報(bào)告在組織內(nèi)部起到溝通、協(xié)調(diào)和決策的作用，對(duì)于工作推進(jìn)至關(guān)重要。最后，對(duì)于撰寫(xiě)報(bào)告的人來(lái)說(shuō)，要保持對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的持續(xù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，不斷優(yōu)化自己的報(bào)告寫(xiě)作能力。作為報(bào)告的關(guān)鍵部分，范文可以幫助你更好地理解如何逐步展開(kāi)和表達(dá)你的觀點(diǎn)。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇一
本人20xx年6月畢業(yè)于z師范，同年8月至界牌中心校工作，2004年8月至開(kāi)發(fā)區(qū)中心校工作至今?，F(xiàn)任教一、二、三、五年級(jí)美術(shù)教學(xué)任務(wù)。
20xx年3月榮獲z市書(shū)法藝術(shù)（寫(xiě)字）教育先進(jìn)個(gè)人
20xx.4z市“活力課堂”教學(xué)評(píng)比三等獎(jiǎng)
20xx.5作品《香遠(yuǎn)益清》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
20xx.9論文獲z市二等獎(jiǎng)
20xx.9教學(xué)案例獲鎮(zhèn)江市二等獎(jiǎng)
z市美術(shù)教師全員培訓(xùn)上了一節(jié)公開(kāi)課《美麗的盤(pán)子》（11、6）
第23屆金鑰匙科技競(jìng)賽中被評(píng)為鎮(zhèn)江市優(yōu)秀指導(dǎo)教師（11、8）
z市多媒體課件《認(rèn)識(shí)圓形》三等獎(jiǎng)（11、2）
z市多媒體課件《美麗的盤(pán)子》三等獎(jiǎng)（12、1）
對(duì)小學(xué)美術(shù)教師全員培訓(xùn)活動(dòng)中的公開(kāi)課作了精彩的點(diǎn)評(píng)。（12、2）
校園新秀杯賽課活動(dòng)中，獲二等獎(jiǎng)。（12、3）
青年教師說(shuō)課二等獎(jiǎng)。（12、3）
國(guó)畫(huà)作品在“弘揚(yáng)正則文化，感受正則精神”書(shū)畫(huà)中入選。（12.5）
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇二
汪z，中學(xué)高級(jí)教師，近兩年任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。本人被評(píng)為z市優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評(píng)為z市學(xué)科帶頭人。
本人一直擔(dān)任班主任工作，善于寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的.心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)，素質(zhì)教育先進(jìn)班級(jí)，輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國(guó)及省、市各類(lèi)征文中活動(dòng)有多人次獲獎(jiǎng)，本人曾被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。參加了20xx年1月8日-9日全國(guó)小學(xué)德育指導(dǎo)中心主辦的“小學(xué)班主任工作技能高級(jí)研修班”培訓(xùn)。
多年來(lái)，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動(dòng)有趣，學(xué)生很喜歡我的語(yǔ)文課，語(yǔ)文成績(jī)名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級(jí)以上開(kāi)公開(kāi)課、講座，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
在教學(xué)之余，我及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。近2年來(lái)，撰寫(xiě)論文多篇，5篇在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表，4篇在省級(jí)和市級(jí)論文評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。
近幾年來(lái)，曾指導(dǎo)過(guò)多名語(yǔ)文教師，重點(diǎn)指導(dǎo)了z、z已被評(píng)為z市教學(xué)骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎(jiǎng)，有多篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇三
本人1997年7月畢業(yè)于z師范，同年8月至前艾中心校工作，做了3年班主任，20xx年1月畢業(yè)于江蘇教院英語(yǔ)本科，20xx年8月至z市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作至今?，F(xiàn)任z市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處副主任，分管英語(yǔ)條線(xiàn)和代調(diào)課工作，承擔(dān)六（7）班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。
自工作以來(lái)，堅(jiān)決貫徹、執(zhí)行教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師道德規(guī)范。熱愛(ài)自己的本職工作，盡心盡責(zé)，能圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，對(duì)待學(xué)生，耐心、細(xì)心、關(guān)心并重。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代教學(xué)的'理念和思想，認(rèn)真鉆研教材、教法，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)注他們的可持續(xù)發(fā)展。能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，根據(jù)市局、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的總的工作思路，制訂符合本校教師和學(xué)生發(fā)展的工作計(jì)劃，并落實(shí)到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
帶領(lǐng)教師進(jìn)行活力課堂背景下創(chuàng)新小學(xué)英語(yǔ)區(qū)域“集備制度”和“有效課堂”的研究和思考，集體備課，群策群力，資源共享，追求綠色高效，開(kāi)展“小學(xué)語(yǔ)篇教學(xué)中練習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)研究”的小課題研究。每學(xué)期至少聽(tīng)組內(nèi)教師30節(jié)課，并在組內(nèi)上示范課，作講座。經(jīng)過(guò)大家的相互幫助和努力，本人取得了一定的進(jìn)步，獲20xx年獲z市馬相伯教育超越獎(jiǎng)；20xx年度先進(jìn)教育工作者（考核優(yōu)）。
作市、片級(jí)講座兩次，上z市級(jí)展示課兩節(jié)，“新秀杯”賽課z市一等獎(jiǎng)。一篇論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，一篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲江蘇省二等獎(jiǎng)，一篇論文獲鎮(zhèn)江市級(jí)三等獎(jiǎng)，其余為z市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。承擔(dān)培優(yōu)班學(xué)生的輔導(dǎo)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽成績(jī)顯著，溫馨、張晨雅、周綺雯在“第四屆pop全國(guó)少兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽”南京賽區(qū)總決賽中獲三等獎(jiǎng)；何嘉元在“時(shí)代英語(yǔ)杯”江蘇省第五屆小學(xué)生朗誦比賽中獲一等獎(jiǎng)；袁媛、陳一諾在“時(shí)代英語(yǔ)杯”江蘇省第六屆小學(xué)生朗誦比賽中分獲一、二等獎(jiǎng)；有15名學(xué)生在“江蘇省小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力競(jìng)賽”中分獲一、二等獎(jiǎng)；有13名學(xué)生在“江蘇省小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力測(cè)試”競(jìng)賽中分獲一、二等獎(jiǎng)。為了能對(duì)自己的成長(zhǎng)有更大的促進(jìn)和更高的要求，特此申報(bào)z市級(jí)學(xué)科帶頭人。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇四
本人7月畢業(yè)于z師范，同年8月至前艾中心校工作，做了3年班主任，20xx年1月畢業(yè)于江蘇教院英語(yǔ)本科，20xx年8月至z市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作至今?，F(xiàn)任z市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處副主任，分管英語(yǔ)條線(xiàn)和代調(diào)課工作，承擔(dān)六（7）班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。
自工作以來(lái)，堅(jiān)決貫徹、執(zhí)行教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師道德規(guī)范。熱愛(ài)自己的本職工作，盡心盡責(zé)，能圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，對(duì)待學(xué)生，耐心、細(xì)心、關(guān)心并重。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代教學(xué)的理念和思想，認(rèn)真鉆研教材、教法，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)注他們的可持續(xù)發(fā)展。能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，根據(jù)市局、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的總的工作思路，制訂符合本校教師和學(xué)生發(fā)展的工作計(jì)劃，并落實(shí)到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
帶領(lǐng)教師進(jìn)行活力課堂背景下創(chuàng)新小學(xué)英語(yǔ)區(qū)域“集備制度”和“有效課堂”的研究和思考，集體備課，群策群力，資源共享，追求綠色高效，開(kāi)展“小學(xué)語(yǔ)篇教學(xué)中練習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)研究”的小課題研究。每學(xué)期至少聽(tīng)組內(nèi)教師30節(jié)課，并在組內(nèi)上示范課，作講座。經(jīng)過(guò)大家的相互幫助和努力，本人取得了一定的進(jìn)步，獲20xx年獲z市馬相伯教育超越獎(jiǎng)；20xx年度先進(jìn)教育工作者（考核優(yōu)）。
作市、片級(jí)講座兩次，上z市級(jí)展示課兩節(jié)，“新秀杯”賽課z市一等獎(jiǎng)。一篇論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，一篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲江蘇省二等獎(jiǎng)，一篇論文獲鎮(zhèn)江市級(jí)三等獎(jiǎng)，其余為z市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。承擔(dān)培優(yōu)班學(xué)生的輔導(dǎo)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽成績(jī)顯著，溫馨、張晨雅、周綺雯在“第四屆pop全國(guó)少兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽”南京賽區(qū)總決賽中獲三等獎(jiǎng)；何嘉元在“時(shí)代英語(yǔ)杯”江蘇省第五屆小學(xué)生朗誦比賽中獲一等獎(jiǎng)；袁媛、陳一諾在“時(shí)代英語(yǔ)杯”江蘇省第六屆小學(xué)生朗誦比賽中分獲一、二等獎(jiǎng)；有15名學(xué)生在“江蘇省小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力競(jìng)賽”中分獲一、二等獎(jiǎng)；有13名學(xué)生在“江蘇省小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力測(cè)試”競(jìng)賽中分獲一、二等獎(jiǎng)。為了能對(duì)自己的成長(zhǎng)有更大的促進(jìn)和更高的要求，特此申報(bào)z市級(jí)學(xué)科帶頭人。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇五
汪xx，中學(xué)高級(jí)教師，近兩年任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。本人被評(píng)為z市優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評(píng)為z市學(xué)科帶頭人。
本人一直擔(dān)任班主任工作，善于寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)，素質(zhì)教育先進(jìn)班級(jí)，輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國(guó)及省、市各類(lèi)征文中活動(dòng)有多人次獲獎(jiǎng)，本人曾被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。參加了20xx年1月8日—9日全國(guó)小學(xué)德育指導(dǎo)中心主辦的“小學(xué)班主任工作技能高級(jí)研修班”培訓(xùn)。
多年來(lái)，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動(dòng)有趣，學(xué)生很喜歡我的語(yǔ)文課，語(yǔ)文成績(jī)名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級(jí)以上開(kāi)公開(kāi)課、講座，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
在教學(xué)之余，我及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。近2年來(lái)，撰寫(xiě)論文多篇，5篇在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表，4篇在省級(jí)和市級(jí)論文評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。
近幾年來(lái)，曾指導(dǎo)過(guò)多名語(yǔ)文教師，重點(diǎn)指導(dǎo)了z、z已被評(píng)為z市教學(xué)骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎(jiǎng)，有多篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
本人1999年畢業(yè)于x師范音樂(lè)大專(zhuān)，南京師范大學(xué)本科函授畢業(yè)，小學(xué)高級(jí)教師。被評(píng)為x市級(jí)骨干教師，兩年多來(lái)，能積極投身于課程改革之中，在平時(shí)工作中認(rèn)真，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作，出色地完成“五認(rèn)真”工作。在各級(jí)教育教學(xué)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)：
度x市教職工考核優(yōu)秀
被評(píng)為x市骨干教師
x市課件評(píng)比一等獎(jiǎng)
x市素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人
x市書(shū)信文化活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師
x市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)
被評(píng)為陵口中心小學(xué)優(yōu)秀班主任
陵口中心小學(xué)青年教師賽課優(yōu)勝獎(jiǎng)
江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師
x市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師
x市課件評(píng)比二等獎(jiǎng)
新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)
在歷屆x市小學(xué)生文藝匯演中，一人承擔(dān)2個(gè)節(jié)目的輔導(dǎo)任務(wù)，不怕辛苦、任勞任怨、認(rèn)真輔導(dǎo)，盡自己的.最大力量來(lái)完成訓(xùn)練。小學(xué)生文藝匯演中所輔導(dǎo)的的合唱、器樂(lè)均獲的單項(xiàng)一等獎(jiǎng)，同時(shí)也被評(píng)為x市優(yōu)秀指導(dǎo)教師。帶領(lǐng)學(xué)校合唱隊(duì)代表鎮(zhèn)江參加江蘇省“學(xué)黨史唱贊歌樹(shù)美德”合唱比賽，獲得三等獎(jiǎng)，又參加江蘇省“我向黨來(lái)唱支歌”合唱比賽獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)也被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
我這次申報(bào)x市級(jí)學(xué)科帶頭人。不管成功與否，我都會(huì)一路繼往地努力工作！
謝謝大家！
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇七
在過(guò)去的一年中，我繼續(xù)本人的一貫作風(fēng)：認(rèn)真、扎實(shí)、身先士卒地做好學(xué)校的一切教育教學(xué)工作。下面是本人的工作總結(jié)：
一、政治思想
今年是非常不平凡的一年，1月：當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此取暖；3月：當(dāng)主權(quán)面對(duì)挑戰(zhàn)，我們亮出利劍；4月：當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們義無(wú)反顧；當(dāng)病毒吞噬生命，我們用愛(ài)彌補(bǔ)；5月12日：當(dāng)震撼撕裂大地，我們開(kāi)山辟路；7月，當(dāng)奧林匹克圣火熊熊燃燒在北京鳥(niǎo)巢，我們奮力拼搏……作為民進(jìn)的會(huì)員，我時(shí)時(shí)牢記民進(jìn)的宗旨，關(guān)心祖國(guó)的時(shí)事、要事，緊跟中國(guó)共產(chǎn)黨的步伐，和祖國(guó)的同呼吸，共命運(yùn)。捐款、捐物都是我義不容辭的責(zé)任。積極參加政治思想學(xué)習(xí)更是我不斷錘煉自己、提高思想覺(jué)悟的最佳途徑。
二、業(yè)務(wù)能力
在過(guò)去的一年中，我時(shí)刻牢記自己是區(qū)里的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提升業(yè)務(wù)水平是我的必修課程。我利用課余時(shí)間研讀了許多《湖南教育》、《科教新報(bào)》、《校本教研》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等雜志，閱讀了大量的有關(guān)于課題方面的指導(dǎo)性文章。暑假里，我參加了英特爾的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并順利獲得結(jié)業(yè)證。在不斷學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得自己的理論水平和實(shí)踐能力得到了比較大的提高。
今年上半年我在高嶺小學(xué)支教，擔(dān)任了五、六年級(jí)的品德教學(xué)工作和語(yǔ)文組的指導(dǎo)工作以及陽(yáng)朝小學(xué)的教科室工作；下半年我擔(dān)任了一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作和教科室的工作。我主動(dòng)上了4節(jié)校內(nèi)教研課，2節(jié)區(qū)級(jí)教研課。每次的課例都能得到大家的肯定，能給聽(tīng)課者一些啟迪，表現(xiàn)出了一些的亮點(diǎn)！作為學(xué)校教科室主任，我能帶領(lǐng)老師們積極探究教研和科研問(wèn)題，如上半年以校際聯(lián)動(dòng)的方式組織語(yǔ)文組開(kāi)展了語(yǔ)文一類(lèi)閱讀課文的研討，數(shù)學(xué)組開(kāi)展了“創(chuàng)造性地使用教材”的研討，綜合組的“有效課堂”的研討。下半年成功地和東風(fēng)小學(xué)聯(lián)動(dòng)，舉辦了我校第二屆“和諧之花”教學(xué)比武，并對(duì)全區(qū)進(jìn)行了開(kāi)放。
作為學(xué)科帶頭人，我積極參加了許多區(qū)級(jí)以上的活動(dòng)：如參加區(qū)里的畢業(yè)班的閱卷工作，質(zhì)量檢測(cè)試卷的閱卷工作，區(qū)里招聘老師的閱卷工作；區(qū)里期末考試卷的出卷工作；到兄弟學(xué)校聽(tīng)課評(píng)課送課工作；和區(qū)里的語(yǔ)文教研員李葆春老師以及所有的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人商討全區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)工作等等。無(wú)論是區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)提前或者臨時(shí)布置的工作，還是兄弟學(xué)校或者同事關(guān)于教學(xué)上的要求，我從來(lái)是二話(huà)不說(shuō)地接受，并且認(rèn)真優(yōu)質(zhì)地完成！
三、教育教學(xué)成果
論文獲獎(jiǎng)?lì)悾?/p>
1、《課件制作與教師正常工作的矛盾及其解決方法探討》獲省一等獎(jiǎng)；
2、《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)小學(xué)課程教學(xué)中師生互動(dòng)方式創(chuàng)新研究》獲省一等獎(jiǎng)；
3、《異彩紛呈的傳媒世界》省二等獎(jiǎng)；
4、《網(wǎng)絡(luò)連通你我他，知識(shí)能力快速達(dá)》省二等獎(jiǎng)；
5、《老師，我們不要錢(qián)》省二等獎(jiǎng)；
6、《利用網(wǎng)絡(luò)及其資源優(yōu)化品德教學(xué)》市一等獎(jiǎng)；
7、《多媒體讓思想品德課堂開(kāi)放和諧之花》市一等獎(jiǎng)；
8、《現(xiàn)代教育技術(shù)催開(kāi)品德之花》市一等獎(jiǎng)；省二等獎(jiǎng)；
9、《音樂(lè)課愉快教學(xué)八法初探》市一等獎(jiǎng)；
10、《和時(shí)間賽跑》區(qū)一等獎(jiǎng)；
11、《可愛(ài)的草塘》區(qū)一等獎(jiǎng)；
12、教學(xué)故事《老師我們不要錢(qián)》區(qū)一等獎(jiǎng)；
榮譽(yù)類(lèi)：
榮獲20xx年度區(qū)里優(yōu)秀教研積極分子
榮獲20xx年度區(qū)優(yōu)秀資源提交最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
論文發(fā)表類(lèi)：
《鼠標(biāo)串起語(yǔ)文復(fù)習(xí)課堂》發(fā)表在20xx年5月的《長(zhǎng)沙民進(jìn)》上
《快樂(lè)學(xué)拼音》發(fā)表在20xx年6月的《科教新報(bào)》上
《語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)初探》發(fā)表在20xx年6-7月的《校本教研》上
《讓語(yǔ)文課情感飛揚(yáng)》發(fā)表在20xx年6月的'《科教新報(bào)》上
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇八
評(píng)委們，大家好！
很榮幸我今天能站在這里，在這里的是學(xué)校最優(yōu)秀的青年教師，個(gè)個(gè)都是教學(xué)能手、技術(shù)骨干，大家在各自的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域都能獨(dú)擋一面。今天，我也在這里，我感到很自豪！
我叫錢(qián)少偉，從事電子與通信專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作，工程碩士、高校講師，高級(jí)技師、電子裝配考評(píng)員，全國(guó)技能大賽金牌教練、蘇州市優(yōu)秀教育工作者、周氏德育獎(jiǎng)金獲得者、校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任。
本人20xx年入校至今始終堅(jiān)守在德育一線(xiàn)，8次獲校優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)，其中xx、xx年接受派遣前往尹山校區(qū)工作。教學(xué)上積極參加教學(xué)科研改革，開(kāi)設(shè)市級(jí)以上公開(kāi)課兩次，校級(jí)公開(kāi)課多次；獲校級(jí)教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)兩次，獲蘇州市級(jí)二、三等獎(jiǎng)多次；積極參加專(zhuān)業(yè)建設(shè)，完成安卓實(shí)訓(xùn)室、光伏發(fā)電實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)工作，完成聯(lián)院《通信技術(shù)基礎(chǔ)》的課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工作，其中《基于cdio的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》獲得聯(lián)院教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；參與省級(jí)課題、市級(jí)課題各一個(gè)，均已結(jié)題，主持的一項(xiàng)市級(jí)課題已于上周通過(guò)開(kāi)題檢查，主持的校級(jí)課題正處在實(shí)施階段；開(kāi)發(fā)校本教材3本，在省級(jí)刊物上發(fā)表論文8篇，取得實(shí)用新型專(zhuān)利3項(xiàng)。
xx年起先后擔(dān)任光伏發(fā)電項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教練工作，參加省賽理論題庫(kù)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)賽一等獎(jiǎng)1次，省賽一等獎(jiǎng)2次，個(gè)人兩次獲省教師組三等獎(jiǎng)等等；連續(xù)三屆指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新大賽，前兩屆分獲省創(chuàng)新大賽二、三等獎(jiǎng)，今年的創(chuàng)新項(xiàng)目已入圍蘇州市展評(píng)項(xiàng)目。
xx年加入科技產(chǎn)業(yè)管中心團(tuán)隊(duì)，主要參與探索共建聯(lián)合實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)學(xué)院等校企合作新模式的研究與實(shí)踐；參與學(xué)?？蒲修D(zhuǎn)化的與研究與實(shí)踐，學(xué)校的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)逐年增加，技能大賽與校企合作的成果正在提練轉(zhuǎn)化為科普項(xiàng)目；參與學(xué)校科技教育的研究與實(shí)踐，組織師生在電子技師、3d打印、機(jī)器人等青少年科技類(lèi)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，已成為繼技能大賽外的又一支比賽新軍。
今后我仍將以飽滿(mǎn)的工作熱情投身于教育教學(xué)一線(xiàn)，用自己的實(shí)踐行動(dòng)踐行“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的黨員教師。
以上是本人的述職報(bào)告，謝謝！
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇九
我自1986年參加工作后，先后擔(dān)任過(guò)初中語(yǔ)文、生物、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等學(xué)科的教學(xué)。1988年，恢復(fù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)審工作后，我被評(píng)為中學(xué)三級(jí)教師。1995年晉升為中學(xué)二級(jí)教師。1990年至1992年脫產(chǎn)完成了專(zhuān)科階段的學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)為生化專(zhuān)業(yè)。xx年至xx年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)完成了本科階段的學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)為計(jì)算機(jī)應(yīng)用與管理。xx年由普教轉(zhuǎn)入職業(yè)學(xué)校任教，教齡總計(jì)達(dá)?；仡欉^(guò)去的1年，為了吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，把今后的工作做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
在思想政治方面
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”，積極領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，貫穿于教育教學(xué)過(guò)程中。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的`人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
在教育教學(xué)方面
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。 大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不肯懈怠。一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話(huà)，整整一天，我都會(huì)歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來(lái)，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說(shuō)自話(huà)的講課方式，對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué)，從而點(diǎn)燃他們對(duì)信息技術(shù)課程的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：
首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。
其次，在上好自己所教學(xué)科的同時(shí)，主動(dòng)與本學(xué)科組的老師聯(lián)系，與本學(xué)科組老師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，廣泛聯(lián)系教師，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己教學(xué)水平。
4、繼續(xù)教育。幾年來(lái)，積極參加各類(lèi)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加了酒泉地區(qū)舉辦的骨干老師學(xué)科帶頭人計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并考試合格；取得了全囯計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證；參加普通話(huà)培訓(xùn)，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)甲等；參加了中央電教管舉辦的教育技術(shù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)水平。
在班主任工作方面
我是xx年9月接手06級(jí)微機(jī)(1)班的。在此之前，我?guī)О嘟?jīng)驗(yàn)少，又聽(tīng)多了女生班（全班34個(gè)女生，只有一個(gè)男生）難管的說(shuō)法，心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的滋味，實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。剛接觸該班，女同學(xué)打群架，隨便曠課、逃課是家長(zhǎng)便飯。對(duì)我這個(gè)沒(méi)有給她們上課的新班主任的話(huà)總是愛(ài)理不理的。這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。
第一步該怎樣邁出去呢？俗話(huà)說(shuō)火車(chē)跑的快，全靠頭來(lái)帶，選拔得力的班干部很重要，可真正選起來(lái)，我才感到真是難呀，班里幾乎沒(méi)有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起，我最后把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上，提拔了一撥人，現(xiàn)在看來(lái)，在盡職盡責(zé)這一點(diǎn)上，還都不錯(cuò)。
軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來(lái)說(shuō)，就是制定了班級(jí)日常行為規(guī)范考核制度并上墻，而且根據(jù)制度建立了學(xué)生日常行為規(guī)范考核表和團(tuán)員考核表，進(jìn)行每周一評(píng)比，每周一打分。而且建立了學(xué)習(xí)組、衛(wèi)生組、體育組、宣傳組文娛組。因我校相對(duì)來(lái)說(shuō)活動(dòng)較多，以防各委員參加學(xué)位組織的活動(dòng)時(shí)班級(jí)中的活動(dòng)沒(méi)有人組織的局面，以達(dá)到及時(shí)補(bǔ)缺的目地。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后，還真有一定的效果，能被煽乎起來(lái)的都起來(lái)了，個(gè)別我行我素的，我觀察了好久，發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題不是在學(xué)習(xí)上，而是整個(gè)做人的思路，普遍表現(xiàn)是過(guò)高估計(jì)自己，不謙遜，不能?chē)?yán)格要求自己，缺乏自我反省力。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十
我于1990年8月至今已在教育戰(zhàn)線(xiàn)上奮戰(zhàn)了18個(gè)年頭。這些年來(lái)我忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育方針不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)補(bǔ)充新知識(shí)新思想轉(zhuǎn)變、更新教育觀念，銳意進(jìn)取嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)協(xié)作創(chuàng)新的教風(fēng)任勞任怨盡職盡責(zé)以高度的責(zé)任心完成本職工作。
在教學(xué)中我積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真鉆研大綱和教材學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神理念，領(lǐng)會(huì)編者的意圖精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法和模式。積極承擔(dān)校級(jí)示范課把課堂交給學(xué)生讓班學(xué)生占主體地位，為讓學(xué)生能在課堂上充分發(fā)揮主動(dòng)性積極性不僅想方設(shè)法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣，教給學(xué)生邊讀邊想邊畫(huà)邊分析邊質(zhì)疑，在課堂中交流自己預(yù)習(xí)中的所知所感所問(wèn)，形成學(xué)生之間相互補(bǔ)充合作交流的學(xué)習(xí)氛圍碰撞出思維的火花。這樣的課堂學(xué)生能積極地動(dòng)腦動(dòng)口并在課堂中注重情感交流及時(shí)進(jìn)行生生評(píng)價(jià)師生評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。力求教學(xué)過(guò)程完美，認(rèn)真反思不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出不足，給自己提出努力方向及時(shí)彌補(bǔ)。
語(yǔ)文成績(jī)的提高在于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的語(yǔ)言感悟能力和作文能力三者缺一不可。在教學(xué)中我用淺顯形象的語(yǔ)言教基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)閱讀和作文能力的培養(yǎng)。閱讀中教給學(xué)生方法步驟，讓學(xué)生有明確的目標(biāo)有規(guī)律可循不斷提高學(xué)生閱讀分析和語(yǔ)言感悟的能力。在作文教學(xué)中，做好指導(dǎo)、面批和精批賞析好文佳作上好作文講評(píng)課把好作文質(zhì)量關(guān)同時(shí)教會(huì)學(xué)生自改、互改。
與低年級(jí)相比閱讀和作文顯得尤為重要。閱讀成績(jī)的提高和讀文的質(zhì)量有著密切的關(guān)系。很多同學(xué)閱讀失分的癥結(jié)在于沒(méi)有讀通、讀懂文章內(nèi)容而去盲目地做題。為了有說(shuō)服力在一次閱讀練習(xí)中我把全班同學(xué)分成實(shí)力相當(dāng)?shù)膬山M。在時(shí)間相等的情況下其中一組自己獨(dú)立練習(xí)，另一組認(rèn)真聽(tīng)老師入情入境地讀文后再獨(dú)立練習(xí)。而練習(xí)的結(jié)果后一組的成績(jī)明顯高于前一組。通過(guò)實(shí)驗(yàn)同樣的學(xué)生不同的結(jié)果我們不難分析出前一組因?yàn)槔蠋熥x文，學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)懂讀通，是在理解文章內(nèi)容的情況下做練習(xí)的，而另一組很顯然是在自己沒(méi)能讀懂讀通的情況下完成練習(xí)的因此對(duì)文章內(nèi)容的理解是做好閱讀的關(guān)鍵所在。但是要明確地告訴學(xué)生閱讀的效果不在于閱讀的次數(shù)不是讀的遍數(shù)越多理解得越透。那么如何高效率地讀懂文章內(nèi)容呢？一定要富有感情地讀把自己置身在文章中入情入境地讀，這樣地讀法效果會(huì)很好。
同時(shí)要注意的是在讀之前一定要瀏覽一下文后的問(wèn)題（這些問(wèn)題不在于是否都能記住，目的是在腦子里留有印象）有的放矢地讀。無(wú)論文后是否涉及到文章的中心這一問(wèn)題都要在頭腦中思考作者的寫(xiě)作目的是什么。因?yàn)槲暮笥泻芏鄦?wèn)題都與中心有著一定的聯(lián)系比如你怎樣看待這件事或這個(gè)人；或讀了這篇文章你有什么感受，向這些問(wèn)題都應(yīng)圍繞著中心去發(fā)表自己的看法。老師還要教給學(xué)生閱讀方法和技巧比如做解詞時(shí)要注意理解詞語(yǔ)的幾種方法：近義詞解詞法、字義組合法等等。除寫(xiě)出這些詞的表面意義還要寫(xiě)出文中指什么這樣給解詞上了雙保險(xiǎn)一般情況下是不會(huì)丟分的。
總之，提高閱讀成績(jī)老師要教閱讀方法讓學(xué)生走捷徑少走彎路。提高閱讀水平。
語(yǔ)文成績(jī)的提高，作文是重頭戲。然而很多學(xué)生對(duì)寫(xiě)作文都有畏難情緒。之所以寫(xiě)作文怵頭除了不懂寫(xiě)作方法缺乏寫(xiě)作技巧以外更重要的是覺(jué)得沒(méi)有素材可寫(xiě)。要想解決這一難題一定要留心觀察生活，多寫(xiě)多練，但是學(xué)生觀察到的事例不統(tǒng)一又沒(méi)有興趣寫(xiě)老師無(wú)法掌控，多寫(xiě)多練就成了一句空話(huà)。此時(shí)就需要老師創(chuàng)造寫(xiě)作條件發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作做素材激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。其實(shí)我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排寫(xiě)作內(nèi)容：在學(xué)習(xí)了《四時(shí)田園雜興》這首詩(shī)后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己去田地里參加勞動(dòng)的經(jīng)歷和帶來(lái)的樂(lè)趣，那些在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子們馬上來(lái)了興趣，講自己和奶奶一起去地里種小白菜的經(jīng)歷，收獲后的喜悅，講得眉飛色舞津津樂(lè)道。聽(tīng)得那些住在高樓里的孩子們一臉的羨慕，我靈機(jī)一動(dòng)請(qǐng)這些孩子說(shuō)說(shuō)羨慕地心情和對(duì)田園生活的向往。把自己說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，全班同學(xué)都得到了寫(xiě)作練習(xí)，把寫(xiě)得好的文章挑選出來(lái)由作者本人在全班朗讀品嘗成功的喜悅。畢竟寫(xiě)得好的占少數(shù)為了鼓勵(lì)他們激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，在文中劃出用得好的詞語(yǔ)寫(xiě)得好的句子哪怕是一個(gè)詞一句話(huà)，也要時(shí)常在班里表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)了《愛(ài)因斯坦和小女孩》一文教學(xué)生如何進(jìn)行肖像描寫(xiě)然后讓學(xué)生觀察自己最熟悉的人—-媽媽進(jìn)行肖像描寫(xiě)，同樣把寫(xiě)得好的讀讀讓同學(xué)評(píng)價(jià)一下為什么寫(xiě)得好，同時(shí)把那些寫(xiě)得不好的典型描寫(xiě)—把自己的媽媽寫(xiě)成了怪物了，同學(xué)們?cè)谛β曋形虺隽艘ヌ攸c(diǎn)準(zhǔn)確描寫(xiě)才能達(dá)到表達(dá)效果。《張瀟灑》一文中說(shuō)它是一個(gè)有福氣的人，我抓住這句話(huà)引導(dǎo)學(xué)生以具體的事例講講自己是一個(gè)有福氣的人然后以《我是一個(gè)有福氣的人》為題寫(xiě)一篇記敘文。就這樣我堅(jiān)持以教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造寫(xiě)作內(nèi)容，學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě)沒(méi)有了畏難情緒偶爾幾天不寫(xiě)學(xué)生們就會(huì)主動(dòng)問(wèn)：“今天寫(xiě)作文嗎？”有一種上了癮的感覺(jué)。
除了結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排寫(xiě)作還結(jié)合生活實(shí)際安排寫(xiě)作。班里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)斤斤計(jì)較、爭(zhēng)吵事件我因勢(shì)利導(dǎo)教育同學(xué)之間要學(xué)會(huì)寬容。然后以寬容為主題寫(xiě)發(fā)生在班里的不寬容帶來(lái)的不和諧因素倡導(dǎo)寬容；或?qū)懓l(fā)生在班里寬容別人快樂(lè)自己的事例。既教育了學(xué)生有練習(xí)了寫(xiě)作真是一箭雙雕。一段時(shí)間里班里男女同學(xué)不團(tuán)結(jié)而且分幫分派，我要通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育，恰巧學(xué)習(xí)了《開(kāi)國(guó)大典》一文引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)，練習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)最好的素材就是進(jìn)行拔河比賽，比賽前我以課文為例講如何進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)，場(chǎng)面描寫(xiě)的關(guān)鍵是什么。同時(shí)指導(dǎo)拔河比賽獲勝的關(guān)鍵。別開(kāi)生面的拔河比賽讓學(xué)生有了親身經(jīng)歷然人欣喜的是一節(jié)課后學(xué)生們個(gè)個(gè)洋洋灑灑地寫(xiě)出了一篇篇佳作更令人高興的是學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中受到了“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”的教育。既練習(xí)了寫(xiě)作又豐富了學(xué)生們的課余生活還收到了集體教育可謂一舉多得。
一直以來(lái)我所教班級(jí)的作文分?jǐn)?shù)名列前茅。學(xué)生經(jīng)常在學(xué)?！恫擅蹐@》報(bào)、《天津教育報(bào)》發(fā)表文章書(shū)名學(xué)生在“全國(guó)青少年作文大賽”中分獲一、二、三等獎(jiǎng)，我多次獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。
教育方面：在傳授知識(shí)的同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人促進(jìn)學(xué)生身心健康；在學(xué)習(xí)和生活中細(xì)心洞察學(xué)生動(dòng)態(tài)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，疏通思想；樹(shù)立正確的集體輿論重在德育教育，結(jié)合班隊(duì)課開(kāi)展《成功的背后是付出》、《寬容別人快了自己》、結(jié)合實(shí)際開(kāi)展《勤勉自律》等活動(dòng)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育得到發(fā)展。
總之，對(duì)學(xué)生的`思想要常抓不懈，學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步讓我欣喜，學(xué)生的每一次飛躍讓我高興，學(xué)生的每一次失敗、錯(cuò)誤讓我反思、提高在教育工作中我深深地懂得一定要用心去經(jīng)營(yíng)教育。
今年所教五年三班期末成績(jī)年級(jí)第一；
《成長(zhǎng)路上酸與甜》在20xx年度東麗區(qū)小學(xué)敘事評(píng)比活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)；
在第三屆小超人全國(guó)中小學(xué)生作文大賽中榮獲指導(dǎo)教師銀獎(jiǎng)；論文《集體備課是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的有效手段》在首屆“晨陽(yáng)杯”全國(guó)青少年作文大賽教師組論文大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
今后我將一如既往地在教育教學(xué)工作中繼續(xù)努力拼搏無(wú)私奉獻(xiàn)為我區(qū)教育事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
本人1999年畢業(yè)于z師范音樂(lè)大專(zhuān)，20××年南京師范大學(xué)本科函授畢業(yè)，小學(xué)高級(jí)教師。20××年被評(píng)為z市級(jí)骨干教師，兩年多來(lái)，能積極投身于課程改革之中，在平時(shí)工作中認(rèn)真，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作，出色地完成“五認(rèn)真”工作。在各級(jí)教育教學(xué)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)：
20××年度z市教職工考核優(yōu)秀
20××年被評(píng)為z市骨干教師
20××年z市課件評(píng)比一等獎(jiǎng)
20××年z市素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人
20××年z市書(shū)信文化活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師
20××年z市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)
20××年被評(píng)為陵口中心小學(xué)優(yōu)秀班主任
20××年陵口中心小學(xué)青年教師賽課優(yōu)勝獎(jiǎng)
20××年江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師
20××年z市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師
20××年z市課件評(píng)比二等獎(jiǎng)
20××年新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)
在歷屆z市小學(xué)生文藝匯演中，一人承擔(dān)2個(gè)節(jié)目的輔導(dǎo)任務(wù)，不怕辛苦、任勞任怨、認(rèn)真輔導(dǎo)，盡自己的最大力量來(lái)完成訓(xùn)練。20××年小學(xué)生文藝匯演中所輔導(dǎo)的的合唱、器樂(lè)均獲的單項(xiàng)一等獎(jiǎng)，同時(shí)也被評(píng)為z市優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20××年帶領(lǐng)學(xué)校合唱隊(duì)代表鎮(zhèn)江參加江蘇省“學(xué)黨史 唱贊歌 樹(shù)美德”合唱比賽，獲得三等獎(jiǎng)，又參加江蘇省“我向黨來(lái)唱支歌”合唱比賽獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)也被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
我這次申報(bào)z市級(jí)學(xué)科帶頭人。不管成功與否，我都會(huì)一路繼往地努力工作！
謝謝大家！
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十二
本人一直承擔(dān)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，并始終擔(dān)任班主任，年級(jí)組長(zhǎng)，滿(mǎn)負(fù)荷上崗，學(xué)生考核成績(jī)經(jīng)常名列前茅。做為一名班主任老師，我能認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生，常和學(xué)生談話(huà)、交心，開(kāi)展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，把一腔愛(ài)心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的心田。在教學(xué)上，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立鉆研教材教法，設(shè)計(jì)教案，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。20xx年7月被評(píng)為“丹陽(yáng)市教學(xué)骨干”，拍攝視頻課《走進(jìn)自然，感悟生活》；在丹陽(yáng)市德育現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)中展示公開(kāi)課《小馬虎旅行記》；《軍神》一課在丹陽(yáng)市“活力課堂”教學(xué)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；丹陽(yáng)市中小學(xué)教育技術(shù)能力競(jìng)賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)；在丹陽(yáng)市首屆小學(xué)語(yǔ)文教師寫(xiě)作能力大賽中獲一等獎(jiǎng)。《不要誤讀鷹的方式》發(fā)表于《小學(xué)語(yǔ)文教師》；《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)獲“藍(lán)天杯”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)；另有有多篇論文分獲鎮(zhèn)江市，丹陽(yáng)市二、三等獎(jiǎng)，在丹陽(yáng)市語(yǔ)文青年教師基本功大賽中或二等獎(jiǎng)。此外，還積極參加學(xué)校的校本研訓(xùn)活動(dòng)與集備活動(dòng)，展示多節(jié)課和多次小型講座交流。
20xx年被錄取為河南師范大學(xué)
20xx年在職攻讀碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生（專(zhuān)業(yè)：學(xué)科教學(xué)語(yǔ)文）。
20xx年7月取得國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師三級(jí)資格證書(shū)。
20xx年5月在揚(yáng)州繼續(xù)教育學(xué)院醫(yī)學(xué)院心理咨詢(xún)學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。
20xx年6月參加小語(yǔ)骨干教師中級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
認(rèn)真聽(tīng)被指導(dǎo)老師z的課并為青年教師上示范課，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，使之成為丹陽(yáng)市教學(xué)骨干，并有多篇文章在省市級(jí)或一、二等獎(jiǎng)。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十三
大家上午好！光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開(kāi)始了。過(guò)去的一年，本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤奮工作，認(rèn)真履行中學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)科帶頭人”崗位職責(zé)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。下面從四方面匯報(bào)工作：
一、作為科任教師，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教育教學(xué)模式，并改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，研究教材，對(duì)教材的基本概念、基本理論、數(shù)學(xué)用語(yǔ)等都保證自己先弄清楚，了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，難點(diǎn)和重點(diǎn)，達(dá)到能運(yùn)用自如，知道補(bǔ)充哪些資料，這樣才能教得好。作業(yè)上精選題目，課堂上講練結(jié)合，絕不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。對(duì)于后進(jìn)生靠平時(shí)多鼓勵(lì)、多督促、多交流以及作業(yè)分層布置，利用課余時(shí)間幫后進(jìn)生補(bǔ)一些基礎(chǔ)知識(shí)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助下，我很好的完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作、所任教班級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科上取得了較好的成績(jī)。
二、在班級(jí)管理方面，我能顧全大局，以身作則，做好榜樣，從不遲到、早退以及中途外出，不因私事耽誤工作。在工作中，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，做好本職工作的同時(shí)，力所能及協(xié)助科任老師。帶905班以來(lái)，回想過(guò)去這兩年的經(jīng)歷和積累我深知在班級(jí)管理方面要嘗試用新的方法管理班級(jí)，過(guò)程很艱巨但這兩年半也跟同學(xué)相處得很愉快，自己開(kāi)始慢慢摸索出一些方法，盡自己所能，把自己所積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，使學(xué)生得到最大的發(fā)展。
三、作為學(xué)科帶頭人，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應(yīng)該對(duì)本科組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)本科組的每一位教師負(fù)責(zé)，開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，定好本學(xué)期的工作計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，在本科組全體教師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)教研工作。具體工作如下：
1.認(rèn)真抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，配合教導(dǎo)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的備課、教學(xué)設(shè)計(jì)及上課情況，及時(shí)反饋，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)了解本學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，對(duì)薄弱班級(jí)進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，幫助提高。
2.組織公開(kāi)課教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，積極配合學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)本組的老師進(jìn)行不定時(shí)的聽(tīng)課，特別是對(duì)初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師，我對(duì)科組部分老師進(jìn)行了教學(xué)的指導(dǎo)，取得一定的鞭策效果，對(duì)于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用。
3.積極開(kāi)展科組活動(dòng)，一學(xué)期以來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的倡導(dǎo)下，先后開(kāi)展了“初中數(shù)學(xué)數(shù)獨(dú)競(jìng)賽”、“初中物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽” 、同時(shí)，雖然我本人任教的是初三數(shù)學(xué)，但我也多次參加了初一、初二年級(jí)備課組的專(zhuān)題教研活動(dòng)。
四、今后的工作思路
1.繼續(xù)指導(dǎo)青年教師開(kāi)展教學(xué)工作。新的一年，我們?cè)诩訌?qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流的基礎(chǔ)上，將引導(dǎo)老師們更認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，注意教學(xué)資料的積累。指導(dǎo)教師進(jìn)行教改，闖出輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的新路子。
2.根據(jù)年段的特點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)展工作。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有意識(shí)地進(jìn)行理科思維的培養(yǎng)，寧可放慢教學(xué)進(jìn)度，也要夯實(shí)基礎(chǔ)；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三從多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合解題能力，同時(shí)各備課組有針對(duì)性的開(kāi)展培優(yōu)輔差工作。
3.加強(qiáng)常規(guī)的檢查力度，保證教學(xué)效果。
過(guò)去這一學(xué)年是充實(shí)的一年!感謝學(xué)校給了我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)讓我有更多的機(jī)會(huì)提升自我，感謝給予我?guī)椭椭С值耐聜?在今后的工作中，我將一如既往，以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，陽(yáng)光的心態(tài)，更好地投入到教育教學(xué)工作中!
最后，感謝大家的聆聽(tīng)！
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十四
xx年9月我被評(píng)為香洲區(qū)音樂(lè)學(xué)科帶頭人，這份榮譽(yù)來(lái)之不易，因?yàn)樗仁菍?duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)，我尤為珍惜。轉(zhuǎn)眼任期已一年多，回首走過(guò)的路，我始終按照學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)地履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，努力起到學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)學(xué)校乃至全區(qū)音樂(lè)教育的教改、教研。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)
被評(píng)為學(xué)科帶頭人，我深知自己肩負(fù)責(zé)任的重大，要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平應(yīng)對(duì)，為此我嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，不放過(guò)任何機(jī)會(huì)提升教育素養(yǎng)，豐富藝術(shù)視野。在參加中南六省第九屆音樂(lè)教育協(xié)作交流會(huì)中了掌握了最新的教育動(dòng)態(tài)；在全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)舞蹈教師培訓(xùn)班中學(xué)習(xí)了先進(jìn)的學(xué)校藝術(shù)工作管理經(jīng)驗(yàn)；走進(jìn)廣東省黃少珊音樂(lè)工作室，感受到名師的風(fēng)采；觀摩全國(guó)“生本教育”現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，體會(huì)到“以生為本”的教育智慧。并自費(fèi)觀摩各種合唱比賽、舞蹈比賽、文藝演出，有國(guó)際的，有全國(guó)的，也有地區(qū)的，不計(jì)其數(shù)，通過(guò)這種高層次觀摩學(xué)習(xí)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，不斷更新教學(xué)理念。自己利用業(yè)余時(shí)間，建立教學(xué)工作博客，以其豐富的內(nèi)容、多樣的形式、精辟的觀點(diǎn)得到了領(lǐng)導(dǎo)及同行們的關(guān)注，點(diǎn)擊率已突破上千次。
二、潛心致教，志在耕耘
作為學(xué)科帶頭人，師德要模范、教學(xué)要突出、成績(jī)要出色。俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵還須自身硬”，隨著新課程改革的不斷深入，我在教學(xué)中，勇于打破教育陳規(guī)，大膽探索創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和審美特征，進(jìn)行寓教于樂(lè)的教學(xué)，采取手、腦、眼、耳齊動(dòng)，唱、念、跳、奏并行，既做到生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，又達(dá)到科學(xué)傳授知識(shí)的目的，形成了“趣、實(shí)、活、新、美”鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。xx年5月為香洲區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教師展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課教學(xué)，受到教研員與同行們的廣泛好評(píng)。在拱北中學(xué)的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)中，受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我不僅銳意教學(xué)改革，還重視在常態(tài)教學(xué)中反思和總結(jié)，積極參加課題實(shí)驗(yàn)，并取得一定成果。教學(xué)設(shè)計(jì)《彝家娃娃真幸?！帆@全國(guó)中小學(xué)歌唱教學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的論文《淺談中小學(xué)舞蹈創(chuàng)作的策略》廣東省第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。參與區(qū)級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)課題《香洲區(qū)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)檢測(cè)的實(shí)踐和研究》（核心組成員）的研究工作，并撰寫(xiě)論文《淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的有效評(píng)價(jià)》。積極在香洲區(qū)羅艷玲中小學(xué)音樂(lè)工作室博客上發(fā)表教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，為推動(dòng)我區(qū)音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展作出努力。
三、率先垂范，熱心引領(lǐng)
“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”。學(xué)科帶頭人的作用絕不是僅限于個(gè)人的發(fā)展與成功，應(yīng)突出地表現(xiàn)在能夠帶領(lǐng)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)追求共同的價(jià)值觀，堅(jiān)持共同發(fā)展，共同成功。xx年3月香洲區(qū)羅艷玲中小學(xué)音樂(lè)工作室的成立為我們提供更廣闊的平臺(tái)，在顧問(wèn)周立清老師和主持人羅艷玲老師的全力支持和悉心指導(dǎo)下，作為工作室的一位名師，我率先垂范、積極帶動(dòng)培養(yǎng)五位學(xué)員，采取跟蹤式聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)，盡快地提高他們的教育教學(xué)能力。其中肖麗靜老師、徐瑩老師參加香洲區(qū)青年音樂(lè)教師賽課獲一等獎(jiǎng)，陳斯敏老師多次在國(guó)際國(guó)內(nèi)童聲合唱比賽中獲得金獎(jiǎng)，羅雨寒老師和況崢崢老師的的學(xué)習(xí)隨筆多次各類(lèi)名師工作室，并得到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。在參加工作室的各類(lèi)活動(dòng)中，我都以一種高度負(fù)責(zé)的精神和一顆真誠(chéng)的心，誠(chéng)懇地說(shuō)出授課教師成功之處，同時(shí)也直言不諱地說(shuō)出她們的不足之處，這種求真務(wù)實(shí)的指導(dǎo)風(fēng)格受到青年教師們的喜愛(ài)。
協(xié)助教研員多次參與開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，為新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)；擔(dān)任香洲區(qū)教學(xué)論文評(píng)選、香洲區(qū)青年教師賽課、香洲區(qū)音樂(lè)教師基本功大賽的評(píng)委；到灣仔小學(xué)、xx小等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作指導(dǎo)，也正是這些任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的期望鞭策著我更加努力地去工作，去鉆研，自己各方面的能力也在這短短的任期里得到極快的發(fā)展和提高。
四、特色藝術(shù)，打造精品
在擔(dān)任拱北中學(xué)藝術(shù)科組長(zhǎng)工作中，帶頭并承擔(dān)學(xué)校藝術(shù)教育特色的實(shí)驗(yàn)工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以活動(dòng)為載體，成功策劃了一系列的特色活動(dòng)，如：學(xué)校藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)戲劇展演、校園十大歌手大賽等，通過(guò)活動(dòng)來(lái)創(chuàng)建校園藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生在各類(lèi)活動(dòng)中展現(xiàn)自我。今年拱中成立珠海市中小學(xué)第一個(gè)學(xué)生戲劇社，在領(lǐng)導(dǎo)的.高度重視、專(zhuān)家隊(duì)伍的傾力支持、教師團(tuán)隊(duì)的全力合作，我校戲劇社將成為學(xué)校藝術(shù)工作中的真正品牌。在節(jié)目輔導(dǎo)輔導(dǎo)方面也取得不俗的成績(jī)：校園劇《克隆媽媽》榮獲第12屆蒲公英全國(guó)青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔賽語(yǔ)言組金獎(jiǎng)；指導(dǎo)的童聲合唱《鳥(niǎo)歸林》《春天來(lái)到我們戰(zhàn)場(chǎng)》榮獲廣東省首屆中小學(xué)生合唱比賽一等獎(jiǎng)，本人也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)；指導(dǎo)的管弦樂(lè)《白色圣誕》榮獲珠海市少兒花會(huì)銀獎(jiǎng)、香洲區(qū)少兒花會(huì)一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)的女教師健美操《動(dòng)感·麗影》榮獲香洲區(qū)教職工健美操比賽三等獎(jiǎng)。利用休息時(shí)間及假期參加香洲區(qū)教師合唱團(tuán)排練，演唱的作品《春天來(lái)了》《春風(fēng)行走在大地上》榮獲星海杯國(guó)際合唱錦標(biāo)賽一等獎(jiǎng)及珠海市合唱比賽一等獎(jiǎng)等。
五、反思過(guò)去，展望未來(lái)
在學(xué)科帶頭人的工作中，我積極地參與了各級(jí)組織的各種活動(dòng)，在布置的任務(wù)活動(dòng)中也發(fā)揮了自己的主動(dòng)作用。但是，在工作中也總避免不了遺憾，因?yàn)闀r(shí)間有限，所兼顧的工作較多，我比較注重如何去做，而忽視了必要的反思與理論的提升，這樣，就白白浪費(fèi)了自己的實(shí)踐積累，也難以形成自己的研究成果。因此，今后我將注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風(fēng)格，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱(chēng)號(hào)！
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十五
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”，積極領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，貫穿于教育教學(xué)過(guò)程中。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
在教育教學(xué)方面
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然，述職報(bào)告《學(xué)科帶頭人述職報(bào)告范文》。 大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不肯懈怠。一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話(huà)，整整一天，我都會(huì)歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來(lái)，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說(shuō)自話(huà)的講課方式，對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué)，從而點(diǎn)燃他們對(duì)信息技術(shù)課程的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：
首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。
其次，在上好自己所教學(xué)科的同時(shí)，主動(dòng)與本學(xué)科組的老師聯(lián)系，與本學(xué)科組老師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，廣泛聯(lián)系教師，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己教學(xué)水平。
4、繼續(xù)教育。幾年來(lái)，積極參加各類(lèi)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加了酒泉地區(qū)舉辦的骨干老師學(xué)科帶頭人計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并考試合格；取得了全囯計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證；參加普通話(huà)培訓(xùn)，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)甲等；參加了中央電教管舉辦的教育技術(shù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)水平。
在班主任工作方面
我是xx年9月接手06級(jí)微機(jī)(1)班的。在此之前，我?guī)О嘟?jīng)驗(yàn)少，又聽(tīng)多了女生班（全班34個(gè)女生，只有一個(gè)男生）難管的說(shuō)法，心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的滋味，實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。剛接觸該班，女同學(xué)打群架，隨便曠課、逃課是家長(zhǎng)便飯。對(duì)我這個(gè)沒(méi)有給她們上課的新班主任的話(huà)總是愛(ài)理不理的。這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。
第一步該怎樣邁出去呢？俗話(huà)說(shuō)火車(chē)跑的快，全靠頭來(lái)帶，選拔得力的班干部很重要，可真正選起來(lái)，我才感到真是難呀，班里幾乎沒(méi)有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起，我最后把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上，提拔了一撥人，現(xiàn)在看來(lái)，在盡職盡責(zé)這一點(diǎn)上，還都不錯(cuò)。
軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來(lái)說(shuō)，就是制定了班級(jí)日常行為規(guī)范考核制度并上墻，而且根據(jù)制度建立了學(xué)生日常行為規(guī)范考核表和團(tuán)員考核表，進(jìn)行每周一評(píng)比，每周一打分。而且建立了學(xué)習(xí)組、衛(wèi)生組、體育組、宣傳組文娛組。因我校相對(duì)來(lái)說(shuō)活動(dòng)較多，以防各委員參加學(xué)位組織的活動(dòng)時(shí)班級(jí)中的活動(dòng)沒(méi)有人組織的局面，以達(dá)到及時(shí)補(bǔ)缺的目地。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后，還真有一定的效果，能被煽乎起來(lái)的都起來(lái)了，個(gè)別我行我素的，我觀察了好久，發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題不是在學(xué)習(xí)上，而是整個(gè)做人的思路，普遍表現(xiàn)是過(guò)高估計(jì)自己，不謙遜，不能?chē)?yán)格要求自己，缺乏自我反省力。
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