總結可以使我們更加客觀地看待自己的成績和不足，掌握改進的方向。如何提高自己的溝通能力成為人們關注的熱門話題。隨著社會的發(fā)展，總結已經成為人們不可或缺的一部分，下面是一些不同領域的總結范例供大家參考。
生命的心得篇一
今天我學了《生命生命》這篇課文有很大的感受，《生命生命》這篇課文講了三件事，每件事都有一個生命的小道理，飛蛾求生讓我懂得了要珍事生命，生命也要拼搏。雖然生命短暫但我們可以讓讓他變的非常精彩。
飛蛾為了保全生命，在‘巨人’的手中掙扎，種子在磚縫中生，生長在這樣惡劣的環(huán)境，多么頑強。你們知道霍金嗎?他患有肌肉萎縮性側索硬化癥，他全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動，但他沒有放棄寫出了《時間簡史》這本書，他還獲得了英國榮勛爵，大英帝國司令勛章等，他還是現代最偉大的物理學家之一。
生命就像是一捆木頭，總會燒出熊熊燃燒的大火，生命就像是貝殼，只有被海水沖刷了才命光彩奪目，從今開始我要熱愛生命，讓生命放出耀眼的光芒。
前幾天，我學習了課文《生命生命》。我思緒萬千。
《生命生命》主要通過寫飛蛾求生、磚縫中頑強生長的小瓜苗和靜聽心跳這三件事，寫出了生命的寶貴。當我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以用有限的生命體現出無限的價值”這句時，我明白了一個道理：人的生命是有限的，人生是短暫的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恒。
在生活中也有許多珍惜生命的例子：史蒂芬霍金是當代最杰出的理論物理學家之一，他也是一位坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運的戰(zhàn)士。有一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭也被劃破了，縫了13針。大約兩天后，他有回到了辦公室工作。雖然霍金身體的殘疾日益嚴重，但他力圖像普通人一樣生活，完成自己所做的任何事情。1985年，霍金做了一次穿氣管手術，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了《時間簡史》。探索著宇宙的起源。
雷鋒叔叔曾經說過這樣一句話，人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。這句話告訴我們：雖然生命是有限的，但是，我們卻可以用有限的生命做許多有意義的事，使自己活得更加光彩有力。
我學了一篇課文，題目是《生命生命》。
課文內容是寫作者捉了一只飛蛾，飛蛾努力求生;磚縫里掉進一粒香瓜子，過了幾天長出了小苗;作者傾聽自己的心跳，知道了他的生命，通過了三件小事展示了生命的意義。讀了這篇課文，我懂得了我們要珍愛生命，善待生命。以前我不懂善待生命，經常破壞小樹、小草、蚯蚓、蝸牛、小鳥的生命，見到雞就拿石頭砸，見到鳥就捉，讀了這篇文章后，我以后再也不會做這些破壞生命的事了。
雖然生命是有限的，但要用有限的生命創(chuàng)造出無限的價值，讓自已的名譽留住人間，做一件好事讓人們一直受益。比如像愛迪生發(fā)明了電燈，讓我們夜晚有了光明，直到現在我們還在使用;牛頓發(fā)明了地有引力，讓衛(wèi)星上了天，我們現在用衛(wèi)星探測月球;雷鋒雖然只活了短暫的二十幾年，但他做了數不清的好事，讓我們永遠記住了他。
在飛蛾求生的欲望中，我們看到生命;在小瓜苗那綠油油的新芽上，我們看到了生命;在那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳上，我們看到了生命。《生命生命》這篇文章以三件小事，飛蛾強烈的求生欲望，小瓜苗生長的勇氣和作者靜聽自己的心跳來點亮了一個吶喊的主題生命!生命!這篇文章，給我的震撼非同一般，在沒有看到這篇文章之前，我也想過這樣一個問題，生命是什么?看了這篇文章后，我的心尖瞬間明亮了，生命是勇氣!生命是頂著烈日開放的向陽花，生命是沙漠中的一條清流，生命是刺骨寒風中挺立的傲梅。
文章在結尾說，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，說得多好啊!海倫凱勒的生命也是有限的，但是，她的著作《假如給我三天光明》使她成為巨星，她的靈魂永生!生命只有一次，我們要努力讓自己做得更好，更優(yōu)秀，讓自己成為一個對社會有用的人。
看了作者的簡介后，我的心怦然一震這么優(yōu)秀作品的作者，竟是類風濕關節(jié)炎患者，這讓我明白了一個道理：人生，總會有順流與逆流。這在許多人眼中非常可怕，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。人生的道路曲折而坎坷的，遇到失敗是平常不過的事，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，讓自己活得更加光彩有力。
最近，我在語文課上學了一篇課文，叫《生命生命》。我被課文中“飛蛾求生”所感動了。
課文中主要通過“飛蛾求生”，“瓜苗生長”和“靜聽心跳”等熱愛生命的三件小事。說明了生命的意義。當我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，體現出無限的價值?！睍r，我深深地領悟到了，作者對生命的了解有多深。作者對生命的熱愛以及對生命的領悟令我敬佩。讀了這篇課文，我想起了貝多芬。他雙耳失聰，本來這個消息令他絕望了。但是，后來他領悟到了生命的意義，憑著他對音樂的熱愛，創(chuàng)作了許多音樂名著。
讀完了這篇課文，我領悟到了：生命只有回頭看時才了解，而生活必須向前，生命的價值不在于時間的長短，而在于我們對它的使用。所以我們要珍惜生命。
生命的心得篇二
《生命生命》是近年來備受追捧的一本書籍，它講述了作者Annie Dillard關于生命的思考和體驗。這本書深刻地呈現了生命的奧妙和價值，讓人們重新認識并珍視自己的生命。讀完《生命生命》后，我深受感動，對生命有了更深的思考和認識。
第二段：探究生命的價值
在《生命生命》中，Annie Dillard通過對昆蟲和植物的觀察，提出了探究生命的方式和價值。她認為，生命的價值不在于它的存在形式，而在于它對于周圍環(huán)境的意義和作用。就像一只昆蟲，雖然它的壽命很短暫，但它卻對生態(tài)環(huán)境起著重要的調控作用。生命并不是孤立存在的，而是與周圍的環(huán)境和其他生命緊密相連，共同構成了這個世界的奇妙景象。
第三段：生命的脆弱和堅韌
生命的脆弱也是《生命生命》中常被提及的話題。作者在書中頻頻提到了死亡，描繪了動物被捕食、植物被風吹散的場景，讓人深刻認識到生命的短暫和脆弱。然而，生命也是堅韌的。作者在書中也描述了一些生命在逆境中艱難求生的情況，它們通過堅強的意志和行動，成功克服了各種困難，延續(xù)了生命的火種。面對生命的脆弱和生命的堅韌，我們更應該珍視自己的生命，并為之努力奮斗。
第四段：生命與宗教的關系
Annie Dillard是一位虔誠的基督徒，她對生命的思考和體驗也與她的宗教信仰密不可分。在《生命生命》中，她對宗教和信仰也進行了深度探討。她認為，宗教可以為人們提供力量和安慰，在生命的苦難和疑惑中扮演重要的角色。而生命也是人類對神的信仰和敬畏的體現。宗教和生命的交織不僅展現了宗教的深邃和生命的神秘，也將宗教和生命緊密聯系在一起。
第五段：總結
通過閱讀《生命生命》，我們可以深刻認識到生命的奇妙和寶貴。生命不僅是我們個體的存在，更是我們與周圍環(huán)境和其他生命的相互聯系和作用。我們應該珍視自己的生命，不斷努力，成為生命的堅強支持者和創(chuàng)造者。同時，我們也應該關注身邊的生命，呵護它們的存在和發(fā)展。通過這本書的思考和體會，我們可以更好地探究生命的奧妙和價值。
生命的心得篇三
最近，我學了一篇文章，這篇文章叫做《生命生命》。這篇文章主要講：飛蛾極力求生的欲望令“我”震驚，“我”忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，竟然長出了一截小瓜苗，小瓜苗不屈向上，茁壯生長，多么強的生命力，即使它僅僅只活了幾天?！拔摇庇冕t(yī)生的聽診器傾聽自己的心跳，感到自己的生命存在，要對自己負責。這幾件事情告訴我：要珍惜生命，絕不讓生命白白流失，要熱愛生活，使自己活得更加光彩有力。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值?！蔽覍@句話的理解是：雖然生命是短暫的，也是有限的，但我們可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的價值，是生命穿越時空，成為永恒。
其實我們身邊就有許多熱愛生活的失明、聾啞人，比如說：美國著名作家海倫·凱勒、高位截癱的張海迪、失聰音樂家貝多芬……這篇文章的作者杏林子（原名劉俠）也是其中之一，她12歲起，就患了“類風濕性關節(jié)炎”，全身關節(jié)大部分遭到損壞，導致她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉。小學畢業(yè)后便因病輟學的杏林子，數十年來堅持自修，以致成為臺灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她，憑著堅強的毅力，筆耕不輟，著有四十多本著名的散文、小說、傳記、劇本，被譽為“臺灣最具影響力的作家”，曾當選為第八屆“臺灣十大杰出女青年”。
我們做為一名小學生，作為一個肢體健全、五官健全的人，就應該更加珍惜時間、熱愛生活。在學習上，在生活中，我們難免會遇到各種困難，比如說：班干部落選、考試成績不理想、比賽失敗等等，這些和海倫·凱勒、張海迪、貝多芬、杏林子他們所遭遇的困難，我們的這些困難算什么！所以，我們更應該懷著積極向上的態(tài)度，去迎接挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝困難。因為只有這樣，我們才能在坎坷的成長道路上行走，走向那光輝的前程。作為一個健全的人，我們沒有什么理由去抱怨生活，抱怨社會。我們應該用自己的努力，充實自己的人生，讓每一天都是精彩的，都是有意義的。
生命的心得篇四
今天學了《生命生命》一課之后，我被深深地感動了。在手指間奮力求生的飛蛾，在磚縫中頑強生長的瓜苗，它們都展現出了生命的美好。
文中第一段提出問題：我常常想，生命是什么呢?對呀，生命是什么呢?生命不像別的東西，沒了可以再買，少了可以再添。每個人只有一次生命，不可能像神一樣長生不老。所以我們要珍惜自己的生命，不能對生命視而不見。
珍惜生命是我們每個人都要遵守的。生命是自己的，不是別人的，所以我們一定要珍惜!
生命的心得篇五
讀了《生命生命》這篇令人回味無窮的文章，我浮想聯翩：生命屬于我們只有一次，應當讓生命放射出光芒！
雖然每個人都有生命，但并非所有的人們都真正懂得生命的含義?！渡芬晃闹校_灣作家杏林子以“飛蛾求生”、“靜聽心跳”、“磚縫冒苗”三個事例向我們講述了“生命”的真諦。
讀著描寫“磚縫冒苗”的第三自然段，那一粒尋常的香瓜子頑強的生命力令我咋舌。哪怕是在暗無天日的磚縫里掠過一絲陽光，它也不放過一線希望，去汲取陽光中的精華；哪怕是流進一滴露水，它也倍加珍惜，享受那淡淡的甘甜；哪怕是吹進一小粒泥土，它也努力扎根，與殘酷的現實拼搏……這就是香瓜子精神，雖然自身脆弱、微小，但香瓜子也知道生命的綻放只有一次。它不放棄，盡自己最大所能向人們展示生命的燦爛。
諾貝爾曾說：“生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石”。沒錯，經過磨礪的生命能更加成熟和精彩。然而，很多四肢健全的人卻認為生命遙遙無期，沒有緊迫感，放任著時間遠去。反觀一些殘疾人，他們無懼生命的磨難，依然保持著一顆堅強、樂觀的心，不斷向上攀登，這些人比碌碌無為、耗費光陰的正常人活得光彩奪目。
回憶往事，我記得有一次與爸爸媽媽去爬黃山。在攀登主峰的時候，我見到了一棵棵高大挺拔的松樹在亂石堆中生長。雖然奇松是黃山常見的景物，但我還是被它們的氣魄所折服。千百年來，奇松們飽受風吹雨淋，歷經歲月滄桑，咬定石堆不放松。它們不靠人施肥，就憑著對生命的渴望，在亂石堆中那點少得可憐的泥土里不屈向上，茁壯成長，充分展示著生命的翠綠。
生命來到世上只是一個偶然，以頑強不懈的姿態(tài)“雕琢”它，或許就有了世間的奇跡；生命又是一個過程，里面有風風雨雨、悲歡離合。不過，只要有信心面對坎坷曲折，有決心戰(zhàn)勝困難厄運，生命就一定能放射出璀璨之光！
生命的心得篇六
生命是什么？這是一個廣闊而深奧的問題，也是人類思考和探索的重要課題之一。而近期，我閱讀了一本名為《生命 生命》的小說，其中呈現的故事情節(jié)和主題深深觸動了我。以下，我將從五個方面來談談我對這部小說的理解和心得體會。
首先，在《生命 生命》中，作者通過細膩的描寫和刻畫，生動地展現了生命的堅韌與強大。小說中的主人公李華，在遭遇了一系列不幸的事情后，依然能樂觀向上地面對生活。作者通過李華的堅持和努力，向讀者傳遞出了一個深刻的信息：無論生活如何艱難，我們都要學會堅持、努力奮斗，因為生命本身就是一個奇跡，我們應該珍惜這個奇跡。
其次，在《生命 生命》中，作者通過描寫生命的脆弱和短暫，提醒人們要珍惜眼前的一切。小說中的一位次要角色，叫做王海平，年輕時因一場車禍而成了植物人，完全失去了意識和行動能力。他的悲劇命運，讓我深刻地意識到生命的脆弱性和不確定性。我們每一個人應當珍惜眼前的一切，盡力活出精彩，因為我們永遠不知道明天會發(fā)生什么。
第三，通過《生命 生命》，作者還向我們展現了生命的寶貴和美好。小說中，李華對待工作、家庭、朋友始終充滿熱情和真誠。她辛勤工作，關心家人，善待朋友，她的一舉一動都反映了她對待生活的積極態(tài)度和對生命的熱愛。正是因為她的堅持和付出，她才能夠迎來真正的幸福和快樂。這對我而言，是一個很大的啟示：生命是寶貴的，我們應該用心去生活，不放過任何一個美好的瞬間。
另外，通過《生命 生命》，作者也透過對死亡的描繪，帶給我們對生命的思考和對生活的啟迪。小說中，李華的一位親人因病去世，這讓李華深受打擊。但在認真思考和反省之后，她逐漸認識到生命的有限和死亡的必然，從而更加珍惜起自己的每一分每一秒。我從中明白到，人生無常，死亡終將來臨，我們應當更加珍惜生命、珍惜身邊的人，抓住當下，過上充實而有意義的生活。
最后，通過《生命 生命》，我還意識到我應當關注他人，給予他人關懷和幫助。小說中，李華在成長過程中，得到了很多人的關愛和幫助，這讓她充滿希望和力量。而我在閱讀這個故事的過程中，深深地感受到了他人的關心和幫助的重要性。生命需要彼此關懷，我們也應該主動關注他人，給予他人關懷和幫助，因為只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個更美好的世界。
總結起來，《生命 生命》是一部展現了生命的堅韌與強大、脆弱與短暫、寶貴與美好的小說。在閱讀這部作品的過程中，我不僅對生命有了更深刻的理解，也受到了很多的啟發(fā)和感悟。希望通過我的分享，能夠讓更多的人去讀這本書，進一步思考和探索生命的真諦。
生命的心得篇七
作家杏林子就在是《生命生命》一文中講述了生命的意義。有強烈求生欲望的飛蛾，磚縫中不屈向上、茁壯成長、活了幾天的香瓜子苗，我有力、沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，都展示著生命的重要性。
美國南部有一個小女孩，她19個月大時，一場疾病讓她失去了聽力和視力。她長大后，建起一家慈善機構，為殘疾人造福。她是那么珍惜生命，還幫助其他殘疾人的生命光彩有力，做了許多有意義的慈善事業(yè)的她，使短暫的生命體現出無限的價值。
我們要珍惜生命，讓短暫的生命體現出無限的價值，朝著夢想前行，使自己活得更加光彩有力，在生命旅途上發(fā)出絢麗的光芒！
生命的心得篇八
讀完了《生命生命》，我合上書，閉上眼睛，開始了久久的沉思。
是啊，飛蛾掙扎著，極力鼓動雙翅，是對面臨嚴重威脅時的一種抗爭。它沒有放棄求生的希望，讓我們知道：這就是生命!
是啊，墻角中香瓜子之所以能長出來，是因為它有生命。有了生命便有了希望，這種香瓜子的小瓜苗才能享受到溫暖的陽光。這就是生命!
再說說作者杏林子。她12歲就患上了“類風濕性關節(jié)炎”，導致全身關節(jié)大部分損壞。但是，杏林子憑著堅強的毅力，寫出了四十多本著名的小說、散文、劇本、傳記創(chuàng)造了生命的奇跡，這就是生命!
另外，也有一位偉大創(chuàng)造了生命的奇跡，他的名字加霍金。霍金，全名斯蒂芬.霍金，于1942年4月8日出生?？墒牵袑W畢業(yè)的霍金卻患上了嚴重的.肌萎縮性側索硬化癥，導致全身只有三根手指頭可動。但是，霍金沒有放棄，經過不懈努力，終于在1988年創(chuàng)造了他的驚世之作《時間簡史》，豐富了自己的前程，使自己的人生充滿光明。
有位哲人曾經說過：我們無法左右生命的長度，但我們卻可以決定生命的寬度。是啊，我們雖然無法駕馭生命的長短，卻可以讓自己活得更加有意義，更加光彩有力。
生命的心得篇九
生命，是我們每個人都擁有的寶貴財富，也是一種無法用言語來形容的奇跡。我們在這個世界上只能經歷一次生命的旅程，每一個瞬間都是無法復制的珍貴回憶。通過與他人的交流和對自身經歷的反思，我對生命有了一些深刻的感悟和心得體會。
首先，生命的真諦在于感悟與體驗。我們的生命并不只是簡單地存在，而是要從中感受到各種各樣的情感和體驗。有時候，我們并不需要太過追求物質上的擁有，而是要在內心深處感受到快樂、愛、人情味以及寬容。只有當我們真正體驗到這些情感的時候，我們才能夠真正理解生命的真實含義。
其次，生命是一場成長的旅程。在這個過程中，我們會遭遇到不同的挑戰(zhàn)和困難，也會經歷各種各樣的人際關系。然而，這些挑戰(zhàn)和困難正是幫助我們成長和進步的機會。經歷了失敗，我們才能更加堅強；經歷了挫折，我們才能更加勇敢。正是因為這些經歷，我們才能成為更好的自己。
此外，我們在生命中不僅僅是為了自己而生存，更要為他人貢獻。生命也是一種責任和義務，我們與家人、朋友、社會都有著各種關系和聯系。我們要時刻關心他人，體諒他人，幫助他人。只有當我們能夠為他人做出貢獻時，我們的生命才能夠變得更有意義。
再者，珍惜眼前的每一個瞬間是我們應該做的。人生短暫，時間永不停息。我們總是容易陷入追求未來的陷阱之中，而忽略了現在的美好。無論是忙碌的工作還是瑣碎的生活，我們都應該學會在其中發(fā)現快樂和滿足。珍惜每一個瞬間，享受當下，才能真正體驗到生命的美好。
最后，生命的意義在于追求內心的真善美。我們常常被社會的評判標準而迷失自我，以為擁有更多的財富和地位才能過上幸福滿意的生活。然而，真正的幸福不在于物質的擁有，而是內心的寧靜和感悟。善良、真誠、寬容以及對美的追求是我們應該追尋的目標。只有這樣，我們才能真正發(fā)現生命中的意義和價值。
總的來說，生命是一段獨特而寶貴的旅程。在這個旅程中，我們應該懂得體驗、成長、貢獻、珍惜和追求內心的真善美。只有這樣，我們才能真正領悟到生命的真諦，感受到生命的意義。生命是一場奇妙的舞蹈，讓我們一起譜寫出精彩的旋律！
生命的心得篇十
生命是一場奇妙而珍貴的旅程，每個人都在這個世界上扮演著獨特的角色。而對于生命的感悟，也因人而異。在我看來，生命的真諦在于珍惜、感恩、成長、勇敢和希望。
首先，珍惜生命是每個人應該具備的觀念。人生短暫，我們有限的時間需要有意義地度過。我們應該懂得感激每一天，珍惜每一個瞬間。無論是陽光明媚的日子還是陰雨天氣，都是生命中寶貴的禮物。我曾經有過無數次坐地鐵的經歷，但現在我會珍惜每一次與人面對面的交流和那些逝去而不復追尋的瞬間。
其次，感恩是生命的一種態(tài)度。我們身邊，無論是親人、朋友、同事還是路人，都值得我們感激。正因為有他們的陪伴和支持，我們的生命才變得豐盈而充實。當我們感恩的心態(tài)變得習以為常時，我們會變得更加開心和滿足。感恩的心態(tài)不僅讓自己更快樂，還可以傳遞給他人，使整個世界充滿溫暖。
第三，生命的真正意義在于不斷成長。無論是在從事工作還是學習的過程中，我們都有機會獲得知識和技能，從而變得更加成熟和睿智。從失敗中學習，從挫折中成長，這是我們人生中最寶貴的財富。正如教育家杜威所說：“最好的教育是通過創(chuàng)造性活動”，而我們的人生也可以被看作是一個不斷發(fā)展的創(chuàng)造性活動。成長的過程中，我們將發(fā)現自己的無限潛能，使自己變得更加強大。
第四，勇敢是生命不可或缺的品質。面對困難和挑戰(zhàn)，我們不能畏縮退縮，而是要勇敢地直面它們。勇敢并不意味著毫不畏懼，而是在面對恐懼時能夠咬緊牙關繼續(xù)前行。我們應該保持積極的態(tài)度，相信自己的能力和智慧。正如英國政治家溫斯頓·丘吉爾曾說過：“勇敢并不是不害怕的人，而是懷揣恐懼卻仍然行動。”
最后，希望是我們生命中最重要的能力之一。無論在何時何地，希望都會給予我們力量和動力。希望是一盞明燈，照亮我們前進的道路。它能夠讓我們忍受掙扎和痛苦，并相信未來會更好。正是因為充滿希望，我們才能迎接生活中的一切挑戰(zhàn)。希望讓我們能夠勇往直前，追尋夢想。正如亞伯拉罕·林肯所言：“活著的人都是希望的人，希望是一條永不消失的河流?！?/p>
總之，生命是一段奇妙而珍貴的旅程。通過珍惜、感恩、成長、勇敢和希望，我們可以擁有更加豐盈和有意義的人生。珍惜生命，感恩他人，成長自己，勇敢面對困難，抱有希望，這是我對生命的心得體會。讓我們一起珍惜每一天，謝謝每一位對我們有貢獻的人，不斷成長，勇敢前行，抱有希望，活出真正的生命意義。
生命的心得篇十一
生命的奇跡一直以來都令人著迷，它的存在讓我們能夠感受到這個世界的美好與神秘。在人生的旅途中，我們經歷了無數的起伏和挑戰(zhàn)，也獲得了許多寶貴的心得體會。生命中的每個瞬間都值得我們去珍惜和感恩。以下是我對生命的一些思考和體會。
首先，生命教會了我珍惜每一次呼吸和每一個清晨的太陽?？炭嗯透冻鍪浅晒Φ年P鍵，但是有時候我們會在生活的喧囂中迷失自己，忽略了身邊的美好。每當我感到疲憊或失落時，我會用心感受自己的呼吸，清晰意識到這是生命里最為珍貴的禮物之一。而當我看到早晨溫暖的陽光灑在地面上時，我也會意識到這是一天全新的開始，我需要充滿希望地去迎接它。
其次，生命教會了我感恩身邊的人。在這個快節(jié)奏的現代社會中，我們總是容易執(zhí)著于個人的成就和目標，卻往往忽視了我們的支持者和伙伴們。生命的經歷告訴我，沒有他們的幫助和鼓勵，我將無法成長和前進。因此，我學會了在每天的生活中表達我的感激之情，不論是通過言語、行動，還是簡單的一封感謝信。這些感恩的行為不僅能讓我更加珍惜與他人的相處，也會在逆境中給予我更多的支持和幫助。
第三，生命教導我要勇敢地追求自己的夢想。每個人都有自己的理想和目標，但是有時候生活的壓力和困境會讓我們望而卻步。在我身邊，有許多人因為害怕失敗而放棄了自己的夢想，選擇了平庸和安逸。然而，生命的經驗讓我明白，只有勇敢追逐自己熱愛的事物，才能獲得真正的滿足和成就感。堅持不懈地為夢想而努力，即便最后無法實現，也不會有任何遺憾，因為我知道我已經盡力而為了。
第四，生命教會了我接納和寬容。每個人都有自己的故事和背景，我們無法全然理解他人的處境和情感。然而，生命的歷程讓我明白，接納和寬容是建立和諧社會的基石。曾經有一次我與一個對待生活抱有消極態(tài)度的人發(fā)生了爭執(zhí)，自己的負面情緒不但征服了我，也給了周圍的人不良的影響。因此，我通過深入地思考和積極地培養(yǎng)自己的寬容度，學會關注他人的需求和感受，讓自己變得更加成熟和穩(wěn)定。
最后，生命教給我們要勇于面對死亡。生命的過程中，我們難以避免面對死亡的陰影，這讓我們更加珍惜眼前的一切。我記得有一次親人的去世讓我深深地感受到生命的脆弱和短暫。從那時起，我明白了生命的珍貴和無常，我開始努力去珍惜每一個與親人和朋友的相處時光。每一次告別都是臨別前最好的道別，因此我學會了在每一個相聚的時刻都表達出對彼此的愛和感激。
生命的奇跡，充滿了美麗和挑戰(zhàn)。我們需要不斷地探索和領悟，才能把握住生命的真諦。通過珍惜每一次呼吸，感恩身邊的人，追求自己的夢想，接納和寬容他人，以及面對死亡，我們能夠更加全面地理解和擁抱生命。只有這樣，我們才能活出真正精彩的生命，為世界帶來美好和正能量。
生命的心得篇十二
生命是一種神奇而價值無量的存在，每個人都有自己的一生，每個人都能夠從自己的一生中感悟到不同的經驗和體驗。然而，對于生命，我們還遠遠沒有達到完全理解的程度。接下來，我將分享我對于“生命”的一些心得體會。
第一段：生命的本質
生命是指一種能夠解釋、反應、生長、繁殖和適應自己周圍環(huán)境的生物體。然而，生命并不僅僅是單純的生理現象，更是一種含義深遠的狀態(tài)。生命代表著存在，代表著某種形式的意識和覺醒。生命的本質在于我們的存在，以及我們對于周圍的世界的感知和認知。了解生命的本質，可以讓我們更好地珍惜我們所擁有的一切。
第二段：生命的復雜性
生命的復雜性遠遠超出我們的想象。我們身體上的各個器官、細胞、分子和原子，每個都在不斷地發(fā)生著交互作用。在這個生命的復雜網絡中，每個人都占據著不可替代的一席之地。我們的生命經歷、個性和文化背景等等都為自己增添了獨特的價值。我們需要意識到，我們的獨特之處是我們生命中最值得珍視的地方。
第三段：珍惜生命
生命是短暫而美麗的，我們應該珍惜生命中的每一刻。我們應該學會關注日常生活中的小細節(jié)，感受生活的美好之處。當我們真正意識到生命的美好，才能更好的為自己的生命加油助力，使我們的生命變得更加充實和美好。
第四段：承擔責任
在生命中，我們需要承擔許多責任。我們要為自己、為家人、為朋友和為社會做出貢獻。我們要關心、敬畏大自然，承擔著保護自然生物的責任。我們也應該盡量避免做出傷害他人和大自然的行為。理解責任的重要性，才能夠在生命中扛起自己應該承擔的重擔。
第五段：享受生命
生命中，我們需要享受快樂，品味幸福。我們應該尋找自己喜歡的事物，擺脫恐懼和煩惱，讓自己盡情地享受生命之美。當我們能夠在生命中找到屬于自己的真正快樂，我們才能更好地對待生命，并在生命中取得真正的成功。
總之，生命是美好而神秘的，每個人都應該珍惜自己的一生，感受生命的精彩之處，承擔好自己應該承擔的責任，并盡情地享受生命之美。我們應該隨時關注自己的內心和周圍的環(huán)境，從而吸納與生命相關的所有經驗和體驗，為自己的一生增添更多的意義和價值。
生命的心得篇十三
生命，是無數次的呼吸跳動，是一次次的體驗成長，也是人類最為珍貴的財富。在彼此相遇的瞬間，我們開始了人生的旅途，而在這個旅途中，生命會給我們留下無數的感悟，為我們的成長開辟出廣袤無垠的空間。以下是關于“生命”的一些心得體會。
一、生命的價值
生命無價。無論是人類，還是動植物，每一個生命都有其存在的價值。不管這個生命狀態(tài)如何，被誰忽視或者鄙視，它仍然是一種價值。所以我們應該尊重生命，不論是人還是動物。保護生命，是人類最基本的道德，更是我們應該傳承的文明。
二、生命的意義
生命是有限的，人生也應該是有意義的。每個人都有自己的人生目標，不論是什么樣的目標，它們都來自于內心的渴望、感受和選擇。一份有價值的人生應該是充滿了意義和價值，并且在實現自我價值的同時也能夠給自己帶來真正的內心滿足感。而這些滿足感，是生命的真正意義。
三、生命的成長
生命也是成長的過程。我們每個人都會在人生的某個時刻開始有所覺悟，接受生活的挑戰(zhàn)和積極裂變發(fā)展。在這段時間里，我們不斷的探索自己，積累人生經驗，也隨著不斷學習的過程中有所收獲。在成長的過程中，我們學會了擁有自我、獨立思考、面對困難和挑戰(zhàn)，并且也更加深刻地認識到，生命的變化和時光流淌的速度，帶給我們一些珍貴的啟示。
四、生命的珍貴
珍愛生命，將會給我們帶來無盡的幸福。每一刻的珍惜，都讓我們在以后的人生旅途中走得更加從容。珍惜生命的方式有很多種，可以是跳一次傘、去一次旅行、看一部好電影，或是和朋友老死不相往來。珍愛生命，擺脫掉無謂的浮躁，一定要找到屬于自己的生活方式，活得豐富多彩、盡情享受生命帶來的美好。
五、生命的歸宿
生命終有一盡。不論是無法改變的自然規(guī)律還是預料之中的事故，總有一種高山流水的永別。當繁花落幕，人生資產的最后遺產都將歸于天地。然而，這種歸宿并不意味著生命的終結，更是我們對生命的尊重和珍惜，在歸于天地的同時留下美好的紀念，這就為我們的人生增添了一分信仰和力量。
生命，是充滿著溫暖和美好的經歷，也是不斷學習和摸索的過程。而這一切成果的最終歸屬，就是我們能活得更加真實和精彩，同時在生命旅途里，獲得自我成長和內心的滿足感。我們需要感悟生命的價值、尋找生命的意義、探索生命的成長、珍愛生命的到來和歸宿，在這呼吸跳動的瞬間里迎接更鮮活的時光。
生命的心得篇十四
前幾天，我們學了一篇課文，名字叫《生命生命》。課文中奮力求生的飛蛾，在磚縫中茁壯生長的小瓜苗都給了我極大的震撼。而更讓我震撼不已的還是課文的作者杏林子的經歷。
杏林子在12歲那年就換上了“類風濕性關節(jié)炎”，全身關節(jié)大部分遭到損壞，致使她腿不能行、肩不能舉、手不能抬、頭不能轉。小學畢業(yè)后因病輟學的杏林子，一直堅持自學，成為臺灣文壇上的作家。我被她的事跡深深地感動了，由此還想到了許多和杏林子一樣身殘志堅的人：《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒、《鋼鐵是怎樣練成》的作者奧斯特洛夫斯基、殘聯主席張海迪等等，他們都不向命運屈服，讓有限的生命體現出了無限的價值。
我現在擁有一個健全的體魄，更應該珍惜時間，珍惜生命，不讓生命白白流失，讓有限的生命因為無限的價值而光彩有力!正像課文中說的：“這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定，我必須對自己負責?！?/p>
讓我們記住這段激勵了幾代人的名言吧：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;臨終時，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而奮斗!’”
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