通過(guò)寫讀后感，我們可以更好地記錄和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和思考過(guò)程。4.寫讀后感時(shí)，我們應(yīng)該如何擴(kuò)充自己的閱讀思維和邏輯能力呢？這里是一些讀者分享的讀后感范例，每個(gè)范例都有其獨(dú)特之處，提供了不同的觀點(diǎn)和思考方式。
責(zé)任放在第一位讀后感篇一
每個(gè)人都肩負(fù)著各種責(zé)任，家庭的、工作的、社會(huì)的……責(zé)任同時(shí)也制約人、激勵(lì)人、催人奮進(jìn)，也使人陷入苦惱、茫然，我們常說(shuō)的是“我盡責(zé)了”、“我沒(méi)有盡到責(zé)任”。
作為一名社會(huì)人，當(dāng)你踏入工作崗位之后，當(dāng)你在“責(zé)任”周圍運(yùn)動(dòng)，你要做好勝任自己擔(dān)負(fù)的工作，責(zé)任驅(qū)使你努力學(xué)習(xí)，積極工作，與同事和睦相處。
我看到一則消息，有一名外地人，同所有打工者一樣，來(lái)上海尋覓一份適合自己的工作。他在小區(qū)的車棚里當(dāng)上了一名看管車棚的工作人員，他覺(jué)得車棚里的一間小屋給他解決了居住問(wèn)題，所以他盡心盡職地做好自行車看管、車棚衛(wèi)生清潔工作?？臻e下來(lái)，他一看見(jiàn)有的車子出了些故障，即主動(dòng)解決問(wèn)題，久而久之，他學(xué)會(huì)了修理自行車。于是，他在車棚前支起了一個(gè)攤位，開(kāi)始修理自行車。由于他的勤奮，他的價(jià)格公廉，小區(qū)里似乎覺(jué)得他給大家?guī)?lái)了方便。于是乎，他通過(guò)自己的勤奮改善了生活。之后他把在蘇北農(nóng)村的老婆、孩子都接來(lái)了，老婆會(huì)做燒餅，他便支起了一只燒餅爐賣起了燒餅，由于他們家的燒餅松脆可口，成了小區(qū)眾多人家的早餐，他又在小區(qū)里租了一間房賣起了油鹽醬醋，后來(lái)房主急需用錢把房子賣給了他，但他仍然勤勤懇懇地重復(fù)著日復(fù)一日的辛勞。他從平凡中顯現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任中獲得收益，生活質(zhì)量也由此提高了。
責(zé)任大于能力，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，無(wú)論自己的工作是什么，重要的是你是否真正做好了你的工作。一個(gè)負(fù)責(zé)任的人會(huì)讓人覺(jué)得可以托付，信賴來(lái)源于一個(gè)人的責(zé)任感，在每個(gè)人的生活當(dāng)中，有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的。責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上，即使是一個(gè)自由職業(yè)者，他也會(huì)和各種團(tuán)隊(duì)、組織和人員發(fā)生往來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，責(zé)任感是最基本的能力，如果你缺乏責(zé)任，你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。在這個(gè)世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。
在平凡的生活中，責(zé)任無(wú)時(shí)無(wú)刻體現(xiàn)在我的周圍。當(dāng)今時(shí)代，以利為重的現(xiàn)象司空見(jiàn)慣，社會(huì)中呈現(xiàn)出繽紛燦爛的色彩，讓我們?cè)谄椒仓需T造自我，因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是給予在平凡中做好準(zhǔn)備的人們，社會(huì)需要責(zé)任，學(xué)校也需要責(zé)任，責(zé)任就是對(duì)工作盡心盡責(zé)，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，讓我們每個(gè)人從自我做起，為社會(huì)，為學(xué)校的發(fā)展，筑就一份“責(zé)任感”，因?yàn)樨?zé)任大于能力。
責(zé)任放在第一位讀后感篇二
此書以解決企業(yè)員工缺乏責(zé)任心這一問(wèn)題為主線，通過(guò)對(duì)“責(zé)任心是管出來(lái)的”這一論題的闡述，勾勒出一套完整的責(zé)任心管理系統(tǒng)，就員工的責(zé)任心問(wèn)題提出了一些新的見(jiàn)解……在品味書中許多事例后，從中明白了不少道理，對(duì)今后作業(yè)區(qū)的人員管理、安全生產(chǎn)是有幫助的。
作為企業(yè)最基層的管理者，要想獲得員工的責(zé)任心，首先要用心對(duì)待作業(yè)區(qū)每一位員工，他們不僅是你的同事也是你的兄弟姐妹，如果你不尊重他們，自己高高在上，那么他們也不會(huì)尊重你，更談不上員工對(duì)你或作業(yè)區(qū)有什么責(zé)任心，所以就像書中所說(shuō)的一樣“員工不負(fù)責(zé)任首先意味著管理者的無(wú)能”。這里的“無(wú)能”就是管理者沒(méi)有和朝夕相處的員工心心相印。
職責(zé)不清令員工無(wú)從負(fù)責(zé)。作業(yè)區(qū)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，流水線生產(chǎn)講究的就是團(tuán)隊(duì)合作，比如我們連退作業(yè)區(qū)，冷軋鋼卷從入口區(qū)域到退火爐區(qū)域、平整機(jī)區(qū)域、出口區(qū)域，每一個(gè)區(qū)域的操作都要精心，區(qū)域人員之間都要相互配合，一旦某個(gè)區(qū)域出現(xiàn)因操作不精心或職責(zé)不到位必將造成退火爐停機(jī)，都會(huì)影響退火爐停機(jī)所帶來(lái)的負(fù)面影響，如帶鋼性能不達(dá)標(biāo)，嚴(yán)重時(shí)帶鋼在退火爐內(nèi)瓢曲，甚至在退火爐內(nèi)斷帶……如何改變職責(zé)不清的狀況呢？就崗位而言，每一個(gè)操作工必須對(duì)各自的操作區(qū)域負(fù)責(zé)，所作的工作必須對(duì)這個(gè)區(qū)域的主操負(fù)責(zé)，主操必須對(duì)這個(gè)整體區(qū)域負(fù)責(zé)并對(duì)所作的工作對(duì)這個(gè)作業(yè)區(qū)的作業(yè)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，作業(yè)長(zhǎng)的整個(gè)作業(yè)區(qū)的所作的工作對(duì)分廠負(fù)責(zé)，每一項(xiàng)工作必須落實(shí)到每一個(gè)具體的人員頭上，而且一旦落實(shí)下來(lái)，該區(qū)域員工就必須對(duì)此承擔(dān)百分百的責(zé)任，這就是“一對(duì)一、百分百”職責(zé)責(zé)任落實(shí)。
不懂得考核就不懂得管理?？己艘欢ㄒ⒃诠健⒐?、公開(kāi)上，而且一定要打破所謂的“人情關(guān)”，一旦摻進(jìn)了人情因素，考核便失去了價(jià)值，必須做到“先小人，后君子”，對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)格考核。
激勵(lì)第一、懲罰第二。對(duì)作業(yè)區(qū)員工在工作中的付出和好人好事要及時(shí)、公開(kāi)進(jìn)行激勵(lì)，使員工能意識(shí)到什么是對(duì)什么是錯(cuò)，激勵(lì)可以使員工獲得榮譽(yù)感。受到激勵(lì)的員工能夠更加努力工作，同時(shí)也是對(duì)表現(xiàn)不好的員工進(jìn)行曝光。
責(zé)任放在第一位讀后感篇三
父母是孩子的第一代啟蒙老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。培養(yǎng)孩子在責(zé)任心是每個(gè)父母義不容辭的責(zé)任。望子成龍、望女成鳳是每個(gè)父母的美好期望。父母在為孩子撐起一片天的同時(shí)，更應(yīng)該重視孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。
上個(gè)星期，利用家庭讀書時(shí)間，我與孩子一起閱讀了《66個(gè)細(xì)節(jié)教出負(fù)責(zé)任的孩子》這本書。剛看這個(gè)書名，我就想，這不就是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心嘛！真的有這么多的細(xì)節(jié)要注意嗎？帶著心中的.疑惑，我們開(kāi)始了閱讀。
這本書共有七個(gè)章節(jié)，細(xì)分為66個(gè)細(xì)節(jié)。仔細(xì)閱讀之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)66個(gè)細(xì)節(jié)并不復(fù)雜，里面有很多細(xì)節(jié)在平時(shí)我們的生活與孩子的學(xué)習(xí)與溝通交流中，在不經(jīng)意間都已經(jīng)有意識(shí)地養(yǎng)成。例如要孩子自己整理書桌與學(xué)習(xí)用品、收拾書包，這就是自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感要從小事做起。
要孩子自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這就是學(xué)會(huì)自我管理，讓孩子養(yǎng)成自主自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。要孩子每天回家第一件事就是完成作業(yè)，做到先學(xué)習(xí)再娛樂(lè)，并制定了一個(gè)包括起床、穿衣、作業(yè)、閱讀、睡覺(jué)等共9項(xiàng)作息時(shí)間表，這就是學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
要孩子除了扔垃圾外也要參與打掃衛(wèi)生等一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，在一面勞動(dòng)時(shí)我們還一面聊天，使孩子從簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)中得到鼓勵(lì)、贊美、肯定自己的能力，建立了自信，這也幫助了孩子責(zé)任感及積極人格的養(yǎng)成。
搞訴孩子如果與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，不要先急著向老師、家長(zhǎng)說(shuō)同學(xué)做了什么，而是要“先察已再律人”，我們?cè)试S他犯錯(cuò)誤，但不允許他推卸責(zé)任，如果自己錯(cuò)了就要自己承擔(dān)，這是引導(dǎo)孩子處理好與同學(xué)的關(guān)系，培養(yǎng)他在集體生活中的社會(huì)責(zé)任感。
細(xì)節(jié)，是每一個(gè)人都說(shuō)不能忘記卻又常常忘記的地方，細(xì)節(jié)如此平凡卻又那么重要，因?yàn)槲覀兠恳淮沃卮蟮倪M(jìn)步都是在無(wú)數(shù)次細(xì)節(jié)上的努力得來(lái)的。這本書不只是告訴我們父母要如何培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心，同時(shí)也教育父母要以身立教，凡事“言出必行、行出必果”，做好孩子的榜樣，幫助孩子養(yǎng)成責(zé)任感，為孩子撐起一片廣闊的天空。
責(zé)任感的養(yǎng)成會(huì)讓孩子在未來(lái)的發(fā)展中養(yǎng)成各種各樣的優(yōu)良品質(zhì)，讓我們的孩子做到“先積硅步、再至千里；先積細(xì)流、再至江?！?，讓我們的孩子一生都能做到“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。
老子曰：“天下大事，必做于細(xì)。”我相信態(tài)度決定高度、細(xì)節(jié)決定成敗。對(duì)于稚嫩的孩子，我們只要在一個(gè)細(xì)節(jié)上把握孩子的心態(tài)，就能拔動(dòng)他們的心弦，加以合適的引導(dǎo)、教育，孩子必像天使一樣美麗、像鮮花一樣盛開(kāi)。
責(zé)任放在第一位讀后感篇四
《愛(ài)與責(zé)任》一書，作為老師暑假期間師德教育資料之一。下班后我提著沉甸甸的這本書，當(dāng)晚我就把這本書通讀了一遍，書中優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，給我敲了一個(gè)警鐘，他們是我學(xué)習(xí)的楷模。最感人的是一直堅(jiān)守在教育第一線，從教60個(gè)春秋的小學(xué)老師——霍懋征老師的事跡，她對(duì)愛(ài)的教育的理念——愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；我是神奇，可以點(diǎn)石成金。我會(huì)把此話銘記在心里，以促進(jìn)我以后工作的方向。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我還是結(jié)合自己的幼教工作，淡淡體會(huì)：
幼兒園的`教師首先要具有愛(ài)心，她們應(yīng)給幼兒以母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么的親切可近，從而把老師當(dāng)成最可敬的人，還要做到與幼兒“知心”。教師要與每個(gè)幼兒交朋友，使孩子愿意把自己的秘密告訴你，讓你與他同享自己的快樂(lè)。
愛(ài)孩子，應(yīng)是每個(gè)教師最起碼的道德。愛(ài)那些聰明伶俐、一笑兩酒窩的孩子容易，愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子那就要一顆真正的愛(ài)心。
神圣的師愛(ài)是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”。
教師對(duì)某些幼兒的偏愛(ài)，會(huì)使其他孩子的心靈蒙上陰影，感到沮喪、無(wú)助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權(quán)利。
偏愛(ài)和教師狹隘的審美需要與價(jià)值取向以及私心、偏見(jiàn)、錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)等直接聯(lián)系在一起。它是一種低級(jí)、非道德的不健康情感。
教師對(duì)孩子的愛(ài)是一種巨大的教育力量，也是一種需要的教育手段。
作為一名幼兒教師，最多的過(guò)錯(cuò)莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài)；最大的悲劇莫過(guò)于失去孩子對(duì)自己的愛(ài)。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，教師的微笑就是愛(ài)的表示，而這微笑來(lái)自于教師心靈對(duì)孩子愛(ài)的呼喚，來(lái)自于對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感。
孩子天真活潑、無(wú)憂無(wú)慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒教師的活潑開(kāi)朗會(huì)給孩子以生機(jī)勃勃的好印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松、活潑的氣氛，會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康、開(kāi)朗的性格。
在處理幼兒之間的矛盾時(shí)，教師幽默的話語(yǔ)往往能緩解孩子不愉快的情緒，這時(shí)再進(jìn)行有針對(duì)性的教育，孩子會(huì)更容易接受些。
變一個(gè)滔滔不絕的“講師”為幼兒的忠實(shí)的聽(tīng)眾，這是教師的智慧和能力的表現(xiàn)。
責(zé)任放在第一位讀后感篇五
責(zé)任，是一個(gè)耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，責(zé)任是他一生能否有所成就的重要砝碼。
責(zé)任，是每個(gè)人與生俱來(lái)的使命，它伴隨著我們生命的始終。從我們來(lái)到人世間，到我們離開(kāi)這個(gè)世界，我們每時(shí)每刻都承擔(dān)著責(zé)任：對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)工作的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)生命的責(zé)任等等。
特別是對(duì)于我們而言，身在職場(chǎng)之中，工作就意味著責(zé)任，因?yàn)槊恳环莨ぷ魉?guī)定的內(nèi)容就是一份責(zé)任。我們已經(jīng)從事了一種職業(yè)，選擇了一個(gè)崗位，就必須接受它的全部，就算是受了委屈和責(zé)罵，那也是這項(xiàng)工作的一部分，而不是僅僅享受工作給我們帶來(lái)的益處和快樂(lè)，因?yàn)檫@就是我們的責(zé)任。
當(dāng)我們懷著一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，堅(jiān)守自己的崗位，并為之付出努力的時(shí)候，我們就能充分享受工作帶來(lái)的樂(lè)趣，即使再煩悶、再枯燥，我們也能從中感受到價(jià)值，在完成使命的同時(shí)，我們的人生也會(huì)大放光彩。
現(xiàn)代職場(chǎng)中并不缺少有能力的人，而是缺少責(zé)任與能力并有的人。一個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值來(lái)。這就是人們常常說(shuō)的“用b級(jí)人才辦a級(jí)事情”、“用a級(jí)人才卻辦不成b級(jí)事情”。一個(gè)人是不是人才固然很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的還在于這個(gè)人才是不是真正負(fù)責(zé)任的人。
責(zé)任比能力更重要，只有責(zé)任，才能讓每個(gè)人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力，才能使每個(gè)人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。事實(shí)上，也只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。
一位企業(yè)家曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人可以清貧，可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任感。”意識(shí)到自己的責(zé)任，承擔(dān)起自己的責(zé)任，相信我們所在的企業(yè)會(huì)因?yàn)槲覀冞@份責(zé)任感而變得更加輝煌和強(qiáng)大，而我們的人生也會(huì)因此而擁有更多的卓越和精彩。讓我們勇敢承擔(dān)起責(zé)任吧！
責(zé)任放在第一位讀后感篇六
長(zhǎng)期以來(lái)，有人已經(jīng)誤讀了辦公室的真正含義，認(rèn)為辦公室就是公司領(lǐng)導(dǎo)的親信部門、代言部門、權(quán)力中樞。一些辦公室工作人員也對(duì)這種誤讀自覺(jué)接受，并以此指導(dǎo)自己的工作。其實(shí)，正如我們現(xiàn)在辦公室一直強(qiáng)調(diào)的一樣，辦公室工作就是服務(wù)、協(xié)調(diào)，如果一定要扮演參謀這個(gè)角色，也是通過(guò)對(duì)已知信息的正確解讀，為領(lǐng)導(dǎo)提供更加可靠的信息或信息意圖，以便領(lǐng)導(dǎo)在決策過(guò)程中正確采集信息。如果一定要扮演督辦的角色，也是因?yàn)檗k公室作為信息的第一接受人去查看信息在傳遞和執(zhí)行過(guò)程中是否被正確傳遞和合理執(zhí)行。這就是辦公室的職能，做不到這點(diǎn)，辦公室就無(wú)法體現(xiàn)服務(wù)、協(xié)調(diào)，而變成了干預(yù)、插手。
辦公室工作人員的角色就是信息員、接待員、打字員、檔案員、保密員，正確傳遞信息，得體大方地接待、準(zhǔn)確無(wú)誤地制作文件、按照規(guī)范保管檔案，這就是辦公室人員的日常工作。辦公室人員既不是所謂的欽差大臣，也不是所謂的督辦大員，如果角色定不好，不僅不利于工作的開(kāi)展，還會(huì)反過(guò)來(lái)影響領(lǐng)導(dǎo)形象。拿電廠來(lái)說(shuō)，我們的角色就是為生產(chǎn)服務(wù)，將接收到的信息分門別類地遞交領(lǐng)導(dǎo)批辦，再及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)對(duì)應(yīng)責(zé)任人閱辦，并形成信息系統(tǒng)的反饋。所以辦公室人員在工作態(tài)度上要親和、要謙虛、要有度，要清醒地意識(shí)到，生產(chǎn)系統(tǒng)的員工才是企業(yè)價(jià)值的主要?jiǎng)?chuàng)造者，我們有義務(wù)、有責(zé)任為生產(chǎn)服好務(wù)、站好崗。
辦公室如果不切實(shí)履行責(zé)任，造成失誤不再僅僅是辦公室作為部門的工作失誤，而是公司作為企業(yè)造成的失誤。比如，信息沒(méi)有正確傳遞、文件沒(méi)有及時(shí)流轉(zhuǎn)，造成的將是全企業(yè)的信息失誤，錯(cuò)誤信息一旦發(fā)出，回收已不可能，將造成所有員工的信息混亂。
要將責(zé)任落實(shí)到位，首先就是要明確責(zé)任，分工明確、流程清楚，自己把自己的事情做好。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要高效，必須要有明確的分工，不然責(zé)任無(wú)法落實(shí)到位，反而容易形成假忙的現(xiàn)象。所謂假忙，就是因?yàn)榉止げ磺逦?，然后流程不清晰，整個(gè)工作在環(huán)節(jié)上就是混亂的，然后看到的就是忙的外相。比如，一項(xiàng)工作，誰(shuí)發(fā)起，誰(shuí)控制、誰(shuí)把關(guān)、誰(shuí)閉環(huán)，是技術(shù)問(wèn)題，更是管理問(wèn)題，不然發(fā)起的人不知道誰(shuí)控制，控制的人不知道誰(shuí)把關(guān)，把關(guān)的人不知道誰(shuí)閉環(huán)，于是都在兜圈圈，大家都想把工作干好，但不知道怎樣最簡(jiǎn)單地干工作。
責(zé)任放在第一位讀后感篇七
一個(gè)人的工作做的優(yōu)劣，最重要的一點(diǎn)就取決于有木有責(zé)任感，是不是用心執(zhí)行了自身的責(zé)任。人的一生務(wù)必承擔(dān)著各式各樣的責(zé)任，社會(huì)發(fā)展的、家中的、工作的、盆友的這些。人不可以推卸責(zé)任，對(duì)于本身應(yīng)擔(dān)負(fù)的義務(wù)要敢于擔(dān)負(fù)，放棄本身應(yīng)擔(dān)負(fù)的義務(wù)時(shí)，就等于放棄了日常生活，也將被日常生活所放棄。責(zé)任能夠讓人頑強(qiáng)，責(zé)任能夠充分發(fā)揮自身的潛力。責(zé)任能夠更改看待工作的心態(tài)，而看待工作的心態(tài)，決策你的工作考試成績(jī)，如同書里常說(shuō)的“倘若你喜愛(ài)工作，那么你的生活就是人間天堂，倘若你反感工作，那么你的生活就是煉獄”。
我們?cè)诠ぷ髦校闶且３智逍?、確立的了解到自身的崗位職責(zé)，執(zhí)行好自身的崗位職責(zé)，充分發(fā)揮自身的工作能力，戰(zhàn)勝困難進(jìn)行工作，了解到、掌握到自身的責(zé)任，清晰自身的崗位職責(zé)，并承擔(dān)起自身所屬工作職位的責(zé)任，那麼工作就由被壓迫式、處于被動(dòng)，轉(zhuǎn)換為積極，并享有工作快樂(lè)，獲得考試成績(jī)的開(kāi)心。這書的最終一章提到：責(zé)任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作，便是積極爭(zhēng)得做得大量，承擔(dān)大量的責(zé)任；為榮譽(yù)而工作，便是竭盡全力，滿腔熱情地辦事；為榮譽(yù)而工作，便是為公司分?jǐn)偨箲]，給領(lǐng)導(dǎo)干部緩解工作壓力，給領(lǐng)導(dǎo)以適用，給朋友以協(xié)助；為榮譽(yù)而工作，便是自動(dòng)自發(fā)，最極致地執(zhí)行你的崗位職責(zé)，讓勤奮變成一種習(xí)慣性。愛(ài)默生說(shuō)：“責(zé)任具備高于一切的'使用價(jià)值，它是一種杰出的品性，在全部使用價(jià)值中它處在最大的部位?！笨茽栴D說(shuō)：“人生道路中僅有一種追求完美，一種高于一切的追求完美——便是對(duì)責(zé)任的追求完美?！必?zé)任，從實(shí)質(zhì)上說(shuō)，是一種難能可貴的重任，它隨著著每一個(gè)性命的自始至終。實(shí)際上，僅有這些可以勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被授予大量的重任，才有資質(zhì)得到更大的榮譽(yù)。一個(gè)欠缺責(zé)任感的人，或是一個(gè)不辜負(fù)責(zé)任的人，最先喪失的是社會(huì)發(fā)展對(duì)自身的基礎(chǔ)認(rèn)同，次之失去他人對(duì)自身的信賴與重視，乃至也失去本身的立命之本——信譽(yù)度和自尊。責(zé)任是永恒不變的職業(yè)精神，勇于承擔(dān)的精神實(shí)質(zhì)彌足寶貴，不管一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，還是一個(gè)機(jī)構(gòu)、一個(gè)人。
一個(gè)民族欠缺勇于負(fù)責(zé)任的精神實(shí)質(zhì)，這一民族就沒(méi)有期待；一個(gè)機(jī)構(gòu)不辜負(fù)責(zé)任，就會(huì)作繭自縛，喪失團(tuán)隊(duì)的凝聚力，最后瓦解；一個(gè)人不辜負(fù)責(zé)任，就會(huì)被別人忽視，喪失信賴，無(wú)所作為。針對(duì)民族來(lái)講，僅有每一個(gè)人都承擔(dān)責(zé)任，做民族的脊梁，中華民族民族才可以真實(shí)興起！針對(duì)機(jī)構(gòu)來(lái)講，僅有每一個(gè)人的責(zé)任聚集為全部精英團(tuán)隊(duì)的使用價(jià)值，這一機(jī)構(gòu)才可以不斷發(fā)展趨勢(shì)、不斷發(fā)展、才會(huì)真實(shí)具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)！針對(duì)個(gè)人來(lái)講，僅有每一個(gè)人挑選責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任、恪守責(zé)任，才可以真實(shí)提高內(nèi)部控制力，變成最強(qiáng)者！
責(zé)任放在第一位讀后感篇八
近日，我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》中的《保護(hù)環(huán)境——我的責(zé)任》，收益頗豐，心中有許多感悟。
文中講了云南保山地委書記楊善州的故事。楊善州經(jīng)歷自己22載辛勤耕耘，給大亮山重新披上了綠裝：5。6萬(wàn)畝人工造林、1。6萬(wàn)畝雜木林、7000多畝茶葉......
楊善洲通過(guò)的辛勤勞作給生命之源——地球獻(xiàn)出了一份綠色，可是，可是現(xiàn)在，地球媽媽變成什么樣子了？大氣污染、誰(shuí)變渾濁、以及大面積的森林被砍。而造成這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪堑厍虻膬号畟儭祟悺Ｄ銗?ài)地球嗎？我愛(ài)。作為21世紀(jì)的少年兒童，我們每個(gè)人都深深地愛(ài)著地球，可以說(shuō)我們的`一切都是地球給予的。我們愛(ài)地球，所以也要保護(hù)地球，面對(duì)現(xiàn)在殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起，保護(hù)地球的環(huán)境，應(yīng)該從不起眼的事如：掉在地上的紙片，水龍頭里的水做起。掉一個(gè)垃圾沒(méi)什么，但是日日積，月月累，會(huì)有多少垃圾呢？此時(shí)，我不禁想起了在某些地區(qū)還存在著亂砍濫伐的現(xiàn)象，他們?yōu)榱俗约旱睦妫瑓s不顧人類賴以生存的地球，他們沒(méi)有想到今天的行為會(huì)造成明天的水土流失，使風(fēng)沙滿天飛舞，使空氣不再新鮮，水不再碧綠，天不知蔚藍(lán)，對(duì)我們?nèi)祟惖纳来嫱鲈斐蓸O大的威脅，所以我們要從自身做起，向楊善洲同志學(xué)習(xí)，將明天的地球村變成一個(gè)美好的樂(lè)園，變成一片蔚藍(lán)的天空。
真正檢驗(yàn)我們隊(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)，。雖然我們現(xiàn)在做的只是微不足道的，但是我堅(jiān)信，只要人人都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，大自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。在綠色的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)；在生命的源泉——河流中沐浴......
責(zé)任放在第一位讀后感篇九
本書從十個(gè)方面介紹了如何做一名有責(zé)任心的員工，珍惜工作、忠誠(chéng)敬業(yè)、勇于負(fù)責(zé)服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、感恩些人等等，對(duì)于責(zé)任心和使命感的培養(yǎng)和形成，最重要的就是調(diào)動(dòng)自己，讓自己積極起來(lái)。
工作中我們看到。那些做出了成績(jī)的人，并不是智商有多高，能力有多強(qiáng)，素質(zhì)有多優(yōu)秀，而在于他們有強(qiáng)烈的上進(jìn)心。正是這種上進(jìn)心，使他們產(chǎn)生了責(zé)任感和使命感，從而在工作中處處爭(zhēng)先，勇于表現(xiàn)，敢于奮斗，最終脫穎而出，出人頭地。個(gè)人如此，對(duì)于一個(gè)企業(yè)，也需要賦予他的每一個(gè)職工以責(zé)任感和使命感，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大潮中奮勇直前，獲得成功。因此，公司推薦給了我們每位員工這本《如何做一名有責(zé)任心的員工》，對(duì)于每個(gè)人和全公司，都具有非常重大和現(xiàn)實(shí)的意義。
沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。事實(shí)上，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命。責(zé)任讓工作更賦有使命感，體現(xiàn)在對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)、對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)、對(duì)崗位忠誠(chéng)；還是對(duì)從事職業(yè)的敬業(yè)精神的推崇落實(shí)。工作中勇于進(jìn)取，積極努力，若干年后，當(dāng)我們回首往事，不會(huì)因?yàn)槲覀兊穆德禑o(wú)為和不負(fù)責(zé)任而自責(zé)。這一點(diǎn)，對(duì)我們企業(yè)來(lái)講尤其重要。就像建大廈，每一個(gè)項(xiàng)目工程仿佛是磚，每一塊“磚”都安全優(yōu)質(zhì)高效低耗地積累搭建起來(lái)，就一定能保證公司這座大廈建立起來(lái)。這期間，可能每一塊“磚”不會(huì)都一模一樣，但只要他承載的力量達(dá)到了均衡水平，就不會(huì)動(dòng)搖根基。也就是企業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展過(guò)程中存在的一種現(xiàn)象的辯證關(guān)系的佐證：企業(yè)發(fā)展雖然不是所有的專業(yè)都需要高學(xué)歷、高能力，但所有的專業(yè)都需要高度的`責(zé)任心、責(zé)任感。企業(yè)養(yǎng)育了我們，給了我們成長(zhǎng)的空間，也給了我們成功的機(jī)遇。當(dāng)我們對(duì)企業(yè)心懷感恩，就必將在不知不覺(jué)中把對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)變成了一種自覺(jué)行動(dòng)，一種職業(yè)素養(yǎng)，我們會(huì)因?yàn)橐獡?dān)負(fù)的責(zé)任而變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)調(diào)動(dòng)起所有的潛能，發(fā)展自己的能力。
企業(yè)是由每一名員工組成，共同的目標(biāo)和利益讓每一名員工都肩負(fù)著和企業(yè)共同發(fā)展的責(zé)任。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是員工，管理崗位還是生產(chǎn)崗位，因?yàn)榉止げ煌?，而所?dān)負(fù)的責(zé)任會(huì)不同，在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，責(zé)任經(jīng)常被忽視，人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力，一個(gè)員工能力強(qiáng)是好事，但是如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值。能力創(chuàng)造價(jià)值，責(zé)任讓能力創(chuàng)造更大的價(jià)值。
看完這本書，就像充了電、加了油、獲得了一種動(dòng)力，我們工作，不是為別人而工作，是為我們自己而工作，只有在工作中積極起來(lái)，對(duì)自己的工作充滿無(wú)上的責(zé)任心和高度的責(zé)任感，才會(huì)把工作做好，激發(fā)出自己的最大的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
責(zé)任放在第一位讀后感篇十
最近我和媽媽一起讀了壽長(zhǎng)華編著的《66個(gè)細(xì)節(jié)教出負(fù)責(zé)人的孩子》，從書名就可以看出我們必須要有責(zé)任心，有了責(zé)任心，我們長(zhǎng)大后才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，有了責(zé)任心，才能激發(fā)我們拼搏精神和進(jìn)取精神，責(zé)任心有多大，撐起的天空就有多大。下面是我的一些心得，我從7個(gè)方面來(lái)闡述一下：
1、我們自己的事情自己做
我從上幼兒園時(shí)，媽媽就讓我做一些力所能及的事情，比如：洗小手帕、吃飯前準(zhǔn)備碗筷。上小學(xué)時(shí)媽媽讓我自己疊被子，一開(kāi)始我不會(huì)做，媽媽就耐心地教我怎么做，漸漸地，自己的事情就自己做，媽媽說(shuō)長(zhǎng)大后才能適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。
2、我們學(xué)會(huì)自己管理自己
什么叫自己管理自己呢？簡(jiǎn)單說(shuō)一下：就是自己管理自己的'時(shí)間、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等等，該什么時(shí)候起床、上學(xué)，該什么時(shí)候睡覺(jué)，都必須明確規(guī)定時(shí)間并按照?qǐng)?zhí)行。
3、我們做事有始有終，負(fù)責(zé)到底
這本書告訴我們不能遇到困難和挫折就打退堂鼓，要堅(jiān)持下去，養(yǎng)成做事有始有終，負(fù)責(zé)到低的良好習(xí)慣。
4、我們學(xué)會(huì)為自己的過(guò)失買單
我們是孩子，難免不會(huì)犯錯(cuò)誤，有過(guò)失，但有過(guò)失后，不能推卸責(zé)任，要用于承擔(dān)責(zé)任。
5、我們要有輸?shù)闷鸬男膽B(tài)
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，有時(shí)候，我考試沒(méi)考好，心里不好受，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，把我的試卷中的錯(cuò)題一一幫我講解，知道錯(cuò)的原因，讓我下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。
6、我們要做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?/p>
這本書告訴我們：有責(zé)任感的孩子能運(yùn)用他自己的智慧、信心和判斷力去作出決定，獨(dú)立行事，考慮他的行為后果，并且在不影響他人的權(quán)利的情況下滿足他們自己的需要。他們明白自己的義務(wù)，并主動(dòng)履行義務(wù)，愿意承擔(dān)自己行動(dòng)的后果。
7、在集體生活中我們要有社會(huì)責(zé)任感
在集體生活的熏陶下，養(yǎng)成熱愛(ài)集體的習(xí)慣，到集體中去鍛煉，有利于我們克服性情孤僻、自私的弱點(diǎn)。在集體生活中，容易養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑開(kāi)朗的性格，能正確對(duì)待自己和別人，擺正自己和集體的關(guān)系，在集體生活中還能養(yǎng)成互相幫助、互相關(guān)心的好習(xí)慣、好品質(zhì)。
責(zé)任放在第一位讀后感篇十一
什么是“責(zé)任”？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》是這樣定義“責(zé)任”的：分內(nèi)應(yīng)做的事。寥寥數(shù)字，大有乾坤：“分”是自己的角色和崗位，“內(nèi)”表示界限和范圍，“應(yīng)”即理所當(dāng)然、責(zé)無(wú)旁貸，“做”就是要盡心盡力去完成，“事”就是自己的工作和職責(zé)。
認(rèn)清責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，只有學(xué)會(huì)認(rèn)清責(zé)任，才能更好的承擔(dān)責(zé)任，首先要知道自己應(yīng)該做什么，然后才知道自己如何去做，再去想怎樣做才能夠做的更好，明確個(gè)人的'責(zé)任，可以減少對(duì)責(zé)任的推諉，反之，如果權(quán)責(zé)不明，不僅會(huì)出現(xiàn)責(zé)任真空，還容易導(dǎo)致部門間或工作人員間相互推諉責(zé)任，把自己置于責(zé)任之外，使工作受到影響。
認(rèn)清責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，第一要向上級(jí)負(fù)責(zé)，我們所從事的工作來(lái)自上級(jí)的安排，因此，要敢于承擔(dān)責(zé)任，事業(yè)心第一，責(zé)任意識(shí)第一，全方位做好工作，認(rèn)真及時(shí)準(zhǔn)確的完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作，才能對(duì)得起上級(jí)的信任。第二要對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己所從事分管的工作，必須給自己樹(shù)立責(zé)任第一的意識(shí)，俗話說(shuō)的好，習(xí)慣成自然，我們要把對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度當(dāng)成人渴了要喝水，餓了要吃飯，困了要睡覺(jué)一樣，在自然不過(guò)的事。
讀完此書，讓我想起保爾柯擦金的一句名言：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)回首往事時(shí)，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。讓我們牢記該書的精髓，勇敢的肩負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任，滿身心充滿激情的投入的工作中去。
責(zé)任放在第一位讀后感篇十二
當(dāng)公司把《工作就是責(zé)任》這本書發(fā)到我手中時(shí)，我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)這本書將會(huì)帶給我很大的啟迪和觸動(dòng)。首先是封面圖片蘊(yùn)含的寓意非凡，這和書名遙相呼應(yīng)：四個(gè)人一起托舉著“地球”，很吃力的樣子。這個(gè)情景讓我聯(lián)想到了———桌子，這四個(gè)人就像是桌子的四條腿，一起在支撐著桌子，如果哪一條腿掉了，或者壞掉，桌子都會(huì)立不穩(wěn)倒下，所以說(shuō)桌子的四條腿都必須完好無(wú)損，且缺一不可，四個(gè)人所以都要再各自位子上一起用力，盡職盡責(zé)，否則，“地球”就要掉下來(lái)!
讀完這本書后，仍然被其中的勵(lì)志案例和企業(yè)家的行動(dòng)指南所吸引，這些企業(yè)家可以說(shuō)是“過(guò)來(lái)人”，他們都經(jīng)歷了艱難的創(chuàng)業(yè)，苦心的經(jīng)營(yíng)，才有了現(xiàn)在的成功。他們?cè)跁兴莱龅慕?jīng)驗(yàn)讓我覺(jué)得：一個(gè)人工作時(shí)所具備的責(zé)任心，不但與工作效率有很大關(guān)系，而且對(duì)于他本人的品格也有很大影響，工作責(zé)任心就是一個(gè)人的人格表現(xiàn)，工作就是一個(gè)訓(xùn)練，培養(yǎng)責(zé)任心的大學(xué)校。
書中暗指：檢驗(yàn)人的品質(zhì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)————就是他工作是所具備的責(zé)任心。假使他對(duì)工作是被動(dòng)而非主動(dòng)，假使他對(duì)工作感覺(jué)到厭惡，沒(méi)有熱情，不能使工作成為一種喜悅，一種責(zé)任，而只覺(jué)的是一種苦役，那他這一生一定不會(huì)有所成就。所謂人生的意義，實(shí)質(zhì)就是工作的意義。
即使我們?yōu)榄h(huán)境所迫，而只能做些乏味的工作，自己也要努力設(shè)法從這些乏味的工作中找些樂(lè)趣，意義來(lái)，要知道凡是應(yīng)當(dāng)做，而必須做得工作總不可能是完全無(wú)興趣，無(wú)意義的。問(wèn)題是完全在于我們對(duì)待工作的精神狀態(tài)如何，責(zé)任心如何。因此，任何情形之下，不要對(duì)自己的工作產(chǎn)生厭惡。工作占了我們?nèi)松蟛糠謺r(shí)間，一定要認(rèn)真的去處理，不能做一日，算一日，得過(guò)且過(guò)，這樣也就能折射出責(zé)任與工作，乃至工作熱情基本上是相輔相成的，是壓力也是動(dòng)力，更是推動(dòng)人生最重要的能量來(lái)源。
怎樣提高工作熱情?工作責(zé)任心必不可少，工作就是責(zé)任，有了責(zé)任感，工作自然出色!
有責(zé)任心的人一定會(huì)努力工作;
有責(zé)任心的人一定會(huì)工作細(xì)致，精神熱情，聽(tīng)從安排，肯于協(xié)作;
有責(zé)任心的人做每一件事都會(huì)堅(jiān)持到底，不會(huì)中途放棄，說(shuō)到做到，有個(gè)交代;
有責(zé)任心的人一定會(huì)按時(shí)按質(zhì)按量完成工作任務(wù)，解決問(wèn)題，能主動(dòng)處理好分內(nèi)與分外相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無(wú)人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。
如果我們這樣對(duì)待工作，上至高層領(lǐng)導(dǎo)，下至一線員工，人人都對(duì)各自工作有這一顆強(qiáng)烈的`工作責(zé)任心，那就能更好的做好本職工作，從而使企業(yè)不斷的發(fā)展壯大。
人的一生中，唯有在工作上的成就感，才能令人生充實(shí)，令生命散發(fā)光輝責(zé)任的界定!!
責(zé)任放在第一位讀后感篇十三
假如你非常討厭工作，那你的生活就是地獄。
因?yàn)樵谀愕纳町?dāng)中，有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的。
不是工作需要人，而是任何一個(gè)人都需要工作。
你對(duì)工作的態(tài)度決定了你對(duì)人生的態(tài)度，
你在工作中的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn)，
你在工作中的成就決定了你人生中的成就?！?/p>
這是《責(zé)任比能力更要》一書中的一段話，讀完這本書后，我對(duì)責(zé)任的理解更深了。要做好一件工作，主要看你對(duì)工作有沒(méi)有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任。如果一個(gè)人業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，但驕傲自滿、缺乏責(zé)任心，那么，本來(lái)很容易辦的事情也會(huì)處理不好。這就是說(shuō)，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，難以獲得別人的信任與尊重，也難以獲得社會(huì)對(duì)其價(jià)值的基本認(rèn)可。
“責(zé)任勝于能力”這句話說(shuō)的好，一個(gè)人的工作做的好與壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任，如果能力很強(qiáng)，但不負(fù)責(zé)任地做事，那完成的質(zhì)量可想而知。很多事情并不是需要費(fèi)力才能完成的，也不需要你具備特殊的能力，做與不做、做的好與不好之間的差距就在于——責(zé)任。今天你不好好地工作，那么明天你就會(huì)努力地找工作—這句話說(shuō)的也是這個(gè)道理。從我們學(xué)校工作的情況也可以看出，如果一個(gè)班主任不負(fù)責(zé)任，他的工作能力再?gòu)?qiáng)，班級(jí)成績(jī)也不會(huì)有起色。也有一部分教師教學(xué)水平很高，但工作積極性不高，工作不負(fù)責(zé)任，他所任教的班級(jí)成績(jī)常常很差。
真正的'責(zé)任心，是行動(dòng)而不是語(yǔ)言，是要用業(yè)績(jī)來(lái)證明的，而不是口頭上的談?wù)?。因此，在工作中要抱著?yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，只有積極、自覺(jué)、主動(dòng)地去完成工作，才能充分發(fā)揮自己的才干，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
正如書中所說(shuō)，“沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人”。責(zé)任遠(yuǎn)比能力更重要，因?yàn)樨?zé)任承載著能力，責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度。只有明確了自己的責(zé)任，才能充分發(fā)揮自身的能力，把工作做好。
責(zé)任放在第一位讀后感篇十四
責(zé)任勝于能力這本書，共十三章及附篇，精讀之后，深受啟發(fā)教育，結(jié)合本人實(shí)際，我主要由以下三種感悟。
我所在的崗位是最基層為居民服務(wù)的。每一項(xiàng)工作都是與居民工作生活息息相關(guān)，都需要自己實(shí)實(shí)在在的工作才能落實(shí)。譬如信訪穩(wěn)定，兩礦工人村20余名殘疾居民上訪福利標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低問(wèn)題，那么我首先就要高度重視，更要采取必要的協(xié)調(diào)溝通渠道，不能認(rèn)為不是自己分內(nèi)解決的事就搪塞推諉，要發(fā)揮街道協(xié)調(diào)統(tǒng)籌處理功能，按照屬地化管理把問(wèn)題消化在街道范疇內(nèi)，這就需要首先也是最重要的就是責(zé)任；也譬如文明創(chuàng)建工作，無(wú)論是大環(huán)境整治還是軟件資料歸納整理，既要全面更要細(xì)節(jié)，做好這塊工作的前提和保證是什么，還是責(zé)任。因此我最深的體會(huì)還是責(zé)任是做事的基礎(chǔ)。
這一點(diǎn)我是深有體會(huì)呀！我們單位今年重點(diǎn)目標(biāo)其中核心部分就是完成5000萬(wàn)以上規(guī)模食品項(xiàng)目招商引資工作。接到任務(wù)后從主要領(lǐng)導(dǎo)到具體部門都高度重視，全身心投入招商信息之中，捕捉到價(jià)值招商信息之后，就盯住目標(biāo)不放，想方設(shè)法，千方百計(jì)推薦我區(qū)工業(yè)園食品優(yōu)勢(shì)，全力以赴為客商提供相關(guān)考察等服務(wù)。正是基于對(duì)完成招商引資任務(wù)的責(zé)任心，最終使山東鳳湖香精香料有限公司落戶鳳凰山工業(yè)園。
縱觀每個(gè)人做好任何一件事，離開(kāi)責(zé)任都萬(wàn)萬(wàn)不行，有了責(zé)任再難的事也有做成的希望。有句俗語(yǔ)"沒(méi)有克服不了的困難，只有想不到的事情"其中的蘊(yùn)意也是說(shuō)有了責(zé)任就能克服一切困難。我們單位辦公用房是在破舊不堪，為了改善辦公條件，辦事處積極跑項(xiàng)目、跑協(xié)調(diào)，認(rèn)真籌備前期土地、項(xiàng)目報(bào)告、規(guī)劃勘探報(bào)告、資金立項(xiàng)能，在責(zé)任心的驅(qū)使下，終于完成辦公樓建設(shè)所有的前期籌建工作，正等待資金到位招標(biāo)后正式建設(shè)。四個(gè)棚戶區(qū)廉租房改造項(xiàng)目，經(jīng)辦事處多方協(xié)調(diào)溝通，終于立了項(xiàng)，并已開(kāi)工建設(shè)，這也是責(zé)任心貫穿整個(gè)辦事過(guò)程的結(jié)果，所以說(shuō)責(zé)任是工作的利器。
責(zé)任放在第一位讀后感篇十五
責(zé)任是我們與生俱來(lái)的，扮演不同的角色就會(huì)有不同的責(zé)任，在不同的階段，我們也會(huì)有不同的責(zé)任，這是與生俱來(lái)的，只有我們承擔(dān)自己的責(zé)任，才能被人們憧憬，獲得更多的'榮譽(yù)。
責(zé)任到底是什么？
我們每一個(gè)人都在生活中飾演不同的角色。無(wú)論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對(duì)他人負(fù)有責(zé)任，這是社會(huì)法則，這是道德法則，還是心靈法則。在這個(gè)世界上，對(duì)角色飾演的最大成功就是對(duì)責(zé)任的完成。
責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。責(zé)任是永恒的職業(yè)精神，如果能力像金子一樣珍貴，那么勇于負(fù)責(zé)的精神更為可貴；無(wú)論一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，還是一個(gè)組織、一個(gè)人。
對(duì)于民族而言，只有每個(gè)人都承擔(dān)責(zé)任，做民族的脊梁，中華民族才能真正崛起！對(duì)于組織而言，只有每個(gè)人的責(zé)任匯聚為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值，這個(gè)組織才能持續(xù)發(fā)展、持續(xù)進(jìn)步、才會(huì)真正具備核心競(jìng)爭(zhēng)力！對(duì)于個(gè)體而言，只有每個(gè)人選擇責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任、堅(jiān)守責(zé)任，才能真正增強(qiáng)內(nèi)控力，成為強(qiáng)者！
責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí)，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。無(wú)論你所做的是什么樣的工作，只要你能認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì)獲得尊重和敬意。
比起能力來(lái)，責(zé)任更為重要，因?yàn)橹挥杏掠诔袚?dān)責(zé)任的人，才能獲得更強(qiáng)的能力，才會(huì)承擔(dān)更多更大的責(zé)任。
責(zé)任放在第一位讀后感篇十六
一個(gè)持續(xù)發(fā)展的企業(yè)，不但要有自己的技術(shù)，更要以人為本，重視員工的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓員工們?cè)诠灸軌虿粩鄬W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、提高，建立一個(gè)和諧的社區(qū)。
五湖四海的追夢(mèng)者云聚中山益達(dá)，他們用時(shí)間和技術(shù)向世界傳遞中國(guó)品質(zhì)。自20xx年在投產(chǎn)以來(lái)，中山益達(dá)將「以人為本」核心理念全面融入公司發(fā)展。十幾年的發(fā)展過(guò)程，就是趟水渡河、爬坡上坎的旅程。正是員工們不離不棄、敬業(yè)奉獻(xiàn)，公司發(fā)展才能遇水架橋、遇山開(kāi)路。
今年春茗晚會(huì)，當(dāng)播放200多名在中山益達(dá)工作10年以上員工的視頻時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，久久未平息。這是感動(dòng)的聲音，是感染的聲音，更是感恩的聲音。
牌匾提醒我們不忘初心?！缸罴压椭鳌故枪敬筇锚?jiǎng)牌墻是的牌匾之一。它的存在，像一句警言，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們不忘初心，牢記員工才是公司歷史的締造者、未來(lái)的創(chuàng)造者。
20xx年12月，中山日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)與中山市企業(yè)聯(lián)合會(huì)、中山市企業(yè)家協(xié)會(huì)舉辦「中山市首屆最佳雇主·好雇主」評(píng)比，評(píng)委會(huì)從企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展、依法用工、勞資協(xié)調(diào)、人文關(guān)懷、社會(huì)責(zé)任五個(gè)方面進(jìn)行打分、評(píng)價(jià)，通過(guò)實(shí)地抽查、第三方評(píng)價(jià)、審核公示、專家組終審等嚴(yán)格評(píng)審，結(jié)合市民投票的綜合得分，評(píng)選出相應(yīng)的項(xiàng)目。
最終，中山益達(dá)成為獲得中山市首屆最佳雇主的企業(yè)之一，這不斷激勵(lì)企業(yè)為推進(jìn)和美中山建設(shè)，為廣東實(shí)現(xiàn)“四個(gè)走在全國(guó)前列”而砥礪前行。
構(gòu)建和諧社區(qū)，中山益達(dá)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為精神內(nèi)核，結(jié)合家文化，創(chuàng)造讓員工穩(wěn)定、幸福的工作和生活環(huán)境。
春茗，航拍員工康樂(lè)中心
高空俯瞰，員工康樂(lè)中心宛如一幅七彩油畫，紅的是籃球場(chǎng)，黃的'是培訓(xùn)基地，綠的是足球場(chǎng)，白的是綜合球館……20xx年，員工康樂(lè)中心完成華麗蛻變，正式向員工敞開(kāi)懷抱。從一片荒蕪的土地到七彩油畫，關(guān)懷讓員工的生活五彩斑斕。
為困難同事發(fā)出愛(ài)心倡議書
家充滿溫暖，愛(ài)為溫暖加溫。公司洗水車間有一位爸爸，為治療重病的兒子，花光家里所有積蓄。在了解情況后，公司幫他申報(bào)愛(ài)心基金；同事們紛紛伸出援手，將一筆筆充滿祝福的捐款匯聚起來(lái)，點(diǎn)燃新的希望。
窺一斑而知全豹。歷史是最好的見(jiàn)證者，時(shí)間是最好的驗(yàn)證者。新時(shí)代已來(lái)臨，新機(jī)遇正在路上，我們更應(yīng)該以新方法新面貌創(chuàng)造出新的歷史。在前行過(guò)程中，難免出錯(cuò)腳踏錯(cuò)步，只有相互攙扶、榮辱與共，才能實(shí)現(xiàn)中山益達(dá)夢(mèng)。
責(zé)任放在第一位讀后感篇十七
無(wú)論是生活還是生命，都應(yīng)該去感恩。
有愛(ài)就有感恩，有生命就有感恩，當(dāng)你學(xué)會(huì)了感恩，也就找到了自己的責(zé)任。
我們的人生充滿感恩。從出生那一刻起，我們就要感恩父母，是他們把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)，感受愛(ài)的呵護(hù)，體會(huì)生命的精彩。長(zhǎng)大后，我們要感恩朋友，是他們讓我們體會(huì)到友情的滋味.
曾記得我剛加入深井收費(fèi)站這個(gè)大家庭的時(shí)候，很難適應(yīng)準(zhǔn)軍事化管理，內(nèi)務(wù)總是不達(dá)標(biāo)。為了幫我解決這個(gè)難題，李春陽(yáng)伸出有愛(ài)之手。李春陽(yáng)一直是單位的內(nèi)務(wù)標(biāo)兵，在她一次又一次熱心幫助下，我的內(nèi)務(wù)水平有了很大的提高，正是有了李春陽(yáng)這樣同志的.關(guān)愛(ài)，才能讓我體會(huì)到了友情的滋味。
作為一名員工，不論你在哪個(gè)崗位，要想清楚自己在工作中應(yīng)該做什么，有什么樣的工作責(zé)任?；叵肫鹞覄倕⒓庸ぷ鲿r(shí)，幼稚的我總以為收費(fèi)站的工作很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是收個(gè)錢嘛，有什么好學(xué)的，誰(shuí)知真正到了收費(fèi)崗位上，完全不是我想的那么回事，干什么工作都沒(méi)有頭緒，當(dāng)時(shí)我的工作真是一團(tuán)糟。班中的老大哥胡治國(guó)看出了我工作中的問(wèn)題，為了盡快提高我的職業(yè)素養(yǎng)和工作技能，他手把手的教我。從車型識(shí)別到工作流程，從識(shí)別假幣到文明服務(wù)，從規(guī)范著裝到遵章守紀(jì)......在胡治國(guó)大哥的熱心幫助下，使我很快明白了我的工作責(zé)任:就是怎樣為過(guò)往的司乘人員做好服務(wù)。
一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家人的支持，同事的幫助，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。我的班長(zhǎng)裴東生是一個(gè)熱心腸的人。每當(dāng)我在工作中有了困惑，他總能及時(shí)的發(fā)覺(jué)，總在第一時(shí)間出現(xiàn)在我的身旁為我排憂解難;每當(dāng)我在工作中犯了錯(cuò)誤，他也總能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，熱心的為我糾正錯(cuò)誤，改掉工作中的壞習(xí)慣;每當(dāng)我在工作中受到委屈，他又能及時(shí)的為我做思想工作，及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)我。正是由于我的身邊有了像裴東生這樣的班長(zhǎng)，才給我的工作帶來(lái)了許多益處和快樂(lè)。所以，我們要對(duì)組織、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要多一些感激，少一些怨恨；對(duì)同事多一些理解和包容，我們就會(huì)覺(jué)得生活是那么美好和愜意。
無(wú)論我們從事著什么工作都不能忘記責(zé)任，時(shí)刻提醒自己工作意味著責(zé)任。這樣才能把自己的工作做好。對(duì)社會(huì)感恩，那他就會(huì)具有社會(huì)責(zé)任感，甚至民族使命感。從這點(diǎn)來(lái)延伸，明白了“感恩”和“責(zé)任”，其實(shí)就是明白了做人的道理。
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