寫心得體會還可以幫助我們更好地與他人交流和分享自己的體驗和思考。寫心得體會時要注意總結(jié)客觀規(guī)律和經(jīng)驗教訓(xùn)，對未來的發(fā)展和提升提出有價值的建議。接下來是一些我在這方面的心得體會，分享給大家參考。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會篇一
第一段：互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實訓(xùn)的重要性及其帶來的機遇和挑戰(zhàn)。
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)滲透到了人們的生活的方方面面。為了適應(yīng)這一新時代的發(fā)展需求，培養(yǎng)一批掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的人才顯得至關(guān)重要?；ヂ?lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實訓(xùn)正是為了滿足這一需求而設(shè)立的，它通過實踐操作的方式將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。在這個實訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了大量的實用知識，還提升了自己的實踐能力和團隊合作能力。然而，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實訓(xùn)也存在一些困擾和挑戰(zhàn)，我們需要通過不斷努力和思考來克服。
第二段：互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實訓(xùn)的知識獲取和技能培養(yǎng)。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實訓(xùn)是一個全方位的學(xué)習(xí)過程，涉及到互聯(lián)網(wǎng)的各個領(lǐng)域和技術(shù)。通過實際操作和案例分析，我對網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)站開發(fā)、數(shù)據(jù)庫管理等方面的知識有了更深入的了解。在實踐中，我學(xué)會了如何搭建一個簡單的網(wǎng)站、如何利用代碼進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計、如何編寫數(shù)據(jù)庫查詢語句等。這些實際應(yīng)用的技能對于我以后的學(xué)習(xí)和工作都有著極大的幫助。
第三段：互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實訓(xùn)對實踐能力的培養(yǎng)。
在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實訓(xùn)中，我們不僅僅是被動地聽講和學(xué)習(xí)理論知識，更重要的是通過實際操作來提升自己的實踐能力。在解決實際問題的過程中，我們需要運用所學(xué)知識和技能，同時也需要不斷思考和探索。通過這樣的實踐過程，我學(xué)會了如何合理分配資源、如何解決網(wǎng)絡(luò)故障、如何優(yōu)化網(wǎng)站性能等。這些實踐能力的培養(yǎng)不僅提高了我的問題解決能力，也讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實訓(xùn)對團隊合作的重要性。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實訓(xùn)通常是以小組為單位進(jìn)行的，這樣的組織形式使我們不僅可以獨立思考問題，還可以與他人進(jìn)行合作和交流。在團隊合作中，我們通過互相協(xié)作、相互支持來完成各種任務(wù)和項目。這種團隊合作的經(jīng)驗培養(yǎng)了我的溝通能力和團隊合作精神，讓我學(xué)會了傾聽他人、尊重他人的意見，以及發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢。團隊合作的經(jīng)驗不僅在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實訓(xùn)中有用，在今后的工作和生活中也同樣重要。
第五段：未來的努力方向和思考。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但同時也讓我看到了自己的不足之處。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己對于某些知識和技能還不夠熟練，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提升。同時，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展變化迅速，我們也要不斷學(xué)習(xí)新知識，跟上時代的步伐。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識儲備，提高自己的實踐能力，并通過持續(xù)的思考和反思，不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題。
總結(jié)：
通過互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了大量的實用知識，還培養(yǎng)了實踐能力和團隊合作精神。這些經(jīng)歷和收獲將對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中，堅持不懈地努力，不斷完善自己的知識和技能，為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會篇二
最初認(rèn)識微課是年9月在安康師范培訓(xùn)期間，這一個新的名詞進(jìn)入了我的腦海里。在這之后我通過網(wǎng)絡(luò)搜集了解真正認(rèn)識了微課，在這之前我根本不知道什么微課、慕課，翻轉(zhuǎn)課堂，電子白板，電子書包之類的，很少去深入了解，但當(dāng)接觸了，認(rèn)真思考和反思之后，發(fā)現(xiàn)這是必須要緊踴的步伐，社會前進(jìn)的步伐太快了，教育也一樣，一代代的人思維方式和生存學(xué)習(xí)方式都在改變，面對高速運行的信息時代，我們作為教育工作者，要清醒的認(rèn)識這一點，就算你所處的環(huán)境沒用但時間在前進(jìn)，遲早我們所看到的這些都會不知不覺中改變我們的示來的教學(xué)，生活學(xué)習(xí)方式。所以要挑戰(zhàn)自己戰(zhàn)勝自己的惰性，做一個學(xué)習(xí)時代的新教師，多了解前沿教育教學(xué)動態(tài)，和新的事物。適當(dāng)學(xué)習(xí)的前提下形成自己的認(rèn)識和見解，做一個教者，也嘗試著讓自己成為了下研者。
剛好今年7月14日，我參加了市教師培訓(xùn)機構(gòu)組織的信息技術(shù)培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)通過看課件，我受益匪淺。這次的培訓(xùn)通過看課件，聽報告，上級操作，我受益匪淺。下面我重點談?wù)勎⒄n制作的學(xué)習(xí)體會：
難點的解決方法，制作成微課供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。這里沒有廢話，直擊問題的要害，切實幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難點問題。小這個特征是微課必備特征，小就容易接受，就使問題集中，就提高學(xué)生的注意力學(xué)生而不宜疲勞。微課制做的方式有多種多樣，可以是ppt，可以用手機錄象，也可以用各種錄屏軟件錄制。微課的生命力在于創(chuàng)意，微課要突出“微”以“微”見長，其長度一般不要超過10分鐘。
而更復(fù)雜的是理解翻轉(zhuǎn)課堂。如果說從字面上微課還可以勉強理解為微小的課的話，翻轉(zhuǎn)課堂就是從字面來理解也覺得莫名其妙，課堂如何翻轉(zhuǎn)？傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，知識傳授是通過教師在課堂中的講授來完成，知識消化則需要學(xué)生在課后通過作業(yè)、操作或者實踐來完成的。在翻轉(zhuǎn)課堂上，這種形式受到了顛覆，知識傳授通過信息技術(shù)的輔助在課前完成，知識消化則在課堂中經(jīng)老師的幫助與同學(xué)的'協(xié)助而完成的，從而形成了翻轉(zhuǎn)課堂。真正意義的翻轉(zhuǎn)課堂需要網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和平臺的支撐，課前學(xué)生通過電腦在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)微課。這種課堂模式需要老師學(xué)生要有較高的教育信息化素養(yǎng)。當(dāng)今學(xué)生，本身就生活在信息時代，對信息時代的電子產(chǎn)品和各類軟件有著天生的親近感。這就要求我們教師具備使用電腦編寫一些文本和數(shù)據(jù)表格、制作ppt等，還要具備與教學(xué)視頻編制相關(guān)的系列技能的。
論所帶來的學(xué)生“吸收消化”學(xué)習(xí)過程效益的提升。
總之，微課是新時代的產(chǎn)物，作為新時代的人民教師，我們有必要去學(xué)會正確使用它，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會篇三
20xx年9月7日，公司在203棟4樓會議室組織開展了為期兩天的“從技術(shù)到管理，一線互聯(lián)網(wǎng)實踐”主題培訓(xùn)。軟件開發(fā)部項目經(jīng)理、技術(shù)骨干及相關(guān)同事共同參加了此次培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富，講解到位。尤其是培訓(xùn)現(xiàn)場還安排了充滿趣味性的互動交流環(huán)節(jié)，全面踐行了“從學(xué)中做，從做中學(xué)”的八字諫言，使大家更扎實的學(xué)習(xí)、掌握了技術(shù)管理相關(guān)的知識技能。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺，通過深入淺出、事例結(jié)合的宣講，精準(zhǔn)梳理出我在個人時間和工作時間上安排不合理的地方，以不容忽視的嚴(yán)謹(jǐn)迫使我正視這些容易忽視、又可能會產(chǎn)生問題的風(fēng)險。根據(jù)梳理出來的經(jīng)驗筆記，目前我已在重新規(guī)劃自己的時間投入情況，力求以最合理的方式，利益化自己的時間產(chǎn)出。培訓(xùn)主要包括以下四個方面內(nèi)容：
管理者的.關(guān)鍵點是什么？從三個方面做了解讀。一是深刻剖析管理的核心：通過別人完成工作獲得成果。引出“領(lǐng)導(dǎo)”的功能，拋出問題：“一個合格領(lǐng)導(dǎo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么”。通過實例，逐步得出結(jié)論：員工的執(zhí)行力是一個領(lǐng)導(dǎo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。二是逐條分析，細(xì)解核心價值公式：核心價值=戰(zhàn)略（定目標(biāo)）組織能力（搭班子）。引出組織能力楊三角，從心理學(xué)的角度講解員工管理原理。三是重點講解工作中要求執(zhí)行的中心，即做到“抓大、放小、管細(xì)”六字要訣。
跟隨著妙趣橫生的講解，引得大家以全新的角度重新理解領(lǐng)導(dǎo)的角色，體會了“管理學(xué)”的復(fù)雜。并對自身工作態(tài)度進(jìn)行了審視。發(fā)現(xiàn)了很多日常不起眼的地方其實能用科學(xué)的方式去解讀，輕松找出解決方法。使得對接下來的課程升起濃厚的探知欲，引人入勝。
項目管理方面，首先以圖例結(jié)合的方式敘述敏捷的核心理念：化透明化、持續(xù)改進(jìn)、審查。其次，講述“度量先行”概念及優(yōu)點。制定代碼檢查標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)強制修改的優(yōu)點。突出“審查”的重要性:如：每周投入20%工作時間進(jìn)行審查，追求完美主義，不放過任何一個小問題”。最后以單元測試覆蓋率報告、持續(xù)集成、自動化測試、持續(xù)部署等案例方法，凸顯效率的大幅提升。
聽完“敏捷項目管理”模式，在感慨對勞動力使用上的精密度之余，隱隱喟嘆紀(jì)律和條例落地有聲的威力：各生產(chǎn)環(huán)節(jié)之間的緊密咬合、壓實環(huán)節(jié)責(zé)任人，追責(zé)制度試行，倒逼責(zé)任到位，致使開發(fā)效率提升。在充分調(diào)研和摸索的前提下，結(jié)合公司實際，可摘取精華融入公司的日常運作中，有效疏通目前易擱淺的環(huán)節(jié)，實現(xiàn)減少重復(fù)工。
在生活工作中，時間管理的重要性不用再過多強調(diào)。在培訓(xùn)課上說：“時間管理就是用科學(xué)的原則與技巧，讓你更有效的運用時間，用最少的時間，實現(xiàn)更多的目標(biāo)；時間管理就是自我管理，改變習(xí)慣，以令自己更富績效。”并提供了四條切實可行的建議：一是詳細(xì)記錄個人時間的使用情況，強調(diào)計劃性，合理安排個人時間；二是學(xué)會說“不”，管理自己的能量(自律)；三是對自己的環(huán)境負(fù)責(zé)，確保周圍的人和環(huán)境有利于目標(biāo)的實現(xiàn)；四是個人能力提升，找到模型、刻意練習(xí)、及時反饋。例如：找信息質(zhì)量高的資源（書籍、大師、自我總結(jié)或者向他人學(xué)習(xí)）。
有效的時間管理是時下年輕人普遍難以解決的問題，我們總會被生活中一些可有可無的事情拽走專注力。在科技、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，爆炸性的新聞資訊和吸引力巨大的游戲充斥的當(dāng)下，閑暇時間一點點被占據(jù)。常常是回過神來，已到了不得不休息的時間，當(dāng)下悔不當(dāng)初，到了第二天又是周而復(fù)始。這堂時間管理課，為我們敲響了警鐘，使我深深受到了震動，狠下決心，接下來將立足時間管理課程，好好規(guī)劃，充分利用自己的時間，充實自己，更好的完成工作。
接下來，我會在今后的工作中加強對本次管理內(nèi)容的再學(xué)習(xí)，爭取早日將培訓(xùn)的內(nèi)容學(xué)懂、吃透、用活。
綜上，是“從技術(shù)到管理，一線互聯(lián)網(wǎng)實踐”主題培訓(xùn)的主要內(nèi)容和一些淺顯的個人感悟。今后，我會立足此次習(xí)得的技能，從自身和公司的角度出發(fā)，將所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，并從普通員工的角度嘗試為公司的發(fā)展提出具有可行性的倡議。努力使自己的工作更加出色。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會篇四
互聯(lián)網(wǎng)心得體會，互聯(lián)網(wǎng)在不知不覺中已經(jīng)進(jìn)入到我們的生活，我們通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，工作，交流，獲取和傳遞信息，下面帶來互聯(lián)網(wǎng)心得體會，歡迎閱讀。
21世紀(jì)，是一個信息時代;21世紀(jì)，是一個虛擬時代;21世紀(jì)，是一個網(wǎng)絡(luò)時代。
互聯(lián)網(wǎng)在不知不覺中已經(jīng)進(jìn)入到我們的生活，我們通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，工作，交流，獲取和傳遞信息。
網(wǎng)絡(luò)的信息資源，從天文到地理，從城市到國際，從深水到太空，大千世界，包羅萬象，無奇不有。
我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)瀏覽各國的新聞雜志，獲知國內(nèi)外正在發(fā)生的時事要聞，了解各地的風(fēng)土人情，增廣見識，開闊眼界。
在當(dāng)代，都市人的生活節(jié)奏加快，很少有時間去各地親身游玩，放松自己。
可是，在網(wǎng)絡(luò)里，有各種娛樂性的游戲消遣，可以欣賞幽默的動畫，flash，可以點播音樂，觀賞電影……從而在豐富的網(wǎng)絡(luò)中感受生活的豐富。
但是，a coin has two sides. 很多學(xué)生出于對學(xué)習(xí)的厭倦，為了逃避他們認(rèn)為“枯燥”的學(xué)習(xí)生活而選擇了“精彩”的網(wǎng)絡(luò)世界，深陷其中，不可自拔。
網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。
網(wǎng)絡(luò)信息成為不容忽視的問題，不良網(wǎng)站屢禁不止，不良信息泛濫，網(wǎng)絡(luò)資料往往是精華與糟粕共存。
小學(xué)的時候我老爸就給我買了電腦，老爸從來不會怎樣強硬地制止我上網(wǎng)，只是有一定的時間規(guī)定：平時每天不可超過兩小時，假期每天不可超過四小時。
他要我自己對自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)會自己控制自己。
那時，我學(xué)會了自控。
經(jīng)常會有人問我：你覺得上網(wǎng)的好處多還是壞處多?對上網(wǎng)的好與壞確實比較難說，也不能妄下結(jié)論，一言蔽之。
我認(rèn)為關(guān)鍵是看自己能不能克制自己，把握好一個“度”的問題。
凡事有度，無度則無序。
比如學(xué)生上網(wǎng)聊天，能在網(wǎng)上交朋友，能與朋友談學(xué)習(xí)，談做人，談一些不愿與老師、家長談的一些問題。
但是，如果一味地沉迷于網(wǎng)聊和網(wǎng)絡(luò)游戲，影響和耽誤學(xué)習(xí)，這就有違初衷，本末倒置了，這是極不可取的。
若是接觸不良的色情，暴力等信息更是具有危害。
在我的周圍也不乏這樣的例子：上高中時，某高三學(xué)生高考前一個月半夜爬墻出去上通宵網(wǎng),結(jié)果學(xué)校給予留校察看處分;進(jìn)入大學(xué)后，我寢室里的一位室友大學(xué)里除了睡覺幾乎就是上網(wǎng)，整天吃泡面，搞得面黃肌瘦，整日精神萎靡。
而我是絕對不會這樣的，雖然偶爾我也會上網(wǎng)打打游戲，但從不會上癮，只作學(xué)習(xí)之余的調(diào)節(jié)。
因為我相信自己的克制力，因為我明白自己在做什么，要做什么。
網(wǎng)絡(luò)是充滿陽光的精靈，還是黑暗中的幽靈?說它有益，是片面的;說它有害，也不是絕對的。
網(wǎng)絡(luò)就像大海。
在平靜的時候，人人都會贊嘆其美麗與神奇。
但普希金曾這樣對大海說：“當(dāng)你洶涌起來而無法控制時，大群的船只就會覆亡?！?/p>
所以，我認(rèn)為我們都應(yīng)該學(xué)會自控與自制，對外界能抵制誘惑，關(guān)鍵在于自己;同時呼吁：驅(qū)逐網(wǎng)絡(luò)垃圾，凈化網(wǎng)絡(luò)天空，還我們一片潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間。
今年2月，我報名參加福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)習(xí)，并于4月正式成為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的一名學(xué)員，自感十分的欣喜和榮幸。
在短短的學(xué)習(xí)過程中，有收獲，有感受，更體會到網(wǎng)絡(luò)教育這種形式所帶來的便利。
無疑對求得知識、豐富提高自身專業(yè)水平的人提供了一個良好的學(xué)習(xí)的平臺。
短短的學(xué)習(xí)也使我對遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育有了一些認(rèn)識，今天我簡單地談?wù)勛约旱囊稽c體會與心得。
隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)早已進(jìn)入了千家萬戶，成了一個家喻戶曉的事物，人們越來越多地使用互聯(lián)網(wǎng)獲取自己需要的信息。
互聯(lián)網(wǎng)上有很多網(wǎng)站，網(wǎng)站中設(shè)有各種欄目，如：新聞、體育、旅游、音樂……人們可以“足不出戶便知天下事”， 怪不得有人說“不會電腦的人，將是新世紀(jì)的文盲”。
足見網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。
網(wǎng)絡(luò)教育這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機會，也同時向人們提出了新的挑戰(zhàn)。
通過老師的介紹，我以這全新的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的平臺參加心理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)習(xí)。
通過在線網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、學(xué)習(xí)交流、綜合練習(xí)、課程作業(yè)、網(wǎng)上交流等一系列形式，從網(wǎng)上獲得更多、更廣的知識。
我體會到福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院在網(wǎng)頁課程設(shè)置上規(guī)范、合理、全面，可以說是非常的系統(tǒng)。
其次，在學(xué)習(xí)這些課程時，遠(yuǎn)程教育充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。
我們可以在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院進(jìn)行視頻點播，下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運用所學(xué)去完成網(wǎng)上的相關(guān)作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必?fù)?dān)心，你可以通過學(xué)習(xí)中心在線同老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以發(fā)貼留言，與大家一同探討，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了許多志同道合的朋友。
此時你一定會為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)拓寬了我們的知識面，開發(fā)了我們的思維能力，同時培養(yǎng)了我們善于提問、勤于思考、樂于研究的良好習(xí)慣。
通過研究與思考，發(fā)現(xiàn)問題或疑難點，及時求助于老師。
同時，我們將資源共享，讓大家在互相學(xué)習(xí)與思考中，獲取更多的知識，提出更多的問題。
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生從網(wǎng)上全方位，多角度地獲取知識，加強了與老師的交流，像這樣有益的教學(xué)方法，實在應(yīng)該大力推廣。
通過網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)，有助于提高自己的計算機水平。
如果沒有一定的計算機基礎(chǔ)，要在網(wǎng)上學(xué)好專業(yè)知識，顯然是行不通的。
只要通過多次演練，會基本熟練地掌握了一些操作技巧，這對于我們今后更好地面向工作、走向社會也大有幫助。
隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)的作用越來越巨大。
而這種網(wǎng)上信息化教學(xué)模式，正是與時代相吻合的教育方法。
古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟?！睕]有止境地學(xué)習(xí)，是每一個向上者必要的，更是我們這一代所必需的。
人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老學(xué)到老。
在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。
從古至今，有成就的人，哪一個不是從勇于學(xué)習(xí)，不斷鉆研中受益的呢?有人覺得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，有人覺得學(xué)習(xí)是為了考試、工作等其他實在可見的目的。
通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。
我們需要過得充實，心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮，網(wǎng)絡(luò)教育其實就給我們提供了這樣一個很好的平臺。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，收獲很多,體會深刻。
現(xiàn)總結(jié)如下幾點：
一、要徹底摒棄舊的教育觀念，樹立新的科學(xué)的教育理念。
我們的教育是發(fā)展人的教育，必須樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀：學(xué)生是公民，是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)生是學(xué)會的而不是教會的.，同時，要樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念，加強和學(xué)生的交流，要與學(xué)生平等對話。
二、要樹立現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。
要保護好學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)方法要多樣化，從教育學(xué)和心理學(xué)方面看智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是有限的，而情感方面的因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展是重要的，因此，我們的教師要全面了解我們的學(xué)生，保護好學(xué)生學(xué)習(xí)的天性。
三、要樹立現(xiàn)代的教師觀。
1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
教師是促進(jìn)者，也就是說教師要促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
所以教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認(rèn)知能力，要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，建立一個寬容、輕松的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
2、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
教師作為引導(dǎo)者，要引導(dǎo)學(xué)生改變被動接受的學(xué)習(xí)方式，積極創(chuàng)設(shè)情境和條件，引導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。
我們要改變教學(xué)方法，使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。
3、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。
教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這個過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。
因此，作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中去，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)相長。
4、教師是教育教學(xué)的研究者。
新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題，都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。
教師要以一個研究者的身份置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識。
教師要把教學(xué)與研究有機地融為一體，把自己由“教書匠”變成“教育家”，不斷提高教學(xué)水平，從而最終實現(xiàn)自我完善。
5、教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。
教師要形成強烈的課程參與意識，了解和掌握各個層次的課程知識，以及這些層次之間的關(guān)系;要提高和增強課程建設(shè)能力，使國家課程和地方課程在學(xué)校，在課堂實施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力，開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。
教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時，要對教材進(jìn)行鉆研和處理，使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。
教師要使教材內(nèi)容更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情和認(rèn)知欲望，使教材內(nèi)容同學(xué)生的經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系，使教材內(nèi)容更切合學(xué)生的心理特點和生活實際。
教師要引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué)，幫助學(xué)生建構(gòu)知識的意義，形成知識的框架，掌握知識的結(jié)構(gòu)，幫助他們在最短的時間內(nèi)最大限度地掌握課程內(nèi)容。
總之，新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求，我們要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課程的改革精神，充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)中的促進(jìn)、引導(dǎo)、參與的作用，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，分析研究自己的教育教學(xué)行為，充分利用現(xiàn)有課程資源，不斷建設(shè)和開發(fā)新的課程資源，為每一個學(xué)生的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會篇五
隨著科技的不斷發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。作為一名互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者，我深深體會到，學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識對于個人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)過程中，我也積累了不少心得體會，下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗，從技術(shù)學(xué)習(xí)、應(yīng)用能力、人際交往、思維模式和創(chuàng)新能力五個方面談一談我的體會。
首先，技術(shù)學(xué)習(xí)是互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的核心。通過互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，我深入了解了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、基本概念和常見技術(shù)。比如，我學(xué)習(xí)了計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理、Web開發(fā)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等重要的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識。這些知識幫助我更好地理解互聯(lián)網(wǎng)的工作原理，提高了我的技術(shù)水平。在技術(shù)學(xué)習(xí)上，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如對某些概念的理解不夠深入、缺乏實踐經(jīng)驗等。因此，我明確了提高技術(shù)學(xué)習(xí)能力的重要性，并積極尋找學(xué)習(xí)機會，不斷加強自己的技術(shù)能力。
其次，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)提高了我的應(yīng)用能力?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展迅猛，新技術(shù)層出不窮，對應(yīng)用能力的要求也越來越高。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識，我能夠更加靈活地應(yīng)用技術(shù)解決問題。例如，在Web開發(fā)方面，我學(xué)會了使用不同的開發(fā)框架和工具，提高了開發(fā)效率和質(zhì)量。在數(shù)據(jù)分析方面，我學(xué)會了使用Python等編程語言進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和建模。我的應(yīng)用能力的提高不僅使我在工作中更加得心應(yīng)手，還增加了我的職業(yè)競爭力。
第三，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)有助于提升人際交往能力。在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中，團隊合作是非常重要的。學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識，我不僅要獨立思考和解決問題，還要與他人進(jìn)行合作和交流。在學(xué)習(xí)過程中，我積極參與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)交流和學(xué)習(xí)活動，結(jié)識了許多志同道合的朋友和業(yè)內(nèi)專家。與他們的交流和合作，我不僅學(xué)到了新的知識和經(jīng)驗，還學(xué)會了與人溝通合作的技巧。這些人際交往能力的提升，使我在工作中更加順利地與他人合作，建立了廣泛的人脈關(guān)系，獲得了更多的資源和機會。
第四，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)改變了我的思維模式。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速變化和不確定性要求我們具備快速學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的能力。因此，我開始改變以往的思維方式，更加注重學(xué)習(xí)新知識和技能，提高自己的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。我學(xué)會了從多個角度思考問題，擁抱新技術(shù)和新思維，并靈活運用前沿的技術(shù)和方法解決問題。改變思維模式使我在面對新的挑戰(zhàn)時更加從容和有把握，為個人的職業(yè)發(fā)展提供了強大的支持。
最后，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)激發(fā)了我的創(chuàng)新能力?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)需要有創(chuàng)新的思維和實踐，通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識，我不斷了解行業(yè)的最新動態(tài)和創(chuàng)新方向。我學(xué)會了關(guān)注用戶需求，挖掘潛在的商業(yè)機會，提出創(chuàng)新建議。在工作中，我積極參與創(chuàng)新項目，通過研究新技術(shù)和實踐嘗試，推動公司業(yè)務(wù)的創(chuàng)新和發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程不僅培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識和思維，更激發(fā)了我勇于嘗試和創(chuàng)新的能力。
綜上所述，通過互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，我深刻體會到了它對個人的職業(yè)發(fā)展的重要性。技術(shù)學(xué)習(xí)、應(yīng)用能力、人際交往、思維模式和創(chuàng)新能力等方面的提升，都使我在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中更加具備競爭力，也為我打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識，不斷提升自己的能力，為個人的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多的機會和可能。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會篇六
我于1988年參加工作，剛參加工作時，也許是工作不夠深入的緣故，自我感覺所學(xué)知識還能滿足工作需要。
近年來，隨著社會的進(jìn)步，人們法制觀念的提高以及對科學(xué)知識的追求不斷深入，使我深感自身知識的貧乏。于是，我想到了必須為自己充電，拓寬知識面，使自己更加適應(yīng)工作需要。結(jié)合自己的工作需要和特點，xx年我報考了山大網(wǎng)絡(luò)的護理專科學(xué)習(xí)。
兩年來，在老師的關(guān)懷下，我克服重重困難，虛心求學(xué)，取得了較好的成績。要說網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些體會，我想可以用恒、擠、勤、用四個字來概括。
一是恒，即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)必須持之以恒。沒有一顆恒心，是達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是在職學(xué)習(xí)，既要搞好本職工作，又要學(xué)好專業(yè)知識，加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作，服務(wù)的對象是病人，三班倒，整天忙得不可開交。學(xué)習(xí)與工作的矛盾，學(xué)習(xí)與家務(wù)的矛盾，都隨之出現(xiàn)，要解決好這些矛盾，就必須有一顆持之以恒的心，再加上我所選的護理專業(yè)，枯燥、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對我的嚴(yán)峻考驗，那些繁復(fù)的護理知識很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭，此時若沒有咬定青山不放松的決心，學(xué)習(xí)是不會持久的，正是我有了一個恒心，所以，三年來我能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)教材，按時參加面授，完成規(guī)定作業(yè)等一個個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二是擠，除按固定時間學(xué)習(xí)外，主要是需要擠時間學(xué)習(xí)。病人較多，日常工作很忙，還有孩子、家務(wù)等等各方面的原因，如不嚴(yán)格要求自己，很難有學(xué)習(xí)時間。魯迅先生說過，時間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時間學(xué)習(xí)，見縫插針。
除了在醫(yī)院充分利用閑余時間看書學(xué)習(xí)外，回到家里，更是想辦法不讓孩子影響我的`學(xué)習(xí)，這就需要恰當(dāng)安排時間，這樣的話，時間就必須從休息中摳出來，也就是從睡眠時間中往外擠精力，把教材經(jīng)常放在床頭，臨睡前，看一會兒書。
久而久之，就養(yǎng)成了睡前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)又能照顧到家庭，可謂一舉兩得。
另外，我更珍惜星期日的富足時間，舍不得把時間都用在家務(wù)和應(yīng)酬上，往往是抱著能學(xué)多少就學(xué)多少的態(tài)度，抽空就學(xué)，時間長了，這樣的生活雖然緊張和疲勞，但卻愉快而有意義。
三是勤，業(yè)精于勤而荒于嬉，只有勤學(xué)善記才能有所收獲，特別是護理專業(yè)更是需要如此。那些枯燥無味，而且容易混淆的護理操作知識，往往是看了幾遍一合書本又忘記了，我就想辦法與遺忘作斗爭，除了要認(rèn)真領(lǐng)會其中的含義以外，更主要的就是需要勤學(xué)勤記，讀懂想通，想的多了，理解也就加深了，記憶也更牢固。
一份耕耘一份收獲，只要肯下功夫，就一定有回報，我的成績不就是這樣的證明嗎?
四是用，即學(xué)以致用。在自學(xué)過程中，我一邊學(xué)習(xí)護理的基礎(chǔ)知識，一邊注意它在工作中的運用。我運用所學(xué)知識，對患者耐心細(xì)致地進(jìn)行護理，起到了良好的效果，對我的工作也起到了極大的推動作用。
回顧一年來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深體會到，要想學(xué)到知識，并取得好成績，就必須付出辛勤的勞動，只有鍥而不舍，才能金石可鏤，沒有明確的學(xué)習(xí)目的和堅忍不拔的毅力，自學(xué)是不可能持久的，也就不能取得好的成績。今后，我將一如既往，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真搞好本職工作，為推動我國的護理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會篇七
何謂互聯(lián)網(wǎng)思維？作者通過列舉大量企業(yè)成功的事例，證明互聯(lián)網(wǎng)盈利模式的成功，其實是折射出來的互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。要想改變口袋，必須首先改變腦袋，解放思想，更新觀念，使自己的觀念緊緊跟上互聯(lián)網(wǎng)時代的步伐。
為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，必須具有互聯(lián)網(wǎng)思維。作者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)時代就是跨界競爭。將互聯(lián)網(wǎng)思維形象的比喻為是“借船出?！薄ⅰ把蛎鲈诠飞砩稀焙汀翱祠~吃慢魚”。這位兵器工業(yè)的領(lǐng)航人向兵器工業(yè)系統(tǒng)發(fā)出了全面深化改革的.動員令。目前，一場圍繞如何推進(jìn)改革發(fā)展的大學(xué)習(xí)大討論活動正在兵器工業(yè)系統(tǒng)悄然興起，并持續(xù)向縱深發(fā)展之中。
應(yīng)該對互聯(lián)網(wǎng)思維有一個全新的認(rèn)識?；ヂ?lián)網(wǎng)思維確實是改革開放以來提出來的一個很新的觀點。它有著自己豐富的內(nèi)涵。近年來，隨著我國改革開放的不斷推進(jìn)，各地區(qū)各行業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)思維模式，極大地促進(jìn)了經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會效益與經(jīng)濟效益。大量事實彰顯了互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。
互聯(lián)網(wǎng)可以穿越時空，打破所有界限，能夠產(chǎn)生和凝聚巨大的作用。過去，我們總以為互聯(lián)網(wǎng)離我們很遙遠(yuǎn)，與我們所從事的行業(yè)企業(yè)的工作不搭界，沒有什么太大太多的關(guān)系，其實這種想法被實踐證明是錯誤的。
互聯(lián)網(wǎng)與我們的工作相通交融，它時刻都在我們身邊，就在我們的工作實踐中，與我們的工作事業(yè)和前途命運緊密相連。我們可以不懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，但應(yīng)該懂一些互聯(lián)網(wǎng)知識，尤其是應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維。
個性化需求是傳統(tǒng)生產(chǎn)過程中一個難以解決的普遍現(xiàn)象。以衣服為例子，傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，把同一款式的衣服做成大中小各種碼型，看似每個人都能找到合適的碼型，但實現(xiàn)上只是相對合適。從企業(yè)角度這可以節(jié)約成本形成大規(guī)模生產(chǎn)，從消費者角度，既想獲得個性化產(chǎn)品，又不愿為之付出高價格，這就成了一種拆中的選擇。而在互聯(lián)網(wǎng)時代，借助互聯(lián)網(wǎng)的信息技術(shù)，眾包的新生產(chǎn)、消費形式開始粉墨登場。這些消費者不再是被動地，而是主動地參與產(chǎn)品的設(shè)計和開發(fā)。也就是說，在商品的創(chuàng)造過程中，他們既是消費者同時又是產(chǎn)品的生產(chǎn)者。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，人們對于互聯(lián)網(wǎng)的依賴和需求也變得越來越高?；ヂ?lián)網(wǎng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代人不可缺失的一部分。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)，我們能更好地使用互聯(lián)網(wǎng)工具，提高工作效率，豐富生活內(nèi)容，接下來我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享一下互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)帶給我自己的體會。
首先，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)讓我了解到互聯(lián)網(wǎng)的起源和基本概念。在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)時，我明白了互聯(lián)網(wǎng)最初的目的是為了實現(xiàn)科學(xué)研究機構(gòu)之間的信息交流和協(xié)作。隨后，互聯(lián)網(wǎng)逐漸發(fā)展成為了世界上最大的信息交流平臺，無論是學(xué)術(shù)研究還是商業(yè)活動，互聯(lián)網(wǎng)在其中扮演著至關(guān)重要的角色。通過了解互聯(lián)網(wǎng)的起源和基本概念，我能更好地理解互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)和作用，為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)幫助我提高了信息傳遞和獲取的能力。在互聯(lián)網(wǎng)時代，信息的傳遞速度之快讓人難以置信，但是要從海量的信息中獲取有用的信息卻需要一定的技巧和能力。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)，我了解到了各種搜索引擎的使用方法和技巧，掌握了篩選信息的能力。同時，在學(xué)習(xí)的過程中，我也學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)信息的規(guī)范使用，避免盜版和信息泄露等問題，保護自己和他人的合法權(quán)益。通過互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，我能更快捷地獲取到我所需要的信息，提高了工作和學(xué)習(xí)的效率。
再者，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)讓我體驗到了互聯(lián)網(wǎng)的便利性和多樣性。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)，我了解到了各種各樣的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和應(yīng)用，如在線購物、在線支付、社交網(wǎng)絡(luò)、在線教育等。這些服務(wù)和應(yīng)用讓我能夠更方便地購物、交流和學(xué)習(xí)，大大提升了我的生活品質(zhì)。例如，在線購物讓我可以隨時隨地選擇所需的商品，不再受時間和地點的限制；在線教育則可以讓我靈活選擇學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，根據(jù)自己的需求自主學(xué)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)的便利性和多樣性給了我更多的選擇和機會，豐富了我的生活。
最后，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)讓我意識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益突出。學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)的過程中，我了解到了網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和常見威脅，學(xué)會了防范網(wǎng)絡(luò)攻擊和保護個人隱私的方法。同時，我也知道了網(wǎng)絡(luò)安全意識的重要性，如定期更換密碼、不隨意分享個人信息、警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙等。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)，我對網(wǎng)絡(luò)安全問題有了更深入的了解，知道了如何保護自己和他人的網(wǎng)絡(luò)安全。
總結(jié)起來，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為我打開了一扇通往信息世界的大門。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)，我了解到了互聯(lián)網(wǎng)的起源和基本概念，提高了信息傳遞和獲取的能力，體驗到了互聯(lián)網(wǎng)的便利性和多樣性，同時也意識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性?；ヂ?lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)讓我更好地利用互聯(lián)網(wǎng)工具，提高了工作效率，豐富了生活內(nèi)容。相信隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)對于我們將會有越來越深遠(yuǎn)的意義。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會篇九
互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展已經(jīng)深入到我們的生活方方面面，對于現(xiàn)代人來說，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為不可或缺的一部分。為了更好地應(yīng)對這個數(shù)字化的時代，我參加了一次互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實訓(xùn)，從中獲得了很多經(jīng)驗和體會。
首先，在實訓(xùn)過程中，我深深感受到了互聯(lián)網(wǎng)的強大能力。互聯(lián)網(wǎng)可以使信息的傳播速度快到令人難以置信的地步。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以隨時隨地獲取到各種各樣的信息和服務(wù)，無論是新聞、購物還是學(xué)習(xí)資料，都可以輕松得到?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)的時間和空間的限制，讓人們享有了極大的便利。
其次，在實訓(xùn)中，我了解到了互聯(lián)網(wǎng)安全的重要性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問題也逐漸凸顯出來。我們需要時刻警惕各種網(wǎng)絡(luò)犯罪行為，不輕易泄露個人隱私信息，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識。實訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置強密碼、如何避免常見的網(wǎng)絡(luò)釣魚攻擊等，這些知識對于保護個人信息和財產(chǎn)安全非常關(guān)鍵。
另外，在實訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)對于創(chuàng)新的推動作用?；ヂ?lián)網(wǎng)提供了一個全新的平臺，讓人們可以自由地創(chuàng)造和分享各種創(chuàng)意。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以將自己的作品、想法傳播到世界各地，與他人分享，并獲得反饋和啟發(fā)。實訓(xùn)中，我們了解了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的一些成功案例，感受到了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)所帶來的樂趣和可能性。
在實訓(xùn)過程中，我還學(xué)到了科學(xué)使用互聯(lián)網(wǎng)的方法和技巧?；ヂ?lián)網(wǎng)上的信息量龐大，我們需要學(xué)會篩選和整理有效的信息，不被瑣碎而無用的信息所困擾。我們也需要學(xué)會通過搜索引擎、在線社區(qū)等工具獲取到更有價值的信息資源。實訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的信息搜索和整理練習(xí)，提高了自己在互聯(lián)網(wǎng)上獲取、利用信息的能力。
最后，在實訓(xùn)中，我深深感受到互聯(lián)網(wǎng)團隊合作的重要性。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展離不開團隊的協(xié)作和合作。只有團隊成員之間相互配合和協(xié)作，才能取得更好的工作效果。實訓(xùn)中，我們組成小組進(jìn)行各種任務(wù)和項目，互相分工合作，通過團隊的力量解決問題，并取得了很好的效果。
通過這次互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實訓(xùn)，我不僅對互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展有了更深入的了解，也提高了自己在互聯(lián)網(wǎng)時代生活和工作的能力?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們提供了更多的便利與機遇，但也需要我們保持警惕和正確的態(tài)度。只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，才能更好地享受數(shù)字化時代帶來的種種便利和機遇。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會篇十
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，人們的生活方式也發(fā)生了巨大的變化。為了適應(yīng)這個時代的發(fā)展，我們學(xué)校特地組織了互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實訓(xùn)課程，讓我們深入了解互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)與運作原理。通過這次實訓(xùn)，我獲得了很多的收獲與體會。
首先，互聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)的重要性。在互聯(lián)網(wǎng)之前，人們的信息獲取方式主要通過書籍、報紙、電視等傳統(tǒng)媒體，信息的傳播較為有限。但有了互聯(lián)網(wǎng)之后，信息的獲取變得更加容易快捷。無論是學(xué)習(xí)知識、查詢資料、交流溝通還是購物消費，互聯(lián)網(wǎng)無疑成為了我們不可或缺的重要工具。在實訓(xùn)過程中，我利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了各種信息搜索與處理，體驗到了互聯(lián)網(wǎng)的便捷性和高效性。我深深意識到，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中的重要一部分，我們不能脫離互聯(lián)網(wǎng)而單獨存在。
其次，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實訓(xùn)促使我學(xué)會了利用網(wǎng)絡(luò)資源與工具進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。在實訓(xùn)中，我們通過搜索引擎、在線課程和論壇等工具獲取了大量的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方法。通過實際操作與實踐，我逐漸掌握了利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的技巧，提高了學(xué)習(xí)的效果。作為一名大學(xué)生，我們面臨著各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)與知識儲備?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，我們應(yīng)積極利用這些資源，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。
再次，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實訓(xùn)讓我更加注重網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護。在互聯(lián)網(wǎng)時代，個人信息的保護變得尤為重要。通過實訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并學(xué)會了一些常用的網(wǎng)絡(luò)安全知識與技巧。對于個人信息的保護，我們應(yīng)該增強自我防范意識，避免在網(wǎng)上隨意泄露個人信息。同時，我們也應(yīng)該加強密碼的設(shè)置與管理，定期更新密碼，避免被黑客盜取。網(wǎng)絡(luò)安全不僅需要個人的努力，也需要社會的共同維護，我們應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳與教育，共同打造一個安全可靠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
另外，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實訓(xùn)讓我認(rèn)識到了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的廣闊前景與潛力?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為眾多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)帶來了巨大商機與發(fā)展空間。通過實訓(xùn)，我了解到了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的運作機制，深入了解了一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的創(chuàng)新模式和商業(yè)模式。這使我對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并希望將來能夠參與其中，貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)的帶動下，我們的生活將會變得更加美好，社會也會迎來更大的發(fā)展。
綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實訓(xùn)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)體驗。通過實訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了互聯(lián)網(wǎng)的重要性，學(xué)會了利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，注重網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護，并對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展充滿了期待。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)對我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，適應(yīng)時代的發(fā)展，為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)強國貢獻(xiàn)自己的力量。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會篇十一
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，成為我們獲取信息和交流的重要渠道。在這個信息爆炸的時代，學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識是非常重要的。我也從零開始學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我深切體會到了學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識的必要性以及一些學(xué)習(xí)心得，希望與大家分享。
第一段：互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識的重要性
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識是我們了解互聯(lián)網(wǎng)運作原理的基礎(chǔ)。只有了解了互聯(lián)網(wǎng)的基本原理和技術(shù)，我們才能更好地利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息、進(jìn)行交流和開展工作。同時，掌握互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識也有助于我們提高信息獲取和處理的效率，讓我們在這個信息時代中站在更高的起點上。因此，學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識對于每個人來說都是非常重要的。
第二段：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識的途徑和方法
學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識可以通過多種途徑和方法，包括自學(xué)、參加培訓(xùn)班、上網(wǎng)課等。自學(xué)是最常見的方式，可以通過閱讀書籍、看教程、參與在線討論等方式來學(xué)習(xí)。參加培訓(xùn)班是另一種常用的方式，通過專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)提供的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。上網(wǎng)課也是一種比較靈活的方式，可以根據(jù)自己的時間和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。無論選擇哪種方式，重要的是要有持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和堅持不懈的努力。
第三段：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識的難點和挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識有一定的難度和挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更新迭代速度非?？?，要跟上互聯(lián)網(wǎng)的步伐需要不斷學(xué)習(xí)和實踐。同時，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識涉及的領(lǐng)域非常廣泛，需要涉獵多個方面的知識，這對學(xué)習(xí)者的綜合能力提出了較高的要求。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)信息量大且雜亂，學(xué)習(xí)者需要具備篩選、整理和應(yīng)用的能力?？朔@些挑戰(zhàn)需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，從實際中不斷總結(jié)和改善。
第四段：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識的心得體會
學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識讓我受益匪淺。首先，我學(xué)會了更有效地獲取和處理信息。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了使用搜索引擎、訂閱RSS等工具來捕捉和整理網(wǎng)絡(luò)上的信息。其次，我提高了解決問題的能力。學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識讓我了解了一些常見的網(wǎng)絡(luò)問題和解決辦法，使我在面對網(wǎng)絡(luò)故障時能夠迅速定位和解決問題。最后，通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識，我能夠更好地與他人進(jìn)行交流?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及讓我們與世界各地的人們可以直接交流，我通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識，掌握了網(wǎng)絡(luò)交流的基本技巧，能夠更好地表達(dá)自己的觀點和理解他人的觀點。
第五段：展望未來
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展帶來了更多的機遇和挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識將成為我們在這個時代中立足和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。我相信，持續(xù)學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識將使我們在這個競爭激烈的時代中保持競爭力，實現(xiàn)個人的發(fā)展目標(biāo)。
總結(jié)：
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是當(dāng)代學(xué)習(xí)者必備的素質(zhì)之一。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識，我們能更好地利用互聯(lián)網(wǎng)的力量，開拓更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會。不管是學(xué)習(xí)途徑、學(xué)習(xí)難點還是學(xué)習(xí)心得，我們都需要持續(xù)努力和實踐。只有不斷學(xué)習(xí)和積累，我們才能站在互聯(lián)網(wǎng)的前沿，把握住這個時代的機遇。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會篇十二
本次參加“國培計劃”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺：更新了一些膚淺的認(rèn)識，改變了老的、陳舊的觀念，特別對于現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極主動的學(xué)習(xí)、運用。在學(xué)習(xí)過程中主要的體會表現(xiàn)在以下幾點：
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合,是基礎(chǔ)教育的改革方向。怎樣將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機的整合在一起，是近年來一直在探索的課題?，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有深遠(yuǎn)的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代教育課程學(xué)習(xí)就是引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對象，更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此，在進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計的時候，盡可能多的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；要為學(xué)生的`積極主動參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法及評價方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識，提升了教學(xué)設(shè)計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識;探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會篇十三
比如，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)不需要太多的框框，如果框框太多，可能發(fā)而讓自己失去太多的機會，而同時犯更多的錯誤。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)，尤其是一開始，總會看看別人是怎么做的，什么樣的組織架構(gòu)，什么樣的組織使命，什么樣的崗位設(shè)置等等，當(dāng)然學(xué)學(xué)別人是不錯的，但是同時也要注意不要被這些框框給束縛住了，沒有什么事情是一定如此的，不同的情境下，有不同的解決方案。
如果框框太多，一板一眼，四平八穩(wěn)的，在互聯(lián)網(wǎng)上獲得成功的幾率反而可能變小，因為如果大多數(shù)人都做相同的事情，憑什么你會脫穎而出呢。當(dāng)然有一點是不變的，就是一切都要以用戶需求為中心，這句話看上去是一句廢話，誰都會說，但是真正能做到的不多。
在中國互聯(lián)網(wǎng)上，阿里巴巴的馬云，巨人的史玉柱，51的龐升東等等都不是按常理出牌的人，都是一些沒有條條框框的人，正是他們沒有條條框框，能夠極富有想象力地為用戶提供服務(wù)，滿足用戶的需求。
對于互聯(lián)網(wǎng)公司來說，組織結(jié)構(gòu)也好，產(chǎn)品架構(gòu)和功能也好，市場推廣也好，運營也好，技術(shù)也好，都要從客戶的需求出發(fā)，公司的目標(biāo)只有一個，如何更好地實現(xiàn)客戶的需求，當(dāng)然與此同時，實現(xiàn)公司的商業(yè)價值。
如果組織架構(gòu)導(dǎo)致部門利益分立，導(dǎo)致沒有一個明確的導(dǎo)向，最后導(dǎo)致組織架構(gòu)本身阻礙公司與用戶真正接觸，不能真正去了解他們的.需求，而是忙于內(nèi)部分歧的溝通，忙于建立技術(shù)，忙于寫報告，這可能最后很少真正有時間去了解用戶的真正核心需求是什么，最后，做出來的東西可能根本不是用戶真正所需要的，這樣浪費了很多的.時間，而且最后并沒有獲得應(yīng)有的結(jié)果，尤其是當(dāng)投入了大量的人力、資金還有時間之后。
所以，互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)公司不需要太多的框框，不要被組織的層級架構(gòu)，不要為技術(shù)，不要為市場，不要為運營等等細(xì)節(jié)和對立所牽絆，而且不要因為部門的問題，導(dǎo)致無法形成真正的合力。所有的一切，從管理，從組織架構(gòu)，從產(chǎn)品，從技術(shù)，從市場，從運營都要想方設(shè)法去實現(xiàn)用戶的需求，找到一條方便的路讓發(fā)現(xiàn)用戶需求，滿足用戶需求變得更加容易，而不是更加困難。所以，有時候，打敗自己的不是競爭對手，而是公司本身。
當(dāng)兩年前接觸征途游戲的時候，從征途的各種產(chǎn)品設(shè)計，運營措施，市場推廣措施等都可以看到，它有很多的靈活性，很多大膽地想象，沒有什么條條框框，沒有什么是一定應(yīng)該做的，也沒有什么是應(yīng)該做的，用戶是唯一的答案，征途甚至給玩家的刺激獎勵，也可以是巨人網(wǎng)絡(luò)本身的股票。雖然，這只是其中的一條措施，但是反映了巨人網(wǎng)絡(luò)或者是史玉柱影響下巨人公司的思維方式，它是開放的，沒有什么邊界和條條框框，任何想法，如果能夠滿足用戶需求，都是可能的。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會篇十四
總即將本次培訓(xùn)支配在山東省分行培訓(xùn)核心，共有來自山東、河北、山西、陜西、湖南、湖北、安徽、四川等省分行的67名學(xué)員參加本次培訓(xùn)。湖北行支配了荊州、襄樊、黃石分行、洪山及寶豐支行各一位理財專職人員參加學(xué)習(xí)。培訓(xùn)課程重要有：個人理財計劃實踐、個人危險治理與保險規(guī)劃、投資規(guī)劃、員工福利與退休規(guī)劃、個人稅務(wù)與遺產(chǎn)謀劃、房產(chǎn)及教導(dǎo)金規(guī)劃等內(nèi)容，最后是綜合案例制造及展現(xiàn)。授課老師具備相稱的背景，其中有財政部、國民銀行金融研討中央的主管，有大學(xué)教學(xué)，還有“海歸”和臺灣資深保險、理財主管。
全部學(xué)習(xí)過程相稱緊張，除禮拜天能夠略微喘一口吻以外，其余時光根本上是“三點一線”——即寢室、教室、食堂。學(xué)習(xí)壓力特殊大，學(xué)習(xí)的內(nèi)容絕大局部是以前未接觸過的知識，通常是大學(xué)或研究生一、兩年的課程，我們一天、兩天拉完，而且要求當(dāng)天消化、接收，由于第二天又會有新的課程等著我們。我們天天六點多鐘起床，預(yù)習(xí)，晚上自發(fā)到教室預(yù)習(xí)、溫習(xí)，請老師答疑，基本上清晨一點多鐘才休息，在最后制作案例的時候，持續(xù)熬了兩個通宵。經(jīng)由20多天的緩和的學(xué)習(xí)、考試，我拿到了afp培訓(xùn)合格證書，案例的制作和展示也得到了授課老師的高度評估。在全班展示的十份案例當(dāng)中，湖北分行的案例制作與展示是最吸引老師和同窗們眼球的。
下一步，就是要當(dāng)真預(yù)備、精心備考，爭奪在6月23日舉辦的afp程度考試中，一路綠燈，順利過關(guān)。
1、要想成為一名及格的afp，不輕易。第一，各分、支行花大價格讓大家出去學(xué)習(xí)，一是闡明各行都充足意識到了理財業(yè)務(wù)的主要性，各行都想通過搶抓理財業(yè)務(wù)來逐漸晉升個金業(yè)務(wù)對全行的奉獻(xiàn)度，二是對于各位學(xué)員來說，無疑是得到了一個提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體綜合實力的大好機遇，來之不易；第二，就學(xué)習(xí)的進(jìn)程來說，學(xué)員們?nèi)橥度?，深感壓力宏大，腦細(xì)胞就義了良多，白頭發(fā)添了不少；第三，afp從業(yè)人員要求的`素質(zhì)高，不僅要求理財師具備很高的專業(yè)知識，而且要求知識全面，擅長溝通，注重信用；既要對國度的宏觀、微觀經(jīng)濟有所了解，更須要了解我們的客戶、我們的產(chǎn)品；要依據(jù)客戶的家庭、財務(wù)狀態(tài)和規(guī)劃目的，結(jié)合客戶的風(fēng)險蒙受才能，為客戶的畢生量身定制公道的理財計劃，滿意客戶人生不同階段的需要。這請求我們不斷的積累，不斷的提高。
2、通過學(xué)習(xí)，懂得到，現(xiàn)階段中國將cfp的教育分為兩個階段，即基本的afp階段和高等的cfp階段。咱們在今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，既要理論結(jié)合實際，又要重視知識的積累，要通過不斷地積聚，一直地提高，為荊州分行的理財事業(yè)、個人金融事業(yè)盡一份力。
3、今后荊州分行要部署職員加入總行的相似培訓(xùn)，要打“有籌備之戰(zhàn)”，要讓有志之士盡快熟習(xí)、學(xué)習(xí)金融理財尺度委員會制訂的書籍跟課件。這對學(xué)生的學(xué)習(xí)和測驗的通過率的進(jìn)步是有很大輔助的。
聯(lián)合荊州分行實際，我以為組建服務(wù)、營銷網(wǎng)絡(luò)。要敏捷組建分行理財中心，構(gòu)建包含分行理財中央、支行理財室及網(wǎng)點理財專柜在內(nèi)的三級服務(wù)、營銷系統(tǒng)。作為總行級的理財中心，依照上級行的管理要乞降優(yōu)質(zhì)大客戶的散布，分行理財中心應(yīng)裝備8—12人，并且應(yīng)盡快配齊人員，盡早投入運營，沙市支行也應(yīng)迅速組建理財室，爭取在xx年底之前開業(yè)經(jīng)營，各縣市支行及有前提的城區(qū)支行、分理處也要設(shè)破理財專柜，這樣構(gòu)成至上而下的網(wǎng)絡(luò)體制，讓中行的理財服務(wù)觸角延長到荊州各個轄區(qū)、每個角落。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會篇十五
今天看互聯(lián)時代的視頻，最大的感觸就是如果我們這一代不了解互聯(lián)，那么將無法生存，因為新的變革已經(jīng)來到，人類從農(nóng)耕時代到工業(yè)時代是一場變革，這場變革用了幾百年的時間，但是從工業(yè)時代到數(shù)據(jù)時代可能就幾十年，甚至十幾年，所以我們?nèi)绻€不趕緊轉(zhuǎn)變我們的觀念，那未來的變革將是巨大的，我們會被這個社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。
就拿我們的農(nóng)產(chǎn)品來說，利用互聯(lián)銷售成功的案例數(shù)不勝數(shù)，一個鎮(zhèn)域級的農(nóng)產(chǎn)品，通過互聯(lián)遠(yuǎn)銷到全國各地，評價一個村或一個鎮(zhèn)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值，只要看他有多少個產(chǎn)品有多少個店，基本可以定論。一個老實巴交的農(nóng)民，不僅僅要會種地，還得學(xué)互聯(lián)，懂得利用互聯(lián)，不但把我們自己的農(nóng)產(chǎn)品通過互聯(lián)賣出去，還要在互聯(lián)上買回我們自己的日常用品，所以我們應(yīng)該感謝這個時代。
我很感謝我生活在這個年代，這個有無限的'機遇和挑戰(zhàn)的社會，因為它給了我們一個平臺，讓我們可以盡情的展示自己，而不會被埋沒，但是同時也有更大的壓力，在這個社會只有最有價值的人才有優(yōu)勢，這個世界的優(yōu)勝劣汰越來越嚴(yán)重，如果你不具有價值，那么你將被取代，在這個剩余的東西越來越多的時代，最后剩下的也許就是我們自己。
在過去我們農(nóng)村是落后的代名詞，但是那是在工業(yè)時代，現(xiàn)在到了數(shù)字化時代，一切原本可能先進(jìn)的東西都在面臨著被顛覆，我們的時代到了，但是必須要謹(jǐn)記的是我們必須擁有更快的學(xué)習(xí)能力，我們要盡快的轉(zhuǎn)變我們的觀念，我們的社會進(jìn)入了萬眾創(chuàng)新的社會，在這個有想法就賺錢的時代，我們應(yīng)該有自己真正的想法，創(chuàng)造出真正屬于我們的農(nóng)產(chǎn)品。
每個行業(yè)都要擁抱互聯(lián)，不是可能而是必須，就像一百年前的工業(yè)時代到來一樣，我們慢慢的去適應(yīng)，我慶幸我趕在了這個時代，時代給我們改變世界的機會，數(shù)字化的社會需要有數(shù)字化思維的人，所以先從我們的思維開始。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會篇十六
2本人于xx年10月26日——10月31日至常州參加了主題為“互聯(lián)網(wǎng)+時代高職教師綜合素質(zhì)提升”的江蘇省高職院校系主任(人文社科類)培訓(xùn)，聆聽了專家學(xué)者的精彩報告：
專家的報告深入淺出，見解獨到，剖析到位，使我受益匪淺，現(xiàn)將此次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下：
可以說，“互聯(lián)網(wǎng)+”在中國的迅猛發(fā)展，不但提升了一個又一個傳統(tǒng)行業(yè)的層次，也給每一個人帶來了機遇、希望與挑戰(zhàn)。對于中國教育領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+”意味著教育內(nèi)容的持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評價的日益多元，一言以蔽之，中國教育正進(jìn)入到一場基于信息技術(shù)的更偉大的變革中。
1、互聯(lián)網(wǎng)+課程，不僅僅產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)課程，更重要的是它讓整個學(xué)校課程，從組織結(jié)構(gòu)到基本內(nèi)容都發(fā)生了巨大變化。正是因為具有海量資源的互聯(lián)網(wǎng)的存在，才使得高職課程內(nèi)容全面拓展與更新，諸多前沿知識能夠及時地進(jìn)入課堂，成為學(xué)生的精神套餐，課程內(nèi)容藝術(shù)化、生活化也變成現(xiàn)實。
2、互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)，形成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻等諸多全新的概念，由此，不但幫助教師樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，改變了課堂教學(xué)手段，大大提升了教學(xué)素養(yǎng)，而且，更令人興奮的是傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式也發(fā)生了革命性的變化。正是因為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，以先學(xué)后教為特征的“翻轉(zhuǎn)課堂”才真正成為現(xiàn)實。同時，教學(xué)中的師生互動不再流于形式，通過互聯(lián)網(wǎng)，完全突破了課堂上的時空限制。學(xué)生幾乎可以隨時隨地隨心地與同伴溝通，與老師交流。在互聯(lián)網(wǎng)天地中，教師的主導(dǎo)作用達(dá)到了最高限度，教師通過移動終端，能即時地給予學(xué)生點撥指導(dǎo)，同時，教師不再居高臨下地灌輸知識，更多的是提供資源的鏈接，實施興趣的激發(fā)，進(jìn)行思維的引領(lǐng)。
3、互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了如今十分紅火的移動學(xué)習(xí)，但它絕對不僅僅是作為簡單的即時隨地可學(xué)習(xí)的一種方式而存在的概念，它代表的是學(xué)生學(xué)習(xí)觀念與行為方式的轉(zhuǎn)變。通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性得以強化，他們在互聯(lián)網(wǎng)世界中尋找到學(xué)習(xí)的需求與價值，尋找到可以解開他諸多學(xué)習(xí)疑惑的答案?；ヂ?lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)，對于教師的影響同樣是巨大的，教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的興起完全基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，而教師終身學(xué)習(xí)的理念也在互聯(lián)網(wǎng)世界里變得現(xiàn)實，對于多數(shù)使用互聯(lián)網(wǎng)的教師來說，他十分清楚自己曾經(jīng)擁有的知識，是以這樣的速度在銳減老化，也真正懂得“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的'道理?；ヂ?lián)網(wǎng)不但改變著教師的教學(xué)態(tài)度和技能，同樣也改變了教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。他不再以教師的權(quán)威俯視學(xué)生，而是真正蹲下身子與學(xué)生對話，成為學(xué)生的合作伙伴與他們共同進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。
1、人才培養(yǎng)模式
高職院校要培養(yǎng)一體化人才(交叉融合型人才)，需要學(xué)生能服務(wù)、懂設(shè)計、知營銷，在重視學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上更加重視關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，要走產(chǎn)學(xué)融合、校企合作和工學(xué)結(jié)合的道路。
2、課程改革
高職院校的教學(xué)內(nèi)容要與時俱進(jìn)，通識教育自成體系，重視責(zé)任素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力的提高，變教材為“學(xué)材、習(xí)材”、“學(xué)做一體”，編寫互動數(shù)字課本，配套資源要起到導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、促學(xué)和督學(xué)的作用。高職院校要著力開發(fā)精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程、視頻公開課等，實行開放學(xué)習(xí)、微課堂、微型課、微電影、微視頻、微講座、微學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，利用交互式白板、筆記本電腦、電子閱讀器、維基百科、投票器等資源，抓住慕課微課等在線開放資源，實行翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法，大力推行互聯(lián)網(wǎng)+時代的高職教學(xué)改革。
通過此次培訓(xùn)，我對互聯(lián)網(wǎng)+時代高職教師綜合素質(zhì)提升有了更深層次的認(rèn)識，更新了理念，擴展了視野，今后在工作崗位上，我會將此次培訓(xùn)所學(xué)到的知識應(yīng)用于教學(xué)實踐和管理工作中，積極進(jìn)行教學(xué)改革，以迎接互聯(lián)網(wǎng)+時代給出的新機遇新挑戰(zhàn)。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會篇十七
最近，在學(xué)校的組織下，學(xué)習(xí)了教育信息化建設(shè)相關(guān)文件，了解了教育信息化的發(fā)展情況，同時認(rèn)識到教育信息化的重要性，作為教師要具備基本的信息化素養(yǎng)，做一名新時代的老師，全面推進(jìn)互聯(lián)+教育，我義不容辭，因為這是全面提升，教育信息化的途徑。
我校已有“班班通”，家校通、微信公眾訂閱號等設(shè)備和教師熟悉的qq、微信等軟件系統(tǒng)。要利用好“三通兩平臺”，因為“寬帶絡(luò)校校通”實現(xiàn)提速增智，“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”實現(xiàn)提質(zhì)增效，教育資源公共服務(wù)體系與教育管理公共服務(wù)體系有效融合；在教育資源共享、教學(xué)模式創(chuàng)新、教育治理優(yōu)化等方面，形成一批可復(fù)制可推廣的“互聯(lián)+教育”新模式。
作為一名教師，學(xué)習(xí)新知永無止境，教師不僅自身要具備較高的'隨機應(yīng)變的能力，先進(jìn)的教學(xué)理念，更要具備廣博的信息技術(shù)運用的能力，才能駕馭新時代的課堂。
新學(xué)期，我力求信息技術(shù)能力有所提高，能夠熟悉交互式電子白板軟件，以及鄭州教育資源公共服務(wù)平臺的的使用，利用空間開展備課、授課、家?；?、絡(luò)研修等日常活動。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會篇十八
《互聯(lián)網(wǎng)時代》，是中國第一部全面、系統(tǒng)、深入解析互聯(lián)網(wǎng)社會的大型紀(jì)錄片，全片以互聯(lián)網(wǎng)對人類社會的改變?yōu)榛c，從歷史出發(fā)，以人類社會的'國際化視野和面對未來的前瞻思考，深入探尋互聯(lián)網(wǎng)時代的本質(zhì)，思考這場變革對經(jīng)濟、政治、社會、人性等各方面的深遠(yuǎn)影響和這個剛剛萌芽的時代的未來。
朋友一直推薦看這部由央視制作的10集大型紀(jì)錄片，由于要照顧年幼的寶寶，又要力求原創(chuàng)來運營這個賬號，沒有抽出時間來看。昨日忙里偷閑得看了3集就忍不住向大家推薦了。
切入今天的主題，談?wù)勎覍@三集的體驗和感悟。這是一部等同于被“吃貨們”熱捧的《舌尖上的中國》優(yōu)秀的記錄片。在片子里我看到了不少熟悉的陌生人，聽過他們的故事，讀過他們寫的書，卻從未見過的面孔。令我奇怪的是，我關(guān)注的一些專注于互聯(lián)網(wǎng)，擁有眾多粉絲的知名自媒體人竟然沒有發(fā)聲？我想這些對于他們來說，這部片子，片中這些人，這些事，是再平常不過小兒科，不值得把精力放在這個話題上。而作為一個關(guān)注生活體驗的我來說，《互聯(lián)網(wǎng)時代》的體驗非常棒。它對互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程做了系統(tǒng)化的分析和闡述，深入淺出的講述了互聯(lián)網(wǎng)對這個時代的影響和作用。
每集50分鐘，連續(xù)看也就10小時。10小時對于大多數(shù)人不過是少玩一會游戲，少聊一會天，少發(fā)一會朋友圈的時間。如果你用心看完這10個小時的10集內(nèi)容，或許你今后的人生就被這10個小時改變了。央視用了“時代”兩個字做標(biāo)題，就“時代”這兩個字從字面來解釋，指的是歷史上以經(jīng)濟、政治、文化等狀況為依據(jù)而劃分的某個時期，央視用這兩個字足以說明互聯(lián)網(wǎng)對人類的重要性。
片中不論是互聯(lián)網(wǎng)大佬，還是國際知名企業(yè)，都在強調(diào)一個結(jié)論，互聯(lián)網(wǎng)讓個人的力量變得強大。我想說這就是互聯(lián)網(wǎng)的魅力和生命力。
這個結(jié)論讓我想起最近看過的兩個故事。一個是拿獎拿到手軟北大的才女，一個是幾乎什么都沒有從0開始的高中畢業(yè)生。他們?nèi)松家蚧ヂ?lián)網(wǎng)而改變。把這個兩個故事分享給大家。
一家被沈南鵬大贊像小米，徐小平果斷投資的神奇電商。
學(xué)生近50多人。2002年夏天，劉楠以陜西省高考文科第三名的成績考入北京大學(xué)新聞學(xué)院。
與我們印象中刻板的“好學(xué)生”不同，劉楠在高二時參加了新概念作文大賽并獲得銀獎，韓寒、郭敬明都是從這個比賽中走出的。
2006年，劉楠拿到北京大學(xué)新聞學(xué)、藝術(shù)學(xué)的雙學(xué)位學(xué)位。同時，績點（高校計算的加權(quán)成績）3.9的她被保送為北大新聞系碩士研究生，主攻方向為大眾傳播學(xué)。
在北大的6年里，無數(shù)的獎學(xué)金和獎狀，都在不斷地給劉楠貼上學(xué)霸+才女的標(biāo)簽。“大學(xué)時，我特別有新聞理想?！F肩擔(dān)道義、妙手著文章’這樣的格言印在課本上，每天都會看到，感覺整個人都不一樣。所以我本科不僅讀書讀的很high,還創(chuàng)辦了北大第一個民間通訊社新傳社，外加在《北大青年》做主筆?！?/p>
本科畢業(yè)的時候，劉楠因為這些新聞方面的實踐，獲得了南方報業(yè)集團首屆的“全國新聞獎學(xué)金”特等獎，她也是這個獎學(xué)金唯一一個本科生獲獎?wù)?。“所以迷茫就來了。做了這么多新聞的實踐，總感覺我還不夠深入，所以就有些難受。后來我發(fā)現(xiàn)，其實是我想自己做決策，而不只是客觀報道事實”.
研究生時劉楠果斷轉(zhuǎn)型，在百度實習(xí)一年后，劉楠畢業(yè)時手上拿了一把offer:寶潔市場部管培生、新蛋管培生、百度公關(guān)部，她卻最終選擇了世界上最大的化工公司美國陶氏化學(xué)，“因為不知道oldmoney的錢到底是怎么賺的，很好奇?！眲㈤诨仡櫘?dāng)時選擇的時候這樣說：“很快我就知道這個方向不適合我，適合我的行業(yè)是零售、快消、互聯(lián)網(wǎng)。”
2010年劉楠懷孕，“我要給寶寶全身心的關(guān)照?！边@樣一個念頭讓劉楠果斷辭職，從一個世界500強高級白領(lǐng)成為全職媽媽。
“我要給她用最好的東西！”劉楠是一個完美主義者，何況對自己的寶寶，“當(dāng)女兒生下來的時候，看著她那么小，那么可愛，當(dāng)她對你微笑，那種幸福感、充盈感前所未有?？伤帜敲慈跣。粫f話，不會動，她無條件的信任你、依賴你，那一刻你所有的母性，那種無條件去保護她、愛護她的沖動，是非常強烈的?！眲㈤f，“所有給她用的產(chǎn)品，怎么可能有一絲不好，我就是想挑世界上最好的母嬰產(chǎn)品，不論哪個國家，也不論貴還是便宜?！?/p>
但焦慮緊接著就來了，“在選擇母嬰產(chǎn)品時，一是不知道哪個是真正的好。有很多代購為了推銷，會把國外很普通的產(chǎn)品描述得無比高大上，更何況假冒偽劣”
“這安全嗎？這適合嗎？”劉楠每天都在質(zhì)疑，在懷孕時她從網(wǎng)上認(rèn)識了很多媽媽，發(fā)現(xiàn)這種焦慮感在中國是普遍存在的。
已經(jīng)開始用了。很快她就成了媽媽圈里的意見領(lǐng)袖，很多素不相識的媽媽都請她代買母嬰用品，而這讓全職媽媽劉楠也有了小小的成就感。
“既然我被需要，那就和媽媽們分享一下吧。”源于這樣一個樸素的想法，2011年底的時候，劉楠成立了一家小小的淘寶店，以“甜蜜的萌芽”為寓意，取名為蜜芽寶貝?！耙婚_始純是好玩，沒想到就一發(fā)不可收拾?！奔兛靠诒鄠?，蜜芽寶貝創(chuàng)下2年四皇冠，銷售額超過3千萬的業(yè)績。在這個過程中，劉楠的興趣慢慢轉(zhuǎn)化成了責(zé)任。
2013年4月，有人聯(lián)系劉楠表示愿意高價收購蜜芽寶貝。劉楠有些猶豫，于是她托人聯(lián)系到了同是北大人的徐小平先生表示想咨詢一下。徐小平作為新東方創(chuàng)始人之一、著名天使投資人，“蘭亭集勢”和“聚美優(yōu)品”的成功上市讓他成為了青年人眼中的創(chuàng)業(yè)教父。一個陽光明媚的下午，劉楠來到徐小平家，聊了3個小時后徐小平說：“劉楠，網(wǎng)店不要賣了，我給你錢，把蜜芽做大。”講到這里，劉楠回憶說：“后來我問過徐老師，我們素不相識，你對我的網(wǎng)店又一無所知，為什么當(dāng)場就決定投資我，他說：”3個小時里你一直都在說貨，對真假的在意，對找好貨的瘋狂，對媽媽人群利益的在乎，都讓我覺得你是對的人?！昂托煨∑搅耐旰?，劉楠心潮澎湃，突然感到了責(zé)任的分量。”雖然做一個淘寶店主，就可以有很好的收入，但這些真的是我想要的嗎？“顯然，這不是一個曾經(jīng)想”鐵肩擔(dān)道義、妙手著文章“的北大才女所想要的，一個聲音在她的腦海中大聲說：我要給中國的媽媽和寶寶找來全世界最好用的母嬰用品，我要建立自己的網(wǎng)站！
今天收到一個學(xué)員來信，說了自己的經(jīng)歷，也表達(dá)了自己的感謝。其實這樣的感謝我經(jīng)常收到，只是很少拿出來曬，因為這都是很正常的。但是這個故事，我覺得還是值得分享的，因為故事的主人公，幾乎是什么都沒有的從0開始，賣的產(chǎn)品也比較普通，也不是化妝品，也沒有什么高科技，更沒有什么團隊推廣之類，就是普普通通踏踏實實的一點一點做起。我特別支持這樣的品類和少年，因為他們能成，你也一定能成，他們的經(jīng)驗和努力都是可以復(fù)制的。就算你做不到百萬流水那么多，提升自己的收入到一個水平是完全沒有問題的。產(chǎn)品都并不驚人，但只要踏實努力，就一定有結(jié)果來稿照登如下：
2014年5月7日，屬于我的高考還有一個月，在這之前我的腦子里面和大多數(shù)同學(xué)一樣，只有高考考好了，我的人生才能發(fā)生轉(zhuǎn)變，未來才會有希望，就像那句話說的”沒有高考拿什么拼的過富二代“.可能這就是生活的魅力，后來我發(fā)現(xiàn)了能夠改變我現(xiàn)狀的轉(zhuǎn)折點并不是只有高考這條路，4年之后9百多萬人大學(xué)畢業(yè)，一起去為了那2000多塊錢的工資奮斗，拼搏。
這個月，成績好的抓緊時間拼命的攻克難題，家里有安排有背景的就去網(wǎng)吧沒日沒夜的玩英雄聯(lián)盟，而我成績既不是特別突出，家里父母也只是普通的職工，供我讀高中就已經(jīng)很吃力了。這個時候我認(rèn)為我應(yīng)該行動起來，為了自己的未來，為了生，為了活。
這里我要感謝”萬能的大熊“,起步最讓我糾結(jié)的就是怎么去尋找一款好的產(chǎn)品，沒有資金沒有關(guān)系，更不認(rèn)識人，我向大熊老師咨詢，大熊老師問我，自己會做什么？我說我們家會做牛肉醬，我還蠻喜歡吃的。他說那你就做牛肉醬，把牛肉醬做好就行了。
一語驚醒夢中人，高考的時間還是一天一天的臨近，成績好的成績差的，條件好的條件差的，還是繼續(xù)著他們自己的生活，英雄聯(lián)盟的背景音樂，教室里的英文聽力圍繞在我的耳邊，只是我開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路，我深知在這個充滿機會的時代，思維方式和執(zhí)行力是改變你現(xiàn)狀的最有力也是最廉價的方式。
高考結(jié)束，鹵醬爸爸也正式上線銷，半個月流水就破2萬，一個月之后流水已經(jīng)接近了10萬，凈利潤有3萬多，比我爸一年的工資還要多。我們?nèi)叶己芨吲d，從來沒有想到可以這么快賺這么多的錢。一時間，我們?nèi)叶汲两谟鋹傊校诖磥砀蟮呢敻弧?/p>
但是正是因為這樣快速的發(fā)展，問題也隨之浮現(xiàn)出來，我第二個月的銷售狀況有所下降，問了一下用戶反饋，大家在口味和包裝上，還是提出了更多的問題和要求，尤其是南北方在口味的差異是很大的。雖然流水下降只有20%,也可以繼續(xù)做下去。但我還是決定停止銷售，因為不夠好的產(chǎn)品用戶買一次就不會再買了，這樣走下去只能越走越窄。
通過又一個月的努力，我們在產(chǎn)品的包裝上和品質(zhì)上下了大功夫，物流的運輸上也進(jìn)行了優(yōu)化升級?？谖稄脑瓉淼?種，升級為全新的3種，縮小了南北的差異。讓更多的人能夠接受。
作為一名90后的我，這個夏天對我的意義和以往任何一個時候都重要。我的父母和家庭對我有了新的認(rèn)識和看法，我也承擔(dān)了新的義務(wù)和責(zé)任，他們終于覺得我長大了，可以為他們做些事情了，而且還做得那么好。而我卻覺得責(zé)任更加重大，除了家庭，還有哪些支持鹵醬爸爸發(fā)展的朋友，我一定會讓鹵醬爸爸越做越好。
所以，將這部記錄片推薦給每一個想做自己，實現(xiàn)自己價值，還沒有看過本片的你。
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