心得體會(huì)是一種積累經(jīng)驗(yàn)的方式，通過(guò)總結(jié)，我們可以更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以采用對(duì)比、分類、歸納等思維方式。以下是小編為大家搜集的一些精選心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇一
新時(shí)代是我們的時(shí)代，是一個(gè)全新的歷史時(shí)期，新時(shí)代德育內(nèi)涵則是這個(gè)時(shí)代的精髓所在，它不僅建立在以往歷史開(kāi)拓者們的基礎(chǔ)上，更是世界各國(guó)有史以來(lái)最先進(jìn)的德育理念。在新時(shí)代，德育教育已經(jīng)不再是一種簡(jiǎn)單的道德規(guī)范，而是關(guān)注人類的智慧與情感，力求培養(yǎng)擁有國(guó)際視野、創(chuàng)新精神與批判性思維的現(xiàn)代受教育者。
第二段：深入理解新時(shí)代德育內(nèi)涵的重要性
新時(shí)代的德育內(nèi)涵的重要性在于它尊重學(xué)生個(gè)性，能夠引領(lǐng)學(xué)生更加人性化、更加科學(xué)化地接受教育。從德育內(nèi)涵的角度出發(fā)，學(xué)校教育不僅僅是要培養(yǎng)知識(shí)、技能的學(xué)生，更要針對(duì)不同的學(xué)生需求來(lái)進(jìn)行體現(xiàn)和擴(kuò)展，不同的教育方式也具有不同的教育效果。因此，新時(shí)代德育內(nèi)涵是對(duì)以往教育理念的全面革新和提升，是不容忽視的重要部分。
第三段：新時(shí)代下德育教育的具體實(shí)踐
針對(duì)新時(shí)代德育內(nèi)涵的實(shí)現(xiàn)，學(xué)校要進(jìn)行多種教育形式，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面的能力。課程形式方面，應(yīng)該注重多學(xué)科交叉，減少單一學(xué)科的割裂性，增強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的整合性；同時(shí)，在教育中注重情感的教育，增強(qiáng)學(xué)生的情感智慧，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)、自我認(rèn)知、自我調(diào)控能力。
第四段：培養(yǎng)全面發(fā)展的人才
新時(shí)代德育內(nèi)涵的實(shí)踐目標(biāo)是培養(yǎng)具備全面發(fā)展的人才。作為德育的核心內(nèi)容，注重人的全方位發(fā)展，消除傳統(tǒng)教育中只重學(xué)術(shù)成就的傾向，以培養(yǎng)個(gè)人的實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)和社交能力為著重點(diǎn)，更加注重讓學(xué)生逐漸明確自己的目標(biāo)和人生的愿景，對(duì)待自己的情感和生命更有調(diào)控力。
第五段：總結(jié)
新時(shí)代的德育內(nèi)涵不僅僅是一種新的文化形態(tài)，它更是對(duì)人的全方位教育的一種重要補(bǔ)充，通過(guò)這種德育內(nèi)涵內(nèi)部含義的不斷推進(jìn)，能夠讓更多學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中變得更加完整。隨著社會(huì)意識(shí)的不斷提高和人的認(rèn)知水平的不斷提高，新時(shí)代德育內(nèi)涵也在朝著更深層次、更高水平的方向推進(jìn)，助力推進(jìn)當(dāng)代人類社會(huì)和諧發(fā)展的方向性。
新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇二
“光榮的人民教師”，是人們給予教師的榮譽(yù)。教師之所以光榮，是因?yàn)榻處熞杂藶樽谥迹运茉烊说拿篮眯撵`為己任，他扛在肩上的是一份強(qiáng)烈的責(zé)任感，他蘊(yùn)藏在心底的是一份濃濃的師生情。為了不愧對(duì)“光榮的人民教師”這一稱號(hào)，每個(gè)教育者應(yīng)為自己開(kāi)設(shè)“師德銀行”，把道德一點(diǎn)一滴地存起來(lái)，使自己逐漸成為一名師德高尚的人。
我們首先該把什么存進(jìn)自己的“師德銀行”呢?我的回答是“尊重”。
教師呼喚尊重，學(xué)生也呼喚尊重，尊重是師生之間和諧相處的“潤(rùn)滑劑”。
在四川成都的教育專家李鎮(zhèn)西的報(bào)告中，教育應(yīng)取消臣民意識(shí)，即教師要改變過(guò)去居高臨下的高姿態(tài)，彎下腰蹲下來(lái)與學(xué)生交流;為學(xué)生獨(dú)特的發(fā)問(wèn)鼓掌。如果你居高臨下地站著，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生壓迫局促的感覺(jué)，即使你給他們鼓掌，他們也認(rèn)為你的掌聲不真誠(chéng)。只有彎下腰，兩眼望著學(xué)生，掌聲才有達(dá)到學(xué)生內(nèi)心的力量。“蹲下來(lái)”和“彎下腰”不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的軀體動(dòng)作，其中體現(xiàn)的是對(duì)學(xué)生的尊重。
“尊重學(xué)生”，就是讓更多的老師放下“唯我獨(dú)尊”的架子，喚醒學(xué)生的自主意識(shí)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，建立民主平等的新型師生關(guān)系。為此，我們應(yīng)把“尊重”存入自己的“師德銀行”，真心實(shí)意的從內(nèi)心尊重學(xué)生，學(xué)生就會(huì)樂(lè)意接受我們的思想、信念和知識(shí)。尊重是任何事情也代替不了的。
學(xué)習(xí)能夠讓教師多才多藝，學(xué)習(xí)能夠讓教師的精神生活更加豐富，學(xué)習(xí)能夠讓教師的道德修養(yǎng)更加精深，學(xué)習(xí)還能夠讓教師超塵拔俗、氣質(zhì)不凡。更為重要的是，教師與學(xué)生是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師的學(xué)習(xí)勢(shì)必指引學(xué)生銳意進(jìn)取，勢(shì)必堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)信念，勢(shì)必陶冶學(xué)生的思想情操。
同時(shí)，我們不光把“尊重”、“學(xué)習(xí)”存入“師德銀行”，還要把“賞識(shí)”、“期待”、“反思”等存入自己的“師德銀行”，不斷提升自己的教育理念，形成高尚的道德素養(yǎng)和靈活的教育智慧。我深信，只要存入了，就會(huì)有回報(bào)。
學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的無(wú)微不至，無(wú)限關(guān)愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的千方百計(jì)，千言萬(wàn)語(yǔ)，千辛萬(wàn)苦，更離不開(kāi)學(xué)生自我激勵(lì)，自我發(fā)展，自我完善。只有三股繩擰到一起，才能發(fā)揮、功能，只有三根弦同時(shí)奏響，才能奏鳴出一個(gè)燦爛的明天。
新時(shí)代教師師德心得體會(huì)5
新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著中國(guó)不斷發(fā)展、變革和進(jìn)步，提升國(guó)民素質(zhì)已經(jīng)成為了當(dāng)下一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，而德育教育則是提升國(guó)民素質(zhì)的根本要素之一。我們正處在一個(gè)新時(shí)代，這個(gè)時(shí)代對(duì)德育內(nèi)涵的要求，是非常嚴(yán)格和高要求的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代需要的是有理性、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的人才。我深受這個(gè)時(shí)代的影響，近年來(lái)我也對(duì)德育有了更多的感悟和體驗(yàn)，因此在這里分享一下我的心得體會(huì)。
第一段，理性教育應(yīng)成為教育的重心
其實(shí)我們生活的環(huán)境一直在變化，尤其是在新時(shí)代下，當(dāng)下時(shí)代中充滿了復(fù)雜的問(wèn)題和困難，如環(huán)境污染、社會(huì)矛盾等。而這個(gè)時(shí)代需要我們更加注重理性教育，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注重思辨，注重解決問(wèn)題的方法和過(guò)程。
第二段，負(fù)責(zé)任的教育
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人們的要求日益嚴(yán)格，一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，不僅是個(gè)人的事情，還關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的利益。我們的教育工作者需要注重精神上的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)健全的人格。發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的價(jià)值觀念，這樣才能培養(yǎng)出有責(zé)任心的人才。
第三段，發(fā)展創(chuàng)新精神
新時(shí)代的教育，必須要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。不僅僅是在課堂上，還應(yīng)該在校外實(shí)踐中，為學(xué)生提供充分的機(jī)會(huì)和自由空間。在教育學(xué)生的同時(shí)，也可以為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，鼓勵(lì)學(xué)生注重獨(dú)立思考，提高他們的邏輯表達(dá)能力。
第四段，注重多元文化教育
中國(guó)歷史上五千年的文化底蘊(yùn)是當(dāng)今人類社會(huì)不可忽視的財(cái)富，而現(xiàn)代化建設(shè)和全球化進(jìn)程的影響，對(duì)中華文化的傳承和發(fā)展提出了巨大的挑戰(zhàn)。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的多元文化視野，讓學(xué)生了解世界各地不同的文化背景和傳統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上為他們樹(shù)立一個(gè)廣闊的人生目標(biāo)。
第五段，課程內(nèi)容要根據(jù)時(shí)代變化進(jìn)行調(diào)整
教育內(nèi)容是教育的本質(zhì)，隨著新時(shí)代的變化，教育內(nèi)容也應(yīng)隨之調(diào)整。我們不應(yīng)該教一些過(guò)時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，或者是不適合時(shí)代的內(nèi)容，而應(yīng)該注重在教育中注入時(shí)代感。因此學(xué)校應(yīng)該把教育和時(shí)代發(fā)展結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生提供超前和前瞻性的課程內(nèi)容，讓他們更快了解這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)和內(nèi)涵。
在新時(shí)代，德育的重要性十分突出，而其中重要的內(nèi)涵就是要把教育和時(shí)代的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生打造一個(gè)適應(yīng)新時(shí)代的人才培養(yǎng)。
在未來(lái)，我們應(yīng)該把更多的資金、人力和教育資源投入到德育教育工作中，力求為學(xué)生創(chuàng)造更適宜的環(huán)境。讓我們一起努力，為培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高能力、高品質(zhì)的新一代而不斷努力。
新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇四
作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試通過(guò)參加“四位一體教學(xué)法的研究，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)水平。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫(xiě)下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書(shū)籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。
三、做一個(gè)信息時(shí)代的教師
以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。我能把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!
新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇五
第一段：
新時(shí)代，帶來(lái)了新的德育內(nèi)涵。在這個(gè)時(shí)代，德育不再僅僅是對(duì)學(xué)生個(gè)人行為的規(guī)范，更是對(duì)他們精神世界、人生價(jià)值、社會(huì)責(zé)任等方面的引導(dǎo)和培育。在這種背景下，我們需要更深入地思考德育對(duì)學(xué)生的意義，以及如何在實(shí)踐中加強(qiáng)德育教育。
第二段：
新時(shí)代的德育內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)新精神。學(xué)生需要獨(dú)立思考，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新并解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要成為學(xué)生的引導(dǎo)者和啟迪者，激發(fā)他們的潛能和熱情，引導(dǎo)他們走向正確的道路。
第三段：
新時(shí)代的德育內(nèi)涵，也需要注重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家、社會(huì)和人民的基本法律法規(guī)和常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)，使其成為具有獨(dú)立思想、守法守紀(jì)、有社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代公民。
第四段：
新時(shí)代的德育內(nèi)涵，還需要注重學(xué)生的全面發(fā)展。教師需要激發(fā)學(xué)生的興趣和天賦，促進(jìn)學(xué)生各個(gè)方面的發(fā)展，并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。只有這樣，我們才能培養(yǎng)具有全面素質(zhì)、充滿激情和創(chuàng)造力的新時(shí)代人才。
第五段：
在新時(shí)代，德育的內(nèi)涵和形式都正在不斷更新，教師需要不斷更新自己的教育理念，提升自己的教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，采取靈活多樣的教育手段，使之更好地發(fā)揮作用。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到德育的重要性，積極配合學(xué)校資源、家庭資源和社會(huì)資源，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展加油助力。
總之，新時(shí)代的德育內(nèi)涵是全面的，是針對(duì)學(xué)生的全方位發(fā)展而提出的。教育者應(yīng)該在教育教學(xué)實(shí)踐中注重學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感和良好品德，塑造成全面素質(zhì)的新時(shí)代人才。
新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇六
首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛(ài)。在小區(qū)，不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往，誠(chéng)實(shí)守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí)，而且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識(shí)、開(kāi)闊的視野，就要不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。
總結(jié)我來(lái)職中一年的教學(xué)工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在一些不足之處：
(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：
(2)課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散，
(3)講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。
(4)課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。
希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
新時(shí)代教師師德心得體會(huì)4
新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）
新時(shí)代，指的是習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中提出的，國(guó)家發(fā)展進(jìn)入了新時(shí)代。新時(shí)代內(nèi)涵豐富，包含了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的新成果和新要求，體現(xiàn)了黨和人民在實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的征程中所獲得的新經(jīng)驗(yàn)、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)和新任務(wù)。在這個(gè)新時(shí)代，我們要深入學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記的核心地位，自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)黨的事業(yè)全面發(fā)展。在這過(guò)程中，我也切身體會(huì)到了新時(shí)代的內(nèi)涵。
第二段：內(nèi)涵豐富（200字）
新時(shí)代的內(nèi)涵極其豐富，不僅包括了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明、治理體系、人民幸福等方面的要求，而且還涵蓋了國(guó)家治理、黨的建設(shè)、國(guó)家安全、人民團(tuán)結(jié)等多個(gè)方面的內(nèi)容。這個(gè)豐富的內(nèi)涵要求我們廣泛學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，努力提升自己在各個(gè)方面的能力。同時(shí)，我們還要積極踐行大國(guó)外交，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”做出貢獻(xiàn)。
第三段：學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代內(nèi)涵（200字）
學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代內(nèi)涵是我們的重要任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我們要深入學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，時(shí)刻保持對(duì)黨、對(duì)人民事業(yè)的高度警覺(jué)性。這就要求我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)要積極踐行新的思想，改變自己的行為方式，增強(qiáng)踐行力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還要注重實(shí)踐，與實(shí)際相結(jié)合，將知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。
第四段：心得體會(huì)（300字）
在學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代內(nèi)涵的過(guò)程中，我深深感到新時(shí)代給我們帶來(lái)的是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的境界。新的發(fā)展要求對(duì)我們提出更高的要求，我們要不斷提高自己，跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)，新時(shí)代也給我們帶來(lái)了更多的機(jī)遇。只要我們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的能力，就能在這個(gè)新時(shí)代中獲得更多的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到要做到“四個(gè)自信”不僅是一種政治要求，更是一種人生態(tài)度。只有堅(jiān)定自信，勇往直前，才能取得更大的成就。
第五段：展望未來(lái)（300字）
新時(shí)代的到來(lái)，給我們帶來(lái)了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對(duì)未來(lái)，我要更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己的能力。同時(shí)，我也要積極踐行，將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代內(nèi)涵提出的要求而努力奮斗。我相信，在習(xí)近平總書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)一定能夠?qū)崿F(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)。我將緊跟時(shí)代的步伐，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：新時(shí)代內(nèi)涵豐富，要求我們學(xué)習(xí)貫徹和踐行。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要不斷提高綜合素質(zhì)，不斷提升自己的能力。只有主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代的變化，才能在新時(shí)代中獲得更多的機(jī)遇和發(fā)展。展望未來(lái)，我們要堅(jiān)定自信，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。新時(shí)代呼喚我們每個(gè)人的參與和奉獻(xiàn)，讓我們?cè)谛聲r(shí)代的征程中勇往直前，創(chuàng)造屬于我們的輝煌。
新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇八
一、以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，就要落實(shí)到愛(ài)的教育行動(dòng)上去。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的教師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識(shí);職責(zé)、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)大大增強(qiáng)。教師們基本上構(gòu)成健康的工作心態(tài)。在開(kāi)展工作中能進(jìn)取主動(dòng)。能夠這樣說(shuō)，如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
以開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，構(gòu)成一個(gè)靠得住的抓手，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。
二、加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高教育質(zhì)量。
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，我很重視校本培訓(xùn)、校本教研，教師整體素質(zhì)的提高，重視教師的個(gè)人發(fā)展。在教導(dǎo)處、教研組的精心組織下，我校的教研工作開(kāi)展得有聲有色，教師的教學(xué)教研本事不斷提高。我們結(jié)合本校的實(shí)際，在校內(nèi)組織中青年教師“賽課”，開(kāi)展幫帶工程，培養(yǎng)骨干教師;鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各種競(jìng)賽活動(dòng)。
一所學(xué)校要有生命力，除了升學(xué)率，素質(zhì)教育的開(kāi)展實(shí)施顯得尤為重要。素質(zhì)教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、具有開(kāi)拓性的教育工程。上重點(diǎn)高中或其他學(xué)校的學(xué)生畢竟是少數(shù)，大部分學(xué)生要步入社會(huì)，這些人的命運(yùn)應(yīng)當(dāng)引起我們的關(guān)注，辦學(xué)理念到了應(yīng)當(dāng)更新的時(shí)候了。那種單靠造就“考試機(jī)器”、“答題大王”的尖子生來(lái)打造學(xué)習(xí)品牌，提高學(xué)校的知名度的做法是片面的，眼里只盯著尖子生，忽視學(xué)習(xí)困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生，使學(xué)生理解均等教育，同頂藍(lán)天，共享陽(yáng)光。
據(jù)自身實(shí)際情景開(kāi)展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書(shū)筆記展，舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類比賽等，豐富了學(xué)生學(xué)校生活，把學(xué)生剩余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。經(jīng)常利用校會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途夢(mèng)想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
三、創(chuàng)立安全和諧禮貌的學(xué)校
我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)學(xué)校內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位教師樹(shù)立安全的職責(zé)意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專題教育片，開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。
加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開(kāi)展法紀(jì)教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國(guó)旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
同時(shí)，又在我校推行“磨難教育”、“成功教育”、“賞識(shí)教育”……比如：我們學(xué)校的走廊上懸掛了好多“名言”，這些名言就出自各班一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生之口。讓學(xué)生們意識(shí)到榜樣就在身邊，名言被采納的同學(xué)也有一種“受賞識(shí)”的成功滋味。學(xué)校的花壇里，一句句唯美的警句讓學(xué)生的品味也會(huì)得到提升。這樣的例子太多，舉不勝舉。整個(gè)學(xué)校洋溢著濃濃的文化氣息。這樣，學(xué)校基本上構(gòu)成了一個(gè)誠(chéng)信、禮貌和諧、安全的學(xué)校。
新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
很榮幸，我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言。和大家一起慶祝新學(xué)年的開(kāi)始。
炎炎夏日已經(jīng)落下帷幕，告別了假期的安靜，七中校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。我們帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮開(kāi)始了身為教師的第一個(gè)學(xué)期。作為新教師代表，首先我要感謝七中給我們這樣一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，我們都為能夠成為這個(gè)大家庭中的一員而感到高興和自豪。
成為一名教師，傳道授業(yè)解惑一直以來(lái)都是我的夢(mèng)想，是我努力的方向，如今走在七中的校園中，我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任。我們將在各方面嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校紀(jì)律，服從學(xué)校安排。以老教師為榜樣虛心求教、刻苦鉆研，努力探索本學(xué)科教學(xué)方法，不斷提高自己。傾盡所有，全力以赴為學(xué)生們服務(wù)，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取。我們會(huì)迅速成熟起來(lái)，一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的殷切期望，成為一名合格的、優(yōu)秀的七中教師，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
新學(xué)期是我夢(mèng)想的起點(diǎn)，更是同學(xué)們新的開(kāi)始。希望你們能夠憑著自己對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)理想的執(zhí)著，用勤勞與智慧把握每一天！同學(xué)們，七中是你們的一個(gè)青春的港口，愿你們揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)想，駛向遼闊的`海洋，演繹出自己最精彩的人生。
這里是七中，這里有關(guān)懷備至、平易近人的領(lǐng)導(dǎo)；這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，這里有勤奮刻苦、積極向上的學(xué)生；這里還有善解人意全力支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)。我堅(jiān)信在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下，在同學(xué)和家長(zhǎng)齊心協(xié)力的配合下，七中一定能夠創(chuàng)造更多輝煌。
最后，我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)業(yè)有成、全面發(fā)展，也祝愿我們老師和家長(zhǎng)們工作順利、身體健康！
謝謝大家！
新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇十
中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著近代以來(lái)久經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。經(jīng)過(guò)近40年的高歌猛進(jìn)，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)上富了起來(lái)，而且開(kāi)始了從大國(guó)向強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的發(fā)展階段躍遷。中國(guó)不是簡(jiǎn)單地跟在西方大國(guó)后面亦步亦趨的欠發(fā)達(dá)國(guó)家，不再是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際慣例的學(xué)徒，而是作為極具活力的發(fā)展中大國(guó)為世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)跑，為世界格局整容。中國(guó)與世界的關(guān)系，特別是行為模式和心理心態(tài)也正在和將要發(fā)生著巨大的歷史性轉(zhuǎn)換。
中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，在世界上高高舉起了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。中國(guó)特色社會(huì)主義道路不再只是中國(guó)社會(huì)的一條具有自己特色的成功之路，而是意味著社會(huì)主義在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中可以煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力并不斷開(kāi)辟發(fā)展新境界，讓科學(xué)社會(huì)主義的偉大構(gòu)想從科學(xué)理論走向成功實(shí)踐，讓世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)走出低潮開(kāi)始走向復(fù)興與興盛，讓世界兩大主義與制度的較量態(tài)勢(shì)開(kāi)始發(fā)生具有戰(zhàn)略意義的轉(zhuǎn)變。
中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇，為解決人類問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案，從此發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化有了一條與西方不同但又極其可靠而現(xiàn)實(shí)的途徑。
新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇十一
10月18日，習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著近代以來(lái)久經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景;意味著科學(xué)社會(huì)主義在二十一世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，在世界上高高舉起了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟;意味著中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇，為解決人類問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。
新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇十二
第一個(gè)“意味著”：意味著近代以來(lái)久經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。
第二個(gè)“意味著”：意味著科學(xué)社會(huì)主義在二十一世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，在世界上高高舉起了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。
第三個(gè)“意味著”：意味著中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇，為解決人類問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。
新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇十三
師德是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，是教師肩負(fù)的重要責(zé)任和使命。不僅需要在教學(xué)活動(dòng)中有高超的技能水平，還需要在自身的思想、品德等方面具有高尚的素質(zhì)和精神追求。作為一名教師，師德是必須始終堅(jiān)守的道德底線，是我們事業(yè)成功的重要保障。本文從師德的內(nèi)涵展開(kāi)，探討了師德在現(xiàn)代教育實(shí)踐中的應(yīng)用，并從自身體驗(yàn)出發(fā)，分享了自己的心得體會(huì)。
第二段：內(nèi)容
師德內(nèi)涵主要包括六個(gè)方面：敬業(yè)（專業(yè)知識(shí)、工作態(tài)度）、愛(ài)崗敬業(yè)（責(zé)任擔(dān)當(dāng)、教學(xué)水平）、以德育人（道德品質(zhì)、言傳身教）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)（科學(xué)精神、創(chuàng)新研究）、公正廉潔（正義公正、清廉自律）、人文關(guān)懷（尊重他人、注重情感培養(yǎng)）。作為中小學(xué)老師，我們必須以教育教學(xué)為職業(yè)使命，在日常教學(xué)中不斷提升自己的專業(yè)能力、教育教學(xué)水平，樹(shù)立正確的學(xué)生教育觀，為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：應(yīng)用
教育教學(xué)實(shí)踐是師德的具體體現(xiàn)。而師德的落實(shí)需要根據(jù)具體的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生情況來(lái)進(jìn)行。作為教師，應(yīng)與學(xué)校、家庭和社會(huì)聯(lián)合起來(lái)，形成有機(jī)的教育環(huán)境；關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力；堅(jiān)決杜絕違法違規(guī)行為，不荒廢工作時(shí)間，保證公正公平；對(duì)待學(xué)生要有耐心，講道理、明辨是非；隨時(shí)提醒學(xué)生遵紀(jì)守法，不做違法行為的同謀。
第四段：體驗(yàn)
通過(guò)自己的工作實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到師德在我工作中的重要性。我常常積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平；堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，帶頭養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)習(xí)慣；注重關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感需求，并努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思考能力；在教學(xué)中堅(jiān)持以德育人，注重貫徹落實(shí)學(xué)校的教育方針和方案；在班級(jí)管理中，盡可能地滿足學(xué)生的需求，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、生活，使家庭、學(xué)校、社會(huì)相得益彰。
第五段：總結(jié)
教師師德是一種信仰和精神追求，是教育的靈魂和生命線。在日常教育實(shí)踐中，我們必須不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育素質(zhì)；保持良好的職業(yè)道德操守，擔(dān)負(fù)起立德樹(shù)人的職業(yè)使命；注重引導(dǎo)學(xué)生，建設(shè)良好的教育環(huán)境，為學(xué)生成長(zhǎng)成才助力，并不斷提高自己師德水平，樹(shù)立良好的教師形象，不斷開(kāi)拓師德新境界，促進(jìn)教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。
新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇十四
通過(guò)這兩天的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高。法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點(diǎn)，結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、存在的問(wèn)題：
2、業(yè)務(wù)有待提高，基本功不夠過(guò)硬，書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，普通話不流利。多媒體教跟不上，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
二、根源分析
三、下一步整改措施通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，
4、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意得到家長(zhǎng)信任二、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，增加自己對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的形象。
5、注重小節(jié)_人格
教師對(duì)學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范：愛(ài)與責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時(shí)刻銘記-—從我做起，從小事做起，從今天做起!
總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力。
師德師風(fēng)體會(huì)
新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇十五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的主題是“弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行三愛(ài)三節(jié)”?！拔胰ド蠈W(xué)校，天天不遲到，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞?！币皇咨蠈W(xué)歌，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字，唱出了爺爺對(duì)我們的殷切希望：愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)?！皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘……”艱苦樸素，不正與“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”有密切關(guān)系嗎？“三愛(ài)三節(jié)”，每次我細(xì)心拼讀時(shí)都有新的感悟。
愛(ài)學(xué)習(xí)。知識(shí)就是財(cái)富。要想獲得知識(shí)、獲得財(cái)富就要學(xué)習(xí)。
作為小學(xué)生，最重要的就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)按時(shí)完成等。有了這些好習(xí)慣，我們學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)如魚(yú)得水，輕松自如，我們才會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。
勞動(dòng)，是偉大而崇高的，是光榮而神圣的。有了農(nóng)民伯伯的
勞動(dòng)，我們才有吃有穿；有了建筑工人的勞動(dòng)，我們才能住進(jìn)美麗的河雍小學(xué)；有了老師的勞動(dòng)，我們才能獲得更多知識(shí)；有了清潔工的勞動(dòng)；我們的街道才干凈整潔；有了大家的勞動(dòng)，我們的校園才美麗……所有這些美好的東西都是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)。有了辛勤的勞動(dòng)，我們的生活才如此美好。所以我們要愛(ài)勞動(dòng)、常勞動(dòng)。在家?guī)蛬寢專谛屠蠋?。感謝所有辛勤勞動(dòng)的人們！
愛(ài)祖國(guó)。祖國(guó)是我們共同的母親。她給了我們一個(gè)溫馨的家。
當(dāng)別的國(guó)家戰(zhàn)亂不斷時(shí)，我們應(yīng)該感到驕傲、感到幸?！?中國(guó)人民盡享太平盛世！
說(shuō)起節(jié)約，不由得想起雷鋒叔叔那補(bǔ)了又補(bǔ)，穿了又穿的襪
把我的剩飯吃掉，批評(píng)我不愛(ài)惜糧食。是啊，一粒米是農(nóng)民伯伯無(wú)數(shù)汗水的結(jié)晶，沒(méi)有他們，我們?cè)跄艹缘较銍妵姷拿罪埬?？一滴水，也許是沙漠中人的救命稻草；一度電，也許是慢慢黑夜的光明希望。
最后，一首三愛(ài)三節(jié)歌與大家分享：
熱愛(ài)學(xué)習(xí)常思考，遇到難題別煩惱；
經(jīng)常勞動(dòng)促身心，和諧世界來(lái)創(chuàng)造；
節(jié)約用水要記牢，不能讓水浪費(fèi)掉；
離家出門(mén)請(qǐng)關(guān)燈，珍惜資源記心中；
糧食千萬(wàn)別亂拋，，農(nóng)民伯伯最辛勞；
三愛(ài)三節(jié)很重要，節(jié)水節(jié)電節(jié)糧食；大家一定要做到；
愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)祖國(guó)品質(zhì)高；
身邊小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做到愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，節(jié)約用水，節(jié)約糧食，節(jié)約用電。相信通過(guò)我們的努力會(huì)讓我們的校園更美好，讓社會(huì)更文明，讓國(guó)家更富強(qiáng)，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)！
新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇十六
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū)，更要育好人，教學(xué)中的每一個(gè)方面都要做到為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。首先教師要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的：“愛(ài)之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個(gè)道理。讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，愛(ài)是甘露，可以澆灌生命之樹(shù)；愛(ài)是春風(fēng)，可以吹綠人類心靈的荒漠；愛(ài)是一條無(wú)形的紐帶，能架起師生感情的橋梁；愛(ài)是一把金光閃閃的鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的奧秘。學(xué)生是稚嫩的幼苗，是學(xué)習(xí)的主體。只有充分調(diào)動(dòng)和發(fā)展小學(xué)生的主動(dòng)性，遵循小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育教學(xué)的規(guī)律，提供給學(xué)生適合的教育，才能促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)、才能讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
要做到以學(xué)生為本，就要求教師要把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，突出教書(shū)育人的實(shí)踐能力，研究小學(xué)生并遵照學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，提升教育教學(xué)的專業(yè)化水平，在教學(xué)實(shí)踐中教師就要堅(jiān)持實(shí)踐、反思，再實(shí)踐再反思，不斷提高教師專業(yè)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難，教師要細(xì)心的輔導(dǎo)；學(xué)生有了錯(cuò)誤，教師要耐心教育；學(xué)生取得了成績(jī)，教師要加以鼓勵(lì)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以學(xué)生為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。作為一名教師，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的`教育效果。
能過(guò)學(xué)習(xí)教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)，使我明白要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時(shí)人類社會(huì)在不斷的進(jìn)步，每天我們都能聽(tīng)到新的信息。不斷的學(xué)習(xí)，能讓我們與時(shí)代同步，能讓我們感受到知識(shí)帶給我們的快樂(lè)。學(xué)生們也是如此。以前我們常說(shuō)“給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水”，現(xiàn)在我要說(shuō)，教師要在教育教學(xué)實(shí)踐中，找到教師和學(xué)生學(xué)習(xí)中的短板（木桶效應(yīng)），學(xué)生在不斷的進(jìn)步，不斷吸收新的知識(shí)，而作為教師則停滯不前，當(dāng)學(xué)生的知識(shí)能力即將超過(guò)教師的短板時(shí)，你還能拿出什么？工作中要不斷的創(chuàng)新，不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時(shí)代的需要。在教學(xué)過(guò)程中如何做到“以人為本、傳授知識(shí)、開(kāi)啟智慧、潤(rùn)澤生命、成就未來(lái)”當(dāng)今如何當(dāng)好一名合格的小學(xué)老師？值得我們?nèi)ド钏寂c反省，新課程改革以后，教學(xué)內(nèi)容新，教學(xué)方法新，教學(xué)觀念新，教師還是那一桶“死水”，是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此，我必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長(zhǎng)?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”才能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教師的要求。
作為教師應(yīng)該把應(yīng)試教育和素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，給每一個(gè)孩子以充分發(fā)展的機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)，每一個(gè)學(xué)生都是未來(lái)各行各業(yè)的人才，鼓勵(lì)人人成才。“天生我材必有用”，用鼓勵(lì)的目光，賞識(shí)的目光看待學(xué)生每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，尊重、保護(hù)孩子的自信與努力。陶行知先生說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！边@句話對(duì)做教師的我一直是極其深刻的警示，時(shí)時(shí)告誡我要善待學(xué)生，尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。千萬(wàn)別因?yàn)樽约旱氖韬龆鴼缫粋€(gè)天才學(xué)生。
新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇十七
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)于1922年成立，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶。
共青團(tuán)100年的歷史，是一代又一代熱血有為青年在黨的召喚、領(lǐng)導(dǎo)下為民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)不懈奮斗的畫(huà)卷。
不曾忘記，現(xiàn)代中國(guó)的青春記憶，始于100年前那個(gè)風(fēng)雨如晦的特殊年代。千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)國(guó)青年滿懷救亡圖存、振興中華的雄心壯志，尋求救國(guó)真理、報(bào)國(guó)之門(mén)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立，使廣大青年有了自己的組織，并由此成為黨的得力助手和后備軍，沿著黨指引的正確方向不斷前進(jìn)。
革命、建設(shè)、改革、發(fā)展，歷史的車(chē)輪滾滾向前，青春的力量洶涌澎湃。槍林彈雨中躍動(dòng)著青春的身影，建設(shè)工地上流淌著青春的汗水，改革大潮里涌動(dòng)著青春的創(chuàng)造，發(fā)展征途上閃爍著青春的智慧。100年來(lái)，億萬(wàn)青年以愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主旋律，唱出了驚天地、泣鬼神的時(shí)代強(qiáng)音，寫(xiě)就了無(wú)愧于祖國(guó)和人民的青春華章。
100年的櫛風(fēng)沐雨，中國(guó)共青團(tuán)矢志不渝跟黨走，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。因此，我們要增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)精神，堅(jiān)定理想信念，不忘初心，牢記使命，做一個(gè)中國(guó)新時(shí)代的優(yōu)秀共青團(tuán)員！
新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇十八
中華民族歷來(lái)具有深厚的愛(ài)國(guó)主義精神。我們的祖先經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展鍛造了民族統(tǒng)一的早期基礎(chǔ)。早在周朝時(shí)期，就已經(jīng)創(chuàng)制了以周天子為w天下共主"、以各分封諸侯管理地方的政治體制，天下共主統(tǒng)一管理、分封諸侯維護(hù)中央權(quán)威，形成了天下統(tǒng)一的局面。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的m禮崩樂(lè)壞"，秦始皇統(tǒng)一天下，建立了中央集權(quán)政府，在政治體制上強(qiáng)化了國(guó)家的統(tǒng)一。漢承秦制，逬一步加強(qiáng)了統(tǒng)一的國(guó)家政權(quán)。從那個(gè)時(shí)候起，雖然朝代更迭連綿不斷，呈現(xiàn)出分分合合的歷史軌跡，但中華民族總體上是以統(tǒng)一為大方向，反對(duì)和民族分裂、渴望和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一成為歷史發(fā)展的大趨勢(shì)，嚴(yán)厲譴責(zé)分裂者和高度贊場(chǎng)統(tǒng)一者是中華民族思想的一個(gè)核心內(nèi)容。蘇武、岳飛、文天祥、鄭成功等集中代表了中華民族捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)、維護(hù)民族統(tǒng)一的精神標(biāo)識(shí)，熔鑄了中華民族深層的愛(ài)國(guó)主義精神追求。
進(jìn)入近代以后，中國(guó)日益淪落為半殖民地半封建社會(huì)，國(guó)家失去了獨(dú)立，民族失去了尊嚴(yán)，人民失去了幸福，中華民族到了生死存亡之秋。面對(duì)苦難，中國(guó)人民以高度的愛(ài)國(guó)主義精神奮起抗?fàn)?，抵抗侵略，捍衛(wèi)主權(quán)，維護(hù)獨(dú)立，謀求解放，在救亡圖存的道路上，百折不撓，前赴后^:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中三元里人民奮起抗擊英國(guó)侵略者，光緒年間左宗棠率兵驅(qū)逐沙俄收復(fù)伊犁捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)，中法戰(zhàn)爭(zhēng)中老將馮子材反擊法國(guó)侵略軍，甲午海戰(zhàn)中北洋官兵與日本侵略者血戰(zhàn)大東溝，辛亥革命推翻帝制建立民國(guó)試圖引領(lǐng)中國(guó)走向民主共和前景，五四運(yùn)動(dòng)中熱血青年抵制巴黎和會(huì)、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)。一場(chǎng)場(chǎng)氣壯山河的斗爭(zhēng)，譜寫(xiě)下一曲曲可歌可泣的悲壯史詩(shī)，無(wú)不體現(xiàn)著中華兒女深厚的愛(ài)國(guó)主義精神。
五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是近代以來(lái)中華民族愛(ài)國(guó)主義精神發(fā)展的一個(gè)高峰，拉開(kāi)了新民主主義革命的歷史大幕。近百年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民的爰國(guó)主義同革命、建設(shè)、改革的偉大實(shí)踐緊緊聯(lián)系在一起，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立解放、國(guó)家繁榮發(fā)展、人民幸福生活不懈努力、接續(xù)奮斗。
愛(ài)國(guó)主義在任何情況下都不能弱化，更不能丟掉
愛(ài)國(guó)主義作為凝聚中華兒女精神力量的重要紐帶，在任何情況下都不能弱化，更不能丟掉，人民群眾的爰國(guó)主義熱情和精神應(yīng)該得到充分激發(fā)而不能遭到限制約束。20世紀(jì)30年代，當(dāng)日本帝國(guó)主義入侵中國(guó)之時(shí)，當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨政府卻堅(jiān)持"攘外必先安內(nèi)"的政策，壓制人民的愛(ài)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)，理所當(dāng)然地遭到了人民群眾的強(qiáng)烈反抗；而中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定地走上了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的第一線，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，把全中國(guó)人民團(tuán)結(jié)凝聚起來(lái)，最終領(lǐng)導(dǎo)人民取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。當(dāng)前，隨著中國(guó)的繁榮發(fā)展和在國(guó)際上影響力的不斷上升，一些國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力不斷在我國(guó)周邊挑起事端，給我國(guó)和平發(fā)展制造麻煩，廣大人民群眾以極大的愛(ài)國(guó)熱情，堅(jiān)定地站在國(guó)家的立場(chǎng)上反對(duì)這些挑戰(zhàn)，這是新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義精神的重要體現(xiàn)。
在新時(shí)代的歷史方位中，推逬黨的建設(shè)新的偉大工程，逬行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想，必須更好地弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。當(dāng)代中華兒女要更好地?zé)釔?ài)祖國(guó)的壯麗河山、悠久歷史和燦爛文化，更加關(guān)心和捍衛(wèi)祖國(guó)的前途命運(yùn)、發(fā)展戰(zhàn)略和核心利益，更加熱愛(ài)中國(guó)特色社會(huì)主義制度、中國(guó)共產(chǎn)黨和各族人民的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，以高度的歷史責(zé)任感和祖國(guó)利益高于一切的思想境界，全身心地自覺(jué)投入到建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)當(dāng)中，以更加寬闊的胸懷和更加開(kāi)放的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
新時(shí)代的愛(ài)國(guó)主義是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的精神力量。愛(ài)國(guó)主義始終是凝心聚力的興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義就是要把中華民族堅(jiān)強(qiáng)地團(tuán)結(jié)在一起，形成增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶和自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力。"愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善〃是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是新時(shí)代條件下全體公民基本的道德遵循和行為準(zhǔn)則，從公民個(gè)人行為規(guī)范的層面上凝練了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本理念。在這里，愛(ài)國(guó)是個(gè)人道德價(jià)值觀的第一要義，就是要求人們以振興中華為己任，促進(jìn)民族的大團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，自覺(jué)奉獻(xiàn)國(guó)家和社會(huì)，這是愛(ài)國(guó)主義精神在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的集中體現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是中國(guó)人民為之長(zhǎng)期奮斗的偉大夢(mèng)想，凝聚著中華兒女的共同夙愿，實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大夢(mèng)想，就必須弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。
在新時(shí)代的歷史方位中更好地弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義
弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中至關(guān)重要，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育是一項(xiàng)極端重要的工作。在加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的過(guò)程中，我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，突出新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教肓的主題，更好地凝聚起廣大人民群眾發(fā)展偉大事業(yè)的精神力量。
更突出抵抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)精神。忘記歷史就意味著背叛，愛(ài)國(guó)主義教肓一定要牢記歷史，讓人民群眾特別是青少年不忘我們?cè)跉v史上遭受的各種傷害。但我們決不能簡(jiǎn)單地把愛(ài)國(guó)主義教育扭曲為屈辱史教育，異化為對(duì)仇恨記憶的強(qiáng)化，甚至是對(duì)某些國(guó)家的激憤和痛恨，把愛(ài)國(guó)主義精神扭曲為狹隘的民族主義情緒。我們不僅要記住遭受侵略的歷史，更重要的是從國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)方面分析造成這些傷害的深層次原因，汲取歷史教訓(xùn)，在新的歷史條件下更好地建設(shè)好國(guó)家，避免歷史悲劇的重演。特別是要突出中國(guó)人民為反抗帝國(guó)主義侵略所進(jìn)行的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷史，以及在反抗斗爭(zhēng)中所鍛造出來(lái)的偉大精神。在新時(shí)代弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義就要用這些偉大精神凝聚起當(dāng)代中國(guó)發(fā)展逬步的強(qiáng)大力量。
更突出當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展成就。值得注意的是，一些地方的愛(ài)國(guó)主義教育過(guò)多地停留在歷史而不是關(guān)注當(dāng)代，過(guò)多地突出歷史上的屈辱而較少地關(guān)注當(dāng)代中國(guó)發(fā)展所取得的成就。這就很容易把愛(ài)國(guó)主義教育簡(jiǎn)單化為對(duì)屈辱歷史的追溯。總是重復(fù)歷史的屈辱而看不到當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展壯大，就會(huì)在不斷強(qiáng)化屈辱感中弱化發(fā)展前進(jìn)的信心，甚至總是盯住當(dāng)前發(fā)展中的問(wèn)題而看不到黨和國(guó)家為克服這些困難所做出的努力。為此，新時(shí)代的愛(ài)國(guó)主義教育，要更多地宣傳黨和國(guó)家事業(yè)所取得的偉大成就，讓人民更多地看到曾經(jīng)落后挨打的中國(guó)已經(jīng)雄踞于世界民族之林，走向世界舞臺(tái)的中央。經(jīng)過(guò)這種教肓，人民群眾特別是廣大青少年能夠更好地把愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，不斷增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，更好地堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。
更突出愛(ài)國(guó)主義的當(dāng)代主題。在不同歷史時(shí)代，愛(ài)國(guó)主義具有特定的主題，我們必須適應(yīng)發(fā)展著的時(shí)代要求和愛(ài)國(guó)主義的主題轉(zhuǎn)換，正確地而不是錯(cuò)誤地、理性地而不是盲目地弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義。近代以來(lái)中國(guó)面臨著亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)，救亡圖存必然成為愛(ài)國(guó)主義的主題。圍繞這一主題，近代以來(lái)的中國(guó)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的不懈奮斗，這一奮斗歷史無(wú)疑是愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容。但是，歷史條件已經(jīng)發(fā)生重大變化，當(dāng)今的愛(ài)國(guó)主義主題與近代的愛(ài)國(guó)主義主題有了很大不同。如果愛(ài)國(guó)主義教育不能與時(shí)倶進(jìn)地實(shí)現(xiàn)主題的轉(zhuǎn)換，還把力量過(guò)多地停留在以往的主題上，社會(huì)主義建設(shè)^改革發(fā)展的教育必然會(huì)嚴(yán)重缺位。堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，已經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)人的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也成為爰國(guó)主義的當(dāng)代主題。新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教肓一定要緊緊圍繞這個(gè)主題，讓人民更多地關(guān)心國(guó)家的核心利益、發(fā)展戰(zhàn)略和奮斗目標(biāo)，更好地適應(yīng)當(dāng)代中國(guó)的國(guó)際地位和世界發(fā)展的總體趨勢(shì)，在不忘歷史的同時(shí)更加關(guān)注時(shí)代的要求，形成發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)強(qiáng)大歷史合力。
立足本職崗位踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神
幸福都是奮斗出來(lái)的，新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，要把愛(ài)國(guó)之情"報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。作為基層黨員，只有強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格政治標(biāo)準(zhǔn)，立足本職崗位，在普通的工作崗位上盡職盡責(zé)，才是踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神的具體體現(xiàn)。
提高思想認(rèn)識(shí)。愛(ài)國(guó)奮斗精神是中華民族精神的核心，具有很強(qiáng)的時(shí)代性，在不同的歷史時(shí)期、不同階段具有不同的具體內(nèi)涵。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，愛(ài)國(guó)奮斗精神體現(xiàn)在為國(guó)拋頭顱、灑熱血，為新中國(guó)的建立奉獻(xiàn)終身乃至生命。而現(xiàn)如今，我國(guó)進(jìn)入了新時(shí)代，在新時(shí)代就要充分認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)奮斗精神的具體內(nèi)涵和要求，不能有在如今和平年代和經(jīng)濟(jì)社會(huì)蓬勃發(fā)展時(shí)代無(wú)需要愛(ài)國(guó)奮斗精神的錯(cuò)誤思想，也不能有可以麻痹松懈的錯(cuò)誤理念。在新時(shí)代，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)前輩可歌可泣的愛(ài)國(guó)奮斗精神，面對(duì)新的困難和挑戰(zhàn)，提高思想認(rèn)識(shí)，緊聽(tīng)習(xí)總書(shū)記的召喚，踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神。
嚴(yán)格政治標(biāo)準(zhǔn)。作為新時(shí)代的一名干部，政治標(biāo)準(zhǔn)始終是第一g的。我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，強(qiáng)化"四個(gè)意識(shí)m和"四個(gè)自信m,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步提高自身政治理論修養(yǎng)，始終堅(jiān)定政治信念，做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，站在全局的高度認(rèn)識(shí)問(wèn)題、處理問(wèn)題，在大是大非問(wèn)題上頭腦清醒，旗幟鮮明，態(tài)度堅(jiān)決。并樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體和國(guó)家利益為重，從而為踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神奠定政治思想基礎(chǔ)。
切實(shí)愛(ài)崗敬業(yè)。在新時(shí)代，踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神的最終落腳點(diǎn)即是在自身的本質(zhì)崗位上踏實(shí)肯干，兢兢業(yè)業(yè)，艱苦奮斗，任勞任怨。做到干一行愛(ài)一行，杜絕假大空的愛(ài)國(guó)腔調(diào)和"遠(yuǎn)大理想〃，擯棄英雄無(wú)用武之地的悲觀心態(tài)。做到真正靜下心來(lái)，在普通的工作崗位上，奉獻(xiàn)自己的聰明才智和滿腔熱血，發(fā)光發(fā)熱，從一點(diǎn)一滴做起，工作中不拉后腿，不滿腹牢騷抱怨，不好高騖遠(yuǎn)，不斤斤計(jì)較，為國(guó)家的發(fā)展和榮辱貢獻(xiàn)自己的青春力量。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部，愛(ài)國(guó)奮斗精神就是要對(duì)農(nóng)村農(nóng)民有真感情，真正與群眾打成一片，真正做到為基層群眾排憂解難，無(wú)私奉獻(xiàn)。
在新的歷史時(shí)期，讓我們深刻認(rèn)識(shí)時(shí)代賦予我們的使命和擔(dān)當(dāng)，立足本職崗位，用自己的實(shí)際彳于動(dòng)譜寫(xiě)愛(ài)國(guó)奮斗之曲，為我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的青春力量。
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