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電大本科畢業(yè)論文題目篇一
摘要:動漫一詞對于出生在80年代以后的人們來說，并不陌生，從這一點就可以看出，動漫已經漸漸走進人們的世界中，并且衍生出了與動漫相關的諸多產業(yè)。
本文將結合動漫產業(yè)概念以及動漫產業(yè)的發(fā)展歷史，談談動漫產業(yè)與經濟之間的關系，并根據(jù)我國動漫產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，試分析如何走出困境，才能推動中國動漫產業(yè)向民族化道路發(fā)展。
關鍵詞:動漫產業(yè);消費市場;經濟;發(fā)展
中國是動漫制作大國，也是動漫產品消費大國，據(jù)調查顯示，在我國，由動漫而衍生出的動漫產品的需求，正在以每年40%的速度增長。
然而，基于我國現(xiàn)階段的發(fā)展情況，只能面對如此龐大的市場需求而望而嘆息。
而由動漫而衍生出的相關產業(yè)也會得到更好的'發(fā)展，從而真正地實現(xiàn)經濟一體化發(fā)展戰(zhàn)略。
1動漫產業(yè)概念
動漫產業(yè)是以“創(chuàng)意”為核心的藝術表現(xiàn)形式，通過動漫產品的生產、出版發(fā)行、播出和銷售及相關衍生產業(yè)的產品制造、銷售等的經營產業(yè)。
動漫產業(yè)涉及的領域很廣泛，諸如圖書、雜志、影視劇，甚至已經滲透到文具、游戲、游樂場方面，它是文化、藝術、科技三者有機結合的產物，是具有鮮明時代特征的新興朝陽產業(yè)。
2動漫產業(yè)發(fā)展史
———《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》，正式揭開了動漫產業(yè)發(fā)展的序幕。
但是由于當時的技術水平還不夠成熟，所以只能作為正式電影的加演。
隨后，作為美國商業(yè)動畫電影奠基人的麥克凱，先后發(fā)表了《恐龍》、《露斯坦尼亞號的沉沒》等具有代表性的作品。
而我國也從20世紀50年代開始，加入了動漫產業(yè)的行列，并且在60年代取得了不凡的成績，創(chuàng)作出了具有中華民族文化特色的水墨動畫，如《九色鹿》、《哪吒鬧?！返取?/p>
而后的中國，并沒有充分意識到動漫產業(yè)的未來前景，也可以說是沒有將發(fā)展的部分重心放在動漫上面，以至于沒有牢牢把握住優(yōu)勢并不斷創(chuàng)新，最終導致技術停滯不前。
3動漫產品與消費市場的關系
動漫產業(yè)的發(fā)展受限于消費市場，消費市場在很大程度上也依賴于動漫產業(yè)發(fā)展。
21世紀是一個文化消費多元化時代，這種時代背景下，人們生活的節(jié)奏明顯加快，越來越多的人開始追求輕松愉快的閱讀方式，以圖片為表達形式的動漫成為人們的首選。
而作為動漫從業(yè)人員，只有牢牢把握市場需求，圍繞市場需求設計并營造環(huán)境氛圍，才可以讓設計貫穿市場的始終，讓動漫成為市場不可或缺的部分。
形成一個龐大的產業(yè)體系，把動漫與影視、游戲、食品、玩具等產業(yè)緊密地結合起來，迎合市場需求，迎合消費者的口味，擴大產品的競爭力，只有這樣，才能在消費市場中立于不敗之地。
4中國動漫產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及困境
我國的動漫技術水平和創(chuàng)新思維卻顯得力不從心，這也正是我國動漫產業(yè)所面臨的困境。
在我國，約有三億是14歲以下的青少年兒童，這是最大的動漫產業(yè)消費群體，
而我國動漫企業(yè)卻無法好好地利用，縱觀我國的動漫產業(yè)發(fā)展，主要存在以下幾點問題:(1)動漫作品的原創(chuàng)能力不足。
調查顯示，目前我國的動漫市場，主要被日美動漫所占據(jù)，純國產動畫只占據(jù)很小的份額，
雖然xx年以后，我國的動漫產品產量已經接近發(fā)達國家水平，但是所產生的影響力卻很小，我國目前的動漫制作公司，主要是承擔外包業(yè)務，為國外動畫片做加工。
(2)前期投入資金過大。
由于動漫產業(yè)是一個利潤與風險共存的產業(yè)，所以很多投資者還是保持著觀望的態(tài)度。
例如一部時長20分鐘左右的動畫，需要投入100萬左右，以此類推，一部動畫的制作成本最少也要上千萬，資金問題也就成為限制我國動漫產業(yè)發(fā)展步伐的枷鎖。
(3)贏利模式不夠成熟。
在創(chuàng)作初期就對外出售了版權，因此所產生的其他產品回報，都與原著毫無關系，這是動畫公司的損失，從中也可以看出，我國動漫贏利模式的不健全。
(4)動漫衍生產品產權保護力度不足。
由于我國動漫所衍生的動漫產品缺乏產品設計專利的保護，所以長期以來，在盜版產品面前顯得蒼白無力，盜版產品泛濫導致了市場一片混亂，對正版產品產生了強烈的沖擊。
5推動中國動漫產業(yè)經濟發(fā)展策略
由于我國在很長的一段時間里，動畫產業(yè)發(fā)展停滯不前，所以產生了很多不利于國產動漫經濟發(fā)展的因素。
為了改變當前的現(xiàn)狀，首先，動漫產業(yè)應該堅持創(chuàng)新，堅持走民族化道路。
深度挖掘中國文化內涵的本質，使得民族題材資源符合大眾的口味;其次，應該增加品牌意識。
不局限于傳統(tǒng)的先打造動漫形象再推廣動漫產品的思維模式，可以為產品量身訂做，創(chuàng)作好的動畫作品。
電大本科畢業(yè)論文題目篇二
目錄
一、我國緩刑制度的現(xiàn)狀………………………………………………1
(一)適用緩刑較多的幾種罪名……………………………………2
(二)適用緩刑與罰金刑掛鉤………………………………………2
(三)適用緩刑對未成年人犯罪較普遍……………………………2
二、我國緩刑制度存在的問題…………………………………………3
(一)緩刑適用條件的問題…………………………………………3
(二)緩刑適用程序的問題…………………………………………4
(三)緩刑考察制度的問題…………………………………………5
三、我國緩刑制度的完善………………………………………………6
(一)緩刑適用條件的完善………………………………………6
(二)緩刑適用程序的完善………………………………………9
(三)緩刑考察制度的完善………………………………………12
四、結束語………………………………………………………………13
參考文獻………………………………………………………………15
【內容摘要】本文著重論述我國實施緩刑制度的現(xiàn)狀及在適用上、考察監(jiān)督上存在的種種具體問題和弊端，影響法律的嚴肅性和司法的公正性。針對我國緩刑制度中存在的問題，從緩刑的適用條件、適用程序和考察監(jiān)督制度等方面提出規(guī)范完善的建議，有效地抑制對緩刑的濫用，使緩刑的意義充分發(fā)揮出來。
近年來，我國推行刑事輕刑化的司法理念，作為在判刑的同時暫不執(zhí)行刑罰的緩刑，無疑成為我國現(xiàn)行刑罰制度的寵兒。緩刑，是指對被判處一定刑罰的犯罪分子，在一定期限內附條件不執(zhí)行原判刑罰的一種刑罰制度。它的特點是在判刑的同時宣告暫不執(zhí)行刑罰，但在一定時間內保留執(zhí)行刑罰的可能性。我國現(xiàn)行緩刑制度在司法實踐中，一方面確實取得了顯著的成效，為推動我們刑罰的發(fā)展作出了積極的貢獻，但在另一方面，不可否認的是緩刑的具體實施及如何去實施、如何監(jiān)督等等方面還存在著種種具體問題，往往使該適用緩刑的卻未適用，不該適用卻適用，導致緩刑的目的無法實現(xiàn)，甚至有些法官、有些地方使緩刑成為有錢、有權人的避難所，大大破壞了罰當其罪的立法原則，影響法律的嚴肅性和司法的公正性，因此有必要完善緩刑制度。
一、我國緩刑制度的現(xiàn)狀
緩刑制度是我國一項特殊的刑罰制度，也是一項重要的人權制度，它體現(xiàn)了我國刑法懲罰與寬大相結合、懲罰與教育相結合的原則，對我國刑法實施發(fā)揮著重要作用。近年來，我國法院對公訴案件判決時適用緩刑的比例逐年增加，據(jù)某市法院統(tǒng)計：緩刑適用人數(shù)與判決人數(shù)的比例為8%，則為15%，為31%，這樣快速提高比例，未免有濫用之嫌。
(一)適用緩刑較多的幾種罪名
1、職務犯罪。據(jù)統(tǒng)計，恩平法院在此類案件的宣判上，90%以上案件適用了緩刑。
2、交通肇事罪。交通肇罪犯罪屬于過失犯罪，大部分犯罪分子主觀惡性較小，且犯罪后又能及時報案、積極搶救被害人和賠償其經濟損失，具有明顯的悔罪表現(xiàn)，適用緩刑不致危害社會，有利于維護被害人親屬的經濟利益和社會穩(wěn)定，判決后群眾認同度高，占緩刑案件總數(shù)的25%。
3、故意傷害罪，緩刑適用率也很高，法院在進行宣判時，同民事賠償掛鉤，并決定著是否去適用緩刑。
4、其它的侵犯財產罪，像犯盜竊罪等侵犯財產犯罪的被告人，盜得的數(shù)額沒有達到巨大時，法院也經常會有宣判緩刑的。
(二)適用緩刑與罰金刑掛鉤
罰金刑是人民法院判處犯罪分子向國家繳納一定數(shù)額金錢的刑罰方法，其本身與適用緩刑無必然的聯(lián)系，但不少審判人員將罰金的數(shù)額大小及其到位率作為決定適用緩刑的條件。有時也會誤導一些不懂法的人認為違法犯罪不要緊，只要交錢就不用坐牢，產生不良的社會影響。主要是地方財政差，法院依靠罰金上繳后返還使用來彌補經費不足。
(三)適用緩刑對未成年人犯罪較普遍
年上半年，對未成年犯適用緩刑的案件占未成年犯罪案件的70%，比往年未成年犯罪案件適用緩刑大大地上升了。未成年人犯罪是法定從輕或減輕情節(jié)，司法實踐中減輕處罰的較多，如果再有自首、從犯等從輕情節(jié)，法院一般都會判處緩刑。在適用緩刑的未成年人犯罪中，法定刑在三年以上但由于具有法定減輕情節(jié)而適用緩刑的，也有一定比例。隨著《最高人民法院關于審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》的出臺，相信以后對未成年犯適用緩刑的判決會繼續(xù)上升。
總之，緩刑是我國重要的刑罰制度之一，正確適用緩刑制度，不僅能避免短期自由刑的弊端，減少社會矛盾，而且有利于構建社會主義和諧社會。如果濫用這項制度就會起到相反的作用。從我國目前緩刑制度適用和執(zhí)行的現(xiàn)狀來看，仍然存在著問題和缺陷，需要進一步加以完善。
二、我國緩刑制度存在的問題
(一)緩刑適用條件的問題
緩刑適用條件過于籠統(tǒng)，難于操作。我國《刑法》第七十二條規(guī)定：“對于被判處拘役、三年以下有期徒期刑的犯罪分子，根據(jù)犯罪分子的犯罪情節(jié)和悔罪表現(xiàn)，適用緩刑確實不致再危害社會的，可以宣緩刑?！钡谄呤臈l規(guī)定：“對于累犯，不適用緩刑?！睆纳鲜鲆?guī)定可以看出緩刑的適用條件可以概括為以下三個方面：(1)必須是被判處三年以下有期徒刑或拘役的刑罰。(2)不是累犯。(3)根據(jù)犯罪情節(jié)和悔罪表現(xiàn)，認為適用緩刑確實不致再危害社會。刑法的這一規(guī)定，對緩刑適用的具體情節(jié)、罪犯的悔罪表現(xiàn)、是否不致再危害社會等等方面，均沒有作出明確的規(guī)定。特別是什么是確實不致再危害社會，實踐中不好掌握，在一定程序上影響緩刑的適用。有使司法機關在適用緩刑的問題上實際是處于無法可依的狀態(tài)，很可能會致使法官在考慮是否對犯罪人適用緩刑時陷入無所適從的狀況，同時又容易誤導法官過度濫用刑罰的自由裁量權，而且也極有可能為一些徇私枉法者提供了借口，這不符合量刑標準的統(tǒng)一和公開、公正，容易導致對一些本不該適用緩刑的罪犯適用緩刑，對一些應當適用緩刑的罪犯卻沒有適用緩刑。
(二)緩刑適用程序的問題
程序公正是做到實體公正最有力的保障。程序公正可以排除在選擇和適用法律過程中的不當意向，而且還能保障法律的準確適用。我國雖然有一些司法解釋對緩刑適用的程序性內容有所提及，但我國緩刑制度上沒有設置程序性規(guī)范，極大地影響了緩刑裁量的公正性，從而導致了在司法實踐中出現(xiàn)不少問題。
1、缺少透明度。在我國的司法實踐中，對犯罪分子是否判緩刑，須通過合議庭和審判委員會的討論評議，討論犯罪人是否符合緩刑適用的三個條件，隨后才作出適用緩刑的判決,但其合議庭和審委會的討論決定過程是秘密進行的，而且，誰也不知作出“不致再危害社會”的標準是如何預測的，這點使人難以信服，同時使社會也難以理解。以至于形成了“暗箱操作”。
2、缺少有效的監(jiān)督。緩刑適用的取決權只在法院，它是法院審判權的一個方面。但任何權力都應當受到有效的監(jiān)督，若則必然導致腐敗。檢察機關雖然可提起抗訴，但檢察機關對緩刑的適用認識比較模糊，極少就那種可與不可適用緩刑的案件提起抗訴，故這種抗訴權對緩刑的適用并不是有效監(jiān)督。
3、缺少檢察機關、公安機關的發(fā)言權和社會的參與權。在司法實踐中，判適用緩刑前缺少了檢察機關、公安機關的發(fā)言權和社會的參與權、監(jiān)督權，只是單純的就案辦案，只要符合法定條件就判緩刑，對一些無經濟來源閑散人員、平時表現(xiàn)不夠好的被告人也判緩刑，社會效果不好，不利于對緩刑犯的監(jiān)管改造。
(三)緩刑考察制度的問題
對緩刑犯的考察，《刑法》規(guī)定是由公安機關考察，所在單位或基層組織予以配合
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電大本科畢業(yè)論文題目篇三
摘要：高校電子商務系統(tǒng)業(yè)務的復雜性以及信息安全級別要求高導致其軟件開發(fā)難度增大。本文使用統(tǒng)一建模語言對高校電子商務系統(tǒng)進行合理的建模。實驗表明該方法是解決高校圖書電子商務系統(tǒng)開發(fā)復雜性的有效途徑。該方法在降低了系統(tǒng)開發(fā)風險的同時，能夠保質保量地完成高校圖書電子商務系統(tǒng)的正確實施。
引言
隨著萬維網(wǎng)和高校內部網(wǎng)絡技術的日益發(fā)展以及電子商務系統(tǒng)應用范圍的逐漸擴大，電子商務系統(tǒng)的開發(fā)也愈益突顯其現(xiàn)實重要性。如何能夠將二者結合，設計研發(fā)一個功能強大、且性能先進的高校圖書電子商務系統(tǒng)，已經成為時下電子商務系統(tǒng)在高校應用研究領域內亟需解決的一個重要課題。
高校圖書電子商務系統(tǒng)有其自身的鮮明特點，而且電子商務系統(tǒng)的復雜性亦導致其軟件開發(fā)難度增大。首先，電子商務系統(tǒng)協(xié)同關系復雜，系統(tǒng)涉及到銀行、海關、稅務、物流等多個企事業(yè)單位的協(xié)調配合。其次，系統(tǒng)信息數(shù)據(jù)轉換方式比較復雜，涉及到多種通訊協(xié)議、數(shù)據(jù)格式的轉換以及相互之間的跨系統(tǒng)傳遞和調用。另外，購買者通過高校圖書電子商務系統(tǒng)發(fā)生的付費購買活動都是在網(wǎng)絡中開展和進行的，銀聯(lián)數(shù)據(jù)信息及個人通訊信息的處理和交換都是由電子商務系統(tǒng)自動來輔助完成，因此電子商務系統(tǒng)對于信息準確性、安全性均提出了較高的要求。業(yè)務的復雜以及信息安全性的高要求，使得高校圖書電子商務系統(tǒng)的軟件開發(fā)面臨一定的挑戰(zhàn)。而經過研究分析可知，使用uml建模技術對高校電子商務系統(tǒng)進行科學合理的正確建模則是針對高校圖書電子商務系統(tǒng)開發(fā)復雜性的有效解決途徑。
1、uml建模語言
uml統(tǒng)一建模語言，又稱標準化建模語言，始于的一個omg標準，是一種支持模型化和軟件系統(tǒng)開發(fā)的圖形化語言，能夠為軟件開發(fā)的所有階段(包括從需求分析到軟件構造部署)提供模型化和可視化的基礎技術支持[1]。
uml主要由用例圖、靜態(tài)圖、行為圖、交互圖和實現(xiàn)圖組成[2]。在此，對各種圖類的功能分析作如下論述。
(1)用例圖(usecasediagram)，主要是從軟件使用者的角度來描述軟件系統(tǒng)所需的全部功能，并將可能使用系統(tǒng)的每個操作者分別列述出來。
(2)靜態(tài)圖(staticdiagram)，主要可分為包圖、對象圖和類圖。其中，類圖描述的是軟件系統(tǒng)使用類以及各類之間的靜態(tài)結構，如各類屬性與操作的內部結構。而且，類圖還定義了在軟件系統(tǒng)中的各類及相互之間的各種關聯(lián)屬性，如關聯(lián)、聚合、依賴等。對象圖則是類圖的實例，通常存在于軟件系統(tǒng)開發(fā)所對應的時間段內。包圖即通過包之間的相互關系描述了軟件系統(tǒng)中的層次結構。
(3)行為圖(behaviordiagram)，由狀態(tài)圖和活動圖組成，并且提供了軟件系統(tǒng)中動態(tài)模型和組成對象之間的交互關系。其中的狀態(tài)圖描述了類對象中所有可能會發(fā)生的狀態(tài)以及不同事件發(fā)生時的各種狀態(tài)的轉移條件。而活動圖則有利于軟件開發(fā)系統(tǒng)中并行活動的識別。
(4)交互圖(interactivediagram)，由順序圖和協(xié)作圖組成，主要用來描述不同對象之間的交互關系。其中的順序圖表示了動態(tài)的類對象間的合作關系，能夠實現(xiàn)不同消息發(fā)送先后順序以及彼此之間交互關系的結果顯示。協(xié)作圖則可以描述類對象之間的各種合作關系。
(5)實現(xiàn)圖(implementationdiagram)用于描述整個軟件系統(tǒng)內部構件之間的相互依賴關系以及各部件代碼的物理結構。其中部件有可能是二進制的文件、可執(zhí)行的文件或者是資源代碼式的部件文件。此外，構件圖即使用了實現(xiàn)類或者邏輯類信息向用戶展示了軟件系統(tǒng)內部各部件的相互關系和影響程度，有利于開發(fā)者進行便捷高效的系統(tǒng)維護。
在高速發(fā)展的信息時代，高校圖書軟件系統(tǒng)提供的信息不僅要滿足高校師生的信息需求，并且還借助電子商務系統(tǒng)的先天優(yōu)勢而擴大圖書信息服務范圍，同時又拓展了圖書的信息服務領域，從而進一步適應社會發(fā)展的現(xiàn)實需求和形勢需要[3]。尤其是，高校圖書信息的管理與現(xiàn)代網(wǎng)絡技術的同步，可以不斷提升高校圖書的信息利用率，而且這種方式在增加高校收入的基礎上，更為社會提供了高度豐富的信息資源服務。
高校圖書電子商務系統(tǒng)提供的服務主要可表述為以下幾種[4]：
(1)在線圖書信息銷售與在線圖書定購。通過該功能，高?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡向其它數(shù)字高校和信息機構出售或出租電子出版物、以及有關自建數(shù)據(jù)庫的鏡像權、使用權和復制權等。也可以進行各類高校書籍、聯(lián)機出版物、教學音像制品、教學電子雜志的在線銷售和訂閱。
(2)付費圖書信息閱讀。付費閱讀功能使得高校圖書信息中價值豐富的數(shù)據(jù)不僅能提供給館內用戶或校園內局域用戶檢索，也可以同時提供給遠程付費授權用戶使用。付費閱讀可將高校自建的電子圖書信息數(shù)據(jù)庫及某些電子雜志和書籍信息以購買付費閱讀的方式對外界提供，如此既滿足了社會普通用戶的信息需求，而且又能對高校圖書信息的資金投入進行了適當?shù)难a償。
(3)高校信息增值服務。該功能可以提供社會各類科技課題所需要的定題服務、高級信息檢索服務和信息跟蹤服務、資料編譯服務以及各類論文期刊發(fā)表檢測查重服務等。
3、基于uml的高校電子商務系統(tǒng)建模過程
高校圖書電子商務系統(tǒng)在建模設計過程中，首先必須提供用戶接口以供用戶登錄并選擇喜好的圖書信息;同時還必須提供軟件系統(tǒng)的管理維護接口以供管理員和一般的網(wǎng)站工作人員處理普通客戶訂單并維護網(wǎng)站正常運行。
高校圖書電子商務系統(tǒng)的順序圖中的圖書訂購順序圖如圖3所示。圖書訂購順序圖中，訂購用戶首先使用自己的id號和密碼登錄電子商務系統(tǒng)，登錄模塊會將客戶的id保存在電子商務系統(tǒng)緩存中，之后將該信息提交給商品查詢模塊。商品查詢模塊要求訂購客戶輸入訂購查詢信息條件，訂購客戶輸入適當?shù)牟樵儣l件后，訂購查詢模塊即顯示符合查詢條件的商品列表。訂購客戶得到該查詢商品列表后，向電子商務系統(tǒng)提交需要購買的商品id，而訂購模塊得到商品id后，將會生成訂單并提交給數(shù)據(jù)模塊進行信息保存，系統(tǒng)保存成功后，訂購模塊提示用戶訂購該商品的成功信息。
管理員處理訂單時序圖中，管理員使用管理員賬號和密碼登錄后，登錄模塊會將管理員的id信息保存在系統(tǒng)緩存中并提交給訂單處理模塊。隨后訂單處理模塊向管理員提供實時的未處理訂單的列表，管理員則根據(jù)商品id得到各類商品的實際庫存情況，庫存數(shù)量如果充足，管理員即接受訂單，并把接受信息提交給數(shù)據(jù)模塊，數(shù)據(jù)模塊更新該訂購客戶的訂單信息并返回訂購成功信息給訂單處理模塊，訂單處理模塊再提示管理員該操作成功。
4、結束語
高校圖書電子商務系統(tǒng)通過實際使用表明，采用統(tǒng)一建模語言對高校圖書電子商務系統(tǒng)進行軟件需求分析階段和軟件設計等階段的建模，并嚴格按照所產生的系統(tǒng)模型進行軟件編碼和軟件測試的開發(fā)方式，能夠顯著提高軟件系統(tǒng)開發(fā)的成功率[5]。除此之外，也降低了軟件開發(fā)成本[6]，節(jié)省了人力和物力，更進一步縮短了電子商務系統(tǒng)的開發(fā)周期。該方法在降低系統(tǒng)開發(fā)風險的同時，能夠保質保量地實現(xiàn)高校圖書電子商務系統(tǒng)的正確實施，并推動其盡早投入使用，因而具有良好的現(xiàn)實適用性。
電大本科畢業(yè)論文題目篇四
2、中小企業(yè)的電子商務發(fā)展的現(xiàn)狀及對策
3、b2b電子商務的未來趨勢--全程電子商務模式研究
4、我國跨境電子商務發(fā)展研究
5、完善電子商務稅收征管問題的探討
6、電子商務視角下農村物流配送問題探析
7、電子商務背景下企業(yè)營銷模式分析
8、物流快遞業(yè)與電子商務協(xié)同發(fā)展研究分析
9、電子商務全球化對我國經濟的影響
10、電子商務環(huán)境下茂名生鮮農產品冷鏈物流一體化運作模式研究
11、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務產業(yè)聚集區(qū)建設研究
12、跨境電子商務企業(yè)績效影響因素實證分析
13、傳統(tǒng)零售企業(yè)電子商務發(fā)展及對策研究
14、淺析電子商務網(wǎng)絡財務會計發(fā)展方向
15、電子商務網(wǎng)絡營銷平臺的安全性分析
16、電子商務背景下企業(yè)營銷策略
17、關于周口農村電子商務發(fā)展問題的研究
18、跨境電子商務物流模式創(chuàng)新與發(fā)展趨勢
19、電子商務物流服務業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究
20、電子商務o2o模式存在的問題及對策研究
21、電子商務對我國國際貿易的影響及發(fā)展對策研究
22、跨境電商背景下的電子商務人才能力需求調研
23、基于因子分析和聚類分析的我國電子商務發(fā)展水平研究
24、電子商務的發(fā)展對我國國際貿易的影響
25、淺析我國電子商務稅收征管存在的問題與對策
26、電子商務環(huán)境下的稅收流失問題及其對策
27、生鮮農產品電子商務供應鏈優(yōu)化發(fā)展對策研究
28、借鑒國外經驗優(yōu)化我國農產品電子商務發(fā)展研究
29、我國電子商務發(fā)展面臨的問題及對策研究
30、大數(shù)據(jù)時代下電子商務企業(yè)的發(fā)展新方向
31、電子商務環(huán)境下財務管理信息化建設的研究
32、我國電子商務稅收征管問題與機制創(chuàng)新研究
33、電子商務中消費者權益的保護
34、黑龍江省農村電子商務發(fā)展對策研究
35、跨境電子商務的人才需求與培養(yǎng)策略
電子商務系統(tǒng)規(guī)劃與設計題目
1、合作電子商務系統(tǒng)的構架與設計
2、電子商務系統(tǒng)中數(shù)據(jù)融合與olap的研究與設計
3、云南東源煤業(yè)集團市場營銷部電子商務系統(tǒng)規(guī)劃與設計
4、電子商務網(wǎng)上支付系統(tǒng)的研究及實現(xiàn)
5、中國人民財產保險(picc)電子商務平臺設計與研究
6、電子商務技術及其在江西發(fā)動機集團公司的應用研究
7、基于企業(yè)信息系統(tǒng)集成的電子商務架構研究
8、中小企業(yè)開展電子商務的研究
9、鋼鐵企業(yè)電子商務物流系統(tǒng)設計及其模型分析研究
10、大連電信電子商務系統(tǒng)的規(guī)劃與設計
11、基于internet環(huán)境的電子商務中物流配送算法研究與實現(xiàn)
12、b2c電子商務系統(tǒng)研究與實現(xiàn)
13、我國煤炭電子商務發(fā)展對策研究
14、電子商務系統(tǒng)的架構與實現(xiàn)
15、基于供應鏈管理的電子商務系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
16、基于b/s結構的電子商務系統(tǒng)的設計
17、景區(qū)旅游電子商務系統(tǒng)的設計與開發(fā)
18、農民專業(yè)合作社電子商務系統(tǒng)-農產品網(wǎng)上銷售系統(tǒng)設計與實現(xiàn)
19、校園電子商務系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
20、文化創(chuàng)意服務產品電子商務平臺的規(guī)劃與設計
21、銀行電子商務系統(tǒng)中crm的研究與設計
22、青鳥旅行社電子商務系統(tǒng)的規(guī)劃與設計
23、基于電子商務的齊星物流系統(tǒng)設計與實現(xiàn)
24、b2c電子商務網(wǎng)站規(guī)劃與設計在教學中的實踐研究
25、天津港物流電子商務系統(tǒng)分析與設計研究
26、陜西郵政電子商務平臺社會代辦點web接入系統(tǒng)設計與實現(xiàn)
27、電子產品b2c電子商務網(wǎng)站規(guī)劃和設計
28、易寶二手商品電子商務系統(tǒng)設計與實現(xiàn)
29、中小企業(yè)電子商務系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
30、農產品電子商務交易平臺中三級網(wǎng)絡系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
31、基于web數(shù)據(jù)挖掘技術的書店電子商務系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
32、光大證券電子商務集中平臺系統(tǒng)規(guī)劃
33、基于soa架構的b2b電子商務系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
34、基于網(wǎng)上零售的智能電子商務系統(tǒng)的研究與設計
35、第三方物流企業(yè)電子商務系統(tǒng)分析與設計
36、基于j2ee的出版類企業(yè)電子商務系統(tǒng)平臺研究與設計
37、物流電子商務系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
38、社區(qū)電子商務系統(tǒng)的研究與設計
39、企業(yè)電子商務系統(tǒng)設計與實現(xiàn)
40、電子商務系統(tǒng)的自動化測試框架的分析與設計
41、基于php+mysql的電子商務系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
42、旅游b2b電子商務系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
43、基于asp的校園電子商務平臺的研究與設計
44、基于列式存儲和saptrex技術的電子商務系統(tǒng)設計與實現(xiàn)
45、“廣之旅”b2c電子商務系統(tǒng)的研究與設計
46、旅游電子商務系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
47、o2o電子商務模式創(chuàng)新中的物流規(guī)劃與設計
48、基于gps的第三方綜合物流管理信息系統(tǒng)分析與規(guī)劃設計
49、電子商務系統(tǒng)中網(wǎng)上零售系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
50、某煉油廠電子商務系統(tǒng)設計
電大本科畢業(yè)論文題目篇五
各種不同地質條件下，工程地基處理與地基加固研究與技術發(fā)展應用
各種水文地質條件下，深基坑支護技術的應用開發(fā)研究
樁基礎施工技術研究
新型模板體系開發(fā)與設計
新型模板施工技術研究
新型腳手架開發(fā)與設計及應用研究
清水混凝土施工技術開發(fā)與應用研究
新型鋼筋連接技術與開發(fā)與應用
縱向預應力混凝土技術開發(fā)與應用研究
無粘接預應力混凝土技術開發(fā)與應用研究
預應力混凝土施工控制技術研究
大型結構吊裝技術研究
冬季施工技術方案與應用研究
電大本科畢業(yè)論文題目篇六
河北昌黎產區(qū)葡萄與葡萄酒質量的研究
葡萄酒中赭曲霉毒素a的研究
葡萄酒抗氧化活性測定方法研究
軟木塞和高分子塞密封葡萄酒的研究
賀蘭山東麓地區(qū)葡萄酒指紋圖譜的研究
不同整形方式對赤霞珠葡萄酒質量的影響
葡萄酒co_2浸漬發(fā)酵法的研究
昌黎縣葡萄酒產業(yè)化經營問題研究
葡萄酒中高級醇的測定方法與調控技術研究
葡萄酒人工催陳技術研究
a葡萄酒企業(yè)obm的運作模式研究
葡萄酒澄清技術的研究
不同工藝方法對赤霞珠干紅葡萄酒多酚物質的影響研究
煙臺張裕葡萄酒公司營銷策略研究
葡萄酒活性干酵母的研究
電大本科畢業(yè)論文題目篇七
2養(yǎng)育事件對幼兒園教師專業(yè)成長影響的研究
3南京市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)機構運營模式研究
4成長的足跡
5童謠綜論
6幼兒“我也”行為研究
7自閉傾向兒童游戲治療個案研究
83—6歲兒童氣質對合作行為的影響
9幼兒期親子關系的類型研究
10蒙古族傳統(tǒng)家庭教育及其傳承研究
11基于蒙古族文化的幼兒園課程資源開發(fā)與利用研究
12回歸生活課程理念下的幼兒園園本課程開發(fā)研究
13少數(shù)民族傳統(tǒng)游戲與文化傳承
14幼兒園社會領域教學實踐考察
15大班幼兒沉浮概念轉變教學之研究
16大班幼兒規(guī)避行為研究
17中班幼兒角色游戲中教師指導行為研究
18發(fā)展性教育評價理念在實踐中的運用
195～7歲兒童沉浮概念的發(fā)展
20論杜威的過程思想及其對幼兒教育的啟示
21從獨唱走向合唱
22幼兒歌唱音準特點研究
23關鍵事件與幼兒園骨干教師專業(yè)成長的研究
24幼兒對安全相關概念認知的研究
25幼兒園自由游戲情境中5-6歲兒童自語研究
26幼兒園實習教師與指導教師互動的研究
27幼兒父母養(yǎng)育幸福感研究
28基于幼兒體驗的繪畫欣賞教學策略研究
29成長取向的兒童教育
305～6歲幼兒對“家”的理解研究
31民主·科學·生活·創(chuàng)造
32實習場與幼兒園課程研究
335-6歲幼兒韻律活動的教育實驗研究
343-6歲兒童早期分數(shù)概念發(fā)展的研究
35幼兒園活動室墻面環(huán)境創(chuàng)設現(xiàn)狀研究
36人文視界中的早期閱讀教育研究
37促進幼兒主體性發(fā)展的教師支持性教學策略的研究
38園長課程領導的現(xiàn)狀與策略研究
39學齡前兒童握筆姿勢的發(fā)展性研究
404-6歲幼兒對數(shù)學加減逆反原則理解和運用的發(fā)展研究
41嬰幼兒電視節(jié)目制作思想之個案研究
42上海城鄉(xiāng)結合部公辦園家長對其子女教育的需求研究
43母親指導對嬰幼兒早期閱讀興趣的影響研究
443-6歲兒童在合作裝扮游戲中的元交際發(fā)展研究
45幼兒園利用家庭、社區(qū)資源進行科學教育的研究
46幼兒同伴交往能力發(fā)展及其影響因素研究
47整合性音樂教學與5-6歲幼兒音樂節(jié)奏感發(fā)展的研究
49沙箱游戲療法對攻擊性兒童的鑒別與干預研究
50幼兒園玩沙游戲環(huán)境創(chuàng)設與幼兒行為的研究
51上海市幼兒教師職業(yè)壓力與社會支持研究
52學前兒童對于圖畫作者意圖的認知發(fā)展及教育啟示
53上海城鄉(xiāng)結合部與中心城區(qū)幼兒園園本教研特點的比較研究
54幼兒園家訪的研究
55幼兒園教師在職培訓及其效益研究
56城市居住區(qū)的學前兒童戶外游戲與游戲場地的研究
57中班幼兒依戀內部工作模式對其同伴沖突情境中表現(xiàn)的影響研究
58幼兒園藝術教學活動中對幼兒評價存在的問題與對策研究
59幼兒性教育目標與內容的研究
60湘西自治州幼兒園本土藝術課程資源開發(fā)利用研究
61班集體與個人
62個人和知識
63幼兒園集體教學活動中教師提問的研究
64幼兒園分組教學研究
65《幼兒園滲透式領域課程》研究
66長沙市幼兒英語教師專業(yè)素質現(xiàn)狀研究
67湖南省農村幼兒教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀研究
68幼兒園保育員基本素質存在的問題及對策的研究
69多媒體輔助幼兒園教育活動對幼兒認知發(fā)展影響的研究
70幼兒園園長課程領導面臨的困境及對策研究
71幼兒合作學習活動的指導策略研究
72幼兒同伴合作學習的影響因素研究
73童話在幼兒園教育中的應用現(xiàn)狀研究
74幼兒園死亡教育的價值及特點研究
75幼兒教師專業(yè)自主權現(xiàn)狀及原因分析
76數(shù)學文化視野下的幼兒園數(shù)學教育策略研究
774-6歲兒童數(shù)學元認知的發(fā)展研究
78學前兒童性別角色教育特點研究
79high/scope課程理論對農村幼兒社會適應行為發(fā)展的影響
80幼兒教師批評幼兒的研究
81幼兒教師教學提問的研究
82大班幼兒自我概念特點之研究
83大班幼兒生活活動中利他行為之研究
84幼兒教師的獎勵行為研究
85幼兒教師情緒勞動及其影響因素研究
86男性幼兒教師職業(yè)發(fā)展研究
87動畫片語境下小班幼兒英語語音學習的研究
88幼兒教師工作倦怠研究
89兒童幸福觀之比較研究
90西南地區(qū)城市公立幼兒園教師專業(yè)發(fā)展需要現(xiàn)狀研究
91重慶市保育員素質狀況研究與對策思考
92幼兒園科學課程實施現(xiàn)狀研究
93教師介入幼兒游戲方式的研究
94重慶幼兒教師專業(yè)能力的現(xiàn)狀調查研究
95幼兒教師教學監(jiān)控能力研究
96幼兒教師繼續(xù)教育認同感的研究
97繪畫中的留守兒童
98親子游戲中家長角色的個案研究
99幼兒園社會課程實施的個案研究
100幼兒園假裝游戲現(xiàn)況研究及對之開發(fā)和利用的構想
電大本科畢業(yè)論文題目篇八
1、關于國有資產管理體制改革的探討
2、知識經濟中管理方式的變革
3、知識經濟對社會結構的影響
4、對國有企業(yè)資產大量流失原因與對策的探討
5、中國失業(yè)問題研究
6、知識經濟與就業(yè)方式的多元化
7、結構性失業(yè)與再就業(yè)工程
8、廣西勞動密集型產業(yè)發(fā)展前景分析
9、論技術市場在科學技術轉化為現(xiàn)實生產力中的作用
10、依靠科技進步與轉變經濟增長方式
11、國有企業(yè)建立技術創(chuàng)新機制的思路與對策
12、農業(yè)產業(yè)結構優(yōu)化組合
13、加入wto與我國經濟安全問題
14、建立與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應的收分配激勵和約束機制
15、知識經濟時代政府的經濟職能
16、試論企業(yè)民主化與科學化管理
17、論工廠內遷與現(xiàn)代大西南經濟的發(fā)展
18、論廣西科技市場的開發(fā)與利用
19、論鄧小平的經濟管理思想
20、“入世”與我國企業(yè)管理模式的變革
二、人力資源管理
1.市場經濟條件下人力資源管理研究
2.淺論人力資源的開發(fā)與管理
3.論飯店人力資源管理系統(tǒng)
4.西部大開發(fā)與全面提高民族地區(qū)勞動力素質
5.淺論知識經濟條件下的人力資本產權問題
6.國有大型企業(yè)組織人事制度改革的經濟學思考
7.假日經濟提出的人力資源管理問題探索
8.欠發(fā)達地區(qū)人才外流對策研究
9.論教育與就業(yè)的有效銜接
三、財政與金融
論廣西金融管理的得與失
產業(yè)結構調整中的金融驅動作用
論金融中介與經濟發(fā)展
當前我國積極的財政政策在擴大內需中的作用分析
試述我國通貨緊縮的成因
建立現(xiàn)代金融體系與防范金融風險
論中國近現(xiàn)代史上幾次貨幣貶值的經驗與教訓
四、工商行政管理
廣西私人企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及原因分析
市場經濟條件下的擇業(yè)的問題
企業(yè)管理中的創(chuàng)新思維
企業(yè)的定價策略
五、市場營銷
試論網(wǎng)絡營銷新特點
買方市場下的企業(yè)經營管理
對我國目前買方市場的分析
論市場的潛在需求
論農村市場的發(fā)掘
論新科技企業(yè)的營銷創(chuàng)新
論市場對接與企業(yè)發(fā)展機遇
論注意力經濟
發(fā)展我國網(wǎng)絡營銷的主要障礙及對策
房地產市場營銷的目標多元化
六、旅游管理與飯店管理
論旅游產業(yè)對廣西經濟的拉動作用
景觀的獨特性與景點的連片性-----談旅游景點景觀的設置與旅游路線的擇定
論旅游業(yè)的營銷策略
當前廣西飯店管理水平問題研究
論旅行社的營銷與管理策略
論旅游經濟活動的特點與作用
論廣西旅游產品的開發(fā)與組合
論廣西旅游市場的開拓與發(fā)展與方向
論旅游風險投資的特點
論旅游經濟在廣西國民經濟中的地位與作用
論旅游供給的價格彈性在實踐中的作用
論環(huán)境建設對廣西旅游經濟發(fā)展的影響
論旅游扶貧的作用
七、保險與社會保障
經濟增長方式的轉型對就業(yè)的影響
人的安全需要與保險事業(yè)
廣西保險業(yè)發(fā)展緩慢原因初探
八、證券投資與管理
債轉股是國有企業(yè)改革的關鍵
論證券投資對人們生活的影響
“入世”與我國股權資源的優(yōu)化和配置
九、企業(yè)財務管理
論財會人員的意識品質
論私營企業(yè)財務管理的特點與弊端
十、統(tǒng)計與會計
某市(縣)三大產業(yè)協(xié)調發(fā)展的調查
廣西旅游業(yè)發(fā)展的調查
廣西邊境貿易的現(xiàn)狀與對策
廣西國有企業(yè)改革的現(xiàn)狀與面臨的問題
對全社會實行會計監(jiān)督的可行性研究
論會計工作管理的規(guī)范化與科學化
論統(tǒng)計對經濟發(fā)展的作用
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電大本科畢業(yè)論文題目篇九
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7 員工組織職業(yè)生涯管理感知對工作不安全感的影響研究
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10 ugc中的自我披露對消費者在線購買意愿的影響
11 職場負面八卦、人際信任與組織公民行為的關系研究——應對策略的調節(jié)作用
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13 個性化契約對員工創(chuàng)新行為影響的差異研究——一個跨層調節(jié)模型
14 雙元式創(chuàng)新對企業(yè)轉型影響研究——基于組織冗余的調節(jié)作用
15 董事長權威對企業(yè)戰(zhàn)略柔性的影響機理研究——以董事會層級為中介變量
16 平臺品牌賦能情境下電商供應鏈垂直渠道沖突管理策略
17 隱喻廣告對消費者新產品態(tài)度的影響研究
18 房車營地旅游者動機、滿意度與重游意向關系的實證研究——基于關系嵌入的調節(jié)
19 高承諾組織對員工職業(yè)幸福感的影響研究——職業(yè)使命感的調節(jié)作用
20 同事辱虐管理對個體工作表現(xiàn)的影響——道義公平感的中介作用
21 女性高管特征對企業(yè)慈善責任履行的影響機理研究
22 授權型領導對員工即興行為的影響研究——一個有調節(jié)的雙中介模型
23 企業(yè)合作伙伴異質性與專利質量的關系研究——知識產權保護和吸收能力的調節(jié)效應
24 網(wǎng)絡購物節(jié)氛圍對消費者情緒及購買意愿的影響
25 淘寶直播購物平臺可供性影響顧客購買意愿的機理研究——基于顧客契合的視角
26 在線評論結構對消費者購買意愿的影響研究——矛盾態(tài)度的調節(jié)作用
27 平臺數(shù)據(jù)賦能情境下供應鏈的決策機制研究
28 環(huán)境規(guī)制對制造企業(yè)創(chuàng)新投入的影響——創(chuàng)新開放度的調節(jié)作用
29 創(chuàng)始人控制權對企業(yè)成長性的影響研究——基于創(chuàng)業(yè)板上市民營企業(yè)的經驗數(shù)據(jù)
30 初創(chuàng)企業(yè)家角色超載對創(chuàng)業(yè)倦怠的影響機制研究——強迫激情的中介作用
31 yh公司供應商評價機制的創(chuàng)新優(yōu)化研究
32 hx保險江蘇分公司運營管理模式研究
33 安徽省農村商業(yè)銀行資本結構與成長性研究
34 推薦解釋的呈現(xiàn)特征對采納意愿的影響機制研究
35 文化資源產業(yè)轉化機制研究——基于69個樣本城市11年的面板數(shù)據(jù)分析
36 綠色營銷中企業(yè)—環(huán)保事業(yè)契合對消費者綠色購買行為的影響機制研究
37 外部知識獲取與企業(yè)創(chuàng)新績效關系研究——一個鏈式中介模型
39 創(chuàng)業(yè)型領導形成與作用機制研究
40 董事專業(yè)背景和企業(yè)規(guī)模對企業(yè)環(huán)境信息披露質量的影響研究
41 終極股東控制下的上市公司并購行為研究
42 創(chuàng)新網(wǎng)絡企業(yè)間要素特征、知識合作關系與合作績效研究
44 政策支持、企業(yè)家精神與企業(yè)創(chuàng)新績效的關系研究
45 在職培訓有效性的模糊綜合評價模型與應用研究
46 hr集團總部管理崗位人員配置優(yōu)化研究
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電大本科畢業(yè)論文題目篇十
學員要順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術。小編整理的電大本科畢業(yè)論文答辯技巧，供參考！
首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學校規(guī)定：在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學員可以準備一定時間后再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學院那樣，老師提出問題后，不給學員準備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
在作了充分準備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準備。
主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，并將問題回 1
答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。
在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內作出反應，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫?；卮饐栴}，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。
有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯(lián)，老師會引導和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。
(六)當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論 答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。
要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當?shù)霓q術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。
論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。
此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上、能力上有所提高。
對于每一位即將本科畢業(yè)的同學，在完成畢業(yè)論文后都要參加畢業(yè)論文答辯，這是完成本科學業(yè)的教學環(huán)節(jié)中的重要組成部分。如何準備和參加畢業(yè)論文答辯，是每位同學十分關心的事情。
（1）態(tài)度積極認真。大多數(shù)人是頭一次參加論文答辯，又新奇、又緊張，有的甚至有點不知所措。比如：某個班中有個年齡40多歲的同學，翻來覆去的把論文背了幾遍，仍感覺心中無底，睡不著覺。
（2）大多數(shù)畢業(yè)生在工作第一線。有工作能力，也有較豐富的實踐經驗，但專業(yè)基礎理論較弱。
（3）大部分同學還不能較好的把學到的理論知識和工作實踐經驗聯(lián)系起來。 針對畢業(yè)生的如上情況，這里我們從以下幾方面談談畢業(yè)論文答辯。
1、在畢業(yè)論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思（提綱），論點、論據(jù)，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2、第二步，進行現(xiàn)場答辯。答辯老師向你提出2—3個問題后，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結合工作實際或專業(yè)實務進行講（論）述?？疾炷銓W習的專業(yè)基礎知識對你實務（實際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實際的能力。第三個問題，根據(jù)學生有一定工作經驗，提出專業(yè)理論或實務中的問題，引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務，研討理論依據(jù)或當前所學專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題。考察學生專業(yè)方面的潛在能力。
畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認真獨立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實際能力，專業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評定答辯成績。
1、對自己所寫論文要十分熟悉。當然，通過獨立思考，反復推敲，按自己的構思動手寫成的論文，你一定是熟悉的。不過我們過去接觸過的論文中，有的是把收集來的資料“粘貼”成論文，提交論文時，本人沒有認真讀一遍，交出的論文漏洞百出。比如，有的論文稱“21世紀”，而后面的論述用的資料又是“1995年如何如何”。這樣答辯時由于你對論文不熟悉，針對所提問題就很難回答；還有的畢業(yè)論文給人感覺寫的不錯，但答辯時卻一問三不知，顯然對這篇畢業(yè)論文你不熟悉。所以參加畢業(yè)論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。
2、針對答辯提出問題的方向，在答辯前做些準備。
（1）、對自己所寫論文中涉及的'專業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。比如，論文中我的第二個論點中涉及了某個基本概念，這個基本概念的內容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁，內容是什么，整理好備用。
（2）、結合所寫論文的論點，在答辯前，收集一些資料。比如，很說明問題的好案例；比如，在你實際工作中遇到的實例等等。
（3）、在當前所學專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題方面。平時多關注所學專業(yè)當前的政策研究、熱點問題的討論。
只要同學們認真寫作論文，在答辯前認真做好準備，都會順利通過畢業(yè)論文的答辯。預祝大家獲得好成績，成為合格畢業(yè)生。
1、自己為什么選擇這個課題？
2、研究這個課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態(tài)與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態(tài)和風度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽準聽清，聽懂聽明
一、文章應有論點、論據(jù)。
二、有開頭主體與結尾。
三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語言流暢。
說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關畢業(yè)論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產品發(fā)展民族產業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
進行畢業(yè)論文答辯的同學一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當?shù)捏w態(tài)語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用體態(tài)語。
委員會成員一個良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應該重視。
在校園中進行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。
在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
畢業(yè)論文考察的是學員在校學習階段全部學業(yè)的綜合成果，包括是否具有:與學歷水平相適應的系統(tǒng)、完整的專業(yè)知識，較高的理論分析水平和較強的解決實際問題的能力，較強的文章寫作能力和語言表達能力。畢業(yè)論文答辯除了輔助考察以上內容外，重點考察口頭語言的表達能力和思維的敏捷程度。其作用可概括為“檢查”、“交流”和“發(fā)展”。具體為:
1.檢驗論文寫作的真實程度、下工夫程度。
2.考察學員的口頭語言表達能力。
3.測驗學員思維的應變能力和深入分析能力。
4.測評學員的記憶能力。
5.考察與論文相關知識的廣度。
6.使學員之間相互交流、相互啟發(fā)。
7.使師生之間相互交流、教學相長。
8.指出論文的不足和今后的完善意見。
9.提供答辯的標準和典范。
10.啟發(fā)學員進一步思考，發(fā)展畢業(yè)論文。
(一)自我簡介部分
1.介紹論文寫作的緣由、目的、意義。
2.介紹論文寫作的基本過程，包括:選題、收集材料、分析研究、確立觀點、組織材料、安排結構、語言的使用、文章修改、參考書。
3.介紹論文的基本內容、主要觀點、中心觀點、主要材料。
4.介紹論文的特點、創(chuàng)新、發(fā)展。
(二)提問問答部分
1.論文本身的知識
(1)內容上的知識:包括基本概念、名詞解釋、原理分析、原理運用、案例分析、難點和重點分析、論文的特色分析。例如:“請從概念的內涵和外延上解釋什么是，技術創(chuàng)新，?”“什么是司法腐敗?有什么特征?”“聘任制與傳統(tǒng)任命制的主要區(qū)別是什么?”“吸取聘任制的優(yōu)點改造、并繼續(xù)使用任命制行不行?”“這個問題前人早有研究，請談談你的不同見解”“當前企業(yè)思想政治工作的難點有那些?”等。對只列出“條條”缺乏分析的可以提問:“請分析各個條條之間的關系”;對只有理論分析而缺乏實踐的可以提問:“請舉一例進行分析”對提出各種措施方案的可以問:“請分析一下措施方案的合理性和可行性”。
(2)寫作上的知識:包括語言的準確性、概括性，論點的分析化(內化、具體化)、系統(tǒng)化，論證的嚴密性、結構層次的清晰性。例如，如果這樣提問“在管理方略與形式多樣化的創(chuàng)新方式中有哪些應遵循的原則?”學員可以做一般性的回答。現(xiàn)改為“請用三句話概括在管理方略與形式多樣化的創(chuàng)新中應遵循的基本原則?！边@樣考察的是學員的語言概括能力。
2.論文的相關知識
包括與論文相關的理論、知識、案例、應涉及的問題。例如，《金融詐騙罪的特征》一文，該文容量太小，系統(tǒng)不完整，只論述了“特征”，按理還應論述“怎樣防治”，才與畢業(yè)論文的容量相當。因而提出“你對防治金融詐騙罪有什么想法“，既考察了學員的知識系統(tǒng)，也使學員認識到原文的不足。再如，《試論依法行政》一文，針對“依法”這個論題提問，“請列舉幾個需要，依，的法律文書的名稱”，以此考察對法律的熟悉程度。
3.論文存在的問題
包括漏洞、不足、錯誤。
1.教師的素質
在答辯過程中導師是提問的主體，學員是答辯的主體。導師起著主導作用。導師自身的素質非常關鍵。導師應當具有:
(l)學者的智慧。導師對畢業(yè)論文選題專業(yè)應當具有廣博的專業(yè)知識體系和深入的研究成果。應當具有很強的理解力和思辨性、對一個課題能夠很快就抓住實質，明了其理論價值和實用價值，能夠縷出該論題應該論證的框架結構和知識系統(tǒng)，分析出論文質量的高低和存在的問題或不足，有針對性地進行答辯指導。
(2)記者的敏捷。答辯過程是一個即時性的、面對面的交鋒過程。有些文章和問題是當場看的或聽的，時間很短，不容長時慢慢思考。導師應當具有記者的敏捷性，思維要快，善于迅速理解、記住、并很快形成判斷，在適當?shù)臅r候提出問題。還應當善于與學員溝通感情、進行交流。
(3)主持人的協(xié)調?，F(xiàn)在的答辯，往往是許多學員同時進行，還有主答、副主答、記錄員、甚至巡視員等，導師、特別是主答導師應當具有“節(jié)目主持人”的協(xié)調能力，應善于掌握現(xiàn)場的氣氛、調動大家的積極性。使答辯在輕松、愉快、有序的氛圍中進行。
(4)教師的風范。教師是“園丁”“蠟燭”。導師應當是知識的象征、循循善誘的象征、與人為善的象征。
答辯不是難為學員，而是一次交流和再教學。答辯中一定要充分展示出教師的師德、才學和風范。
2.提問的原則
(1)以論文的內容為基礎，兼顧相關的知識、內容。
(2)難易程度適中、大小適中。例如，論文《企業(yè)精神的培育必須和創(chuàng)新活動一道進行》如果提問“為什么企業(yè)精神的培育必須和創(chuàng)新活動一道進行”，這個問題就太大了。因為全文論述的就是這個問題。如果這樣問一“企業(yè)精神與創(chuàng)新活動有那些一致性”就比較適中。
(3)明確、具體、容易理解。例如，問題“國有企業(yè)經營體制如何創(chuàng)新?”問題提得有些大，而且泛。改為“什么是創(chuàng)新?新的標準和模式是什么?怎樣創(chuàng)新?”3個問題，就具體、明確多了，而且提得更有深度和專業(yè)性。學員也好理解。
(4)針對學員、突出個性。學員來自不同的崗位、職業(yè)，提問題應突出其特點、發(fā)揮其所長。
(5)適當啟發(fā)、深入引導。對有些問題應當給予啟發(fā)、引導，調動學員的思維能動性，并使學員按照導師的思路深入思考，提高答辯的針對性和集中性。
(6)考察性而非詢問性、答辯性而非辯論性。對學員的提問是一種考察，在學員談到一些導師自己不了解的問題時，可以適當?shù)膯栆稽c，但是不要形成“詢問”，而失去身份。在答辯中有時和學員意見不一至，可以適當交換意見，但不能成為“辯論”，而模糊了答辯的主角。
(7)避免與簡介內容相重復。有些問題在簡介中己經談了，在提問時就不要在重復了。
(8)提關鍵性問題。例如，一篇文章提出“做人要正”。什么是“正”，文章的論述很模糊。對此提出問題:“何謂管理者做人要正?請從概念的內涵和外延上給予解釋”，進一步從詞法學角度進行啟發(fā)，使問題走向深入。
3.提問的類型
可分為“事先提出”(答辯前完成)和“臨場抓題”(答辯中隨時提出);“復述型”(死題)和“引申型”(活題)兩類四種問題。“事先題”在答辯前10分鐘給學員，讓學員有個短時準備;“臨場題”隨時提問，以考察學員的思維的敏捷程度?！耙觐}”的難度比“復述題”要大，可對學員進行更深入的考察。例如，論文《淺論現(xiàn)代企業(yè)制度》，提問:“為什么建立現(xiàn)代企業(yè)制度是市場經濟發(fā)展的必然?建立現(xiàn)代企業(yè)制度有那些要求?應注意那些問題?”即為“復述型”問題。因為原文就是從這三個方面進行論述的。如果提問:“請問現(xiàn)代企業(yè)制度能解決國有大中型企業(yè)的難題嗎?”即為“引申型”的問題。因為，要回答這個問題必須解決好三個問題:一、什么是現(xiàn)代企業(yè)制度?二、當前國有大中型企業(yè)的難點是什么?三、現(xiàn)代企業(yè)制度的內容能解決這些問題嗎?顯然，這是一個很活、很有份量的問題。
4.提問的方法
(1)一次性提問法。一次性提問法適于提出較大的問題，適于考察學員系統(tǒng)思考、全面表述問題的能力。
(2)追問式提問法。有些問題可采取追問的方法，步步把問題引向深入?！白穯柗ā边m于考察學員針對性定向思維、快捷思維、深入思維的能力。例如，《試論依法治軍》一文，先問“請簡述依法治軍存在那幾種認識上的偏差”，然后針對學員回答的“認為依法治軍會削弱當黨的領導的威信”，問:“會不會削弱”和“為什么不會?”
(3)啟發(fā)式提問法。答辯不僅僅是“考察”，而且是一種“教學”?！皢l(fā)式”提問是調動學員思維潛力，把答辯的“教學”功能開發(fā)出來的有效手段。例如，《對當前企業(yè)避稅的調整與措施》一文，其標題存在著概念與語問題。首先問“企業(yè)避稅是合理的還是不合理的?”學員回答“當然是不合理的?！苯又鴨枴皩Σ缓侠淼臇|西用’調整，一詞是否恰當?因為’調整，一詞是中性詞，多用于中性對象。如，對政策調整，?！睂W員一時不能理解。接著進一步問“一般對偷漏稅行為用’防治，或，防范，那么你的文章標題是否應當修改一下?”這種提問即為啟發(fā)式提問。
(4)示范式提問法。有些學員回答問題不得法，有必要給以示范演示。例如，在向學員提出“為什么要選擇，國有企業(yè)職工思想政治工作，這個選題”時，學員回答得不得法，話是講了不少，但沒有講在點子上。于是導師做了示范式的引導，“當前企業(yè)的思想政治工作不好做，國有困難企業(yè)的思想工作就更不好做。為此，我選擇了這個很有實際意義的難題，以期盡策盡力。對下一個問題請按照這種思路回答?！睂竺娴幕卮鹛峁┝朔独?。
(5)補充式提問法。主要用于各位答辯導師提問之間的相互補充。
(6)歸納評價式“提問”。結束答辯時應對學員的答辯進行簡單的歸納或評價。
1.認真寫作、寫好提綱、臨陣磨槍
首先，應當認真、下工夫撰寫論文，這是答辯好的前提。其次，在答辯前反復閱讀論文，對論文的內容要了如指掌，記憶在心。再者，要準備一些與論文有關的材料，諸如應涉及的問題、今后的打算、最新的看法等。還要調整好精神狀態(tài)，放松情緒，使答辯有一個良好思維狀態(tài)。必要時搞一個答辯提綱，使答辯前的準備落到實處。
2.弄清題意、如實回答、揚長避短
事先應了解答辯的基本內容、題型和提問的方法。答辯中認真領會導師的題意，針對問題答其所問。不能理解或答不上來的問題，應向導師如實講明或請導師換個問題。不要不懂裝懂，胡亂對付。應發(fā)揮自己的特長。諸如理論特長、實踐特長、專業(yè)特長。成人學員尤應如此。
3.掌握方法、突出語感、強化效果
答辯如同寫文章，論述性文章的基本論證方法也是答辯的基本方法，應當熟練運用。同時，還應針對答辯時“口語性”，使用一些技巧。主要有以下幾種方法:
(1)理論分析法。運用理論分析和邏輯推理的方法進行答辯，諸如演推理、歸納推理、類比推理、對比比喻等方法。如用馬克思主義政治經濟學的基本原理論證加強企業(yè)思想政治工作的重要性。
(2)實證論述法。用工作實踐中具體事例來證實某些理論、原理、論斷的科學有效性。事實可以是他人、他單位的間接事實，也可以是本人、本單位的直接事實。成人學員應以后者取勝。
(3)分析綜合法。分析即把一個整體分解為若干個組成部分，或把一個基本問題展開為具體細節(jié);綜合即把若干部分綜合為一個整體，或把一些具體問題抽象為一個基本原理。沒有分析，不會深入、具體;沒有綜合不能找出聯(lián)系，掌握本質，上升為理論。
分析還是一種直接論證的方法，諸如分析特點、分析本質、分析因果、分析意義、分析危害、分析主客觀因素、分析條件、分析聯(lián)系、分析規(guī)律等。答辯時應充分使用。
(4)對策論證法即結合實踐經驗拿出解決新問題的宏觀策略或微觀戰(zhàn)術，發(fā)揮成人學員工作經驗豐富的特長。但需要指出的是，既然是論文，就必須在“論”字上做文章，不僅要拿出對策方案說明怎樣做，還要說明為什么要這樣做，論證其合理性與可行性。
(5)以綱帶目法在展開論述一個問題之前，先把這個問題的主要綱目分條列項地述說一遍。然后再逐一展開。該方法對口頭答辯有著特殊的效果?？稍鰪姉l理性、強化記憶力、引導答辯定向展開、使觀點與材料有機統(tǒng)一。
(6)適當重復法答辯如同演講。其口頭語言說過即逝。為強化聽覺效果，適當?shù)闹貜陀嘘P內容，是答辯的有效技巧。結尾總結全文是一種特殊的重復，更有歸納全文、突出整主題、強化效果的作用。
1.答辯人員的組合
有關領導應充分認識畢業(yè)論文答辯的重要性，作好組織工作。其中最主要的是答辯小組人員的組合。答辯小組一般由主答、副主答、秘書等組成。應有合理的專業(yè)結構、層次結構和職能結構。專業(yè)結構方面:應以畢業(yè)論文的學科專業(yè)為依據(jù)。由專業(yè)基礎課(包括寫作課的教師)、專業(yè)課、相關專業(yè)課的教師和實際工作者構成。其中實際工作者也非常必要，對于考察理論聯(lián)系實際的能力有不可或缺的作用。層次結構方面:應有教授、副教授、教師、助教等不同層次的人員為好。便于從不同層次角度考察學員。職能結構方面:主要是主答、副主答、秘書的分工應科學合理，是答辯工作高效、有序地進行。當前的畢業(yè)論文答辯中，人員結構不合理的現(xiàn)象很突出，應著重解決。
2.答辯程序的制定
應當制定嚴密、有序、全方位的畢業(yè)論文答辯程序。把答辯的前的畢業(yè)論文的執(zhí)筆寫作和答辯后的總結列入答辯的程序之中。答辯的具體環(huán)節(jié):諸如答辯前的指導、答辯組織的建立、人員的確定、答辯的出題、答辯的現(xiàn)場管理、答辯的提問、學員的解答、內容的記錄、成績的評定、答辯工作的總結等都應科學化、規(guī)范化、制度化，對保證答辯工作的順利進行和提高答辯質量有著舉足輕重的作用。
電大本科畢業(yè)論文題目篇十一
2、我國電子商務法律制度構建研究
3、電子商務立法若干問題研究
4、電子商務法律問題研究
5、電子商務稅收法律規(guī)制研究
6、wto框架下的電子商務法律問題
7、論我國電子商務法律體系的基本架構
8、關于完善我國電子商務法律制度的設想
9、中日韓電子商務法律環(huán)境比較及啟示
10、借鑒美國立法經驗完善我國電子商務法律體系
11、電子商務法律環(huán)境的構建
12、電子商務法律制度研究
13、假貨治理在電商時代遭遇的法律困境及其應對
14、我國電子商務立法的國際接軌與中國特色
15、出口導向下跨境電商的法律風險防范
16、電子商務領域知識產權權利警告的規(guī)制
17、我國電子商務法律規(guī)制的缺失及完善路徑
18、第三方跨境電子支付服務法律體系及監(jiān)管問題研究
19、我國電子商務發(fā)展與電子商務法的互動關系研究
20、電子商務平臺性質與法律責任
21、我國電子商務法律機制的構建
22、淺議電子商務法律體系的構建
23、電子商務法律救助體系構建研究
24、網(wǎng)絡消費者知情權的法律保護
25、淺析網(wǎng)絡消費者權益之法律保護
26、論電子商務與傳統(tǒng)商務法律的沖突與協(xié)調
27、我國電子商務稅收法律立法現(xiàn)狀及對策
28、中國電子商務糾紛在線治理研究
29、消費者網(wǎng)購現(xiàn)狀與法律保障機制的建立
30、中國電子商務信用法律體系的完善
31、網(wǎng)絡團購的法律關系及規(guī)范化建議
32、電子商務領域反不正當競爭法律規(guī)制
33、電子商務的發(fā)展與民商法的創(chuàng)新
34、論電子商務中消費者求償權的法律保護
35、網(wǎng)絡購物維權的困境及法律救濟
36、電子商務法律問題的研究現(xiàn)狀及發(fā)展評析
37、中國電子商務法律框架構建及應對方略
38、gats中的電子商務法律規(guī)則研究
39、醫(yī)藥電子商務的法律規(guī)制探究
40、我國電子商務稅收法律立法現(xiàn)狀及對策分析
41、法律視角下電子商務退貨運費險費率問題
42、淺析電子商務領域犯罪及其對策研究
43、電子商務中信用炒作行為的法律規(guī)制研究
44、論電子商務中消費者權益保護的法律問題
45、法律視野中的電子商務第三方支付平臺
46、中國電子商務法治時代來臨
47、論電子商務中消費者知情權的法律保護
48、現(xiàn)行電子商務法規(guī)機制研究
49、大學生網(wǎng)購糾紛及對策研究--以在杭高校為例
50、論電子商務稅收征管的法律問題
51、淺析電子商務中有關消費者權益保護的法律問題
52、電子商務企業(yè)的法律風險及防范
53、法律視角下網(wǎng)絡團購中消費者權益的保護
54、電子商務市場交易規(guī)則的法理分析
55、第三方支付法律問題研究
56、國際經貿電子商務對中醫(yī)藥貿易實務的影響及相關問題研究
57、論我國農產品電子商務法律保護的路徑
58、c2c交易模式下的物流法律糾紛
59、電子商務中不正當競爭行為及法律機制分析
60、我國電子商務企業(yè)稅收征管的現(xiàn)狀及建議
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電大本科畢業(yè)論文題目篇十二
“文山會?！笔侨藗儗h政機關、企事業(yè)單位中繁雜低效的公務文書和泛濫成災的各種會議的一種形象貶稱。長期以來，“文山會?！比缤环N經久難治的頑疾，成為危害社會的一大公害。當前，黨政機關各級會議繁多，八股文之風有所抬頭，筆者結合從事機關工作的實踐，試就當前如何減少“文山會?！爆F(xiàn)象，改進會風文風，談談粗淺見解。
一、當前“文山會?！爆F(xiàn)狀
（一）各級會議繁多，八股文風有所抬頭，滋長了腐化現(xiàn)象。
1、會議多，文件多。據(jù)有關部門抽樣調查表明，省、市、縣的領導干部每年有三分之一的時間泡在“文山會?！崩铮荒呈心硞€職能部門去年1—7月份．主要領導參加各種會議184次，平均每月開會26次，占時約50小時。最多的一個月參加會議達33次。該部門同期收到各類文件834份，平均每月119份，本部門印發(fā)文件141次，平均每月20份，這種現(xiàn)象在其它部門的表現(xiàn)有輕有重，但總的是泛濫成災。
2、開會發(fā)文方法千篇一律，內容空洞，華而不實，八股文風有所抬頭。大多的會議，印發(fā)了文件，還要照本宣讀，然后領導輪著發(fā)表意見指示或是有關人員輪著表態(tài)，最后主持人小結歸納，會后還安排分組討論。內容不多，場面熱鬧，過程冗長，卻沒有多大的實際內容。本可一小時開完的會議要開半天，半天開完的會議要開一天，似乎會議越長越好。不少部門只重發(fā)文，不重實施，或照轉、照抄、照套，或脫離實際，閉門造車，做官樣文章。不少文件，只重形式不重效果，本可以幾行字說完的，卻要洋洋大篇，有的內容空洞，沒有新意，脫離實際，貫徹措施不明確，缺少操作性，成了新的八股文。
3、開會發(fā)文名目繁多，隨意性大，事無巨細。有些組織者不考慮實際效果，無論大事小事都開會發(fā)文，下面基層的一個請示報告，也要開會行文，層層審議，手續(xù)繁雜，辦事單位苦不堪言。一些機關部門為了應付檢查，匯報工作，收集情況，或者落實某件事情，可以隨意召集相關單位開會。甚至有的領導的一般講話也要多次被印成文件發(fā)給有關單位學習貫徹。
4、會議規(guī)格高，陪會現(xiàn)象嚴重。好像會議主席臺上的領導級別越高，會議就越重要，出席者非一把手參加，方顯參與者重視。于是凡是會議，不管有關無關，都要求和指定那一級主要領導參加。如此“凡會必陪”，占用了大量的時間和精力，許多本應做的工作沒有時間去做。
5、“文山會?！背蔀樯鐣喜徽L滋生的溫床。比如各地方輪流做東舉行的經驗交流會、聯(lián)誼會等等，吃住游玩、交通報銷、各種補助等等，費用驚人。據(jù)有關資料的估算，全國每年用在各種會議的直接間接的花費接近3干個億，讓人觸目驚心。
（二）國家針對“文山會?！币阎贫艘幌盗写胧?。
近年來，各級黨政部門也認識到“文山會?！钡谋锥耍恍┑胤饺钗迳?，出臺精簡會議和文件的措施，一些省市下發(fā)了關于“少發(fā)文、發(fā)短文”和“少開會、開短會”的指示或文件，中央更是三令五申，要求各地精減會議，改進文風。黨的xx屆六中全會《決定》明確提出，要“下決心精簡會議和文件，改進會風和文風”，并要求從中央做起；胡在黨的十七x報告中明確提出，要改進學風和文風，精簡會議和文件，反對形式主義、唯官主義，反對弄虛作假。倡導勤儉節(jié)約、勤儉辦一切事業(yè)，反對奢侈浪費；2019年12月31日，國務院辦公廳下發(fā)了《關于國務院辦公廳精簡會議文件改進會風文風的意見》。
在嚴令之下，治理工作也取得了一定的成效，但“文山會?！钡酿蠹部偟膩碚f依然嚴重。
二、公文如“山”，會議成“?！钡脑蚍治?/p>
筆者認為：“文山”與“會?！本唧w表現(xiàn)形式雖然有所不同，但二者相伴而生，其成因如出一轍，具體根源在于：
（一）舊的體制造成“文山會海”的“合理”存在。長期以來，由于我們實行的是計劃經濟，在機構上層次多、部門多、審批環(huán)節(jié)多，人浮于事、辦事拖拉，到處是靠開會發(fā)文過日子，浪費時間，效率低下。雖然經過了體制和機構改革，計劃經濟的種種弊端，有很大程度的改變，但仍然存在許多不合理，不完善、沒理順的地方。黨政機關及職能部門還沒有擺脫“計劃經濟”的模式，什么事都大包大攬，開會發(fā)文在“計劃經濟”模式中，當然就有增無減。
（二）機構臃腫，冗員過多。我國以往曾對機構進行過幾次大的改革，但政府還沒有完全從微觀管理、直接管理的羈絆下解脫出來，企業(yè)沒有真正改變政府附屬的地位。因而，機構改革步入一種“精簡——膨脹——再精簡——再膨脹”的怪圈之中。盡管機構臃腫、冗員成堆，“廟”大“和尚”多，但都各負其“使命”，都有一定的責任和權力，而發(fā)文和開會便成為其完成使命、行使權力必不可少的“法寶”。
（三）辦文辦會缺乏一套科學的操作程序和運作規(guī)范。在這種情況下，嚴重影響了籌劃指揮，組織協(xié)調、配置資源等職能的正常發(fā)揮。機關一些部門也被拖累到繁多的印發(fā)傳遞通知、文件，組織籌備會議等等簡單工作之中。再加上有些人員素質不高，協(xié)調不力，不能及時掌握第一手資料，傳遞和篩選有關信息資源的效率不高，沒有充分發(fā)揮好綜合部門的助手參謀作用，整天只能跟著領導轉，跟著文件會議轉。
（四）利益機制驅動。一些部門和領導，往往把辦文、辦會多少作為考核下級政績的一個標準，認為公文發(fā)的越多、會開的越多，工作成績就越突出。一些新聞媒體推波助瀾，電視、報刊、雜志用大量的篇幅報道會議、領導講話、會議材料，形成輿論導向上的負面效應。舉辦會議和起草公文的單位和個人有“益”可圖。多發(fā)文、多開會，一則對上有“喜”可報，有“功”可擺；二則可報刊留名、電視留影，對外形成“廣告”效應；三則可通過多造預算、虛列支出等手段為單位爭取財政部多撥經費。
（五）領導工作方法單一，呈現(xiàn)公文化、會議化傾向。目前，一些單位領導工作的方法越來越簡單、單一，呈現(xiàn)出公文化、會議化的傾向，即單純依靠公文和會議來實施領導，并要求下級層層轉發(fā)和逐級傳達，還以此作為考核下級工作的重要依據(jù)，結果導致各級轉發(fā)公文和對口性會議劇增。
（六）唯官主義，形式主義作風的影響。多年來，工作標準不明確，作風不扎實，助長了“文山會海”的泛濫。有不少的領導干部和機關習慣用行政命令，靠開會發(fā)文來開展工作，好像只要開會發(fā)文就是完成任務，具體如何做是下面的事。于是什么事情都按會議布置，按文件精神去做，自己高高在上，不深入基礎和群眾，不做細致的調查研究工作。甚至有些領導和機關把開會發(fā)文作為全部工作的內容，作為衡量工作成績的標準，開會越多，發(fā)文越多，政績就越大。在社會上給人們一種“文字出干部，干部出會議，會議出成績，文件出政績”的感覺。
（七）文風、會風不正。有些人喜歡寫長文章，開馬拉松會，好像文章長了才有水平，會議時間越長越重要。還有少數(shù)人發(fā)公文無解決實際問題之心，而實質是滿足自己樹碑立傳之需。一些“候鳥式”輪流坐莊的會議和沒有實際內容的所謂學術會議，其實質往往是借會議之名游山玩水，或為主辦單位、個人斂財。
三、“文山會海”的巨大危害
（一）提高了行政成本。
1、造成人力、時間的浪費。如：公文從制發(fā)到歸檔需要耗費大量的人力和時間。公文作為處理公務和指導工作的重要工具，適當印發(fā)是必要的，但產生大量不必要的和質量差的公文，就是一個巨大的浪費。再如：召開一個會議，從準備到結束，不但要耗費領導機關大量的人力和物力，而且一般情況下要給下級機關和基層造成巨大負擔，過多的會議．使領導和機關人員陷入會海之中，牽涉了領導和工作人員的大量精力。
2、造成經濟上的損失。公文制作的各個環(huán)節(jié)，都要花錢，印發(fā)過多的公文，就是一種經濟上的浪費。比起公文的經費開支來，過多的會議造成的經濟浪費則更是驚人。開會必須花錢，會期越長，規(guī)模越大，其費用也越大。會議的費用有些是必需的．但有些沒有實際意義的會議，特別是現(xiàn)在不少會議選在旅游勝地召于，以開會名義公款觀光旅游，或大吃大喝，或濫發(fā)紀念品，就是一種巨大浪費。
（二）降低辦文辦事效率。
1、造成信息流通的重復。大量照抄照轉的公文和層層召開、層層傳達的“對口會”、“中轉會”貫徹同一個文件、辦同一件事情，缺少同自身實際相結合的具體內容．只能是走形式。擺花架子，其結果是造成信息流通的重夏、交足、浪費，滋長事事依靠發(fā)文的文牘主義惡習和華而不實的形式主義。
2、嚴重影響工作效率。必要的公文、會議，可以促進工作，有利于提高工作效率。但公文成“山”，會議成“海”，不僅分散了各級領導和機關工作人員的精力，而且給工作帶來很多不必要的麻煩，成為各級領導和機關正常工作的障礙，甚至貽誤大事。
（三）增加審批環(huán)節(jié)，為腐化現(xiàn)象提供土壤。
1、增加審批環(huán)節(jié)，容易助長唯官主義。40多年前，我們曾經發(fā)生過為了修一個公共廁所要向北京打報告，蓋200多個公章的真實故事。笑過之余，我們應該深刻反省，公文如“山”，會議成“?！?，勢必增加公文審批環(huán)節(jié)，領導干部和工作人員常年陷在“文山會?！敝校瑔螒{發(fā)文和開會管理政務，勢必脫離群眾，脫離實際，形成思想僵化、高高在上、發(fā)號施令、作風飄浮的唯官主義。
2、敗壞黨風和社會風氣，為腐化提供土壤。文風、會風是領導和機關的思想作風與工作作風的反映，從根本上講，是黨風的一個內容，也是社會風氣具有典型性、普遍性的傾向和表現(xiàn)。文風和會風不正，必然污染和敗壞黨風和社會風氣，損害黨、政府和各級領導機關在人民群眾心目中的形象。人民群眾對“文山會?！鄙類和唇^，對整天泡在文山會海之中、高高在上的唯官主義和以開會之名游山玩水、揮霍浪費的現(xiàn)象強烈不滿。同時“文山會海”勢必會增加文件審批環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)上容易滋生腐化。其次，還有過多的評估檢查會議也為腐化提供了機會。
三、醫(yī)治“文山會?！钡拇胧?/p>
筆者認為，醫(yī)治“文山會?！边@一痼疾，要從以下幾個方面著手治理：
（一）加強改革，健全和完善各種體制。
1、加快政治體制改革步伐，加大經濟體制改革力度。高度集權的政治體制和高度集中的產品經濟模式造就了中國“文山會海”的現(xiàn)象。因此，只有加快政治體制改革的步伐，加大經濟體制改革的力度，進一步轉變政府職能，真正實現(xiàn)政企分開，還企業(yè)經營自主權，才能從根本上截斷“文山會海”的源頭。黨的十一屆三中全會以來，我國經濟體制改革邁出了可喜的步伐，但經濟體制改革必須與政治體制改革配套進行。鄧小x同志曾經指出：“現(xiàn)在經濟體制改革每前進一步，都深深感到政治體制改革的必要性，不改革政治體制，就不能保障經濟體制改革的成果，不能使經濟體制改革繼續(xù)前進，就會阻礙生產力的發(fā)展，阻礙四個現(xiàn)代化的實現(xiàn)?！毙∑酵镜闹v話，既指出了加快政治體制和經濟體制改革的重要性和緊迫性，又指明了政治體制改革的方向。認真落實小平同志的指示，切實加快政治體制改革步他，加大經濟體制改革力度，就能從根本上醫(yī)治“文山會海”這一痼疾。
[1]
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電大本科畢業(yè)論文題目篇十三
摘要：隨著我國社會經濟的不斷快速的發(fā)展，我國逐漸從計劃經濟向市場經濟的過渡過程中，企業(yè)在不斷改制以及不斷的轉變過程中所遇見的問題也會隨之越來越多。
而面對這些不斷出現(xiàn)的新型問題，工商管理人才的綜合能力也要隨之不斷的提高，不斷提升自己的創(chuàng)新能力、信息化管理能力，最重要的就是團隊合作的能力，更要不斷地了解新概念，學習新知識，不過工商管理是從國外借鑒過來的，在我國應如何更好的把它應用到企業(yè)管理中去并使之發(fā)揚光大，這是未來的工商管理人員不可回避的問題。
電大本科畢業(yè)論文題目篇十四
2在馬達加斯加的中國企業(yè)社會責任研究
3投資者情緒對于行業(yè)資產價格波動的影響及傳播機制
4研發(fā)跳躍與運營效率關系研究——環(huán)境動態(tài)性、環(huán)境合宜性以及認知復雜度的調節(jié)效應
5環(huán)保投入與企業(yè)經營績效關系研究——破產威脅與高管團隊斷裂帶的調節(jié)效應
6基于電商代運營的供應鏈渠道策略選擇研究
7員工組織職業(yè)生涯管理感知對工作不安全感的影響研究
8基于競爭的消費者購買決策函數(shù)構建研究
10ugc中的自我披露對消費者在線購買意愿的影響
11職場負面八卦、人際信任與組織公民行為的關系研究——應對策略的調節(jié)作用
12不同退貨服務補救下網(wǎng)購失敗責任歸因對購后行為的影響研究
13個性化契約對員工創(chuàng)新行為影響的差異研究——一個跨層調節(jié)模型
14雙元式創(chuàng)新對企業(yè)轉型影響研究——基于組織冗余的調節(jié)作用
15董事長權威對企業(yè)戰(zhàn)略柔性的影響機理研究——以董事會層級為中介變量
16平臺品牌賦能情境下電商供應鏈垂直渠道沖突管理策略
17隱喻廣告對消費者新產品態(tài)度的影響研究
18房車營地旅游者動機、滿意度與重游意向關系的實證研究——基于關系嵌入的調節(jié)
19高承諾組織對員工職業(yè)幸福感的影響研究——職業(yè)使命感的調節(jié)作用
20同事辱虐管理對個體工作表現(xiàn)的影響——道義公平感的中介作用
21女性高管特征對企業(yè)慈善責任履行的影響機理研究
22授權型領導對員工即興行為的影響研究——一個有調節(jié)的雙中介模型
23企業(yè)合作伙伴異質性與專利質量的關系研究——知識產權保護和吸收能力的調節(jié)效應
24網(wǎng)絡購物節(jié)氛圍對消費者情緒及購買意愿的影響
25淘寶直播購物平臺可供性影響顧客購買意愿的機理研究——基于顧客契合的視角
26在線評論結構對消費者購買意愿的影響研究——矛盾態(tài)度的調節(jié)作用
27平臺數(shù)據(jù)賦能情境下供應鏈的決策機制研究
28環(huán)境規(guī)制對制造企業(yè)創(chuàng)新投入的影響——創(chuàng)新開放度的調節(jié)作用
29創(chuàng)始人控制權對企業(yè)成長性的影響研究——基于創(chuàng)業(yè)板上市民營企業(yè)的經驗數(shù)據(jù)
30初創(chuàng)企業(yè)家角色超載對創(chuàng)業(yè)倦怠的影響機制研究——強迫激情的中介作用
31yh公司供應商評價機制的創(chuàng)新優(yōu)化研究
32hx保險江蘇分公司運營管理模式研究
33安徽省農村商業(yè)銀行資本結構與成長性研究
34推薦解釋的呈現(xiàn)特征對采納意愿的影響機制研究
35文化資源產業(yè)轉化機制研究——基于69個樣本城市11年的面板數(shù)據(jù)分析
36綠色營銷中企業(yè)—環(huán)保事業(yè)契合對消費者綠色購買行為的影響機制研究
37外部知識獲取與企業(yè)創(chuàng)新績效關系研究——一個鏈式中介模型
39創(chuàng)業(yè)型領導形成與作用機制研究
40董事專業(yè)背景和企業(yè)規(guī)模對企業(yè)環(huán)境信息披露質量的影響研究
41終極股東控制下的上市公司并購行為研究
42創(chuàng)新網(wǎng)絡企業(yè)間要素特征、知識合作關系與合作績效研究
44政策支持、企業(yè)家精神與企業(yè)創(chuàng)新績效的關系研究
45在職培訓有效性的模糊綜合評價模型與應用研究
46hr集團總部管理崗位人員配置優(yōu)化研究
47高管激勵對出版?zhèn)髅缴鲜衅髽I(yè)績效的影響研究
48“一帶一路”背景下我國出版物出口效率與潛力研究
49房地產企業(yè)社會責任對會計信息質量的影響研究
50兩票制背景下fy醫(yī)藥商業(yè)公司戰(zhàn)略轉型研究
電大本科畢業(yè)論文題目篇十五
102幼兒教師教育科學研究能力形成的關鍵事件研究
103幼兒園新教師專業(yè)能力期待的研究
104幼兒園親師溝通狀況研究
105幼兒教師合作的內隱觀研究
106幼兒教師生命教育觀研究
107教育機會均等視野下師幼互動研究
108少數(shù)民族地區(qū)幼兒園多元文化課程實施研究
109男幼兒教師專業(yè)認同的個案敘事研究
110關于教師對幼兒讀經的價值取向研究
111少數(shù)民族地區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對策研究
112幼兒社會教育實踐性問題研究
113生態(tài)學視野下的幼兒園主題教育研究
114幼兒園園本課程資源整合利用的探索
115父母婚姻質量、親子依戀與幼兒焦慮的關系研究
116幼兒的焦慮及其與母親心理健康、教養(yǎng)行為的關系
117民辦園教師專業(yè)自主權的缺失與回歸
118幼兒園教師教學行為的知識學研究
1194～6歲幼兒小組合作學習的研究
120蘭州市幼兒教師職業(yè)認同與專業(yè)發(fā)展研究
121幼兒教師課程改革認同現(xiàn)狀研究
1223～6歲回漢幼兒心理理論發(fā)展的跨文化研究
123幼兒園課程園本化
124幼兒教師教學反思現(xiàn)狀的調查與研究
125農村幼兒園混齡教育現(xiàn)狀調查及對策研究
126在滬韓國幼兒園生活教育研究
127h省a市幼兒園利用家庭、社區(qū)教育資源的研究
128幼兒教師教育活動反思的調查研究
129園長領導力的反思與重構
130幼兒社會技能培養(yǎng)的生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設方案研究
131幼兒教師關于早期閱讀教學的信念與教學行為研究
132關于父母教養(yǎng)方式與兒童適應性的研究
133內蒙古地區(qū)幼兒園園長課程管理現(xiàn)狀與對策研究
134人類學視閾下的城市蒙古族幼兒家長教育觀念研究
135蒙古族幼兒園課程資源開發(fā)與利用研究
136熟悉環(huán)境下幼兒對撫養(yǎng)者依戀行為的研究
1374-5歲兒童欺負行為與兒童氣質、母親教養(yǎng)方式的相關研究
138回族傳統(tǒng)文化背景下的回族幼兒教育
139幼兒教師職業(yè)角色認同的研究
140幼兒園教師科學素養(yǎng)的調查研究
1413-5歲兒童自主性與母親心理控制水平的相關研究
1425歲兒童約束性順從行為與社會觀點采擇能力的關系研究
143大連市幼兒教師主觀幸福感與教學動機的相關研究
144西安市幼兒園教研工作現(xiàn)狀調查與研究
145我國幼兒園英語三種教學模式的比較研究
146父母對3-7歲兒童的期望及其影響因素分析
147對幼兒教材現(xiàn)狀的調查與分析
148英語浸入式教學中師幼言語互動研究
149幼兒同伴合作行為研究
150西安市高年級小學生心理健康與父母、教師心理健康的相關研究
151師幼交往中幼兒主體性素質建構的研究
152幼兒園集體教學活動中教學指導語策略之研究
153幼兒音樂教育檔案袋評價的'探討
154故事講述與扮演的結合對幼兒敘事能力的影響
155幼兒園男教師實際工作情況以及影響男性參與學前教育因素的研究
156父母數(shù)學教育觀念及其與兒童數(shù)概念發(fā)展關系的研究
157對廣州市幼兒早期閱讀父母參與現(xiàn)狀的調查與分析
158對課程管理中幼兒教師自身角色定位的研究
159課程視野下廣州市幼兒園心理健康教育現(xiàn)狀研究
160父母關于兒童入學準備的觀念研究
161幼兒園課程建設現(xiàn)存問題之研究
162湖南省示范性幼兒園示范作用發(fā)揮研究
163幼兒園課程評價與幼兒創(chuàng)造潛能開發(fā)的研究
164農村幼兒意外傷害現(xiàn)狀與對策研究
165幼兒園藝術教育中的教師角色研究
166自在世界與規(guī)范世界
167幼兒園大班社會退縮幼兒的同伴關系狀況研究
168論童話對兒童心理發(fā)展的價值
169幼兒同伴沖突解決策略研究
170大班幼兒對圖畫書的解讀
171農村“留守兒童”家庭教養(yǎng)方式的現(xiàn)狀研究
172幼兒園觀摩教學中教師表演的研究
173幼兒選擇性緘默癥干預個案研究
174社會支持對幼兒教師教學效能感的影響研究
175幼兒教師心理素質基本結構的研究
176蒙古族民間游戲在幼兒園課程實施中的個案研究
177家長關于早期教育相關問題觀念的調查研究
178在園幼兒人身傷害事件的個案研究
179幼兒園團長課程領導的個案研究
180情緒調節(jié)方式及其對幼兒教師工作滿意度的影響研究
181幼兒父母自我效能感及其影響因素研究
182幼兒園教師課程決策的個案研究
183長春某幼兒園開展民間兒童游戲的個案研究
184幼兒園園本教研的特點及存在問題研究
1853—6歲幼兒合作學習的水平與特點研究
186五年一貫制學前教育?？普n程設置研究
187生命化幼兒園體育活動及其實施原則研究
188“做中學”活動中幼兒的學習過程及其特點研究
189心理理論視角下3～6歲兒童情緒理解能力發(fā)展研究
190探尋走向專業(yè)化的職業(yè)歷程
191幼兒園檔案袋評價的實施策略研究
192幼兒園活動區(qū)教育的策略研究
193關于幼兒園男教師角色職能的研究
194幼兒教師的情緒教育觀研究
195選擇性小學入學測試現(xiàn)象透析
196幼兒園教育活動中教師非正式評價行為的研究
197幼兒園教育過程中的教育公平研究
198“幼兒弱勢群體”的人際交往研究
199主題探究教育活動形式下的幼兒藝術教育研究
200幼兒焦慮狀況與氣質、家庭環(huán)境的關系研究
電大本科畢業(yè)論文題目篇十六
2、基于客戶滿意度的物流配送中心選址研究
3、關聯(lián)旅游資源數(shù)據(jù)集的構建及其應用研究
4、雙向供求關系企業(yè)聯(lián)盟的合作策略及利益分配研究
5、面向區(qū)域一體化的科技服務業(yè)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展模式研究
6、基于粒子群的網(wǎng)絡社區(qū)動態(tài)角色挖掘研究
7、web環(huán)境下商品的個性化展示方法研究
8、移動支付消費者使用意愿模型及其實證研究
9、基于數(shù)據(jù)挖據(jù)的商品推薦系統(tǒng)研究和實現(xiàn)
10、虛擬社區(qū)用戶網(wǎng)絡金融購買和使用影響因素的實證研究
11、基于saas模式的產業(yè)集群協(xié)同商務平臺研究
12、基于物聯(lián)網(wǎng)的豬肉溯源及價格預警模型研究
13、電信運營商個性化信息服務體系構建研究
14、基于ofbiz與android平臺的進銷存系統(tǒng)設計與實現(xiàn)
15、網(wǎng)絡信息服務系統(tǒng)自組織演化發(fā)展研究
16、復雜系統(tǒng)可靠性增長管理與評價方法研究
17、中國銀行電子銀行業(yè)務管理研究
18、微博熱點話題檢測與趨勢預測研究
19、物聯(lián)網(wǎng)技術在醫(yī)療質量管理中的應用分析
20、移動互聯(lián)時代二手房平臺(淘套房)商業(yè)模式構建與研究
21、政府引導產學研合作對策研究
22、網(wǎng)絡第三方支付風險評價與控制研究
23、基于dna計算的聚類算法研究
24、需求依賴庫存的庫存控制和供應鏈協(xié)調模型研究
25、基于tam和idt模型的消費者微博營銷采納意向影響因素研究
26、供應鏈超網(wǎng)絡均衡模型研究
27、人工神經樹網(wǎng)絡模型的優(yōu)化研究與應用
28、第三方支付與商業(yè)銀行競合關系研究
29、物流配送干擾管理問題的知識表示與建模方法
30、p2p網(wǎng)絡借貸市場的融資成本與融資可獲得性研究
31、社交網(wǎng)絡商業(yè)模式研究
32、顧客時間窗變化的物流配送干擾管理模型及其算法
33、山東聯(lián)通數(shù)據(jù)業(yè)務營銷策略研究
34、高鐵客運需求市場細分及差異化產品設計
35、感知風險對網(wǎng)上銀行影響的實證研究
36、基于計算智能技術的聚類分析研究與應用
37、母嬰產品企業(yè)的網(wǎng)絡營銷策略研究
38、o2o電子商務支付機制研究
39、央行視角下互聯(lián)網(wǎng)支付監(jiān)管研究
40、港口陸路集疏運能力及配置問題的研究
41、第三方支付發(fā)展與網(wǎng)上銀行關系的分析研究
42、多屬性反向拍賣機制與模型研究
43、基于案例推理的在線顧客消費行為研究
44、外貿企業(yè)bpr及erp系統(tǒng)分析設計
45、基于粗糙集與前饋網(wǎng)絡的案例智能系統(tǒng)的研究
46、物流配送地址變化的干擾管理模型及其求解方法
47、有軌電車系統(tǒng)中斷事件的協(xié)作救援決策方法研究
48、離散群體智能算法的研究與應用
49、基于生態(tài)位理論的b2c電子商務企業(yè)競爭能力評價模型研究
50、基于可信第三方銀行卡網(wǎng)上支付系統(tǒng)研究
51、基于特征的產品評論挖掘關鍵問題研究
52、基于短信平臺的創(chuàng)新服務體系構建研究
53、基于演化博弈論的科技服務業(yè)發(fā)展技術路線圖研究
54、基于社會資本視角的網(wǎng)絡口碑與購買意愿關系研究
55、基于交易成本理論的農產品電子商務應用研究
56、基于多種生產和訂購模式的newsvendor型產品供應鏈協(xié)調問題研究
57、基于灰色評價的c2c電子商務顧客忠誠度的量化測度及其培育
58、我國客運專線客票定價的合理性研究
59、ctc公司網(wǎng)絡營銷策略研究
60、基于社會力模型的高鐵綜合客運樞紐行人交通仿真研究與實現(xiàn)
電大本科畢業(yè)論文題目篇十七
摘要：人力資源是企業(yè)的核心，也是企業(yè)整體競爭力的重要組成部分。
然而，僅將人力作為資源還不夠，還應將人力變?yōu)橘Y本，使其成為企業(yè)的財富，讓其為企業(yè)所用，并不斷增值，給企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。
關鍵詞：分析招聘使用
一、人力資源與人力資本的本質區(qū)別。
首先，資源是先天自然形成，而資本卻經過后天精心的開發(fā)和籌劃、經營，從而成為企業(yè)產生利潤的基礎。
其次，資源和資本在使用方式、立足點上完全不同，僅是資源的話，所有人都想要最好的，最多的。
但作為資本，人們就會更多地考慮投入與產出的關系，會在乎成本，會考慮利潤，性價比是關鍵。
人力資本具有以下特點：(1)時變性。
人力資本隨著時間的變化而變化，時間可以使知識老化而使人力資本貶值，也可以通過知識更新使人力資本增值。
（2）結構性。
人力資本有組合效應，組合不同獲取的利潤也不同，1+1可能小于2，也可能大于2.(3)能動性。
人是有思想的，工作積極還是消極，都對人力資本投入所產生的利潤大小有著重要影響。
人力重要管理是人力資源轉換為人力資本的橋梁。
本則是開發(fā)利用了的資源。
1、人才的招募：很多企業(yè)的招聘廣告都十分近似：xx歲以下，xx以上學歷，x年以上相關經驗等等，千篇一律，似乎這些話已經是固定格式。
難道有這么多公司對人才的需求是一樣的嗎？還有的公司在招聘時要求能流利地用英語交流，為此，很多人被這個門檻擋住。
而通過面試并且工作之后的那些人發(fā)現(xiàn)，可能你在此工作十年，連一句“haodoyoudo”都用不上。
這種招聘就是一味的追求高素質，不管自身需求與否，隨波逐流，別人要求本科，我也要求本科，別人要求會幾門外語，我就要求會幾門外語……本質上是將人作為資源。
而這種招聘理念，免不了會增加企業(yè)人力成本，給企業(yè)帶來一些不必要的麻煩。
可以這樣分析一下，一個人的能力不同，其對薪金和發(fā)展前景的要求就會不同。
當一個人具備了更多的知識和技能，社會就為他提供了更多的工作機會，因此其不穩(wěn)定性也高于他人。
電大本科畢業(yè)論文題目篇十八
電大學生多數(shù)是半工半讀，他們所選專業(yè)與他們實際工作有一定的相關性，因此畢業(yè)實踐部分對他們而言相對容易一些。而如何將工作中的實踐提升到理論高度、如何總結應用所學知識解決實際問題，并將其形成文字，寫出畢業(yè)論文，最終完成專業(yè)學習，則是電大學生比較頭疼的事情。于是造成了電大學生的論文質量普遍較低;論文下載、抄襲現(xiàn)象嚴重，有些學生為了能順利過關，不惜花費重金請人代寫。那么如何才能讓即將面臨畢業(yè)的學生寫好畢業(yè)論文，學有所成，并順利畢業(yè)呢?可以從以下兩個方面做起。
摘要：電大本科集中實踐教學環(huán)節(jié)由社會實踐和畢業(yè)設計(論文)兩部分組成，均在教學計劃中列入并單計學分，絕大多數(shù)專業(yè)畢業(yè)論文的分值都是5分及以上。畢業(yè)論文是現(xiàn)代遠程開放教育整個教學環(huán)節(jié)中不可或缺的組成部分，一般放在各專業(yè)的最后一個學期進行。
一、加強指導教師管理
俗話說隔行如隔山，指導教師所學專業(yè)與所指導專業(yè)之間如果沒有一定的交集、沒有太多的共性，就是知識面再廣的教師指導起本科論文來也有一定的困難。比如思想政治專業(yè)的老師可能指導行政管理專業(yè)的論文，但是如果要思想政治專業(yè)的老師去指導會計或者土木專業(yè)的學生就是趕鴨子上架了，即使能勉強進行，也必然花費一番心思。因此，按照《集中實踐環(huán)節(jié)實施細則》中規(guī)定的指導教的資格審批條件，選聘好具有較高思想水平，較好專業(yè)修養(yǎng)和較強寫作能力的指導教師(如果本校沒有該專業(yè)的指導教師，適當聘請校外符合條件的教師)，根據(jù)教師的專業(yè)、學歷和職稱以及實際能力、精力來分配指導任務，是提高學生論文寫作水平的關鍵。絕對不允許專業(yè)跨度過大的教師來指導本科畢業(yè)論文。不能僅僅把指導論文當成一項福利措施平均分配或者為了照顧平衡而文理兼搭。為了搞好畢業(yè)論文的指導工作，可以從以下兩個方面入手。
(一)加強論文指導教師的培訓
由于各種原因，基層電大教師主要是充當?shù)氖枪芾韱T角色，有些教師教學科研是比較弱的，指導本科生的畢業(yè)論文本身有一定的難度。同時，電大專業(yè)比較多，每一個專業(yè)都有相應的指導教師是不現(xiàn)實的，這就造成基層工作站的師資力量普遍偏弱，在聘請論文指導教師時難免會出現(xiàn)跨專業(yè)現(xiàn)象，而指導教師也可能因為所指導專業(yè)素養(yǎng)不夠而心有余而力不足，只得應付了事。該如何解決這些實際問題，針對基層電大論文指導的實際困難，上級電大應該經常請各專業(yè)的專家或者答辯教師，對基層電大的論文指導教師進行培訓。只有這樣，他們才明白指導教師要具備哪些條件，履行哪些職責;論文的寫作體裁、字數(shù)、格式等基本要求;如何根據(jù)專業(yè)要求的變化，與時俱進的確定選題范圍，畢業(yè)論文成績的批判標準等內容。而不是一味的指責基層電大教師的水平低、不負責任，所指導的內容不符合要求等。
(二)定期就指導教師的資格進行審核
根據(jù)電大集中性實踐環(huán)節(jié)的要求，要取得論文指導教師的資格，必須進行培訓，并獲得指導資格。但是這種培訓多數(shù)是短時間的網(wǎng)上培訓，有些老師也并沒有認真的接受培訓而勉強獲得指導資格，很多基層電大的教師一旦取得了論文指導教師資格以后，直到退休之前都理所當然的指導學生論文寫作。這實際上就是一種指導教師資格搞終身制。這種現(xiàn)象既不利于指導教師水平的提高，也不利于學校的長遠發(fā)展。因此，必須對指導教師的資格進行定期考核，考核不及格或達不到既定要求的應予以取消其指導資格。
首先，考查指導教師近年來的科研成果。畢業(yè)論文要求學生在教師的指導下，結合所學專業(yè)和從事的工作，擬定論文研究范圍，進行社會調查、完成論文寫作。學生論文成敗的`關鍵取決于教師對該專業(yè)熟悉和掌握程度。指導教師要想有效地指導學生進行論文寫作，就應該具備相關專業(yè)的科研能力，自己率先進入科研領域，踏踏實實地做科研。一個自己不會做科研的指導教師，所指導的畢業(yè)論文的水平是有限的。因此，在確定聘請指導教師的時候，要看該教師的學術造詣及其近年來的科研成果。比如近幾年公開出版或者發(fā)表過的與所指導專業(yè)相關的學術專著、論文，申報了何種科研課題、獲得過哪些科研成果獎等等。
其次，考查指導論文的質量水平。這主要從首次論文答辯的優(yōu)良率、合格率來考查。有些指導教師只要求學生按時提交論文，而不管學生論文質量。于是，有些學生就到處東拼西湊，導致結構混亂，前言不搭后語，甚至有些直接全文下載，應付了事。指導教師把這樣的論文拿給答辯教師去裁決，如果論文答辯過不了，就對學生說答辯教師的要求太高，把責任推給答辯教師，使答辯教師與學生直接發(fā)生沖突。弄得答辯教師、指導教師和學生三者都不愉快。從電大辦學的長遠來看，提高學生論文的寫作能力，寫出合格的論文才是正道，而不是要求答辯教師睜只眼閉只眼，蒙混過關。學校應該制定一定的獎懲措施，根據(jù)學生論文質量的好壞給予不同的報酬。因為各種質量層次的論文所花費的時間和精力是不一樣的。
第三，學生的滿意度調查。指導教師的對象是學生，由所指導的對象來衡量一個指導教師學術水平、工作的負責程度、思想品格的優(yōu)劣是比較客觀的。因此，在論文寫作過程中，或者答辯之后，相關領導把學生集中起來，就指導教師的指導滿意度進行訪談或者問卷調查。對不負責任的指導教師及時進行批評教育，甚至取消學生滿意度極差的指導教師的指導資格，是對指導教師工作態(tài)度的一種有力促進。
二、加強寫作過程管理
開放教育環(huán)境下，學生之間、師生之間多數(shù)時候處于分離狀態(tài)，致使指導環(huán)節(jié)弱化，學生在論文設計過程中遇到問題難以協(xié)商解決或及時得到指導教師的幫助。這就需要指導教師多費心思，做到指導環(huán)節(jié)具體化、指導內容細致化、指導方法多樣化。
(一)了解學生工作經歷
電大學生不擅長寫作，總覺的無話可說，但是要他們談論自己工作中的喜怒哀樂、意見與建議時，大多數(shù)能夠說出個子丑寅卯來。比如，我班09秋行政管理專業(yè)的學生，在獸防站工作，開始確定了幾個題目，都覺得不合適，最后把自己的工作總結加以修改整理，寫成一篇題目為《基礎獸醫(yī)體制改革與成效探究》，就非常不錯。由此可見，教師在指導學生選擇寫作題目之時，把所學的專業(yè)理論知識與學生的具體工作結合,指導學生把實際工作經驗作為論文的素材,這樣學生寫起來得心應手，言之有物。寫出來的論文也會內容豐富、特色鮮明。
電大本科畢業(yè)論文題目篇十九
摘要:在現(xiàn)代社會中，公共行政的作用至關重要。近年來我國的經濟規(guī)模不斷擴大、社會結構更加復雜，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)終端的普及，低下的行政管理效率已經難以適應時代的需要。本文將簡要介紹當下影響行政效率的主要因素，并提出具體的改善措施。
關鍵詞：公共行政；管理效率；提升方法
公共行政是指“國家行政機構依法管理社會公共事務的有效活動”。在當今的人類世界中，社會分工極為復雜，支撐社會良性運轉的要素逐漸增多，小型社區(qū)與外部社會的鏈接更加緊密，因此公共行政服務對于保障公民權利、促進經濟發(fā)展、節(jié)約社會成本以及凝聚社會共識等工作都起到了重要的作用。但由于我國的人口眾多并且國土面積龐大，加之部分地區(qū)的管理觀念較為落后，使得我國公共服務體系的規(guī)模極為龐大。受到規(guī)模因素的影響，我國公共服務體系的管理效率通常不高，給廣大群眾帶來了諸多的不便。自黨的十八大以來，黨中央與國務院對于提升行政管理工作的效率極為重視并頒布了相關文件，依照文件精神的指引，我國公共行政管理的整體效率已經得到了一定程度的提升，但在發(fā)展中部分地區(qū)仍然存在一些問題。
一、影響我國公共行政效率的因素
（一）傳統(tǒng)工作觀念的影響
我國公共行政工作的管理觀念，主要受到兩個方面的影響。首先，我國的公共行政部門通常是由傳統(tǒng)的機關單位轉變而來，因此當下的部分行政部門仍然存在較為嚴重的機關作風。在面對群眾的需要時，部分工作人員常常出現(xiàn)推諉、拖延甚至惡意刁難等現(xiàn)象。這些問題的存在，嚴重影響了群眾與行政部門之間的相互信任，并逐漸拉大了群眾與行政部門的情感距離。再有，我國公共行政系統(tǒng)是通過參考前蘇聯(lián)的經驗進行建立的，這一模式的主要特點是政府與企業(yè)的職能重疊，并且行政管理系統(tǒng)涵蓋了較多的社會功能。受到這些因素的影響，我國的行政單位普遍存在部門臃腫、層級繁多以及職權不明等問題。
（二）辦公系統(tǒng)陳舊帶來的影響
我國部分行政單位，仍然沿用較為傳統(tǒng)的辦公方式，信息化建設有待加強。首先部分單位仍然以紙質票據(jù)與文件為主要依據(jù)，紙質文件的保管與查閱極為不便，以至占用了較多的人力成本與時間，這樣的方式嚴重降低了辦公效率。其次我國部分地區(qū)的行政單位，在辦公的過程中較少使用計算機等信息化工具，以至工作過程耗時耗力，同時依靠人工統(tǒng)計的方式極易出現(xiàn)人為失誤，在一些較為復雜的環(huán)境中人為失誤往往會為國家?guī)Я司薮蟮膿p失。再有人工統(tǒng)計在執(zhí)行的過程中往往難以嚴格執(zhí)行相關標準，這一問題的存在為權利尋租提供了溫床。還有部門之間的數(shù)據(jù)格式往往不同，以至信息傳輸難以有效進行，從而造成了信息孤島的現(xiàn)象。這些問題的存在使得管理效率難以有效提升。
（三）監(jiān)督不足帶來的影響
我國的行政管理系統(tǒng)較為封閉，外界監(jiān)督的影響力較弱，造成這一問題的原因主要有幾個方面。首先是信息公開不足，以至外界對于公共行政工作的相關數(shù)據(jù)難以有效掌握，在反映具體問題的過程中，難以了解到該部門的工作脈絡與成本投入。其次是由于考核制度中，外界的評判影響甚微，以至工作人員對于外界的觀感不夠重視。同時我國行政管理系統(tǒng)的內部監(jiān)督工作普遍不夠嚴格，在內部監(jiān)督的過程中，監(jiān)督主體與被監(jiān)督人仍然保持著同事關系，考慮到自身的人際交往，監(jiān)督人員往往難以嚴格執(zhí)行相關的政策與法規(guī)。
二、提升公共行政效率的措施
（一）改變傳統(tǒng)的工作觀念
在傳統(tǒng)的行政管理工作中，由于機關作風與結構設計的影響，部分行政單位的工作效率難以提升。針對這一問題，有關部門應當在新時期的工作中，積極轉變工作作風并因地制宜地開展機構改革。首先部門領導應當從自身做起明確自身的工作定位并開展相關的學習，在學習中可邀請黨校教師將新時期的政策與先進的管理方式介紹給本單位的工作人員，使基層工作與中央的指示高度統(tǒng)一。再有上級主管部門可針對當?shù)氐膶嶋H情況，有計劃縮減機構編制，并通過相關法規(guī)明確具體的職責。
（二）提升辦公系統(tǒng)的自動化程度
由于缺乏信息化建設，部分地區(qū)的行政管理效率受到嚴重影響。針對這一問題，當?shù)刎斦块T應當撥付專款，用以建設先進的信息化系統(tǒng)。首先辦公過程中應當減少使用紙質文件與票據(jù)，從而減少人力成本與文件所占用的空間。再有各部門之間應當建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)傳輸格式，以減少信息傳輸過程中發(fā)生的損耗。還有工作人員應當建立動態(tài)的信息分享平臺，將實施數(shù)據(jù)及時輸入到平臺當中，使各部門可以共享相關的信息。這樣的'方式有效避免了信息傳輸過程中造成的時間損耗，并為管理工作帶來了重要的參考。
（三）增強監(jiān)督管理
在我國的部分行政部門中，由于監(jiān)督力度不足使得職工的工作主動性難以有效提高。針對這一問題，行政部門應當建立信息反饋平臺，將自身的信息數(shù)據(jù)主動向社會公開，這樣的方式將提升外界的監(jiān)督水平。其次在建立考核制度的過程中，應當將群眾的滿意度作為重要的考評標準，通過網(wǎng)絡投票平臺，使員工的工作表現(xiàn)得到量化的評價，并以此為依據(jù)與其經濟利益進行掛鉤。再有針對內部考核不嚴的問題，上級部門應當積極介入，通過巡視組與信訪熱線，使基層的工作問題得以及時解決。
三、結語
我國當前的行政管理效率受到諸多因素的影響，首先是由于機關作風與陳舊模式的影響，使得職員的主動性不夠。其次是陳舊的辦公系統(tǒng)嚴重降低了辦公過程的效率。再有由于監(jiān)管結構的問題，使得監(jiān)管的力度嚴重不足，以至工作重心常常發(fā)生偏移。針對這些問題，有關部門應當積極轉變觀念，引進先進的學習模式，使職員的工作觀念發(fā)生轉變。同時通過網(wǎng)絡平臺，建立先進的監(jiān)督體系，使工作中的錯誤得以及時修正。
參考文獻：
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電大本科畢業(yè)論文題目篇二十
摘要：法務會計是指特定主體運用會計與財務知識、審計與調查技術，針對經濟糾紛中的法律問題，提出專業(yè)性意見作為法律鑒定依據(jù)或者在法庭上作證的新興學科。法務會計在西方發(fā)達國家發(fā)展的很快，目前我國對法務會計研究尚處于萌芽階段。本文認為，研究與完善我國法務會計基本理論，借鑒國外法務會計經驗，進一步對法務會計的探討。必然成為當今市場經濟及法制社會下應關注的新課題。
關鍵詞：法務會計相關問題探究
一、引言
法務會計在西方發(fā)達國家發(fā)展很快，歐美各國會計界已開始對法務會計開展了廣泛研究，加拿大國家已經推出首個法務會計資格及相關培訓項目。世界著名的四大會計師事務所也加強了對法務會計的重視程度。從法務會計在西方近二十年來的短暫發(fā)展歷史看，訴訟會計的主要工作在于它以獨立于訴訟或仲裁雙方的第三人身份，針對經濟糾紛、經濟過失及等經濟案件中涉及的經營、財務事項和經濟損失部分，運用專業(yè)知識，采用一定的程序和方法，進行調查、計算和分析，最終以報告的形式說明鑒定結果，從而為法庭或仲裁機構的裁決提供具有專業(yè)性、客觀性及說服力的會計分析證據(jù)。其業(yè)務領域涉及案件的調查，股東、合伙人或經濟合同雙方經濟糾紛的審查，交通、醫(yī)療等事故損失的求償，保險、經營中止、財產損失等的求償，職員層或經理層舞弊、欺詐案件的審查，以及婚姻糾紛的財產審查等諸多方面。法務會計是會計學和法學相結合的一門新型的邊緣性學科。目前市場經濟發(fā)達國家逐步建立了比較完備的法務會計實踐體系和科學的理論體系。強調現(xiàn)代經濟秩序的規(guī)范，不僅要建立、健全各種法律保障體系，而且更主要的是關注已經頒布實施的各種法律制度的規(guī)范狀況和執(zhí)行力度，并對這種執(zhí)行結果進行歸類量化，認真確認；對執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差加以分析檢驗，判斷定性，配合有關職能部門及時處理，以保障現(xiàn)代市場經濟的有序運行，良性競爭；監(jiān)督權利人在獲得合法財產權益和既定利益的同時，全面履行法律規(guī)定的各種義務。
二、法務會計產生的背景
(一)會計知識的局限性使得現(xiàn)代會計控制力不足在市場經濟條件下，有兩種職業(yè)最為重要，一種是律師，另一種是會計師。市場經濟是法制經濟，是在法律制度和經濟制度雙管齊下才能健全發(fā)展的經濟社會。律師執(zhí)業(yè)是利用法律手段對案件進行監(jiān)管，會計師執(zhí)業(yè)是利用財務語言進行監(jiān)管。如果市場經濟沒有這兩個職業(yè)，市場經濟會是什么樣子是無法想象，法務會計恰好滿足了需要。傳統(tǒng)會計只對會計記賬、確認、計量、記錄和報告。而法務會計的一項重要功能就是對財務問題的確認和解釋更加清晰和準確，尤其是在一些經濟案件中，法務會計可以很快辨認出財務事項的要害所在。協(xié)助律師從會計的角度看當事人是如何利用會計信息過程中存在的問題，運用自己的知識和經驗，在會計問題上制定出訴訟策略，使訴訟順利進行。在現(xiàn)代企業(yè)中，經營環(huán)境的日漸復雜變化，使得經濟案件的特點也十分復雜，有些案件甚至涉及到了法律和會計兩個方面。而傳統(tǒng)的會計人員面對這一復雜情況，也有力不從心之處，使得會計控制力不足。
(二)現(xiàn)代審計功能的不完善也需要法務會計補充現(xiàn)代經濟十分復雜，這種復雜性也同時加重了企業(yè)破產的因素。這些因素包括舞弊和企業(yè)自身造成的失誤。從“銀廣夏”到“德隆事件”，諸如此類上市公司造假丑聞被逐一披露。這些企業(yè)的破產常被中小投資人歸罪于注冊會計師審計不利造成的。近年來涉及到注冊會計師的民事訴訟也日益增加，注冊會計師的民事責任成為會計理論界與實務界的熱點問題之一。其實注冊會計師和審計報告的使用者都各有苦衷。注冊會計師認為他們的責任是保證自己出具的意見是合法的并符合公司的實際情況。因此，只對被審計公司的報表的公允和合法性，以及會計處理方法的一貫性表示意見，只對不遵循公認的審計準則而帶來審計失敗的結果承擔責任。作為審計報告的使用人即投資者，希望注冊會計師能出具這樣一種報告，即可以讓他們看懂，又可以明確表示這家上市公司的業(yè)績是否舞弊、是否符合真實情況，并告知這家上市公司的前景是否光明、是否有投資價值。這樣社會公眾的期望與注冊會計師責任的差距拉大，投資失利也在所難勉。為了縮小這種差距，滿足社會需要，需要一種更為獨特的調查方式，以第三人立場來予以解釋，法務會計便應運而生。法務會計在解釋財務信息時必須力求排除偏見，并使其解釋能為所有普通民眾所理解，運用調查技巧，搜集事實證據(jù)，鑒別證據(jù)的可信度，將主要證據(jù)呈送給法庭，做到客觀公允，保證訴訟過程順利開展。投資者在對德隆公司的訴訟時，也同時對負責其審計的會計師事務所一并告上法庭。
(三)市場經濟要求會計領域加強與法律的溝通隨著市場經濟的發(fā)展，法制觀念要增強，經濟的發(fā)展都要求有法律的保障。伴隨上市公司的增加，企業(yè)會計信息的作用越來越大。與此同時，一些問題也逐漸暴露出來。這些問題已不是純粹的會計問題，而是與法律緊密相關的問題。如涉及證券民事賠償?shù)募m紛比較復雜，很多法官對審理涉及證券的糾紛欠缺有關專業(yè)知識，且又無先例可循。在損失的計算方法上也存在不同的意見。在銀廣夏案件中，原告的代理律師之一就表示，之所以選擇和解，一個重要的原因就是繼續(xù)訴訟判決金額不能確定，因為中小投資者方面是按加權平均法計算實際損失，而銀川中院已判決柏松華案(200i年對銀廣夏提起訴訟的原告方堤按算術平均法計算損失。在類似經濟糾紛中，涉及到經濟與法律相結合的案件還有很多。市場經濟的復雜性導致這類問題會越來越多，如何在復雜的會計與法律之間架設一座溝通的橋梁，便成為當務之急。法務會計的誕生解決了會計與法律之間的溝通問題，為妥善處理與會計有關的法律問題提供了一個有利的工具。
(四)全球經濟一體化需要法務會計我國加入wto后，隨著企業(yè)跨國經營公司和引進外資的明顯增加，雖然使我國的經濟在各方面都得到了快速的發(fā)展。但由于國家相應的政策、法規(guī)的建立跟不上經濟發(fā)展的速度，使得一些經濟活動缺乏法律的規(guī)范與制約，隨之而來的就是產生了與發(fā)展的大環(huán)境不相和諧的音符。其中較為突出而且影響比較惡劣的就是經濟案件的大幅增加，甚至于已經逐漸成為危害社會的誘因之一。在實際處理案件時，必須綜合運用會計和法律的相關知識對這些案件進行全面分析。我國的會計師事務所，在規(guī)模、注冊會計師人數(shù)、獨立性、執(zhí)業(yè)質量等方面都遠弱于國際“四大”會計師事務所，而且沒有專門的法務會計人員和機構，所面對的挑戰(zhàn)是相當巨大的。
三、法務會計在我國的發(fā)展現(xiàn)況及存在的問題
(一)法務會計理論研究急需加強目前法務會計理論的研究在我國雖然取得了一些成果，在實務中也有了一定的運用，但是從總體看。由于法務會計在我國發(fā)展的時間較短，理論研究成果仍十分匱乏，至今沒有形成完整的法務會計理論體系。如法務會計的研究基礎、理論體系構成、研究方法與相關學科的關系等，工作程序如何運轉，經濟損益如何度量，現(xiàn)階段法務會計的發(fā)展有何特點等。
遠，存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下方面：一是法務會計的服務項目較少。目前我國的法務會計實踐主要集中于司法會計、保險賠償、海損事故理算等較為典型的業(yè)務上。開始法務會計并未被人們所認識，當經濟發(fā)展帶動了海上航運業(yè)和保險業(yè)的發(fā)展之后，海損事故損失理算和保險理賠才漸漸產生，才將會計與法律相結合的業(yè)務推到了會計實務的主要地位，涉及的范圍窄是我國法務會計發(fā)展不快的一個重要因素。經濟全球化使法務會計應該研究的內容更加豐富，如國際反傾銷法務會計必然成為國際法務會計研究的新成長點。二是從事法務會計業(yè)務的人員缺乏。目前我國尚未建立起正規(guī)的法務會計教育體系，而研究法務會計方向的研究生和博士生就更是微乎其微了。我國在人才教育培養(yǎng)方面多數(shù)是“單一型”的，他們只是掌握了某一方面的專業(yè)知識，而對其它方面的知識卻涉獵不深。法學專業(yè)中未能涉及到會計相關知識教育，會計專業(yè)的學生，卻又對相關法律、法規(guī)方面了解較少，這與復合型人才培養(yǎng)的要求相距甚遠。未能很好地利用現(xiàn)有的人才資源，缺乏對現(xiàn)有人才的挖掘和深層次教育，不利于迅速解決法務會計人才匱乏的問題。三是法務會計制度建設方面有待完善。隨著我國法制化進程的進一步加快，法務會計的需求日益增加。從司法需求而言，在法制建設的過程中，訴訟證據(jù)的確鑿性、公允性要求日益明顯，而在訴訟的過程中，往往涉及到許多與會計相關的法律問題，法官鑒于會計知識的缺乏，需要委托法務會計提供司法會計服務；就企、事業(yè)單位和個人而言，社會主義法制越健全，法制觀念越深入人心，在職工舞弊、企業(yè)糾紛、個人財產糾紛訴訟案件中，為維護各方的合法權益，也需要法務會計服務來提供訴訟支持。不管是法官還是企、事業(yè)單位和個人，其所能獲得服務質量的高低，不僅取決于法務會計人員素質的高低，更重要的取決于法務會計制度及其完善程度。而我國目前尚沒有一套完備的法務會計的訴訟支持制度、見證制度，以及從事法務會計人員資格認定規(guī)范和法務會計業(yè)務規(guī)范體系，這必然會嚴重阻礙我國法務會計的發(fā)展。
四、法務會計建設的思考
(一)繼續(xù)推進經濟體制改革，完善法務會計市場體系市場的主體是賣方和買方，具體到法務會計的市場體系中，買方就是會計鑒定服務的需求方，而賣方就是會計鑒定服務的提供方，賣方必須依靠自己深厚的專業(yè)理論知識，針對買方不同的會計鑒定需要，提供專業(yè)的、權威的服務。法務會計是伴隨著市場經濟體制改革的不斷發(fā)展而產生、發(fā)展的。因此，應借鑒國際慣例，將司法會計鑒定的任務交給會計師事務所，這樣會計師事務所就可以在傳統(tǒng)業(yè)務的基礎上進一步發(fā)展，向會計鑒定服務業(yè)務轉化。否則，人世后的法務會計業(yè)務將被國際“四大”會計師事務所壟斷，這將嚴重影響我國注冊會計師事業(yè)的發(fā)展。要依托會計師事務所雄厚的專業(yè)理論功底，為市場的需求提供更為專業(yè)的服務。一方面國家應出臺有關法律，準許會計師事務所、律師事務所從事法務會計業(yè)務，允許一些有條件、有實力的事務所在其內部設立專門的部門開展法務會計業(yè)務，擴大我國會計師事務所、律師事務所的執(zhí)業(yè)范圍，提升競爭力。另一方面，事務所不能消極被動的等待，而是積極主動做好準備工作，注重對注冊會計師、律師的培訓，拓寬視野，使其在熟練掌握專業(yè)知識的基礎上，大量汲取其它相關理論，提高自身的業(yè)務能力和道德修養(yǎng)。
(二)加強法務會計的制度建設完善的法務會計市場體系需要良好的制度支撐。筆者認為，應在廣泛征求各界意見的基礎上，著手進行法務會計制度建設，逐步建立健全諸如法務會計人員資格認定制度、法務會計專家證人制度、法務會計咨詢制度、法務會計鑒證制度、法務會計操作規(guī)范等法規(guī)制度。各級會計主管部門、會計學會應主動與法律界、社會公眾溝通，使會計法規(guī)、會計思維、會計觀念能夠得到社會普遍認可和有效遵循，逐步扭轉社會對法務會計師的片面認識。首先，建立法務會計資格認證制度。當前我國對于從事司法會計鑒定的人員缺少資格認證制度和年檢制度，這無疑會影響司法鑒定的質量和結果。我國在建立法務會計制度時，應規(guī)定從事法務會計業(yè)務的事務所必須取得資格認證，從事法務會計的人員必須通過法務會計資格考試，定期進行年檢。同時提高法務會計人員和所在的事務所的獨立性和從業(yè)時的權威性。法務會計人員必須擁有注冊會計師資格及證券從業(yè)資格，有兩年以上的相關工作經驗，并同時具有以下專業(yè)知識：經營管理知識。一定的經營管理知識則有助于法務會計人員借助于會計審計知識對企業(yè)生產經營情況有更全面的了解；認定虛假陳述的相關知識及辨別舞弊知識；必須精通法律法規(guī)知識，尤其是證據(jù)規(guī)則知識；高度的職業(yè)分析判斷能力；對人的心理和動機的理解力；是具有一定的溝通能力；對計算機和信息技術的理解。法務會計必須具備以上專業(yè)技術，通過職業(yè)道德品質的考核，經有關部門考核認證，獲得相應的資質證書，才能從事相關的法務會計鑒定工作。其次。建立和完善專家證人制度。作為專家證人出庭作證，是法務會計人員的重要義務，為證券民事訴訟，司法判斷的正確性提供了專業(yè)基礎。專家證人制度的構建可以從專家證人資格的審定以及專家證人作證的具體程度兩方面予以規(guī)范。已經取得法務會計認證資格的注冊會計師可以直接作為專家證人，也可以聘請高等院校，科研機構的會計專家、學者及實際工作部門有豐富會計工作經驗的會計師擔任專家證人；同時有條件的`逐步建立法務會計專家鑒定委員會，以防止單個專家作證可能存有的片面性和不公正性。同時制定專家證人作證的具體程序，保證專家證人作證的有效性。最后，完善民事賠償機制。在我國目前的法律體系，特別是相關經濟法規(guī)中，普遍存在重行政及刑事處罰，輕民事法律的弊端。在美國讓違規(guī)的上市公司最為膽怯的不是刑事訴訟或行政懲罰，而是由小股東提起的民事訴訟要求的民事賠償。民事責任可以有效地動員廣大投資者來參與監(jiān)控。民事責任賠償?shù)奶岢隹梢怨膭钔顿Y人積極的與不法行為作斗爭，揭露種種違法行為。因此，完善民事法律責任，也有助于法務會計的發(fā)展。
(三)大力推進法務會計的理論研究加強理論研究，以理論指導實踐。在理論研究方面，可以借鑒西方法務會計并結合我國具體情況。我國會計理論界工作者應重視并加快有關法務會計的研究工作，在開展法務會計業(yè)務工作過程中應嚴格遵循的基本準則、具體準則、工作程序與方法、執(zhí)業(yè)規(guī)范與職業(yè)道德等完備的規(guī)范體系，使法務會計的開展有規(guī)可循、有章可依。
(四)加強法務會計人才的培養(yǎng)為適應社會主義市場經濟和加入wto的需要，應加大力度培養(yǎng)法務會計人才。目前美國已經有多所高校設立了法務會計專業(yè)，這一點很值得我國借鑒。根據(jù)我國的國情，應該從法務會計學歷教育和在職培養(yǎng)等方面人手，既解決目前急需，又從長遠考慮。首先，學歷教育。應該鼓勵會計學專業(yè)的學生在本科階段輔修法律第二學位或法律專業(yè)的學生輔修會計學，尚不具備條件的學?？梢怨膭顚W生參加法學自學考試。同時在會計專業(yè)教學計劃中適當增加法學課程，鼓勵學生畢業(yè)后直接攻讀法學雙學位。其次，在職培訓。由于法務會計應用的廣泛性，單靠高等教育的培養(yǎng)是不夠的，這就要求在職會計人員補習相關法律知識，從單一型人才成長成復合型人才。并且，因為在職會計人員業(yè)務能力較強，有實踐經驗，能夠很快把所學知識消化吸收。目前在職培訓的途徑很多，有社會辦學的，還有面向尋求知識的業(yè)余大學等。再次，高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。保密、自律是法務會計從業(yè)者職業(yè)道德的最高要求，法務會計解決的大部分問題都會涉及到不同單位或者相關的商業(yè)秘密或執(zhí)法秘密，所以從業(yè)者對委托人負責，只能對某一問題的認識報告給委托人，在法律規(guī)定的保密期內，不能私自將涉及的相關內容，有意或無意泄露給與委托人無關的單位和個人，更不得未經允許私自保留與報告相關的證明材料。獨立敬業(yè)的精神。這也是從業(yè)者綜合素質的體現(xiàn)，獨立與保密是密切相關的，為了保密的需要，從業(yè)者不能與他人商討、磋商目前正在委托解決的具體問題，也不能與解決同問題的其他執(zhí)業(yè)者商討同一問題。最后，從業(yè)資格認定制度。同注冊會計師、律師的從業(yè)資格認定一樣，法務會計師的資格認定是一項基礎性工作。目前可以用兩種方法來認定：一種方法是對已取得律師資格的人員，鼓勵他們參加注冊會計師的“會計”和“審計”兩個科目的考試，待其取得了合格證之后，連同律師證一起，認定其法務會計師資格；對于已取得注冊會計師資格的人員，鼓勵他們參加全國統(tǒng)一組織的司法考試，待其取得合格證后，同樣認定其法務會計師資格。這種方法對于盡快形成一支法務會計師隊伍很有幫助。另一種方法是著手準備法務會計師的資格考試工作。要建立法務會計師的資格認定管理制度，設立法務會計師的考試科目(可以考慮會計學、審計學、經濟法和法理學等科目)，逐步過渡到規(guī)范統(tǒng)一的法務會計師考試及資格認定上來。
電大本科畢業(yè)論文題目篇二十一
上世紀九十年代，是商務英語快速發(fā)展時期，并逐漸發(fā)展成了一門相對獨立的學科。經過近三十年的發(fā)展和完善，商務英語教學取得了重大突破和成就。相應的，商務英語教學理論研究也取得了較大突破，從當前情況來看，商務英語教學理論尚無法為現(xiàn)代商務英語教學提供全面的理論指導，其發(fā)展嚴重滯后于商務英語教學發(fā)展需要，直接影響了我國商務英語的健康發(fā)展。本文以系統(tǒng)功能語言理論為研究工具，從當前國內主要商務英語專業(yè)教材中選取部分有代表性的案例作為分析對象，圍繞對語篇題材影響較大的三個方面即語場、語旨、語式進行深入分析，從不同角度探討如何改進商務英語教學水平。
一、關于系統(tǒng)功能語言學的研究
系統(tǒng)功能語言學理論側重于語言的實際應用，應用性是其最突出的特點?？梢哉f，不能指導實踐的理論是沒有存在價值的，系統(tǒng)功能語言學最突出的價值就是實用性，這也是相關研究的主要目的。理論研究可以為語言教學指出正確的方向，讓語言教學始活動終體現(xiàn)理論思想。在發(fā)展過程中，研究者從不同的研究角度開展了深入分析，并匯集成了一門系統(tǒng)功能語言學理論。它主要有三個主要內容構成，它們分別是概念功能（ideafunctional）、人際功能（interpersonalfunction）、語篇功能（textlalfunction）。概念功能主要由三個因素構成，即及物性系統(tǒng)、語態(tài)和作格性；人際功能是指在交際活動中賦予不同的角色，使其用到不同語言功能，另外還有語氣情態(tài)，也就是modality；而語篇功能主要強調語篇結構合理性，例如主謂結構（thethematicstructure），信息結構等。在系統(tǒng)功能語言學中，語言是一種溝通工具和符號體系，上述三種功能是相互聯(lián)系不可隨意分割開來的。此外，上述三種功能具有對等的地位，沒有主次先后之分，是語言要素的重要組成部分。
二、關于商務英語語篇研究
語篇具有十分多樣化的，目前學術界上沒有對語篇定義形成統(tǒng)一意見，但是針對語篇是符號語境的表述這個定論是不存在任何爭議的；同時，語法句子又不完全影響語篇內容，語篇語言是一種表達性語言，它將信息準去無誤的表達出來，語言又分兩種，即書面語和口語。商務英語語篇具有比較個性化的特點，它不是一種新語言類型，而是一種比較常用的溝通語言，是商務人士經常使用到的交流工具。在實際工作中，商務人士為了實現(xiàn)商務目的，會有針對性的選擇商務語言措辭，以提高溝通交流的有效性，保證語言內容具有策略性和技巧性，達到良好的'溝通效果。同其他語言一樣，商務英語語篇也有口語和書面語之分。在外貿合同英語中，為了保證合同條款規(guī)范、內容符合法律規(guī)定，有效維護合同雙方的權益，對合同英語表達提出了較高的要求。因此，針對商務英語語篇研究也能夠有效促進商務英語教學水平的提升。
三、關于功能語言特色的研究
根據(jù)系統(tǒng)功能語言學理論不難發(fā)現(xiàn)，語篇是語義的重要內容。語義要準確表達出來，只能結合特定的語境才能實現(xiàn)。在英語語言環(huán)境中，語篇功能主要有三種，即概念功能、人際功能和語篇功能。這里還是以外貿合同英語為例，來深入分析上述三種功能之間的關系。由于考慮篇幅限制，這里只選取人際功能作為分析對象來進行深入探討。
1、關于語篇功能的分析研究
語篇功能是指不同語句結合起來表達語義的能力。在語句結構合理的語篇中，能夠有效發(fā)揮出概念功能和人機功能的作用。仔細分析英語外貿合同不難發(fā)現(xiàn)，影響語篇功能最重要的因素是語言組織功能，這種功能主要用于主謂結構的表述。通過研究和分析各種相關案例和素材可以得知，規(guī)范的英語外貿合同文本中，其語句都具有主位高度統(tǒng)一的特點，雖然它們的結構都很簡單，但是都具有很強的共性規(guī)律，例如句子thiscontmadebyandbetweentheerandtheseler就是一個典型的簡單主位，這種語句在外貿英語合同中十分普遍，是使用頻率較高的句式。
2、關于概念功能的分析研究
所謂概念功能，是用來表述客觀世界各種現(xiàn)象規(guī)律并對其進行科學解釋的方式，這也是概念功能的主要特點。在概念功能中，經常要對各種客觀對象進行具體描述，這些客觀對象既有人和事物，也包含過程和時間等要素。同樣選取外貿英語合同作為分析對象，在這類合同文本中，概念功能主要表現(xiàn)出一種特殊的關系內容，有時候也可以理解為一種演變過程。在對過程的表述中，要有明確的過程主導者，也就是thebuyer，theseler，他們是過程發(fā)的起的主導者和推動者，除此之外，過程表達中還要將交易內容、規(guī)模、時間等要素包含在內，也就是description與specification，同時還要將具體品名、運輸方式、付款流程等具體交易信息詳細羅列出來。而關系過程主要是闡述交易貨物的性質、規(guī)格和單價等，例如產品水浪quantity，產品包裝packing等。這些都要外貿合同中清晰的表述出來。而概念功能則主要從合同文本中的相關句子使用中得到體現(xiàn)。
3、關于人際功能的分析研究
人際功能主要由兩個基本語言要素構成，它們是包含在同一個過程之中的。網(wǎng)絡學習成績是評價語言功能使用情況的重要環(huán)節(jié)。商務英語聽說課課程作業(yè)題型主要有即興演講、情境模擬、故事描述、角色對白等。對于聽說課而言，聽為輸人，說為輸出。因此聽力材料質量直接影響到聽說課的教學效果。教師在教學過程中要靈活安排口語練習活動。要盡量發(fā)動全體學生參與到其中，并對他們的語法運用、合作交流、語言表達能力等方面進行全面點評，幫助他們認識到不足之處并加以改正。
四、結束語
形成性評價要針對學員的全學習互動過程進行全面點評，促進師生在課堂上良好互動，促使教師圍繞學生學習需求來開展教學活動。商務英語學習要注重學習過程，而不是局限于結果，要幫助學生消除緊張、負面情緒，例如因擔心表達不清晰、發(fā)音不準確產生恐懼焦躁情緒。這些不良情緒的出現(xiàn)會大大降低學生的學習效果，影響其學習積極性，最終導致無法收到良好的教學效果。通過學習過程的引導，充分尊重學生在學習過程中的主體地位，培養(yǎng)其濃厚的商務英語學習興趣。在教學過程中，可以幫助學生及時修正自己的不良學習行為和方法，不斷提高他們的自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，這都是商務英語學習必須具備的。
電大本科畢業(yè)論文題目篇二十二
現(xiàn)代土木科技的發(fā)展肇始于現(xiàn)代經典力學理論的建立。在這之前，古代的工程師是基于直覺的經驗與實踐的摸索來進行土木工程建設。直覺的經驗來自于對自然世界的觀察與模仿，比如金字塔模仿了沙堆，使人直覺地意識到類似的三角結構是安全和穩(wěn)定的。在精致的科學理論出現(xiàn)之前，實踐的摸索是人類建設活動的主旋律，不僅創(chuàng)造了人類輝煌的建筑史，也凝聚了古代工匠或者說古代工程師創(chuàng)新的智慧。近代的工業(yè)革命推動了人類科技飛速的進步，同時土木工程科技也獲得了前所未有的大發(fā)展。新的理論、材料、工具的大量涌現(xiàn)，使土木工程的面目出現(xiàn)了巨大變化?？梢哉f，土木工程創(chuàng)新大大推動了社會的發(fā)展，使人類真正地進入到城市化時代。土木工程中劃時代的創(chuàng)新包括混凝土的發(fā)明、鋼鐵的發(fā)明、玻璃的發(fā)明以及以電力和石油作為能源催動的各種機械的發(fā)明等；包括工程力學理論的發(fā)現(xiàn)和建立；包括計算機的出現(xiàn)所帶來的計算革命；包括以懸索橋、斜拉橋、鋼結構、預應力體系為代表的工程結構形式的創(chuàng)新等等。所有這些偉大的創(chuàng)新構筑了當代社會的全部面貌，深刻地改變了人類生活。
2.1創(chuàng)新的分類
美國經濟學家熊彼特將創(chuàng)新分成了5種，即：
1）開發(fā)新產品或者改良原有產品；
2）使用新的生產方式；
3）發(fā)現(xiàn)新的市場；
4）發(fā)現(xiàn)新的原料或半成品；
5）創(chuàng)建新的產業(yè)組織。
按照此分類，工程技術創(chuàng)新包括了前4種。筆者認為，如果從需求來源分類，創(chuàng)新可以分成2種，即主動創(chuàng)新和被動創(chuàng)新。主動創(chuàng)新以需求為導向，如人類產生了更加方便的跨越江河的需求時，人們開始檢索人類的知識庫，并嘗試建立新的知識，通過知識的組合以及創(chuàng)意來實現(xiàn)上述目的，從而實現(xiàn)了創(chuàng)新（如現(xiàn)代的懸索橋、斜拉橋等跨越能力強的結構形式的創(chuàng)新）；被動創(chuàng)新是以問題為導向的創(chuàng)新。與主動創(chuàng)新所不同的是，被動創(chuàng)新往往是在時間、資源以及現(xiàn)有方法的約束下，實現(xiàn)更加經濟、安全或更高質量等諸目標，或其中一個目標。如筆者在北京市中關村西區(qū)地下綜合管廊施工中，有1棵紅牌古銀杏樹處于地下結構的正上方，在經過了幾輪關于異地移植、就地移栽等方案研討后，決定采取就地保護的方式，并經過多種施工方案的比選，最終確定采取暗挖隧道的方式實現(xiàn)結構的穿越（見圖1，暗挖長度16m），最終順利完成了對古樹的保護任務。
2.2創(chuàng)新方法與創(chuàng)新實踐工程
實踐中很難說有真正科學而高效的創(chuàng)新方法，因為創(chuàng)新的邊界是十分模糊的，對有些人，某些方法是新的，對另一些人則是使用過的。但就狹義的創(chuàng)新意義上來講，如果你不知道，而通過學習和應用，實現(xiàn)了某種目的那就是創(chuàng)新。如果某種技術對某個行業(yè)是陌生的，而對另一個行業(yè)是成熟的，那么將其應用于陌生的行業(yè)也屬于創(chuàng)新。因此，創(chuàng)新又是司空見慣的。創(chuàng)新實質上就是一個增值的過程，它將創(chuàng)造出比因循傳統(tǒng)更多的價值。筆者通過若干工程技術實踐，嘗試梳理和總結出實現(xiàn)技術創(chuàng)新的若干方法。
2.2.1新理論應用型創(chuàng)新方法
以現(xiàn)代斜拉橋為例。第1座現(xiàn)代斜拉橋是1955年德國demag公司在瑞典修建的主跨為182.6m的斯特倫松德（stromsund）橋。如果沒有20世紀初建立的非線性力學作為理論基礎，該橋的建設是無法想象的。而隨著20世紀60年代末有限元法的提出以及計算機技術的發(fā)展，又極大地解決了困擾工程設計人員多時的受力計算繁重的難題，才使斜拉橋的設計施工進入蓬勃發(fā)展的階段，并逐步取代懸索橋（因其需要巨大的錨碇和優(yōu)良的地質構造而有諸多限制）而成為大跨徑橋梁的首選結構形式。新理論應用型創(chuàng)新是在新的理論基本成熟后，通過將其應用在實際工程設計或施工中而產生的重大創(chuàng)新。這種創(chuàng)新具有基礎性、重要性和高度可復制性，一般都屬于重大創(chuàng)新。
2.2.2新技術應用型創(chuàng)新方法
該創(chuàng)新方法有大量的應用機會，并隨著社會科技發(fā)展速度越來越快，各種新技術也層出不窮。在20世紀90年代，微型計算機技術開始大量使用，并成為了施工人員的辦公工具。以筆者在山海關路面工程項目中的實踐為例，通過研究微軟辦公軟件excel的各種功能，發(fā)現(xiàn)了其優(yōu)越的計算功能。筆者應用其“公式”的功能，計算道路各個結構層的標高，再把圖紙中相關設計參數(shù)按要求輸入后，計算機就能夠很快計算出相應結果，復核后完全正確。由于應用了該軟件的這項功能，大大降低了原來人工計算的勞動量且提高了準確性，并能完整地輸出結果，成為過程控制的重要文件。該功能的使用雖然與現(xiàn)在的辦公軟件應用比起來，非常簡單，但筆者認為這也是一種創(chuàng)新，也能創(chuàng)造價值。僅以計算機技術為例，我們就能開發(fā)出許多實際的功能應用，從而減輕勞動強度，提高精確性與效率，解決人工無法解決的實際問題。如在北京永定門南廣場項目中，筆者和項目技術團隊應用midas有限元分析軟件，準確分析了橋梁頂推過程中各個工況的受力狀態(tài)，確保了頂推過程的安全可靠。同時還應用該軟件模擬分析了該項目桁架式節(jié)段導梁體系的受力狀況，借以指導導梁的設計和安裝。
2.2.3類比借鑒型創(chuàng)新方法
該方法還可以稱為“他山之石”的創(chuàng)新方法。如在奧林匹克中心區(qū)地下交通聯(lián)系通道工程項目中，對于大量開挖過程中遇到的地下管線懸吊等問題，筆者借鑒了大量的橋梁結構形式來解決大跨度的懸吊難題。例如：
3）對于一般小型的、跨徑不大的管線，筆者確定了鋼管桁架拱的懸吊方案（鋼管為廢棄材料）等。類比借鑒型創(chuàng)新方法在行業(yè)融合度越來越高的今天，應用也十分廣泛。許多房屋設計中大量地引進懸索、斜拉、預應力等技術實現(xiàn)了大空間的設想，而橋梁結構裝飾引入房屋建筑的裝飾技術又極大地美化了橋梁的外觀，因此該創(chuàng)新方法具有極強的現(xiàn)實意義。要想正確運用好該方法，最重要的是增強學習、開闊視野，不能以所謂專業(yè)的背景知識而畫地為牢。
2.2.4技術組合型創(chuàng)新方法
技術組合型創(chuàng)新方法也是在工程中經常用到的，可以稱之為工藝組合型創(chuàng)新方法。維基百科關于工藝的定義是指勞動者利用生產工具對各種原材料、半成品進行增值加工或處理，最終使之成為制成品的方法與過程。比如建筑工程中最為常見的混凝土，其成型工藝非常常見，即利用某種支撐體系的結構構架來完成模板（模殼）的定型，在其中灌注流塑態(tài)的混凝土，通過振搗密實的方式形成設計所要求的形狀，并通過適當?shù)酿B(yǎng)生方法來保證其強度的增長?；炷脸尚凸に嚿婕暗椒N類繁多的支撐體系、龍骨體系、模板種類、振搗方式和養(yǎng)生方法，而這些要素的不同組合就可以產生許多創(chuàng)新。在奧林匹克中心區(qū)地下交通聯(lián)系通道項目中，筆者將房建大鋼模、三角鋼架單側支模、液壓技術以及整體移動等施工工藝重新組合，形成了應用于明挖大斷面隧道結構的整體移動式模架施工體系，取消了常規(guī)的穿墻螺栓，減少了模架安裝與拆除的重復過程，提高了地下結構整體的'防水性能和表觀質量，降低了人工成本，提高了功效。
2.2.5功能改進型創(chuàng)新方法
以triz創(chuàng)新理論為代表的創(chuàng)新方法是典型的功能改進型創(chuàng)新方法，也是當今主流的應用創(chuàng)新方法。triz創(chuàng)新方法的核心思想是在人類社會的發(fā)展過程中存在著普遍的技術進化系統(tǒng)法則，許多問題在不同行業(yè)有著相同的解決辦法，反之，一種解決辦法可以應用于不同的行業(yè)。這就意味著，在方法上可以在不同行業(yè)間引用，是有效提高創(chuàng)新效率的可靠辦法。如在永定門南中軸廣場橋梁頂推項目中，由于設計中鋼箱梁的節(jié)段間采用了栓接的方法（設計考慮焊接的可靠性差，而栓接可靠性更高），如采用傳統(tǒng)的四氟乙烯滑塊作為滑動體系將很難解決栓接凸起處過支墩的問題，因此筆者引用了適應性更強的滾輪式滑道設計思路，設計出了固定滾輪式滑道，解決了施工中的矛盾。
2.2.6模仿與仿生型創(chuàng)新方法
盡管人類社會在工業(yè)革命之后，特別是信息化革命的今天，土木科技得到了突飛猛進的發(fā)展，但關于自然世界的許多奧秘仍然不為我們所知，因此在許多工程實踐過程中，我們仍然會以自然為師，借鑒和模仿自然界中存在的精妙的結構形式、功能特性等來實現(xiàn)對工程的創(chuàng)新。如：1947—1949年意大利結構工程師奈爾維和建筑師巴托利（nerviandbartoli）設計的意大利都靈展覽館的巨形拱頂就是仿葉脈肌理而建造起來的；美國結構工程師富勒（buckminsterfuller）是另一位有創(chuàng)造性的人物，他從自然界中的結晶體與蜂窩的棱形結構中獲得啟示，創(chuàng)造了一系列驚人的大空間結構作品（1958年他在美國巴吞魯日建造的聯(lián)合油罐車公司大樓的巨大彎頂，直徑達115.2m）。懸索橋的歷史可以追溯到早期熱帶原始人利用森林中的藤、竹、樹莖做成懸式橋以渡過小溪。有文字記載的懸索橋雛形最早的要屬中國，直到今天，仍在影響著世界吊橋形式的發(fā)展。顯然，懸索橋的發(fā)明就是早期仿生創(chuàng)新的典型案例。
據(jù)相關文獻記載，創(chuàng)新的方法有300余種，而筆者僅就土木工程中常用的方法加以總結，主要目的是希望筆者的初步工作能夠給廣大的土木工程師提供一些方法上的借鑒。人類的發(fā)展是生生不息的永恒進程，而土木工程的發(fā)展也必將日新月異。筆者在文中總結出的6個創(chuàng)新方法尚不足以概括全部的土木工程創(chuàng)新方法，但筆者認為，作為一名土木工程師不僅要掌握豐富的知識，同時也應該用科學的思維來武裝頭腦，用科學的方法來統(tǒng)領自己的知識寶庫，打破常規(guī)，養(yǎng)成兼容并包的氣度，形成寬廣無涯的視野，以科技創(chuàng)新為己任，才能成為改變世界、推動世界向前發(fā)展的知識分子中的一員。
電大本科畢業(yè)論文題目篇二十三
畢業(yè)論文是整個學習過程中一個極其重要的教學環(huán)節(jié)，加強管理，對順利完成畢業(yè)論文寫作、提高論文成績、提升學生分析問題解決問題以及實際操作能力是十分必要的。電大本科工商管理專業(yè)開辦至今，取得了不少的經驗和成績，但還是存在成績欠佳、過程管理欠嚴格、重視不足、教學水平和管理方法有待改善等問題。本文從分析實際問題入手，運用四全管理理論，探討加強電大畢業(yè)論文教學管理的具體思路。
對于工商管理專業(yè)的學生，畢業(yè)論文是整個學習過程中一個極其重要的教學環(huán)節(jié)，是運用所學習的基本知識和基礎理論去研究和探討實際問題的實踐鍛煉，也是綜合考察運用所學知識分析問題、解決問題以及實際操作能力的一個重要手段。畢業(yè)論文的成績與能否畢業(yè)及獲得學士學位直接關聯(lián)，撰寫畢業(yè)論文還有利于培養(yǎng)學生綜合地運用所學專業(yè)知識和技能解決較為復雜問題的能力，并使學生受到科學研究工作或設計工作的初步訓練。加強畢業(yè)論文這個教學環(huán)節(jié)的管理，對順利完成畢業(yè)論文寫作、提高論文成績、提升各項能力是十分必要的。電大本科工商管理專業(yè)自2000年開辦至今，針對專業(yè)特點和電大成人在職教育的要求，重視實踐教學，在畢業(yè)論文教學中取得了不少的經驗和成績，但還是存在一些管理問題。因此，本文從當前福建電大工商管理專業(yè)的實際出發(fā)，分析畢業(yè)論文教學中存在的問題并從四全管理角度提出幾點建議。
(一)畢業(yè)論文成績欠佳
畢業(yè)論文的成績是考核學生分析問題和解決問題能力的重要標志，是本教學環(huán)節(jié)質量的最終體現(xiàn)。電大畢業(yè)論文成績是綜合考慮以下幾方面完成情況而定的：課題要求、選題、實用性、科學性、專業(yè)性、可行性、分析研究方法、觀點、材料、論證、結構、格式及答辯等。論文成績實行三級審核制，即分校、省校、中央電大或聯(lián)辦高校三級審核。根據(jù)近幾年福建電大本科工商管理專業(yè)畢業(yè)論文情況，大多數(shù)送審論文達到本科畢業(yè)論文要求，說明各級教學部門能按規(guī)范化要求和程序進行工作；但還有一些不合格論文出現(xiàn)，且優(yōu)良論文不多，這反映出論文指導與審核中存在著漏洞，要求加強教學管理和提高論文指導水平。
(二)畢業(yè)論文教學過程管理欠嚴格
電大本科工商管理專業(yè)開辦有十幾年，在畢業(yè)論文教學方面己積累了不少經驗，形成了規(guī)范化的管理制度和管理機制，如制訂系列的實施方案與實施細則、組成各級領導和專業(yè)骨干教師構成的畢業(yè)論文指導委員會和指導小組、逐步完善的福建電大實踐教學網(wǎng)絡管理平臺等等，每輪的畢業(yè)論文教學能有序地進行。但還是存在一些具體問題，一是有人認為電大畢業(yè)論文管理與社會上某些學校相比太過嚴格，從態(tài)度上不重視過程管理，工作上應付了事，放松對學生的指導與督察，指導過程記錄簡單，甚至對抄襲現(xiàn)象是睜一只眼閉一只眼。二是根據(jù)綜合實踐環(huán)節(jié)教學實施方案等相關文件與工作流程的要求，畢業(yè)論文(設計)選題申報時間為開學第二周，但有的教學點未及時申報或未經審查草率申報，造成選題不當或過于陳舊，導致寫作后再返工，甚至送審時被定為不合格論文。三是學校于2006年制定《福建廣播電視大學畢業(yè)論文(設計)寫作行款格式要求》，但不少送審論文格式仍不規(guī)范，寫作態(tài)度不認真。四是在成績的評定中送人情分，審查也不夠嚴格。教學過程管理的不嚴格，不利于畢業(yè)論文教學的正常進行，也最終會導致論文質量下降、甚至學生不能順利完成學業(yè)。
(三)相關部門與人員對畢業(yè)論文的重視度與教學水平有待提高
在福建電大，省校、分校、工作站成立專門機構，負責畢業(yè)論文工作的領導、組織、落實和監(jiān)管，組織了一批有經驗、有責任心的指導教師隊伍。指導教師是論文教學中的一線人員，必須具有相應專業(yè)本科及以上學歷，且有中級(含)以上專業(yè)技術職稱的財經類專職教師或具有高級技術職稱的專業(yè)工作者，外聘指導教師應具有高級職稱。省校經管系現(xiàn)有13位專職教師、4位雙肩挑教師、1位外聘教師(其中高級職稱16人);各分校一方面依托當?shù)馗咝＃刚埛险撐闹笇зY格的教師，另一方面組建自己的師資隊伍。但是，由于各環(huán)節(jié)對畢業(yè)論文的重視度與教學工作水平不一、指導報酬較低、有的外聘教師持客串的心態(tài)等主客觀原因，造成論文教學中教師責任心不強、系統(tǒng)協(xié)調弱化、對學生的指導與交流偏少、組織與監(jiān)管松懈等問題。作為論文教學環(huán)節(jié)中的主角，有的學生受社會及其他一些成人學校的不良現(xiàn)象的影響，認為交錢拿學分、花錢買論文，沒有認真地進行論文寫作；有的學生或受自身能力所限，或在專業(yè)課學習時就不用心，以至論文寫作時雖然也付出努力，但沒有取得理想的成績。
(四)畢業(yè)論文現(xiàn)代遠程教學管理方法運用不夠理想
目前，福建電大運用現(xiàn)代遠程的教學教務網(wǎng)絡，建立了實踐教學網(wǎng)絡管理平臺，己形成人-機-網(wǎng)絡的多級管理系統(tǒng)，使畢業(yè)論文教學管理更加有效有序。但在具體運作中仍存在著一些不夠理想的地方，一是指導教師申報、選題審核不夠及時、完整；二是雖然針對指導教師在不同教學點多處指導導致論文指導超篇的問題，畢業(yè)論文管理平臺對指導教師指導總篇數(shù)進行控制，指導超篇系統(tǒng)自動封閉對該教師指導資格的申報，但個別教師冒用他人申報則無法識別；三是雖然每個學期都進行畢業(yè)論文終審情況的質量分析并全省公布，但對畢業(yè)論文的事后分析還做得不夠細致、深入，反饋工作也不夠到位；四是雖然學生畢業(yè)論文寫作過程有做記錄，各過程稿存檔，經統(tǒng)計，全省已組織工商管理專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)的11個教學點，均己建檔，但對這些資料的分析應用不足?，F(xiàn)代遠程教學管理方法在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)中的應用有待進一步創(chuàng)新與完善。
四全管理在電大本科工商管理畢業(yè)論文教學中的作用河北工業(yè)化與區(qū)域經濟開放溯源工商管理畢業(yè)論企業(yè)知識型員工的激勵策略淺談_工商管理畢業(yè)論民營企業(yè)管理職業(yè)化進程研究_工商管理畢業(yè)論文上海海洋產業(yè)現(xiàn)狀分析研究_工商管理畢業(yè)論文會計信息失真的成因及對策_工商管理畢業(yè)論文關于工商管理畢業(yè)論文選題指導中的若干建議函授工商管理畢業(yè)論文質量提升（共2篇）論述工商管理畢業(yè)論文的選題和撰寫技巧工商管理畢業(yè)論文撰寫的特點與要求教學過程中進行四全管理，就是從這四個方面著手，加強管理，提高教學水平與質量，具體如下：
(一)全面質量管理
在質量管理中，質量包括產品質量與工作質量，就是產品或工作的優(yōu)劣程度。工作質量是產品質量的基礎與保證，產品質量是工作質量的體現(xiàn)。在畢業(yè)論文教學中，產品質量體現(xiàn)在學生完成的畢業(yè)論文以及在寫作過程中所收獲的經驗與能力，以論文成績作為衡量質量高低的指標；工作質量就是涉及畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的各項教與學的工作有效性，是否按規(guī)范化程序和要求進行，畢業(yè)論文的合格率可以作為評價工作質量高低的指標。因此，在畢業(yè)論文教學環(huán)節(jié)中，樹立全面質量的觀念，要提高論文成績及優(yōu)良率，更要做好論文組織與交流、指導與寫作、監(jiān)管與審查等工作，把好工作中的各道關口，提高工作質量也就是提高產品質量。而且只有首先提高工作質量才能保證產品質量的提高，即只有以提高教學管理工作質量為基礎，才能提高論文成績即產品質量。
(二)全過程管理
從畢業(yè)論文教學的計劃、組織開始，到實施、監(jiān)管、審核及反饋，每個步驟都要按照規(guī)范要求操作，樹立“后道步驟是前道步驟的用戶”的觀念，不做好前道步驟就不能進行下一步，步步把關，而不是最后把關，這樣，才能保證畢業(yè)論文教學過程的每一個步驟順利進行，不出現(xiàn)返工、“廢品再造”的情況，最終取得合格、理想的成績，學生學業(yè)得以如期完成。從論文寫作過程來看，一般包括選題、收集資料、擬寫提綱、撰寫論文、定稿、答辯等步驟，學生、指導教師與相關部門要重視選題關、材料關、時間關、格式關、答辯關的掌控。選題時，忌空忌大忌陳舊，應結合當前工商管理的實際、本人實際，考慮務實的、有創(chuàng)新的、有一定深度和廣度的選題，并及時申報審核，經審核后再進行下一步的寫作。收集資料應針對選題、寫作的需要，通過多種渠道參考近期、有學術價值的書籍、論文、原始資料等，且數(shù)量不宜太少，量的積累才能有質的變化。論文寫作非一蹴而就，前后歷經多道步驟，“偷工減料”難成正果，而且學習任務是有時間限制的，因此，做好寫作計劃、按時完成寫作任務是十分重要的。格式是規(guī)范化管理的重要內容之一，論文以規(guī)范格式呈現(xiàn)，也反映出寫作的態(tài)度和科研的基本素養(yǎng)，因此，學生、指導教師和相關教師人員應該了解格式要求并按此調整論文、審核論文。答辯作為學生論文相關信息。
淺談基于藝術專業(yè)學生特點的文獻檢索教學策略溫州人精神對經濟困難大學生勵志教育的啟示試析價值多元化背景下學生價值觀的引導試析價值多元化背景下學生價值觀的引導大學生學習動機與社會責任心的相關研究試論提高中學生語文閱讀能力的創(chuàng)新路徑試論大學生體育權利之實現(xiàn)途徑研究試論中學生物課堂藝術性教學語言中小學生閱讀狀況實證調查的分析為學生語文能力的終身發(fā)展奠基。
寫作的最后考核，應該嚴格按照程序進行，事前準備不能忽視，學生要做好答辯準備，答辯教師也應在了解畢業(yè)論文的前提下提出相應的符合本科專業(yè)水準的問題，答辯過程中既嚴肅認真又要善于傾聽、啟發(fā)互動，讓學生充分發(fā)揮，真正考察學生的學業(yè)情況和畢業(yè)論文的真實性。
(三)全員管理
畢業(yè)論文教學環(huán)節(jié)不僅僅是學生、指導教師和教學部門參與，必須是系統(tǒng)協(xié)作運作，充分調動各方配合才能做好這項工作。提高畢業(yè)論文教學質量和水平，要樹立全員管理的思想，領導重視，教學教務技術等相關部門配合，專業(yè)管理教師、指導教師、學生共同參與。從學校和相關部門來說，應該承擔相應的職責(在綜合實踐環(huán)節(jié)實施方案等文件中有明確規(guī)定)，為教學提供優(yōu)質服務。專業(yè)管理員通常是學生入學后的“第一”導師，與學生的交流和關系密切，協(xié)調教學與其他部門、學校、學生、教師，提供教學支持服務等工作，在畢業(yè)論文教學過程中是組織者、計劃者、監(jiān)督者，在學生與指導教師之間承擔著中介聯(lián)絡的作用，因此，專業(yè)管理員的責任心、專業(yè)素質、工作能力、協(xié)調能力等等，對畢業(yè)論文教學環(huán)節(jié)是否能順利開展起著重要的作用。指導教師是學生論文寫作過程中的導師，直接影響到畢業(yè)論文質量的高低，為保證畢業(yè)論文教學的正常實施，應該由省校與分校及教學點共同建設一支相對穩(wěn)定、素質較高的專兼職教師隊伍，定期開展培訓與交流活動。學生作為畢業(yè)論文的實踐者，首先應該樹立正確的學習態(tài)度，明確進行畢業(yè)論文教學環(huán)節(jié)的目的和意義，然后，在學校和老師的指導下，認真完成畢業(yè)論文中的各項學習過程。
(四)全面綜合運用各種有效的現(xiàn)代管理方法電大的教育形式和特點、學生的多樣性決定了電大畢業(yè)論文教學管理的復雜性，因此，探討運用各種有效的管理方法來加強畢業(yè)論文教學活動是必要的，在己有的教學管理系統(tǒng)中運用多層次、多級、多樣的管理方法是符合現(xiàn)實需要的。人-機-網(wǎng)絡構成的管理系統(tǒng)還應進一步完善和運用，如事前管理，提供選題等更多的幫助；事中管理，増加寫作過程的記錄和提示學習計劃完成進程的功能；事后管理，對畢業(yè)論文完成情況的分析、反饋，優(yōu)良論文的展示及不合格論文的剖析等等。
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