2023年專業(yè)帶頭人工作匯報（案例16篇）

歷史是人類社會發(fā)展的見證，其研究可以幫助我們認識現(xiàn)在和展望未來。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，使自己在競爭激烈的社會中脫穎而出？以下是小編為大家整理的寫作技巧，希望能對大家有所幫助。

專業(yè)帶頭人工作匯報篇一

今年我被評為“古丈縣小學數(shù)學學科帶頭人”，我深感這一光榮稱號的責任重大，擔心自己不能勝任，而辜負大家的信任。我希望自己不斷努力學習，使自己在專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)反面有一個只質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一? 加強學習，獻身教育，努力提高自身素養(yǎng)

學科帶頭人這一稱號，關(guān)乎領(lǐng)導的期待和同事的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，我一直認真的學習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學習有關(guān)知識、理論，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。

二? 配合學校教科室,認真完成教育教學和校本研修工作

1、結(jié)合實踐,勇于探究

本學期我上好一節(jié)數(shù)學展示課，希望通過教學研討課鍛煉自己的教學設(shè)計能力，實施課堂教學的能力，落實突出“解決問題”的過程、突出“數(shù)學思考”的過程、突出“數(shù)學交流”的過程和突出“獲得積極的情感態(tài)度價值觀”的過程的策略，解決學生學習中的難題，為學生的有效學習提供有效的教學法。

2、積累素材，上好每一節(jié)課。

我認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的.學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，形成了自己獨特的教學風格，切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練,向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)，加強培優(yōu)輔差，教學質(zhì)量明顯上升，課堂教學生動活潑，效果好，深受學生喜愛.

自當學科帶頭人以來，我不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的知識裝備，不驕不躁,嚴格要求自己,努力進取,力求使自己的教學邁向新的教學臺階..

3、狠抓管理,搞好班主任工作

本學期我擔任二年級班主任,積極配合學校搞好各項活動,在“祖國頌”大合唱比賽中,取得一等獎,在體操比賽中,取得一等獎.同學們的學習積極性提高了,班級榮譽感增強了,就連平時最差的羅磊同學,也愛學習了,愛勞動了,大家都為他感到高興.

4、積極落實課題研究

在課題研究過程中,本學期,我主持的課題,正在積極的籌備當中.也鼓勵其他老師積極開展課題研究.

三? 取得的成績和今后努力的方向

5月? 在我校與保靖水田小學的教育教學交流會中,我的數(shù)學課,得到領(lǐng)導的肯定.

月數(shù)學教學設(shè)計獲省級三等獎.

年12月數(shù)學論文獲州級三等獎.

2010年12月在我校與吉首市白巖小學的教育教學交流會中,我的數(shù)學課,得到領(lǐng)導的肯定.

回首過去的一年，能夠為學校數(shù)學教學工作做出綿力，我感到驕傲和自豪，我會繼續(xù)努力,勇于創(chuàng)新,把新的教育思想,新的教學方法,新的教學手段,容入我的數(shù)學教學中,更出色地完成數(shù)學學科帶頭人的光榮使命.

專業(yè)帶頭人工作匯報篇二

2011年12月我被確定為數(shù)控專業(yè)的校帶頭人。它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。我非常珍惜這個榮譽，我要經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍，要能更好的發(fā)揮專業(yè)帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。

作為專業(yè)帶頭人，一年多來，我時刻嚴格要求自己，積極主動地干好本職工作。無論是備課、上課，還是參加各級教研組的活動，無論是學習理論，還是指導年輕教師，我都能夠做到認認真真，踏踏實實，出色地完成每一項工作。下面，我簡要地總結(jié)一下自己的工作。

一年多來，作為一名專業(yè)帶頭人，我充分發(fā)揮自身的引路作用。我重點進行了任務(wù)引領(lǐng)型教材的開發(fā)工作。為了深入領(lǐng)會課程的基本理念，將建構(gòu)主義理論與平時的課堂教學有機的結(jié)合起來，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。我積極參加教研組、備課組的每一次活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。作為曾經(jīng)的教研組長，我精心組織本組教師進行學習研討、備課、聽課等活動，無論是寫論文，還是寫隨筆，無論是制作教學課件，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為她們做出表率。

在平時的教學改革中，我認真學習構(gòu)建教育教學理論，使自己的教學觀念和教學方法得到了不斷更新。一年來，我作為數(shù)控教學工作室和區(qū)中職學科工作坊主持人承擔了2次區(qū)級示范課的教學和1個市級科研課題；作為課程負責人開發(fā)市級精品課程和校級精品課程各一門；創(chuàng)新基于雙證融通的全程式工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式；創(chuàng)設(shè)基于工作過程的“五員六步”教學模式；深入企業(yè)，深化校企合作的機制和內(nèi)涵。為了更好的發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我每次做課前，都要認真鉆研教材，反復設(shè)計教學環(huán)節(jié)，爭取自己的每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計都能符合語文教學新理念的要求。同學科的老師們都說，我的課堂體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念，學生們興趣高，收獲大，這使我無比欣慰。

析教材，聽她們試講，給她們說課。一年來，教學工作室的教師在專業(yè)教學水平上有所提高，并取得了較好的教學成績。

在領(lǐng)導和同事們的幫助支持下，加上自己的不懈的努力，我在教育教學工作中取得了一些成績。但離名副其實的專業(yè)帶頭人還有很長的一段路要走。

回顧過去的一年，雖然自己感到了工作的勞累，但因為有同事的鼓舞與幫助，有領(lǐng)導的認可與肯定，我又體會到了收獲的甜蜜。在未來的日子里，我將用下面這句話指引自己的工作：人生的路上沒有永遠的成功，只有永遠的奮斗，成功屬于昨天，而昨天已屬過去。只有面對明天，不斷的超越自我，才能讓成功與輝煌永伴一生。

專業(yè)帶頭人工作匯報篇三

見習報告

簡介： 在車間參加鋼結(jié)構(gòu)的放樣、切割、鉆孔、剖口、焊接、矯正等工作，機械專業(yè)見習報告。并參與了鋼結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場安裝施工，學習鋼結(jié)構(gòu)工程的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學習和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標準，學習施工過程中對技術(shù)的處理方法。

實習目的

實習內(nèi)容：在車間參加鋼結(jié)構(gòu)的放樣、切割、鉆孔、剖口、焊接、矯正等工作。并參與了鋼結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場安裝施工，學習鋼結(jié)構(gòu)工程的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學習和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標準，學習施工過程中對技術(shù)的處理方法。

實習概況：在車間參加剛結(jié)構(gòu)的加工制作實習，在南京德基廣場工地參加鋼結(jié)構(gòu)安裝實習。遵守車間和工地安全

規(guī)章制度

實習報告

工程簡介：南京德基廣場裝飾工程，位于南京新街口。我公司承建的是幕墻及天幕鋼結(jié)構(gòu)部分?？偣こ塘繛橐话俣鄧?。幕墻由九根高約四十米的格構(gòu)式鋼柱和多根圓弧鋼梁組成。天幕是由十三根魚腹梁和相應(yīng)的檁條、拉條構(gòu)成。

第一部分 加工制作

加工制作是鋼結(jié)構(gòu)工程由圖紙變?yōu)閷嵨锏牡谝徊剑允鞘种匾?。它的好壞直接決定著以后安裝的順利與否以及最終的工程質(zhì)量。了解它對我以后的設(shè)計工作也有很大的幫助。

（一）（一）放樣

放樣工作包括以下內(nèi)容：核對圖紙的安裝尺寸和孔距，以1:1的大樣放出節(jié)點，核對各部分的尺寸；制作樣板和樣桿作為下料、彎曲、銑、刨、鉆孔等加工的依據(jù)。放樣時要注意考慮加工余量。焊接構(gòu)件要求按工藝要求放出焊接收縮量。不同規(guī)格、不同牌號的零件應(yīng)分別號料，同一種材料按照“先大后小”的原則依次劃線。

（二）（二）切割

鋼材下料常用氣割、機切和鋸切等方法，其中氣割的質(zhì)量最不穩(wěn)定。所以在進行氣割時一定要要由有工作經(jīng)驗的工人師傅來操作或在旁邊指導。

（三） 鉆孔

孔的加工在鋼結(jié)構(gòu)制作過程中占有一定的比重，尤其是在網(wǎng)架的球加工過程中，鉆孔占了整個工序的大部分。鉆孔的加工方法可分為劃線鉆孔和數(shù)控鉆孔。鉆孔的設(shè)備有懸臂式鉆床、立式鉆床和數(shù)控鉆床。網(wǎng)架的球加工主要使用立式鉆床。球加工的過程是先在球上切削一個面，切削厚度由螺栓直徑?jīng)Q定。以48mm為界，48mm以下為5mm，以上為8mm。再在這個面上鉆孔，以這個孔為基準面確定加工其他孔。

（四） 剖口

對于需要對接焊接的構(gòu)件，一般需要進行剖口。

1. 1.對于板材，可是用銑邊機。銑邊機對鋼板焊前的坡口邊、斜邊、直邊、u形邊緣，可一次銑削成型。工作效率高，能耗少，操作方便。

2.2. 對于鋼管，可直接用車床進行剖口。一些口徑較小的管子甚至可以直接用車床進行割削。

3.3. 對于其它一些形狀復雜的構(gòu)件一般用氣割機進行剖口。這種方法簡單易行，效率高，能滿足開v形、x形坡口大的要求。但在切割后一定要注意清理干凈氧化鐵殘渣。

（五）（五） 焊接

焊接是鋼結(jié)構(gòu)加工制作過程中最重要也是最難控制的一個環(huán)節(jié)。鋼結(jié)構(gòu)常用的焊接方法有手工電弧焊、埋弧自動焊、二氧化碳氣體保護焊等。

專業(yè)帶頭人工作匯報篇四

任何研究都始于“問題”。當我們在教學中出現(xiàn)的某種“問題”或感到某種困惑時，并想方設(shè)法加以克服，給合平時教學不斷地去探討、去解決，從中提高自身的業(yè)務(wù)能力。這樣我們就踏上了一條由“問題即課題---教學即研究---成長即成果”的自我研討之路。

1．把“問題”當作“課題”。搞教研強調(diào)解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題。在平常教學中經(jīng)常遇到困惑與問題，需要我們?nèi)ヌ骄?、去解決的問題，這個問題就可以轉(zhuǎn)化為課題。

2．把“教學”當作“研究”。絕大多數(shù)的教育科研，最終都要在課堂教學中進行，即使是理論研究，其成果也要在教學中得到檢驗和應(yīng)用。教學和科研是相互依存，相得益彰。

3．把“成長”當作“成果”。研討過程，我們將按計劃對整個研究過程進行分析和總結(jié)，寫出階段總結(jié)，提煉經(jīng)驗。把自己對教育科研的認識、體驗、感悟?qū)懗鰜砼c同伴交流；把教學過程成功的案例記錄下來，并用新理論加以剖析與同事共享；把教學經(jīng)驗總結(jié)出來，教學成果撰寫成論文呈現(xiàn)出來與同行們共同切磋交流，從而不斷從實驗過程中總結(jié)出經(jīng)驗，并用它去指導平時教學實踐，以提升自己業(yè)務(wù)水平，這是我們小學教師開展教育科研的意義和目的所在。

為此，我力求做到以下幾個方面工作。即：

1．主持并落實好“小學數(shù)學課堂練習指導的策略研究”課題研究，并不斷進行總結(jié)，努力形成理論加以推廣。

2．每學年承擔一至兩節(jié)縣級以上教學研討課或?qū)ｎ}講座任務(wù)，積極聽取同行的意見和建議，修改教學中存在的問題，促進自身業(yè)務(wù)能力的提高。

3．積極參加縣數(shù)學名師工作室舉辦各項專題研討活動。

專業(yè)帶頭人工作匯報篇五

多年的工作中能夠堅持以馬列主義，_思想和_理論為指導，認真學習和踐行“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的理念，做一個忠誠的_員。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，勤于樂教，甘于奉獻，全心全意為教育事業(yè)貢獻自己的青春。自覺抵制有償家教和其他有損于教師形象的行為，對待工作有高度的責任和事業(yè)心，團結(jié)同事，帶領(lǐng)科學科的老師一起認真開展科學教學和科技活動。

在教學中能認真學習《課標》、轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育教學方法，努力提高課堂教學水平。盡管有人說“小學教師是萬金油”，但新的教學教育理念不斷更新、教學教育手段也不斷的現(xiàn)代化，而且本人也不是科學學科專業(yè)出身的，為了能跟上現(xiàn)代的教學教育形式和更好地做好本學科的教學和開展科技教育活動，我不斷利用課余時間和假日參加各種的業(yè)務(wù)進修學習，通過參加各種科學、科技教育的論壇經(jīng)常和省內(nèi)外的同行和專家們交流，向他們?nèi)〗?jīng)，積極爭取并成為東莞市科技協(xié)會的會員，能更多的了解我市的科技信息和教學動態(tài)，并更好地與市內(nèi)的專家和同行們交流學習，為更好的開展教學工作和活動打好堅實的基礎(chǔ)。

2、加強與人文科學的整合，滲透科學人文主義教育。人文主義教育的基本精神是強調(diào)人性的培育和理性的養(yǎng)成，促使個體在智慧、道德和身體方面的和諧發(fā)展?？茖W教育不單是科學知識教育，也應(yīng)該是一種情感教育，教人建立起對自然、對生命的恰當?shù)膽B(tài)度和情感，擺正人類在自然中的地位，是科學主義教育和人文主義教育有機融合的產(chǎn)物。

3、利用科學教材與相關(guān)教材（如綜合實踐教材）中實驗的差異性，鼓勵學生積極開動腦筋，大膽創(chuàng)新設(shè)計出新的研究方法來研究同一問題。在我?！熬C合實踐”市立項課題研究中，我作為主管課題組的行政，在科學教育中我充分做好這兩個學科的老師們的協(xié)調(diào)與溝通工作，要求教師們充分發(fā)揮這兩個學科的互通點把《科學》與《綜合實踐》這兩個學科有機的結(jié)合起來進行教學。時間證明，把這兩個學科有效的協(xié)調(diào)進行教學的確收到較好的教學效果。這樣既完成了科學學科的教學又起到《綜合實踐》活動的課題研究，相得益彰。

4、重視學生的探究與實踐?！缎W科學課程標準》中明確提出：“科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，是學生學習科學的主要途徑。為此，我在課堂中充分的結(jié)合教學內(nèi)容和學?？茖W實驗室的實際情況，通過多種渠道為學生搭建好進行科學探究與實驗的平臺，向?qū)W校爭取資金定期添置實驗器材，為了讓學生有更多的探究與試驗的機會，除了管理好科學實驗室，還爭取學校的支持建立起各種科技興趣小組，例如：航模小組、空模小組、機器人小組、天文小組、生物小組等，為科學課堂提供更好的延伸，想方設(shè)法讓學生通過實驗與探究，經(jīng)歷探究科學的過程，激發(fā)探究科學的興趣，培養(yǎng)探究科學的思維，獲取探究科學的方法。

懷著對科學、科技教育的未來發(fā)展的憧憬和對工作的熱情執(zhí)著，我從學校實際出發(fā)，多次研究思考，組織全體行政多次研討確定了“抓好科技教育，創(chuàng)辦特色學?！钡霓k學目標。在鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的高度重視下學校成立了科技小組，由我來專門負責學校科技活動的開展工作，并由我直接指導航模組的訓練工作。三年來我校的科學教學工作取得了長足的進步，科技活動開展豐富多彩、成績斐然。然而，成績不是偶然的，“任何技能的形成都需要反復的練習?！睘榱四茏寣W生熟練掌握好電動遙控模型飛機的飛行技巧，單憑每周一節(jié)的第二課堂時間訓練顯然不夠，一個學20來節(jié)課，別說讓學生達到能定時定點降落的水平，就連簡單的操控都沒法完成，更不用說在全市的.比賽中取得成績了。為了能保證學生有足夠的訓練時間，我要求學生每天早上7點鐘回到學校進行訓練，中午上課前訓練一個小時，下午放學后也訓練一個小時，這樣能保證每天有3個小時的訓練，同時也利用節(jié)假日、暑假的休息時間也組織學生進行訓練。

幾年來，憑著對航?？萍冀逃哪欠輬?zhí)著和熱情，不怕苦不怕累，每天起早貪黑的與隊員們一道訓練，白天上課和輔導科技小組的學生，晚上又要花一兩個小時的時間維修和調(diào)試模型，連續(xù)三年放棄暑假休息時間，組織學生開展科技訓練和陪同學生外出參加比賽，每天付出的時間比普通老師多出四五個小時。幾年來，為了開展好科技活動，我不僅僅在指導學生上花了不少時間和精力，還為開展科技活動所需的資金操心，開展科技教育活動需要大量的資金，每架飛機都要好幾百塊，每年的經(jīng)費都要好幾萬元，對于教學經(jīng)費比較緊張的我校來說的確是一筆不少的開支，為了爭取經(jīng)費，我多次與學校行政領(lǐng)導召開專門會議進行研究，同時，也把活動經(jīng)費短缺的問題向虎門鎮(zhèn)教育辦的領(lǐng)導反映，得到虎門鎮(zhèn)教育辦的領(lǐng)導的高度重視，并每年撥付一定的專項資金給我校科技小組作為活動經(jīng)費。為了實現(xiàn)科技教育強校的那份執(zhí)著和追求，為了不辜負領(lǐng)導的期望，我付出的不僅僅是時間和汗水，而更多的是那份熱情與熱血。

專業(yè)帶頭人工作匯報篇六

促進先進裝備制造業(yè)又好又快發(fā)展

（二〇一二年七月）

**鎮(zhèn)是溧水縣縣委、縣政府所在地，是全縣政治、經(jīng)濟、文化、交通、信息中心。近年來，我鎮(zhèn)緊緊圍繞招商引資、項目推進、運行服務(wù)“三位一體”不松懈，加快轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新發(fā)展，工業(yè)經(jīng)濟呈現(xiàn)逆境攀升、快速增長、跨越發(fā)展的強勁態(tài)勢。在新的國際國內(nèi)大的形勢和背景下，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，必須不斷調(diào)優(yōu)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，堅定不移地發(fā)展先進裝備制造業(yè)，通過加大對先進裝備制造業(yè)的投入，積極構(gòu)筑先進裝備制造業(yè)的發(fā)展載體和平臺，促進產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)鏈延伸，不斷提升先進裝備制造業(yè)發(fā)展水平。

一、我鎮(zhèn)先進裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

國發(fā)?2011?47號《工業(yè)轉(zhuǎn)型升級規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》）中，明確“十二五”期間國家先進裝備制造業(yè)的重點發(fā)展方向共有九個，分別為關(guān)鍵基礎(chǔ)零部件及基礎(chǔ)制造設(shè)備、重大智能制造設(shè)備、節(jié)能和新能源汽車、船舶及海洋工程設(shè)備、軌道交通裝備、民用飛機、民用航天、節(jié)能環(huán)保和安全生產(chǎn)裝備、能源裝備。

先進裝備制造業(yè)在我縣發(fā)展有深厚的淵源，擁有一定的產(chǎn)業(yè)

有8個，分別為山泉方正產(chǎn)業(yè)園（2億元）、小原機電（3500萬美元）、中車集團7425廠（7億元）、華設(shè)科技（4億元）、法瑞德汽車（7億元）、勝捷電機（3.5億元）、江南風機（2億元）、喬峰機械（3億元）。

在裝備制造業(yè)取得可喜發(fā)展成績的同時，我們也看到其中存在的困難和問題，主要有：一是產(chǎn)業(yè)層次低，基本處于價值鏈的中低層，缺乏價值鏈高端企業(yè)和產(chǎn)業(yè)；二是技術(shù)水平低，勞動密集型產(chǎn)業(yè)居多，技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)偏少；三是規(guī)模效應(yīng)比較差，缺乏年銷售在幾十億甚至上百億的龍頭型、基地型的“小巨人”企業(yè)；四是企業(yè)科技創(chuàng)新能力差，少數(shù)企業(yè)特別是民企科技創(chuàng)新意識不強，主要依靠實用技術(shù)改造、機械設(shè)備更新等投入來發(fā)展，自我設(shè)計、研發(fā)、創(chuàng)新和引領(lǐng)市場意識和能力還亟待增強；五是產(chǎn)業(yè)外向度比較差，外資參與先進裝備制造業(yè)發(fā)展的程度較低。

二、加快先進裝備制造業(yè)發(fā)展的重點方向

國內(nèi)外面臨新一輪的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、長三角經(jīng)濟區(qū)不斷融合、打造高端產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)龍頭城市，這些都是**鎮(zhèn)未來發(fā)展的新的歷史機遇。根據(jù)溧水縣新的產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整，先進裝備制造業(yè)（節(jié)能環(huán)保）是**鎮(zhèn)的重點產(chǎn)業(yè)，結(jié)合**鎮(zhèn)的工業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，重點發(fā)展關(guān)鍵性基礎(chǔ)零部件、基礎(chǔ)制造裝備、大型成套設(shè)備、軌道交通裝備和節(jié)能環(huán)保設(shè)備等先進制造業(yè)。

和延伸。

一是堅持園區(qū)基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以龍頭項目為重點，以形成先進裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)配套集群為目標，深入實施龍頭牽引、產(chǎn)業(yè)補鏈、配套跟進戰(zhàn)略，大力實施產(chǎn)業(yè)鏈招商，著力引進龍頭型、基地型等核心企業(yè)，加快填補產(chǎn)業(yè)鏈缺失環(huán)節(jié)，有效拉長產(chǎn)業(yè)鏈，延伸產(chǎn)品鏈，放大產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)，提高土地資源的綜合利用效率，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。機車配件產(chǎn)業(yè)，著重從山西太原、遼寧沈陽、湖南株洲著手；汽車配件產(chǎn)業(yè)，目光聚焦于湖北十堰、吉林長春；壓力容器產(chǎn)業(yè)，重點關(guān)注江蘇無錫，通過政府或民間舉辦的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)協(xié)會牽線搭橋，摸清上述產(chǎn)業(yè)在當?shù)匕l(fā)展現(xiàn)狀和分布狀況，特別是有針對性的做好有外遷擴張需求企業(yè)的跟蹤服務(wù)工作。大力加強引進掌握基礎(chǔ)零部件和核心元器件的上游企業(yè)，積極拓寬下游產(chǎn)品群種類，著力發(fā)展成套類和高技術(shù)關(guān)鍵裝備，從而增強我鎮(zhèn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)配套協(xié)作程度。二是加強政府引導和政策支持，根據(jù)開發(fā)區(qū)南區(qū)的產(chǎn)業(yè)特色方向有重點地引進相關(guān)產(chǎn)業(yè)，提高同類企業(yè)的投資密度，同類產(chǎn)品的產(chǎn)出率，鼓勵裝備制造企業(yè)之間、關(guān)聯(lián)企業(yè)之間聯(lián)合重組，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化組合；培育和扶持一批為龍頭企業(yè)搞好配套服務(wù)，提高配套能力，積極發(fā)展重點支柱產(chǎn)業(yè)上下游配套企業(yè)，加強企業(yè)之間協(xié)作，加快形成具有自身特色的企業(yè)集群與產(chǎn)業(yè)基地。

要求，統(tǒng)一標準，著力引進符合我鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的產(chǎn)業(yè)，從源頭上嚴把落戶項目準入關(guān)。二是積極盤活清理低效閑置用地。全面掌握低效閑置用地的企業(yè)情況。通過暫停批準低效用地企業(yè)的土地抵押、報建、股權(quán)轉(zhuǎn)讓等措施，加強對低效、閑置用地企業(yè)的管控。督促有潛力、有實力、有條件的企業(yè)提高投資規(guī)模，對投資強度低、產(chǎn)出低的企業(yè)閑置用地，采取收回、調(diào)整、置換、整合等行政、經(jīng)濟手段，大力實施內(nèi)部挖潛，積極盤活、嫁接新的項目，切實提高土地集約節(jié)約利用水平。

三、不斷創(chuàng)新招商方式，促進先進裝備制造業(yè)又好又快發(fā)展 招商引資是園區(qū)實現(xiàn)聚集項目、膨脹總量的重要途徑和主要手段，是園區(qū)各項工作的重中之重。在當前大的形勢背景下，招商引資也是保增長、促發(fā)展的一條重要途徑。如何做好下一步招商引資工作，具體而言，就是要實現(xiàn)“六個轉(zhuǎn)變”。

務(wù)環(huán)境、人文環(huán)境、法制環(huán)境、商務(wù)環(huán)境和城市化環(huán)境等，全力打造高效率、低成本、零障礙的投資環(huán)境。要進一步創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)方式，全面實行服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、評議考核制、失職追究制，為投資企業(yè)實行全過程“一站式”星級服務(wù)，全力營造親商、便商、安商、扶商的濃烈氛圍，促進外來項目不斷增資擴股，做大做強，實現(xiàn)“以商招商”的良性循環(huán)。

（四）實現(xiàn)由政府招商為主向以企業(yè)為主招商轉(zhuǎn)變。 現(xiàn)代市場經(jīng)濟生活中，企業(yè)扮演越來越重要的角色，企業(yè)對于其上下游產(chǎn)業(yè)鏈有著天生的敏感和關(guān)注，因此，應(yīng)逐步把企業(yè)推上招商引資的主戰(zhàn)場。無論是項目的選擇、商務(wù)談判，還是后期的合作實踐，政府都要積極創(chuàng)造條件，讓企業(yè)與客商“零距離”接觸，千方百計促進企業(yè)與客商之間的溝通，真正做到政府“搭臺”、企業(yè)“唱戲”。逐步建立起以企業(yè)為主體、以中介組織為橋梁、政府搞好指導服務(wù)的招商引資新機制。強化大企業(yè)招商引資平臺作用，鼓勵引導民營企業(yè)和中小企業(yè)成為招商引資工作新的主力軍。

（五）實現(xiàn)單一招商引資到招商引資與招才引智相結(jié)合的轉(zhuǎn)變。

造業(yè)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、產(chǎn)業(yè)規(guī)模。目前區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟錯位發(fā)展政策推行之后，從全縣“一盤棋”的通盤考慮出發(fā)，可積極將一些更符合兄弟鎮(zhèn)區(qū)發(fā)展方向的產(chǎn)業(yè)項目推介出去，適時吸納兄弟鎮(zhèn)區(qū)推介來的符合我鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位、產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的項目，不斷集聚深化我鎮(zhèn)先進裝備制造產(chǎn)業(yè)特色。

二是積極挖掘土地資源。全縣新一輪經(jīng)濟社會事業(yè)規(guī)劃出臺后，從全縣總體產(chǎn)業(yè)布局高級考慮，***省道東側(cè)已不允許我鎮(zhèn)布局工業(yè)項目，使我鎮(zhèn)實際可利用的工業(yè)土地數(shù)量極少。目前，工業(yè)用地只剩下=180畝、三期460畝以及0畝三宗地塊，土地要素保障偏緊，且沒有后續(xù)土地資源儲備，嚴重制約著我鎮(zhèn)先進裝備制造業(yè)未來三至五年的發(fā)展。建議縣委、縣政府從**鎮(zhèn)為全縣經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展勇挑重擔的角度考慮，在***規(guī)劃出一定范圍的土地，作為我鎮(zhèn)先進裝備制造業(yè)的未來發(fā)展重點的重點區(qū)域。

專業(yè)帶頭人工作匯報篇七

人才梯隊建設(shè)是一項相當復雜的系統(tǒng)工程，與企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、人才招聘（包括內(nèi)部招聘和外部招聘）、人才培養(yǎng)、培訓管理、職業(yè)發(fā)展管理、晉升管理、薪酬激勵、績效考核等息息相關(guān)。企業(yè)需要制定人才梯隊建設(shè)管理制度，設(shè)立專門的管理機構(gòu)，明確職責分工，規(guī)范人才梯隊建設(shè)過程，確定人才梯隊建設(shè)的工作內(nèi)容和范圍，通過有效管理，保證人才梯隊建設(shè)工作高效、順利進行。增強企業(yè)各部門、各下屬公司的人才培養(yǎng)意識，促使各單位明確人才培養(yǎng)的重要性和緊迫感，對各單位的人才培養(yǎng)工作進行考核，考核結(jié)果作為整體績效考核成績的一部分，并且作為單位負責人晉升、獎勵、處罰的依據(jù)之一。

如何做好企業(yè)招聘的人才選拔？

2.企業(yè)如何做好核心人才的管理

3.企業(yè)hr如何做好這些工作

如何做好績效目標

5.企業(yè)如何做好企業(yè)文化建設(shè)

識別人才的辦法

人才選擇智慧

如何做好企業(yè)培訓？

如何鑒別人才？

招選人才快速識別術(shù)

專業(yè)帶頭人工作匯報篇八

我市各級領(lǐng)導對學科、專業(yè)帶頭人梯隊建設(shè)工作高度重視，把此項工作納入重要日程，科學謀劃，真正形成了重視、關(guān)心、支持梯隊建設(shè)的良好環(huán)境。一是領(lǐng)導重視。市委、市政府多次召開全市人才開發(fā)工作領(lǐng)導小組會議，專題研究梯隊建設(shè)工作，把此項工作作為改善人才發(fā)展環(huán)境，放活、穩(wěn)定現(xiàn)有人才的一項重要內(nèi)容，在“十一五人才發(fā)展規(guī)劃”中，明確提出了未來五年的發(fā)展前景和目標，為學科（專業(yè)）帶頭人梯隊建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。二是成立組織。成立了以主管市長為組長，組織、人事部門領(lǐng)導為副組長，有關(guān)部門領(lǐng)導為成員的梯隊建設(shè)領(lǐng)導小組。人事局每年都召開局長辦公會議，研究部署此項工作，由人才中心負責具體指導、綜合全市的學科（專業(yè)）帶頭人梯隊建設(shè)工作。各有關(guān)單位也成立了學科（專業(yè)）梯隊帶頭人建設(shè)工作領(lǐng)導組織。三是明確責任。每年年初我們都召開學科（專業(yè)）帶頭人梯隊單位負責人會議，傳達學習省及黑河市人事局的有關(guān)文件精神，部署工作。各單位均能按照各自學科任務(wù)開展科研和創(chuàng)新工作，做好自檢評估，并將自查的情況以文字材料形式上報人事局，人事局組成調(diào)查組進行檢查匯總。四是完善工作制度。制定出臺了《關(guān)于加強人才工作的推進落實方案》、《黨政一把手抓人才工作目標責任制實施意見》、《xx—20xx年專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)規(guī)劃》、和《“十一五”人才發(fā)展規(guī)劃》等一系列指導性文件，明晰了學科（專業(yè)）工作的指導思想、目標、任務(wù)，使學科（專業(yè)）隊伍成為人才隊伍的中堅力量，專業(yè)人才中的領(lǐng)軍人物。

按照省人事廳、黑河市人事局及我市“十一五人才發(fā)展規(guī)劃”，每個學科（專業(yè)）帶頭人梯隊都建立了人員人事檔案，科研檔案，并由專人負責。人事局在原檔案管理工作的基礎(chǔ)上對全市學科（專業(yè)）帶頭人梯隊檔案進行了檢查、梳理，購置了3000余元的專屬檔案柜，重新歸檔立卷，使管理工作更加規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化。衛(wèi)生部門在經(jīng)費緊張的情況下，為所屬七個學科（專業(yè)）開展課題研究購置了新設(shè)備和醫(yī)療儀器，五官醫(yī)院兩年來先后購置了“眼底瑩光造影儀”、“淚道機光儀”、“同視機”等價值30余萬元的儀器。一中的語文、英語兩個學科也增添了教具，改善了辦公條件?？蒲袟l件的明顯改善，為學科（專業(yè)）帶頭人梯隊建設(shè)提供了設(shè)施保證，促進了梯隊建設(shè)工作健康有序的發(fā)展。

我們發(fā)揮人事部門優(yōu)勢，堅持多措并舉，積極為學科（專業(yè)）人才營造良好的政策環(huán)境、社會環(huán)境和服務(wù)環(huán)境。一是媒體宣傳造氛圍。在《北安信息》、電視臺、北安人事編制信息網(wǎng)等媒體開設(shè)了學科（專業(yè)）帶頭人風采錄專欄，廣泛宣傳他們的先進事跡和科研成果。在全社會營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的濃厚氛圍。為充分發(fā)揮模范帶動作用，推動人才隊伍整體建設(shè)，我們在專業(yè)技術(shù)人員較多的教育、衛(wèi)生中開展了“名醫(yī)名師”評選活動，在優(yōu)秀典型人才的周圍產(chǎn)生了“磁場效應(yīng)”，形成了一個個優(yōu)秀人才群體。二是抓好培訓和繼續(xù)教育工作。為不斷更新梯隊成員的業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)能力，我們積極為各學科梯隊成員創(chuàng)造對外交流和學習的機會，鼓勵他們及時了解和掌握國內(nèi)外最新的技術(shù)和科技動態(tài)，從而促進科研、教研活動的開展，使科研成果更快用于實踐，服務(wù)社會。幾年來共有50余名梯隊成員到省內(nèi)外有關(guān)院校、醫(yī)院、科研單位培訓、進修和學習。三是落實政策待遇。為充分調(diào)動學科（專業(yè)）帶頭人的積極性，我們協(xié)調(diào)組織有關(guān)部門和單位為他們提供科研保障，在工作環(huán)境、生活待遇等方面認真落實好各項政策。連續(xù)多年在元旦、春節(jié)期間對他們進行走訪慰問，在財力緊張的情況下優(yōu)先為他們兌現(xiàn)職稱待遇和崗位津貼，解決了他們的后顧之憂。

我市學科（專業(yè)）帶頭人梯隊建設(shè)工作雖然取得了初步的成績，但與上級對此項工作的要求和我市經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需要還有很大差距，在今后的工作中我們將進一步加強領(lǐng)導，不斷提高對梯隊建設(shè)工作重要性的認識，牢固樹立科技是第一生產(chǎn)力，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的思想，在工作環(huán)境、科研環(huán)境、生活環(huán)境上關(guān)心、重視。加大資金投入力度，盡最大努力為其提供經(jīng)費及后勤保障。要創(chuàng)造條件，鼓勵、支持采取多種形式組織學科梯隊成員到對口院校、科研單位等進行學習或因地制宜進行培訓。大力推廣學科（專業(yè)）帶頭人梯隊項目，促進優(yōu)質(zhì)人力資源在區(qū)域范圍內(nèi)柔性流動。通過項目牽動，使學科（專業(yè)）帶頭人得到進一步的發(fā)展，學科建設(shè)工作得以進一步加強；通過項目研發(fā)，以學科帶頭人的使用和提高作為突破口，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、作用顯著的梯隊建設(shè)的領(lǐng)軍隊伍，帶出一批人，帶動一批學科，從而促進人才高地的建設(shè)，促進學科的強勢發(fā)展，促進人才隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

專業(yè)帶頭人工作匯報篇九

論文摘要：軍隊院校在學歷教育向任職教育轉(zhuǎn)型中，學科專業(yè)建設(shè)在目標、結(jié)構(gòu)、課程體系、師資隊伍、物質(zhì)條件等方面，都顯露出與任職教育的任務(wù)和目標之間的矛盾。為理順兩者關(guān)系，我們需要著力解決教員隊伍、職能定位、硬件環(huán)境等方面的問題。

論文關(guān)鍵詞：學科專業(yè)建設(shè)任職教育軍校教育

第十五次全軍院校會議上，明確提出今后軍隊院校教育應(yīng)當堅持以任職教育為主體。因此，軍校教育的體制編制、辦學思路、學科專業(yè)等都做了相應(yīng)的調(diào)整。這幾年，軍隊院校任職教育已經(jīng)取得了長足的發(fā)展，但在發(fā)展中顯露出的問題也不容忽視，尤其是學科專業(yè)建設(shè)方面的問題，更值得我們深思。

一、任職教育學科專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀

目前，任職教育學科專業(yè)建設(shè)在適應(yīng)軍隊人才培養(yǎng)模式，不斷調(diào)整發(fā)展中，面臨突出的問題主要表現(xiàn)在以幾個方面：

一是學科專業(yè)建設(shè)目標與任職教育人才培養(yǎng)任務(wù)的矛盾。學歷教育強調(diào)以學科專業(yè)建設(shè)為龍頭，以基礎(chǔ)學科為依托，以科學和技術(shù)發(fā)展為源泉，注重學科的系統(tǒng)性和整體性。任職教育強調(diào)以部隊建設(shè)需求為導向，以任職崗位為依據(jù)，以能力建設(shè)為核心，突出軍事特色，注重實踐應(yīng)用，貼近崗位需求，滿足作戰(zhàn)急需。學歷教育階段，學科專業(yè)建設(shè)的目標定位強調(diào)專業(yè)口徑要寬，軍事特色不夠鮮明的問題比較突出，與任職教育對軍事職業(yè)素養(yǎng)和崗位任職能力的人才培養(yǎng)需求不相適應(yīng)。

二是學科專業(yè)課程體系與任職教育教學任務(wù)的矛盾。學科專業(yè)在長期的實踐探索中，形成了一套“公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課”循序漸進的學歷教育課程體系。隨著任職教育與學歷教育的分離，人才培養(yǎng)目標和模式發(fā)生了較大變化，教學內(nèi)容也隨之轉(zhuǎn)變，課程結(jié)構(gòu)已不具備學科系統(tǒng)性特征，學歷教育階段的學科專業(yè)課程結(jié)構(gòu)和模式難以適應(yīng)新的教學任務(wù)要求。主要表現(xiàn)在：專業(yè)劃分過細，造成課程設(shè)置過于強調(diào)自身的獨立性，各專業(yè)之間存在不同程度的壁壘；課程結(jié)構(gòu)單一，難以適應(yīng)教學對象多元、來源多樣、層次不一的復雜化要求；課程內(nèi)容還不能適應(yīng)任職崗位變化的需求，與部隊建設(shè)需求脫節(jié)、滯后于部隊現(xiàn)代化建設(shè)的問題還沒有得到根本解決，還沒有形成清晰、完整的任職能力培養(yǎng)體系。

二、科學籌劃，理順學科建設(shè)與任職教育的關(guān)系

任職教育院校發(fā)展中出現(xiàn)的以上矛盾，說到底，是任職教育院校調(diào)整發(fā)展中，學科專業(yè)建設(shè)與任職教育的關(guān)系沒有理順。

為解決任職教育院發(fā)展中學科專業(yè)建設(shè)方面存在的這些矛盾，任職教育院校要以新的訓練任務(wù)規(guī)劃為依據(jù)，優(yōu)化學科專業(yè)布局，著力發(fā)展指揮類專業(yè)和應(yīng)用類學科，帶動學科專業(yè)整體建設(shè)水平不斷提高，形成“指技并舉”的鮮明特色。

一是把握職能定位，突出指揮專業(yè)特色。首先，要確定指揮專業(yè)為主干，合理配置非主干課程。指揮專業(yè)所包括的主干課程和非主干課程的設(shè)置，應(yīng)合理區(qū)分，科學編排，突出重點，兼顧全面。特別是對基層指揮軍官起支撐作用的主干課程，不論是在教學內(nèi)容還是時間搭當，以及教學力量都要加強和傾斜，以確保主干課程教學任務(wù)的完成。其次，是突出實踐性，滿足崗位任職需要。實踐性是初級指揮專業(yè)的重要特性。不僅要加強學員技能的培養(yǎng)，而且要注重“會組織軍事訓練、會組織指揮作戰(zhàn)、會管理部隊、會做思想工作”能力聚合的培養(yǎng)。第三，是著力磨煉學員謀略素質(zhì)和身心素質(zhì)。謀略素質(zhì)是指揮員的核心素質(zhì)，也是初級指揮員的必備素質(zhì)，更是初級指揮學科教育的主要任務(wù)。因此，初級指揮院校在著力培養(yǎng)學員技術(shù)戰(zhàn)術(shù)能力的同時，還應(yīng)著眼于磨煉學員的謀略素質(zhì)。

專業(yè)帶頭人工作匯報篇十

在校委會的直接領(lǐng)導下，在廣大大力支持下。本常年的工作已經(jīng)結(jié)束。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。以便今后更好地工作，特將一學年的工作總結(jié)如下：

1、 開學初，我們成立了以中心校長為組長的評定領(lǐng)導小組，并通過召開小組會議。制定出了蓮可行的培養(yǎng)活動實施方案，為此項活動的順利開展指明了方向。

2、 制定了大榆樹中心校骨干教師，學科帶頭人評定標準。此標準是為了進一步加強我校骨干教師學科帶頭人隊伍的建設(shè)，規(guī)范對骨干教師學科帶頭人管理，根據(jù)骨干教師學科帶頭人的素質(zhì)規(guī)格要求而制定的。我們從以下幾方面制定標準。

1) 政治思想條件。

2) 業(yè)務(wù)能力條件。

3) 教育教學基本功方面。

4) 教育教學效果方面。

5) 教育教學研究能力方面。

6) 培養(yǎng)指導工作能力方面。

7) 在校內(nèi)外的影響力。

3、評定、選拔骨干帶頭人。

開學初，教師向?qū)W校提出書面申請，各教研組根據(jù)大榆樹中心校骨干教師，學科帶頭人的評定標準進行評議。推薦三個教研組各推薦兩名教師作為首批骨干教師，學科帶頭人并張榜公示。

4、召開骨干教師、學科帶頭人會議二次。二次會議的召開，他們明確了自己的職責，在學科教學，教改中起到指導、帶動和示范作用。為今后工作的開展搭建了平臺。

5、堅持以校本教研為重點的培訓。

為培訓骨干、帶頭人。實行集體學習與個人自學相結(jié)合的方法，學習教育教學理論，教學方法。要求教師每周有300字個人自學筆記。還通過教學總結(jié)，教學安全反思，提升每們認識水平，教師每周交一次教學中的案例及由此案例引起的自我反思。使教師在自我反思中通過小問題來解決大問題。通過以上校本培訓。轉(zhuǎn)變了教育觀念，使他們樹立了現(xiàn)代教育的理念，提高了培養(yǎng)對象的專業(yè)素養(yǎng)，改善了教學行為，提高了教育能力和水平。

6、通過承擔公開課、示范課擔為集體備課主講人，提高教藝。

為磨煉培養(yǎng)對象，真正起到在學科教學、教改、教研中的示范作用。于十一月、四月組織兩次示范課。全鎮(zhèn)教師進行了聽課，課后各校進行了評議。課上新課改體現(xiàn)充分。師生互動明顯，教師能根據(jù)教學內(nèi)容和問題情境。適時引進小組合作學習，使學生在合作中學會學習，在學習中學會合作。

培養(yǎng)對象還多次擔當集體備課主講人。在集體備課中與廣大同交流合作，相互溝通，共同提高與發(fā)展。

7、為了引進源頭活水，豐富培養(yǎng)對象的實踐操作經(jīng)驗，我們多次組織他們走出云，向兄弟學校學習。到通遼市參加 “新課程改革研討會”，到赤峰參加“自治區(qū)教學能手暨觀摩研討會”活動 ，之后我們召開了會議。討論改革的思路，不斷反思自己的課堂教學轉(zhuǎn)變觀念。讓外地經(jīng)驗應(yīng)用于我們的課堂。提高骨干教師和學科帶頭人的教藝。

8、為了提高培養(yǎng)者的研修水平。我們從網(wǎng)上下載了《談教學案例》《如何寫教育教學論文》組織他們利用考古時間學習。明白了什么是教學案例，教師寫教學案例的意義，如何寫教學案例，教學案例與教學研究有怎樣的關(guān)系。什么是教育教學論文，寫教育教學論文的格式。以此來推動單純教學型向研究型轉(zhuǎn)變。

以上所述是我們在培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人工作中的幾占做法，如有問題，望領(lǐng)導指正。

專業(yè)帶頭人工作匯報篇十一

獅山鎮(zhèn)麻栗園村村民，張麗萍，女，現(xiàn)年46歲，被當?shù)厝罕娫u為“種菜致富能手”。生產(chǎn)勞動中，她務(wù)實創(chuàng)新，堅持不懈，奮斗不息，在平凡的農(nóng)活干出了不平凡的業(yè)績；生活中，她樂于助人，熱愛集體，無私奉獻；是新時代里精神文明建設(shè)的先進典型。

她擁有4畝承包地，由于受舊的傳統(tǒng)種植管理方法的影響，主要種植水稻及一些老菜品種，而且全部是露天種植，受自然災害及氣候影響較大，蔬菜產(chǎn)量和質(zhì)量都很低，市場競爭力弱。隨著時間的推移，通過他自己持之以恒的學習，認識到必須依靠先進的科技，調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，學習外地先進的種植技術(shù)，改變傳統(tǒng)的種植習慣。首先，由露天栽植改為地膜覆蓋，經(jīng)過實踐，蔬菜的成熟期提前了，提早上市，賣到好的價錢，增加了收入。嘗到這個甜頭以后，又先后經(jīng)過了小棚種植，中棚種植，使蔬菜產(chǎn)量、產(chǎn)值成倍增長，目前每畝蔬菜大棚的收入達到7000元，每年純收入達到3萬元，真正嘗到了科技種菜的甜頭。

天的影響，在大棚上加蓋一層苫布，有效防止了大棚草簾因積雪帶來的清掃不便，此方法不但降低了下雪對大棚造成的影響，而且增加了大棚的保溫效果，提高了工作效率。此外，她還積極引進津研系列黃瓜、特早1號毛豆、亞華早佳絲瓜、栗晶南瓜和厚皮甜瓜等新品種，示范成功后再推廣，均收到了很好的效果。2011年，她去外地參觀學習了滴落技術(shù)，此技術(shù)可有效的防止蔬菜病害的發(fā)生，對增加蔬菜產(chǎn)量，提高品質(zhì)有很好效果。同年，她新建沼氣池1座，用于給蔬菜大棚加溫，即可使蔬菜提前上市，增加收入，又可生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效的有機肥，改良土壤，增加土地肥力。

一面致富帶頭旗，創(chuàng)先鋒爭優(yōu)秀，是當?shù)卮迕駥W習的好榜樣！

專業(yè)帶頭人工作匯報篇十二

第一，要求電子商務(wù)專業(yè)學生達到到崗即熟練操作基本工作的程度，進一步突出中職學生的特點。第二，要求在訓練時要有一個可行性的訓練方法，每一學期都要安排適宜的訓練目標，輔導教師編訂的測評方案也要詳細設(shè)定。第三，要將每一項基本技能的訓練都作為教學任務(wù)，并將其安排在中職電子商務(wù)教學的日程中，教學時采用的教學方法為項目教學法。第四，對電子商務(wù)專業(yè)基本技能的訓練結(jié)果要有一個健全的測評方案，所考核的方案如果具備權(quán)威認證的條件，應(yīng)該采用權(quán)威認證，如果采用的是計算機信息高新技術(shù)考試中使用的辦公軟件等模塊作為考試內(nèi)容，就可以采用電子商務(wù)師的考試系統(tǒng)，如果沒有任何一種認證系統(tǒng)，就要在訓練的方案中及時的編寫測評方案。

3.2具體技能培養(yǎng)的方法

3.2.1專業(yè)文字表達技能訓練這一基本技能是貫穿在學生的學習當中的，其目的是為了讓學生熟練的掌握不同種類的營銷策劃書，產(chǎn)品介紹的書寫格式，等等，此外，學校還可以利用虛擬教學的方式編寫好任務(wù)書，并由專業(yè)的輔導人員進行檢查和總結(jié)，每次訓練之前，可以讓學生先去上電子商務(wù)網(wǎng)站去搜索相關(guān)的資料，然后再去完成教師布置的任務(wù)，除此之外，還應(yīng)該著重培養(yǎng)學生的觀察能力，多讓學生練習寫作，比如說參加征文比賽、寫寫博客，在論壇上發(fā)發(fā)帖子，等等，這些都是對文字表達技能的一個很好練習。

3.2.2語言表達技能的訓練對于電子商務(wù)專業(yè)學生的語言表達技能的培養(yǎng)，是從一點一滴做起的，每天要開設(shè)一節(jié)語言表達能力訓練課程，學校可以先編寫好任務(wù)書，然后電子商務(wù)專業(yè)的學生根據(jù)任務(wù)書的要求輪流閱讀，還可以鼓勵電子商務(wù)專業(yè)學生多參加各種社團活動，開闊自己的視野，提高自身的組織能力。

3.3.3市場調(diào)查能力與分析技能這一技能的訓練內(nèi)容主要包括學生對市場調(diào)查的分析以及對網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)查的分析，由于電子商務(wù)專業(yè)的市場調(diào)查分析要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)才能進行，所以，主要訓練的是電子商務(wù)專業(yè)學生的市場調(diào)研能力以及實際操作能力，進一步的提高學生的市場分析能力，這一訓練內(nèi)容可以在校內(nèi)和校外共同進行，在校內(nèi)主要通過網(wǎng)絡(luò)和電話的形式對其進行分析，在校外通過走訪各個市場來進行相關(guān)的分析和調(diào)查。學期結(jié)束之后還要收取調(diào)研報告，對學生進行最后的評比。

專業(yè)帶頭人工作匯報篇十三

本人于20____年應(yīng)聘至天津市華成房地產(chǎn)開發(fā)有限公司工作，至今一直從事建筑工程技術(shù)工作，在工作中能夠理論聯(lián)系實際，刻苦學習專業(yè)知識，并不斷的學習新的專業(yè)知識和施工技術(shù)，也是自己的管理水平有很大提高。工作中我抱著一顆真誠的心和對工程質(zhì)量負責的態(tài)度完成我所做的工程項目，決不能出現(xiàn)工程質(zhì)量問題，避免損害到國家和人民的利益。

我在20____年8月參加武清區(qū)翠亨南里住宅小區(qū)工程，認真研究圖紙，積極配合各方工作，嚴格按圖紙施工，積極與甲方及監(jiān)理溝通，使工程一次驗收合格，收到甲方及監(jiān)理好評，并得到還遷戶的認可。

2006年在武清區(qū)龍灣城住宅樓9-____號樓的施工中，我和大家一起研究圖紙，把每一道工序、每個分項都研究透徹，把可能發(fā)生的問題，向老前輩們請教并共同討論，做到心中有數(shù)，并未雨綢繆，對于這項工程，工作量大、有效工期短的特點，我和大家研究討論施工人員的安排、機械設(shè)備的配置，材料進場這三個方面都做了詳細計劃和周密安排，并進行倒排工期，確定各分項施工的工程質(zhì)量，完成的第一項工程，我感覺到很大壓力，每天吃住工地，運用先進的施工技術(shù)組織施工，該工程在施工中以保證質(zhì)量為前提，在科學的管理和我們?nèi)w員工的努力下順利完成，實現(xiàn)了我們保質(zhì)量、保工期的工作目標，提前完成。該工程竣工驗收符合相關(guān)國家驗收規(guī)范及設(shè)計要求，無安全及質(zhì)量事故發(fā)生。

20____年，在武清區(qū)雍景園項目施工中，我擔任副項目經(jīng)理，施工中充分運用以往工作經(jīng)驗，制定了嚴格的安全責任制度和管理措施，一手抓工程質(zhì)量一手抓工程施工安全，嚴格管理，精心施工，并積極協(xié)同甲方、監(jiān)理等各方溝通，共同研究解決施工中難題，確保了工程保質(zhì)保量的如期完成，工程一次驗收合格，收到公司領(lǐng)導的表彰，也獲得了甲方和監(jiān)理的好評。

經(jīng)過努力，在20____年的盛世馨園項目施工中，已經(jīng)我已經(jīng)升任項目經(jīng)理，該項目總建筑面積21631平方米，施工前，我會同所有技術(shù)人員研究圖紙，細化節(jié)點，查找施工難點及設(shè)計缺陷，及時與設(shè)計、甲方溝通，精心組織并積極參與施工，在施工中一直吃住工地，發(fā)現(xiàn)問題，積極整改，并關(guān)注施工人員的吃住情況和生活問題，及時解決農(nóng)民工薪資問題，使得工程順利進行并按時完工，目前該工程處于驗收階段。

自參加工作以來，我充分運用所學的專業(yè)知識，發(fā)揮以往工作總結(jié)的經(jīng)驗，堅持理論聯(lián)系實際，在檢驗理論知識的同時，又積累了更多更廣泛的實踐經(jīng)驗，逐漸由基層鍛煉成長為能夠獨立承擔項目工程的管理人員。同時我也清楚的認識到自己的不足，在學習和工作中還存在很大的提升空間，應(yīng)該繼續(xù)保持不驕不躁、謙虛謹慎的態(tài)度，認真學習，努力工作，不斷進步，對自己承接的工程項目更加嚴格的管理，遵守施工規(guī)范和設(shè)計圖紙要求，把工作放在第一位，把國家和人民的利益放在第一位，實事求是，精益求精，盡職盡責，做好本職工作，提升業(yè)務(wù)水平，為公司建設(shè)和社會發(fā)展盡一份力。

專業(yè)帶頭人工作匯報篇十四

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育，廣大教育工作者在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面承擔著光榮而艱巨的歷史使命。中職教育著力培養(yǎng)勝任現(xiàn)代工業(yè)崗位，擁有特定技能的勞動者。對于中職生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在教學環(huán)節(jié)中尤其重要，因為我們培養(yǎng)的學生是直接分配到生產(chǎn)單位就業(yè)，是現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)的主要力量，創(chuàng)新能力直接影響學生的職業(yè)發(fā)展，反映學校的教學質(zhì)量。

我在近幾年來電子專業(yè)教學教研中，著力于培養(yǎng)學生技術(shù)創(chuàng)新，提高學生動手實踐能力，重視開發(fā)他們手腦并用的潛能，并根據(jù)理論和實踐相結(jié)合的原則，在提高學生創(chuàng)新能力方面做了一定的探索研究。

一、激發(fā)創(chuàng)新意識，營造創(chuàng)新型教育環(huán)境

在電子電工教學中，我改變學生靜態(tài)、被動接受的地位，建立以學生為中心的實踐性教學模式，鼓勵學生積極、主動地去探究知識，利用學生對新事物感興趣的心理特點，激發(fā)學生的學習興趣。例如，在講數(shù)據(jù)傳送指令時，詢問學生如何用單片機將實驗板上的8個發(fā)光數(shù)碼管輪流點亮。針對這個問題，學生討論實現(xiàn)相同目的的不同實現(xiàn)方法，不用單片機能讓8個發(fā)光數(shù)碼管輪流點亮，這在數(shù)字電路課上早已學過。有的學生說：用單片機來控制，肯定要用到軟件。我抓住這句話，過渡到這節(jié)課要講的指令上。用哪些軟件呢？又提出問題。用數(shù)據(jù)傳送指令。mov類指令，我開始跟學生講解各類mov指令，并在wave仿真系統(tǒng)中，把每條指令的執(zhí)行過程和執(zhí)行結(jié)果演示給同學們看。在掌握了這些基礎(chǔ)知識后，我又提問：有了這些指令，怎么才能控制發(fā)光數(shù)碼管呢？我留了約20分鐘的時間給大家，有的學生思考，有的學生開始翻書，有些學生開始討論……我根據(jù)每班學生不同的情況，采用了如下幾種教學方式：

（1）對于學生表現(xiàn)得很茫然的班級，我在ppt上畫出實驗板的硬件電路圖，寫出軟件程序中的一條指令movpi，#ofeh，繼續(xù)引導他們思考。

（2）對于有幾位學生已有思路的班級，我在黑板上只畫出實驗板的電路圖，鼓勵那幾位同學說說思路或?qū)憣懼噶睢?/p>

（3）對于思維活躍的班級，我鼓勵他們自己設(shè)計電路圖和配套的軟件。當大部分學生已清楚這個過程后，我開始演示實驗現(xiàn)象，并留下課后問題：除了實驗板上的pi口控制發(fā)光數(shù)碼管，其它的口可否？如何設(shè)計軟件硬件？并在實訓課時，讓學生動手驗證自己的想法是否正確。

二、注重實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

對于現(xiàn)在中職學生說，都具有文化程度參差不齊、理論基礎(chǔ)水平較薄弱的特點，面對復雜且枯燥的理論推導以及難記的.式子，學生往往不感興趣，缺乏學習熱情。所以，在教學過程中要采用重實踐，輕理論策略，這樣既能激發(fā)學生的學習熱情，又能通過實踐來掌握理論，在實踐中鞏固理論，用理論指導實踐，從而達到較好掌握知識、提高實踐能力創(chuàng)新能力的目的。

如在《電子技術(shù)》半導體及放大電路教學中，其主要目的是使學生學習并掌握半導體器件的特性、使用、測試方法以及放大器工作原理等。我把一些實際單元電路小制作搬到課堂上，有針對性地把教材需要掌握的知識和單元電路融合起來，并且在實驗報告編排上也下點功夫，就會收到事半功倍的效果。如：在《電子技術(shù)》教學中，我安排一個功率放大器實驗，其中包含變壓、整流濾波、穩(wěn)壓電路、功率放大電路等，并在電路中設(shè)置一些測試點。通過實驗可達到以下幾個目的：學習萬用表的使用;全波整流電路輸出電壓理論與實際值是否相符；穩(wěn)壓電路電壓在電流波動或負載電流改變時是否保持穩(wěn)定。經(jīng)過這樣的設(shè)計，學生的學習興趣和學習熱情就會大大提高。

三、采取多種教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

對于電子技術(shù)教學而言，最有效的手段是多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、計算機、投影儀等。充分利用這些現(xiàn)代化的教學設(shè)備，可以大容量、快節(jié)奏、高效率地進行教學，使學生順利地掌握知識，加強學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。布置任務(wù)，如果僅僅靠語言的描述，顯然是很蒼白的，有了畫面就直觀、易懂，任務(wù)明確的同時又可激發(fā)學生的學習興趣。當需要講解一些必要的操作時，可以利用多媒體網(wǎng)絡(luò)實時播放教師的操作過程，使每一個學生都能清晰、準確地看到，從而明確操作方法。多媒體技術(shù)在模擬電子技術(shù)課堂教學中可以合理利用視圖表達各種元件及電路圖的結(jié)構(gòu)及工作原理，如在學習半導體器件的導電原理時，半導體內(nèi)部電子與空穴的流動過程可以生動形象的用動畫來表示，其結(jié)果完全能夠吸引學生的眼球。為了能有效地達到較好的教學效果，教師往往在課堂中采用各種教具來現(xiàn)場繪制各種電路圖，45分鐘的課堂教學往往講不了多少知識，不但付出了許多體力，同時由于黑板的限制，要不斷地更新新板書，這樣，教師在課堂小結(jié)時，就無法把本節(jié)課所講內(nèi)容再現(xiàn)出來，更重要的是，不能將模擬電子技術(shù)中的動態(tài)活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來。這樣，不但可以徹底地從傳統(tǒng)板書繪圖中解脫出來，節(jié)約大量時間，而且可以游刃有余地組織教學，增大課堂上信息交流量。所以說，采用多樣地教學手段是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的保證，為培養(yǎng)學生具有良好的創(chuàng)新能力打下堅實的基礎(chǔ)。

四、逐漸加大綜合性實驗、研究性實驗的比例，提高創(chuàng)新能力

一個產(chǎn)品的最終完成，光靠理論上的分析和研究是遠遠不夠的，它必須是理論與實踐的有機統(tǒng)一，要求學生有較強的動手能力，能熟練地掌握和使用各種相關(guān)的儀器，對元器件進行全面的測試，了解掌握各種元器件的技術(shù)參數(shù)，集成塊的具體情況，計算出各種元器件在電路應(yīng)用上的數(shù)值，最終才能完成自己設(shè)計的電路圖稿。通過認真地設(shè)計、制作、安裝、調(diào)試，不但使學生可以全面了解和掌握整個課程設(shè)計的全過程及產(chǎn)品制作過程的具體環(huán)節(jié)，真正使學生從原有的感性認識逐步過渡到理性認識，再融合到實踐操作中去，做到理論和實踐的有機統(tǒng)一，從而達到質(zhì)的飛躍;而且可以充分調(diào)動學生的主觀能動性，最大限度地發(fā)揮各位學生的聰明才智，有利于加強學生的設(shè)計能力、動手能力和解決問題能力的培養(yǎng)，同時也是考核學生是否具有創(chuàng)新意識和能力的重要手段。

總之，創(chuàng)新思維是學生實現(xiàn)自我創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和發(fā)展，對學生各方面的發(fā)展，尤其對其今后的發(fā)展意義重大，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力就是一項迫在眉睫的首要任務(wù)。而學生在職業(yè)中學期間是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵期，作為教師必須抓好這一時期，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣，為學生以后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

專業(yè)帶頭人工作匯報篇十五

近年來，北安市按照省及黑河市關(guān)于學科、專業(yè)帶頭人梯隊建設(shè)的有關(guān)要求，牢固樹立科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，注重學科、專業(yè)帶頭人梯隊的建設(shè)、管理和培養(yǎng)工作，積極開發(fā)人才資源，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍整體水平，為市域經(jīng)濟發(fā)展提供人才支持和智力保障。已逐步建立起一支愛崗敬業(yè)、人員穩(wěn)定、業(yè)務(wù)過硬的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才隊伍。截至目前共有學科梯隊11支，隊伍成員72人。其中，正高級職稱5人，副高級職稱23人，中級職稱29人，初級職稱15人；本科學歷53人，大專學歷15人；35歲以下23人。為加速我市學科、專業(yè)帶頭人梯隊建設(shè)，促進梯隊人才訊速成長，我們采取了一系列有力措施，確保梯隊建設(shè)工作健康有序的發(fā)展。

我市各級領(lǐng)導對學科、專業(yè)帶頭人梯隊建設(shè)工作高度重視，把此項工作納入重要日程，科學謀劃，真正形成了重視、關(guān)心、支持梯隊建設(shè)的良好環(huán)境。一是領(lǐng)導重視。市委、市政府多次召開全市人才開發(fā)工作領(lǐng)導小組會議，專題研究梯隊建設(shè)工作，把此項工作作為改善人才發(fā)展環(huán)境，放活、穩(wěn)定現(xiàn)有人才的一項重要內(nèi)容，在“十一五人才發(fā)展規(guī)劃”中，明確提出了未來五年的發(fā)展前景和目標，為學科（專業(yè)）帶頭人梯隊建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。二是成立組織。成立了以主管市長為組長，組織、人事部門領(lǐng)導為副組長，有關(guān)部門領(lǐng)導為成員的梯隊建設(shè)領(lǐng)導小組。人事局每年都召開局長辦公會議，研究部署此項工作，由人才中心負責具體指導、綜合全市的學科（專業(yè)）帶頭人梯隊建設(shè)工作。各有關(guān)單位也成立了學科（專業(yè)）梯隊帶頭人建設(shè)工作領(lǐng)導組織。三是明確責任。每年年初我們都召開學科（專業(yè)）帶頭人梯隊單位負責人會議，傳達學習省及黑河市人事局的有關(guān)文件精神，部署工作。各單位均能按照各自學科任務(wù)開展科研和創(chuàng)新工作，做好自檢評估，并將自查的情況以文字材料形式上報人事局，人事局組成調(diào)查組進行檢查匯總。四是完善工作制度。制定出臺了《關(guān)于加強人才工作的推進落實方案》、《黨政一把手抓人才工作目標責任制實施意見》、《—20xx年專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)規(guī)劃》、和《“十一五”人才發(fā)展規(guī)劃》等一系列指導性文件，明晰了學科（專業(yè)）工作的指導思想、目標、任務(wù)，使學科（專業(yè)）隊伍成為人才隊伍的中堅力量，專業(yè)人才中的領(lǐng)軍人物。

幾年來，我們在實施“三支一扶”、招考本科畢業(yè)生等項工作方面，既堅持招錄市域經(jīng)濟發(fā)展急需人才的大原則，也兼顧重點學科（專業(yè)）梯隊后備力量儲備和培養(yǎng)建設(shè)的需要。xx年至20xx年招聘本科畢業(yè)生計35人，其中英語學科6人，漢語言學科6人，農(nóng)學1人，衛(wèi)生醫(yī)療1人，共計14人被吸收為學科梯隊后備人員，占招聘人數(shù)的40%。三年來，共招募“三支一扶”畢業(yè)生27人，有7人被吸收為學科梯隊后備人員，此舉有效緩解了基層鄉(xiāng)村學校師資匱乏的現(xiàn)狀，為新農(nóng)村建設(shè)提供了專業(yè)人才支持。在注重后備力量接續(xù)培訓的同時，我們積極做好二次人才開發(fā)和銀色人才工作，鼓勵離退休高級專業(yè)技術(shù)人員返聘原崗位繼續(xù)工作，發(fā)揮余熱，實現(xiàn)以老帶新。我市原衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)科專家，學科帶頭人楊建道教授，有著豐富的`臨床經(jīng)驗和高超醫(yī)術(shù)，退休后返聘原單位工作，青年醫(yī)生在他的帶領(lǐng)下醫(yī)療水平有了顯著的提高，許多外地患者慕名而來，受到社會的廣泛贊譽。每年我們還組織畜牧、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生等行業(yè)技術(shù)精湛、德高望重的退休專家、教授、學科帶頭人組建了“老科技志愿者服務(wù)團”，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯、學校、企業(yè)開展多種形式的人才服務(wù)活動。在老科協(xié)的扶持下，我市分別成立了教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)老科協(xié)分會和有14個成員單位參加的離退休專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮作用聯(lián)席會議制度。退休人員自管組織的逐漸增多，拓寬了退休人員參加社會活動、服務(wù)社會的渠道。

按照省人事廳、黑河市人事局及我市“十一五人才發(fā)展規(guī)劃”，每個學科（專業(yè)）帶頭人梯隊都建立了人員人事檔案，科研檔案，并由專人負責。人事局在原檔案管理工作的基礎(chǔ)上對全市學科（專業(yè)）帶頭人梯隊檔案進行了檢查、梳理，購置了3000余元的專屬檔案柜，重新歸檔立卷，使管理工作更加規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化。衛(wèi)生部門在經(jīng)費緊張的情況下，為所屬七個學科（專業(yè)）開展課題研究購置了新設(shè)備和醫(yī)療儀器，五官醫(yī)院兩年來先后購置了“眼底瑩光造影儀”、“淚道機光儀”、“同視機”等價值30余萬元的儀器。一中的語文、英語兩個學科也增添了教具，改善了辦公條件?？蒲袟l件的明顯改善，為學科（專業(yè)）帶頭人梯隊建設(shè)提供了設(shè)施保證，促進了梯隊建設(shè)工作健康有序的發(fā)展。

我們發(fā)揮人事部門優(yōu)勢，堅持多措并舉，積極為學科（專業(yè)）人才營造良好的政策環(huán)境、社會環(huán)境和服務(wù)環(huán)境。一是媒體宣傳造氛圍。在《北安信息》、電視臺、北安人事編制信息網(wǎng)等媒體開設(shè)了學科（專業(yè)）帶頭人風采錄專欄，廣泛宣傳他們的先進事跡和科研成果。在全社會營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的濃厚氛圍。為充分發(fā)揮模范帶動作用，推動人才隊伍整體建設(shè)，我們在專業(yè)技術(shù)人員較多的教育、衛(wèi)生中開展了“名醫(yī)名師”評選活動，在優(yōu)秀典型人才的周圍產(chǎn)生了“磁場效應(yīng)”，形成了一個個優(yōu)秀人才群體。二是抓好培訓和繼續(xù)教育工作。為不斷更新梯隊成員的業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)能力，我們積極為各學科梯隊成員創(chuàng)造對外交流和學習的機會，鼓勵他們及時了解和掌握國內(nèi)外最新的技術(shù)和科技動態(tài)，從而促進科研、教研活動的開展，使科研成果更快用于實踐，服務(wù)社會。幾年來共有50余名梯隊成員到省內(nèi)外有關(guān)院校、醫(yī)院、科研單位培訓、進修和學習。三是落實政策待遇。為充分調(diào)動學科（專業(yè)）帶頭人的積極性，我們協(xié)調(diào)組織有關(guān)部門和單位為他們提供科研保障，在工作環(huán)境、生活待遇等方面認真落實好各項政策。連續(xù)多年在元旦、春節(jié)期間對他們進行走訪慰問，在財力緊張的情況下優(yōu)先為他們兌現(xiàn)職稱待遇和崗位津貼，解決了他們的后顧之憂。

專業(yè)帶頭人工作匯報篇十六

在校委會的直接領(lǐng)導下，在廣大大力支持下。本常年的工作已經(jīng)結(jié)束。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。以便今后更好地工作，特將一學年的工作總結(jié)如下：

1、開學初，我們成立了以中心校長為組長的評定領(lǐng)導小組，并通過召開小組會議。制定出了蓮可行的培養(yǎng)活動實施方案，為此項活動的順利開展指明了方向。

2、制定了大榆樹中心校骨干教師，學科帶頭人評定標準。此標準是為了進一步加強我校骨干教師學科帶頭人隊伍的建設(shè)，規(guī)范對骨干教師學科帶頭人管理，根據(jù)骨干教師學科帶頭人的素質(zhì)規(guī)格要求而制定的。我們從以下幾方面制定標準。

1)政治思想條件。

2)業(yè)務(wù)能力條件。

3)教育教學基本功方面。

4)教育教學效果方面。

5)教育教學研究能力方面。

6)培養(yǎng)指導工作能力方面。

7)在校內(nèi)外的影響力。

3、評定、選拔骨干帶頭人。

開學初，教師向?qū)W校提出書面申請，各教研組根據(jù)大榆樹中心校骨干教師，學科帶頭人的評定標準進行評議。推薦三個教研組各推薦兩名教師作為首批骨干教師，學科帶頭人并張榜公示。

4、召開骨干教師、學科帶頭人會議二次。二次會議的召開，他們明確了自己的職責，在學科教學，教改中起到指導、帶動和示范作用。為今后工作的開展搭建了平臺。

5、堅持以校本教研為重點的培訓。

為培訓骨干、帶頭人。實行集體學習與個人自學相結(jié)合的方法，學習教育教學理論，教學方法。要求教師每周有300字個人自學筆記。還通過教學總結(jié)，教學安全反思，提升每們認識水平，教師每周交一次教學中的案例及由此案例引起的自我反思。使教師在自我反思中通過小問題來解決大問題。通過以上校本培訓。轉(zhuǎn)變了教育觀念，使他們樹立了現(xiàn)代教育的理念，提高了培養(yǎng)對象的專業(yè)素養(yǎng)，改善了教學行為，提高了教育能力和水平。

6、通過承擔公開課、示范課擔為集體備課主講人，提高教藝。

為磨煉培養(yǎng)對象，真正起到在學科教學、教改、教研中的示范作用。于十一月、四月組織兩次示范課。全鎮(zhèn)教師進行了聽課，課后各校進行了評議。課上新課改體現(xiàn)充分。師生互動明顯，教師能根據(jù)教學內(nèi)容和問題情境。適時引進小組合作學習，使學生在合作中學會學習，在學習中學會合作。

培養(yǎng)對象還多次擔當集體備課主講人。在集體備課中與廣大同交流合作，相互溝通，共同提高與發(fā)展。

7、為了引進源頭活水，豐富培養(yǎng)對象的實踐操作經(jīng)驗，我們多次組織他們走出云，向兄弟學校學習。到通遼市參加“新課程改革研討會”，到赤峰參加“自治區(qū)教學能手暨觀摩研討會”活動，之后我們召開了會議。討論改革的`思路，不斷反思自己的課堂教學轉(zhuǎn)變觀念。讓外地經(jīng)驗應(yīng)用于我們的課堂。提高骨干教師和學科帶頭人的教藝。

8、為了提高培養(yǎng)者的研修水平。我們從網(wǎng)上下載了《談教學案例》《如何寫教育教學論文》組織他們利用考古時間學習。明白了什么是教學案例，教師寫教學案例的意義，如何寫教學案例，教學案例與教學研究有怎樣的關(guān)系。什么是教育教學論文，寫教育教學論文的格式。以此來推動單純教學型向研究型轉(zhuǎn)變。

以上所述是我們在培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人工作中的幾占做法，如有問題，望領(lǐng)導指正。

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