在寫心得體會(huì)的過程中,我們更能夠?qū)徱曌约旱乃伎挤绞胶托袨榱?xí)慣。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以先回想整個(gè)過程,并分析自己的收獲和不足。這些心得體會(huì)不僅在思想上有所拓展,還在文字表達(dá)上具有一定的藝術(shù)性。
參加定向賽心得體會(huì)報(bào)告篇一
1929年12月28日至29日,紅四軍第九次黨的代表大會(huì)在上杭縣古田村召開,即著名的古田會(huì)議。該會(huì)議解決了如何把一支以農(nóng)民為主要成分的軍隊(duì)建設(shè)成為中共領(lǐng)導(dǎo)下的新型人民軍隊(duì)的問題,它所確定的著重從思想上建黨和從政治上建軍的原則,為后來的農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路思想的形成、發(fā)展和成功實(shí)踐奠定了基礎(chǔ),古田會(huì)議因此成為中共和人民軍隊(duì)建設(shè)史上的重要里程碑。
作為新時(shí)代的青年黨員,結(jié)合實(shí)際情況,我們要繼承弘揚(yáng)革命前輩優(yōu)良傳統(tǒng),繼承弘揚(yáng)古田會(huì)議精神,進(jìn)一步把我們黨建設(shè)好、把我們國(guó)家建設(shè)好。大力弘揚(yáng)古田會(huì)議精神,進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),以良好的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng),以比學(xué)趕超、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)來爭(zhēng)先進(jìn)位,以更高的站位、更寬的視野來謀劃發(fā)展。具體來說要求我們做到:
(一)堅(jiān)持以求真務(wù)實(shí)作風(fēng)推動(dòng)發(fā)展。
求真務(wù)實(shí)是古田會(huì)議精神的靈魂。古田會(huì)議通過的決議充分體現(xiàn)了毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家高瞻遠(yuǎn)矚的革命氣魄和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。我們弘揚(yáng)古田會(huì)議精神,就要大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),堅(jiān)持講實(shí)話、摸實(shí)情、出實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效,把工作的著力點(diǎn)真正放到研究解決推動(dòng)發(fā)展的重大問題上,努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。要拿出真招實(shí)策,緊緊圍繞發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,深入基層一線,開展調(diào)查研究,不斷分析新情況、研究新問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),提出解除發(fā)展難題的真招、新招、硬招、高招。
要注重真抓實(shí)干,沉下心來干事業(yè),撲下身子做工作,雷厲風(fēng)行抓落實(shí),把發(fā)展思路落實(shí)到具體工作上,把發(fā)展目標(biāo)分解到具體項(xiàng)目上,把發(fā)展舉措體現(xiàn)到具體行動(dòng)上,確保各項(xiàng)工作都抓得更加具體、更加深入、更加到位、更具實(shí)效。要?jiǎng)?wù)求真績(jī)實(shí)效,堅(jiān)持把解決問題、推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展、服務(wù)群眾作為檢驗(yàn)工作成效的重點(diǎn),多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事,多做破難題、促發(fā)展的事,多做解民憂、幫民富的事,切實(shí)做到讓存在問題得到有效解決,讓發(fā)展成效更加顯著,讓群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。
(二)堅(jiān)持以勤政廉政行為推動(dòng)發(fā)展
古田會(huì)議明確提出要反對(duì)個(gè)人主義、享樂主義和消極怠工思想、雇傭思想。
我們弘揚(yáng)古田會(huì)議精神,就要切實(shí)做到勤政廉政,講黨性、重品行、作表率,以自身的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)廣大干部群眾為跨越發(fā)展做貢獻(xiàn)。要始終保持蓬勃朝氣,真正把心思集中在想干事上,把責(zé)任體現(xiàn)在敢干事上,把能力體現(xiàn)在會(huì)干事上,把目標(biāo)定位在干成事上,努力爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。要始終保持昂揚(yáng)銳氣,以奮發(fā)向上的斗志、勇往直前的氣勢(shì)、攻堅(jiān)克難的勇氣面對(duì)各類矛盾和問題,敢啃“硬骨頭”,能打“攻堅(jiān)戰(zhàn)”,切實(shí)做到在矛盾面前不回避、在挑戰(zhàn)面前不退縮、在困難面前不屈服。要始終保持浩然正氣,常思貪欲之害,常棄非分之想,常懷律己之心,堅(jiān)持按黨性原則辦事,敢于同歪風(fēng)邪氣斗爭(zhēng),真正以清正廉潔的形象為推動(dòng)跨越發(fā)展不懈努力。
(三)堅(jiān)持馬列主義和黨的正確路線教育不動(dòng)搖
古田會(huì)議確立的著重從思想上建設(shè)黨這一重要原則,凝聚了中國(guó)共產(chǎn)黨人的集體智慧,是以毛澤東為代表的黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的結(jié)晶,指引中國(guó)人民走過了不平凡的80年,發(fā)揮了巨大作用,極富生機(jī)和活力,在當(dāng)前和今后黨的建設(shè)中繼續(xù)發(fā)揮重要作用。
黨的十七屆四中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》中,在第二大部分總結(jié)運(yùn)用和豐富發(fā)展執(zhí)政黨建設(shè)基本經(jīng)驗(yàn)中把思想理論建設(shè)放在第一,明確提出“堅(jiān)持把思想理論建設(shè)放在首位,提高全黨馬克思主義水平。始終以思想理論建設(shè)為根本建設(shè),堅(jiān)持黨的思想路線,解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤,不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,提高運(yùn)用科學(xué)理論改造主觀世界和客觀世界能力,使黨的理論和實(shí)踐始終體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。”再次明確了從思想上建黨的重要性和歷史淵源。
國(guó)內(nèi)經(jīng)過30年的經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌和社會(huì)轉(zhuǎn)型,各種思想觀念和價(jià)值趨向雜亂共存,對(duì)個(gè)人成才的迫切愿望與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不對(duì)等導(dǎo)致怨恨叢生,付出與回報(bào)受利益觀的驅(qū)使,追求心理和金錢上的平衡等一系列意識(shí)形態(tài)和社會(huì)現(xiàn)實(shí),正嚴(yán)峻地考驗(yàn)著我們黨,每個(gè)共產(chǎn)黨員。如果不加強(qiáng)黨的思想領(lǐng)域建設(shè),放棄馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,搞指導(dǎo)思想的多元化,就是自陷困境、自毀長(zhǎng)城。從思想上建黨,只有堅(jiān)持以馬克思主義作為黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想,才能確保我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家,公有制的主體地位,人民民主的政權(quán)性質(zhì),共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位,中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)才能不斷前進(jìn)穩(wěn)步發(fā)展。
(四)堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的“軍魂”永不褪色
堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),是我軍建設(shè)和發(fā)展的首要問題。我們對(duì)這個(gè)問題要始終關(guān)注、抓住不放,任何時(shí)候任何情況下都不能有絲毫含糊和動(dòng)搖。古田會(huì)議所確立的黨的建軍原則,至今都始終不渝的堅(jiān)持和毫不動(dòng)搖,就是要牢固樹立堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的軍魂意識(shí)。80年不平凡的歷史告訴我們,黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),是在經(jīng)歷了腥風(fēng)血雨和各種艱難險(xiǎn)阻考驗(yàn)與挑戰(zhàn)中不懈斗爭(zhēng)破浪前行,一步步凝結(jié)而成。
“兵權(quán)之所在,則隨之以興;兵權(quán)之所去,則隨之以亡”,當(dāng)前,境外敵對(duì)勢(shì)力猖獗,嚴(yán)重威脅著黨的執(zhí)政和擾亂社會(huì)生活秩序,給人民生命財(cái)產(chǎn)安全帶來了極大的威脅,企圖制造混亂,擾亂軍心,削弱黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。面對(duì)敵對(duì)勢(shì)力這一險(xiǎn)惡用心和圖謀不軌,我們絕不能有絲毫的麻痹和放松警惕,始終保持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)決與各種敵對(duì)勢(shì)力作斗爭(zhēng),確保黨的執(zhí)政地位。否則,軍隊(duì)就會(huì)脫離黨的領(lǐng)導(dǎo),黨就會(huì)有危險(xiǎn)。
前進(jìn)道路從來不是一帆風(fēng)順的,但掌握了自己命運(yùn)、團(tuán)結(jié)起來的人民必將戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻,不斷創(chuàng)造歷史偉業(yè)?!碑?dāng)前,雖然各種敵對(duì)勢(shì)力和威脅時(shí)有發(fā)生,各種腐朽文化對(duì)黨的“肌體”和部隊(duì)官兵不斷腐蝕和滲透,時(shí)刻沖擊和妄圖撼動(dòng)“軍魂”,我們只有牢固樹立“軍魂”意識(shí),凝人心,舉士氣,以撥云見日的勇氣主動(dòng)出擊,與不良思潮作斗爭(zhēng),捍衛(wèi)“軍魂”的威嚴(yán),堅(jiān)決抵制所謂“軍隊(duì)非黨化、非政治化”、“軍隊(duì)國(guó)家化”的反動(dòng)思潮,剔除黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)缺乏法理依據(jù)和軍隊(duì)政治工作過時(shí),不適時(shí),不適合現(xiàn)代化信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的錯(cuò)誤論斷,永葆黨對(duì)軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的“軍魂”永不變質(zhì)、褪色。
(五)堅(jiān)持以改革創(chuàng)新精神推動(dòng)發(fā)展
古田會(huì)議的獨(dú)特價(jià)值,就在于毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家,創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思列寧主義的建黨理論,探索出了一條中國(guó)式的無產(chǎn)階級(jí)政黨建設(shè)道路。我們弘揚(yáng)古田會(huì)議精神,就要始終堅(jiān)持改革創(chuàng)新,破除一切阻礙科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的思想觀念、體制機(jī)制和思維定勢(shì),不斷爭(zhēng)創(chuàng)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)。
要敢于先行先試,敢走別人沒有走過的路,大膽地試、大膽地闖,進(jìn)一步營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗、追求卓越的良好氛圍。要善于學(xué)習(xí)借鑒,開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟,學(xué)習(xí)借鑒一切先進(jìn)的發(fā)展理念和成功的經(jīng)驗(yàn)做法,不斷用更寬的視野來規(guī)劃,更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)來建設(shè),更好的機(jī)制來推進(jìn),更高的效率來工作。要勇于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),樹立強(qiáng)烈的趕超意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),以不甘人后的追求、滴水穿石的韌勁,不斷創(chuàng)造跨越發(fā)展的新業(yè)績(jī)。
(六)堅(jiān)持堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾,夯實(shí)思想工作的群眾基礎(chǔ)
古田會(huì)議精神的一個(gè)重要本質(zhì)就是體現(xiàn)在一切為了人民。古田會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)黨和紅軍要重視和做好群眾的工作。提出紅軍除了打仗、消滅敵人的軍事力量外,還要擔(dān)負(fù)起宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾、幫助群眾建立革命政權(quán)以及建立共產(chǎn)黨組織等任務(wù),并在如何密切群眾關(guān)系上提出了具體要求,這些都體現(xiàn)了我們黨的根本宗旨,體現(xiàn)了黨的群眾路線和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。
機(jī)關(guān)的思想政治工作,其實(shí)質(zhì)也就是以人為本,要求我們?cè)谧ニ枷胝喂ぷ鲿r(shí)也是要樹立民本思想,一方面要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益;另一方面要密切聯(lián)系群眾,要堅(jiān)決克服機(jī)關(guān)的官僚作風(fēng),不要有機(jī)關(guān)的尊貴思想,不要高高在上,為自己的位臵和地位沾沾自喜和慶幸,而是要有真正為民辦事的公仆意識(shí),經(jīng)常深入到群眾中去,了解民情、傾聽民意,在貫徹落實(shí)黨的方針、政策過程中,牢固樹立群眾觀點(diǎn),緊緊依靠群眾、組織群眾、教育群眾、激勵(lì)群眾,圍繞共同的奮斗目標(biāo),帶領(lǐng)群眾去進(jìn)行偉大的事業(yè)。
古田會(huì)議精神像一根“紅線”貫穿在黨和軍隊(duì)建設(shè)始終,牽引著黨和軍隊(duì)在前進(jìn)的道路上迎風(fēng)破浪、披荊斬棘。站在歷史新起點(diǎn),重新審視古田會(huì)議,在肯定其歷史功績(jī)的基礎(chǔ)上,理性思考當(dāng)前黨和軍隊(duì)面臨的問題和矛盾,要不斷用創(chuàng)新的理論成果指導(dǎo)黨的建設(shè)和武裝全軍,在滿足人民群眾對(duì)幸福和諧社會(huì)的訴求基礎(chǔ)上,彰顯社會(huì)生機(jī)和活力,從而更加提高黨的智慧和駕馭全局的能力,推動(dòng)社會(huì)穩(wěn)步發(fā)展。提高黨的智慧和駕馭全局的能力,推動(dòng)社會(huì)穩(wěn)步發(fā)展。
參加定向賽心得體會(huì)報(bào)告篇二
胡錦濤在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的重要講話,內(nèi)涵豐富、思想深刻,在洞察歷史中揭示規(guī)律,我懷著無比崇敬的心情來到古田會(huì)議舊址,進(jìn)行參觀和瞻仰,體驗(yàn)紅色之旅,仔細(xì)地聆聽了講解員的講解,并認(rèn)真地參觀了“古田會(huì)議會(huì)址”等古跡。
【紅色足跡意義重大】地處閩西的上杭縣古田鎮(zhèn),在古木參天的輝映下“古田會(huì)議永放光芒”8個(gè)紅色大字格外醒目。一九二九年十二月,毛澤東、朱德、陳毅等在福建上杭縣古田曙光小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)召開了中國(guó)共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會(huì),史稱古田會(huì)議。明確了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),用馬克思主義建設(shè)黨和軍隊(duì),從根本上劃清了新型人民軍隊(duì)與一切舊軍隊(duì)的界限,被稱為中國(guó)共產(chǎn)黨建黨和建軍的綱領(lǐng)性文獻(xiàn),是人民軍隊(duì)建設(shè)史上新的里程碑具有深遠(yuǎn)的意義。。
【回報(bào)祖國(guó)展望未來】學(xué)習(xí)沒有休止符,事業(yè)沒有完成時(shí)。雖時(shí)間短但收獲豐,她必然是我人生中一個(gè)新的起跑線,給我上了一堂生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育課,牢記歷史使命,永遠(yuǎn)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng),永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng),勇于變革,勇于創(chuàng)新,永不僵化、永不停滯,不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰,不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼,不被任何干擾所惑,堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路奮勇前進(jìn)。
參加定向賽心得體會(huì)報(bào)告篇三
肖**同學(xué)的學(xué)位論文《基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學(xué)開展的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)項(xiàng)目。該論文研究成果對(duì)于構(gòu)建高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)具有一定的先導(dǎo)性意義。
本文主要圍繞著高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型這個(gè)問題展開分析和研究。論文首先對(duì)已有的專業(yè)設(shè)置數(shù)據(jù)模型進(jìn)行綜述,分析其在功能性、預(yù)測(cè)性、分析性以及挖掘性方面的不足之處,然后結(jié)合高校本科專業(yè)設(shè)置的實(shí)際需求,引入數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和olap,構(gòu)建基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型??偟膩碚f,論文框架清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),行文體現(xiàn)了自己的學(xué)術(shù)思考及思辨結(jié)論,有自己的創(chuàng)見。
拓展閱讀:怎樣寫好學(xué)術(shù)報(bào)告導(dǎo)師評(píng)語
1.引言研究生學(xué)位論文是衡量研究生學(xué)術(shù)水平是否達(dá)到所授予的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。研究生學(xué)位論文評(píng)語是對(duì)學(xué)位論文是否達(dá)到相應(yīng)水平作出的評(píng)價(jià)。評(píng)語雖短,但是至關(guān)重要,涉及到能否畢業(yè)、能否得到相應(yīng)學(xué)位,或能否以優(yōu)秀的評(píng)價(jià)取得相應(yīng)學(xué)位等問題。因此,客觀、準(zhǔn)確地寫好研究生學(xué)位論文評(píng)語,對(duì)研究生學(xué)位論文工作作出恰如其分的評(píng)價(jià),是每位論文評(píng)閱人義不容辭的神圣職責(zé)。
2.評(píng)價(jià)依據(jù)學(xué)位論文評(píng)語需要對(duì)所提交審查的'論文作出評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》(一九八零年二月十二日第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十三次會(huì)議通過),由于研究生學(xué)位分碩士學(xué)位與博士學(xué)位兩大類,所以,對(duì)論文的要求也有原則不同。
對(duì)于申請(qǐng)碩士學(xué)位論文,主要審查:
(1)在本門學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí);
(2)具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
對(duì)于申請(qǐng)博士學(xué)位論文,主要審查:
(1)在本門學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí);
(2)具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力;
(3)在科學(xué)或?qū)iT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。
3.評(píng)語層次研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,完成了學(xué)位論文的研究工作和學(xué)位論文的寫作,一般需要以下幾個(gè)環(huán)節(jié)審查:(1)導(dǎo)師的審查;(2)同行專家評(píng)閱;(3)答辯委員會(huì)答辯會(huì)答辯;(4)學(xué)位委員會(huì)審查。前面三個(gè)環(huán)節(jié)都需要寫出書面評(píng)語。由于角度不同,定位不同,因此,評(píng)語的寫法也是不一樣的。特別是評(píng)語的結(jié)論部分,文后筆者再具體說明。
一般來說,碩士學(xué)位論文評(píng)閱人應(yīng)為副高職職稱以上的專家,一般應(yīng)為碩士生指導(dǎo)老師;博士學(xué)位論文評(píng)閱人應(yīng)為正高職以上的專家,一般應(yīng)為博士生指導(dǎo)老師。
研究生學(xué)位論文評(píng)語要求用詞準(zhǔn)確、評(píng)價(jià)客觀,無論是肯定還是否定,都應(yīng)該言之有理,以理服人。好的評(píng)價(jià)不能多加一個(gè)字,也不能減少一個(gè)字。
4.評(píng)價(jià)內(nèi)容一般來說,學(xué)位論文評(píng)價(jià)包括下列幾個(gè)方面:
(1)論文選題論文選題主要看是否屬于學(xué)科前沿,研究工作是否有理論意義和實(shí)用價(jià)值。如果在國(guó)內(nèi),列入國(guó)家973專案計(jì)劃、863計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目的選題,大多是屬于科學(xué)發(fā)展前沿,因?yàn)樵陧?xiàng)目立項(xiàng)過程中同行專家已經(jīng)論證過,是同行關(guān)注的熱點(diǎn)或重點(diǎn)。
(2)文獻(xiàn)綜述主要看是否掌握了本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的研究工作的最新動(dòng)態(tài)和進(jìn)展。文獻(xiàn)綜述有量與質(zhì)兩個(gè)方面,量的方面主要看是否圍繞論文主題基本覆蓋了本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的主要文獻(xiàn),質(zhì)的方面主要看是否綜述本學(xué)科領(lǐng)域具有代表性的論文和有影響的主要文獻(xiàn)。例如在本學(xué)科領(lǐng)域有影響的學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會(huì)議文獻(xiàn),有影響的學(xué)者論著,應(yīng)該在文獻(xiàn)綜述中體現(xiàn)。更重要的是,學(xué)位論文評(píng)語需要通過作者的文獻(xiàn)綜述,看是否概括、歸納出本學(xué)科、本研究方向發(fā)展的總體趨勢(shì)、規(guī)律和待解決的問題。
(3)主要工作與創(chuàng)新點(diǎn)及其學(xué)術(shù)意義、價(jià)值這是學(xué)位論文評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容。對(duì)于博士學(xué)位論文來說,要求研究工作具有創(chuàng)新性和系統(tǒng)性。評(píng)語不僅要列舉、歸納、總結(jié)出提交審查論文的主要工作與創(chuàng)新點(diǎn),而且還要指出其學(xué)術(shù)價(jià)值。
在學(xué)位論文評(píng)語寫作中,一個(gè)突出的問題是,所評(píng)審的研究生學(xué)位論文中,一般作者已經(jīng)對(duì)論文的主要工作與創(chuàng)新點(diǎn)作了歸納、總結(jié),論文評(píng)閱者不能簡(jiǎn)單地照搬照抄,而是應(yīng)該從更高的高度,更廣的視野,總結(jié)、評(píng)價(jià)論文的工作與創(chuàng)新。
(4)論文寫作論文寫作是學(xué)位論文評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面。主要審查論文寫作是否層次清楚,條理分明,實(shí)驗(yàn)資料是否可*,推論是否科學(xué)正確。通過論文寫作,也可看出作者是否有一絲不茍的工作作風(fēng),論文的條理性與系統(tǒng)性也是研究工作是否有系統(tǒng)性的一個(gè)反映。
在問題一欄,有不少專家如實(shí)地給予指出,起到了非常好的效果。其實(shí),客觀來說,對(duì)待論文取得的成果與存在的問題的關(guān)系要具體分析,不能一概而論。存在問題多或者大,并不一定說明論文整體上沒有創(chuàng)造性成果或成果價(jià)值小。
(6)評(píng)語結(jié)論通過對(duì)申請(qǐng)博士學(xué)位論文的評(píng)閱審查,評(píng)語結(jié)論應(yīng)該包括或隱含著下列內(nèi)容:
b.學(xué)位論文的研究工作是否能反映出作者具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力;
c.論文研究工作是否在科學(xué)或?qū)iT技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果。
最后的評(píng)語結(jié)論與評(píng)閱人的身份有關(guān)。筆者認(rèn)為,如是學(xué)位論文導(dǎo)師,定位比較準(zhǔn)確的最終結(jié)論擬為:論文達(dá)到了博士學(xué)位論文的要求,同意提交同行專家審查。如是同行評(píng)審專家,擬為:論文達(dá)到了博士學(xué)位論文的要求,同意(或建議)組織論文答辯委員會(huì)安排答辯。如是論文答辯委員會(huì),擬為:經(jīng)答辯委員會(huì)無記名投票,全票(×票)通過×××同學(xué)博士學(xué)位論文答辯,同意(或建議)授予(工學(xué))博士學(xué)位?;颍航?jīng)答辯委員會(huì)無記名投票,全票(×票)通過×××同學(xué)博士學(xué)位論文答辯,同意畢業(yè),同意(或建議)授予(工學(xué))博士學(xué)位。
5.范例欣賞下面是一則學(xué)位論文評(píng)語,本人認(rèn)為是一篇值得欣賞的評(píng)語例文:
將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全過程是當(dāng)前cad研究的主要內(nèi)容。傳統(tǒng)意義下的cad技術(shù)著重于輔助產(chǎn)品的詳細(xì)設(shè)計(jì)和繪圖輸出,因而有較大的局限性。本文以圖形單元作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)資訊的載體,通過運(yùn)動(dòng)分析、功能映射、變型設(shè)計(jì)、關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)等手段,將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)過程,取得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果:
1.將零件結(jié)構(gòu)劃分為零件、功能結(jié)構(gòu)和基因單元三個(gè)層次,以功能結(jié)構(gòu)為單位組織基因單元,有利于實(shí)現(xiàn)基于功能的零件概念設(shè)計(jì)。
2.提出了產(chǎn)品骨架單元的提取方法,通過插入、刪除、替代、分解、整合、克隆、派生等多種骨架單元置換手段,在保持功能不變的條件下,對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行變型設(shè)計(jì)。與傳統(tǒng)的基于尺寸的產(chǎn)品參數(shù)化設(shè)計(jì)不同,上述變形設(shè)計(jì)能導(dǎo)致產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化,因而為創(chuàng)新型設(shè)計(jì)提供了有效的cad手段。骨架單元表示完整地體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品中其他結(jié)構(gòu)的約束關(guān)系。在保證產(chǎn)品中各結(jié)構(gòu)單元有序性、一致性的前提下,減少了所附加大數(shù)據(jù)量,有利于在概念設(shè)計(jì)中,對(duì)設(shè)計(jì)方案反復(fù)進(jìn)行斟酌與修改。
3.在關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)中,歸納總結(jié)了五種關(guān)聯(lián)的約束模型,為詳細(xì)設(shè)計(jì)階段自動(dòng)生成導(dǎo)出單元提供了設(shè)計(jì)依據(jù)。
4.以圖形單元置換、疊代技術(shù)為核心,構(gòu)造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上開發(fā)了mcadds系統(tǒng),并在沖剪機(jī)床設(shè)計(jì)xjd型轉(zhuǎn)轍機(jī)傳統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中獲得了成功的應(yīng)用。
議提交答辯。
6.結(jié)束語從某種角度來說,研究生學(xué)位論文評(píng)語既是對(duì)研究生學(xué)位論文研究工作的評(píng)價(jià),也反映了評(píng)閱人綜合水平。既反映了評(píng)閱人的學(xué)術(shù)水平,也反映了評(píng)閱人的寫作文風(fēng)。它屬于應(yīng)用寫作中一種專業(yè)應(yīng)用文寫作,值得我們研究。
參加定向賽心得體會(huì)報(bào)告篇四
近期,我有幸參加了公司全員年度述職報(bào)告。這是我第一次親身經(jīng)歷這樣的活動(dòng),不僅使我對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)情況有了更為全面的了解,而且也對(duì)自己的工作有了更深入的思考。在這次活動(dòng)中,我有了一些心得體會(huì),希望能與大家分享。
首先,參加述職報(bào)告讓我意識(shí)到了工作的重要性。在過去的一年里,我始終認(rèn)為自己的工作只是一份平凡而普通的工作,對(duì)公司的整體發(fā)展貢獻(xiàn)甚微。然而,在聽了其他同事的述職報(bào)告后,我才意識(shí)到每個(gè)人的工作都是公司運(yùn)轉(zhuǎn)的一部分,每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。公司的成功離不開每個(gè)員工的努力和奉獻(xiàn),每個(gè)人的工作都應(yīng)該被重視和認(rèn)可。通過這次述職報(bào)告,我深刻地明白了自己的工作價(jià)值,激發(fā)了我更加努力工作的動(dòng)力。
其次,這次活動(dòng)也讓我了解了公司發(fā)展的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展方向。在每個(gè)部門的述職報(bào)告中,部門負(fù)責(zé)人詳細(xì)地介紹了過去一年的工作成果和目標(biāo)完成情況,同時(shí)也透露了未來的發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略。這些信息讓我對(duì)公司的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí),同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)未來發(fā)展的期待。我意識(shí)到在快速變化的市場(chǎng)環(huán)境中,公司需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn),而我作為一個(gè)員工,也應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度。只有與公司的發(fā)展方向保持一致,才能更好地為公司做出貢獻(xiàn)。
再次,這次活動(dòng)加強(qiáng)了我與同事之間的溝通和交流。在聽取其他同事的述職報(bào)告時(shí),我不僅了解到了他們的工作內(nèi)容和思考方式,還發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。這讓我覺得我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們之間的合作和共同努力是推動(dòng)公司發(fā)展的關(guān)鍵。在以后的工作中,我會(huì)積極與同事們進(jìn)行更多的交流和合作,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法,提高自己的工作能力。同時(shí),我也愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),與大家一同成長(zhǎng)。
最后,這次活動(dòng)還給我提供了展示自己的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在述職報(bào)告中展示自己的成果和收獲。這對(duì)于我來說是一次挑戰(zhàn),但也是一次難得的機(jī)會(huì)。通過精心準(zhǔn)備和深入思考,我在述職報(bào)告中展示了自己過去一年的工作成果和對(duì)公司發(fā)展的貢獻(xiàn)。更重要的是,我學(xué)會(huì)了如何向他人表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,這對(duì)于以后的工作和職業(yè)發(fā)展都將有很大的幫助。通過這次活動(dòng),我更加自信和自信,相信自己能夠在未來的工作中取得更大的成就。
總之,參加述職報(bào)告讓我有了很多收獲。我意識(shí)到自己的工作重要性,了解了公司的發(fā)展情況和未來規(guī)劃,加強(qiáng)了與同事之間的溝通和交流,同時(shí)也提升了自己的演講和表達(dá)能力。我相信,通過這次活動(dòng)的經(jīng)歷和心得,我將能夠更好地為公司做出貢獻(xiàn),并在自己的職業(yè)生涯中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。感謝公司給予我這次機(jī)會(huì),我會(huì)倍加珍惜,努力工作。
參加定向賽心得體會(huì)報(bào)告篇五
10月25日下午,中國(guó)科學(xué)院馬志明院士在東區(qū)水上報(bào)告廳作了題為《我們與數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)的差距—關(guān)于我國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展的點(diǎn)滴思考》的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告中,馬院士結(jié)合自己的`工作經(jīng)歷,介紹了我國(guó)近年來在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得的巨大成就和快速進(jìn)步,以及我國(guó)與數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)的差距。馬院士認(rèn)為通過我國(guó)老一輩數(shù)學(xué)家們?yōu)橹袊?guó)數(shù)學(xué)發(fā)展所做的大量工作,國(guó)家對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的大量投入以及中國(guó)數(shù)學(xué)界的團(tuán)結(jié)和不懈努力,中國(guó)數(shù)學(xué)在國(guó)際數(shù)學(xué)界的影響越來越大,我們正在走向世界。
馬院士曾擔(dān)任過國(guó)際數(shù)學(xué)聯(lián)盟執(zhí)委會(huì)副主席,這一經(jīng)歷讓他切身感受到中國(guó)數(shù)學(xué)的成長(zhǎng)和變化。他談到現(xiàn)在的國(guó)際數(shù)學(xué)科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)會(huì)議上都有中國(guó)數(shù)學(xué)家(包括海外華人華裔)的聲音,在國(guó)際數(shù)學(xué)科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的雜志上都有中國(guó)數(shù)學(xué)家的文章,中國(guó)數(shù)學(xué)家在國(guó)際上出版了許多學(xué)術(shù)專著,以中國(guó)數(shù)學(xué)家命名的定理和方法也已越來越多,不少中國(guó)數(shù)學(xué)家被邀請(qǐng)?jiān)趪?guó)際學(xué)術(shù)刊物擔(dān)任編委,在國(guó)際學(xué)術(shù)組織里擔(dān)任職務(wù)等等,這些都從不同方面說明了中國(guó)數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)家們?cè)趪?guó)外數(shù)學(xué)界正被廣泛承認(rèn)和認(rèn)可。
在看到成績(jī)的同時(shí),馬院士還分析了我國(guó)與數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)的差距。特別強(qiáng)調(diào)了我國(guó)缺乏引領(lǐng)國(guó)際數(shù)學(xué)研究的強(qiáng)有力的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物,缺乏大師級(jí)數(shù)學(xué)家,具有中國(guó)特色的學(xué)派在國(guó)際上影響力還不是很強(qiáng)。同時(shí),現(xiàn)有的科研評(píng)價(jià)機(jī)制讓國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)氛圍出現(xiàn)了太多的浮躁,研究太急功近利。他希望同學(xué)們看到成績(jī)和不足后,努力學(xué)習(xí)知識(shí),客服不利因素潛心研究,為我國(guó)早日成為數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。
通過聽取了馬院士的報(bào)告后,我獲得了很大的收獲,通過以下幾方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì):
3、繼承老一輩科研工作者嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、淡泊名利的傳統(tǒng)。潛心研究,力爭(zhēng)做出專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)前沿的成果。
參加定向賽心得體會(huì)報(bào)告篇六
10月13日早上10:10到11:40在圖文信息中心七樓會(huì)議室華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng),博士生導(dǎo)師,香港大學(xué)榮譽(yù)教授丁鋼教授給浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院的全體研究生和老師做了一次精彩絕倫的報(bào)告,題為教師教育的前瞻性研究和實(shí)踐特色。聽后,讓我一個(gè)研一的高等教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生內(nèi)心震撼許久,有一吐為快之感,借此機(jī)會(huì)說出自己的感受,與所有致力于教育的學(xué)習(xí)者和思考者共享。本次報(bào)告共分為三個(gè)部分,現(xiàn)一一列舉其中的核心內(nèi)容,并淺談一些我的個(gè)人感受。
(1)創(chuàng)新教師教育的理念。
丁教授提出了四個(gè)努力方向:首先,強(qiáng)調(diào)學(xué)識(shí)儲(chǔ)備與不斷發(fā)展的重要性;其次,強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)教學(xué)的方法取向;第三,強(qiáng)調(diào)教師自我反思的專業(yè)精神;最后,強(qiáng)調(diào)高效能的專業(yè)發(fā)展。聽后不禁讓我感覺有種豁然開朗,眼界拓展的感覺。以往我對(duì)教師教育的概念就是通過一定的職業(yè)教育訓(xùn)練后,符合資格考核的教師在教育機(jī)構(gòu)將自己的學(xué)識(shí)傳授給一代代的學(xué)生。他們的教育活動(dòng)是周而復(fù)始的,很多東西已經(jīng)形成了思維定勢(shì),只是回味自己已經(jīng)講過很多遍的知識(shí),以至于很多老教師的思維永遠(yuǎn)停留在剛剛進(jìn)校時(shí)期。這樣的現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)還是部分存在的。對(duì)于這樣的教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,我認(rèn)為是急需轉(zhuǎn)變教師教育理念的。我們應(yīng)該在加強(qiáng)教師基礎(chǔ)教育技能的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)培養(yǎng)和訓(xùn)練教師的自我發(fā)展能力。只有教師本身不斷進(jìn)行自我增值,不斷反思自己的學(xué)術(shù)儲(chǔ)備量和學(xué)術(shù)質(zhì)量,才能提升我們國(guó)家的教師隊(duì)伍,建立可持續(xù)發(fā)展的教師人力資源。此外,教師要樹立從學(xué)而教的理念,堅(jiān)持因材施教的教學(xué)原則,時(shí)刻準(zhǔn)備為不同差異的學(xué)生服務(wù)。唯有加深師生關(guān)系才能提高教育效能。理念是實(shí)踐的指導(dǎo)原則,因此我們首先要確立正確的'理念,按照其內(nèi)涵完善教師自身素質(zhì),才能為我國(guó)創(chuàng)造更加強(qiáng)大的教師力量,進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。
(2)構(gòu)建我國(guó)教師教育政策的研究平臺(tái)。
在這個(gè)部分丁教授首先提出了我國(guó)教師教育研究所面臨的問題。我國(guó)教育研究缺乏數(shù)據(jù)支持或者數(shù)據(jù)不嚴(yán)密,沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。而在美國(guó)要想在權(quán)威期刊上發(fā)表論文,是十分看重?cái)?shù)據(jù)資料的支持力度的。在這個(gè)方面的欠缺影響了我國(guó)學(xué)術(shù)的擴(kuò)展,妨礙了國(guó)際對(duì)我國(guó)教育學(xué)術(shù)的了解。因而我國(guó)需要建立教師教育專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)與信息系統(tǒng)。其中,他提到了我國(guó)現(xiàn)已建立了基于網(wǎng)絡(luò)和智能分析工具的大型教師教育研究數(shù)據(jù)采集分析政策支持和監(jiān)控平臺(tái)“全國(guó)教師教育政策研究數(shù)據(jù)庫(kù)”,該庫(kù)采用統(tǒng)計(jì)分析,綜合調(diào)查和全國(guó)采樣的方式。其中丁教授特別強(qiáng)調(diào)了抽樣調(diào)查的科學(xué)性和嚴(yán)密性。此外,他還提到了他所做的幾個(gè)項(xiàng)目。如我國(guó)教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的研究數(shù)據(jù)和政策分析。在這個(gè)項(xiàng)目中我國(guó)建立了具有我國(guó)特色和國(guó)際先進(jìn)水平的大型標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)與分析系統(tǒng)建構(gòu),其采用了聚類分析方法的全國(guó)多階分層不等概率大型抽樣方案。項(xiàng)目以隨機(jī)抽樣的方法,確定了9個(gè)省市,再?gòu)拿總€(gè)省/市中進(jìn)行分層抽樣到地市、區(qū)縣、學(xué)校和教師等五階抽樣。此外還有我國(guó)教師教育培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的研究數(shù)據(jù)和政策分析等。聽過丁教授對(duì)這些研究方法的介紹后,讓我感受頗深。我們國(guó)家在教育研究方面,為了研究的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性,不惜花費(fèi)大量的人力,物力甚至是財(cái)力,建立了多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。同時(shí)應(yīng)該對(duì)從事這些調(diào)查抽樣的研究者們致以最崇高的敬意,是他們的努力使我們后來者的研究有了更加有力的數(shù)據(jù)支持,使我們國(guó)家的教育研究走向了一個(gè)更加全面完善的階段。在此,我認(rèn)識(shí)到教師教育研究要想取得認(rèn)可必須要有大量數(shù)據(jù)和資料的支持,因此我們將來也要為國(guó)家的教師教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建事業(yè)貢獻(xiàn)力量,完善相關(guān)的研究數(shù)據(jù)庫(kù)。
(3)構(gòu)建國(guó)際先進(jìn)水平的教師教育綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
在此,丁教授提出了三個(gè)措施:1用教育技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè);2利用信息通信技術(shù)建立信息化教育新穎式成為綜合學(xué)生生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵課題;3引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式,提高教師教育技術(shù)應(yīng)用的能力,從而多方面提高教與學(xué)的質(zhì)量和效果,這也成為重要研究課題。之后,丁教授提出了他所做過的幾個(gè)項(xiàng)目,如構(gòu)建未來教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等。在聆聽過程中,我體會(huì)到了現(xiàn)代教育技術(shù)和先進(jìn)的信息通訊技術(shù)對(duì)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的沖擊和挑戰(zhàn)。當(dāng)今世界是信息化世界,伴隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和國(guó)家對(duì)科技創(chuàng)新的高度重視,我國(guó)在信息技術(shù)方面實(shí)現(xiàn)了一次次的飛越。這是值得驕傲和保持的,但同時(shí)教育不能固步自封,必須勇于接受新事物,新技術(shù),將這些技術(shù)運(yùn)用到教育活動(dòng)中,增強(qiáng)教育技術(shù)力量,提高教育效能。通過實(shí)踐,將信息技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)融為一體,增強(qiáng)老師的教學(xué)技能,更加高效的運(yùn)行教育系統(tǒng)。
綜上,丁教授講課框架鮮明,論據(jù)充分,有理有據(jù),顯示了一個(gè)研究者思維的嚴(yán)密性和做學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性。此外,在整個(gè)報(bào)告過程中,丁教授還列舉了很多生活中的例子,小角度折射出大問題,讓我們這些初涉者能夠一點(diǎn)點(diǎn)的消化吸收,受益匪淺。
msn(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))
參加定向賽心得體會(huì)報(bào)告篇七
通過參加古田會(huì)議,了解到古田會(huì)議紀(jì)念館是一所以全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位——古田會(huì)議會(huì)址為依托建立起來的專題革命紀(jì)念館,始建于1964年,分享
心得體會(huì)
報(bào)告。下面是本站小編為大家收集整理的參加古田會(huì)議心得體會(huì)報(bào)告,歡迎大家閱讀。作為重慶市農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)站的一名預(yù)備黨員有幸參加了站黨支部組織的參觀古田會(huì)議舊址的紅色之旅,雖時(shí)間短但收獲豐,她必然是我人生中一個(gè)新的起跑線。
20xx年5月31日早晨,我懷著無比崇敬的心情來到古田會(huì)議舊址,進(jìn)行參觀和瞻仰。在古木參天的輝映下“古田會(huì)議永放光芒”8個(gè)紅色大字格外醒目,跨過青石大門、進(jìn)入寬敞的前院,再進(jìn)入一道紅色的木門,就是古田會(huì)議會(huì)場(chǎng)舊址。6排學(xué)生桌椅陳舊而整潔,會(huì)場(chǎng)中心的圓柱張貼著“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲”等標(biāo)語。靠墻架著一塊黑板,黑板上方排列著馬克思和列寧像。會(huì)場(chǎng)右側(cè)廂房第一間,只有一桌二凳,是當(dāng)年毛主席的臨時(shí)辦公室。就在這簡(jiǎn)陋的小房間里,毛澤東主席為中國(guó)革命指明了正確的道路,引領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨一步一步走向成功。在紀(jì)念館內(nèi),睹物思昔,黨員同志們聚精會(huì)神地觀看著館里每一張圖片,每一件文物,深切體會(huì)到“星星之火,可以燎原”的革命真理,認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命的勝利來之不易,深情緬懷老一輩無產(chǎn)階級(jí)的革命家。在聽取講解后,對(duì)古田會(huì)議召開的時(shí)代背景、對(duì)會(huì)議決議的歷史作用有了更進(jìn)一步的了解,一九二九年十二月,毛澤東、朱德、陳毅等在福建上杭縣古田曙光小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)召開了中國(guó)共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會(huì),史稱古田會(huì)議。這次會(huì)議明確了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),用馬克思主義建設(shè)黨和軍隊(duì),從根本上劃清了新型人民軍隊(duì)與一切舊軍隊(duì)的界限。古田會(huì)議決議由此被稱為中國(guó)共產(chǎn)黨建黨和建軍的綱領(lǐng)性文獻(xiàn),是人民軍隊(duì)建設(shè)史上的里程碑。
通過“尋訪紅色足跡、瞻仰革命遺跡”活動(dòng),給我上了一堂生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育課,不僅瞻仰了革命圣地,了解了一段恢弘的革命歷史,還深刻學(xué)習(xí)了“古田會(huì)議”精神的內(nèi)涵,體現(xiàn)了黨在理論和實(shí)踐上的創(chuàng)新,它同井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神和西柏坡精神一樣,都是彌足珍貴的精神財(cái)富,讓我更加直觀地了解了我黨從創(chuàng)立到成長(zhǎng)過程中的艱辛歷程,同時(shí)對(duì)我黨每一次為國(guó)家為人民做出的努力和貢獻(xiàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我要繼承弘揚(yáng)革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng),繼承弘揚(yáng)古田會(huì)議的精神,不斷發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持艱苦奮斗的工作作風(fēng)。在今后工作中,我要切實(shí)做到工作務(wù)實(shí)、作風(fēng)扎實(shí),樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,履行好自己的職責(zé);要把飽滿的熱情和科學(xué)的態(tài)度結(jié)合起來,把創(chuàng)新精神和扎實(shí)工作結(jié)合起來,重實(shí)際、求實(shí)效;要努力通過自學(xué)和學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力做好本職工作。
從革命的歷史長(zhǎng)河中,不斷挖掘更多值得學(xué)習(xí)的道德風(fēng)尚與革命精神,并將其運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中,為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量,是獻(xiàn)給黨的生日,最珍貴的禮物。
在古田會(huì)議召開80周年之際,我懷著崇敬的心情再次來到古田會(huì)議舊址,瞻仰這座革命圣殿。舊址不語,我心澎湃。當(dāng)年毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家躍然眼前,仿佛聽到他們鏗鏘堅(jiān)定地宣讀《中國(guó)共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會(huì)決議案》。如今,這里已成為革命傳統(tǒng)教育和紅色旅游圣地,慕名者絡(luò)繹不絕,或采擷風(fēng)光、或緬懷先烈、或汲取有益于當(dāng)代的治政睿思和經(jīng)邦智慧。吸引人們駐足沉思的,正是古田會(huì)議綻放的真理光芒。
探尋真理的道路充滿艱辛。歷史的天空呼喚真理,在事關(guān)紅軍和中國(guó)革命前途命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻,毛澤東在古田會(huì)議上,深刻總結(jié)井岡山革命斗爭(zhēng)以來經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),堅(jiān)決摒棄舊式軍隊(duì)建軍思想干擾,以實(shí)事求是和敢為天下先的首創(chuàng)精神,沖破蘇聯(lián)模式和共產(chǎn)國(guó)際教條的嚴(yán)重束縛,把馬克思主義普遍原理與中國(guó)革命實(shí)踐科學(xué)結(jié)合,創(chuàng)造性提出了“思想建黨、政治建軍”根本原則,形成了《中國(guó)共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會(huì)決議案》。會(huì)議決議充滿發(fā)人深省的精湛義理,飽含深沉強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),蘊(yùn)藏振聾發(fā)聵的哲學(xué)智慧,以及言近旨遠(yuǎn)的理想追求,使其成為我黨我軍思想政治工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。艱難困苦,玉汝于成,真理經(jīng)鳳凰涅槃般的洗禮,愈發(fā)閃爍著耀眼的光芒,顯示出無窮的力量,它驅(qū)散了籠罩在紅四軍頭上的陰霾,指引著我黨我軍從此由小到大、由弱到強(qiáng),從勝利走向勝利!
真理總是閃爍著永恒的光輝。古田會(huì)議昭示我們:實(shí)踐出真知,創(chuàng)新無止境。只要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),大膽變革,勇于創(chuàng)新,真理就能戰(zhàn)勝前進(jìn)中任何困難。80年來,秉承這一理念的共產(chǎn)黨人探求真理的腳步從未停歇。古田會(huì)議所煥發(fā)的真理光芒,歷經(jīng)幾代共產(chǎn)黨人薪火相傳,不懈探索實(shí)踐,逐步豐富著毛澤東思想,相繼發(fā)展為鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想,形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,成為全黨全軍共同奮斗的思想基礎(chǔ)和力量源泉。當(dāng)今時(shí)代,社會(huì)大變革、觀念大碰撞、文化大交融,黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn),將是長(zhǎng)期、復(fù)雜、嚴(yán)峻的。辯證唯物主義告訴我們,危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī),矛盾孕育著新的發(fā)展。面對(duì)新的歷史起點(diǎn)和新的考驗(yàn),我們重溫古田會(huì)議,倍感真理歷久彌新,永不過時(shí)。只要我們善于用現(xiàn)代眼光解讀古田會(huì)議,從中不斷汲取真理的力量和智慧,就能不斷破解當(dāng)前發(fā)展難題,加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè),推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)又好又快發(fā)展。
“先哲留嘉謨,后人當(dāng)勉就”。80年前的古田會(huì)議已成為我黨我軍光輝歷程中的一座豐碑,為我們留下了無比珍貴的政治和精神財(cái)富。作為后來人,在偉大歷史進(jìn)程中,我們需要沿著先輩探尋真理的足跡繼續(xù)前行,讓古田會(huì)議精神火炬代代相傳、生生不息,推進(jìn)歷史車輪向前發(fā)展,這是偉大時(shí)代賦予我們的使命。新形勢(shì)下繼承和發(fā)揚(yáng)古田會(huì)議精神,就是要自覺學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,在真學(xué)、真信、真懂、真用上下工夫,切實(shí)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐,推進(jìn)工作。就是要認(rèn)真貫徹黨的xx大和xx屆四中全會(huì)精神,以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè),以科學(xué)制度保障黨的建設(shè),以科學(xué)方法推進(jìn)黨的建設(shè),不斷提高軍隊(duì)黨的建設(shè)科學(xué)化水平。就是要不斷開拓思想政治建設(shè)新境界,打牢官兵高舉旗幟、聽黨指揮、履行使命的思想政治基礎(chǔ),確保我軍始終成為黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì),確保部隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展,確保有效履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命。讓古田會(huì)議精神在不斷實(shí)踐、發(fā)展、創(chuàng)新中放射出更加燦爛的真理光芒!
7月10-11日,我們從贛州出發(fā)驅(qū)車近4小時(shí)來到龍巖市上杭縣古田鎮(zhèn)赴革命圣地古田會(huì)議會(huì)址和古田會(huì)議紀(jì)念館,進(jìn)行參觀和瞻仰。通過聽取講解,大家對(duì)古田會(huì)議召開的時(shí)代背景、對(duì)會(huì)議決議的歷史作用有了更進(jìn)一步的了解。
古田會(huì)議紀(jì)念館是一所以全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位——古田會(huì)議會(huì)址為依托建立起來的專題革命紀(jì)念館,始建于1964年。在紀(jì)念館接受的愛國(guó)主義教育形式是多樣,除固定陳列外,每年還能在舉辦重大活動(dòng)時(shí)參觀臨時(shí)展覽和制作的流動(dòng)版面,紀(jì)念館是廣大部隊(duì)官兵和中小學(xué)生等的第二課堂。在古田會(huì)議紀(jì)念館,閩西蘇區(qū)地圖、毛澤東同志起草古田會(huì)議決議案的雕塑、寫著紅軍“六項(xiàng)注意"”的包袱布、刻在石頭上的紅軍留款信等吸引了我們的目光,深深感受到老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家當(dāng)年開展革命工作的艱難困苦,先輩們堅(jiān)韌不拔的革命信念,不怕犧牲、浴血奮戰(zhàn)的英勇無畏的革命氣概讓我們這些后人所敬仰,他們?yōu)樾轮袊?guó)的成立做出了重要貢獻(xiàn),使我們對(duì)新時(shí)期如何發(fā)揚(yáng)古田會(huì)議精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)。古田會(huì)議址始建于1848年,古田會(huì)議是建黨建軍歷史上的一個(gè)里程碑,《古田會(huì)議決議》是我黨我軍建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn),開辟出一條著重從思想上建黨、加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的成功之路。而古田會(huì)議精神則體現(xiàn)了黨在理論和實(shí)踐上的創(chuàng)新,它同井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神和西柏坡精神一樣,都是我們彌足珍貴的精神財(cái)富,古田會(huì)議光芒映照下的革命圣地之旅,已成為閩西旅游的重要特色。
通過“紅色之旅”活動(dòng),給我們上了一堂生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育課,不僅瞻仰了革命圣地,了解了一段恢弘的革命歷史,還深刻學(xué)習(xí)了“古田會(huì)議”精神的內(nèi)涵,對(duì)增強(qiáng)大家的愛國(guó)情懷具有非常深刻的現(xiàn)實(shí)意義。通過參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),大家對(duì)黨的歷史有了更為深入的認(rèn)識(shí),大家紛紛表示,我們要繼承弘揚(yáng)革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng),繼承弘揚(yáng)古田會(huì)議的精神,努力做好本職工作,獻(xiàn)身教育事業(yè),為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量,把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美好。
參加定向賽心得體會(huì)報(bào)告篇八
最近,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于企業(yè)家成長(zhǎng)歷程的事跡報(bào)告會(huì),并通過聽取嘉賓分享,獲得了很多有價(jià)值的心得體會(huì)。
第二段:嘉賓分享
在這個(gè)事跡報(bào)告會(huì)上,我最深刻的體會(huì)就是嘉賓通過自己的親身經(jīng)歷向我們展示了成功的成長(zhǎng)歷程。嘉賓曾經(jīng)是一個(gè)普通家庭的孩子,家境并不優(yōu)越,但通過不懈的努力,最終創(chuàng)辦了一家具有國(guó)際影響力的企業(yè)。從他的分享中我明白,成功并非高不可攀的遠(yuǎn)處,而是需要通過勇氣和耐心,一步一個(gè)腳印地努力實(shí)現(xiàn)。成功永遠(yuǎn)不是輕易得來的東西,而是需要付出大量辛勤的汗水和淚水。因此,要想成功就必須在路上堅(jiān)持下去。
第三段:實(shí)實(shí)在在的感受
在聽取嘉賓的分享之后,我也逐漸明白了成長(zhǎng)的過程其實(shí)就是在不斷地磨練和錘煉,通過不斷地追求和嘗試,才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。也就是說,不斷地經(jīng)驗(yàn)積累和成長(zhǎng)才能讓我們逐漸成為一個(gè)更好的人,讓生活更加美好和充實(shí)。而這種過程中,每個(gè)人都需要摸索出適合自己的方法和技巧,否則就無法真正地獲得成功。
第四段:對(duì)比自身
通過聽取嘉賓的分享,我也開始反思自己的成長(zhǎng)歷程中所面臨的問題?;蛟S自己需要更多的耐心和勇氣,或者需要找尋適合自己的方法和套路,只有這樣才能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。另外,聽取嘉賓對(duì)成功理解與對(duì)人生的思考,讓我也逐漸擺脫了功利思維,認(rèn)真思考人生的意義,深深感受到了人生“人到中年,方覺日月如梭”的真實(shí)感受。
第五段:總結(jié)
總而言之,這次經(jīng)歷的事跡報(bào)告會(huì),不僅讓我深入了解了企業(yè)家成長(zhǎng)歷程,也讓我成為一個(gè)更加真實(shí)、勇敢和豁達(dá)的人。因此,我也期待通過自己的勤勞和智慧,去追尋更好的自己,實(shí)現(xiàn)更加輝煌的人生!
參加定向賽心得體會(huì)報(bào)告篇九
各位團(tuán)友大家好!
歡迎大家來到龍巖古田旅游觀光。我是你們今天的導(dǎo)游員,我姓葉,大家叫我小葉好了。今天就由我為大家提供講解服務(wù),希望我的講解能令大家滿意,也預(yù)祝大家古田之行能夠開心、順利。
我今天將要帶領(lǐng)大家游覽的是古田會(huì)議會(huì)址。大家請(qǐng)看,在這片開闊的田野上,坐落著一座莊嚴(yán)肅穆的祠堂,后山坡上,森林茂密,古樹參天?!肮盘飼?huì)議永放光芒”8個(gè)紅色大字在綠蔭的襯托下,閃閃發(fā)光,那就是著名的古田會(huì)議會(huì)址。古田會(huì)議會(huì)址是1961年國(guó)務(wù)院公布的首批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一。古田會(huì)議會(huì)址原是廖氏宗祠,又稱萬源祠,初建于1848年。戊戌變法后,萬源祠改為古田第一所小學(xué)----和聲小學(xué)。1929年5月,紅四軍第二次挺進(jìn)閩西、進(jìn)駐古田開展土地革命斗爭(zhēng)時(shí),根據(jù)《少年先鋒隊(duì)歌》歌詞大意“曙光在前頭”,把和聲小學(xué)改名為曙光小學(xué)。至今在會(huì)址的外墻上還保留著紅軍宣傳員刷寫的標(biāo)語“保護(hù)學(xué)?!?,大家過來看看,字寫得不錯(cuò)吧!
大家抬頭看大門橫匾上寫的是“北郭風(fēng)清”四個(gè)大字,大門兩側(cè)刻著一副對(duì)聯(lián)“學(xué)術(shù)放西歐開笛子新智識(shí),文章宗北郭振先生舊家風(fēng)”字里行間透視出祠堂主人,學(xué)習(xí)、開放、振興的意識(shí),體現(xiàn)了古田人民既學(xué)習(xí)西洋文明又不放棄傳統(tǒng)文化的辦學(xué)思想。各位游客,大家隨我一起跨進(jìn)會(huì)址大門,院子很寬敞,用鵝卵石堆砌而成。在進(jìn)入這一道紅色木門,顯現(xiàn)在我們眼前的就是古田會(huì)議會(huì)場(chǎng)舊址。你們看會(huì)場(chǎng)上有6列學(xué)生桌椅陳舊而整潔,一半高一半低,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的曙光小學(xué)是復(fù)式學(xué)校,高低年級(jí)同在一個(gè)班上上課。會(huì)場(chǎng)中心4根圓柱上張貼著紅軍標(biāo)語“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲”“反對(duì)機(jī)會(huì)主義”“反對(duì)盲動(dòng)主義”“反對(duì)冒險(xiǎn)主義”。左邊主席臺(tái)上擺著兩張四方桌和一排長(zhǎng)凳,桌上擺了一個(gè)大壺和兩個(gè)小茶碗,靠墻架著一塊黑板,黑板上方中央排列著石印的馬克思和列寧像。再加上布置的是長(zhǎng)條的紅色會(huì)標(biāo)“中國(guó)共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會(huì)”。
或許大家想不到,古田會(huì)議期間,天降大雪,把古田裝點(diǎn)得“銀裝素裹,分外妖嬈”,參加古田會(huì)議的代表們衣著單薄,于是他們?cè)跁?huì)場(chǎng)中間燒起了幾堆篝火,一邊烤火取暖,一邊聆聽主席作報(bào)告。大家可以看到,這些三合土地板有好幾處斑斑黒跡,就是當(dāng)年紅軍烤火留下的痕跡。
古田會(huì)議會(huì)址左側(cè)廂房第一間是毛澤_的臨時(shí)辦公室。大會(huì)期間,毛澤_就在這間只有一桌二凳是簡(jiǎn)陋房間辦公,批閱修改會(huì)議文件。接見與會(huì)代表,為代表們釋疑解惑。古田會(huì)議會(huì)址右側(cè)有一塊大草坪,這是紅四軍的閱兵場(chǎng)。閱兵場(chǎng)西南端設(shè)有閱兵臺(tái),古田會(huì)議結(jié)束后,紅四軍在這里舉行了元旦迎新晚會(huì)。會(huì)址左前側(cè)還有一口井和一個(gè)池塘,因池塘生長(zhǎng)著中午開花的“午時(shí)蓮”,所以又叫蓮花池。毛澤_最喜歡在蓮花池邊散步、休息和思考問題,新中國(guó)成立后,毛澤_還對(duì)這口池塘記憶猶新。
現(xiàn)在展現(xiàn)在我們眼前的這片稻田就是心連心藝術(shù)團(tuán)搭臺(tái)演出的場(chǎng)地?!靶倪B心”藝術(shù)團(tuán)演出時(shí)也有過這么一個(gè)有趣的小故事。演出前一天,古田天氣晴朗,可藝術(shù)團(tuán)進(jìn)入古田的那天,仿佛是先輩們考驗(yàn)演員,突然下起了瓢潑大雨。但演員任冒雨在會(huì)址前演出。但是,當(dāng)毛澤_的特型演員-----古月出場(chǎng)講話的時(shí)候,天空即停止了下雨。演出一結(jié)束,雨又下起來了。由于這場(chǎng)天氣變故,當(dāng)?shù)乩习傩諏?duì)古田會(huì)址的特殊感情得到進(jìn)一步升華。關(guān)于古田會(huì)址和毛澤_的種.種“神話”,民間有多種傳說。老百姓以樸素、直觀的感覺認(rèn)為主席當(dāng)年來過的地方是吉祥之地。
好了,古田會(huì)議會(huì)址就為大家介紹到這里,大家有什么不了解的地方,大家可以提出來,我會(huì)盡力為大家解答,謝謝大家對(duì)我工作的支持和配合,希望我的講解能令大家滿意,下面的時(shí)間留給大家自由參觀、拍照留念。
參加定向賽心得體會(huì)報(bào)告篇十
在學(xué)校參加了學(xué)術(shù)報(bào)告的講座,對(duì)學(xué)術(shù)的理解又進(jìn)了一步,在學(xué)術(shù)的研究領(lǐng)域不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。下面是本站小編為大家收集整理的參加學(xué)術(shù)報(bào)告
心得體會(huì)
總結(jié),歡迎大家閱讀。11月23日至26日,我參加了在北京舉行的首屆人教杯全國(guó)英語教學(xué)論文大賽頒獎(jiǎng)會(huì)暨教師發(fā)展學(xué)術(shù)會(huì)議,獲益匪淺。
我所撰寫的論文《初中英語教學(xué)中多媒體運(yùn)用的探索與實(shí)踐》有幸在本次比賽中榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng),人民教育出版社及全國(guó)課程教材研究所把本次會(huì)議內(nèi)容安排的很充實(shí)。頒獎(jiǎng)典禮上,我體驗(yàn)到了成功的喜悅與自豪,學(xué)術(shù)講座中我收獲了很多英語專業(yè)知識(shí)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),獲獎(jiǎng)教師晚宴上我結(jié)識(shí)了全國(guó)各地的教育精英及教育界名人,這些都將是我人生中最為寶貴的財(cái)富。
頒獎(jiǎng)典禮過后,人教社安排了很多精彩的講座。有人民教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)王定華的《面向20xx年的我國(guó)基礎(chǔ)教育:公平與質(zhì)量》,人民教育出版社編委會(huì)主任劉道義的《教師的發(fā)展》,北京師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師程曉棠的《關(guān)于論文寫作》,北京外國(guó)語大學(xué)博士生導(dǎo)師屠蓓的《英語語音——重音》,美國(guó)湯姆森出版集團(tuán)教師培訓(xùn)師justin kaley 的practical ideas for teaching reading with gfi,全國(guó)特級(jí)教師、國(guó)家級(jí)骨干教師杭州培訓(xùn)基地講師顧老師的《教學(xué)感悟》。
在以后的教學(xué)中,我會(huì)不斷形成自己獨(dú)特的課堂風(fēng)格,塑造自己的人格魅力,在課堂上表現(xiàn)出自信、激情與活力。課堂語言做到示范性強(qiáng)、解釋精辟、指令清楚、音調(diào)優(yōu)美、速度自然、親切幽默、有感染力。課堂行為方面做到面對(duì)全體學(xué)生、巡視全班、思維敏捷、轉(zhuǎn)換角色真誠(chéng)熱情。學(xué)科專業(yè)方面不斷學(xué)習(xí),做到掌握英語基礎(chǔ)語音知識(shí),正確朗讀字母和國(guó)際音標(biāo),正確朗讀單詞和所教的語言材料;能聽懂看懂與教材難度相當(dāng)和較高的英語材料;能用英語就日常生活和工作進(jìn)行交流;能掌握閱讀的基本技巧,能較好的掌握閱讀技能;能有較好的英語書面表達(dá)能力;具有用英語進(jìn)行教學(xué)的能力;能熟練有效的使用幾種常規(guī)詞典解決教學(xué)中的問題;掌握基礎(chǔ)語法,能就教材中的語言進(jìn)行語法分析;掌握英語三千到六千詞,并掌握英語詞匯的特點(diǎn)。育人方面多了解學(xué)生心理及思想動(dòng)態(tài),關(guān)愛學(xué)生,關(guān)注學(xué)生良好人格及意志品質(zhì)的培養(yǎng)。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,調(diào)整教學(xué)思路,多向他人學(xué)習(xí)。
如果有人問我是想“教一輩子的書”還是“用一輩子的時(shí)間研究教書”,我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地選擇后者。我會(huì)在以后的教育教學(xué)過程中把本次會(huì)議所得學(xué)以致用,以求不斷成長(zhǎng),做一名稱職的英語教師。
這兩天假期都有事情做,作業(yè)都沒有時(shí)間去完成,覺得很忙碌又很郁悶,但是今天需要沒有做到作業(yè),但是聽了一個(gè)能夠影響我以后學(xué)習(xí)思維的演講,我覺得值了,非常的值,假如要我倒貼,我也愿意了。
今天是四月十三號(hào)星期天,我們學(xué)院請(qǐng)到了旅游專家學(xué)者馬勇教授蒞臨我校開一個(gè)精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),報(bào)告的題目是“我國(guó)旅游發(fā)展形勢(shì)分析與區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位”。
馬教授主講的內(nèi)容豐富精彩,結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)密,言簡(jiǎn)意賅。他從三大方面對(duì)報(bào)告進(jìn)行展開。
首先 對(duì)我國(guó)旅游發(fā)展形勢(shì)三大態(tài)勢(shì)分析-發(fā)展態(tài)勢(shì),競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)態(tài)和合作勢(shì)態(tài)。提出我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,并對(duì)其未來潛力發(fā)展業(yè)務(wù)進(jìn)行有效可行的預(yù)測(cè)。
接著 對(duì)我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)性特征進(jìn)行分析。我們發(fā)展從數(shù)量型增長(zhǎng)向質(zhì)量型發(fā)展,并且在其發(fā)展過程中要結(jié)合三大轉(zhuǎn)變-速度,結(jié)構(gòu),形式。我對(duì)這三大詞組是這么了解的:我們要自行創(chuàng)造條件,推進(jìn)發(fā)展速度,調(diào)整轉(zhuǎn)變不合理的結(jié)構(gòu),創(chuàng)造可行的發(fā)展形式。
最后是對(duì)區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展的八大定位,分別是形象定位,功能定位,市場(chǎng)定位,目標(biāo)定位,產(chǎn)品定位,區(qū)域定位,政策定位。這里值得一提的是形象定位和功能地位的結(jié)合,旅游業(yè)它不再是單純宣傳其視覺形象,更加要賦予它功能價(jià)值,并使二者緊密結(jié)合,使之形實(shí)具備,需要知道的是功能包括基礎(chǔ)功能,發(fā)展功能,和提升功能,產(chǎn)品功能隨著全面綜合獨(dú)到的營(yíng)銷策略而誕生。
在馬教授的精彩報(bào)告過程中,我非常認(rèn)真投入地聽,雖然我對(duì)旅游學(xué)科認(rèn)知不深,了解不足,我仍是個(gè)門外漢,但是我就以我自己角度去理解他所說的,去領(lǐng)悟他所帶給我的一種信息和思想。我覺得馬教授報(bào)告中讓人領(lǐng)悟到最深刻的一個(gè)道理就是:一個(gè)創(chuàng)造性思維能夠不斷地創(chuàng)造出無盡的物質(zhì)價(jià)值。
在馬教授報(bào)告中他不斷地強(qiáng)調(diào)一個(gè)創(chuàng)造性思維,對(duì)旅游業(yè)發(fā)展需要進(jìn)行全面綜合預(yù)見性的規(guī)劃,自行不斷地創(chuàng)造條件和把握機(jī)會(huì),對(duì)旅游業(yè)發(fā)展需要有戰(zhàn)略性頭腦,進(jìn)行戰(zhàn)略營(yíng)銷。對(duì)于教育同樣地,需要戰(zhàn)略性規(guī)劃,把握旅游業(yè)勢(shì)態(tài)發(fā)展,以敏銳的觸覺把握市場(chǎng)動(dòng)向和未來機(jī)會(huì),調(diào)整教育結(jié)構(gòu)和教育模式,讓人走在社會(huì)行業(yè)發(fā)展的前面,引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展,加快旅游業(yè)發(fā)展速度。
馬教授的報(bào)告里面理論不會(huì)很枯燥繁雜,因?yàn)樗秘S富的例子來充實(shí)理論,是理論更加生動(dòng)具體。他舉列了很多吸引人的旅游業(yè)發(fā)展例子,其中在第二大部分內(nèi)容當(dāng)中扦插的一個(gè)關(guān)于東莞酒店業(yè)發(fā)展的例子,十分的吸引我。
他說,東莞酒店在剛開始的時(shí)候才發(fā)展兩三間只有三星級(jí)的酒店,他們根本就沒有想過將酒店發(fā)展起來,覺得沒有必要。而其實(shí)酒店發(fā)展不單只有傳統(tǒng)的一種發(fā)展模式,它還有五種模式,渠道還可以更多,獲利方式同樣可以多樣化。例如物業(yè)增值投資,合理避稅等,尤其是合理避稅正是東莞酒店業(yè)發(fā)展起來的主要?jiǎng)恿?。而現(xiàn)在東莞的高星級(jí)酒店數(shù)量在全國(guó)排名第三位,僅次于北京和上海。而常平鎮(zhèn)是東莞市擁有星級(jí)酒店最多的鎮(zhèn)區(qū),全鎮(zhèn)有24家星級(jí)酒店,其中有2家五星級(jí)、5家四星級(jí)酒店。
我覺得這合理避稅確實(shí)是一個(gè)非常重要的因素,其獲益方范圍非常廣。不過前提是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)確實(shí)到了一定的水平,才有這么樣的一種特殊現(xiàn)象。
在整個(gè)報(bào)告過程中,馬教授語言精辟利索,邏輯思維謹(jǐn)密,思維靈活敏捷,善于挖掘創(chuàng)新事物,這么短暫額的時(shí)間內(nèi),要從他身上學(xué)到深刻的專業(yè)知識(shí)是不可能的,或許說他這場(chǎng)演講帶給我們這群學(xué)生更多的是一種關(guān)注國(guó)家時(shí)事、留心觀察一切事物發(fā)展動(dòng)向的生活態(tài)度和創(chuàng)造性的思維方式(永遠(yuǎn)不要只想著一條路,條條大路通羅馬),我覺得這是一場(chǎng)對(duì)人思維具有深刻影響力的學(xué)術(shù)報(bào)告。
我們有幸請(qǐng)到了全國(guó)著名的數(shù)學(xué)教育家鄭毓信教授來為我們作報(bào)告。鄭教授的報(bào)告大氣、理性、辯證。既能高屋建瓴,又貼近我們的教學(xué)實(shí)際,對(duì)當(dāng)前的熱門題目有獨(dú)到、冷靜、理性的思考。聽鄭教授的報(bào)告是一種享受,會(huì)使我們更加理性地面對(duì)當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。 鄭教授談了關(guān)于教學(xué)研究的一些思考。
提出,要加強(qiáng)題目意識(shí),題目應(yīng)當(dāng)被看成教師教學(xué)教研的出發(fā)點(diǎn);要努力做到“小中見大”;要保持對(duì)熱門題目的關(guān)注。當(dāng)前一個(gè)新的熱門題目就是:有效教學(xué)。應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持獨(dú)立思考,不要盲目追隨潮流,不要迷信專家。關(guān)于有效教學(xué),鄭教授指出了三個(gè)應(yīng)當(dāng)思考的題目:“有效的課堂教學(xué)”是不是有一定的公道性?究竟什么是有效的課堂教學(xué)的主要內(nèi)容?在相關(guān)的實(shí)踐中我們應(yīng)當(dāng)怎么做? 鄭教授還對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了分析。而對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的一些形式主義現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊。
例如公然課的設(shè)計(jì)中
(1)情景設(shè)計(jì),究竟應(yīng)當(dāng)如何往熟悉情境中設(shè)計(jì)的意義?如何處理“日常數(shù)學(xué)”與“學(xué)校數(shù)學(xué)”的關(guān)系?提出:數(shù)學(xué),對(duì)學(xué)生來說,就是用自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象的一種“解讀”。設(shè)計(jì)情景的終極結(jié)果是要往掉情景的。
(2)主動(dòng)探究,是否應(yīng)該被看成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要手段。教師發(fā)揮作用的主要手段有:在突發(fā)題目出現(xiàn)時(shí);利用適當(dāng)?shù)陌咐?在算法多樣化和優(yōu)化的過程中。
(3)合作學(xué)習(xí),是否是小組學(xué)習(xí)?應(yīng)當(dāng)關(guān)注的一個(gè)題目是:要關(guān)注差生。一個(gè)好的“合作學(xué)習(xí)”所滿足的基本要求是:互動(dòng)與規(guī)范;分工與共享;認(rèn)知與身份。(4)動(dòng)手實(shí)踐,應(yīng)以思維含量的高低來區(qū)別是否有效。 鄭教授特別指出:不能以“新”、“舊”作為區(qū)分教學(xué)方法“好”與“壞”的主要標(biāo)準(zhǔn)。無論如何改革,有效的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是我們永恒的追求! 鄭教授還談到數(shù)學(xué)文化的價(jià)值,內(nèi)涵等。指出:數(shù)學(xué)教育應(yīng)防止往數(shù)學(xué)化。
并舉例說明了數(shù)學(xué)課所應(yīng)具有的數(shù)學(xué)味。究竟什么是數(shù)學(xué)特有的文化價(jià)值? 鄭教授還通過語文課的反照指出了數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)具有的數(shù)學(xué)味。指出:語文是情知教學(xué),是以情促知。而數(shù)學(xué)則是以知貽情。終極要達(dá)到:往情景化、往個(gè)人化和往時(shí)間化。一個(gè)沒有“數(shù)學(xué)味”的教師不能真正上出具有“數(shù)學(xué)味”的數(shù)學(xué)課。中國(guó)歷來,不缺人文精神,缺失的是理性精神! 在鄭教授娓娓道來的話語中,我們記住了幾個(gè)關(guān)鍵詞:題目意識(shí)、有效教學(xué)、形式主義、數(shù)學(xué)味、數(shù)學(xué)文化等。
同時(shí)也知道了如何辯證、理性地提出題目、分析題目、解決題目。 經(jīng)常和專家近間隔的接觸,會(huì)使我們的眼界更高,視野更開闊,也會(huì)使我們長(zhǎng)大得更快。
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參加定向賽心得體會(huì)報(bào)告篇十一
在我的初中和高中,我都參加過軍訓(xùn),那時(shí)年少的我腦海里對(duì)軍訓(xùn)的印象就是從原本白皙的自己變成像黑炭一樣黑;每天就是在太陽下暴曬流汗,重復(fù)著枯燥的任務(wù);還有就是教官的任何命令我們都必須無條件服從......我也即將迎來人生中最后一次軍訓(xùn),真的很擔(dān)心自己會(huì)像從前一樣被曬傷,而且軍訓(xùn)的時(shí)間也比過去常,真的不知道如何熬過這一段時(shí)間。
但是,該來的我始終沒有辦法逃避。6月30日的軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)卻讓我對(duì)軍訓(xùn)的印象有了很大的改變,反而讓我有點(diǎn)小期待了。
季老師和我們分享了她過去的軍訓(xùn)經(jīng)歷,讓我明白軍訓(xùn)能鍛煉我們的意志力,也可以提高班級(jí)的凝聚力。是的,沒有經(jīng)歷過磨煉又如何能發(fā)現(xiàn)自己比想象中的堅(jiān)強(qiáng)呢。在軍訓(xùn)的過程中同學(xué)們的互相鼓勵(lì)、導(dǎo)生姐姐們的悉心關(guān)愛、老師們的問候都可以暖徹我們的心。成長(zhǎng)能帶給我們最珍貴的禮物就是學(xué)會(huì)用樂觀的態(tài)度去面對(duì)眼前的事物,現(xiàn)在的我也珍惜每個(gè)時(shí)期自己會(huì)看見的風(fēng)景,而不是去抱怨自己遇見的困難。
于是,我對(duì)軍訓(xùn)的印象就轉(zhuǎn)變成是大學(xué)歷練的一個(gè)重要過程,沒有這十二天的過程我們?nèi)绾文艹蔀楹细竦摹袄吓D肉”呢?同學(xué)們一起坐著整齊劃一的動(dòng)作,一起喊著響亮的口號(hào),一起唱軍歌,一起變得更加堅(jiān)毅......這就是軍訓(xùn)帶給我們的不一樣的回憶。
不管這幾天的天氣如何,不管眼前的阻礙有多大,我也會(huì)笑著去面對(duì),展現(xiàn)出自己最好的精神風(fēng)貌!
參加定向賽心得體會(huì)報(bào)告篇十二
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)報(bào)告的時(shí)候,領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》,把我從學(xué)校帶到了企業(yè),這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢(mèng)的地方。首先,他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生,在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。第二,馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說:“剛開始,阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開放。”正因應(yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)刻才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過渡,而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn),他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工,而不是死板、聽話的員工。第三,阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大,成為行業(yè)的佼佼者,其最主要原因之一是:有明確的目標(biāo)。開始,馬云提出要做80年企業(yè),隨著企業(yè)的發(fā)展,到20__年,阿里巴巴更改了目標(biāo):要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人,必須要用阿里巴巴。由此看來,明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈,只有在不一樣的時(shí)期定下明確的目標(biāo),才能給企業(yè)注入活力,才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外,馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人?!闭蛩麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng),將來也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》,給我的啟示是:合作能夠提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,能夠獲得更大的收益,能夠到達(dá)雙贏。以前聽了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈,才感到博弈論的深?yuàn)W。問題是這樣的:老師問十個(gè)小孩誰的臉是臟的,知道自己臉臟的請(qǐng)舉手,為什么老師問第三遍時(shí),三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個(gè)問題的時(shí)候,完全沒有思路,甚至連一個(gè)突破口都沒有,,之后聽了其解析,茅塞頓開。他的解析是這樣的:假設(shè)十個(gè)小孩中,只有一個(gè)小孩的臉是臟的,當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí),臉臟的小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的,因此臉臟的小孩會(huì)自己舉手;假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的,當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí),a小孩環(huán)視周圍其他九個(gè)小孩,發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會(huì)舉手?;氐絾栴},十個(gè)小孩中,有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí),沒人回應(yīng),第二次問,依然沒人回應(yīng),第三次問時(shí),三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》,徐葆耕稱“中華上下五千年,個(gè)性是滿清末年,遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱,而中華民族依然屹立于世界東方,并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者,是正因我們有著一種精神,一種文化底蘊(yùn)。”清華大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校,但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的:一,清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭(zhēng)賠款建起來的,其建設(shè)開始時(shí)的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國(guó)學(xué)生、美國(guó)學(xué)生,而后為美國(guó)發(fā)展服務(wù);二,清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址;三,建校之初,所有重大的事情,中國(guó)人都無權(quán)決定,務(wù)必征求美國(guó)教師的意見,而美國(guó)教師的生活條件(個(gè)性是住房方面),都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之因此優(yōu)秀,始終走在世界的前列,是正因他們始終提醒自己,什么是“清華精神”:眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息,厚德載物”來激勵(lì)學(xué)生,之后成為了清華大學(xué)的校訓(xùn),對(duì)師生都有深刻影響,在必須程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》,李強(qiáng)稱“人生處處是考場(chǎng),人生事事是考題,人生人人為我?guī)??!币虼艘粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國(guó)精神,尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神,要培養(yǎng)員工用心樂觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國(guó)精神。正因全世界都有“敬富心理”,只有一個(gè)民族強(qiáng)大了,才會(huì)讓自己感到驕傲,才能是中國(guó)走出去。員工熱愛企業(yè),就肯為企業(yè)奉獻(xiàn),這樣,企業(yè)的效益就好了,國(guó)家就會(huì)有稅收收入,因此員工愛企業(yè)就等同于愛國(guó)家。他經(jīng)過一個(gè)例子:沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓,有一天他跟公司的兩個(gè)副總一齊出差,途中看到一家商店掛出“清倉(cāng)甩賣,倒閉”的條幅,沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下,兩個(gè)副總問他:“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”沃爾頓說:“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),防止自己的企業(yè)走同樣的道路?!崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)主角》,中國(guó)科學(xué)院武建東:氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的,我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用?;叵肷钪?,我們每個(gè)人是不是以前浪費(fèi)過水、浪費(fèi)過電、浪費(fèi)過糧食······國(guó)破家必亡,落后肯定會(huì)挨打,為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍,我們就應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴小事做起,集全國(guó)十三億人的力量,發(fā)揚(yáng)主人翁精神,發(fā)揚(yáng)“為國(guó)家節(jié)約一針一線”的精神,發(fā)奮使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育就應(yīng)培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》,這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先,科學(xué)精神與人文精神的關(guān)聯(lián)是互補(bǔ)的,永遠(yuǎn)不可能一個(gè)代替另一個(gè),每個(gè)學(xué)校都就應(yīng)注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過程中,雙方代表據(jù)理力爭(zhēng),各自亮出了自己的觀點(diǎn),使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》,應(yīng)對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。透過講座說我覺得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人,他崇尚世間“真、善、美”,抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷繼孔家儒學(xué)之后的,復(fù)雜的,有文化意味的原點(diǎn)。魯迅以前說過“無論你選取了什么,你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的,也是由自己決定的,就像他以前說過的“世上本沒有路,走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)報(bào)告是個(gè)人開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑,只有聽的多了,才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
參加定向賽心得體會(huì)報(bào)告篇十三
20xx年我們的小課題正式啟動(dòng)開始了,記得開幕式起將持續(xù)一個(gè)上午的時(shí)間,我覺得這是對(duì)廣大教師的一次觸動(dòng),更是對(duì)部分教師的一次深刻的教導(dǎo),至少我在這半天時(shí)間中就得到了不少啟示。
我的體會(huì)是:專家畢竟是專家,他們的視角、他們的分析都是那么地深刻和透徹,他們的研究、他們的思考都是那么地深入和精湛。所謂的“聽君一席話,勝讀十年書”也是有道理的。聽專家們的講座,還是頗有感觸的,其對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的分析很有道理,所謂的教師專業(yè)成長(zhǎng)的幾條道路像氣宗派、劍宗派及劍氣合一派有了深刻的印象,感到自己似乎在走氣宗派的道路,卻又游離在外,入不了門,主要還是沒有下功夫的緣故。他給我印象最深的當(dāng)屬“低頭拉車,抬頭看路”這一說,我實(shí)屬“低頭拉車”一族,或許連拉車也拉不好,而且很可能走偏了,這個(gè)問題在今天的課題中期診斷中也體現(xiàn)出來了??磥?,提升自己的理論水平、廣采博納,是我今后在教學(xué)研究中必須引以為鑒的地方,要深入而廣泛地接觸和吸納新的教學(xué)理論、思想和方法。他還談到了教育科學(xué)研究過程中要注意的問題,他提出的一點(diǎn)叫“要上竄下跳”,借腦、借力、借勢(shì),讓我很受啟發(fā),很多時(shí)候我或許只在閉門造車而已,人們常說聽學(xué)術(shù)報(bào)告的感覺往往是“聽聽感動(dòng),想想激動(dòng),有點(diǎn)沖動(dòng),會(huì)后不動(dòng)”,對(duì)于那么高起點(diǎn)、深立意的思想,我們聽之而不加消化是肯定沒用的,被他們激起浪花之后會(huì)隨著時(shí)間的推移漸漸歸于平靜,所以關(guān)鍵是行動(dòng),我想若能有意識(shí)地去做的話那將是很有好處的。
市教科所、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)為我們十及個(gè)校級(jí)立項(xiàng)課題進(jìn)行了診斷,從這次他們的發(fā)言中我又地領(lǐng)教了他們的精彩點(diǎn)評(píng),那句句話語都是一語中的,一針見血的?,F(xiàn)在回眸自己的課題真有羞于拙劣的味道了,但他們的評(píng)價(jià)該是相當(dāng)中肯而實(shí)用的。市教科所的領(lǐng)導(dǎo)談到小課題一定要突出“小”,如何借鑒別人已有的成就建構(gòu)自己的模式,如何進(jìn)行比較,有何變化等,區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)也談到了方法層面上的理論架構(gòu)問題和操作層面上的重點(diǎn)研究的問題。兩位專家都提到了應(yīng)該吸收經(jīng)驗(yàn)、博采眾長(zhǎng)、站在前人的基礎(chǔ)上前進(jìn),主要是多讀、多思、多借鑒的問題,這也是我覺得自己十分欠缺的地方,也是我今后努力的方向。
盡管所有專家表達(dá)的只是他們個(gè)人的想法和意見,也或許并不完全正確,給他們給我的感受確實(shí)是一種思維的開啟,思想的觸動(dòng),我想我會(huì)在今后的工作、研究中多朝這些方向努力、改進(jìn),我也相信自己能夠不斷地、快速地進(jìn)步。
我認(rèn)為開展課題研究,是今后教學(xué)改革和課程改革的新走向。因此,作為教師我們要不斷提高自身素質(zhì),做一個(gè)學(xué)習(xí)型外加研究型的新時(shí)代人民教師,同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)方面開展課題成果的轉(zhuǎn)化和學(xué)習(xí),激發(fā)并喚起學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀和探究數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,使學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力逐步得到充分發(fā)展,讓學(xué)生的“思維”走得更遠(yuǎn)。
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