心得體會是我們對自己過去經(jīng)歷的回顧和反思，對未來更好的規(guī)劃起到重要作用。3.一篇好的心得體會應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性和條理性，讓讀者能夠循序漸進地理解你的思路。還有一些優(yōu)秀的心得體會案例供大家參考，希望能夠激發(fā)大家更好地寫作靈感。
文獻閱讀與論文寫作心得體會篇一
近年來，隨著科學(xué)研究的不斷深入和學(xué)術(shù)界的快速發(fā)展，學(xué)術(shù)文獻的閱讀成為了從事研究工作的人員必備技能之一。通過閱讀學(xué)術(shù)文獻，我們可以了解前人的研究成果，獲得新的啟示和思路，為自己的研究提供支持和依據(jù)。在長期的學(xué)術(shù)文獻閱讀實踐中，我深感這一過程的重要性和學(xué)習(xí)方法的必要性。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗，總結(jié)出學(xué)術(shù)文獻閱讀的一些心得體會。
首先，學(xué)術(shù)文獻閱讀需要選擇適合自己的文獻來源。在學(xué)術(shù)界，各種學(xué)術(shù)刊物、學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)搜索引擎層出不窮。為了提高閱讀效率和準確性，我們需要根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和興趣，選擇適合自己的文獻來源。比如，某些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)雜志會更專注于原理性的研究，而會議論文則更多關(guān)注實證性的研究。因此，在選擇文獻時要綜合考慮各種因素，以獲得高質(zhì)量和符合自身需求的文獻資源。
其次，學(xué)術(shù)文獻閱讀需要制定明確的閱讀目標和計劃。學(xué)術(shù)文獻浩如煙海，閱讀起來常常讓人倍感壓力。因此，在開始閱讀之前，我們應(yīng)該明確自己的閱讀目標，確定需要了解的內(nèi)容和問題，制定合理的閱讀計劃。通過這樣有目的性的閱讀，我們能夠更好地掌握文獻的核心觀點和關(guān)鍵論證，從而更好地理解和吸收文獻的內(nèi)容。
第三，學(xué)術(shù)文獻閱讀需要運用批判性思維。學(xué)術(shù)文獻是經(jīng)過同行評審的嚴謹研究成果，其中的觀點和結(jié)論是經(jīng)過科學(xué)驗證的。然而，我們在閱讀時也應(yīng)該保持批判性思維，對文獻中的內(nèi)容進行評估和判斷。我們可以思考文獻的實證性、邏輯性和說服力，辨認出可能存在的問題和爭議，從而更好地理解和評價文獻的質(zhì)量和可靠性。
第四，學(xué)術(shù)文獻閱讀需要善于引用和歸納總結(jié)。學(xué)術(shù)文獻是學(xué)術(shù)界交流和思考的重要工具，其中有許多重要理論、經(jīng)驗和數(shù)據(jù)。在閱讀時，我們應(yīng)該善于引用文獻中的重要觀點和發(fā)現(xiàn)，以支持和佐證自己的研究。同時，我們還需要善于歸納和總結(jié)文獻的內(nèi)容，理清其核心思想和結(jié)論，從而形成自己對文獻的深度理解和獨立見解。
最后，學(xué)術(shù)文獻閱讀需要持之以恒的精神。學(xué)術(shù)文獻的閱讀是一個長期而艱辛的過程，需要耐心和毅力。在這個過程中，我們必須保持持之以恒的精神，不斷充實自己的知識儲備，積累閱讀經(jīng)驗，提高自己的閱讀能力。只有堅持不懈，才能在學(xué)術(shù)道路上越走越遠，并為學(xué)術(shù)事業(yè)做出更大的貢獻。
總之，學(xué)術(shù)文獻的閱讀是一項困難而必不可少的任務(wù)，但它也是一項非常有意義和有價值的事情。通過學(xué)術(shù)文獻的閱讀，我們可以接觸到世界各地的研究成果，了解到最新的科學(xué)動態(tài)，提高自己的知識水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。只有通過持之以恒地閱讀和積累，我們才能在學(xué)術(shù)研究的道路上越走越遠。因此，我相信，在今后的學(xué)術(shù)探索中，我將繼續(xù)堅持學(xué)術(shù)文獻的閱讀，提升自己的學(xué)術(shù)能力，為科學(xué)事業(yè)作出自己的貢獻。
文獻閱讀與論文寫作心得體會篇二
作為一名學(xué)術(shù)工作者，在科研過程中，我們離不開文獻的支撐，文獻閱讀則是科研的基礎(chǔ)性技能之一。在長時間的實踐學(xué)習(xí)過程中，我對主文獻閱讀體會如下。
一、制定閱讀計劃
閱讀一篇論文，需要有一個清晰的閱讀計劃，首先需了解論文的標題、作者、期刊、主題等信息，瀏覽摘要、關(guān)鍵詞；然后熟悉文章結(jié)構(gòu)，把握各章節(jié)稍縱即逝的主要內(nèi)容；最后深度閱讀全文，理解作者的思路、數(shù)據(jù)和方法。
二、注重筆記整理
閱讀論文最好做到邊看邊記，在文獻詳細記錄主要內(nèi)容?？梢栽O(shè)置專門的文獻管理數(shù)據(jù)庫，在其中歸納整理閱讀過的文獻，方便下次查閱；同時可以通過標記、劃線等形式，將需要重點記憶的信息留下，以便下次更深入的研究。
三、整體把握思路
在文獻閱讀的過程中，需要注重整體把握思路。需要思考論文研究的目的、問題，數(shù)據(jù)來源和方法論上的合理性與可靠性。在深度閱讀文獻的時候，需要把握出研究方法和結(jié)果的邏輯性，并加以評論和思考，以此拓展自己的研究視角。
四、了解新的研究進展
閱讀文獻不僅僅是對現(xiàn)有論文進行消化吸收，更要關(guān)心最新的研究動態(tài)，尤其是對于自己的研究方向。在閱讀文獻時，需要關(guān)注作者在所屬領(lǐng)域的學(xué)術(shù)地位，了解作者更新的研究進展和最新的研究成果。
五、交流與學(xué)習(xí)
閱讀文獻后，需要與他人進行討論和交流。通過交流，可以交流各自的研究思路和體會，并重點關(guān)注自己在閱讀過程中可能出現(xiàn)的認知盲區(qū)和問題，并拋出自己的學(xué)術(shù)疑問。與他人分享并學(xué)習(xí)他人的思路和方法，是不斷提高自己學(xué)術(shù)能力的有效途徑。
總之，文獻閱讀的過程是一個不斷學(xué)習(xí)與反思，探索和積累的過程，我們需要全面而深入的閱讀理解，不斷修正自己的認知誤區(qū)，以此推動學(xué)術(shù)的進展。
文獻閱讀與論文寫作心得體會篇三
第一段：介紹博士文獻閱讀的重要性（250字）
博士文獻閱讀是博士研究生必不可少的一項重要任務(wù)。通過閱讀文獻，我們可以了解到前人在相關(guān)領(lǐng)域的研究成果，掌握最新的研究動態(tài)，并為自己的研究工作提供理論和實證依據(jù)。博士文獻閱讀不僅可以幫助我們擴大知識面，提高研究水平，還可以培養(yǎng)我們批判性思維和獨立思考的能力。因此，對于博士研究生來說，博士文獻閱讀是十分重要的。
第二段：博士文獻閱讀的困難和挑戰(zhàn)（250字）
然而，博士文獻閱讀并非易事。首先，博士文獻閱讀需要我們具備扎實的學(xué)科基礎(chǔ)知識和研究方法。大量的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的理論框架可能會使我們感到困惑和無從下手。其次，博士文獻閱讀需要我們具備嚴謹?shù)倪壿嬎季S和批判性思維能力。我們需要能夠識別文獻中的問題及其解決方法，并進行評價和自我反思。此外，博士文獻閱讀也需要我們具備良好的時間管理和信息處理能力。海量的文獻需要我們有選擇性地進行閱讀，并將重點放在與自己研究相關(guān)的內(nèi)容上。
第三段：博士文獻閱讀的方法和技巧（250字）
為了更好地進行博士文獻閱讀，我們可以采取一些方法和技巧。首先，我們應(yīng)該有一個明確的閱讀目標。我們應(yīng)該明確自己的研究方向和研究問題，有針對性地選擇文獻進行閱讀。其次，我們應(yīng)該采用系統(tǒng)化的文獻檢索方法，如利用SCI數(shù)據(jù)庫、Google Scholar等進行文獻搜索。同時，我們還可以看一些綜述性和評論性的文獻，了解領(lǐng)域內(nèi)最新的研究進展。在閱讀文獻過程中，我們應(yīng)該采用批注法，將重要的信息和自己的思考記下來。最后，我們應(yīng)該積極參與學(xué)術(shù)研討會和學(xué)術(shù)交流，與同行進行討論，提升自己的學(xué)術(shù)能力。
第四段：博士文獻閱讀的心得體會（250字）
通過長期的博士文獻閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些心得體會。首先，我意識到博士文獻閱讀需要長期堅持和不斷練習(xí)。剛開始的時候可能會覺得難以理解和消化文獻的內(nèi)容，但只要堅持下去，多讀多寫，就能逐漸掌握文獻閱讀的技巧。其次，我發(fā)現(xiàn)與他人的交流和討論對于我們的文獻閱讀非常有幫助。在與他人的交流中，我們可以了解到不同人的觀點和想法，進而豐富自己的思考和理解。最后，我認識到博士文獻閱讀是一個不斷更新知識的過程。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能緊跟科技的發(fā)展，并不斷提升自己的研究水平。
第五段：總結(jié)博士文獻閱讀的重要性和價值（200字）
總的來說，博士文獻閱讀是博士研究生必備的一項重要能力。通過文獻閱讀，我們可以了解到前人的研究成果，掌握最新的研究動態(tài)，提高自己的研究水平和科研能力。同時，博士文獻閱讀也能夠培養(yǎng)我們的批判性思維和獨立思考能力，并幫助我們形成對科學(xué)問題的敏銳洞察和批判思維。因此，作為博士研究生，我們應(yīng)該重視博士文獻閱讀，并不斷提升自己的閱讀能力。
文獻閱讀與論文寫作心得體會篇四
文獻閱讀是學(xué)術(shù)研究的一項重要基礎(chǔ)工作，對培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)具有重要意義。在師生間進行文獻閱讀是師生之間分享知識、交流思想，促進教學(xué)質(zhì)量提高的一種方式。近期，我和我的導(dǎo)師一起進行了一次文獻閱讀，通過交流和思考，我有了一些心得體會。
首先，文獻閱讀能夠拓寬視野，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。在閱讀文獻的過程中，我接觸到了許多之前沒有了解過的觀點和理論。這些新的觀點啟發(fā)了我的思考，拓寬了我的視野。同時，通過讀取文獻，我也了解到了前人的研究成果，了解到了學(xué)術(shù)界的最新動態(tài)，提高了我的學(xué)術(shù)素養(yǎng).
其次，文獻閱讀能夠培養(yǎng)系統(tǒng)思維和批判思維能力。在閱讀文獻的過程中，我需要將各種觀點和理論進行整合，形成自己的思考和判斷。這個過程需要我對文獻進行分析，發(fā)現(xiàn)其中的邏輯關(guān)系和脈絡(luò)。通過對文獻的研究，我逐漸培養(yǎng)出了系統(tǒng)思維和批判思維的能力，能夠?qū)ξ墨I進行客觀的評價和分析。
第三，文獻閱讀有助于提高寫作和表達能力。在閱讀文獻的過程中，我需要不斷思考，總結(jié)自己的觀點，并將其準確地表達出來。通過和導(dǎo)師的交流，我學(xué)會了如何將自己的觀點清晰地傳達給他人。此外，閱讀文獻也可以幫助我提高寫作能力，學(xué)會如何撰寫一篇合格的學(xué)術(shù)論文。通過寫作的過程，我不斷完善自己的表達能力，并提高了寫作的效率和質(zhì)量。
第四，文獻閱讀有助于培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。文獻閱讀是對前人研究成果的學(xué)習(xí)和借鑒。然而，在進行文獻閱讀的同時，我也需要對文獻進行批判性思考，提出自己的質(zhì)疑和問題。這樣的過程激勵了我思考，鼓勵了我提出新的觀點和理論。通過和導(dǎo)師的討論，我逐漸培養(yǎng)出了創(chuàng)新的能力，能夠提出獨特和有見地的觀點。
總之，師生之間的文獻閱讀交流是一次很有意義的經(jīng)歷。通過這次閱讀，我拓寬了自己的知識面，提高了學(xué)術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)了系統(tǒng)思維和批判思維能力，提高了寫作和表達能力，并逐漸培養(yǎng)出了創(chuàng)新的能力。我相信，在今后的研究生活中，我會繼續(xù)保持對文獻的閱讀，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平。同時，我也會鼓勵我的學(xué)生進行文獻閱讀，并與他們進行交流，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。師生之間的文獻閱讀交流不僅是學(xué)術(shù)研究的一部分，也是師生之間互相啟發(fā)、共同進步的一種方式。
文獻閱讀與論文寫作心得體會篇五
文獻閱讀心得體會是指個體在閱讀文獻過程中所產(chǎn)生的思考、感悟和體會。文獻閱讀不僅可以幫助個體獲取知識，擴大視野，還可以培養(yǎng)個體的分析思考能力，提升個體的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。下面將從文獻閱讀的重要性、閱讀方法、閱讀技巧、閱讀心得和持之以恒的重要性五個方面展開，詳細闡述文獻閱讀心得體會。
文獻閱讀對于個體來說至關(guān)重要。首先，文獻是人類思想和智慧的結(jié)晶，是人類社會發(fā)展的重要標志。通過閱讀文獻，個體可以了解到前人在某些領(lǐng)域所取得的成果，這些成果包含了前人智慧和經(jīng)驗的精華，可以為個體提供寶貴的借鑒和指導(dǎo)。其次，文獻閱讀可以幫助個體拓寬知識視野，尤其是對于狹隘的個體來說。文獻不僅包含了學(xué)術(shù)研究成果，還包括了歷史，哲學(xué)，文學(xué)等領(lǐng)域的著作，通過閱讀這些文獻，可以幫助個體積累豐富的知識和情感。最后，文獻閱讀可以培養(yǎng)個體的分析思考能力。在閱讀文獻的過程中，個體需要理解作者的觀點、找出其脈絡(luò)和邏輯，培養(yǎng)分析和綜合的能力。這種思考習(xí)慣和能力對于個體的學(xué)術(shù)能力和全面發(fā)展有著重要的作用。
在文獻閱讀的過程中，個體應(yīng)該采取合適的閱讀方法。首先，要有明確的閱讀目標。明確的閱讀目標可以幫助個體有目的地進行閱讀，并且有效管理時間和精力。其次，要有合理的閱讀計劃。閱讀計劃可以幫助個體合理分配閱讀時間，提高閱讀效率。例如，可以制定每天、每周或每月的閱讀計劃，將閱讀任務(wù)劃分為不同的階段，逐步完成。再次，要選擇適合自己的閱讀方式。個體可以根據(jù)自己的閱讀習(xí)慣和條件選擇紙質(zhì)書籍、電子書籍、網(wǎng)絡(luò)資料等進行閱讀。選擇合適的閱讀方式可以提高閱讀體驗，使閱讀更有效果。
在進行文獻閱讀時，還需要掌握一些重要的閱讀技巧。首先，要善于篩選文獻。閱讀的資料龐雜，個體需要有選擇的閱讀，尋找對自己研究的有用信息。其次，要注意整理筆記。個體在閱讀文獻的過程中，可以記錄一些重點觀點和自己的思考，這些記錄可以幫助個體加深對文獻的理解，也可以為以后的研究提供參考。再次，要進行批判性閱讀。文獻中的觀點和結(jié)論并不都是正確的，個體需要有批判性思維去分析和評判，在批判中形成自己的見解。最后，要進行綜合閱讀。文獻閱讀并不是孤立的，個體應(yīng)該將不同學(xué)科和領(lǐng)域的文獻進行綜合，形成全面的觀點和結(jié)論，避免片面和偏頗的結(jié)論。
在文獻閱讀過程中，個體會有許多心得和體會。首先，文獻閱讀是一個反思自我的過程。在閱讀文獻的過程中，個體會發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，看到前人的優(yōu)秀之處，可以對自己的研究方向和方法進行反思和調(diào)整。其次，文獻閱讀是一個溝通與對話的過程。閱讀不僅是對一個作者的觀點和思想的理解，還是對前人和學(xué)界的交流和對話。通過閱讀文獻，個體可以與前人進行對話，交流自己的思想和成果。最后，文獻閱讀是一個啟發(fā)和激勵的過程。閱讀優(yōu)秀的文獻，可以為個體提供思想啟發(fā)和學(xué)術(shù)激勵，激發(fā)個體的創(chuàng)造力和對學(xué)術(shù)的熱愛。
持之以恒是文獻閱讀的重要品質(zhì)。文獻閱讀需要長期堅持和持續(xù)努力。個體要始終保持對知識的渴望和追求，始終保持對文獻閱讀的熱情和興趣。在閱讀過程中遇到困難和挫折時，要堅定信心，不斷克服困難，持之以恒地進行閱讀。只有堅持不懈地進行文獻閱讀，才能夠真正掌握和消化文獻中的知識，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
總之，文獻閱讀心得體會是個體在閱讀文獻過程中所得到的思考、感悟和體會。文獻閱讀對個體的重要性不言而喻，個體應(yīng)該采用合適的閱讀方法和技巧，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，不斷積累閱讀心得和體會，并且持之以恒地進行文獻閱讀，不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平和素養(yǎng)。
文獻閱讀與論文寫作心得體會篇六
學(xué)術(shù)閱讀是每個學(xué)術(shù)館能不能成為一個真正的學(xué)者必經(jīng)之路，而主文獻閱讀則是其中不可或缺的一部分。主文獻論文是指在某個學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)被廣泛引用、有影響力、代表性很強的文章，是學(xué)術(shù)研究者必須認真研讀的文獻。本文將探討在我的讀研生涯中所進行的主文獻閱讀實踐，我的心得體會以及在這個過程中的收獲和感悟。
第二段：主文獻閱讀的重要性
主文獻閱讀有著重要的意義。首先，它可以突破個人的認知局限，深入了解某一領(lǐng)域的知識和理論。其次，通過主文獻閱讀，我們可以挖掘出有關(guān)問題的深層次思想和研究方法，從中汲取啟示，更快地積累并深化自己的學(xué)術(shù)知識。最后，主文獻閱讀可以提高我們的綜合素質(zhì)，如閱讀能力、批判性思維和學(xué)術(shù)報告的水平，提高我們在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的競爭力。
第三段：主文獻閱讀的實踐
在我的讀研生涯中，主文獻閱讀是必不可少的一環(huán)。針對論文調(diào)研，我首先會在學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫中搜索到和本題相關(guān)的文獻，在篩選和挑選后，我會選擇其中前10篇作為主文獻進行深入閱讀。我會進行一遍快讀，對文中主旨和作者觀點等進行了解；隨后我會進行慢讀，在理解文章思路的基礎(chǔ)上，將文章中值得重視和分析的內(nèi)容記錄下來。記錄內(nèi)容時，我不僅會提煉和總結(jié)文獻亮點，還會對其中的問題進行批判性思考，總結(jié)作者的不足，和自己的相關(guān)研究進行比對，以期發(fā)現(xiàn)和挖掘問題的深層次思想。
第四段：主文獻閱讀的收獲
主文獻閱讀給我?guī)砹朔浅６嗟暮锰?。例如，我深入理解了一些學(xué)術(shù)領(lǐng)域的深奧理論思想，對相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識有了更加清晰的把握；我也掌握了很多 正確的調(diào)研方法和閱讀技巧，打好了學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，為未來的深入研究奠定堅實基礎(chǔ)。而且，主文獻閱讀還錘煉了我嚴謹，批判性思維，讓我在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中更具有說服力和影響力。
第五段：感悟與體會
在主文獻閱讀的過程中，我體會到一個人不是孤軍奮戰(zhàn)的，而是要依托于整個社會和其他學(xué)者的支持和幫助。作為一個研究者，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，通過和其他學(xué)者的學(xué)術(shù)交流和探討來汲取人的慧根，不斷打磨自己的心智和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。同時，在閱讀學(xué)術(shù)文獻的過程中，我們也應(yīng)當(dāng)保持開放和包容的心態(tài)，不斷探尋新的思路和方法，提高閱讀的視野和深度。
總之，主文獻閱讀在我的學(xué)術(shù)閱讀生涯中扮演著極其重要的角色，讓我從中獲得了許多重要的啟示和幫助。在未來的研究中，我將更加注重主文獻閱讀的實踐和體驗，不斷進步，邁向更高的學(xué)術(shù)高度。
文獻閱讀與論文寫作心得體會篇七
寒假作為學(xué)生們最長的假期，是一個理想的時間段，可以用來充實自己、提高自己。閱讀文獻是一種非常重要的學(xué)術(shù)活動，通過閱讀不同領(lǐng)域的文獻，我們可以擴展我們的知識，提高我們的思維能力。在這個寒假里，我利用寶貴的時間閱讀了大量的文獻，更加深入地了解了我所感興趣的領(lǐng)域，同時也從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，閱讀文獻給我提供了一個更加全面的了解我所研究領(lǐng)域的機會。在我平時的學(xué)習(xí)中，很多知識都是從教科書、課堂上獲取的，而文獻則可以提供一個更加廣泛、深入的視野。通過閱讀文獻，我了解到了我所研究領(lǐng)域的前沿動態(tài)、最新研究成果以及不同學(xué)者的不同觀點。這讓我對我所學(xué)習(xí)的知識有了更加全面的了解，同時也激發(fā)了我進一步探索的欲望。
其次，閱讀文獻提高了我批判性思維的能力。文獻的閱讀需要我們對信息進行篩選、評估和分析。我們需要思考作者的觀點是否合理、數(shù)據(jù)是否可靠，以及是否存在研究上的漏洞等。通過這樣的思考過程，我們可以更好地培養(yǎng)出批判性思維的能力，進一步提高我們的分析和判斷能力。這對于我們今后的學(xué)習(xí)和研究都有著很大的幫助。
此外，閱讀文獻還給我?guī)砹艘恍﹩⑹竞挽`感。有時候，一個論文中的某個觀點、方法或者實驗設(shè)計可能會給我們帶來一些驚喜，激發(fā)我們進一步思考和探索的欲望。這種啟示和靈感可能會成為我們未來學(xué)術(shù)研究的重要思路，為我們的學(xué)術(shù)道路帶來新的方向。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的觀點和方法，這些啟示和靈感將會成為我未來的研究方向的重要紐帶。
另外，閱讀文獻還讓我領(lǐng)略到了不同學(xué)者的思想碰撞和學(xué)術(shù)交流的魅力。在文獻中，我們可以看到來自不同國家、不同學(xué)術(shù)背景、不同文化背景的學(xué)者們對于同一個問題的不同見解和觀點，他們之間的學(xué)術(shù)辯論和互動非常精彩。這給了我很多啟發(fā)，讓我更加深刻地理解了學(xué)術(shù)界的多樣性和包容性，也激發(fā)了我參與到學(xué)術(shù)交流中的渴望。
總結(jié)起來，我認為寒假文獻閱讀不僅拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，提高了我的批判性思維能力，還為我?guī)砹藛⑹竞挽`感，讓我領(lǐng)略到學(xué)術(shù)交流的魅力。通過文獻閱讀，我感受到了學(xué)術(shù)的無限魅力和不斷進步的動力，也更加明確了我今后學(xué)術(shù)發(fā)展的目標和方向。我相信，通過持續(xù)不斷的文獻閱讀，我會在學(xué)術(shù)道路上邁出堅實的步伐，為自己的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
文獻閱讀與論文寫作心得體會篇八
書籍是人類的好朋友，是每一個人成長的良師益友。讀書可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實。讀書學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎?！泵腿灰宦牐@句話說得很嚴重。可是，仔細想一想，又覺得很有道理。
《擺渡人》中寫道“：生命就像一條孤獨的河流，誰將成為你靈魂的擺渡人?”生活中，我們想要做的事情千千萬萬，但我們總不能時時依賴別人，我們自己也應(yīng)該勤于思考，成為自己的擺渡人。
枝繁葉茂的大樹聽了飛禽走獸的旅行見聞，也想領(lǐng)會世界的浩瀚博大，拜托他們幫忙卻遭拒，于是自己想辦法，結(jié)出果實，讓他們把自己的種子遍布大地，從而看遍了世界的故事告訴我們，遇到事情，我們要勤于思考，想出解決問題的方法，實現(xiàn)自己的愿望，要成為自己的擺渡人。
勤于思考，即使身處險境也能化險為夷。一支穿越大漠的隊伍，被風(fēng)沙擾的迷失了方向，又累又渴，他們無人可以依靠。后來，他們先是沿著仙人掌根的指向找到了水源，在水源處靜候，等人來取水時為他們指明方向，如果一點人煙都沒有，便支撐到了夜晚，沿著北斗星的指引走出大漠。他們勤于思考，想出了解決的方法，沒有在原地等死，最終走出了沙漠。倘若這支隊伍沒有思考，他們最后的'結(jié)局將會怎樣?他們是否被困在沙漠之中?他們是否會被風(fēng)沙吞噬，缺水身亡?所以，我們應(yīng)該勤于思考，成為自己的擺渡人。
村上春樹說“：有些悲傷不能向別人訴說，即使說了別人也不會理解，它猶如無風(fēng)夜晚的雪花靜靜沉積在心底?！蹦敲?，為什么不勤于思考，解決自己內(nèi)心的悲哀，勤于思考，成為自己的擺渡人，在漫漫無常的人生河流中，為自己指明方向，而不是迷失在河流上空的迷霧之中，不是隨波逐流，取而代之的是面對任何困難險阻都可以理智應(yīng)對，不被事物所迷惑。
說起讀書，長了這么大，還頭一次審視讀書。因為從自己當(dāng)學(xué)生開始到身為人師，我們都時刻與書為伴，只不過我們太習(xí)以為常了，甚至沒能好好靜下心來，去品味以下讀書的感覺和收獲。一直到走上工作崗位，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識已經(jīng)不能使自己從容的面對一個個活生生的求知面孔，甚至無法控制他們靈活的四肢，使得課堂內(nèi)外，散亂不已。這時，一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生!
在這一次的寒假讀書計劃書單中，我選擇了《簡愛》這本書。打開書架，取出爸爸送給我的那本《簡愛》翻了起來。在朦朦朧朧的迷霧中，出現(xiàn)了一個弱小的身影，慢慢地走近了。
簡愛的第一個身份是里德太太的侄女。她自幼失去父母，唯一愛她并領(lǐng)養(yǎng)她的舅舅又過早地棄她而逝。她從小受盡兩個表姐和表哥的欺負，總是待人受過。而且“無論怎么討別人的歡心，都有人從早到晚地罵我淘氣、陰暗、討厭、鬼頭鬼腦”。這種強烈的不公終于在簡的心中激起了她的反抗。她鼓起勇氣教訓(xùn)了約翰，并且沖破了長期以來一直束縛著她的那個服從長輩的觀念。她勇敢的站起來，訴說心中的不公平，控訴以恩人自居的舅媽的罪行。她一針見血地罵她是偽善的女人，把她斥責(zé)得抬不起頭。面對強權(quán)，她開始反抗，也開始走向成熟。她學(xué)會了獨立。
當(dāng)走出舅媽的家時，簡愛的心情是陰暗的。因為她從種種蛛絲馬跡中已經(jīng)領(lǐng)悟到第二個住所――勞渥德慈善學(xué)校對她不可能會輕松。果然，一次又一次的打擊傷害了她的自尊心。但她并沒有下決心與全世界作戰(zhàn)。她對譚波爾小姐和好朋友海倫彭斯都有極大的熱心和熱愛。在勞渥德，她學(xué)會了寬容，學(xué)會了區(qū)別對待。這給她的反抗蒙上了一層是非和正義。她以別人對待她的方式對待別人，她成熟了。隨著成長，簡愛的反抗精神真正的散發(fā)出光芒。
簡愛一生的轉(zhuǎn)折發(fā)生之處便是桑菲爾德府。她來到這里，做了一名家庭女教師。而18歲的她，漸漸地與主人羅切斯特產(chǎn)生了愛情。羅切斯特家召開宴會，簡愛以不卑不亢的態(tài)度與貴族的小姐太太們相處，為自己贏得了尊嚴。她對羅切斯特的愛情是炙熱的，也是強烈的。但她決不會因此失去原則。當(dāng)她誤認為主人要娶一位貴族小姐，又要同時把她留在身邊，使她成為無足輕重的人時，她憤怒地反駁了羅切斯特。在這個時候，她的憤怒的斥責(zé)，正是使我們感到敬佩的。
而命運似乎還要考驗簡。在她與羅切斯特的婚禮上，她才發(fā)現(xiàn)羅切斯特早已娶妻。她不顧內(nèi)心的反抗，情感的痛苦毅然出走。她用法律的條款約束自己，為自己營造了一個光明的天堂。她是自立而獨立的。她為自己的生命譜寫了一首華彩的樂章!
命運是公正的。簡最后與羅切斯特獲得了幸福的結(jié)局。而她的精神也如經(jīng)久不衰的珍寶，永不褪色。
最后，倫敦的迷霧又加深了。那個瘦小但堅強的身影遠去了。我合上書。19世紀的英國漸漸如一艘航船從思緒的海洋中退去。
簡愛的一生，從幼稚到成熟;從柔弱到堅強;從懵懂到智慧，她改變了許多，成長了許多。而我們，也在成長，也在從幼稚變成熟，從懵懂變智慧。
簡愛的一生，不變的是她的反抗，她的精神。而我們，讓我們保留一點不變的精神，總有一天，它會像金子一般發(fā)出光芒。
文獻閱讀與論文寫作心得體會篇九
徽州地處中國東部，素有“粵、贛、皖、湘四省之傍，宛然國中湖北”之稱。徽州文獻在中國文化史上占有重要地位，而對于普通讀者而言，徽州文獻的閱讀可能有一定的難度。然而，通過閱讀徽州文獻，我深感其中的豐富與魅力。下面我將從文獻的源頭、特色、研究意義、以及我個人的體悟出發(fā)，談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，徽州文獻的源頭與背景十分值得探尋?；罩葑鳛橐粋€歷史悠久的文化城市，其文房遺產(chǎn)豐富多樣，而文獻則是其中的重要組成部分?；罩菸墨I分為官方文獻和私家文獻兩大類，官方文獻一般包括縣志、官修地方史、官衙奏疏等；私家文獻則多為家族文書、家譜、家藏手卷、信札等。這些文獻不僅可以反映出徽州古代社會的政治、經(jīng)濟、文化等方面狀況，還能讓我們了解到一些非常細微的、平凡的生活足跡。
其次，徽州文獻具有明顯的地域特色?；罩菰?jīng)是商業(yè)和文化交流的重要中心之一，這為文獻的產(chǎn)生提供了豐富的土壤。徽州文獻不僅在數(shù)量上居于領(lǐng)先地位，更重要的是其獨特的內(nèi)容?；罩菸墨I中廣泛涵蓋了政治、經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)、教育、考試、建筑、文化等各個領(lǐng)域，其中尤以徽商、徽州民居建筑與園林、徽派辦學(xué)以及明代儒學(xué)等領(lǐng)域成為研究熱點。這些獨特的地域特色使得徽州文獻具有豐富的研究價值和深遠的意義。
第三，徽州文獻的研究意義不容忽視。徽州文獻的閱讀與研究不僅可以幫助我們了解徽州古代社會的歷史演變和文化傳承，也可以為我們研究中國古代文化、經(jīng)濟、政治等提供新的視角和素材。從徽州文獻中，我們可以看到徽州古代的政治制度、社會制度、經(jīng)濟制度等方面的特點，了解到徽州民居建筑、園林藝術(shù)的特色與發(fā)展，還可以深入研究明清時期的文化現(xiàn)象和社會風(fēng)貌?；罩菸墨I的研究不僅對學(xué)術(shù)研究有重要意義，也對當(dāng)代社會的發(fā)展起到積極的促進作用。
最后，通過閱讀徽州文獻，我不僅對徽州這一特殊區(qū)域有了更深入的了解，也收獲了許多個人的感悟。比如，在閱讀徽州文獻的過程中，我體會到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深?；罩菸墨I中不僅傳承了中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀元素，也形成了獨特的文化形態(tài)。尤其是徽派文化，既有明代儒學(xué)的熏陶，又有徽商的經(jīng)商理念，更注重實踐與實用，這種特質(zhì)使徽州文獻充滿了生活氣息，也為我們認識和體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了一個重要的窗口。
總之，通過對徽州文獻的閱讀與研究，我深刻意識到其在中國文化史上的獨特價值。徽州文獻作為中國文化遺產(chǎn)中的一部分，不僅是珍貴的歷史文化記載，更是激發(fā)人們對中國傳統(tǒng)文化的認識與理解的重要資源。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注徽州文獻的研究進展，不斷深化對徽州文化的認識，并將其與現(xiàn)實生活相結(jié)合，為推動中華文化的繁榮發(fā)展作出自己的貢獻。
文獻閱讀與論文寫作心得體會篇十
文獻閱讀是大學(xué)生的一項基本能力，也是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科研能力的重要環(huán)節(jié)。在進入大學(xué)以來，我參加了一門文獻閱讀課程，結(jié)合個人的經(jīng)驗和體會，我將對這門課程進行一次總結(jié)和歸納，以求對學(xué)習(xí)文獻閱讀有所幫助。首先，我要感謝老師的精心教導(dǎo)，老師不僅耐心教解文獻閱讀的技巧和方法，更深入淺出地講解了一些學(xué)術(shù)文章的精華。在這一過程中，我深深地感受到文獻閱讀的重要性和學(xué)習(xí)的樂趣。
第一堂課上，老師向我們介紹了文獻閱讀的意義和重要性。老師說，通過文獻閱讀，我們可以了解到最新的科研成果和學(xué)術(shù)研究的趨勢，從而為我們的科研工作提供有力的支持和借鑒。同時，文獻閱讀還可以培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新能力。當(dāng)我聽到老師講到這些時，內(nèi)心充滿了期待和激情，我下定決心要在這門課上盡可能地學(xué)到更多有關(guān)文獻閱讀的知識和技巧。
接著，老師就教給我們一些關(guān)于如何選擇和閱讀文獻的方法和技巧。老師告訴我們，選擇合適的文獻是文獻閱讀的第一步，應(yīng)根據(jù)自己的需求和研究方向來選擇相關(guān)的文獻。同時，老師還教給我們?nèi)绾畏治龊吞釤捨墨I中的重點和亮點，以及如何對文獻中的觀點和結(jié)論進行評價和批判。通過老師的講解和示范，我學(xué)會了一些實用的技巧和方法，這些技巧和方法對我在后續(xù)的文獻閱讀中起到了很大的幫助。
在課程的后期，老師進行了一些文獻閱讀的實踐訓(xùn)練和案例分析。老師要求我們每周閱讀一篇與自己研究方向相關(guān)的文獻，并進行深入的分析和總結(jié)。這樣的訓(xùn)練不僅鍛煉了我們的文獻閱讀能力，還培養(yǎng)我們的獨立思考和表達能力。通過實踐訓(xùn)練，我逐漸摸索到了一種適合自己的文獻閱讀方法。我開始嘗試從摘要和前言入手，了解研究的背景和目的；接著，我會快速瀏覽文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，抓住重點和亮點；最后，我會對文章的觀點、方法和結(jié)論進行評價和思考。這樣的閱讀方法使我能夠更加深入地理解文獻的內(nèi)涵和含義，也更好地為我的科研工作提供了支持和啟發(fā)。
最后，我要感謝這門文獻閱讀課程，它不僅教給了我許多實用的技巧和方法，更讓我明白了文獻閱讀的重要性和意義。通過這門課程，我不僅學(xué)會了如何選擇和閱讀文獻，更培養(yǎng)了自己的批判性思維和創(chuàng)新能力。在以后的學(xué)習(xí)和科研中，我會繼續(xù)加強對文獻閱讀的訓(xùn)練和實踐，不斷提升自己的文獻閱讀能力。我相信，通過自己的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我一定能夠在科研領(lǐng)域取得更好的成績和成就。
總之，文獻閱讀課是大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科研能力的重要環(huán)節(jié)。通過這門課程，我學(xué)會了選擇和閱讀文獻的方法和技巧，并通過實踐訓(xùn)練提升了自己的文獻閱讀能力。文獻閱讀不僅有助于了解最新的科研成果和學(xué)術(shù)研究的趨勢，還能培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新能力。通過自己的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我相信我一定能夠在科研領(lǐng)域取得更好的成績和成就。
文獻閱讀與論文寫作心得體會篇十一
原創(chuàng)：三峽人家
馬恩論資產(chǎn)階級民主派的危害及對策
――讀馬克思恩格斯《中央委員會告共產(chǎn)主義者同盟書》的筆記
三峽人家
資產(chǎn)階級民主派代表中小資產(chǎn)階級的利益，其構(gòu)成大量的是小資產(chǎn)階級，少量的是中產(chǎn)階級的左翼。因主體是小資產(chǎn)階級，有時也叫小資產(chǎn)階級民主派。他們在大地主和大資產(chǎn)階級及帝國主義的壓迫下，具有反帝反封建反官僚資產(chǎn)階級的革命性，所以他們是資產(chǎn)階級民主革命中的積極力量。但是他們參加革命并不是要走社會主義道路，解放全人類；相反是要走資本主義道路，以自己來取代大地主大資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位。進入社會主義革命時期以后他們中的代表人物就成為革命的阻力，而那些鉆進黨內(nèi)的資產(chǎn)階級民主派就理所當(dāng)然地成了走資派。如果對這樣一些人不提高警惕和加強改造，革命就可能斷送在他們手里，中國資本主義復(fù)辟的事實就是最慘痛的教訓(xùn)。
一．資產(chǎn)階級民主派的危害
馬克思和恩格斯在《中央委員會告共產(chǎn)主義者同盟書》（見《馬克思恩格斯選集》第一卷第381――392頁）中對資產(chǎn)階級民主派作了大量的論述，當(dāng)時主要是針對德國的情況寫的，但是階級斗爭是沒有國界的且到目前為止也是不見終點的，所以對于其它國家，特別是對于中國的現(xiàn)在仍然具有重要的指導(dǎo)意義。
文中明確指出：“德國的自由資產(chǎn)者于1848年在和人民的關(guān)系上扮演過的叛徒角色，在即將到來的革命中將由民主的小資產(chǎn)者扮演，而民主小資產(chǎn)者現(xiàn)今在反對派方面所處的地位，正和自由資產(chǎn)者在1848年以前所處的地位相同。這些黨派，對工人來講是比以前的自由派更為危害的民主派，......?！保ǖ?83頁）
這里的“自由資產(chǎn)者”當(dāng)然是指區(qū)別于“民主小資產(chǎn)者”的大資產(chǎn)者，他們經(jīng)濟上雖然處于上層位置，但在一個小資產(chǎn)階級允斥的國家里，其人口數(shù)量上遠遠少于小資產(chǎn)階級。所以馬克思和恩格斯指出：“德國小資產(chǎn)階級民主派是很強大有力的。它不但包括了城市絕大多數(shù)居民，小手工業(yè)者和手工業(yè)者；跟著它走的還有農(nóng)民和尚未得到城市中獨立的無產(chǎn)階級支持的農(nóng)村無產(chǎn)階級?！保ǖ?84頁）過去大資產(chǎn)階級背叛了人民，現(xiàn)在強大有力的.小資產(chǎn)階級民主派將成為人民的叛徒并造成更大的危害。
無論是在民主革命時期還是在社會主義革命時期，中國都是一個小資產(chǎn)階級占絕大多數(shù)的國度，他們對于民主革命具有不可忽視的重要意義。在新民主主義革命時期小資產(chǎn)階級大都是革命的力量，他們積極投身于革命，有的還有很大的功勞，進入黨政軍的高層。但是他們革命的目的是“鞏固本身的地位來謀私利”。一到民主革命取得勝利，他們就要求“趕快結(jié)束革命”，劉_s_q解放初就提出“鞏固新民主主義秩序”，宣揚“剝削有功論”等正是代表著他們的利益。所以，在社會主義革命時期，他們中的一部分人就認為已經(jīng)“船到碼頭車到站了”，于是停下腳步，自覺或不自覺地與無產(chǎn)階級分道揚鑣了。黨內(nèi)的小資產(chǎn)階級民主派就成了后來的走資派，因為他們是寄生在共產(chǎn)黨內(nèi)且位高權(quán)重，因此就成為一切資本主義勢力的領(lǐng)頭人和總代理。由于他們的地位和影響，由于他們的隱蔽性和欺騙性，因而比任何黨外的公開的敵人具有更大的危險性和危害性。
當(dāng)然，中國的走資派與當(dāng)年德國的資產(chǎn)階級民主派還是有區(qū)別的，在德國他們是無產(chǎn)階級還沒有取得政權(quán)的資產(chǎn)階級民主派，是馬克思和恩格斯從他們在過去革命中的表現(xiàn)，指出他們可能在未來的革命中成為叛徒和帶來更大的危害性；而中國的走資派是在無產(chǎn)階級奪取政權(quán)并建立社會主義制度以后，他們復(fù)辟倒退，所以對革命造成的損失大得無法估量。不過，他們也用事實再次證明了馬克思和恩格斯的遠見卓識。
在中國，如果說大資產(chǎn)階級的代表蔣介石以“4.12”反革命政變扮演了對于人民的叛徒角色，那末走資派（即過去的資產(chǎn)階級民主派）們則以其他反革命行動重演了反人民的叛徒角色。只不過，一個是共產(chǎn)黨外的公開的反人民派，一個是共產(chǎn)黨內(nèi)的隱蔽的反人民派，時間和條件變了，卻目標一致，在反人民這一點上具有異曲同工之妙，就危害性而言后者比前者更甚。
二．馬克思主義者對待資產(chǎn)階級民主派的策略
下面以小標題引出馬克思恩格斯的原話，不再作解釋，望大家聯(lián)系實際正確理解運用。
不做資產(chǎn)階級民主派的“隨聲附和的合唱隊”。
“工人，首先是共產(chǎn)主義者同盟，不應(yīng)當(dāng)再度充當(dāng)資產(chǎn)階級民主派的隨聲附和的合唱隊，而應(yīng)努力設(shè)法建立一個秘密的和公開的獨立工人的政黨組織，以與那些正式的民主派相并立，并應(yīng)該使自己的每一個支部成為工人聯(lián)合會的中心和核心，在這種工人聯(lián)合會中，無產(chǎn)階級的立場和利益問題應(yīng)該能夠進行獨立的討論而不受資產(chǎn)階級的影響。（第386頁）
又聯(lián)合又斗爭
革命的工人政黨對小資產(chǎn)階級民主派的態(tài)度是這樣的：同小資產(chǎn)階級民主派一起去反對工人政黨所要推翻的派別；小資產(chǎn)階級民主派要鞏固自己的地位來謀私利的時候，就要加以反對。（第384頁）
（三）工人不應(yīng)當(dāng)反對所謂過火行為
”工人在沖突時期和斗爭剛結(jié)束以后，首先必須盡一切可能反對資產(chǎn)階級制造安靜局面的企圖，迫使民主派實現(xiàn)他們現(xiàn)在所說的恐怖言論。工人應(yīng)該努力設(shè)法使直接革命的熱潮不致于又在剛剛勝利之后就被鎮(zhèn)壓下去。相反，他們應(yīng)該支持這種熱潮。工人不僅不應(yīng)該反對所謂過火行為，不應(yīng)該反對民眾對于可恨的人物或?qū)τ谀切┡c可恨的往事有關(guān)的官方機構(gòu)進行報復(fù)，不但應(yīng)當(dāng)容忍這種舉動，而應(yīng)該負責(zé)地加以引導(dǎo)。“（第387頁）
（四）堅持武裝斗爭
”他們無論如何都不應(yīng)當(dāng)把武器和彈藥交出去；對于任何一種解除工人武裝的企圖在必要的時候都應(yīng)當(dāng)予以武裝回擊?！埃ǖ?88頁）
（五）在農(nóng)村建立公有制
”我們必須要求把沒收下來的封建地產(chǎn)變?yōu)閲邑敭a(chǎn)，變成工人農(nóng)場，由聯(lián)合起來的農(nóng)村無產(chǎn)階級利用大規(guī)模農(nóng)業(yè)的一切優(yōu)點來進行耕種。這樣，在資產(chǎn)階級所有制發(fā)生動搖的情況下，公有制的原則立刻就獲得鞏固的基礎(chǔ)?！埃ǖ?89頁）
（六）實行中央集權(quán)
”在德國這樣一個還需要鏟除許許多多中世紀殘余，還必須打破地方性的和省區(qū)性的狹隘習(xí)俗的國家里，無論如何不容許每一村莊，每一城市和每一省都弄出些新的障礙來阻擾革命活動，因為革命活動只有在集中的條件下才能發(fā)揮出自己的全部力量。......目前在德國實行最嚴格的中央集權(quán)制是真正革命黨的任務(wù)?！埃ǖ?90頁）
（七）無產(chǎn)階級的戰(zhàn)斗口號是：不斷革命！
”為達到自己的最后勝利，首先還是要靠他們自己努力；他們應(yīng)該認清自己的階級利益，盡快地采取獨立政黨的立場，一時一刻也不要由于受到民主主義小資產(chǎn)者花言巧語的誘惑而離開無產(chǎn)階級政黨保持獨立組織的道路。他們的戰(zhàn)斗口號應(yīng)當(dāng)是：‘不斷革命’?！埃ǖ?92頁）
以上這些內(nèi)容對于我們看清社會現(xiàn)象，推動社會發(fā)展，具有重要的借鑒意義，有些是必須遵循的基本原則，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合中國已經(jīng)變化了的實際情況正確地加以運用。有條件的同志應(yīng)當(dāng)認真地去研讀原著。
2018.10.30.
文獻閱讀與論文寫作心得體會篇十二
第一段：引言（200字）
文獻閱讀是提高素養(yǎng)、拓寬知識面的重要途徑。在這篇文章中，我將分享我個人的文獻閱讀心得體會。通過閱讀大量的文獻，我意識到閱讀不僅僅是獲取信息，更是一種思考和吸收知識的過程。在閱讀的過程中，我學(xué)到了如何分析文獻內(nèi)容、如何理解作者的觀點，并將其與自己的觀點進行比較與探討。同時，我也明白到，文獻閱讀是一種長期的、不斷積累的過程，而不是簡單地讀完一篇文章就能夠理解和掌握知識。
第二段：如何選擇文獻（200字）
在進行文獻閱讀之前，首先需要選擇合適的文獻。對于我來說，我會以當(dāng)前研究對象或者主題相關(guān)的關(guān)鍵詞為基礎(chǔ)，通過圖書館的文獻數(shù)據(jù)庫或者國內(nèi)外優(yōu)秀期刊，尋找與我研究內(nèi)容相關(guān)的文獻。在選擇文獻時，我會結(jié)合文獻的重要性、作者的學(xué)術(shù)地位以及引用次數(shù)等因素進行評估。通過這樣的篩選，我能夠找到與我研究主題相關(guān)且有較高學(xué)術(shù)價值的文獻。
第三段：閱讀技巧與心得（300字）
在實際閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)使用一些閱讀技巧可以更好地理解和吸收文獻內(nèi)容。首先，我會先瀏覽文獻的摘要和結(jié)論部分，這樣可以幫助我對文獻的主要觀點和研究結(jié)果有一個整體的把握。然后，我會逐段仔細閱讀并進行標注，記錄其中的關(guān)鍵詞、理論依據(jù)以及作者的觀點等。在閱讀過程中，我也會按照自己的研究對象和問題，主動思考和提問，與作者的觀點進行比較和對照。最后，我會將閱讀過程中的思考和心得寫在閱讀筆記中，以便日后復(fù)習(xí)和參考。
第四段：文獻閱讀的意義與價值（300字）
文獻閱讀在提高素養(yǎng)、豐富知識面方面有著重要的意義與價值。通過文獻閱讀，我們能夠從中汲取前人的經(jīng)驗與智慧，了解不同學(xué)者在同一領(lǐng)域的觀點和見解。這將有助于我們更加全面地理解和把握當(dāng)前研究領(lǐng)域的最新動態(tài)。此外，文獻閱讀還可以培養(yǎng)我們的批判思維能力和獨立思考能力。通過分析和比較不同文獻的觀點，我們可以培養(yǎng)自己的批判和判斷能力，形成獨立的學(xué)術(shù)觀點和見解。文獻閱讀也是發(fā)表學(xué)術(shù)論文和進行學(xué)術(shù)交流的基礎(chǔ)，因為只有了解前人的研究才能找到自己的研究空白和創(chuàng)新點。
第五段：結(jié)語（200字）
總之，文獻閱讀是提高素養(yǎng)、擴展知識面的重要手段。通過選擇適合自己研究方向的文獻、運用閱讀技巧和經(jīng)驗、培養(yǎng)批判思維和獨立思考能力，我們可以更好地理解和掌握所讀文獻的內(nèi)容，并從中獲得啟發(fā)和觸發(fā)思考。同時，文獻閱讀也是學(xué)術(shù)論文寫作和學(xué)術(shù)交流的基礎(chǔ)，使我們更有底氣和信心進行研究和比較。因此，在今后的學(xué)習(xí)和研究生涯中，我將堅持不懈地進行文獻閱讀，并通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的文獻閱讀能力。
文獻閱讀與論文寫作心得體會篇十三
隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化技術(shù)的迅猛發(fā)展，越來越多的人開始將注意力轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容，而忽略了傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻。然而，作為一種持久存在、經(jīng)得起時間考驗的知識載體，紙質(zhì)文獻仍然是重要的學(xué)習(xí)和研究資源。我從閱讀文獻中受益匪淺，不僅擴展了知識領(lǐng)域，還提升了閱讀理解和寫作能力。在這篇文章中，我將分享自己在閱讀文獻方面的心得體會。
第一段：選擇適合自己的文獻
在選擇閱讀文獻時，我會首先考慮自己感興趣的領(lǐng)域以及當(dāng)前的研究熱點。然后，在圖書館或者在線數(shù)據(jù)庫中尋找與該領(lǐng)域相關(guān)的文獻。在篩選文獻時，我會根據(jù)題目、摘要和關(guān)鍵詞的相關(guān)度來判斷其是否值得閱讀。這樣的選擇能夠確保我對文獻的理解和掌握更為深入，也能提高閱讀效果和學(xué)習(xí)效率。
第二段：注重文獻綜述
在閱讀文獻的過程中，我發(fā)現(xiàn)文獻綜述是非常有價值的一部分。文獻綜述通常會對該領(lǐng)域的研究進展和現(xiàn)狀進行概述，為讀者提供了廣闊的知識背景。通過閱讀文獻綜述，我能夠了解已有研究的不足之處和存在的問題，并找到自己研究的切入點。同時，文獻綜述也提供了其他相關(guān)文獻的引用目錄，這為我進一步尋找相關(guān)文獻提供了方便。
第三段：深入理解文獻的方法
為了更好地理解文獻內(nèi)容，我常常采用多種方法。首先，我會仔細讀取文獻的摘要和關(guān)鍵詞，并結(jié)合標題來確定文獻的主要內(nèi)容。其次，我通過翻閱正文、圖表和參考文獻來獲取更詳細的信息。在閱讀過程中，我還會用自己的話將文獻中的關(guān)鍵點進行概括和總結(jié)，以幫助自己更好地理解文獻。最后，我會思考文獻與我之前所學(xué)知識的關(guān)聯(lián)，以及如何將文獻的結(jié)果和結(jié)論應(yīng)用到實際問題中。這些方法在幫助我深入理解文獻的同時，也培養(yǎng)了我的閱讀和思考能力。
第四段：積極思考文獻的觀點
在閱讀文獻時，我積極思考文獻中的觀點，分析其優(yōu)缺點，并與自己的觀點進行對比。我會思考文獻的研究方法是否科學(xué)、數(shù)據(jù)是否合理，并思考研究結(jié)果是否具備一定的推廣性。通過積極思考，我不僅能夠獲得更全面和客觀的觀點，還能提高自己的批判性思維能力。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗心得
通過閱讀文獻，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)術(shù)研究和寫作方面的提升。閱讀文獻不僅能夠幫助我拓寬知識面和獲取新的研究思路，還能提高我的文獻查找和篩選能力。此外，通過仔細閱讀和思考文獻的觀點，我也在逐漸培養(yǎng)自己的批判性思維和學(xué)術(shù)思維。雖然閱讀文獻需要一定的時間和精力投入，但通過不斷閱讀與思考，我相信自己將會在學(xué)術(shù)研究中取得更好的成果。
通過以上幾個方面的心得體會，我更加深入地理解了閱讀文獻的重要性和方法。閱讀文獻不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)自己的思維能力和學(xué)術(shù)能力。我相信，只有通過不斷閱讀和思考，我們才能夠在學(xué)術(shù)研究中不斷進步并取得更好的成果。
文獻閱讀與論文寫作心得體會篇十四
閱讀文獻是我們學(xué)習(xí)和獲取知識的重要途徑之一。通過閱讀文獻，我們可以了解前人的研究成果，拓寬自己的知識面，提高自己的學(xué)術(shù)水平。在閱讀文獻的過程中，我深深地體會到了以下幾個方面的重要性：閱讀的目的性、閱讀的策略性、批判性思維、積極地思考和合理地引用資源。
首先，閱讀文獻應(yīng)具有明確的目的性。在閱讀文獻之前，我們應(yīng)該明確自己的閱讀目的，以便更有針對性地選擇文獻并提高閱讀效果。比如，如果我們需要了解某個領(lǐng)域的最新研究進展，我們可以選擇關(guān)注相關(guān)研究領(lǐng)域的頂級期刊或會議的論文，這樣能夠更好地獲取最新的研究成果。而如果我們需要了解某個特定問題的背景和相關(guān)研究，我們可以選擇閱讀綜述性的文獻，這樣能夠更深入地了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。
其次，閱讀文獻需要有一定的策略性。在閱讀大量文獻時，我們不可能將每篇文獻都讀得很詳細。因此，我們需要根據(jù)文獻的內(nèi)容和目的，選擇對于我們的研究最為重要的部分進行深入閱讀。比如，我們可以先查看文獻的摘要，確定該文獻是否與我們的研究相關(guān)，然后再對關(guān)鍵部分進行仔細閱讀。如果某篇文獻的內(nèi)容和我們的研究不相關(guān)，我們可以快速瀏覽并跳過。這種策略性的閱讀方式既能夠節(jié)省時間，又能夠提高閱讀的效果。
第三，閱讀文獻要具備批判性思維。在閱讀文獻的過程中，我們應(yīng)該保持一種批判的態(tài)度，不盲目地接受文獻中的觀點和結(jié)論。我們可以思考一些問題，比如文獻的來源可靠性如何，實驗設(shè)計是否合理等。同時，我們還可以與其他相關(guān)文獻進行對比，以便更全面地了解問題的不同觀點和證據(jù)。這種批判性思維能夠幫助我們更準確地理解文獻的內(nèi)容，并且能夠培養(yǎng)我們獨立思考和分析的能力。
另外，閱讀文獻需要積極地思考。閱讀文獻不僅僅是獲取知識，更重要的是我們要通過閱讀文獻來激發(fā)自己的思維。在閱讀文獻的過程中，我們可以思考一些問題，比如是否存在研究的空白，如何進一步深入研究等。通過積極地思考，我們能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識，拓寬研究思路，并提出新的研究問題。
最后，閱讀文獻要合理地引用資源。在撰寫論文或研究報告時，我們常常需要引用其他文獻中的觀點和研究成果。在引用文獻時，我們需要遵循學(xué)術(shù)道德規(guī)范，并注重對文獻來源和原文的準確引用。同時，我們還應(yīng)該注意引用的恰當(dāng)性，避免不合適地引用他人觀點，以免引發(fā)學(xué)術(shù)爭議。
綜上所述，閱讀文獻是一項需要良好策略和批判性思維的任務(wù)。在閱讀文獻的過程中，我們應(yīng)該明確閱讀目的，選擇適合自己的閱讀策略，并保持批判性思維。同時，我們還需要積極地思考，提出新的問題和觀點，并合理地引用資源。只有這樣，我們才能更好地利用文獻資源，提高自己的學(xué)術(shù)能力。
文獻閱讀與論文寫作心得體會篇十五
第一段：引言（200字）
文獻閱讀是一種重要的學(xué)術(shù)活動，它不僅可以幫助我們增長知識和擴展視野，還可以培養(yǎng)我們的思辨能力和批判思維。通過不斷閱讀各類文獻，我們可以了解到前人的研究成果和學(xué)術(shù)觀點，同時也可以發(fā)現(xiàn)和思考其中存在的問題和不足。在閱讀過程中，我也積累了一些心得體會，以下我將分享我的體會。
第二段：選擇適合的文獻（200字）
在開始閱讀一本文獻之前，我首先會考慮它的可信度和適用性。了解作者的背景和經(jīng)歷以及研究的領(lǐng)域和方法是很重要的。同時，我也會查閱相關(guān)資料，了解該文獻在學(xué)術(shù)界的聲譽和評價。只有選擇適合自己需求和研究方向的文獻，才能夠更好地獲得有用的信息和研究方法。
第三段：積極主動地閱讀（200字）
閱讀一篇文獻不應(yīng)僅僅是泛泛地瀏覽文字，而應(yīng)該是一次積極主動的思考和交流過程。我會在閱讀過程中不斷記錄和思考一些問題，并盡量將其與前人的觀點進行對比和辨析。同時，我也會和同學(xué)或?qū)熡懻摚ㄟ^他們的意見和建議，來完善我的理解和認識。
第四段：善于分析和提煉（200字）
閱讀文獻的過程中，我注意到提煉和總結(jié)是至關(guān)重要的。文獻中常常包含大量的信息和數(shù)據(jù)，我們需要善于從中提取出對自己有用的內(nèi)容。我會將筆記和批注整理起來，將主要的觀點和結(jié)論整合到一張思維導(dǎo)圖或摘要中。這樣一來，我在回顧時就可以更快地找到我所關(guān)注的內(nèi)容，也更方便地進行進一步的研究和應(yīng)用。
第五段：持之以恒的習(xí)慣（200字）
文獻閱讀是一項需要持之以恒的學(xué)術(shù)習(xí)慣。它不僅需要我們投入時間和精力，還需要我們保持對知識的渴望和追求。我認識到，只有堅持不懈地進行閱讀并且持續(xù)地將所學(xué)應(yīng)用到實踐中，才能夠不斷提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和擴充自己的學(xué)識。因此，我會定期安排一些時間來保持我的閱讀習(xí)慣，并且在每次閱讀之后做好總結(jié)和反思，以持續(xù)提高自己的閱讀水平。
總結(jié)（100字）
通過持之以恒地閱讀文獻，我們可以拓寬自己的知識面并且提高自己的學(xué)術(shù)能力。選擇適合的文獻、積極主動地閱讀、善于分析和提煉以及持之以恒的習(xí)慣是一種有效的閱讀方法。通過不斷地實踐和反思，我相信我在文獻閱讀方面的能力會有所提高，更好地應(yīng)對學(xué)術(shù)研究和實踐的需求。
文獻閱讀與論文寫作心得體會篇十六
文獻閱讀是一項重要的學(xué)術(shù)研究活動，它是了解前人學(xué)術(shù)成果、掌握研究現(xiàn)狀和開展科學(xué)研究的基礎(chǔ)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我深深體會到了文獻閱讀的重要性和技巧。下面我將從選擇文獻、學(xué)習(xí)閱讀、整理筆記、歸納總結(jié)和知識應(yīng)用等五個方面談?wù)勎业捏w會和收獲。
第二段：選擇文獻
選擇合適的文獻是文獻閱讀的第一步。在進行研究時，我們應(yīng)該根據(jù)自己的研究方向和課題的需要，選擇與之相關(guān)的文獻。同時，我們還應(yīng)該注意文獻的權(quán)威性和可靠性。我發(fā)現(xiàn)，通過在圖書館和電子數(shù)據(jù)庫中進行檢索，結(jié)合專家推薦和文獻引用，可以找到很多有價值的文獻資源。因此，選擇文獻不僅需要善用現(xiàn)有資源，還需要學(xué)會科學(xué)地鑒別和評估文獻的價值。
第三段：學(xué)習(xí)閱讀
閱讀是文獻獲取和學(xué)習(xí)的重要方式。在閱讀文獻時，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的閱讀方法。首先，閱讀前應(yīng)先了解文獻的背景和作者，對文獻的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有一個整體的了解，有助于更好地理解和把握文獻的主旨。其次，閱讀時要有計劃地進行，可以根據(jù)需要先粗讀，了解文獻的整體框架和主要觀點，然后再深度閱讀，理解和掌握文獻的細節(jié)和論證過程。此外，還可以通過標記和摘錄關(guān)鍵信息來幫助記憶和理解。總之，學(xué)習(xí)閱讀是提高文獻閱讀效果的重要手段。
第四段：整理筆記
文獻閱讀不僅僅是獲取知識，更重要的是將所獲得的知識整理歸納，以便進一步利用。通過整理筆記，可以加深對文獻的理解和記憶，并且方便后續(xù)的知識復(fù)習(xí)和應(yīng)用。在整理筆記時，我發(fā)現(xiàn)最好采用系統(tǒng)化的方式，例如可以按照文獻的內(nèi)容和觀點進行分類，用條理清晰的框架將筆記整合起來。此外，還可以通過比較不同文獻的觀點和思路，發(fā)現(xiàn)問題和不足，并進一步拓寬自己的思維和視野。
第五段：知識應(yīng)用
文獻閱讀的最終目的是為了將所學(xué)知識應(yīng)用到實際研究和實踐中。通過深入閱讀和理解文獻，我們可以積累大量的專業(yè)知識和經(jīng)驗，進而能夠在實際問題的解決中發(fā)揮更大的作用。我在進行研究時，充分發(fā)揮了文獻的作用，通過借鑒前人的研究成果，我進一步完善了自己的研究方案，提出了新的觀點和方法，并取得了一定的研究成果?？梢哉f，文獻閱讀不僅開拓了我的視野，也在我的研究中起到了重要的推動作用。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過文獻閱讀研讀，在選擇文獻、學(xué)習(xí)閱讀、整理筆記、歸納總結(jié)和知識應(yīng)用等方面，我不斷積累了經(jīng)驗和收獲。文獻閱讀不僅是一種學(xué)術(shù)要求，更是一種養(yǎng)成良好學(xué)術(shù)習(xí)慣和提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。只有不斷提升自己的文獻閱讀能力，才能更好地吸收前人的智慧，更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，在學(xué)術(shù)研究中取得真正的突破和進步。
文獻閱讀與論文寫作心得體會篇十七
文獻是人類知識的寶庫，而閱讀則是打開這扇寶庫之門的鑰匙。在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們需要深入閱讀各類文獻，吸取其中的知識和智慧。通過對文獻的閱讀，我深刻體會到了文獻閱讀的重要性和技巧，使我在學(xué)習(xí)和研究中受益匪淺。
首先，通過文獻閱讀，我認識到了文獻的廣泛性和多樣性。文獻不僅僅包括學(xué)術(shù)論文和專著，還包括各類期刊、報紙、雜志、網(wǎng)站等。閱讀文獻可以拓寬我們的知識視野，了解到各種不同的觀點和見解。文獻的多樣性使我有機會與來自不同領(lǐng)域的學(xué)者進行對話，從而更好地了解他們的思想和觀點。
其次，文獻閱讀的關(guān)鍵在于篩選信息的能力。由于文獻是如此廣泛和豐富，我們不能將所有文獻都一一閱讀。因此，我們必須學(xué)會篩選信息，找到那些對我們研究主題最為相關(guān)和有價值的文獻。這需要我們了解自己的研究方向，明確所需的具體信息，并學(xué)會利用索引和文獻排名工具，以便更高效地找到我們需要的內(nèi)容。
第三，閱讀文獻要注重細節(jié)和全局。在閱讀文獻的過程中，我學(xué)會了注重細節(jié)，以便更好地理解作者的意圖和論證過程。在閱讀學(xué)術(shù)論文時，我會注意作者的觀點，數(shù)據(jù)支持，實證等方面的細節(jié)。然而，我也意識到在閱讀過程中不能忽視文獻的全局。通過梳理文獻的內(nèi)容，了解整個領(lǐng)域的最新研究進展，可以幫助我們更好地理解文獻的背景和重要性。
第四，文獻閱讀需要批判性思維。雖然文獻是知識的寶庫，但其中不乏一些低質(zhì)量或有偏見的信息。我們必須保持批判的態(tài)度，篩選出真實可靠的信息。要做到這一點，我學(xué)會了與作者對話，對其觀點和結(jié)論進行反思和審查。我會關(guān)注作者提供的支持證據(jù)是否可靠，是否有其他可能的解釋，以及是否存在任何潛在的偏見。
最后，文獻閱讀對于提高學(xué)術(shù)寫作能力至關(guān)重要。通過閱讀大量優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文，我汲取了他們的寫作技巧，學(xué)會了如何清晰、準確地表達自己的觀點。閱讀過程中，我會留意作者的結(jié)構(gòu)組織、論據(jù)邏輯、語言運用等方面的技巧，并嘗試運用到自己的寫作中。文獻閱讀不僅拓寬了我的知識和視野，還提升了我的學(xué)術(shù)寫作水平。
綜上所述，文獻閱讀是我們學(xué)習(xí)和研究的必備技能。通過閱讀文獻，我認識到了文獻的廣泛性和多樣性，學(xué)會了篩選信息的能力，注重細節(jié)與全局，培養(yǎng)了批判性思維，并提高了學(xué)術(shù)寫作能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和研究中，文獻閱讀將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，為我們打開知識的大門，引領(lǐng)我們走向成功的道路。
文獻閱讀與論文寫作心得體會篇十八
原創(chuàng)：三峽人家
馬恩論資產(chǎn)階級民主派的危害及對策
――讀馬克思恩格斯《中央委員會告共產(chǎn)主義者同盟書》的筆記
三峽人家
資產(chǎn)階級民主派代表中小資產(chǎn)階級的利益，其構(gòu)成大量的是小資產(chǎn)階級，少量的是中產(chǎn)階級的左翼。因主體是小資產(chǎn)階級，有時也叫小資產(chǎn)階級民主派。他們在大地主和大資產(chǎn)階級及帝國主義的壓迫下，具有反帝反封建反官僚資產(chǎn)階級的革命性，所以他們是資產(chǎn)階級民主革命中的積極力量。但是他們參加革命并不是要走社會主義道路，解放全人類；相反是要走資本主義道路，以自己來取代大地主大資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位。進入社會主義革命時期以后他們中的代表人物就成為革命的阻力，而那些鉆進黨內(nèi)的資產(chǎn)階級民主派就理所當(dāng)然地成了走資派。如果對這樣一些人不提高警惕和加強改造，革命就可能斷送在他們手里，中國資本主義復(fù)辟的事實就是最慘痛的教訓(xùn)。
一．資產(chǎn)階級民主派的危害
馬克思和恩格斯在《中央委員會告共產(chǎn)主義者同盟書》（見《馬克思恩格斯選集》第一卷第381――392頁）中對資產(chǎn)階級民主派作了大量的論述，當(dāng)時主要是針對德國的情況寫的，但是階級斗爭是沒有國界的且到目前為止也是不見終點的，所以對于其它國家，特別是對于中國的現(xiàn)在仍然具有重要的指導(dǎo)意義。
文中明確指出：“德國的自由資產(chǎn)者于1848年在和人民的關(guān)系上扮演過的叛徒角色，在即將到來的革命中將由民主的小資產(chǎn)者扮演，而民主小資產(chǎn)者現(xiàn)今在反對派方面所處的地位，正和自由資產(chǎn)者在1848年以前所處的地位相同。這些黨派，對工人來講是比以前的自由派更為危害的民主派，......。”（第383頁）
這里的“自由資產(chǎn)者”當(dāng)然是指區(qū)別于“民主小資產(chǎn)者”的大資產(chǎn)者，他們經(jīng)濟上雖然處于上層位置，但在一個小資產(chǎn)階級允斥的國家里，其人口數(shù)量上遠遠少于小資產(chǎn)階級。所以馬克思和恩格斯指出：“德國小資產(chǎn)階級民主派是很強大有力的。它不但包括了城市絕大多數(shù)居民，小手工業(yè)者和手工業(yè)者；跟著它走的還有農(nóng)民和尚未得到城市中獨立的無產(chǎn)階級支持的農(nóng)村無產(chǎn)階級?！保ǖ?84頁）過去大資產(chǎn)階級背叛了人民，現(xiàn)在強大有力的.小資產(chǎn)階級民主派將成為人民的叛徒并造成更大的危害。
無論是在民主革命時期還是在社會主義革命時期，中國都是一個小資產(chǎn)階級占絕大多數(shù)的國度，他們對于民主革命具有不可忽視的重要意義。在新民主主義革命時期小資產(chǎn)階級大都是革命的力量，他們積極投身于革命，有的還有很大的功勞，進入黨政軍的高層。但是他們革命的目的是“鞏固本身的地位來謀私利”。一到民主革命取得勝利，他們就要求“趕快結(jié)束革命”，劉_s_q解放初就提出“鞏固新民主主義秩序”，宣揚“剝削有功論”等正是代表著他們的利益。所以，在社會主義革命時期，他們中的一部分人就認為已經(jīng)“船到碼頭車到站了”，于是停下腳步，自覺或不自覺地與無產(chǎn)階級分道揚鑣了。黨內(nèi)的小資產(chǎn)階級民主派就成了后來的走資派，因為他們是寄生在共產(chǎn)黨內(nèi)且位高權(quán)重，因此就成為一切資本主義勢力的領(lǐng)頭人和總代理。由于他們的地位和影響，由于他們的隱蔽性和欺騙性，因而比任何黨外的公開的敵人具有更大的危險性和危害性。
當(dāng)然，中國的走資派與當(dāng)年德國的資產(chǎn)階級民主派還是有區(qū)別的，在德國他們是無產(chǎn)階級還沒有取得政權(quán)的資產(chǎn)階級民主派，是馬克思和恩格斯從他們在過去革命中的表現(xiàn)，指出他們可能在未來的革命中成為叛徒和帶來更大的危害性；而中國的走資派是在無產(chǎn)階級奪取政權(quán)并建立社會主義制度以后，他們復(fù)辟倒退，所以對革命造成的損失大得無法估量。不過，他們也用事實再次證明了馬克思和恩格斯的遠見卓識。
在中國，如果說大資產(chǎn)階級的代表蔣介石以“4.12”反革命政變扮演了對于人民的叛徒角色，那末走資派（即過去的資產(chǎn)階級民主派）們則以其他反革命行動重演了反人民的叛徒角色。只不過，一個是共產(chǎn)黨外的公開的反人民派，一個是共產(chǎn)黨內(nèi)的隱蔽的反人民派，時間和條件變了，卻目標一致，在反人民這一點上具有異曲同工之妙，就危害性而言后者比前者更甚。
二．馬克思主義者對待資產(chǎn)階級民主派的策略
下面以小標題引出馬克思恩格斯的原話，不再作解釋，望大家聯(lián)系實際正確理解運用。
不做資產(chǎn)階級民主派的“隨聲附和的合唱隊”。
“工人，首先是共產(chǎn)主義者同盟，不應(yīng)當(dāng)再度充當(dāng)資產(chǎn)階級民主派的隨聲附和的合唱隊，而應(yīng)努力設(shè)法建立一個秘密的和公開的獨立工人的政黨組織，以與那些正式的民主派相并立，并應(yīng)該使自己的每一個支部成為工人聯(lián)合會的中心和核心，在這種工人聯(lián)合會中，無產(chǎn)階級的立場和利益問題應(yīng)該能夠進行獨立的討論而不受資產(chǎn)階級的影響。（第386頁）
又聯(lián)合又斗爭
革命的工人政黨對小資產(chǎn)階級民主派的態(tài)度是這樣的：同小資產(chǎn)階級民主派一起去反對工人政黨所要推翻的派別；小資產(chǎn)階級民主派要鞏固自己的地位來謀私利的時候，就要加以反對。（第384頁）
（三）工人不應(yīng)當(dāng)反對所謂過火行為
”工人在沖突時期和斗爭剛結(jié)束以后，首先必須盡一切可能反對資產(chǎn)階級制造安靜局面的企圖，迫使民主派實現(xiàn)他們現(xiàn)在所說的恐怖言論。工人應(yīng)該努力設(shè)法使直接革命的熱潮不致于又在剛剛勝利之后就被鎮(zhèn)壓下去。相反，他們應(yīng)該支持這種熱潮。工人不僅不應(yīng)該反對所謂過火行為，不應(yīng)該反對民眾對于可恨的人物或?qū)τ谀切┡c可恨的往事有關(guān)的官方機構(gòu)進行報復(fù)，不但應(yīng)當(dāng)容忍這種舉動，而應(yīng)該負責(zé)地加以引導(dǎo)。“（第387頁）
（四）堅持武裝斗爭
”他們無論如何都不應(yīng)當(dāng)把武器和彈藥交出去；對于任何一種解除工人武裝的企圖在必要的時候都應(yīng)當(dāng)予以武裝回擊?！埃ǖ?88頁）
（五）在農(nóng)村建立公有制
”我們必須要求把沒收下來的封建地產(chǎn)變?yōu)閲邑敭a(chǎn)，變成工人農(nóng)場，由聯(lián)合起來的農(nóng)村無產(chǎn)階級利用大規(guī)模農(nóng)業(yè)的一切優(yōu)點來進行耕種。這樣，在資產(chǎn)階級所有制發(fā)生動搖的情況下，公有制的原則立刻就獲得鞏固的基礎(chǔ)?！埃ǖ?89頁）
（六）實行中央集權(quán)
”在德國這樣一個還需要鏟除許許多多中世紀殘余，還必須打破地方性的和省區(qū)性的狹隘習(xí)俗的國家里，無論如何不容許每一村莊，每一城市和每一省都弄出些新的障礙來阻擾革命活動，因為革命活動只有在集中的條件下才能發(fā)揮出自己的全部力量。......目前在德國實行最嚴格的中央集權(quán)制是真正革命黨的任務(wù)?！埃ǖ?90頁）
（七）無產(chǎn)階級的戰(zhàn)斗口號是：不斷革命！
”為達到自己的最后勝利，首先還是要靠他們自己努力；他們應(yīng)該認清自己的階級利益，盡快地采取獨立政黨的立場，一時一刻也不要由于受到民主主義小資產(chǎn)者花言巧語的誘惑而離開無產(chǎn)階級政黨保持獨立組織的道路。他們的戰(zhàn)斗口號應(yīng)當(dāng)是：‘不斷革命’?！埃ǖ?92頁）
以上這些內(nèi)容對于我們看清社會現(xiàn)象，推動社會發(fā)展，具有重要的借鑒意義，有些是必須遵循的基本原則，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合中國已經(jīng)變化了的實際情況正確地加以運用。有條件的同志應(yīng)當(dāng)認真地去研讀原著。
.10.30.
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