它是對個人成長和發(fā)展的一種記錄和總結，能夠反映出我們的成果和困難，幫助我們更好地改進和提升。寫心得體會時，我們應該注意語言簡練、準確，避免廢話和冗長的描述。以下是一些精選的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
良好的學習心得體會和方法篇一
作業(yè)練習是學習過程的重要環(huán)節(jié)，減輕過重的學習擔負并不是不要布置作業(yè)。作業(yè)有助于鞏固、消化所學的知識，把知識轉化為技能，因此應要求學生做到：創(chuàng)設一個安靜良好的作業(yè)環(huán)境：積極思考獨立完成，今日功課今日畢，作業(yè)不拖拉不抄襲;作業(yè)書寫工整，字跡清楚，格式規(guī)范，卷面潔凈;作業(yè)前看清楚題目要求，復習有關內容，作業(yè)后仔細檢查，自覺驗正;作業(yè)本發(fā)下后發(fā)現(xiàn)答錯題自覺及時地訂正。
良好的學習心得體會和方法篇二
要使幼兒成為主動的學習者，就必須尊重幼兒的興趣和需求，盡可能把期望幼兒學習的內容轉化為幼兒的興趣和需求。例如：講解摩擦生電是極其枯燥而乏味的，但通過讓幼兒自己動手實驗，幼兒不但能很快知道摩擦生電的原理，而且比一般的說教記得更牢;又如：在組織幼兒美術活動畫彩虹時，教師要有意識地引導幼兒親身體驗自然環(huán)境中的美——在雨后，帶領幼兒去觀察天邊出現(xiàn)的七色彩虹，感受自然天成的色彩美;再如：教幼兒學畫曲線，直接讓幼兒繪畫，孩子們會覺得沒意思，而教師讓幼兒手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏地舞動，孩子們高興地模仿波浪、蛇、水草、爬蟲……活動中孩子們感受動聽的音樂、色彩明亮的彩帶、美麗的舞蹈動作，獲得美的體驗。從而，畫出的曲線造型多姿多彩，栩栩如生。
二、大膽實踐法
在實踐過程中我們要根據(jù)幼兒各年齡段生理、心理和思維發(fā)展的特點及良好學習習慣養(yǎng)成的規(guī)律，結合一日活動中及各學科教學特點，從小事抓起，打好基礎。一是在課堂上，教師抓住每一個活動環(huán)節(jié)，促進幼兒多想、多說、認真聽、細心看。幼兒說的時候引導幼兒說出是“怎樣想……”就是要求幼兒知其然;二是提供機會，激發(fā)興趣。教學過程中，采用體驗法、實踐法、操作法，引導他們量一量、折一折、擺一擺、畫一畫、拼一拼、插一插，養(yǎng)成愛探索、勤實踐的習慣;三是拋磚引玉，激發(fā)創(chuàng)造。教師拋出問題是幼兒主動學習的表現(xiàn)，是幼兒創(chuàng)新的開始，提出一個問題比解決一個問題更重要。在課堂教學中，教師時時創(chuàng)設“愛”的氛圍，引導鼓勵幼兒大膽提出自己的想法、積極提問、交流合作，使幼兒產生積極學習態(tài)度。如探索一物多玩的方法來訓練孩子的發(fā)展性思維，好的學習習慣，不滿足知其然，而要知其所以然。
三、細微入手法
習慣是在人的生活、學習過程中逐漸形成的。幼兒良好學習習慣的形成要有一個過程，是循序漸進的，要求由低到高，逐步積累，逐漸定型。有些時候，我們會發(fā)現(xiàn)，有些孩子繪畫、寫字的姿勢很難看，拿筆的姿勢不對，扭著身子，他的作業(yè)也很難看，一旦成為習慣就很難改了。你說坐正，他坐正了不會畫、寫。因此在幼兒練習書寫時要強調正確的書寫姿勢和握筆姿勢，書寫時要坐端正，與書保持一定的距離，鼓勵孩子向書寫姿勢正確的孩子學習。同時還要要求幼兒遵守書寫紀律。書寫時不說話，不東張西望，一心一意寫好為止。形成了良好的書寫習慣，幼兒書寫、作業(yè)的質量也就會隨之而提高，更有利于幼兒養(yǎng)成學習用心不隨便的好習慣。所以說，幼兒的教育要講細節(jié)，從細微處著手進行訓練，有目的增強幼兒的學習意識，讓幼兒在自主學習的過程中養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、循序漸進法
影響幼兒良好學習習慣形成的因素是多方面的，有來自家庭的，也有來自幼兒園、幼兒自身的，它們通過不同的方式綜合影響著幼兒的良好學習習慣的養(yǎng)成。它不是一朝一夕養(yǎng)成，也不能統(tǒng)統(tǒng)一下子養(yǎng)成，它是一個由簡單到復雜的逐漸形成的過程。所以我們要根據(jù)幼兒的年齡特點，根據(jù)教學的具體情況，結合能力增長的需要，循序漸進，逐步提出具體的切實可行的要求，使他們良好的學習習慣由小到大，持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展。在小、中班，要讓幼兒養(yǎng)成專心聽講，按指令完成操作等簡單的切實可行的學習習慣，如把材料、玩具用完后放回原處，把學具放在指定位置等等。隨著年齡的增長，孩子理解能力和動手操作能力逐步提高，知識的不斷更新，到了大班，就要在簡單的學習習慣基礎上逐步訓練養(yǎng)成高級的學習習慣，如閱讀理解圖片習慣，獨立思考習慣，勇于創(chuàng)新與別人說的不一樣的習慣等。
五、持之以恒法
良好的習慣不是一朝一夕的事情，不是幾次的重復鞏固練習和長時間的練習所能養(yǎng)成的，它需要一個長期漸進的過程，需要經過嚴格的訓練、長期培養(yǎng)、持之以恒才能有意控制行為，達到自動化過程，因此，在培養(yǎng)孩子良好的學習習慣時，不能想起來要求一下，想不起來又聽之任之，這需要我們在教學活動、在日常生活中對幼兒立下規(guī)矩之后就應該按要求做，經過日復一日的訓練形成習慣。孩子畢竟是孩子，自控能力不能像成人那樣強，因此教師應該在日常生活當中嚴格要求幼兒，使孩子逐漸學會控制自己，做事有恒心，不半途而廢，這也是意志的培養(yǎng)，有堅強意志力的孩子以后遇到任何困難就會勇敢，不畏縮，這將為良好學習習慣的養(yǎng)成奠定強有力的基石。
六、榜樣示范法
正確地樹立榜樣，在各種活動中恰當?shù)剡\用表揚和批評對幼兒學習習慣的養(yǎng)成都有很大的促進作用。當幼兒做出某種良好的學習行為時，如專心認真聽講、動手能力強、積極動腦、遵守規(guī)則的小朋友，應適時給予表揚，使幼兒產生一種光榮感和滿足感，從而產生一種動力，促使幼兒的良好學習行為得到鞏固和發(fā)揚;對幼兒所表現(xiàn)出的錯誤行為，通過嚴厲的批評讓幼兒知道這種行為是錯誤的，以筑起防止違規(guī)行為的心理防線。但注意：批評要適時、適度、適量。同時教師和家長也要注意自己的言行，平時要求孩子做到的，我們首先要做到。比如：給孩子提出早睡早起、用完的物品放回原處，取放自如等等要求，成人首先要做到。此外，除了做好幼兒的表率，為幼兒樹立良好的榜樣之外，還要適當?shù)毓膭钣變?，肯定幼兒的進步，使幼兒對自己有信心，以此形成幼兒良好的學習習慣。
七、家園同步法
對幼兒來說，家庭仍是他們生活、學習的重要空間，家庭教育仍是兒童教育的重要組成部分，目前許多家長一方面“望子成龍”心切，對孩子要求甚嚴，另一方面又不顧幼兒身心發(fā)展規(guī)律，不講教育教學方法。因此，幼兒園應通過召開家長會、建立家園聯(lián)系冊、舉辦家長學校講座、請家長進課堂、邀請家長參與班級活動、進行家長半日開放活動、開展主題親子教育活動、家園同樂會、利用“宣傳欄”、“家長園地”欄目、進行家訪等多種途徑和形式，讓家長及時了解幼兒園的教育目標和教育內容，了解孩子在幼兒園學習時的習慣及教師在活動中對孩子的引導和要求，更多地體會到良好學習習慣對孩子發(fā)展的重要性。使幼兒園教育與幼兒家庭教育在思想上形成共識，在行動上達成一致。此外建議家長參考幼兒園常規(guī)要求和方法，如什么時間進餐、什么時間睡覺、如何進餐等等，也可以和孩子共同商量建立合理的生活學習常規(guī)，促進孩子養(yǎng)成好的生活和學習習慣，使家園要求基本一致，以便更好地實現(xiàn)家園共育。
良好的學習心得體會和方法篇三
課堂教學是學生增長知識的最基本途徑，是通過傳授與接受實現(xiàn)的。上課認真聽講積極思考才能真正實現(xiàn)接受新知識，提高學習成績。課堂學習時要求學生做到：專心聽講，不講廢話不做小動作;聽課時積極思考要一邊聽一邊想并適當做些筆記;不懂多間，積極參與課堂討論;回答問題先舉手，得到允許后站起來發(fā)言，發(fā)言時聲音響亮;別人發(fā)言時要認真仔細地聽，虛心學習，取長補短。
良好的學習心得體會和方法篇四
作為一名學生，如何才能更好地學習？這是每個學生都要面對的問題。在學習的過程中，我們會遇到很多困難，也會有很多不盡如人意的地方，但只要我們擁有良好的學習心態(tài)和方法，就一定能取得良好的成績。下面我要分享一下我在學習過程中所體會到的一些心得和方法，希望能夠對大家有所幫助。
一、保持積極的態(tài)度
學習不像跑步那樣可以立竿見影，需要一個過程來沉淀和積累，學習過程中也不可能平平順順，每個人都會在其中遇到各種各樣的問題和困難。但是，我們需要保持積極的心態(tài)，堅定地相信自己可以解決問題，不能輕易放棄。
就像高考沖刺時，我和同學一起復習，有同學很快就喪失了信心，艱難地堅持了一個星期后，就垮了。而我則選擇了給自己定計劃，一天一個小目標，并且及時檢查自己的學習效果。從這個過程來看，我們的學習進度基本上是一致的，但正是這種不同的心態(tài)決定了最終的結果。所以，我們必須時刻保持積極心態(tài)，擁有堅定的信念，堅信自己一定能夠克服困難和挑戰(zhàn)。
二、提高自學能力
自學是一個學習過程中必須具備的能力，它能夠讓我們快速掌握知識點，還可以解決不同科目和領域的問題。但是，自學也需要一定的技巧。
有一次學習了一些數(shù)學誤區(qū)，便想找一些題來練練手，卻發(fā)現(xiàn)書上要么因為出版時間過早而沒有提及，要么由于篇幅和難度限制而沒有借鑒到一些常見誤區(qū)。這時候就需要我根據(jù)自己的身體狀況去選擇一些數(shù)學適合自己的資料和做題方法，著重培養(yǎng)自己的邏輯思維和數(shù)學素養(yǎng)，實現(xiàn)閉合的學習路徑。
三、合理分配時間
學習需要花費時間和心思，所以合理分配時間也非常重要。一些學生喜歡抱怨自己沒有時間，經常忙于打游戲或者看電視，然而，如果把時間花在學習上，就可以創(chuàng)造很多更有價值的東西。跟打王者榮耀相比，我一旦把它當作自己的愛好，就會特地選一些有趣的目標、方法和隊友一起玩，這樣才不會讓游戲成為一種負擔。同樣地，我們在學習上也要找到一種適合自己的節(jié)奏，知道什么時候該投入時間努力學習，什么時候需要放松休息。只有這樣，才能高效地使用我們的時間。
四、多樣化的學習方法
學習方法也是非常重要的。不同的科目和領域需要不同的學習方法，因此，我們需要在學習過程中找到適合自己的方法。比如，有的人喜歡通過聽課來學習，有的人喜歡看書來學習，還有的人喜歡通過互聯(lián)網來學習。而我則更喜歡用大白話來切入領域，了解生活中的每一道段子的背后，如何逐漸找到其中的規(guī)律和正解。
五、重視交流學習
交流也是學習的一種方式，它可以幫助我們更好地理解知識點，加深對知識點的記憶，擴展知識面。同時，交流也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己不足之處，從而更好地改進自己。
就好比我在學習編程的時候，要知道代碼是寫給計算機看的，需要以計算機為對象來編寫，然而，一個人的能力是有限的，遇到困難時要及時溝通交流，讓自己快速的進入編程的狀態(tài)，所以，我經常參加技術講座和交流活動，向他人請教學習過程中的問題和難題，積極利用社團和線下交流平臺，與大家分享學習經驗，不斷提高自己的技術水平。
總之，在學習過程中，我們需要保持積極心態(tài)，提高自學能力，合理分配時間，多樣化學習方法以及重視交流學習。這五點是我在學習過程中的心得和體會。只有每天不斷的學習和實踐，構建良好的學習方式和心態(tài)，才能取得更加優(yōu)秀的成績并成為一名優(yōu)秀的學生。
良好的學習心得體會和方法篇五
預習是學生學習的起始環(huán)節(jié)，課前預習是一種種學的學習方法，也是培養(yǎng)學生自學能力的有效方法之一。要求學生在每次上新課前自覺地進行預習。對要學的知識作一個初步的了解;把學習的難點、重點和不懂的地方記下來，這樣在上課時就可以有的放矢地帶著問題聽課。課后及時復習，記憶清楚，內容易懂，應當要求學生當天的課當天復習;先全面復習再重點復習;遇到難題時反復復習，溫故而知新，復習能使學生加深對課文的理解，知識能被掌握得更扎實。
良好的學習心得體會和方法篇六
課外閱讀對于開拓學生視野，豐富知識，提高閱讀與表達能力具有重要的作用。培養(yǎng)小學生良好的課外閱讀習慣，建議做好如下工作：加強課外閱讀指導，培養(yǎng)閱讀興趣，一要課內外結合，經常向學生推薦好書。二要校內外結合，創(chuàng)造良好的閱讀條件。三要增設閱讀指導課，激發(fā)閱讀興趣，引導正確閱讀的習慣。四要開展多種讀書活動，引導學生節(jié)約零用錢訂閱多種書報，要指導學生做好閱讀筆記，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，并且適當開展課外閱讀競賽評比活動。
我們的教師要十分重視培養(yǎng)學生的學習興趣，教師要通過多種渠道如教學、思想教育工作、課外活動、參觀訪問和社會調查等，來激發(fā)學生對所學的知識和技能產生迫切的需要，從而調動其學習的積極性和自覺性。教育的目的就是培養(yǎng)習慣，增強能力。
良好的學習心得體會和方法篇七
對于中學生來說,上課是學習的中心環(huán)節(jié)，是獲得知識的主要途徑。因此，只有抓住這一環(huán)節(jié)，通過這一途徑，才能使學習獲得成功?！罢n上一分鐘，課后十日功”，正是對上課的最好評價。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點，弄清關鍵，主動參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。
要上好課，必須做到課前“三到場”、課堂“五并用”：一是要精到(即興趣濃厚)，帶著興趣聽課效果最佳。愁眉苦臉、呆若木雞地坐在那里聽課，決不可能聽出好效果。二是要心到,它是學好知識的根本所在;三是要書到,課本、筆記本、同步練習、課堂作業(yè)本、筆墨等，這是課前必須準備好的東西?！拔宀⒂谩敝甘帧⒛X、眼、耳、口并用，眼睛要盯著黑板和書本，它是獲取知識的重要來源，俗話說“百聞不如一見”、“耳聽為虛、眼見為實”;耳朵要聽，根據(jù)老師的思路專心聽講，大腦要思考;要認真去分析理解老師講的每一個概念、公式、定理和習題，要用“心”去感悟、體會老師和同學們分析問題的思路和解決問題的方法。要重點學習老師的讀題、審題、聯(lián)想、分析和解決問題的本領。要像小孩學走路那樣慢慢模仿，逐步提高解決問題的能力。要注意老師講課中的提示，弄懂問題的本質。要用手圈點，用手作筆記，老師演算時自己要在草稿本上跟著演算，課堂練習更要迅速演練。要用口積極回答問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)，回答問題要主動，聲音宏亮，表述清楚。
二、優(yōu)質作業(yè)
作業(yè)是指通過獨立思考，運用知識解決問題以提高學習能力。通過做作業(yè)可以對所學知識加深理解，增強記憶，加以鞏固;可以檢驗聽課的效果和掌握知識的程度;可以發(fā)現(xiàn)所學知識的缺漏并加以彌補。同時，學生做的作業(yè)，給老師提供了教學的反饋信息，教師通過批改作業(yè)，有針對性的輔導學生，就能更有效地幫助學生掌握知識，所以作業(yè)是學生學習中不可缺少的環(huán)節(jié)。
(一)高質量作業(yè)的一般要求
1、作業(yè)要準確、規(guī)范、快速
準確來源于對試題的正確分析和認真態(tài)度，分析不正確決不會有正確的答案。審題無誤、所答對所問、思維、表達、運算過程、標點、符號、答案都要準確。恰當?shù)剡\用學科特定的術語而完整地表述，要條理清楚、層次分明、邏輯嚴密，不啰嗦、不能跳步驟，做到無漏字、錯字、字跡工整，紙面干凈，布局合理，解題格式要符合各科各類型題目的要求。做作業(yè)還要講效率，不但要做得對，而且要做得快。現(xiàn)在各種考試的題量都比較大，只有平時養(yǎng)成了快速解題的習慣，才能使考試順利完成。
2、作業(yè)要獨立思考
列夫、托爾斯泰說過：“知識，只有當它靠積極思維得來的時候，才是真正的知識?！庇行┩瑢W在做作業(yè)時，不是經過自己大腦的思考去攻克知識的“堡壘”，而是怕吃苦，圖省事，把別人的作業(yè)“搬”到自己的作業(yè)本上，由于沒有經過獨立思考，印象不深，很快就會忘記。長此下去，將會“竹籃打水一場空”。所以，做作業(yè)只有經過獨立思考，所學知識才能長久地“貯存”在自己的大腦中。
3、把做作業(yè)看成是一次考試
如果能把每次做作業(yè)當成一次考試，嚴肅、正確地對待，就能真實地反映出自己對所學知識掌握的程度如何。有位省高考狀元曾深有體會地說：“做作業(yè)和考試一樣，考試就和平時做作業(yè)一樣?！边@“兩個一樣”是很值得同學們回味和思考的。
4、作業(yè)之后要反思
做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：
第一：怎樣做出來的?想想解題采用的方法：第二：為什么這樣做?想想解題依據(jù)的原理;第三：為什么想到這種方法?想想解題的思路;第四：有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思維;第五：能否變通一下而變成另一習題?想一題多變，促使思維發(fā)散。當然，如果發(fā)生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
良好的學習心得體會和方法篇八
。積極的情緒能幫助你保持良好的學習狀態(tài)，要學會一些調節(jié)情緒或發(fā)泄情緒的方法。比如今天心情不好，可以去做運動，聽音樂，找老師或好朋友聊天，看看最新的電影等等。又或者把不開心的事情寫在一張紙上，然后把它撕碎!把壞心情一起撕掉，只留自信快樂的笑容常伴!
學生在掌握了“學法”后，就會得心應手地運用“學法”，達到“十會”，即：會看書，會抓要點、重點;會分析問題思路;會自己做筆記;會自己復習;會歸納學過的知識，形成新的知識結構;會自己歸納出解決某些問題的方法;會用工具書，找資料，列表格;會看參考書;會操作現(xiàn)代化教學工具、模型、做實驗。
1.不要迷上網
2.不要過度看電視
3.不要為人際關系問題分心
4.不要討厭你的老師
5.每門課程買一本練習冊,堅持做就會有收獲(數(shù)學杜絕用計算器)
6.堅持預習,復習
中學生作業(yè)多，預習的時間境確實不多。這就要求一方面安排好學習時間，另一方面要有靈活的預習策略。預習政治可以安排在一些零碎的時間內進行，如中飯后晚飯前，甚至是課間十分鐘。
良好的學習心得體會和方法篇九
復習總結：
所謂復習，就是重復學習以前學過的知識?！墩撜Z》開篇第一句：“學而時習之”道盡學宗，不斷的重復顯然是學習中很重要的一個方面。當然，這種重復不能是機械的重復，也不只是簡單的重復記憶，我們主張每次重復應有不同的角度，不同的重點，不同的目的，這樣每次重復才會有不同的感覺和體會，一次比一次獲得更深的認識，知識的學習與能力的提高就是在這種不斷的重復中得到升華，所謂溫故而知新也。
據(jù)說我國橋梁專家茅以升年過八旬仍能準確地背誦出圓周率小數(shù)點后面一百位數(shù)字，有人問他是怎么記住的，他回答說：“說起來也簡單、重復!重復!再重復!”著名漫畫定豐子愷先生學習外語時，堅持對每篇課文讀二十二遍，第一天讀十遍，第二天讀五遍，第三天又讀五遍，第四天再讀二遍。這樣，四天時間讀完二十二遍，寫完一個二十二畫的“讀”(繁體字筆畫數(shù))字作為記號。這就是他的“二十二遍讀書法”。經過不斷重復閱讀，他幾個月就掌握了一門外語，并能看長篇小說和從事翻譯工作。也正是從這個意義上才說：“復習是學習之母?！?/p>
每章每節(jié)的知識是分散的，孤立的，要想形成知識體系，必須對知識進行歸納總結。對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和難點，對比易混淆的概念，每學完一章節(jié)，要把多章節(jié)的知識點連成線，結成網，使學到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結構化，這樣運用起來才能暢通，思維活躍。復習總結分以下幾類：
第一，做好每一天的及時復習。上完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復習：先把書和筆記合起來回憶上課老師講的內容，對于例題要分析問題的思路、方法等，盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。我們可以簡記為“過電影式的復習法”。
第二、做好每一周的復習。一周結束后，務必要利用星期天對上周所學內容進行復習與總結。我發(fā)現(xiàn)很多人不愛做此工作，致使你們知識遺忘的速度快得驚人。做過的同類問題，不到二十天時間渾然不知，這怎么得行。要知道，忘了就等于沒有學，通過復習把自己遺忘了的知識重新找回來，這本身就是一個，復習的遍數(shù)越多，知識就越熟，就越不容易忘記。同學們學習知識可別象猴子辦包谷那樣，辦一個掉一個。
第三、做好單元復習。學習一個單元后應及時進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，采取回憶式復習，再與書、筆記相對照，使其內容完善。
第四、做好單元小結。單元小結內容應包括以下部分：
一是本單元(章)的知識網絡;
二是本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);
三是自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。
我們經常說“題?！?，意思是說題是做不完的，即使做了最后也會忘的，但如果我們的知識與方法沒有忘，就可運用它們去解決問題。過去我們常聽到有人說：“三年下來，我不知道這門學科學到了些什么?！睘楹斡写苏J為，就是因為沒有對知識進行系統(tǒng)總結，使之形成網絡，是散亂的。學了什么，學了多少，心中無數(shù)，這也是導致考試以前緊張的原因之一。
良好的學習心得體會和方法篇十
有了錯題本，就會很好的回納和總結，考試之前溫習就會有目的性了，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯題治理本，用橫隔本，從上往下五部分：
(1)原題目;
(2)錯因;
(3)正確的舉一反三更進一步查找原因;
(4)題型點回納題型有統(tǒng)計的功能，
(5)溫習的次數(shù)，每隔一段時間要溫習一下。
有的同學每次作業(yè)都對，但考試都錯，原因是做作業(yè)時用電話互相通報答案，不動腦子，不會做了別盲目問別人。要會治理錯題，盲點，不放棄錯題、難題。
2、考試治理
丟分統(tǒng)計表要把考試治理起來，什么題型上有題目，要起這樣的作業(yè)，哪些是審題，哪些是運算出了錯誤，還是預習頭等的重要，用紙把錯題抄下來，每隔二十天，自己再做一遍，尤其是考試之前，找出考點。
良好的學習心得體會和方法篇十一
一、記基本史實。
歷史學科是以記憶基本史實為基礎的，精準記憶是學好歷史的第一步。重要的歷史人物、時間、重大歷史事件、重要的地點等，是必須記住的。背書不一定就是應試教育，而是必要的積累。
二、懂學習技巧。
歷史學科學習有其自身的學習技巧，整天抱著書本死讀是學不好歷史的。下面幾個方面大家學習時應該注意：
1、整理歸納。學完一段歷史知識后，結合老師的筆記，自己動手，將眾多零散的知識點整理歸納?；蛱峋V式、或表格式;或寫在筆記本上、或記在卡片上……形式不拘，適合自己就好。值得注意的是，不能簡單抄襲別人整理過的知識，因為你自己整理知識的過程，就是消化、吸收、理解的過程。這個過程是不能省略的。
2、史地結合。古人讀書有“左圖右史”的習慣，這是一個好傳統(tǒng)。我們在歷史學習中，會經常碰到一些平時并不熟悉的地名，要及時把這些地名在地圖上落實下來，尤其是一些古今名稱不一樣的地名。時空相結合，構成的就是立體的網絡。
3、融會貫通。表面上看，歷史知識點紛繁復雜、雜亂無章，但細細推究，每個知識點都不是孤立的。同學們要學會找出知識點的內在聯(lián)系，將其整體化、系統(tǒng)化，才能真正理解、運用。尤其是到了高三，基礎知識掌握得差不多了，此時的融會貫通、前后呼應就顯得十分關鍵了。
4、錯題檔案。在復習階段，有的同學喜歡不斷地“刷題”，滾進了題海戰(zhàn)術中，這種做法的效果并不好，可能會陷入——會做的題目依然會做、不會做的題目依然不會做的魔咒之中。為提高效率、增強針對性，建議同學們在每次考試之后，把自己犯錯的題目收集進錯題集里，在下一次考試前，拿出來再看一遍，如果還不會做，說明自己沒有真正搞懂，趕緊查漏補缺，及時消滅盲點。
三、讀課外書籍
學習歷史，不能只把眼光盯在幾本歷史教材上。古人所謂：“行萬里路，讀萬卷書”是有道理的。讀的書多了，視野開闊了，思路清晰了，對學習歷史是很有幫助的。學有余力的同學，在寒暑假應該有意識的讀些經典的歷史著作，這些在高一時我們備課組已經提供過書單。在高考命題越來越靈活的今天，有更高的歷史視野，無疑對高考是有莫大幫助的。
良好的學習心得體會和方法篇十二
進入高二文理分科后，文科班的同學對于政治主觀題的答題往往沒有頭緒，感覺學了很多東西，但是腦子里一片混亂，那么這時候需要建立知識體系來對所學知識進行梳理。很多參考書目中有知識框架，但是因為這個知識框架并不是自己梳理出來的，所以對同學們的幫助并不大。只有理清了自己的思路，并用文字的形式記錄下來，也就是自己完成知識歸納，才能對學習起到高屋建瓴的作用，做到細而不亂。
一、從框題到單元
一開始做歸納時應該要從框題到單元，就是先做每一框的歸納，清楚每一個框題中知識點的聯(lián)系，再做每一課的歸納，把框與框中的聯(lián)系找出來，最后做每一個單元的歸納，就是把每一課之間的聯(lián)系列出。
二、從概念、判斷到推理
概念是高考能力考查的重要支點，因此每個框題的歸納要涵蓋所有概念的內涵以及概念之間的邏輯關系。如果概念是一個個支點，那么判斷就是縱橫交錯的思維線條，因此歸納要注重易錯點的整理。推理是更高能力的考查，因此理順框題之間，甚至單元之間知識點的聯(lián)系就是歸納應做的工作。
三、注意幾個細節(jié)
1、做歸納時最好不要中途斷開，一口氣做好一課或者一個單元比較好，因為一邊歸納就是在一邊記憶。記憶一斷開，下一次又要重新?lián)旎貋怼?、做歸納時順便看書記憶，做到專心致志。3、巧妙地應用各種符號和各種顏色的筆來標注各種知識。
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