"在生活中，總結(jié)是一種重要的思維方式，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和改進(jìn)自己。"學(xué)習(xí)是一種終身的行為，我們應(yīng)該保持求知的熱情，并不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫。總結(jié)是一種重要的思維方式，以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作總結(jié)提供一些參考。
四年級(jí)讀課外書的體會(huì)篇一
在課外，大家有互相猜歇后語嗎?這很有趣的哦!以下是四年級(jí)課外歇后語，大家可以閱讀!
關(guān)于橋的歇后語【1】
1、半夜過獨(dú)木橋——步步小心
2、背媳婦過獨(dú)木橋——又驚又喜
3、笨驢子過橋——步步難
4、踩著高蹺過獨(dú)木橋——藝高人膽大
5、船到橋頭——不順也得順
6、獨(dú)木橋上踩車——?jiǎng)e拐彎
7、獨(dú)木橋上睡覺——翻不了身
8、扶著醉漢過破橋——上晃下?lián)u
9、近視眼過獨(dú)木橋——放不開步子
10、天上架橋——想到辦不到
11、張飛拆橋——有勇無謀
小學(xué)歇后語【2】
1、水豆腐打翻竹排上歇后語
所屬分類：歇后語大全/生活/豆腐
2、問客宰雞歇后語
所屬分類：歇后語大全/十二生肖/雞
3、強(qiáng)盜救火歇后語
所屬分類：歇后語大全/生活/成語
4、小蜜蜂說話歇后語
所屬分類：歇后語大全/五味/甜
5、低頭婆娘仰頭漢歇后語
所屬分類：歇后語大全/生活/經(jīng)典
6、蜂蜜拌黃連歇后語
所屬分類：歇后語大全/五味/甜
7、樹枝上掛團(tuán)魚歇后語
所屬分類：歇后語大全/動(dòng)物/魚
8、大海，翻了豆腐船歇后語
所屬分類：歇后語大全/生活/豆腐
9、大槐樹底下等情人歇后語
所屬分類：歇后語大全/植物/樹
10、蛤蟆跳到熱鍋上歇后語
所屬分類：歇后語大全/生活/諧音
小學(xué)生歇后語【3】
1、八仙過海--------各顯神通2、不入虎穴--------焉得虎子
3、蠶豆開花--------黑心4、車到山前--------必有路
5、打破砂鍋--------問到底6、和尚打傘--------無法無天
7、虎落平陽--------被犬欺8、畫蛇添足--------多此一舉
9、箭在弦上--------不得不發(fā)10、井底青蛙--------目光短淺
11、大海撈針--------沒處尋12、竹籃打水--------一場(chǎng)空
13、打開天窗--------說亮話14、船到橋頭--------自會(huì)直
15、飛蛾撲火--------自取滅亡16、百米賽跑--------分秒必爭(zhēng)
17、拔苗助長(zhǎng)--------急于求成18、仇人相見--------分外眼紅
19、芝麻開花--------節(jié)節(jié)高20、新官上任--------三把火
21、瞎子點(diǎn)燈--------白費(fèi)蠟22、兔子尾巴--------長(zhǎng)不了
23、偷雞不成--------蝕把米24、王婆賣瓜--------自賣自夸
25、老虎屁股--------摸不得26、老虎拉車--------誰敢
27、老鼠過街--------人人喊打28、麻雀雖小--------五臟俱全
29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒30、三十六計(jì)--------走為上計(jì)
四年級(jí)讀課外書的體會(huì)篇二
《稻草人》和其他童話葉圣陶中國少年兒童出版社1979年版
《中國當(dāng)代兒童詩歌選》張繼樓，彭斯遠(yuǎn)四川少年兒童出版社1984年版
《外國兒童詩選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社1987年版科普科幻
《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈少年兒童出版社1992年版
《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編中國少年兒童出版社版
《無盡的追問》王淦昌著湖南少兒出版社版
《昆蟲記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大百科全書版
《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮?德格雷，黃天源譯云南教育出版社版
《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張鴻海等中國少年兒童出版社版
《做人與做事》盧勤接力出版社20版
《30天環(huán)游中國》鄭平等中國少年兒童出版社1989年版
《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社20版
《第三軍團(tuán)》張之路中國少年兒童出版社版
《巫師的沉船》班馬21世紀(jì)出版社版
《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社年版
《木偶奇遇記》(意)卡洛?科洛迪著，楊建民譯上?？萍冀逃?/p>
《格列佛游記》(英)喬納森?斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版20
《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾，丁錦華譯，遠(yuǎn)流公司1988年
《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉?布什湖北少兒出版年自版
《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社年版
《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著湖南少兒出版社2000年版
《寫給小讀者》曉玲叮當(dāng)
四年級(jí)課外閱讀推薦書目：愛麗絲漫游奇境記
與以前那些童話中“合乎邏輯”的幻想世界不同，這個(gè)世界離奇古怪，滑稽荒誕。
愛麗絲喝下一小瓶飲料便縮成拇指大小;吃下一塊蛋糕后又長(zhǎng)高，大到被門卡住;女孩哭起來，眼淚變成淚池;拿起兔子扔下的扇子一扇，又變成小人，差點(diǎn)兒被自己的眼淚淹沒……在這個(gè)奇幻世界里，嬰兒只會(huì)發(fā)出豬哼哼，放在地上變成小豬跑;有會(huì)講最干巴故事的老鼠，咧著嘴微笑并時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的貓，長(zhǎng)鼻子眼睛的雞蛋，傷心流淚的甲魚，抽著東方水煙管的毛毛蟲，還有一個(gè)紅心王后q統(tǒng)治下的撲克牌王國。
《愛麗絲漫游奇境記》收錄了劉易斯?卡羅爾最知名的兩部?jī)和膶W(xué)作品《愛麗絲漫游奇境記》和《愛麗絲鏡中奇遇記》。
《愛麗絲漫游奇境記》講述了一個(gè)名叫愛麗絲的女孩從兔子洞進(jìn)入一個(gè)神奇的國度，遇到許多會(huì)講話的生物以及像人一般活動(dòng)的紙牌，最后發(fā)現(xiàn)原來是一場(chǎng)夢(mèng)的故事。
《愛麗絲鏡中奇遇記》則講述了愛麗絲剛下完一盤國際象棋，又對(duì)鏡子里反映的東西好奇不已，以至穿鏡而入，到了鏡子中的象棋世界之后發(fā)生的故事。這兩部作品因極其豐富的想象力和種.種有趣的隱喻，被公認(rèn)為世界兒童文學(xué)的經(jīng)典，獲得英國維多利亞女王以及王爾德、周作人、沈從文等世界知名作家的極力推崇。
四年級(jí)課外閱讀推薦書目：有趣的科學(xué)
《有趣的科學(xué)(全4冊(cè))》內(nèi)容簡(jiǎn)介：“有趣的科學(xué)”系列獲得英國皇家學(xué)會(huì)少兒科普?qǐng)D書獎(jiǎng)。“有趣的科學(xué)”系列入選國家新聞出版總署向青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書。
《有趣的科學(xué)》這套書是相當(dāng)出色的青少年課外輔導(dǎo)讀物，寓教于樂真正貫穿其中，利于青少年開拓創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高青少年科學(xué)素質(zhì)。從這幾本書的內(nèi)容來看，它們分別來自物理、數(shù)學(xué)、生物和化學(xué)這四個(gè)學(xué)科，但它們與教科書的枯燥單調(diào)相比，生動(dòng)、形象、有趣、絢麗，融入了新的教育模式，書中知識(shí)點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅、通俗易懂、自成體系，更容易被學(xué)生接受，更適合培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。本套叢書圖文并茂，以趣味為切入點(diǎn)，立足科技發(fā)展的源流脈絡(luò)，結(jié)合日常生活的實(shí)物和實(shí)例，指導(dǎo)青少年在生活中不知不覺地學(xué)習(xí)和獲得科學(xué)知識(shí)。
《感覺到的力——有趣的力學(xué)》向我們展示了物理現(xiàn)象不僅發(fā)生在實(shí)驗(yàn)室里，也可能發(fā)生在廚房、浴室、汽車或任何地方，甚至發(fā)生在你自己的身上。感覺什么是力，力讓我們認(rèn)識(shí)了我們的世界，認(rèn)識(shí)了人本身，讓我們明白光線如何到達(dá)我們的眼球，指甲為什么生長(zhǎng)在手指端?！队腥さ目茖W(xué)(全4冊(cè))》還回答了許多奇異的數(shù)字和現(xiàn)象，探索事物的發(fā)展，探求新的發(fā)現(xiàn)?！队腥さ目茖W(xué)(全4冊(cè))》還告訴讀者發(fā)生在身邊的物理現(xiàn)象，讓您親身體會(huì)物理在我們的生活中無處不在。
《玩轉(zhuǎn)數(shù)與形——有趣的數(shù)學(xué)》這本書可以讓讀者了解到數(shù)字和手的關(guān)系、古瑪雅人、古埃及人記錄數(shù)字的方法……看起來簡(jiǎn)單的數(shù)字有著大學(xué)問，它蘊(yùn)含著宇宙最根本的秘密?！队腥さ目茖W(xué)(全4冊(cè))》帶領(lǐng)你進(jìn)入數(shù)學(xué)的王國，去探尋數(shù)學(xué)的秘密。
《這就是元素——有趣的化學(xué)》，大家都對(duì)一些基本元素有所了解，如鐵、鋁、氫、氧、銀、金。這些元素組成了我們周圍的一切——電腦、食物和飲料、汽車和公路，以及我們?nèi)祟愖陨?。然而，什么是元?它是如何形成的?我們是何時(shí)發(fā)現(xiàn)它們的?《有趣的科學(xué)(全4冊(cè))》為你提供了指導(dǎo)，幫助你學(xué)好化學(xué)，讓你覺得學(xué)習(xí)化學(xué)是多么得有趣。
《什么組成我?——有趣的人體》，人體2/3是水，人有206塊骨頭，大約500萬根頭發(fā)，人有不可思議的思考和想象能力。人體真的令人驚奇，究竟什么組成了人體?為什么一些人會(huì)出現(xiàn)過敏反應(yīng)?為什么一些人是左撇子?指紋意味著什么?讀者可以從《有趣的科學(xué)(全4冊(cè))》中找到這些問題的答案。讀者還可以從《有趣的科學(xué)(全4冊(cè))》中研究自己的基因，找出自己的個(gè)性。發(fā)現(xiàn)人類自己將是很有趣的?！队腥さ目茖W(xué)(全4冊(cè))》榮獲由英國皇家科學(xué)院度艾文提斯科學(xué)圖書獎(jiǎng)。
四年級(jí)課外閱讀推薦書目：101個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)
《101個(gè)植物的實(shí)驗(yàn)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：松果是藏匿秘密紙條的理想地點(diǎn)，仙人掌在陌生的“身體”上也可以快樂生長(zhǎng)，值物為了沐浴陽光要冒險(xiǎn)跨越層層障礙，香蕉并不是一開始就彎了腰。
雪蓮花、銀蓮花、泥炭蘚，樹、草、種子和果實(shí)，植物的世界總是豐富多彩，熱鬧非凡。它們盡可能爭(zhēng)取陽光，抵御炎熱、干燥和污染，將水分運(yùn)輸?shù)綐渖遥粩嗟胤毖芎蟠?/p>
植物在地球上扮演著十分重要的角色，并且為我們解密大自然提供了重要線索:
·怎樣才能知道樹的年齡?
·為什么樹葉在秋天會(huì)變黃?
·沒有土壤，植物也能生長(zhǎng)嗎?
·癢癢粉是怎么做出來的?
安提亞·賽安、艾克·馮格所著的《101個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)(101個(gè)植物的實(shí)驗(yàn))》中豐富有趣的現(xiàn)象，淺顯易懂的解釋，生動(dòng)形象的插圖，101個(gè)實(shí)驗(yàn)帶你走進(jìn)多姿多彩的植物世界。讓你在快樂中增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界。
水在我們的生活中扮演著十分重要的角色，同時(shí)，水也有一些讓人吃驚的特性，這些特性讓我們不禁提出各種不同的問題:
·為什么數(shù)噸重的輪船和冰山可以浮在水面上?
·連通器、潛水艇和水的凈化設(shè)備是怎么運(yùn)作的?
·魚兒是怎樣在結(jié)冰的池塘和湖泊里存活的?
·為什么水結(jié)成冰以后體積會(huì)增大?
豐富有趣的現(xiàn)象，淺顯易懂的解釋，生動(dòng)形象的插圖，安提亞·賽安、艾克·馮格所著的《101個(gè)水的實(shí)驗(yàn)》中的101個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)帶你認(rèn)識(shí)這種人人都熟悉的物質(zhì):水。
有一點(diǎn)是無疑問的:水絕對(duì)是不尋常的，因?yàn)樗⒉豢偸前凑兆匀灰?guī)律來塑造自己的形態(tài)。不僅如此，水絕對(duì)稱得上是“詭計(jì)多端”!我們可以從它那里學(xué)到許多東西，永遠(yuǎn)也不會(huì)感覺無聊。
四年級(jí)讀課外書的體會(huì)篇三
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野?！遍喿x是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)的重要途徑。為了落實(shí)新課標(biāo)所提出的教學(xué)目標(biāo)，我們不但要上好每一節(jié)閱讀課，而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動(dòng)?，F(xiàn)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制訂如下課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。
1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，做到在每一天的生活中，“我讀書并快樂著”。
2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。
3、開拓視野，豐富知識(shí)積累，提高整體素質(zhì)。
4、通過學(xué)生、老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)書香班級(jí)和書香校園的建設(shè)。
1、按計(jì)劃開展課外閱讀活動(dòng)，每天課外閱讀（包括做筆記）時(shí)間不少于30分鐘，閱讀量不少于20xx字。
2、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，閱讀過程中，應(yīng)適當(dāng)對(duì)文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語句作上記號(hào)或批注，并將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進(jìn)行長(zhǎng)期積累，不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備。
3、讀寫結(jié)合，提高作文能力。每周至少要寫一篇讀后感，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內(nèi)容，寫一篇習(xí)作。
4、背誦優(yōu)秀詩文，每周不少于一篇（首）。
1、為學(xué)生提供充足的課外讀物。途徑主要有兩條：一是利用好學(xué)校圖書館，鼓勵(lì)學(xué)生到圖書館借閱自己感興趣的圖書；二是辦好班級(jí)圖書角，圖書角里的圖書一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，一部分由學(xué)生帶來交換閱讀。
2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。一方面要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們閱讀的圖書，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法，如指導(dǎo)學(xué)生利用圖書目錄，及時(shí)找到自己需要的書，訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書，找出自己需要的資料的能力，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等，以便提高閱讀的效果。
3、激發(fā)閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍。課外閱讀活動(dòng)要取得成效，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒，堅(jiān)持閱讀。因此，要根據(jù)學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn)，開展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如舉行讀書匯報(bào)會(huì)、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書筆記展評(píng)、閱讀之星評(píng)選等。此外，還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加讀書活動(dòng)，增加讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
4、重視閱讀評(píng)價(jià)，抓好檢查落實(shí)。教師和家長(zhǎng)每周要對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行一次檢查，對(duì)閱讀量達(dá)到要求，閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，并讓他們?cè)诎嗌辖榻B自己的讀書經(jīng)驗(yàn)或心得體會(huì)。對(duì)暫時(shí)達(dá)不到要求的學(xué)生，要熱情地給予指導(dǎo)和幫助，使他們端正閱讀態(tài)度，改進(jìn)讀書方法，落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃。
四年級(jí)讀課外書的體會(huì)篇四
閱讀經(jīng)典著作和名著不僅可以開闊眼界，還能提高語文水平和表達(dá)能力。這里小編為大家整理了關(guān)于四年級(jí)必讀課外書，方便大家學(xué)習(xí)了解，希望對(duì)您有幫助!
《風(fēng)中的柳樹繪本》(4冊(cè))
根據(jù)英國作家格雷厄姆的同名童話改編而成，由法國著名畫家米歇爾·皮埃西編繪。原著又譯為《柳林風(fēng)聲》、《柳樹間的風(fēng)》或《楊柳風(fēng)》，如果有條件小讀者也可以直接閱讀未經(jīng)改編的原著。原著的散文風(fēng)格令許多大人著迷，在學(xué)術(shù)界曾被評(píng)為“一個(gè)世紀(jì)來改變?nèi)藗兯季S和生活方式”的105部名作之一。
不過法國人改編的漫畫故事也別具一格，不但畫面富有美感，而且文學(xué)性也很強(qiáng)，耐人尋味。它完好地保留了原著的整體風(fēng)貌，同時(shí)在故事的趣味性和戲劇性方面進(jìn)行了強(qiáng)化，故事節(jié)奏加快，更加幽默、刺激。這是一套非常適合孩子和大人閱讀的富有趣味和詩意的漫畫故事書。
《綠山墻的安妮》
瑪莉拉收養(yǎng)了她。安妮天性活潑樂觀，想像力極為豐富。她的天真和幻想使鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。這是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事，樸實(shí)而絢麗，充滿著童心和夢(mèng)幻。
《夏洛的網(wǎng)》
這是一本很好玩又寓意十分深刻的'書，關(guān)于愛，關(guān)于友誼，關(guān)于生命，還有關(guān)于死亡。如果要在美國兒童文學(xué)中挑選一部最杰出的作品，非《夏洛的網(wǎng)》莫屬。這部講述一頭豬和一只蜘蛛的童話故事，出自美國散文大師懷特之筆。它不但深受孩子們的喜愛，而且也被許多大人奉為生命中的經(jīng)典。不可不讀。復(fù)旦大學(xué)中文系一位文學(xué)教授嚴(yán)鋒先生說過一句很有趣的話：“我覺得在一個(gè)理想的世界里，應(yīng)該只有兩種人存在，一種是讀過《夏洛的網(wǎng)》的人，另一種是將要讀《夏洛的網(wǎng)》的人?！?/p>
《誰也不知道的小小國》
難與共的知心朋友。身為幻想文學(xué)的愛好者而沒讀過這本書，一定會(huì)感到羞愧。
《草房子》
在這個(gè)略嫌喧鬧的世界里，曹文軒是那種難得靜心的研究者和創(chuàng)作者。他歷年創(chuàng)作的多部少年小說，《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鳥》、《紅瓦》、《細(xì)米》、《青銅葵花》，都保持著典雅的格調(diào)。曹文軒的這部少年小說，講述60年代初一個(gè)水鄉(xiāng)小學(xué)的故事。故事里有孩子也有大人，但肯定是用孩子的視角在講述的。故事里有歡笑，也有少年人的憂郁，有大喜也有大悲。這是部能深深打動(dòng)人的書。評(píng)論家張美妮老師說，這是部“追求永恒之作”。曹文軒的文筆非常優(yōu)美，清新之中透出典雅的氣質(zhì)。如果要學(xué)習(xí)寫作，曹文軒的作品是非常好的老師。
《藍(lán)色的海豚島》
學(xué)作品”之一，并為作者贏得了國際兒童文學(xué)獎(jiǎng)的兩項(xiàng)最高榮譽(yù)紐伯瑞獎(jiǎng)和安徒生獎(jiǎng)。
《湯姆的午夜花園》
一天深夜，樓下的古董大鐘竟然敲響了十三下，奇異的事情發(fā)生了——平時(shí)擺滿垃圾桶的后院變成了一座神秘的夏日花園……在這個(gè)神秘的花園里，湯姆既沒有腳印也沒有影子，還能穿墻而過……令湯姆迷惑的是，無論他在花園里游蕩多久，每次回到自己的床上時(shí)，都發(fā)現(xiàn)時(shí)間比他離開時(shí)只過去了幾分鐘……這是一部帶有奇幻色彩的少年小說，但不是那種有點(diǎn)泛濫成災(zāi)的魔法、巫婆。它講述的故事很安靜，耐人尋味。它借用一種奇幻的手法講述了跨越百年的兩代少年兒童的成長(zhǎng)故事，堪稱經(jīng)典。1958年獲英國卡內(nèi)基兒童文學(xué)獎(jiǎng)，1960年國際青少年圖書委員會(huì)評(píng)獎(jiǎng)團(tuán)又授予這部作品以榮譽(yù)獎(jiǎng)，推薦給世界各國。
《你也能當(dāng)發(fā)明家》
大量的圖片……”《你也能當(dāng)發(fā)明家》是一本真正有趣的書，是說很多發(fā)明不是發(fā)明家冥思苦想的結(jié)果，而是不經(jīng)意間的創(chuàng)造，看了這本書，相信那些有創(chuàng)造欲的孩子都會(huì)躍躍欲試，想當(dāng)一個(gè)發(fā)明家。
1.《棲》蔣一談 著 新星出版社 2012年5月 定價(jià)：26.00元
國內(nèi)近些年也興起短篇熱，很多人因短篇而走紅，如蔣一談。他的新作《棲》，八個(gè)短篇，主角都是都市女性?！稐分械呐ⅰ⑴?、母親，是大多數(shù)女性要經(jīng)歷的生活角色。身在繁華的大都市，生活的壓力、情感的困惑、偶然的相遇，每一位女性都是一種風(fēng)格，都有屬于自己的獨(dú)特故事。
這是駱以軍比較好讀的一本書，他虛構(gòu)了自己未來孩子，以他的視角講述關(guān)于我、家族和青春的故事。未來次子不斷追憶在孩子懂事之初乃至出生之前，在黑暗中、摸索中破碎、散亂、顛倒的記憶碎片，全書有35個(gè)短篇故事。
臺(tái)灣著名出版人詹宏志是個(gè)偵探迷，出版了很多偵探書，自己也對(duì)偵探有很深的研究。這本可謂是偵探世界的百科全書，包括：“想象與真實(shí)”，將文學(xué)領(lǐng)域與現(xiàn)實(shí)中的偵探和犯罪事件并置、對(duì)照，探討兩者的異同，呈現(xiàn)一種趣味盎然的互文性;“訪問記”，記載作者專程飛赴英國牛津和日本長(zhǎng)野訪問著名推理小說家柯林?德克斯特和土屋隆夫的完整經(jīng)歷，推理大家幽默、機(jī)智的個(gè)性躍然紙上;“偵探研究”，深入剖析推理世界中偵探們的感情生活、心智結(jié)構(gòu)、駐在城市的特征，以及收入來源與經(jīng)濟(jì)生活狀況等。
這是民謠詩人周云蓬近年的歌和游記合集。周云蓬天南海北地游唱自己的歌，認(rèn)識(shí)一些志同道合的人，把自己天涯海角的“行路，歌唱，遇人”經(jīng)歷寫成文字，為自己過去的歲月作個(gè)見證。未來日子里，他還將繼續(xù)寫字，唱歌，行走，一直在路上。
獲得過歐美很多媒體的`年度好書獎(jiǎng)，名聲很大。講述了一個(gè)美國中產(chǎn)階級(jí)家庭在二十一世紀(jì)的第一個(gè)十年經(jīng)歷的夢(mèng)想與失敗。戲劇性地刻畫了擁有太多自由帶給人的誘惑與負(fù)擔(dān)：無論是滿懷情感糾結(jié)的家庭主婦、堅(jiān)持當(dāng)好人的丈夫，還是精神飄蕩不定的搖滾歌手，以及叛逆、迷茫的青春期孩子，原來自由帶給我們的，是幸福之外的一切……描繪出一幅格局磅礴的時(shí)代畫像。
6.《牛鬼蛇神》馬原 著 上海文藝出版社 2012年5月 定價(jià)：42.00元
馬原“歸隱”20多年后的新作。小說講述兩位少年，李德勝和大元，一個(gè)山民，一個(gè)記者，他們的人生是混跡于大千世界，卻始終在混沌迷蒙之中，在似是而非的真相中苦苦思索追尋，最終回歸生命本身。
7.《遠(yuǎn)遠(yuǎn)的村莊》寧遠(yuǎn) 著 江蘇文藝出版社 2012年5月 定價(jià)：30.00元
寧遠(yuǎn)的村莊情結(jié)從上一本《豐收》開始，用散文的筆觸描繪村莊的美好。這次用直接的方式“繪”出她心中美好的村莊。都市人離村莊越來越遠(yuǎn)，好在陽臺(tái)上豆角長(zhǎng)勢(shì)喜人，有回歸村莊之感，掛著的小人系她隨書贈(zèng)送。
8.《世間的鹽》高軍 著 中國華僑出版社 2012年5月 定價(jià)：32.00元
我們活在世上，不過想生活能有趣些。高軍的《世間的鹽》封面上印著的這句話，說出了很多人的理想。這本書很有市井氣息，字里行間都是吃喝玩樂、鄰里小事，或隨意或真意或溫情或有愛，這些可能發(fā)生在任何人身上的小故事在高軍筆下顯得嬌嗔有趣。
9.《鄉(xiāng)關(guān)何處》野夫 著 中信出版社 2012年5月 定價(jià)：32.00元
收錄了很多野夫的名篇，其中就有《江上的母親》。在野夫的筆下，母親、外婆、大伯、瞎子哥等，仿佛就這么站在你面前，將他們的故事幽幽道來。從中，我們能讀出個(gè)人的悲喜命運(yùn)，也折射出大背景下的中國社會(huì)的變革和變遷。
10.《做一流的教學(xué)能手》
本書收錄了作者作為中學(xué)特級(jí)教師，長(zhǎng)期從事中學(xué)教學(xué)與教育研究工作的一些個(gè)人感悟，共分清新實(shí)用的教學(xué)理念、獨(dú)特高效的教學(xué)方略、容易操作的教學(xué)技巧、真實(shí)動(dòng)人的教學(xué)案例、與眾不同的教育主張等五個(gè)部分，針對(duì)新課程改革的三大核心任務(wù)更新觀念、轉(zhuǎn)變方式、改革制度進(jìn)行了生動(dòng)形象的闡述，特別是對(duì)新課程追求的課堂教學(xué)主方式自主、合作、探究提出了眾多易操作的課堂實(shí)戰(zhàn)技藝。通過生動(dòng)的語言，簡(jiǎn)明的提法，易操作的建議，為引導(dǎo)廣大教師尤其是新教師更快地掌握課堂教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)技法，走幸福的教學(xué)之路，提供了有益的借鑒。
作者林華民，著名教育專家，特級(jí)教師，省級(jí)優(yōu)秀教育工作者，中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童發(fā)展研究中心項(xiàng)目專家，全國知名教育機(jī)構(gòu)北京樹人天地教育研究所特聘研究員。長(zhǎng)期致力于基礎(chǔ)教育的課堂教學(xué)藝術(shù)研究、家庭教育藝術(shù)研究。著有《未來教育讓中國學(xué)生把握21世紀(jì)》、《新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)老師》、《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》等，還發(fā)表了80余篇教育教學(xué)論文。
11.《回到教育的原點(diǎn)：竇桂梅教育教學(xué)管理精華》
經(jīng)意與不經(jīng)意之間，輕松與不輕松之間，圓滿與不圓滿之間。她這樣教課。
聽課，聽得出門道;評(píng)課，評(píng)得出名堂;寫課。寫得出水平。她這樣為學(xué)。
定位、到位，不越位;聽從、跟從，不盲從;建功、立功，不居功。她這樣管理。
不管怎樣，總要讀書。不管怎樣，總要善良。不管怎樣，總要心向光明!她對(duì)學(xué)生如是說。
工資再低也要買書，交情再淺也要送書，屋子再小也要藏書，工作再忙也要讀書。她對(duì)年輕教師如是說。
她被網(wǎng)友親切地稱為玫瑰，她被廣大青年教師服膺為榜樣和領(lǐng)路人。她就是著名教育專家、清華大學(xué)附屬小、學(xué)校長(zhǎng)兼書記，兼任北京中央商務(wù)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)的竇桂梅。
《回到教育的原點(diǎn)：竇桂梅教育教學(xué)管理精華》全方位闡述了竇桂梅的教育教學(xué)觀、學(xué)生觀，特別是關(guān)于語文教學(xué)和學(xué)校管理的理念和實(shí)踐，尤其是課例部分，生動(dòng)體現(xiàn)了她的教學(xué)魅力，讓年輕教師有路可循。竇桂梅的課堂教學(xué)智慧、細(xì)膩、唯美;竇桂梅的管理工作扎實(shí)、細(xì)致而富于個(gè)性。她對(duì)文本的解讀，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)校管理的所有細(xì)節(jié)，都展現(xiàn)在文字的魅力中。
作者竇桂梅，著名特級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師、全國模范教師、教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國師德標(biāo)兵、提名十杰教師。2001年，作為國家教育部更新教育觀念演講團(tuán)主講人，在人民大會(huì)堂作專題報(bào)告。從教二十余年，致力于為生命奠基，從三個(gè)超越理念的形成，到主題教學(xué)實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，再到三個(gè)回歸的理論提升，在全國產(chǎn)生廣泛影響，并獲相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)?！吨袊逃龍?bào)》《人民教育》《課程·教材·教法》等報(bào)刊、雜志及中央電視臺(tái)等新聞媒體作系列專題介紹。出版?zhèn)€人專著和主編、參編多部。
12.《賞識(shí)你的學(xué)生：最貼心的教育藝術(shù)》
教育是最崇高的事業(yè)，教師是一種高尚的職業(yè)，但是，必須看到，教育也是一種服務(wù)，這種服務(wù)不同于我們通常理解的服務(wù)行業(yè)，它是為國家、民族的未來和千百萬個(gè)家庭和億萬個(gè)孩子的幸福和前途提供的服務(wù)，它的要求更高，要求我們服務(wù)者也就是教師不僅要有知識(shí)、有文化，更要有無限的愛心、耐心、有發(fā)展的眼光、有誨人不倦的情懷和能識(shí)千里馬的伯樂慧眼，還要懂得心理學(xué)，從這個(gè)角度而言，每個(gè)老師都應(yīng)該是教育家、學(xué)者、思想家、導(dǎo)師、顧問、權(quán)威和園丁，有這樣的前提，才可能當(dāng)之無愧地成為人類靈魂的工程師。教育的秘訣是真愛，對(duì)于一個(gè)教師來說，賞識(shí)學(xué)生并且為學(xué)生未來的發(fā)展前景考慮，為他們提供最適當(dāng)?shù)慕逃绞剑@才是真正關(guān)愛學(xué)生的最佳體現(xiàn)。
孟繁華主編的《賞識(shí)你的學(xué)生：最貼心的教育藝術(shù)》所展示的，或是學(xué)生的心靈獨(dú)白，或是感人至深的教育故事，或是精選的專家評(píng)析，然而，它為我們開啟的，卻是教育的全部奧秘，那就是在對(duì)學(xué)生的心靈進(jìn)行了真正的解讀后，愛的付出?！顿p識(shí)你的學(xué)生：最貼心的教育藝術(shù)》給每一位老師帶來了啟示，原來懲罰也可以讓學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng)，在學(xué)生心底留下最深的感動(dòng)。并為教師們提供了與學(xué)生最直接、最深切、平等的心靈關(guān)照的機(jī)會(huì)。讓每一位誨人不倦者都不得不反省、深思和探索，因?yàn)椋@些都是來自真實(shí)心靈的呼聲。
從《賞識(shí)你的學(xué)生》中，我們析出了幾個(gè)大字，這些都是教育中永不磨滅的關(guān)鍵詞：尊重、信任、理解、激勵(lì)、提醒和寬容，最后還有一個(gè)愛字。
1《愛心樹》謝爾&iddt;希爾弗斯坦用美國鄉(xiāng)村布魯斯音樂的節(jié)奏，講述了一段耐人尋味的故事。
2《三毛流浪記全集》張樂平先生創(chuàng)作的經(jīng)典漫畫故事，完成于1949年。
3《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》本書榮獲1961年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。
4《窗邊的小豆豆》它還有個(gè)譯名叫《窗邊的小姑娘》。因?yàn)閷懥诉@本書，作者還被邀請(qǐng)擔(dān)任了聯(lián)合國兒童親善大使。
5《納尼亞王國傳奇》(7冊(cè))魔幻小說愛好者絕不能錯(cuò)過的經(jīng)典。
6《魔法師的帽子》芬蘭藝術(shù)家揚(yáng)松創(chuàng)造的奇幻世界，揚(yáng)松筆下的這些故事現(xiàn)在已拍成了卡通片在世界各地上映。
7《林漢達(dá)中國歷史故事集》這是一部堪稱&ldqu;傳世名作&rdqu;的通俗歷史故事集。
8《中國國家地理》上中下。這部作品以插圖和文字有機(jī)結(jié)合的方式，以不同角度多種渠道讓我們更加了解自己的祖國。
四年級(jí)讀課外書的體會(huì)篇五
四年級(jí)是小學(xué)生活中的重要階段，孩子們開始逐漸獨(dú)立思考，擁有了更多的時(shí)間來培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。在這個(gè)階段，課外書成為了孩子們廣泛閱讀的選擇之一。而我在課外書的閱讀中，不僅收獲了知識(shí)，還體會(huì)到了閱讀的樂趣和對(duì)人生的啟迪。
第二段：不同類型書的魅力
在四年級(jí)的課外閱讀中，我讀到了各式各樣的書籍，包括寓言故事、科學(xué)普及讀物、歷史傳記等。這些書籍都有著不同的魅力。寓言故事讓我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)善良的人；科學(xué)普及讀物讓我對(duì)自然科學(xué)更有了興趣，了解了很多有趣的事物；歷史傳記讓我明白了偉人們的奮斗精神和對(duì)人生的追求。每一本書都給了我新的思考，擴(kuò)寬了我的視野。
第三段：讀書的好處
通過閱讀，我收獲了很多好處。首先，閱讀增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，讓我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)識(shí)。其次，閱讀提高了我的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。當(dāng)我讀到一些篇章和故事時(shí)，會(huì)思考其中的深層含義，并試圖用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。最后，閱讀培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力，我能夠從不同的角度和觀點(diǎn)看待問題，并且給出自己的見解。
第四段：閱讀帶來的樂趣
閱讀不僅給我的知識(shí)儲(chǔ)備提供了豐富的資源，還帶給了我很多快樂和樂趣。當(dāng)我翻開一本有趣的科幻小說時(shí)，我仿佛置身于書中的世界，隨著主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷一同感受驚險(xiǎn)刺激；當(dāng)我讀到一本優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)，我會(huì)被其中的人物形象、故事情節(jié)和語言之美所吸引。閱讀帶給了我精神的愉悅與啟迪。
第五段：總結(jié)與展望
回顧這一年的課外閱讀，我深刻體會(huì)到了閱讀給我?guī)淼暮锰幒蜆啡?。通過閱讀，我獲得了豐富的知識(shí)，提高了我的閱讀理解與語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。我相信，讀書是一種美好的習(xí)慣，它能夠陪伴我度過整個(gè)成長(zhǎng)的過程。未來，我將更加積極地投入到讀書中去，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的思辨與創(chuàng)造能力，以更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
注：本文共計(jì)315字。
四年級(jí)讀課外書的體會(huì)篇六
烏塔是一位14歲小女孩的名字，這個(gè)故事講述了這個(gè)女孩獨(dú)自一人在各國旅游。
當(dāng)我讀到文中的“這次趁暑假游歷了歐洲，已經(jīng)去了法國，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最后還要去希臘?！睍r(shí)，我大吃一驚，一個(gè)才只有14歲的孩子居然獨(dú)自一人去了那么多地方。我想起了自己，什么事都要父母幫忙做，就連去書店買書都要纏著父母，猶如一朵生活在溫室中的花，依賴性很強(qiáng)，遇見困難從不會(huì)想辦法解決。
我想：中國的孩子現(xiàn)在一定都這樣，吃飯要父母哄著吃，睡覺也要哄著睡，有些甚至連自己穿衣也不會(huì)。其實(shí)，這些大多因?yàn)榧议L(zhǎng)們太溺愛孩子，不知道培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)，總認(rèn)為孩子這不行，那不行，不愿放手。
這篇文中提到“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。”我認(rèn)為這句話很有道理，俗話說：“耳聽為虛，眼見為實(shí)?！敝挥形覀冇H自做了才會(huì)認(rèn)識(shí)事物的真正一面。
我想對(duì)中國孩子們說：“不要做母雞翅膀下的`小雞，要做雄鷹搏擊長(zhǎng)空！”也想告訴中國的父母?jìng)儯骸罢?qǐng)不要過于溺愛孩子，為了孩子的未來，放手吧！”
四年級(jí)讀課外書的體會(huì)篇七
近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展和科技的日新月異，越來越多的孩子們沉迷于電子游戲和社交網(wǎng)絡(luò)，忽視了讀書的重要性。為了改變這一狀況，并激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的興趣，學(xué)校決定推行課外書讀書計(jì)劃。作為一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，我積極參與并完成了這個(gè)計(jì)劃。通過與好書的相遇，我有了更強(qiáng)的表達(dá)能力、更廣闊的知識(shí)視野，同時(shí)也感受到了閱讀給我?guī)淼臉啡?。下面我將分享在四年?jí)課外書讀書過程中的心得體會(huì)。
一、閱讀拓寬了我的視野
我記得有一本描寫自然風(fēng)光的書籍《探索地球之旅》。從這本書中，我了解到了世界各地的奇異景觀、壯麗河山，看到了不同文化背景下的人們的生活規(guī)律和工作方式，真是大開眼界。這本書的插圖非常生動(dòng)，文字簡(jiǎn)潔明了。每一頁都給我?guī)砹诵碌捏@喜，讓我對(duì)地球的探索產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過這本書，我不僅精神上得到了滿足，還增長(zhǎng)了見識(shí)。這種開闊式的閱讀，使我的世界變得更加豐富多彩。
二、閱讀提高了我的表達(dá)能力
每天了解到新鮮的事物和新奇的知識(shí)后，我都會(huì)迫不及待地把它們展示給我的同學(xué)。最初，我的表達(dá)能力并不好，總是結(jié)結(jié)巴巴地講不清楚。隨著不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我逐漸學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)。特別是跟同學(xué)討論時(shí)，我可以帶著自己的觀點(diǎn)和別人交流，讓別人聽明白。有一次，我閱讀了一本《童話故事大全》中的故事，并就其中的人物性格特點(diǎn)進(jìn)行了深度分析，讓大家都為之所動(dòng)容。這次經(jīng)歷使我明白，通過閱讀，不僅可以培養(yǎng)我優(yōu)秀的語言表達(dá)能力，還讓我的想法得到了更多人的認(rèn)同。
三、閱讀為我打開了一個(gè)夢(mèng)想的大門
在課外書讀書計(jì)劃中，我遇到了一本名為《偉大科學(xué)家》的書。書中介紹了很多著名科學(xué)家的故事，他們的勇敢探索和實(shí)驗(yàn)精神讓我深受啟發(fā)。我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始希望有一天也能成為一名科學(xué)家，探索未知的領(lǐng)域，為人類做出貢獻(xiàn)。我去圖書館找到更多與科學(xué)有關(guān)的書籍，并跟老師請(qǐng)教問題。通過讀書，我明白了一個(gè)道理：只有學(xué)會(huì)了知識(shí)才能有能力去創(chuàng)造。
四、閱讀讓我從書中體會(huì)到了快樂
在短短的四年級(jí)中，我已經(jīng)讀了許多好書，其中有《小王子》《百年孤獨(dú)》、《哈利·波特》等等。每一本書都給我?guī)砹瞬煌那楦畜w驗(yàn)。有時(shí)我會(huì)在書中悲傷，有時(shí)會(huì)在書中喜悅，有時(shí)會(huì)在書中思考人生的意義。而最讓我難忘的是《兒童的天使》這本書，它讓我深入了解了母親的愛是如何偉大的。這本書引發(fā)了我對(duì)家庭的思考，我更加珍惜和父母之間的親情。閱讀給我?guī)砹藰啡?，也讓我從書中汲取到了生活的力量?/p>
五、閱讀是我成長(zhǎng)的伴侶
四年級(jí)的我已經(jīng)閱讀了許多名著和經(jīng)典，這些書籍陪伴著我渡過了無數(shù)個(gè)寒暑假。無論是靜下心來讀書，還是與同學(xué)共同分享讀書心得，都給我增加了自信和勇氣。閱讀讓我更加細(xì)心、認(rèn)真，更好地理解事物的深層含義。我相信只有通過持續(xù)的閱讀，我才能變得更好，讓自己的人生更加精彩。
在四年級(jí)課外書讀書計(jì)劃的引領(lǐng)下，我感受到了讀書的魅力和樂趣。閱讀不僅拓寬了我的視野，更提高了我的表達(dá)能力。通過與書中人物的親密接觸，我萌生了許多夢(mèng)想。閱讀給了我快樂和力量，也成為了我成長(zhǎng)道路上的伴侶。我相信，持續(xù)地讀書將成為我未來不可缺少的一部分，為我打開更廣闊的人生之門。
四年級(jí)讀課外書的體會(huì)篇八
四年級(jí)課外教學(xué)計(jì)劃的制定需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來制定!以下是四年級(jí)課外教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱覽!
教學(xué)目的：
1、學(xué)生匯報(bào)在“冰心閱讀月”活動(dòng)中的閱讀情況，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在課外利用多種途徑收集、整理學(xué)習(xí)資料，促使學(xué)生更廣泛地感受、了解冰心其人的特點(diǎn)，尤其是冰心作品的風(fēng)格。
2、通過交流、展示、朗讀、品味冰心具有代表性的作品，鞏固和豐富學(xué)生的積累，指導(dǎo)學(xué)生感悟、欣賞冰心作品鮮活的神韻，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀以冰心為代表的優(yōu)秀兒童文學(xué)的興趣。
教學(xué)內(nèi)容：
交流在“冰心閱讀月”活動(dòng)中閱讀的作品，并通過誦讀、研討等形式來感悟、品味冰心其人其文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前開展“冰心閱讀月”課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)。
2、課件(內(nèi)含冰心頭像、冰心名句集錦等)。
3、學(xué)生自制有關(guān)冰心作品的書簽、書法作品、美術(shù)作品等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
學(xué)生進(jìn)入情境。
老師利用課件和語言創(chuàng)設(shè)情境。用班德瑞的優(yōu)美音樂作背景，及教師深情的詩化語言，營造出學(xué)習(xí)氛圍，將學(xué)生引進(jìn)冰心作品愛的意境使師生很快受到感染。
二、匯報(bào)展示所了解的冰心其人及作品。
1、簡(jiǎn)要介紹所了解的冰心。
2、讀了多少篇冰心的作品?記住了哪些?是從哪兒讀到的?
了解兩個(gè)問題：
(1)簡(jiǎn)要介紹你所了解的冰心。(引導(dǎo)學(xué)生了解冰心作品中體現(xiàn)的童心、母愛、對(duì)大自然之愛的主題。)
(2)你讀了多少篇冰心的'作品?記住了哪些?是從哪兒讀到的?
這兩個(gè)問題的設(shè)計(jì)，意在了解學(xué)生課外閱讀的質(zhì)和量，問題(1)通過匯報(bào)交流對(duì)冰心其人其作品的認(rèn)識(shí)和了解，給學(xué)生勾畫出冰心其人其作品的大致輪廓，彌補(bǔ)個(gè)人課外閱讀的片面性;問題(2)則重在了解學(xué)生收集資料的途徑和整理、閱讀資料的方法，增進(jìn)交流，引導(dǎo)學(xué)生“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用更多、更好的收集、整理資料的方法。
四年級(jí)讀課外書的體會(huì)篇九
今天我去學(xué)聲樂，差點(diǎn)遲到了。這節(jié)課武老師教我們一支新歌《小蜂鳥》。我很快就學(xué)會(huì)了，于是老師就請(qǐng)我上去唱這一首歌給大家聽。唱著唱著我有一點(diǎn)點(diǎn)地方唱不好了，于是老師又換了另一個(gè)小朋友來唱。
這節(jié)課感覺時(shí)間過得好快呀，我都沒感覺到累，就下課了。
今天武老師邀請(qǐng)我上臺(tái)唱歌，我真開心呀!
四年級(jí)讀課外書的體會(huì)篇十
1)早知，這一世情深緣淺。十八年黃粱夢(mèng)一場(chǎng)，徒惹夢(mèng)里相思?xì)?。若有來生，但將陪君醉笑三千?chǎng)，不訴離殤。
2)就這樣開始遺忘，其實(shí)也沒有什么艱難，就讓潮汐洗滌往事，就讓年輪畫成句號(hào)，就讓記憶，此地深埋。
3)就像童話，午夜一到，馬車變回了南瓜，公主變回了灰姑娘，只有王子，依舊是王子。
4)回到那面金壁琉璃墻，從此便是湘水兩茫茫，原來不是只有生離死別，陰謀算計(jì)，才算是悲涼。
5)請(qǐng)你再帶我回到我們認(rèn)識(shí)的第一個(gè)仲夏夜，我們要背靠背看星星，一直走到下一個(gè)夏天的夜晚。
6)因?yàn)橐蕾囈环葜挥形矣浀玫幕貞?，我已?jīng)長(zhǎng)大。長(zhǎng)到可以勇敢的面對(duì)人間所有的風(fēng)風(fēng)雨雨。
7)我知道無論我走到哪里，你都會(huì)陪在我身邊。陪我哭，陪我笑，陪我等待，陪我開花。
8)我獨(dú)自站在云水之涯，眺望我求不得的你啊，掌間盛開了凍傷的優(yōu)缽羅花。
9)就算我和你，一個(gè)在赤道，一個(gè)在北極，只要忍住不擁抱，我們的世界就不會(huì)倒。
10)知道嗎，最可悲的愛情，并不是像兩條平行線一樣遙遙相望，而是像兩條交叉線，相知后又漸漸遠(yuǎn)行。
11)因?yàn)?，愛是世界上最純粹的東西，它容不得半點(diǎn)雜質(zhì)，包括憐憫，愧疚，強(qiáng)作歡顏以及其他。
12)知道嗎，最可悲的愛情，并不是像兩條平行線一樣遙遙相望，而是像兩條交叉線，相知后又漸漸遠(yuǎn)行。
13)望著眼前你含笑的容顏，我的淚還是落滿了整個(gè)冬天，轉(zhuǎn)身后，再也找不到丟失的諾言。
14)你是專屬于我的獨(dú)家記憶，其中所有是悲歡喜樂，都只有自己曉得。
15)因?yàn)槲颐靼琢?，失去的東西，其實(shí)從來未曾真正屬于我，我不會(huì)追悔，也不必惋惜。
16)有時(shí)候，榮華富貴，天下至尊，也抵不過一個(gè)真心所愛之人。
17)你說我心腸狠毒，可注定要造一場(chǎng)殺孽，由我來動(dòng)手不是更好嗎，壞人只需要一個(gè)。
18)你絕望放棄時(shí)選擇離開，我心死時(shí)也許也會(huì)選擇放手，可也許是絕不放手。
19)你曾經(jīng)給了我一道傷疤，在眉心;你曾經(jīng)給了我一記耳光，在臉上;現(xiàn)在你給了我一輩子的內(nèi)疚與牽掛，在胸膛。
20)假如人生不曾相遇，我還是我，你依然是你，只是錯(cuò)過了人生最絢麗的奇遇。
四年級(jí)讀課外書的體會(huì)篇十一
7月7日，是我暑假去學(xué)游泳的第一天，我去游泳館學(xué)。游泳教練教的'第一個(gè)要領(lǐng)是憋氣，憋氣的時(shí)候先做深呼吸，頭慢慢地往水里鉆，憋氣的時(shí)間越久越好，說明你的肺活量越好。我按教練教的方法動(dòng)作做了一遍，我感覺一下就學(xué)會(huì)了。學(xué)好了憋氣就開始學(xué)漂浮了，我也按教練的要求全身放輕松，我一下子就浮起來了。
我覺得學(xué)游泳是一件非常簡(jiǎn)單和愉快的事。
四年級(jí)讀課外書的體會(huì)篇十二
四年級(jí)語文課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：
各班分別從班級(jí)里挑選出8名同學(xué)參加興趣小組，興趣小組具體活動(dòng)有：閱讀輔導(dǎo)和寫作輔導(dǎo)；活動(dòng)時(shí)間基本定在每周的星期四下午兩節(jié)課后。
（二）活動(dòng)具體時(shí)間及內(nèi)容
第四、五周閱讀輔導(dǎo)
第六周寫作輔導(dǎo)
第七、八周閱讀輔導(dǎo)
第九周寫作輔導(dǎo)
第十、十一周閱讀輔導(dǎo)
第十二周寫作輔導(dǎo)
第十三、十四周閱讀輔導(dǎo)
第十五周寫作輔導(dǎo)
第十六周閱讀輔導(dǎo)
第十七周作品展示
活動(dòng)內(nèi)容是：《閱讀與寫作訓(xùn)練》。
四、具體要求以及考核措施：
1、輔導(dǎo)教師要制定好上課教學(xué)計(jì)劃，一定要按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。
2、輔導(dǎo)教師每次輔導(dǎo)前要認(rèn)真?zhèn)湔n，同年級(jí)的教師要集體備課，確保輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性；克服老師們?cè)谳o導(dǎo)過程中的盲目性和隨意性。
3、每次輔導(dǎo)時(shí)，教師要先點(diǎn)名，若出現(xiàn)無故不到的學(xué)生，教師要及時(shí)與各班班主任聯(lián)系，弄清學(xué)生的去向。輔導(dǎo)時(shí)教師要認(rèn)真組織學(xué)生活動(dòng)，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
4、輔導(dǎo)教師要定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
5、學(xué)期末，將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
學(xué)生名單：
四年級(jí)讀課外書的體會(huì)篇十三
1)死亡是唯一一座永遠(yuǎn)亮著的燈塔，不管你向哪里航行，最終都得轉(zhuǎn)向它指引的方向。一切都會(huì)逝去，只有死神永生。
2)數(shù)不盡繁華千種，望不穿情所歸依。千絲萬縷，百轉(zhuǎn)柔腸，萬里江山塵飛揚(yáng)，笑語霓裳盡奢華。
3)那一刻我終于懂了，原來從千年前就已注定，我的存在，只是為了給你一個(gè)成全。
4)人有多大的能力，便要負(fù)起多大的責(zé)任。如果僅隨心所欲做自己想做的事，而逃避應(yīng)有的責(zé)任，那便是罪孽。
5)那是我們很囂張的青春年華，很多傷害，在笑容中一抹而去，剩下的刻骨銘心，便是一生也無法忘卻的。誰說的：青春要么留下，要么離去。
6)也許每個(gè)動(dòng)蕩的青春的最后，都有一個(gè)最最平常的結(jié)局.我僅僅是希望你此后的人生順暢，歲月靜好，萬事如意.而屬于我的人生，有一段記憶，獨(dú)屬于你.
7)世上最可悲的事是當(dāng)過去深愛你的那個(gè)人成為你的一切之時(shí)，你卻對(duì)她不再重要了。
8)我們誰都曾失望，誰都曾受傷，但人生本就如此，完美無缺的只是童話。
9)我相信這世界上，有些人有些事有些愛，再見到的第一次，就注定要羈絆一生，就注定像一棵樹一樣，生長(zhǎng)在心里，生生世世。
10)就算我和你，一個(gè)在赤道，一個(gè)在北極，只要忍住不擁抱，我們的世界就不會(huì)倒。
11)那些留在青春里的記憶，仿佛一株夏日里盛放的青色藤蔓，觸手冰涼。你不明白，喜歡一個(gè)人是宿命，即使注定是劫難，也在劫難逃。
12)因?yàn)橐蕾囈环葜挥形矣浀玫幕貞?，我已?jīng)長(zhǎng)大。長(zhǎng)到可以勇敢的面對(duì)人間所有的風(fēng)風(fēng)雨雨。
13)身邊若有對(duì)自己好的人，瞬間亦是長(zhǎng)生。能被人牢牢牽掛在心，永不忘記，消亡亦是長(zhǎng)生。
14)做人要含蓄點(diǎn)，得過且過，不必斤斤計(jì)較，水清無魚，人清無徒，誰又不跟誰一輩子，一些事放在心中算了。
15)她整個(gè)人被生生的撕成兩半，一顆心卻仍然徘徊.有那么一剎那，她竟覺得會(huì)這么永遠(yuǎn)下去，宇宙洪荒，?？菔癄€，她永遠(yuǎn)站在他的門外。
16)色彩，淡淡的就好，深了會(huì)褪色;生活，簡(jiǎn)單就好，復(fù)雜了會(huì)變質(zhì)。
17)當(dāng)你在高處的時(shí)候，你的朋友知道你是誰;當(dāng)你墜落的時(shí)候，你才知道你的朋友是誰。
18)酒，喝的半醉的好，喝的太多就醉了。愛，還是半真的好，愛的太深就心碎了。
19)趁年青，趁夢(mèng)想還在，想去的地方，現(xiàn)在就去。想做的事情，現(xiàn)在就做。
20)快樂的時(shí)候，你聽的是音樂。難過的時(shí)候，你開始懂得了歌詞。
四年級(jí)讀課外書的體會(huì)篇十四
一、指導(dǎo)思想
家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級(jí)，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的。通過家訪教師同時(shí)也可以了解家長(zhǎng)教育孩子的方法和教育理念，向家長(zhǎng)宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。
二、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生41人，其中男生22人、女生19人，全部都是來自周邊幾個(gè)自然村，學(xué)生文化知識(shí)素質(zhì)較低，接觸面較窄，本班的每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，比如班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較少；在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話，但真正讓他（她）上臺(tái)面來說點(diǎn)東西又鴉雀無聲；以及本班學(xué)生的兩極分化特別嚴(yán)重，學(xué)困生占了班級(jí)的三分之一等。
二、家訪目的要求
1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，
2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。
3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議。
4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。
5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。
6、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問題。
7、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
三、家訪重點(diǎn)
1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生，隨機(jī)家訪。
4、留守生 貧困生
5、殘疾生、中等生
四、包保安排
五、家訪準(zhǔn)備
1、了解學(xué)生
家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。
2、明確目的
3、時(shí)間的選擇與控制家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。
4、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
六、家訪時(shí)間安排
家庭是青少年成長(zhǎng)的搖籃。家庭教育是當(dāng)代教育的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。福羅倍爾說：“國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親手中?！比绻f學(xué)校教育是核心，社會(huì)教育是補(bǔ)充的話，那家庭教育就是基礎(chǔ)了。
今年，我擔(dān)任四年級(jí)語文教學(xué)工作，全班一共35人，男生20人，女生15人。這幫四年級(jí)是有史以來最特別的一幫學(xué)生，整體素質(zhì)比較差。主要表現(xiàn)在，懶惰，不愛學(xué)習(xí)；不遵守紀(jì)律。并且，農(nóng)村的孩子，家長(zhǎng)大多在工廠上班或出去打工，不能很好地照顧到孩子的生活和學(xué)習(xí)，有的孩子是跟著老人長(zhǎng)大的，家長(zhǎng)也缺乏家庭教育的意識(shí)，想教育也不知從何處入手。針對(duì)這樣一種情況，特制訂家訪計(jì)劃，以便于更好地開展工作。
聯(lián)系與溝通 ：
家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達(dá)成共識(shí)，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通。成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。
二、整體策化，實(shí)施方案
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，制定家訪實(shí)施方案，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪，如果沒有特殊情況則按計(jì)劃進(jìn)行。但在實(shí)施過程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，自行申請(qǐng)教師家訪，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。
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四年級(jí)讀課外書的體會(huì)篇十五
夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對(duì)著你微笑。下面是小編為大家收集整理的四年級(jí)課外擬人句摘抄大全，歡迎大家閱讀參考!
1、仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來，明月追趕 晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。
2、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
3、真理它卻不會(huì)彎腰。
5、在那天邊隱約閃亮的不就是黃河?那在山腳纏繞不斷的自然是汶河，那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無數(shù)小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。
6、月亮一露面，滿天的星星驚散了。
7、月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對(duì)身邊的小星星說話。
8、油蛉在這里低唱，蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。
9、一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。
10、小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
11、小樹擺動(dòng)著枝葉，向我們點(diǎn)頭笑。
12、興安嶺是多么會(huì)打扮自己?。呵嗨勺魃?，白樺為裙，還穿著繡花鞋。
13、星星就像俏皮的小毛孩，一般讓人喜愛。
14、行道樹筆直地站在路邊。
15、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。
16、夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。
17、夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對(duì)著你微笑。
18、一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
19、天是個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
20、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
21、微風(fēng)柔和地愛撫我的面孔。
22、微風(fēng)柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。
23、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢
角，吹去一切郁悶和煩惱。
24、溪水唱著歌，歡快地向前奔跑。
25、溪水中金魚悠閑地?fù)u著尾巴游過來。
26、向日葵不斷地面向太陽公公做運(yùn)動(dòng)。
27、小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。
28、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
29、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
30、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。
31、收音機(jī)天天說個(gè)不停，令鄰居十分討厭!
32、樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
33、水是野的，索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。
34、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮
吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
35、太陽出來月亮就回家了。
36、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
37、每條嶺都是那么溫柔，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。 像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經(jīng)融化了。
39、鳴蟬在樹葉里吟唱。
40、那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
41、鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
42、寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。
43、落葉隨著風(fēng)翩翩起舞。
44、沒有風(fēng)的打擾，水面很平靜。
45、每棵樹都是那么蔥翠，誰也不高傲，誰也不自卑。
46、每條嶺都是那么的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，
長(zhǎng)滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
47、女人坐在小院子當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子，葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。
48、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
49、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。
50、秋天邁著沉穩(wěn)的腳步，緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。
51、小狗伸了一個(gè)懶腰。
52、一個(gè)個(gè)紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。
53、落葉隨著風(fēng)高低起舞。
54、綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰。
55、柳樹在風(fēng)中扭擺著腰肢，盡情地跳舞。
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