心得體會(huì)是對(duì)人生和成長(zhǎng)的思考和總結(jié),幫助我們更好地規(guī)劃未來。注意語言的簡(jiǎn)潔明了,條理清晰,不要過多使用難懂的詞匯和長(zhǎng)句。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些參考和啟示。
初三學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇一
踏進(jìn)20xx年的時(shí)候,每個(gè)人都有和我描述著美好未來的愿景,可2020年是特殊的一年,中國(guó)肺炎疫情暴發(fā),為了減少危害,提早發(fā)布通知,延遲開學(xué)時(shí)間。
對(duì)于網(wǎng)課的看法呢,有利也有弊,這些學(xué)霸們更加熱愛學(xué)習(xí),而那些學(xué)渣呢,這網(wǎng)課對(duì)他們說就太好不過了。
在上網(wǎng)時(shí)就沒有了老師的監(jiān)督,就會(huì)假裝聽課,看書,要么跳轉(zhuǎn)頁面打游戲,作業(yè)不按時(shí)完成,對(duì)于他們來說,網(wǎng)課上了和沒上一樣,沒有太大的用處,自覺的學(xué)生學(xué)不自覺的學(xué)生學(xué)習(xí)后,得到的效果是有差異的。學(xué)霸上網(wǎng)課,更加有效率,而沒有自制力的學(xué)生,網(wǎng)課反而可能會(huì)起到反作用。
網(wǎng)課雖然有弊端,也有一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)。
優(yōu)勢(shì)就是網(wǎng)課可以給我們提供源源不斷的知識(shí),網(wǎng)課也節(jié)約了時(shí)間,不用背著書包走半天路跑到學(xué)校去上課,這不僅節(jié)約了寶貴的時(shí)間,網(wǎng)課使我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源,對(duì)資源進(jìn)行充分的利用。
雖然上網(wǎng)課有一定的缺點(diǎn),但我在一定的程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理,我們也在融入這種新的學(xué)習(xí)方式中去。
初三學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇二
當(dāng)前,全球范圍內(nèi)面臨疫情的沖擊,許多學(xué)校被迫停課,學(xué)生們不得不轉(zhuǎn)戰(zhàn)“云上課堂”,通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這個(gè)特殊時(shí)期,我亦是其中一名學(xué)生。經(jīng)過一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí),我對(duì)這種模式有了一定的心得體會(huì),我認(rèn)為它有一些優(yōu)勢(shì),也有一些挑戰(zhàn),希望能夠和大家分享一下。
第二段:優(yōu)勢(shì)之處
值得慶幸的是,上網(wǎng)課有一些明顯的優(yōu)勢(shì)。首先,時(shí)間上的靈活性。我們可以自由選擇上課時(shí)間,并且比傳統(tǒng)課堂更容易與老師進(jìn)行交流。其次,網(wǎng)絡(luò)課程還可以提供更多的學(xué)習(xí)資源,通過視頻、音頻、PPT等多種媒體形式,豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外,在網(wǎng)上課程中,我們可以輕松回顧老師的講解,完善我們的學(xué)習(xí)筆記??傊?,網(wǎng)上課程提供了更加自由、便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我們更有效地學(xué)習(xí)知識(shí)。
第三段:面臨的挑戰(zhàn)
當(dāng)然,與傳統(tǒng)課堂相比,網(wǎng)上課程也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不穩(wěn)定可能導(dǎo)致課程中斷或延遲。這不僅會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)效果,還會(huì)帶來一定的時(shí)間浪費(fèi)。其次,長(zhǎng)時(shí)間望著電腦屏幕,容易導(dǎo)致視力疲勞和身體不適。此外,由于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律性不同,自我管理能力較弱的學(xué)生可能會(huì)面臨學(xué)習(xí)效果不佳的問題。因此,我們需要克服這些挑戰(zhàn),積極應(yīng)對(duì)線上學(xué)習(xí)帶來的問題。
第四段:應(yīng)對(duì)策略
為了更好地適應(yīng)上網(wǎng)課,學(xué)生們需要采取一些應(yīng)對(duì)策略。首先,及時(shí)解決網(wǎng)絡(luò)問題,可以聯(lián)系學(xué)?;蚍?wù)提供商,尋求幫助,確保在課程中沒有中斷或其他網(wǎng)絡(luò)困擾。其次,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間,避免長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕。同時(shí),我們需要增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且要讓家人幫助監(jiān)督,提醒我們按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。最重要的是,我們需要保持樂觀心態(tài),積極面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的問題并及時(shí)求助。
第五段:總結(jié)
總的來說,網(wǎng)上課程給我們提供了一種新的學(xué)習(xí)方式,帶來了很多便利。然而,它也存在著一些挑戰(zhàn),需要我們適應(yīng)和克服。學(xué)生們可以通過合理利用時(shí)間、克服網(wǎng)絡(luò)問題、增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力等方式,更好地適應(yīng)上網(wǎng)課,提高學(xué)習(xí)效果。最重要的是,我們要有積極的心態(tài),理解和適應(yīng)這個(gè)特殊時(shí)期的學(xué)習(xí)方式,相信我們可以克服困難,開展高效的線上學(xué)習(xí)。
初三學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇三
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,網(wǎng)上教育成為一種新的教育方式。在當(dāng)前疫情的背景下,許多學(xué)校紛紛采取在線學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生在家上網(wǎng)課。作為一名學(xué)生,我深知網(wǎng)上課程帶來的便利,同時(shí)也體會(huì)到其中的挑戰(zhàn)。在過去一段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)中,我積累了一些心得體會(huì)。
首先,網(wǎng)上課程讓學(xué)習(xí)時(shí)間更加靈活自由。相比于傳統(tǒng)課堂教學(xué),網(wǎng)上課程在時(shí)間安排上更加靈活。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間表安排學(xué)習(xí),不受固定的上課時(shí)間限制。這對(duì)于我這樣一個(gè)比較喜歡自由的學(xué)生來說,是一個(gè)很大的福利。我可以用在上下學(xué)路上的時(shí)間來預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課程,這樣更加高效地利用了時(shí)間。此外,學(xué)習(xí)材料和作業(yè)都可以在網(wǎng)上隨時(shí)查看和提交,提高了學(xué)習(xí)效率。
其次,網(wǎng)上課程讓人與人之間的交流更加方便快捷。盡管我們不在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí),但是通過網(wǎng)絡(luò)我們可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程交流和互動(dòng)。教師可以通過在線教學(xué)平臺(tái)提供課件和作業(yè),學(xué)生可以在平臺(tái)上交流問題和解答困惑。同時(shí),老師也可以根據(jù)學(xué)生的反饋和問題變化調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。這種互動(dòng)的方式,使學(xué)習(xí)不再局限于紙上的文字,更加具有趣味性和實(shí)用性。另外,網(wǎng)上課程還可以和其他學(xué)生共同討論問題,分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),拓寬學(xué)習(xí)視野。通過這種方式,我和其他同學(xué)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
然而,網(wǎng)上課程也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先,自我管理能力成為一個(gè)重要的問題。在傳統(tǒng)課堂上,老師會(huì)通過監(jiān)督和紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,而在網(wǎng)上課程中,學(xué)生需要自覺地管理自己的學(xué)習(xí)。這對(duì)于有些學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。有時(shí)候,我會(huì)因?yàn)樯暇W(wǎng)課時(shí)間自由導(dǎo)致自己無法集中精力學(xué)習(xí),容易被其他事物分散注意力。解決這個(gè)問題的一個(gè)好辦法就是提前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表,按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行,以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
此外,缺乏面對(duì)面的交流也是一個(gè)問題。雖然可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流,但實(shí)際上與面對(duì)面交流相比還是有所欠缺。在傳統(tǒng)課堂上,教師可以及時(shí)解答學(xué)生的問題,學(xué)生之間也可以更加方便地交流意見和觀點(diǎn)。而在網(wǎng)上課程中,學(xué)生產(chǎn)生疑問時(shí)只能通過文字或者語音交流。這對(duì)于某些問題來說是不夠直接和高效的。所以,在網(wǎng)上課程中,如何更好地利用線上工具進(jìn)行交流成了一個(gè)重要的課題。
綜上所述,網(wǎng)上課程帶給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流途徑。學(xué)生可以更加靈活地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí),通過網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)生交流,分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),拓寬學(xué)習(xí)視野。然而,網(wǎng)上課程也存在一些挑戰(zhàn)和困難,學(xué)生需要提高自我管理能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),利用線上工具進(jìn)行交流和互動(dòng)也是一個(gè)重要的問題。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和探索,我相信在未來的學(xué)習(xí)中,我們會(huì)逐漸克服這些問題,更好地適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式。
初三學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇四
今天是上網(wǎng)課的一天,也是陽光明媚的一天,我坐在我的書房里沐浴著窗外灑進(jìn)來的春日暖陽,聽著線上課堂里老師的課程內(nèi)容,暫且忘卻了那令人揪心的疫情。
之前接到學(xué)校通知,說網(wǎng)課要上到第八周的時(shí)候,我整個(gè)人都是懵的。在家上網(wǎng)課對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說,基本上可以等于在家上網(wǎng)了,一碰到互聯(lián)網(wǎng),我就像是魚兒回歸了大海,能不能聽進(jìn)去課,真不好說了。
沒想到正式上網(wǎng)課幾天后,我的擔(dān)憂不再是問題了,上網(wǎng)課時(shí),我們每一個(gè)學(xué)生可以把老師的一言一行聽得清清楚楚,老師也能夠通過攝像頭把我們這些學(xué)生的一舉一動(dòng)看得一清二楚,別說開小差上會(huì)兒網(wǎng)了,就連我走神兒一會(huì)兒,在視頻里面也會(huì)出現(xiàn)我目光呆滯的畫面,下一秒老師就開始點(diǎn)名讓我回過神兒了。
今天上網(wǎng)課的我,已經(jīng)沒有了任何開小差的跡象,認(rèn)認(rèn)真真的。還因?yàn)樯暇W(wǎng)課有教學(xué)視頻存檔,我在網(wǎng)課結(jié)束后還會(huì)重新回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。在拖出日記本寫這篇日記之前,我就重新復(fù)習(xí)完了今天所學(xué)的內(nèi)容。說實(shí)話,慢慢習(xí)慣了上網(wǎng)課后,我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課也挺好的了。因?yàn)榻虒W(xué)軟件的先進(jìn),我也做到了自覺學(xué)習(xí)。
哦,忘了說,今天上網(wǎng)課的時(shí)候,zz打瞌睡了。我們?nèi)喽疾恢浪蛲砀陕锶チ?,只知道他竟然在上網(wǎng)課的時(shí)候打起了呼嚕,老師把畫面切到他那邊時(shí),我們所有人都沒忍住的笑了。這件事要是在教室里發(fā)生,笑笑說說也就過了,但是在上網(wǎng)課的現(xiàn)在,zz今天的事情就已經(jīng)被我們做成表情包了,將永遠(yuǎn)留在我們的電腦里了。為了避免和他一樣,我的日記也就寫到這里了,我該去洗洗刷刷睡覺去了。免得惹出這樣的笑話變成表情包!
初三學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇五
這次因?yàn)橐粓?chǎng)疫情,我們都在家里上網(wǎng)課了,一開始的時(shí)候我對(duì)“網(wǎng)課”這個(gè)詞很是陌生,因?yàn)樵谶^去的學(xué)習(xí)當(dāng)中一直都沒有過這種經(jīng)歷,所以說這對(duì)我來講真的是很陌生的,在這次上網(wǎng)課的時(shí)候我也是抱著期待的,正是因?yàn)闆]有過這種經(jīng)歷我對(duì)此很是感興趣,也是因?yàn)檫@段時(shí)間在家上網(wǎng)課的經(jīng)歷,讓我有了一些感受,這是跟之前在學(xué)校完全不同的感受,讓我真的是有感而發(fā)。
首先在聽到上網(wǎng)課的消息的時(shí)候,我還是一臉的茫然,也是有點(diǎn)不相信,因?yàn)樵诰W(wǎng)上上課總感覺是有點(diǎn)怪乖的,但是竟也是慢慢的適應(yīng)了下來,不過這是后話了,一開始的聽到的上網(wǎng)課我對(duì)此很是感興趣,同時(shí)也是有點(diǎn)緊張的,對(duì)這個(gè)我是抱有很大的期望的,在第一天上網(wǎng)卡課的時(shí)候我也是有點(diǎn)忐忑,我怕自己在這種上課的方式下面不能學(xué)習(xí)到東西,但是很快我的這種的想發(fā)就是有點(diǎn)多余了,第一天的時(shí)候,我很是陌生的開始了上網(wǎng)課,老師也一直都是非常的認(rèn)真的在直播上課,開始的時(shí)候,當(dāng)然是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,比如說,網(wǎng)絡(luò)卡頓的問題,當(dāng)時(shí)這可給我的急火了,因?yàn)榧依锸窃卩l(xiāng)下,有的時(shí)候信號(hào)也不是很好,這就給我造成了很大的麻煩,我現(xiàn)在想起來的時(shí)候也是感到非常的不方便,還有的時(shí)候甚至老師的的網(wǎng)絡(luò)也會(huì)卡,所以這就對(duì)我們的上課造成了很大的麻煩。
隨著時(shí)間的推移,我也是慢慢的適應(yīng)這種情況,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)當(dāng)中我也一一直在提醒著自己,在這個(gè)過程當(dāng)中不是什么事情都能夠去敷衍的,一定要去做好相關(guān)的應(yīng)對(duì)措施,這也對(duì)我們大家來講非常的關(guān)鍵,我現(xiàn)在每每想起來都是為自己的當(dāng)時(shí)那種耐心而感到慶幸,如果我不保持耐心的話就會(huì)出現(xiàn)問題的,我很可能就不能學(xué)習(xí)到的知識(shí),就會(huì)被甩開,高中的學(xué)習(xí)是緊張的,也是需要有一個(gè)的效率的,在這個(gè)過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)好的狀態(tài),我認(rèn)為不是所有的事情都能夠隨著時(shí)間的推移就消逝的,高中的學(xué)習(xí)這么的緊張,我也應(yīng)該為這些去努力做好才是,這也是我現(xiàn)在的一個(gè)方向跟目標(biāo),回想這段時(shí)間在家里上網(wǎng)課的經(jīng)歷,雖然是有很多的困難,但是這些都不是什么問題,我一直都相信我是能夠解決的,而且在未來的生活學(xué)習(xí)的當(dāng)中我會(huì)更加堅(jiān)定。
初三學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇六
首先我是非常認(rèn)真的在挺好每一天的課,雖然這個(gè)過程當(dāng)中有很多問題出現(xiàn),我們都是一一在克服,我非常相信那些都不是我的借口,我需要給自己打氣,給自己規(guī)劃一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方式,記得第一天的時(shí)候我是非常不適應(yīng)的,有很多問題出現(xiàn)我比如說老師在講課的時(shí)候網(wǎng)絡(luò)卡頓了一下,經(jīng)常我就會(huì)錯(cuò)過一些知識(shí)點(diǎn),這是非常難受的,這樣一來上課就出現(xiàn)了斷斷續(xù)續(xù),很多知識(shí)沒有辦法連貫起來,造成了很大的麻煩,再有一個(gè)問題就是上網(wǎng)課的進(jìn)度確實(shí)是非常慢,經(jīng)常老師就會(huì)停下來調(diào)整網(wǎng)絡(luò),包括我自己有的時(shí)候也需要調(diào)整網(wǎng)絡(luò),這樣才能夠繼續(xù)的講下去,還是不定時(shí)的點(diǎn)到,如果老師點(diǎn)名讓我們回答問題的話更加如此了,所以說我們的上課進(jìn)度不是很快。
在上網(wǎng)課的這段時(shí)間當(dāng)中我實(shí)在是感觸很大,我一直都保持著非常好的心態(tài),我認(rèn)為我的工作做的還是很到位的,不管是做什么事情都在一步步的在落實(shí)著,有些事情應(yīng)該要有這樣的態(tài)度,我感覺通過這次的上網(wǎng)課的經(jīng)歷我對(duì)自己要求更高了,我也變得更加自律了,因?yàn)槲乙恢倍贾烙泻芏嗍虑槭切枰覀冏杂X去做好的,這一點(diǎn)我始終沒有一點(diǎn)懷疑,我對(duì)自己還是非常有信心的,很多時(shí)候我都是非常的自覺在學(xué)習(xí),這段時(shí)間下來我也進(jìn)步了很多,我一直都認(rèn)為我這樣能夠有進(jìn)一步的成長(zhǎng),在上網(wǎng)課期間我是非常的自覺,積極配合老師上課,我每天都有在認(rèn)真的做好自己的事情,雖然這樣的上課方式是有一些不適應(yīng),但我是能夠保持好的心態(tài)。
現(xiàn)在上網(wǎng)課已經(jīng)結(jié)束了,我需要把在家里上網(wǎng)課的那份認(rèn)真帶入到接下來的'學(xué)習(xí)當(dāng)中,提高自身的自主學(xué)習(xí)性,這一點(diǎn)是一定的,我也會(huì)做好這件事情,提高自己的學(xué)習(xí)能力。
初三學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇七
隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也變得越來越普遍。尤其是在全球面臨疫情的特殊時(shí)期,學(xué)生不得不轉(zhuǎn)向在線學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生,我也參加了網(wǎng)絡(luò)課程。在這段時(shí)間里,我積累了一些心得體會(huì),希望可以與大家分享。
首先,學(xué)生上網(wǎng)課給我們提供了更大的自主學(xué)習(xí)空間。在傳統(tǒng)的實(shí)體教室中,老師的授課時(shí)間有限,學(xué)生的問題也可能因時(shí)間緊迫而得不到解答。而在網(wǎng)絡(luò)課程中,我可以決定何時(shí)開始學(xué)習(xí),何時(shí)停止學(xué)習(xí),可以按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且,網(wǎng)絡(luò)課程中的資源豐富多樣,我們可以根據(jù)自己的需求選擇學(xué)習(xí)資料,有利于更好地滿足我們的學(xué)習(xí)需求。
其次,學(xué)生上網(wǎng)課鼓勵(lì)我們發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在線學(xué)習(xí)需要我們自律和自我管理能力。畢竟,我們沒有老師的監(jiān)督,沒有同學(xué)的約束,完全依賴于自己的意志力來進(jìn)行學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn),在這個(gè)過程中,我提高了時(shí)間管理的能力,培養(yǎng)了更堅(jiān)定的毅力。我開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。我也遇到了一些困難和誘惑,但通過堅(jiān)持和努力,我成功地養(yǎng)成了每天定時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的好習(xí)慣。
第三,學(xué)生上網(wǎng)課提供了質(zhì)量可靠的教學(xué)資源。多數(shù)情況下,網(wǎng)絡(luò)課堂是由經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)的。不僅有講義、教材等電子資源,還可以通過視頻、演示等方式進(jìn)行講解和展示。與傳統(tǒng)課堂相比,網(wǎng)絡(luò)課堂的教學(xué)資源更全面精細(xì),更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而且,在線學(xué)習(xí)也會(huì)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。通過多媒體的運(yùn)用,課程內(nèi)容更加生動(dòng)有趣,激發(fā)了我的求知欲望,提高了對(duì)知識(shí)的探索和理解能力。
然而,學(xué)生上網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。首先,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身并不是完美的,網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性和流暢性也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。有時(shí),我在上課過程中遇到了網(wǎng)絡(luò)延遲、連接中斷等問題,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果受到一定的影響。其次,雖然網(wǎng)絡(luò)課程提供了自主性和自由度,但也需要我們更高的學(xué)習(xí)自覺性和責(zé)任心。沒有同學(xué)和老師的監(jiān)督,我們需要更加自律,更加主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),在網(wǎng)絡(luò)課程中也容易有分心和浮躁的問題,需要我們加強(qiáng)注意力集中和抗干擾能力。
綜上所述,學(xué)生上網(wǎng)課給了我們更大的自主學(xué)習(xí)空間,鼓勵(lì)我們發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并提供了質(zhì)量可靠的教學(xué)資源。然而,也要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的局限性和學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生,我們應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中積極主動(dòng),努力克服困難,為自己的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望未來能更好地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。
初三學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇八
2月17日,我們因疫情能回校,但停課停學(xué),我們就以線上學(xué)習(xí)的方式,開始了新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
8:30,我們準(zhǔn)時(shí)參加了線上升旗儀式,這真是個(gè)新穎而有趣的方式。我面向屏幕上鮮紅的.國(guó)旗,莊重地敬了個(gè)隊(duì)禮。接著,我聽了奮戰(zhàn)在抗疫一線的白衣戰(zhàn)士――第八人民醫(yī)院的蔡主任講話。雖然隔著屏幕,但隔開我對(duì)祖國(guó)的熱愛,我們現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí),將來為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
線上升旗儀式結(jié)束后,我們開始了第一節(jié)課――班會(huì)課。老師給我們觀看了一些關(guān)于如何預(yù)防新型冠狀病毒入侵、如何正確佩戴口罩的視頻,我學(xué)到了少新知識(shí)呢。
在接下來的課上,我們也獲得了豐富的體驗(yàn):語文課上,我們練習(xí)了書法;體育課上,我們進(jìn)行了居家鍛煉;數(shù)學(xué)課上,我們玩了數(shù)學(xué)游戲“24點(diǎn)”;在上綜合實(shí)踐課時(shí),我們還嘗試自制口罩。
沒想到,線上學(xué)習(xí)也能這么有趣!
初三學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇九
踏進(jìn)20xx年的時(shí)候,每個(gè)人都有和我描述著美好未來的愿景,可2020年是特殊的一年,中國(guó)肺炎疫情暴發(fā),為了減少危害,提早發(fā)布通知,延遲開學(xué)時(shí)間。
對(duì)于網(wǎng)課的看法呢,有利也有弊,這些學(xué)霸們更加熱愛學(xué)習(xí),而那些學(xué)渣呢,這網(wǎng)課對(duì)他們說就太好不過了。
在上網(wǎng)時(shí)就沒有了老師的監(jiān)督,就會(huì)假裝聽課,看書,要么跳轉(zhuǎn)頁面打游戲,作業(yè)不按時(shí)完成,對(duì)于他們來說,網(wǎng)課上了和沒上一樣,沒有太大的用處,自覺的學(xué)生學(xué)不自覺的學(xué)生學(xué)習(xí)后,得到的效果是有差異的。學(xué)霸上網(wǎng)課,更加有效率,而沒有自制力的學(xué)生,網(wǎng)課反而可能會(huì)起到反作用。
網(wǎng)課雖然有弊端,也有一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)。
優(yōu)勢(shì)就是網(wǎng)課可以給我們提供源源不斷的知識(shí),網(wǎng)課也節(jié)約了時(shí)間,不用背著書包走半天路跑到學(xué)校去上課,這不僅節(jié)約了寶貴的時(shí)間,網(wǎng)課使我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源,對(duì)資源進(jìn)行充分的利用。
雖然上網(wǎng)課有一定的'缺點(diǎn),但我在一定的程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理,我們也在融入這種新的學(xué)習(xí)方式中去。
初三學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十
20xx年,一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來,全國(guó)封城,所有人留在家中,嚴(yán)格管控。
但是,這一年如同往年一樣,六年級(jí)的學(xué)生需要小升初,初三的學(xué)生需要中考,高三的學(xué)生需要高考......而我們,初二在校生,正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻,要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。
為了讓學(xué)生不懈怠,保持學(xué)習(xí)進(jìn)度,我們已經(jīng)進(jìn)行了2個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程。學(xué)校也很好地規(guī)定了我們的作息時(shí)間,什么時(shí)間該起床,什么時(shí)間該睡覺,讓我們的一天充實(shí),有意義,如同往日上學(xué)一樣,不會(huì)讓人松懈。我也收獲了很多。
老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課,整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗了起來,十分有利于我們的理解和消化。
其次,這種方式突破了原有的教學(xué)方式。網(wǎng)課是可以回看的,線上直播課與線下面對(duì)面上課方式不一樣,我們有時(shí)不能及時(shí)將重點(diǎn)知識(shí)以及難點(diǎn)記錄下來,但網(wǎng)課的回看功能讓我們能夠反復(fù)觀看,把每節(jié)課的筆記都認(rèn)真整理出來,從而加深印象,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
另外,網(wǎng)課的一大半效果都取決于課前準(zhǔn)備。我們要做好課前預(yù)習(xí),課前做題,課前梳理等一系列工作,這樣才能更好地吸收課上所學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好,收獲也多,但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流。停課不停學(xué),讓我們一起努力學(xué)習(xí),共同等待疫情結(jié)束,重返校園!
初三學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十一
近期,我國(guó)爆發(fā)了新型冠狀病毒望有進(jìn)步。在疫情一線奮斗的“戰(zhàn)士們”令人敬畏。在疫情期間我們作為新一代的高中生更需引以為目標(biāo),合理安排時(shí)間,掌握知識(shí)鞏固能力,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真聆聽和閱讀各科老師的講解和相關(guān)資料,讓自己在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展,用理論武裝頭腦,為國(guó)家貢獻(xiàn)一份微薄之力!
一、網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。
開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主的學(xué)習(xí),所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外,我們要結(jié)合自身因素,制定一個(gè)合理的適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時(shí)間按照課件來安排自己的.學(xué)習(xí)。
二、制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃,我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題展開。
每天上班我都抓緊間完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),把節(jié)省下來的時(shí)間充分的利用起來,網(wǎng)聽課查閱資料,認(rèn)真看書,并帶著問題再聽老師講課,課后整理每門功課的筆記,并把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到我們?nèi)粘I钪?,學(xué)以致用。
三、充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)為我們開設(shè)了教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類型。利用空閑時(shí)間查閱資料,并且持之以恒的堅(jiān)持,在精力的時(shí)候?qū)W習(xí)需要記憶的課程,養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,堅(jiān)持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。
初三學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十二
近年來,在科技的迅猛發(fā)展下,線上教育成為越來越多學(xué)生接受教育的一種方式。特別是受到新冠病毒疫情的影響,許多國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校紛紛采取線上教學(xué)的方式,這對(duì)于小學(xué)生來說是一種全新的挑戰(zhàn)。我是一名小學(xué)生,已經(jīng)接受了一段時(shí)間的線上網(wǎng)課了,今天我想和大家分享一下我對(duì)于小學(xué)生線上網(wǎng)課的心得體會(huì)。
第一段:理解和適應(yīng)
開始的時(shí)候,我很困惑和不適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式,因?yàn)槲伊?xí)慣了面對(duì)面的課堂教學(xué)。但是,通過老師在網(wǎng)上對(duì)學(xué)生們進(jìn)行的詳細(xì)講解和指導(dǎo),我漸漸地理解了線上網(wǎng)課的重要性和必要性。在適應(yīng)過程中,我發(fā)現(xiàn)線上網(wǎng)課是一種靈活的學(xué)習(xí)方式,可以充分利用自己的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),不受到固定的上下課時(shí)間的限制。
第二段:主動(dòng)學(xué)習(xí)和自律
在線上網(wǎng)課中,老師會(huì)提供許多學(xué)習(xí)資源和教學(xué)視頻供我們學(xué)習(xí)。然而,這也意味著我們需要更加主動(dòng)學(xué)習(xí)和自律,因?yàn)槔蠋煙o法在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。我學(xué)會(huì)了根據(jù)自己的時(shí)間和能力安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),我也明白了自律對(duì)于線上網(wǎng)課來說是非常重要的,只有通過自律才能充分利用好學(xué)習(xí)資源,提高學(xué)習(xí)效果。
第三段:互動(dòng)和合作
線上網(wǎng)課雖然沒有了傳統(tǒng)課堂上師生之間面對(duì)面的互動(dòng),但是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),我們可以和老師以及同學(xué)們進(jìn)行在線的互動(dòng)。我們可以在群組里和同學(xué)們討論問題,共同探討解決方案。這種互動(dòng)和合作能夠提高我們的思維能力和合作能力,也能夠增進(jìn)和同學(xué)們的友情。
第四段:自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力
在線網(wǎng)課給予我們更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣,選擇合適的學(xué)習(xí)資源,進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時(shí),老師會(huì)給我們布置一些創(chuàng)意性的作業(yè),需要我們動(dòng)腦筋解決問題。通過線上網(wǎng)課的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和想象力,也迸發(fā)出了更多的靈感。
第五段:總結(jié)和展望
通過一段時(shí)間的線上網(wǎng)課學(xué)習(xí),我獲得了很多收獲和成長(zhǎng)。我不僅學(xué)到了知識(shí),還提高了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。盡管線上網(wǎng)課有諸多好處,但是也要注意它的局限性。我希望將來能夠恢復(fù)面對(duì)面的課堂教學(xué),和同學(xué)們一起切磋學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時(shí),我也會(huì)把線上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)中,來提高學(xué)習(xí)效果和效率。
總之,小學(xué)生線上網(wǎng)課是一個(gè)新的學(xué)習(xí)方式,它給了我們更多的自主學(xué)習(xí)和合作的機(jī)會(huì)。通過積極理解和適應(yīng),主動(dòng)學(xué)習(xí)和自律,互動(dòng)和合作,自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力,我們可以充分利用線上網(wǎng)課的機(jī)會(huì),提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。希望所有的小學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力,享受線上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程,共同進(jìn)步。
初三學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十三
期待在聽課,當(dāng)時(shí)課上的老師還第一次化了妝,讓我們都驚訝到了,有一種在看網(wǎng)紅直播的錯(cuò)覺。不過那天的上課內(nèi)容還是算是全力吸收進(jìn)去了吧,只是后來我們的網(wǎng)課就越來越熱鬧了。我這里說的熱鬧不是褒義詞,因?yàn)樯险n還是安靜點(diǎn)兒好,上網(wǎng)課的時(shí)候,我們?cè)诮虒W(xué)直播群里和老師越聊越開心,課是每一節(jié)都開心的上完了,可是我們課上學(xué)的知識(shí)卻也隨著開心而不翼而飛了??傊疫@一兩個(gè)月網(wǎng)課下來,學(xué)到的東西少之又少,甚至還在網(wǎng)課無聊的時(shí)候玩起了手機(jī)游戲,惹上了游戲癮。這事兒我還沒感讓我的父母知道,要是他們知道,我可就得抹脖子了。
不過在家上網(wǎng)課的這兩個(gè)月也不是沒有一點(diǎn)兒收獲的。過去我們班在教室上課的日子里,大家也許都挺內(nèi)向的原因,下了課也沒有什么人聊天或者一起玩耍,現(xiàn)在上網(wǎng)課的一兩月竟然讓我們整個(gè)班級(jí)的同學(xué)都聊成了好朋友,大家課上和老師一起鬧騰著開心,下了課也一起在班級(jí)群里來得開心,甚至還約好了疫情結(jié)束之后一起去爬山去看煙花。如果說上網(wǎng)課給我們帶來的好處的話,我想就是讓我們同學(xué)之間的感情增進(jìn)了,但要說學(xué)習(xí)成就的話,恐怕就還是不如教室上課了。
好在我們的網(wǎng)課終于結(jié)束了,我們又能重新回到校園里去上學(xué)了。又可以在課上看見老師整齊的板書,又可以看見老師吐沫星子直飛,又可以下課和同學(xué)一起出去跳繩或者玩其他游戲了。網(wǎng)課縱然方便,但要說效果的話,那還是真不如線下課堂,不如窗明幾凈的教室里聽課的效果好了。我打算回學(xué)校上課后,拉上我的同學(xué)一起好好學(xué)習(xí),把這兩個(gè)月學(xué)的重新學(xué)一遍,看看有什么遺漏的知識(shí)。
初三學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十四
“理想是豐滿的,現(xiàn)實(shí)是骨感的?!比麓簳熋骼蚀蟮貢r(shí),我們本應(yīng)該坐在陽光明媚的教室里書聲瑯瑯,卻因寒日里倏忽襲來的冠狀病毒疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
居家網(wǎng)課多少有些失落,畢竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動(dòng),也不能和同學(xué)們?cè)谡n間一起沖出教室感受春天的美好;一個(gè)人的學(xué)習(xí),過于安靜,總有幾分孤單。只是,疫情的陰霾尚未散去,眾人還得同心同德共抗時(shí)艱,我們“停課不停學(xué)”,學(xué)會(huì)適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一種成長(zhǎng)。
清晨,窗外的鳥兒在枝頭歡唱著,每天的居家學(xué)習(xí)開始了。打開電腦,點(diǎn)開“空中課堂”,今天的課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播,開啟了滔滔不絕又神采飛揚(yáng)的教學(xué)模式。看著屏幕上的陌生老師,我不禁有點(diǎn)忐忑不安:今天又換老師了,雖然比昨天的男老師激情洋溢多了,但她的講法完全不一樣呢!哎呀,藍(lán)色字的是重點(diǎn)要記錄的……哎呀,老師怎么又換了個(gè)問題?我瞪大了雙眼,也跟不上新老師的語速,這老師這節(jié)奏太快了吧!就這樣,一節(jié)課走馬燈似的地結(jié)束了,而我的筆記記的實(shí)在“凋零不堪”,這可怎么辦?!
距離下節(jié)課還有時(shí)間,我盯著屏幕四下搜索,暗自思忖:再放一遍?于是,我點(diǎn)擊“播放”,真的可以!我試著拖動(dòng)鼠標(biāo)快進(jìn),哎呀!拉過藍(lán)色重點(diǎn)了。再回倒,我小心翼翼地拖動(dòng)鼠標(biāo)、眼睛直盯著屏幕;到了!終于找到了我要的“重點(diǎn)”,長(zhǎng)舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課可以回放,這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦!這一趟“兵荒馬亂”的搜尋,讓我體會(huì)了網(wǎng)課時(shí)代的高效快捷;更感知“學(xué)無止境”,我要學(xué)習(xí)的課程還有太多太多。
網(wǎng)課結(jié)束,我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現(xiàn)了。驚嘆于老師們的速度,真是分秒必爭(zhēng)呀!看樣子老師們和我們一樣同步聽課呢!趁著新課的新鮮勁兒,我快速地打開作業(yè)本奮筆疾書起來。偶爾翻書,時(shí)而思考,一陣“耕耘”后,作業(yè)完成。喚來媽媽,簽字、拍照、上傳,一氣呵成!不一會(huì)兒,手機(jī)“釘釘”作響,作業(yè)“已批改”??粗鳂I(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜歡這樣認(rèn)真可愛的你!”的批語,我的心里樂開了花。一次作業(yè)提交,讓我知道了老師們一直與我們?cè)谝黄?,老師在陪著我們一步一步成長(zhǎng)。
非常時(shí)期,非常擔(dān)當(dāng),我們都應(yīng)是時(shí)代的逆行者,有一份力則盡一份責(zé)。讓我們心懷夢(mèng)想,踏實(shí)邁步,播種希望,收獲豐碩。一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖,疫情終將如煙散去,我們美麗的理想定會(huì)變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)!
初三學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十五
首先,我發(fā)現(xiàn)了線上網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)。相比于傳統(tǒng)的面對(duì)面授課模式,線上網(wǎng)課節(jié)省了大量的時(shí)間和成本。通過電腦或平板,孩子可以在家舒適的環(huán)境中上課,不用考慮交通和食宿等問題。而且,線上課堂的參與度相對(duì)較高,學(xué)生們可以在老師的引導(dǎo)下積極回答問題,與同學(xué)互動(dòng),提高學(xué)習(xí)效果。此外,課后錄播視頻能夠供學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的學(xué)習(xí)。
其次,我也注意到了線上網(wǎng)課的一些缺點(diǎn)。首先,線上課堂無法完全取代面對(duì)面的教學(xué)。尤其對(duì)于小學(xué)生來說,他們需要更多的親身體驗(yàn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)來加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在線上課堂中,老師難免會(huì)有些放松,很難觀察到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。其次,線上網(wǎng)課也存在著網(wǎng)絡(luò)問題和技術(shù)故障等。有時(shí)視頻會(huì)出現(xiàn)卡頓,聲音不清晰等問題,給學(xué)習(xí)帶來了困擾。
第三,我深刻體會(huì)到了在線上課堂中的積極參與的重要性。在線上課堂中,老師無法像傳統(tǒng)課堂上那樣直接與學(xué)生互動(dòng),而是通過文字或語音等進(jìn)行交流。因此,學(xué)生們需要更加積極主動(dòng)地參與課堂,回答問題,提出疑問。只有主動(dòng)參與,才能更好地與老師和同學(xué)進(jìn)行溝通,加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
第四,線上網(wǎng)課需要良好的時(shí)間管理能力。在疫情期間,課堂時(shí)間和課后作業(yè)時(shí)間交織在一起,容易讓學(xué)生們分不清課堂和作業(yè)的界限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此,我們小學(xué)生要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,做到有計(jì)劃有目標(biāo)地學(xué)習(xí)。定時(shí)休息,做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)也是必不可少的。
最后,我認(rèn)為在線上網(wǎng)課中,家長(zhǎng)的陪伴和監(jiān)督也是非常重要的。在線上課堂中,老師和同學(xué)的監(jiān)督有限,容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)的松懈和懶散。因此,家長(zhǎng)需要積極參與到小孩的學(xué)習(xí)中,關(guān)心學(xué)習(xí)進(jìn)度,提醒孩子注意課堂紀(jì)律,及時(shí)跟進(jìn)作業(yè)進(jìn)度。同時(shí),家長(zhǎng)也要給予孩子一定的自主學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考能力。
總之,線上網(wǎng)課既有優(yōu)勢(shì)又有不足,但通過積極參與和合理管理時(shí)間,小學(xué)生們能夠充分利用線上網(wǎng)課的便利,提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),家長(zhǎng)的關(guān)注和監(jiān)督也是促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的重要因素。希望在未來的學(xué)習(xí)中,我們小學(xué)生能夠更好地適應(yīng)和利用線上網(wǎng)課,取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
初三學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十六
今天外面下起了雨,雨滴順著屋檐一直流下,發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個(gè)雨天里,我第一天上網(wǎng)課。
老師將賬號(hào)密碼全都分發(fā)在家長(zhǎng)群里,并且規(guī)定今后每天的那幾個(gè)時(shí)間段就是網(wǎng)上直播的階段,老師直播的也就是我們學(xué)習(xí)課程。
今天是第一天,我對(duì)此充滿著好奇,畢竟從前上課,我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學(xué)都坐在教室里,老師站在講臺(tái)上講課,坐在下方位置上的同學(xué)們認(rèn)真聽講。如今換了一種模式,雖然還是老師在講,我們?cè)诼?,但是已?jīng)轉(zhuǎn)換成了線上模式。
當(dāng)時(shí)間一到,我守在家里的電腦前,進(jìn)入老師的直播間。時(shí)間剛剛好,老師也才開始講課。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是能夠解決在特殊時(shí)期里,我們沒法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面,因?yàn)樵谏狭私裉斓木W(wǎng)課之后,我總覺得有些虛擬。以前在教室里上課時(shí)候,老師與我們面對(duì)面的講課,同學(xué)們之間也都會(huì)有私下的交流,傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實(shí),也是如此的有代入感。
而今天,從我上的這網(wǎng)課來看,雖然在線上,我們同學(xué)與老師也都有互動(dòng),但不知為何,總會(huì)覺得身邊圍繞著一種孤獨(dú)感。甚至還覺得自己脫離了一個(gè)群體,還處在一個(gè)學(xué)習(xí)的邊緣。為什么說是學(xué)習(xí)的邊緣,因?yàn)樵诩疑暇W(wǎng)課的我,一會(huì)兒覺得自己在家,一會(huì)兒有覺得自己在學(xué)校,畢竟在我的心里,家和學(xué)校還是有著很大區(qū)別的。
今天就快要結(jié)束了,這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。通過上網(wǎng)課,我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)沒有人在你身旁管束著你,這個(gè)時(shí)候,自主學(xué)習(xí)無比重要。
初三學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十七
我認(rèn)為網(wǎng)課在我的學(xué)習(xí)過程中很好的提高了自己的學(xué)習(xí)效率,并且提供了很大的彈性來適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
網(wǎng)課網(wǎng)速很穩(wěn)定,能夠順暢的觀看課程只是偶爾有點(diǎn)小卡,但是在新的網(wǎng)課平臺(tái)上我看到了在網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定方面有很大的改進(jìn),并且在別的方面也有升級(jí)如清晰度的選擇、視頻的快進(jìn)后退功能也比以前更加的流暢,而且xx的網(wǎng)課有兩種模式,實(shí)景錄制的和獨(dú)立錄制的,我可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己學(xué)習(xí)的版本來學(xué)習(xí)。
【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/5251107.html】