忍耐是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。堅(jiān)持鍛煉身體是保持健康和追求美的重要途徑。隨著社會的發(fā)展和變革，總結(jié)已經(jīng)成為人們成長和進(jìn)步的必備工具。
我的教師觀心得篇一
看完這部電影后，我才真正地了解到我們國家近五年的飛速發(fā)展。我們的中國車、我們的中國船、我們的中國機(jī)、我們的中國港……我都不敢相信中國的迅猛發(fā)展竟然到了如此地步。感嘆，真心感嘆，可以用四字成語“嘆為觀止”來形容。
我特別感動的是一位在村里幫貧扶貧勸貧的基層女干部。電影中有一位老大爺一直不肯搬去新居民脫貧住處，他可能對這片土地有著深厚的感情，他擔(dān)心他離開了后他住處附近的大片土地荒廢，他擔(dān)心他不能適應(yīng)新的“家”，他擔(dān)心……他有著太多的擔(dān)心，像他這樣不愿意離開老故鄉(xiāng)的人有很多，因?yàn)橛刑嗟念檻]和不舍。要對老大爺勸他脫貧，跟上新生活著實(shí)是件難辦的事。
影片里的這位年青的女干部含著淚說：有時候自己還要受他們的氣，因?yàn)樗麄儾焕斫猓麄冞€要反過來反駁你，議論你；這樣的工作不是易事。但是我還是得堅(jiān)持，我知道等他們住進(jìn)新房子新地區(qū)的時候，那一刻我相信他們都會懂我，明白我是真的為他們好。說到最后一句話，她忍不住留下了眼淚。
這一刻，我覺得她特別不容易，她的持之以恒讓我感動。最后她安排大爺先去住處看一下，百聞不如一見，老大爺心動了，他發(fā)覺自己的擔(dān)心是多余的，他感謝黨，感謝政府，他的笑容就是給工作人員最大的回報(bào)。
這不禁讓我想起了自己的教師職業(yè)，我們教師不正是像這位工作人員一樣嗎？一些孩子在班級里總是“荒廢學(xué)業(yè)”，老師的苦口婆心變成了孩子們討厭的嘴臉，可作為老師的我們，仍然堅(jiān)持不放棄他們。心想：就算你們孩子現(xiàn)在不理解，長大了總有一天會明白我們的初衷，懂我們的。而我們老師所要的回報(bào)并不是孩子會在將來感謝我們，而是自己的某一句話或者做的某一件事引導(dǎo)著孩子的正確的前進(jìn)方向，取得自己的成功之路。
每一個孩子都是祖國的花朵，祖國有這樣的發(fā)展，離不開每一個少年。他們正不斷成長，為之后的中國發(fā)展之路做出自己綿薄之力。而我們教師身上的擔(dān)子也是非常沉重的，我們需要努力，我們需要不忘初心，不斷前行，加油！為中國的明天奮斗！
回首砥礪奮進(jìn)的五年時光，無數(shù)的光輝時刻值得被所有中國人銘記：“振華30號”完成港珠澳大橋的最后吊裝，“復(fù)興號”動車組率先實(shí)現(xiàn)350公里時速的運(yùn)營，首個太空實(shí)驗(yàn)站“天宮二號”如期升空，“南水北調(diào)工程”完成通水運(yùn)行……《厲害了，我的國》正是以中國歷年來尤其是近五年來的偉大發(fā)展為內(nèi)容，將這些恢弘工程和背后的人與事娓娓道來。
作為一名中國人、作為一名共產(chǎn)黨黨員，此時此刻，我強(qiáng)烈的感受到了對祖國的認(rèn)同感、歸屬感、安全感、自豪感。更感覺到作為一名幼兒教師身上的責(zé)任的重大。為人師者對孩子要有愛心，要有責(zé)任心?！皭邸迸c“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。
作為一名幼兒園的老師，處處都得用愛來灌溉，不管孩子的表現(xiàn)是好是壞，你都要接納他們，這才是教育的開始。在區(qū)域中，孩子們正在開心的玩著，只看到俊俊小朋友把其他幼兒拼完成的圖案打亂，不屑的離開了。其他幼兒看到這種情形很生氣，再次進(jìn)行拼圖中?？吹竭@里，我走到俊俊小朋友的身旁，用溫和的語氣和他交談。起初俊俊不愿和我說話，總是低著頭，好像已經(jīng)知道自己做錯了。我告訴俊俊，老師小時侯也很頑皮，喜歡捉弄別人，把泥放在其他小朋友的書包里等等事情?？】『苷J(rèn)真地聽著，他想老師也會犯錯，更何況自己呢。不管是誰都會犯錯，還告訴俊俊老師是非常喜歡他的，聽了我的述說，俊俊慢慢地才和我聊天，最后告訴我：每次他玩拼圖時，總拼不完整，很頭痛。所以看到他們完成了拼圖，就很嫉妒他們，就想把他們完成的弄亂，讓他們和自己一樣完不成拼圖。
每個班級中都有幾個調(diào)皮搗亂的孩子，時常讓我們手忙腳亂，這時我們千萬不要責(zé)罵他們，要用愛來接納孩子今天的表現(xiàn)，要心平氣和、不帶情緒的與孩子說話。在孩子犯錯時，家長、老師如果一味地責(zé)怪時，他們心里就會越叛逆，不會和我們講真心話的，所以在孩子們犯錯時，我們要理解他們?yōu)槭裁磿@樣做的原因，寬容他們的所作所為，用愛來感化他們，讓他們自己來明白錯在那里了。只有我們接納孩子們，孩子們才會接受你，我們才會真正地走進(jìn)孩子們的心里。責(zé)任是樹，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責(zé)任之中，他們是如影相隨。讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，一起去創(chuàng)造無比美好的明天。用心工作，感悟幸福。
我的教師觀心得篇二
從《在與眾不同的教室里——8位美國當(dāng)代教師的精神檔案》這本書里，我認(rèn)識到了一位“美國教師”——羅恩·克拉克。
他曾三次受美國總統(tǒng)及夫人邀請，帶學(xué)生做客白宮，20__年當(dāng)選迪士尼年度教師，他的傳奇故事被好萊塢拍成了電影，他的著作《55條基本規(guī)則》風(fēng)靡全球。
讀了他的故事后，我就想看看電影中的羅恩·克拉克是怎樣把一個令人頭疼的差班，轉(zhuǎn)化為一個全州第一名的。
昨天晚上，我和兒子在家里觀看了這部電影。
剛開始我們搜索電影《羅恩·克拉克的故事》，竟沒有找到。后來發(fā)現(xiàn)，原來我們的翻譯是《熱血教師》，于是，我們又找，這次，一下子就找到了。
影片中的倫·克拉克一出場，就看到了一名被體罰的學(xué)生——他站在垃圾桶里。倫·克拉克前去問個究竟。男孩告訴他，因?yàn)槔蠋熣f他學(xué)不會，應(yīng)該像垃圾一樣被扔出去?？ɡ寺牶?，并沒有“語重心長”地給孩子講道理，而是和男孩子做了自我介紹。然后似是漫不經(jīng)心地說:“我很健忘，不知道自己叫什么了?！蹦泻⒆诱f出了克拉克的名字。克拉克顯得很高興:你不是學(xué)會東西了嗎?于是把男孩子從垃圾桶里抱了出來。
倫·克拉克每一年他都會告訴他的學(xué)生，去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，勇于冒險(xiǎn)。他是這么教學(xué)生的，他自己也是這么做的。他離開了條件極好的學(xué)校，卻要到紐約的哈林區(qū)教書，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俳處煛死嗽谔魬?zhàn)自己。
克拉克來到了一所學(xué)校，他愿意教哈林學(xué)區(qū)最差的一個班。校長不放心，因?yàn)樗惨煽?，好的成績才能保住他的校長職位。但是，這個班已經(jīng)換過6個老師了，而洲測試的時間就在5月。
克拉克的第一課，是把制作的“敢于夢想，勇于做夢”的牌子掛在了亂哄哄的教室內(nèi)的黑板上。他給學(xué)生制定的第一條班規(guī)是“我們是一家人”。但學(xué)生并不買他的賬。
但是克拉克并不灰心，第二天，他又給學(xué)生制定了第二條班規(guī):我們互相尊重，第三條:進(jìn)出教室都要排隊(duì)。
當(dāng)美莎卡插隊(duì)而不承認(rèn)的時候，克拉克對她說:我們是一家人，一家人要互相尊重，不能撒謊。最終，美莎卡承認(rèn)了自己的錯誤?？死苏嬲\地對她說:“我為你自豪。”
克拉克總是用自己的辦法去守護(hù)班規(guī)。學(xué)生就這么被馴服了嗎?沒有，他們把教室又弄了一團(tuán)糟，在墻壁上寫著:我們不是你的一家人!滾回你的家去!克拉克這次又把教室布置一新，他對孩子有信心，當(dāng)他們學(xué)會了所有班規(guī)之后。
但事情不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的想象。當(dāng)學(xué)生不完成作業(yè)還故意向他挑戰(zhàn)時，他情緒失控了，他覺得自己要退縮了。但他最終，他還是選擇了他的學(xué)生。
克拉克的成功，是他對孩子充分信任、充滿信心和他對夢想的追求、敢于挑戰(zhàn)的性格分不開的。無論怎樣頑劣的孩子，在他眼里，都能找到閃光點(diǎn)。他不斷地鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們的潛能。孩子的優(yōu)秀，需要老師的愛心、耐心?？死擞啦谎詶墸矣谔魬?zhàn)自我的精神，值得每一個人學(xué)習(xí)。
只要用了心去教，學(xué)生一定會優(yōu)秀的。這是一部深深打動了我的電影。
我的教師觀心得篇三
教學(xué)是一項(xiàng)非常重要的工作，對于學(xué)生來說也是至關(guān)重要的。為了讓學(xué)生能夠獲得更好的教育，每個老師都在不斷地探索和實(shí)踐，也都需要其他老師的支持和幫助。觀摩是其中的一種方式，通過觀摩他人的教學(xué)，可以獲得新思路、新方法，甚至課程創(chuàng)新的靈感。在我最近的一次觀摩活動中，我深刻地感受到了這種思路碰撞和獨(dú)特的體驗(yàn)，下面我將分享我的心得體會。
第二段：選擇觀摩課的緣由
選擇觀摩課前，我認(rèn)真研究了目標(biāo)班級的實(shí)際情況，以及老師的教學(xué)態(tài)度和表現(xiàn)。最終，我選擇了一位資深老師的語文課，這位老師在教齡方面已有十五年，教學(xué)水平和口碑也非常優(yōu)秀，因此我對她的教學(xué)方法和策略非常感興趣。我希望能夠從她這位資深教師的教學(xué)實(shí)踐中，獲取一些觀摩經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧。
第三段：益處和體驗(yàn)
在觀摩過程中，我從老師的授課中獲得了很多啟示和好的思路。首先，我注意到這位老師非常關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和情感狀態(tài)，并賦予了學(xué)生獨(dú)立思考的權(quán)利，幫助他們自主探究知識。其次，老師善于提問并給予正面反饋，讓學(xué)生不斷思考和進(jìn)步。最后，老師很好地處理了課堂紀(jì)律和學(xué)生情緒問題，讓課堂氛圍更加活潑詼諧。
通過這次觀摩，我認(rèn)識到了教學(xué)中存在許多需要改進(jìn)的問題，也發(fā)現(xiàn)了許多干貨和啟示。比如，有些學(xué)生面對復(fù)雜的問題時往往容易感到煩躁或無助，此時老師需要有過硬的語言表達(dá)能力和情感管理能力，以維持課堂秩序和促進(jìn)學(xué)生的情感交流；同時，老師在課堂上也需要通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，從而更好地引導(dǎo)他們認(rèn)知。
第四段：實(shí)踐與總結(jié)
結(jié)合本次觀摩經(jīng)驗(yàn)和前期的學(xué)習(xí)探索，我意識到，教師需要持續(xù)改進(jìn)和不斷提高自己的能力。因此，我計(jì)劃將本次觀摩中學(xué)到的好方法和策略，應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，并結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和個人特點(diǎn)來創(chuàng)新和完善自己的教學(xué)方案。在實(shí)踐中，我也會不斷總結(jié)和反思，檢查自己的弱點(diǎn)，以制定更科學(xué)和有效的教學(xué)計(jì)劃。
第五段：總結(jié)
總之，教育是一項(xiàng)需要不斷創(chuàng)新和拓展的事業(yè)，教師也需要不斷提高自己的能力和教學(xué)水平。本次觀摩中，我獲得了許多需要借鑒和體會的經(jīng)驗(yàn)和智慧，同時也培養(yǎng)了自己的反思和改進(jìn)能力。希望未來的觀摩活動能夠更多地促進(jìn)教師之間的交流和合作，讓我們都能夠成為優(yōu)秀的教學(xué)者。
我的教師觀心得篇四
近年來，教育界對于教師的要求越來越高，不僅要求教師具備高深的專業(yè)知識和扎實(shí)的教學(xué)能力，更強(qiáng)調(diào)教師的專業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度。教師作為學(xué)生成長的引路人，要注重自身的專業(yè)成長和成熟，通過觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻來提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。在觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)過程中，我深受啟發(fā)和教益，有些自己不足之處也隨之有了新的認(rèn)識和改進(jìn)的方向，下面將就此進(jìn)行闡述。
首先，觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻能給教師帶來啟發(fā)和創(chuàng)新。優(yōu)秀教師在教學(xué)過程中，通常會運(yùn)用各種方法和手段去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。在觀看這些教學(xué)視頻的過程中，我意識到自己過于依賴教科書和講授式的教學(xué)方法，缺少與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生主動思考的方式。于是，我開始積極嘗試多種多樣的課堂教學(xué)方式，比如小組合作學(xué)習(xí)、案例教學(xué)等，這不僅讓學(xué)生更加積極主動地參與到課堂中，也提高了教學(xué)的效果。
其次，觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻能幫助教師發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自身不足。通過觀察優(yōu)秀教師的教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理和語言表達(dá)方面還存在一些不足。例如，我在課堂管理方面往往不能及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)致課堂秩序難以控制。而優(yōu)秀教師在課堂管理方面有獨(dú)特的方法，能夠恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，讓每個學(xué)生都能專注在學(xué)習(xí)上。在語言表達(dá)方面，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)方式過于枯燥乏味，沒有吸引學(xué)生的注意力。于是，我積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧和表達(dá)方式，并且加以運(yùn)用，逐漸改變了自己的不足之處。
再次，觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻能提升教師的專業(yè)水平。在觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)過程中，我倍感學(xué)海無涯的廣闊。這些優(yōu)秀教師不僅在教學(xué)方法上有自己的獨(dú)到見解，還在教學(xué)內(nèi)容和知識結(jié)構(gòu)上有深入的研究。他們不斷更新自己的知識儲備，提高自己的專業(yè)水平，從而更好地滿足學(xué)生的需求。因此，觀看這些教學(xué)視頻成為我持續(xù)學(xué)習(xí)的動力，我通過閱讀相關(guān)書籍和參加教育培訓(xùn)加深對教學(xué)的理解和掌握。
最后，觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻能夠提升教師的情感態(tài)度。教師不僅要具備專業(yè)的知識和教學(xué)能力，更需要有正確的情感態(tài)度來面對每個學(xué)生。優(yōu)秀教師在教學(xué)過程中都能夠展現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)愛和理解，用真心和耐心去引領(lǐng)學(xué)生的成長。觀看這些教學(xué)視頻讓我深刻地認(rèn)識到，作為一個教師，我們需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。
總的來說，觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻對教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果有著積極的影響。通過從優(yōu)秀教師身上學(xué)習(xí)，我們能夠不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長。因此，我將繼續(xù)關(guān)注優(yōu)秀教師的教學(xué)過程，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)生成才之路添磚加瓦。
我的教師觀心得篇五
師情是一腔熱血，師愛是一首贊歌?！稛嵫處煛房死藢逃那?，寬宏而無私;對孩子們的愛，博大而精深;對教育的真誠，純樸而堅(jiān)貞，因此，他的生命因崇高而偉大!
——題記
雄心激昂斗志?？ɡ烁鎰e優(yōu)異的成績，告別親人，懷揣著去追逐人生中最渴望的東西，敢于夢想，敢于冒險(xiǎn)”的斗志，不顧家人的阻撓、不顧同事的規(guī)勸，更不顧校長的擔(dān)心，毅然決然勇敢又瀟灑地“闖”進(jìn)了“虎穴”之中——美國黑人區(qū)最差的一個班級執(zhí)教。
假如不是電影鏡頭的呈現(xiàn)，也許我根本無法想象，克拉克的學(xué)生竟是一群這樣的“鬼混混”“無賴”“惡魔”“無可救藥的混蛋”……我想用這些詞語來形容的話，一點(diǎn)也不過分!孩子們拿教室當(dāng)戰(zhàn)場和舞場，拿課桌當(dāng)板凳，板凳飛桌子跳，賭博打架、聊天化妝、跳舞逗鬧，無所不極。紀(jì)律、班規(guī)熟視無睹、老師規(guī)勸耳旁風(fēng)，即使是克拉克老師也不過是被孩子們擺布的一枚棋子!
說實(shí)話，孩子們的所說、所做、所思、所想，哪兒是學(xué)生?面對他們對老師的的諷刺、挖苦、挑釁、惡作劇、打架斗毆、乃至人身攻擊……我看了都感到毛骨悚然。然而，克拉克卻像蚌一樣吸納、包容、呵護(hù)、浸潤，經(jīng)年累月，用自己的一腔熱血“舐它，磨它，浸它，洗它，成就了一顆顆珍珠，光彩熠熠!”
雖然只看了一遍影片，但他的事跡卻如串串珍珠，歷歷在目。
精彩一：最頑皮又特殊的泰肖恩，已經(jīng)被記兩次大過，再有一次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克老師攔了下來，他誠懇地對這個學(xué)生，對他的監(jiān)護(hù)人講：“我們不應(yīng)該把這樣的孩子趕出校門，應(yīng)該把他留在學(xué)校里。我相信他有理由這樣做。在泰肖恩遭到毒打后離開家，當(dāng)夜幕降臨時他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子” 泰肖恩并把他緊緊擁進(jìn)自己的懷里時，此時，孩子發(fā)自內(nèi)心的“酣暢”哭聲，感動得我心碎而淚如雨下，當(dāng)泰肖恩被宣布成為繪畫特長高手時，我替克拉克幸福不已!
精彩二：莎美卡，未成年就已經(jīng)是三個孩子的媽媽，在孩子們中極具影響力，簡直就一“禍水”，她所在之處，絕對沒有平靜與和諧。然而“細(xì)節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，細(xì)心表達(dá)愛意”。在莎美卡“插隊(duì)”事件中，即使是全班在陪著不承認(rèn)自己插隊(duì)的莎美卡挨餓的時候，克拉克也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡：“我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙?！碑?dāng)莎美卡迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊(duì)之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：“我真的感謝你，我為你自豪?！奔?xì)心的呵護(hù)，溫暖的激勵，無不表達(dá)著克拉克對孩子們獨(dú)有的厚愛。
感動我的何止這些，還有克拉克對教室的精心裝飾，然而卻被和孩子們糟蹋的一塌糊涂;為了吸引學(xué)生的注意力，他在學(xué)生“控制下”，每隔15秒就喝下一盒巧克力奶，可氣的是孩子們大聲疾呼“吐!吐!快點(diǎn)吐!”;關(guān)鍵時刻克拉克不幸病倒，但為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，他用錄像與孩子學(xué)習(xí)，可喜的是良心發(fā)現(xiàn)的孩子們沒有辜負(fù)他的一片愛心，學(xué)得很認(rèn)真。
還有很多很多……
捫心自問，自己該怎樣做老師呢?
也許自己一生都做不出轟轟烈烈驚天動地的動人事跡，但是我可盡自己所能讓孩子們享受到我教育下成長的幸福。
基于這樣的教育“理想”，我想翟教授的講座已經(jīng)給了自己很好的引導(dǎo)。
“健康心態(tài)點(diǎn)亮人生”，正如翟教授所言口乃心之門戶，相由心生”，人生在世，與人相處，尤其與孩子們在一起，要時時擁有一顆“喜悅心”，讓“正念、正思維、正見、正語、正精進(jìn)”相生相進(jìn)，相伴相隨，修己悟道，以求“正果”!潛移默化，潤物無聲，以真善美啟迪影響幼小的心靈。
“角色就是人格”，秉承“敬而不失，恭而有禮”的原則，堅(jiān)持敬人、敬業(yè)、敬學(xué)、敬事的工作生活態(tài)度，以《熱血教師》中的克拉克為榜樣，在“愛與責(zé)任”下，用良知與孩子們過簡單的日子。
尊重生命，善待寬容孩子、不因犯錯而訓(xùn)斥，不因笨拙而諷刺，不因懶惰而輕視，不因落后而放棄，把孩子看作成長中的人，把學(xué)生看作發(fā)展中的人。與時消息、與時偕行，與時俱進(jìn)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格管理自己，做好該干的事，做好能做好的事，不說不該說的話，不做不該做的事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共處，用心做事，用情做人。
我堅(jiān)信：師情是一腔熱血，師愛是一首贊歌。只要我們也具有克拉克那樣寬宏而無私，博大而精深的教育情懷，具有克拉克那樣勇敢無畏自強(qiáng)不息的堅(jiān)強(qiáng)意志，那么，我們的校園就會更加美麗與溫馨，我們的學(xué)校就會更加明媚和燦爛!我們的孩子就會更多的享受到在我們教育下健康成長的幸福!
我的教師觀心得篇六
時間過得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有快兩年時間了。20xx年九月，我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個工作崗位，說實(shí)在的，當(dāng)時我根本沒有充分的心理準(zhǔn)備，也沒有給自己的將來一個明確的定位。但是，經(jīng)過這一年半的時間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛，同時也為自己能夠成為這個光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。
大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很簡單，因?yàn)樾『⒆舆€不好教嗎?我也一直這樣認(rèn)為，但自從我踏上三尺講臺后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易。雖然小學(xué)沒什么升學(xué)壓力，所教的知識也不難，但當(dāng)各個方面合到一起的時候，我才發(fā)現(xiàn)無從下手。作為一個新教師，剛踏入教育這個行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。記得剛來的時候，對于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問題，我都茫然無措。我知道，學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所能抓住的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實(shí)際靈活運(yùn)用。首先，虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。尤其是向在一個教研組的同事學(xué)習(xí)，你們是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且大家都非常樂意的幫助我，當(dāng)我向你們請教教育教學(xué)上的難題時，非常感謝你們都給了我非常可行而周詳?shù)奶幚磙k法。
其次，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師非常的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)常組織教師培訓(xùn)讓我們參加，教師培訓(xùn)是非常有必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是我們起好步、開好頭、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺。每一次的學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用，受益匪淺。
同時，把握住聽課機(jī)會。作為一個新教師，最大弱項(xiàng)就是課堂教學(xué)把握不好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。一年多來，我聽過許多老師的課。每個老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特?！蔽乙f，一千個教師，就會有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽課都詳細(xì)地做好筆記，學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長，努力上出讓學(xué)生滿意課!
還有就是訂閱教育類報(bào)刊雜志。通過多讀書，讀好書，不斷學(xué)習(xí)充電，才能提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學(xué)水平。訂閱《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》期刊，讓我從中學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，提高了我的教學(xué)設(shè)計(jì)水平;《小學(xué)時代教師版》里面的教研札記和教學(xué)論文，讓我學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭方法。在學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)和老教師的熱心幫助下，我不斷學(xué)習(xí)并力求中發(fā)揮自己的主觀能動性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù)。
課前認(rèn)真研讀教材，靈活運(yùn)用教參。要教好學(xué)生，上好數(shù)學(xué)課，必須認(rèn)真研讀并吃透教材、教參。我嚴(yán)格要求自己，上課之前，自己一定要認(rèn)真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，做好備課。整個過程都非常重視自己的理解，力求把教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，而不是照搬教參。
課上把握數(shù)學(xué)特點(diǎn)，上好每一堂課。數(shù)學(xué)來源于生活，我在教學(xué)當(dāng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，力求調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，爭取上好每一堂課。
合理布臵作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)，我都結(jié)合學(xué)校要求，合理地布臵。每一次作業(yè)，我都按時認(rèn)真批改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中反映出來的問題，利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。
做一名合格的教師，僅僅只關(guān)注教學(xué)工作方面是不夠的。第一年的工作，我不僅擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還是一個班級的班主任。在那個過程中，我努力地向周圍的老師們、班主任們學(xué)習(xí)，讓自己以最快的速度融入到班主任這個角色當(dāng)中。第一次開家長會時，我以班主任的角色站在家長面前時，我是手足無措的，非常緊張、不安，甚至說話的聲音都有些發(fā)顫，我不知道家長以什么樣的眼光看待我。在經(jīng)過一次次的電話聯(lián)系以及放學(xué)后面對面與家長交流和溝通后，發(fā)現(xiàn)我和家長的距離拉近了。從第一次與家長接觸時不知道怎樣與家長交流溝通到現(xiàn)在的應(yīng)付自如，我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通、交流能力也增長不少，一方面是在實(shí)踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經(jīng)驗(yàn)”的寶貴財(cái)富，另一方面是其他班主任老師無所保留向我傳授經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。
存在不足的是班級常規(guī)方面。我現(xiàn)在的學(xué)生常規(guī)教育能力還是不夠。一個性格方面，一個是能力方面的原因。經(jīng)過工作來第一年的班主任工作實(shí)踐后，從中也吸取了一定的教訓(xùn)，在我的第二個工作年時我及時調(diào)整狀態(tài)，向與我搭班的兩個班主任老師學(xué)習(xí)，重新著手更好的方法，配合她們以更強(qiáng)有力的方法去抓課堂常規(guī)，使我的每一堂課上都能有良好的紀(jì)律衛(wèi)生和學(xué)習(xí)氛圍。也許到了下一年，在實(shí)踐中還會產(chǎn)生其他方面的困難，但是我還有下下學(xué)期，再下學(xué)期。只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn)，相信自己會有一個滿意的結(jié)果。記得上次培訓(xùn)時，曾聽趙校長說過關(guān)于教師的境界分為“巫師”“庸師”“教書匠”“能師”“名師”和“大師”。雖然我可能做不到名師和大師，但是我決心積極地融入教育事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的教師，將來也能夠成為一本深厚的書，而決不做教書匠!
在堅(jiān)定了這樣的信念后，一種責(zé)任感、緊迫感油然而生。因?yàn)樵趯?shí)踐中我們有太多的未知：到底怎樣按新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)備好一堂課，怎樣提高一節(jié)課效率，怎樣輔導(dǎo)學(xué)生更有效，怎樣提高后進(jìn)生成績，怎樣管理班級，怎樣處理班級中出現(xiàn)的各種問題，怎樣批評教育才是恰到好處，怎樣讓學(xué)生既尊敬又喜歡我們呢，等等，這些都必須靠我們勤奮虛心地向老教師學(xué)習(xí)。希望各位老師將能以各種方式幫助我們，指導(dǎo)我們，讓我們少走點(diǎn)彎路，加速我們的成長。我一定會誠心、精心、耐心地向老教師學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，提高班級管理能力。
今天我說的最多的是向老教師學(xué)習(xí)，但我知道這個“老”并不是指年齡，而是指教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之豐富，能力之高超，人格之高尚。我們渴望通過老教師的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。我們能夠在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并形成自己的人格魅力!
我們作為學(xué)校的新鮮血液，希望在和老教師的合作中，能夠產(chǎn)生新的火花，在武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上創(chuàng)造出更精彩的輝煌!最后，請?jiān)试S我向在工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!謝謝!
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我的教師觀心得篇七
教師觀察是指教師在教學(xué)過程中對學(xué)生的表現(xiàn)和行為進(jìn)行觀察并作出相應(yīng)的反應(yīng)和改進(jìn)。教師觀察的出發(fā)點(diǎn)是為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，針對性地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。
第二段：記錄不同形式的教師觀察方式
教師觀察有很多不同形式的方式和方法，比如直接觀察、問卷調(diào)查、課堂記錄、聽課記錄、小組互評等等。其中，直接觀察是最為直接和有效的一種形式，可直接觀察到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和態(tài)度，及時作出相應(yīng)的反應(yīng);問卷調(diào)查則是如此便于收集學(xué)生的反饋和意見，幫助教師進(jìn)一步優(yōu)化課堂內(nèi)容和教學(xué)方式。
第三段：談及教師觀察心得與體會
教師觀察需要教師具備目光敏銳和高度關(guān)注力的特質(zhì)，有時需要快速反應(yīng)和決策才能控制場面。在長期的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)最有效的方法是結(jié)合不同形式的教師觀察方法，并且每個環(huán)節(jié)都應(yīng)認(rèn)真記錄和反思，及時做出調(diào)整。另外，教師應(yīng)學(xué)會傾聽學(xué)生的反饋和意見，尊重學(xué)生的不同需求，同時根據(jù)不同學(xué)生的情況和反應(yīng)，作出不同的教育干預(yù)手段。
第四段：探討教師觀察的好壞之間的關(guān)系
教師觀察的好壞直接影響著教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，對于學(xué)生也特別重要。良好的教師觀察可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的興趣和自信，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；而不好的教師觀察則會導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大，學(xué)習(xí)積極性下降，進(jìn)一步影響教學(xué)成果和教學(xué)效益。
第五段：總結(jié)教師觀察的重要性與必要性，提供未來教師觀察的建議
教師觀察是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，需要教師具備細(xì)心、耐心和專業(yè)技巧。僅有良好的教師觀察能夠更有效地指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長。教師應(yīng)該注重與學(xué)生的溝通，獲得他們的反饋和意見，以便更好地發(fā)揮教育作用。最后，我認(rèn)為教師應(yīng)該保持開放的狀態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，探索更好的教師觀察方式和方法，為教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
我的教師觀心得篇八
這故事的背景是發(fā)生在90年代，主人公克拉克為了追求個人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級，而且成績也非常好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學(xué)生氣走了一個又一個，學(xué)校、家長、學(xué)生自己都已經(jīng)放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人依然勇敢地?fù)?dān)起了教育他們的責(zé)任。但事情沒有他想象中好，他也曾被氣得沖出教室并想放棄，可最后他還是重新審視了自己，再次研究整個班各個學(xué)生的心理和他們的長處，詳細(xì)了解了每個學(xué)生的家庭狀況，他真誠地幫助他們，正如他給孩子們定下的班規(guī)“我們是一個家庭(weare a family)，他真誠地把一個個孩子融入到了這個班里。
讓我最感動感動還是這兩幕：為了讓學(xué)生能認(rèn)真聽他一堂課，他跟學(xué)生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，以學(xué)生愛捉弄老師為“出發(fā)點(diǎn)”，激起孩子們的興趣，他以每講15秒的時間就喝下一罐飲料，讓學(xué)生猜測老師能否喝完桌面上的飲料。就這樣，他用了一個近乎自虐的方法，吸引了學(xué)生上課的注意力，而當(dāng)一個學(xué)生回答出一個動詞是什么時，他都興奮不已，給予了學(xué)生最大的鼓勵。他為了幫助全班學(xué)生記住美國的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦地跳起了自編自演的舞蹈，當(dāng)學(xué)生和他載歌載舞的時候，這不是說明了他已經(jīng)得到了這批“問題學(xué)生”的認(rèn)同嗎?而且也達(dá)到了學(xué)生應(yīng)學(xué)知識的目的。
另一個觸人心弦的就是，即使他患肺炎生病在家的時候，為了課程的進(jìn)度不要受到影響，他錄下上課的內(nèi)容，在教室里播放。聽課時當(dāng)一個學(xué)生想做小動作的時候，他也已經(jīng)在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學(xué)生，正因?yàn)樗牧私猓拍茏哌M(jìn)這些學(xué)生的內(nèi)心深處，才能逐漸得到這些問題學(xué)生的認(rèn)同，才能在最后關(guān)頭在全美統(tǒng)考成績名列全區(qū)第一的好成績，得到了校長、家長和學(xué)生的認(rèn)同，可以說這是一個奇跡，但也看到了作為一名教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
觀看完這電影，作為一名教師，我也重新審視了自己，一位合格的教師，必須要有一位教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛自己的教育事業(yè)，做到不嫌棄、不放棄、不丟棄，才能更好地從事這陽光下最光輝的職業(yè)。從克拉克老師身上給我第一種感受就是，首先教育者必須要有教育的熱情，才能激發(fā)你內(nèi)在的動力去研究、探討;其次，熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生。因?yàn)槊總€人都是一個獨(dú)立的個體，他有自己的思想，自己的行為，他的行為由其思想支配，我們要充分尊重個性的發(fā)展，作為老師我們就是要做到如何正確地去引導(dǎo)他。再次，思想觀念上要認(rèn)識到位，轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，正確認(rèn)識師生關(guān)系。當(dāng)代的師生關(guān)系不能單純靠“老師教，學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)模式，它應(yīng)該是一種新型的師生關(guān)系，互換角色，互幫互助、互促互進(jìn)的和諧關(guān)系。最后，我們應(yīng)具有足夠的耐心和毅力。“冰封三尺非一日之寒”，著名思想家、教育家孔子曾言道“因材施教”，這就要求我們，對于不同的學(xué)生我們切忌一點(diǎn)蓋全，要做到具體問題具體分析，對癥下藥，這過程我們需要充足的耐心和毅力，因此要做到“不嫌棄、不放棄、不丟棄”。
每當(dāng)我在教育教學(xué)工作中遇到困難或困惑的時候，警惕自己要時刻牢記這一“警訓(xùn)”，以鞭策自己在教育教學(xué)的道路上堅(jiān)韌前行，無怨亦無悔!
我的教師觀心得篇九
前不久無意中看到一部美國電影《熱血教師》，作為一名教師對于此類電影還是很感興趣的，觀看完此片后，我深深被這位熱血教師的事跡所感動。
他運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)規(guī)則和革新式的教學(xué)方法教育班級里的性格叛逆的學(xué)生，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術(shù)天賦的男孩得以發(fā)揮特長。他將他的教育經(jīng)驗(yàn)寫成了書——《教育的55個細(xì)節(jié)》，書問世后大受歡迎，高居20__年美國暢銷書排行榜第七位。(那年前兩位的是《哈里波特和鳳凰社》和《達(dá)芬奇密碼》)
故事的背景發(fā)生在90年代，‘ron，clark’為了追求個人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教，美國黑人區(qū)的情況如種族歧視、暴力虐待、搶劫槍戰(zhàn)……各種社會問題雖不如80年代那么嚴(yán)重，卻依然在90年代盛行。他以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級，而且成績也非常的好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學(xué)生氣走了一個又一個，學(xué)校、家長、學(xué)生自己都已經(jīng)放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人卻勇敢地?fù)?dān)起了教育他們的責(zé)任。事情沒有他想象中的那樣好，他也曾想放棄，有一次也被氣出了教室，但他重新審視了自己，再次研究整個班各個學(xué)生的心理和他們的長處，詳細(xì)了解了每個學(xué)生的家庭狀況，面對學(xué)校里最頭痛的兩個頂尖問題學(xué)生，他沒有絲毫歧視，目光里總是自信、期許的眼神，他認(rèn)為總是有原因?qū)W不好的，后來他找到了，家境窮困，被虐待……他真誠的去幫助他(她)們，他說：“你們在這四方的空間里，呆一段時間，不是在看一個個老師被攆出去的鬧劇，而是要達(dá)到一個目標(biāo)，那就是自信的走出去，只要我想做，努力，任何事情我都行，不是嗎?而我就是來幫你們的，我的知識你們可以隨便問，因?yàn)槲覀兪且患胰?。”他最初制定的班?guī)可以說很簡單，就是“我們是一個家庭”，然后一條一條地加上，他把自己和學(xué)生都融入到了這個班里。通過他的努力這個班級午飯時也能象好班一樣排隊(duì)整齊地去食堂，上課也能坐在自己的位置上，不做和上課無關(guān)的事情。
為了讓學(xué)生能認(rèn)真聽他一堂課，他跟學(xué)生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，說：“聽我講15秒，時間一到我就喝一罐，你們不是愛捉弄老師嗎，那好，看老師能不能喝完這一桌的東西?！本瓦@樣他用了一個近乎自虐的方法，吸引學(xué)生上課的注意力，而當(dāng)一個學(xué)生能回答出一個動詞是什么，他都感到興奮不已，給予了學(xué)生最大的鼓勵。他為了幫助全班記住美國的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的president，rap，當(dāng)學(xué)生和他一起載歌載舞的時候，這不是說明了他已經(jīng)得到了這批“問題學(xué)生”的認(rèn)同嗎?而且也使那些學(xué)生獲得了應(yīng)學(xué)的知識。
即使他肺炎生病在家的時候，為了課程的進(jìn)度，他錄下上課的內(nèi)容，在教室里播放。聽課時當(dāng)一個學(xué)生想做小動作的時候，他也已經(jīng)在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學(xué)生。正因?yàn)樗牧私?，他才能走進(jìn)這些學(xué)生的內(nèi)心深處，才年能逐漸得到這些問題學(xué)生的認(rèn)同，才能在最后關(guān)頭在全美統(tǒng)考成績名列全區(qū)第一，得到了校長、家長和學(xué)生的認(rèn)同，可以說這是一個奇跡，但也看到了作為一名老師所必須具備的一些基本素質(zhì)。
我想一位優(yōu)秀、稱職的教師，除了有豐富的知識外，還必須具有信心、愛心、誠心和對理想的堅(jiān)持，這樣才有可能得到學(xué)生的信任、支持。蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。只有對學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重。”處于青少年時期的學(xué)生生理和心理的發(fā)育，由于表現(xiàn)欲與情緒控制力的水平發(fā)展不平衡，往往會出現(xiàn)迷惘、困惑、沖動……這就是心理學(xué)上所稱的“心理斷奶期”，加上知識閱歷限制和社會家庭影響，如果在學(xué)校得不到教師的理解，而教師又沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，教育，聽之任之，放任自由或者埋怨批評，粗暴干預(yù)，勢必造成師生關(guān)系緊張，從而影響教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
于是我想教師應(yīng)采取積極的態(tài)度，努力改善與學(xué)生的關(guān)系。改變那種，教師教，學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)模式。改變教師只重視文化知識的傳授，而忽略了人格教育。只重視身體的健康，而忽視了心理的健康，這些片面的行為，真正給學(xué)生一個積極，輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生擁有健全的人格，確實(shí)促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
當(dāng)然對當(dāng)今不少學(xué)生的“今非昔比”，“后生可畏”的情況，在如此情形下，教師既已從教為職業(yè)，就不得不正視現(xiàn)實(shí)，要練就更嫻熟的育人藝術(shù)、更從容的教育教學(xué)心態(tài)、更頑強(qiáng)的抗挫折能力。
我的教師觀心得篇十
近年來，越來越多的學(xué)校組織教師觀賽活動，這是一種提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的有效方式。作為一名普通教師，我也有幸參加了這樣的活動，并從中收獲了很多。下面我將就這次觀賽心得進(jìn)行總結(jié)，并分享給大家。
一、觀賽給我刷新了教育理念
觀賽過程中，我看到了許多優(yōu)秀的教師和他們精彩的課堂，讓我受益匪淺。他們不僅善于運(yùn)用多種教學(xué)方法，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神。這讓我重新審視了自己的教育理念，明確了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，努力提升自己的教學(xué)水平。
二、觀賽使我反思了自己的不足
通過觀賽，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)中存在一些不足之處。比如，課堂上我常常偏重知識的傳授，而忽視了學(xué)生的主動參與和思維的培養(yǎng)；再比如，我缺乏動手實(shí)踐的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對某些復(fù)雜的知識無法產(chǎn)生真正的理解。這些問題讓我感到慚愧，同時也激發(fā)了我改變的決心。觀賽是一面鏡子，讓我看到了自己的不足，也激勵我積極地反思并改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
三、觀賽激發(fā)了我對教學(xué)的熱情
觀賽過程中，我被那些精彩的教學(xué)方式和學(xué)生們積極的反應(yīng)深深吸引。我看到了學(xué)生眼中的炙熱，感受到了教師職業(yè)的偉大。這讓我更加熱愛教育事業(yè)，更加認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命。觀賽激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情，也讓我明白只有不斷提升自己，才能給學(xué)生提供更好的教育。
四、觀賽促使我進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐與探索
觀賽的同時，我也深刻明白光看不練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有將所學(xué)到的知識與自己的實(shí)際工作結(jié)合，進(jìn)行實(shí)踐與探索，才能真正提高教學(xué)水平。因此，觀賽之后，我開始積極嘗試新的教學(xué)方法，逐漸將知識講解與學(xué)生參與結(jié)合了起來，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。雖然有些時候可能會遇到困難和挫折，但正是這些實(shí)踐，讓我不斷成長，不斷前進(jìn)。
五、觀賽對我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響
通過觀賽，我對教育事業(yè)有了更深入的認(rèn)識和理解。我明白了要成為一名優(yōu)秀的教師，需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提升自己的教學(xué)水平。因此，我計(jì)劃今后不斷參加類似的教師觀賽活動，從中尋找更多的借鑒和靈感，推動自己在教育事業(yè)中的發(fā)展。同時，我還計(jì)劃將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)與其他同事分享，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的繁榮和進(jìn)步。
總之，教師觀賽活動給予我們很多啟示和幫助。通過觀賽，我們可以刷新教育理念，反思自己的不足，激發(fā)熱情，并進(jìn)行實(shí)踐與探索。同時，觀賽也對我們的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，讓我們更加明確自己的方向和目標(biāo)。我相信，只要我們積極參與觀賽活動，并將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，我們定能成為更好的教師，也能為學(xué)生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
我的教師觀心得篇十一
作為一名教師，觀課是我提高教學(xué)水平的重要途徑之一。在觀課中，我不僅能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正。最近一次觀課讓我深受觸動，收獲良多，下面我將從教師的角度出發(fā)，分享我的觀課心得體會。
第二段：對教師的教學(xué)方法的思考與改進(jìn)
我觀察到的一位老師的課堂教學(xué)充分顯示了他的激情和熱愛。他在教學(xué)中利用多種教學(xué)方法，如講授、討論、小組合作、個人思考等。這樣的多元教學(xué)方法非常有助于學(xué)生的參與和思考，提升了教學(xué)效果。
從這次觀課中，我意識到我在課堂上過分強(qiáng)調(diào)講授式教學(xué)，忽視了學(xué)生的主動參與和個體差異。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：關(guān)于班級管理的思考
觀看另一位老師的課堂，讓我深受啟發(fā)。她在課堂上充分展示了良好的班級管理能力。她嚴(yán)格要求學(xué)生守紀(jì)守法，確保課堂的秩序井然有序。與此同時，她注重每個學(xué)生的個體差異，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，給予他們適度的關(guān)懷和指導(dǎo)。
通過這次觀課，我認(rèn)識到在課堂上，良好的班級管理是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)之一。我決心加強(qiáng)自己在班級管理方面的能力，更加注重與學(xué)生的交流，積極營造良好的教學(xué)氛圍。
第四段：教師專業(yè)素養(yǎng)的思考和提升
觀察到一位老師在備課中的認(rèn)真和細(xì)致令我深受感動。他在備課中充分考慮學(xué)生的個體差異，編寫了豐富而有趣的教學(xué)材料。他還注重鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容和豐富的實(shí)例分析，他讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了更多的知識。
通過這次觀課，我意識到作為一名優(yōu)秀的教師，要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我將從備課中開始，更加注重教學(xué)材料的多樣性和充實(shí)性。同時，我還將不斷豐富自己的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)新性思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
第五段：對教育教學(xué)的思考與追求
通過觀課，我更加深刻地認(rèn)識到教育教學(xué)事業(yè)的重要性。作為一名教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更是對學(xué)生發(fā)展整體素質(zhì)的培養(yǎng)和關(guān)懷。我們要不斷追求教育教學(xué)的創(chuàng)新和改革，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
觀課的體驗(yàn)給予了我對教育教學(xué)事業(yè)的更深層次的思考。作為一名教師，我們應(yīng)該時刻保持對教學(xué)的熱情，并不斷地提升自己的教育教學(xué)能力。我相信，只有這樣，我們才能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們的未來發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這次觀課，我深切體會到了教師觀課的重要性。觀課不僅能夠提高自己的教育教學(xué)能力，還能夠拓寬我們的視野，激發(fā)我們對教育事業(yè)的熱情。我將繼續(xù)保持對教學(xué)的熱愛，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
我的教師觀心得篇十二
觀展是拓寬視野、提升藝術(shù)鑒賞力的重要途徑之一，而作為一名教師，參觀優(yōu)秀藝術(shù)展覽更是重要的教學(xué)資源。在觀展過程中，我深刻感受到了藝術(shù)的獨(dú)特魅力，同時也收獲了很多關(guān)于藝術(shù)教育的新思考。以下是我對這次觀展的心得體會。
二、體驗(yàn)與感受
在此次展覽中，我被藝術(shù)家們獨(dú)特的創(chuàng)意所打動，他們以多種形式表達(dá)著自己的情感和思想。有的作品以繪畫的形式展開，色彩鮮明、線條流暢，給人以美的享受；有的作品以雕塑的方式展現(xiàn)，形象生動、立體感強(qiáng)烈，令人贊嘆。這些藝術(shù)作品使我感受到了藝術(shù)家對于生活與情感的敏銳觸覺，也讓我更加明白藝術(shù)所要表達(dá)的是人類情感和對于世界的思考。
三、教學(xué)價(jià)值
觀展不僅能給我?guī)硇撵`上的滿足，也對我的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極作用。通過欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，我能夠更好地理解藝術(shù)的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，進(jìn)一步提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。在教學(xué)中，我將借鑒展覽中的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生積極地表達(dá)自己的內(nèi)心世界，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，觀展也為我提供了更多的教材，我將以此為素材進(jìn)行教學(xué)案例分析，使學(xué)生更好地理解藝術(shù)作品、掌握藝術(shù)表達(dá)的技巧。
四、發(fā)現(xiàn)與思考
同時觀展也讓我思考了很多與藝術(shù)教育相關(guān)的問題。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今學(xué)生對于藝術(shù)的熱情普遍不高，與此同時，我也注意到藝術(shù)教育的重要性和需求。作為教師，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，為他們提供更多的藝術(shù)教育資源和平臺。此外，在觀展的過程中，我還對藝術(shù)教育的內(nèi)容和方法進(jìn)行了反思。藝術(shù)教育不應(yīng)只是知識的堆積，更要培養(yǎng)學(xué)生的情感和審美能力。因此，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)新思維，使他們在藝術(shù)領(lǐng)域更加自由和富有創(chuàng)造力。
五、總結(jié)
總的來說，觀展是一次讓我深感震撼和啟發(fā)的藝術(shù)之旅。通過觀展，我加深了對藝術(shù)的理解與認(rèn)識，同時也為我的教學(xué)工作提供了很多新的思考與啟示。作為一名教師，我將積極運(yùn)用觀展獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識，為學(xué)生提供更加豐富和有效的藝術(shù)教育，引導(dǎo)他們走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，感受藝術(shù)的魅力。因?yàn)橹挥型ㄟ^藝術(shù)的啟發(fā)，我們才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的情感和審美能力，培養(yǎng)他們成為有思想、有文化內(nèi)涵的人。
我的教師觀心得篇十三
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步，教師觀賽已成為一種常見的學(xué)習(xí)方式。教師作為學(xué)生的引路人，只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。下面我將就教師觀賽心得體會進(jìn)行探討，從參加指導(dǎo)會議、參觀案例、交流探討、提升專業(yè)知識和激發(fā)教學(xué)激情五個方面進(jìn)行展開。
首先，參加指導(dǎo)會議是教師觀賽的重要環(huán)節(jié)。通過參加各類教育指導(dǎo)會議，教師們可以很好地了解新的教育理念和教學(xué)方法。比如，在觀看了某個學(xué)區(qū)組織的教育研討會后，我發(fā)現(xiàn)這門課程注重學(xué)生的思維培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的提高。而傳統(tǒng)的教學(xué)方式比較呆板，讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒。通過這次觀賽，我得到了提升的啟示，學(xué)會了與學(xué)生們進(jìn)行更好的凝結(jié)和交流。
其次，參觀案例也是教師觀賽的重要環(huán)節(jié)之一。通過深入的校際交流，觀摩其他學(xué)校的先進(jìn)教育成果以及教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教師們可以不斷提升自己的教學(xué)水平。例如，當(dāng)我參觀了某所名校時，被他們優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和科學(xué)的教育管理所震撼。通過他們的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)出來的學(xué)生們，都展示出很好的綜合素養(yǎng)和個人特長。這讓我意識到，作為一名教師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)他們在自己擅長的領(lǐng)域不斷發(fā)展。
再次，交流探討是教師觀賽的重要環(huán)節(jié)之一。在觀看課程過程中，教師們可以與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和教學(xué)疑難解答，互相學(xué)習(xí)和探討。在某次觀賽過程中，我與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流后，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些問題，比如對學(xué)生缺乏耐心等。他給我提供了一些建議和方法，讓我在日常教學(xué)中更加耐心和關(guān)注學(xué)生的每一個問題。這次交流探討不僅提升了我的教學(xué)水平，也使我對學(xué)生產(chǎn)生了更多的關(guān)愛之心。
再次，教師觀賽可以幫助我們提升專業(yè)知識。通過觀摩其他學(xué)校的教育實(shí)踐和教學(xué)方式，可以使教師們拓寬自己的思路，掌握更多的教學(xué)技巧和方法。例如，我觀賞了一位優(yōu)秀教師的課堂錄像后，深感課堂氣氛凝聚且生動有趣，學(xué)生參與積極，教師的教學(xué)方式獨(dú)具匠心。通過這次觀賽，我得到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧，增加了自己的專業(yè)知識儲備。
最后，教師觀賽可以激發(fā)教學(xué)激情。在教學(xué)過程中，遇到問題往往會使教師感到困惑和疲憊。而通過觀摩他人的教學(xué)實(shí)踐和成果，教師們可以看到他人的成功，激發(fā)自己的教學(xué)熱情和動力。例如，當(dāng)我觀摩了一名教師精心準(zhǔn)備的課程后，被他所展示出來的熱情和活力所感染。我意識到，只有來自內(nèi)心的熱情才能讓學(xué)生充滿信心和熱愛。因此，我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并將這份激情融入自己的教學(xué)理念和實(shí)踐中。
綜上所述，教師觀賽對于培養(yǎng)教師的綜合素質(zhì)和提升教學(xué)水平具有重要意義。參加指導(dǎo)會議、參觀案例、交流探討、提升專業(yè)知識以及激發(fā)教學(xué)激情五個方面，都能夠幫助教師們更好地從教育實(shí)踐中吸取養(yǎng)分，不斷完善自身的教育理念和教學(xué)方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)。
我的教師觀心得篇十四
第一段：教師職業(yè)的使命與責(zé)任（引入）
教師職業(yè)是一項(xiàng)充滿使命感和責(zé)任感的職業(yè)，他們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們未來的重任。教師觀念是指教師對待此使命和責(zé)任的態(tài)度和看法。教師觀念的正確與否直接影響著教師的職業(yè)素質(zhì)和影響力。在我的教育工作中，我認(rèn)識到了教師觀念的重要性，總結(jié)了一些心得體會。
第二段：教師要以學(xué)生為中心（主題句）
在教育中，最重要的是要以學(xué)生為中心。我始終堅(jiān)信每個孩子都有自己獨(dú)特的潛力和特長，教師的責(zé)任就是發(fā)掘和培養(yǎng)這些潛力。教師要關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展需求，尊重他們的個性差異，傾聽他們的聲音。只有真正關(guān)心學(xué)生，才能建立起良好的師生關(guān)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
第三段：教師要有正確的教育目標(biāo)（主題句）
教育的目標(biāo)應(yīng)該是全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)的高低。我認(rèn)為，教育的最終目標(biāo)是幫助學(xué)生成為有思想、有品德、有創(chuàng)造力的人。因此，教師在工作中要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是灌輸知識。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)合作能力以及解決問題的能力才是真正有意義的教育。
第四段：教師要不斷提升自身素養(yǎng)（主題句）
作為教師，自身素養(yǎng)的提升是不可忽視的。只有通過不斷學(xué)習(xí)、自我反省和專業(yè)提升，教師才能更好地履行自己的職責(zé)。教育是一個發(fā)展迅速的領(lǐng)域，新的理論和方法層出不窮。作為教師，要時刻保持教育思想的更新，學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中。只有具備高尚的人格魅力和豐富的知識儲備，才能成為學(xué)生心目中的好老師。
第五段：教師應(yīng)加強(qiáng)與家長的溝通（主題句）
教育的成果不僅僅取決于學(xué)校和教師的努力，家長的參與和支持也起著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)主動與家長進(jìn)行溝通和交流，及時了解孩子在家庭環(huán)境中的情況。只有與家長密切合作，協(xié)同教育孩子，才能真正促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。教師要明確告訴家長學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同探討孩子的學(xué)習(xí)和成長問題，共同為孩子的未來努力。
結(jié)尾：
作為一名教師，我深知教師觀念對教育事業(yè)的重要性。教師要以學(xué)生為中心，以正確的教育目標(biāo)為導(dǎo)向，不斷提升自身素養(yǎng)，并加強(qiáng)與家長的溝通，才能真正影響學(xué)生的成長。我將永遠(yuǎn)抱著教育事業(yè)的熱忱和責(zé)任感，不斷完善自己的教師觀念，以便更好地為學(xué)生的未來奉獻(xiàn)出自己的力量。
我的教師觀心得篇十五
影片講述了一個優(yōu)秀教師帶領(lǐng)一群“無藥可救的后進(jìn)孩子”走向成功的故事。故事的線索比較簡單，就是克拉克老師與這群孩子交往的全過程。從最初孩子們的不信任甚至是充滿敵意發(fā)展到慢慢接受、信任，到最后克拉克老師居然成了孩子們生命中不可缺少的一部分。
影片中最讓我震撼和感動的是面對一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學(xué)生們，克拉克先生用他的愛心與智慧創(chuàng)造了一個個奇跡。他是這樣做的：
1、 明確班規(guī)且嚴(yán)格落實(shí)。在落實(shí)55條班規(guī)時充滿了智慧。
沙美卡不同意排隊(duì)就餐，克拉克就說“我們是一家人，如果我們中有一個人不排隊(duì)去餐廳，那我們就都吃不上飯。”饑餓的挑戰(zhàn)讓大家都妥協(xié)了，繼而公憤轉(zhuǎn)向了沙美卡。迫于壓力沙美卡也妥協(xié)了。后來大家乖乖地排隊(duì)就餐?？死饲擅畹剞D(zhuǎn)嫁了壓力，既避免了一對一的沖突，又達(dá)到了教育目的，維護(hù)了制度的嚴(yán)肅性。
我們當(dāng)班主任的要學(xué)習(xí)這種技巧，不要把“維護(hù)制度的嚴(yán)肅性”變成“師生間的仇恨”。在落實(shí)規(guī)章制度時要喚起群體的共識，利用集體意志的力量。
2、深入學(xué)生生活，了解其生活背景。
克拉克老師一上任就開始到學(xué)生家里走訪?；玖私饬藢W(xué)生的生活狀況，找到了學(xué)生思想或心理問題的成因。例如，胡里奧亂花錢，是因?yàn)橛幸粋€特殊的媽媽;好學(xué)上進(jìn)卻膽小內(nèi)向的班德麗婭生活在一個男權(quán)意識濃厚的印度家庭里;沙美卡不能按時完成作業(yè)是因?yàn)樵趮寢屜掳嗲八?dú)自照顧3個孩子......
3、關(guān)心學(xué)生所關(guān)心的，拉近情感距離，走入其心靈深處。
課余時間和孩子們比賽玩雙跳、燭光晚會上守著一個大蛋糕像孩子們講述自己跳崖的經(jīng)歷，鼓勵孩子們勇于挑戰(zhàn)自我......在這些鏡頭中，孩子們和克拉克是融洽的。直到影片的結(jié)尾當(dāng)校長宣布考試成績時，孩子們緊張和興奮的表情以及于老師心領(lǐng)神會的眼神、手勢交流，都證實(shí)了克拉克老師的心靈和孩子的心靈融在了一起。
4、開動腦筋，研究出獨(dú)特的課堂教學(xué)技巧。
為了讓孩子們能安靜地聽完一整堂課，他承諾學(xué)生每認(rèn)真聽完15秒，老師就喝一個巧克力奶。老師有可能因此而喝到嘔吐。學(xué)生們的好奇心被抓住了。歷史課上枯燥的人名和無規(guī)律的歷史事件被克拉克演繹成了合著rap舞曲的歌謠?？粗鴮W(xué)生們手握掃帚當(dāng)吉他邊舞邊唱的樣子，我也被深深吸引了。這樣的課堂學(xué)生能不愛上學(xué)習(xí)嗎?所以到后來學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異的成績是可信的。
克拉克老師的事跡的確令人鼓舞,并不僅僅在于它的光環(huán)有多么耀眼,而更在于讓我們看到了希望。不管面對怎樣的學(xué)生，一切皆有可能，努力吧!!!
影片講述了一個優(yōu)秀教師帶領(lǐng)一群“無藥可救的后進(jìn)孩子”走向成功的故事。故事的線索比較簡單，就是克拉克老師與這群孩子交往的全過程。從最初孩子們的不信任甚至是充滿敵意發(fā)展到慢慢接受、信任，到最后克拉克老師居然成了孩子們生命中不可缺少的一部分。
影片中最讓我震撼和感動的是面對一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學(xué)生們，克拉克先生用他的愛心與智慧創(chuàng)造了一個個奇跡。他是這樣做的：
1、 明確班規(guī)且嚴(yán)格落實(shí)。在落實(shí)55條班規(guī)時充滿了智慧。
沙美卡不同意排隊(duì)就餐，克拉克就說“我們是一家人，如果我們中有一個人不排隊(duì)去餐廳，那我們就都吃不上飯?！别囸I的挑戰(zhàn)讓大家都妥協(xié)了，繼而公憤轉(zhuǎn)向了沙美卡。迫于壓力沙美卡也妥協(xié)了。后來大家乖乖地排隊(duì)就餐?？死饲擅畹剞D(zhuǎn)嫁了壓力，既避免了一對一的沖突，又達(dá)到了教育目的，維護(hù)了制度的嚴(yán)肅性。
我們當(dāng)班主任的要學(xué)習(xí)這種技巧，不要把“維護(hù)制度的嚴(yán)肅性”變成“師生間的仇恨”。在落實(shí)規(guī)章制度時要喚起群體的共識，利用集體意志的力量。
2、深入學(xué)生生活，了解其生活背景。
克拉克老師一上任就開始到學(xué)生家里走訪?；玖私饬藢W(xué)生的生活狀況，找到了學(xué)生思想或心理問題的成因。例如，胡里奧亂花錢，是因?yàn)橛幸粋€特殊的媽媽;好學(xué)上進(jìn)卻膽小內(nèi)向的班德麗婭生活在一個男權(quán)意識濃厚的印度家庭里;沙美卡不能按時完成作業(yè)是因?yàn)樵趮寢屜掳嗲八?dú)自照顧3個孩子......
3、關(guān)心學(xué)生所關(guān)心的，拉近情感距離，走入其心靈深處。
課余時間和孩子們比賽玩雙跳、燭光晚會上守著一個大蛋糕像孩子們講述自己跳崖的經(jīng)歷，鼓勵孩子們勇于挑戰(zhàn)自我......在這些鏡頭中，孩子們和克拉克是融洽的。直到影片的結(jié)尾當(dāng)校長宣布考試成績時，孩子們緊張和興奮的表情以及于老師心領(lǐng)神會的眼神、手勢交流，都證實(shí)了克拉克老師的心靈和孩子的心靈融在了一起。
4、開動腦筋，研究出獨(dú)特的課堂教學(xué)技巧。
為了讓孩子們能安靜地聽完一整堂課，他承諾學(xué)生每認(rèn)真聽完15秒，老師就喝一個巧克力奶。老師有可能因此而喝到嘔吐。學(xué)生們的好奇心被抓住了。歷史課上枯燥的人名和無規(guī)律的歷史事件被克拉克演繹成了合著rap舞曲的歌謠?？粗鴮W(xué)生們手握掃帚當(dāng)吉他邊舞邊唱的樣子，我也被深深吸引了。這樣的課堂學(xué)生能不愛上學(xué)習(xí)嗎?所以到后來學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異的成績是可信的。
克拉克老師的事跡的確令人鼓舞,并不僅僅在于它的光環(huán)有多么耀眼,而更在于讓我們看到了希望。不管面對怎樣的學(xué)生，一切皆有可能，努力吧!!!
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