實用保護環(huán)境的課教案（匯總16篇）

教案是教師為了指導教學活動而編制的一種書面指導材料。教案的教學流程要合理安排，從啟發(fā)性引入到鞏固性練習，層層遞進。下面是一份詳細的教案示例，希望對大家的教學工作有所啟發(fā)。

保護環(huán)境的課教案篇一

人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。經過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。

（一）活動準備：

1、選定主持人，分組找材料。

2、在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍天”，布置教室。

（二）活動程序

主持人(a)：地球是我們賴以生存的家園，

(b)生命在那里繁衍生息，

(a)請愛護我們的地球，

(b)我們共同生活的環(huán)境。

主持人(a)：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地?？烧l對明白地球媽媽在向我們呼喚。

主持人(b)：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍天”的主題班會。

主持人(a、b)：一(4)班環(huán)保主題班會此刻開始。

主持人(a)：下頭讓我們先來聽幾個有關環(huán)境的小故事。有請梁亦釧這組。

節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》

調查環(huán)境的事實，(附有關材料)分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

節(jié)目2：此刻聽聽幾位廢氣兄弟的'爭論吧。

節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱

節(jié)目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解

節(jié)目5：全球大氣污染事件

節(jié)目6：垃圾尋出路

節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》

節(jié)目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽

主持人：環(huán)保應當從我做起，從身邊的小事做起，應對學校的環(huán)境，我們該怎樣做?分組討論，并匯總構成一(4)班環(huán)保志愿者職責。

環(huán)保應當從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢?自愿報名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在學校內吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，浪費資源等不貼合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情景要及時上報政教處。

我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，經過環(huán)保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》，《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴重性，環(huán)保的重要性。經過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們僅有一個地球，善待環(huán)境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環(huán)境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應當從我做起，從身邊做起!

保護環(huán)境的課教案篇二

針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境保護意識差。

1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保護環(huán)境從我做起。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

5、初步了解健康的小常識。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

掛圖，光碟。

1、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問：為什么呀?答：有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2、接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答：死了。問：它們?yōu)槭裁此懒?答：沒有東西吃。

3、通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。

4．讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?

1．通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。

2．在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3．作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

保護環(huán)境的課教案篇三

常言說的好“十年樹木”，由此可見樹木的成長并不容易，若是我們一味的鋪張浪費就很容易導致樹木的匱乏，空氣質量的下降，因此讓孩子從小愛護樹木，保護環(huán)境還是很重要的！

1、萌發(fā)愛護樹木，熱愛大自然的情感

2、感知樹木被損壞的嚴重后果

3、能運用已積累的知識經驗設計環(huán)保標志

1、師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?(放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)

2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么?

提問：

1、小鳥喜歡生活在什么地方?

2、當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事?

3、它的樹朋友到哪里去了?

4、樹木被砍伐了會帶來什么危害?

小結：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災、旱災；會出現沙塵暴，愛護樹木。

組織幼兒互相討論。

小結：樹木是人類的'朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

結束后把設計好的標志投放到需要的地方。

1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

2、在園內開辟種植園地，開展種植活動。

保護環(huán)境的課教案篇四

活動目標：

1、了解自我家中的生活垃圾，使幼兒產生“3r”思想。

2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環(huán)境。

活動過程：

1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統計在一張紙上帶到幼兒園。

2、幼兒畫出自我家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。

3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。

4、請幼兒將自我家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用？哪些沒用，了解廢品的再利用方法。

5、帶領幼兒將廢品放到回收站。

6、明白在家中垃圾也要分類放，一些物品能夠循環(huán)使用。

活動分析：孩子們紛紛將自我家的生活垃圾帶到幼兒園，經過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品能夠循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品能夠回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等?；顒咏Y束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時，孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動從一個側面反映了幼兒對身邊的事關注了，并能將自我的行動與其緊密聯系起來。小新聞欄目的開設對幼兒主動學習供給了一個很好的空間。

保護環(huán)境的課教案篇五

1、遷移生活經驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護環(huán)境的情感。

2、通過競賽活動，豐富幼兒的`環(huán)保意識，增強幼兒的環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件

一、創(chuàng)設智力競賽情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉轉轉”，今天我們要以環(huán)境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。

2、介紹參加《快樂轉轉轉》的四隊隊員。

二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環(huán)保知識，增強幼兒的環(huán)保意識。

師：我宣布，《快樂轉轉轉》現在開始。

幼：快樂轉轉轉、轉呀轉呀轉，ye！

1、幼兒根據已有經驗判斷破壞環(huán)境的現象。

師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。 教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。

（1）看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？

（2）看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染？

（3）你在哪里見過這些標志，請找出有關環(huán)境保護的標志？

（4）圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環(huán)境？

2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識。

師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。

（2）播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、污水會有什么后果？

（3）播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現象會破環(huán)環(huán)境？

（4）播放課件土地干裂、水災片段，請幼兒討論：環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害？

3、引導幼兒深入討論一些保護環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境保護的情感。

師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。

4、宣布比賽結果，評獎。

三、延伸活動：創(chuàng)作環(huán)境保護宣傳畫

引導幼兒分組、合作創(chuàng)作保護環(huán)境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環(huán)境。

保護環(huán)境的課教案篇六

班主任：今天，我給大家介紹一位朋友，（出示地球圖片）對。這就是我們居住的星球――地球。我們的地球媽媽非常美，我們一起去看看吧。

班主任：小朋友們，你們知道是誰把我們的地球打扮得這么美？

班主任：其實呀，我們花草樹木除了能美化環(huán)境，還有很多作用。誰來說說看呢？

1、你看，當天氣熱的時候，人們總喜歡跑到大樹下，這是為什么？（指導學生了解花草樹木的遮陽遮雨遮風的作用，能吸收有毒氣體，呼出新鮮的空氣）

2、在我們的路橋街道旁，種了好多的花草樹木，這有什么好處？（引導學生了解花草樹木能阻擋噪音，吸收灰塵）

班主任：可是，在平常的生活中，我們發(fā)現有些小朋友不愛護花草樹木。你們聽，有兩棵花樹在哭呢？它們?yōu)槭裁匆?？下面請看故事《兩棵花樹的對話》?/p>

學生討論：不搖樹干，不剝樹皮，不摘樹葉，不折樹枝。

班主任：聽聽大人是怎么說的吧？

班主任：生活當中還有許多被損壞的花草樹木需要小朋友去關心

1、操場邊有被踩壞的小樹，你準備怎么做？

2、小樹旁有許多垃圾，你準備怎么做？

3、老板把廣告牌掛在小樹的.身上，你準備怎么幫？

班主任：小朋友說的對，每一種花草樹木都有生命。對人類的作用也很大，值得我們珍惜和保護，我們身邊有很多同學都能做到，但有些同學還沒做到，我們一起來判斷對錯，用手勢表示。

1、給花草澆澆水

2、冬天給小樹穿上衣服

3、累了，坐在小樹身上休息

4、在花壇旁邊安插上“愛護花草樹木”的標志牌

5、有人把小樹的皮撕了

6、用力拉樹枝

班主任：讓我們再來說說今后我們該如何愛護花草樹木呢？班主任：大家說得真好！讓我們一起來讀讀拍手歌吧。

班主任：同學們，我們不光要愛護學校里的花草樹木，還要愛護公園里的、工廠里的、大路邊的、大街上的一切花草樹木。因為它們給我們帶來了美，也帶來了健康。

班主任總結：希望小朋友們在以后的生活中能像今天說的那樣，愛護我們身邊的每棵草，每棵樹，每一朵花，千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變的越來越美，空氣越來越新鮮。讓我們的地球到處是鳥語花香，綠草如茵！

保護環(huán)境的課教案篇七

地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們保護環(huán)境不但要盡到我們的責任，還要培養(yǎng)下一代保護環(huán)境的意識。

1.通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.教育幼兒自覺保護環(huán)境。

3.培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。

4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

1.重點..通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.難點..教育幼兒自覺保護環(huán)境

有關圖片

(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

一.開始環(huán)節(jié)

1.出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

二.基本環(huán)節(jié)

1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。

(幼兒自主發(fā)言)

2.教師解釋原因

3.告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性

三.結束環(huán)節(jié)

讓幼兒說說保護環(huán)境怎么做

例：不隨手扔垃圾

四.延伸環(huán)節(jié)

讓幼兒把這節(jié)活動內容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護環(huán)境。

通過活動能使幼兒認識到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調高，有興趣學習，使幼兒通過活動養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。

保護環(huán)境的課教案篇八

說到

保護環(huán)境

放學了，我走在回家的路上，看見同學們在小賣部里爭先恐后的買零食，然后把包裝袋隨手扔到路上，路上頓時花花綠綠起來，本來我也想一走了知，可我又想：如果我們都扔垃圾，我們都會生活在垃圾當中，所以我就走上去告訴同學，請你們不要亂扔垃圾，如果我們都亂扔垃圾，我們會生活在什么樣的環(huán)境當中，請大家想一想，幫忙掃馬路的爺爺奶奶也很辛苦，我們要尊重他們的勞動，保護家園。

同學聽了就趕緊把垃圾撿起來，扔到路旁的垃圾桶。有一位同學說：對，我們要一起保護環(huán)境，讓家園的水更清，樹木更綠，空氣更清新。

大家讓我們努力起來，一起創(chuàng)造我們美麗的家園吧！

保護環(huán)境的課教案篇九

46億年前。有一顆蔚藍色的星球誕生在浩瀚的宇宙中，她是那樣美麗。那就是我們的母親——地球。地球是我家，清潔靠大家！地球是我們的家園。我們作為地球的主人，就應該好好保護地球?，F在的地球，都是黃色，綠色大量減少，這是怎么了？原來這是因為人們大量的砍伐樹木。植物真的那么重要嗎？這讓我做了一個實驗。先把一只小巧玲瓏的小白兔放在桌子上，把一個大魚缸倒過來，嚴嚴實實地封住小白兔。我仔細地觀察著，只見小白兔沿著缸壁，快速地向外竄。我就吶悶了：“咦，小不是白兔活得好好的嗎？”可是，沒過幾分鐘，只見小白兔繞圈的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。然后，捉出第一只小白兔，放進第二只小白兔，又搬入了二盆枝繁葉茂的盆景。接著，輕輕蓋上大魚缸。過了好久也沒要咽氣的樣子。這個實驗證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。那么也可以改變我們的生活，是環(huán)境變得更美好。所以我提倡多栽培植物！

1、人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀！一個成年人每天呼吸約二萬多次，吸入氧氣0。75千克，呼出二氧化碳0。9千克。

2、動物與人類的呼吸，物質的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加嗎？不！天地間之所以沒有產生過這種危機，就是因為植物即是天然氧氣“制造廠”又是二氧化碳的“廣闊市場”。

3、有人做過統計，1公頃闊葉林在生長季節(jié)每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克，所以算起來只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個人氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時間即可以用完。所以，植物真得非常重要，我們一定要付諸行動保護樹木，保護一草一木，否則空氣會越來越稀少，人類將面臨滅頂之災。環(huán)保，也是同樣的道理。多種植物，有益環(huán)保。有了植物，環(huán)境依然美好！

地球是宇宙間唯一一個能供我們生存的地方，是它孕育了我們世世代代，如果我們恩將仇報，那么地球母親也會用災難來懲罰我們！綠色環(huán)保的生活方式是我們需要提倡和實施的，我們每一個人都需要愛護我們的生存環(huán)境，愛護我們的地球母親。

保護環(huán)境的課教案篇十

天上灑下皎潔的月光，將那一片又一片的林地照映得猶如只用綠色渲染，不用墨線勾勒的.中國畫那樣，到處翠色xx，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚奇，又叫人贊嘆不已，既愿久立四望，又想坐下靜靜地仰頭觀賞夜空中的皎月與繁星。

雖然林地是那么美麗與富饒，但林地上的那些高高矮矮的樹根，在林地上，看上去該是多么的突兀而又蒼涼??！

一天，兔媽媽和兔寶寶如往常一樣，到林地里來玩耍。他們往常來到這里，林地上總是草木茂盛，一派生機勃勃之景。而現如今，林地上那一棵棵郁郁蔥蔥、枝繁葉茂的參天大樹，竟變成那一個個高矮不一的樹根！這般荒涼的場景，不禁使兔媽媽和兔寶寶心生詫異。

“媽媽，媽媽，為什么昔日那么茂盛的樹木，如今卻變成這般模樣呢？”兔寶寶忍不住問兔媽媽。

是呀，請不要繼續(xù)亂砍亂伐了，我們?yōu)楹我獮榱俗约旱睦妫テ茐乃说募覉@呢？

保護環(huán)境的課教案篇十一

環(huán)境，是我們生存的地方，環(huán)保，是我們的態(tài)度與行動！

在我們身邊，我發(fā)現環(huán)境越來越惡化。有一次我和媽媽剛走到樓下，看見樓門口不知是誰扔了一袋垃圾，并且撒了一地。我非常傷心，心想如果每個人都丟一袋垃圾，那么我們這個小區(qū)會是什么樣？世界會是什么后果呢？真是太可怕了，整個世界就會變成垃圾站，越想越可怕，媽媽讓我回家拿了根粉筆，在對著樓門的墻上寫上“，人人有責?。?！”我急忙把垃圾掃起來，丟進垃圾池里。

還有前幾天，我在電視上看見一篇新聞報道：黃浦江里發(fā)現了許多死豬，一天就打撈了六七千頭死豬。上海市的市民人心惶惶，害怕生活用水被污染。想想看，如果飲用水源被污染，人們會得傳染病，后果不堪設想，這些破壞環(huán)境的人真應該靜靜的好好的反省一下，如果都像你們這樣，我們的.生活環(huán)境又是什么樣子呢？可見目前我們環(huán)境的惡劣，也是在向我們發(fā)出了警告，提醒我們愛護環(huán)境刻不容緩！

我認為愛護環(huán)境，人人有責，所以我們要從現在做起，從身邊做起，把當做最重要的事做下去，樹立環(huán)保意識，做環(huán)保守護者。

“，人人有責”我要把這句話銘記在心，把這句話當作一顆種子，我會用細心去澆灌它，讓它茁壯成長。

讓我們一起行動起來，齊心協力地為了而付出努力，讓我們的家園因為我們的努力而變得更加美麗！

保護環(huán)境的課教案篇十二

海南島的三亞灣，是三亞的著名海灘。它那里，原來海水清澈見底，沙灘金黃發(fā)亮，海邊椰樹成林?？墒呛镁安婚L，沒過幾年，海水被生活廢水給污染了，沙灘被那些在沙灘上丟垃圾的人害慘了。

我去海南玩，我們的旅館在三亞灣旁邊。一天早上，我們全家到沙灘邊玩，我一去，發(fā)現那里到處都是晚上放焰火的空瓶子和碎紙屑。下午，我到海里去游泳，一去才發(fā)現那里的水非常渾濁，不時還漂來幾個塑料袋。我知道這里的水為什么這么渾濁了。因為離海邊不遠的地方，有一個排污口，又臟又臭的生活廢水源源不斷地流到了大海。

過了幾天，我要離開海南了，我希望這里的人，要愛惜這美麗的風景。增強保護環(huán)境的意識，盡快把這個污水口堵掉，讓海水重新變得清澈見底。

保護環(huán)境的課教案篇十三

星期五，我們上了一節(jié)班會課，是關于環(huán)保方面的——說說地上的白紙片。

紙是多么的重要，紙是經過樹木砍伐提煉出來的，一顆樹又能制造出多少張紙？如果一人撕下一張紙，那中國十三億人民就會撕下十三億張紙，這是一個多么龐大的數字呀！更重要，在外國“請不要隨地吐痰，請不要亂扔紙屑”這樣的語句都是漢語。我們這個“文明之邦”的素質又何在？我們在別的國家心目中怎是如此的形象？所以，，從我做起；保護壞境，從一點一滴的小事做起。如果世界上沒有垃圾紙屑，有許多的樹，那將會減少多少的災難；如果一個校園沒有紙屑，那會給人一種怎樣舒暢、愉悅的心情；如果一個班級里沒有紙屑，那一天的學習生活又是多么的愉快和輕松呀！所以，我們應該撿起地上的“白紙片”保護我們的“白紙片（樹）”保存我們的“白紙片（森林）”。我想：以后看見地面上有紙屑和垃圾等雜物，我一定要主動撿起來，扔進附近的垃圾桶里，如果沒有就放進口袋里帶回家。將地上的白紙片好好地節(jié)約、利用、回收和管理。

說說地上的白紙片，說出了太多。但最重要的還是，從我做起。

保護環(huán)境的課教案篇十四

是我們每個人的職責，也是我們每個人都能夠做到的。

這個星期，學校組織了我為他人做清潔的體驗活動。要求是：交換班級打掃清潔區(qū)。比如：一班為二班打掃清潔區(qū)，二班為三班打掃清潔區(qū)，三班為四班打掃清潔區(qū)，四班為五班打掃清潔區(qū)，五班為六班打掃清潔區(qū)，六班為一班打掃清潔區(qū)。

我們班這個星期是為四年級四班打掃清潔區(qū)，四班的清潔區(qū)在一(五)班、一(六)班、一(七)班門前的一大塊空地，旁邊栽著幾株花，還散發(fā)著一陣陣淡淡的香味。感覺打掃起來比較容易。

星期二該我做清潔了，碰巧，這天下起了雨，地上積滿水，一走進那一塊清潔區(qū)，鞋就會被打濕。中午，我拿著掃把和幾個同學在清潔區(qū)做清潔，到處都是水，我們努力地將積水掃走，方便大家走路。因為正在下雨，所以我們一個人打著傘一個人做清潔。清潔區(qū)旁邊有一個籃球架。在籃球架的前面有一條小小的溝逢，這是一個下水道，水可以從那里流走。所以我們用掃把把水掃進去?？墒?，雨越下越大，我們一邊打掃雨一邊下，怎么也掃不完。

有些事情看起來很簡單，其實并不是這樣。我們班的清潔區(qū)是有遮風擋雨的地方。四班的清潔區(qū)完全在室外，遇到雨天打掃起來特別困難，而且一學期不可能只有一次雨天。他們是多么不容易呀。下雨時打掃清潔，鞋子被打濕了，衣服被打濕了，四班的同學不僅沒有抱怨，反而把清潔區(qū)打掃得干干凈凈的，看似簡單的事情其實也有那么多不容易，他們是多么令人敬佩呀!

想想以前，我們經常把垃圾隨手扔在地上，卻從來沒有注意到默默打掃衛(wèi)生的清潔工人，通過今天的交換體驗，我體會到了他們的不容易，以后，我一定會珍惜他們的勞動成果，不會再亂丟亂扔。

是我們大家共同的職責，為了我們能生活在美好的環(huán)境里，為了我們的家園更美麗，所以請大家一定要記住：，從自己做起，從身邊做起。

保護環(huán)境的課教案篇十五

破壞環(huán)境千夫指，萬人頌！

如今，地球早已是“豐功偉績”、“科技發(fā)達”了，可是就在這享受著各種贊美之言時，地球母親卻是淚流連連，欲哭不止，傷痕累累??！這是為什么，這都是因為人類貪得無厭造成的后果??！

人類想要改善自己的生活環(huán)境，可是他們卻靠著“損傷”地球母親來改善自己的生活，亂砍伐樹木、不節(jié)制用水、濫用化學物品等等，而且他們還從來不知悔過，于是她——地球母親生氣了，她憤怒起來了，發(fā)洪災、地震、雪崩、泥石流，這些都是地球母親懲罰我們的。

雖然人們嘗到了苦頭，但是他們依舊是我行我素，自個兒做自個兒的。而且人類現在是越來越惡劣，越來越“可惡”了，據專家計算，地球現在每天都在流失資源：

每天地球上有12000桶石油泄漏到海洋里；

每天地球上有160平方千米的土地稱為不毛之地；

每天地球上有55000公頃的森林因為大火和砍伐毀于一旦；

每天有800萬噸水土在悄然流失……

在資料的結尾為什么是“……”呢？因為后面還有許多許多我們人類對地球母親所做的一切壞事。

為了補償地球母親，我們應該從現在做起，開始植樹造林，節(jié)省水資源，不亂砍伐樹木，不濫用化學物品。

就要從現在開始，就讓我們小手牽大手，一起記?。骸捌茐沫h(huán)境千夫指，萬人頌”！

保護環(huán)境的課教案篇十六

小朋友們，你們一定對《西游記》很熟悉吧，而現代的《西游記》則是告訴我們道理的，里面有許多讓我們學到很多道理的故事，下面，我就給你們講一講里面其中一個故事吧，相信你們聽了我給你們講的故事一定聽了還想聽！

從前，有一位僧人名叫唐僧，他收了三個徒弟：孫悟空、豬八戒和沙和尚。他們師徒四人要去西天取經，在路上，他們有說有笑，十分開心，他們來到了《環(huán)保國》，在這里，人們都很講究衛(wèi)生，在每一個顯眼的地方都貼著“，人人有責”的紙條，時時刻刻地告訴人們要講究衛(wèi)生，不能糟蹋我們美麗的地球媽媽，當他們收徒四人路過這里時，唐僧就警告徒弟們不要亂扔紙屑，要，徒弟們點了點頭，走了一會兒，唐僧忽然覺得很渴，就對豬八戒說：“八戒，師父想讓你們去買一點西瓜，行嗎，這還可以讓你減減肥呢！”豬八戒答應了，雖然豬八戒滿口答應了，可是豬八戒卻有著一肚子的不愿意，豬八戒邊找西瓜攤過埋怨道：“讓我去買西瓜，這方圓百里哪有賣西瓜的攤呀，竟給我找難題，就算有，也是十分的遠！”這話正好被跟蹤他的孫悟空給聽見了，孫悟空聽了，就在豬八戒的前方變成了一個瓜攤，豬八戒看見了，心里面樂開了花，他自言自語道：“真是老天助我呀！”他跑到了瓜攤，買了好幾個又大又甜的西瓜，準備向師父交待，可他又一想：他們也才能吃幾片，還不如我給他們留一個，自己把剩下的全部吃完，再說我走了這么長的路，已經很渴了。于是，他變了一個西瓜刀，用力一切，把西瓜給用開了，自己大口大口的吃了起來，一會兒工夫，就把兩個西瓜給吃完了，把瓜皮隨手一扔，就在這時，孫悟空飛了過來，把他扔的西瓜皮變成了一個大瓜皮，在豬八戒的腳下滑過，把豬八戒翻了個底朝天，孫悟空趁此機會，對豬八戒說：“老弟，不是我說你，你太不保護衛(wèi)生了，師父反復強調要保護衛(wèi)生，可你就把師父的話當成了耳旁風，不點也沒有把牢記在心，我們應該時時刻刻地，這樣才能把我們地球媽媽打扮得漂漂亮亮地呀，如果你不，不光是我們責怪你，地球媽媽也會把你諷刺的。你再換一個角度想想，如果別人也想你一樣把西瓜皮隨手一扔，就走了，當你走到這里時，沒有看見西瓜皮，那么你就會被西瓜皮絆倒的，你會是怎樣的心情，剛才你也體會過被西瓜皮絆倒的滋味，是多么地難受呀，我們何不應該去呢？”豬八戒聽了，慚愧地低下了頭，把西瓜皮撿了起來，把放進了垃圾桶里。

小朋友們，聽了我講的這個故事，相信你們一定受益匪淺的吧，我們以后應該，不要讓地球媽媽覺得你是個不好的人，希望那些不的人聽了我的勸說，能夠改正錯誤，這樣你還會是一個好人，就是一個環(huán)保小衛(wèi)士的！讓我們吧，爭當環(huán)保小衛(wèi)士吧！

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