通過寫心得體會，可以讓我們更好地反思自己的行為和態(tài)度，提高自己的個人修養(yǎng)和社會責任感。寫心得體會時，可以先回顧自己的學習、工作、生活過程，找出亮點和不足之處。這些總結范文來源于不同領域的學生和專家，具有一定的參考價值。
學習最牛的教師心得體會篇一
“嘉賓們個個身著華麗禮服，或杯光酒影，或優(yōu)雅曼舞，或熱情交談……”這是高一（5）班李琳同學在欣賞柏遼茲的《幻想交響曲》第一部分后所描述的畫面，很形象、很貼切。一個平行班的學生能這樣形象表述自己對深層作品的的了解，相當不錯。而這不是個別現(xiàn)象，整個高一年級的學生對我曾經(jīng)認為是較難的樂曲，學生都能有較高程度的欣賞理解。真是成績喜人，令自己上課也很舒心。而這一切的轉變只是我對自己和學生的態(tài)度有了新的要求。
我這里所說的態(tài)度轉變不是指上課時教師的語言方式、肢體方式，眼神方式的轉變，這些“親民”的教學方式一直是我的教學著意點。我今天要說的“態(tài)度”是指教師對教學內(nèi)容掌控態(tài)度和對學生學習要求的態(tài)度，直接決定學生的學習的深度。
曾幾何時，“學生興趣不濃，基礎不扎實”成了很多老師降低教學要求的理由，這一認識直接導致我校學生的學習狀況每況愈下。我也是其中的一個，作為音樂課，似乎更沒有必要太認真。 “音樂課還要備課嗎？”因為總有教師會這樣問我。課肯定是要備的，只是在以往的教材篩選上我總認為學生接受不了這樣深度的作品，而換成較為熟悉一些，易懂一點的作品來代替。同時也減少了自己對樂曲的琢磨，減少對重難點的研究。（因為教材一直在換，很多樂曲自己也很陌生，再加上教學條件不夠）。而今年因為有學校教研工作為契機，我在態(tài)度上有了一個新的轉變。
首先要深研教材。由于本學期課安排很集中，時間很充裕，我總是用半天的時間來研究教材和教參，把本科內(nèi)容的重難點了解透，然后能聽五遍以上樂曲，再來琢磨怎樣突破重難點，達到教學目標。然后認真?zhèn)湔n：我總是花半天的時間寫教案，從導入的設計，到內(nèi)容的編排，啟發(fā)提問設置，都精心準備。最后制作課件：以教案為藍本，上網(wǎng)尋找視頻資料和相關圖片，盡量讓課件做到好看易懂。
我不再以學生“基礎差”為理由，降低對學生理解、掌握知識程度的要求。因為有了之前教師備課的付出，有了對教學內(nèi)容的深度掌握，有了突破重難點的方法，對學生學習要求不自覺也就隨著提高了：要求能對樂曲進行分段，對主旋律能哼唱，對樂曲進行聯(lián)想等，這些要求慢慢讓大部分學生適應了；我對一些后進生也提出了新的要求：不能玩手機，不能睡覺，否則被點名的留下掃地。這部分學生散漫行為也慢慢有所收斂。
音樂課有很多課型，現(xiàn)在西方音樂的學習欣賞課我基本上已建立了一定模式，其它課型我也將慢慢去完善。因為有了這種態(tài)度的轉變，才能使我校學生藝術學習更有深度。
學習最牛的教師心得體會篇二
5月3日至6月5日，在縣教育局的安排下，我有幸在龍池小學跟班學習。跟班學習期間，龍池小學師生熱忱的幫助與關懷，學校濃厚的三風建設給我留下了深刻的印象，我受益匪淺。現(xiàn)總結如下：
在龍池小學無論周一的升旗儀式，還是班級的主題班會課;無論學校和行政會議，還是學校的每周工作安排，科任、班主任、值周教師乃至領導工作都在按步就班地展開著。無論是班級日志，還是代課記錄;無論是家訪活動，還是安全教育，都有條不紊地進行著。他們的各項工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學化，難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師，在龍池他們很忙很辛苦，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿著的活力。是什么讓員工們?nèi)绱说臒岢?在和陸校長的交談中的我終于領悟到了真諦。首先是校長的人格魅力征服了所有的教職員工，陸校長知識淵博，管理專業(yè)，領導才華超著，她以她自己的人格力量在老師面前樹起了一面永遠矗立于時代先鋒的旗幟，她創(chuàng)導的“兼容、拼博、超越”治校理念已在每一個老師心中開花結果。
短短的三十天，一轉眼就過去了，在跟班學習期間，龍池小學成功的校園文化建設、學校管理、師生員工管理、教育教學管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學以致用，為學校的教育教學發(fā)展插上騰飛的翅膀。
學習最牛的教師心得體會篇三
他從華中師大畢業(yè)后，分配在名校黃岡中學工作，一年后，他毅然回到貧困的大別山區(qū)，一干就是23年；23年來，他扎根蘄北山區(qū)，堅守在三尺講臺上，教書育人，任勞任怨；23年來，他拿出自己的大部分工資，資助無數(shù)貧寒學子，淡泊名利，安貧樂道。他就是被盛贊為“大別山師魂”的湖北蘄春四中的汪金權老師。汪老師的事跡讓我深深體會到了教育工作的平凡和偉大。同為教師，他的感人事跡和優(yōu)秀品質值得我們學習和深思。
關愛學生是師德的靈魂。親其師，方能信其道。沒有愛，就沒有教育。
22年來，汪老師每年都要幫一二十名學生墊學費或生活費，至今累計數(shù)百人。一些學生考上大學了，甚至就讀研究生，他仍然繼續(xù)資助，有時一月要寄上千元，總數(shù)累計超過10萬。汪老師對學生的好是出了名的。無論誰遇上困難了，誰沒有錢了，不管是不是他班級的，只要找來了，汪老師每回都是有求必應。不僅如此，他還把一些貧困學生安排在自己的宿舍里，“全方位”幫扶學習和生活。最多一次，他安排了8名學生住進了自己宿舍。他把自己的全部空間和時間，都毫無保留地奉獻給山區(qū)的孩子們。
正因為汪老師細致入微的關懷每一個學生，先后有1000多名學生考進了大學，改變了無數(shù)貧困家庭的命運。汪老師克己助人的高尚品格值得我們學習，作為教師，應向汪老師一樣，關愛每一個學生，讓愛的陽光灑滿每一個角落。
作為華中師范大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，汪金權老師毅然放棄較為優(yōu)越的工作生活條件，主動從全國名校黃岡中學回到大別山深處的蘄北山區(qū)，在蘄春四中一干就是20多年。他以自身的行動，深刻詮釋了“教育事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念。在教學工作中汪老師從基礎著眼，授業(yè)解惑，常教常新，不斷探索新方法，教學水平和質量在當?shù)匾恢泵星懊?。汪金權老師扎根山區(qū)、甘當人梯、無私奉獻、勤奮學習、刻苦鉆研，辛勤耕耘、勇于創(chuàng)新的崇高精神值得我們學習。
汪金權老師在一次報告會的材料中發(fā)言說：“要‘認認真真讀書，堂堂正正做人。’對學生要有平等心，力爭把每個人培養(yǎng)成才成人；對學生要有責任心，對他們的未來負責；對學生要有愛心，幫助他們解決學習和生活的實際困難；對學生要細心，注意他們成長的點點滴滴?！痹捳Z中滲透著汪老師對教育事業(yè)強烈而神圣的責任感和使命感。為了這份責任和信仰，他主動放棄城市的優(yōu)越條件，一頭扎進落后的山區(qū)中學；為了這份責任，他生活條件艱苦卻給了學生最深厚的愛。我們應向汪老師一樣淡泊名利，樂于奉獻，關愛學生，自覺承擔起對學生、對社會的責任。
“汪金權以愛心、奉獻、責任詮釋了新時期優(yōu)秀教師的光輝形象，為新時期加強教師職業(yè)道德建設提供了生動范例。”湖北省教育廳廳長陳安麗如是說。作為一名普通的教師，我想說，我們達不到汪金權老師那樣的高度，這是閃耀在中國教育界的一顆耀眼的星，既然做不了星，那就讓我們做一支蠟燭，或是一只小小的螢火蟲吧，為自己，為他人，照亮前行的道路。
學習最牛的教師心得體會篇四
教師是建設美好社會的基石，而學習最牛的教師更是教育界的佼佼者。他們不僅有著深厚的學科知識，還能通過獨特的教學方法讓學生愉悅地學習，把晦澀難懂的知識變得生動形象。作為一名學生，我有幸遇到了一些最牛的教師，他們的教誨對我成長起著重要的作用，今天我就來分享一下我對于學習最牛的教師心得體會。
第二段：認真?zhèn)湔n，趨利避害
在我眼里，學習最牛的教師最令人欽佩的品質就是認真?zhèn)湔n。沒有好的備課，就不可能有好的教育。畢竟，教育是一種對心靈和思想的培養(yǎng)，這是需要時間、精力以及思考。要做好一堂課，除了掌握課本的知識內(nèi)容，還需要了解學生的基礎信息、課程難點、常見問題以及分析問題的方法。而認真?zhèn)湔n不僅可以減少教學失誤，還能夠在教學中，趨利避害，調(diào)整步伐，使教育的效果最大化。
第三段：激發(fā)學生興趣，生動形象
好的教師能夠激發(fā)學生的學習興趣，這一點同樣也是學習最牛的教師最令人傾佩的品質之一。他們不同尋常，他們能夠把枯燥無味的知識內(nèi)容變得生動形象、妙趣橫生。他們會運用各種教學手段，例如圖片、影片等多種多樣的媒介語言，讓學生更好地理解和掌握知識。同時他們也會玩具、游戲，還有一些故事，讓學生在學習中找到快樂，在快樂中感受到知識的魅力。
第四段：靈活巧妙，巧妙變通
學習最牛的教師是非常靈活巧妙的，他們不會固執(zhí)地堅信只有一種教學方式，而是根據(jù)每個學生的不同情況制定出合適的教學方法。他們會根據(jù)每個學生的不同能力、不同性格以及不同學習時長來調(diào)整教學步驟，使課堂效果更佳。這種靈活巧妙的教學方式，就像是運用科學的方式進行傳授，而不是生硬的故步以老。
第五段：教育乃是培養(yǎng)人的完整過程
在我看來，生動有趣的學習氛圍、認真嚴謹?shù)慕虒W風格、巧妙靈活的教學方式這些都是學習最牛的教師引以為傲的品質，但更重要的事情是他們傳授給學生的思考方式和價值觀念。他們教會我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)自己的長處和缺陷、如何自信地面對困難，并努力去成為一個更優(yōu)秀的人。因此，不僅是知識的傳授，更是教育的完整過程。我深信與學習最牛的教師一起學習和成長，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而不斷刷新自己的認知和提升自己的素質，成為一個更優(yōu)秀和更完整的人。
結尾部分
總之，學習最牛的教師，是我們學生最令人向往的，他們向我們傳遞了不僅僅是知識，更是思想、精神上的啟示。這種教育體驗和經(jīng)驗，對我們的成長起著至關重要的作用。愿我們在學習的路上，能夠遇到更多這樣最牛的教師，為我們點亮前程，共同成長。
學習最牛的教師心得體會篇五
近日，教育部印發(fā)了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，明確了新時代教師職業(yè)規(guī)范，劃定基本底線，深化師德師風建設。
新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則分別是：堅定xx方向；自覺愛國守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人；關心愛護學生；加強安全防范；堅持言行雅正；秉持公平誠信；堅守廉潔自律；規(guī)范從教行為。它對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質的時代訴求。
通過學習，我充分認識到新時代加強教師職業(yè)行為規(guī)范的重要意義，理解了新時代中小學教師職業(yè)行為準則的基本內(nèi)容，并將自覺用新準則來要求自己的言行，做新時期師德楷模。以后會做到以下幾點：
只有抱著對教育事業(yè)的熱愛之情，才能全身心地投入到工作中，學生才能真切地感受到你對教育的執(zhí)著、認真，你的這份熱情會在不知不覺中感染學生，讓他們多對學習投入一份認真，同時老師也會多贏得學生的一份尊重。在“潛心教書育人”一條中，要求立德樹人的根本任務，要遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，并不得違反教學紀律。第五條“關心愛護學生”，更加需要我們做到把教育作為一項事業(yè)、作為自己的人生追求時，這樣才可能默默奉獻、甘為人梯，這是教育工作的核心價值所在。
孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不公對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率?！皥猿盅孕醒耪本鸵?guī)定了我們身為人民教師，要為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛。
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在第五條“關心愛護學生”中，要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是在學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康人格，樹立學生學習自信心。
另外，新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則中還體現(xiàn)了“秉持公平誠信”、“堅守廉潔自律”和“規(guī)范從教行為”這些新的要求。我們也應該努力做到堅持原則，處事公道，不在工作中徇私舞弊、弄虛作假；嚴于律己，清廉從教；勤勉敬業(yè)，樂于奉獻，自覺抵制不良風氣。
因此，我們必須樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平。這個條目的提出，我覺得更有利于當前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。在任何教育體制下，教師總是充當著引領者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會的文明程度。
學習最牛的教師心得體會篇六
為了進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與程度，適應新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了20xx年暑期中小學教師繼續(xù)教育培訓，在這短短的11天里，與來自不同學校、不同年齡段的同行們坐在教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談談我的學習心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石?！庇纱丝梢?，教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學習我們知道了“什么是有效的教學”、“教學，如何有效”等等。我個人認為，在新課程背景下實施有效教學，教師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質：
(一)教學理念。要樹立起教學理念，教學理念是指導教學行為的思想觀念和精神追求。
(二)知識儲備。教師要儲備更多的知識，課堂上，作為新課程直接
實施者的教師，一定要不斷學習和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。
(三)教學反思。教師要善于和不斷反思，應在實踐反思中提升，實現(xiàn)專業(yè)成長。
(四)課前的有效準備。凡是成功的課必定是充分準備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：目標有效、內(nèi)容有效、教法有效。
(五)課堂的有效組織。教師要做到語言組織準確、簡練，課堂上一定要組織教學語言，增強語言表達的科學性、針對性、準確性，做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。
(六)課后的有效練習。課后練習不在多，貴在精，提高練習的有效性就是要充分了解學情，因課設計練習，讓學生在訓練中思考問題、解決問題。
總之，每個學生都期望自己獲得成功，期望感覺到自己智慧的力量，體驗到成功的喜悅，教師應在課堂上為學生營造廣闊的自主學習環(huán)境，隨著新課改的不斷深入，選擇滿足學生生命需要的教學，給知識注入生命，還學生充滿靈性的世界，已成為我們每一位教師的夢想。而要實現(xiàn)這一教學目標，當教師能夠采取靈活的教學技能，并通過各種途徑的學習、實踐，讓教學技能不斷創(chuàng)新、不斷提升，就能給予學生更大的發(fā)展空間，讓學生成為學習的主人，在學習中提升做人的品質，這是新課程的基本要求，也是我們所有老師的畢生追求!
學習最牛的教師心得體會篇七
根據(jù)**縣人民政府教育督導室[2015]3號文件《關于在全縣教育系統(tǒng)開展法律法規(guī)學習活動的通知》的精神和要求，結合我校教育教學實際，我校開展了法律法規(guī)學習宣傳活動，并確定今年四月為教育法律法規(guī)宣傳月，除了教師要學習一般的職業(yè)道德外，還要學習與我們教師這個職業(yè)息息相關的法律法規(guī)。
記得江澤民在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結合起來。這是江澤民同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權學說與我國社會主義政權建設的具體實踐相結合的產(chǎn)物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。
法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。在我國，實行依法治國，就是黨領導的國家權力機關、行政機關、司法機關和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。
我們作為新時代的教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。
我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法學習《教師法》心得體會。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象的。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。
在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學生等。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。
對于優(yōu)缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔的法律責任。對于體罰和變相體罰學生的教師，所在學校、其他教育機構或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任。
此外，我們還明白到我們一直以來所談及的權利，其實可以分為兩大類：一類是公權，一類是私權。后者是一種可放棄的權利，而前者則不可放棄?；蛘邠Q句話說公權是一種同時夾帶著義務的權利。合理行使公權和私權也是我們當教師的一種重要的素質。
我們中國一直以來都被西方國家批評為"人治"的國家?，F(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的"人治"改革為"法治"，于是每一個公民自然而然肩負起知法、學法，守法、用法和護法的重責。
長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。所以我認為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實際的必要。
學習教師法心得體會(二)
學習最牛的教師心得體會篇八
最近通過學習，使我們的黨員干部更加強深刻的認識自己，時刻以《條例》和《準則》為鏡，在鏡中認識自己，提升自己，樹立先鋒榜樣示范作用，踏實踏實的教書育人。
學習是每一名教師的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，領導方法就無法改進，做出的決策也就不可能正確。在工作中增強政治責任意識，在其位、謀其政、負其責、盡其力。時刻記住學校賦予的重托，真心實意為加快發(fā)展、富校強校服務，為教師和學生服務。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲?；钌氖聦嵾€告訴我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將堅持經(jīng)常性的深入學習和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師，還要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念。要以一顆平常心來對待自己的職業(yè)，要清醒地認識到這是一個為人民服務的平臺，為祖國輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中，要經(jīng)受得住來自方方面面的物質利益的種種強烈誘惑，不要把個人利益看得太重，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號。我們只有不斷加強學習，豐富自己的學識，勤于鉆研業(yè)務，在教學中彰顯自己的教學特色，真正與孩子們一同快樂、幸福地成長，才能為祖國的發(fā)展奉獻自己微薄的力量。
在實際工作生活中，一要能頂?shù)米⊥崂?，堅定信念，錘煉意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被歪理邪說所俘虜。二要耐得住清貧。樹立正確的利益觀。并且特別注意處理好“先富”與共同富裕的關系。作為一名共產(chǎn)黨員，又身兼班主任的工作，我一定認真對照《廉政準則》，努力學習，把學到的知識不折不扣地運用到工作中去。
首先，教師要努力培養(yǎng)自律的自覺性。其次，教師廉潔自律必須從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。再次，教師要公正從教。所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
民族的振興靠教育，教育的振興靠教師?？梢?，身為教師應深感任重而道遠。在工作中，我們就要用心琢磨思考，要時常保持著精心、細心、盡心的工作態(tài)度，對待工作要從小處著手、從細節(jié)著手，要把教育事業(yè)當作自己的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。
要堅持從學校大局出發(fā)，堅持學校和學生的利益至高無尚的大局意識，是做好一切工作的動力基礎，也是我今后加強學習和修養(yǎng)的追求方向。在強化這一觀念時，聯(lián)系自身的思想實際，想一想自己如何為學校的事業(yè)，為加快發(fā)展發(fā)揮更大作用，真正做到重事業(yè)、淡名利、爭貢獻。
民族的振興靠教育，教育的振興靠教師。可見，身為教師應深感任重而道遠。在工作中，我們就要用心琢磨思考，要時常保持著精心、細心、盡心的工作態(tài)度，對待工作要從小處著手、從細節(jié)著手，要把教育事業(yè)當作自己的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。只有這樣嚴于律己、以身作則，才能成為一名合格的人民教師。
在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，以“老老實實做人，認認真真工作”為座右銘，依法執(zhí)教、廉潔從教、立足崗位、服務學生、為人師表，努力做一名人民滿意的教師。
學習最牛的教師心得體會篇九
教師是知識的`化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
學習最牛的教師心得體會篇十
《小學教師專業(yè)標準(試行)》是為促進小學教師專業(yè)發(fā)展，建設高素質小學教師隊伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務教育法》而制定的。其基本理念主要有四點，學習后深有體會。
此理念讓我們立足學生實際，尊重學生。作為小學教師我們應時時處處以人為本，關愛小學生，尊重小學生獨立人格，維護小學生合法權益，平等對待每一個小學生。不諷刺、挖苦、歧視小學生，不體罰或變相體罰小學生。
記得我國的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過“教育工作者的全部工作就是為人師表”。師表就是指教師的道德行為和意志品質要成為學生的表率和典范。學習并貫徹標準精神已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的未來。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，推進教育現(xiàn)代化是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則及神圣使命。
作為教師在使自己養(yǎng)成良好的行為習慣的同時，還應不斷優(yōu)化課堂教學，積極開展各項研修活動，不斷提高自己課堂教學設計和實施能力。構建現(xiàn)代課堂，提高常態(tài)課堂教學效益，提高學生學習效果。我們要把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人實踐能力。
要教育好下一代，使他們成為有用之才。 我們肩上的任務是沉甸甸的。它不光是對我們的職業(yè)提出了更高的要求，還規(guī)范了我們的教學行為，也為我們專業(yè)發(fā)展指明了清晰的方向。我們在搞好自身教學的同時還要學習先進的小學教育理論，了解國內(nèi)外小學教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法，優(yōu)化知識結構，提高文化素養(yǎng)。培養(yǎng)終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力。
學習最牛的教師心得體會篇十一
學初，在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。
通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。
學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。
通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。
通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力;另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!
國家的興衰，系于教育;教育的興衰，系于教師。 教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>
教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
學習最牛的教師心得體會篇十二
“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照，而對于教師，特別是小學教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入學校的幾個月以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。我，一名今年剛參加工作的新教師，是應該有所體會的：
1、作為一名小學教師要熱愛孩子，熱愛自己的教育事業(yè)。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神、堅韌不拔的頑強意志、強烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力，敢于向困難挑戰(zhàn)，對事業(yè)的追求執(zhí)著不渝，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗。
2、要有強烈的創(chuàng)新意識。不照搬書上的東西，要敢于創(chuàng)新、敢于標新立異。要轉變觀念，敢于提出自己獨特的觀點，以自身的創(chuàng)新意識來影響孩子，幫助孩子樹立創(chuàng)新的意識。
3、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關心、和睦相處。努力為幼兒創(chuàng)造一個輕松、寬松的環(huán)境。
4、具有強烈的求知欲。小學教師同樣也要學習各方面的知識，努力提高自己的科學文化修養(yǎng)，把現(xiàn)代化的科學技術運用到工作中來。
5、具有教育科研的能力?，F(xiàn)在的社會、家長對孩子教育越來越重視，對孩子質量的要求也越高。小學教師必須認真地進行教育科研，總結積累經(jīng)驗，努力提高自己的科研能力，提高自己的業(yè)務水平。
6、了解和掌握現(xiàn)代的教學理論，形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念。要做一名創(chuàng)新的小學教師必須具備各種綜合能力。
7、具有創(chuàng)造性的設計活動的能力。教師能尊重學生，會根據(jù)孩子的認知需要，選擇學生所感興趣的內(nèi)容，把內(nèi)容和任務設計到學生的實踐活動之中，讓孩子通過自主的活動，創(chuàng)造性地進行學習?？梢允箤W生在完成有難度的活動和任務的過程中，學會解決問題的方法，堅持性和受挫能力得到了鍛煉。
8、具有創(chuàng)造性的指導學生活動的能力。孩子在活動中會出現(xiàn)各種表現(xiàn)，教師要善于觀察學生，認真的做好記錄。在孩子遇到困難時，要巧妙地進行引導，向孩子提出一些互不相容的或缺少某些因素的問題，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，然后給予指導，使他們能創(chuàng)造性的解決問題。
9、具有較強的教育教學科研能力。要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學化，教師就必須參與教育教學的科學研究。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法，努力積累有效的指導活動的理論和技術，積極撰寫經(jīng)驗論文，從而不斷提高自身的業(yè)務水平，科研能力?；厥走@一學期的教學工作，感受頗多。作為一名資質頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學”。但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。
學習最牛的教師心得體會篇十三
通過對《中華人民共和國教師法》的學習讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識到作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步提高了我的認識。
一、為人師表，言傳身教。教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。
二、虛心向學生學習，做到教學相長?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應該與學生平等相待，虛心向學生學習，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>
三、視學生為己出，處處關愛學生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們（)。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。
四、刻苦鉆研業(yè)務知識，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務知識學習不能僅停留在學過、看過、聽過即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位，就會對工作產(chǎn)生不可預知的影響。我們應該時刻記住，只有不斷學習新的知識，不斷加強業(yè)務進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉變”，才能更好地做好服務于教育教學這項本職工作。
五、工作作風需嚴謹，在工作標準需嚴格。孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學識淵博，品德高尚，還要富有教學經(jīng)驗。而要做到這些要求，就應該做到堅持學習與實踐。要刻苦學習教育科學的理論，要進一步學習新知識，不斷增強業(yè)務水平。
學習教師法心得體會(四)
學習最牛的教師心得體會篇十四
x月13日—14日在教育局領導的安排下，我們聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的六大領域的教科研討，讓我們在學習中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓老師精細的講解，使我在教育教學中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解，學習了骨干教師們的先進經(jīng)驗和學習方法。
怎樣不要以固定的知識點為目標來設計教學活動，對我們在平時的科學教學中用處非常大，科學涉及的內(nèi)容較為廣泛，在一日活動中，教師要多帶孩子們觀察各種事物、自然現(xiàn)象等。
x老師的《保證健康活動，保護幼兒安全》，孩子們感興趣的就是體育課和游戲活動，而這些活動我們平時很少上，活動量根本達不到，通過劉老師精細的講解，上體育課的步驟，上體育課需注意的事項，讓我學到了更多的知識，在以后的教學活動中我們學習劉老師的這種風格。
x老師的社會教育活動，社會課孩子們比較難理解，老師們都不愿意上社會課，王老師的那句，“問題提出后留給孩子一定的思考時間，如：傾聽-----思考-----回答，這個方法比我們平時用的方法確實好，我們應該把學到的方法運用到教學活動中，讓我們教學效果更好。
x老師的語言教育活動，“理論是行動的基礎”，我們只有先把理論搞清楚，行動起來才方便快捷，韓老師活動中幾個案例，非常值得我們學習，活動中的韓老師幽默風趣，平時，她肯定是孩子們心目中的好老師，值得我們學習她的這種精神。單玉梅老師的美術研討活動，真是讓我們大開眼界，把美術領域中的各個活動穿插起來，內(nèi)容真多，但是，單老師講的在教學活動中應怎樣教好孩子，讓孩子怎樣觀察，在實際教學中我們應該不斷地嘗試、創(chuàng)新，學習單老師的教學方法，使教師知識更淵博。
x老師的音樂教育活動，好像把我們帶回了“童年”，牟老師的歌聲那么動聽、動作那么優(yōu)美，是我們值得學習的榜樣，尤其是講到的看圖譜記歌詞，效果真的不錯，在教學活動中孩子們記得特別快，老師和孩子融為一體，根據(jù)圖譜能知道歌曲有幾段，而且孩子們特別感興趣，提高了孩子們的學習興趣。
通過局領導組織的這次培訓活動，我增強了自身的業(yè)務素質，學習了骨干教師的先進經(jīng)驗，掌握了各領域中的知識要領，各年齡段的活動目標，把大、中、小各年齡段的知識貫穿于一體，把我們學習來的知識運用到平時的教育教學活動中，在教育活動中不斷探討、創(chuàng)新，感謝領導給我這次培訓的機會，讓我在這次的培訓中學到了更多的知識，開闊了自己的視野。
學習最牛的教師心得體會篇十五
九月，沐浴在丹桂的馨香中，滿懷著殷切的期盼，我們走進了xx某學院的大門，從25號到28號，開始了為期四天的市級教學能手的培訓學習。在這次培訓中，我們有幸零距離接觸了來自高校的專家教授們，在聆聽他們的殷殷教誨，就教育教學方面的一些問題與他們進行熱烈討論的同時，接受他們對我們進行專業(yè)發(fā)展方向的引領；而這些，對于我們這些長期扎根于教學一線的教師們的專業(yè)成長，無疑是最為有益的。
25號下午，來自師范大學的張迎春教授，就發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，給我們做專題報告，進行專業(yè)引領。在張教授細心的講解中，我弄清楚了素養(yǎng)—核心素養(yǎng)—發(fā)展學生核心素養(yǎng)這幾個常見的新名詞的概念，以及它們之間的關系，明白了新時期，作為一名教師，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)應該從哪些方面去做，具體做些什么。而不是像過去那樣，僅僅是把新名詞掛在嘴上，但實際什么也沒有做，什么也沒有改變。
以我所帶的語文學科為例，著重要培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)包括：語言建構與運用；思維發(fā)展與提升；審美鑒賞與創(chuàng)造；文化傳承與理解。針對這些素養(yǎng)的培養(yǎng)，我意識到，在今后的教學中，尤其是教案的備寫中，要從三維目標進階到核心素養(yǎng)，關注學生的知識和技能培養(yǎng)，教給學生的，必須是有價值有用的東西。注重學生的全面發(fā)展，在實踐中培養(yǎng)他們的學習興趣，關注他們的收獲，而不是像過去那樣，僅僅關注他們把知識點課文背過了沒有；至于會不會運用，不得而知。這些在自己的教案中，都應該有所體現(xiàn)。最重要的一點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，獨立思考的能力，課堂上多給他們留出思考的空間，讓他們自己生成，而不是把自己的結論強加給他們。
這正是從張教授的報告開始，讓我對這次培訓有了新的認識，也寄托了更多的期許和期盼。事實證明，后面的培訓沒有讓我失望，它給了我更多的驚喜。
26號上午，來自某學院的楊泳教授，帶領我們做了一次心靈的洗禮，靈魂的旅行，楊教授首先以“新時代的教育新焦點”開啟話題，指出在社會進入二十一世紀，時代對教師這一職業(yè)，提出了更高的要求，我們每一位教師，都應該嚴格要求自己，做一個高尚的人，純粹的人，脫離了低級趣味的人，用好老師的標準：理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心來要求自己。因為說到底，“師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品味的體現(xiàn)?！?/p>
楊老師的風趣幽默，平易近人，給我留下很深的印象。他的報告，幫助我們拂去蒙在心靈上的浮塵，告訴我們，在物欲橫流的當今社會，保持本心，保有一顆干凈的心，用知識精彩自己的生命，享受每一刻的意境，人生才會到達更高的意境。“不問年年流水逝，唯愛朝朝閑云停?！弊非笤娨馊松?，當為最高級的人生境界了。
26號下午，某學院的李會功教授，就《信息技術條件下的教育教學改革》，和我們做了分享交流。李教授是xx市微課方面的先行者，在翻轉課堂、微課等領域都頗有建樹。他操著一口方言味兒濃郁的普通話，深入淺出的為我們介紹解釋一些并不陌生的事物，如“慕課、微課、教學軟件”等，而且舉例通俗易懂，打消了大家和這些聽似熟悉實則陌生的新事物的距離感，課堂上不時響起熱烈的掌聲。
越學習，越發(fā)現(xiàn)自己的無知。在這堂課上，我也接觸到很多新鮮名詞和新鮮事物，如“希沃授課助手、騰訊翻譯君、草料網(wǎng)”等，知道了很多以前不知道的東西，同時也意識到學習的重要性，平時我們忙于日常教學，忽視了學習新鮮的知識，殊不知身處這樣的時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了我們的生活和思維方式，如果不與時俱進，真的就out了，是要被時代所淘汰的。
我深深意識到，今后一定要利用信息技術優(yōu)化自己的課堂教學，轉變學生的學習方式，努力做一名與時俱進的新時代的好老師。
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