心得體會是我們成長的見證，也是我們不斷提升的動力。切勿陷入形式化思維，要真實表達思想和情感，展現(xiàn)真實的自我。接下來，小編將為大家分享一些寫心得體會的技巧和經驗，希望能夠對大家有所啟發(fā)。
行書書法心得體會篇一
常聽人講論書法時說到“功力”，功力是什么呢?我認為，功力就是“只有想不到，沒有做不到?！碑斈隳玫揭槐旧璧姆短?，你可以幾遍就臨摹得形神兼?zhèn)?當你有一個好的構思，你可以準確地用筆表述出來?？傊步浹?、凡腦海中成形的，均可以筆去準確表現(xiàn)，這時我認為就具有了功力。但功力是技術性的。
“功力”是一切創(chuàng)作的先決條件，你的情感、情緒、審美理想等等，要想在作品中行以表現(xiàn)，全仰仗這個“功力”。沒有她，你的一切美好理想只能是“自以為大有深意”。我的二十年學書歷程百分之八十的時間是用于獲取“功力”，其余才是創(chuàng)作。“功力”又是無止境的，但她有一個“及格線”，不到“及格線”真正的創(chuàng)作是不存在的。
創(chuàng)作上，現(xiàn)代派書法主要用心在構成上，而古典書法則更多著意于點畫和境界追求。我的創(chuàng)作應該是古典的，但我在構成上想得也比較多?，F(xiàn)代派書法，小式的作品田頭多，即使是大件，也不過是小品的放大，整體上線量較少，關系簡單。形象點說，現(xiàn)代派書法像小分隊式的偵察兵，可以游擊，但集團式的戰(zhàn)役、戰(zhàn)爭搞不了。古典書法陣容較大，但往往卻又太象兵馬俑。我想如果能借用現(xiàn)代派的一些手法讓兵馬俑活起來，兵力分派勻當，再來個“趙子龍”七出七進，豈不太好看了。
改變抄寫式的書法模式，現(xiàn)在已成為書法家的共識，但大家又不愿意簡單地搬襲現(xiàn)代派方式，因為它畢竟藝術語言太單薄，聊備一格可以。就像一出戲，里面可以有數(shù)個丑角，但一出戲里全是丑，怎么看呀!所以我們還得努力，以自己豐厚的“功力”，吸收現(xiàn)代派的構成意識使之成為古典派的一種創(chuàng)作手段，這種手段的作用可以使作品更富有觀賞性，“戲劇性”沖突更明顯，更輕松自然，也就更接近了中等欣賞者的口味，書法的欣賞面會擴大。但這畢竟不是太簡單的事情，需要很多人不停地探索，我愿成為這其中的一個。嶄新的時尚意識、鮮明的個性追求加上古典主義的基因素質，我想這大概可以概括我現(xiàn)在的追求的全部。
除此以外，我想再談談我在功力技巧方面的一些心得。一般情況下，人們用筆較多關注線的自然平向流動，而我則更多關注線的流動中的跳蕩，也就是筆在起落之間的變化。就像山間溪水，它在流動時遇到大障礙會繞過去，一如曲線和結體中的避讓;倘若遇到小石頭，溪水就會跳蕩起來，體現(xiàn)在用筆上，就是輕重、粗細、提按、頓挫，這樣的線變化豐富，活潑而靈動。用筆方面我的另一個關注點是速度，楷書、隸書、篆書運筆速度較為均勻緩慢，而行草書的用筆則是急緩共存的，用的是加速度和爆發(fā)力。我首先注意發(fā)力點，發(fā)力點有兩個，一個是起筆，一個是轉折，轉折是下一個筆段的起筆。起筆處的變化最為復雜，形狀變化也最豐富，要求筆尖要靈活，隨時調整到最佳發(fā)力狀態(tài)。就像籃球運動中的傳球，用的力量是爆發(fā)力，這個力量既不可太強也不可太弱，太強則易使隊龍接球時脫手，太弱則容易被奪去。這個“功夫”是“功力”范疇，是要通過訓練獲得的。轉折還是下面筆段的隨機思考的臨時驛站。在整個行草書創(chuàng)作中速度是隨著情緒和開合需要隨時變化的，情緒平靜則線條舒展，線段較長，字的開合較大，有如溪間流水時遇平緩地勢，水流慢下來，緩緩流淌，也如閑庭信步;情緒激蕩，心跳加速，筆速也就隨之快起來，線段則短短相加，有時甚至線線疊加，絞纏，如水到陡峭處，水流湍急，時跳時躍，水花四濺，五彩紛呈!一件好的作品，應該是承轉合齊備，就像一部完整的交響樂，欣賞者會隨著音樂節(jié)奏的演進而心潮起伏，思緒萬千，引起強烈共鳴。這正是行草書的魅力所在，只是藝術家的情感表現(xiàn)所搭乘的載體不同罷了。我多年來傾心于行草書創(chuàng)作，其真正原因即在于此。
行書書法心得體會篇二
行書書法是中國傳統(tǒng)藝術的重要組成部分，也是一種特殊的書法風格。在近日參加的行書書法講座中，我深入了解了行書書法的基本知識和技巧，同時也對行書書法的內涵與魅力有了更加深入的認識。通過此次講座，我深刻體會到了行書書法對于個人修身養(yǎng)性和藝術鑒賞力的提升的重要作用。以下是我對“行書書法講座”的心得體會。
首先，講座的開場白中詳細介紹了行書書法的起源和發(fā)展歷程，使我對行書書法的歷史根源有了更加清晰的認識。行書書法起源于漢代，經過幾千年的演變和發(fā)展，逐漸形成了獨特的風格和特點。在講解中，我還了解到行書書法曾經在歷史上被高度贊譽為書法之巔，并成為了古代文人士大夫的傳世藝術。這些歷史背景的介紹不僅讓我對行書書法有了更加全面的了解，同時也增加了我對行書書法的興趣，激發(fā)了我學習行書書法的動力。
其次，講座的講解部分重點介紹了行書書法的基本規(guī)范和技法。行書書法的基本規(guī)范主要包括字形的結構、筆畫的順序和用筆的力度。通過觀看老師的示范和實踐演練，我逐漸領會到了行書書法的基本技法。行書書法的字形結構簡潔明快，筆畫的順序流暢自然，用筆的力度要輕重相宜。以此為基礎，我通過反復練習，逐漸掌握了行書書法的寫作方式。行書書法的基本技法不僅使我寫字更規(guī)范、更有美感，同時也增強了我對筆法的控制和對美感的追求。
第三，講座中對行書書法的藝術特點進行了深入的研究和分析。行書書法以其獨特的風格和個性，以及凝重莊重的氣勢而聞名于世。通過觀摩名家的作品和老師的解讀，我被行書書法所蘊含的內涵和情感所折服。行書書法不僅是一種藝術表達形式，更是一種精神追求和修身養(yǎng)性的藝術形式。每一筆每一畫都蘊含著藝術家對生活、對世界的獨特理解和表達。我深深地被行書書法所感染，也對行書書法的藝術價值有了更深刻的認識。
第四，在講座的交流環(huán)節(jié)中，我與其他參與者就行書書法的學習心得和體會進行了討論。通過與他人的交流，我獲得了不同的觀點和見解，開拓了對行書書法的認識。我發(fā)現(xiàn)，行書書法能夠給人帶來內心的平靜和寧靜，讓人在忙碌的生活中找到一片屬于自己的心靈凈土。行書書法的學習也需要耐心和毅力，通過不斷的練習和探索，我們每個人都能夠找到屬于自己的行書書法之路。
最后，在講座結束時，我對參加這次講座的收獲和體會進行了總結。這次講座不僅使我對行書書法的認識更加深入，也激發(fā)了我繼續(xù)學習和探索行書書法的熱情。行書書法不僅是一種傳統(tǒng)藝術形式，更是一種精神追求和心靈寄托。通過學習行書書法，我們能夠更好地修身養(yǎng)性，提高自己的審美能力和藝術鑒賞力。我將以此次講座為起點，更加努力地學習和實踐行書書法，讓行書書法成為我生活的一部分，讓行書書法的美麗與智慧在我身上得以綻放。
在這次行書書法講座中，我不僅深入了解了行書書法的歷史淵源和發(fā)展情況，還掌握了行書書法的基本規(guī)范和技法。同時，通過對行書書法藝術特點的研究和交流，我對行書書法的內涵和魅力有了更加深入的認識。此次講座不僅為我提供了學習行書書法的基礎知識和技巧，也激發(fā)了我進一步學習和探索的動力。我相信，通過持續(xù)的練習和探索，我會在行書書法的道路上不斷前進，體驗到更多的快樂和收獲。行書書法是我生活中的一種美好陪伴，也是我心靈的滋養(yǎng)。讓我們一起走進行書書法的世界，感受其中的智慧與美麗。
行書書法心得體會篇三
書法是一門源遠流長的藝術形式，其中行書作為書法藝術的精髓之一，自古以來備受推崇。隨著現(xiàn)代人們文化素質的提高，越來越多的人開始學會書法。而在書法中，行書被稱為“天下第一行”，其草率中藏精，神韻超脫的藝術特點，讓書法愛好者們深愛著。在此，我將分享我個人關于行書的心得體會。
第二段：行書的筆法
行書的筆法主要特點為描寫氣勢恢宏，神韻活潑。其特色在于筆畫輕重對比強烈，線條流暢有力。因此，在學習行書書法時，需要強調練習筆畫的輕重和速度。每個字體的筆畫特點不盡相同，因此在學習不同類別字體時，需要針對性地掌握其筆畫的技巧，這樣才能寫出更為優(yōu)美的行書字。
第三段：行書書法的造型
在行書書法領域中，文字的造型是至關重要的。因為在文字的造型上，豪放的氣勢能夠凸顯出行書書法的精髓。因此，學習行書書法的學習者需要注意書寫的方向力度，需要讓每一個字都充滿力量和動感。否則，在書寫書法時，行書書法難以體現(xiàn)其特有的豪放氣勢。
第四段：行書書法要注重自我修煉
行書書法的學習需要注重自我修煉。需要通過學習其他大師的書法作品，不斷掌握更多藝術元素，豐富自己的藝術修養(yǎng)。同時，在學習行書書法時，也需要注重自我反思，及時糾正自己的不足之處，不斷推動自己在書法領域的進步。
第五段：結論
總之，學習行書書法需要注重筆法、造型、修養(yǎng)等方面，這些都是需要不斷鉆研和學習的。當我們全身心投入到學習書法的時候，其并不只是書法領域的追求，更是需要我們將內心深處的悟性和韻味與書法的融合。只有這樣，在行書書法學習過程中，才能夠更深刻地去領悟書法的魅力，并充分展現(xiàn)出個人的書法風采。
行書書法心得體會篇四
行書書法，古代中國漢字的一種書寫風格，具有濃郁的中國文化特色和藝術價值。通過模仿并臨摹行書書法作品，我深刻體會到了行書傳承的重要性，感受到了其獨特之處。下面我將分享我在行書書法臨摹過程中的心得和體會。
二、發(fā)展段落：臨摹行書的技巧和方法
在臨摹行書書法作品時，我首先會仔細觀察原作，研究其線條的書寫規(guī)律。行書書法注重氣勢和筆勢的流暢，要以端正的姿態(tài)把握筆畫的長短、遒勁有力。在臨摹過程中，我注重提高筆墨的質感，追求墨色的深濃與流暢，努力將自己的情感融入到每一個字的書寫中。
三、分析段落：臨摹行書帶給我的啟示
通過臨摹行書書法作品，我發(fā)現(xiàn)行書書法的獨特之處在于它的豪放和大氣。行書筆畫似行云流水，有時如波濤洶涌，有時猶如江河奔流，具有很強的藝術張力。在臨摹過程中，我逐漸體會到書法創(chuàng)作中自由發(fā)揮的重要性，不拘泥于形式的束縛，而是要在書法的規(guī)范基礎上注入自己的思想和情感。
四、論證段落：行書書法臨摹對個人修養(yǎng)的影響
行書書法臨摹不僅可以提高個人審美能力和藝術修養(yǎng)，還對個人的心境和人生態(tài)度有著深刻的影響。在臨摹行書的過程中，我不僅感受到了樂趣與享受，還悟出了人生的哲理。書法作品所表達出的豐富情感和生命力，使我更加堅定了積極向上、勤奮向上的生活態(tài)度，使我深刻體會到了獨特的審美魅力，更加熱愛生活并對美有追求。
五、結論部分：總結行書書法臨摹的收獲和意義
通過臨摹行書書法作品，我不僅學會了書法技巧和方法，還深入理解了行書書法的獨特之處。行書書法的靈動與自由、豪放與大氣，使我深受啟發(fā)。這種獨特的藝術風格不僅提高了個人的審美能力，還對個人的心境和人生態(tài)度有著深遠的影響。行書書法臨摹是一種藝術修行的過程，通過每一筆每一畫的練習，不僅提高了筆墨的質感，更使我對人生有了更深的感悟。正如蘇軾所說：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！蓖ㄟ^臨摹行書書法作品，我走出了迷霧，看到了更美的風景。行書書法的雅致與藝術價值遠遠超出了我所能言傳，但它的獨特魅力已經深深地印在了我的心中。
行書書法心得體會篇五
最近，我有幸參加了一場精彩的行書書法講座，此次講座由一位著名的書法家主講。講座的內容豐富多樣，包括行書的起源、發(fā)展歷程、技巧要點以及欣賞名家作品等。在講座中，我受益匪淺，對行書書法有了更深入的了解，同時也收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：行書書法的起源與發(fā)展
講座中，我了解到行書是中國書法中五種主要字體之一，源于秦漢時期的隸書。行書起初是由隸書演變而來，逐漸形成了自己獨特的風格。行書的筆畫流暢、便于書寫，極富變化，因而倍受廣大書法愛好者的鐘愛。歷史上，許多偉大的書法家都以行書為主要創(chuàng)作方式，他們的作品不僅在書法界有著重要地位，更是中華文化的重要組成部分。
第三段：行書書法的技巧要點
在講座中，書法家為我們講解了行書書法的技巧要點。他強調了書寫行書時的筆畫要疾而有力，要注重氣韻、流暢和韻律的統(tǒng)一。他還詳細解釋了行書的構造要素，如“橫折”、“遒結”等，通過準確掌握這些要素，可以使行書作品更富生命力、韻律感和視覺美感。此外，行書書法的筆畫厚薄、用筆順序等方面也需要注意。通過學習技巧要點，我深刻認識到行書書法不僅僅是字的書寫，更是一種藝術表達和個人靈性的展示。
第四段：名家行書作品的欣賞
在講座中，我們有幸欣賞到一些著名書法家的行書作品。這些作品以其獨特的風格和磅礴的藝術氣息，給人留下了深刻的印象。有的作品線條勁健有力，氣勢磅礴；有的作品書寫流暢如泉，富有動感。其中，我特別喜歡一位書法家的《蘭亭序》，這幅作品線條優(yōu)美，結構精巧，給人以寧靜、優(yōu)雅之感。通過欣賞這些名家作品，我更加明白了行書書法作為一種藝術形式的獨特魅力所在。
第五段：心得體會
通過參加這次行書書法講座，我深深體會到了行書書法的博大精深。行書不僅是一種傳統(tǒng)的藝術形式，更是一種文化的載體，通過書法作品可以感受到古人的智慧和情感。學習行書書法需要細心、耐心和毅力，但它也是一種可以讓人培養(yǎng)自我的藝術修養(yǎng)的方式。學習行書書法，不僅能夠培養(yǎng)審美情趣，提高書寫品質，更能夠促進人的內心靜謐和修身養(yǎng)性。
總結：
通過這次行書書法講座，我對行書書法有了更深刻的認識與理解。行書書法作為一種優(yōu)雅的藝術形式，在傳承中華傳統(tǒng)文化的同時，也給人們帶來了美的享受和審美的愉悅。我將繼續(xù)努力學習行書書法，不斷提高自己的書寫水平，并將這門古老的藝術帶到更多的人們中間。相信通過這種方式，我們能夠繼承和弘揚中華民族的書法文化，讓其在現(xiàn)代社會煥發(fā)出新的生機與活力。
行書書法心得體會篇六
行書是中國書法中的一種非常特殊的書寫方式，其奔放自如的氣魄和雄渾的氣息讓人一見就難以忘懷。所謂“字如其人”行書也是一樣，展現(xiàn)出了一位書法家的個性和精神。在這篇文章中，我將分享我的行書書法心得體會，希望能夠幫助更多的讀者理解這種獨特的書寫方式。
第二段：怎么寫行書
行書筆畫潑辣，筆勢剛毅，書寫時需要有不同于其他書法的手法。首先，需要選用比一般書寫略大的紙張，用硬筆或鋼筆進行書寫。其次，在書寫時需要用力，筋骨要有力量，不要害怕用力過猛，由于行書比較寬大，所以需要用上全身的力氣來書寫。其次，需要控制筆的穩(wěn)定性和水平度，因為行書的筆尖會漏墨，并且因為字體較為寬大，變形就不可避免，在書寫時需要盡量控制這部分的不良影響。最后，需要關注筆畫結構和筆畫的組合，由于行書的筆畫寬大而有力，需要多練習讓筆畫結構和筆畫組合更加完美。
第三段：行書的意義
行書的意義非常重大，不僅可以通過書寫練習鍛煉自身的毅力和耐力，還可以通過一些作品傳遞藝術上的感悟。此外，行書可以使人精神力量更加強大，具有一種獨特的精神境界。一篇行書作品，最主要的是要體現(xiàn)出作者的思想和精神，通過字里行間來展示作者的個性和思想境界。
第四段：行書的魅力
行書有著非常獨特的魅力，它不僅可以通過它自身的書寫技巧吸引人，同時也可以通過它的書寫方式來傳達更加深刻的思想和精神內涵。在行書中，每一個筆畫背后都有著深深的內涵和道理，每一筆每一畫都是具有深層意義的。對于喜歡研究文字藝術的人來說，行書也是非常有觀賞價值的藝術品，獨具魅力。
第五段：總結
總的來說，行書書法是一種非常受歡迎的書法藝術形式，沒有其他書法那么嚴謹，但是卻能夠流露出一種獨特的氣息和精神。通過行書，可以鍛煉自身的毅力和耐力，也能夠傳達更加深刻的思想和精神內涵，成為了中國傳統(tǒng)文化中非常重要的書法藝術形式之一。對于愛好書法的人來說，更加值得去學習和進一步研究，甚至可以嘗試自己寫一些行書，感受它獨到的魅力。
行書書法心得體會篇七
行書是一種書法藝術形式，是中國傳統(tǒng)的毛筆字體之一。它是在草書基礎上演化而來的一種字體，有著濃郁的藝術氣息和獨特的審美價值。在中國的歷史上，行書是一種重要的書法藝術形式，許多名家傳世行書作品，讓人們欣賞到了行書所帶來的美感和藝術魅力。
第二段：行書書法的特點
行書書法具有非常獨特的特點，它的筆畫以粗為主，而且有著流暢的線條和飽滿的墨氣。行書在科技蓬勃發(fā)展的今天，雖然已經不再如古代那樣被廣泛應用于文化藝術領域，但是它的獨特魅力仍然被越來越多的人所追捧。尤其是在書法愛好者中，行書已經成為了許多人心中最喜歡的字體之一。
第三段：我對行書書法的理解和認識
行書書法在我心中一直是一種極具藝術感染力的書法形式。在我學習書法的過程中，我也曾嘗試過練習行書，通過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種書法涵蓋的技巧和階段比較多，需要長期的不斷練習才能將行書的味道和特點詮釋得淋漓盡致。吸收了草書，隸書等多種書法元素，行書在筆畫的運用及技巧方面也非常講究。所以對于初學者，需要多進行實踐，并不斷向書法大師請教經驗。
第四段：通過練習行書書法的幾點體會
要想練好行書，一定要重視其禮儀、站姿和筆法。在不斷地練習和實踐的過程中，我有以下幾點體會：
首先，要確立自己的目標和定位。行書書法不僅是用筆寫字的一種手段，它還體現(xiàn)了人們對生活的態(tài)度和對藝術的認識。因此，在練習行書時，我們要有自己的目標和定位，才能更好的達到心中的期望。
其次，要掌握基本的技巧和要領。比如筆畫的起落變化、形式的樸實大方、結構的嚴謹有序等等，這些基本的技巧和要領是練好行書的前提。
最后，要悉心呵護書法的基礎，不斷努力提高自己的修養(yǎng)。除了技巧和要領，書法還需注重修養(yǎng)，如沉靜、專注、從容等。只有擁有了這些美德和高尚的品質，才能產生更好的書法作品。
第五段：總結
行書書法是中國傳統(tǒng)文化中的一種非常重要的書法藝術形式。在練習行書的過程中，我們要掌握和理解它的特點和要領，并通過實踐和經驗積累提高自己的修養(yǎng)和水平。只有在不斷的實踐和努力中，我們才能夠真正地理解行書書法所包含的文化內涵，從中體會到中國書法的獨特魅力。
行書書法心得體會篇八
書法是門博大精深的奇特藝術，它充滿了各種形象的美，各種風格的美，以及人們從世間萬物中提煉出來的美等等。它的內涵很豐富，讓人捉摸不透，至今還有許多問題在等待著我們。它既看形，又重意，說白了就是要有精、氣、神，要感悟所寫的情境，融入其中，有神韻、有美感的字，才是優(yōu)秀的書法。書法是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，早在5000年—6000年左右的“仰韶文化時期”，就已經有了文字。當時的文字已經可以明顯清楚地表現(xiàn)其中的含義了。其實，早在8000年前，在黃河一帶的陶器上，有較多的符號，這是先民們的交際功能、記事功能與圖案裝飾的混沌結合，是漢字的雛形，也就是最早的文字，再后來的賈湖遺址更是把中國的文明向前推進20xx年。
我覺得學習書法有很多益處，它可以培養(yǎng)我們的藝術修養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素質；可以逐步養(yǎng)成細致耐心、自覺認真的良好習慣，同時還有益于意志的鍛煉；可以學到文字、文學、歷史等各種知識；可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德的潛移默化的熏陶；可以。所以，作為中國人，我們有責任繼承書法這一傳統(tǒng)，我們有責任將它向全世界傳播，讓大家都了解這門優(yōu)秀的藝術。
行書書法心得體會篇九
近期，我參加了一場關于行書書法的講座。在這次講座中，我收獲頗多，不僅對行書書法有了更深入的了解，也對書法的魅力有了更深刻的體會。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，講座中的專家詳細介紹了行書的歷史和特點。我了解到，行書是中國傳統(tǒng)的一種字體，起源于東漢末年。相比于楷書，行書書法更加瀟灑自由，富有變化。行書筆畫單純渾厚，字形靈動有力，富有裝飾性，在中國書法史上占據(jù)重要地位。通過講座，我深刻認識到行書不僅是一種藝術形式，更是一種書寫手法和審美追求。
其次，講座中的專家通過實際操作示范，展現(xiàn)了行書的技法和要領。行書書法的技法主要包括筆畫的運用、結構的組織和速度的掌控等方面。我從中學到了很多實用的技巧，例如飽滿的筆畫運用，可以使字體更加生動飽滿；線條的交錯運用，可以增加字體的層次感；書寫速度的變化，可以更好地展現(xiàn)出字形的變化和疏密程度。這些技法的靈活運用，使行書書法更加難以琢磨，也更加有魅力。
第三，講座中的專家還介紹了行書的傳世名作和名家風范。行書有著豐富的創(chuàng)作資源和精湛的藝術品味，因此才能誕生出那么多傳世名作。名家風范是行書書法中最為突出的特點之一，通過對大師作品的欣賞和剖析，我認識到行書書法無論是字形的創(chuàng)新、結構的優(yōu)美還是筆畫的凝練，都體現(xiàn)了書法大師的絕妙造詣。這些名作和名家的風采給了我巨大的鼓舞，也讓我深信只有不斷學習和努力才能追求卓越。
第四，講座中的專家還強調了行書與文化內涵的結合。在行書書法中，既重視字形的制作和創(chuàng)新，又重視文化內涵的表達和營造。專家在講座中分享了一些觸動他們內心的行書作品，這些作品不僅字體優(yōu)美，更重要的是其中所蘊含的深層意義。通過這些作品，我認識到行書書法雖然是審美的藝術，但它可以傳遞思想、表達情感，甚至引發(fā)社會的共鳴。因此，行書書法不僅是一種技巧，更是一種心靈的追求。
最后，講座中，專家還重點講解了行書的創(chuàng)作和實踐。他們鼓勵我們通過實際的創(chuàng)作和實踐，不斷提升自我。他們還分享了一些學習心得和技巧，例如多觀摩名家作品、多實踐寫書等，都是為了幫助我們更好地掌握行書書法。這些實用的經驗和建議，不僅為我打開了一扇通向行書創(chuàng)作之門的大門，也激發(fā)了我對書法藝術的熱愛和追求。
通過這次行書書法講座，我的眼界得到了拓寬，對書法的認識也更加深入。行書書法的獨特性和魅力讓我著迷，也讓我意識到自己學習的道路任重道遠。我會將這次講座的學習成果付諸實踐，不斷提高自己的書法水平，在行書書法的世界中追求更高層次的藝術成就。相信通過不斷的練習和學習，我能夠書寫出自己的行書之作，向大師們致敬，也向自己致敬。行書書法的學習之路雖然艱辛，但我堅信，只要努力，就能在這個古老而神奇的藝術領域中創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
行書書法心得體會篇十
第一段：行書書法的背景和意義（200字）
行書書法是中國傳統(tǒng)藝術中最為精妙、獨特的一種書體，起源于漢代，是漢字書法中的一種用筆方法和風格。行書以其豪邁磅礴、蒼勁有力的特點，成為書法界的瑰寶。臨摹行書書法除了可以欣賞和傳承古人的智慧和藝術成就外，更重要的是通過臨摹，可以提高自身的書法修養(yǎng)和審美能力。
第二段：臨摹行書書法的過程和體驗（200字）
臨摹行書書法需要有細致入微的觀察和感悟，首先要研究作品的結構和構圖，理解每個字的字形和筆畫特點。在臨摹的過程中，我深深體會到行書書法的特點：這種書法有著獨特的力度和流暢的筆畫，它的每一劃都顯得自然而生，沒有一絲生硬。每一筆都顯得有力而有韌性，給人以深深的震撼，同時也讓我感受到了古人的氣魄和境界。
第三段：臨摹行書書法的收獲和感悟（200字）
通過臨摹行書書法，我學會了專注力和耐心，因為行書書法的每一筆、每一畫都要求細致入微地去描摹，在這個過程中，我感受到了時間的慢慢溜走，感受到了一種與古人對話的快樂。同時，我也看到了自身的不足之處，進一步明確了自己未來學習書法的方向和目標。行書書法不僅僅是一種書法形式，更是一種情感的宣泄和對藝術的追求，我從中感悟到了“筆在意中，筆摹心語”的真諦。
第四段：行書書法的影響和傳承（200字）
行書書法在傳統(tǒng)文化中占有重要地位，它將中國文化的傳統(tǒng)和精髓完美融合在一起。隨著時代的發(fā)展和變遷，行書書法的傳承愈發(fā)重要。通過臨摹行書書法，我不僅可以欣賞到收藏品級別的作品，更是了解到傳統(tǒng)文化的無窮智慧。我相信，只有不斷臨摹、學習，才能將行書書法完美傳承下去，讓更多的人了解、欣賞和喜愛這一古老形式的藝術。
第五段：行書書法臨摹的意義和啟示（200字）
行書書法臨摹是一種深度的審美體驗，它讓我在臨摹的過程中不僅了解了行書書法的特點和技巧，更意識到每一筆、每一畫背后都有著深刻的內涵和文化底蘊。臨摹行書書法不僅僅是模仿，更是通過模仿來與古人對話、與自己對話。它教會了我們專注、耐心、努力和堅持不懈的精神，讓我們在追求藝術的道路上更加堅定。
總結：行書書法臨摹是一種深入了解和傳承古人智慧的方式，通過臨摹，我深深感受到了行書書法的獨特魅力和古人的智慧。通過這個過程，我不僅提高了書法修養(yǎng)和藝術鑒賞能力，更重要的是培養(yǎng)了專注力、耐心和對藝術的熱愛。行書書法臨摹不僅是一種技藝的掌握，更是一種心靈的提升，它讓我領略到了中國文化的博大精深，也讓我繼續(xù)保持對藝術的追求和熱愛。
行書書法心得體會篇十一
書法藝術是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，其獨特的韻味和氣韻生動的字體給人帶來了極大的審美享受。作為一種藝術形式，書法需要經過不斷的學習和實踐才能獲得精湛的技藝。在我的書法學習過程中，我選擇了行書作為臨摹的對象，并從中獲得了許多收獲和心得體會。
行書是中國傳統(tǒng)的書寫形式之一，具有濃郁的自由和行云流水的美感。在臨摹行書的過程中，我深深感受到書法藝術對于內心的磨礪和修養(yǎng)。每一筆每一劃都需要非常細致的觸感和精確的力度，從筆畫的起筆、提勁到收筆，需要精準的掌握。這樣的練習過程對于鍛煉人的耐心和專注力十分重要。
臨摹行書還要求有較高的觀察力和感受力。每個字體的形態(tài)特點、構造規(guī)律以及間距的把握都需要經過細致的研究和觀察。僅憑肉眼的直觀感受是遠遠不夠的，因為字體的美感通常是通過一些微小的細節(jié)表現(xiàn)出來的。這就需要我持之以恒地用心觀察，體察其中的奧秘。
通過臨摹行書，我逐漸體會到書法技藝與心境之間的關系。一般來說，書法作品的質量不僅僅取決于字體的工整與勻稱，更體現(xiàn)了書法家內心的修為和意境的深度。在臨摹過程中，我需要用心進入書法家的心境，體會到線條流暢的力度和意境的深遠。這種內涵的感悟不僅增加了我對行書的理解，也讓我更加深入地領悟到了中國傳統(tǒng)文化的底蘊和博大精深。
臨摹行書對于我來說不僅僅是一種技藝的學習，更是一種心靈的滋養(yǎng)和放松。當我拿起毛筆，品味每一筆每一劃的時候，我可以完全忘卻外界的喧囂，身心得到了一種釋放和舒緩。書寫的過程讓我感到非常充實和滿足，我仿佛與文字建立了某種特殊的聯(lián)系。這種感覺是無法用言語描述的，只有親身經歷才能真正理解。
回顧這段時間的學習和實踐，我深深地感受到了行書書法藝術的魅力和價值。通過臨摹行書，我不僅提高了自己的技藝水平，也啟發(fā)了自己對于藝術之美的感悟。行書書法是一門博大精深的藝術，需要我們耐心細致的學習和用心體會。我相信，在不斷的學習與實踐中，我將能夠逐漸掌握這門藝術的精髓，創(chuàng)造出屬于自己獨特的行書風格。
行書書法心得體會篇十二
之前很少接觸書法，現(xiàn)在經過兩個多月的練習，我終于領悟到了書法也是門很美的藝術，它是有精神和靈魂的。
聽別人說學好書法也是需要花很多時間的。果真這樣。，但經過兩個多月的書法練習我也學到了很多。至少我們學習它可以了解更多的書法知識寫字技巧。還能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能鍛煉一個人的毅力與耐性。
學書法，如果真的投入當中的話，你可以感受很多的樂趣。果真沒錯，我們起初接觸到的是篆書，然后過度到隸書，接下來是楷書，每種書法字體都有它的特點。我覺得篆書的筆畫是非常優(yōu)美的，隸書是比較柔和的，只有楷書是挺拔有力，有氣勢的。而且我個人比較偏愛楷書，特別是顏真卿的楷書。因為我能感受到它的神，所以每次我寫的時候，都能胸有成竹的寫好每個筆畫的形，寫的時候我都沒想到要怎樣的頓筆，收筆，提筆什么的，但只要心中有它的形就比較容易掌握了。
要真的學好某種字體風格，也就是說某個歷代書法家的書法風格也是不容易的。首先你得對所歷代書法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的書法特點和運筆技巧。其實書法的境界確實是無窮大的，你要學好它，真的得花時間，我們要花時間去領悟某種字體風格，多去了解些書法家的時代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風格。學書法，我認為我們最好還是得從臨摹開始，我們要注意向他人學習，向他人的優(yōu)點學習，把他人的好東西吸收過來，才能高自己的書法水平，如果不向他人學習，就不能豐富和造就自己。
當然在臨習前人的作品時也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風格，要注意對名帖進行研究，要取其長去其短，為我所用，通過不斷的實踐和探索慢慢形成自己的風格和特點。
最后，我覺得學好書法，也得有一定的審美要求，寫出來的作品要有美感。要在追求美的風格中不斷超越自我。在書法學習和創(chuàng)作中，追求美的風格，看一幅書法作品美不美，既要看每個字的形體結構，也要看整幅作品中是否有變化，結體、點劃不雷同，肥瘦適當，肥而能秀，瘦而能腴，風姿瀟灑，達情盡性，神采飛揚。由于每個人愛好和審美觀的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術風格。從某種意義上講，形成了個人的藝術風格，不斷地超越別人、超越自我，才能從容地走進這一人類書法藝術的殿堂。
“梅花香自苦寒來”。我相信只要我們付出了努力就一定能夠學好書法的。
行書書法心得體會篇十三
行書兼具楷書、草書的特點，但又絕非寫好楷書便一定能寫出一手漂亮的行書字來，行書作為一種獨立的書體，其發(fā)展過程中具有它自身的特點。要學好行書，還要經過一段專門的臨摹訓練，以掌握它的筆法和結字的規(guī)律。
我們分兩個方面介紹行書的技法特點：
筆法方面：
順勢入筆：行書筆法中不再如楷書那樣，要求逆入回出，藏頭護尾。而是落筆便順鋒而入，行筆中鋒行走，收筆多是順勢帶出，或牽連下筆，或鉤挑出鋒。不再回鋒作頓。這樣很多筆畫發(fā)生了變異。如下頁。
這樣筆畫多為露鋒。筆勢明顯地流暢起來。也使行書中更多地形成了曲筆，筆畫不可過于平直，增加了點畫的動感，使之不至僵滯。筆法上的這些變化，就自然使書寫的速度加快了許多。
點畫呼應：由于行書收筆不再回鋒作頓，而多是將筆鋒提出，所以形成了點畫的附鉤和挑趯，即上筆終了時順勢帶下，而下筆自然承上，使點畫之間雖斷似連，筆斷意連，產生了明顯的顧盼呼應關系。如55頁。
顯然這些顧盼揖讓和呼應使字型增加了生動活潑的意趣。
牽絲引帶：點畫間的勾挑使之顧盼呼應，有時將這種呼應通過筆鋒提寫出游絲，連接起來形成兩筆或幾筆，連續(xù)寫出，一氣呵成，使字顯得連貫、瀟灑。如：
一般情況是凡字的固有筆畫則重些，而兩畫之間的連接相應輕些，但不可截然跳動，否則呆板無神。牽絲形成連的效果是行書的主要特征之一，但卻要運用得當。一味的牽連纏繞，當斷不斷，反而弄巧成拙，形成浮滑薄弱之病，是行書書寫中的大忌。一位書法家講過“連與斷效果不同，連易斷難，故當知斷”。因此將牽絲引帶與點畫呼應分開來講以區(qū)別它們的不同功用，這是行書的又一重要特征。
其中“無”字中間四豎和下邊四點被一組相連的豎撇橫代替了，既保持了原字的面貌又起到了簡化作用。其余各字也是用這種方式形成了現(xiàn)在的寫法。有時為了行筆的便利，行書字書寫時，甚至可以改變原來的筆畫順序，如：
收放變化：比較楷、隸、篆等規(guī)整嚴謹?shù)淖煮w，行書有一個與草書共同的特點。即它可根據(jù)章法的需要和某字的特征，隨時調整它的字形和筆畫形態(tài)。例如：王羲之《蘭亭集序》中的之字，如：
既可收斂些又可放縱些，可以任意屈伸、收放，即可使之長，如亦可使之方如：扁如：這就是行書可收可放的特性。
離方遁圓：楷書方多圓少，折筆處多為方，即如趙孟頫的圓轉為主的書寫也時露方意，這無疑是需要也使字增加了一定的力度。而行書則隨筆順勢轉折，變化無窮，方圓兼用，靈活生動。如：
因此注意到方圓的變化，使之自然融匯，使書寫的效果既有方筆的雄勁力度，又富圓筆的通暢靈動。若一味方折，則顯板滯、生硬，純用圓轉則又俗滑、疲軟?？傊R習中要多觀察，創(chuàng)作中要多思索。
重按輕提：楷書中的一些筆法，如頓筆回鋒挫逆等，在行書的運筆中已經不再應用或很少應用了，更多運用的是順勢提、按的運用。凡輕細之處需收筆輕提起，速度稍快。而粗重處則需將筆重按下，速度稍緩，當然，筆畫輕重粗細的交替要有合理的起浮過程，不可大起大落，忽輕驟重，應使其自然。提按處在行書中幾乎隨處可見，一字之內的提按變化如《集字圣教序》中的：一畫之內也當有輕重之別，如：
至于一篇之內的根據(jù)章法的需要而出現(xiàn)的輕重布局，也是行書作品中屢見不鮮的。歷代書家對此各有體會，我們仔細品味后面作品即可領會提按在行書書寫中的妙用。
運腕得宜：“書法之妙，全在用筆?！苯裉炜磥?，有人以為前人這個論斷未免偏頗。其他如章法、墨法之類固然也很重要。但書法是線條的造型藝術，提高線的表現(xiàn)力往往是書法家畢生追求探索的。章法、墨法之類也離不開線條去完成表現(xiàn)，而線條的表現(xiàn)力全在于筆的運用，因此，前人的說法可謂一語中的，不容忽視。
談到用筆，不能不提到運腕，二者是不可分。這一點初學書法的人往往容易忽略或不甚明確。
前面提到筆的運動可以組合出秀美、雄強、古樸、稚拙等不同風格的作品，那么用筆的關鍵是什么呢?當然，是大腦，但大腦的設想是靠指、腕、臂的合理配合來完成的，指過于細弱，精巧處或許尚可，總體上卻力不從心。誰也不能運指寫出盈尺大字來。臂又過于粗大，寫榜書或許差強人意，然要精到完美卻難盡如人意。那么只有腕居中承啟，能兼領二者的功能。尤其是行書的靈動精妙處，有時全憑腕的運動來完成。
運腕是指在書寫過程中腕要有意識地指揮毛筆左右揮灑，疾徐提按，使轉變幻。以使書寫效果靈動流暢。舉例來說：寫百字時百筆落紙后腕須往左傾推筆向右，至橫的末端即刻腕須轉向右擺，提筆帶過再向懷內壓至小豎折處提鋒向右上，使轉帶下向內提筆作點收，這一系列的運動都是腕的左右推移轉動，如果光靠臂來運動則顯然難以準確地使筆恰到好處地寫出輕重變幻的線條，一些靈巧之處更難準確地表現(xiàn)出來，寫半尺以內的字則顯得費力不討好了。當然如果寫檗窠大字，則需臂的協(xié)助運動，而控制筆還靠腕來完成。因此，運腕是行草至關緊要的練習課程。當然，腕與臂、指的相互配合亦是不容忽視的。
行書書法心得體會篇十四
此次培訓對于我們來說是一次很好的學習機會。作為一名英語老師，我從未想過還有機會去接觸硬筆書法。
以前的我都不知道寫字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法。通過培訓，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，自己的字體存在不少問題。以前我總認為，寫字要寫方方正正、寫工整，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)寫字還有很多講究，很多需要注意的地方。
我們的書法老師從基本筆畫入手，為我們講述了硬筆書法的基礎知識并演示了書法的起筆、行筆和收筆。同時教給了我們正確的習字姿勢，包括坐姿和執(zhí)筆姿勢。老師為我們講解了橫、豎的寫法。每一個筆劃都需要有起筆、行筆和收筆三個過程。寫豎畫有垂露和懸針?？此坪唵蔚墓P劃，寫起來并不是那么容易，需要加以更多的練習。我們邊聽邊加以模仿練習，老師為我們的字給出指導，幫助我們很好地明白應該如何標準地寫字。
此次培訓對于我的影響很深。書法作為一門藝術，不是一朝一夕就能練成的，需要長期堅持不懈地練習。由于自己長久以來形成的個人書寫習慣，我感覺學習過程中會遇到不少困難。但是我會多加練習，我要學著去體會練字的技巧，扎實地練習。我相信有志者事竟成(where there is a will,there is a way.)。
俗話說：“字如其人”，就是說我們每個人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學識甚至健康。也有人說，文字是人的第二外貌，就是說，你的一手好字能夠很大程度上彌補外貌上的不足，相反亦然。對于學生來說，一手好字能受益一生。對于教師來說，由于職業(yè)的原因，一手粉筆字，就在學生面前樹立了一個形象，一手鋼筆字則在學生家長面前樹立了形象。我記得一位老總在電視招聘會上說過這樣一句話，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一個計劃總結都必須是手寫的，你說你的字好壞重不重要。
記得小時候，剛上學學寫字時，還能一筆一劃，寫的方方正正，工工整整，不時得到老師表揚。長大后，態(tài)度有了變化，寫字不如兒時那么認真，字跡潦草，有時寫的字竟勉強認得是什么字，自己也知道自己寫的字拿不出手，每次總想等有時間了好好練練字，可總沒有把練字提上日程。還好，借著學校在青年教師中開展“學習硬筆書法，提高書寫能力”的活動這個契機，我開始好好的練字。通過這一段時間的練字，我有不少的體會現(xiàn)總結如下：
1.思想重視，培養(yǎng)興趣
思想重視是學習練字的關鍵。要在整個練字的過程中，不斷加強對練字重要性的認識。只有對練字意義的認識不斷提高，才能有對練字的責任感與迫切感。學習練字的過程，也是從提高練字興趣開始的，興趣的培養(yǎng)與產生，一是靠自己在學習中逐漸培養(yǎng);二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀察書法作品，開展書法講評活動。做任何事情，都必須對這件事有興趣，這是做好一件事情的前提。學習練字也是如此，有了興趣，就愿意學，就會從寫的不好，到寫得較好，再到寫得更好。
二、充滿信心，百折不撓
學習練字，首先要抱定能學好的信心。同時要有充分的思想準備，即準備遇到這樣或那樣的困難，并要樹立克服困難的決心。做任何一件事都不可能是一帆風順，唾手可得的，寫字也是這樣的，肯定會遇到困難有時在一段時間內會有進步不大的感覺，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子，自暴自棄，這時千萬要沉住氣，繼續(xù)練下去，在經過一段時間的努力，就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說：“寫字是一種技能，凡是技能，一定要經過練習才能會，才能好。練習寫字當然是用手，可是同時要用心，心到手到，持之以恒，習慣成自然，寫字的技能就掌握了?！笨梢姡瑢W習硬筆書法，需要長時間的堅持與鍛煉。
三、端正態(tài)度，心平氣和
學習硬筆書法，需要你在心情平靜之時練習。因為書寫時人的精神集中，排除了雜念，一心鉆到寫字中去了，聽憑心手相應，筆紙接觸，這樣長期的書寫訓練，久而久之會使人的身心處于平靜狀態(tài)，其情緒達到了寧靜安詳?shù)木车?，心態(tài)平靜，辦事自然就沒那么浮躁了。在書寫每一個字的過程中，讓原本浮躁的心得以平靜，釋然。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個道理。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。
寫字是人們日常生活和工作中最普通的一件事。中國有著悠久的文字歷史，作為一個中國人，我們更應該重視書法，把字寫好，寫漂亮，有利于人際交往，增進互相了解和友誼，有助于學習和工作，有助于學習毛筆書法，有助于審美情操的提高。學習硬筆書法，寫好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大。我們應該好好練習硬筆書法。
行書書法心得體會篇十五
首先，在平時的工作和學習中，注意養(yǎng)成良好的習慣，在需要寫字的時候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時間學習名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆字，在練習的同時，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個書法家，不管是哪種字體，我都會加以練習。取人之長，補己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學習之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過一段時間的學習和練習，我覺得學習書法要注意以下幾點：
第一，學習書法要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。
第二，學習書法要勤于思考，最好能找個老師。書法是一種藝術，而要進入藝術之門，最好是能有一個引導者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師，那么對于學習書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師，可以經?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達的境界。
第三，書法應該有自己的特色。當然這指的是書法一個比較高的境界。當書法到達一個比較高境界的時候，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。
說起書法，不能不說王羲之;說起王羲之，幾乎是家喻戶曉，說不定還能說出幾個有關他的故事。這也算是中國獨特的書法文化現(xiàn)象。
王羲之(303-361)，東晉書法家，字逸少。原籍瑯琊人(今屬山東臨沂)，居會稽山陰(浙江紹興)。官至右軍將軍，會稽內史，人稱“王右軍”。他出身于兩晉的名門望族。王羲之十二歲時經父親傳授筆法論，“語以大綱，即有所悟”。他小時候就從當時著名的女書法家衛(wèi)夫人學習書法。以后他渡江北游名山，博采眾長，草書師法張芝，正書得力于鐘繇。觀摩學習“兼撮眾法，備成一家”，達到了“貴越群品，古今莫二”的高度。
與兩漢、西晉相比，王羲之書風最明顯特征是用筆細膩，結構多變。王羲之最大的成就在于增損古法，變漢魏質樸書風為筆法精致、美侖美奐的書體。草書濃纖折中，正書勢巧形密，行書遒勁自然，總之，把漢字書寫從實用引入一種注重技法，講究情趣的境界，實際上這是書法藝術的覺醒，標志著書法家不僅發(fā)現(xiàn)書法美，而且能表現(xiàn)書法美。后來的書家?guī)缀鯖]有不臨摹過王羲之法帖的，因而有“書圣”美譽。他的楷書如《樂毅論》、《黃庭經》、《東方朔畫贊》等“在南朝即膾炙人口”，曾留下形形色色的傳說，有的甚至成為繪畫的題材。他的行草書又被世人尊為“草之圣”。沒有原跡存世，法書刻本甚多，有《十七帖》、小楷樂毅論、黃庭經等，摹本墨跡廓填本有孔侍中帖、蘭亭序[馮承素摹本]、快雪時晴帖、頻有哀帖、喪亂帖、遠宦帖、姨母帖、平安何如奉橘三帖、寒切帖、行穰帖以及唐僧懷仁集書書《圣教序》等。
王羲之的書法影響到他的后代子孫。其子玄之，善草書;凝之，工草隸;徽之，善正草書;操之，善正行書;煥之，善行草書;獻之，則稱“小圣”。黃伯思《東觀徐論》云：“王氏凝、操、徽、渙之四子書，與子敬書俱傳，皆得家范，而體各不同。凝之得其韻，操之得其體，徽之得其勢，煥之得其貌，獻之得其源?！逼浜笞訉O綿延，王氏一門書法傳遞不息。武則天嘗求王羲之書，王羲之的九世重孫王方慶將家藏十一代祖至曾祖二十八人書跡十卷進呈，編為《萬歲通天帖》。南朝齊王僧虔、王慈、王志都是王門之后，有法書錄入。釋智永為羲之七世孫，妙傳家法，為隋唐書學名家。
王羲之書法影響了一代又一代的書苑。王羲之書圣地位的確立，有其演變過程。南朝宋泰始年間的書家虞和在《論書表》中說：“洎乎漢、魏，鐘(繇)、張(芝)擅美，晉末二王稱英?！庇臆姇w世于當時，而宋齊之間書學地位最高者則推王獻之。獻之從父學書，天資極高，敏于革新，轉師張芝，而創(chuàng)上下相連的草書，媚妍甚至超過其父，窮微入圣，與其父同稱“二王”。南朝梁陶弘景《與梁武帝論書啟》云：“比世皆尚子敬書”，“海內非惟不復知有元常，于逸少亦然”。改變這種狀況的是由于梁武帝蕭衍推崇王羲之。他把當時的書學位次由“王獻之——王羲之——鐘繇”轉變?yōu)椤扮婔怼豸酥醌I之”，在《觀鐘繇書法十二意》中，蕭衍云：“子敬之不迨逸少，猶逸少之不迨元常?！薄安诲省保蜃鳌安淮?，不及之意。蕭衍的地位使他的品評有特殊的感召力，因而輿論遂定。
歷史上第一次學王羲之高潮在南朝梁，第二次則在唐。唐太宗極度推尊王羲之，不僅廣為收羅王書，且親自為《晉書·王羲之傳》撰贊辭，評鐘繇則“論其盡善，或有所疑”，論獻之則貶其“翰墨之病”，論其他書家如子云、王濛、徐偃輩皆謂“譽過其實”。通過比較，唐太宗認為右軍“盡善盡美”，“心慕手追，此人而已，其余區(qū)區(qū)之類，何足論哉”!從此王羲之在書學史上至高無上的地位被確立并鞏固下來。宋、元、明、清諸朝學書人，無不尊晉宗“二王”。唐代歐陽詢、虞世南、褚遂良、薛稷和顏真卿、柳公權，五代楊凝式，宋代蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄，元代趙孟頫，明代董其昌，歷代書學名家無不皈依王羲之。清代雖以碑學打破帖學的范圍，但王羲之的書圣地位仍未動搖?！皶ァ薄ⅰ澳省彪m有“圣化”之嫌，但世代名家、巨子，通過比較、揣摩，無不心悅誠服，推崇備至。
中國書史上雖推崇王羲之為“書圣”，但并不把他看作一尊凝固的圣像，而只是看作中華文化中書藝創(chuàng)造的“盡善盡美”的象征。事物永遠是發(fā)展的、前進的，王羲之在他那一時代到達“盡善盡美”的頂峰，這一“圣像”必將召喚后來者在各自的時代去登攀新的書藝頂峰。
行書書法心得體會篇十六
通過一段時間的學習和練習，學生的書寫有明顯的進步，學生對練字有濃厚的`興趣！結合這一階段硬筆書法的訓練、我有以下體會：
練習書法前，學生的書寫亂、結構差，作業(yè)不很潦草！通過一段時間的練習，學生更加重視書寫了，對于漢字的結構布局也有了一定得了解，學生一筆一筆地練，一次一次地寫，書寫方面進步太明顯了！比起之前，正式作業(yè)，家庭作業(yè)都更加規(guī)范，結構更加勻稱，書寫更加工整了?？梢娪补P書法訓練、練習在當前極為重要。
三年級學生天真可愛，好奇心強，也容易激發(fā)興趣。經過一段時間的探索，我發(fā)現(xiàn)從激發(fā)興趣出發(fā)，學生的學習效果會更好。如，每節(jié)課給學生講述一個書法故事，讓學生了解一手好字具有多大魅力，激發(fā)練字的主觀能動性；經常讓學生欣賞寫字視頻，直觀感受漢字形體美，調動學生學習的興趣與參與熱情；開展小組比賽，評選優(yōu)秀“小小書法家”，并將好的作品張貼在教室周圍，這樣在很大程度上激發(fā)了學生的學習熱情。
學生在書寫方面存在這樣一個問題，時而作業(yè)多，書寫就稍亂，所以，我們語文老師肩負一個非常艱巨任務，堅持指導學生進行書法練習！只有堅持練，學生的書寫才會有大幅度，穩(wěn)步提高！學生將來才能練就一筆好字。
漢字，一筆一畫！練習循序漸近！讓我們一步一個腳印，堅持把硬筆書法練習作為常規(guī)工作！
行書書法心得體會篇十七
在躍華學校上了兩個月了，躍華學校的環(huán)境我已漸漸熟悉。躍華學校里有好多社團活動，我參加了書法社。我覺得這是一個修身養(yǎng)性的學科。我們可以通過練書法，鍛煉我們的耐力可以沉著穩(wěn)重的面對問題。
我熱愛這個社團。這個社團有初一、初二等各班的人再一次組成的新家庭！我不但可以在這個班把字練好，還能認識一些新朋友，與他們一起快樂的把字練好，與他們談心，與同學們共享學習書法的樂趣。
小學的時候我的毛筆字寫得還可以，但是我相信參加了這個有意義的書法社團，我的毛筆字會有更大的進步的。我媽媽她說我的書法不錯，讓我過年的時候寫一副對聯(lián)掛在自家門前。我希望我真的有這么一天，因為自己寫得要比買的對聯(lián)更有意義。要想有此成就，我就必須要刻苦練習書法。我相信自己能做到！
我想一個好的書法班必定要有好的老師教我們，我們的書法老師寫得毛筆字就特別的棒。
我希望在我們一學期的學習書法后有一個書法展示的機會，這樣就可以增加我們的自信心了！也可以讓其他同學欣賞我們的作品。
行書書法心得體會篇十八
作為一名教師，能寫好字，寫一筆好字，這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下，我開學學習書法。寫字是很重要的基本功。我們常用寫的字就是上課時候的粉筆字和平時寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。從學習書法以來，我覺得書法有以下好處：
首先毛筆是硬筆和粉筆字的基礎，所以要寫好三筆字，必須要先練好毛筆字。
一、冰凍三尺非一日之寒，練書法要有恒心和時間，恒心，就是堅持，時間就是幾乎每天一兩個小時，其次。選好自己喜歡的.古帖，再次就是臨帖不止，一直到每個字爛熟于心，然后就可以隨心所欲寫出象樣的書法作品來。將別人好的成為自己的適當添加自己的風格。
三、練書法要溫故而知新，每天練習1—2個字足亦，然后再復習以前所學過字，并切要求字字入帖，只有這樣才能循循漸進。
四、最為重要的還是要有信心，不要認為自己笨，不是那塊料，練不出來實際上很多人都能練好毛筆字，為什么最后只剩下少數(shù)人呢，滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。因為能堅持到底的也是少數(shù)人。
總而言之，書法作為一門藝術，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費大量的精力和心血。需要提到的一點是，我們平時應該培養(yǎng)對學習書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。
行書書法心得體會篇十九
之前很少接觸書法，現(xiàn)在經過一個學年的練習，我終于領悟到了書法也是門很美的藝術，它是有精神和靈魂的。但經過一個學年的書法練習，我學到了很多.至少我們學習它可以了解更多的書法知識寫字技巧。還能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能鍛煉一個人的毅力與耐性。學書法，如果真的投入當中的話，你可以感受很多的樂趣.果真沒錯，我個人比較偏愛楷書，俗話說：“萬事容易開頭難”。臨摹是學楷書的一個不可缺少的過程，要掌握書法的運筆技巧，就得下苦功夫。初臨摹字帖時，不知從何做起，臨了幾帖，覺得模仿的不像，就重新臨帖，結果越臨越不像了，真有點左右為難，但我還是堅持臨帖，久而久之心浮氣躁漸漸消失，發(fā)現(xiàn)靜下心來的臨帖要比粗枝大葉的模仿一翻效果更好些。
和造就自己。當然在臨習前人的作品時也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風格，要注意對名帖進行研究，要取其長去其短，為我所用，通過不斷的實踐和探索慢慢形成自己的風格和特點。
書法的道路是漫長的，沒有捷徑可走，只有繼承傳統(tǒng)，下苦功夫去練，才能有所創(chuàng)新有所成果，只有持之以恒腳踏實地的去多臨帖，多練，多寫，才會進步，否則，寫出的字是經不起觀看的?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?。我相信只要我們付出了努力就一定能夠學好書法的。
行書書法心得體會篇二十
20xx年12月14日，在這個不尋常的季節(jié)里，我們終于迎來了期盼已久的培訓。我們一行11人踏上了北京誠敬仁(別稱通州「小院」)書法學習之路。
應該說我們是迎雪而去，踏雪而歸。歸來時行囊中已是滿滿的果實。短短十五天緊張而又快樂的書法培訓中，既有楊淑芬老師講座，又有楊淑芬老師和一線教師的實踐指導，內容充實而豐富，形式嚴謹又不失活潑。猶如冬日的陽光，溫暖、明晰地指引著我們書法教學的方向，指引著發(fā)揚傳承中國傳統(tǒng)文化的道路。我們真正感受到了「小院」的溫暖，以及教師的親切和和藹的話語。讓我受益匪淺，使我在思想、理念、方法等不同方面都得以洗禮和提高。
教師為人師表，應具備豐富的知識，更應具有高尚的道德情操與人格魅力，能以自身榜樣無言的力量教給學生做人的道理?！笗啡缛似贰梗o心品讀楊淑芬老師的書法作品，聆聽楊淑芬老師的講座，無不受其人格魅力的感染。在通州「小院」里，楊淑芬老師以她的魅力和深厚的書法功力，語重心長的教育，以及輔導老師們的耐心指導，深深地感染著我們。
書法藝術是我國源遠流長的傳統(tǒng)藝術之一，在數(shù)千年的中華文化積淀中如一枝奇葩長盛不衰。書法，是以漢字為基礎，以毛筆為表現(xiàn)工具的線條造型藝術。它體現(xiàn)了華夏民族的智慧與創(chuàng)造力，是傳統(tǒng)藝術殿堂的瑰寶。以學書為樂，在潑墨揮毫之間，契入「技近乎道」的內在精神。
優(yōu)秀的書法作品，其中蘊含著的藝術修養(yǎng)，散發(fā)出的人文氣息，呈現(xiàn)出的和諧之美，細細品味，能讓我們心情放松，感受身心靈的安寧閑適。在學習期間，楊淑芬老師的教法獨特，方法簡便，幾乎人人能上手。
首先練就「永字八法」基本筆劃，由點入手，詳實分析用筆、行筆、力道、勁道及用墨等法，讓初學者能充分了解到毛筆特質，并體會將身體放松的力量送到筆端。稍加練習，即能在短時間內熟識永字八法的'基本運筆，靈活駕馭毛筆。再配合十種字體結構的分析，了解間架要領。
一般初學者大約在一個月后就能書寫一手漂亮的正楷，有了扎實的基本功法，再臨摹各種書帖，即能隨心應手練就一手好字。我們每天都要練習書法8個小時左右，從中也真正體會到了中國書法藝術的魅力。
本次培訓，聆聽了楊淑芬老師特色書法的發(fā)言，無一不讓我感受到「特色――專一」，感受傳統(tǒng)文化的魅力。老師提倡以書法為特色，全校全面鋪開書法教學，將書法教育做得深入而細致。從技法到文化，從習慣到情感等方面都能得到培養(yǎng)。什么是素質教育，什么是創(chuàng)新教育。我想，像這樣對學生的全面發(fā)展，真正起到了促進作用，又有特色的，就是很好的素質教育和創(chuàng)新教育。教師們也有更多的時間，提升自己和做好這項特色工作，我們何樂而不為呢?老師們可飽讀詩書名帖，潛心鉆研書法，做事嚴謹扎實。
老師繪聲繪色地解析著如何為人、處事等生活中的大智慧，聽楊淑芬老師的講座，令人如沐春風。不管是她的書法也好，還是她講課的風格，無不彰顯出她獨特的魅力，使我們真正獲得了很多的知識。
作為書法專業(yè)教師來說，書法功底和文化修養(yǎng)及理論水平都是很重要的。古代大書法家蘇軾曾說：「作字之法，識淺、見狹、學不足，三者終不能盡妙?！箺罾蠋熞苍偃龔娬{：「書法要走專業(yè)化道路，教書法要用自己的東西和理念去影響學生，沒有理論的指導，再好的實踐也是低水平的。
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