總結(jié)是一次回顧，是人生中進(jìn)行自我調(diào)整和優(yōu)化的重要方式之一。如何寫(xiě)一篇令人信服的演講總結(jié)？想要了解更多關(guān)于總結(jié)的實(shí)例，以下是小編帶來(lái)的一些總結(jié)范文，供大家參考。
大人的讀書(shū)心得篇一
《窮人》這篇文章是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰所寫(xiě)。當(dāng)時(shí)，俄國(guó)勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關(guān)心同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。作者同過(guò)桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的生活與他們美好的心靈。
漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孤兒，這件事使我萬(wàn)分感動(dòng)。
現(xiàn)在我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的人，生活不好，得了病也無(wú)法醫(yī)治，因此就去世了。
我看過(guò)一個(gè)節(jié)目，就是幾個(gè)得了不治之癥的人聚在一起成立了一個(gè)協(xié)會(huì)，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明。
我還看過(guò)一個(gè)節(jié)目，他是把一些有名的人的東西拿過(guò)來(lái)拍賣(mài)后所得的錢(qián)拿來(lái)給窮人治病，一個(gè)寫(xiě)滿了運(yùn)動(dòng)員的名字的球拍，從幾百元拍賣(mài)到十萬(wàn)元。主持人說(shuō)：“這個(gè)球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛(ài)心?！?/p>
這使我們感受到人與人之間的愛(ài)心，如果我們都互相幫助的話，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家，都會(huì)變的和諧美好。
大人的讀書(shū)心得篇二
著名作家大仲馬的兒子小仲馬潛心寫(xiě)作，雖然寄出的稿子總被退回，卻毫不氣餒，他不但拒絕借助父親的盛名來(lái)給自己帶來(lái)好處，而且為了隱瞞這種關(guān)系而給自己起了十幾個(gè)筆名，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于創(chuàng)作出著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)《茶花女》。他之所以這樣做，是因?yàn)橹幌霌碛小罢鎸?shí)的高度”。也正因?yàn)樗冀K要求自己擁有“真實(shí)的高度”，不怕挫折，不依賴(lài)長(zhǎng)輩，長(zhǎng)自己的本領(lǐng)，走自己的路，奮發(fā)創(chuàng)作，才最終獲得成功。
對(duì)于小仲馬這種崇高的思想行為，我的心里油然地生出敬佩之情。我認(rèn)為小仲馬的做法非常正確，即使結(jié)果怎樣也得不到別人的認(rèn)同，那也當(dāng)作是汲取一次教訓(xùn)，知道自己的不足，再用學(xué)來(lái)的知識(shí)將它補(bǔ)上就行了。相反，如果是靠揩借別人的光彩，那得來(lái)的贊賞也是虛偽的，自己又不知道自己的'短處，永遠(yuǎn)都補(bǔ)不上。前一陣子，電視上報(bào)道過(guò)一宗新聞：在廣州，有一些小學(xué)生在早上躲在一些晦暗的小巷道里，互相抄襲作業(yè)。當(dāng)時(shí)我感到不以為然，現(xiàn)在我覺(jué)得他們與小仲馬比起來(lái)是多么渺小?。?/p>
中國(guó)有句老話叫做“前三十年看父敬子，后三十年看子敬父”。但無(wú)論誰(shuí)借誰(shuí)的光，恐怕最長(zhǎng)期限也不會(huì)超過(guò)三十年。惟有靠自己“真實(shí)的高度”，才可能贏得長(zhǎng)久的尊重。
大人的讀書(shū)心得篇三
大人讀書(shū)是一種養(yǎng)晦潤(rùn)澤的好習(xí)慣，它能開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的思想。隨著歲月的流逝，大人們漸漸忙于工作和生活，讀書(shū)的時(shí)間也變得越來(lái)越稀缺。然而，無(wú)論時(shí)光如何飛逝，閱讀始終是一扇通向知識(shí)海洋的門(mén)戶。一本書(shū)，可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)不同的世界，見(jiàn)識(shí)不同的文化，認(rèn)識(shí)不同的人物。大人們讀書(shū)，可以拓寬自己的視野，增加見(jiàn)聞，使自己成為更全面的人。
二、閱讀可以提高思維和閱讀能力
閱讀是一種鍛煉思維和提高閱讀能力的方式。大人們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中，需要付出努力去理解作者的觀點(diǎn)和想法，這就要求他們運(yùn)用自己的思維能力。閱讀可以幫助大人們培養(yǎng)邏輯思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈拥眯膽?yīng)手。同時(shí)，通過(guò)閱讀可以提高大人們的閱讀能力。長(zhǎng)時(shí)間的閱讀可以讓大人們提升閱讀速度、理解精度和信息處理能力，幫助他們更好地從書(shū)本中獲取知識(shí)和啟示，提高自己的綜合素質(zhì)。
三、閱讀可以陶冶情操和塑造人格
大人讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和思考能力，還可以陶冶情操和塑造人格。閱讀名著和文學(xué)作品，可以使大人們接觸到美的體驗(yàn)和情感的共鳴。優(yōu)秀的文學(xué)作品可以觸動(dòng)讀者的內(nèi)心，激發(fā)起他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美的追求。通過(guò)閱讀，大人們可以汲取到作家的智慧和情感，影響自己的人格塑造和個(gè)人價(jià)值觀的形成。閱讀是一種心靈的熏陶，通過(guò)大人們讀書(shū)可以提高自己的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的情感和品位。
四、閱讀可以減輕壓力和提升幸福感
閱讀是一種舒緩壓力、釋放情感的良好方式，大人們讀書(shū)可以通過(guò)閱讀來(lái)減輕心理壓力和焦慮感。當(dāng)大人們身心疲憊、壓力山大時(shí)，找一本感興趣的書(shū)，靜下心來(lái)認(rèn)真閱讀，可以使他們暫時(shí)遠(yuǎn)離煩惱。閱讀的過(guò)程就像是一次心靈的旅行，能幫助大人們放松心情，調(diào)整情緒，找到內(nèi)心的寧?kù)o。此外，通過(guò)閱讀，大人們可以獲取更多的知識(shí)和智慧，增長(zhǎng)自信心，提升幸福感。
五、閱讀可以培養(yǎng)良好的品格和道德觀念
大人讀書(shū)還可以培養(yǎng)良好的品格和道德觀念。在大量閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人物形象，了解他們的想法、行為和命運(yùn)。通過(guò)與這些人物的接觸，大人們可以從中汲取到一種人格的塑造方式和道德的價(jià)值取向。優(yōu)秀的文學(xué)作品可以教會(huì)大人們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)堅(jiān)持正義、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人，引導(dǎo)大人們正確行為、正面思考和積極生活。讀書(shū)不僅可以提升自己的文化素養(yǎng)，還可以在潛移默化中影響自己的品格和道德觀念。
大人讀書(shū)不僅是一種文化的追求，更是一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)閱讀，大人們可以開(kāi)闊視野，提升思維能力，陶冶情操，減輕壓力，塑造人格，培養(yǎng)品格，增長(zhǎng)幸福感。大人們?cè)谧x書(shū)中可以領(lǐng)悟到生活的真諦，找到自身的定位，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。因此，無(wú)論在多么繁忙的工作和生活中，大人們都應(yīng)該抽出時(shí)間讀書(shū)，讓閱讀成為他們生活中的一部分。只有通過(guò)不斷地閱讀，大人們才能在人生的道路上越走越寬廣，越來(lái)越豐富。
大人的讀書(shū)心得篇四
在生活中，我們是大人，孩子是小孩，我們經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的話就是：你不可以，不行，你這樣做是不對(duì)的。我相信，不止我一個(gè)人，大部分的家長(zhǎng)都面臨著這樣的情況。因?yàn)樵谖覀兛磥?lái)，孩子的有些舉動(dòng)在我們眼里是錯(cuò)誤的，是荒唐的。那么，我們是否真的了解孩子眼里的世界，孩子的想法。
我的女兒今年剛上幼兒園小班，自然也會(huì)遇到各種各樣的花式哭鬧。第一天：哭。第二天：哭。第三天：繼續(xù)哭。于是我就忍不住了，我說(shuō)：念幼兒園是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的，別的小朋友也都念幼兒園啊，難道你哭了就可以不用去了嗎。當(dāng)時(shí)兇完以后，我女兒很安靜，不哭不鬧也不說(shuō)話。我突然醒悟過(guò)來(lái)：她才四歲，她懂什么叫必須念書(shū)？她不懂。
她只知道媽媽要把我扔在一個(gè)全是小朋友還有老師的叫幼兒園的地方。所以她哭，因?yàn)樗荒苡每迊?lái)表達(dá)她的委屈。可是我卻還要去兇她。事后我很后悔，但是有時(shí)候孩子跟你鬧到一定程度，你就會(huì)控制不住脾氣。當(dāng)我看完這本書(shū)以后，我完全震驚了，原來(lái)自己的做法是多么的可笑。
之后我努力控制自己的情緒，每次都會(huì)蹲下來(lái)跟女兒說(shuō)話。會(huì)循循善誘的問(wèn)她在幼兒園發(fā)生的事情，包括有沒(méi)有好好吃飯，有沒(méi)有乖乖睡覺(jué)。做了什么游戲？學(xué)了什么兒歌，我會(huì)跟著她的'思路走。其實(shí)孩子的世界很簡(jiǎn)單，是我們大人自己去把她復(fù)雜化了。
現(xiàn)在很多的孩子都是爺爺奶奶帶大，非常的寵愛(ài)，孩子想干嘛，爺爺奶奶就挺她的。常常是含在嘴里怕化了，捧在水里怕摔了。甚至很多爺爺奶奶來(lái)接孩子之后，是抱著回家的，或者說(shuō)是背著回家的。
當(dāng)然，這個(gè)我們無(wú)法制止，只是想說(shuō)，這樣的溺愛(ài)真的好嗎。我們雖然要站在孩子的高度看一切事物，但是一味的順著他的意思這就是溺愛(ài)。
家長(zhǎng)是孩子們?nèi)松凶钪匾膶?dǎo)師，只有家長(zhǎng)跟我們老師一起配合好了，才能給孩子正確的世界觀和價(jià)值觀。
大人的讀書(shū)心得篇五
這個(gè)寒冷的假期，我看了很多故事書(shū)，比如《格林童話》，《安徒生童話》，印象最深的是《安徒生童話》中的《雪人》。
一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)孤兒看到了一個(gè)精致的雪人。雪人開(kāi)始說(shuō)話了：“孩子們，請(qǐng)把我的心掏出來(lái)。我的心是冰冷的石頭做的。只有把心掏出來(lái)，才會(huì)和其他雪人在一起?！?/p>
樣，怕熱不怕冷?！惫聝盒⌒囊硪淼哪贸隽四穷w心，可是，雪人卻變成了一條小小的溪水流走了，而孤兒卻感到無(wú)比的幸福。
這個(gè)故事讓我覺(jué)得，每個(gè)小孩都擁有一顆善良的心，所以，讓我們應(yīng)該用這顆善良的心來(lái)幫助大家，來(lái)幫助我們身邊的每一個(gè)人吧!
大人的讀書(shū)心得篇六
一天，法國(guó)聞名作家大仲馬對(duì)寄出稿子老是碰壁的兒子小仲馬說(shuō)：“假如你在寄稿子時(shí)，附加一封信給編纂，說(shuō)“我是大仲馬的兒子”或許會(huì)好一些。”
小仲馬說(shuō)：“不，我不想坐在您的肩頭上摘蘋(píng)果，那樣摘下的蘋(píng)果沒(méi)有味道?！?/p>
小仲馬還給自己取了十幾個(gè)筆名，以免編纂把自己和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來(lái)。
面對(duì)那些退稿箋，小仲馬并不灰心，仍舊不露聲色地創(chuàng)作。他的'長(zhǎng)篇小說(shuō)【茶花女】寄出后，終于震撼了一位資深編纂。這位編纂與大仲馬有多年書(shū)信來(lái)往，看到寄稿人與大仲馬的住址一樣，還懷疑大仲馬另取筆名，但風(fēng)格卻迥然不同。于是他迫不及待地來(lái)到大仲馬家。
令他大吃一驚的是，這部偉大的作品竟然是大仲馬名不見(jiàn)經(jīng)傳的兒子小仲馬寫(xiě)的?！澳鸀槭裁床皇鹕献约旱恼鎸?shí)姓名呢？”老編纂迷惑地問(wèn)。小仲馬說(shuō)：“我只想擁有真實(shí)的高度?！?/p>
老編纂對(duì)小仲馬的做法驚嘆不已。
做任何事情都不能借名人的名義去做，要靠自己真實(shí)的實(shí)力去完成，即使沒(méi)做好也沒(méi)關(guān)系。只要不灰心，堅(jiān)持不懈，最后總會(huì)成功的。假如借名人的名義，即使做出來(lái)也覺(jué)得沒(méi)意思了。
大人的讀書(shū)心得篇七
寒假里我看了一本書(shū)，名叫《淘氣包馬小跳：小大人丁文濤》，故事說(shuō)的是：丁文濤又開(kāi)辯論會(huì)了，這次的辯論題目是：狼和豬，誰(shuí)對(duì)人的貢獻(xiàn)大?馬小跳、張達(dá)、毛超一組，丁文濤、路曼曼、夏林果一組。馬小跳他們是狼組，丁文濤他們是豬組。馬小跳他們非常認(rèn)真，一有空，就找關(guān)于狼的書(shū)來(lái)看，找狼的各種優(yōu)點(diǎn)，一共找到了幾十條。丁文濤他們卻很不在乎，因?yàn)樗麄兘M的人成績(jī)好、論題又好，所以，他們沒(méi)有找豬的，隨隨便便的就去參加比賽了。結(jié)果，當(dāng)然是經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的馬小跳他們的組贏了!
讀了這個(gè)故事，我知道了，形勢(shì)再不利，也要勇敢的面對(duì)，要認(rèn)真的、不懈地去做，就能;形勢(shì)再好，也不能不當(dāng)回事。我還想到了一個(gè)故事：龜兔賽跑。這兩個(gè)故事的含義很相近，如果兔子不休息的話，毫無(wú)疑問(wèn)，兔子肯定贏得了烏龜，就是因?yàn)橥米域湴磷詽M，烏龜才贏了。所以我們以后做事情要堅(jiān)持不懈、認(rèn)真的做才行。
大人的讀書(shū)心得篇八
書(shū)籍是大人國(guó)中一扇通向智慧的大門(mén)，通過(guò)讀書(shū)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。閱讀開(kāi)闊了我的視野，為我?guī)?lái)了成長(zhǎng)和提升。我發(fā)現(xiàn)隨著閱讀的深入，我的思考方式也發(fā)生了變化。我開(kāi)始更加關(guān)注書(shū)中人物的內(nèi)心世界、情感和道德選擇，這讓我反思自己的行為，并且更加理解他人。此外，閱讀還教會(huì)了我重要的價(jià)值觀，塑造了我為人處世的原則。
第二段：閱讀的力量與影響
閱讀給予我滿足感和成就感。每當(dāng)閱讀一本優(yōu)秀的書(shū)籍，無(wú)論是小說(shuō)、傳記，還是文學(xué)、歷史，都會(huì)激起內(nèi)心的共鳴。書(shū)籍中的主人公與我產(chǎn)生共鳴，他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和奮斗歷程激勵(lì)著我。通過(guò)他們的故事，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難和挫折，堅(jiān)持追求夢(mèng)想。同時(shí)，書(shū)籍中的智慧和見(jiàn)解也豐富了我的思維和見(jiàn)識(shí)，以更加寬廣的視角看待世界。
第三段：讀書(shū)拓展了我的知識(shí)面
閱讀幫助我拓寬了視野，拓展了我的知識(shí)面。通過(guò)書(shū)籍，我了解了世界各地的文化、歷史和人文景觀。無(wú)論是探索遙遠(yuǎn)的國(guó)度，還是了解古老的時(shí)代，書(shū)籍帶我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界。我在書(shū)中了解到科學(xué)的前沿，藝術(shù)的創(chuàng)造，文學(xué)的精髓，這些都讓我得到了全面的啟發(fā)。閱讀不僅僅是提供文字信息的平臺(tái)，更是一種探索的樂(lè)園。
第四段：閱讀培養(yǎng)了我的思考能力
通過(guò)大人國(guó)讀書(shū)的經(jīng)歷，我的思考能力得到了培養(yǎng)和發(fā)展。閱讀要求我在書(shū)與自己之間建立聯(lián)系，并形成自己的看法。我開(kāi)始思考作者的意圖和背后的深層含義。我思考書(shū)中人物的動(dòng)機(jī)和沖突，從而判斷和理解他們的行為。這種思考能力不僅僅應(yīng)用在閱讀中，也可以幫助我更好地理解其他領(lǐng)域的事物和現(xiàn)象。
第五段：讀書(shū)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與享受
閱讀是一種樂(lè)趣和享受。每當(dāng)我沉浸在一本書(shū)中，時(shí)間仿佛停止了一切，只有故事的世界在我眼前展開(kāi)。在我讀書(shū)的過(guò)程中，忘卻了一切煩惱與疲憊，只專(zhuān)注于故事情節(jié)的發(fā)展和人物的塑造。書(shū)中的人物像朋友一樣親切，他們的喜怒哀樂(lè)帶給我歡樂(lè)與悲傷，令我流連忘返。
總結(jié)：大人國(guó)讀書(shū)的體驗(yàn)帶給我成長(zhǎng)和改變，閱讀讓我獲得智慧和啟示，有力地影響了我的思維方式和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀，我拓展了視野，積累了豐富的知識(shí)，培養(yǎng)了思考能力。閱讀也使我忘卻一切煩惱，感受到閱讀樂(lè)趣與享受。閱讀是我生活中最值得追求和珍惜的一種體驗(yàn)。
大人的讀書(shū)心得篇九
善良是心與心的關(guān)懷，善良是發(fā)自內(nèi)心的美好，世界正因?yàn)橛辛松屏?，我們的生命才充滿著溫馨與陽(yáng)光。
——題記
“奇文共欣賞，疑義相與析”非常假期，非常閱讀，在這個(gè)“特殊的”假期里，我認(rèn)真用心拜讀了葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕?，感觸頗深。
文中稻草人是老太太自己親手造的。她丈夫很早以前就死了，接著老太太接連遭遇不幸，他擔(dān)心主人承受不住一次次傷心，但他卻“心有余而力不足”竟一動(dòng)也不能動(dòng)。見(jiàn)到漁婦和生病的孩子，他卻不能給病孩子煮茶水喝;一條鯽魚(yú)的哀求他同樣無(wú)能為力;一位被丈夫賣(mài)掉而絕望的女子，他想阻止女子尋死，但卻辦不到。他恨自己，恨自己對(duì)每一件事情都無(wú)能為力，他心碎而倒地。他多么地想用自己的心去溫暖其他的生命啊!雖然稻草人一動(dòng)也不能動(dòng)，但他的精神卻是那么崇高，心地是那么善良!
稻草人是一個(gè)富有同情心、不怕?tīng)奚约骸⒁恍南胫鴰椭鷦e人的好心人。特殊時(shí)期，我們更應(yīng)該向稻草人學(xué)習(xí)其品質(zhì)!為他人多著想點(diǎn)，向抗疫前線的每一位“最美逆行者”一樣，多奉獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心，世界多么美好!
我相信我們偉大的祖國(guó)肯定會(huì)戰(zhàn)疫成功，武漢加油!中國(guó)加油!愿我們都能擁有像稻草人一樣的善心，讓明天的世界更加美好，靜待春暖花開(kāi)!
大人的讀書(shū)心得篇十
從兒童走向成人，是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一段過(guò)程。這個(gè)階段充滿了曲折、艱辛和挫折，但同時(shí)也帶來(lái)了無(wú)數(shù)的教訓(xùn)和體驗(yàn)。年少時(shí)的我們常常不懂得如何處理問(wèn)題，思維狹窄，行事沖動(dòng)。然而，隨著歲月的流逝和經(jīng)驗(yàn)的積累，逐漸形成了這個(gè)成熟、穩(wěn)重、有遠(yuǎn)見(jiàn)的大人的心態(tài)。
段落2： 從責(zé)任中成長(zhǎng)
大人的心得體會(huì)，不可能繞開(kāi)責(zé)任這個(gè)詞。作為成人，責(zé)任意味著承擔(dān)起自己的義務(wù)和責(zé)任，不僅僅是對(duì)自己，也是對(duì)他人和整個(gè)社會(huì)。責(zé)任不僅包括了工作上的責(zé)任，也涵蓋了家庭、朋友、社區(qū)和國(guó)家等各個(gè)方面。學(xué)會(huì)扛起責(zé)任，展現(xiàn)出真正的成熟和擔(dān)當(dāng)，讓我們成為一個(gè)可信賴(lài)的人。
段落3： 面對(duì)困境的勇氣
人生不是一帆風(fēng)順的，我們都會(huì)遇到一些挫折和困境。而大人的心得體會(huì)中的重要一點(diǎn)就是要有勇氣面對(duì)生活的困境，無(wú)論這些困境是在個(gè)人生活中還是工作環(huán)境中。困境不僅需要我們面對(duì)，更需要我們積極的去解決。大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了從困境中尋找到希望，從失敗中吸取教訓(xùn)，敢于追求夢(mèng)想，勇往直前。
段落4： 學(xué)會(huì)取舍的智慧
在生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論是時(shí)間還是資源都是有限的。大人的心得體會(huì)就是學(xué)會(huì)取舍，明確自己的目標(biāo)和重點(diǎn)，在面臨選擇時(shí)有智慧地做出決策。這需要我們有一顆平和的心態(tài)，理性地對(duì)待事物，理智地進(jìn)行判斷。而當(dāng)我們學(xué)會(huì)取舍的時(shí)候，也就獲得了一種成熟和穩(wěn)重的心態(tài)。
段落5： 從喜怒哀樂(lè)中平衡自己
在大人的心得體會(huì)中，平衡是一種重要品質(zhì)。我們無(wú)法避免人生中的喜怒哀樂(lè)，但大人知道在這些情緒的波動(dòng)中尋找到平衡。大人會(huì)學(xué)會(huì)保持冷靜和理智，在高興的時(shí)候不張揚(yáng)，遇到困難的時(shí)候努力尋找解決的辦法。在平衡中，我們更能看清問(wèn)題和目標(biāo)，做出更好的決策并保持持久的幸福。
結(jié)束語(yǔ)：
成長(zhǎng)是一段漫長(zhǎng)且曲折的旅程，而大人的心得體會(huì)就是這個(gè)過(guò)程中的收獲和成果。通過(guò)承擔(dān)責(zé)任、面對(duì)困境、取舍智慧以及平衡自己的情緒等方面的努力，我們可以達(dá)到成熟、穩(wěn)重和有遠(yuǎn)見(jiàn)的心態(tài)。成為一個(gè)真正的大人，不僅僅是年齡的證明，更是內(nèi)在的充實(shí)和成長(zhǎng)的體現(xiàn)。讓我們一起努力成為有智慧和負(fù)責(zé)任的大人，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
大人的讀書(shū)心得篇十一
第一段：導(dǎo)引部分（150字）
大人國(guó)作為一種紀(jì)實(shí)性文學(xué)創(chuàng)作形式，旨在通過(guò)對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的隱性規(guī)則的揭示，幫助讀者更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，理解人性和社會(huì)。在讀完《大人國(guó)》之后，我不禁思考起大人國(guó)這個(gè)虛構(gòu)的國(guó)度對(duì)我有何啟示和觸動(dòng)。通過(guò)閱讀和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性和社會(huì)結(jié)構(gòu)的脆弱性，以及大人國(guó)讀書(shū)對(duì)于思辨力培養(yǎng)的重要性。
第二段：人性的復(fù)雜性（250字）
大人國(guó)中塑造了各種各樣的人物形象，他們的言行舉止各不相同，但卻都透露出人性的復(fù)雜性。比如，書(shū)中的李遠(yuǎn)勝驕傲自大，嘲諷別人、歧視窮人，這使我反思了人性中的自私與傲慢。而司馬崇則是一個(gè)為了保護(hù)自己的利益不惜出賣(mài)他人的典型，這引發(fā)了我對(duì)人性中的利己主義和背叛的深刻思考。通過(guò)閱讀大人國(guó)，我不僅看到了光明的一面，也領(lǐng)悟到了人性的陰暗面，這使我對(duì)人性的復(fù)雜性有了更深入的理解。
第三段：社會(huì)結(jié)構(gòu)的脆弱性（250字）
大人國(guó)在刻畫(huà)社會(huì)結(jié)構(gòu)時(shí)透露出了一種微妙而脆弱的平衡。在書(shū)中，貧寒的烏云鎮(zhèn)受到富有的草井之城的壓迫，人民生活困苦艱難。而一旦這種平衡被打破，社會(huì)便會(huì)陷入動(dòng)蕩和危機(jī)之中。通過(guò)對(duì)這種脆弱性的觀察，我明白了社會(huì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定并非來(lái)自單個(gè)個(gè)體，而是需要整個(gè)社會(huì)共同的努力和平衡。對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言，我們也應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)，珍惜和維護(hù)好社會(huì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定。
第四段：大人國(guó)對(duì)思辨力培養(yǎng)的重要性（250字）
大人國(guó)是一本需要通過(guò)深度思考才能理解的作品。在閱讀過(guò)程中，我常常需要思考為什么會(huì)發(fā)生某種事件、某種現(xiàn)象背后的原因，以及人物行為背后的真正動(dòng)機(jī)。這種思辨的過(guò)程不僅讓我對(duì)小說(shuō)的理解更加深入，更重要的是培養(yǎng)了我批判性思維和分析問(wèn)題的能力。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，思辨力的培養(yǎng)是非常重要的，它能幫助我們更好地分辨真?zhèn)?、理清思路、做出明智的決策。大人國(guó)的閱讀，對(duì)于思辨力的培養(yǎng)有著重要的意義。
第五段：讀書(shū)心得的總結(jié)（200字）
通過(guò)閱讀《大人國(guó)》，我意識(shí)到人性的復(fù)雜性和社會(huì)結(jié)構(gòu)的脆弱性。這些觸動(dòng)和啟示使我對(duì)現(xiàn)實(shí)世界有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。與此同時(shí)，大人國(guó)也提醒我思辨力的重要性，借助思辨力，我們能更好地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)讀書(shū)心得，我明白了深度閱讀是一種思維的訓(xùn)練，是人類(lèi)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿χ?，而大人?guó)則是我成長(zhǎng)路上的一把鋒利的劍，讓我能更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的各種故事和難題。我會(huì)繼續(xù)努力讀書(shū)，不斷提升自己的思辨能力，讓大人國(guó)這個(gè)虛構(gòu)的國(guó)度在我心中迸發(fā)出更為耀眼的光芒。
大人的讀書(shū)心得篇十二
本學(xué)期，我一只在想著如何給我班的同學(xué)推薦好的.書(shū)籍，剛好語(yǔ)文書(shū)中學(xué)了葉圣陶寫(xiě)的《荷花》，文章寫(xiě)得很美，我很喜歡，我想孩子們也很喜歡，于是我就讓我們班的同學(xué)去閱讀有關(guān)他的作品，并和孩子們約定一起閱讀，一起撰寫(xiě)讀后感。
對(duì)我來(lái)說(shuō)《稻草人》這則童話是很小的時(shí)候看過(guò)的，對(duì)他的記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說(shuō)話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。
如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去，可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無(wú)法從悲傷中走出來(lái)。
當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣?!這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲(chóng)卻毫不費(fèi)力的大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。我似乎可以看見(jiàn)老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。
這篇文章以孩子們喜歡看、容易懂的樣式，運(yùn)用擬人、夸張、諷喻、幽默等手法，調(diào)動(dòng)了豐富的想象和符合兒童心理特點(diǎn)的構(gòu)思，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況。稻草人暗喻了像葉圣陶先生一樣有心想做一個(gè)來(lái)解救處于水深火熱之中的人民的人。但因?yàn)樽约旱牧α课⒈?，無(wú)法成功，無(wú)奈之下他們只得眼看著人民受苦卻心有余而力不足。老婦人和那條魚(yú)的悲慘遭遇恰恰反映了社會(huì)上統(tǒng)治階級(jí)剝削老百姓的糧食財(cái)產(chǎn)，甚至于將他們逼上絕路。
回顧二十世紀(jì)中國(guó)童話創(chuàng)作，葉圣陶是個(gè)豐碑式的名字，他的《稻草人》，更將永存。
大人的讀書(shū)心得篇十三
稻草人是用稻草扎成的，插在田地里，用來(lái)驅(qū)趕那些饞嘴的飛蟲(chóng)。下面是本站為大家準(zhǔn)備的稻草人的讀書(shū)心得，希望大家喜歡!
《 稻草人》這本書(shū)是葉圣陶寫(xiě)的。里面是一章一章精美的小故事，每個(gè)故事能讓我明白一個(gè)道理 。
其中《最有意義的生活》比較有意思，講的是小青石想像水晶和瑪瑙那樣成為發(fā)簪或紐扣到處都去玩玩，在這里它覺(jué)得很悶。而小黑石想暖洋洋的睡覺(jué)。過(guò)了幾天，來(lái)了一群工人，把小青石和小黑石鏟到小車(chē)上運(yùn)到城市里。路上小黑石掉了下來(lái)，小青石被拉到哪兒也不知道。過(guò)了一會(huì)它才想明白，原來(lái)它成為水門(mén)汀的一小部分了。看到每天各種各樣的腳從身上踩過(guò)覺(jué)得高興極了。
小青石覺(jué)得小黑石說(shuō)的很對(duì)，石頭的天性就是老耽著不動(dòng)。它覺(jué)得這樣的生活才最有意義。
我讀了一本書(shū)《稻草人》，這上面有好多小故事都很好玩。其中給我印象最深的是《稻草人》這個(gè)故事。
稻草人這個(gè)故事的第一段寫(xiě)的很好，如果我寫(xiě)的話可能只會(huì)這么直接寫(xiě)：“田野里站著一個(gè)稻草人?！倍~圣陶老爺爺寫(xiě)的就不一樣。他是這么寫(xiě)的：“田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩(shī)人把它寫(xiě)成美妙的詩(shī)，有畫(huà)家把它畫(huà)成生動(dòng)的畫(huà)。到了夜間，詩(shī)人喝了酒，有些醉了;畫(huà)家呢，正在抱著精致的樂(lè)器低低地唱，都沒(méi)有工夫到田野里來(lái)。那么，還有誰(shuí)把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢?有，還有，就是稻草人。”我感覺(jué)葉圣陶老爺爺寫(xiě)的很生動(dòng)，而且他寫(xiě)的最后一句話是一個(gè)過(guò)渡句，正好把第一段和第二段的意思連了起來(lái)。
下面講的是稻草人在夜里看見(jiàn)的幾件事。
第一件事：他看見(jiàn)了一只飛蛾飛了過(guò)來(lái)，他知道飛蛾是稻子的仇敵，所以使勁的搖著扇子?？墒?，扇子的風(fēng)力畢竟是有限的，所以飛蛾停在了稻子上，而且還產(chǎn)了卵。他想馬上就幫主人把那個(gè)稻葉揪下來(lái)，或者給主人托個(gè)風(fēng)信，但是他做不到，因?yàn)樗皇且粋€(gè)稻草人。但是他多么善良啊!為主人盡職地扇著扇子。
為稻草人感到悲哀，因?yàn)榧词顾霂椭鷦e人也無(wú)能為力，畢竟他只是一個(gè)稻草人。
第三件事：他忽然看見(jiàn)一個(gè)黑影朝這邊走過(guò)來(lái)。他仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)女人想跳河自盡。他趕緊搖動(dòng)扇子想喚醒船上的漁婦，可是沒(méi)有用。眼看那個(gè)人就要跳下去了，稻草人暈倒了。第二天，稻草人主人的稻子全沒(méi)了，跳河的人死了，漁婦孩子的病還沒(méi)有好，稻草人也倒在了一邊。我感覺(jué)這個(gè)故事很悲慘。我體會(huì)到了舊中國(guó)人們生活的困苦。作者葉圣陶先生看到人們生活的苦難，內(nèi)心焦急，卻又沒(méi)有辦法幫助他們，他就是那個(gè)稻草人，他愛(ài)國(guó)，憂民，所以通過(guò)自己的筆寫(xiě)成故事，喚起人們?nèi)蕫?ài)，善良之心。
媽媽讓我看這本書(shū)的時(shí)候，我很不屑，我這么大了還需要看童話嗎?但拿起來(lái)一讀，我就被深深吸引住了，這本書(shū)太好了。讀著那優(yōu)美的語(yǔ)句，我仿佛已置身其中——看到了那潺潺的流水，看到了那可愛(ài)的小紅花，看到了那美麗的小草。每篇文章都有那么一段令人心曠神怡的描寫(xiě)，真吸引人的眼球呀!
當(dāng)一位漁婦在河邊捕魚(yú)時(shí)，時(shí)常從艙里傳出孩子的咳嗽聲，它恨不得自己去作柴 給孩子煮茶喝;恨不得自己去作被褥給孩子溫暖;又恨不得奪下小肉蟲(chóng)的贓物，給漁婦煮粥吃，但是它的身體像樹(shù)木一樣長(zhǎng)在泥土里，連半步也不能走。稻草人很是無(wú)奈。當(dāng)鯽魚(yú)被扔進(jìn)桶里哀求的說(shuō)：“我的朋友，你暫且放下手中的扇子，救救我吧!我離開(kāi)我水中的家只有死了。好心的朋友，救救我吧!”稻草人想救它，但是稻草人很無(wú)奈。第二天，主人走過(guò)稻田，看了看，完了，稻葉稻穗都沒(méi)有了，只剩下桿，她放聲大哭; 人們從岸邊走過(guò)，發(fā)現(xiàn)河里的死魚(yú);漁婦提著木桶里死了的魚(yú)走回艙里，孩子咳嗽更厲害了。此時(shí)稻草人脆弱的心被折磨的碎了，也被看到的現(xiàn)實(shí)折磨的碎了。它最終也倒在了田里。
借著稻草人的眼睛，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)的一切，我很無(wú)奈。但是我轉(zhuǎn)念一想，我畢竟不是稻草人，只能站在原地，我可以去創(chuàng)造啊。我雖然不能改變過(guò)去，但我可以享受現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)。
《古代英雄的石像》，講的是一塊山石被雕刻成古代英雄的石像后，很驕傲，忘了自己本來(lái)也是塊石頭，還看不起底座上的小石頭，最后在一天半夜里忽然倒下來(lái)，碎成千塊萬(wàn)塊。這個(gè)故事使我懂得：石像雖然高大，但也離不開(kāi)腳下石塊支撐，與其做一個(gè)空虛的石像，還不如做一條真實(shí)的石子路，讓人們高高興興地走。
這真是一本好書(shū)，描寫(xiě)得透徹、細(xì)膩，通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的故事告訴我們做人的道理，似乎帶你進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界。我看著這本書(shū)，猶如身臨其境一般，好像從書(shū)中的一個(gè)又一個(gè)的故事中走過(guò)一般。這是一本非常好的書(shū)，我喜歡這本書(shū)。
《稻草人》是我國(guó)童話創(chuàng)始人，中國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶爺爺?shù)耐捈?。媽媽讓我看這本書(shū)的時(shí)候，我很不屑，我這么大了還需要看童話嗎?但拿起來(lái)一讀，我就被深深吸引住了，這本書(shū)太好了。讀著那優(yōu)美的語(yǔ)句，我仿佛已置身其中——看到了那潺潺的流水，看到了那可愛(ài)的小紅花，看到了那美麗的小草。每篇文章都有那么一段令人心曠神怡的描寫(xiě)，真吸引人的眼球呀!
當(dāng)一位漁婦在河邊捕魚(yú)時(shí)，時(shí)常從艙里傳出孩子的咳嗽聲，它恨不得自己去作柴 給孩子煮茶喝;恨不得自己去作被褥給孩子溫暖;又恨不得奪下小肉蟲(chóng)的贓物，給漁婦煮粥吃，但是它的身體像樹(shù)木一樣長(zhǎng)在泥土里，連半步也不能走。稻草人很是無(wú)奈。當(dāng)鯽魚(yú)被扔進(jìn)桶里哀求的說(shuō)：“我的朋友，你暫且放下手中的扇子，救救我吧!我離開(kāi)我水中的家只有死了。好心的朋友，救救我吧!”稻草人想救它，但是稻草人很無(wú)奈。第二天，主人走過(guò)稻田，看了看，完了，稻葉稻穗都沒(méi)有了，只剩下桿，她放聲大哭; 人們從岸邊走過(guò)，發(fā)現(xiàn)河里的死魚(yú);漁婦提著木桶里死了的魚(yú)走回艙里，孩子咳嗽更厲害了。此時(shí)稻草人脆弱的心被折磨的碎了，也被看到的現(xiàn)實(shí)折磨的碎了。它最終也倒在了田里。
借著稻草人的眼睛，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)的一切，我很無(wú)奈。但是我轉(zhuǎn)念一想，我畢竟不是稻草人，只能站在原地，我可以去創(chuàng)造啊。我雖然不能改變過(guò)去，但我可以享受現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)。
大人的讀書(shū)心得篇十四
第一段：成長(zhǎng)的歷程中，通過(guò)各種人生經(jīng)驗(yàn)和困境，大人們積累了許多寶貴的心得體會(huì)。這些心得體會(huì)成為他們生活智慧的瑰寶，影響并指導(dǎo)著他們的行為和思維方式。在大人的心得體會(huì)中，有關(guān)于人際關(guān)系的，有關(guān)于成功的，也有關(guān)于內(nèi)心成長(zhǎng)的，而這些心得體會(huì)無(wú)疑將更好地引領(lǐng)我們走向成熟和成功。
第二段：人際關(guān)系是大人成長(zhǎng)過(guò)程中最為重要的一環(huán)，也是最能體現(xiàn)大人智慧的方面之一。在大人的心得體會(huì)中，他們告訴我們要善待身邊的人，要真誠(chéng)待人，尊重他人的權(quán)益，并堅(jiān)持以善良和寬容的心態(tài)與他人相處。同時(shí)，大人還告誡我們要學(xué)會(huì)從不同的角度看待問(wèn)題，尊重他人的三觀和立場(chǎng)，以建立良好的人際關(guān)系，并實(shí)現(xiàn)與他人的和諧共處。
第三段：成功是每個(gè)人奮斗的目標(biāo)，也是大人給予我們最重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。大人告訴我們要有目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)它們，要有毅力和動(dòng)力，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。大人還提醒我們要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和失敗，相信自己的能力，在逆境中堅(jiān)持下去，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有經(jīng)歷了失敗的挫折，我們才能更加珍惜成功的喜悅和其背后艱辛的付出。
第四段：內(nèi)心成長(zhǎng)是大人心得體會(huì)的重要內(nèi)容之一。大人們告訴我們要保持積極的心態(tài)，對(duì)待生活和工作要充滿熱情，并時(shí)刻堅(jiān)信自己的潛力和能力。同時(shí)，大人還強(qiáng)調(diào)了學(xué)會(huì)感恩的重要性，要懂得感激他人對(duì)自己的幫助和關(guān)心，并通過(guò)回報(bào)社會(huì)來(lái)表達(dá)自己的感激之情。大人還鼓勵(lì)我們要善于學(xué)習(xí)和思考，不斷提升自己的知識(shí)和能力，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的變化和挑戰(zhàn)。
第五段：大人的心得體會(huì)無(wú)疑具有重要的啟示意義，它們?yōu)槲覀冎敢苏_的座右銘和行為準(zhǔn)則。我們應(yīng)該虛心聆聽(tīng)大人們的經(jīng)驗(yàn)和教誨，從中汲取智慧，在自己的生活中加以體現(xiàn)和實(shí)踐。當(dāng)我們面臨人際關(guān)系的困境，追求成功的道路上遭遇挫折，或是在成長(zhǎng)的過(guò)程中躊躇不前時(shí)，大人的心得體會(huì)將成為我們的明燈和動(dòng)力，引領(lǐng)我們勇往直前，成為成熟而成功的個(gè)體。
結(jié)尾：通過(guò)大人的心得體會(huì)，我們可以看到一個(gè)成熟而智慧的大人所應(yīng)具備的品質(zhì)和態(tài)度。他們的人際關(guān)系觀念、成功心得和內(nèi)心成長(zhǎng)之法，給了我們珍貴的指導(dǎo)，啟迪了我們的智慧和心靈。我們應(yīng)該將這些寶貴的心得體會(huì)融入到自己的成長(zhǎng)和發(fā)展中，以成為一個(gè)善于與人相處，能夠追求成功并不斷成長(zhǎng)的大人。
大人的讀書(shū)心得篇十五
進(jìn)入成年后，由于工作、家庭等各種原因，很多人會(huì)漸漸遠(yuǎn)離讀書(shū)。然而，無(wú)論是從精神還是知識(shí)層面，讀書(shū)對(duì)大人仍然具有重要的意義。最近的一次讀書(shū)心得體會(huì)，讓我重新認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)讀書(shū)，我重新拾回了年輕時(shí)的激情和好奇心，不僅豐富了自己的生活，也為自己的人生增添了更多的可能性。
第二段： 打開(kāi)知識(shí)之門(mén)
隨著社會(huì)的發(fā)展，新知識(shí)層出不窮。尤其對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是拓寬視野、豐富知識(shí)的重要途徑。一次我讀到一本關(guān)于歷史的書(shū)籍，通過(guò)書(shū)中的描述，我了解到了以往從未接觸過(guò)的歷史事件和人物，讓我對(duì)這個(gè)世界有了更深入的了解。讀書(shū)不僅讓我了解到各種各樣的知識(shí)，還提升了我在社交場(chǎng)合中的談資，與他人的交流也更加有底氣。
第三段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
讀書(shū)不僅是一種樂(lè)趣，還是一種習(xí)慣。閱讀給我?guī)?lái)了思考和反思的時(shí)間，讓我更加懂得如何去品味生活。通過(guò)讀書(shū)，我培養(yǎng)了每天定期閱讀的習(xí)慣，不論忙碌與否都會(huì)保持一段時(shí)間獨(dú)自安靜的閱讀時(shí)光。閱讀不僅讓我的思維更為敏銳和深入，還培養(yǎng)了我的思辨能力和創(chuàng)造力，對(duì)我的工作和生活都產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：身心健康
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們往往忽略了對(duì)自己身心健康的關(guān)注。然而，眾所周知，閱讀對(duì)于身心健康有著積極的促進(jìn)作用。通過(guò)讀書(shū)，我可以跳出自己的局限，將自己的思緒與書(shū)中的故事和人物聯(lián)系在一起，這種心靈的交匯讓我得以釋放日常工作和生活的壓力，獲得內(nèi)心的平靜和放松。
第五段： 見(jiàn)證自我成長(zhǎng)
閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是見(jiàn)證個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。在閱讀的過(guò)程中，我能夠接觸到各種各樣的故事，有成功的、有失敗的，有喜悅的、有挫折的。而這些故事中的主人公都是和我一樣的人，他們經(jīng)歷了各種困境和挑戰(zhàn)，卻依然堅(jiān)持追求自己的理想和目標(biāo)。這些故事讓我在面對(duì)困難和挫折時(shí)有更多的勇氣和決心，也讓我相信自己能夠在逆境中成長(zhǎng)和蛻變。
總結(jié)：
讀書(shū)心得體會(huì)，對(duì)大人來(lái)說(shuō)，是一種樂(lè)趣，也是一種啟迪與激勵(lì)。深入閱讀，能夠讓我們重新思考人生的意義，拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)。讀書(shū)讓我們不再被瑣碎繁忙的生活所束縛，培養(yǎng)了我們的思辨能力和創(chuàng)造力，對(duì)我們的身心健康產(chǎn)生著積極的影響。在閱讀的過(guò)程中，我們能夠見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)，從他人的經(jīng)歷中吸取智慧和力量。因此，我認(rèn)為，無(wú)論我們多么忙碌，都應(yīng)該將閱讀作為一種重要的生活方式，不僅讓我們豐富自己的內(nèi)心世界，也能夠讓我們更好地應(yīng)對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)和困境。
大人的讀書(shū)心得篇十六
讀完《小大人丁文濤》一書(shū)后，我被馬小跳他們的一反常態(tài)嚇到了，之所以寫(xiě)的這樣栩栩如生，主要是書(shū)里細(xì)節(jié)描寫(xiě)的生動(dòng)。
書(shū)以馬小跳他們一反常態(tài)和調(diào)皮搗蛋為線索，把“批評(píng)我”時(shí)的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作都寫(xiě)的十分細(xì)致?！皵?shù)學(xué)老師的嘴角垮下來(lái)，垮成一個(gè)下半圓?！边@一個(gè)垮字，把數(shù)學(xué)老師的憤怒形象地表現(xiàn)了出來(lái)。寫(xiě)“馬小跳手心出汗，毛超手腳冰冷，唐飛背脊發(fā)麻?！边@一句是一個(gè)排比句，把馬小跳他們的心虛生動(dòng)地寫(xiě)了出來(lái)。“他回過(guò)頭，笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上跳下凳子，‘沙沙沙’地擦著黑板上自己的‘作畫(huà)’，馬小跳耳邊又傳來(lái)一陣陣笑聲，這笑聲是嘲笑也是高興?！边@一段更突出的點(diǎn)明了主題，表現(xiàn)出馬小跳的調(diào)皮搗蛋的性格。還通過(guò)馬小跳的兩次發(fā)笑，寫(xiě)出了他的心虛，把特有的情感體現(xiàn)了出來(lái)。
我以后寫(xiě)作的時(shí)候，也要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法，像《小大人丁文濤》這本書(shū)這樣把寫(xiě)得生動(dòng)逼真。
小大人丁文濤讀書(shū)心得
大人的讀書(shū)心得篇十七
第一段：閱讀能夠豐富人的思想和情感（200字）
作為成年人，我們往往在工作和家庭中忙碌得沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。然而，閱讀是培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)和拓寬思維的重要途徑。通過(guò)閱讀，我深刻體會(huì)到了閱讀給我的啟迪和滋養(yǎng)。閱讀豐富了我的思想，使我的心靈得到了滋潤(rùn)和升華。通過(guò)閱讀，我能夠感受到作者思想的力量，感受到文學(xué)作品所傳遞的情感。閱讀不僅僅是為了獲得知識(shí)，更重要的是為了培養(yǎng)自己的精神世界。
第二段：閱讀讓我感受到真實(shí)的人生（200字）
通過(guò)閱讀，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了人生的意義和價(jià)值。在閱讀的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了眾多的人物，了解了各種不同的生活經(jīng)歷。他們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)鮮活的人物走進(jìn)了我的生命，讓我感受到了世界的多樣性和復(fù)雜性。在閱讀過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)到了人生的智慧。這些智慧讓我在實(shí)際生活中更加從容和睿智地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。
第三段：閱讀讓我拓寬了視野（200字）
在閱讀的過(guò)程中，我拓寬了視野，了解到了更多的事物和事件。書(shū)籍是人類(lèi)思想和文化的結(jié)晶，藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合。通過(guò)閱讀，我能夠了解到不同的文化、歷史和哲學(xué)。這讓我對(duì)世界有了更為全面和深入的認(rèn)識(shí)。此外，閱讀也使我能夠了解到各種領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和前沿科技。這些知識(shí)的拓寬讓我在不同的領(lǐng)域中更加有自信和主動(dòng)性。
第四段：閱讀提升了我的表達(dá)能力（200字）
閱讀不僅讓我能夠獲取到豐富的知識(shí)，還充實(shí)了我的語(yǔ)言文字功底。通過(guò)讀千萬(wàn)言，我的語(yǔ)言表達(dá)能力得以提升。我能夠用更精準(zhǔn)、準(zhǔn)確和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述自己的思想和觀點(diǎn)。此外，閱讀也開(kāi)拓了我的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我能夠欣賞到美的風(fēng)景，感受到文學(xué)作品所展示的生動(dòng)形象和生動(dòng)故事。這些都對(duì)我的創(chuàng)作能力有著積極的影響。
第五段：閱讀讓我找到了人生的意義（200字）
通過(guò)閱讀，我找到了人生的意義和追求。閱讀使我知道了自己更多的不足和缺陷，讓我知道了人生的不完美之處。通過(guò)不斷的閱讀和思考，我更加明確了自己追求的目標(biāo)和人生的意義。閱讀使我成為了一個(gè)更加全面和成熟的人，并且更加明確了自己未來(lái)的方向和目標(biāo)。閱讀讓我?guī)е鴮?duì)人生的熱情和激情，更加積極地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，并且勇敢地追求自己的夢(mèng)想。
總結(jié)：通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到了閱讀給我?guī)?lái)的啟示和滋養(yǎng)。閱讀豐富了我的思想，讓我感受到了作者思想的力量和文學(xué)作品所傳遞的情感。閱讀讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了人生的意義和價(jià)值，帶給我真實(shí)的人生體驗(yàn)。閱讀也讓我拓寬了視野，了解到了更多的事物和事件。此外，閱讀也提升了我的表達(dá)能力，讓我能夠用更精準(zhǔn)和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。最重要的是，閱讀讓我找到了人生的意義，為我提供了追求夢(mèng)想的動(dòng)力和勇氣。
大人的讀書(shū)心得篇十八
今天，我看了一本名叫《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》的書(shū)，里面講了“成語(yǔ)大王”丁文濤，他博學(xué)多聞，一張嘴便是一串成語(yǔ)，總讓人感覺(jué)他就是一位小大人。有一次丁文濤在班隊(duì)活動(dòng)課上搞了一場(chǎng)辯論會(huì)，討論是豬對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)大，還是狼對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)大。規(guī)則是分成豬和狼倆隊(duì)，由抓鬮兒來(lái)決定誰(shuí)是狼，誰(shuí)是豬。經(jīng)抓鬮后，丁文濤和路曼曼、夏林果組成豬隊(duì)，馬小跳和毛超、張達(dá)組成狼隊(duì)。因此大家都覺(jué)得丁文濤這一組是穩(wěn)操勝券，辯論會(huì)在激烈地討論中，面對(duì)丁文濤的反攻，馬小跳一點(diǎn)也不畏懼，井井有條地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有料到，馬小跳和毛超、張達(dá)居然勝了丁文濤和路曼曼、夏林果。面對(duì)這一結(jié)果，馬小跳喜上眉梢，丁文濤雖然不高興卻也不得不佩服馬小跳。
看了這本書(shū)，我明白了不管誰(shuí)都不可能有必勝的把握。這本書(shū)中，我最喜歡馬小跳，因?yàn)樗诿鎸?duì)強(qiáng)大的對(duì)手并沒(méi)有選擇放棄而是通過(guò)自己的不懈努力取得了最后的勝利。
小大人丁文濤讀書(shū)心得范文4
我讀過(guò)很多書(shū)，其中我最喜歡讀小大人丁文濤。
丁文濤號(hào)稱(chēng)‘成語(yǔ)大王’，他一張嘴便是一串成語(yǔ)，丁文濤嘴上功夫利索，手上功夫就差了，做事情很慢。你如果要去問(wèn)他‘丁文濤，你還沒(méi)做完呀。你不過(guò)才問(wèn)了一句，丁文濤早有十句在那里等著了;慢又怎么了;慢工慢處巧匠;慢工出細(xì)活;慢走跌不到，小心錯(cuò)不了;慢櫓搖船捉醉魚(yú);慢······‘’他好像把成語(yǔ)詞典都背下來(lái)似的。
不過(guò)，丁文濤也有做的不錯(cuò)的地方，比如他開(kāi)的積善銀行，有的同學(xué)會(huì)問(wèn)‘積善銀行是什么呀?！∥臐龝?huì)說(shuō)‘就是把你做過(guò)的好事都存進(jìn)去，存一個(gè)，投一分錢(qián)，’丁文濤一連投了好幾分，而馬小跳一分都沒(méi)投進(jìn)去。
有就話說(shuō)的好‘讀完一本書(shū)，就交了個(gè)益友。’所以一定要多讀書(shū)，讓書(shū)成為朋友。
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