又一下子沖了出來嘴里還銜著一條小魚。
院子里的油菜花金燦燦的，還有大片的野花瑰麗無比。人們最喜歡用鬧鐘了滴答、滴答每一秒鐘都能聽見時間的流逝，但這個世界我們卻永遠讀不完。
我喜歡這一本大書，因為這本大書永遠讀不完。
我三歲半時，就喜歡到小區(qū)里去尋找世界有趣在什么地方。碧空如洗、萬里無云的藍天，綠油油的的植物，那個時候，我已經會說話了。
“媽媽。”我輕聲對媽媽說，“那個是什么植物，這個是什么植物？”
媽媽說：“那個是九里香，九里香是桂花，特別香，這個是玫瑰花?！?/p>
我看見地上還有一些小蘑菇，有榆黃菇、有金針菇、有香菇……原來，這本大書是大自然，我一直都在找這本大書的最后一頁。
讀不完的大書課后感篇十
我很喜歡到鄉(xiāng)下去尋找大自然好玩的東西。高遠的天空，寬闊的大地，地上的花草樹木和可愛的小動物，池塘里的荷花荷葉……這些世界萬物，不僅好看，還很好玩。
我奶奶是鄉(xiāng)下人，她的鄉(xiāng)下房子前面以前有一顆高大的柚子樹，每年的秋天，都會結柚子，柚子又大又圓，光是聞一聞，都是要流口水。有一次，柚子樹一口氣結了六個柚子，我們抱著六個柚子，別人看了羨慕極了。
我很喜歡在鄉(xiāng)下到處散步，有一次，我遠看了一座房子旁邊有個巨大的坑，近看，原來里面有一只小羊，這是小羊的家呀！小羊的毛，毛絨絨的，不時，還發(fā)出了一陣陣叫聲。我一直以為小羊的叫聲是“咩！咩”可我聽到的卻是“嗚！嗚！”坑里到處都是草，這是以防小羊餓了沒有東西吃。
我最喜歡的，就是池塘里的荷花和荷葉了！荷花姑娘見好多人來看它，害羞極了！臉紅的粉嘟嘟似的。荷葉碧綠碧綠的，碧綠的荷葉上點綴著美麗動人的荷花，美的不可描述！這真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”
大自然真是一本看不完的畫冊，也是一部永遠讀不完的大書，大自然美的實在，美的奇特，美的不可描述！
讀不完的大書課后感篇十一
教學目標：
1、通過閱讀課文，使學生明白大自然中有無窮的奧秘和極大的學問，是一本讀不完的大書的道理，并學習我善于觀察的好習慣。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點：理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書。
教學難點：感悟課文語言文字的美。
教學過程：
一、導入課題，置疑激趣
同學們，今天我們一起走進快樂讀書屋，來領略祖國語言文字給我們帶來的樂趣。（板書課題）
問：看了課題，你會提出什么問題呢？（是什么？內容是什么？怎么樣？）
二、自讀自悟，學習生字
1、自讀課文，讀準字音。
2、小組讀，互相糾正讀音。
4、交流學習生字。
三、品讀課文，自我感知
1、指名讀文，思考學生課伊始提出的問題。
2、回答問題：這本大書是什么？（大自然）內容是什么？（自然萬物）
這本書怎么樣？請你用一個詞來概括。
3、自由讀文，說說課文哪一句話或哪一段話你最喜歡，讀一讀，說說為什么？
學生廣泛讀文，并指導朗讀。（采用多種方式讀出興趣，在讀中積累詞語、感受文章的語言特點）
四、總結提高，拓展延伸
1、分組讀全文。
2、齊讀最后一段，你能將結尾再補充一句話嗎？（點出仔細觀察）
五、板書設計
讀不完的大書
大自然
自然萬物 細心觀察
讀不完的大書課后感篇十二
窗外寒風瑟瑟，屋內暖意濃濃。今天上午，我們名師工作室的全體成員在導師陳芬老師的帶領下，開展了一次別具生面的教研活動。陳老師的親自主持，讓我看到了作為一名導師的嚴謹和踏實，認真和負責。由趙涵娜老師執(zhí)教的《讀不完的大書》一課更是給我留下了深刻的印象。趙老師雖然是一名90后，但是她的教學氣場、課堂流程、細節(jié)調控，都絲毫不亞于我們這些80后的老師。她讓我看到了蔡甸教育后起之秀的力量。
在這節(jié)課中，趙老師根據(jù)《讀不完的大書》是部編版三年級上冊第七單元的第二篇課文，本單元的語文要素之一是感受課文生動的語言，積累喜歡的語句。為了達到讓學生感受課文生動的語言這一目標，趙老師進行了多種形式的設計。
學生年齡的.特點，學習心理的特點，為他們提供了充分發(fā)展個性的平臺，營造了展示自我的空間，讓學生在愉悅的氛圍中，既感受了語言之美，體驗了文本的情感，又享受了成功的喜悅。
第一自然段里面有幾個短語：高遠的天空、廣闊的大地，為了讓學生更好地理解高遠的天空、廣闊的大地是怎樣的，趙老師采取了出示圖片，讓學生說感受的方式，通過圖片來感受語言的美。
第二自然段里描寫老鷹的句子，趙老師通過播放一段老鷹捕食的視頻，讓同學們形象直觀地感受到了老鷹是如何展翅滑翔，又是怎樣猛撲而下的？展翅滑翔和猛撲而下，是老鷹捕食的動作描寫，教師在這里沒有直接讓學生來試著解釋詞語的意思，而是通過視頻里老鷹捕食的一系列動作，讓同學們來感受老鷹的雄健勇猛。在描寫螞蟻搬家時，文中用到了一個詞：井然有序，這個詞語對三年級學生來說是很陌生的，趙老師講到這里時，聯(lián)系了同學們的生活實際，說同學們上下樓梯時一個接著一個，很有順序，看似在表揚學生的行走很規(guī)范，實際上也是在幫助學生理解詞語，感受螞蟻們的井然有序。
精讀美文的教學，注重的是朗讀、品讀、研讀。以讀促學，以讀促思。學習課文內容時，趙老師先讓同學們初讀課文，找出課文里寫的一些好玩的事物，再來品讀學習第二自然段，感受這一段里生動的語言。第二自然段也是這篇課文語句非常優(yōu)美的一個段落。在教學這一段時，趙老師采取了多種形式的讀，個人讀，讀準找的句子，初步感受語言的美；個人讀后評價再點讀，進一步體會該句語言表達的美；集體讀，感受段落語言的表達美；師生合作接讀，發(fā)現(xiàn)句子的特點，體會不同的表達方式傳遞的語言美。通過讀中評的方式，來進一步梳理課文主要描寫的事物，把握課文的內容，讓學生感受大自然的樂趣，體會語言的生動。
開課時，趙老師親切地和孩子們進行交談，詢問孩子們平時喜歡讀些什么書，一個男同學說自己特別喜歡看《福爾摩斯探案全集》。8歲的孩子喜歡看福爾摩斯，趙老師似乎很意外，微笑著評價：看來你是一個邏輯性強的孩子。點讀詞語時，幾個平翹舌的字音，同學們平時很難讀好，但被點的那個男生一下讀準了，老師立刻點贊：平翹舌音分得真清楚。小女生讀小麻雀的句子時，聲音非常清脆，于是老師這樣評價：這真是一只活潑可愛的小麻雀?？此埔痪浜唵蔚脑u價，也是在指導孩子們如何讀好這句話。
感謝陳芬老師精心籌劃的這次工作室研討活動。研，才能得到提升，懂得取他人之長，補己之短，見賢思齊；研，才能知道自己的教學之路還很長，很寬，要繼續(xù)勤勉，厚積薄發(fā)。
教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。相信在陳芬老師的帶領之下，我們工作室的每個成員通過磨礪，都會更快地成長起來。
讀不完的大書課后感篇十三
教學目標：
1、通過閱讀課文，使學生明白大自然里有無窮的奧秘和極大的學 問，是一本讀不完的大書的道理。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、認識6個生字。
教學重、難點：
1、 理解作者為什么把大自然陳維一本讀不完的大書。
2、 認識6 個生字。
教學過程：
1、 激發(fā)情趣，導入新課。
有一本書很大，讀也讀不完，這是什么呢？（大自然）看到課題，你們想知道什么？讓我們帶著這些問題共同走進今天的“快樂讀書五”，從書中感受大自然，一起尋找答案吧！
2、自由讀課文，自主感知。
（1）、學生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感職權篇內容。
（讓學生自主選擇讀書方式，并引導學生整體把握文章內容，通過初度，讓學生底可聞又出不理解。）
（2）、小組互動：
互讀課文，進行正音。
（3）、集體交流讀書所得，了解自主讀書情況。
（在初讀課文，前線理解課文的基礎上，感受大自然花草樹木、充裕鳥獸給小朋友帶來的快樂。）
3、 感情朗讀，理解感悟。
(1)、像一項大自然中的鳥語花香。
（通過朗讀體會在大自然中玩耍的愉悅心情。）
（2）、把體現(xiàn)小作者仔細觀察的句子找出來讀一讀，從中感受善于觀察是一種好習慣。
（3）、啟發(fā)學生合作交流讀懂了什么，杜勒克問有什么感想，引導學生說出自己的真情實感。
4、拓展延伸
（1）、你見過大自然中的那些現(xiàn)象？
（2）、你享受過大自然帶給你的快樂嗎？說說你的感受。
5、檢查識字。
6、推薦作業(yè)。
（1）、選擇大自然中花草樹木、充裕鳥獸其中一種進行觀察，把收獲和同學交流。
（2）、讀《閱讀》中的
讀不完的大書課后感篇十四
我四五歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。蔚藍的天空，廣袤的大地，空中的白云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的家禽走獸、花草樹林……世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。
鸚鵡啾啾的叫著，飛來飛去，它經常對著院子里的桃花興致勃勃地唱著歌。鴿子在天空中自由自在的飛翔，畫出一道優(yōu)美的曲線。有時，它蹲著，好像是站累了在休息；有時，它東張西望，好像在看周圍有沒有危險。
含羞草可愛又害羞。它有五顏六色的.花瓣，形狀十分像蒲公英。比較嫩的是綠色，比較老的是紫色。用手一碰，有的葉子收了一半，有的葉子全部收攏。被我用手碰過的葉子，它的莖也垂了下來，有氣無力的，就像一個小姑娘受了委屈，很無助的樣子。比起周圍的槐樹，公園里的楊樹特別顯眼，它的樹干筆直粗壯。人們喜歡仰起頭看它那像大傘似的樹冠。楊樹靜靜地站在那里，好像一位飽經風霜的老人。
我最喜歡的，是山林間絕崖峭壁上的瀑布。遠遠望去，乳白色的瀑布像是一團團濃煙下墜。近看，瀑布垂直下泄，洶涌澎拜，水落潭中，濺出的水花好像億萬顆珍珠。
大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無窮的樂趣。
讀不完的大書課后感篇十五
大自然就像一本大書，你讀也讀不完，浩瀚的大海，遼闊的天空，繁茂的草花草樹木，地上的動物，昆蟲等等，世界萬物，有說不完的奧妙。
花草樹木的生長開花結果，都有各種不同的趣味，花的顏色五顏六色，草的葉子各種各樣，樹木長得千姿百態(tài)。
果園里栽著各種各樣的果樹，有梨樹，蘋果樹，棗樹，核桃樹，他們在不同的季節(jié)開著不同的花，結不同的果，看到樹上的果子，讓人垂涎三尺。
大自然這本書有許多的奧秘，和數(shù)不盡的知識。
鐵罐和陶罐仿寫作文
讀不完的大書課后感篇十六
風是一本讀不完的書。
早晨，風親吻花朵的.臉頰?；ǘ湓谖L中翩翩起舞。給人很優(yōu)美的感覺。微風吹動風車，風車轉了轉，一股清涼向我們襲來。
中午，風吹動樹葉。樹葉搖起了沙錘，“沙沙沙，沙沙沙”。各種各樣的聲音在風的指導下，合奏出一曲雄偉有力量的歌曲感覺風是多么厲害的一位音樂家呀！
傍晚，走在大路上。風吹過來很涼快，甚至還有點冷。
風是一本讀不完的書。也是一個調皮的小娃娃。
讀不完的大書課后感篇十七
《讀不完的大書》這篇文章是部編版小學語文第五冊第七單元中的一篇精讀課文。 課文體現(xiàn)了大自然的奧秘和樂趣，從而培養(yǎng)學生的觀察能力，激發(fā)學生熱愛大自然的情感，探究大自然的奧秘。課文的重點是“聯(lián)系上下文理解重點句子的意思，感受本文語言的生動、有趣；理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書?！?/p>
本節(jié)課圍繞著教學目標，我取得了以下效果：
1.初讀課文掌握大致內容，其次再讀課文，理清課文教學結構，最后朗讀課文完美結束。
2.利用多媒體吸引同學們對大自然的興趣，使之讓他們對課文內容感興趣，老師放手讓學生自讀自悟。
3.抓住了含義深刻的句子，研詞析句，領悟語意。
這節(jié)課的成功之處是從初讀課文，了解注意內容，到精讀課文，感悟課文所表達的“情”，都在引導學生自讀自學，小組合作，以匯報交流的形式參與學習實踐活動，效果不錯。
由于擔心教學內容沒法按時完成，有些鍛煉學生動口、動腦的能力的活動，完成得不夠到位。
1.教學中，在整體把握文章內容后，應重點引導學生帶著問題自由朗讀后，談感受，再把感受讀出來，感情朗讀就自然而然形成了。
2.要引導學生反復品味想象，然后再學會領悟語言，細細品味語言，生發(fā)感情，讓學生入情入境，走進作者內心世界，與作者、與文本產生共鳴。
讀不完的大書課后感篇十八
我讀到了大自然的美，大自然是奇妙的。
我讀到了風聲蟲鳴，叫人心曠神怡，美麗優(yōu)雅的蝴蝶在天空中翩翩起舞，給人以美的感覺。蛐蛐在草叢中歌唱，唧哩哩唧哩哩的，那聲音是那么的動聽，讓人聽了多么的開心。
我讀到了輕柔的柳條，倒垂在湖水上，微風輕輕拂過，柳條便像波浪似的上下起伏著。秋天銀杏葉像一把一把金黃色的小扇子，在枝頭搖晃，為人們帶來涼爽，又像一只只蝴蝶在天空中跳起優(yōu)美的舞蹈，給人們視覺的感受。
我讀到了山谷的風帶著濃重的涼意，驅趕著白色的霧氣，向山下游蕩，每一個浪在原本平靜的'海面上掀起層層的波濤；山峰倒映在湖面上，天色漸漸暗了，漸漸的和夜色混為一體；漲潮后，海水漫了上來，兩棵椰樹立在海水中。
大自然不愧是一本永遠讀不完的大書呀！
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