熱門素質教育的工作總結范文（23篇）

總結是在繁忙的學習和工作中停下腳步，審視自己成果的機會。在寫一篇較為完美的總結時，首先需要回顧整個過程，并提取出核心的經驗和教訓。感謝大家的耐心閱讀，以下是我整理的一些總結心得和建議，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

素質教育的工作總結篇一

按照成都市總工會、團市委、市婦聯(lián)《關于印發(fā)20xx年成都市新市民素質培訓工作安排意見的通知》（成工發(fā)〔20xx〕4號）文件的要求，我市新市民學校采取多種措施,超額完成了新市民素質教育培訓工作?，F(xiàn)將20xx年新市民培訓總結如下：

按照成都市總工會安排和要求，結合我市實際，與共青團彭州市委、彭州市婦聯(lián)聯(lián)合制定和下達了彭工發(fā)[20xx]33號文件，對彭州市新市民素質教育培訓工作進行了安排，并多次與工青婦相關人員協(xié)調工作，確保了任務的落實。

（一）狠抓工作落實，精心組織，重點打造。為增強農民對城市發(fā)展的認同感、歸屬感、責任感，加快農民工融入城市，實現(xiàn)向市民身份轉換的進程。以20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、工業(yè)開發(fā)區(qū)工會聯(lián)合會為培訓基地，到集中居住區(qū)開展文明禮儀、健康生活、衛(wèi)生習慣、思想觀念等方面的教育培訓活動。今年我會共培訓24場，培訓人員1876人。

（二）選聘優(yōu)秀教師，突出教學質量。為提高新市民學校素質教育培訓質量，使培訓不流于形式，培訓更生動富有吸引力，我們聘請了成都市職工學校和彭州市技術學校的老師和彭州市顯輝職業(yè)技術學校長期固定為新市民學校的老師，既解決了師資問題又解決了教師變化大不便于備課的弊端，這種方式的實行極大地提高了教學質量。

（三）結合社會信用體系建設工作,“走進職工話發(fā)展”開展內容豐富的新市民講堂。

一是發(fā)揮引領作用，著力推動誠信職工群眾建設。通過進村（社區(qū)）、企業(yè)的宣講活動，著力培育職工群眾誠信的人生觀，扎實開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的社會主義核心價值體系教育，引導他們牢固樹立愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會的意識。

二是切實做好職工群眾誠信意識引導，引導他們以道德模范為榜樣，自覺踐行社會主義榮辱觀，增強職業(yè)責任操守，培育良好道德情操。

三是激發(fā)職工參與誠信建設積極性，廣泛開展“當好主力軍，建功十三五”勞動競賽，大力引導職工干一行、愛一行、精一行。以五一勞動節(jié)為契機，邀請勞模志愿者分享自己的工作經歷，并通過電視宣傳勞模事跡，讓廣大職工群眾近距離感悟勞模直面困難、積極進取的精神，促使廣大職工群眾學習勞模精神，從而投身于自己的日常工作中。

截至目前，彭州市總工會已舉辦此類培訓3場，培訓職工800余人，發(fā)放宣傳資料有效提高了社區(qū)居民和企業(yè)職工的綜合素質，增強他們對城市發(fā)展的認同感、歸屬感、責任感，激發(fā)他們干事創(chuàng)業(yè)的斗志與激情。

（四）圍繞技能培訓，提升就業(yè)能力。在培訓中，對返鄉(xiāng)農民工開展了技能、創(chuàng)業(yè)、基礎培訓529人；對農民工進行就業(yè)指導、職業(yè)介紹5707人；其中培訓下崗失業(yè)人員202人，培訓后實現(xiàn)就業(yè)190人；回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工程中開展創(chuàng)業(yè)培訓100人、帶動就業(yè)1014人。

在不斷的探索和改進中，我們將文明素質和技能培訓相結合，受到了廣大群眾的熱烈歡迎，取得了非常好的社會效果。一是文明程度進一步提高。集中居住區(qū)的農民群眾從原來的亂堆亂放、亂牽亂掛、講粗話、罵怪話、不講文明、打架斗毆轉變?yōu)樽杂X做講文明、講衛(wèi)生、有禮貌、愛環(huán)境、守法紀、講奉獻、講誠信的新一代市民。二是就業(yè)本領進一步增強。經過烹飪、汽車維修、焊工、車工、鉗工等專業(yè)技能知識培訓，極大地提高了就業(yè)機會，同時也增加了農民工的收入。三是活動開展進一步受到職工群眾歡迎。經過培訓教育消除了農民工對城市發(fā)展的不信任感，讓農民工對城市倍感親切，讓更多的人了解培訓的重要性和必要性，從“要我培訓”變“我要培訓”，極大地提高了農民工參與到城市建設中的主動性和積極性。

我市新市民教育工作雖然超額完成任務，取得了較好的成績，但工作中還存在一定的不足，培訓的實效上還離群眾的期盼有一定的差距，為此我們在今后工作中將克服不足，從而進一步增強新市民教育的吸引力，為和諧彭州建設做出積極的貢獻。

素質教育的工作總結篇二

素質對一個人的成起著決定性作用。如果對一個人綜合評價，個人素質重于智慧，智慧重于能力，能力重于學歷。那么什么是素質呢?素質是指個體完成一項工作與任務所具備的基本條件和基本特點，包括感知、技能、能力、氣質、性格、興趣、動機等個人特征。

綜合素質包括價值觀、態(tài)度、理想、興趣、執(zhí)行力、人際交往這六方面。

正確的價值觀能指導人正確做人、做事。首先人要講誠信。誠信是做人之本，人無信不立。誠信是個人獲得社會認可的重要條件，是個人走向未來的通行證，能為個人發(fā)展創(chuàng)造良好條件。對人坦誠，做事坦蕩，才能取信于人，得到別人的理解、幫助和支持。第二做人要正直，做事要正派，堂堂正正才是處世之基，立足之本。品行端正做人才有底氣，做事才會硬氣。正直的人做事不文過飾非，不偷奸?；魂柗铌庍`，公正處事才會贏得他人的信賴和尊敬。第三做人還應有責任感。做一名好醫(yī)生最重要的是責任心。比如:糖尿病視網膜病變合并白內障患者治療要有先后順序，不能一味追求經濟利益，盲目手術，而要結合患者實際情況選取最佳的治療方案。

美國作者羅曼文森特皮爾有一句表達積極思維力量的名言:“態(tài)度決定一切”。首先要積極主動，這樣能為自己贏得更多的機會。主動代表著一種創(chuàng)造力，主動地思考、積極地行動，都會在讓人接觸事物的同時擴大主觀的認知視野，所謂舉一反三、觸類旁通、順藤摸瓜其實都是主動思維的另類詮釋或證明，主動的人能接觸到更多的信息與資源，這對處事的靈活性、多樣性、成功性都大有幫助。同時主動的思維會帶來積極的行動，行為上的主動會引起良好的外界反饋，從而進一步刺激大腦神經細胞，產生更積極的思維，這樣的一種良性循環(huán)，能讓人在處理好事情的.同時，最大限度地發(fā)揮自身的價值，體會到一種安全感、價值感、幸福感。第二要有勇氣。勇氣就是敢作敢為，就是將自信表現(xiàn)在行動中的一種膽識，是面臨挑戰(zhàn)，勇敢行動，不被任何東西打垮的一種氣概，是杰出者和平庸者最大的區(qū)別。

老一輩眼科專家張曉樓、湯飛凡教授研究沙眼衣原體時自愿當志愿者進行人體感染試驗，就是有勇氣為醫(yī)學事業(yè)犧牲小我的具體體現(xiàn)。第三要有自信。自信心是相信自己成功、成才的心理素質，是對自身能力的科學估價，自信是人生的關鍵。自信才能有主見，才能做出他人未做之事。臨床工作中應用自身知識推理判斷病情，對自己有自信，有理有據不能迷信權威，敢于提出異議。第四要自省，自省的前提就是勇于承認錯誤，主動接受批評和自我批評。自省的最終目的是自我提升，是追求進步。虛心聽取他人意見是自省和進步的先決條件。事后認真反省，努力改變自己實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的飛躍。第五要有毅力。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。要克服三分鐘熱度，三天打魚、兩天曬網。醫(yī)學這一自然學科未曾解決的問題浩如煙海，只有鍥而不舍的探索最終才能有所發(fā)現(xiàn)收獲。第六要嚴謹。細節(jié)決定成敗，嚴謹與醫(yī)學學科的特點有密切關系，性命攸關，差之毫厘，失之千里。

素質教育的工作總結篇三

銀寶湖鄉(xiāng)中心學校，地處鄱陽縣西北邊沿的銀寶湖集鎮(zhèn)。校園占地面積12畝，校舍建筑面積3085平方米。其中三層綜合大樓一棟，三層教學樓一棟，三層辦公樓一棟，階梯教室一棟。學校設備齊全，有儀器室、實驗室、圖書室、多媒體教學設施，并開通了遠程教育。學校體音美器材、勞動教育設施及所有教學儀器設備配齊率100%。校園古木參天，環(huán)境優(yōu)雅。全校共有12個班，學生437人，在校教職工31人，其中中高2人，中一4人，小高20人。

一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任，確定了德育的先導地位，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量。以全面提高學生的基本素質，培養(yǎng)“四有新人”為目標，對學生的素質教育進行了全面落實，現(xiàn)總結如下：

學校的一切工作，從形式到內容，都體現(xiàn)出人與人之間的關系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。

以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”為主題，通過制度的約束和理論的學習，努力造就一支高素質的教師隊伍。我校每周堅持業(yè)務理論的學習，學習的內容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“人人聽我課、我聽人人課”的研討活動已經成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺;此外我校還主動參加各級的培訓學習，積極爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務素質得到了長足的提高。

實施素質教育以來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，充分利用每周周三組織教師進行理論學習，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結成文。通過教研，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉變。當教學觀念轉變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。

深入開展《課程標準》的學習研討活動，同時關注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。

我校還健全“人人上公開課，人人參與評課，人人撰寫課后反思、教學隨筆、教學論文”的教研制度，并結合平時的教學實踐著手研究。以課堂教學的形式匯報自己的教研成果，展示自己的課堂教學水平。教研中，我們要求每位教師邊聽課邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，每次評課時以指定的中心發(fā)言人為主，人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點、有記錄。通過評課，促進全體教師思想上和業(yè)務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。我們還要求教師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導教師形成“理論――實踐――理論”的良性循環(huán)，認真總結教學經驗、撰寫教學論文、教學隨筆和教后感，上交教案和教學論文。最后從課堂教學、業(yè)務檔案和評課三方面進行綜合評價，作為學期目標考評獎勵的依據。

我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學、英語、體育、美術、音樂等興趣小組，激發(fā)學生興趣，增減學生個性和特長。

教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學，提高學生綜合素質。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，提高學生課堂學習興趣。在課堂教學中要著眼于誘導，讓學生變“要我學”為“我要學”;變“被動接受”為“主動獲取”;變“學會”為“會學”。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。給學生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時間和空間。

為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育質量，全面提高學生素質，體現(xiàn)“面向全體”的素質教育精神，我校廣泛成立了興趣小組，有乒乓球、書法、繪畫、鼓號隊、作文、數(shù)學等多項興趣小組，積極組織學生參加各級教育部門舉行的各種競賽活動，如：作文競賽、書法、朗誦、繪畫、乒乓球等活動，并取得了優(yōu)異的成績。從學科上來看，活動不光有語文、數(shù)學的比賽，還有音樂、美術、書法、體育的較量;從形式上看，大部分活動我們都盡量讓學生全員參與，再從中選拔最優(yōu)秀的學生參加上級的競賽，以體現(xiàn)活動的公平性、群眾性、基礎性和拔尖性，通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質量的全面提高，為特長學生提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。

一年來，我校調整教研機構，積極開展校本教研活動，具體做法為：骨干教師認真做好教研引領工作的同時上好每節(jié)示范課;部分教師利用教育網絡查閱資料為教育教學服務;教導處根據課題內容，制定實施方案，組織全體教師積極參與到課題研究當中，以講座、說課、授課、評課、談教后反思、主評為教研內容，每位教師輪流坐莊，初步形成我校教研特色。這樣有針對性的教研活動使教師的觀念得到轉變，教法得到更新，專業(yè)水平得到明顯提高。

我校以“樂學、文明、自立、健體”為內容，結合本校實際情況進行開發(fā)校本課程。各位任課教師都能認真安排好校本課程的周活動計劃表，設計好教學方案。積極開展校本課程的教研活動。大家積極交流探討，充分肯定優(yōu)點，誠懇提出不足。通過教研活動，老師們對開發(fā)、實施、管理好校本課程信心更足。

近年來，我校德育工作以貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。

通過少先隊的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，不斷完善“文明中隊”的評比制度，充分發(fā)揮“紅領巾廣播站”的宣傳監(jiān)督作用。強化《守則》《規(guī)范》的教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。以紀念日為契機，我校積極開展新隊員“授巾”儀式及相關的大隊活動，讓學生在豐富多彩的活動中，受到熱愛少先隊的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。

在過去的這一學年里，我校緊跟課程改革的步伐，進行一系列教育教學的改革，推進了素質教育進程，學生的綜合素質在原有的基礎上有了一定程度的提高。在以后的教育教學工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質教育的實施，提高學生的綜合素質。

素質教育的工作總結篇四

一、完善機構，繼續(xù)加強組織針對人事調整，及時調整和充實了農民素質教育工作領導機構，進一步明確了相關領導和各有關部門的責任。印發(fā)了《xx經濟開發(fā)區(qū)20xx年農民素質教育工作方案》，在我區(qū)三個文明建設的年度考核目標中將農民素質教育工作列入了考評范圍。領導小組成員召開了相關會議，重點研究和解決失地農民轉移等問題。各相關部門及兩辦事處根據區(qū)方案的`分工，形成由區(qū)農民素質教育領導小組辦公室牽頭，各涉農培訓單位負責，相互協(xié)作的工作機制。

二、政企合作積極推進農民工培訓您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵！??！針對當前由于金融危機的影響，企業(yè)人才素質低、農民用工矛盾等問題日益凸顯的問題，為加強農民工和下崗職工素質教育、提升企業(yè)文化水平和創(chuàng)新能力，幫助企業(yè)主動應對危機，化解用工矛盾，開發(fā)區(qū)工會在黨委、管委會的正確領導下，在市總工會和市直相關部門的大力支持下，充分發(fā)揮“職工之家”的作用，積極組織協(xié)調，在百雄堂富厚創(chuàng)業(yè)與職業(yè)培訓學校建立了開發(fā)區(qū)工會農民工培訓基地，5月15日基地正式成立并舉行了首屆農民工培訓班開學典禮。基地今年計劃舉辦各類農民工培訓班12期，完成培訓任務600人次，保證80%以上的就業(yè)率，并切實做好就業(yè)跟蹤服務，建立完善臺帳管理制度，強化內部管理，提升教學質量，將基地建成為企業(yè)服務、為開發(fā)建設服務、為群眾服務的勞動力平臺。三、注重對農民培訓的經費投入隨著我區(qū)失地農民的不斷增加，農民轉移培訓工作任務較繁重，為有足夠數(shù)量的經費來保障完成任務，我辦協(xié)同農業(yè)、教育、勞動等部門積極申請區(qū)財政支持，年初預算時按照省市有關文件要求及時向區(qū)管委會申請和報告，共安排專項經費2。5萬元。區(qū)各有關部門都積極爭取了一定的培訓資金。

四、上半年農民素質教育工作任務完成情況經過半年來各級各部門的共同努力，上半年共培訓農民1760人次，其中舉辦農業(yè)實用技術培訓班6次，共培訓農民660人次，舉辦引導性培訓班3次，共培訓700人，其中“9+1”培訓170人，舉辦職業(yè)技能培訓班2期，共培訓230人，發(fā)放示范教材600冊，其中《農業(yè)實用技術手冊》和《務工指南》各300冊。

以上就是這篇范文的詳細內容，講的是關于農民、培訓、素質教育、工作、領導、部門、培訓班、農民工等方面的內容，希望網友能有所收獲。

素質教育的工作總結篇五

我院思想政治工作在校團委統(tǒng)一安排部署和正確領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七精神為指導，認真貫徹落實有關文件精神和具體要求，本著解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，堅持重實效、求進步、謀發(fā)展，堅持以提高思想素質、培養(yǎng)良好的教學風氣、強化能力建設為目標，立足于政治素質教育工作，著眼于全院的教風、學風的提高，切實做到為師生服務，使思想政治工作和其它工作有機結合，互為促進，共同協(xié)調發(fā)展。經過07—08學年開展扎實的、卓有成效的工作，我院的思想政治工作上了一個新臺階，有了新突破，取得了明顯效果?，F(xiàn)將有關情況總結如下：

一、思想重視，認識到位，以強有力的組織領導推進思想政治工作的開展

加強思想政治工作是貫徹和落實“三個代表”重要思想和xx大精神的重要舉措，是落實科學發(fā)展觀，提高、加強管理能力建設和積極迎評促建的重要措施，是強化思想教育、提高學風教風建設的重要環(huán)節(jié)，自xx年以來，院團總支就把思想政治工作放在各項工作的首位，成立了團支部書記牽頭負總責、各部負責人協(xié)調配合的思想政治工作領導小組，制定

工作計劃

為使思想政治工作順利開展并扎實有效，我院結合實際學習情況，不斷豐富學習內容，進一步完善學習計劃，全院師生通過不斷加強理論學習，切實提高了自身思想水平、政治素質，濃厚了學風、教風，堅定了為我校的具有特色的財經大學的目標而努力的信念，積極成為新一代高素質的大學生。

三、黨團員比例高、入黨申請比例高

通過不斷深入學習和推廣加強和改進思想政治工作的先進經驗，引導全院結合實際開展形式多樣、內容豐富的思想政治工作，推動思想政治工作向深度和廣度拓展，全院形成人人關注思想政治工作，積極加入到黨、團組織里來的濃厚氛圍。

07—08學年國貿學院在校學生1122人，其中團員1082人，占總學生總人數(shù)的96、52%；黨員272人，占學生總人數(shù)的24、2%，黨團比例高達25、14%。在04、05、06、07學年期間共1108名學生積極遞交

入黨申請書

四、無重大政治事件與安全事故

我院注重對團干、黨干進行教育培訓，干部隊伍素質不斷提高，為思想政治工作的開展打下了堅實的基礎。思想政治工作的領導方式由封閉式向開放、協(xié)調、服務方式轉變，把思想政治工作滲透到教育管理的各項工作之中；在干部選任上，嚴格規(guī)范操作，注重老師、學生公認和實績考核，通過公平、公正的形式擇優(yōu)選拔人才。思想政治工作改變過去單純說教的方式，注重行動，注重師生思想從靈魂深處的真正轉變，最終體現(xiàn)在學習工作上，體現(xiàn)在行動中。扎實的政治思想教育，使得我院無重大的政治時間與安全事故，更好地開展各項工作。

當然，我院的思想政治工作仍存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，我們將按照“三個代表”重要思想和黨的xx大會議精神的要求，著力在完善機制、創(chuàng)新方法和務求實效上下功夫，不斷加強和改進思想政治工作，促進我院的教學工作，為師生提供良好的學習生活環(huán)境，積極為迎接教評貢獻自身力量，為培養(yǎng)新一代的具有優(yōu)秀政治思想素質的大學生而努力。

一年來，校田徑隊訓練工作在上級領導、校領導及班主任老師的配合下，通過全組教師的共同努力，運動隊成績比以往有明顯的進步，并在各級各類比賽中取得了理想成績，從而使我校田徑隊訓練工作逐漸走上軌道，為開創(chuàng)錦屏中學體育運動新局面打下了基礎。

一、基礎工作

學校體育工作是學校整個教育體系的重要組成部分，是實施素質教育的重要環(huán)節(jié)。為此，我校領導十分重視體育工作，已將業(yè)余訓練工作列入學校目標管理內容，并指派余賢方副校長主管全校體育工作，設立體育教研組，按要求配足、配齊體育教師和運動隊教練，我組共有體育教師八名，全組成員團結協(xié)作、齊心協(xié)力，工作有條不紊，確保了學校體育工作順利運作。其中程銀兒、王銀存、周斌、唐棟組成了校田徑教練組，分別負責短跑組、跨跳組、投擲組和中長跑組的訓練工作。

學校在每學期初根據實際情況能適當添置訓練器材，以保證田徑訓練順利進行，并能妥善解決體育教師訓練補貼費，每人每月80元，保證學生有一定競賽經費，市運會中學生得一分獎勵五元。同時，學校鼓勵體育教師進行業(yè)務進修和田徑教練培訓。

二、業(yè)余訓練工作

課余訓練是學校體育工作的一個重要組成部分，學校投入了一定的人力、物力和財力。本學年度學校給予了優(yōu)惠政策選拔吸納外學區(qū)的優(yōu)秀苗子來我校訓練就讀，大大提高了體育教師工作積極性。每學期初，各教練員能根據學生實際情況制定切實可行的訓練計劃，并建立運動員個人檔案，確保了課余訓練的“四定”（定人、定時間、定內容、定場地器材），運動隊還設立了兩個以上年齡梯隊，做好各年齡段的銜接工作，每周訓練五次（星期一至星期五）下午3：50—5：20左右，保證了訓練質量和效果。教練員、班主任、任課教師和家長四配合做好運動員的訓練、學習和生活各方面教學、教育工作，確保運動員無違紀和文化課不及格現(xiàn)象，而且在訓隊員中汪旭東被評為校三好學生。各教練員充分利用課余時間對訓練工作進行總結和反思，從而不斷提高訓練水平。

三、競賽成績

xx年4月我校學生陳浩定、盛建杰代表奉化市隊參加寧波市田徑運動會，其中陳浩定獲跳遠第一名，跳高第二名，4*100米第三名，盛建杰獲400米第六名，xx年11月奉化市中小學田徑運動會中獲團體總分第五名。奉化市級個人單項第一名2個、第二名1個、第三名2個。

四、輸送體育后備人才

根據奉化市體育局下達的任務，要求我校每年至少輸送1名運動員，我校初三（6）班徐王敏同學輸送到寧波體育運動學校殘疾人乒乓球隊。陳浩定輸送到奉化中學就讀，樓娜霞輸送到東方外國語學校就讀。

以上是我校xx年田徑隊訓練工作及競賽方面的總結，所取得的成績固然可喜，但也存在一些問題有待解決，比如，如何做好下階段的體育招生工作，如何進一步協(xié)調下午第四節(jié)課學生訓練與學習的關系等。我們堅信，只要我們盡職盡責，齊心協(xié)力，我們學校的體育訓練工作將會搞得更加出色。

素質教育的工作總結篇六

2009年上半年，我區(qū)農民素質教育工作圍繞全面培養(yǎng)新型農民，發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，建設社會主義新農村這一中心任務，著力解決我區(qū)農村剩余勞動力和失地農民的就業(yè)出路，按照省、市有關加強農民教育工作的文件精神要求，結合我區(qū)實際情況全面開展了農民教育培訓工作?，F(xiàn)將情況簡單匯報如下。

一、完善機構，繼續(xù)加強組織針對人事調整，及時調整和充實了農民素質教育工作領導機構，進一步明確了相關領導和各有關部門的責任。印發(fā)了《xx經濟開發(fā)區(qū)2009年農民素質教育工作方案》，在我區(qū)三個文明建設的年度考核目標中將農民素質教育工作列入了考評范圍。領導小組成員召開了相關會議，重點研究和解決失地農民轉移等問題。各相關部門及兩辦事處根據區(qū)方案的分工，形成由區(qū)農民素質教育領導小組辦公室牽頭，各涉農培訓單位負責，相互協(xié)作的工作機制。

二、政企合作積極推進農民工培訓您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵！針對當前由于金融危機的影響，企業(yè)人才素質低、農民用工矛盾等問題日益凸顯的問題，為加強農民工和下崗職工素質教育、提升企業(yè)文化水平和創(chuàng)新能力，幫助企業(yè)主動應對危機，化解用工矛盾，開發(fā)區(qū)工會在黨委、管委會的正確領導下，在市總工會和市直相關部門的大力支持下，充分發(fā)揮“職工之家”的作用，積極組織協(xié)調，在百雄堂富厚創(chuàng)業(yè)與職業(yè)培訓學校建立了開發(fā)區(qū)工會農民工培訓基地，5月15日基地正式成立并舉行了首屆農民工培訓班開學典禮?；亟衲暧媱澟e辦各類農民工培訓班12期，完成培訓任務600人次，保證80%以上的就業(yè)率，并切實做好就業(yè)跟蹤服務，建立完善臺帳管理制度，強化內部管理，提升教學質量，將基地建成為企業(yè)服務、為開發(fā)建設服務、為群眾服務的勞動力平臺。

三、注重對農民培訓的經費投入隨著我區(qū)失地農民的不斷增加，農民轉移培訓工作任務較繁重，為有足夠數(shù)量的經費來保障完成任務，我辦協(xié)同農業(yè)、教育、勞動等部門積極申請區(qū)財政支持，年初預算時按照省市有關文件要求及時向區(qū)管委會申請和報告，共安排專項經費2。5萬元。區(qū)各有關部門都積極爭取了一定的培訓資金。

四、上半年農民素質教育工作任務完成情況經過半年來各級各部門的共同努力，上半年共培訓農民1760人次，其中舉辦農業(yè)實用技術培訓班6次，共培訓農民660人次，舉辦引導性培訓班3次，共培訓700人，其中“9+1”培訓170人，舉辦職業(yè)技能培訓班2期，共培訓230人，發(fā)放示范教材600冊，其中《農業(yè)實用技術手冊》和《務工指南》各300冊。

以上就是這篇范文的詳細內容，講的是關于農民、培訓、素質教育、工作、領導、部門、培訓班、農民工等方面的內容，希望網友能有所收獲。

素質教育的工作總結篇七

一年來，我校在各級教育主管部門的正確領導下，在全體教職員的工的共同努力下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及××大精神為指導，本著“實施科教興國戰(zhàn)略，大力推進教育創(chuàng)新”的宗旨，全面貫徹落實黨的教育方針，提高學校的教育教學質量，在工作上取得顯著的成績，在全區(qū)真正起到中心示范作用?，F(xiàn)把主要工作總結如下：

一、優(yōu)化隊伍建設，提高整體素質

1、加強班子的自身建設，校領導班子，事業(yè)心、責任心強。樹立正確的教育觀念，實施依法治校，民主管理的學校管理方法，重視效能建設，向管理要質量，不斷總結經驗，改進工作方法，創(chuàng)造性地開展工作。

2、注重教師素質的提高，學校以建設一支“德才兼?zhèn)?，甘于奉獻”的教師隊伍為目標。積極引導教師學習教育，抓好教師基本功再訓練。信息技術考試。堅持周一下午的政治學習及周三晚的業(yè)務學習組織學習《三個代表重要思想學習綱要》、《中小學教師職業(yè)道德》、《教育雜志》等教育理論文章。為實施素質教育，奠定了堅定的基礎。結合今年教育系統(tǒng)民主評議行風活動，做好行評的自查自糾。落實整改，總結工作，促進行風建設，提高教師職業(yè)道德水準，樹立人民教師“愛生如子，愛校如家”的新形象。

(1)我們采用“走出去，請進來”的辦法，把各地的先進教育教學經驗引進來，并盡快向全區(qū)輻射，作為盡快提高全體教師教育教學水平的重要舉措之一。到現(xiàn)在為止，已有40人次到外地學習取經。其中參加省級骨干教師提升工程培訓2人次，市級骨干教師雙語培訓3人次，市實小、仙師附小等地聽課教師20多人次，內容涵蓋語文、數(shù)學、英語、音樂、信息技術等學科。

同時我們還邀請有關專家到我校聽課、指導，我校還舉辦了講座3場，開展課改開放周活動，同時還組織教師觀看最新優(yōu)秀教學錄像課、積極聽取先進的教學理論經驗。選派多位教師參加市級各學科教師技能大賽和公開課比賽，取得較好的成績，其中獲市級語文學科公開課2人次獲二等獎，數(shù)學學科二等獎1人次，并與第二中心小學聯(lián)合舉辦了校級交流公開課，大大促進了教師的教研能力。

(2)鼓勵自學，提高學歷層次。我們積極鼓勵教師參加大?；詫W考試，提高學歷層次，以適應素質教育的需要。到目前，我校教師取得大專文憑的比例約為50%，本科在學的教師約占教師總數(shù)的20%。

(3)建立網絡，促進交流互動。開展校本教研，設立本校的教研項目，并堅持把周三晚業(yè)務學習作為教研時間，做到全員參與，人人獲益。在校本教研的基礎上，教研組推出示范課、觀摩課向全體教師輻射。

(4)大力推進科研興校，提高新課程改革力度。本學年學校在科研方面大下力氣，語文學科省級普教室課題：《小學語文課堂××××的研究》已完成研究，國家級課題：《培養(yǎng)小學生××××能力》正在結題，省教科所課題《××××實踐研究》正在開展;數(shù)學學科省級課題《××××的研究》已結題，省級課題《在小學數(shù)學問題解決中培養(yǎng)學生數(shù)學思考能力的研究》已立項研究，幼兒學科省級課題《挖掘××本地資源，拓展幼兒園教育內容的實踐研究》正在結題。通過課題研究活動的開展，所有教師的科研意識得到很大的提高，新課程改革的進程也得到很大的推進。

(5)及時總結，撰寫論文。

一年來，教師的教育教學水平大大地提高了。課堂上運用新理念教學的教師比比皆是。在市學科教學觀摩活動中，多人次榮獲二等獎。中隊課連續(xù)在市里獲獎，教學論文在全國、省、市里獲獎達30多人次。

二、注重德育工作，培養(yǎng)道德素質。

學校堅持把德育工作放在學校工作的首要位置，致力于提高小學德育的實效。學校確定了“注重德育，全面育人，著眼素質，辦出特色”的原則，堅持把德育放在學校工作的首要位置。樹立“育人為本、育德為先”的思想，緊緊地把愛國主義集體主義、社會主義教育作為德育的重要內容貫穿學校教育的始終，加強學生的道德建設，加強校園的文明建設，營造良好的德育氛圍。

1、堅持每周一規(guī)范的升旗儀式、班隊課上對學生進行政治思想教育，從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的崇高品質。

2、進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》教育，宣傳修訂后的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。

3、根據課程標準上足上好思品課，在各學科教學中，滲透思想品德教育。

4、建立家庭、社會、學校三位一體的德育網絡，形成合力，增強德育實效。

5、充分發(fā)揮少先隊的職能，在系列活動中求深化。以××獎章實施細則為抓手，開展“手拉手”互助活動和五自實踐活動。組織紅領巾宣傳服務隊下鄉(xiāng)服務，受到好評。

6、創(chuàng)建“綠色學?！鼻謇戆咨廴?，樹立環(huán)保理念。進行宣傳教育開展豐富多彩的校園活動，出法制宣傳教育黑報，進行法律知識試卷問答，增強了師生的法律意識。

7、加強校園的環(huán)境建設，對起初教學樓前的綠化帶進行整改，砌 花壇、圍欄。做到凈化、美化、優(yōu)化。為師生提供一個良好的舒適的學習環(huán)境。

8、加強安全工作、創(chuàng)建合格學校。牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、創(chuàng)安各項工作的落實為師生創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。結合開展校園安全專項整治的百日會戰(zhàn)。認真做好每一階段的工作。出有關的安全知識專欄、班級黑板報、安全知識手抄報，增強師生的安全意識。舉行消防疏散演練提高師生自我防范能力。經常組織檢查校園重點部位安全情況。及時消防安全隱患。整改等東西圍墻。節(jié)假日發(fā)放《告家長書》強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的書面。由于安全抓得緊、抓得好。校園沒發(fā)生一起安全事故。保證教學秩序正常開展。

這一系列活動，取得了明顯成效，涌出了一批先進典型：××中心小學先隊大隊部被評為省“少先隊工作紅旗大隊”，教師中被授予省“××××獎章”1人次，被評為省、市“優(yōu)秀少先隊輔導員”2人次，市級優(yōu)秀輔導員2人次。

三、狠抓教學常規(guī)管理，實現(xiàn)學校管理規(guī)范化。

加強民主管理，增強群體合力，我們的做法是：力圖從管理向服務轉變。具體表現(xiàn)在行政管理的“三分三合”模式的建立上，即“更新觀念，職責上分，思想上合;建立網絡，工作上分，目標上合;制定規(guī)范，制度上分，步調上合”。使學校的黨、政、工、團在各行其職、各使其權、各使其權、各盡其責上切實做到合心、合力、合拍，憂樂與共，甘苦同當。

1、做好“三查，學校抽查教師備課教案，聽課記錄以及學作業(yè)批改情況，確保教學的正常運行。

2、落實每一節(jié)課，學校以保證每一課的質量為切入點，要求老師認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質量，使每節(jié)課都能讓學生有所學有所得。

3、深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，特別是一、二年新課程實驗各級領導經常跟蹤聽課，把握教學方向，提出教學創(chuàng)新方法，提高教師的教學能力。促進教學質量不斷提高。本學期舉行市開放日，課堂教學水平得到各縣區(qū)專家的好評。

4、建立機構，抓好課改實驗。

今年課改在我校全面鋪開，共有14個班級進入課改。我們堅持“先培訓后上崗”“不培訓不上崗 ”的原則，首先進行師資的培訓，到目前為止，我校參加通識培訓達40多人次，參加學科培訓達20人次。我校建立以校長為組長，副校長、教導主任為副組長的領導小組，加強對課改的支持力度;建立以副校長為組長，實驗教師為成員的工作小組，上傳下達實驗中的信息，及時發(fā)現(xiàn)新問題、新情況及時采取新的對策。學校以研究課切入口，用實踐研討推進改革的進程，教研人員組織實驗教師備課，對實驗中遇到的問題進行探討，進行評價改革。兩年來的探索，帶來的變化是明顯的，教師教育教學水平有了大幅度的提高，并受到市教育局初教科領導的充分肯定。

5、進一步規(guī)范校務公開，嚴格財務制度。按要求每月準時公開，大大地提高校務透明度。推進行學校民主化管理。

6、我們采取“嚴格管理抓落實，豐富活動抓普及，個別輔導促提高”的措施，緊抓活動課程的落實。激發(fā)了學生的興趣，啟迪了學生的智慧，發(fā)展了學生的個性，促進學生全面發(fā)展。

四、教學質量，穩(wěn)步上升。

我們堅持把教學作為學校工作的核心工作，把教學質量視為學校“生命線”緊抓不放。校長作為教學質量的第一責任人，把主要精力放在抓教學質量上，放在支持教學、服務教學上，根據《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見(試行)的通知》要求，制定實施細則，重視常規(guī)檢查與督導，使學校的教學教育工作計劃得以落實。

我們特別關注素質教育的難點——學困生轉化，定對象，訂計劃，有措施，有輔導材料。對轉化的過程，我們及時跟蹤與監(jiān)控，對學困生進行榜樣教育，激勵教育。有效地保證學困生轉化落到實處。由于我們加大了對教學質量的管理與監(jiān)控力度，教學質量有了很大的提高，在近三年的全區(qū)教學質量檢測中我校獲優(yōu)秀等級的班級達25個，優(yōu)秀率達30%，合格率達100%。

由于我們采取措施，緊抓活動課程的落實。我校學生在各級各類競賽活動中取得了可喜的成績。(如：小學生作文比賽、鉛筆字、鋼筆字、毛筆字和畫畫等競賽活動、讀書活動知識競賽、征文比賽和講故事比賽、學科知識競賽;開展教室布置評比，手抄報展評、開展科技小制作評比等)：在市小學生各項比賽中共有30多人次獲獎。

豐富的校園文化藝術活動，讓學生在施展才華中感受到快樂。學校的歌詠隊、宣傳隊、書法、繪畫興趣小組開展了形式多樣的活動。這些活動讓一批有文藝特長的學生脫穎而出。我們欣喜地看到：學校每次歌詠比賽、朗誦比賽、文藝表演等從節(jié)目主持、帶隊進場到演出全過程均由學生組織負責，從中培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學生。

紅領巾讀書興趣小組活動，讓學生在長知識中品嘗到樂趣。我校現(xiàn)有3萬多冊圖書為學生提供了廣闊的閱讀空間，同時我們還通過開展知識競賽、演講比賽、手抄報及紅領巾廣播員等活動，引導學生形成“樂讀書，比知識，比創(chuàng)新”的氛圍。特別是手抄報辦得有聲有色，無論從內容上還是從形式上來說，學生出的小報是一期比一期精彩。

信息技術課程全面鋪開，目前按規(guī)定開設信息技術課的年級，每位學生能上機操作，大大提高了學生的動手操作能力。

正因為學校開展的各項活動有趣、新穎，激發(fā)了學生的學習熱情，在活動中既競爭合作，培養(yǎng)了學生的競爭意識和團隊協(xié)作精神，學生的聽、說、讀、寫、唱等綜合素質得到了全面發(fā)展，創(chuàng)新精神與實踐能力也得到了極大提高。

總之，在成績面前，我們不沾沾自喜。更要清醒地認識到工作中存在的不足，特別是在教育改革與發(fā)展的今天我們將更加努力，再接再厲，團結拼搏，扎實工作，開創(chuàng)我校教育的新局面。

素質教育的工作總結篇八

一年來,我校在實施素質教育工作中始終堅持以鄧小平關于“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的'理論為指導，認真學習、貫徹《中共中央國務院院關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》及各級政府有關的教育文件精神，以提高學生的思想素質和科學文化水平為根本宗旨，深化教育改革，強化學校內部管理，扎實推進素質教育，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：

學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，確立"德育為主，全面育人，辦出特色"的辦學路子。全面貫徹黨和國家的教育方針，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學生素質，學期初認真制定《學校工作計劃》、《教導工作計劃》、《創(chuàng)安工作計劃》和《少先隊工作計劃》等各種計劃，以及根據上級的有關精神，認真制定各種活動的實施方案，期末認真進行總結和自查。學校注重加強學校領導班子建設。各部門工作注意選好"領頭雁"，領導班子成員政治業(yè)務水素質較高，有銳意改革意識和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，熟悉學校教育教學管理工作，具有指導教師教學教研的能力。學校機構設置齊全，符合規(guī)定，各個部門的分工合理，職責明確。學校推行民主管理和民主監(jiān)督，健全校務公開制度，完善校務公開內容，學校各項工作取得教職工的理解和支持，真正調動了教師的積極性。

1、加強師德教育。一年來，我校堅持組織教師認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《學生傷害事故處理辦法》等有關教育的法律法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀守法，組織教師認真參加"三個代表"重要思想學習教育活動，認真學習"三個代表"重要思想和十六大精神，并要求教師寫心得體會，提高了廣大教師的政治理論水平。

2、健全完善各項制度，靠制度管人。一年來，依據學校實際，逐步建立“教師坐班制”“教師常規(guī)考評記分制”、“教師考核量化評分辦法”，不斷修改，完善“教育教學獎懲制度”，充分調動教書育人的積極性，激勵教師的競爭意識，有力地推動了學校各項工作的順利進行，使全體教師能出色地完成各項工作任務。扎實開展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計劃和鼓勵教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務培訓，鼓勵教師向"一專多能"、"教學有特色"的方向進取。鼓勵和支持教師通過自考、電大、函大等形式的大專進修，不斷提高學歷。學校重視骨干教師隊伍的建設，分批分期指派教師參加縣級骨干教師培訓。

1、一學期來，學校始終把德育工作放在一切工作的首位，認真落實貫徹《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《中小學德育規(guī)程》，建立學校德育領導小組，制定《德育工作計劃》，按照德育整體目標和學生成長規(guī)律，規(guī)范各德育階段的具體內容、實施途徑和方法，使學校德育工作進一步加強和改進。重視家校聯(lián)系，每學期，全體班、科任教師均能進行兩次以上的家訪，召開一次家長會，并做好家訪記錄，通過家訪、家長會，密切了學校與家庭、社會的聯(lián)系、創(chuàng)設共育環(huán)境，形成教育網絡。

2、學校領導切實重視從整頓教學秩序入手，實行了教研組坐班制度，建立和完善了行政巡課、隨機聽課制度，每月對教師常規(guī)情況進行檢查，并做好記錄，及時反饋，學校的教學秩序井然有序。

3、學校堅持教育與生產勞動相結合的教育原則，按照勞動課教學大綱要求，開設勞動課，配備勞動課的兼任教師，認真上好勞動課。注意理論與實踐相結合，組織學生參加勞動，提高學生動手能力，形成良好的勞動習慣。

1、圖書、實驗、美術、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。

2、學校技能科專任教師配備不足。

3、社會學習環(huán)境較差，家長素質不高，家長與老師對學生教育的配合還不好。

4、我校地處邊遠地區(qū)，經濟條件差，師資不夠穩(wěn)定。

1、切實提高教師“教好每一位學生”的思想認識，強化質量是生命線的意識。

2、進一步加強師德、師風建設，完善教師激勵機制，完善評價制度。

3、努力構建校校有特色、人人有特長的素質教育主題模式。

4、繼續(xù)進行基礎教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進。

5、進一步加強對薄弱班級教學常規(guī)的管理、檢查、指導。

素質教育的工作總結篇九

班級管理中的素質教育總結 班級是學校進行教育教學活動的基本單位，班級管理是學校管理的重要組成部分，是學校教育中的關鍵因素，學校工作計劃的實施、管理活動的開展，都要依靠班級管理來實施，那么如何在班級管理過程中進行素質教育?我談幾點個人看法，望各界同仁批評指教。 素質是由品格、知識、能力等諸多要素組成的綜合概念，素質教育強調全體性、全面性、基礎性、發(fā)展性和主動性。素質教育提倡使全體學生都得到發(fā)展，注重每個學生智力因素與非智力因素的全面發(fā)展，把學生培養(yǎng)成為主動學習，會學習的適應社會發(fā)展需要的人才。

教育的根本任務是提高學生的思想政治素質、文化科學素質、身體心理素質和運動技能素質。社會發(fā)展決定了實施素質教育目標的必要性，教育規(guī)律決定了素質教育目標的必然性，教育的根本目的是培養(yǎng)人，提高人的素質。 素質教育的學生觀要求尊重學生的主體地位，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓每個學生都具備堅強的信心，克服心理障礙，增強戰(zhàn)勝困難的心理素質，充分引導學生自尊、自重、自主、自律。在課堂教育中注重一個“能”字，要變只注重傳授知識為學習方法及學習能力的培養(yǎng)，如在教學過程中，注重學生的觀察力、想象力、記憶力、思維力諸多方面的訓練。在教學方法上體現(xiàn)一個“活”字，變灌輸為學生主動汲取，從模仿式學習轉變?yōu)閯?chuàng)造式學習，這就要求教師上好每一節(jié)課，對知識進行精加工，把知識深入淺出地傳授給學生，讓學生掌握良好的學習方法。素質教育要求學生整體素質得以提高，而不是只培養(yǎng)幾個“尖子”生。所以，教學就要面向全體學生，因材施教。

1.在文化方面，除了多給學生講知識經濟時代需要文化水準高的人才，多講名人的故事，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生學好文化知識課。文化不是口號，要讓一種文化成為一種精神融入人心，我認為應做到以下三點：做好———就是選擇好文化的內容，培養(yǎng)班級成員對文化的認同感，以實現(xiàn)統(tǒng)一思想認識的目的;做實———就是要讓文化融入到班級每一個人的思想意識中，體現(xiàn)在每一個成員的日常行為上，將其提煉為成員價值觀的一部分;做強———就是隨著班級的不斷發(fā)展要不斷強化、補充、完善文化的內容，以做到文化與時俱進，促進團隊可持續(xù)發(fā)展。

2.在情感教育方面，處于青春期的學生情感波動大，對周圍的反應很敏感，他們的情感需要更為強烈，他們不僅需要情感上的引路人，也需要情感上的傾訴者。他們需要平等、友善、關心、理解、尊重。他們并不是先接受周圍人的叮囑、輔導、說教而是先考慮周圍人對自己的態(tài)度。如果這種說教是令人振奮、愉悅、有幫助、有關心感的，他們往往會積極地接受，反之就會消極地接受，從而影響他們的行為。因此，老師工作時，應注意對學生情感的關注。當學生遇到困難、挫折時，如果老師能充分尊重他們，以誠相待，就能夠有效地幫助他們克服困難解決矛盾，消除挫折。對那些心理脆弱缺點較多的學生，應傾注關心、耐心、愛心，做他們的知心人、引路人。

老師應該經常主動和學生談心，及時了解他們的思想動態(tài)，主動解決他們在學習和生活中遇到的困難。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生和每一個學生成為朋友，他們就會尊重老師，理解老師。 3.在責任感方面，先從班級公物入手，誰使用誰管理誰負責，責任到人，該履行的職責必須督促按時保質保量完成，從而增強責任感意識。教育學生不同的崗位和角色都有相關的責任，推卸責任是不理智的，勇敢的承擔責任更能受到別人的尊重與領導的青睞。作為教師應通過日常生活、班級例會不斷去加強教育，并進行有效的監(jiān)督;要教會學生承擔責任，長期堅持不懈地去培養(yǎng)和引導才能實現(xiàn)期望的目標。

4.在科學方面，通過小論文寫作、小創(chuàng)造等系列活動，讓學生用所學的文化知識在現(xiàn)實生活中去分析問題，解決問題，從而提高其科學文化素質。

5.在心理素質的培養(yǎng)中，要進行正視挫折的非凡勇氣教育，堅定戰(zhàn)勝挫折的信念，拿出戰(zhàn)勝挫折的實際行動，使學生認識到必須勤奮學習，努力奮斗，積極表現(xiàn)，才能適應不斷變化的社會。

6.在競爭意識方面，盡可能引入競爭機制。比如在評優(yōu)、選拔

干部上都要面向全體，讓每一個同學都處于平等的地位進行競爭;特別是在學習上，由于基礎不同可以實行分段競爭，把成績相近似的同學劃成同一段，制定相應的奮斗目標看誰先達到，并給予相應的獎勵。 7.充分利用多媒體教育，多媒體比電視在操作使用上更加靈活。這就是信息集成控制的特性。其價值的關鍵所在，不僅是如同電視具有較強的形象表現(xiàn)力，即“好看”，而且還在于信息靈活呈現(xiàn)的隨機控制能力，即“好用”。在“好看”和“好用”的關系上，多媒體更突出“好用”的特性，避免了教材千篇一律的灌輸式缺陷，教師可以真正做到以學生為中心的情景式教學，是現(xiàn)代教育所提倡的加強教與學的交流，調動學生主觀能動性的有效形式。如果沒有多媒體教學手段的支持，進行情景式教學往往力不從心，勉為其難。 總之，素質教育和班級管理要密切配合，班級管理中要滲透素質教育，二者彼此影響，相得益彰，尤其在班級管理中要充分認識到素質教育的意義，這樣才能較好的完成教學任務，培養(yǎng)出合格的高素質人才。

素質教育的工作總結篇十

語文課是素質教育的基礎，一切素質教育都源于語文學習。因此，學生的語文水平如何，常常是素質水平的體現(xiàn)。在中小學教育階段，從小學啟蒙到高中三年級，語文科貫徹始終，課時最多，位置突出。就學科性質和教學目的來看，對落實素質教育有著“獨當其任的責任”和“分內的責任”。教育學生正確理解和掌握祖國語言文字，這是語文課素質教育的核心。語文又是工具，其它學科的學習，表達和交流都離不開這個工具。怎樣掌握語言這個工具？葉老說得好：“聽說讀寫宜并重”。即是讓學生具有聽、說、讀、寫的語文能力和良好的語文習慣。培養(yǎng)語文能力，當然是指學生具有口頭和書面語言的表達能力。培養(yǎng)良好習慣，是指學生在理解運用祖國語言時的讀、寫、聽、說的習慣。如普通話的習慣，字體工整的習慣，不動筆墨不讀書的習慣，珍惜時間、提高學習效率的習慣等等。這些習慣養(yǎng)成了，語文科的素質教育也就實現(xiàn)了。

比如：中華民族崇德重義的風尚，要強務實的人生態(tài)度，見賢思齊的理想人格，盡忠報國的愛國精神，禮儀之邦的倫理原則等，就是我們的民族精神。在學習祖國語言中，理應接受、培養(yǎng)和發(fā)揚光大這種精神，使自己成為具有兩個文明素質的中國人。

語文學科具有工具性和思想性。無論從學科性質還是從教學目的看，語文教育就應當是素質教育，通過語文教學培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質、語文素質、心理素質、審美素質。甚至憑借教學內容和教學過程，提高身體素質和其它素質。

撥開片面追求高分數(shù)、片面追求升學率的云霧，我們看到的語文教學本來面目就應當是為全體學生打好思想道德和聽說讀寫的基礎，全面提高學生的素質。因此，在語文教學中進行素質教育是語文教育教學義不容辭的責任，也是語文教學的目標和應做的全部工作。

１.語文教育為人們接受學校教育和社會教育提供一種重要的工具和媒介。學會聽話，學會識字寫字，進而學會讀書作文，通過訓練逐步形成用祖國的語言文學來準確地理解和表達，這是接受教育的最基本的條件。

２.語文教育為人們認識世界、了解人生提供了一個色彩斑斕的空間。基礎教育有一個很重要的任務，就是讓受教育者比較準確、比較全面地認識世界、了解人生。有眾多的課程當中有一門課程的內容比較特殊，那就是語文，語文所教授的材料跟其它學科很不一樣。一部語文教材幾乎可以說是青少年認識世界、了解人生的微型“小百科”。這對于充實和完善中小學生的知識結構，形成良好的素質關系極大。

３.語文教育為學生提高認識、豐富情感、激發(fā)思維提供一個有血有肉的賃借物。語文學科指導深重閱讀的那些典范的語言作品，往往是作者對于自然、對于社會、對于人生的一些卓越見解和獨特感受的集中體現(xiàn)。學生讀這些作品，不便從“寫什么”方面增長了知識，而且從“怎么寫”這個方面獲得啟迪，逐步提高自己的認識水平，豐富自己情感內涵，激活自己有創(chuàng)造性思維。

育發(fā)展人的功能，通過培養(yǎng)和提高學生的基本素質，以期為國家不斷地大量培養(yǎng)具有較高素質的人才。我們要以歷史的使命感和教育工作的責任感，去戰(zhàn)勝舊的教育觀念，堅決摒棄片面追求高分數(shù)的短視行為，不斷增強素質教育的意識。

2． 確立多元化教學目標

（1）.凸現(xiàn)德育功能，培養(yǎng)學生良好的思想道德素質。教師在向學生傳授知識、發(fā)展學生智能的同時，要充分地控掘語文教材中蘊含的德育因素，適時地有機地滲透思想道德教育，使學生從小逐漸樹立遠大的理想和堅定的信念，初步形成辯證唯物主義的世界觀和科學的人生觀。

（２）.加強語言文字的訓練，切實提高學生的語文素質。語文課必須加強字、詞、名、篇和聽、說、讀、寫能力的訓練，把語文課真正上成語言文字訓練課，使學生通過努力學習，逐步提高理解和運用祖國語言文字能力，并能通過掌握和運用語文這個工具去自我獲取信息，拓寬視野，進行思想交流和社會交際，并為將來進入社會、服務社會打下良好基礎。

(３)以訓練為主。一是要突出實踐環(huán)節(jié)，讓學生參與學習過程。低年級突出在“讀寫中識字”；中年級“以讀為主———讀通、讀懂、讀熟、從讀到寫，在讀的基礎上落實重點訓練項目”，高年級增加自學份量———采勸四步教學：自學報告———討論深化———總結納———課外擴展”，強化實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自學能力。二是滲透學法指導。三是培養(yǎng)良好的學習習慣，這是訓練的歸宿。

１．我們語文教師，必須從思想到感情上，尊重每一個學生，尊重每一個學生的個性。 ２．要創(chuàng)造一種民主的、平等的、和諧的課堂氣氛。

３．在教學過程中，要留給學生時間和空間，讓學生有思考，發(fā)揮、表現(xiàn)以至于演示的機會。

４．要恰當?shù)匾M競爭機制，培養(yǎng)和利用學生的競爭意識、參與意識，表現(xiàn)意識，強化語言訓練，提高教學的效率。

５．要積極引導學生參與教學的過程。要教給學習的方法，讓學生主動地、積極地學習，而不是讓老師牽著鼻子走。

６．引導學生做學習主人。

勵、評價，使他們感受到學習成功的喜悅。產生“只要自己認真參與各種學習活動，就能成功”的自我評價意識，增強他們學習的興趣和信心 。這是教師有意把學生推向做學習主人的成功通道。只要教師教學中能堅持正面教育為學生做學習的主人鋪路搭橋，就會逐步形成“要我學”

為“我要學”的良好的學習態(tài)度，學生不會再感到學習是一種沉重的負擔，產生越來越帶勁的主動學習氛圍。

注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生的腦、眼、耳、口、手并用，在身心的整體活動中協(xié)調其身體器官的和諧發(fā)展，以利于學生身體素質的提高。

１．研究評價的方法。

（１）語文教師平時考查綜合評分；

（２）查閱資料，即查閱學生在學習過程中的多角度表現(xiàn)出來的語文成績；

（５）語文考試，實行開卷與閉卷結合，筆試與口試結合，平時學習過程中的考查與階段性總結性考查結合。

２．考試要突出基本素質。

防止把“循環(huán)往復”變成簡單重復，防止急功近利，煮夾生飯。必須準確而清

素質教育的工作總結篇十一

中學素質教育工作總結 新添楊柳著綠裝校園文化展新意 為了進一步貫徹《黨中央國務院關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，加強對青少年的思想道德建設，實現(xiàn)我?！坝每茖W發(fā)展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人的特色學?！边@一新目標，我校始終堅持將德育工作放在學校各項工作的首位，只有解決了學生的思想問題，其它各項學校工作就可順利開展。今年我校調整德育領導班子后，始終牢記一句話：“有了愛，就有了一切”。以“愛”的教育作為德育的出發(fā)點和歸宿，贏得了社會的廣泛贊譽。逐步確定了“以德立校，以德治校，以德興?！钡恼J識高度，形成了“有新意、有力度、有實效”的德育工作思路，“抓教育、抓活動、抓示范”的德育工作方法和“接觸—理解—發(fā)現(xiàn)—引導—推動”的德育工作程序，學校德育工作走上了“分時期、有重點、分層次、成系列”的科學化、規(guī)范化的軌道，出現(xiàn)了前所未有的新局面。現(xiàn)將前段工作總結 一、寓德育于管理之中，規(guī)范加靈活。

1、建立健全三個層面的隊伍，加大德育工作的力度。 建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提，為了使德育工作卓有成效，我校成立了三個層面的德育隊伍。

一是以校長為首，教導主任和團總支書記、年級組長為核心的德育管理隊伍。

二是以班主任、心理輔導教師、政治教師為骨干的德育實施隊伍。

三是以學生會干部為橋梁的德育督查隊伍。形成了一個立體化、網絡化的德育工作格局，有效地推動了我校各項德育活動的開展。

2、充分發(fā)揮各類組織的優(yōu)勢和家長作用，實現(xiàn)兩個結合。 我校成立了家長學校。還有保衛(wèi)小分隊，衛(wèi)生督查隊，紀律檢查小組等，充分發(fā)揮各類組織的輻射作用和家長影響力。進一步狠抓兩個結合：校內教育與校外教育相結合，形式與內容相結合。成立了家長委員會、家長學校，班主任經常與學生家長取得聯(lián)系與交流。其次學校還長期聘任了一批有經驗的心理輔導員，讓心理輔導進課堂，變單一的談話到班集體教育。根據學生的身體特點、心理特點、思想特點，開展多種多樣的校內外活動。各班與班之間經常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。每周一次升旗儀式，培養(yǎng)了學生人集體榮譽感、無私奉獻精神和助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、穩(wěn)步推進學生自治，讓學生自己教育自己。 良好班風、教風、學風、校風的形成，關鍵在教師，而落實在學校德育工作的最終目標是實現(xiàn)學生自我教育。使學生成為管理自己的主人。進行學生自律，加強學生會功能，是我校今年德育工作又一亮點。學生?；张浯?，食堂就餐，各班衛(wèi)生情況，教師辦公室衛(wèi)生檢查評比，還有學生違紀事件如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學生會干部值日檢查。這樣推進了學生“自主管理、自我教育”。并且還確立了學生日常管理的德育評價體系，對學生素質進行評價，使學生在日常生活、學習中自己約束自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型轉變。 4、加強校園文化建設。

(1)校園制度文化建設 在校園文化建設中，我校要求達到“四化”(綠化、美化、凈化、道路硬化)，“九有”(有國旗、有校訓、有宣傳櫥窗、有文明鏡、有文明監(jiān)督崗、有警示牌、有校園文化教育內容、校園文化教育活動、有校園文化建設評比表彰)，并用制度和措施將校園文化建設的內容量化和細化，使之更具有可操作性。在此基礎上先后制定了《諭興中學學生管理條例》、《諭興中學安全教育十不準》、《班主任工作制度》、《班級管理條例》、《文明衛(wèi)生制度》、《愛護公物制度》、《三好學生、優(yōu)秀學生干部評選制度》等。這些措施的制定和落實，使校園文化建設邁向了規(guī)范化、制度化軌道，有力地推動了精神文明的建設。

(2)校園物質文化建設 學校是育人的場所，是社會主義精神文明的陣地，有一個舒適幽雅的教學環(huán)境，教師能安心教、學生能愉快學，其“潤物細無聲”的效果不言而喻，所以，作為學校必須營造良好的校園物質文化環(huán)境。 幾年來，我校多方籌措資金，改造校園環(huán)境;校園內的宣傳窗制作精美;別具一格的休閑小路、花園、草坪令人賞心悅目。學校的綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景布置結合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時，學校醒目的標語、校訓、名人名言、專欄板報布局得當，美觀大方，又是一道美麗的風景線。綠地布局合理，花草配置得當，整個校園洋溢著高雅、和諧、健康、向上、創(chuàng)新的氣息，受到了各級領導、村民群眾的高度贊揚。

我校在投入大量資金進行學校環(huán)境建設的同時加強對師生的規(guī)范養(yǎng)成教育，做到春有花、夏有蔭，秋有果、冬有青，營造了“一草一木都說話，一磚一石皆育人”的良好環(huán)境。創(chuàng)設環(huán)境教育宣傳欄;張貼有關宣傳標語。琳瑯滿目的文化設施，使校園充滿了濃郁的文化氣息?，F(xiàn)代化教育設備不斷完善。這些高品位的校園環(huán)境為推動我校校園文化建設步入新的臺階顯示出越來越大的作用和威力。

(3)校園精神文化建設 多年來，我校圍繞“以正確的信念引導學生，以科學的理論武裝學生，以高尚的人格感召學生，以豐富的知識哺育學生”的育人目標，以“事業(yè)為重的敬業(yè)精神，吃苦耐勞的奉獻精神，嚴謹治學的務實精神，銳意改革的創(chuàng)新精神”為主題的校園精神，已經成為校園文化的靈魂和核心，并成為我校校園文化的精髓。特別是近幾年來，在全校師生員工的共同努力下，形成了全面發(fā)展、管理有方、積極進取、求新務實的優(yōu)良傳統(tǒng)，“用科學發(fā)展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人特色學?！钡霓k學特色基本形成。

素質教育的工作總結篇十二

抓住教育時機，促進學生發(fā)展。

抓住教育學生的“時機”,就是要求班主任要針對學生的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學生進行教育。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當教育學生的“時機”未到時，要善于等待;當“時機”來臨時，要立即抓住;當“時機”已過，應善于迂回并創(chuàng)設、捕捉另外的“時機”.孔子說：機不可失，時不再來。一次語文課上，我請學生給“里”組詞。大家組了許多，隨后我請一個后進生來組，他組了“理發(fā)”,教室里哄堂大笑，我想這個同學本來就自卑，怕被人笑話，這下不更糟了?我得幫他!我嚴肅地說：“你們還笑得出來?孟書宇同學不但已經會用”里“字組詞，而且還知道了我們后面要學的”理“,只是他還沒說完，是這樣吧?他點點頭，眼里含著感激，教室城一片嘩然。抓住有利的教育時機，對學生進行思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產生良好的”時機效應“.

二、班主任要有親和力。

班主任的親和力，是建立師生感情的關鍵，那班主任的親和力源在哪里?首先，要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強弱，學生剛到一個陌生的學校里，班主任是他們唯一的親人，所以對學生講話，要親切，一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛;一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優(yōu)美的語言，使學生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。其次，儀態(tài)美，巴特爾說”愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向學生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……“.所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次，人格美，有人說：”教師的人格就是教育工作的一切“,對學生來說，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光，是最能引起學生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的，人格美主要指內在的思想美，道德美、知識美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然讓學生無限敬仰，進而產生感召力。

三、捕捉閃光點——鼓勵上進。

捕捉閃光點。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。在別人看來，后進學生，不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為。誰說他們沒有優(yōu)點?我班的馬源為我班帶來飲水機，張露潔同學給班級買來手巾，張斯齊文同學從家里拿來釘子和錘子為同學修桌椅，謝敬凱同學從家里拿來抹布，……這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚出來的。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。

素質教育的工作總結篇十三

· 20xx年上半年，我區(qū)農民素質教育工作圍繞全面培養(yǎng)新型農民，發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，建設社會主義新農村這一中心任務，著力解決我區(qū)農村剩余勞動力和失地農民的就業(yè)出路，按照省、市有關加強農民教育培訓工作的文件精神要求，結合我區(qū)實際情況全面開展了農民教育培訓工作，農民素質教育工作總結?，F(xiàn)將情況簡單匯報如下。

一、完善機構，繼續(xù)加強組織領導

針對人事調整，及時調整和充實了農民素質教育工作領導機構，進一步明確了相關領導和各有關部門的責任。印發(fā)了《xx經濟開發(fā)區(qū)20xx年農民素質教育工作方案》，在我區(qū)三個文明建設的年度考核目標中將農民素質教育工作列入了考評范圍。領導小組成員召開了相關會議，重點研究和解決失地農民轉移等問題。各相關部門及兩辦事處根據區(qū)方案的分工，形成由區(qū)農民素質教育領導小組辦公室牽頭，各涉農培訓單位負責，相互協(xié)作的工作機制，工作總結《農民素質教育工作總結》。

二、政企合作積極推進農民工培訓您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵

針對當前由于金融危機的影響，企業(yè)人才素質低、農民用工矛盾等問題日益凸顯的問題，為加強農民工和下崗職工素質教育、提升企業(yè)文化水平和創(chuàng)新能力，幫助企業(yè)主動應對危機，化解用工矛盾，開發(fā)區(qū)工會在黨委、管委會的正確領導下，在市總工會和市直相關部門的大力支持下，充分發(fā)揮“職工之家”的作用，積極組織協(xié)調，在百雄堂富厚創(chuàng)業(yè)與職業(yè)培訓學校建立了開發(fā)區(qū)工會農民工培訓基地，5月15日基地正式成立并舉行了首屆農民工培訓班開學典禮?；亟衲暧媱澟e辦各類農民工培訓班12期，完成培訓任務600人次，保證80%以上的就業(yè)率，并切實做好就業(yè)跟蹤服務，建立完善臺帳管理制度，強化內部管理，提升教學質量，將基地建成為企業(yè)服務、為開發(fā)建設服務、為群眾服務的勞動力平臺。

三、

隨著我區(qū)失地農民的不斷增加，農民轉移培訓工作任務較繁重，為有足夠數(shù)量的經費來保障完成任務，我辦協(xié)同農業(yè)、教育、勞動等部門積極申請區(qū)財政支持，年初預算時按照省市有關文件要求及時向區(qū)管委會申請和報告，共安排專項經費2.5萬元。區(qū)各有關部門都積極爭取了一定的培訓資金。

四、上半年農民素質教育工作任務完成情況

經過半年來各級各部門的共同努力，上半年共培訓農民1760人次，其中舉辦農業(yè)實用技術培訓班6次，共培訓農民660人次，舉辦引導性培訓班3次，共培訓700人，其中“9+1”培訓170人，舉辦職業(yè)技能培訓班2期，共培訓230人，發(fā)放示范教材600冊，其中《農業(yè)實用技術手冊》和《務工指南》各300冊。

素質教育的工作總結篇十四

本學期以業(yè)，在素質教育工作方面取得了一定的成效。

1、在思想品德方面，通過課堂

教學

2、在法制意識方面，通過對生活中存在的案例加以分析，使學生很深刻的了解法治國家內，有所為，更有所不可為，提高了法律意識和社會公德意識。

3、通過經常開展課外活動，如社會調查、制作、演講等，使學生初步有了實踐能力、分析能力、觀察能力、創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。

4、積極的引導學生閱讀課外書籍，鑒賞詩詞電影等，充實了學生的課余生活，豐富了其知識面，擴大了他們的知識面，完善了其知識結構，為以后的學習打下了堅實的基礎，逐步實現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉變。

5、通過倡導學生會面發(fā)展，積極開展文體等各項活動，如：競賽活動、公益活動，演講活動，使學生了解到健康是美，優(yōu)秀的品德是美，有道德、有文化、有理想、有紀律是美，美存在于生活中的每一個角落。

學生良好的素質的形成，是一個長期的過程，作為一名教師，自身應不斷提高自己，不斷進步，完善自己各方面的素質，從而來影響和引導學生正確健康發(fā)展，為全民族素質的提高，奉獻微薄之力。

素質教育的工作總結篇十五

各位領導、各位老師、同學們：

我院從xx級開始將讀名著活動納入到教學計劃中，希望同學們每學年讀四部名著，觀四部名片，舉行兩次歌詠比賽，并做相應的筆錄和寫讀書隨想，同時還成立了“機械自動化·創(chuàng)造工程”試點班。試點班的同學要求“每日一設想、每兩周一交流、每學期一創(chuàng)意、每人申請一項專利?！?/p>

半年多來，我院絕大多數(shù)同學參與了這次活動，我們收到了240余份活動的情況調查表，從調查的情況來看90％以上的同學對人文素質教育活動持有肯定態(tài)度，有的同學寫到：“通過讀名著使我開闊了視野，陶冶了情操，對人生有了更新的看法，通過觀名片，擴大了知識面，豐富了業(yè)余生活?！庇械耐瑢W希望再舉辦一些名著講座和相關的知識競賽。

在評審的過程中，首先成立了班素質教育評審小組，以班級為單位對觀后感進行互評，對讀書隨想進行班級交流并初評，由校、院專家組成的評委會進行分組評審，最后對獲一等獎的同學進行了面試。12名同學獲本次素質教育活動一等獎，11名同學榮獲讀百部名著活動優(yōu)勝獎，5名同學獲機械工程學院第四屆大學生學術科技作品賽一等獎。

“機械自動化·創(chuàng)造工程”試點班的同學積極參與到“每日一設想活動中”，目前已提出1500余項有意義的設想，其中200余項具有創(chuàng)意，10余項達到申請專利的水平。

全面推進素質教育，是中共中央、國務院在1999年6月全教會上做出的決定。機械學院開展“讀百部名著、觀百部名片、唱（聽）百首名曲”的活動，得到校、院各級領導的全力支持和關心，也得到了如東南大學、河海大學、國際工程教育學會有關專家、領導的關注與認同。讀名著是提高大學生素質的重要組成部分，讀名著對我們了解社會，鑒別美丑、完善人格，從而形成了正確的世界觀和人生觀有著重大的影響。人文教育在中國有著二千多年的傳統(tǒng)，在二十世紀初期，在近代科學技術的沖擊中，開始中斷了；到了今天，提倡素質教育，就是希望將科學知識、人文知識和科學試驗精神結合在一起，將知識、能力、素質結合在一起，使同學們借助于在人文素質教育的熏陶中養(yǎng)成良好的讀書習慣、思考問題習慣及動手的習慣，為同學們學會求知、學會創(chuàng)造、學會做人、提高終生學習的能力打下扎實的基礎，從而培養(yǎng)出真正意義上的高素質人才，為祖國為人民服務。

素質教育的工作總結篇十六

為了激勵和引導我校學生全面提高自身素質，保障素質教育的順利實施，我校繼續(xù)加強學生的綜合素質教育工作，本學期根據“強化管理提升質量”大討論活動精神，圍繞綜合素質評價內容，對學生在道德品質與公民素質、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面切實加強教育，通過一個學期的不懈努力，取得了一定的成績，現(xiàn)將相關情況總結如下：

（一）思想道德素質：

學生能做到愛國、愛家、愛校，積極參加學校組織的各項活動，學生能做到知法、懂法、熱愛集體，明辨是非，通過晨會、班會熟知《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內容及“文明禮儀伴我行”活動的開展，并努力踐行，在學校及公共場所做到不大聲喧嘩，見到垃圾主動撿起來，學生有一定安全意識和自我保護意識。

（二）學習能力：

不同程度的提高。

（三）特長發(fā)展：

由于受素質教育的影響，很多家長也注重孩子的特長的發(fā)展，觀察孩子對所活動的內容是否感興趣，并和老師共同探討怎樣得到進一步發(fā)展，很多學生在課余時間學習美術、書法，并取得了很好的效果。

（一）心理素質較差：

1、表現(xiàn)在很多學生性格孤僻、不合群、沒有知心朋友；害怕失敗、不敢競爭、抗挫折能力差，不能勇敢地面對困難。

補救措施：班級營造一個寬松、和諧團結，信任，友好的群體氛圍，讓心理素質較差的學生在這種氛圍的影響下，鏟除滋長心理問題的土壤，提高心理健康水平。

2、學校家庭密切配合，分析學生心理問題產生的原因，從問題入手，共同努力，幫助學生找回健康的心理。

（二）勞動意識淡?。罕憩F(xiàn)在學生自己的勞動任務需要在老師天天督促下完成。如果自己的任務完成會替別人多干一點就覺得自己吃了大虧，在勞動過程中不講究技巧，不會干活。

1、樹立“勞動光榮”的觀念，讓學生意識到勞動可以

創(chuàng)造一切。良好的學生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)造的，珍惜勞動成果。

2、做好家長工作，保持家庭和學校教育的一致性，要求家長不要溺愛孩子，所有的事情包辦代替，把學生最起碼的自理，自護能力剝奪了。

以上是對本學年綜合素質教育中發(fā)現(xiàn)的進步地方和不足點，并根據學生存在的問題采取相應的補救措施，為使學生綜合素質有更大的提高，我們將堅持不懈地努力！

素質教育的工作總結篇十七

（2014—2015學年第二學期）

侯學梅

本學期，我們初一年級七（7）班的素質教育工作取得了很大成績?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、規(guī)范管理

（一）更新教育觀念，深化教育改革。

首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。堅持以人為本，打破以學科知識為中心的教育體系，構建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進人格發(fā)展、認識發(fā)展和身體發(fā)展；堅持“五育”并舉，各科教學一起抓，好、中、差生一起抓，真正實現(xiàn)“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”；堅持開辟課內外兩個課堂，實踐“減負增效”，以培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美。

其次，堅持依法治學，以德治教，民主辦學，按制度辦事。

（二）健全制度，完善體系。

班級建立了班長負責下的德育、教學一體化的層級管理網絡。建立和健全班級管理制度，構建以學校章程為主線的評價體系，形成了“兩條線、三途徑”的層級管理網絡系統(tǒng)。各學科每周固定時間、地點開展活動，通過傳幫與相互交流引領教師提高課堂質量，幫助學生高效學習；班主任居于重要地位，并更多地從學習的目的、意義、方式、習慣、個體差異等方面對學生作出正確的引導。

（三）加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質

加強師德師風建設。教師職業(yè)道德是師德教育的重要內容，學校以《中小學教師職業(yè)道德》為內容利用教職工會議，教研組會議組織開展學習、討論、撰寫學習心得。以“師德高，師風正，師紀嚴，師表端”作為師訓，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準則，無違法違紀行為。全體教師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的良好教風。

二、狠抓常規(guī)

一是研究學生學習方法，注重學生學習過程。我積極落實教育教學常規(guī)，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學生已經會的不講，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環(huán)節(jié)設計的科學性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構建高質高效的課堂教學新模式，調動其學習積極性。在教學時間設計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學習常規(guī)大比武活動。

二是嚴格教學管理。我們認真貫徹素質教育方針，為學生全面發(fā)展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，并設置了教育幫扶卡，將每個后進生承包給教師個人。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生到校時間和學生在校時間；嚴格控制作業(yè)量；切實提高教學效率。

三是開展實踐活動。成立英語興趣小組，星期

二、四第七節(jié)課開展活動，在活動中培養(yǎng)學生的興趣與特長，課內外教育緊密結合，促進了學生的健康發(fā)展。學校組織學生參加各級各類文體活動，拓寬學生展示的舞臺，讓學生通過活動激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了個性，發(fā)展了特長。我班多次開展主題活動，培養(yǎng)學生具有良好的文明行為習慣；利用好圖書，組織學生借閱；組織觀看愛國主義教育影片，對學生進行行為養(yǎng)成教育；在紀念日、重大節(jié)日開展形勢教育；通過系列活動培養(yǎng)學生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學生文明行為習慣，使學生整體素質得到提高。

第八中學 素質教育工作總結

（2014—2015學年第二學期）

侯

學

梅

2015-6

素質教育的工作總結篇十八

20xx年上半年，我區(qū)農民素質教育工作圍繞全面培養(yǎng)新型農民，發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，建設社會主義新農村這一中心任務，著力解決我區(qū)農村剩余勞動力和失地農民的就業(yè)出路，按照省、市有關加強農民教育培訓學習工作的文件精神要求，結合我區(qū)實際情況全面開展了農民教育培訓學習工作?，F(xiàn)將情況簡單匯報如下。

一、完善機構，繼續(xù)加強組織領導針對人事調整，及時調整和充實了農民素質教育工作領導機構，進一步明確了相關領導和各有關部門的責任。印發(fā)了《**經濟開發(fā)區(qū)20xx年農民素質教育工作方案》，在我區(qū)三個文明建設的年度考核目標中將農民素質教育工作列入了考評范圍。領導小組成員召開了相關會議，重點研究和解決失地農民轉移等問題。各相關部門及兩辦事處根據區(qū)方案的分工，形成由區(qū)農民素質教育領導小組辦公室牽頭，各涉農培訓學習單位負責，相互協(xié)作的工作機制。

二、政企合作積極推進農民工培訓學習針對當前由于金融危機的影響，企業(yè)人才素質低、農民用工矛盾等問題日益凸顯的問題，為加強農民工和下崗職工素質教育、提升企業(yè)文化水平和創(chuàng)新能力，幫助企業(yè)主動應對危機，化解用工矛盾，開發(fā)區(qū)工會在黨委、管委會的正確領導下，在市總工會和市直相關部門的大力支持下，充分發(fā)揮“職工之家”的作用，積極組織協(xié)調，在百雄堂富厚創(chuàng)業(yè)與職業(yè)培訓學習學校建立了開發(fā)區(qū)工會農民工培訓學習基地，5月15日基地正式成立并舉行了首屆農民工培訓學習班開學典禮。基地今年計劃舉辦各類農民工培訓學習班12期，完成培訓學習任務600人次，保證80%以上的就業(yè)率，并切實做好就業(yè)跟蹤服務，建立完善臺帳管理制度，強化內部管理，提升教學質量，將基地建成為企業(yè)服務、為開發(fā)建設服務、為群眾服務的勞動力平臺。

三、注重對農民培訓學習的經費投入隨著我區(qū)失地農民的不斷增加，農民轉移培訓學習工作任務較繁重，為有足夠數(shù)量的經費來保障完成任務，我辦協(xié)同農業(yè)、教育、勞動等部門積極申請區(qū)財政支持，年初預算時按照省市有關文件要求及時向區(qū)管委會申請和報告，共安排專項經費2.5萬元。區(qū)各有關部門都積極爭取了一定的培訓學習資金。

四、上半年農民素質教育工作任務完成情況經過半年來各級各部門的共同努力，上半年共培訓學習農民1760人次，其中舉辦農業(yè)實用技術培訓學習班6次，共培訓學習農民660人次，舉辦引導性培訓學習班3次，共培訓學習700人，其中“9+1”培訓學習170人，舉辦職業(yè)技能培訓學習班2期，共培訓學習230人，發(fā)放示范教材600冊，其中《農業(yè)實用技術手冊》和《務工指南》各300冊。

素質教育的工作總結篇十九

一、基本情況

劉集中心小學現(xiàn)有教職工128人，全校有省級骨干教師1人，市級骨干教師3人，縣級骨干教師14人，高級職稱5人，一級60人，二級40人，占教師總數(shù)的82%；大專以上學歷75人，中師學歷53人，占教師總數(shù)的100%?，F(xiàn)有29個教學班、1110名學生；一年來，學生入學率、鞏固率、六年畢業(yè)率均達到100%，學生體質健康合格率達100%。

二、學校工作自評

（一）辦學思想與規(guī)范辦學行為

根據縣政府教育工作“十二五”規(guī)劃，學校制定了“十二五”發(fā)展規(guī)劃，確立了“引導每個孩子體驗點滴成功”的辦學理念，在教與學的和諧發(fā)展中努力追求“學會知識、形成能力、健全人格”的辦學目標，為師生的共同發(fā)展提供了和諧的氛圍和廣闊的空間。為確保“十二五”規(guī)劃的順利實施，依據《沭陽縣教育局2014年工作要點》及《沭陽縣中小學校工作目標管理責任制實施要點》等文件精神，結合學校實際制定了確實可行的《劉集中心小學三年發(fā)展規(guī)劃》，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真實踐“引導每個孩子體驗點滴成功”辦學理念，本著“創(chuàng)新教育、精致管理、幸福師生”的工作目標，以質量提升為主旋律，以教科研為主驅動，注重素質教育推進，課程改革實施，教科研引領，抓特色教育，促學校內涵發(fā)展。

學校根據教育局轉發(fā)《切實減輕學生過重課業(yè)負擔的若干意見》的通知，制定學校切實可行的規(guī)范辦學行為，實行陽光分班、排座，學校沒有重點班和非重點班，各班班額均不超過45人。

按照課時計劃安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，不增減課時和增加課程難度，教學進度適中。

凡年滿6周歲兒童正常入學，接收農民工子女入學，接收殘疾兒童入學，利用政治學習時間加強教師職業(yè)道德建設，不歧視、體罰和變相體罰學生。加強控輟保學工作，不開除學生，保障每一個學生接受教育的權力。

根據教師職業(yè)道德考核細則，以及教育局《關于對義務教育階段公辦中小學教師亂辦班補課行為處理的暫行規(guī)定》制定出學校教師工作考核方案，分教師職業(yè)道德、教學、德育三個方面對教師工作進行整體考核，采取學生評、家長評、領導評、教師自評、互評的方法對教師工作進行公開公正的評價。不自行組織考試，不排榜，不以成績和升學率作為評價教師的唯一標準。

學校嚴格按照教育局下發(fā)的作息時間表執(zhí)行作息時間，學生在校時間為：上午7：30——8：:00到校，11：30分放學，下午：13：00到校，3：30放學，總計在校時間約為6小時。低年級不留作業(yè)，中年級作業(yè)不超過15分鐘，高年級作業(yè)不超過20分鐘，確保學生有充足的時間自主安排活動，不占用節(jié)假日和課余時間組織任何活動、上課、輔導等，教師不得參與、動員或組織學生參加社會上向在校學生的各類復習班、培訓班。按照上級的規(guī)定征訂教學用書，不額外征訂教輔資料，循環(huán)使用教材有專人專柜管理。

按省定項目收費，不違規(guī)收取任何費用，學校代收書費、保險費、水費、本費。代收費有家長簽字回執(zhí)。不向學生推銷和變相推銷商品。

學校制定了安全工作計劃及各項安全管理制度，與相關教師、門衛(wèi)、食堂管理人員層層簽訂責任書，周密制定了各種安全預案，學校設有紅外線攝像頭56個和36個滅火器，確保學校安全，領導每日進行巡查，記好安全檢查記錄，隨時發(fā)現(xiàn)問題及時排除安全隱患，學校認真進行自身排查治理安全隱患，做到隨查隨記，及時提出整改措施，積極進行整改，對校園周邊環(huán)境經常排查，年底安全工作及時進行總結，不足之處進一步完善，每學期組織一次全面安全排查并開展疏散、逃生、自救、乘車演練活動，達到遇到緊急情況能盡快安全疏散的目的，學校無重大事故隱患。

（二）教育教學管理

能積極開展教職工思想政治工作，師德建設有計劃、由措施、有考核。教師能遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》通過學生及家長對教師的滿意程度的問卷反饋，絕大多數(shù)學生和家長對教師的師德滿意。

根據《沭陽縣中小學教師全員培訓工作計劃》和《繼續(xù)教育管理規(guī)定》，制定了教師培訓計劃，措施。教師全員參加繼續(xù)教育，完成了規(guī)定的112學時。以師德教育、新知識、新技能和新技術為主要內容，以“一優(yōu)兩促”為總體目標，在教師中廣泛開展“教育思想大學習、專業(yè)知識大提高、專業(yè)技能大練兵”活動，發(fā)揮名師及骨干教師的作用，加大骨干教師的培訓力度，更好地發(fā)揮了骨干教師示范、引領、輻射作用，以教研組活動為主線，提高課堂教學效率。推進教育教學創(chuàng)新，增強教師實施素質教育能力，提高教師整體素質，促進教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。依托“國培計劃”搞好全員培訓及校本培訓。組織教師認真學習新修訂的《新課程標準》、《沭陽縣中小學教學常規(guī)》等內容。開展教師基本功訓練，有計劃，有步驟的做好教師“三字”的訓練。粉筆字每天一板，每周一首古詩。

以黨的十八大精神為切入點，以教育局下發(fā)的《中小學德育工作要點》為為依據，制定了學校德育工作計劃，通過開展豐富多彩的少先隊活動，培養(yǎng)和灌輸隊員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情，人人爭當好少年。學校以“一聲問候、兩個輕聲、三處整潔、八個自覺”為重點，引導少年兒童養(yǎng)成良好的行為習慣。同時把德育工作于學科教學緊密結合，制定了相應的學科德育滲透計劃，并在德育貫穿于教學活動之中。

學校成立以校長為組長、德育副校長為副組長的德育工作領導小組，定期帶領學生參加紅領巾實踐基地活動；結合重大節(jié)假日開展豐富多彩的少先隊實踐活動。建立全校家庭聯(lián)絡網，隨時與家長溝通、開展了家長開放日活動、家校聯(lián)誼活動等。

認真貫徹落實《吉林省義務教育教學常規(guī)》《沭陽縣教師教學常規(guī)》《學生學習常規(guī)》，教學管理規(guī)范細致，積極開展教學活動，有計劃、有落實、有總結、實效性強。一學期四次教學常規(guī)抽查，深入課堂教學聽課，及時評課，校長每學期聽課60余節(jié)，教導主任每學期聽課80余節(jié)，每次聽課后均有評課，教師布臵作業(yè)適量，教師素質和學生能力都在提高。

積極開展學校教研活動：學科帶頭人領路課、骨干教師示范課、青年教師匯報課、教研組競賽課等等，深入課堂教學改革，構建高效課堂，積極探索高效課堂的途徑和方法，教學中采用啟發(fā)式、探究式、討論式，教師的教和學生的學的方式都在不斷改進。

每學期有教科研工作計劃，期末有總結，除后勤教師以外，其他教師全都參加教學實驗研究，全校成立五大教研組，通過集體備課、組內教研課、組內教研課研討等活動深入開展教育教學研究。

根據教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案（試行）》和《教育局關于加強青少年體育增強青少年體質的實施方案》文件精神，我校每天陽光體育一小時活動，各年級開足體育課，每天上午9:30-10:00開展體育課間操，下午2:30—3:00開展大課間活動，每月一次校體育活動，體育教師及時對學生進行體質健康測試。積極組織體育訓練隊參加上級組織的排球賽和乒乓球比賽等。做好防病、防疫工作，每月一次衛(wèi)生知識講座，及時對公共場所消毒殺菌。保護學生視力，在課堂上嚴格要求“三個一”,及時組織學生體檢。

多年來在校領導的高度重視下，我們先后組建了電子琴、口琴、舞蹈、書畫等特長活動組。我們本著一個務實的原則，克服專業(yè)教師少的困難，長年開，周周開。特長活動成為我校特色教育的主抓內容。為了提高教師隊伍的素質，校領導還多方聯(lián)系，為老師創(chuàng)造學習條件。組織老師到外地學習。并與他們經常保持聯(lián)系。

根據《教育法》《義務教育法》等法律法規(guī)，規(guī)范學校辦學行為，科學安排學生學習、生活時間積極維護教學秩序，保護學生受教育權利和教師權益。學校制度建設齊全，學校各項規(guī)章制度規(guī)范齊全，利用政治學習時間學習各項制度，在學校一樓行事板上將校務公開，做到民主管理。教師和學生的工作和學習活動得到保障。

學籍管理制度嚴格，制度健全，與班主任、科任老師、家長、學生簽訂控輟保學責任書，規(guī)范學籍管理，轉入轉出學生的手續(xù)齊全，流失率為0。

學生評價是學校教育評價的核心。評價的根本目的，是促進教育對象生動、活潑、主動地發(fā)展，評價的依據，是教育方針規(guī)定的總目標和各級各類學校的具體要求。我校以促進每一個學生發(fā)展作為評價的根本出發(fā)點和最終目的，制定學校學生評價制度。實施過程中體現(xiàn)學生的主體發(fā)展性；評價采用多元評價標準；通過班級的德育陣地評比、學生的成長檔案袋及學生的素質教育評價手冊進行評價；注重定性評價理論，促進學生生動、活潑、主動地發(fā)展。

學校教育教學設施和儀器設備等能夠合理并正常使用，管理嚴格，做到了定期保養(yǎng)維修。學校美化綠化等科學美觀，有利于學生身心健康，校園周邊環(huán)境安全寧靜衛(wèi)生良好，學校教育教學可以正常有序進行。

學校財務管理試行經費預算制度。能夠認真執(zhí)行財經紀律、嚴格財務管理。教育教學經費使用合理，賬目清楚，理財民主，定期公示，財會人員持證上崗，熟悉財會工作的政策法規(guī)，賬目清晰準確。學校能夠做到勤儉辦學，將可利用的物力資源充分加以利用，人盡其才，物盡其用，注重培養(yǎng)師生勤儉節(jié)約的良好習慣。注重教師能力的開發(fā)和利用，工作量均能達到國家規(guī)定的標準且工作量適度。財力資源遵循可持續(xù)發(fā)展的原則合理配臵和使用，不存在浪費現(xiàn)象。

（三）辦學成效

根據教育局的要求，學校定為每年三月和九月是學校的行為規(guī)范養(yǎng)成教育月，開展行為規(guī)范和守則的調查問卷、知識競賽。每周檢查守則規(guī)范的理解和落實情況，計入德育量化評比。我校學生言行符合小學生行為規(guī)范標準，無違法犯罪情況。

學校能培養(yǎng)學生自信、自尊、自律、勤奮。有強烈的責任感。積極參加學校組織的各項校內、校外活動；如“自理自立我能行活動”等，學生在校和家庭社會中爭做文明之星、雷鋒之星、感恩天使。學生合格率100%。

在教育教學中，全體教師注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，交給學生一定的學習方法。絕大多數(shù)學生有良好的學習方法與習慣。有較強的學習能力、動手能力。能運用已有的知識和技能獨立分析問題，解決問題。具有初步的研究能力。一部分學生能參與小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作。

學校和老師開展豐富多彩的活動，注重培養(yǎng)學生的綜合能力。絕大多數(shù)學生能綜合運用各種交流和溝通的的方法進行合作。積極參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標付出努力。尊重并理解他人。能正確地評價和約束自己的行為。

根據《國家學生體質健康標準》，每學期對進行體質健康測試，合格率達到95%以上，學生基本掌握兩項體育鍛煉方法，體質明顯增強，學生懂得衛(wèi)生保健知識，有良好的衛(wèi)生習慣，體檢數(shù)據表明，學生的近視率在下降，不超過7%。

學生能積極參加學校的藝術活動小組，參加藝術活動表演。學校長期開展“文明禮儀伴我行”活動，學生能自覺做到行為美、語言美、儀表美。每周開展紅領巾廣播站也充分體現(xiàn)了學生在音樂、文學等方面的欣賞、表現(xiàn)美的能力。

我校積極開展體育藝術“2+1”活動。每位學生至少有一項藝術特長。積極參加各種藝術活動。

（四）學校自主發(fā)展

根據學校的現(xiàn)狀和教師的實際情況，學校領導敢于改革和創(chuàng)新，制定了切實可行的改革和創(chuàng)新目標，積極推進素質教育。積極開展課程改革研究，開發(fā)書法、古詩詞等校本課程，緊緊圍繞“轉變教與學的方式”這一課堂教學改革的難點和關鍵，改革課堂教學，精心備課，改進教學方法、教學手段，提高課堂教學的有效性，努力探索新課標下“輕負擔、高質量”的課堂教學途徑。從學校實際出發(fā)，完善課堂教學評價體系，從制度上保證和促進每一位教師自覺探索課堂教學改革，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力，全面提高課堂教學效益，促進學生的個性發(fā)展。

學校有省級校本科研基地項目一項，學校一把手主抓，有18名教師參加，學生全員參與，有實驗方案，有活動記錄，實驗成果明顯。

校園里人際關系和諧，教師關愛學生，教師與教師之間團結互助，和諧融洽，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。

校風、教風、學風上墻，每個學期開展一次班級文化評比，校園各個區(qū)域都有文化的氛圍，操場、圍墻、走廊等處都布臵圖片標語等，師生都能從中受到教育和啟示。

與手拉手學校（實驗小學）定期開展學習和交流活動，將優(yōu)秀的教育教學經驗分享，每學期與實驗小學開展校際交流活動一次，課后研討，提升教師素質。資源共享，優(yōu)勢互補?；顒佑蟹桨?、有總結。

多年來。我校先后與部隊、交警中隊、公安局、鐵路、關工委、通化靖宇陵園等單位聯(lián)合。開展了“珍愛生命、防火自救活動、防惡習，做文明小公民活動、社區(qū)文藝演出、老人節(jié)為老人慰問演出，聽爺爺講那過去的事，法制、交通安全報告，八一慰問演出、軍訓活動。紅領巾一條街護路隊，小小交通安全崗、舉行社區(qū)救助捐贈儀式，感受社會的溫暖等活動。學校開辦家長學校，請專業(yè)人士給家長上課，定期開課。樹典型，請優(yōu)秀家長做經驗交流。建立全校家庭聯(lián)絡網，隨時與家長溝通、我們開展了家長開放日活動。同時我校還發(fā)揮學生的作用，“開展一封家書活動”不僅讓孩子在活動中懂得遠離邪教、迷信。

學校在教育、教學、科研、管理等方面初步形成了自己獨特的教學風格和辦學特色，上級教育行政部門給予了較高評價，被評為教育教學先進集體等榮譽稱號，社會評價高。

三、

一年來，我校的工作取得了一定的成績，被評為沭陽縣繼續(xù)教育先進集體、教育行風建設先進單位、教育管理信息化建設先進單位、主題教研優(yōu)秀實驗校、家庭教育先進集體、關心下一代工作先進集體、平安校園創(chuàng)建工作先進集體、文明交通示范校、重點工作目標責任制顯著單位、全國教育先進集體、教學工作先進集體、全縣排球賽第二名、幼兒教育先進集體等。

四、存在的問題與今后打算

在許多成績面前，我們也清醒認識到自身存在的問題：一是在精致化管理上還不夠完善，學校各項管理制度需進一步規(guī)范；二是在打造“高效課堂”各項工作進程中，教師素質需進一步提升。今后，我們將以《中長期教育發(fā)展規(guī)劃》和《十二五教育發(fā)展規(guī)劃》為指針，走內涵發(fā)展之路，科學規(guī)劃學校各項工作，爭創(chuàng)區(qū)域辦學水平一流現(xiàn)代化學校。

二〇一五年十一月七日

素質教育的工作總結篇二十

本文目錄

素質教育工作總結

小學“素質教育月”活動工作總結

中學素質教育工作總結

8月素質教育工作總結范文

由小編輯收集整理的一篇關于班主任素質教育

工作總結范文

深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。中國少年先鋒隊是少先隊員自己的組織，應當讓少先隊員自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己選。少先隊里人人都是小主人，人人都有資格當選，選舉隊委，應給予每一個隊員平等的權利。要選出孩子們心中的中隊委，老師決不能自己指定某些同學擔任，這樣剝奪了隊員們自己當家作主的權利。中隊委的作用也不會很明顯。在本期的中隊選舉中，我充分讓孩子們"當好自己的家，作好自己的主"，收到很好的效果。

一、明中隊委改選要求，鼓勵人人參與。

開學第一周，我作為輔導員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求："只要你有一顆為集體服務的火熱的心，愿意把班隊工作搞好的同學，無論你自己認為過去怎樣，寫上自薦信，我們都會為你投上一票。"

孩子們一聽，熱鬧開啦！三年級的孩子表現(xiàn)欲極強，人人都想試一試，平時調皮的孩子也問："老師，我也可以寫自薦信嗎？"我說："你是我們中隊的隊員，為什么不可以參加競選？你要相信你自己。"我主動幫助孩子們如何寫好自薦信，贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫忙，星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況，孩子們自主參與競爭的強烈意識，也常常地感染了家長。

二、自薦中隊委演講，無計名投票選舉。

自薦中隊委活動在莊嚴的隊歌后開始了。孩子們一個接一個，態(tài)度誠懇，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動，教室里掌聲不斷響起。大個子熊俊舒，平時很調皮，常和同學為了一點小事毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講臺，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好像變了一個人，當他站定后，舉起右手為大家端端正正了一個隊禮，同學們愣了一下，繼而響起一片掌聲："老師們，同學們，我個子大，跑得快，聲音特別響亮，老師表揚過我口令喊得好，現(xiàn)在我們做操沒廣播，我愿當體育委員，為大家服務。我當上體育委員后，一定要改正平時吊兒郎當?shù)膲牧晳T，把寫好，成為同學們的好干部。如果沒有選上，我也不氣餒，繼續(xù)努力，爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧！"言語是那么真誠，感人，全班48人，他獲得了40票，當他得知自己當選后，高興得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計名投票選出了a、b兩套班子共14人。對沒選上的同學，隊員們主動提出希望。

選舉完后，有許多一直在外面觀看的家長贊嘆："這些娃兒好乖，好會說！""看起長大多了！"有沒上臺自薦的家長問自己孩子為什么不自薦，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓勵他們下輪參加競選。連任四屆的中隊長盧璐是個優(yōu)秀的孩子，這次沒競選上中隊長，我給她和她家長講："中隊長不連任，讓更多的孩子當隊長，顯示他們的身手。"她和她家長非常贊同，說這樣有利于孩子的成長。

這次自主競選中隊委活動，真是做到自己的活動自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己選，不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識，參與意識，競爭意識，也鍛煉了他們的能力，影響到了他們的心靈深處，波及家長，收效是很大的。

三、中隊委不負重望，中隊工作運作出色。??????

后經民主選舉出來的，他們是隊集體的領頭人，是隊集體的核心所在。他們能緊緊依靠、團結、吸引隊員們一起參與，設計隊工作，設計出更貼近隊員們的生活的活動，使活動有聲有色。

明確了各委員的工作范圍要求后，工作于第三周開始正常運作了。早上，學習委員在教室?guī)ьI同學早讀，勞動委員帶同學去掃工地，課間有體育委員集合、整隊、做操……少先隊活動由中隊委按大隊部要求，討論，與我商量，由中隊委自己設計，自己搞。每逢遇到節(jié)日，孩子們只要想搞，我總大力支持，幫他們出謀劃策，買獎品。三八節(jié)搞了"獻給媽媽的歌"、圣誕節(jié)搞了"圣誕狂歡夜"、六一節(jié)搞"歡樂的六一"等等，孩子們自己寫

串詞

事實證明，我們的新中隊委是不負重望的，每周的流動紅旗評比，我們都能得上；運動會體操比賽、接力賽我們樣樣奪魁，本學期評為巴蜀好集體。一切成績的取得，與我們這支得力的中隊委分不開，他們是我得力的左右手。

通過這次中隊委改選，我明白了一個道理：相信孩子們，讓他們當好自己的家，作好自己的主，讓他們在充分表現(xiàn)自我的過程中，看到自己的價值，享受無窮的樂趣，得到難以忘懷的教育。今天他們能當家作主，明天就能成為合格的公民。

素質教育工作總結（2） |

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我校在圍繞“健康與成長”主題開展了形式多樣的活動，建立健全我?！八刭|教育月”活動制度。結合我校校園特色，創(chuàng)新素質教育載體，構建獨具特色的素質教育推進模式，在我校逐步形成點面結合、豐富多彩、充滿活力的素質教育長效活動機制，促進學生素質全面主動和諧發(fā)展。

“健康與成長”作為今年的素質教育月主題，更是強化少年兒童健康、陽光、樂觀性格的教育決策。我們緊緊圍繞“健康與成長”這一主題，開展了豐富多彩的教育活動，使學生深深懂得健康成長的重要性，逐步走向健康的學習生活方式。短短的幾個月，我們卻取得了令人可喜的效果。

一、領導高度重視，成立活動小組。

中小學“素質教育月”活動，對于全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，促進學生全面發(fā)展具有重要意義。我們切實做到了提高認識，注重實效，不搞形式、不走過場，我校加強對“素質教育月”活動的組織領導，成立了活動領導小組。精心組織，加大對活動的宣傳力度，及時總結經驗、宣傳典型，積極探索，開拓創(chuàng)新，確?；顒禹樌_展。

二、以“健康成長”為主題開展了一系列活動。

我校通過一系列文體和游戲活動、心理健康知識講座、主題隊會、讀書活動和心理咨詢等活動，培養(yǎng)學生健康的身心、強健的體魄、良好的意志；幫助學生樹立科學的健康理念，養(yǎng)成良好的性格，培養(yǎng)學生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質，讓學生們健康生活、快樂成長。

三、加強宣傳，營造氛圍，取得成效。

（一）宣傳教育（3月第4周）

1.利用好“國旗下的講話”進行啟動宣傳教育。圍繞健康與成長主題，組織1次“國旗下的講話”（3月22日），由六年級學生作國旗下講話（活動的目的、進程及具體安排）。

2.組織部分班級觀看有關心理健康宣傳片。

3.心理健康班隊會。（各班主任負責）

4.各班刊出了一期心理與健康

黑板報

4.學科健康教育的滲透。（科任教師）

5.各班利用晨會課宣傳健康教育知識，發(fā)動學生從我身邊小事做起，小手拉大手，大隊部發(fā)出倡議，讓學生學會“熱愛運動、關愛他人、團結合作”。

（二）活動實施

1.學生設計了一條健康成長宣傳標語。

2.創(chuàng)建了一個班級心理咨詢郵箱。

3.從身邊的小事做起。

4.開展了一次主題班會。（4月第1周）

5. 在四至六年級開展了以“成長的天空”為主題的征文活動，并予以評比。

7. 展了“放飛夢想? 快樂成長”繪畫比賽。

8 .開展了“感恩勵志紅五月” ——感恩勵志系列活動。結合母親節(jié)各班開展“ 媽媽，我想對你說……”活動。

我校開展“素質教育月”活動以來，全方位、多角度地開展豐富多彩的活動，樹立了學生科學的健康理念，激發(fā)了學生的積極情感，陶冶了學生的情操，培養(yǎng)了學生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質，增加了體意識和合作精神，為推進素質教育再上臺階打下了良好的基礎。

素質教育工作總結（3） |

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新添楊柳著綠裝? 校園文化展新意

為了進一步貫徹《黨中央國務院關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，加強對青少年的思想道德建設，實現(xiàn)我?！坝每茖W發(fā)展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人的特色學校”這一新目標，我校始終堅持將德育工作放在學校各項工作的首位，只有解決了學生的思想問題，其它各項學校工作就可順利開展。今年我校調整德育領導班子后，始終牢記一句話：“有了愛，就有了一切”。以“愛”的教育作為德育的出發(fā)點和歸宿，贏得了社會的廣泛贊譽。逐步確定了“以德立校，以德治校，以德興?！钡恼J識高度，形成了“有新意、有力度、有實效”的德育工作思路，“抓教育、抓活動、抓示范”的德育工作方法和“接觸—理解—發(fā)現(xiàn)—引導—推動”的德育工作程序，學校德育工作走上了“分時期、有重點、分層次、成系列”的科學化、規(guī)范化的軌道，出現(xiàn)了前所未有的新局面?，F(xiàn)將前段工作總結如下：

一、寓德育于管理之中，規(guī)范加靈活。

1、建立健全三個層面的隊伍，加大德育工作的力度。

建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提，為了使德育工作卓有成效，我校成立了三個層面的德育隊伍。一是以校長為首，教導主任和團總支書記、年級組長為核心的德育管理隊伍。二是以班主任、心理輔導教師、政治教師為骨干的德育實施隊伍。三是以學生會干部為橋梁的德育督查隊伍。形成了一個立體化、網絡化的德育工作格局，有效地推動了我校各項德育活動的開展。

2、充分發(fā)揮各類組織的優(yōu)勢和家長作用，實現(xiàn)兩個結合。

我校成立了家長學校。還有保衛(wèi)小分隊，衛(wèi)生督查隊，紀律檢查小組等，充分發(fā)揮各類組織的輻射作用和家長影響力。進一步狠抓兩個結合：校內教育與校外教育相結合，形式與內容相結合。成立了家長委員會、家長學校，班主任經常與學生家長取得聯(lián)系與交流。其次學校還長期聘任了一批有經驗的心理輔導員，讓心理輔導進課堂，變單一的談話到班集體教育。根據學生的身體特點、心理特點、思想特點，開展多種多樣的校內外活動。各班與班之間經常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。每周一次升旗儀式，培養(yǎng)了學生人集體榮譽感、無私奉獻精神和助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、穩(wěn)步推進學生自治，讓學生自己教育自己。

良好班風、教風、學風、校風的形成，關鍵在教師，而落實在學校德育工作的最終目標是實現(xiàn)學生自我教育。使學生成為管理自己的主人。進行學生自律，加強學生會功能，是我校今年德育工作又一亮點。學生校徽配戴，食堂就餐，各班衛(wèi)生情況，教師辦公室衛(wèi)生檢查評比，還有學生違紀事件如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學生會干部值日檢查。這樣推進了學生“自主管理、自我教育”。并且還確立了學生日常管理的德育評價體系，對學生素質進行評價，使學生在日常生活、學習中自己約束自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型轉變。

4、加強校園文化建設。

（1）校園制度文化建設

在校園文化建設中，我校要求達到“四化”（綠化、美化、凈化、道路硬化），“九有”（有國旗、有校訓、有宣傳櫥窗、有文明鏡、有文明監(jiān)督崗、有警示牌、有校園文化教育內容、校園文化教育活動、有校園文化建設評比表彰），并用制度和措施將校園文化建設的內容量化和細化，使之更具有可操作性。在此基礎上先后制定了《諭興中學學生管理條例》、《諭興中學安全教育十不準》、《班主任工作制度》、《班級管理條例》、《文明衛(wèi)生制度》、《愛護公物制度》、《三好學生、優(yōu)秀學生干部評選制度》等。這些措施的制定和落實，使校園文化建設邁向了規(guī)范化、制度化軌道，有力地推動了精神文明的建設。

（2）校園物質文化建設

學校是育人的場所，是社會主義精神文明的陣地，有一個舒適幽雅的教學環(huán)境，教師能安心教、學生能愉快學，其“潤物細無聲”的效果不言而喻，所以，作為學校必須營造良好的校園物質文化環(huán)境。

幾年來，我校多方籌措資金，改造校園環(huán)境；校園內的宣傳窗制作精美；別具一格的休閑小路、花園、草坪令人賞心悅目。學校的綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景布置結合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時，學校醒目的標語、校訓、

名人名言

我校在投入大量資金進行學校環(huán)境建設的同時加強對師生的規(guī)范養(yǎng)成教育，做到春有花、夏有蔭，秋有果、冬有青，營造了“一草一木都說話，一磚一石皆育人”的良好環(huán)境。創(chuàng)設環(huán)境教育宣傳欄；張貼有關宣傳標語。琳瑯滿目的文化設施，使校園充滿了濃郁的文化氣息?，F(xiàn)代化教育設備不斷完善。這些高品位的校園環(huán)境為推動我校校園文化建設步入新的臺階顯示出越來越大的作用和威力。

（3）校園精神文化建設

多年來，我校圍繞“以正確的信念引導學生，以科學的理論武裝學生，以高尚的人格感召學生，以豐富的知識哺育學生”的育人目標，以“事業(yè)為重的敬業(yè)精神，吃苦耐勞的奉獻精神，嚴謹治學的務實精神，銳意改革的創(chuàng)新精神”為主題的校園精神，已經成為校園文化的靈魂和核心，并成為我校校園文化的精髓。特別是近幾年來，在全校師生員工的共同努力下，形成了全面發(fā)展、管理有方、積極進取、求新務實的優(yōu)良傳統(tǒng)， “用科學發(fā)展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人特色學?！钡霓k學特色基本形成。

二、寓德育于教學之中，堅持一個滲透。

德育工作領導小組充分認識到課堂在德育工作中的重要性，要求：教師從“愛”出發(fā)，用“嚴”要求，用“變”看人，用“好”落實。既教書又育人，把德育工作貫穿到日常教育教學中，一則加強思想政治課，二則利用班會及時引導，班主任、班干部及時總結每天、每周、每月本班學生學習、生活情況，各項競賽情況，利用表揚、鼓勵的武器，規(guī)范學生的行為，促進學生養(yǎng)成好習慣，三則課堂教育滲透德育。

三、寓德育于活動之中，使學生體驗綠色生活。

寓德育于活動之中，讓學生在活動中受到教育，在活動中受到啟發(fā)，在活動中受到鼓舞是提高德育工作實效性的有效途徑?；诖它c，我校德育領導小組緊緊圍繞“培養(yǎng)民族精神，增強誠信教育，加強養(yǎng)成教育”三個重點，為切實做好未成年人思想道德教育，開展了一系列豐富多采的活動。

1、傳統(tǒng)性活動。我們利用一年一度的清明節(jié)、植樹節(jié)、五四青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等等進行了各種不同形式、不同內容的校園文化教育。通過“國慶60周年愛國主義歌詠會”、國旗下講話及德育基地進行愛國主義教育。

2、時代性活動。近年來，我們開展了“黨在我心中”、 “遠離毒品，珍愛生命”、 “支援災區(qū)獻愛心”、“為同齡人就學募捐”、 “講文明樹新風，爭文明學校、文明班級和文明學生”、“反警示教育”等系列活動。通過這些活動，使學生受到了極大的教育，涌現(xiàn)出了數(shù)不勝數(shù)、可歌可泣的事跡。

3、趣味性活動。我們先后開展了“兩讀一評（讀書、讀報、影評）活動”、“三熱愛（愛我祖國、愛我家鄉(xiāng)、愛我諭中）知識競賽”、 “國情知識競賽”、“校運會”、“廣播操比賽”“科技節(jié)”、“藝術節(jié)”、“國慶60周年愛國主義歌詠會”等活動，開拓了第二課堂，發(fā)展了學生的特長，保證了學校興趣小組活動的經常開展。

德育工作成效大，新風新尚處處“開”?！奥穬袅?，草綠了，窗亮了，文明禮貌多了，諭興中學的孩子大變樣了?！边@是周邊居民對我校的新評價。樹木蔥蘢，鳥語花香，經多年的建設，我校已初步建設成花園式學校，我們堅信只要堅持不懈的加強綠色課程、綠色管理、綠色生活、綠色校園的建設，我校的精神文明建設和素質教育工作將會更上一層樓。滄海橫流方顯英雄本色，面對新世紀的機遇與挑戰(zhàn)，我們諭中人將不斷開拓進取，勵精圖治，譜寫更加燦爛輝煌的教育篇章。

素質教育工作總結（4） |

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近年來，我小學認真貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》，首先從 “癥結”——重主輕藝的現(xiàn)狀入手，提出“開齊開足課程，就是推進素質教育”的

口號

為了保證課程計劃的嚴格執(zhí)行，我們從教師的分工、課程的設置、課時量的落實到學生在校活動時間的規(guī)定、課外作業(yè)量和質的要求，甚至教學進度的安排、學生用書的管理都有嚴格的規(guī)定，保證教師不隨意增減課程、課時，不隨意增加教學內容和課程難度。

嚴格教學秩序管理，學校把建立并正常教育教學秩序作為常規(guī)管理的首要任務來落實，堅持行政導護巡查與骨干教師輪值相結合，加強對教學常規(guī)工作的檢本站查與指導。

精心組織開展

有利于激發(fā)學生興趣、提高學生能力、發(fā)展學生特長的各種活動、競賽，改革教育教學評價方法，促進學生全面發(fā)展，推進學校素質教育。

素質教育的工作總結篇二十一

20xx年轉瞬即逝，在這一年當中，我校以“做中國第一職業(yè)教育，辦中國最好的汽修院?！睘槟繕耍行恼J真遵循教育規(guī)律，積極探索，大膽實踐，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范素質教育教學，整合育人資源，努力提高教育質量為目標，全面實施素質教育，經過努力，取得了一定的成績，現(xiàn)將工作總結如下：

第一部分：年度工作回顧

一、教學文件方面

1、教學計劃：中心元月份已完成《教學計劃》(試行版)的制定工作，經院務會討論通過下發(fā)至各校區(qū)。八月份中心就前期各校區(qū)課程開展情況，組織研討并階段性修定《教學計劃》，經學院審核通過并下發(fā)至各校區(qū)(東區(qū)自行研發(fā))。

2、教學大綱：依據《教學計劃》分專業(yè)已完成教學大綱的編寫工作并下發(fā)各校區(qū)。

二、教學組織與實施

1、教材研討與教學專題會議

1)教材研討會議：今年初，素質中心先后組織2場中層管理人員、2場一線素質課教師就素質教育方向問題進行研討，在去年教學總結、市場調研的基礎上，最終確定我院的素質課研究方向。

2)素質課專題會議：今年2月、6月期間，素質中心先后組織2場關于如何實施素質教育的專題會議，會議中明確了素質教育實施應自上而下，全員參與。素質中心承擔并負責我院素質教育研發(fā)及課程實效性論證工作，素質課具體的實施自今年起將由學區(qū)自行承擔，素質中心負責統(tǒng)籌協(xié)調及課程支援工作。會議中幫助各學區(qū)教務辦明確教師授課流程;明確檢查的要求;明確符合授課要求任課教師所應具備的條件;任課教師的定期培訓與跟進要求等。專題會議的召開為明確各自的責任和義務、順暢素質教育提供了應有的保障。

2、內部教材編寫及課件審核工作

1)組織編寫教師用書。本中心自今年2月初至6月份，依據《素質課教學計劃》分專業(yè)組織編寫內部教材84篇。其中入學教育篇21篇，品德教育篇41篇，職場教育篇22篇。參與編寫人員6人，平均14篇/月/人。

2)組織編寫學生用書。本中心自7月份至8月底，依據《素質課教學計劃》及《素質課內部教材》(內部用書)，組織編寫內部教材74篇。其中入學教育16篇，品德教育38篇，職場教育20篇。同時增加了閱讀欣賞2篇(做人說明書、健康飲食)。參與編寫人員5人，平均15篇/月/人。

3)組織編寫素質拓展訓練手冊。本中心10月份至11月底，依據《素質課教學計劃》制定素質拓展訓練手冊共計20篇(技能部5，學歷部7篇，拓展活動8篇)。參考項目64篇。平均15篇/月/人。

4)學區(qū)上交課件的審核定稿編號工作。今年下半年學區(qū)在總結上半年工作的基礎上，推出課件教學，截止目前為止，各校區(qū)已上交課件14篇，已審核定稿，編入電子檔案中。

3、師資隊伍建設

1)內部員工培訓

本年度中心共完成內部素質課授課能力培訓4場(《新員工培訓》《漫談聽課、評課》《和諧的根本》《內部講師授課技巧》。內部復講1場(《思想決定命運》)。

2)班主任幫教工程

班主任素質課培訓共計9場(《感恩一切手語》《如何上好一堂素質課》《幸福來自積極快樂的生活》《上好素質課做好領路人》《教師禮儀》《素質拓展訓練教學模式》等)。

新班主任素質課試講聽評9場，涉及44位班主任。其中本部4場、20位班主任;西區(qū)3場、13位班主任;東區(qū)2場、11位班主任。

4、課程統(tǒng)籌與協(xié)調

開學初至今素質課已正式納入教學體系中(原先由素質中心獨立完成)，中心負責對全院課程進行統(tǒng)籌協(xié)調，共計協(xié)調課程92課時，涉及46位教師，46個課題。

5、授課支援

支援校區(qū)授課129場、258課時。其中本部124場、248課時(由于本部招生期間作為我院主要接待區(qū)，大部分班主任負責新生接待工作且接待頻率較高的緣故，支援本部授課大多集中在6、7、8三個月);東區(qū)3場、6課時;西區(qū)2場、4課時。

6、素質課推廣與實施活動

1)示范課。教學質量月中心組織全院素質課教師技能比拼活動，并舉辦示范課10場，涉及教師10人、課題10個《感恩父母與愛同行》《安全教育匯編》《學會積極的自我暗示》《孝的真諦》《職業(yè)學生禮儀》《態(tài)度就是競爭力》《方法總比問題多》《有效溝通》《磨練意志拒絕不良誘惑》《有效的溝通技巧》。

2)集體備課。組織各校區(qū)班主任集體5場(《感恩一切》《職業(yè)學生禮儀》《職場中如何與人有效溝通人》《謹言慎思篤行》)。

7、三教兩訓計劃與實施方案

1)軍訓。軍訓方案的制定與軍訓跟進工作。計劃春季跟進11個班(其中東區(qū)4個班，本部7個班)，實際完成跟進11個班。計劃秋季軍訓跟進38個班(其中西區(qū)19個班，東區(qū)6個班，本部13個班)，實際完成跟進38個班。

2)入學教育(開班典禮)。此項工作中心已完成統(tǒng)一標準教案并下發(fā)至各校區(qū)。要求新生入學一個月內，班主任需完成新生的入學教育首篇----開班典禮。計劃跟進29個班，目前中心已完成跟進29個班。其中本部18個班，西區(qū)7個班，東區(qū)4班。

3)大專部素質拓展活動。今年六月，中心與校區(qū)共同組織“大學生素質拓展活動日”，組織編寫8篇教案，并進行教師培訓，拓展日當天的跟進考核工作。此次活動的開展效果顯著。

4)畢業(yè)典禮。畢業(yè)典禮已納入素質教育體系中，截止11月份計劃跟進16個畢業(yè)班，中心完成跟進16個班畢業(yè)典禮。

8、定期教學檢查

1)月度教學檢查活動。為更有效地服務于校區(qū)，教務處自今年下半年以來，組織實施月度教學檢查活動。截止11月份共計進行常規(guī)檢查2場，專項檢查2場。教學檢查的開展效果顯著。原先就教案檢查一項，各校區(qū)基本上都存在不交教案不寫教案現(xiàn)象，現(xiàn)如今，教案上交率達100%，且各校區(qū)都涌現(xiàn)出標準教案。

2)教師座談會及問卷調查

座談會共計12場，其中教師座談會共計4場，學生座談會共計8場。

教學滿意度及問卷調查共計15場。其中教師3場，學生12場，涉及近80個班、近1000人，平均教學滿意度達93.08%(其中本部平均滿意度達93.81%，東區(qū)平均滿意度達95.41%，西區(qū)平均滿意度達91.31%)。

3)聽課。截止11月份，中心共計聽、評課43節(jié)，涉及40人次，40個課題。平均4節(jié)/月。

9、階段性考核跟進

1)試卷的出卷工作。按新的《素質課教學計劃》的要求，中心共完成三個階段性考核性試卷ab卷6套12份試卷出卷工作，其中大專部ab卷3套6份，技能部ab卷3套6份。

2)學區(qū)考核結果匯總歸檔。將校區(qū)考核成績錄入電子檔，建立管理庫。

10、其他方面

1)檔案管理。每月將依據月度工作計劃將文檔資料、電子稿、圖片資料檔案管理，建立管理庫。

2)參與職稱評定。班主任職稱評定的參與工作。

3)崗位說明書及作業(yè)指導書的制定。完成部門崗位說明書及校區(qū)素質專員崗位說明書的制定。

4)內部教材封面彩頁設計、內插彩頁設計。

5)“春天里夢在飛”征文評選工作(為期一周);

第二部分：工作中存在的不足及改進措施

一、存在的問題

1、認識上的偏差致使執(zhí)行不夠到位

中心雖然組織召開素質課專題教學會議，也指導了教務科如何明確授課流程;明確檢查的要求;明確任課教師符合授課要求所應具備的條件;任課教師的定期培訓與跟進要求。由于教務科第一次參與素質課教育教學，所以，個人理解上存在誤差，致使在執(zhí)行過程中不到位。

2、中心定位的轉移

由年初的專職隊伍，改變?yōu)榘嘀魅侮犖榻ㄔO。由于中心人手局限，致使班主任隊伍建設與跟進不夠到位。培訓效果也不明顯。因為定位的轉移，內部員工復講工作也處于停滯狀態(tài)。

3、調代課過于頻繁，截止到目前為止，調代課共計78次、156節(jié)課，涉及教師70人左右，課題72個(此項數(shù)據不包括私自調代課)。

4、授課實質性效果有待于進一步加強。

二、改進措施

1、建立專人負責制

各校區(qū)推薦選取素質專員，實行專人專事。中心給予支持、服務、指導、跟進工作。

2、加強專項培訓

建立素質授課教師培訓體系，建立培訓考核機制，將此項工作成果納入到班主任量化考核中。

3、加強業(yè)務指導

組織開展班主任授課經驗分享及課程研發(fā)開作。

第三部分：主要工作目標(年度工作計劃)

一、加強教師隊伍建設，提高綜合素質

班主任隊伍建設幫教工作的再跟進;

班主任工作經驗交流會的組織開展;

新班主任素質課的培訓工作;

專題座談會

二、教材的充分利用及課程的有效編排

教材的充分有效利用;

探討教學環(huán)節(jié)設計的科學性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構建高質高效的課堂教學新模式，調動其學習積極性。

三、狠抓常規(guī)管理

常規(guī)教學檢查與跟進

季度教學滿意度調查與分析

四、萬通素質講堂

編排萬通素質講堂的課程體系，讓培訓更具實效性。

五、教學計劃的修定工作

總結課程實施與跟進，組織修定階段性教學計劃。

在實施素質教育中，中心做了大量工作，亦取得了一定的成效，教育體系初步形成。但也還存在一些問題，如個別老師對素質教育內涵仍未理解，素質教育觀念仍未轉變，教學方法依然比較落后;課堂教學個案(實例)研究還不規(guī)范，教學反思需進一步完善;學生個案研究缺乏第一手資料等。今后我們將進一步加強理論學習和實踐探索，積極組織學區(qū)參加各類學習、培訓，外送學習等，更新觀念，提高認識，立足校本教研，注重對學生學習過程和教師教學過程的研究，積累大量第一手的資料，為下一步研究打下良好的基礎。

素質教育的工作總結篇二十二

1、開展形式多樣的德育教育活動

我校認真落實上級文件精神。開展了豐富多彩的符合學生思想的教育活動。如開展“走復興路圓中國夢”愛國主義讀書教育活動；組織班級黑板報、主題班會、演講等比賽；結合重大節(jié)日開展文藝會演；我校還積極參加縣教育局組織的征文、鋼筆書法比賽并多次獲獎。我校要求每一位教師結合教學內容需要，有針對性的開展教育活動。通過這些活動的開展，極大地豐富了學生的知識面，拓展了學生的視野，激發(fā)了全體師生愛我家鄉(xiāng)，愛我中華的愛國熱情。我校認真落實中學生行為規(guī)范教育。今年我校又修訂完善了“學生一日常規(guī)”制度，如從每天學生的進校到學生的離校，從學生的舉手投足到學生之間所進行的活動，都由學生自己管理自己。學校的公物保管良好，學生中沒有出現(xiàn)故意損壞公物的現(xiàn)象。我校重視留守兒童教育，留守兒童之家，做到定時開放，每天學生可以在值班老師的指導下，進行讀書、文體比賽等活動。學校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規(guī)范，一批團員學生在學校開展的各項活動中，表現(xiàn)突出，發(fā)揮了主人翁的作用。一學期來，我校的校風好、教師的教風正，學生的學風盛。學生的違法犯罪率始終保持零的記錄，家長們高興地說，“我們把孩子送到東岳中學是放心的”。

2、學校管理方面，我校能依法行政，規(guī)范辦學，落實教代會制度。學校每學期召開教職工代表大會，為了調動教職工的積極性，學校制定教職工崗位職責，做到分工明確，獎懲分明。完善學?！丢剳蜅l例》、《骨干教師隊伍建設意見》、《名優(yōu)教師培養(yǎng)方案》、《績效考核方案》等多項管理措施。針對學校發(fā)展情況，不斷調整學校的發(fā)展計劃，使學校一年一個樣，年年呈現(xiàn)新氣象。統(tǒng)一思想提高認識，嚴格按照課程標準設置課程，班班通教學能充分運用，標準化圖書室、音樂室、實驗室建成并投入運用。近幾年來，我校在學校管理、行風建設，辦學質量等方面受到了社會各界的一致好評。

3、以學生發(fā)展為本，全面提高教育質量

我校堅持面向全體學生的質量觀，注重學生個性的健康和可持續(xù)發(fā)展的二期課改要求辦學。為了全面實現(xiàn)學校制定的辦學目標，全校教職工勵精圖治，開拓創(chuàng)新，勤奮工作。堅持學習黨的方針政策和有關法規(guī)，認真貫徹課程教學標準組織教學。引領教職工學習“課改”的先進理念，組織教師開展課堂教學創(chuàng)新活動，特別在三維教學上注重情感、態(tài)度、價值觀教育。在教育方法上，注重多媒體技術在課堂教學中的運用。在教學管理上，以“六個一”為抓手，重視質量管理監(jiān)控機制，實行教學效益與考核掛鉤。近幾年來，我校的教學質量穩(wěn)中有升，實現(xiàn)了辦學目標中提出的教學質量達到全鎮(zhèn)中等以上的成績。

4、師資建設方面，我十分重視教師隊伍建設。（1）組織教職工學習師德規(guī)范要求，制訂“東岳中學師德考核方案”，明確教師的使命和職責，學習先進人物，樹立身邊的榜樣，確立人民教師的光榮感和責任感。（2）抓干部隊伍建設，選用靠得住、會干事，想干事的同志進班子工作。（3）關心教師成長。由于學校重視，經過幾年的進修、培訓，中青年教師本科學歷達95%以上。目前，我校學科教師的結構漸趨合理。現(xiàn)在我?，F(xiàn)有校級骨干教師15名，鎮(zhèn)教學能手6名，縣教學能手4名。學校創(chuàng)設平臺，鼓勵校級以上骨干教師為學校爭榮譽創(chuàng)成績。認真貫徹縣教育局常規(guī)教學“3+1”考評方案，組織校本培訓，走內涵發(fā)展道路。學校制訂校本培訓計劃，認真落實校本培訓的每一次活動。通過組織新教師上亮相課、青年教師上公開課、骨干教師上示范課等活動，指導教師進行有效的聽課、評課和說課，有效地促進了廣大教師實踐和探究“課改“的積極性和自覺性，一個抓學習，促教研比學趕幫的風氣正在我校形成。

5、辦學成效方面，由于全校師生求真務實腳踏實地努力工作，教育教學各方面取得了可喜的成績。

全體教職工愛崗敬業(yè)，轉變了教育觀念，滿懷熱情積極投入到“縣局提出的提升教學質量”的實踐之中。目前，我校學習型教師群體正在形成，一批骨干教師正在由實踐型、反思型向專家型目標努力。全體教師勤教、善教，廣大學生虛心好學。

學校行政和黨支部團結一致，積極支持工會和團隊工作。在創(chuàng)建和諧校園方面做了大量工作。如每年組織一次全校性的教職工茶話會，開展專題論壇等。學校團委少先隊開展工作有特色，多次被縣、鎮(zhèn)評為先進集體。

學校環(huán)境整潔，優(yōu)雅美觀，校園文化氣息濃郁，是學生學習的樂園。學校的圖書館、音樂室、實驗室、留守兒童之家和食堂，使用效率高，管理到位。學校硬件設備建設基本達標。學校班班通、實驗室通過縣設備儀器站驗收。學校安全工作常抓不懈，職責明確，安全事故為零。

但是，學校工作還存在許多不足，如在校本培訓的力度方面還需要加強，一部分教師的學歷達標要督促，教育教學質量還要爭取有新的提高等。這些不足，爭取在新的一年里獲得新進步。

我們重視業(yè)已取得的成果，但我們更加注重任重而道遠的未來。我校將在鎮(zhèn)中心校和縣教育局的關心支持下，不斷總結經驗和不足，學習先進學校的辦學經驗，為實現(xiàn)新的辦學目標而努力奮斗。

東岳中學

20xx年7元月3日

素質教育的工作總結篇二十三

小學素質教育工作總結

一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導地位，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量。以全面提高學生的基本素質，培養(yǎng)“四有新人”為目標，對學生的素質教育進行了全面落實，總結如下：

一、以人為本，加強隊伍建設，提升教師專業(yè)發(fā)展

學校的一切工作，從形式到內容，都體現(xiàn)出人與人之間的關系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。

二、以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”為主題，通過制度的約束和理論的學習，努力造就一支高素質的教師隊伍。

我校每周堅持業(yè)務理論的學習，學習的內容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“每人上一節(jié)優(yōu)質匯報課”的研討活動已經成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺；此外我校還主動參加各級的培訓學習，積極爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務素質得到了長足的提高。

三、以教科研為先導，深化學校的教育改革

實施素質教育以來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，充分利用每周周四、五教研日時間組織教師進行理論學習，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結成文。通過教研，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉變。當教學觀念轉變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。

教學論文、教學隨筆和教后感，上交教案和教學論文。最后從課堂教學、業(yè)務檔案和評課三方面進行綜合評價，作為學期目標考評獎勵的依據。

四、優(yōu)化課堂教學，全面提高學生的素質

我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學、體育、美術、音樂、等興趣小組，激發(fā)學生興趣，增減學生個性和特長。

教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學，提高學生綜合素質。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，提高學生課堂學習興趣。在課堂教學中要著眼于誘導，讓學生變“要我學”為“我要學”；變“被動接受”為“主動獲取”；變“學會”為“會學”。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。給學生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時間和空間。

為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育質量，全面提高學生素質，體現(xiàn)“面向全體”的素質教育精神，我校積極組織學生參加各級教育部門舉行的各種競賽活動。從學科上來看，活動不光有語文、數(shù)學的比賽，還有音樂、美術、體育和素質技能的較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量讓學生全員參與，以體現(xiàn)活動的群眾性、基礎性和拔尖性，通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質量的全面提高，為特長學生提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。

五、以少先隊活動為陣地，扎實有效地開展德育教育活動

近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中

小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。

通過少先隊的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，不斷完善“文明中隊”的評比制度，充分發(fā)揮宣傳監(jiān)督作用。強化《守則》《規(guī)范》的教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。以紀念日為契機，我校積極開展新隊員“授巾”儀式及相關的大隊活動，讓學生在豐富多彩的活動中，受到熱愛少先隊的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。

六、存在的問題和努力的方向

是研究學生學習方法，注重學生學習過程。我們積極落實教育教學常規(guī)，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學生已經會的不講，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環(huán)節(jié)設計的科學性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構建高質高效的課堂教學新模式，調動其學習積極性。在教學時間設計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學習常規(guī)大比武活動。

二是嚴格教學管理。我們認真貫徹素質教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，規(guī)范“兩課兩操”，為學生全面發(fā)展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，并設置了教育幫扶卡，將每個后進生承包給教師個人（此為教師工作量化考核內容之一）。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生到校時間和學生在校時間；嚴格控制作業(yè)量；嚴格按規(guī)定選用教材，訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料；節(jié)假日、雙休日不組織學生集體上課、補課。

梅河口市吉樂學校 2015年12月20日

幾年來，我校始終認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極探索，大膽實踐，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質量，穩(wěn)步推進素質教育的有效實施。經過幾年來的努力，我校各項工作都取得了較好的成績。

一、主要經驗和做法

（一）加強領導班子建設，堅持社會主義辦學方向，深化教育改革。

學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我校確立了“德育為主，全面育人，辦出特色”的辦學路子，全面貫徹黨和國家的教育方針，注意抓每學期“開好局，起好步”，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學生素質，結合學校的.實際，每學期初認真制定《學校工作計劃》、《教導工作計劃》、《安全工作計劃》和《德育工作計劃》等各種計劃，以及根據上級的有關精神，認真制定各種活動的實施方案。期末認真進行總結和自查。學校依據《中小學素質教育督導評估細則》，認真制定了考評方案,并在具體實施過程中不斷修訂完善。學校注意依據計劃，對各階段，每周工作精心安排，做到每項重點工作、活動有研究，有分工負責、有檢查評比，有記載記載獎懲，收到較好的效果。

（二）加強教師隊伍建設，努力提高教師思想素質和業(yè)務水平。

1、加強師德教育。我校堅持組織教師認真學習《教師

法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《學生傷害事故處理辦法》等有關教育的法律法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀守法，組織教師認真參加“三個代表”重要思想學習教育活動，并進行相互交流，提高了廣大教師的政治理論水平。堅持在學校中廣泛開展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的系列教育活動，廣大教師在活動中受到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻和熱愛學生、為人師表的師德教育。在教師隊伍中形成了一股忠于黨的教育事業(yè)、嚴謹治學、愛校愛生、教書育人、管理育人、服務育人、關心集體、遵紀守法、作風正派、文明禮貌、為人師表、言行一致的師德新風尚。

2、健全完善各項制度，靠制度管人。我校堅持實行“崗

師隊伍的建設，學校制定骨干教師培養(yǎng)計劃，分批分期指派教師參加各級級骨干教師培訓。骨干教師能真正起到示范作用?？梢哉f，我校教師的基本職業(yè)技能和教育教學能力以及教師隊伍的學歷層次和整體素質都有了明顯的提高。

（三）加強學校管理，努力辦出特色學校。

1、加強和改進德育工作。創(chuàng)新教育方法，整合法制教

育、毒品 預防教育、網絡文明教育、心理健康教育、廉潔教育和安全文明教育等教育資源，增強德育工作的針對性和實效性。堅持育人為本、德育為先，認真抓好中小學生的日常行為規(guī)范教育，廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學生的思想政治工作。開展班主任培訓，加強德育工作隊伍建設。加強學校德育工作的研究，開展多種形式的德育研討和交流活動，鼓勵德育創(chuàng)新，大力培育和推廣先進典型經驗。進一步加強學校、家庭、社會教育相結合，形成德育教育合力。

2、切實提高教學質量。以課堂有效教學為基點，優(yōu)化

取先進課改經驗，切實提高教學質量。

3、加強教育教學科研。以課堂教學為主陣地，以研究解決學科教學問題為突破口，探究新課程教學模式，以教改促課改，務實教育科研工作，建立人人重視科研、全員參與教研、大力推廣教研成果的激勵機制。按照校本教材上好校本課程，積極開展書香校園活動。積極參加有關新課程改革的教研活動。

4、加強體藝衛(wèi)和科技教育工作。

活躍學生身心，提高藝術素質，促進學生全面、協(xié)調發(fā)展。

（2）體育工作：做好學校體育器材配備工作，進一步完善體育設施建設。切實落實《國家學生體質健康標準》，充分利用學?，F(xiàn)有的體育資源，認真上好體育課，積極開展體育運動，提高學生的競技水平和身體素質。

（3）衛(wèi)生工作：健全學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告與預警機制，加強學校傳染病預防與食品衛(wèi)生安全管理。

（4）科技教育工作：弘揚科學精神，創(chuàng)設尊重科學、熱愛科學的環(huán)境，使學生掌握科技知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、實施素質教育中存在的最突出問題：

1、學校校本課程的開發(fā)有待進一步探討，圖書、實驗、美術、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。

2、教師在思想上重視不夠，缺乏一套完善的監(jiān)管和評價體系。

3、學校專任教師，如圖書管理、音體美等教師不足，教學質量難以保證。

4、家長素質不高，家長與老師對學生教育的配合還不好。

三、解決問題的建議

1、切實提高教師“教好每一位學生”的思想認識，強化質量是生命線的意識。

2、進一步加強師德、師風建設，完善教師激勵機制，完善評價制度。

3、研究、探討開發(fā)學校校本課程的有效途徑，努力構建校校有特色、人人有特長的素質教育主題模式。

4、繼續(xù)進行基礎教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進。

5、進一步加強對薄弱生教學常規(guī)的管理、檢查、指導。

6、認真開展課題教研活動，努力使課題研究初見成效。

7、努力爭取有關上級的經濟等的支持，大力改善辦學條件，提高教學質量。

總之，發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅持以人為

本，樹立科學的發(fā)展觀，提高創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，激發(fā)師生斗志，增強干事業(yè)的責任感和主人翁意識，以求真務實的作風和姿態(tài)，把我校辦成人民滿意的學校。

我校在實施素質教育工作中始終堅持以鄧小平關于“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的理論為指導，認真學習、貫徹《中共中央國務院院關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》及各級政府有關的教育文件精神，認真落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，以提高學生的思想素質和科學文化水平為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以強化教育常規(guī)管理為手段，以狠抓教育科研、優(yōu)化教學過程、全面提高教學質量為核心，全面提高教育質量為主要任務，認真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的《小學管理規(guī)程》，深化教育改革，強化學校內部管理，扎實推進素質教育，取得了一定的成績，現(xiàn)回顧總結如下：

一、主要經驗和做法

（一）加強領導班子建設，堅持社會主義辦學方向，深化教育改革。

制定各種活動的實施方案。期末認真進行總結和自查。學校依據《小學素質教育督導評估細則》，認真制定了考評方案,并在具體實施過程中不斷修訂完善。學校注意依據計劃，對各階段，每周工作精心安排，做到每項重點工作、活動有研究，有分工負責、有檢查評比，有記載記載獎懲，收到較好的效果。

2、注重加強學校領導班子建設。領導班子成員年齡、學歷結構合理。領導班子實行崗位責任制，誰主管，誰負責。領導班子成員政治業(yè)務水素質較高，有銳意改革意識和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，熟悉學校教育教學管理工作，具有指導教師教學教研的能力。學校推行民主管理和民主監(jiān)督，健全校務公開制度，完善校務公開內容，組織教師參與民主管理、民主監(jiān)督，使學校各項工作取得教職工的理解和支持，真正調動了教師的積極性。領導班子能按照上級要求，參加校長班、教導班等崗位培訓，班子成員事業(yè)心、責任心強，團結、勤奮，具有較高的教育科學理論和科學管理水平，能能自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策。學校在教育教學中成績顯著，得到了絕大多數(shù)教師和家長的理解和支持。

（二）加強教師隊伍建設，努力提高教師思想素質和業(yè)務水平。

求教師寫心得體會，并進行相互交流，提高了廣大教師的政治理論水平。堅持在學校中廣泛開展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的系列教育活動，廣大教師在活動中受到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻和熱愛學生、為人師表的師德教育。在教師隊伍中形成了一股忠于黨的教育事業(yè)、嚴謹治學、愛校愛生、教書育人、管理育人、服務育人、關心集體、遵紀守法、作風正派、文明禮貌、為人師表、言行一致、無體罰或變相體罰學生、安心從教、從不搞第二職業(yè)的師德新風尚。

2、健全完善各項制度，靠制度管人。我校堅持實行“崗位責任制”，依據學校實際，逐步修改，完善“獎教獎學”制度，充分調動教書育人的積極性，激勵教師的競爭意識，有力地推動了學校各項工作的順利進行，使全體教師能出色地完成各項工作任務。扎實開展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計劃和鼓勵教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務培訓，鼓勵教師向“一專多能”、“教學有特色”的方向進取。鼓勵和支持教師通過自考、電大、函大等形式的大專進修，不斷提高學歷。至今有 名教師獲得大?；蛞陨衔膽{，占教師總數(shù)的 %。學校重視骨干教師隊伍的建設，學校制定骨干教師培養(yǎng)計劃，分批分期指派教師參加各級級骨干教師培訓。骨干教師能真正起到示范作用，骨干教師的論文有多篇在省、市、區(qū)獲獎?？梢哉f，我校教師的基本職業(yè)技能和教育教學能力以及教師隊伍的學歷層次和整體素質都有了明顯的提高。

（三）加強學校管理，努力辦出特色學校。

1、加強和改進德育工作。創(chuàng)新教育方法，整合法制教育、毒品

預防教育、網絡文明教育、心理健康教育、廉潔教育和安全文明教育等教育資源，增強德育工作的針對性和實效性。堅持育人為本、德育為先，認真抓好中小學生的日常行為規(guī)范教育，廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學生的思想政治工作。開展班主任培訓，加強德育工作隊伍建設。加強學校德育工作的研究，開展多種形式的德育研討和交流活動，鼓勵德育創(chuàng)新，大力培育和推廣先進典型經驗。進一步加強學校、家庭、社會教育相結合，形成德育教育合力。

2、切實提高教學質量。以課堂有效教學為基點，優(yōu)化課堂教學設計，提高學生自主、合作、探究學習的能力，切實提高課堂教學效率；加強學科組建設，鼓勵青年教師積極參加教師基本功比賽，促進教師專業(yè)化發(fā)展；積極開展各類競賽活動，做好輔導工作，力爭取得好成績；加強教學常規(guī)工作的檢查與考核，迎接區(qū)教研室的檢查；建立健全學科組全面質量管理體系，吸取先進課改經驗，切實提高教學質量，迎接區(qū)教育局期末的學科抽測。

3、加強教育教學科研。以課堂教學為主陣地，以研究解決學科教學問題為突破口，探究新課程教學模式，以教改促課改，務實教育科研工作，建立人人重視科研、全員參與教研、大力推廣教研成果的激勵機制。按照校本教材上好校本課程，積極開展書香校園活動。積極參加區(qū)有關新課程改革的教研活動。

原則，開展豐富多彩的文藝活動，積極參加區(qū)各項文藝演出和比賽活動，活躍學生身心，提高藝術素質，促進學生全面、協(xié)調發(fā)展。（2）體育工作：做好學校體育器材配備工作，進一步完善體育設施建設。切實落實《國家學生體質健康標準》，充分利用學?，F(xiàn)有的體育資源，認真上好體育課，積極開展體育運動，提高學生的競技水平和身體素質。（3）衛(wèi)生工作：健全學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告與預警機制，加強學校傳染病預防與食品衛(wèi)生安全管理。（4）科技教育工作：弘揚科學精神，創(chuàng)設尊重科學、熱愛科學的環(huán)境，使學生掌握科技知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、實施素質教育中存在的最突出問題：

1、學校校本課程的開發(fā)有待進一步探討，圖書、實驗、美術、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。

2、教師在思想上重視不夠，缺乏一套完善的監(jiān)管和評價體系。

3、學校專任教師，如圖、音體等教師不足，教學質量難以保證。

4、家長素質不高，家長與老師對學生教育的配合還不好。

三、解決問題的建議

1、切實提高教師“教好每一位學生”的思想認識，強化質量是生命線的意識。

2、進一步加強師德、師風建設，完善教師激勵機制，完善評價制度。

3、研究、探討開發(fā)學校校本課程的有效途徑，努力構建校校有特色、人人有特長的素質教育主題模式。

4、繼續(xù)進行基礎教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進。

5、進一步加強對薄弱生教學常規(guī)的管理、檢查、指導。

6、認真開展課題教研活動，努力使課題研究初見成效。

7、努力爭取有關上級的經濟等的支持，大力改善辦學條件，提高教學質量。

總之，發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅持以人為本，樹立科學的發(fā)展觀，提高創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，激發(fā)師生斗志，增強干事業(yè)的責任感和主人翁意識，以求真務實的作風和姿態(tài)，把我校辦成人民滿意的學校。

2012年實施素質教育工作總結

本年度，學校堅持以“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”為指導，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為動力，以深入實施素質教育為目標，堅持科學管理、求真務實、突出重點，狠抓落實的原則，強化學校內部管理，積極推進課程改革，全面提高教育教學質量，在良好的校風、育人的高質量、教育教學的較高水平和管理的日趨規(guī)范化等方面都取得了令人滿意的成績。

為了總結成績，尋找不足，及時整改，進一步自我調整、自我發(fā)展、自我完善，以更好地規(guī)范學校的辦學行為，使學校實施素質教育工作再上新臺階，現(xiàn)將本年度學校實施素質教育的重點工作做以下總結：

一、推進教師隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1.以師德教育為重點，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

學校組織教師深入學習黨的精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，不斷深化社會、家長、教師參與學校基本制度建設和日常管理的程度。強化教師的師德師風教育，并把此項工作列入學校的主要工作之中。

2.加強教師培訓工作，提升教師教育教學能力。

加大宣傳力度，引導教師樹立正確的教育觀，使全面推進課程改

革，全面實施素質教育，培養(yǎng)高素質人材成為教師的共識。學校堅持“校本培訓”為主的原則，強化教師的業(yè)務學習，我們規(guī)范了業(yè)務學習制度，改變了以前那種只流于形式，沒有實效的做法，將內容做了相應的規(guī)定，做到內容豐富、并富有特色，注重實效、且有利于課程改革，服務于課堂教學。

二、落實課程方案，全面實施素質教育

扎實有效地落實新課程標準，面向每一個孩子，是實施素質教育的根本途徑。我校依據素質教育的“全體性、全面性、主動性”三要素，提出了“一切為了孩子”，“為學生終生學習奠基”的口號。在教育教學過程中，嚴格執(zhí)行課程設置和課時安排，努力實現(xiàn)小學的基礎教育功能：使學生學會學習，學會生存，學會關心，學會創(chuàng)造，全面提高素質，為人的終生學會做人、做事、生存、競爭打下基礎。

三、加強德育工作，注重德育的實效性。

（一）認真落實德育工作，突出德育的首要地位

1．認真落實德育規(guī)程，以三大教育為主線，大力開展講文明樹新風等系列活動，豐富學生的生活。

2．從學生的一日常規(guī)抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴謹?shù)男ｏL校紀。對學生進行一日常規(guī)教育，做到校內校外相結合。

四、強化體衛(wèi)藝，促進學生生動發(fā)展

羊式”。貫徹“健康第一”原則，保證學生在校的活動量；嚴格執(zhí)行《學生體質健康標準》，認真做好學生體質檢測工作，并及時上傳至全國學生體質健康標準數(shù)據管理中心。

2.認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，努力改善學校衛(wèi)生環(huán)境，對學生進行有效的健康教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，定期對學生進行體檢，做好登錄、統(tǒng)計、分析、反饋等工作；加強對傳染病等學生常見疾病的預防和控制管理工作，杜絕了學校中毒事件的發(fā)生。

3. 學校對藝術教育加強領導，不斷完善組織機構，并制定了可行的措施、方案。形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術觀和良好的藝術氛圍。

五、加快評價改革，深化素質教育

面發(fā)展，提倡素質教育就要求我們樹立正確的人才觀、質量觀。

六、推行減負高質，打造高效課堂

為貫徹省、市規(guī)范中小學辦學行為，深入推進素質教育的精神，落實省、市、縣教育教學工作會議的要求。本年度，我校進一步落實課堂教學新理念，研究課堂教學有效性，打造課堂教學特色。引領全校教師切實掌握有效課堂教學的方法和策略，關注課堂，以明確的課堂教學目標，科學的課堂教學過程，理想的課堂教學效果，提高課堂教學效益，提高學生學習效益，全面提升教育教學質量。

本年度，在上級教育主管部門的關心指導下，在學校領導的正確帶領和全體教師的不懈努力下，我校實施素質教育工作雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足。今后我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)造條件，因校制宜，不斷總結經驗，改進和完善我們的工作，為全面推進素質教育和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出應有貢獻。

2012.12

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