熱門家教周報讀后感（匯總16篇）

閱讀是培養(yǎng)語言能力和思維能力的有效途徑之一。創(chuàng)作讀后感時，可以嘗試從多個角度去分析書中的內容，給出自己的評價和感悟。下面是小編整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望對大家的寫作能有所啟發(fā)和提升。

家教周報讀后感篇一

《家教漫談》是偉大的教育家魏書生先生奉獻給廣大家長的一部書信體的家庭教育專著。本書舉例典型生動，分析精辟透徹。作者不是在說教，而是在和讀者進行心與心的交流。書中洋溢著激情，搏動著愛心，蘊涵著哲理，富于故事性、趣味性和可讀性，讀來令人心靈震撼，精神振奮。

魏老是經師，更是人師。他的家教之道獨樹一幟，已使眾多家庭獲益匪淺，本書是家教理論和實踐的結晶，別具一格，父母兒女都愛讀，是家長學習的極好教材，對提高下一代的素質具有很好的作用。

書是這么介紹的，我讀這本書卻有著涌自心靈的感慨：

一個稱職的父親（母親），就要善于扮演多種角色，可以是嚴父，可以是慈母，可以是良師，可以是益友，可以是心理診療醫(yī)生，可以是圖書管理員，可以是運動場上的教練。在孩子需要的時候，我能夠扮演的角色越多，我和孩子的感情就會越深，我在孩子心中的形象就越高大，我自己也生活得越快樂，對人生會感悟得越來越透徹。成功教育孩子的過程，也是自我提高的過程。

當然，一位父親要把這些角色都塑造得很逼真、很成功，是不可能的。但我站在這些應該進入的位置上，就比不顧孩子的需要，不管孩子的心境、處境如何，一律板著一副嚴厲的面孔，只知道批評和訓斥要強得多。

這些角色里面，我覺得最難扮演的是孩子的良師。因為我的職業(yè)總是無形中把我?guī)нM嚴肅的課堂，面對一個不夠上一年級的孩子，總是束手無策。

作為一位教師加班主任，我更感于此。

一位成功的班主任，一定是學生教育和家長工作方面的雙贏者。每次和家長交流，這本書總是在背后默默地為我出謀劃策，讓我在棘手的家教問題面前，化險為夷、多云轉晴。

我告訴愛訓斥孩子的家長：”傷樹不傷皮，傷人不傷心。“孩子的自尊心稚嫩的，如果由于我們的批評方式不當傷了孩子的自尊心、自信心，那是得不償失的。若您該訓斥為輕言細語，一定會感動孩子。

我建議獨斷專行的家長：孩子也是個完整的社會人，他很渴望能自己做主，請您慢慢把做主的權利還給孩子。否則，孩子就會像壓制太久的彈簧，有朝一日，承受不住強大的壓力，突然爆發(fā)，那將不堪設想。

每當我微笑著面對家長時，我總能感受到一股來自內心的興奮：對方的配合真默契！當我看到學生的進步時，我總能傾聽到飄自遠方的感激：這樣的策略真神奇！每當我享受為人父親的快樂時，我總會分享到不同家庭家教成功的愉悅！

家教周報讀后感篇二

20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮(zhèn)里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親經常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，而不能落后于人，"即使是坐公共汽車，你也要永遠坐在前排"。父親從來不允許她說"我不能"或者"太難了"之類的話。對年幼的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因為從小就受到父親的"殘酷"教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心，在以后的學習、生活或工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一種永往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的實際行動實踐著"永遠坐在前排"。

瑪格麗特上大學時，學校要上5年的拉丁文課程。她憑著自己頑強的毅力和拼搏精神，硬是在一年內全部學完了。令人難以置信的是，她的考試竟然名列前茅。

其實，瑪格麗特不光在學業(yè)上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中的佼佼者。當年她所在學校的校長評價她說："她無疑是我們建校以來最優(yōu)秀的學生。她總是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。"

正因為如此，40多年以后，英國乃至整個歐洲政壇上才出現了一顆耀眼的明星，她就是連續(xù)4年當選保守黨領袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇被譽為"鐵娘子"的瑪格麗特·撒切爾夫人。

"永遠都要坐前排"是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)孩子一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。在這個世界上，想坐在"前排"的人不少，真正能夠坐在"前排"的卻總是不多。

許多人所以不能坐到"前排"，就是因為他們把"坐在前排"僅僅當成一種人生理想，而沒有采取具體行動。那些最終坐到"前排"的人之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。一位哲人說過：無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。成就大業(yè)的人，都是具有很強的執(zhí)著精神的人。由此可見，從小養(yǎng)成孩子良好的意志品質，將為孩子一生的成長奠定堅實的基礎。

家教周報讀后感篇三

讀后感，希望對您有幫助！

家教周報讀后感

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家教周報讀后感（一）

我從上小學三年級時媽媽就讓我訂了《家教周報》，從未間斷過。每當發(fā)放《家教周報》媽媽就讓我趕快拿回家，抽空我們倆一起閱讀。

每一期家教周報都有許多版塊：關注、銳評、習作、校園、論壇、益智、親子、健康等等。我最喜歡看其中的關注、習作和益智版塊，而媽媽最喜歡的是親子和健康。這份報紙很好，“關注”版塊可以讓我知道很多過去不懂的事情；“習作”版塊中我可以讀讀同齡孩子寫的作文，了解全國各地不同地區(qū)孩子的學習和生活，不僅豐富了詞語積累，還開闊了我的視野；“益智”版塊可以開發(fā)我的智力，讓我的大腦變得更聰明，更有趣的是還可以拿其中的“腦筋急轉彎”來考考媽媽。

今天我又拿出了幾期《家教周報》，還學了不少知識呢：環(huán)保很重要，低碳減排要從每家每戶做起。節(jié)約每張紙，每滴水，每度電，特別是懂得了不用電器時要把電源插頭拔掉，否則也要費電呢。

家教周報是一個很好的“老師”。它讓我受益匪淺，它使我成為了一個愛看書的孩子。我從心底里感謝你——我的好老師《家教周報》。家教周報讀后感（二）

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會的知識，還有很多感人的小寫作。

由于5月9日是母親節(jié)，所以這期的小寫作內容全是描寫母親的，從這些文章中我看到了母親的偉大，我們要尊敬我們的母親，因為她為我們干過許許多多事情，在《媽媽的愛》文章里媽媽為了不讓我淋雨，將雨傘全打在我身上，自己衣服卻淋濕了，夏天天熱，媽媽就不停的搖著扇子給我扇風……我媽媽也是一個偉大的媽媽等我長大后我一定讓我的媽媽可以自由自在的生活，每天都生活的快快樂樂的，不要每天想很多事情，我愛媽媽，所以我會用最好的表現來報答媽媽的關心和呵護。

在讀《女兒住校以后媽媽的日記》我還學會了兩個成語脫韁之馬和斷線風箏，開始我不明白是什么意思，爸爸就耐心的講解給我聽，直到我能理解為止。后來我還用脫韁之馬造了個句，我說我一放學就像一個脫韁之馬，說的爸爸哈哈大笑夸我掌握快。

還有，我特別喜歡和爸爸一起做妙語連珠，今天的妙語連珠填的全是方向，而且還是反義詞，有左顧右盼，東張西望。我都填出來了，我好開心啊！

總之，我喜歡同爸媽一起閱讀，因為爸媽能為我講解很多我不明白的地方，讓我更好的理解每篇文章，不僅能懂每篇文章的意思，還能與生活上，學習上聯(lián)系在一起，還教會我好多人生的道理，雖然我不是很明白，不過我會慢慢明白的。所以我喜歡和我的爸媽一起讀書。家教周報讀后感（三）

今早讀了《家教周報》中的一篇文章“天才泯滅誰之過？”頗有

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感觸，一個自幼很聰明的男孩子他的媽媽是個小有名氣的企業(yè)家，自認為家教很嚴教子有方，孩子才三歲就會背好多詩文認識好多字，他一面讓他上幼兒園一面讓他參加各種補習班：音樂班，書法班，繪畫班，奧數班……每次考試都是第一偶爾一次第二到家就得挨板子！家長好高騖遠，盼子成龍，望女成鳳心切可以理解。但是這樣的高壓教育使孩子身心疲憊，簡直就是在摧殘兒童??！到了中學成績一度下滑，初二就說”再也不念書了！“經診斷孩子得了精神抑郁癥！這讓我不禁想起《傷仲永》不能不令我們教育工作者和家長們深思啊！孩子有自己的興趣和愛好，為什么要強迫他們做自己不喜歡的事？拔苗助長適得其反，活潑開朗是孩子的天性，怎樣讓孩子愉快的學習有張有弛，需要我們用一顆不泯的童心走進孩子色彩斑斕的世界，收集真愛的陽光，像園藝師一樣拿起一把鋒利的大剪刀，剪掉旁逸斜出的藤蔓，看著他們快樂的自由地成長！，希望能幫助您！

家教周報讀后感篇四

名教書多年教師，我深知，不停的學習不僅可以給教育教學以源頭活水，而且更能豐富自己的人生，以此引導自己和他人追求有意義的人生。當了媽媽之后，更專注家教這類的書籍，如今靜下心來讀了讀《顏氏家訓》這本書，受益匪淺。

《顏氏家訓》是我國歷史上第一部內容豐富、體系宏大的家訓，也是一部學術史名著，為我國南北朝時期的大學者顏之推所著。

縱觀全書，其內容涉及許多領讀書并非學生的專利，現在是終生學習的時代，坦白地講，我確實應該在學習上更自覺更努力。作為一域，主要表現在以下幾個方面：

一是作者強調教育思想應以儒學為核心。他認為古之學者為人，行道以利世也；今之學者為己，修生以求進也。他推崇古者圣王有胎教之法。尤其重視對孩子的早期教育，在教育基本理論，作者還強調環(huán)境對人的成長的重要性。

二是《顏氏家訓》對儒學、佛學、文學等都提出自己獨特的見解。作者強調儒學的社會功能，認為儒學經術只是手段，經世致用才是最終目的，并且對當時士大夫的教育狀況表示強烈的不滿，對只會掉書袋而沒有實際本事的百無一用的書生的出現表示擔憂。

本書共二十篇，有《教子》《兄弟》《治家》《勉學》《文章》《書證》等。作為一名教師，我從自己所從事的職業(yè)所具有的特殊性，有針對性、有重點地學習了第八章《勉學》，這章共有原文、譯文二十二篇，其中提到的人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也，告訴我們，人在小的時候，精神專一，長大以后，心思分散。因此，必須重視早期教育，不能錯過良機。其中提到啟蒙教育的重要，是奠定一生的基礎，并從各個方面記錄了一些自己在早期教育中的想法和做法，現在看了也頗具啟發(fā)性。

社會的進步，人才的倍出，工作的難覓，教學方式大轉變等等，無一步向我們老師提出更高的要求，我們惟有不斷學習、進取，才有足夠的底蘊應對各種情況；我們只有不斷探索新的、積極的、受學生喜愛的教學方法，讓學生勤學、善學、樂學，為其一生奠定堅實的基礎，做一個位學生啟明、導航之人，才能在教學和教育中體會成長的樂趣，體會生命之舟遠航的生生不息。

《勉學》這一章告訴我們的道理還有很多很多，而《顏氏家訓》這本書中作者顏之推以其切身的體驗和感受所總結出來的教育思想和教育方法用在現在也是符合的，因此，可以說，他的教育思想是我國古代家庭教育思想史的一個重要里程碑。我鄭重向大家推薦這本書，讓我們用揚棄的眼光來與這位古代的先哲對話。

《顏氏家訓》是我國歷史上第一部內容豐富、體系宏大的家訓，也是一部學術名著。作者在這部著作中所論述的教育思想是我國古代家庭教育思想史的一個重要里程碑，對后世產生了極為深遠的影響。直至今日作者的有些教育思想仍值得我們借鑒學習。

家教周報讀后感篇五

從上學開始，我就訂了《關心下一代周報》，里面有感人肺腑的故事，有意味深長的`寓言、有幽默歡樂的笑話，有令人茅塞頓開的觀點……從一開始，我便喜歡上了這份報紙，它給了我許多啟發(fā)。

以前，我總是覺得媽媽太羅索了，很煩，覺得爸爸太兇了，總是打我，我認為他們都不好，但看了《關心下一代周報》，我覺得不是那么回事了，父母也是為我們好，也是為了讓我們更加進步，我再也不覺得媽媽羅索，爸爸很兇了。

報紙上有許多同學發(fā)表的好文章，我時常也想寫出一篇好文章，可就是寫不出來，我便經常學習別人的優(yōu)點，寫作的水平終于有了提高。

上面還有許多教育家長怎樣教育孩子的文章，我的父母看了以后，教育方法有了很大提高，還經常教給別人，人們都說這報紙好。

我愛看《關心下一代》周報！

家教周報讀后感篇六

猶太民族是全世界最聰明、最富有、最神秘的民族之一，也是一個視教育如敬神的民族，教師的地位僅次于上帝，這也就是這個民族歷經浩劫而不滅的真諦之一。

猶太人為什么會一直這么成功呢？一是因為猶太人在歷史上，長期受到壓迫，憂患意識使他們的能力充分地發(fā)揮；二是他們對家庭教育的高度重視。

現在國內有許多的人都希望自己的小孩得到很好的教育，于是削尖腦袋，挖空心思，一心要把小孩往最好的學校里面送。但是，很多人卻沒有了解到家教的重要性。家教得好，對小孩的發(fā)展是很重要的，甚至比學校教育更重要。

看了《猶太家教智慧》這本書之后，覺得很有收獲。這不僅僅是一本介紹如何教育小孩的書，里面很多的思想對我們大人來說也是一種很好的教育，可以引起我們自身的反思。讓父母們知道應該努力提高自己的修養(yǎng)，才有能力好好地教育下一代。在家庭教育里，如果成人都沒達到較高的思想層次，又怎么可能談得上教育的提高。其實，家庭教育是小孩子教育里最要的一環(huán)，但是現在的很多人都忽略了。

這本書通過大量的事例，讓我們做家長的重新反思家教的重要性。在教育孩子的方法上有了更高的認識，明白了要使孩子成才，不能只依靠學校老師的教育，父母的言傳身教才是最重要的。

家教周報讀后感篇七

我訂閱《關心下一代周報》已有兩年了，它在我讀到的報紙中是最有趣，也是最好的。

手捧報紙先不看內容，我首先看刊面設計：藍、黑、綠三種顏色做底色，刊面設計整齊有序，再配上生動形象的圖畫，讓人看了耳目一新，讓你有了看的欲望。

里面的內容更是豐富多彩，五花八門，第一版和第四版有我們同學都喜歡的動漫城堡，山河奇觀，益智樂園，七彩世界，校園新聞……這些內容數都數不清，第二、三版面還選登各學校學生的優(yōu)秀作文，優(yōu)秀作文可以幫助我們積累好詞好句，提高作文水平，益智樂園可以幫助我們了解更多知識，擴大自己的知識面，它還像一把開啟智慧之門的鑰匙，讓你不由自主地，主動積極地去思考，去探索?！蛾P心下一代周報》是我心中最優(yōu)秀的報紙。

家教周報讀后感篇八

一年級到現在，我看過許許多多的報紙，有《校園文學》、周報》《綜合素質周刊》、《小學生數學報》、《少年文學》、《關心下一代周報》。其中令我最喜歡的還是那好看的《關心下一代周報》。它包含了“家長博文”；“媽媽的心聲”、“繁星點點”、“童言童趣”、“家庭教育”和各類作文等等。我喜歡“童言童趣”里那些有趣的笑話、“家長博文”里家長寫的一些家庭小故事。其中我最喜歡的是中小學生寫的一些好作文。

最近學校又發(fā)下一些《關心下一代周報》，如往常一樣我津津有味的讀著一些好文章。

有《自信的“金豆豆”》；《小蜻蜓演唱會》；《牽掛》；《超人老爸》等文章。令我印象深刻的是《超人老爸》，小作者有趣的描寫了他爸爸的外形及特點。文中的爸爸聰明一世卻糊涂一時，有一次將鑰匙竟然鎖進了辦公室里，情急之下，只見他爸后退幾步，“嗖”地飛到門上，一個引體向上接單杠上翻跟頭的動作，剛讀到這兒我想他爸不會掉下來摔壞吧？想到這兒我急忙看下去。結果，他人爸竟然進去把門打開了。我自言自語道：“真夠險的！他爸真歷害?！蔽矣X得我們應該學聰明的老爸而不是糊涂的老爸。在學習生活中我們經常丟三落四，有時忘記作業(yè)沒完成，有時學習用品都忘記帶了。記得有一次我竟然連語文書都忘家了。害得媽媽給我送到學校去，想想真不應該啊！我想：我們應該在學習上多一些清醒，少一些糊涂。

我愛《關心下一代周報》，它告訴我們生活的常識，告訴我們學習的真理，告訴我們做人的道理，它給我們打開“知識的大門”。

家教周報讀后感篇九

怎樣做一名合格的家長？家庭教育是一門什么樣的學科？當前怎樣搞好家庭教育，并配合學校把孩子培養(yǎng)成為一個高素質、全面發(fā)展的人才？這是我們每一個家長都應該引起高度重視、值得深思的問題，而羅田實驗小學組織學習《家教讀本》活動，則給我們每位家長上了生動有益的一課。

首先，我知道了做一名合格家長應具備的基本條件是：

（1）更新教育觀念；

（2）掌握科學的教育方法；

（3）養(yǎng)成良好的心態(tài)?！巴映升?，望女成鳳”，我想這是每個家長的美好心愿，因此，當孩子還未出世時，我們就在給他（她）們設計未來。當孩子步入學校時，自己首先就感到一種無形的壓力：為孩子的進步而欣慰；為其退步而焦慮，擔憂孩子沒學好知識，在這個競爭激烈的時代難爭一席之地。那么家長過大的壓力會不自覺地轉移到孩子身上：強迫他應該怎樣做而不顧他的承受力，一旦他有所反抗輕則罵，重則打，給孩子的身心帶來負面影響。我的孩子曾對我說：“媽媽，你給我講難題時，你越吼我，我越不知道怎樣做！”這說明我在教育孩子的問題上，心情過于急躁。我應該調整自己的心態(tài)，學會運用科學的教育方法，引導孩子走上成才之路。

第二，我懂得了家庭教育是一門綜合性的學科，它涉及到教育學、心理學、生理學、倫理學、法學等學科的相關知識，家庭教育的重點是以德育人。作為家長我們更應該注重自己的一言一行，在孩子面前樹立一個好的榜樣，對孩子不能過分溺愛和嬌慣，要培養(yǎng)他的獨立自主的能力，讓他學會關心別人，充滿愛心，誠信待人，成為一個德、智、體全面發(fā)展的好孩子。

第三，我明白不僅要引導孩子學習文化知識，而且還要對其實施安全教育，自理能力及培養(yǎng)孩子的自尊、自信良好的心理承受力，讓他有一個良好的心態(tài)來面對困難和挫折，能在飛速前進的社會中取得勝利！

當今社會，對孩子“情商”的培養(yǎng)更重于“智商”的培養(yǎng)，而《家教讀本》則是引導家長正確教育孩子的“良師益友”。為了我們的孩子早日成為國家建設的棟梁之才，我們每位家長都應該學透《家教讀本》，并按其指導的去應用實施。

家教周報讀后感篇十

我是一名普通的人民教師，同時又是一位年輕的家長，因此教育孩子方面是膚淺的、渺小的，教育中的各種問題和困難我無法一一破解，常常覺得痛苦和疲憊，于是《好父母好家教》一書自然對我具有巨大的吸引力，他那深邃的思想深深地震撼著我，使我沒有任何拒絕閱讀的理由和力量。不久前，我細讀了這本書，感覺受益匪淺。這本書的作者是人稱“現代孔子”的魏書生，他是當代著名教育改革家，同時又是一位成功的家長。他的教育思想光芒四射，家教經驗獨樹一幟。

書中的一個個事例道出了魏教授教育改革的實踐經驗、理論指導和博采眾幫獨具特色的經驗?？梢赃@樣說，讀完這本書，我獲得了許多及時有效的教育良方。本書蘊涵著我們的教育要培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人的教育實質和方向的大問題，如：做孩子的良師益友（如何批評孩子）、教育子女德為先、后進生也能成就大事業(yè)……等，近七十種非常新鮮而又有活力的案例，實在又實用，言辭懇切，入情入理，令人心悅誠服。

魏教授提倡特別重視保護孩子的自尊心。他說：“平時，采用輕聲細語的批評方式，體現出一種父母對孩子友好商量的姿態(tài)，這種姿態(tài)的結果是讓孩子感到最終做出的決定是自己思考的結果，并不是父母強加于他的?！钡拇_，對孩子是這樣，對學生更是這樣?？赡芪覀兌加羞@樣的體會，每次大聲訓斥或批評孩子之后，孩子難受，咱們心里更難受、更后悔，總覺得發(fā)火發(fā)怒，傷害的不僅僅是孩子，傷害更重的還是自己。孩子的自尊心是稚嫩的，如果由于我們批評方式不當傷了孩子的自尊心、自信心，那可是得不償失的。

魏教授在教育上成功的做法還有賞識教育。書中的一個事例讓我記憶猶新：有兩個全校最差的'學生進了他的班，他說：“你們先做一件事，每人找到自己的優(yōu)點?！边@兩個孩子說自己沒有優(yōu)點。魏教授說：“不可能，我都已替你找出兩條了……”后進生對批評往往能非常鎮(zhèn)靜地對付，要給他們說優(yōu)點，他們反倒臉紅了。有個學生說：“老師，我學不好的，只考了8分。”魏教授說：“你一上課不聽講，二不寫作業(yè)，三又不看書，還能得8分，這是天賦哪！”這個差生就來勁了。魏教授就這樣把孩子積極的、向上的、樂觀的腦神經激發(fā)起來了。這就是賞識的力量呀！看來，在教學中，我們還是多一些賞識為好，我們要善于捕捉后進生身上的閃光點，要把每一位后進生看成是大器晚成者，要關愛他們。想想愛迪生、愛因斯坦、達爾文、畢加索等上小學時不都是老師公認的差生嗎？說到賞識，可能有不少同仁認為“你如果……就更好了”、“你要是……老師就更喜歡你了”這樣的話語是廉價的賞識，可我經常用。我想觀點不一不要緊，要緊的是我們作為第一線的老師，不是去證明許多教法的沒道理，而應當像蜜蜂一樣，在教學的百花園中，到處采集與自己有用的花粉，釀造自己教學的蜜。

家教周報讀后感篇十一

從三年級開始，爸爸媽媽就幫我訂了第一份和有關的報紙——《關心下一代周報》。但直到四年級起，我才開始真正意義上閱讀《關心下一代周報》。

《關心下一代周報》中的內容豐富多彩，它分為周語熱點、圖說新聞、、童言童趣、琢玉學堂、娃娃練筆、家有小兒、學聲匯、繁星點點、親子故事、家長博文、校園文化、校園人物、賽場之外、青奧花絮、青奧知識等版塊。它有時分四開版面出版、有時是八開版面出版。其中，我覺得最有意思的就是娃娃練筆版塊。娃娃練筆版塊中，幾乎都是和我們同齡的.小朋友寫的。這些作文寫得特別好。

三年級時，老師發(fā)《關心下一代周報》了，我就把它拿回家，然后看也不看，就把它放在我的書櫥中。因此，在四年級以前，我的作文水平一直很不好，爸爸媽媽說我寫的作文都是流水帳，都是些沒有用的廢話。

直到四年級的一天中，我偶然聽同學們說：“《關心下一代周報》很有趣，也能學到不少東西。”從那時起，我就開始閱讀《關心下一代周報》了。每當一做完家庭作業(yè)，我就會及時地、認真地閱讀該周報中的學生習作。漸漸地，我懂得了許許多多的道理，我的閱讀理解能力和作文水平也都有了明顯的提高?，F在，我已經在我們班級博客上發(fā)表三十幾篇作文了。

我衷心地祝愿《關心下一代周報》越辦越好！

家教周報讀后感篇十二

“染缸”這一比喻很形象，人之初，性本善。剛出生的小孩子，都是一張白紙，都是一匹白絲，父母、爺爺、奶奶等家人就是畫家，平其所好，任意在紙上，絲上濃妝涂抹，或者輕筆細描。讀了這本書使我獲益良好。使我重新認識到父母的責任。使我明白如何成為一個好父母，擁有良好的家教。

有的家長，在孩子出發(fā)前，就設計好怎么教育，養(yǎng)育孩子，如：孩子出生的那一刻起，就堅持給孩子讀書、唱歌與孩子聊天，記錄孩子成長的點點的滴滴，并根據孩子的年齡特點有針對性的進行德、智、體、美、勞等全方面的培養(yǎng)。

如果父母隨意養(yǎng)育孩子，任其自由發(fā)展，認為孩子吃好、喝好就行其它一律不重要。特別是學習、習慣、能力等方面更是不屑一顧。那么，孩子到了上學時，則，與其它精心養(yǎng)育的孩子相比差了一大截，也就是輸在了起跑線上。

另外作為父母，千萬應該謹記，自己是孩子的第一任老師。孩子是家長的鏡子，家長要時時刻刻、時時處處的注意自己的言談舉止已給孩子樹立典范。否則，將給孩子帶了無法估計的損失。

曾經有人問我，家長與孩子，僅僅是父母與子女之間的關系嗎？如今我讀了這本書，明白了父母要做孩子的良師益友。父母一言一行會影響孩子的一生。我知道做孩子的朋友不容易，還需要建立在一個平等的基礎上。那么孩子一定會發(fā)自內心的愛父母、孝父母。父母也一定感覺自己和孩子的心貼近了。我們自己也在進入良師益友的過程中。

不管是對家務勞動還是對教學的工作，不管是待人接物，還是對知己的學習，全是敷衍了事，應付差事。這些現象沒能以前家長的重視，有的還為孩子開脫。說孩子小貪玩，不懂事。“樹大自然直”再大些就好了。

有些父母長對自己的孩子一天天膨脹的物質要求感到頭疼。為了應付孩子家長常用“這東西你現在玩不了，以后一定給你買”，這個現在你不懂，等長大了在給你買。等話語來搪塞一時。這些說法可能當時很靈驗，孩子不磨不哭鬧了。但幼小的天真的心靈在企盼著“以后”“長大了”能得到心愛的東西。而“以后”“長大了”究竟兌現了沒有呢？一些父母恐怕早忘得一干二凈了。但他們能照貓畫虎地去模仿，按照父母的樣子去做。孩子不了解承諾的真正含義，他們也不了解信譽意味這什么，他們更不了解失信將失去嚴肅的人格。因此他們可以對任何事情輕率的許諾，他們也一定對自己的諾言不負任何責任，就這樣孩子就逐漸成為一個言而無信的人。

如果說學校教育是第一課堂的話，那么家庭教育就是第二課堂，是對學校教育的延續(xù)和補充。為了培養(yǎng)好自己的孩子，在家庭教育方面我也十分用心。從培養(yǎng)孩子的自律和自強意識入手。尊重孩子的人格和意愿，盡量為孩子營造一個寬松、自由的環(huán)境，讓孩子在輕松愉快的氛圍中健康成長。

寬容中成長的孩子學會忍讓；鼓勵中成長的孩子學會自信；贊同中成長的孩子學會欣賞；公平中成長的孩子學會正直；支持中成長的孩子學會信任；贊同中的成長的孩子學會自愛。要想孩子優(yōu)秀家長首先要優(yōu)秀哦！

總之，家教事小意義大“染缸”的大權全在父母??！

孩子是國家的未來，也是每個家庭的希望。因此，教育好孩子，培養(yǎng)孩子成才，不僅是社會和學校的事，更是每個家庭每個家長義不容辭的責任，作為家長我們一定要承擔起社會和家賦予我們的使命。努力把孩子教育成具有“四自五愛”思想感情的新世紀的好少年。

說道教育孩子的方法，我的體會是，每個孩子都是一個獨特的個體，教育方式也不能千篇一律。最重要的是因人而異，因勢利導，這樣才能收到事半功倍的效果。

家教周報讀后感篇十三

一直以來，我自認為是一位合格的母親，操心著孩子的吃喝拉撒，關注著孩子的成績，自詡為家教很嚴格。最近閱讀了《家教》一書后，意識到原來我對家教的認識是那么片面，在孩子的成長中許多做法都沒有考慮到孩子的想法，甚至一些方法是錯誤的。通過閱讀《家教》，我認識到父母在孩子的成長道路上作用很大，我們要學習的知識很多、很多。

長期以來，家長們評價子女的首要標準是“聽話”，這其實是封建家長制的典型產物。今天，勞動場所從家庭轉移到社會，而開放的社會需要培養(yǎng)自尊、自信、自強的性格。這就要求父母樹立以子女為本的教育思想，尊重子女的合法地位和權益，注重運用民主的教育方法，建立民主、平等的家庭關系。在我國傳統(tǒng)的家庭教育往往是灌輸式的，家長說什么，子女就做什么；家長讓做什么，子女就做什么。子女完全處于消極、被動的狀態(tài)，這種教育模式，束縛、禁錮了人的頭腦，很容易扼殺孩子的主動性和創(chuàng)造性。為提高孩子長大后適應社會生活的能力，家長應解放思想，放手讓子女在社會實踐中經受鍛煉，主動接受教育，要變被動接受家長的“言教”為主動接受社會的教育，通過實踐增長才干，提高適應社會的能力。

作為父母，想要教育好孩子，自己必須首先具備人格魅力，這樣才能吸引孩子，孩子自然也會受到父母人格魅力的陶熏。人格魅力是每一位父母都渴望具有的，但這需要不斷地學習和歷練才能成就。所以無論自己現在是貧窮還是富有，是普普通通還是頗有名望，都要通過學習提升智慧，通過練習放下自私，這樣家長才會和孩子一起成就魅力人生。人格魅力具體表現在：有一顆孝悌、仁愛之心；心胸開闊、笑臉迎人；有敏捷的思維和準確的判斷力；善于控制和支配自己的情緒；具備堅強的意志力。

通過閱讀，我了解到父母們大概可以分為四種類型。即輕松型，壓抑型，放任型和情緒管理訓練型。通過對比我發(fā)現自己屬于壓抑型的家庭教育。孩子常常因為表達悲傷、憤怒或恐懼等情緒被訓斥、管教或懲罰。這些策略的效果使得相反，因為這些孩子錯失了體會自己情緒的經驗，不懂得如何有效應對情緒。所以長大以后對生活的重重挑戰(zhàn)毫無準備，我們要做情緒管理訓練型父母，擔當起孩子情緒世界導師的的角色。不止接納孩子的情緒，更要對不當行為劃清界限，教孩子如何調整情緒，找到合適的表達方式。家教教育中好的關系勝過許多教育，甚至可以說，關系好壞決定教育成敗，而關系好的前提就是親情，即充分理解他人的感受，有知音的能力。好父母永遠跟孩子是一頭的，因為親情能讓孩子把父母當成自己的盟友，而非旁觀者。

家庭教育要先悟通而后謀術，以鼓勵為主，積極誘導，形象生動、寓教于樂、理智施愛、愛而不驕，高質量地陪伴孩子，贏得孩子的信任，讓孩子說出心里話。正確理智地對待孩子的叛逆，培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心和責任心，培養(yǎng)孩子的主動進取精神和抗挫能力。

靜下心來閱讀吧，提升自己，陪伴孩子。

家教周報讀后感篇十四

今天我學習了《有償家教要禁止》這篇文章有所感想：

確實有償家教是教育產業(yè)化，應試教育制度的產物，家長想讓自己的孩子能有個好的成績、考個好的學校、有個好的出路。他們覺得請家教是個很好的捷徑，因為他們覺得家教的效果比普通課堂的效果好（雖然他們并不樂意出錢請家教）。事實上在有償家教盛行的時候確實如此。因為如果是本班教師辦有償家教的話，很顯然在有償家教課上與學校的課堂上對不同學生的教育力度、態(tài)度等等是不相同的，這樣就加劇了教育的不公平性，影響了學校的正常課堂教學。

同時有償家教帶來的負面影響是連帶的，因為有償家教的收入是很可觀的！一個有償家教的老師的收入一兩個月可能就是一個沒有有償家教老師一年的收入?？上脒@對不搞有償家教的老師的刺激有多大，在這種利益的驅使下，無疑老師們會效仿之，這樣嚴重影響了學校的課堂教學，影響了教育的發(fā)展。這是與當今提倡素質教育背道而馳的。

這種不利于教育的發(fā)展、不利于學生的發(fā)展的教育弊端要堅決杜絕。如何杜絕，我覺得從以下三個方面去思考：

1）加強教師教育、營造良好的師德氛圍，同時想方設法提高教師的待遇。

2）加強與學生家長的溝通，宣傳有償家教的各種危害！

3）建立健全監(jiān)督機制，加強監(jiān)督管理！

家教周報讀后感篇十五

一開始，我是一副心不在焉的樣子隨便看看，因為我是第一次和報紙接觸，我從來都沒看過報紙，同時大多數都是沒時間吧！但是，這一次，報紙帶我走進了另一個世界。

我與報紙結下了不解之緣。我是一棵小芽，她就是一個園丁，給我輸送營養(yǎng)，讓我茁壯成長！

家教周報讀后感篇十六

一、一切從嬰兒開始

1．記住父輩們

記不記住父輩們，實質上是一個能否關心除自己以外的他人的問題。在家里養(yǎng)成小集體觀念――考慮家庭的每個成員，到社會中，才有大集體的觀念，才有可能做到關系社會，關心國家。

2．充電，為了孩子也為自己

如今，一對夫婦只生一個孩子，教育孩子，對年輕的父母來說，都是大姑娘上花轎――第一次，也是永恒的第一次，沒有“下次”，心里不免有點驚慌失措，教育，只能成功！

充電，為了孩子也為自己……

3．從降臨的第一天開始……

一般人會認為，只有孩子懂事了，才可以教育，否則豈不是對牛彈琴？

錯了，無論從孩子大腦發(fā)育的速度，還是智力吸收的程度，都是人生的最佳時期，因此孩子來到人世間的最初幾年，是教育的最寶貴的黃金時光。

教育，從孩子誕生的第一天開始……

4．盡情地聽，他什么都懂

5．盡情地看，他什么都要

6．盡情地玩，培養(yǎng)動手能力

7．盡情地想，拓寬思維空間

8．規(guī)矩從小定

二、他甚至是個頑童……

1．競爭中求生存；2．“健忘”；3．“多動癥”；4．惹是生非；5．見球就迷；

6．可憐天下父母心

三、先成人，后成才

在兒童成長的各種社會環(huán)境因素中，較之學校環(huán)境、社區(qū)環(huán)境和交際群體，家庭環(huán)境的影響最大。具有的權威人士的調查，從社會總的情況分析，假如設定各種社會環(huán)境影響為100%，一般來說，家庭環(huán)境的影響占67%，家長的行為耳濡目染，對孩子的影響潛移默化。家庭的教育，主要是品德的教育。做人，是做學問的基礎，是獲得成功的先決條件。

1．家教的新挑戰(zhàn)；2．做一個有志氣的人；3．做一個清清白白的`人；4．心中有他人；5．告訴孩子，錢是什么；6．煉就氣質；7．不能不“管”

四、溝通

父母們常?？鄲溃汉⒆邮亲约荷?，是自己養(yǎng)的，自己要求他們怎么怎么，難道過分嗎？

孩子同樣是人，同樣是家庭的一分子，讓孩子在家庭里感覺到平等，體驗到寬松的民主氛圍。平等才可以對話，平等，大家才可以心平氣和地講道理，做父母的應該尊重自己孩子的人格尊嚴，尊重孩子的權利，孩子也應該體貼父母，尊重父母的勞動。

五、男兒當自強

如今的社會既公平，大家機遇相等，又無情，不行就是不行，不行就會被社會殘酷地淘汰出局。

孩子必須從小參與社會，參與競爭，在挑戰(zhàn)總形成堅強的性格……

六、呵護興趣，因勢利導

對“煩人”的孩子，與其“禁”，還不如“導”，“導”是唯一的明智之舉。孩子有自己的志向，有自己的興趣，有自己的潛能，他們不可能按父母給他們規(guī)定的模式去發(fā)展。作為有知識、有理想的一代父母，不應該去干涉孩子健康的發(fā)展，父母全部心血和深深的愛應該表現在全力支持孩子自己塑造自己。

七、英語怎么學

八、時間就這么多

九、真正含義上的第一步

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