優(yōu)質(zhì)半命題寫作技巧范文（22篇）

了解新事物，才能更好地總結(jié)和歸納?？偨Y(jié)要體現(xiàn)個(gè)人的思考和成長(zhǎng)，不要簡(jiǎn)單羅列事件或事實(shí)。想要寫一份優(yōu)秀的總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集整理的范文，希望能給大家一些靈感。

半命題寫作技巧篇一

當(dāng)你在做命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣。小編提醒大家可按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：

一、認(rèn)真審題，明確題意。仔細(xì)地弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍，這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。

二、確定中心，選好材料，在弄清題目的.要求，重點(diǎn)和范圍以后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的、準(zhǔn)備表達(dá)一個(gè)什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環(huán)繞中心，選擇最能表達(dá)中心的材料。這就是環(huán)繞中心，選擇材料。

三、列好提綱，確定詳略。確定中心，選好材料以后，就得列個(gè)寫作計(jì)劃，先寫什么，再寫什么最后寫什么，得有個(gè)次序。哪些內(nèi)容與中心關(guān)系密切，要詳寫，哪些內(nèi)容與中心關(guān)系不大，可以略寫，得分個(gè)主次，這不要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅(jiān)固美觀。

以上三步做好了，你就可以按提綱進(jìn)行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當(dāng)、文不對(duì)題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。

半命題寫作技巧篇二

下面是小編為大家整理的中考命題作文寫作技巧，歡迎閱讀。
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第一：抓題眼，把握表意重心。

文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的`作文。

第二：明限制，確定選材范圍。

限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。

第三：展聯(lián)想，深入挖掘主旨。

充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。

第四：巧構(gòu)思，化抽象為具體。

半命題寫作技巧篇三

2、全命題作文特點(diǎn)：

題目寫作要求明確完整，利于考生通過審題----立意----構(gòu)思----選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長(zhǎng)或者生活積累，明確文體，確定寫作重點(diǎn)。

3、半命題作文特點(diǎn)：

給予學(xué)生在選材、立意、構(gòu)思上更強(qiáng)的自主性，開拓學(xué)生視野，減少學(xué)生審題失誤，易于學(xué)生自由發(fā)揮。在半命題作文中，提示語(yǔ)是關(guān)鍵，提示語(yǔ)能從選材的內(nèi)容、范圍、角度給予學(xué)生于啟示。

半命題寫作技巧篇四

常常見到話題作文的考卷上，或因粗心不寫題目;或因懶于思考直接用原話題;或缺乏創(chuàng)新，擬定的題目千篇一律，毫無新意。這樣，都會(huì)不同程度地對(duì)整篇文章產(chǎn)生不良影響。要知道，一個(gè)巧妙的題目不僅能調(diào)動(dòng)閱讀老師的閱讀興趣，而且能讓閱卷老師很快捕捉到文章所要表達(dá)的中心，為進(jìn)一步理解全文奠定基礎(chǔ)。

一是立意不真或空喊高調(diào)，矯揉造作;或編造悲劇，博得同情;二是立意不深。敘述生活，卻不能深層次地挖掘生活中潛隱的哲理;三是立意不新。不能多角度審視生活，品味生活，尤其是不能寫出自己對(duì)生活獨(dú)特的心靈體驗(yàn)。如果同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上注意以上三點(diǎn)，就能在作文立意上獨(dú)顯風(fēng)格。下面這篇習(xí)作之所以能得到認(rèn)可，就是因?yàn)樵诹⒁馍锨笳妫瑢懗隽俗约赫鎸?shí)的生活，獨(dú)特的心里感受，同時(shí)也挖掘出了生活背后令人深思的哲理?！啊鎸?duì)這一切(指學(xué)業(yè)上所遇到的艱難痛苦)，我想逃避，但看到父母眼中閃爍著期待的目光，我又不忍心這樣做。無意間，看到李敖說的一句話：‘不怕苦，苦半輩子;怕苦，苦一輩子，’僅僅十三個(gè)字，就徹徹底底地征服了我，讓我心中樹起一座標(biāo)牌，上面清晰地刻著‘苦’字，然后是一個(gè)前進(jìn)的標(biāo)志。其實(shí)，真正地習(xí)慣了苦的生活，反而變得充實(shí)起來。一天忙碌之后，感覺如同沐浴后那樣舒坦、愜意?！?/p>

(一)貼近自身生活。用親身經(jīng)歷的事或真實(shí)的內(nèi)心感受作為材料。切忌文章大半篇幅引用或概述他人文章內(nèi)容，這樣，會(huì)因缺乏自我而得不到認(rèn)可。

(二)貼近社會(huì)生活。選取具有時(shí)代色彩的新鮮材料，憑借材料本身的現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)文章的說服力。有許多同學(xué)生活積累、閱讀積累都比較欠缺，作文時(shí)一事一議，就事論事，不能旁征博引，文章顯得很單薄。而那些能用豐富材料表現(xiàn)中心的文章，常常能得到好評(píng)：“聽說拿破侖是從炮兵干起，卓別林是從跑龍?zhí)组_始，本茨是從手工組裝創(chuàng)辦了‘奔馳’公司，麥當(dāng)勞(創(chuàng)建初期時(shí))每一位員工要上的第一堂課就是洗廁所，連總裁也不例外。‘合抱之木，起于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下?！?cái)富是一分一分積攢起來的，智慧是一點(diǎn)一滴積累起來的，而成功則是一步一步腳踏實(shí)地走出來的。相形之下，有許多人似乎對(duì)小事不屑一顧，身上更多的是一種傲氣與浮躁，缺少一種從基層干起的務(wù)實(shí)精神，這正是通向成功之路的忌諱(《千里之行，始于足下》吳一塵)短短一段文字，小作者選用了四個(gè)典型材料，一句警示之語(yǔ)，不僅使文章內(nèi)容顯得充實(shí)，文章中心也得到了充分體現(xiàn)。別具匠心巧構(gòu)想所謂構(gòu)思主要指用怎樣的方式去表達(dá)文章的中心。也許圍繞一個(gè)話題，同學(xué)們會(huì)有相同的立意，但如何更好地表達(dá)，卻是一個(gè)仁者見仁，智者見智的問題。遇到這種，同學(xué)們用自己最擅長(zhǎng)的文體來構(gòu)思文章，或記敘，或議論，或抒情，甚至還可以采用童話、寓言、戲劇、故事新編等獨(dú)特新穎的形式。盡量不用自己不擅長(zhǎng)的文體。個(gè)性語(yǔ)言展風(fēng)彩作家丁玲曾說：“沒有美的語(yǔ)言，就沒有文學(xué)，至少?zèng)]有好的文學(xué)。”可見語(yǔ)言表達(dá)在作文中所占的分量。但什么樣的語(yǔ)言是美的語(yǔ)言呢?“懦夫茍安于溫室，勇者跋涉于險(xiǎn)峰?！?《嘗試的魄力》羅賽)“當(dāng)你失敗時(shí)，守住你的信念，保護(hù)好你的尊嚴(yán)，做次勇敢挑戰(zhàn)者!是跪著，是站著，你自己選?！?《放棄與堅(jiān)持的距離》白梅)“感謝你賜予我的關(guān)愛。天冷時(shí)的問候，病床前的照顧;書桌前的關(guān)心，臨走時(shí)的叮嚀;高興時(shí)的分享，郁悶時(shí)的談心;成功時(shí)的喝采，失敗時(shí)的鼓勵(lì)，籠罩著我，滋潤(rùn)著我?！?《給母親的一封信》栗宛)節(jié)選的幾段文字都是很美的語(yǔ)言，但它的美不完全在于詞句的華麗?；驍⑹?，或抒情，或慷慨議論，或哲理沉思，都是小作者平時(shí)寫作所形成的個(gè)性化語(yǔ)言的集中體現(xiàn)，顯得很自然。

半命題寫作技巧篇五

命題

作文

文章的中心要對(duì)題目的分析來確定,一定要弄清主題的內(nèi)涵,確立與文章聯(lián)系的主題思想,表達(dá)不能游離于主題,否則即使內(nèi)容再精彩,也是"跑題"作文,得分將會(huì)大打折扣,因此,寫命題作文最重要的是先審清題目,確立要表現(xiàn)的中心。

就是開放思路,啟動(dòng)聯(lián)想,構(gòu)想表現(xiàn)形式,勾勒出文章的結(jié)構(gòu)層次,依次寫出引言段,主題句,發(fā)展段和結(jié)尾句,努力使之新穎,別致。

當(dāng)你在做命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣?？砂匆韵聨讉€(gè)步驟進(jìn)行。

(1)認(rèn)真審題，明確題意

仔細(xì)地弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。

(2)確定中心，選好材料

在弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍以后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準(zhǔn)備表達(dá)一個(gè)什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環(huán)繞中心，選擇最能表達(dá)中心的材料。這就是環(huán)繞中心，選擇材料。

(3)列好提綱，確定詳略

確定中心，選好材料以后，就得列個(gè)寫作計(jì)劃，先寫什么，再寫什么最后寫什么，得有個(gè)次序。哪些內(nèi)容與中心關(guān)系密切，要詳寫，哪些內(nèi)容與中心關(guān)系不大，可以略寫，得分個(gè)主次，這步要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅(jiān)固美觀。

半命題寫作技巧篇六

工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛(wèi)生清潔的場(chǎng)地。

讀一篇書寫工整的作文，如見到漂亮的羅敷，使“耕者忘其耕，鋤者忘其鋤”。

工整的書寫是考場(chǎng)作文給評(píng)卷者的良好直觀印象。并且，工整的書寫也是一種禮貌的表現(xiàn)，書寫工整，如同出門做客時(shí)整潔的穿著，是一種自重、尊人的表現(xiàn)。

半命題寫作技巧篇七

半命題作文是指命題人限定了作文題目的一部分內(nèi)容，然后留出一部分內(nèi)容由作者按要求自己填寫完整，再進(jìn)行寫作的作文命題形式。這種作文形式的主要標(biāo)志是作文題目中留有空缺。其特點(diǎn)是有較大的開放度、靈活性，給人留下廣闊的創(chuàng)作空間，又有一定的限制性。這兩年中考全國(guó)有不少的`省市采用了半命題作文的形式。半命題作文根據(jù)有無提示語(yǔ)可分為有提示語(yǔ)和沒有提示語(yǔ)兩種形式；根據(jù)題目空缺的位置可分為前空式、中空式和后空式。

高考?xì)v年滿分作文選寫這類作文的前提是要按要求補(bǔ)全題目。需要注意的問題是：

，成為全命題作文，巧妙地讓陌生的新題變成自己熟悉的舊題，從容地完成一篇熟悉的作文。例如有關(guān)“讀書”“親情”“學(xué)校生活”之類的作文相信

同學(xué)

愛

學(xué)習(xí)

如2003年湛江中考作文題要分清“生活”與“生命”的不同。

標(biāo)題是一篇文章的“眉目”，它關(guān)系到一篇文章的格調(diào)、精神和色彩，好的標(biāo)題能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀愿望。

例如：“生活因__更精彩”和“生命因__更精彩”都是半命題作文，限制較少?？杖碧幙梢蕴蠲~、動(dòng)詞、形容詞，如音樂、讀書、挫折、愛等，也可以填短語(yǔ)，如得到關(guān)注、奮力拼搏、遭遇苦難等。題目一旦確立，就要善于從平凡的生活彩鏈中挖掘出最耀眼、最閃光的那一節(jié)來寫，要寫出精彩的一瞬、精彩的場(chǎng)面、精彩的

心靈

其次，表達(dá)的角度要巧。在突出主旨的前提下可以有選擇地使用懸念、插敘、呼應(yīng)、對(duì)比等技巧，要設(shè)計(jì)好文章的開頭和結(jié)尾，適當(dāng)穿插議論和抒情，行文中要注意反復(fù)點(diǎn)題。

另外，選材要新。要善于調(diào)動(dòng)多種描寫手段打動(dòng)人，以此引起讀者情感上的共鳴。

半命題寫作技巧篇八

這類作文不需要考生自己擬題，文題已經(jīng)直接印在試卷上。比如高考作文考查過的面對(duì)大海轉(zhuǎn)折包容說安今年花勝去年紅自嘲，等等。命題作文往往文體不限。

認(rèn)清高考作文命題模式，才能真正有效地提高備考的科學(xué)性并大大增強(qiáng)訓(xùn)練的力度?；仡欁罱舾赡旮呖甲魑拿}的軌跡，我們也可以看出其發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)而預(yù)測(cè)高考作文命題的主要特點(diǎn)。

高考作文以假如記憶可以移植為話題，讓考生根據(jù)自己的生活體會(huì)、感受和理解充分發(fā)揮想象，寫一篇不少于800字的文章。不過，這個(gè)話題容易引導(dǎo)考生往現(xiàn)實(shí)中不存在的方面去構(gòu)思，導(dǎo)致不少作文顯得空泛。的話題是答案是豐富多彩的，這道題目充滿了哲學(xué)的睿智和豐厚的生活底蘊(yùn)，作文時(shí)只要求立意與看問題、理解問題、解答問題的多元性有關(guān)即可，內(nèi)容不受限制，表達(dá)方式不拘一格。命題自由度之大，開放意識(shí)之強(qiáng)，是前所未有的。然而試題的過于寬泛，給考生宿構(gòu)、仿作、套作帶來了便利。的誠(chéng)信和的心靈的選擇，更加貼近時(shí)代的脈搏，同時(shí)在開放的前提下加大了對(duì)作文內(nèi)容的限制。對(duì)于心靈的選擇這道題目，有人把它歸為道德層面的話題，這個(gè)認(rèn)識(shí)是片面的。事實(shí)上，這個(gè)話題針對(duì)的是人的思想和內(nèi)心活動(dòng)，考生可以從道德、倫理、思想、感情、人格、操守、文學(xué)、美學(xué)等各種各樣的角度展開對(duì)選擇的思考、探索、描述、闡釋、議論、抒情。20的感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知，則辯證地設(shè)置了話題，突出了對(duì)學(xué)生理性思維和認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè)，切實(shí)體現(xiàn)了立意自定的寫作要求，允許考生獨(dú)抒己見。

高考分省自主命題，一下子涌現(xiàn)出十四道話題作文(另一題為北京卷的命題作文包容)。從話題思想內(nèi)容的指向看，更加注意對(duì)人的關(guān)注：或指向人的內(nèi)省，或指向人的處世，或指向人的生活狀態(tài)，或指向人的精神發(fā)展，或指向人與環(huán)境，或指向人的思維方法、思想方法、價(jià)值判斷和哲理思辨等。尤其是全國(guó)卷的四道試題(相信自己與聽取別人意見遭遇挫折和放大痛苦快樂幸福與我們的思維方式看到自己與看到別人)以及重慶卷的自我認(rèn)識(shí)與他人期望、遼寧卷的平凡與自豪、天津卷的材與非材、湖北卷的買鏡等，話題貼近人生、時(shí)代，關(guān)注人的主體感悟，既注重人格修養(yǎng)，也注重世界觀、方法論;既注重人文關(guān)懷，又有理性思辨，也不失對(duì)美的追求，充分體現(xiàn)了話題作文的成熟美。

題意作文分析

年高考分省自主命題的范圍進(jìn)一步加大，話題作文一統(tǒng)天下的局面被打破，材料作文、命題作文開始占有了一定比例。但除了這三種類型，尤其值得我們關(guān)注的是，2005年高考上海卷、福建卷和湖北卷的作文題出現(xiàn)了另一種傾向，試題中雖然沒有直接出現(xiàn)明確的話題，但是上海卷提示需要對(duì)當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析，并談?wù)勊鼈儗?duì)你的成長(zhǎng)正在形成怎樣的影響這就意味著本題可以轉(zhuǎn)化為文化生活與我的`成長(zhǎng)的話題作文;福建卷的作文題，從外觀上看是圖畫材料作文，但材料中一組組相對(duì)應(yīng)的提示文字(我規(guī)范與我新穎、我穩(wěn)定與我多變、我周長(zhǎng)短，面積大與我周長(zhǎng)長(zhǎng)，面積小，等等)，卻可以看成是一個(gè)個(gè)子話題;湖北卷提供了王國(guó)維《人間詞話》中的一段話(詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外)，要求考生根據(jù)對(duì)這則文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章，同樣不在審題上設(shè)置過多的障礙，這在某種程度上可視為比較特殊的話題作文——出與入。這三道試題，我們可以稱之為題意作文(也可以稱為后話題作文，因?yàn)閺谋举|(zhì)上看，其命題特點(diǎn)、寫作要求與原來的話題作文還是相通的)。

那么，該如何應(yīng)對(duì)這種新出現(xiàn)的題意作文呢?很簡(jiǎn)單——將它轉(zhuǎn)換為話題作文。下面，我們通過一則例子來加深認(rèn)識(shí)。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有個(gè)教授做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。

后來，教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)新生們說道：不是說凡事一定要站在最前面，永遠(yuǎn)第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的一生中，你們一定要勇爭(zhēng)第一，積極坐在前排呀!

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述故事的感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

我們可把這則題意作文轉(zhuǎn)換為話題作文。轉(zhuǎn)換后的話題可以為——坐在生活的前排。

審讀題意：坐在生活的前排，這是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度，一種積極向上、不甘落后的心態(tài)。它是敢為天下先，它要求自己盡己所能，去爭(zhēng)取盡可能好的成績(jī)，去爭(zhēng)取成功，但并不奢望自己一定成功;盡了力就沒有遺憾，更不會(huì)后悔。因此，寫本題時(shí)，首先要準(zhǔn)確地理解題意，把握它的內(nèi)涵，選取符合話題要求的材料，安排好文章的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)自己確定的主題。這樣一種趨勢(shì)和方法，相信20高考作文會(huì)出現(xiàn)更多。

高考作文展望

高考作文命題的原則是穩(wěn)中有變。展望年，筆者覺得有必要理清四個(gè)關(guān)系，把握五個(gè)層面。

理清四個(gè)關(guān)系，即理清人與人、人與社會(huì)、人與自我、人與自然之間的關(guān)系。(1)人與人的關(guān)系：包括倡導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng)，頌揚(yáng)人與人之間的愛，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)尊重與寬容，學(xué)會(huì)贊美與鼓勵(lì)，傾聽他人，欣賞他人，善待他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，感悟親情、友情，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系等。(2)人與社會(huì)的關(guān)系：包括遵循社會(huì)公德，遵守社會(huì)法則，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，呼喚法律意識(shí)，促進(jìn)人與社會(huì)的和諧，走可持續(xù)發(fā)展的道路等。(3)人與自我的關(guān)系：包括確立一種積極的價(jià)值觀和處世態(tài)度，推崇礪志自強(qiáng)的品質(zhì)，呼喚對(duì)卓越成功的不懈追求和對(duì)有品位的文化藝術(shù)和精神生活的追求，關(guān)注健康問題(包括身體的、心理的、人格的、個(gè)性的)，注重內(nèi)心的探索，促進(jìn)自我發(fā)展等。(4)人與自然的關(guān)系：包括熱愛自然，關(guān)注自然，正確處理好現(xiàn)代化建設(shè)與環(huán)境的關(guān)系，正確處理好人與動(dòng)物之間的關(guān)系，遵循自然界的法則，樹立環(huán)保意識(shí)，真正達(dá)到人與自然的和諧等。

把握五個(gè)層面，即把握時(shí)代、社會(huì)、生活、人文、哲理五個(gè)層面。高考作文命題，始終體現(xiàn)著時(shí)代性、社會(huì)性、生活性、人文性和哲理性。雖然命題本身不一定體現(xiàn)高考當(dāng)年的熱點(diǎn)，但作文肯定要體現(xiàn)出生活年代的特征，所以高考作文即使不考熱點(diǎn)問題，仍然要考查學(xué)生對(duì)生活中常發(fā)生的一些事件的看法，考查學(xué)生對(duì)社會(huì)上一些現(xiàn)象的看法，這些都是和學(xué)生的所學(xué)、所思、所想分不開的。高考既然提倡學(xué)生說真話、抒真情，那就離不開學(xué)生的實(shí)際，同時(shí)也離不開時(shí)代生活和時(shí)代精神。另外，人文關(guān)懷和哲理思辨是文章走向深刻的標(biāo)志，也是高分佳作的亮點(diǎn)所在，考生在備考時(shí)應(yīng)予以高度重視。

高考作文備考方法指津

(一)豐富生活積累和閱讀積累

首先，要豐富生活積累。平時(shí)關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，多方面、多角度地感知社會(huì)人生，把握當(dāng)今時(shí)代的脈搏，寫作時(shí)就能左右逢源。比如滿分作文《包容》，以發(fā)生在美國(guó)發(fā)動(dòng)的越戰(zhàn)期間和20伊拉克某城市的兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的小故事構(gòu)成文章主體，描寫當(dāng)年越南孩子的包容，使杰克成了堅(jiān)定的反戰(zhàn)派;受爸爸杰克的影響，杰瑞面對(duì)伊拉克少女扣不下扳機(jī)，卻因此付出了生命的代價(jià)，兩相對(duì)比，發(fā)人深思。結(jié)尾緊扣題目，發(fā)出撥開戰(zhàn)爭(zhēng)的烏云，讓包容還生命一份安寧的呼吁，鮮明地表達(dá)了反戰(zhàn)的主題。由于作者從社會(huì)熱點(diǎn)中找到了作文的自由，將重大時(shí)事信手拈來，又能緊扣題目巧妙為文，所以寫來得心應(yīng)手。

其次，多讀多思也是作文的源頭活水。因此要博覽課外讀物，常咀時(shí)文英華，并注意消化吸收，為我所用，使考場(chǎng)作文既有深度又新穎別致。筆者建議，考生在多閱讀的同時(shí)，應(yīng)建立屬于自己的作文復(fù)習(xí)手冊(cè)。這個(gè)復(fù)習(xí)本要分門別類，有作文題、構(gòu)思路數(shù)、精彩作文概要、寫作資料等。還可編個(gè)索引，以后要看哪一方面的內(nèi)容知道到哪里找，以減少翻檢時(shí)間。

(二)加強(qiáng)思維訓(xùn)練

寫作是一種復(fù)雜的思維活動(dòng)，在作文備考的過程中，文字功夫固然要講究，但形成文字前的思維訓(xùn)練更為重要。要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問題，追求新的發(fā)現(xiàn);積極突破思維定勢(shì)，學(xué)會(huì)將直覺思維、反向思維、發(fā)散思維、聚斂思維、聯(lián)想想象思維等靈活地運(yùn)用于作文中，使思路活躍，文如泉涌。比如圍繞話題快樂幸福與我們的思維方式作文，立意上除了談快樂幸福說到底不過是人的一種感受，它和人的思維方式有著直接的關(guān)系，因此我們要多往好處想，積極樂觀地看問題;也可以談思維方式對(duì)快樂幸福感受的影響較小，幸福主要不是想出來的，而主要來自實(shí)實(shí)在在的生活條件的改善，提倡從自立自強(qiáng)的發(fā)展中獲取幸福感(反向思考);此外，還可以談幸福感既來自實(shí)際利益，又來自思維調(diào)節(jié)(辯證思考)。

(三)練成正確的作文程序和較快的行文速度

進(jìn)入高三后，階段考、模擬考明顯增多，語(yǔ)文試卷一般都有作文，這是我們很好的實(shí)踐演習(xí)，理應(yīng)引起重視，認(rèn)真對(duì)待。時(shí)正確的操作程序如下：(一)審題。要能準(zhǔn)確、全面地讀懂題目，吃透命題意圖，明確寫作范圍(大約用時(shí)5分鐘)。(二)立意選材。要根據(jù)試題的精神和范圍，確定自己作文的主旨和主要材料，并列出寫作提綱(大約用時(shí)10分鐘)。這里強(qiáng)調(diào)要列好提綱。因?yàn)榭紙?chǎng)作文時(shí)間緊迫，打草稿是來不及的，必須理出詳細(xì)的提綱，才能保證行文思路的合理、流暢。(三)揮筆成文(大約在40分鐘左右)。(四)檢查。通讀作文試題和自己的文章，如有必要，可在結(jié)尾部分再一次扣題、點(diǎn)題;看作文字?jǐn)?shù)是否達(dá)到要求;發(fā)現(xiàn)明顯的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，立即改正。

半命題寫作技巧篇九

這類作文不需要考生自己擬題，文題已經(jīng)直接印在試卷上。比如高考作文考查過的面對(duì)大海轉(zhuǎn)折包容說安今年花勝去年紅自嘲，等等。命題作文往往文體不限。

認(rèn)清高考作文命題模式，才能真正有效地提高備考的科學(xué)性并大大增強(qiáng)訓(xùn)練的力度?；仡欁罱舾赡旮呖甲魑拿}的軌跡，我們也可以看出其發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)而預(yù)測(cè)2006年高考作文命題的主要特點(diǎn)。

1999年高考作文以假如記憶可以移植為話題，讓考生根據(jù)自己的生活體會(huì)、感受和理解充分發(fā)揮想象，寫一篇不少于800字的文章。不過，這個(gè)話題容易引導(dǎo)考生往現(xiàn)實(shí)中不存在的方面去構(gòu)思，導(dǎo)致不少作文顯得空泛。2000年的話題是答案是豐富多彩的，這道題目充滿了哲學(xué)的睿智和豐厚的生活底蘊(yùn)，作文時(shí)只要求立意與看問題、理解問題、解答問題的多元性有關(guān)即可，內(nèi)容不受限制，表達(dá)方式不拘一格。命題自由度之大，開放意識(shí)之強(qiáng)，是前所未有的。然而試題的過于寬泛，給考生宿構(gòu)、仿作、套作帶來了便利。2001年的誠(chéng)信和2002年的心靈的選擇，更加貼近時(shí)代的脈搏，同時(shí)在開放的前提下加大了對(duì)作文內(nèi)容的限制。對(duì)于心靈的選擇這道題目，有人把它歸為道德層面的話題，這個(gè)認(rèn)識(shí)是片面的。事實(shí)上，這個(gè)話題針對(duì)的是人的思想和內(nèi)心活動(dòng)，考生可以從道德、倫理、思想、感情、人格、操守、文學(xué)、美學(xué)等各種各樣的角度展開對(duì)選擇的思考、探索、描述、闡釋、議論、抒情。2003年的感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知，則辯證地設(shè)置了話題，突出了對(duì)學(xué)生理性思維和認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè)，切實(shí)體現(xiàn)了立意自定的寫作要求，允許考生獨(dú)抒己見。

2004年高考分省自主命題，一下子涌現(xiàn)出十四道話題作文(另一題為北京卷的命題作文包容)。從話題思想內(nèi)容的指向看，更加注意對(duì)人的關(guān)注：或指向人的內(nèi)省，或指向人的處世，或指向人的生活狀態(tài)，或指向人的精神發(fā)展，或指向人與環(huán)境，或指向人的思維方法、思想方法、價(jià)值判斷和哲理思辨等。尤其是全國(guó)卷的四道試題(相信自己與聽取別人意見遭遇挫折和放大痛苦快樂幸福與我們的思維方式看到自己與看到別人)以及重慶卷的自我認(rèn)識(shí)與他人期望、遼寧卷的平凡與自豪、天津卷的材與非材、湖北卷的買鏡等，話題貼近人生、時(shí)代，關(guān)注人的主體感悟，既注重人格修養(yǎng)，也注重世界觀、方法論;既注重人文關(guān)懷，又有理性思辨，也不失對(duì)美的追求，充分體現(xiàn)了話題作文的成熟美。

題意作文分析

2005年高考分省自主命題的范圍進(jìn)一步加大，話題作文一統(tǒng)天下的局面被打破，材料作文、命題作文開始占有了一定比例。但除了這三種類型，尤其值得我們關(guān)注的是，2005年高考上海卷、福建卷和湖北卷的作文題出現(xiàn)了另一種傾向，試題中雖然沒有直接出現(xiàn)明確的話題，但是上海卷提示需要對(duì)當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析，并談?wù)勊鼈儗?duì)你的成長(zhǎng)正在形成怎樣的影響這就意味著本題可以轉(zhuǎn)化為文化生活與我的`成長(zhǎng)的話題作文;福建卷的作文題，從外觀上看是圖畫材料作文，但材料中一組組相對(duì)應(yīng)的提示文字(我規(guī)范與我新穎、我穩(wěn)定與我多變、我周長(zhǎng)短，面積大與我周長(zhǎng)長(zhǎng)，面積小，等等)，卻可以看成是一個(gè)個(gè)子話題;湖北卷提供了王國(guó)維《人間詞話》中的一段話(詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外)，要求考生根據(jù)對(duì)這則文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章，同樣不在審題上設(shè)置過多的障礙，這在某種程度上可視為比較特殊的話題作文——出與入。這三道試題，我們可以稱之為題意作文(也可以稱為后話題作文，因?yàn)閺谋举|(zhì)上看，其命題特點(diǎn)、寫作要求與原來的話題作文還是相通的)。

那么，該如何應(yīng)對(duì)這種新出現(xiàn)的題意作文呢?很簡(jiǎn)單——將它轉(zhuǎn)換為話題作文。下面，我們通過一則例子來加深認(rèn)識(shí)。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有個(gè)教授做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：12年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。10年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。

后來，教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)新生們說道：不是說凡事一定要站在最前面，永遠(yuǎn)第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的一生中，你們一定要勇爭(zhēng)第一，積極坐在前排呀!

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述故事的感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

我們可把這則題意作文轉(zhuǎn)換為話題作文。轉(zhuǎn)換后的話題可以為——坐在生活的前排。

審讀題意：坐在生活的前排，這是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度，一種積極向上、不甘落后的心態(tài)。它是敢為天下先，它要求自己盡己所能，去爭(zhēng)取盡可能好的成績(jī)，去爭(zhēng)取成功，但并不奢望自己一定成功;盡了力就沒有遺憾，更不會(huì)后悔。因此，寫本題時(shí)，首先要準(zhǔn)確地理解題意，把握它的內(nèi)涵，選取符合話題要求的材料，安排好文章的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)自己確定的主題。這樣一種趨勢(shì)和方法，相信2006年高考作文會(huì)出現(xiàn)更多。

高考作文展望

高考作文命題的原則是穩(wěn)中有變。展望2006年，筆者覺得有必要理清四個(gè)關(guān)系，把握五個(gè)層面。

理清四個(gè)關(guān)系，即理清人與人、人與社會(huì)、人與自我、人與自然之間的關(guān)系。(1)人與人的關(guān)系：包括倡導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng)，頌揚(yáng)人與人之間的愛，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)尊重與寬容，學(xué)會(huì)贊美與鼓勵(lì)，傾聽他人，欣賞他人，善待他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，感悟親情、友情，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系等。(2)人與社會(huì)的關(guān)系：包括遵循社會(huì)公德，遵守社會(huì)法則，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，呼喚法律意識(shí)，促進(jìn)人與社會(huì)的和諧，走可持續(xù)發(fā)展的道路等。(3)人與自我的關(guān)系：包括確立一種積極的價(jià)值觀和處世態(tài)度，推崇礪志自強(qiáng)的品質(zhì)，呼喚對(duì)卓越成功的不懈追求和對(duì)有品位的文化藝術(shù)和精神生活的追求，關(guān)注健康問題(包括身體的、心理的、人格的、個(gè)性的)，注重內(nèi)心的探索，促進(jìn)自我發(fā)展等。(4)人與自然的關(guān)系：包括熱愛自然，關(guān)注自然，正確處理好現(xiàn)代化建設(shè)與環(huán)境的關(guān)系，正確處理好人與動(dòng)物之間的關(guān)系，遵循自然界的法則，樹立環(huán)保意識(shí)，真正達(dá)到人與自然的和諧等。

把握五個(gè)層面，即把握時(shí)代、社會(huì)、生活、人文、哲理五個(gè)層面。高考作文命題，始終體現(xiàn)著時(shí)代性、社會(huì)性、生活性、人文性和哲理性。雖然命題本身不一定體現(xiàn)高考當(dāng)年的熱點(diǎn)，但作文肯定要體現(xiàn)出生活年代的特征，所以高考作文即使不考熱點(diǎn)問題，仍然要考查學(xué)生對(duì)生活中常發(fā)生的一些事件的看法，考查學(xué)生對(duì)社會(huì)上一些現(xiàn)象的看法，這些都是和學(xué)生的所學(xué)、所思、所想分不開的。高考既然提倡學(xué)生說真話、抒真情，那就離不開學(xué)生的實(shí)際，同時(shí)也離不開時(shí)代生活和時(shí)代精神。另外，人文關(guān)懷和哲理思辨是文章走向深刻的標(biāo)志，也是高分佳作的亮點(diǎn)所在，考生在備考時(shí)應(yīng)予以高度重視。

高考作文備考方法指津

(一)豐富生活積累和閱讀積累

首先，要豐富生活積累。平時(shí)關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，多方面、多角度地感知社會(huì)人生，把握當(dāng)今時(shí)代的脈搏，寫作時(shí)就能左右逢源。比如滿分作文《包容》，以發(fā)生在美國(guó)發(fā)動(dòng)的越戰(zhàn)期間和2004年伊拉克某城市的兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的小故事構(gòu)成文章主體，描寫當(dāng)年越南孩子的包容，使杰克成了堅(jiān)定的反戰(zhàn)派;受爸爸杰克的影響，杰瑞面對(duì)伊拉克少女扣不下扳機(jī)，卻因此付出了生命的代價(jià)，兩相對(duì)比，發(fā)人深思。結(jié)尾緊扣題目，發(fā)出撥開戰(zhàn)爭(zhēng)的烏云，讓包容還生命一份安寧的呼吁，鮮明地表達(dá)了反戰(zhàn)的主題。由于作者從社會(huì)熱點(diǎn)中找到了作文的自由，將重大時(shí)事信手拈來，又能緊扣題目巧妙為文，所以寫來得心應(yīng)手。

其次，多讀多思也是作文的源頭活水。因此要博覽課外讀物，常咀時(shí)文英華，并注意消化吸收，為我所用，使考場(chǎng)作文既有深度又新穎別致。筆者建議，考生在多閱讀的同時(shí)，應(yīng)建立屬于自己的作文復(fù)習(xí)手冊(cè)。這個(gè)復(fù)習(xí)本要分門別類，有作文題、構(gòu)思路數(shù)、精彩作文概要、寫作資料等。還可編個(gè)索引，以后要看哪一方面的內(nèi)容知道到哪里找，以減少翻檢時(shí)間。

(二)加強(qiáng)思維訓(xùn)練

寫作是一種復(fù)雜的思維活動(dòng)，在作文備考的過程中，文字功夫固然要講究，但形成文字前的思維訓(xùn)練更為重要。要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問題，追求新的發(fā)現(xiàn);積極突破思維定勢(shì)，學(xué)會(huì)將直覺思維、反向思維、發(fā)散思維、聚斂思維、聯(lián)想想象思維等靈活地運(yùn)用于作文中，使思路活躍，文如泉涌。比如圍繞話題快樂幸福與我們的思維方式作文，立意上除了談快樂幸福說到底不過是人的一種感受，它和人的思維方式有著直接的關(guān)系，因此我們要多往好處想，積極樂觀地看問題;也可以談思維方式對(duì)快樂幸福感受的影響較小，幸福主要不是想出來的，而主要來自實(shí)實(shí)在在的生活條件的改善，提倡從自立自強(qiáng)的發(fā)展中獲取幸福感(反向思考);此外，還可以談幸福感既來自實(shí)際利益，又來自思維調(diào)節(jié)(辯證思考)。

(三)練成正確的作文程序和較快的行文速度

進(jìn)入高三后，階段考、模擬考明顯增多，語(yǔ)文試卷一般都有作文，這是我們很好的實(shí)踐演習(xí)，理應(yīng)引起重視，認(rèn)真對(duì)待。時(shí)正確的操作程序如下：(一)審題。要能準(zhǔn)確、全面地讀懂題目，吃透命題意圖，明確寫作范圍(大約用時(shí)5分鐘)。(二)立意選材。要根據(jù)試題的精神和范圍，確定自己作文的主旨和主要材料，并列出寫作提綱(大約用時(shí)10分鐘)。這里強(qiáng)調(diào)要列好提綱。因?yàn)榭紙?chǎng)作文時(shí)間緊迫，打草稿是來不及的，必須理出詳細(xì)的提綱，才能保證行文思路的合理、流暢。(三)揮筆成文(大約在40分鐘左右)。(四)檢查。通讀作文試題和自己的文章，如有必要，可在結(jié)尾部分再一次扣題、點(diǎn)題;看作文字?jǐn)?shù)是否達(dá)到要求;發(fā)現(xiàn)明顯的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，立即改正。

半命題寫作技巧篇十

寫好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應(yīng)對(duì)題目認(rèn)真審度，理解每個(gè)詞語(yǔ)或句子的意思。如2010年江西南昌的作文題目“我讀____”，從句子成分來分析，明顯地缺了嗎?不行。還要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。把握住了關(guān)鍵詞語(yǔ)，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑和干擾因素。上面例題中的“讀”就是關(guān)鍵詞語(yǔ)，重點(diǎn)扣住“讀”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個(gè)事物名稱填上就行了。如《我讀四大名著》《我讀松花江的浪花》《我讀媽媽那顆期盼的心》等等。

2.細(xì)處入手，以小見大

如果擬題過大，往往難以下筆。以“善待 ____”這一半命題作文為例，不少考生運(yùn)用散文化的筆法，寫《善待生活》《善待他人》《善待時(shí)間》《善待大自然》……顯然，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個(gè)主題，寫起來不易把握，更不易寫出自己的真情實(shí)感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。如選取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景、印象最深的一件事、最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動(dòng)人的情感，這樣的文章更容易得高分。因此補(bǔ)題要避免雷同，要從小處切入，才能寫得具體，寫得生動(dòng)。如以《善待地球》為題，可以選取有代表性的場(chǎng)景，抓住幾個(gè)真實(shí)的、震撼人心的鏡頭，注意細(xì)節(jié)取勝，讓人感受到地球被毀壞的慘狀和大自然警鐘長(zhǎng)鳴的力量，挖掘出深刻的立意。

3.詩(shī)意命題，匠心獨(dú)具

在生活中，每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個(gè)物件，或者是一句真誠(chéng)的勸說，一次難得的機(jī)遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯(cuò)失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。請(qǐng)以 “曾經(jīng)錯(cuò)過的____”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

近幾年來，詩(shī)意化的命題逐漸走進(jìn)了中考作文，成為一道亮麗的風(fēng)景，但也因此增加了審題和構(gòu)思的難度?？忌獙⒃?shī)意化命題的象征義、比喻義、引申義挖掘出來，使作文立意深刻含蓄。如上述命題，大多數(shù)考生補(bǔ)題為：一段友情、一次機(jī)遇、一個(gè)道歉等。如此補(bǔ)題易于構(gòu)思行文，但均出自提示語(yǔ)中。造成雷同，毫無特色。我們不妨展開想象，化實(shí)為虛，補(bǔ)出新意。在文題的橫線上補(bǔ)上：一輪明月、一米陽(yáng)光、那個(gè)季節(jié)、那縷芬芳、暗香盈袖的日子、夢(mèng)想拔節(jié)的日子……這些文題新穎生動(dòng)，既富有詩(shī)意，又蘊(yùn)有理趣，能激發(fā)讀者美好的遐想。

半命題寫作技巧篇十一

半命題作文就是命題時(shí)限定題目部分內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)要求將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫作的作文命題形式。其靈活度介于話題作文與命題作文之間，既有所限制又不失開放性，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫作水平?？v觀近年來全國(guó)中考，半命題作文作為一種傳統(tǒng)的命題形式，越來越受到人們的青睞。在四種常見的作文類型中，半命題作文是最不容忽視的，也應(yīng)是我們備考練習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。下面是歸納的幾種常見命題形式：

一是前空型。如20xx年的“_____是我致勝的魔杖”（廣東?。?、“____的種子在我心中種下”（廣西北海）、“____的歲月”（貴州安順）、“____刷新著我的生活”（湖北鄂州）等。

二是后空型。如20xx年的“因?yàn)橛衉___”（甘肅蘭州）、“錯(cuò)過____”（廣西柳州）、“追尋那漸遠(yuǎn)的____”（貴州貴陽(yáng)）等。

三是中空型。這類題型要聯(lián)系前后內(nèi)容，確定寫作的方向。如20xx年“有____陪伴的日子”（廣西梧州）、“留一份____給你”（江西撫州）、“藏在____里的精彩”（湖北孝感）等。

四是“兩空”型。這種命題要運(yùn)用一定的聯(lián)想和想象，把空缺之處補(bǔ)充完整。如20xx年的“因?yàn)開___我更____”（湖南永州）、“為____畫上____”（重慶）等。

半命題作文寫作，關(guān)鍵在于高明補(bǔ)題、精心構(gòu)思。如果思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，都是按照同樣的思路去命題，則容易出現(xiàn)“干人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象。如何把半命題變?yōu)橛欣谧约喊l(fā)揮特長(zhǎng)的命題，可以說是一種技巧和藝術(shù)。因此，要掌握半命題作文的補(bǔ)題技巧，寫作時(shí)才會(huì)做到游刃有余、收放自如。

1.準(zhǔn)確理解，辨清題意

寫好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應(yīng)對(duì)題目認(rèn)真審度，理解每個(gè)詞語(yǔ)或句子的意思。如20xx年江西南昌的作文題目“我讀____”，從句子成分來分析，明顯地缺了嗎?不行。還要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。把握住了關(guān)鍵詞語(yǔ)，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑和干擾因素。上面例題中的“讀”就是關(guān)鍵詞語(yǔ)，重點(diǎn)扣住“讀”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個(gè)事物名稱填上就行了。如《我讀四大名著》《我讀松花江的浪花》《我讀媽媽那顆期盼的心》等等。

2.細(xì)處入手，以小見大

如果擬題過大，往往難以下筆。以“善待____”這一半命題作文為例，不少考生運(yùn)用散文化的筆法，寫《善待生活》《善待他人》《善待時(shí)間》《善待大自然》……顯然，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個(gè)主題，寫起來不易把握，更不易寫出自己的真情實(shí)感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。如選取生活中你最為心動(dòng)的`一個(gè)場(chǎng)景、印象最深的一件事、最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動(dòng)人的情感，這樣的文章更容易得高分。因此補(bǔ)題要避免雷同，要從小處切入，才能寫得具體，寫得生動(dòng)。如以《善待地球》為題，可以選取有代表性的場(chǎng)景，抓住幾個(gè)真實(shí)的、震撼人心的鏡頭，注意細(xì)節(jié)取勝，讓人感受到地球被毀壞的慘狀和大自然警鐘長(zhǎng)鳴的力量，挖掘出深刻的立意。

3.詩(shī)意命題，匠心獨(dú)具

在生活中，每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個(gè)物件，或者是一句真誠(chéng)的勸說，一次難得的機(jī)遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯(cuò)失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。請(qǐng)以“曾經(jīng)錯(cuò)過的____”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

近幾年來，詩(shī)意化的命題逐漸走進(jìn)了中考作文，成為一道亮麗的風(fēng)景，但也因此增加了審題和構(gòu)思的難度?？忌獙⒃?shī)意化命題的象征義、比喻義、引申義挖掘出來，使作文立意深刻含蓄。如上述命題，大多數(shù)考生補(bǔ)題為：一段友情、一次機(jī)遇、一個(gè)道歉等。如此補(bǔ)題易于構(gòu)思行文，但均出自提示語(yǔ)中。造成雷同，毫無特色。我們不妨展開想象，化實(shí)為虛，補(bǔ)出新意。在文題的橫線上補(bǔ)上：一輪明月、一米陽(yáng)光、那個(gè)季節(jié)、那縷芬芳、暗香盈袖的日子、夢(mèng)想拔節(jié)的日子……這些文題新穎生動(dòng)，既富有詩(shī)意，又蘊(yùn)有理趣，能激發(fā)讀者美好的遐想。

不難看出，半命題作文的立意，實(shí)際上往往與作者的補(bǔ)題構(gòu)思同步進(jìn)行?？紙?chǎng)作文立意水平的高下決定著作文的成敗，而立意水平的高下又取決于作者平時(shí)的生活積淀和感悟人生、提煉思想的水平。下面談?wù)劙朊}作文立意的三點(diǎn)要求：

1.準(zhǔn)確。準(zhǔn)確是前提，立意不準(zhǔn)，全盤皆輸。求準(zhǔn)，首先就是要準(zhǔn)確理解文題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)：也有人稱之為“題眼”“題魂”。立意前須把握題中已有的修飾或限制性詞語(yǔ)，準(zhǔn)確理解已給文字的含義十分重要。同時(shí)，半命題作文如果有引語(yǔ)，往往以精辟優(yōu)美、寓意深刻、情感濃郁的語(yǔ)句導(dǎo)人作文情境，或闡釋，或舉例，或提示，往往有著激發(fā)寫作情思、界定選材范圍的作用。

2.新穎。即對(duì)題中已有概念的理解要避開一般層面而取題意允許的新層面。例如“拒絕____”一題，一般考生在橫線上補(bǔ)充上“自卑”“儒弱”“平庸”“自我封閉”等賓語(yǔ)，構(gòu)成動(dòng)賓短語(yǔ)，這類文章都含有自我審視和校正的色彩。有的考生卻能避開這一般模式，機(jī)智地補(bǔ)出別具一格的題目，閃爍出與眾不同的文學(xué)色彩、哲理色彩，如《拒絕再玩》《拒絕長(zhǎng)大》《拒絕末日》等。在求新的同時(shí)，所補(bǔ)題目須利于我們選用自己熟悉的、有感情、有特色的題材，這樣就能做到有材料可寫，有情可抒發(fā)。

3.深刻。這不是指故作高深，而是指由表象進(jìn)入本質(zhì)，由感性進(jìn)入理性。例如作文題“我多想____”，你若補(bǔ)“唱”，則文章未免膚淺;你若補(bǔ)“飛”，這比“唱”可能要好一些，但也流于一般。其實(shí)所補(bǔ)寫的內(nèi)容可實(shí)可虛，可近可遠(yuǎn)，你只要大膽發(fā)揮想象，盡可以游覽于草木山水之間，徜徉于琴棋書畫之中，關(guān)鍵在于你是否有較為豐富深刻的人生思考。例如有位考生擬題《我多想把你留住》，作者從運(yùn)河水當(dāng)年的清澈、寧?kù)o寫到現(xiàn)在的渾濁、喧囂，寫到了人對(duì)大自然的毀壞，也感悟到世態(tài)滄桑和“水如人生”的哲理，平中見奇，于一般中見深刻。

有的半命題作文前有引語(yǔ)，要謹(jǐn)慎審視，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)和切題聯(lián)想。在文題的后面，往往都有一個(gè)“要求”，常對(duì)諸如寫作范圍、角度、文體、字?jǐn)?shù)等方面作了一些限定。審這些要求的方法與全命題作文的相同，此不贅述。

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半命題寫作技巧篇十二

半命題

作文

前補(bǔ)，如“___給我?guī)砹藲g喜”。

后補(bǔ)，“擁抱__”。

補(bǔ)中間，如“在__影響下”。

補(bǔ)兩邊，如“__里的__”。

補(bǔ)中前，如“__讓__更美麗”。

補(bǔ)中后，如“我想讓__更__”。

但無論是哪一種半命題作文的補(bǔ)題方式，都必須掌握一個(gè)訣竅，那就是：充分、合理、高效地利用好兩個(gè)字“自由”。

半命題作文的考題方式,是將一個(gè)完全命題,省去其中的某一局部,使之成為一個(gè)不完全命題,省去的某一局部由作者去增補(bǔ)。這種考題方式從本質(zhì)上講,只是規(guī)定了一個(gè)寫作框架范疇,而把與立意選材、主題的自由，統(tǒng)統(tǒng)留給了作者。

這類題在三個(gè)方面給作者以“自由”：

一是重在讓考生自由選材。

如文題“我渴望__”、“__笑了”、“我愛我的__”等都是這樣。做此類題,要在選材上仔細(xì)斟酌，以“易下筆、角度新”為原則，多次斟酌，篩選出自己最熟悉、最有意義、最簡(jiǎn)單好寫的材料,補(bǔ)充好題目并實(shí)行寫作。

二是重在讓考生自由立意。

如文題“做人要__”、“這堂課真__”、“星期天給我?guī)淼腳_”、“那天，我真__”等。做這些問題，要以“站得住、立得穩(wěn)”為原則，認(rèn)真思慮立意角度，寫出自己最真切的感受，表達(dá)自己的思想與情感。

三是既重自由選材，又重自由立意。

如文題“當(dāng)代科技帶來的__”等。做此類題，要把它看成一篇自由擬題作文來寫，把選材、立意、構(gòu)思放在一起，統(tǒng)籌思考，合理安排結(jié)構(gòu)，胸有成竹之后再落筆成文。

一、填補(bǔ)題目要注意主謂賓搭配巧妙而合理，半命題作文基本涵蓋了一個(gè)單據(jù)的框架結(jié)構(gòu)，只是有時(shí)主謂賓俱在，有時(shí)略去了主語(yǔ)或者賓語(yǔ)其中的一個(gè)，只要搭配不超出語(yǔ)法結(jié)構(gòu)要求就是合理。

二、補(bǔ)充部分角度不宜過大。比如“在__前”這一題目，有的考生寫出了《在歷史的大門前》，看似不錯(cuò)，但角度太大，弄不好就寫成了一片歷史的流水賬。如改成《在圓明園的廢墟前》，同樣以歷史為主題，切入點(diǎn)就變得具體而容易下筆了。

三、補(bǔ)題要彰顯涵蓋主題與思想，不能信馬由韁，漫無目的。否則，補(bǔ)足的題目看似絕妙，但卻是螞蟻吃西瓜，無處下手，只能給自己徒增煩惱。

四、不能突破原題所給與的框架。半命題作文題只給考生一半的自由，也便是說，考生在完成命題時(shí)，還受到必定的要求。

半命題寫作技巧篇十三

寫好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應(yīng)對(duì)題目認(rèn)真審度，理解每個(gè)詞語(yǔ)或句子的意思。把握住了關(guān)鍵詞語(yǔ)，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑和干擾因素。

如果擬題過大，往往難以下筆。以“善待____”這一半命題作文為例，不少考生運(yùn)用散文化的筆法，寫《善待生活》、《善待他人》、《善待時(shí)間》……顯然，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個(gè)主題，寫起來不易把握，更不易寫出自己的真情實(shí)感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。如選取生活中你最為心動(dòng)的.一個(gè)場(chǎng)景、印象最深的一件事、最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動(dòng)人的情感，這樣的文章更容易得高分。

因此補(bǔ)題要避免雷同，要從小處切入，才能寫得具體，寫得生動(dòng)。如以《善待地球》為題，可以選取有代表性的場(chǎng)景，抓住幾個(gè)真實(shí)的、震撼人心的鏡頭，注意細(xì)節(jié)取勝，讓人感受到地球被毀壞的慘狀和大自然警鐘長(zhǎng)鳴的力量，挖掘出深刻的立意。

在生活中，每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個(gè)物件，或者是一句真誠(chéng)的勸說，一次難得的機(jī)遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯(cuò)失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。請(qǐng)以“曾經(jīng)錯(cuò)過的____”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

近幾年來，詩(shī)意化的命題逐漸走進(jìn)了中考作文，成為一道亮麗的風(fēng)景，但也因此增加了審題和構(gòu)思的難度?？忌獙⒃?shī)意化命題的象征義、比喻義、引申義挖掘出來，使作文立意深刻含蓄。在文題的橫線上補(bǔ)上：一輪明月、一米陽(yáng)光、那個(gè)季節(jié)、那縷芬芳、暗香盈袖的日子、夢(mèng)想拔節(jié)的日子……這些文題新穎生動(dòng)，既富有詩(shī)意，又蘊(yùn)有理趣，能激發(fā)讀者美好的遐想?；瘜?shí)為虛，補(bǔ)出新意。

不難看出，半命題作文的立意，實(shí)際上往往與作者的補(bǔ)題構(gòu)思同步進(jìn)行。考場(chǎng)作文立意水平的高下決定著作文的成敗，而立意水平的高下又取決于作者平時(shí)的生活積淀和感悟人生、提煉思想的水平。半命題作文立意的三點(diǎn)要求要清楚：

1、準(zhǔn)確。準(zhǔn)確是前提，立意不準(zhǔn)，全盤皆輸。求準(zhǔn)，首先就是要準(zhǔn)確理解文題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)：也有人稱之為“題眼”“題魂”。立意前須把握題中已有的修飾或限制性詞語(yǔ)，準(zhǔn)確理解已給文字的含義十分重要。同時(shí)，半命題作文如果有引語(yǔ)，往往以精辟優(yōu)美、寓意深刻、情感濃郁的語(yǔ)句導(dǎo)人作文情境，或闡釋，或舉例，或提示，往往有著激發(fā)寫作情思、界定選材范圍的作用。

2、新穎。即對(duì)題中已有概念的理解要避開一般層面而取題意允許的新層面。同時(shí)，所補(bǔ)題目須利于我們選用自己熟悉的、有感情、有特色的題材，這樣就能做到有材料可寫，有情可抒發(fā)。

3、深刻。這不是指故作高深，而是指由表象進(jìn)入本質(zhì)，由感性進(jìn)入理性。例如作文題“我多想____”，你若補(bǔ)“唱”，則文章未免膚淺；你若補(bǔ)“飛”，這比“唱”可能要好一些，但也流于一般。有位考生擬題《我多想把你留住》，作者從運(yùn)河水當(dāng)年的清澈、寧?kù)o寫到現(xiàn)在的渾濁、喧囂，寫到了人對(duì)大自然的毀壞，也感悟到世態(tài)滄桑和“水如人生”的哲理，平中見奇，于一般中見深刻。

有的半命題作文前有引語(yǔ)，要謹(jǐn)慎審視，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)和切題聯(lián)想。在文題的后面，往往都有一個(gè)“要求”，常對(duì)諸如寫作范圍、角度、文體、字?jǐn)?shù)等方面作了一些限定。審這些要求的方法與全命題作文的相同，此不贅述。

半命題寫作技巧篇十四

常常見到話題作文的考卷上，或因粗心不寫題目;或因懶于思考直接用原話題;或缺乏創(chuàng)新，擬定的題目千篇一律，毫無新意。這樣，都會(huì)不同程度地對(duì)整篇文章產(chǎn)生不良影響。要知道，一個(gè)巧妙的題目不僅能調(diào)動(dòng)閱讀老師的閱讀興趣，而且能讓閱卷老師很快捕捉到文章所要表達(dá)的中心，為進(jìn)一步理解全文奠定基礎(chǔ)。

考場(chǎng)作文在立意上主要存在三個(gè)方面的問題：一是立意不真或空喊高調(diào)，矯揉造作;或編造悲劇，博得同情;二是立意不深。敘述生活，卻不能深層次地挖掘生活中潛隱的哲理;三是立意不新。不能多角度審視生活，品味生活，尤其是不能寫出自己對(duì)生活獨(dú)特的心靈體驗(yàn)。如果同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上注意以上三點(diǎn)，就能在作文立意上獨(dú)顯風(fēng)格。下面這篇習(xí)作之所以能得到認(rèn)可，就是因?yàn)樵诹⒁馍锨笳?，寫出了自己真?shí)的生活，獨(dú)特的心里感受，同時(shí)也挖掘出了生活背后令人深思的哲理?！啊鎸?duì)這一切(指學(xué)業(yè)上所遇到的艱難痛苦)，我想逃避，但看到父母眼中閃爍著期待的目光，我又不忍心這樣做。無意間，看到李敖說的一句話：‘不怕苦，苦半輩子;怕苦，苦一輩子，’僅僅十三個(gè)字，就徹徹底底地征服了我，讓我心中樹起一座標(biāo)牌，上面清晰地刻著‘苦’字，然后是一個(gè)前進(jìn)的標(biāo)志。其實(shí)，真正地習(xí)慣了苦的生活，反而變得充實(shí)起來。一天忙碌之后，感覺如同沐浴后那樣舒坦、愜意。”

多個(gè)角度選新材，考場(chǎng)作文選材，要注意以下兩點(diǎn)：

(一)貼近自身生活。用親身經(jīng)歷的事或真實(shí)的內(nèi)心感受作為材料。切忌文章大半篇幅引用或概述他人文章內(nèi)容，這樣，會(huì)因缺乏自我而得不到認(rèn)可。

(二)貼近社會(huì)生活。選取具有時(shí)代色彩的新鮮材料，憑借材料本身的現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)文章的說服力。有許多同學(xué)生活積累、閱讀積累都比較欠缺，作文時(shí)一事一議，就事論事，不能旁征博引，文章顯得很單薄。而那些能用豐富材料表現(xiàn)中心的文章，常常能得到好評(píng)：“聽說拿破侖是從炮兵干起，卓別林是從跑龍?zhí)组_始，本茨是從手工組裝創(chuàng)辦了‘奔馳’公司，麥當(dāng)勞(創(chuàng)建初期時(shí))每一位員工要上的第一堂課就是洗廁所，連總裁也不例外?！媳е?，起于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下?！?cái)富是一分一分積攢起來的，智慧是一點(diǎn)一滴積累起來的，而成功則是一步一步腳踏實(shí)地走出來的。相形之下，有許多人似乎對(duì)小事不屑一顧，身上更多的是一種傲氣與浮躁，缺少一種從基層干起的務(wù)實(shí)精神，這正是通向成功之路的忌諱(《千里之行，始于足下》吳一塵)短短一段文字，小作者選用了四個(gè)典型材料，一句警示之語(yǔ)，不僅使文章內(nèi)容顯得充實(shí)，文章中心也得到了充分體現(xiàn)。別具匠心巧構(gòu)想所謂構(gòu)思主要指用怎樣的方式去表達(dá)文章的中心。也許圍繞一個(gè)話題，同學(xué)們會(huì)有相同的立意，但如何更好地表達(dá)，卻是一個(gè)仁者見仁，智者見智的問題。遇到這種，同學(xué)們用自己最擅長(zhǎng)的文體來構(gòu)思文章，或記敘，或議論，或抒情，甚至還可以采用童話、寓言、戲劇、故事新編等獨(dú)特新穎的形式。盡量不用自己不擅長(zhǎng)的文體。個(gè)性語(yǔ)言展風(fēng)彩作家丁玲曾說：“沒有美的語(yǔ)言，就沒有文學(xué)，至少?zèng)]有好的文學(xué)?！笨梢娬Z(yǔ)言表達(dá)在作文中所占的分量。但什么樣的語(yǔ)言是美的語(yǔ)言呢?“懦夫茍安于溫室，勇者跋涉于險(xiǎn)峰。”(《嘗試的魄力》羅賽)“當(dāng)你失敗時(shí)，守住你的信念，保護(hù)好你的尊嚴(yán)，做次勇敢挑戰(zhàn)者!是跪著，是站著，你自己選?！?《放棄與堅(jiān)持的距離》白梅)“感謝你賜予我的關(guān)愛。天冷時(shí)的問候，病床前的照顧;書桌前的關(guān)心，臨走時(shí)的叮嚀;高興時(shí)的分享，郁悶時(shí)的談心;成功時(shí)的喝采，失敗時(shí)的鼓勵(lì)，籠罩著我，滋潤(rùn)著我?！?《給母親的一封信》栗宛)節(jié)選的幾段文字都是很美的語(yǔ)言，但它的美不完全在于詞句的華麗?；驍⑹拢蚴闱?，或慷慨議論，或哲理沉思，都是小作者平時(shí)寫作所形成的個(gè)性化語(yǔ)言的集中體現(xiàn)，顯得很自然。

半命題作文寫作指導(dǎo)

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簡(jiǎn)報(bào)的寫作技巧

金融論文寫作技巧

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學(xué)生簡(jiǎn)歷寫作技巧

護(hù)士簡(jiǎn)歷寫作技巧

簡(jiǎn)歷寫作技巧盤點(diǎn)

作家簡(jiǎn)歷寫作技巧

銷售行業(yè)簡(jiǎn)歷寫作技巧

半命題寫作技巧篇十五

以前，我有一雙大眼睛，但我沒有愛惜它，總是弓著身子寫字，使我的視力越來越差，最后迫不得已配上一位“守護(hù)神”—眼鏡。在這之前我的眼睛也是經(jīng)歷了風(fēng)雨，有時(shí)被拳頭打中，有時(shí)被沙子迷住，更險(xiǎn)的一次差點(diǎn)被石頭砸到?，F(xiàn)在可好了，我配上了眼鏡，找到了一只替罪羊，眼睛開心了，但眼鏡卻抱怨起來我對(duì)它的不愛惜，這天晚上我就聽到了它的抱怨聲：

“唉！小主人可真是不愛惜我??！雖然他每天晚上給我洗個(gè)澡，可正當(dāng)我得意洋洋地聽著小伙伴們夸我漂亮?xí)r，我的主人馬上就把我弄臟了，我的朋友們也不再夸我好看，說我從天鵝變成了丑鴨子。那個(gè)時(shí)候，是我最傷心的時(shí)候，我不想讓朋友們嘲笑我，但是每天晚上，我的小主人總會(huì)重蹈覆轍。還有一次，小主人帶我去他的家鄉(xiāng)。在他少年時(shí)的玩伴家里，小主人的手一下子打在我面頰上。一顆螺絲消失得無影無蹤，我的半邊“臉”也跟著螺絲一起掉了下去。不過，小主人也嘗到了苦頭，沒有我，他可是寸步難行噢！但是最痛苦的一次經(jīng)歷還是在三個(gè)星期前，那天小主人把遍體鱗傷的我放在凳子上，同伴們用驚奇的目光打量著我的全身上下，并追問我是怎么一回事。我低聲下氣地說出了事情的經(jīng)過。下午上體育課時(shí)，主人跑熱了，就把我放在一旁去脫外衣，就在這時(shí)一位女生走了過來，正好踩到了我……現(xiàn)在我的傷還沒好呢！”

聽了我的眼鏡的哭訴，我想如果我是自己的眼鏡的話肯定早已尸骨無存了。看來我們真要好好地愛護(hù)我們自己的東西。

半命題寫作技巧篇十六

半命題作文是當(dāng)今的作文訓(xùn)練形勢(shì)，其題型伶俐、天真，很受人們接待，成為平常訓(xùn)練和科場(chǎng)作文的主要題型之一。

對(duì)于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說它只限定了一個(gè)寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了作者。如：《假如我是》這一題目，可以補(bǔ)充語(yǔ)文老師、班主任、校長(zhǎng)、市長(zhǎng)、聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)、解放軍、環(huán)保專家；也可以補(bǔ)充山川、小草、風(fēng)、雨、雷、電等；還可以補(bǔ)充時(shí)間、真理等等。

半命題作文的問題，是將一個(gè)完全命題，省去一局部，變?yōu)橐粋€(gè)不完全命題，省去的局部由作者去增補(bǔ)。這種問題從性子特點(diǎn)上講，只是規(guī)定了一個(gè)寫作范疇，而把選材、決計(jì)的自由留給了作者。

一是重在讓考生自由選材。

如文題“給我?guī)砹藲g喜”、“在影響下”、“笑了”、“我愛我的”、“我渴望”等都是這樣。做此類題，要在選材上仔細(xì)斟酌，以“口兒小、角度新”為原則，幾次斗勁，篩選出自己最熟識(shí)、最蓄意義、最簡(jiǎn)單寫好的原料，完成問題并實(shí)行寫作。

二是重在讓考生自由決計(jì)。

如文題“做人要”、“這堂課真”、“星期天給我?guī)淼摹?、“那天，我真”等。做這些問題，要以“立得住，站得穩(wěn)”為原則，認(rèn)真思慮決計(jì)角度，寫出自己最真切的感應(yīng)，表達(dá)自己的心聲。

三是既重自由選材，又重自由決計(jì)。

如文題“當(dāng)代科技帶來的”、“真”、“我想讓更”等。做此類題，要把它“看成”一篇自由擬題作文來寫，把選材、決計(jì)、構(gòu)想放在一起，統(tǒng)統(tǒng)思慮，幾次斗勁之后本領(lǐng)落筆成文。

別的，有的半命題作文題只給考生一半的自由，也便是說，考生在完成命題時(shí)，還受到必定的要求。如某年北京市題：每位考生都有自己生存的家園，養(yǎng)育自己的怙恃，教誨自己的老師，學(xué)習(xí)發(fā)展的全體（學(xué)校、班級(jí)、小組）。請(qǐng)你從中選擇一個(gè)方面，把問題“我愛我的”填寫完好，寫一篇記敘文。做這樣的題，必定要把問題中的要求弄知道，不要越軌，不要自出心裁，必定要在要求之內(nèi)做文章。

再有的文題也有一大段筆墨，但這段筆墨的作用只是提示而不是要求，（它沒有要求必定要寫哪一方面的內(nèi)容）。如下面一個(gè)文題：家庭給我的（家庭給我們的有愛，有暖和，有教益，大概還會(huì)有煩惱和難過……你在哪個(gè)方面感應(yīng)最深，就從哪個(gè)方面去寫；議決一件或兩件事的記敘，寫一篇完好的記敘文，表達(dá)自己的感應(yīng)。）

不管做哪種類別的半命題作文，在完成問題時(shí)都要注意通暢、公道、相符要求。

[題目一]

以“學(xué)會(huì)”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求內(nèi)容真實(shí)、思想健康、結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順無錯(cuò)別字。除詩(shī)歌外，文體不限。

[思路點(diǎn)撥]

這道題目補(bǔ)題的關(guān)鍵是把“觸覺”伸向生活的其它領(lǐng)域，選出豐富多彩的材料來?？蓮募彝ド罘矫嫒タ紤]，選出學(xué)會(huì)種菜、養(yǎng)花、待客、燒菜、做飯等；可從學(xué)校生活方面去考慮，選出學(xué)會(huì)讀書、演講、辦報(bào)等；可從社會(huì)生活方面去考慮，選出學(xué)會(huì)關(guān)心別人、xx公益活動(dòng)（如植樹、保護(hù)環(huán)境等）；還可以從自己的修養(yǎng)和個(gè)性方面去考慮，選出學(xué)會(huì)寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。如此去構(gòu)思，把學(xué)會(huì)的內(nèi)容具體、真實(shí)地寫出，再適當(dāng)兼以一些其它表達(dá)方式，寫出的文章一定很精彩。

[題目二]

請(qǐng)以“生活好比”為題寫一篇文章。

要求：

（1）先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味，再補(bǔ)足題目。

（2除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。

（3）書寫認(rèn)真工整。

（4）不少于600字。

[思路點(diǎn)撥]

本題要求填入的內(nèi)容是對(duì)生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價(jià)值，即文章的主題。填完的題目是一個(gè)比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。填題時(shí)，要根據(jù)要求“先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味”來思考，填好題，填妙題。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬(wàn)花筒”等都是很好的題目。如果填成了“生活好比快樂”、“生活好比學(xué)習(xí)”，則是讀不通的怪題。

寫作生活感悟類作文，在選材上不受任何限制，關(guān)鍵是選好自己親生經(jīng)歷的事情，表現(xiàn)出獨(dú)特的真情實(shí)感，以己心動(dòng)人心，以己情動(dòng)人情。做到這些，寫出的文章就符合考題要求了。不過，要想出類拔萃，還要注意以下幾點(diǎn)：

（1）“生活”內(nèi)涵豐富，范圍廣泛，寫作時(shí)要化大為小，變抽象為具體，如：化為日常生活、家庭生活、學(xué)習(xí)生活、課余生活等。

（2）最好寫身邊新近發(fā)生的、緊貼社會(huì)生活熱點(diǎn)的事情，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“新”字，悟出一個(gè)“理”字，突出一個(gè)“情”字。

（3）講究方法。就本題而言，心理描寫尤為重要，把生活感受從不同角度寫詳、寫細(xì)、寫深，用你的親身經(jīng)歷，實(shí)際感受，去感動(dòng)讀者。

生活好比一杯咖啡

剛品嘗咖啡時(shí)，舌頭告訴你它很苦；當(dāng)你細(xì)細(xì)地去品嘗它時(shí)，心會(huì)告訴你它很甜。生活就像是一杯咖啡，從苦中慢慢地嘗到甜頭。

記得剛上初中時(shí)，我還是一個(gè)稚氣未脫的孩子，由于離學(xué)校很遠(yuǎn)，我只好讀住校了。

剛住校那會(huì)兒，我還沒有覺得苦，倒是感到很好玩的。可是，幾天下來，我的思想有了180度的大轉(zhuǎn)彎，在心頭涌動(dòng)的唯一情緒就是：住校真苦！

晚上，兩節(jié)晚自習(xí)后，本已疲倦的我多么想回到宿舍，美美地睡上一覺?。】墒沁€得上一節(jié)加班自習(xí)課，只好強(qiáng)忍著疲倦服從了。

每逢到了下雨天，走讀生可以不上晚自習(xí)，住校卻依舊要上。這時(shí)，我的心里就像打翻了五味瓶，什么滋味都有。

有一次，我沒有按時(shí)出早操，被罰跑操場(chǎng)10圈，那時(shí)，我很透了爸媽，為什么要讓我住校受這份罪？“要是學(xué)校附近有家親戚多好呀！”我恨著，我盼著。

隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的升高，我習(xí)慣了住校生活，也漸漸明白了父母的用意：這也是為我以后上大學(xué)打基礎(chǔ)。到那時(shí)，住校生活對(duì)我來說就是“小菜一碟”了。

坐在考場(chǎng)里，我回憶了這三年的住校生活，將其記錄在試卷上。在這三年里，我已從苦中嘗到了甜頭。

生活的確好比一杯咖啡，需要你用心去慢慢品嘗。

的一件事半命題作文

寫作技巧學(xué)習(xí)

金融論文寫作技巧

簡(jiǎn)報(bào)的寫作技巧

學(xué)習(xí)計(jì)劃寫作技巧

作家簡(jiǎn)歷寫作技巧

學(xué)生簡(jiǎn)歷寫作技巧

護(hù)士簡(jiǎn)歷寫作技巧

簡(jiǎn)歷寫作技巧盤點(diǎn)

半盆冰棒的繞口令

半命題寫作技巧篇十七

寫好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應(yīng)對(duì)題目認(rèn)真審度，理解每個(gè)詞語(yǔ)或句子的意思。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑和干擾因素。因此補(bǔ)題要避免雷同，要從小處切入，才能寫得具體，寫得生動(dòng)。

的半命題作文前有引語(yǔ)，要謹(jǐn)慎審視，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)和切題聯(lián)想。往往都有一個(gè)“要求”，常對(duì)諸如寫作范圍、角度、文體、字?jǐn)?shù)等方面作了一些限定。審這些要求的方法與全命題作文的相同，此不贅述。

寫好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應(yīng)對(duì)題目認(rèn)真審度，理解每個(gè)詞語(yǔ)或句子的意思。如“我讀xx”，從句子成分來分析，明顯地缺少了賓語(yǔ)，加上賓語(yǔ)這就行了嗎?不行。還要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。

1.準(zhǔn)確。準(zhǔn)確是前提，立意不準(zhǔn)，全盤皆輸。求準(zhǔn)，首先就是要準(zhǔn)確理解文題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)：也有人稱之為“題眼”“題魂”。立意前須把握題中已有的修飾或限制性詞語(yǔ)，準(zhǔn)確理解已給文字的含義十分重要。同時(shí)，半命題作文如果有引語(yǔ)，往往以精辟優(yōu)美、寓意深刻、情感濃郁的語(yǔ)句導(dǎo)人作文情境，或闡釋，或舉例，或提示，往往有著激發(fā)寫作情思、界定選材范圍的作用。

2.新穎。即對(duì)題中已有概念的理解要避開一般層面而取題意允許的新層面。例如“拒絕xx”一題，一般考生在橫線上補(bǔ)充上“自卑”“儒弱”“平庸”“自我封閉”等賓語(yǔ)，構(gòu)成動(dòng)賓短語(yǔ)，這類文章都含有自我審視和校正的色彩。有的考生卻能避開這一般模式，機(jī)智地補(bǔ)出別具一格的題目，閃爍出與眾不同的文學(xué)色彩、哲理色彩，在求新的同時(shí)，所補(bǔ)題目須利于我們選用自己熟悉的、有感情、有特色的題材，這樣就能做到有材料可寫，有情可抒發(fā)。

3.深刻。這不是指故作高深，而是指由表象進(jìn)入本質(zhì)，由感性進(jìn)入理性。例如作文題“我多想xx”，你若補(bǔ)“唱”，則文章未免膚淺;你若補(bǔ)“飛”，這比“唱”可能要好一些，但也流于一般。其實(shí)所補(bǔ)寫的內(nèi)容可實(shí)可虛，可近可遠(yuǎn)，你只要大膽發(fā)揮想象，盡可以游覽于草木山水之間，徜徉于琴棋書畫之中，關(guān)鍵在于你是否有較為豐富深刻的人生思考。

半命題寫作技巧篇十八

當(dāng)你在做命題作文時(shí)，不要看到標(biāo)題問題就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣?？砂匆韵聨讉€(gè)步驟進(jìn)行。

仔細(xì)地弄清標(biāo)題問題的要求，重點(diǎn)和范圍，這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。

在弄清標(biāo)題問題的要求，重點(diǎn)和范圍以后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)標(biāo)題問題有關(guān)的材料，哪些事兒是本身最熟悉的，最有新意的，準(zhǔn)備表達(dá)一個(gè)什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環(huán)繞中心，選擇最能表達(dá)中心的材料。這就是環(huán)繞中心，選擇材料。

確定中心，選好材料以后，就得列個(gè)寫作計(jì)劃，先寫什么，再寫什么最后寫什么，得有個(gè)次序。哪些內(nèi)容與中心關(guān)系密切，要詳寫，哪些內(nèi)容與中心關(guān)系不大，可以略寫，得分個(gè)主次，這不要求列好提綱，確定詳略。提綱比如建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅(jiān)固美觀。

半命題寫作技巧篇十九

這種作文形式的主要標(biāo)志是作文題目中留有空缺。其特點(diǎn)是有較大的開放度、靈活性，給人留下廣闊的創(chuàng)作空間，又有一定的限制性。這兩年中考全國(guó)有不少的省市采用了半命題作文的形式。半命題作文根據(jù)有無提示語(yǔ)可分為有提示語(yǔ)和沒有提示語(yǔ)兩種形式；根據(jù)題目空缺的位置可分為前空式、中空式和后空式。

寫這類作文的前提是要按要求補(bǔ)全題目。需要注意的問題是：

1、斟酌已給出的半個(gè)題目信息，再結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、寫作特長(zhǎng)、寫作內(nèi)容等將其補(bǔ)全，成為全命題作文，巧妙地讓陌生的新題變成自己熟悉的舊題，從容地完成一篇熟悉的作文。例如有關(guān)“讀書”“親情”“學(xué)校生活”之類的作文相信同學(xué)們已經(jīng)寫過不計(jì)其數(shù)的文章，我們可以將2005年重慶中考作文題“那是一首歌”寫成“讀書經(jīng)歷是一首歌”“母愛是一首歌”“學(xué)習(xí)生活是一首歌”。也可以將2005年江蘇省無錫市中考作文題“精彩”演變成相類似的形式。

2、注意審清題面要求，明確選材范圍。如2003年湛江中考作文題要分清“生活”與“生命”的不同。

3、標(biāo)題切忌大而空，要力求展示個(gè)性風(fēng)采。標(biāo)題是一篇文章的“眉目”，它關(guān)系到一篇文章的格調(diào)、精神和色彩，好的標(biāo)題能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀愿望。

4、立意要鮮明，集中，新穎。

例如：“生活因__更精彩”和“生命因__更精彩”都是半命題作文，限制較少?？杖碧幙梢蕴蠲~、動(dòng)詞、形容詞，如音樂、讀書、挫折、愛等，也可以填短語(yǔ)，如得到關(guān)注、奮力拼搏、遭遇苦難等。題目一旦確立，就要善于從平凡的生活彩鏈中挖掘出最耀眼、最閃光的那一節(jié)來寫，要寫出精彩的一瞬、精彩的場(chǎng)面、精彩的心靈感悟?？傊?，要突出精彩，突出填寫的詞語(yǔ)，突出主題。

其次，表達(dá)的角度要巧。在突出主旨的前提下可以有選擇地使用懸念、插敘、呼應(yīng)、對(duì)比等技巧，要設(shè)計(jì)好文章的開頭和結(jié)尾，適當(dāng)穿插議論和抒情，行文中要注意反復(fù)點(diǎn)題。

另外，選材要新。要善于調(diào)動(dòng)多種描寫手段打動(dòng)人，以此引起讀者情感上的共鳴。

例：____給予____

提示：人們常說，“給予”是快樂的，我們?cè)?jīng)感受過他人給予的關(guān)懷，社會(huì)給予的磨煉，生活給予的啟迪；也曾將信任給予他人，愛心給予社會(huì)，熱情給予生活……請(qǐng)圍繞“給予”選擇合適的材料，寫一篇400字以上的紀(jì)實(shí)作文。

審題解讀：這個(gè)標(biāo)題問題的關(guān)鍵詞是“給予”，“給予”就是“給”的意思，它包羅物質(zhì)上的給予和精神上的給予?！敖o予”是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人?！疤崾尽敝杏绕湟⒁獾氖恰叭藗兂Ｕf，‘給予’是快樂的”一句，它點(diǎn)出了“給予”帶給人的感受，同時(shí)也為文章定下了情感的基調(diào)，那就是“快樂”。

“提示”中的幾個(gè)小句子同時(shí)起到了輔助選材的作用?！八私o予的關(guān)懷，社會(huì)給予的磨煉，生活給予的啟迪”，提示了選材的第一個(gè)角度，他人、社會(huì)、生活給予“我”，“我”是接受者；另一個(gè)角度是，寫本身把“信任給予他人，愛心給予社會(huì)，熱情給予生活”，“我”是實(shí)施者。后面的省略號(hào)則涵蓋了更多的內(nèi)容。無論拔取哪種材料，必然要注意寫出“給予”的過程，寫出“快樂”的感受。

半命題寫作技巧篇二十

如何寫半命題作文

半命題作文是中考作文的一種重要命題形式，是中考作文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。北京中考作文就是半命題作文：“動(dòng)力來自于……”劉雪倩老師談到，往年很多考生在寫半命題作文時(shí)容易離題偏題，因此，掌握半命題作文的'一些寫作技巧比較重要。寫半命題作文，首先要填補(bǔ)題目的空缺內(nèi)容，這也是寫半命題作文最關(guān)鍵的一步，填補(bǔ)空缺的過程就包括審題、選材、立意等。填題目空缺主要包括填補(bǔ)前一部分空缺、填補(bǔ)后一部分空缺、填補(bǔ)中間部分空缺和填補(bǔ)前后空缺4種類型?？忌a(bǔ)題時(shí)要反復(fù)斟酌，仔細(xì)琢磨。

填補(bǔ)題目空缺時(shí)考生需具備一定的語(yǔ)法知識(shí)?？忌屑?xì)琢磨缺的是詞組的哪部分內(nèi)容，如果填補(bǔ)題目是一個(gè)偏正短語(yǔ)，考生要考慮是填中心詞還是修飾部分，要清楚詞與詞之間的關(guān)系。如題目“我倆的誤會(huì)終于解除了”，考生既要注意寫誤會(huì)，也要注意重點(diǎn)突出“終于”，從語(yǔ)法的角度確定重點(diǎn)也是理解題意的過程。

寫半命題作文時(shí)審清命題者的意圖很重要。半命題作文寫作的選材范圍、時(shí)間段、材料重點(diǎn)都要由題目來決定，要注意命題限制，如“動(dòng)力來自于……”就限定了考生一定要寫動(dòng)力，并寫清楚動(dòng)力來自于哪里，要突出重點(diǎn)。審題過程中考生還要注意題目的提示語(yǔ)，提示語(yǔ)中往往有隱含信息，提供了選材的范圍、思路。

半命題寫作技巧篇二十一

文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分，如：《有意義的生活》，其表意的重心在“有意義”三個(gè)字上，審題時(shí)緊扣“有意義”三個(gè)字思考就可以了。再如：《充滿活力的歲月》，其表意的重心在“充滿活力”四個(gè)字，考生需要思考的是怎樣通過具體的人、事、物，來詮釋一個(gè)中學(xué)生對(duì)“活力”的理解與界定。

充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。

如《媽媽，我長(zhǎng)大了》這個(gè)文題，其關(guān)鍵在于對(duì)“長(zhǎng)大”的理解。如果認(rèn)為“長(zhǎng)大”的含義只是生理、身體的變化，或是學(xué)會(huì)了某種生活技能，能夠照顧自己，膽子變大了，能對(duì)付別人的欺負(fù)等等，那么這種理解就比較膚淺。而如果能夠寓理于事，從不同的角度寫正處于花季年齡的初中生成長(zhǎng)中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對(duì)人生的初步認(rèn)識(shí)，寫人生中的各種各樣的責(zé)任感已經(jīng)在心中出現(xiàn)，那么，這樣的思考就準(zhǔn)確而較深刻地把握了文題的含義。

“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。

語(yǔ)言是最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語(yǔ)言，使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。

半命題寫作技巧篇二十二

半命題作文是中考作文的一種重要命題形式，是中考作文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。2007年中考作文就是半命題作文：“動(dòng)力來自于……”劉雪倩老師談到，往年很多考生在寫半命題作文時(shí)容易離題偏題，因此，掌握半命題作文的一些寫作技巧比較重要。寫半命題作文，首先要填補(bǔ)題目的空缺內(nèi)容，這也是寫半命題作文最關(guān)鍵的一步，填補(bǔ)空缺的過程就包括審題、選材、立意等。填題目空缺主要包括填補(bǔ)前一部分空缺、填補(bǔ)后一部分空缺、填補(bǔ)中間部分空缺和填補(bǔ)前后空缺4種類型?？忌a(bǔ)題時(shí)要反復(fù)斟酌，仔細(xì)琢磨。

填補(bǔ)題目空缺時(shí)考生需具備一定的語(yǔ)法知識(shí)?？忌屑?xì)琢磨缺的是詞組的哪部分內(nèi)容，如果填補(bǔ)題目是一個(gè)偏正短語(yǔ)，考生要考慮是填中心詞還是修飾部分，要清楚詞與詞之間的關(guān)系。如題目“我倆的誤會(huì)終于解除了”，考生既要注意寫誤會(huì)，也要注意重點(diǎn)突出“終于”，從語(yǔ)法的角度確定重點(diǎn)也是理解題意的過程。

寫半命題作文時(shí)審清命題者的意圖很重要。半命題作文寫作的選材范圍、時(shí)間段、材料重點(diǎn)都要由題目來決定，要注意命題限制，如“動(dòng)力來自于……”就限定了考生一定要寫動(dòng)力，并寫清楚動(dòng)力來自于哪里，要突出重點(diǎn)。審題過程中考生還要注意題目的提示語(yǔ)，提示語(yǔ)中往往有隱含信息，提供了選材的范圍、思路。

在寫作過程中，考生要有總體構(gòu)思，先列出提綱，寫作過程中隨時(shí)審視自己是否跑題，有的考生寫了題目的前面，忘了后面，有的內(nèi)容不是自己填補(bǔ)的。如果考生想在半命題作文中用上以前積累的材料，一定要注意側(cè)重點(diǎn)的變化。在選材上最好選取近期生活中的事情，以便有感而發(fā)。

如何補(bǔ)好文題?

補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。補(bǔ)寫文題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。如“我和(小草、春天、智者、母親……)的對(duì)話”(2004年河南省中考作文題)，你覺得所供選擇的詞語(yǔ)中哪個(gè)最好寫，你就補(bǔ)上哪個(gè)，若覺得這幾個(gè)都不怎么好寫，你還可以另選詞語(yǔ)?？傊瑧?yīng)在題目要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為好寫和有東西可寫的內(nèi)容填在橫線上。

在補(bǔ)充題目時(shí)要考慮你所寫文章的體裁。一般考場(chǎng)作文對(duì)文體都沒有要求，所以應(yīng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)考慮是寫記敘文，還是寫說明文，或是議論文；是寫人記事，還是寫景狀物，或是闡述某個(gè)道理。如“珍惜所擁有的”(2004年安徽省中考作文題)，文題對(duì)記敘、議論或書信、日記幾種文體都適合，但是，你只能根據(jù)自己的特長(zhǎng)，抓住一種文體，補(bǔ)題時(shí)應(yīng)扣住文章體裁和寫作對(duì)象。上文若作記敘文寫，則可補(bǔ)上母愛、親情、友誼等；若作議論文寫，則可補(bǔ)上青春、生命、智慧等。

半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時(shí)也放寬了題目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負(fù)作用，自然也降低了作文的品位。如“的滋味”(2004年云南省中考作文題)，就有考生在橫線上填了“打麻將”、“抽煙”、“喝酒”、“自殺”等詞語(yǔ)，讓閱卷者瞠目結(jié)舌，甚為困惑。因此，我們?cè)谶@方面應(yīng)引起注意，不能憑一時(shí)的感情沖動(dòng)，或是標(biāo)新立異，填寫上了一些消極、不健康的內(nèi)容，應(yīng)填寫積極向上，反映青少年時(shí)代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。

1、《______是一道靚麗的風(fēng)景線》

2、《______,我永遠(yuǎn)的天空》

3、《都是______惹的禍》

4、《笑傲______》

5、《生活需要______》

6、《何以解憂,惟有______》

7、《假如我是______》

8、《告訴你,我很______》

9、《我眼中的______》

10、《生活需要______》

11、《______在我的身邊》

12、《______也是一種美》

13、《______是最美的行囊》

14、《與______同行》

15、《______伴我成長(zhǎng)》

16、《______三步曲》

17、《______和我有個(gè)約會(huì)》

18、《我發(fā)現(xiàn)______》

19、《真想做個(gè)______》

20、《世上只有______》

21、《我______故我在》

22、《永遠(yuǎn)的______》

23、《______,我恨你》

24、《______,做我自己》

25、《______的風(fēng)波》

26、《我和______的距離》

27、《______著并快樂著》

28、《給自己找個(gè)________》

29、《永遠(yuǎn)說________》

30、《那一次,我________》

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