作文是學(xué)習(xí)語文的一種重要方式,可以鍛煉自己的思維能力。思考是人類對于問題、現(xiàn)象和事物進(jìn)行思維、思考和分析的過程??偨Y(jié)范文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)可以給我們一個參考的框架,但具體的寫作還需要根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行調(diào)整。
高中孩子的教育心得篇一
家長是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育,老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于接受和成長??墒侵苣┑膬商?,孩子在家容易受到家長的溺愛,沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活,把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性,主動去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長,才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,才能成為對社會有益的棟梁之才。
二、父母要以身作則
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,孩子會照你說的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時候,家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲,孩子的心里會怎么想,能感覺到平衡呢?所以,家長要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè),或者孩子寫作業(yè)的時候,家長看看書,讀讀報,輕聲地做些家務(wù),讓孩子感覺到他(她)寫作業(yè)時父母也沒有清閑,這樣孩子的心里會有一種平衡感,也愿意寫作業(yè)了。
三、加強(qiáng)與孩子的溝通
家長要多與孩子交流和溝通,哪怕再忙,家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話,聊聊天,給孩子講講故事。家長與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事,您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應(yīng)該耐著性子聽,表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,孩子便樂意向您傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。
四、學(xué)會賞識自己的孩子
賞識導(dǎo)致成功,抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞,不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。賞識是對孩子的愛,如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,用正確的方式指出和改正孩子的缺點,“你能行”,“你真棒”,在家長的鼓勵下,許許多多的孩子在快樂中改變,在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達(dá)到高分就苛責(zé)孩子,而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”,幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因,找到做題的方法,下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信,其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。
五、為孩子創(chuàng)造良了的學(xué)習(xí)環(huán)境
環(huán)境很容易改變一個人,尤其是對孩子很言。有人說:孩子的大腦是一片肥沃的土地,不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦,才會使孩子感受到愛的存在,家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的,做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的,向上的,孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學(xué)習(xí)的興趣和動力,才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報,讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情,時間久了,孩子自然就會喜歡學(xué)習(xí)的。
孩子是父母的唯一,做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,不侈求孩子將來取得多么偉大的成就,只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長,擁有自信自強(qiáng)的心態(tài),擁有獨立的人格,對學(xué)習(xí)充滿興趣,對生活充滿熱情,對他人和社會充滿愛。
高中孩子的教育心得篇二
近年來,隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,線上教育越來越受到人們的關(guān)注和重視。尤其是在新冠疫情的影響下,線上教育不僅成為一個必要的教育選擇,也成為家長們關(guān)心和關(guān)注的焦點。作為一位有心體會和經(jīng)驗的家長,我深有感觸地認(rèn)為高中線上教育對孩子的發(fā)展有著重要的意義和影響。在這篇文章中,我將分享我在高中線上教育中的心得體會。
首先,線上教育為高中生提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的教育局限于時空的限制,學(xué)生們需要按時到校上課,導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)時間和地點受到限制。而線上教育打破了這種束縛,學(xué)生們可以根據(jù)自己的時間和需要自由地安排學(xué)習(xí)。這種靈活性使得學(xué)生們能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)時間,提高學(xué)習(xí)效率。我孩子就是通過線上教育,更好地平衡了學(xué)業(yè)和其他活動,充分發(fā)揮了他的時間管理能力。
其次,線上教育為高中生提供了更廣泛的學(xué)習(xí)資源。在網(wǎng)絡(luò)的世界里,各種各樣的學(xué)習(xí)資源可以隨時隨地獲取。學(xué)生們不僅可以通過電子書、在線視頻等多種形式的教材和學(xué)習(xí)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),還可以參與在線討論、參觀虛擬實驗室等豐富多樣的學(xué)習(xí)活動。我孩子通過線上教育,可以自由選擇自己感興趣的課程,參與到各種線上學(xué)術(shù)活動中,提升了他的學(xué)習(xí)熱情和主動性。與傳統(tǒng)教育相比,線上教育為學(xué)生們擴(kuò)展了學(xué)習(xí)視野和機(jī)會。
此外,線上教育培養(yǎng)了高中生的自主學(xué)習(xí)能力。線上教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和自主性,提倡學(xué)生自己探索和思考問題。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,使他們在學(xué)習(xí)中能夠更加獨立和自信。我孩子通過線上教育,逐漸形成了自主思考和探索問題的習(xí)慣,不再依賴?yán)蠋煹闹v解和指導(dǎo)。這種能力的培養(yǎng)無疑會對他們未來的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生積極的影響。
最后,線上教育提高了高中生的信息技術(shù)水平。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)成為一項必備的能力。通過線上教育,高中生們不僅接觸到了各種各樣的學(xué)習(xí)資源,還學(xué)會了如何使用各種學(xué)習(xí)工具和平臺。他們在這個過程中逐漸提高了自己的信息技術(shù)水平,掌握了一些基本的技能。這對于他們未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。
綜上所述,高中線上教育對孩子的發(fā)展具有重要的意義和影響。它為孩子們提供了更加靈活和自主的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)展了他們的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會,培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力,并提高了他們的信息技術(shù)水平。總的來說,線上教育為孩子們的成長和未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們作為家長要積極支持和配合,引導(dǎo)孩子合理使用線上教育資源,讓他們獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
高中孩子的教育心得篇三
九年寒窗終成學(xué)子,當(dāng)我提著行李踏入校門的`那一刻,心里涌動著莫名的激動。往日的理想終成現(xiàn)實,我曾在心里把您召喚。今日我終于可以依偎在您的懷中恬憩,這間充滿靈秀之氣的百年老校已經(jīng)孕育出一批又一批的國家棟梁。
在縈繞著濃厚文化氣息的校園內(nèi),學(xué)習(xí)是一種幸福。在學(xué)前教育中,我們回望了xx的歷史,就像觀看一部電影。故事情節(jié)永遠(yuǎn)是那么的高亢那么的激奮人心。雖然xx的過去我們無法參與,但是xx的未來我們可以共同創(chuàng)造。
嚴(yán)格的校紀(jì),獨立式的校園生活可以鍛煉同學(xué)們自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。在這里才是真正的獨立與自理。班級是組成學(xué)校的單位,不同的班有著不同的特點,于是形成了一道道亮麗的風(fēng)景線。幾天的相處,我們同學(xué)之間結(jié)下了深厚的友誼。在活動中,每個人都是顯得那么積極。我們設(shè)計了本班的班名、班詞、班規(guī)還有班歌呢!每一樣都凝聚了同學(xué)們的心血,是我們智慧的結(jié)晶。
結(jié)束了學(xué)前教育,接踵而來的就是軍訓(xùn)了。在依山傍水的國防教育基地給人一種為之一振的感覺。換上一身軍裝,肩上似乎也多了什么叫團(tuán)結(jié),什么叫服從,什么叫毅力?我們更體會到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日,驕陽似火,酷熱難耐但是沒有人愿意倒下,沒有人愿意放棄人生的挑戰(zhàn)。
迎難而上,開啟新的篇章。畢竟只有啟程,才會到達(dá)理想的目的地;只有拼搏,才會獲得輝煌的成就;只有播種,才會有收獲。所以我們滿懷希望地播下種子,灑下辛勤的汗水,最終摘取最豐盛的果實。
學(xué)前教育令我們明白要德馨學(xué)厚,軍訓(xùn)令我們自強(qiáng)不息。短短十天的時間教我在迷茫中摸索,在徘徊中堅定,在風(fēng)雨中成長。
不管未來會是怎樣,只想執(zhí)著地追求自己的理想,親手編織屬于自己的未來。我仿佛化作一只雛鷹,在桂山這片藍(lán)天下展翅翱翔,經(jīng)歷風(fēng)雨挑戰(zhàn),最終沖向勝利的終點。
高中孩子的教育心得篇四
隨著科技的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育在當(dāng)今時代越來越普及,也成為了許多家庭教育的一種選擇。尤其是在疫情期間,線上教育成為了許多學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要途徑。自從我家的孩子進(jìn)入高中以來,我們也選擇了線上教育的方式來輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。通過這段時間的體驗,我深刻感受到了高中線上教育的利與弊,也有了一些心得體會。
首先,線上教育給予了孩子更大的學(xué)習(xí)自由度。相比傳統(tǒng)的實體教育,線上教育打破了時間和空間的限制,孩子可以自由決定何時何地學(xué)習(xí)。對于我們家庭來說,這意味著孩子可以更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。他可以通過觀看教學(xué)視頻、答題練習(xí)等方式自主學(xué)習(xí),并在有疑問時隨時向老師請教。這樣一來,孩子不再受到傳統(tǒng)教室環(huán)境下的各種限制,能夠更好地調(diào)動自己的學(xué)習(xí)積極性。
其次,線上教育也為我們家庭提供了更多學(xué)科資源。在線上教育平臺上,我們可以找到豐富的學(xué)習(xí)資料和資源。不僅有課程教學(xué)視頻和課件,還有模擬考試題庫、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等。這樣一來,我們家庭可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和興趣,依照自己的計劃來選擇適合孩子的學(xué)習(xí)資源。而且,許多線上教育平臺還提供了專業(yè)的學(xué)科輔導(dǎo)班,孩子可以通過在線直播和老師進(jìn)行互動,獲得更專業(yè)的指導(dǎo)和答疑解惑。
然而,線上教育也存在著一些問題和挑戰(zhàn)。首先,對于孩子來說,線上學(xué)習(xí)容易讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的消極態(tài)度。因為線上教育沒有傳統(tǒng)教室中的同學(xué)和老師的互動,容易讓孩子感到孤獨和無聊,從而對學(xué)習(xí)失去興趣。其次,對于家長來說,線上教育的監(jiān)督和管理也是一大挑戰(zhàn)。孩子在家里學(xué)習(xí)時,他們會面臨更多的誘惑和分心因素,容易偏離學(xué)習(xí)的方向。而且,線上教育也需要家長花費更多的時間和精力,去組織和安排孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方法。
為了應(yīng)對線上教育帶來的問題和挑戰(zhàn),我在家里采取了一些措施。首先,我鼓勵孩子主動參與線上學(xué)習(xí)和嘗試,讓他們重拾對學(xué)習(xí)的興趣。我會與孩子一起觀看教學(xué)視頻,一起討論學(xué)習(xí)中遇到的問題,給予他們足夠的鼓勵和贊揚。其次,我定期與孩子進(jìn)行交流和討論,了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑,并給予他們及時的指導(dǎo)與幫助。同時,我也與孩子共同制定了學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),讓他們明確自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo),有條不紊地學(xué)習(xí)。
總結(jié)起來,高中線上教育既有利也有弊,對于家庭來說也帶來了一些挑戰(zhàn)。但如果我們能夠善于利用和應(yīng)對這些問題,充分發(fā)揮線上教育的優(yōu)勢,我相信孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣都能夠得到有效提升。作為家長,我們需要給予孩子更多的關(guān)愛和指導(dǎo),引導(dǎo)他們健康、合理地利用線上教育資源,以適應(yīng)這個時代的學(xué)習(xí)方式。同時,我們也應(yīng)該與孩子一同面對線上教育的挑戰(zhàn),共同努力,共同成長。
高中孩子的教育心得篇五
我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高),這次高考總成績在西城是前三名以內(nèi)(隱去文理),英語和語文單科成績都在北京市前20名以內(nèi)。
孩子從小興趣愛好廣泛,小時候彈鋼琴——中途廢了,中學(xué)時彈吉他——半截歇了,高中時吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動靜,就唯獨畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫、圓珠筆畫,從小到大任性畫著。最愛看影片——法國《虎口脫險》,喜歡nba,喜歡德國足球隊,更喜歡f1法拉利車隊的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時候,愣是拖全家到上海看f1去了,這要是讓班主任老師知道還了得?因為學(xué)校一再叮囑放假在家,各科要“閉門思過”。
說說課外學(xué)習(xí),所有校外補習(xí)班,包括學(xué)校自己辦的,不管花錢的免費的,孩子從不參加,即使今年寒假學(xué)校高考班加課,也是這樣,挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為,只要課前預(yù)習(xí),帶著問題聽講,記住知識點,做好作業(yè),就行了??赡芪覀冇X得這說起來簡單,結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效:預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的,課后還要問老師同學(xué),記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課,認(rèn)為耽誤時間。其實這不能怨老師,現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教,要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度,“快”的同學(xué)就要將就一下,所以,補習(xí)班的事情隨孩子定,自己把握吧。
記得我在這里某個帖子曾說過,務(wù)必要提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時間沒有絕對正比關(guān)系,但也不會出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外,稍有風(fēng)吹草動心就跑了,這點,要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來,聽讀練習(xí)左進(jìn)右出,模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。
我的孩子有21點左右睡覺的習(xí)慣,有f1直播的時候夜里都起來“值班”——有國外時差,但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了,賽車就從此不看了)。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22:30的,這樣會保證白天上課的精神。早睡不會失眠?習(xí)慣了就好了,失眠是因為我們大人心事太多,腦子里天天上演無窮集的肥皂劇,一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完,小孩子沒那么多事兒。
關(guān)于家長:我們對孩子的管理是“放”,放不是放縱,管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng),對事物的看待比較理性。我們在學(xué)習(xí)上沒有管理過孩子,憑其自覺,即使功課上有小過失,也沒有在過錯上責(zé)備過,相信孩子自會吃塹長智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子,例如說自己的孩子笨或不如某某,看到孩子因試卷低級錯誤而影響成績時,可以說:你如果做對了,考分還會更高之類的話,其實提醒的作用是一樣的,沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的,有時孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。
孩子從小學(xué)習(xí)不錯,也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的,我們認(rèn)為沒必要,徒增壓力。其實家長的言行舉止都在影響著孩子,之所以選擇經(jīng)濟(jì),可能是因為我經(jīng)??葱┙?jīng)濟(jì)類文章和報道,孩子也跟著看,潛移默化了。家中所有的課外讀物,孩子都看,只要感興趣的,全捋一遍,高考沖刺階段,也每天看書報雜志。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了,連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢,倒是不喜歡電腦游戲。
在管理孩子的事情上,我們大部分的工作就是照顧其生活起居,教育一些學(xué)校不教的中國傳統(tǒng)文化,全是修枝剪葉的小活,沒操什么太大心,移樁伐干的動靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長會12年來我從沒去過,都是愛人代勞,回來溝通一下。記得今年初,家長會后愛人聽取某老師意見時,其反映,雖然孩子歷來是學(xué)校的第一、二名,但有時他任教的這科作業(yè)完不成,我知道后即刻與孩子溝通,委婉的問各科作業(yè)多不多,做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時偶有舍棄,我問:會影響自己什么?回答是:做不過來就挑著做,一看就會,純屬耗時走流程的,沒時間就不做了,一眼看不懂的要做,多點兒時間也認(rèn)了。我沒有過多責(zé)備,只是說要尊重老師,要給人面子,今后盡量減少這樣的事發(fā)生。
關(guān)于社會:孩子們像破繭而出的幼蟲,不諳世故,學(xué)校閉門造車的事又太多,學(xué)生極度缺乏社會實踐課,關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會根本沒有(獨生子女原因),現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育,除了應(yīng)付考試,我們家長看看都覺得空洞,再加上現(xiàn)今社會禮崩樂壞,也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人,德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競賽就是評比,一切圍繞著書本,圍繞著升學(xué),不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休,說句難聽的話,我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時糾正,日積月累就形成了不良習(xí)慣,這改起來就費勁了,一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了,有可能還會通過基因遺傳下去。
上面提到了“德”,關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容,單就“積德”二字,我是這么給孩子講的:聽到過老北京罵人——“你就積點兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽德、積陰德嗎?來來補課。
什么是陽德:自己的善行讓人知。如署名的賑災(zāi)募捐、落款的筑路建屋等等,這些他人都可對號入座的感恩戴德。
什么是陰德:自己的善行未人知。如隱名在街頭獻(xiàn)血、埋姓于貧困助學(xué)等等,這些他人不曉只有天知的無量功德。
陽德主外,陰德主內(nèi),陽德有榮,陰德有壽。培養(yǎng)人的慈悲心,還要先從積陽德這初級階段開始做起,要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛,還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行。當(dāng)然了,積陰德的法力是最大的。在現(xiàn)實生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補,各顯其功。古人說:“上德不德,下德執(zhí)德?!币馑际钦f:品德高的人不會執(zhí)著功德和名利,品德差點兒的才會計較。不過初學(xué)的人行善,難免會執(zhí)著善相。我們要想脫凡入圣必須勤陽德,重陰德。
算命有言:“面由心生”,民間有語:“相隨心變”,說的都是人的面相可轉(zhuǎn)。這善能使鬼變成人,惡也能使人變成鬼。生活中,有的人五官挺端正但并不美,仔細(xì)想來,是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵。有的人相貌平平,卻令人感到親切和不凡,這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了。
這是我給孩子發(fā)的一封郵件,我看到孩子讀了,不知小小年齡是否理解,但我覺得夠淺顯了,但愿今后能知行合一。
總之,學(xué)習(xí)沒有太多捷徑,要靠積累。什么叫積累,就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個硬結(jié),肯定永遠(yuǎn)不會消除了,雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關(guān),但這也從一個側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成。
最后談一下對知識、學(xué)問、文化、智慧這幾個合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解:
什么才叫知識,它是人們通過日常的“見聞覺知”逐漸積累起來的大百科常識。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系,再粗俗的人都會有很多知識。
什么才叫學(xué)問,它是將人們的知識應(yīng)用到具體生活中去。它跟讀書多少沒關(guān)系,有一技之長的工人、農(nóng)民,他們可能是文盲,但手藝出眾,這就是學(xué)問。
什么才叫文化,它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為,化掉自己的稟性,變化自己的氣質(zhì)。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”,而不是“文化人”。它跟教育程度沒關(guān)系,這樣的人太多了。
什么才叫智慧,它是人們認(rèn)識問題和解決問題的能力。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識事務(wù),還是在“知”的層面上,慧是相應(yīng)的提出解決方案。它跟學(xué)歷高低沒關(guān)系,我們平常要只有智沒有慧也不圓滿啊。
人拙手笨地寫了一天,也希望各位望子成龍的家長心想事成,課本以外的千萬不要忘記教,那是我們的責(zé)任,也是義務(wù),責(zé)無旁貸。
高中孩子的教育心得篇六
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼之間兒子已經(jīng)16歲,暑假以優(yōu)異的成績被泰安高中首屆創(chuàng)新班錄取,已經(jīng)成為一名高中生了。兒子善良、正直、刻苦、向上、自信、陽光,是老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,是同伴眼中好學(xué)上進(jìn)的好榜樣,是很多父母教導(dǎo)孩子時所說的“別人家的孩子”!回想兒子從出生到今天的點點滴滴,其實我們也沒有刻意尋求教育孩子的方法,只是努力試著和孩子一起成長。
孔子曰:“其身正不令而行,其身不正,是令不從?!备改甘呛⒆拥谝蝗卫蠋?,一言一行都對孩子起著耳濡目染的作用。著名教育家蘇霍姆林斯基說得好:人的全面發(fā)展取決于母親和父親在兒童面前時怎樣做人,取決于兒童從父母的榜樣中怎樣認(rèn)識人與人之間的關(guān)系和社會環(huán)境。作為父母,首先我們會在孩子面前實話實說、說話算數(shù)、言而有信。其次,我們在處理家庭問題時,家庭成員之間是一種平等關(guān)系,能相互體諒,和睦相處,不耍家長威風(fēng)。還有,我們對待工作都是全身心地投入,都多次獲得各自單位優(yōu)秀員工、工會積極分子等榮譽,我沒覺得這才是最好的表率,這樣的家庭教育一定會有成效。
00后的孩子,成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境與我們小時候大相徑庭,雖然生活條件好了很多,但課業(yè)量大、學(xué)習(xí)任務(wù)重,孩子有著太大的壓力,我多數(shù)時候會換位思考去理解孩子,想法設(shè)法的多找到孩子的優(yōu)點,多給孩子一些贊賞,多引導(dǎo),少強(qiáng)加,多溝通,少指責(zé)。在孩子的日常生活中充分提供獨立思考、獨立選擇、獨立處理問題的機(jī)會,讓孩子學(xué)會正確對待挫折,從各個方面培養(yǎng)孩子自立、自理的能力。鼓勵孩子多參加各種社會實踐活動,如各種參觀、旅游、夏令營,使孩子能客觀、全面、深入地了解社會環(huán)境和社會需要。關(guān)愛孩子,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況、生活狀況,但對學(xué)習(xí)習(xí)慣要嚴(yán)格要求,我認(rèn)為這種嚴(yán)而有愛的教育應(yīng)該適用于所有孩子。
我們從小就注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好,鼓勵并配合他去做自己喜歡的事情。而且,我們一直給孩子灌輸?shù)乃枷胧牵鹤鍪虑椴灰?,沒必要所有事情都要爭一爭二,只要自己開心就好。孩子學(xué)習(xí)圍棋、書法、二胡,老師反映都不錯,因為初衷就是培養(yǎng)個愛好,所以一直練著卻并未追風(fēng)考級。我們經(jīng)常對孩子說,付出不一定有回報,但不付出絕對沒有回報。父母不要求你做最好的,只要你努力了就是好孩子,我們都會以為你傲!孩子在考試取得好成績時,我總是低調(diào)處理,適當(dāng)鼓勵,但又指出不足,防止孩子滋生驕傲自滿情緒。
我始終相信:金無足赤,人無完人,雖然我的孩子目前取得了一定的成績,但高中生活才馬上開始,泰安高中創(chuàng)新班學(xué)霸云集,會有更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)等著他。我將會繼續(xù)努力,讓孩子登上更高的平臺去實現(xiàn)自己的夢想!
高中孩子的教育心得篇七
我非常珍惜開家長會的機(jī)會,很認(rèn)真地聽講、錄音、記筆記,今天迫不及待地整理內(nèi)容,發(fā)在網(wǎng)上,與朋友們共享。感觸也頗深!
一、從與孩子的交談中能感受到她的壓力很大。其中考試結(jié)束后,我們有如下對話:
她問我:“媽媽,你希望我考多少名?”
我一如既往地說:“媽媽沒有明確的目標(biāo),只要你努力了,考多少名媽媽都喜歡你!”
她說:“你肯定心里有期望值,你就說出來吧”
我說:“你們這樣的高中是人尖子匯聚的地方,何況你們班很多人在初三就開始上高一的課了,你沒有上過,所以只要你能隨大溜兒、不掉隊,就不錯了,出國留學(xué)!”“同時,你中考成績有點撞大運,我就擔(dān)心你掉隊,也許你需要三年的時間來趕上別人”
她說:“我們班的人不是學(xué)霸、就是牛人,考數(shù)理化時,總是他們都做完了,我還有兩頁;平時也是,上課時,他們在做作業(yè)我在聽講,課下我做作業(yè)時他們又在準(zhǔn)備下一階段的內(nèi)容,我特別有挫折感!”
我說:“人各有所長,那他們總有不如你的地方吧?”
她說:“這幾個人英語超爛,不過我覺得我的優(yōu)勢也不明顯,有些英語題我總是感覺答案,講不出道理?!?/p>
不過,令人欣慰的是女兒的英語成績不錯,在我們這種“能力提升”的主導(dǎo)思想和環(huán)境影響下,她閱讀、寫作都不錯,就是語法不行,答題都是靠感覺,沒有依據(jù)。這與國內(nèi)傳統(tǒng)培訓(xùn)下的英語水平差別不小。
二、學(xué)校重視成績的同時更重視素質(zhì)教育(很少老師告訴家長你的孩子成績不好,需要注意什么什么),如鍛煉身體、關(guān)注情感,要有人文意識、憂患意識、社會責(zé)任感等等。這也就是我在以前呼吁的,不能純粹為了公平而放開異地高考,應(yīng)該給有條件的地區(qū)留下一點素質(zhì)教育的空間。那種摧殘人性的為考試而考試的方式不能繼續(xù)推廣。
三、學(xué)校老師的水平確實高。重點學(xué)校的部分班級,學(xué)校傾注了最大的精力、配置了最好的師資,家長除了在情感方面給與關(guān)注外,其他的什么也不用管。特別是語文老師,演講水平非常高,聽他們講話,深入淺出、博古論今、引經(jīng)據(jù)典,好像在聽教育家在演講。
四、去美國還是留中國,讓我很糾結(jié)。我和老公一直在探討孩子的高中、甚至大學(xué)教育,應(yīng)該在美國還是中國?理論上講,像他這種國際機(jī)構(gòu)工作,我又有留美的背景,應(yīng)該選擇去美國吧??墒俏覀円廊缓塥q豫:舍不得孩子過早獨立承擔(dān)、面對一些事情;更舍不得國內(nèi)的教育。不知道我們這種糾結(jié)是不是無謂的!
高中孩子的教育心得篇八
近年來,由于新冠疫情的爆發(fā),高中線上教育成為了不得不面對的現(xiàn)實。盡管在線教育在過去曾經(jīng)存在過,但是將它應(yīng)用到高中階段教育中仍然是一次全新的嘗試。對于我們家庭來說,這個經(jīng)歷是刺激和教育性的同時也是充滿挑戰(zhàn)的。在這種教育模式中,我得出了一些心得體會,下面將逐條闡述。
首先,我認(rèn)為在線教育讓家長和孩子們更加親密。由于在家上課,孩子們可以得到更多家庭支持和關(guān)注。畢竟,在平常的學(xué)校生活中,現(xiàn)實世界的壓力無處不在,而此時,他們可以在一個相對舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時,他們也可以更好地與父母和家人互動,在日常交流中更多關(guān)注彼此。這樣的交流對于家庭和睦和孩子的成長都是非常重要的。
其次,高中線上教育也為孩子們提供了一個更加自主的學(xué)習(xí)環(huán)境。宅在家中上課意味著學(xué)生有更多自由支配自己的學(xué)習(xí)時間。這讓他們有機(jī)會更好地管理和安排自己的學(xué)習(xí)。例如,他們可以根據(jù)自己的時間表決定何時完成作業(yè),何時復(fù)習(xí)課程。這種自主性不僅增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)能力,同時培養(yǎng)了他們的自律性和責(zé)任感。這對于今后的學(xué)習(xí)和工作也是至關(guān)重要的。
然而,高中線上教育也帶來了一些挑戰(zhàn)。最明顯的就是缺乏面對面的互動。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,學(xué)生和老師之間有更多體驗和交流的機(jī)會。而在線教育中,交流因為屏幕的限制而受到了限制。這也導(dǎo)致了一些學(xué)生和老師之間更多的消極溝通,甚至出現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)上的困難。另外,對于一些孤立的學(xué)生來說,缺少與同學(xué)們的互動也增加了孤獨感和焦慮感。
此外,在線教育中,家長們需要更多投入到孩子的學(xué)習(xí)中。雖然在傳統(tǒng)教育中,家長也應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),但是在線教育模式中,家長們必須更加積極主動地參與孩子的學(xué)習(xí)過程中。他們需要監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,幫助解決學(xué)習(xí)上的問題。這給了家長們更多的責(zé)任,同時也需要他們更具備適應(yīng)在線教育的能力。
綜上所述,高中線上教育給我們的家庭帶來了很多新的體驗和挑戰(zhàn)。盡管有一些不足之處,但我相信這個新的教育模式是未來的發(fā)展方向。在線教育讓家長和孩子們更加親密,幫助孩子們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。盡管存在一些挑戰(zhàn),如面對面交流的不足和家長的額外投入,但只要我們克服這些困難,在線教育將為我們的孩子提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更多的發(fā)展機(jī)會。
高中孩子的教育心得篇九
我認(rèn)為,高中階段的家庭教育是一個薄弱環(huán)節(jié),有必要加強(qiáng)。現(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生,實行月假制,也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙,寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長與孩子們相處的時間也就相對較短,家長對孩子們的影響時間短,效果也就會大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期,家庭教育對他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲,正處在事業(yè)的高峰期,花在家庭教育方面的時間和精力也相對較少。其實教育孩子們也是這個時期家庭的一個重要任務(wù)。正如一個家長所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子,讓他成材?!笔聦嵣?,孩子們的成材也是家長成功的一個重要體現(xiàn)。那么,高中階段的家長怎樣實施家庭教育,更好的幫助孩子們健康成長呢?我想,家長們可以從以下幾個方面去思考和努力:
一、讓孩子們感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)孩子們的感恩意識。
很多孩子們認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然,不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識,是孩子們不聽話的一個重要原因。我認(rèn)為,很有必要讓孩子們感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。
一方面,讓孩子們學(xué)會理財,養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁,洛克菲勒,每個星期給孩子們的零花錢只有三十美分,相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,下周領(lǐng)零花錢的時候交父親檢查。后來,他的兒女,都可以通過自己的勞動,過上幸福美滿的生活,而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會合作的同時,也應(yīng)該學(xué)會理財。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,就可以將自己的財富用在“刀刃上”,把自己的生活規(guī)劃得井井有條,而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘,疲于應(yīng)付。學(xué)會理財,也就是學(xué)會規(guī)劃人生,會理財將會使你一生受益無窮。一段時間過去后,要讓孩子們算算賬,一個學(xué)期,一年要用去父母多少錢。
另一個方面也要讓孩子們參加一些勞動,嘗試去賺錢,了解金錢來之不易,而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,也有利于培養(yǎng)孩子們的感恩意識。有一顆感恩的心,是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感。
“嚴(yán)是愛,松是害”是中國的一句古話。千百年來,家長教育孩子們,老師教育學(xué)生,說的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確,嚴(yán)格要求對孩子們的健康成長有重要的促進(jìn)作用,能夠使孩子們按照成人理想的模式發(fā)展,少走彎路,這方面有不少成功的范例。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子們習(xí)慣接受,不會批判的思考,個性喪失,創(chuàng)新意識淡薄,甚至有的孩子們心靈壓抑,性格孤避,過早地失去了童真。中央電視臺科學(xué)教育頻道,在今年6月末日報道的,13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點。所以我認(rèn)為對孩子們的教育,應(yīng)該嚴(yán)格,更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé),苛求,應(yīng)該嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有序,嚴(yán)而有理,寬容不等于放縱,放任,不等于對孩子們的問題視而不見,不等于可以原諒孩子們的所有錯誤,寬容更多的是對孩子們感情、心靈上的寬容,讓孩子們有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子們的信任,使孩子們有信心,有勇氣,嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感,有利于培養(yǎng)孩子們做事嚴(yán)格要求自己,善始善終良好習(xí)慣。
三、民主平等的交流,培養(yǎng)孩子們的獨立自主意識
進(jìn)入青春期前后的青少年,顯著的特點是“變”。孩子們開始發(fā)育了,生理上在變,心理上也有變。家長會發(fā)現(xiàn),不知從什么時候起,孩子們不聽話了,你要東,他偏要西。這種現(xiàn)象,心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個時期,心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。
這個時期的孩子們,最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越強(qiáng)烈,但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊,只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當(dāng)孩子們來看待,他們就會厭煩,就會覺得傷害了他們的自尊心,就會產(chǎn)生反抗的心理,萌發(fā)對立的情緒。
這個時期的孩子們,盡管自我意識發(fā)展了,但自我控制能力還很差,常會無意識地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭論,但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解,卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評別人,但又容易片面;喜歡懷疑別人,卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此,家長光滿足于表面上了解孩子們是不夠的,家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識,必須了解“心理斷乳期”的實質(zhì)。心理斷乳期,實質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育,逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨立出來,自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期,這是一個人的社會化過程,要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子們有獨立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時期。
因此,家長要尊重孩子們的自尊心,要盡可能支持他們,尤其在他們遇到困難、失敗的時候,和他們平等交流,幫助他們分析事物、明辨是非,正確處理。另一方面,家長又不能過于遷就孩子們的不合理的要求和不良的行為,以防孩子們以后總是用反抗的方式來要挾父母,達(dá)到自己的目的。對于比較嚴(yán)重的反抗行為,家長可以采取獎賞訓(xùn)練的方法,強(qiáng)化孩子們的順從行為。
四、幫助孩子們認(rèn)識自己,打造孩子們的核心競爭力。
新教育理念認(rèn)為:“人人有材,人無全才,因材施教,個個成材”。教育的目的是讓孩子們成材,而因材施教,揚長避短,是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子們成材,成材的道路千萬條,條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的20xx年超級男聲第二名的佟楠和20xx年超級女聲第二的黃雅莉,他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出,不能不說是人才,也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚長避短,學(xué)校和家長因材施教的結(jié)果。
高中孩子的教育心得篇十
高中階段的家庭教育是一個薄弱環(huán)節(jié),有必要加強(qiáng),關(guān)于教育孩子你有什么心得呢?下面是有高中家長教育孩子
心得體會
,歡迎參閱。我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高),這次高考總成績在西城是前三名以內(nèi)(隱去文理),英語和語文單科成績都在北京市前20名以內(nèi)。
孩子從小興趣愛好廣泛,小時候彈鋼琴——中途廢了,中學(xué)時彈吉他——半截歇了,高中時吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動靜,就唯獨畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫、圓珠筆畫,從小到大任性畫著。最愛看影片——法國《虎口脫險》,喜歡nba,喜歡德國足球隊,更喜歡f1法拉利車隊的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時候,愣是拖全家到上海看f1去了,這要是讓班主任老師知道還了得?因為學(xué)校一再叮囑放假在家,各科要“閉門思過”。
說說課外學(xué)習(xí),所有校外補習(xí)班,包括學(xué)校自己辦的,不管花錢的免費的,孩子從不參加,即使今年寒假學(xué)校高考班加課,也是這樣,挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為,只要課前預(yù)習(xí),帶著問題聽講,記住知識點,做好作業(yè),就行了??赡芪覀冇X得這說起來簡單,結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效:預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的,課后還要問老師同學(xué),記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課,認(rèn)為耽誤時間。其實這不能怨老師,現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教,要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度,“快”的同學(xué)就要將就一下,所以,補習(xí)班的事情隨孩子定,自己把握吧。
記得我在這里某個帖子曾說過,務(wù)必要提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時間沒有絕對正比關(guān)系,但也不會出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外,稍有風(fēng)吹草動心就跑了,這點,要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來,聽讀練習(xí)左進(jìn)右出,模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。
我的孩子有21點左右睡覺的習(xí)慣,有f1直播的時候夜里都起來“值班”——有國外時差,但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了,賽車就從此不看了)。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22:30的,這樣會保證白天上課的精神。早睡不會失眠?習(xí)慣了就好了,失眠是因為我們大人心事太多,腦子里天天上演無窮集的肥皂劇,一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完,小孩子沒那么多事兒。
關(guān)于家長:我們對孩子的管理是“放”,放不是放縱,管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng),對事物的看待比較理性。我們在學(xué)習(xí)上沒有管理過孩子,憑其自覺,即使功課上有小過失,也沒有在過錯上責(zé)備過,相信孩子自會吃塹長智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子,例如說自己的孩子笨或不如某某,看到孩子因試卷低級錯誤而影響成績時,可以說:你如果做對了,考分還會更高之類的話,其實提醒的作用是一樣的,沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的,有時孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。
孩子從小學(xué)習(xí)不錯,也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的,我們認(rèn)為沒必要,徒增壓力。其實家長的言行舉止都在影響著孩子,之所以選擇經(jīng)濟(jì),可能是因為我經(jīng)??葱┙?jīng)濟(jì)類文章和報道,孩子也跟著看,潛移默化了。家中所有的課外讀物,孩子都看,只要感興趣的,全捋一遍,高考沖刺階段,也每天看書報雜志。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了,連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢,倒是不喜歡電腦游戲。
在管理孩子的事情上,我們大部分的工作就是照顧其生活起居,教育一些學(xué)校不教的中國傳統(tǒng)文化,全是修枝剪葉的小活,沒操什么太大心,移樁伐干的動靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長會20xx年來我從沒去過,都是愛人代勞,回來溝通一下。記得今年初,家長會后愛人聽取某老師意見時,其反映,雖然孩子歷來是學(xué)校的第一、二名,但有時他任教的這科作業(yè)完不成,我知道后即刻與孩子溝通,委婉的問各科作業(yè)多不多,做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時偶有舍棄,我問:會影響自己什么?回答是:做不過來就挑著做,一看就會,純屬耗時走流程的,沒時間就不做了,一眼看不懂的要做,多點兒時間也認(rèn)了。我沒有過多責(zé)備,只是說要尊重老師,要給人面子,今后盡量減少這樣的事發(fā)生。
關(guān)于社會:孩子們像破繭而出的幼蟲,不諳世故,學(xué)校閉門造車的事又太多,學(xué)生極度缺乏社會實踐課,關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會根本沒有(獨生子女原因),現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育,除了應(yīng)付考試,我們家長看看都覺得空洞,再加上現(xiàn)今社會禮崩樂壞,也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人,德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競賽就是評比,一切圍繞著書本,圍繞著升學(xué),不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休,說句難聽的話,我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時糾正,日積月累就形成了不良習(xí)慣,這改起來就費勁了,一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了,有可能還會通過基因遺傳下去。
算命有言:“面由心生”,民間有語:“相隨心變”,說的都是人的面相可轉(zhuǎn)。這善能使鬼變成人,惡也能使人變成鬼。生活中,有的人五官挺端正但并不美,仔細(xì)想來,是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵。有的人相貌平平,卻令人感到親切和不凡,這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了。
這是我給孩子發(fā)的一封郵件,我看到孩子讀了,不知小小年齡是否理解,但我覺得夠淺顯了,但愿今后能知行合一。
總之,學(xué)習(xí)沒有太多捷徑,要靠積累。什么叫積累,就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個硬結(jié),肯定永遠(yuǎn)不會消除了,雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關(guān),但這也從一個側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成。
最后談一下對知識、學(xué)問、文化、智慧這幾個合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解:
什么才叫知識,它是人們通過日常的“見聞覺知”逐漸積累起來的大百科常識。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系,再粗俗的人都會有很多知識。
什么才叫學(xué)問,它是將人們的知識應(yīng)用到具體生活中去。它跟讀書多少沒關(guān)系,有一技之長的工人、農(nóng)民,他們可能是文盲,但手藝出眾,這就是學(xué)問。
什么才叫文化,它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為,化掉自己的稟性,變化自己的氣質(zhì)。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”,而不是“文化人”。它跟教育程度沒關(guān)系,這樣的人太多了。
人拙手笨地寫了一天,也希望各位望子成龍的家長心想事成,課本以外的千萬不要忘記教,那是我們的責(zé)任,也是義務(wù),責(zé)無旁貸。
第一:不要給孩子制定不切實際的奮斗目標(biāo),不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實際,只知道讓孩子這個拿第一,那個要優(yōu)秀,就會給孩子造成巨大的壓力,還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí),這也不讓干,那也不讓干,這只會讓孩子感到壓抑。
第二:給孩子安排足夠的休息和娛樂時間。如果孩子不能得到足夠的睡眠,休息不好就會感到身心疲勞,無法集中精力學(xué)習(xí)。最終使孩子感到緊張,給孩子帶來壓力,娛樂是化解孩子壓力的較好途徑,與孩子一起做游戲,使孩子沉浸在快樂的事情當(dāng)中,壓力就會被拋到九霄云外。
第三:積極鼓勵孩子。減輕孩子的心理壓力,做父母的還可以采取積極鼓勵的態(tài)度,這也能大大減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力,而父母對孩子的否定態(tài)度則往往會增加孩子的學(xué)習(xí)壓力。
第四:做孩子的知心朋友。做父母的善于觀察孩子,當(dāng)孩子的情緒不好時,要注意幫他調(diào)整,孩子有話,該說就讓他說,孩子委屈,該哭就讓他哭,孩子郁悶,該喊就讓他喊。。讓孩子暢所欲言,一吐為快,幫助他解除心理壓力。
第五:教孩子思維不要絕對化。家長往往把考上大學(xué)看作是孩子的唯一出路,很自然孩子就會潛移默化的接受家長的思想,一心一意努力奮斗,為上大學(xué)而學(xué)。那么在競爭激烈強(qiáng)手如云的考生中,如果孩子一旦失利,沒有邁進(jìn)大學(xué)的校門,那你想他會有出路嗎?他會有希望嗎?因為他把出路和希望寄托在“一定”或 “必須”上了因而后果可想而知。
第六:教育孩子平時廣交朋友。若孩子能有善解人意、開明豁達(dá)的朋友,開導(dǎo)幫助他理解父母的愛護(hù)和關(guān)心,那本來屬于不開心的苦惱以及對父母的責(zé)怪也許會轉(zhuǎn)化為對父母的理解和感激。每個人的經(jīng)歷不同,各人所經(jīng)歷的煩惱與憂愁、幸福與快樂,都能給人以啟迪。
“十年樹木,百年樹人”,教育是一個自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避.異常重視的問題。
“人生如夢,人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會中實現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長,對孩子的教育也是立體.全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項異常復(fù)雜的過程,它不僅要求家長有個方面的知識和見識,而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動孩子的積極性,讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)?!巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn),下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單不過了,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱,一個個淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你在忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時候,他總是十分興奮的向我匯報一切,當(dāng)他說出自已對事情的看法時,我也會尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時,我不斷地給他打氣,此時我也會和孩子一起努力,用實際行動感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實踐活動中,針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實踐活動正常進(jìn)行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時更甚與對書本身的興趣。
七.表揚是塑造好性格的妙方
八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認(rèn)識到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人,確實是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當(dāng)愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了,就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實,而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
高中孩子的教育心得篇十一
在課下,我主動與學(xué)生交朋友,然后再引導(dǎo)、鼓勵他們把經(jīng)歷過的喜、怒、哀、樂用語言表達(dá)出來,與他們共同分享。在課堂教學(xué)中,我注重師生、同學(xué)之間的互動教學(xué),對敢于“說話”,敢于發(fā)表自己見解的學(xué)生多表揚、多鼓勵,提高他們“說話”的信心,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。漸漸地,孩子們不管在課余或是課堂上都能積極發(fā)表自己的見解,孩子們每一句可愛的話語,都反映了他們內(nèi)心真實的想法。孩子們的“說話”膽量大了,“說話”能力也得到了有效提高,學(xué)生對知識也掌握得比較牢固,并且大大的提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力,發(fā)展了他們的智力。
情景教學(xué),會讓學(xué)生興趣盎然,而以景助說,則令同學(xué)們樂此不疲。因此在語文教學(xué)上,我盡量多想辦法,創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生樂于“說”。例如,教學(xué)《司馬光》時,讓學(xué)生把課文中的故事表演出來,學(xué)生很快地進(jìn)行角色分配,可是由于課文中描寫司馬光的.語言,神態(tài)等近乎沒有,這樣就給學(xué)生的表演帶來了困難。于是我讓學(xué)生想一想司馬光在救人前后會想些什么?做些什么呢?臉上的表情又會是怎樣?學(xué)生的思維頓時被激活了,再全班交流說一說,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的想象說話能力。在表演的時候,學(xué)生能在表演創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下,按內(nèi)容的發(fā)展扮演角色,不僅鍛煉了說話能力,而且更有助于學(xué)生深入理解課文。
充分利用教材提供的說話內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生去說。本冊教材為學(xué)生提供了豐富的說話內(nèi)容,每次的口語訓(xùn)練,都是孩子們最積極的時刻。如在《春天來了》的口語交際課上,我提前布置讓孩子們利用周末時間到戶外尋找春天,并繪制了一張以“美麗的春天”為主題的手抄報。課堂上,孩子們自豪地展示自己尋找到的春天,暢所欲言。通過同桌互說、小組展示、評議等多種形式,不斷把課堂帶入高潮,極大地提高了孩子們的說話興趣及聽說能力!
在日常教學(xué)中,我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察,以解決無話可說、無話可寫的問題。在寫觀察日記《桔子》之前,我先要求孩子們每人帶一個桔子,在口語交際課上,注重引導(dǎo)學(xué)生逐步觀察:
1.在拿到桔子時,你看到了什么?它像什么?你聞到了什么?有何感想?分別用一兩句話做形象的描述。(顏色、形狀、氣味、心里活動)
3.吃完了桔子,橘子皮你準(zhǔn)備怎么處理?為什么?
……
在經(jīng)過細(xì)致的觀察、說話訓(xùn)練之后,不僅大大提高了孩子們的說話能力,更極大提高了孩子們的寫作積極性,孩子們不再望文興嘆了。我們周圍的事物這么多,可說可寫的內(nèi)容太多太多了。孩子們初步體會到觀察和說話的關(guān)系以后,對觀察就有了一定的興趣,此時,我注意開闊學(xué)生的思路,引導(dǎo)學(xué)生把眼界放寬,并有的放矢地指導(dǎo)觀察順序。起初,我要求學(xué)生觀察教室的事物,然后逐步擴(kuò)大范圍,要求他們觀察家里的情況、在大街上、在商店里、公園里見到的事物。這樣,學(xué)生的眼界越來越寬,思維越來越活躍。打開了思維,說話寫話時可取的題材就多了,學(xué)生對說話寫話的興趣也越來越濃了。
當(dāng)然,在孩子們說話訓(xùn)練過程中,我還特別注意培養(yǎng)他們良好的說話習(xí)慣,要求他們說話要完整、連貫;不要使用方言,要盡量使用普通話;說話時要自然、大方、有禮貌等。通過平時點點滴滴的努力,孩子們的說話膽量大了、說話流利了,說話水平得到了很大的提高。我相信我們的孩子都是最優(yōu)秀的!他們永遠(yuǎn)是我心目中的numberone??!
高中孩子的教育心得篇十二
最近,每天孩子午睡起床后,我總是看到文文早早的就走出午睡房,總是第一個就穿好衣服,在座位上等待著其他的小朋友。連著兩個星期,天天如此。為此,我還經(jīng)常拿他給其他小朋友作為學(xué)習(xí)的榜樣。
又到了午睡的時間,孩子們解完小便后,陸陸續(xù)續(xù)地都走進(jìn)午睡房,小朋友都還在忙著脫衣服時,只見張宏文早已經(jīng)躺下了,我就順勢表揚了他。這時在一旁的逸雪告訴我:“老師,他褲子沒脫就睡覺了”,聽到逸雪這么一說,我半信半疑的問了張宏文,他好像很緊張,不敢回答我的問題。我隨即掀開了他的被子一看,確實是穿著褲子在。我立刻明白了這么多天以來他為什么能夠總是第一個就穿好衣服。我輕輕俯下身子坐到了他的床邊問他:“睡覺為什么不脫褲子”,他支支吾吾的搞了半天對我說:“我不會穿褲子,媽媽和我說中午睡覺就不要脫了”。我被他回答的理由“驚嘆”到了,驚嘆家長怎么會這樣和孩子說。我輕輕地對他說:“穿著褲子睡覺很不舒服的,不會穿可以學(xué)啊,可以請老師幫忙的”。他很不情愿的'脫下了褲子,還一直在和我強(qiáng)調(diào)他不會穿。
起床的信號發(fā)出,孩子們都陸陸續(xù)續(xù)從被窩里鉆出來開始忙活起來,我在一旁觀察著張宏文,看他會有什么樣的表現(xiàn)?然而他的表現(xiàn)讓我很滿意,雖然動作不怎么嫻熟,可是他也竟然沒有在老師的幫助下把褲子給穿好了。我立刻當(dāng)著所有小朋友的面對他說:“你真棒,在沒有媽媽和老師的幫助下,你也可以自己穿褲子了,真厲害”。他好像一下子找到了自信,臉上露出了笑容。在接下來的每一天里,他每天都脫掉褲子睡覺,每天起床后都是自己把褲子穿好的。
通過這一件事情的發(fā)生,我在想:很多時候,不是孩子不會、不去做,是家長沒有好好去引導(dǎo),家長可能總想著自己不在孩子身邊,孩子怎么方便就怎么做吧。可能他們壓根就沒想過自己的孩子其實也很棒,有能力完成好力所能及的事情。然而是家長不相信孩子,不敢放手讓孩子去做。
高中孩子的教育心得篇十三
11月份,我有幸參加了“第九屆全國學(xué)前教育健康領(lǐng)域?qū)W術(shù)研討會”,并在活動中聆聽了南京師范大學(xué)學(xué)前教育系主任顧教授、北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所劉副教授等多位專家的精彩講座,同時還參觀了廣州市第一幼兒園,觀摩了三位老師組織的健康活動。這些觀摩學(xué)習(xí)不僅給了我理論的引領(lǐng),也讓我從實踐中學(xué)到了組織健康領(lǐng)域教育教學(xué)活動的方法與技能技巧。
其中,劉副教授的一段話讓我感悟頗深,她說:“在許多幼兒園,體育活動一直不被重視,有的出于怕怕冷、怕熱的考慮,會讓孩子缺失體育活動的機(jī)會;有的出于安全方面的考慮,怕出事,也會讓孩子被動地喪失體育活動的機(jī)會?!边@段話說得就是許多幼兒園不重視健康活動,讓孩子缺失體育鍛煉的主觀原因。
首先,關(guān)于怕冷怕熱這一說,有兩方面解釋,一是怕孩子冷著、熱著。其實這方面,完全是我們成人的“自認(rèn)為”,對于孩子來說,無論多冷、多熱,對于戶外活動、游戲,他們都是熱衷的,孩子的天性就是喜歡活動的。許多時候,成人的過分保護(hù),讓他們錯失了很多成長的機(jī)會。有充足的機(jī)會參加體育活動的孩子身手矯健、動作協(xié)調(diào)、反應(yīng)靈敏,而被家長、老師保護(hù)過度的孩子,動作能力、協(xié)調(diào)能力都會相對較弱。二是老師怕冷怕熱。幼兒園老師大多是女性,對于冬天的嚴(yán)寒和夏天強(qiáng)烈的紫外線都是畏懼的,而許多老師會因此而減少戶外活動,這樣一來,孩子的戶外體育活動就無法得到滿足。這一點在我們幼兒園做得很好,無論是夏天還是冬天,我們都會每天保障孩子有兩小時的戶外活動時間,其中包括一小時的體育活動,我們不會因為自己的原因而剝奪孩子的自由與權(quán)利。身為老師,應(yīng)該愛孩子,尊重孩子,全方位的為孩子的健康成長著想,而不是從自身考慮剝奪孩子成長的機(jī)會。
我不禁又想起去年在安吉看到的戶外混班運動游戲,他們的那位園長就說過,不要總是在孩子起跑的時候說:“別跑,危險!”;不要總是在孩子攀爬的時候說:“下來,摔跤了!”我們的教育應(yīng)該是放手給孩子探索、嘗試、成長的機(jī)會,而不是以愛之名,禁錮了孩子!
高中孩子的教育心得篇十四
教育孩子,是整個家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,然后通過功放播放,讓家中每一個人都接觸到這些信息,同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時,借助mp3隨身聽的功能,也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的.優(yōu)秀資源,時間一長,我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,也曾為此苦惱過,過后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實,只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里,有時又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜,同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點,語言稍縱即逝,有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個耳朵進(jìn),那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點,只要不把它毀掉,那么無論什么時候都可以拿出來看看,而且每看一次,感覺都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因為隨著孩子年齡的增長,紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊、批評之類,逐漸會擴(kuò)展到推薦一本書啊,介紹一篇好文章啊,留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊,甚至包括對某個觀點的探討等等,內(nèi)容開始五花八門,這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點。
高中孩子的教育心得篇十五
xx小朋友活潑好動,學(xué)習(xí)聰明,是個很陽光的男孩子。但是最近他說有幾名小朋友不和他玩了。而且進(jìn)餐時也都吵著不挨著他坐。
針對這個問題,課下我悄悄的向小朋友了解后才知道xx最近有些調(diào)皮,比如上課亂動小朋友的文具、課外活動時不小心碰倒了小朋友之后就跑掉了等等。知道了原因,我把xx叫到一邊和他說:“xx,當(dāng)你碰倒小朋友的時候,你該怎么說呢?”“說對不起”,我又問道“當(dāng)你要用小朋友文具的時候是不是該先問問她同不同意?”“恩”xx使勁點點頭,我趕緊夸獎他:“xx真是個有禮貌的乖孩子,以后繼續(xù)保持”。
從那以后,xx不小心踩到小朋友總是會說對不起,而且早上還主動和小朋友打招呼說“早上好”,慢慢的,小朋友都發(fā)現(xiàn)xx變了,都要和xx做好朋友,放學(xué)后還約定一起去滑滑梯,我的心里也是高興極了。
孩子講文明有禮貌,使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,是幼兒社會交往的重要方面,以后工作中我會積極推動班級幼兒的文明禮貌活動,是寶貝們做到文明禮貌。
高中孩子的教育心得篇十六
年齡越小的孩子喜歡故事情節(jié)簡單、感情對比強(qiáng)烈的書。他們渴望好心馬上得到好報,邪惡必須很快收到懲罰。在短時間內(nèi)令孩子們的情緒變化地越頻繁、對比越強(qiáng)烈他們就越是喜歡。在聽讀的過程中,孩子們的表現(xiàn)也各不相同。有的手捧小臉神情專注,有的則這兒摸摸那兒,似乎很不專心,有的則手舞足蹈情難自已,有的則可能盯著窗外發(fā)呆,這時我們大可不必?zé)?,無論他們外在表現(xiàn)如何,其實都在豎著小耳朵認(rèn)真聽呢!可惜很多朗讀者總是希望小孩子安靜些、“專心些”、多思考些,因此常常中斷朗讀過程,去“維持紀(jì)律”,實在是大煞風(fēng)景的做法。如果實在對孩子的聽講狀態(tài)很不放心,可以采取聽完后回答問題的做法督促他們認(rèn)真聽,但要特別注意,所提問題必須非常簡單,最好不要提那種讓孩子發(fā)感想談心得之類需要動腦筋的問題,畢竟,保持孩子的聽讀興趣才是最重要的。
在給孩子讀書之初,我多方收集各種短小精悍的民間故事和童話,然后再抽出大量時間精心選擇適合孩子的篇章?,F(xiàn)在市面上充斥著粗制濫造的所謂“童話故事”,不但語言粗鄙、構(gòu)思呆板,有的甚至連思想內(nèi)容都成問題。于是很多老師推薦繪本。繪本是個好東西,也適合兒童心理特點,但現(xiàn)在的繪本價格普遍很貴,很多家庭根本負(fù)擔(dān)不起,如果由老師讀給孩子聽,孩子只聞其聲(文字)不見其影(彩圖),繪本也就不能被稱為繪本了。因此我常常因泥沙俱下珠璣難覓而犯愁。
好在隨著孩子聽讀能力的提高,我們可以逐步向長篇童話過渡,這時可供選擇的范圍就大多了。
新蕾出版社推出的《國際大獎小說》系列中的大部分作品都非常適合孩子們聽讀。這些作品大豆來自紐伯瑞兒童文學(xué)獎和國際安徒生獎,語言風(fēng)趣,格調(diào)清新,故事情節(jié)新鮮有趣,不只是孩子,只要真正讀進(jìn)去,任何年齡段的人都會有欲罷不能之感,比如我特別向家長們推薦過的《一百條裙子》、《時代廣場的蟋蟀》、《親愛的漢修先生》等等,都曾經(jīng)在我們班掀起聽讀熱潮,不僅孩子百聽不厭,甚至家長們也是大呼過癮,有位家長當(dāng)天晚上就將《一百條裙子》從頭到尾朗讀了一遍,接著是第二遍、第三遍。
光明日報出版社新近推出的六角叢書系列組品也堪稱上乘,我們班級讀書會的親子共讀的《柳林風(fēng)聲》就是這個系列中的佼佼者,雖然為了降低成本和價格,這套叢書大多是經(jīng)過刪節(jié)的改編版本,但質(zhì)量還是很值得稱道。當(dāng)然,如果遇到價格適中的全譯本,我們還是要盡可能地選擇原版。
上海譯文出版社一向是質(zhì)量與品位的保證,一直以來為大家奉獻(xiàn)了不少兒童經(jīng)典,只要碰到,隨意購買任何一本,都不會有大呼上當(dāng)?shù)哪且惶臁1缓芏嗉议L津津樂道的《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號的天鵝》等都出自上海譯文之手。
根據(jù)我們班級讀書會共讀《柳林風(fēng)聲》的體會,年齡小的孩子不太喜歡大量的抒情與景色描寫,而對俏皮的對話、活潑的情節(jié)特別感興趣,除了剛才提到的那些出版社、那些書之外,我發(fā)現(xiàn)林格倫的系列作品可能是最適合孩子們聽讀的作品。這要感謝香雪兒的推薦,以前很少接觸兒童文學(xué)的我從來沒有聽說過林格倫這個名字,而且對一向?qū)δ欠N“畫多字少”和“字大版疏”的精美圖書不敢興趣,認(rèn)為純粹是華而不實的斂財之作。后來還是因為香雪兒老師的推薦,我想反正也不用掏錢,就很隨意地“答應(yīng)”要一本,于是她就給我挑了一本《淘氣包埃米爾》,于是整個下午我都在咯咯的傻笑中度過,于是兩天之內(nèi)我將這本書從第一個字瘋狂地讀到最后一個字,于是我專門跑到花園路新華書店買了書店僅有的林格倫作品《長襪子皮皮》、《獅心兄弟》、《米歐,我的米歐》和《吵鬧村的孩子》。這真是一套了不起的好書,想象奇特,語言風(fēng)趣幽默,沒有一句說教卻每每讓閱讀者心有所悟!這真是一位令人尊敬的作家,她竟然對兒童的世界了解地那么深入、對兒童的心理把握得那么透徹!她竟然能寫出那么激動人心、引人入勝的絕妙問題!
當(dāng)然,無論多么好的作品,如果朗讀水平不高也會使作品的魅力大減。晨軒的母親夏國霞同學(xué)就談到過這樣一件事,她說只要她那天累了,朗讀時不認(rèn)真或者感情不是那么充沛,晨軒就感到興味索然,不能專心,并且一再提醒“媽媽沒有認(rèn)真讀”。因此我在班級讀書會上向家長們反復(fù)強(qiáng)調(diào)一定要有美讀意識,這樣才能將作品的魅力淋漓盡致地表達(dá)出來。美讀者不一定普通話多么標(biāo)準(zhǔn),但態(tài)度一定是認(rèn)真的,對文本一定是熟悉的,聲音一定是抑揚頓挫、富有節(jié)奏的,語速、語氣和語調(diào)一定是隨著情節(jié)的發(fā)展不斷變化的。這樣,哪怕你是用家鄉(xiāng)話朗讀,孩子們也會聽得津津有味。
好讀書,選好書,讀好書,雖然很費工夫,但一想到自己是在為孩子的一生奠基,一想到自己提供給孩子們的是世界上最好的生長素,便是怎么辛苦也值了。
高中孩子的教育心得篇十七
大家下午好!
非常感謝老師給我這么好一個機(jī)會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。
首先,請允許我代表大家,向班主任郭老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨,表示最衷心的感謝!
孩子的教育離不開家庭教育。下面,我從個人理解出發(fā)談一談在家庭教育中的四點體會:
一、多對孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)。孩子的成長需要良好的環(huán)境,孩子需要老師的辛勤培育,還需要家長的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí),作為家長應(yīng)該以身作則,做一個積極向上的人,讓我們的孩子佩服自己,在孩子心目中樹立良好形象,這樣對孩子的教育才有說服力。同時對社會上的正向信息有意無意經(jīng)常給孩子講講,在大人的引導(dǎo)向,孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點滴進(jìn)步將給我們聽,并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光、正能量的,讓孩子接受陽光教育,孩子會更加陽光。
二、營造良好的家庭氛圍。父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍,父母以身作則,身體力行,比如尊敬長輩、關(guān)心集體等,克服孩子煩躁心理和怕苦為難的心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時作息,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項作業(yè),不抄襲、不糊弄。自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評與挫折。
三、幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)孩子的自覺性,掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別是思考習(xí)慣,對初中的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們要注意孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣,比如早睡早起,晚上不要讓孩子長時間的學(xué)習(xí)同一門功課,要交替學(xué)習(xí),還要教會孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,課上要認(rèn)真聽講,課下要認(rèn)真完成家庭作業(yè)。另外,要幫助孩子合理安排時間,制定學(xué)習(xí)計劃,每天進(jìn)行自我監(jiān)督,看是否完成了學(xué)習(xí)計劃等。
四、經(jīng)常和孩子溝通,把孩子當(dāng)作一個朋友,多理解,多鼓勵,少批評。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心?!笨梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤就行了。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。
以上所說是我個人的一些看法,不當(dāng)之處請各位老師和家長批評指教。還有我們家長一定要支持和配合學(xué)校、老師的工作,最后,祝老師及家長們工作順利,身體健康,合家歡樂!
祝所有孩子們快樂學(xué)習(xí),快樂成長!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
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