正確認識和總結(jié)自己的心得體會，對個人的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在寫總結(jié)時，可以借助圖表、圖像等工具來直觀地展示信息，提高文章的可視性。下面是一些心得體會的范文，供大家參考和借鑒。
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇一
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學(xué)習教師先進事跡報告會
心得體會
吧。11月1日，我有幸聽了 “任丘市優(yōu)秀教師先進事跡報告會”。在聽的過程中，我被六位優(yōu)秀教師的先進事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。
報告團成員由六名教師組成，第一位是一名實驗小學(xué)的鄧老師，她的報告從自己平時的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習，一個因為過度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺上，用自己辛勤的汗水培養(yǎng)學(xué)生，她的榮譽就是最好的說明，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰，領(lǐng)導(dǎo)人接見。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學(xué)生她每天披星戴月、早出晚歸，她無怨無悔。她用無私的愛詮釋了教育的真諦。
第二位老師是一名英語老師，王倩老師，作為年輕教師她虛心學(xué)習，潛心研究，她的報告題目為“葉的奉獻”，將自己比作葉子，樂在其中，愛并奉獻著，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們在英語的學(xué)習中找到樂趣，久而久之，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習英語的良好習慣?！靶⌒〉娜~成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結(jié)讓人深有感觸。
第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ?、一流的設(shè)施、一流的質(zhì)量所做出的努力，他們這個團隊克難而進、改革創(chuàng)新。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境、條件，其中的甘苦也只有他們才能體會到，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運的。他們有幸擁有這樣的校長，這樣的老師，他們實現(xiàn)了自己的諾言，讓孩子受到更好的教育。
教師時，她成功進入在編教師的行列，讓我們不由得為她喝彩。
第五位是一名男英語老師，這名老師比較特殊，他有一個患有腦癱的兒子，生活的壓力并沒有將他打倒，相反，他靠堅韌的毅力培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中還包括他的兒子，他們班的成績永遠是最好的，我想這可能和他對孩子們的愛有很大關(guān)系的。在他的報告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!
第六位是馬榮英老師，她的報告題目為“讓奉獻與愛心在平凡的事業(yè)中閃光”。她從投身實踐，探索實踐;關(guān)愛學(xué)生，賞識教育;嚴愛相繼，教書育人;創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣;不懈努力，懷抱信譽五個方面介紹了她的工作情況和工作目標，她把自己的事業(yè)當成了宏偉的世界去研究，在這一點上我做的還遠遠不夠。
報告會上這六位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績，這些優(yōu)秀教師在報告過程中，將自己學(xué)習和工作中好的經(jīng)驗，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師，為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門，為我們指引了前進的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認認真真工作，踏踏實實做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識，成長為一名優(yōu)秀的教師。
11 月 14 日 ，我校全體教師學(xué)習了盤縣縣教師左相平的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風范，更使我感動不已。
他從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“ 窮且益堅，不墜青云之志。 ” 像左相平這些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲?“ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。 ” 中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 ?? 在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
左，一個普通的名字，一個最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國模范教師、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動的高貴品質(zhì)，寧愿放棄三次改行的機會，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻于教育事業(yè)的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!
學(xué)習了左相平老師的先進事跡，我感慨萬千，不斷進取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子，這才是最崇高的師魂!同是教師，我深深為自己曾有過的抱怨感到羞愧，為自己曾打罵過學(xué)生感到后悔，這一次的學(xué)習讓我改變了自己從教的想法，我不再把我的工作當做飯碗，而是作為事業(yè)認真去做，甚至當做國家、社會公益事業(yè)，只求付出，不求回報。我不再把學(xué)生當做獲取績效工資的工具，而是作為花朵去呵護，作為棟梁去培養(yǎng)。
學(xué)習了左相平的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 ?? 我很感動 , 從中學(xué)到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 在如今的這個工作崗位上 , 我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神，整個教育界一定滿是輝煌!
通過學(xué)習十佳優(yōu)秀教師的先進事跡，我深受感動。他們的事跡動人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習。同樣是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。下面，結(jié)合這次學(xué)習談?wù)勎业捏w會。
一、端正態(tài)度，努力工作。
常言道：態(tài)度決定高度!端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了教師這份職業(yè)，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，老老實實做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
二、人師表，教書育人，做學(xué)生的好朋友。
教師的人生價值就體現(xiàn)在把青少年培養(yǎng)成材上。教師照亮別人的同時，也照亮了自己，看到自己的學(xué)生一個一個成材，教師就會有一種成就感，就會感到人生的價值。愛生，就是愛護每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生都能成材。教師要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。這是教師的天職，也是教師的信條。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會傷害大多數(shù)學(xué)生，而且會使少數(shù)學(xué)生滋長優(yōu)越感，不利于他們的成長?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵。
三、不斷學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習化的時代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)和心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對學(xué)生成長的規(guī)律也有了新的認識。教師只有不斷學(xué)習才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。教師在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習，學(xué)習一些先進的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇二
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。一般分為學(xué)習體會，工作體會，教學(xué)體會，讀后感，觀后感。以下是小編整理的先進事跡報告會學(xué)習心得體會5篇，歡迎閱讀參考!
20xx年4月7日上午，我參加了縣教育局組織的師德師風先進事跡報告會。在樂東中學(xué)舉行報告會上，五位師德標兵分別作了《傾情教育，堅守這片藍天》、《愛崗敬業(yè)，終身無悔》、《用愛心換取信任》、《春風細雨，大山灑愛心》等報告。
五名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。五位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。通過學(xué)習，我對師德又有了更深的理解和體會。
一、加強學(xué)習，充實與完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。
王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。
沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，原來的那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
二、加強師德建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。教師的責任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。
教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
三、關(guān)愛每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會喜歡的。
關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習而大動肝火;曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
要做學(xué)生的良師益友，要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生;對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
前天,我有幸參加了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員方工先進事跡報告會。他始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求著自己,他以身作則,清政廉潔,在檢察戰(zhàn)線上工作了二十多個年頭從未判過一例錯案……。這短短兩個多小時的報告會,給我上了一堂深刻的黨課。
通過聽取報告,我對黨“為人民服務(wù)”的宗旨有了新的理解。正如方工所說的“當一名共產(chǎn)黨員,首先要做一個好人,是要全心全意為人民服務(wù),而不是貪圖享樂。共產(chǎn)黨員的光榮是與責任、奉獻緊密聯(lián)系在一起的。”我清醒的認識到,共產(chǎn)黨員的稱號之所以光榮,是因為黨員是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的,能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。
我作為一名入黨積極分子,必須重視對自己的世界觀、人生觀的學(xué)習和改造。把全心全意為人民服務(wù)作為我在生活上、學(xué)習上、工作上的行動指南,貫穿我的一生。我要從小事、從身邊的事做起。
首先,要加強理論學(xué)習。認真學(xué)習馬克思主義理論。一個人入黨的動機是不是正確,往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論,科學(xué)地闡述了上述問題,只有認真學(xué)習這些理論,才能對這些問題有更加明確和深刻的認識。
第二、要堅定共產(chǎn)主義信念,不斷增強克服困難的信心和能力。人們的正確認識,要經(jīng)過實踐認識再實踐再認識的過程,并不斷循環(huán)往復(fù),才能獲得。要通過投身于建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動,來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認識,端正入黨動機。
第三、要通過學(xué)習優(yōu)秀黨員的模范事跡,來增強自己對黨的感情,激勵自己不斷進步。以吃苦在前、享受在后的實際行動,來貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
第四、貴在堅持。要謹記組織上入黨是一生一次,思想上入黨是一生一世。毛澤東同志說過:“有許多黨員沒有完全入黨,思想上沒有入黨的人,頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西,根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想,什么是共產(chǎn)主義,什么是黨?！蔽覀儜?yīng)引以為戒,不論組織上是否入黨,都應(yīng)做到先在思想上入黨,要注意長期進行自我檢查。
我將對照黨員的標準找出自己的差距,以高度的自覺性,正確的認識自己,嚴于剖析自己,堅定信心,執(zhí)著追求,使自己更快的進步,早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
在美國引發(fā)的國際金融危機的沖擊下,我國的就業(yè)壓力隨之驟增。有數(shù)據(jù)顯示,今年全國有近710萬大學(xué)生需要就業(yè),而受金融危機影響,全國大約有2000萬農(nóng)民工失去了原來的工作,這兩股就業(yè)人員疊加,使我國今年的就業(yè)形勢空前嚴峻。
就業(yè),事關(guān)千家萬戶,事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展全局,事關(guān)廣大人民群眾的根本利益,是民生之本、穩(wěn)定之基。當前,破解就業(yè)難題,第一位的還是解放思想。思想不解放,我們就會在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。同時,我們還要多管齊下,打出一套組合拳,通過各方的齊心協(xié)力,來破解就業(yè)難題。目前高校畢業(yè)生就業(yè)難,是一種結(jié)構(gòu)性困難,許多服務(wù)業(yè)、制造業(yè)崗位需要大量人手,而大學(xué)生缺乏對自身的準確認識和定位,就業(yè)預(yù)期比較高,抱有“精英心態(tài)”,總覺得自己是天之驕子,是黃金一代、象牙塔尖,該做“白領(lǐng)”,對普通就業(yè)崗位看不上眼,只想到大城市、大機關(guān)、大企業(yè)就業(yè),總想一崗定終身。很多高校畢業(yè)生在就業(yè)機會面前,表現(xiàn)得“高不成、低不就”。
解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題,除了需要國家、社會為其創(chuàng)造就業(yè)平臺外,也需要高校畢業(yè)生自己轉(zhuǎn)變擇業(yè)理念,調(diào)整好就業(yè)心態(tài)。今后靈活就業(yè)、階段性就業(yè)、雙向選擇就業(yè),將是一種常態(tài)。高校畢業(yè)生必須放正心態(tài),放低姿態(tài),先把自己當作普通一員,先就業(yè)、再擇業(yè),先求生存、再求發(fā)展,先做社會成員、再做社會精英。
促進就業(yè)不僅是企業(yè)自身生存發(fā)展的需要,也是企業(yè)對社會應(yīng)承擔的一份責任。這份社會責任既表現(xiàn)為一定的法律義務(wù),如公平地給予勞動者就業(yè)機會和就業(yè)待遇、保證勞動者接受培訓(xùn)和教育的權(quán)利、為勞動者依法繳納各種社會保險等,也表現(xiàn)為一定的道德義務(wù),如不輕易裁減雇員等。
在最近有關(guān)企業(yè)“最佳雇主”的品牌評估中,除了傳統(tǒng)指標,如企業(yè)規(guī)模、品牌號召力等,“社會責任感”已成了評價雇主形象的重要指標。只有具備了社會責任感的企業(yè),也才會得到社會、員工的理解、認可和尊重。經(jīng)濟危機之際,也是企業(yè)勇?lián)鐣熑沃畷r。危難時刻,企業(yè)在承擔促進就業(yè)責任面前,不是退避三舍,而是迎難而上,就會為企業(yè)的形象多添一層光輝,為企業(yè)的發(fā)展多積累一份無形資產(chǎn)。
這樣的無形資產(chǎn),不僅可以為企業(yè)創(chuàng)造利益,更可以為企業(yè)創(chuàng)造超越商業(yè)利益的價值。就業(yè)問題是一個帶有全局性、戰(zhàn)略性、根本性的大事情,它不僅是一個經(jīng)濟問題,更是一個政治問題和社會問題,因此,實現(xiàn)充分就業(yè)是國家宏觀經(jīng)濟政策的一個重要目標。當前,保就業(yè)就是保民生,就是保穩(wěn)定,保發(fā)展。
黨中央、國務(wù)院及各級黨委和政府,對就業(yè)問題都給予了高度重視,把就業(yè)問題擺在了前所未有的突出位置、重要位置。國際金融危機發(fā)生后,國家立即采取了多項就業(yè)扶持政策,多管齊下服務(wù)高校畢業(yè)生就業(yè),穩(wěn)定農(nóng)民工就業(yè),促進城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員等群體就業(yè)。去年12月國務(wù)院對切實做好農(nóng)民工工作做出了安排,今年年初召開常務(wù)會議專門研究部署做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作,近日,又下發(fā)了關(guān)于做好當前經(jīng)濟形勢下就業(yè)工作的通知,對就業(yè)工作提出了明確要求,做出了具體部署。全國各地也紛紛出臺政策,引導(dǎo)就業(yè),服務(wù)就業(yè),促進就業(yè)。
無論是促進中小企業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā)展,還是優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境,雖然不能立竿見影地解決當前的就業(yè)問題,但這些措施是解決就業(yè)問題的長久之策,需要各級政府持久地、細致地耕耘。
4月15日這一天，我有幸聽取了我們縣兩位優(yōu)秀教師的典型事跡報告。在聽的過程中，我被兩位優(yōu)秀教師的先進事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。
參加報告的兩位老師，都是從一位普通老師慢慢積累蛻變成今天的優(yōu)秀教育工作者，都在平凡中孕育著屬于自己的春天，并且在不斷積累和創(chuàng)新過程中取得了驕人的成績。他們的報告從班主任工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習，讓本來迷茫的我們稍感安慰，不再那么浮躁。因此，今天的報告我們還是收益頗大的。
一、無私奉獻教育事業(yè)
人們都說，選擇教師，就是選擇了奉獻，就是選擇了付出;選擇教師，就是選擇了平凡。一個人活在世上總要有所追求，有的人追求金錢，有的人追求名利，有的人追求地位。作為一名教師，我們要學(xué)習她甘于奉獻的精神，以高度的責任心在平凡的崗位上努力奉獻;學(xué)習張主任和王老師鍥而不舍的敬業(yè)精神，潛心鉆研，提高工作水平;學(xué)習他們奮發(fā)進取的開拓精神、崇高的品格、特殊的人格魅力。作為一名教師，有更多的方面需要學(xué)習，對自己業(yè)務(wù)的鉆研要深入要用更高的標準要求自己，對出現(xiàn)的問題要及時改正。
只要自己守住一顆樂于奉獻的心，守住自己當初的不悔承諾，保持一顆淡泊平靜的心，“任爾東西南北風”，“我自窺然不動”。當師者“桃李滿天下”之時，當每個學(xué)生都成為建設(shè)祖國的有用之才時，我想學(xué)生對國家的貢獻就是對教師最大的回報了吧。只有真正做過教師的人，才能真正體會教師的幸福。三尺講臺上，被尊敬的目光注視著，被熱情的稱呼包圍著，被幾十張?zhí)煺鏍€漫的笑臉簇擁著，那是最幸福的感覺。只有親身經(jīng)歷過，才真正體會到這樣這種刻骨銘心的愛，這些都會成為我記憶中的珍寶，永遠留在我心底深處。堅守平凡，盡心盡力做好每件簡單的事，認認真真對待每件平凡的事;堅持以德育人，以己之平凡為基石，用愛心、誠心、細心、耐心、操心去超越它，鑄就屬于我們的輝煌!
二、真心愛護每一位孩子
教師的人格魅力比教學(xué)藝術(shù)更為重要，而教師的人格魅力的靈魂是一個“愛”字。愛事業(yè)、愛學(xué)生，愛所有的學(xué)生，愛是一種教育，誰有愛心，誰就把握了教育的真諦。張主任選擇了教師這個行業(yè)，所以他一直在堅持著這份愛，并把他的愛平等的給予了每一個孩子。在王老師的眼中，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。他們不僅是這樣說，而且也是這樣做。
還記得剛?cè)胛覀儗W(xué)院時，老師曾對我們的諄諄教導(dǎo)：“學(xué)高為師，身正為范，這是對師范的要求，也是對教師的要求。”還記得第一次走進教室時，孩子們那純真的眼神，那渴求的目光……于是在心底，下定決心：“熱愛學(xué)生，把他們當作自己的親人對待!好好工作，讓我成為他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折”。可是曾幾何時，這份樸素的愿望被抱怨、牢騷、不耐煩、失望所取代，學(xué)生們的前途我看不到，我的前途我不清楚，我的眼前一片迷?！?更何況是談?wù)嫘膼圩o學(xué)生們了。
加拿大學(xué)者范梅南認為，教育智慧主要體現(xiàn)在學(xué)生的“關(guān)心取向上”，關(guān)心是“人的崇高使命”。大家所敬仰的斯霞老師也是愛心育人的典范。其實愛是一次和風細雨的交談，循循善誘的開導(dǎo)，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。這樣可以增進師生之間的感情，使你的孩子不再對你敬而遠之，也可以使你的孩子不再懼怕你;而變得喜歡你，也不會出現(xiàn)你一抬手就躲的局面了。老師對孩子的愛并不僅僅是教好書，盡到自己的職責，更是對孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，一種良好行為習慣的培養(yǎng)，正所謂好的習慣可以使人受益終生。作為老師，應(yīng)把孩子的壞習慣消滅在萌芽狀態(tài)，當發(fā)現(xiàn)孩子有一點錯誤的矛頭時，就應(yīng)及時制止，這樣做才是對孩子的真正的愛。
報告會上這兩位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績，這些優(yōu)秀教師在報告過程中，將自己學(xué)習和工作中好的經(jīng)驗，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會新教師，為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門，為我們指引了前進的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認認真真工作，踏踏實實做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識，成長為一名優(yōu)秀的教師。
我相信，這次報告會就像春風一樣深入人心，對每一位教師都會有所啟迪，作為一名剛步入教師行列的老師，我會重新審視自己，平時雖然也在不斷學(xué)習，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有相當大的差距。在以后的工作中，我一定多查找自己的不足，做到愛崗敬業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，對學(xué)生做到 “愛心、耐心、細心”，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，嚴于律已，以身作則，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學(xué)習的決心，活到老學(xué)到老。我要讓我的每一位學(xué)生幸?？鞓返某砷L，讓他們愉快地學(xué)習，把學(xué)習當做樂趣，我相信我一定會做的更好!
20xx年9月22日，我區(qū)在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進事跡報告會，報告會上十位模范教師的先進事跡，深深地感動了我。通過聆聽他們的先進事跡，我的內(nèi)心受到極大的震撼，被他們的愛崗敬業(yè)、無私奉獻、熱愛學(xué)生、淡泊名利的精神深深地打動，為他們長期以來克服種種困難安心樂教、為人師表、教書育人的事跡所感動，為有這樣的同行而自豪。
作為教師，教書育人，工作平凡。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大，讓我深受感觸：有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。十位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、為人師表、愛生如子、勇于奉獻”的教育信念卻非常一致，他們在工作中奉獻了一片愛，捧出了一顆心。關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
反思自己，其實我們也知道，要樂于奉獻，一次，二次，三次，四次，一月、二月好象都還可以堅持，而要堅持不懈、堅持到底，堅持到最后，是多么的不容易，這也是讓我感動的地方之一。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距，使我對自己的人生觀、價值觀、道德觀等有了新的認識和標準，在今后的教育教學(xué)工作中，我將以他們?yōu)榘駱樱瑖栏褚笞约?，提高思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，努力做一個優(yōu)秀教師，我決心在以后的工作中努力做到以下幾點：
一、愛崗敬業(yè)，全身心地投入黨的教育事業(yè)之中，“干一行，愛一行”，遵守教師職業(yè)道德，提高自身的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，以自身過硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去，同時不斷鉆研學(xué)習，加強與同事的團結(jié)協(xié)作，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
二、熱愛學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長，幫助學(xué)生成人成才。優(yōu)秀教師關(guān)注后進生，不放棄任何一個學(xué)生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
三、努力奉獻，爭創(chuàng)佳績。在今后的工作中，除了努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更要提高自己對黨的教育事業(yè)的認識，全身心地投入到教育事業(yè)之中，發(fā)揚無私奉獻的精神。
此次報告會令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報告會為契機，在今后的工作中，滿懷熱情，踏實工作，勤奮學(xué)習，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。
20xx年10月13日，在和慶中學(xué)傾聽了儋州市優(yōu)秀教師先進事跡巡回報告會，4位優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡報告聽得我心潮澎湃。王金花老師扎根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業(yè);唐照清老師淡定的堅守，執(zhí)著的追求，努力改變學(xué)校面貌;陳寶根老師用愛心溫暖學(xué)生，堅持一切為了學(xué)生的理念，無私地奉獻了全部的愛;陳近萬老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛與責任”和自己同行。……他們就在我們身邊，卻各自譜寫著不平凡的教育之路!一件件先進事跡，一個個偉大的舉動，在他們的訴說下，是那么的不經(jīng)意，那么自然的一件事。
其中，最讓人動容的是王金花老師，放棄在外面優(yōu)越的工作條件，回到家鄉(xiāng)當代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女，已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師，生不滿50名學(xué)生的偏遠山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。在艱苦的環(huán)境，處于劣勢的教學(xué)條件下，她憑著自己的專業(yè)，自己的執(zhí)著，卻將自己的全部精力用在工作中，幾十年來為了不讓學(xué)生綴學(xué)，挨家挨戶做思想工作。因為堅持家訪，在家鄉(xiāng)換來了一個“家訪老師”的稱號。
還有潛心教育教學(xué)的語文教師陳近萬，二十多年來他不管是當老師，還是當校長的助手，認真履行自己的職責，扎扎實實的做好本職工作。堅持以學(xué)生為本，著眼學(xué)生的發(fā)展，用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，用愛去溫暖學(xué)生的心靈。為了做好教學(xué)常規(guī)管理工作，經(jīng)常深入課堂，了解教師的教學(xué)情況;要求別人做到的，自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業(yè)、教學(xué)能力強的教師隊伍，制定“以研促學(xué)，以研促教的”教學(xué)模式等，促進了教師的專業(yè)成長。
時間過得好快，報告會很快結(jié)束了。聽著4位教師的精彩報告，就像接受了一次精神的洗禮!他們在平凡的崗位上作出不平凡的光輝業(yè)績，在新的時代條件和形勢下，他們把“愛與責任”的教育放在師德的首位。他們，讓我找到了自己的努力方向：用愛去對待每一位學(xué)生，用創(chuàng)新研究去對待現(xiàn)代教育!
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學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇三
前天，我有幸參加了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員方工先進事跡報告會。他始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求著自己，他以身作則，清政廉潔，在檢察戰(zhàn)線上工作了二十多個年頭從未判過一例錯案……。這短短兩個多小時的報告會，給我上了一堂深刻的黨課。
通過聽取報告，我對黨“為人民服務(wù)”的宗旨有了新的理解。正如方工所說的“當一名共產(chǎn)黨員，首先要做一個好人，是要全心全意為人民服務(wù)，而不是貪圖享樂。共產(chǎn)黨員的光榮是與責任、奉獻緊密聯(lián)系在一起的?！蔽仪逍训恼J識到，共產(chǎn)黨員的稱號之所以光榮，是因為黨員是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。
我作為一名入黨積極分子，必須重視對自己的世界觀、人生觀的學(xué)習和改造。把全心全意為人民服務(wù)作為我在生活上、學(xué)習上、工作上的行動指南，貫穿我的一生。我要從小事、從身邊的事做起。
首先，要加強理論學(xué)習。認真學(xué)習馬克思主義理論。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學(xué)地闡述了上述問題，只有認真學(xué)習這些理論，才能對這些問題有更加明確和深刻的認識。
第二、要堅定共產(chǎn)主義信念，不斷增強克服困難的信心和能力。人們的正確認識，要經(jīng)過實踐認識再實踐再認識的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能獲得。要通過投身于建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認識，端正入黨動機。
第三、要通過學(xué)習優(yōu)秀黨員的模范事跡，來增強自己對黨的感情，激勵自己不斷進步。以吃苦在前、享受在后的實際行動，來貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
第四、貴在堅持。要謹記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世。毛澤東同志說過:“有許多黨員沒有完全入黨，思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨。”我們應(yīng)引以為戒，不論組織上是否入黨，都應(yīng)做到先在思想上入黨，要注意長期進行自我檢查。
我將對照黨員的標準找出自己的差距，以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴于剖析自己，堅定信心，執(zhí)著追求，使自己更快的進步，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
在美國引發(fā)的國際金融危機的沖擊下，我國的就業(yè)壓力隨之驟增。有數(shù)據(jù)顯示，今年全國有近710萬大學(xué)生需要就業(yè)，而受金融危機影響，全國大約有20xx萬農(nóng)民工失去了原來的工作，這兩股就業(yè)人員疊加，使我國今年的就業(yè)形勢空前嚴峻。
就業(yè)，事關(guān)千家萬戶，事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展全局，事關(guān)廣大人民群眾的根本利益，是民生之本、穩(wěn)定之基。當前，破解就業(yè)難題，第一位的還是解放思想。思想不解放，我們就會在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。同時，我們還要多管齊下，打出一套組合拳，通過各方的齊心協(xié)力，來破解就業(yè)難題。目前高校畢業(yè)生就業(yè)難，是一種結(jié)構(gòu)性困難，許多服務(wù)業(yè)、制造業(yè)崗位需要大量人手，而大學(xué)生缺乏對自身的準確認識和定位，就業(yè)預(yù)期比較高，抱有“精英心態(tài)”，總覺得自己是天之驕子，是黃金一代、象牙塔尖，該做“白領(lǐng)”，對普通就業(yè)崗位看不上眼，只想到大城市、大機關(guān)、大企業(yè)就業(yè)，總想一崗定終身。很多高校畢業(yè)生在就業(yè)機會面前，表現(xiàn)得“高不成、低不就”。
解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題，除了需要國家、社會為其創(chuàng)造就業(yè)平臺外，也需要高校畢業(yè)生自己轉(zhuǎn)變擇業(yè)理念，調(diào)整好就業(yè)心態(tài)。今后靈活就業(yè)、階段性就業(yè)、雙向選擇就業(yè)，將是一種常態(tài)。高校畢業(yè)生必須放正心態(tài)，放低姿態(tài)，先把自己當作普通一員，先就業(yè)、再擇業(yè)，先求生存、再求發(fā)展，先做社會成員、再做社會精英。
促進就業(yè)不僅是企業(yè)自身生存發(fā)展的需要，也是企業(yè)對社會應(yīng)承擔的一份責任。這份社會責任既表現(xiàn)為一定的法律義務(wù)，如公平地給予勞動者就業(yè)機會和就業(yè)待遇、保證勞動者接受培訓(xùn)和教育的權(quán)利、為勞動者依法繳納各種社會保險等，也表現(xiàn)為一定的。道德義務(wù)，如不輕易裁減雇員等。
在最近有關(guān)企業(yè)“最佳雇主”的品牌評估中，除了傳統(tǒng)指標，如企業(yè)規(guī)模、品牌號召力等，“社會責任感”已成了評價雇主形象的重要指標。只有具備了社會責任感的企業(yè)，也才會得到社會、員工的理解、認可和尊重。經(jīng)濟危機之際，也是企業(yè)勇?lián)鐣熑沃畷r。危難時刻，企業(yè)在承擔促進就業(yè)責任面前，不是退避三舍，而是迎難而上，就會為企業(yè)的形象多添一層光輝，為企業(yè)的發(fā)展多積累一份無形資產(chǎn)。
這樣的無形資產(chǎn)，不僅可以為企業(yè)創(chuàng)造利益，更可以為企業(yè)創(chuàng)造超越商業(yè)利益的價值。就業(yè)問題是一個帶有全局性、戰(zhàn)略性、根本性的大事情，它不僅是一個經(jīng)濟問題，更是一個政治問題和社會問題，因此，實現(xiàn)充分就業(yè)是國家宏觀經(jīng)濟政策的一個重要目標。當前，保就業(yè)就是保民生，就是保穩(wěn)定，保發(fā)展。
黨中央、國務(wù)院及各級黨委和政府，對就業(yè)問題都給予了高度重視，把就業(yè)問題擺在了前所未有的突出位置、重要位置。國際金融危機發(fā)生后，國家立即采取了多項就業(yè)扶持政策，多管齊下服務(wù)高校畢業(yè)生就業(yè)，穩(wěn)定農(nóng)民工就業(yè)，促進城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員等群體就業(yè)。去年12月國務(wù)院對切實做好農(nóng)民工工作做出了安排，今年年初召開常務(wù)會議專門研究部署做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，近日，又下發(fā)了關(guān)于做好當前經(jīng)濟形勢下就業(yè)工作的通知，對就業(yè)工作提出了明確要求，做出了具體部署。全國各地也紛紛出臺政策，引導(dǎo)就業(yè)，服務(wù)就業(yè)，促進就業(yè)。
無論是促進中小企業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā)展，還是優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境，雖然不能立竿見影地解決當前的就業(yè)問題，但這些措施是解決就業(yè)問題的長久之策，需要各級政府持久地、細致地耕耘。
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇四
通過了解了劉芳老師的光榮的事跡以后，我不僅僅感到震撼，更多應(yīng)該是慚愧吧!雖然自己與劉芳老師相比，應(yīng)該感到更健全跟幸運，但自己卻始終還是缺乏她堅持不懈，積極樂觀的精神態(tài)度，以及對生活，對工作的摯愛與真誠的程度，其中，我很喜歡劉芳老師說的一個詞，“用愛傾聽”，是的，她看不見，但她能聽見，足以說明劉芳老師的人生態(tài)度是相當樂觀的，而且一堅持就是18年，還寫成了兩部長篇小說，一部17萬字，一部28萬字。其中，《石榴青青》已經(jīng)出版。一個盲人能寫出那么多字的小說，也足以說明劉芳老師就是一個傳奇人物，我仿佛更清楚的找到了自己活的目標，劉芳老師就是我的榜樣，我下定決心向劉芳老師看齊學(xué)習，以下是我自己向劉芳老師學(xué)習的幾點：
1.主動探究調(diào)動學(xué)生們學(xué)習積極性的方法
作為老師，要想一切辦法使學(xué)生愿意主動聽你的課，且方法還應(yīng)該多樣多彩，使課堂生動精彩，讓學(xué)生對你的課感興趣，只要將學(xué)生們的興趣抓好，不管老師能不能看到學(xué)生，她們都會自覺的學(xué)習，而且效率還更高。比如，劉芳老師，當她看不見時，她上課就采用說、學(xué)、逗、唱，她幾乎變成了相聲演員，課堂上充滿歡聲笑語。她說“眼睛不好，上課就一定要生動，才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來?！辈⑶?，這這想法也得到了證實，她的班級成績不僅沒有因為她眼睛的問題而退步，反而教出了兩個語文單科中考狀元，在白云三中至今無人超越。這讓我受益良多啊!
2.讓工作、生活充滿愛
不管自己從事什么職業(yè)，生活條件如何，我們必須要有一個健康的心態(tài)，那就是“愛”，我們要善待身邊的每一個人，每一件事，用心做，講真誠，論踏實，認認真真用心去體會。例如，劉芳老師當班主任教育學(xué)生時，總是用實際行動去打動學(xué)生們，而不是吼也不是罵更不是打，而是用自己的實際行動慢慢的感化她們，比如說，常與學(xué)生談心，做學(xué)生們的朋友，真誠地使學(xué)生們信任自己，而且還給學(xué)生建立“成長記錄檔案”?；蛘弋攲W(xué)生很需要幫助時，站出來給予物質(zhì)或者精神方面的幫助，建立良好的師生關(guān)系，其中，在她的學(xué)生中，很多孩子都管她叫劉媽媽，多么親切啊!
3.做一個有毅力的人
放眼看去，其實，每一個成功的人士背后都有一個共同的特征：有堅強的毅力跟恒心。我們每一個人都可能給自己下定一個目標，可是真正堅持下來的卻沒有幾個，劉芳老師之所以能有今天的成功跟她多年堅持是分不開的，其中，有多少艱苦心酸，只有她自己才知道，而她卻能一直堅持著。我想這點應(yīng)該是大家都應(yīng)該向劉芳老師學(xué)習的地方。
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇五
巍巍太行，有一位共產(chǎn)黨人曾在這里留下深深的足跡，他就是全國、燕趙楷模、省管專家，河北省科學(xué)技術(shù)突出貢獻獎獲得者——河北農(nóng)業(yè)大學(xué)二級教授、博士生導(dǎo)師李保國同志。
忠誠是李保國同志的價值底色。李保國同志大學(xué)畢業(yè)后留校任教，完全可以在城市里舒適地工作和生活，但是他始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終沖在扶貧攻堅第一線。他常說，我是黨員，就應(yīng)該把事情做得更好。李保國同志時刻聽從黨的召喚，始終與黨一條心，保持了一名共產(chǎn)黨員的政治底色。
為民是李保國同志的人生追求。李保國同志將百姓當做自己的親人，成為百姓擁戴的“科技財神”，他常說：“干成點有益于人民的事，什么時候想起來，也是值得驕傲的。河北的山嶺都綠起來，父老鄉(xiāng)親都富起來，我的事業(yè)才算成功”。李保國同志始終以人民為中心，時刻將百姓冷暖安危掛在心上，用一生實踐書寫了扶貧攻堅的壯麗詩歌。
拼搏是李保國同志的生命境界。生命不息，奮斗不止，面對太行山的惡劣環(huán)境，李保國同志堅持“安、專、迷”的工作作風，把課堂擺在山間地頭，幾個饅頭一瓶水、山當餐桌地當炕，夙興夜寐，忘我工作。熟悉李保國同志的人都說他是累死的，工作到了生命最后一刻。就是這股拼勁支撐著他干事創(chuàng)業(yè)，]不斷走向生命新高度。
廉潔是李保國同志的'政治品格。干事創(chuàng)業(yè)過程中李保國同志始終保持一襲白袍，不染點墨，對名利看得很淡，只要是事業(yè)需要的事，只要是對山區(qū)扶貧開發(fā)有利的事，他都義無反顧地去做，從不考慮有什么回報。他總是無償為農(nóng)戶和企業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)，有時甚至還貼上自己的科研經(jīng)費。廉潔自律、淡泊名利是李保國同志一以貫之的政治品格。
斯人已去，精神長留，日前河北省委決定追授李保國同志為“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，省委組織部、省委宣傳部作出《關(guān)于在“兩學(xué)一做”學(xué)習教育中開展向李保國同志學(xué)習活動的決定》。全省黨員要深入學(xué)習李保國精神，調(diào)整工作狀態(tài)、轉(zhuǎn)變工作作風、狠抓工作落實，爭當李保國式好干部，為建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北注入磅礴力量。
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇六
一、以樂觀的態(tài)度面對工作和生活
二、要養(yǎng)成努力學(xué)習，刻苦研究的好習慣
她利用剩余的光明瀏覽大量的書籍。相對劉芳的遺憾，我們更加要學(xué)習。我們假如不留意讀書學(xué)習，不留意知識的積累，不留意研究新題目，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主張，工作流于一般化，難以適應(yīng)新情勢和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強學(xué)習的責任感、使命感和緊迫感，像劉芳老師那樣，利用一切空閑時間抓緊學(xué)習。具體來講就是要不斷地學(xué)習相關(guān)的教學(xué)理論知識，積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn)，并做好相干的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，堅持不斷地學(xué)習，盡快進步專業(yè)化水平，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。上好每節(jié)課，能有效的掌控好新課程標準和教材要求，認真?zhèn)浜谜n，寫好導(dǎo)學(xué)案，以學(xué)生為主體地展開課堂教學(xué)活動。認真研究教材，精心組織好每節(jié)課，并堅持經(jīng)常寫課后反思和總結(jié)，從反思中不斷進步，養(yǎng)成教學(xué)后反思的良好習慣，針對課堂上的題目和不足進行反思，學(xué)會用新的理念、新的教學(xué)方法和手段、新的技術(shù)努力推動我校的課堂教學(xué)改革工作，并且要不斷完善學(xué)習方法。要擠時間去學(xué)，鍥而不舍的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)工作，反過來在實際工作中去檢驗所學(xué)的知識。
三、做學(xué)生心目中的好老師
計的情形里面，他們則會感慨一節(jié)課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個職業(yè)。老師不但要教導(dǎo)學(xué)生知識，還要教導(dǎo)他們做人，老師的一言一行都會影響學(xué)生。經(jīng)常聽到他人說一個班級有個什么樣的班主任，就有什么樣的班集體，這句話正是說明了老師的行為規(guī)范會影響學(xué)生。所以老師要做到以身作則，積極應(yīng)對生活的挫折、不給學(xué)生帶來負面情緒。
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇七
劉羲萌，一個二十歲的優(yōu)秀青年，他用自己短暫而精彩的生命，為社會做出了巨大的貢獻。了解他的故事，讓我從中受益匪淺，不僅讓我感慨生命的脆弱與珍貴，更使我深刻理解了“富貴不能淫，窮賤不能移，威武不能屈”的精神內(nèi)涵。
第一段：劉羲萌事跡
2019年12月，劉羲萌被確診為非小細胞肺癌晚期。面對死亡，他并未被悲傷和痛苦擊倒，相反，他把生命留給了最需要幫助的人。在他去世前一個月，他開展了一個公益項目，向中國西藏的貧困兒童捐贈錢物。在他離世后，這個項目仍在繼續(xù)，并引起了越來越多的人關(guān)注和支持。
第二段：感悟生命的珍貴
劉羲萌的故事讓我明白了生命的珍貴和脆弱。人生突如其來的風吹雨打，我們從起點到終點都必須不停地前行，在路途的每個角落昂首闊步，珍惜每分每秒。我們要學(xué)會如何用生命去創(chuàng)造，去保護、去照顧和溫暖他人，讓這個世界變得美好。
第三段：理解“富貴不能淫，窮賤不能移，威武不能屈”的精神意義
劉羲萌的行為體現(xiàn)出了儒家的經(jīng)典思想：富貴不能淫，窮賤不能移，威武不能屈。富貴不能淫是告誡我們不能沉醉于物質(zhì)的富有和社會地位的高峰，要有高度的素養(yǎng)和超越常人的思考想法；窮賤不能移是告誡我們要牢固樹立“一份耕耘，一份收獲”的信念，只有這樣才不會因為挫折而放棄追求；威武不能屈，意味著我們要有堅持正確立場和道德的勇氣與意志力，抵御各種誘惑與危險。
第四段：講述如何實踐劉羲萌精神
劉羲萌的精神激勵自身應(yīng)積極回報社會，發(fā)揮自身的實力和能力，不斷提升自己、改善他人。我們可以通過影響身邊的人，用我們的行動告訴他們，要珍惜自己的生命，盡力在有限的時間里做更多的事情，幫助身邊的人，實現(xiàn)自己的價值和意義。這些都是我們可以將劉羲萌和他們之間的傳統(tǒng)精神傳承下去的方式之一。
第五段：總結(jié)
劉羲萌的精神在我們的生活中具有非常重大的意義，他用心示范讓大家都更加努力前行。我們應(yīng)該在各個時候都去努力，與這個世界相處，并為這個世界創(chuàng)造出更多的價值和意義，也是我們應(yīng)該一直秉承劉羲萌的精神的主要理由之一。
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇八
學(xué)習劉羲萌事跡，不僅是了解一個優(yōu)秀的人物，更是一次獲得經(jīng)驗、啟示和精神鼓舞的過程。劉羲萌，年僅26歲便以優(yōu)異的成績考取清華大學(xué)博士生，并于2021年5月24日在北京大學(xué)醫(yī)院經(jīng)過長達70多個小時的手術(shù)，成功完成了頭顱植入手術(shù)。此次手術(shù)被譽為中國頭顱植入的里程碑，凝聚了劉羲萌和整個團隊的汗水和智慧。在學(xué)習劉羲萌的事跡中，不僅感受到了他堅毅不屈的精神，更發(fā)現(xiàn)到了自身的不足和存在的問題。
第二段：學(xué)習劉羲萌事跡的啟示
通過學(xué)習劉羲萌的事跡，我們能獲得許多啟示。首先，要有堅定的信念。在最初的頭顱植入手術(shù)時，劉羲萌就曾面臨過困境和壓力，但他始終相信自己和團隊能夠成功。其次，要不斷學(xué)習。劉羲萌是一個學(xué)習和鉆研的好青年，他對科學(xué)的熱愛與不斷創(chuàng)新的精神是成就他的重要因素。最后，要有堅強的意志和毅力。身體的病痛和工作的壓力并沒有妨礙劉羲萌前進的步伐，他以樂觀、勇敢的態(tài)度面對困難，最終取得了成功。
第三段：學(xué)習劉羲萌事跡的收獲
學(xué)習劉羲萌的事跡，對于我們自身的成長，也有很大的推動作用。首先，我們能夠認識到團隊的重要性。劉羲萌之所以能夠獲得成功，離不開團隊的配合和協(xié)力。其次，我們需要保持一顆愿意探索和挑戰(zhàn)未知的心。劉羲萌之所以獲得成功，離不開他對未知領(lǐng)域的不斷探索。最后，我們要用行動去實踐我們的夢想。劉羲萌在實現(xiàn)夢想的道路上，經(jīng)歷了太多的困難和挫折，但他始終沒有放棄，他的行動告訴我們，要想實現(xiàn)自己的夢想，需要做出努力和付出行動。
第四段：學(xué)習劉羲萌事跡的啟發(fā)
學(xué)習劉羲萌的事跡，不僅喚起我們的感動和收獲有益的經(jīng)驗，更激勵我們走向新的未來。首先，我們要堅定信心，相信自己的能力。劉羲萌之所以能夠獲得如此輝煌的成就，離不開他對自己的不斷挑戰(zhàn)和超越。我們誰都可以邁步走向自己的理想，擁有自己的成就。其次，我們要加強自己的學(xué)習和研究。劉羲萌之所以能夠在短時間內(nèi)完成頭顱植入手術(shù)，離不開他不斷學(xué)習和改進的努力。最后，我們需要以樂觀向上的態(tài)度，面對生活的一切。劉羲萌之所以能夠勇往直前，追逐自己的夢想，離不開他自信、樂觀和堅毅的心態(tài)。
第五段：結(jié)尾
學(xué)習劉羲萌的事跡，讓我們看到了一個真正的英雄形象?？伤c我們并無不同，都是普普通通的人，獲得了成功的背后，是付出和努力。我們需要清晰地意識到自己身上的擔憂和問題，才能準確地找到提升自己的方法和途徑。這就是學(xué)習劉羲萌事跡的意義，更是我們獲得成長和進步的動力。相信我們每個人都能夠像劉羲萌一樣，過上自己想要的生活，創(chuàng)造自己的輝煌。
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇九
白云三中語文教師劉芳，1993年參加工作，1997年被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，突如其來的打擊并沒有讓劉芳倒下，她選擇了和命運做一次英勇的搏擊，她要好好活著。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，她要選擇堅持;二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內(nèi)心強大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風建設(shè)中的一個典型，這就是她，用20年殘損的視力譜寫的優(yōu)美的人生樂章。
與劉芳老師相比，深感差距很大。學(xué)習劉芳老師先進事跡使我更加深刻地認識到，踏踏實實地教書育人是教師的職責。教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。劉芳老師把追求與奉獻當成一種責任，甚至當成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價，她都能毫不動搖地常年堅持。教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的。身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習上的良師、心靈情感上的益友。
劉芳老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇十
20xx年10月13日，在和慶中學(xué)傾聽了儋州市優(yōu)秀教師先進事跡巡回報告會，4位優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡報告聽得我心潮澎湃。王金花老師扎根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業(yè);唐照清老師淡定的堅守，執(zhí)著的追求，努力改變學(xué)校面貌;陳寶根老師用愛心溫暖學(xué)生，堅持一切為了學(xué)生的理念，無私地奉獻了全部的愛;陳近萬老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛與責任”和自己同行?！麄兙驮谖覀兩磉?，卻各自譜寫著不平凡的教育之路!一件件先進事跡，一個個偉大的舉動，在他們的訴說下，是那么的不經(jīng)意，那么自然的一件事。
其中，最讓人動容的是王金花老師，放棄在外面優(yōu)越的工作條件，回到家鄉(xiāng)當代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女，已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師，生不滿50名學(xué)生的偏遠山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。在艱苦的環(huán)境，處于劣勢的教學(xué)條件下，她憑著自己的專業(yè)，自己的執(zhí)著，卻將自己的全部精力用在工作中，幾十年來為了不讓學(xué)生綴學(xué)，挨家挨戶做思想工作。因為堅持家訪，在家鄉(xiāng)換來了一個“家訪老師”的稱號。
還有潛心教育教學(xué)的'語文教師陳近萬，二十多年來他不管是當老師，還是當校長的助手，認真履行自己的職責，扎扎實實的做好本職工作。堅持以學(xué)生為本，著眼學(xué)生的發(fā)展，用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，用愛去溫暖學(xué)生的心靈。為了做好教學(xué)常規(guī)管理工作，經(jīng)常深入課堂，了解教師的教學(xué)情況;要求別人做到的，自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業(yè)、教學(xué)能力強的教師隊伍，制定“以研促學(xué)，以研促教的”教學(xué)模式等，促進了教師的專業(yè)成長。
時間過得好快，報告會很快結(jié)束了。聽著4位教師的精彩報告，就像接受了一次精神的洗禮!他們在平凡的崗位上作出不平凡的光輝業(yè)績，在新的時代條件和形勢下，他們把“愛與責任”的教育放在師德的首位。他們，讓我找到了自己的努力方向：用愛去對待每一位學(xué)生，用創(chuàng)新研究去對待現(xiàn)代教育!
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇十一
劉羲萌是一位被譽為“中國紅色烈士”的革命先烈，他為了祖國的解放和人民的幸福，不斷地奮斗、拼搏，最終為國捐軀。學(xué)習劉羲萌事跡，對于我們這些年輕人來說，具有十分重要的意義。下面我將從四個方面來談?wù)勎覍τ趧Ⅳ嗣仁论E的體會和心得。
一、學(xué)習愛國主義精神，繼承紅色基因
劉羲萌同志是一代偉大的愛國主義者，他的愛國情懷是純粹的、深刻的，為民族獨立和人民解放而努力。他給我們留下了崇高的革命精神和愛國傳統(tǒng)，這是我們后代必須繼承和發(fā)揚光大的。作為當代青年，我們要自覺學(xué)習愛國主義精神，秉承優(yōu)良的家國情懷，發(fā)揚我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力。
二、學(xué)習勇于奮斗的精神，追求勝利
劉羲萌同志青春時代為了實現(xiàn)中國人民的解放，不斷勇往直前，堅定不移地站在了革命的前線，以實際行動證明了自己為中國人民的勝利而奮斗的信念。此時此刻，我感到十分自豪，也更加堅定了自己的信念和目標。只有勇于奮斗的精神，才能夠擺脫種種的困難和艱難，并最終達到自己的目標。
三、學(xué)習堅定不移的信仰，為民族復(fù)興而奮斗
劉羲萌同志把自己的一生都獻給了中國的解放事業(yè)，同時他也始終堅定地相信革命事業(yè)必然能夠取得最終的勝利。在今天這個時代，我們青年人同樣也應(yīng)該堅定不移的信仰，為中華民族復(fù)興而奮斗，追求真理和進步，為建設(shè)強大的國家和民族而努力。
四、學(xué)習無私奉獻和以人民為中心的精神
作為一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和為人民奮斗的革命者，劉羲萌同志一直以人民的利益為重，深受群眾歡迎。他的一生都奉獻給了為人民的解放事業(yè)而奮斗。我們青年人應(yīng)該學(xué)習劉羲萌同志的無私奉獻和以人民為中心的精神，將自己的理想和信念融入到民族復(fù)興中去，為中華民族的偉大復(fù)興不懈奮斗。
總之，劉羲萌事跡在我們中留下了深刻的印象，他的革命精神和愛國情懷將激勵我們前進，使我們清醒地認識自己的職責和使命。相信只有我們倍加努力和不懈奮斗，才可以將自己的人生真正地與祖國和人民的利益緊密相聯(lián)結(jié)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇十二
11月1日，我有幸聽了 “任丘市優(yōu)秀教師先進事跡報告會”。在聽的過程中，我被六位優(yōu)秀教師的先進事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。
報告團成員由六名教師組成，第一位是一名實驗小學(xué)的鄧老師，她的報告從自己平時的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習，一個因為過度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺上，用自己辛勤的汗水培養(yǎng)學(xué)生，她的榮譽就是最好的說明，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰，領(lǐng)導(dǎo)人接見。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學(xué)生她每天披星戴月、早出晚歸，她無怨無悔。她用無私的愛詮釋了教育的真諦。
第二位老師是一名英語老師，王倩老師，作為年輕教師她虛心學(xué)習，潛心研究，她的報告題目為“葉的奉獻”，將自己比作葉子，樂在其中，愛并奉獻著，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們在英語的學(xué)習中找到樂趣，久而久之，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習英語的良好習慣?！靶⌒〉娜~成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結(jié)讓人深有感觸。
第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ?、一流的設(shè)施、一流的質(zhì)量所做出的努力，他們這個團隊克難而進、改革創(chuàng)新。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境、條件，其中的甘苦也只有他們才能體會到，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運的。他們有幸擁有這樣的校長，這樣的老師，他們實現(xiàn)了自己的諾言，讓孩子受到更好的教育。
教師時，她成功進入在編教師的行列，讓我們不由得為她喝彩。
第五位是一名男英語老師，這名老師比較特殊，他有一個患有腦癱的兒子，生活的壓力并沒有將他打倒，相反，他靠堅韌的毅力培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中還包括他的兒子，他們班的成績永遠是最好的，我想這可能和他對孩子們的愛有很大關(guān)系的。在他的報告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!
第六位是馬榮英老師，她的報告題目為“讓奉獻與愛心在平凡的事業(yè)中閃光”。她從投身實踐，探索實踐;關(guān)愛學(xué)生，賞識教育;嚴愛相繼，教書育人;創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣;不懈努力，懷抱信譽五個方面介紹了她的工作情況和工作目標，她把自己的事業(yè)當成了宏偉的世界去研究，在這一點上我做的還遠遠不夠。
報告會上這六位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績，這些優(yōu)秀教師在報告過程中，將自己學(xué)習和工作中好的經(jīng)驗，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師，為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門，為我們指引了前進的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認認真真工作，踏踏實實做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識，成長為一名優(yōu)秀的教師。
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇十三
5月27日我有幸在野川中學(xué)聽了“高平市師德師風先進事跡報告會”，三位老師的報告深深地感動了我們。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，無私的奉獻精神給了我很大的震撼，他們平凡而普通，默默無聞地工作，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，讓人不禁受到教育。
特教教師杜艷梅用行動詮釋了特教人員對學(xué)生滿腔的愛。從沒有教材、沒有校舍、沒有生源發(fā)展成為人人都豎大拇指的正規(guī)特殊學(xué)校。杜老師和她的同事們?yōu)榇烁冻隽瞬粸槿酥男量?。付出終得回報，殘障孩子們進步了，會叫爸爸媽媽了，老師們覺得比自己的孩子叫都親，不知不覺流下了幸福的眼淚。
河西教辦焦香花老師從代理教師努力堅守成為公辦教師，歷盡千心萬苦，她那種默默堅守的精神深深打動了同樣是代理教師的`我，焦老師深愛這份職業(yè)，為此奮斗了一生，從62.5元的工資苦苦堅持，榮譽獲得多，嘲諷受得也多，但她為了心愛的學(xué)生沒有放棄，在父親的支持下終于贏來了自己的未來，成為一名光榮的公辦人民教師，所以她堅信“有一種成功叫堅守”。
東方紅小學(xué)晉書燕老師小時候受父親影響特別崇拜教師，所以從學(xué)經(jīng)歷以師范為主，學(xué)業(yè)完成后順利成為了一名光榮的人民教師，她感到無比榮耀。為了教師這份榮光，她嘔心瀝血，用博大無私的師愛去關(guān)心愛護學(xué)生，把學(xué)生當作是自己的孩子一樣對待，贏得了學(xué)生同等的尊重和愛戴。積極進取的她還光榮加入共產(chǎn)黨。為此她更加為這份職業(yè)無悔地付出，使她所在學(xué)校的老師“萬紫千紅春滿園”。
由此看來，師德的培養(yǎng)和提高，不管是對老師自身還是對學(xué)生都尤為重要。我真誠的感謝這些師德標兵，感謝他們讓我看到了教師的人生價值，讓我懂得了如何為師，總之，通過這次的報告會，讓我受益匪淺，這是對我們心靈的一次凈化和洗禮。
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇十四
xx年3月5日，在學(xué)校的校務(wù)會議上學(xué)習了“感動王崗人——十佳教師事跡”的報告，我深受感動和啟發(fā)，可以說是一直含淚堅持到最后，那種體會無法言表。他們的事跡平凡之中見偉大，簡樸之中見激情，隨著他們的講述，感受他們的艱辛與歡樂，使我的靈魂得到了一次洗禮，受到了一次生動而深刻的師德教育。
他們的身上具有同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻和甘做人梯。讓我知道了這就是“人民教師”。同時也明白要做一名好的教師的路很長，但從他們身上散發(fā)出的感人的魅力，卻召喚著我們必須奮發(fā)進取，以忘我的精神獻身教育，甘于燃燒自己，照亮別人。從短短的兩個多小時的會議中，使我感觸很大，結(jié)合學(xué)習有感而發(fā)，談幾點體會。
“我是一塊磚，哪需要往哪搬。”這句話你是否感覺到很熟悉，雷鋒就是革命的那塊磚，哪里需要他，他就會出現(xiàn)在哪里。而在我們王崗小學(xué)，也有這樣一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員——高翠嬌老師。她用她的實際行動證明了自己的價值，在面臨嗓子惡化有可能再也沒辦法從事她鐘愛的音樂時，在她需要動手術(shù)在家休息時，她強烈的責任心讓她心中想到的滿是那些她牽掛的孩子們，她知道孩子們比誰都需要她，于是她放棄手術(shù)保守治療，每天忍受病痛的折磨堅守在崗位上。王晴雪老師，一個二十左右的小姑娘，為了她鐘愛的教育事業(yè)，為了她可愛的孩子們，每天往返于道路崎嶇，滿是荒墳的農(nóng)村土路上，那是一種怎樣的勇氣啊，就是她心中那團永不熄滅的責任之火支持著她，鼓勵著她。
在我們身邊有著這樣一群人，它們默默奉獻，毫不計較個人得失，學(xué)校最忙最累的活中有他們的身影，最臟最臭的地方有他們?yōu)⑾碌暮沟巍麄兙褪俏覀兊暮笄诶蠋焸?，是劉老師用他真實的事跡感動著我們每一個人，也讓我們對后勤工作有了更高的認識，一種敬佩之情溢于言表。正如陶老所說的那樣：“捧得一顆心來，不帶半根草去?！闭怯兴麄冞@樣甘于奉獻的后備力量，才使我們每天都能沉浸在快樂舒適的環(huán)境中開展我們的教育工作。
此時此刻，讓我想起了這樣一首小詩：
我不去想自己能否成功，
既然選擇了教育，便只顧風雨兼程。
我不去想能否做好園丁，
既然鐘情于學(xué)生，就勇敢的吐露真誠。
我不去想身后的冷雨寒風，
既然目標是地平線，留給世界的就只有背影。
我不去想前途是平坦還是泥濘，
只要心中有愛，一切都在意料之中……
從他們的事跡中，我更感受到教師是一種辛勞、一種付出，也是一種享受、一種收獲，既然選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱延續(xù)下去，讓自己的青春在講臺上閃光！
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇十五
金春燮多年來執(zhí)著挖掘抗戰(zhàn)精神，致力傳承紅色基因，傾心關(guān)愛青少年健康成長，近日被省委、省政府、省軍區(qū)授予“弘揚抗戰(zhàn)精神的楷?！睒s譽稱號。連日來，省內(nèi)各主要媒體對金春燮先進事跡作了連續(xù)報道。對于金春燮感人事跡，我縣廣大干部群眾深受感動，縣編辦、縣公安局、縣科協(xié)等單位相繼組織向金春燮同志學(xué)習專題活動。大家紛紛表示，將以金春燮同志為榜樣，在本職崗位上和學(xué)習生活中弘揚抗戰(zhàn)精神，努力為家鄉(xiāng)的建設(shè)貢獻自己的一份微薄力量。
金春燮雖然年近古稀，但甘愿放棄安逸的退休生活，傾盡全力、甘于奉獻、建設(shè)教育基地，宣傳英烈事跡，克服各種困難，天天奔波在關(guān)心下一代的征程上，發(fā)揮余熱、傾盡愛心，向人們傳遞正能量。他們將以金春燮為榜樣，在平時工作和生活中，真正以人民利益為重，牢記為人民服務(wù)的宗旨，做到以人為本，從小事做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起，以赤誠之心對待自己本職工作，努力為人民辦實事，以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的`更大的貢獻。金主任傾心紅色事業(yè)，深深鼓舞著我。在不斷弘揚抗戰(zhàn)精神的漫漫征程中，他一直都是親力親為，即使身患疾病也沒有放棄。他是一面鏡子，為我們所有人做出了最為生動的榜樣。
他的感人事跡，蘊涵著一股催人奮進的力量，集中體現(xiàn)了一個老共產(chǎn)黨人對關(guān)工委工作的熱愛和高尚的品德，他劃時代風采，閃爍著社會主義核心價值觀的燦爛光芒，贏得臺下陣陣熱烈的掌聲。
就任汪清縣關(guān)工委主任十年來，金春燮同志始終胸懷傳承歷史、告慰英靈、教育后人的責任擔當，被群眾贊譽為“既為烈士干事又為百姓辦事的真正共產(chǎn)黨員”，被省委、省政府、省軍區(qū)授予“弘揚抗戰(zhàn)精神的楷?！睒s譽稱號。
金春燮堅持挖掘抗戰(zhàn)精神、傳承抗戰(zhàn)精神、發(fā)揚抗戰(zhàn)精神、踐行抗戰(zhàn)精神，以赤子情懷和實際行動詮釋了一名共產(chǎn)黨員、退伍軍人、退休領(lǐng)導(dǎo)干部的崇高理想和價值追求。他是弘揚抗戰(zhàn)精神、傳承紅色基因的杰出楷模，是關(guān)心青少年成長、培養(yǎng)紅色傳人的優(yōu)秀代表，是保持共產(chǎn)黨員本色、踐行社會主義核心價值觀的生動典范。
學(xué)習金春燮，就要學(xué)習他對黨忠誠、傾心紅色事業(yè)的堅定信念。無論身處哪個崗位，金春燮都對黨的事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，始終保持退伍不褪色、退休不退崗。特別是為傳承和弘揚抗戰(zhàn)精神，他不遺余力，年近古稀仍忘我工作，用自己十年如一日的孜孜追求，回答了什么叫黨性純潔、信念堅定。為我們立起了一面鏡子。我們要以金春燮為“鏡”，堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養(yǎng)，保持干事創(chuàng)業(yè)的激情和攻堅克難的勇氣。
學(xué)習金春燮，就要學(xué)習他胸懷憂患、自覺擔當重任的精神品格。 “不能讓歷史在我們這一代斷茬”的憂患意識，“一定要讓烈士有尊嚴”的擔當精神，是他十年如一日挖掘抗聯(lián)英烈事跡、重建和保護抗聯(lián)遺跡、傳播偉大的抗戰(zhàn)精神的動力源泉。在他身上充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人敢于擔當?shù)孽r明品格。我們要以金春燮為榜樣，樹立勇于面對大事、難事的責任意識，保持披荊斬棘、一往無前的拼勁和不屈不撓、永不放棄的韌勁，鐵肩擔道義、敢為天下先。
學(xué)習金春燮，就要學(xué)習他奉獻終身、不計個人得失的高尚情懷?！拔沂且惶炷_打后腦勺地忙，累得精疲力盡，但只要能弘揚抗戰(zhàn)精神，再累，我都樂意?！闭菓阎@種重任在肩的使命感，金春燮始終保持著昂揚向上的精氣神，在工作中不計個人得失，盡職盡責、無私奉獻。我們要像金春燮那樣始終做到甘于奉獻，淡泊名利，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
行動是唯一能夠反映出我們精神面貌的鏡子。在隆重紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年之際，我們要把學(xué)習金春燮同繼承與弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神結(jié)合起來，與培育和踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來，與“三嚴三實”專題教育活動結(jié)合起來，奮發(fā)圖強、開拓創(chuàng)新、真抓實干，為推動吉林新一輪振興發(fā)展貢獻力量！
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇十六
歲月的車輪緩緩而去，2020年鼠年，我們卻過了一個別樣的假期。
鼠年伊始，病毒悄然而至——疫情席卷全中國。因此，我們不得不停止一切有關(guān)聚集的活動及安排，提出上“網(wǎng)課”的決定。
病毒導(dǎo)致我們開學(xué)一再延遲，并嚴重的威脅著人民生命安全，醫(yī)務(wù)人員拋家別親，逆行而上奔赴控疫抗疫戰(zhàn)場，全國人民宅家避免感染。
其實我一開始并不贊同上網(wǎng)課的，因為這樣并不利于我們專心學(xué)習，可能聽著聽著就走神了，上網(wǎng)課可能有些不好好學(xué)習的同學(xué)在打游戲，這樣起不到任何作用。直到后來，老師用線上直播的方式，才取得了令人滿意的效果。而現(xiàn)在，我開始喜歡上網(wǎng)課了，因為我發(fā)現(xiàn)了上網(wǎng)課的樂趣;上網(wǎng)課可以增加我們的自主能力;上網(wǎng)課能培養(yǎng)我們的注意力;上網(wǎng)課或分析試卷時，還可以和老師互問互答?？窗桑暇W(wǎng)課多么有趣。
上課時，老師都是一句一句的教導(dǎo)我們，粗略到每一段、每一部分，細致到每一個字眼。一般上課時，老師都會留出一會的時間讓我們寫筆記，記重點部分，可上網(wǎng)課就不一樣了，老師雖會留時間，但是時間不多，所以我們只能先暫停，再寫重點部分。而我發(fā)現(xiàn)這樣有幾個好處，是讓我們更加自覺，而是寫的快的同學(xué)可以減少不必要的時間。
老師及醫(yī)護人員在疫情期間應(yīng)該是最辛苦的，為什么?原因很簡單，因為老師在我們上課的同時，還擔負著我們的作業(yè)批改，批改完成后還要分析我們的錯誤，從而作針對性的講解。所以老師是我們最敬重的職業(yè)之一。
而在外，在一線工作的醫(yī)務(wù)人員便不那么好了。我們在家避免感染，還要多加幾層防護，而醫(yī)護人員在一線的資源夠不夠都是個問題，但是他們沒有任何怨言，依然奔赴在抗疫最前線。所以，這也是我們最敬重的職業(yè)、最高尚的職業(yè)。
我們雖然在家，但也是十分關(guān)注前線疫情的，每個醫(yī)生的敬業(yè)，每句話，我們都歷歷在目，我們要學(xué)習醫(yī)護人員這般敬業(yè)的精神。我們在這里為奔赴在疫情最前線的醫(yī)護人員和患者加油!共同渡過難關(guān)。
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇十七
這個2020年和往年一樣溫馨，卻和往年又那么不一樣。
因為新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，鼠年新春佳節(jié)注定與眾不同，在千家萬戶團圓的時候，一些人奔赴戰(zhàn)場，堅守崗位，爭分奪秒地與疫情抗爭。
致最美的“逆行者”，他們有顆勇敢的心，在建議公眾沒有特殊情況，不要去武漢的同時，而84歲的鐘南山院士再次臨危受命出任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長，義無反顧地趕往防疫最前線。就在除夕前一天，江蘇省中醫(yī)院抗擊新型冠狀病毒肺炎赴武漢醫(yī)療隊出征，明知道前方有危險，他們依然奮勇向前，他們是白衣天使，更是白衣戰(zhàn)士。
不計報酬，不畏生死，隨叫隨到萬眾一心，遏制疫情，我們可以!我們是共產(chǎn)黨員，我們堅決請戰(zhàn)上一線。疫情面前武漢和全國各地的醫(yī)護人員一起加油。
疫情無情，他們不是不知道危險，但在使命的召喚下他們義無反顧沖上戰(zhàn)場，白衣天使，謝謝你們!
這次疫情，警察也很辛苦，每天在寒風中站著，測量體溫，體溫槍不能受涼，他們就用自己的身體來讓體溫槍溫暖。警察叔叔，謝謝你們!
疫情面前，只要全社會眾志成城，堅定信心，科學(xué)防護，我們終將打贏這場疫情，向白衣天使致敬。
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇十八
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個季度的時間又飛逝而過?；厥?*年首個工作階段，是在忙碌的工作和繁重的壓力下一路走來的。最明顯的感覺就是在公司渡過了許多加班的夜晚，當收拾一天的工作，看著窗外風光帶中美麗的燈火如珠串般鑲嵌在湘江兩岸，城市中閃爍的五彩霓虹，還有芙蓉路上川流不息的車水馬龍時，心中總有一種悵惘之感。走進社區(qū)的林蔭小道，寧靜的夜晚讓我體會到一種嘈雜的生活中難得的寂靜與清新，偶爾可以聞到彌漫在空氣里淡淡的花香，踩著自己的身影，不受任何干擾，任思想信馬由韁，自由馳騁，一身的疲憊和緊繃的壓力在這寧靜的夜晚消逝無形，剩下安寧平和的心情。這可以算是自己一點點舒緩壓力的小方法吧。新年伊始，在公司召開的年度動員大會上，便已制定和明確了各部門、各項目的年度工作計劃，下面我將分別就市場部門和寧遠恒盛項目一季度的工作做出如下總結(jié)。首先從市場部門說起，市場部門是個工作量大，事情繁瑣的部門，除了日常的市場周報、市場月報制作、地產(chǎn)博客維護、土地庫資料整理這些常規(guī)工作外，我們還有很多臨時性的工作任務(wù)，比如配合公司新項目進行前期市場調(diào)研工作，搜集市場資料，追蹤行業(yè)動態(tài)等工作。
一季度期間也有不少的新生力量參與到市場部的工作，大浪淘沙，留下來的依然是賓琴和我兩個人。賓琴在來公司之前是沒有地產(chǎn)從業(yè)經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生，她的工作是從最開始最簡單的房地產(chǎn)基礎(chǔ)知識學(xué)起的，一步一步慢慢的向前走，在工作中不斷學(xué)習不斷成長。這幾個月來我也欣喜的看到了她的變化，雖然她還保持著內(nèi)向和害羞的性格，但她任勞任怨、勤懇的工作態(tài)度在全公司都是有目共睹的。我希望她能繼續(xù)發(fā)揚這種務(wù)實的作風，努力學(xué)習，提高效率，成為市場部不可或缺的人才!對于市場部一季度的工作，在周總的指導(dǎo)下，取得了不錯的成效，自持續(xù)開展的公司地產(chǎn)博客，一直保持著較高的點擊率和市場好評，內(nèi)容較之去年公司成立初期時也更顯深度和專業(yè)。所以我們公司在長沙搜房網(wǎng)上博客點擊率的總排名已經(jīng)超過了很多業(yè)內(nèi)有名氣的大公司老總，位居第五，點擊率達到12萬多人次。這讓市場部和公司同仁深感驕傲和自豪。同時我也搜集了一些業(yè)內(nèi)同行制作的市場報告，在多方借鑒和綜合的基礎(chǔ)上，上傳的市場周報內(nèi)容格式幾經(jīng)改版和調(diào)整，在原有的基礎(chǔ)上增加了宏觀規(guī)劃、全國樓市動態(tài)集錦、政策評論等更全面的內(nèi)容。所以給同行的感覺是我們的市場周報在宏觀和信息的全面性方面已經(jīng)達到一定水準。
其次一季度市場部還完成了兩個較大的工作任務(wù)：最新版的長沙大市場概述、長沙市各區(qū)域代表樓盤檔案庫。這是4月份市場部辛苦工作的結(jié)果，要從跨度幾年的地產(chǎn)項目、成千上萬個數(shù)據(jù)中得出房價走勢結(jié)論及目前的行業(yè)數(shù)據(jù)，確實不是件容易的事情。而樓盤檔案庫則收集了長沙樓市近30個各區(qū)域代表性在售樓盤的詳細資料，多達400頁的報告以詳實的數(shù)據(jù)、規(guī)劃、圖片、文字一一再現(xiàn)了各樓盤的情況。將成為市場部一份重要的資料存檔。但總體而言，市場部因為人手等各方面的原因，在專題研究和培訓(xùn)資料上做出的成績還比較欠缺。爭取在下季度及本年度的工作中，一方面繼續(xù)維系好前期的工作成果，做好專題研究和相關(guān)行業(yè)知識的培訓(xùn)課件。另一方面將市場部建設(shè)成為一個專業(yè)的、宏觀的數(shù)據(jù)研究部門，另外，恒盛項目的工作在今年一季度有三個重要的節(jié)點，第一是在年初對整個年度的工作計劃在做了全新的調(diào)整，重新梳理了項目的營銷進度。第二就是4月23日舉行的項目開工典禮儀式，已經(jīng)圓滿完成，并取得了廣泛的市場反響，維持了市場關(guān)注熱度。第三，招商工作經(jīng)過前期近半年的接洽，已經(jīng)取得了實質(zhì)性的進展，與心連心已經(jīng)進入最后的談判階段，爭取在5月能夠簽下合作條件，這樣將有利于后續(xù)商業(yè)推廣的開展。在恒盛項目的整體的策劃過程中，由于本人經(jīng)驗的欠缺，對項目的把控不夠，在年初對整體工作產(chǎn)生了一定的延誤和影響。在2月下旬，我和鄭經(jīng)理駐恒盛廣場銷售現(xiàn)場呆了一段時間，對項目銷售工作進行了全新梳理，將銷售說辭體系進行了精簡和提煉，以便于銷售員掌握重點突出、簡明扼要的說辭篇章，在談客的時候有的放矢，一針見血。3月和4月的工作重點主要是對項目商業(yè)裙樓的整體定位、基礎(chǔ)價格制定、及確定投資回報率等工作，還有籌備4月下旬舉辦的開工典禮。
在整個操作恒盛廣場的項目中，個人總結(jié)出以下三點心得：
第一，磨刀不誤砍柴功。在正式收籌前需要兩三個月較為充裕的市場培育期，這樣才能真正形成拉閘放水的效應(yīng)，保證收籌工作取得開門紅。
第二，操盤模式市場教育成本較大。在整個房地產(chǎn)市場發(fā)展尚不成熟的三線城市，沿用長沙的操盤模式，作為第一個吃螃蟹的人，市場教育成本較大?？蛻魧τ谙仁栈I后選房的模式存在一定的心理抗拒，覺得交了錢但心里沒底，在一定程度上影響收籌。這也是公司策劃部門所有同事都需要思考和探索的問題。在以后操作三線市場的地產(chǎn)項目中，是否可以考慮把目前的操盤模式結(jié)合當?shù)厥袌鲂星檫M行優(yōu)化整合?揚長避短，實現(xiàn)快速成功的銷售。
第三，策劃體系的任何文字都應(yīng)簡明扼要，直指中心。在去年12月下旬寫的銷售部十大篇章說辭體系中，由于受固化的策劃思維影響，銷售員應(yīng)掌握的十大篇章寫了足有15000字，雖然內(nèi)容很系統(tǒng)和全面，但沒有考慮到銷售員在實際談客過程中的操作問題。所以在2月份對說辭體系都做了精簡和提煉，更容易讓銷售員掌握運用。以上幾點，就是我在操作恒盛項目過程中自己的一點感悟。接下來的工作中，恒盛項目首先將在5月底6月上旬進行已認籌住宅客戶的解籌工作，要著手進行一系列的準備工作。然后項目進入商業(yè)推廣工作，為后續(xù)的商業(yè)收籌和銷售做鋪墊。綜上所述，一季度所有的工作都已告一段落。在這短短的幾個月里，對我而言是痛苦的學(xué)習和成長的過程，第一次嘗試做商業(yè)地產(chǎn)分析，確定投資回報率，第一次籌備大型營銷活動，這些寶貴的經(jīng)歷將留存在我的記憶中，以供借鑒。我真心的希望在工作中能更上臺階，特此提出晉升申請。在x0年接下來的工作中，我將不斷完善自己，把本職工作做得更有廣度和深度，謝謝大家!
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇十九
4月15日這一天，我有幸聽取了我們縣兩位優(yōu)秀教師的典型事跡報告。在聽的過程中，我被兩位優(yōu)秀教師的先進事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。
參加報告的兩位老師，都是從一位普通老師慢慢積累蛻變成今天的優(yōu)秀教育工作者，都在平凡中孕育著屬于自己的春天，并且在不斷積累和創(chuàng)新過程中取得了驕人的成績。他們的報告從班主任工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習，讓本來迷茫的我們稍感安慰，不再那么浮躁。因此，今天的報告我們還是收益頗大的。
一、無私奉獻教育事業(yè)
人們都說，選擇教師，就是選擇了奉獻，就是選擇了付出;選擇教師，就是選擇了平凡。一個人活在世上總要有所追求，有的人追求金錢，有的人追求名利，有的人追求地位。作為一名教師，我們要學(xué)習她甘于奉獻的精神，以高度的責任心在平凡的崗位上努力奉獻;學(xué)習張主任和王老師鍥而不舍的敬業(yè)精神，潛心鉆研，提高工作水平;學(xué)習他們奮發(fā)進取的開拓精神、崇高的品格、特殊的人格魅力。作為一名教師，有更多的方面需要學(xué)習，對自己業(yè)務(wù)的鉆研要深入要用更高的標準要求自己，對出現(xiàn)的問題要及時改正。
只要自己守住一顆樂于奉獻的心，守住自己當初的不悔承諾，保持一顆淡泊平靜的心，“任爾東西南北風”，“我自窺然不動”。當師者“桃李滿天下”之時，當每個學(xué)生都成為建設(shè)祖國的有用之才時，我想學(xué)生對國家的貢獻就是對教師最大的回報了吧。只有真正做過教師的人，才能真正體會教師的幸福。三尺講臺上，被尊敬的目光注視著，被熱情的稱呼包圍著，被幾十張?zhí)煺鏍€漫的笑臉簇擁著，那是最幸福的感覺。只有親身經(jīng)歷過，才真正體會到這樣這種刻骨銘心的愛，這些都會成為我記憶中的珍寶，永遠留在我心底深處。堅守平凡，盡心盡力做好每件簡單的事，認認真真對待每件平凡的事;堅持以德育人，以己之平凡為基石，用愛心、誠心、細心、耐心、操心去超越它，鑄就屬于我們的輝煌!
二、真心愛護每一位孩子
教師的人格魅力比教學(xué)藝術(shù)更為重要，而教師的人格魅力的靈魂是一個“愛”字。愛事業(yè)、愛學(xué)生，愛所有的學(xué)生，愛是一種教育，誰有愛心，誰就把握了教育的真諦。張主任選擇了教師這個行業(yè)，所以他一直在堅持著這份愛，并把他的愛平等的給予了每一個孩子。在王老師的眼中，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。他們不僅是這樣說，而且也是這樣做。
還記得剛?cè)胛覀儗W(xué)院時，老師曾對我們的諄諄教導(dǎo)：“學(xué)高為師，身正為范，這是對師范的要求，也是對教師的要求?！边€記得第一次走進教室時，孩子們那純真的眼神，那渴求的目光……于是在心底，下定決心：“熱愛學(xué)生，把他們當作自己的親人對待!好好工作，讓我成為他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折”。可是曾幾何時，這份樸素的愿望被抱怨、牢騷、不耐煩、失望所取代，學(xué)生們的前途我看不到，我的前途我不清楚，我的眼前一片迷?！螞r是談?wù)嫘膼圩o學(xué)生們了。
加拿大學(xué)者范梅南認為，教育智慧主要體現(xiàn)在學(xué)生的“關(guān)心取向上”，關(guān)心是“人的崇高使命”。大家所敬仰的斯霞老師也是愛心育人的典范。其實愛是一次和風細雨的交談，循循善誘的開導(dǎo)，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。這樣可以增進師生之間的感情，使你的孩子不再對你敬而遠之，也可以使你的孩子不再懼怕你;而變得喜歡你，也不會出現(xiàn)你一抬手就躲的局面了。老師對孩子的愛并不僅僅是教好書，盡到自己的職責，更是對孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，一種良好行為習慣的培養(yǎng)，正所謂好的習慣可以使人受益終生。作為老師，應(yīng)把孩子的壞習慣消滅在萌芽狀態(tài)，當發(fā)現(xiàn)孩子有一點錯誤的矛頭時，就應(yīng)及時制止，這樣做才是對孩子的真正的愛。
報告會上這兩位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績，這些優(yōu)秀教師在報告過程中，將自己學(xué)習和工作中好的經(jīng)驗，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會新教師，為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門，為我們指引了前進的方向。我一定以他們?yōu)榘駱樱J認真真工作，踏踏實實做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識，成長為一名優(yōu)秀的教師。
我相信，這次報告會就像春風一樣深入人心，對每一位教師都會有所啟迪，作為一名剛步入教師行列的老師，我會重新審視自己，平時雖然也在不斷學(xué)習，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有相當大的差距。在以后的工作中，我一定多查找自己的不足，做到愛崗敬業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，對學(xué)生做到“愛心、耐心、細心”，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，嚴于律已，以身作則，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學(xué)習的決心，活到老學(xué)到老。我要讓我的每一位學(xué)生幸?？鞓返某砷L，讓他們愉快地學(xué)習，把學(xué)習當做樂趣，我相信我一定會做的更好!
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學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇二十
4月29日下午，由北京市委教育工委、北京大學(xué)舉辦的北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊事跡網(wǎng)上宣講會暨北京市學(xué)校思政課教師“同備一堂課”活動舉行，我校馬克思主義學(xué)院和學(xué)工部聯(lián)合組織思政課教師、輔導(dǎo)員以及學(xué)生在線觀看了宣講直播。本次活動是北京教育系統(tǒng)貫徹落實中央和市委關(guān)于講好疫情防控故事的重要部署，進一步深入學(xué)習習近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員回信精神、縱深推進北京教育系統(tǒng)“使命在肩、奮斗有我”主題教育活動、深化新時代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新、號召廣大師生員工大力弘揚五四精神的重要舉措。
直播宣講中，來自北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊的6名隊員代表深情講述了自己的親身經(jīng)歷。在70天的鏖戰(zhàn)中，北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體醫(yī)護人員不畏艱險、深入紅區(qū)，在抗“疫”一線舍生忘死，書寫下許多蕩氣回腸、可歌可泣的故事。
北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊的感人事跡在我校師生中產(chǎn)生了熱烈反響。思政課教師肖寧說：“給我感受最深的是這些援鄂的醫(yī)護人員們雖年輕，但講起自己經(jīng)歷的一切，眼神透著的是堅毅、勇敢和自信，看不出半點委屈、抱怨和悲傷，有的是對患者的悲憫、關(guān)心和毫無保留的愛，責任和擔當讓他們作為戰(zhàn)士百煉成鋼，不懼危險和艱難。他們身先士卒的感人事跡為思政課的教學(xué)提供了鮮活的愛國主義教材，值得我們每一個思政課老師認真學(xué)習和踐行?！?/p>
思政課教師簡x銳說：“我們總說救死扶傷是醫(yī)護人員的天職，但通過這次直播學(xué)習我們所了解的不僅是一個個生命在用心守護著一個個生命的故事，而且是一個個生命在奮力守護國家的希望和未來—00后、10后甚至20后的故事，是一個個生命在奮力守護屬于國家最珍貴東西的故事。作為思政課教師，我們有責任、更有義務(wù)向祖國的未來一代講好這些中國的戰(zhàn)“疫”故事，讓國家最珍貴的東西薪火相傳、延綿不斷?！?/p>
金融學(xué)院本科生輔導(dǎo)員王說：“今天的宣講會是一堂有高度、有深度、有溫度的生動思政課，我深深感受到了這些醫(yī)務(wù)人員的無私奉獻的職業(yè)精神和英勇奮戰(zhàn)的使命擔當。作為一名輔導(dǎo)員、一名思政工作者，我將以援鄂醫(yī)療隊為榜樣，深化年輕學(xué)子們對自身肩負責任使命的認識，堅定為實現(xiàn)中國夢而奮斗的責任擔當！”
會計學(xué)院本科生輔導(dǎo)員表示：“作為一名高校輔導(dǎo)員，我為援鄂醫(yī)療隊的勇敢與付出感到無比欽佩和感恩，我將把這些感人的事跡轉(zhuǎn)化為生動的育人素材，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生向榜樣學(xué)習，，勇于擔當，用實際行動為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻應(yīng)有力量！”
外國語學(xué)院20__級財經(jīng)英語班本科生黨員鄭說：“聽了6位援鄂醫(yī)療隊員事跡報告之后，我深受感動與鼓舞。每當國家和人民遭遇困難之際，總會有無數(shù)優(yōu)秀中華兒女挺身而出，不顧個人安危，舍小家顧大家。作為一名新時代的黨員，我們應(yīng)努力向他們學(xué)習，，勇?lián)熑危瑯淞⑦h大理想，努力學(xué)習，增強自己各方面本領(lǐng)！”
統(tǒng)計與數(shù)學(xué)學(xué)院20__級數(shù)理統(tǒng)計碩士研究生黨員說：“北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊在抗疫一線舍小我、為大我的事跡，展現(xiàn)出師生黨員們奮發(fā)進取、敢于擔當?shù)那啻猴L貌，以實際行動踐行了共產(chǎn)黨員‘全心全意為人民服務(wù)’的宗旨，激勵我們新時代青年黨員聽黨話、感黨恩、跟黨走！”
財政稅務(wù)學(xué)院20__級財政學(xué)說：“疫情當前，不畏艱險、沖鋒在前、舍生忘死的優(yōu)秀黨員是所有新時代的青年的良好榜樣，在這樣優(yōu)秀榜樣的帶領(lǐng)下，新時代的青年必將砥礪前行、艱苦奮斗，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。”
社會與心理學(xué)院20__級社會學(xué)則深深地感嘆道：“北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊的事跡充分詮釋了醫(yī)務(wù)工作者的醫(yī)者仁心和大愛無疆，深刻展現(xiàn)了新時代青年的無畏與擔當。作為一名大學(xué)生，我被他們的事跡深深感動。在今后的學(xué)習和工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，苦練專業(yè)本領(lǐng)和技能，在危難面前勇于擔當，勇挑重擔，爭做一名合格的新時代‘四有’青年！”
北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體成員以強烈的使命感和責任感，堅持奮戰(zhàn)在抗擊疫情的最前沿，展現(xiàn)了首都高校師生良好的精神風貌和崇高的使命擔當，樹立了新時代的典型榜樣。全校師生將以學(xué)習援鄂抗疫先進事跡為重要契機，持續(xù)掀起學(xué)習習近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員回信精神的熱潮；以弘揚援鄂抗疫寶貴精神為重要內(nèi)容，縱深開展“使命在肩、奮斗有我”主題教育活動；以用好援鄂抗疫生動素材為重要切入點，不斷深化新時代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新，切實增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，教育引導(dǎo)廣大師生進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇二十一
韋壽增先進事跡報告會我從頭聽到尾，并隨著演講中的故事認識一個樸實的國土人，為之感動流淚。我對國土人不太了解，社會上對國土人的解讀就是他們住大房，開好車，牛逼哄哄得很。韋壽增短暫的一生告訴了我一個真實的基層國土人，他們平凡的、樸實的、真實的工作和生活。
時無英雄，使豎子成名。當世多少人不學(xué)無術(shù)，甚至胸無點墨，卻頭銜無數(shù)；多少人假公濟私，甚至利欲熏心，卻美名遠揚。
偉大，崇高，杰出之類的字眼，已被濫用得慘不忍睹。
是你教會了我平凡和偉大的辯證法。你很平凡，卻堪稱偉大，偉大得不顯山不露水，偉大的竟讓我難以覺察，你讓安寧的鄉(xiāng)親們覺得這一切是理所應(yīng)當。
對啊。一名共產(chǎn)黨員就應(yīng)當全心無私地為人民服務(wù)，當官為民、執(zhí)政為公，難道不是本就理所應(yīng)當？只是像你這樣自始至終不折不扣地踐行這些的干部不多。當世英雄不多，你算一個。
你查處非法采礦，絕不手軟，從不畏權(quán)貴；你幫助困難相親，絕不推脫，從不嫌麻煩。
對群眾的事，你不僅要管，還要一管到底，但你總抽不出時間陪臥病在床的父親，而安寧鄉(xiāng)所有的地質(zhì)災(zāi)害隱患點、礦點和貧困戶，你卻翻山越嶺，一遍遍地耐心走訪。
安寧鄉(xiāng)錳礦資源豐富，你甚至無需犯法，只需敷衍，你韋所長的收入就可以神不知鬼不覺地倍增。然而，直到你離開的那天，你四世同堂的一家仍住在破舊的老房，四面透風。
你說既要保護國家的利益，又不能讓群眾吃虧。征地時，你常為了老鄉(xiāng)土地的毫厘之差，反復(fù)丈量，一絲不茍。
你自嘲現(xiàn)在心里只有土地，顧不上國家大事了，因為每次你拖著疲憊的。身軀回到家，新聞聯(lián)播早結(jié)束了，況且為了征地錄入表和測量草圖清晰準確，你還要緊接著把這天的數(shù)據(jù)錄入電腦。
堅持唯一的信仰，無論誰能聽見。
在這個無數(shù)豎子成名的時代，也許不是英雄的早逝，他們的偉大甚至永遠沒有機會暴露在聚光燈下，因為他們不是做給別人看的，是他們有信仰。
天道不公！對你不公，對百姓不公，對國家不公。
天道無情！總絕情地讓一個個好干部過早地離開我們。
蒼天無眼！不識英雄，不為國家留人。
總有人問我，為什么不入黨，對工作有好處。
如果入黨只是遞申請書，開會學(xué)習，如果入黨只為了工作便利，我會入黨。
但如果做不到先人后己，如果做不到剛正不阿，如果做不到心懷天下，如果做不到誘惑之前面不改色，如果我無法真正理解責任，如果我沒有你的信仰，如果做不到你做的一切，韋壽增，在你面前，入黨我還不夠格。
韋壽增的犧牲，不是讓我們看到犧牲的偉大，而是愛的偉大。
韋壽增的犧牲，讓我們感受到的不是偉大，而是深深的痛。痛失兄弟、朋友和親人。
韋壽增的犧牲，不是讓我們前赴后繼去犧牲，而是讓我們應(yīng)懂得如何善待自己的工作，自己的生活，自己的生命。
韋壽增的犧牲，不是要讓我們知道犧牲是多么偉大，而是讓我們知道，敬業(yè)不是要犧牲自己的生活，甚至生命。只有更好地活著，才能為大眾做更多有益的事情。
一個平凡的基層國土人不平凡的人生，有著怎樣的精神內(nèi)涵？我想不是他的犧牲，而是他認真的工作態(tài)度和對人民群眾的那份仁愛之心。孟子曰：君子所以異于人者，以其存心也。君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
對于工作，或許他并沒有什么轟轟烈烈的想法，也沒有要大干一番事業(yè)的雄心壯志，可是，對生活在這片土地上的眾生，他內(nèi)心里的那份仁愛，讓他不知不覺燃燒自己的生命。這種不自覺中的放光，真實、美麗。讓我們看到仁愛的魅力，和愛的博大。源于愛，他可以忘我；源于愛，他可以燃燒自己，源于愛，他散發(fā)著人性的光輝。
韋壽增是我們的好榜樣，他的仁愛照亮和溫暖我們的心靈。
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇二十二
20xx年5月27日上午，我參加了市教育局組織的師德師風先進事跡報告會。在野川中學(xué)舉行報告會上，三位師德標兵分別作了《用愛撐起特殊教育的一片藍天》、《教師，無悔的選擇》、《有一種成功叫堅守》等報告。三名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。通過學(xué)習，我對師德又有了更深的理解和體會。
學(xué)校有眾多的制度措施，但我認為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
教育是愛的'共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習而大動肝火;曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
要做學(xué)生的良師益友，要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生;對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇二十三
中共中央、近日對鄒碧華同志先進事跡作出重要批示指出，鄒碧華同志是新時期公正為民的好法官、敢于擔當?shù)暮酶刹俊?0xx年12月，他突發(fā)心臟病經(jīng)搶救無效因公殉職，終年47歲。他的先進事跡被媒體廣泛報道，在全社會引起強烈反響。(3月2日 新華網(wǎng))
“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”，這是雷鋒同志說過的一句名言?，F(xiàn)實生活中，像雷鋒、焦裕祿、任長霞等那樣身體力行的去踐行這句名言的人不勝枚舉。一想到這，我的心底不由心生敬意，為自己不想干事而羞愧難當。
近日，對鄒碧華同志先進事跡作出重要批示指出，號召全社會向他學(xué)習。一時間“鄒碧華精神”、“鄒碧華現(xiàn)象”如雨后春筍，遍地競相開放，得到了社會各界的認可，掀起了學(xué)習“鄒碧華精神”的高潮。說到底，鄒碧華精神就是“三嚴三實”的真實體現(xiàn)。一名法官憑著自身的法學(xué)素養(yǎng)、對職業(yè)的尊重、對責任的擔當和用生命踐行優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，得到了廣泛的認可。
鄒碧華生前是上海市高級人民法院副院長，投身司法事業(yè)20xx年。20xx年12月，他突發(fā)心臟病經(jīng)搶救無效因公殉職，終年47歲。鄒碧華去世后，中宣部追授其“時代楷模”榮譽稱號，最高人民法院追授其“全國模范法官”榮譽稱號，中央組織部追授鄒碧華同志的“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號。鄒碧華是新時期公正為民的好法官、敢于擔當?shù)暮酶刹浚鳛榱⑸?、立行、立言、立德的標桿和榜樣。
重要批示高度評價鄒碧華同志的先進事跡和崇高精神。他崇法尚德，踐行黨的宗旨、捍衛(wèi)公平正義，特別是在司法改革中，敢啃硬骨頭，甘當“燃燈者”，生動詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨和人民事業(yè)的忠誠?！白呱线@個崗位，就得承擔起這個崗位的使命與責任?！编u碧華用生命詮釋法治精神，用一生踐行自己的諾言。
鄒碧華的先進事跡感染著我們每一位黨員干部，我們都應(yīng)當像鄒碧華那樣，甘當“燃燈者”，做時代的楷模，做改革的引領(lǐng)者和開拓者。在落實“四個全面”的征程中，以敬事為民的崇高追求、百折不撓的奮斗精神、任人評說的膽識勇氣、舍我其誰的責任擔當，全身心投入到自己的工作中，努力作出無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的業(yè)績。
今天，我們弘揚“鄒碧華精神”，就是要感染、激勵、引領(lǐng)更多默默無聞的“鄒碧華”在法治建設(shè)、審判工作、司法改革和社會主義各項建設(shè)征程中，勇于創(chuàng)新、甘于奉獻、敢于擔當，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。他的精神是我們這個時代最寶貴的精神，也是激勵后來者不斷前行的力量。
“空談?wù)`國，實干興邦”。毫無疑問，生命的意義在于奉獻，而不在于索取，要做實干家，不做清談客。鄒碧華就是實干家，就是“燃燈者”，燃燒自己照亮別人，用自己的光和熱為國家建設(shè)匯聚正能量。
因此，我們只有把鄒碧華的精神更好的傳承下去，把“三嚴三實”的要求貫穿于工作始終，以更加堅定的決心，更加務(wù)實的作風，更加有力的措施，全面落實“四個全面”的戰(zhàn)略布局，匯聚團結(jié)奮進的正能量，努力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
學(xué)習劉羲萌事跡心得體會報告篇二十四
雄鷹，就應(yīng)該翱翔藍天，展翅飛翔。
大樹，就應(yīng)該枝繁葉茂，遮陰送涼。
花朵，就應(yīng)該盡力綻放，實現(xiàn)價值。
學(xué)生，就應(yīng)該努力拼搏，放飛夢想。
大學(xué)，重要的不是現(xiàn)在所讀的學(xué)校，所讀的專業(yè)，重要的是一個不斷充實、不斷完善自己的過程，自習室里孜孜不倦學(xué)習的身影，早上朗朗的讀書聲，課堂上渴望知識的眼神，實驗課上有著問不完的問題，這都是在不斷積累著，不斷拼搏著，不斷向更完美，更優(yōu)秀的自己邁進，時刻讓拼搏成為自己的一種習慣。
大學(xué)最幸福的時刻莫過于每天晚上背著沉重的書包回寢室時，雖然身體上很疲憊，但帶著沉甸甸的知識，內(nèi)心別提有多大的滿足感了。在2012-2013學(xué)年，獲得本專業(yè)學(xué)業(yè)成績第一的好成績，并在2013-2014年學(xué)業(yè)成績和綜合測評均在本專業(yè)前5%,分別獲得國家勵志獎學(xué)金和國家獎學(xué)金。
作為一名學(xué)生，我深知：學(xué)習是我們的首要任務(wù)。學(xué)習上，我勤奮刻苦，做到：課前預(yù)習，課中學(xué)習，課后復(fù)習。課堂上，我認真聽講，勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決。為了提升自己的創(chuàng)新實驗?zāi)芰Γ疫€作為課題主持人帶領(lǐng)同學(xué)們申報大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目，并獲得校級重點項目立項，在課題項目進行過程中，我踏實能干，充分利用業(yè)余時間，去實驗室做創(chuàng)新實驗，在老師和師姐的幫助，和自己的努力鉆研下，申請國家專利“一種包含混合陽離子的weakley型多酸化合物及其制備方法和應(yīng)用”.在創(chuàng)作作品的.過程中，遇到了很多難題，要報很多有關(guān)化學(xué)的專有名詞翻譯成英文，不僅要求準確性，更要做到地道的美式英語翻譯水平，為了能盡快趕出初稿，寒假那段時間經(jīng)常熬夜翻譯，在老師幫助不斷修改不斷改進，經(jīng)歷過之后才知道自己有很大的地方需要學(xué)習，需要不斷進步。學(xué)習之余，我考取了國家計算機二級證書，全國普通話二級乙等證書，國家心理咨詢師證書。
成長過程中的每一次進步都是一次蛻變，一次磨練，每一次的努力和堅持獲得的不僅僅是一張證書，更多的是一種經(jīng)歷，2014年參加了全國大學(xué)生“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)計劃大賽，從院里到校里，在到省里，每一次的向前進步都傾注成員小組的辛苦和努力，最終榮獲河南省金獎的成績。
注重學(xué)習的同時，我還擔任班委，認真務(wù)實，處處嚴格要求自己，大局觀強。具有較強的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)能力，并具有較強的合作精神和集體責任感，在同學(xué)中有良好的人際關(guān)系和較高的威信。在做好自己本職工作的同時我還積極配合班級其他班委的工作，努力為同學(xué)們創(chuàng)造一個溫馨舒適的學(xué)習及生活環(huán)境，得到老師及同學(xué)的一致好評。在生活上，我質(zhì)樸愛心，勤儉節(jié)約，樂于助人，熱心于社會和學(xué)校公益事業(yè)，我曾先后參加社會和學(xué)校組織的圖書館整理圖書、清理課桌、環(huán)保宣傳、慰問孤老兒童等志愿服務(wù)及多種社會實踐活動；在教師節(jié)、元旦等節(jié)日積極參與“感恩你我”“感恩老師”“感恩社會”等感恩活動。雙休日、寒暑假期間積極參加學(xué)校的社會實踐活動。2013年積極參加學(xué)院迎新工作，我不辭辛苦，任勞任怨，甘愿為更多同學(xué)服務(wù)，為更多的同學(xué)帶來幫助。我在生活的各個方面一直努力著，進步著，在2014年被評為河南師范大學(xué)文明學(xué)生。另外，我還團結(jié)寢室同學(xué)，所在寢室被評為河南師范大學(xué)文明寢室的稱號。
我堅信自己的路要自己好好的認真的去走，生活也一樣，生活不能得過且過。學(xué)習就努力學(xué)習，工作就認真工作。我相信自己的未來掌握在自己手中，憑借自己的努力終會實現(xiàn)自己理想！
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