專業(yè)學校大講堂的收獲和心得體會范文（19篇）

心得體會是通過總結(jié)回顧經(jīng)驗，提煉出有價值的知識和智慧。寫心得體會時，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但同時要結(jié)合自己的實際情況，形成獨特的見解和思考。希望以下這篇心得體會范文能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

學校大講堂的收獲和心得體會篇一

隨著國際化的趨勢日益明顯，越來越多的家庭希望孩子接受國際化教育，因此，國際學校作為一種新型教育模式逐漸流行起來。在這個背景下，國際學校大講堂成為一個互相交流的平臺。本文將就個人參與“國際學校大講堂”所發(fā)生的一些體會談一下。

一、講座內(nèi)容新穎

在“國際學校大講堂”上，我們接觸到了許多新鮮的內(nèi)容，有來自不同國家的名校教授、知名企業(yè)家和權(quán)威專家，分享了他們的學術(shù)研究成果，教育故事，以及成功的經(jīng)驗和思想。這些新奇的講座讓我們開拓了眼界，得到了一些新穎的思考方式，也讓我們更好地了解國際前沿的發(fā)展趨勢。

二、講師教學方式獨特

“國際學校大講堂”上的講師和老師們教學方式非常獨特，他們的教學方法不僅可以激發(fā)我們的學習興趣，更多的是讓我們在學習中體驗到自主探究的感覺。在他們的帶領(lǐng)下，我們深入學習了學科知識，還學會了辨析思考，提升了自己的邏輯表達能力。

三、培養(yǎng)學生跨文化意識

作為一名國際學校的學生，跨文化意識是非常重要的一個方面。參與“國際學校大講堂”讓我們感受到了不同國家不同文化背景下的人們所思考和表達的不同方式。在這個過程中，我們學會了欣賞不同的文化，接納不同的價值觀，同時也提高了自己的國際視野。

四、擴大人際網(wǎng)絡(luò)

在“國際學校大講堂”中，我們遇到了許多志同道合的伙伴，互相交流學業(yè)心得，分享所學知識和經(jīng)驗，拓寬了我們的人際網(wǎng)絡(luò)。我們還能與講師及其他學生互動，建立聯(lián)系和信任，這些都為我們未來留學，工作中的發(fā)展做出了很好的鋪墊。

五、提高自己的綜合競爭力

參與“國際學校大講堂”可以讓我們接觸到豐富的學術(shù)信息，更全面地學習和認知國際化的知識和經(jīng)驗。同時，也能在參與活動的過程中鍛煉我們的實際操作能力，讓我們成為未來更具吸引力的人才。

綜上所述，“國際學校大講堂”不僅是一種探究學術(shù)知識的載體，也是一種拓展國際網(wǎng)絡(luò)和提升自身能力的機會。受益于大講堂，我們不僅能夠充實自己的學識，還能夠跨文化交流，建立聯(lián)系和信任，提高自己的綜合競爭力，成為未來更具價值和吸引力的人才。

學校大講堂的收獲和心得體會篇二

首先，學校教研大講堂是一個非常有益的平臺，能夠幫助教師們深化自身教育教學理論，并更好地將這些理論轉(zhuǎn)化為實際行動。在講座中，我們可以接觸到各種最新的教育理念和實踐，觀察到教育界的最新動向和發(fā)展，以及學習一些新的教育技巧和策略，同時也可以和其他的教師們互相交流和探討。因此，能夠參加學校教研大講堂的機會是難得的，也是學習精神的一種體現(xiàn)。

其次，參加學校教研大講堂也 需要具備一定的前置條件，包括扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗。只有這樣，我們才能夠?qū)⒅v座中的內(nèi)容更好地融入到自己的教學實踐中，并通過實踐來不斷地調(diào)整和優(yōu)化教學策略。同時，也需要有一個積極的學習態(tài)度和開放的心態(tài)，能夠主動地去接受新的教育理念，對自己的觀念進行反思和更新，同時也要能夠和其他教師保持良好的互動和溝通，建立合作關(guān)系，達到共同提高的目的。

第三，學校教研大講堂的講師選手工作需要十分慎重和嚴謹，既要安排最有影響力和經(jīng)驗的講師來進行演講，推動教師們深入了解當前教育的發(fā)展和趨勢，又要讓教師們學到真正有價值的理論和實踐技巧。這也是講師必須具備優(yōu)秀的教學能力和教學經(jīng)驗的原因之一，因為他們需要不斷地更新自己的教育思想，研究新的教育理念和教學模式，并能夠?qū)⒆约旱难芯砍晒D(zhuǎn)化為實際的講課效果和教育實踐中。

第四，學校教研大講堂可以幫助教師們拓寬視野和提高從多方位思考問題的能力。在講座中，我們可以接觸到來自不同領(lǐng)域的學術(shù)研究成果，不同區(qū)域和不同年齡層次的兒童教育模式，也可以學習到不同的國際化視野和不同文化間的交融和溝通方式。在不斷接觸這些多元化的教育理念和實踐后，我們也會深入了解自己的教育目標和方法，更好地把握中國本土的教育需求和現(xiàn)實，從而實現(xiàn)更加高效的教育教學效果。

最后，學校教研大講堂也帶給教師們更深層次的人文關(guān)懷和教育情懷。在如此大的社區(qū)中，能夠發(fā)現(xiàn)自己的教育工作和付出正在推動整個社會的發(fā)展和進步，也能夠感受到來自孩子和家長的關(guān)注和支持。在這個平臺上，教師們會更加的感到教育是一項神圣的事業(yè)，也更加深入了解愛和責任是教育永恒的主題。在這種氛圍下，教師們能夠不斷地激活自己的教育熱情和追求，努力將自己的工作做得更好，從而為整個社會營造更加繁榮和美好的未來。

總之，學校教研大講堂體現(xiàn)了教育教學的學習和發(fā)展，帶給教師們多方位的學術(shù)啟發(fā)和經(jīng)驗分享，對于我們的教育事業(yè)和教育改革都是非常寶貴的財富，值得我們不斷去追求和挖掘。希望每位教師都能夠珍視這樣的機會，一起為教育事業(yè)的進步盡自己的一份力量。

學校大講堂的收獲和心得體會篇三

近年來，中國的教育體制不斷發(fā)展，學校教育也成為了每個孩子成長的重要組成部分。從小學到大學，學校教育給予了我們無數(shù)的知識和技能，也塑造了我們的性格和品質(zhì)。回顧這段求學之路，我深深感受到學校帶給我的收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我對學校收獲的心得體會。

首先，學校給予了我知識的收獲。學校作為知識的源泉，為我們提供了廣泛而深入的學科知識。從數(shù)學到物理、從歷史到地理，每一門學科都讓我受益匪淺。在學校里，我不僅學到了基礎(chǔ)的學科知識，還學會了如何學習和思考。學校的教育使我具備了批判性思維和問題解決的能力，使我能夠獨立思考并運用知識解決現(xiàn)實生活中的問題。

其次，學校培養(yǎng)了我人際交往的能力。學校是一個集體，每天與同學和老師相處，我學會了與人合作，學會了互相尊重和幫助。在班級和學校里，我參加了各種集體活動，如班級會議、社團活動、運動會等，這些活動鍛煉了我的溝通和協(xié)作能力，并培養(yǎng)了我的領(lǐng)導潛能。通過與他人的交流和合作，我學會了理解和尊重不同的觀點和意見，也提高了與他人相處的能力。

再次，學校為我提供了廣闊的發(fā)展平臺。學校不僅僅是授課的地方，也是培養(yǎng)學生興趣和才能的場所。在學校里，我有機會參加各種興趣班、社團和比賽。通過參與這些活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣，并且得到了鍛煉和提高。比如，我喜歡音樂，學校為我提供了學習樂器和參加合唱團的機會，我通過學校的培養(yǎng)，成為了一名合格的音樂愛好者。學校的發(fā)展平臺不僅拓寬了我的視野，還幫助我樹立了未來的目標和方向。

此外，學校教育也讓我明白了健康的重要性。學校在教育我們學習知識的同時，也重視我們的身心健康。學校為我們提供了豐富的體育活動和課余鍛煉的機會，使我們能夠保持良好的體質(zhì)和體魄。同時，學校也注重我們的心理健康教育，為我們提供心理咨詢和輔導。通過學校的關(guān)懷和教育，我學會了如何處理壓力和情緒，提高了自我管理的能力。

最后，學校教育帶給我的最重要的收獲是品德的培養(yǎng)。學校注重德育教育，培養(yǎng)了我們的道德觀念和價值觀念。學校教會了我堅持正義、尊重他人和團隊合作。學校還通過校園文化和校規(guī)校紀培養(yǎng)了我們的自律能力和責任感。在學校的教育下，我變得更加懂得珍惜他人的努力和付出，也更加具備了社會責任感。

綜上所述，學校給予了我知識、能力和品質(zhì)的全面培養(yǎng)。學校教育是我們成長道路上的重要組成部分，對我們的人生有著深遠的影響。我深深感激學校帶給我的收獲和體會，我會繼續(xù)努力學習和發(fā)展自己，為社會做出更大的貢獻。

學校大講堂的收獲和心得體會篇四

在最近的一次國際學校大講堂中，我受益匪淺。在這次大講堂上，有來自不同領(lǐng)域、專業(yè)的嘉賓分享自己的見解和經(jīng)驗，我也在與其他學生的交流中獲得了新的啟示和思考。以下是我對此次大講堂的總體感受和體會。

第一段：多樣性與包容性

在國際學校的大講堂中，我不僅可以聽到不同的場域的人士的講話，也可以和來自不同國家、不同背景的同學進行交流。這種多樣性和包容性的文化氛圍是其他學校不可比擬的，這也使我更加尊重并欣賞不同的文化、價值觀念及習慣。

第二段：廣泛的話題

在此次大講堂上，嘉賓的話題覆蓋了關(guān)于社交媒體、科技、社交、經(jīng)濟、環(huán)境、藝術(shù)等多個領(lǐng)域。這為我提供了多角度的思考觀點，不但讓我更了解不同領(lǐng)域的問題，也拓寬了我的思維范圍，讓我對我曾經(jīng)以為的“已知”和“未知”有了新的認識。

第三段：專業(yè)的見解

至關(guān)重要的是，這些嘉賓都是在各自領(lǐng)域具有經(jīng)驗和專業(yè)知識的人士。他們分享的見解和知識，經(jīng)過了實踐的檢驗和經(jīng)驗的累積。他們的故事和心路歷程，讓我對許多充滿課本式理性的學科有了獨特的視角，使我開始產(chǎn)生了對所學知識的全新認識和理解。

第四段：與其他同學的互動

這次大講堂亦是一個與全校其他學生分享和互動的機會。大家在一起聽講座、發(fā)表自己的意見、闡述自己的觀點和交流，讓我的個人視野和立場在廣泛的社交環(huán)境中得以不斷調(diào)整和完善。這樣的互動模式，提高了我個人的學習效果、提高了學習成果的實用性。

第五段：提高了個人素養(yǎng)

此外，我還從這次講堂的聽講過程中，感受到這一文化環(huán)境對我的個人成長和素養(yǎng)有多重助益。我學到的知識不光是知識性，更重要的是面對新的、陌生的，我有足夠的勇氣和判斷力去應(yīng)對。我懂得了如何去發(fā)現(xiàn)自我，如何處理人際關(guān)系、如何適應(yīng)變化、如何思考大家與個人所應(yīng)該承擔的社會責任。

總結(jié)：

經(jīng)過這一次國際學校大講堂，我發(fā)現(xiàn)自己不但收獲了多方位的知識，更重要的是收獲了一個全新的人生視角。在這個多元文化的環(huán)境里，我不但獲得了新型的知識，也逐漸拓寬了自己的心態(tài)和諒解力，明白了做事不能只看表面、不能拘泥于過去、更不能放棄未來。我將繼續(xù)保持學習和互動的精神，在廣泛的背景下尋找靈感、展開思考，為自己的生活和社會，找到更合適的發(fā)展方向。

學校大講堂的收獲和心得體會篇五

國際學校大講堂是學校為了拓寬學生的視野、增加知識面、促進學習進步而開設(shè)的一項課程。這個課程為我們提供了豐富的學習資源和良好的學習平臺，使我們能夠全面了解不同領(lǐng)域的知識和技能。在大講堂課程中，我積累了寶貴的經(jīng)驗和體會，成為了一個更加綜合、全面的人。

第二段：互動交流

國際學校大講堂是一個互動交流的平臺，老師們不僅會傳授知識，還會鼓勵我們主動發(fā)問，分享自己的看法，激勵我們?nèi)ヌ剿餍碌膶W習領(lǐng)域。這種積極的互動交流使我們更容易了解并理解講堂講授的知識。通過積極地發(fā)問、交流討論，我更加全面地了解和掌握了各種學科知識。

第三段：跨越邊界

大講堂的老師都來自世界各地，所掌握的知識內(nèi)容也十分豐富多彩，跨越國界和學科領(lǐng)域。我曾參加過英語、數(shù)學、物理、音樂和跨界創(chuàng)意等多門課程，在聽取多個領(lǐng)域的老師闡述知識之后，我發(fā)現(xiàn)不同領(lǐng)域之間也存在著若干聯(lián)系，這為我的學習和思考打開了新的局面。

第四段：拓展視野

大講堂課程不僅為我們提供了知識面的拓展，而且還教授了專業(yè)技能和解決問題的方法。這些方法和技能具有一定的實用性，可以幫助我們更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活和未來的學習和工作。此外，大講堂也邀請了一些知名的專家，通過他們的分享，我們能夠感受到現(xiàn)代人生活在一個多元且充滿機遇和挑戰(zhàn)的世界中。

第五段：結(jié)語

總的來說，大講堂是我學習生涯中難忘的一段經(jīng)歷，它不僅豐富了我的知識儲備，而且也彌補了我思維上的一些缺失。在此之后，我會更珍惜學習的機會和平臺，不斷學習新的知識，鍛煉自己的思維方式，成為一名更加全面綜合的人。

學校大講堂的收獲和心得體會篇六

隨著新冠疫情的蔓延，全國各地的學校紛紛采取必要的防疫措施來確保師生的安全。為了進一步增強師生的防疫意識，我們學校特別舉辦了一次防疫大講堂。講堂上，專家詳細講解了病毒的傳播途徑和防疫知識，并提供了實用的防疫技巧。通過參加這次講座，我收獲了許多關(guān)于疫情防控的知識，也更加意識到了自身的責任和義務(wù)。

在這次防疫大講堂中，專家首先講解了新冠病毒的傳播途徑和防范方法。我了解到，新冠病毒主要通過飛沫傳播和接觸傳播。因此，保持良好的個人衛(wèi)生習慣是預防疫情傳播的重要方法。專家強調(diào)了勤洗手、佩戴口罩、保持社交距離等措施的重要性。通過聽講解，我意識到只有在個人和集體協(xié)同努力下，才能更好地控制疫情的傳播。

其次，專家向我們介紹了有關(guān)疫苗的信息。他們詳細解釋了疫苗的研發(fā)和生產(chǎn)過程，并解答了同學們對疫苗的一些疑慮。我通過這次講座了解到，疫苗是防控疫情的重要手段之一。疫苗的研發(fā)需要經(jīng)過嚴格的科學驗證和多道程序，經(jīng)過檢驗合格后才能使用。因此，我們應(yīng)該相信科學，積極接種疫苗，為自己和他人的健康做出貢獻。

此外，專家還向我們介紹了室內(nèi)空氣流通和消毒事項。他們指導我們要經(jīng)常開窗通風，并使用空氣凈化器等設(shè)備來改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。同時，他們提醒我們要定期對學校、寢室和教室進行消毒，保持環(huán)境的清潔。這些防護措施的重要性使我意識到，只有保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，才能有效阻斷病毒的傳播。

最后，在講座的結(jié)尾，專家強調(diào)了個人的責任和義務(wù)。他們強調(diào)說，只有我們每個人都自覺遵守防疫規(guī)定，并且積極配合學校和社區(qū)的防疫工作，才能夠更好地控制疫情。這使我深刻意識到，作為一名學生，我有責任為防控疫情貢獻自己的一份力量。我將積極配合學校的防疫工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并對身邊的同學進行宣傳，共同保護好自己和他人的安全。

通過這次防疫大講堂，我不僅了解了新冠病毒的傳播途徑和防控知識，還更加堅定了我對防疫工作的重視。我將把講堂上的知識與實際行動相結(jié)合，通過自覺遵守防疫規(guī)定、積極參與學校防疫工作，為保護師生的身體健康盡一份責任。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)保持警惕，養(yǎng)成持久的衛(wèi)生習慣，為共同打贏這場疫情防控的戰(zhàn)斗貢獻自己的力量。同時，我也會將所學到的知識與身邊的人分享，讓更多的人了解防疫知識，做到預防工作全員參與，共同守護我們的校園安全。

學校大講堂的收獲和心得體會篇七

第一段：介紹學校的重要性和多元發(fā)展的價值（200字）

學校作為我們求知的殿堂，承載著培養(yǎng)我們成為優(yōu)秀人才的重要使命。在學校里，我們不僅可以獲得知識的積累，還能夠發(fā)展各種技能和個人素質(zhì)。通過多元的學習和社交活動，我們可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導能力、批判思維和合作精神，這些都是我們未來發(fā)展的關(guān)鍵。

第二段：學校教育的重要意義（250字）

學校教育不僅僅是傳授知識和提供學習機會，更是為我們打開了廣闊的世界視野。在學校里，我們可以接觸不同背景和文化的同學，拓寬我們的思維和視野。這種多元的交流和互動不僅可以提高我們的文化素養(yǎng)，還能培養(yǎng)我們的寬容和包容心態(tài)。此外，學校也是一座社會化的場所，通過學校生活，我們可以學會與人相處、交流和合作，這些技能在我們未來的工作和生活中至關(guān)重要。

第三段：講述在學校獲得的學習成果和技能（300字）

在學校里，我們可以學到各種各樣的學科知識，如數(shù)學、語言、科學等。這些知識為我們提供了解決問題的工具，培養(yǎng)了我們的思維和邏輯能力。學校還給予我們機會參與各種科研和實踐活動，比如實驗課、科技競賽等，這些活動不僅培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力，還鍛煉了我們的動手能力。此外，學校也注重培養(yǎng)我們的語言溝通能力和社交技巧，通過演講比賽、團隊合作等活動，我們能夠提高自己的表達能力和人際交往能力。

第四段：談?wù)撛趯W校獲得的非學術(shù)的成長（250字）

學校教育不僅關(guān)注知識的傳授，也注重培養(yǎng)我們的綜合素養(yǎng)。在學校里，我們不僅可以學習到專業(yè)知識，還可以參與體育活動、藝術(shù)團體等。這些活動能夠鍛煉我們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)我們的團隊合作意識和領(lǐng)導能力。在體育運動中，我們可以學會堅持、奮斗和團結(jié)，這些品質(zhì)對我們的人生發(fā)展都至關(guān)重要。此外，學校也為我們提供了各種社團和藝術(shù)活動，通過參與音樂、舞蹈、繪畫等藝術(shù)形式，我們可以發(fā)展自己的創(chuàng)造力和感知能力。

第五段：總結(jié)收獲并展望未來（200字）

通過在學校的學習和生活，我們獲得了豐富的知識和技能，同時也收獲了成長和發(fā)展。學校給予我們的不僅僅是課堂上的知識，更是為我們未來發(fā)展奠定的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該感謝學校為我們所做的一切，并將這些收獲與所學知識結(jié)合，為實現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。未來的道路上，我們將把學校所教的一切化為動力，不斷成長和提升自己，為社會做出更大的貢獻。

學校大講堂的收獲和心得體會篇八

近年來，世界范圍內(nèi)爆發(fā)了多次疫情，給人們的生活和學習帶來了巨大沖擊。為了保障學生的健康和安全，學校防疫工作顯得尤為重要。為此，在我所就讀的學校舉辦了一場防疫大講堂，向同學們詳細介紹了有關(guān)疫情的知識、防護措施以及學校的防疫工作。通過參加此次講堂，我深感到了疫情的嚴重性和學校防疫工作的重要性，同時也收獲了許多有益的信息和啟示。

首先，在這次講堂上，我們不僅學到了很多關(guān)于疫情的知識，還了解了新型冠狀病毒的傳播途徑。通過專家的講解，我了解到這些病毒通過飛沫傳播以及直接接觸傳播，對于人類健康帶來的威脅十分巨大。在講堂中，專家還提到了疫情暴發(fā)時的緊急情況處理方法，如正確佩戴口罩、勤洗手、避免接觸動物和人群等。這些知識對我們學生十分實用，能夠幫助我們更好地保護自己和他人的健康。

其次，學校防疫工作的重要性也在講堂中得到了充分的強調(diào)。疫情的暴發(fā)對于學生及學校的正常運作造成了極大的困擾，不僅影響了學習進度，還帶來了安全隱患。在講堂中，我們了解到學校為了保障學生的安全采取了許多措施，如加強衛(wèi)生監(jiān)督，對學校環(huán)境進行徹底清潔消毒，定期開展各類防疫演練等。這些舉措有效地保護了我們的生命安全，也為學校的正常運行提供了有力的保障。

此外，在講堂中，我們還了解到了在疫情期間孩子們應(yīng)該如何正確應(yīng)對和面對。專家向我們講解了如何正確佩戴口罩、如何進行科學有效的洗手，以及如何避免接觸病原體等。這些知識不僅能夠幫助我們更好地保護自己的身體健康，還培養(yǎng)了我們的衛(wèi)生意識和自我保護能力。

在講堂結(jié)束之際，我深感對于疫情的防控工作，每個人都有著應(yīng)盡的責任。不僅是學校和老師，每個學生也都應(yīng)該積極參與，主動配合學校的防疫工作。僅僅依靠學校的部署和措施是遠遠不夠的，我們要做好自身的防護，做到不隱瞞發(fā)熱癥狀，避免聚集活動，保持良好的衛(wèi)生習慣等。只有每個人都做到自我防范，才能真正有效地遏制疫情的傳播。

通過參加這次學校防疫大講堂，我對疫情有了更為深刻的認識，也明白了學校防疫工作的重要性。我會將講堂中學到的知識牢記于心，時刻保持警惕，遵循專家的建議，做到健康戴口罩、勤洗手、避免接觸病原體，做好自身的防護。同時，我也將積極參與學校的防疫工作，主動配合學校的部署，為創(chuàng)造一個健康、安全的校園環(huán)境做一份自己的貢獻。

總之，學校防疫大講堂是一次極為有益的活動，讓我們對疫情有了更為清晰的認識，提高了我們的防疫意識和自我保護能力。我相信，只有每個人都積極參與，齊心協(xié)力，才能夠共同阻止病毒的傳播，共同創(chuàng)造一個安全健康的學習環(huán)境。讓我們緊密團結(jié)在一起，共同守護這個美好的校園！

學校大講堂的收獲和心得體會篇九

學校評估是指在教育實踐中，對學校進行系統(tǒng)性、科學性、定量化、規(guī)范化的監(jiān)測和評價。在我所經(jīng)歷的學校評估過程中，我有很多的收獲和心得體會。

第二段：認識到問題與不足

通過學校評估，我發(fā)現(xiàn)了學校存在的問題和不足。其中最突出的是針對課程設(shè)置的問題，某些學科課程設(shè)置不夠全面，教學內(nèi)容有些老舊，很難滿足學生們的需求。同時，學校內(nèi)部溝通和交流不理順，管理有些混亂。這樣一些問題和不足影響了學校的教育質(zhì)量和師生發(fā)展。因此，我們需要認識到這些問題，進一步完善學校內(nèi)部。

第三段：激發(fā)教師自我教育與提高

學校評估還可以激發(fā)教師自我教育與提高。在評估過程中，我們往往需要填寫很多問卷調(diào)查和反饋表，這樣的反饋可以幫助我們更好地識別自身的問題，更好地指導自我提高。通過學校評估，我要求自己努力提高自己的教學能力和專業(yè)水平，以達到更好的教育效果。

第四段：建立良好的學習氛圍

學校評估的過程本質(zhì)上是一種合作和學習的過程。在評估中，我們需要有良好的溝通和合作意識，需要多方面的參與和貢獻。正因為評估讓我們建立了良好的合作氛圍，讓我們更好地理解、借鑒和學習其他學校的先進經(jīng)驗和成功做法。因此，學校評估有利于建立一個良好的學習氛圍，促進學校發(fā)展。

第五段：總結(jié)

評估質(zhì)量的好壞，不在于檢測出了問題，而在于有沒有解決問題的方法和措施。學校評估的實質(zhì)是一個反思的過程，通過這個過程來發(fā)現(xiàn)問題，并且采取一些措施來解決問題。同時，這個過程也是一個重視教育質(zhì)量和學校發(fā)展的過程。希望通過學校評估，教育質(zhì)量和教育水平能夠不斷提高和發(fā)展！

學校大講堂的收獲和心得體會篇十

隨著教育和考試的不斷改革，注重學校的整體素質(zhì)和學生的全面發(fā)展?jié)u成主流，而學校評估成為了實現(xiàn)這些目標的一種重要方法。在開展學校評估的過程中，我們不僅收獲了豐富的經(jīng)驗和知識，更深刻地認識到了我校在教學、管理等方面存在的問題，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，從五個方面來談?wù)勎覍W校評估的收獲和心得體會。

一、提高了教師們的教學水平和教育理念。在學校的評估中，教師們要接受專業(yè)的檢查和評估，并接受專業(yè)人員的指導和培訓。這讓教師們放下了做事的慣性思維、舒適區(qū)，引導他們尋找創(chuàng)新的教育模式和教學策略，深化了教師們對課程設(shè)計、學生評測、教育教學科研等方面的理解。

二、推進學校的內(nèi)部管理。學校評估的開展過程中需要獲得各種信息、數(shù)據(jù)和材料，這就加強了學校的內(nèi)部管理?？梢哉f，學校評估是學校管理的有益補充和重要手段，促進學校的內(nèi)部流程、資源和人才的提升，在學校管理中形成了內(nèi)部循環(huán)。

三、優(yōu)化了學校的課程設(shè)置。評估過程中，專家組和教師進行了深入地探討和交流，學校在無形中會對教育教學目標、方法、課程內(nèi)容等方面進行完善和調(diào)整，使之更加貼近社會和學生，在學校得到及時的優(yōu)化。

四、增強了學生的全面素質(zhì)。評估過程中，學生是重要的評價對象，學校集中了大量的力量來對學生進行認真地評估，這不僅是針對學生的考試成績，而且還注重各項實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的編碼、治有道、心理素質(zhì)等多方面能力，有利于學生全面升華。

五、促進了學校與社會的融合發(fā)展。學校是社會的重要組成部分，而評估過程中學校需要變得更加開放，與各方面積極溝通，增加內(nèi)涵，提高學校素質(zhì)，使其更適應(yīng)社會發(fā)展的步伐。

在學校評估的收獲和心得中，不管是學生、家長還是教師，都得到了許多有益的反思，體驗過程是艱辛的，需要付出許多心血和耐心，但也正是這一過程，讓我們懂得了，如何在不斷實現(xiàn)學校教育質(zhì)量提升的同時，充分發(fā)揮出學校人才資源，在一個具有活力和創(chuàng)新的環(huán)境中去實現(xiàn)這個過程。

學校大講堂的收獲和心得體會篇十一

在這短暫的五天里，我們盡情地磨練自己，挑戰(zhàn)自己，嚴格要求自己。

20__年的這段軍訓期間開展的一系列活動，使我們加強了集體榮譽感和組織凝聚力，讓我們體驗到良好的團隊合作精神和靈活應(yīng)變技巧在我們今后實際工作中的重要性；立定、稍息、原地轉(zhuǎn)向、齊步走、跑步走和正步走等訓練項目，讓我們體會到了在建設(shè)新世紀的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)中必須具備艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)。嚴格的管理、嚴謹?shù)挠柧氁苍黾恿宋覀兊淖晕壹s束力和時間觀念。

軍訓是酸的。每天我們連續(xù)訓練兩個多小時，昂首，挺胸，這些是最基本的要求。不用一天的時間，脖子、肩膀、手腕、腿都酸了。

軍訓是苦的。經(jīng)過了三天的訓練，腰酸背痛不用說了，大腿更是連走路都忍忍作痛?？蛇@么一些勞累算得了什么呢?忍著痛，我仍盡力地將每一步走好，堅持到最后，雖然這當中包含著多少的艱苦。

軍訓是辣的。嚴明的紀律，在軍營生活中必不可少，一不留神聽錯教官的口令或者完成不好標準動作就要被點名單獨出列加操，臉上火辣辣的滋味真的不好受。

軍訓是甜的。用“苦盡甘來”四個字來修飾軍訓很合適。五天的刻苦訓練終于換來了第五天，也就是最后一天。

閱兵場上，一排排整齊的“立”在上面的是一片綠色，太陽此時很準時地從地平線上升起，從山的頂部蹦出，發(fā)出耀眼的光芒，一縷縷陽光灑在這一排排迷彩上，形成了一道奇異的風景線，為這個世界增添了生機與活力。

一聲聲哨響，一陣陣踏步聲，一句句口令聲，奏出了屬于軍人的氣質(zhì)，奏出了軍人的靈魂，更奏出了迷彩的本色，一頂頂帽子，一條條腰帶，一套套軍裝，穿出了軍人的生活，穿出了軍人的習慣，更穿出了迷彩的本色。

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學校大講堂的收獲和心得體會篇十二

近年來，學校評估不斷被提升為一項重要的指標，對于學校來說，學校評估如何進行和結(jié)果如何達到要求，一直是一個值得思考和解決的問題。而隨著學校評估的深入推進，這也給學校發(fā)展帶來很多收獲和體會。本篇文章將從教師、學生、家長等多個角度，探討學校評估的收獲和心得。

一、教師角度

學校評估的開展不僅提高了學校的教學水平，同時也提高了教師的教育教學能力。學校評估不僅幫助教師應(yīng)對評估所需的準備工作，在實施過程中，還促使教師對自己的工作進行深層次思考，找到提高教學質(zhì)量的方法和途徑，提升自身發(fā)展和成長的動力。此外，學校評估中的互評交流環(huán)節(jié)，也讓教師之間的交流和合作更加密切，拉近了師生之間的距離。

二、學生角度

學生是教育的主體，學生的學習成就及心理健康狀況評估也成為了學校評估的重要組成部分。在學校評估中，學生得到了更加關(guān)注，學生的實際情況得以更好地反映出來。同時，在學校評估的過程中，學生也有更多的參與感，成長過程與評估結(jié)果結(jié)合更加緊密，使得學生學習和探究的興趣進一步激發(fā)。學校的評估結(jié)果也會對學生的未來發(fā)展帶來一定的提升作用。

三、家長角度

在學校評估中，家長也扮演著重要的角色。學校評估主要著重針對學生的學習成績、學習氛圍等方面進行評估。在此過程中，家長可以更好地了解到自己孩子在學校的學習的情況，有針對性地進行家庭教育，響應(yīng)學校的教學要求，一同支持孩子的成長和發(fā)展。同時，在學校評估結(jié)果公布后，家長和學校的溝通也更加頻繁和密切，促進學生的全面成長。

四、學校角度

學校評估結(jié)果是學校未來發(fā)展的重要參考，是學校發(fā)展方向的重要指引。從學校角度來看，學校評估的收獲主要體現(xiàn)在三個方面。首先，學校評估結(jié)果是學校整個發(fā)展過程中的反饋和評估，對于學校教學工作中的不足和弱點，學校能通過改進和完善，提高整體的教學質(zhì)量。其次，學校評估的具體細節(jié)和流程規(guī)范，能夠幫助學校將評價和管理相結(jié)合，使得學校的教學管理更加規(guī)范化、科學化。最后，學校評估的過程中也給學校帶來了更多的市場競爭力，促進學校與其他學校競爭力的提升。

五、個人角度

最后，從個人的角度看，學校評估也帶來了很多啟示和收獲。學校評估過程中能夠通過收集數(shù)據(jù)和反饋信息不斷地進行整體性思考和歸納總結(jié)，找到自己的工作中的不足和短板，進而針對性改進和修正，提高自身的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。在組織和參與學校評估過程中，也令自己有效提高了團隊協(xié)作、溝通交流、解決問題等方面的能力。

總之，在學校評估的過程中，從教師、學生、家長、學校、以及個人的角度看，都帶來了豐厚的收獲和啟示。對于促進學校教學質(zhì)量的提高、學生全面發(fā)展、家長的社區(qū)參與、提升學校競爭力、提高個人能力等方面都產(chǎn)生了很大的積極和堅持的影響，這也表明，應(yīng)當致力于不斷完善和規(guī)范學校評估的管理和實施，通過學校評估體系不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展和學生全面成長。

學校大講堂的收獲和心得體會篇十三

第一段：引入背景和目的（約100字）

在現(xiàn)代社會中，交通安全一直是一個備受關(guān)注的問題。為了增強學生的交通安全意識，學校進行了一次交通大講堂的活動。我有幸參加了這次活動，并深受啟發(fā)。下面我將結(jié)合講座內(nèi)容和自己的體會，談?wù)剬W校交通大講堂給我?guī)淼男牡皿w會。

第二段：交通知識普及和科普活動（約200字）

在講座中，交通警察詳細介紹了交通標志、交通手勢和交通規(guī)則等基礎(chǔ)知識，并通過圖片和實例向同學們普及了一些常見的交通安全知識。此外，還有一個互動環(huán)節(jié)，同學們可以模擬過馬路、騎自行車等場景，通過親身體驗加深對交通安全的理解。這樣的教學方式使我們既能聽到和看到，又能動手操作，真正做到了知行合一。

第三段：引導思考和交流體會（約300字）

交通大講堂不僅僅是向我們灌輸知識，更重要的是引導我們思考。在講座中，交通警察通過豐富的案例分析，讓我們了解了日常生活中很容易發(fā)生的交通事故，并從中得出了一些教訓和經(jīng)驗。同時，他還鼓勵我們積極參與交通安全宣傳活動，希望我們能夠成為交通安全的宣傳者、志愿者和監(jiān)督者。在交流環(huán)節(jié)中，我主動發(fā)言并與交通警察和同學們進行了討論，切身感受到了學校交通大講堂在交流和分享方面的價值。

第四段：震撼的真實案例和表象（約200字）

除了交通知識和思考，講座還通過真實的案例展示了交通事故的嚴重后果。通過播放事故現(xiàn)場的錄像和展示事故后幸存者的照片，講座給我們帶來了強烈的震撼和觸動。這些真實的案例讓我們深刻體會到交通事故給個人和家庭帶來的巨大傷害，更加堅定了我遵守交通規(guī)則、尊重生命的決心。

第五段：對交通安全的新思考和行動計劃（約300字）

通過參加學校交通大講堂，我對交通安全有了更深入的理解，也增強了自己的責任感。我決定積極宣傳交通安全知識，成為身邊交通安全的宣傳志愿者，通過海報、小品和微信公眾號等多種形式，將交通安全知識傳遞給更多的人。同時，我也會嚴格遵守交通規(guī)則，尊重行人和其他交通參與者，做到行車文明、安全駕駛。希望通過我個人的努力，為交通安全事業(yè)貢獻一份力量。

總結(jié)：

通過學校交通大講堂，我學到了豐富的交通知識，引發(fā)了對交通安全的深思，也被真實的案例所震撼。我決定將這些知識和體會傳遞給更多的人，并以身作則，從自己做起，讓交通安全意識在我們的校園、社區(qū)和家庭中得到更好的普及和推廣。相信通過每個人的努力，我們一定能夠建設(shè)一個更加安全、文明的交通環(huán)境。

學校大講堂的收獲和心得體會篇十四

第一段：介紹交通安全的重要性及學校交通大講堂的背景（150字）

交通安全一直是社會關(guān)注的焦點之一。面對現(xiàn)代社會日益擁擠的交通狀況，學校交通安全教育更是必不可少的一環(huán)。為了加強學生的交通安全意識，我校特別舉辦了一次交通大講堂。這次講堂邀請到了交通警察、交通事故受害者家屬以及專業(yè)教練等相關(guān)人士，以多種形式向同學們普及交通安全知識。

第二段：講義全面了解了交通安全的基礎(chǔ)知識（200字）

在這次交通大講堂中，我學到了許多交通安全的基礎(chǔ)知識。交通警察詳細講解了交通規(guī)則和標志的含義，教給我們?nèi)绾握_穿行于道路和過馬路。平時我們常常見到的紅綠燈、斑馬線、交通標識等都有了更加深入的了解。此外，我們還了解到安全帶的正確使用方法、乘坐公交車的規(guī)則、自行車和電動車出行的注意事項等等。這些都是我們?nèi)粘＝煌ㄉ钪蟹浅Ｖ匾闹R，學了之后讓我對自己的行為更加慎重，增加了對交通安全的重視。

第三段：感受到了交通安全的逼真教訓（250字）

除了理論知識外，交通大講堂還通過真實案例向我們展示了交通事故的殘酷現(xiàn)實。一位交通事故受害者家屬深情地講述了自己親人因交通事故喪生的經(jīng)歷，這讓我深感交通安全關(guān)乎生死。另外，專業(yè)教練還給我們演示了爆胎時如何正確應(yīng)對、如何避免被“盲區(qū)”覆蓋等實際操作。這些逼真的教訓讓我深刻體會到了一個馬虎就可能造成嚴重后果的交通現(xiàn)實，強化了我要時刻保持警覺的決心。

第四段：課后活動加深了交通安全意識的提高認定 （300字）

除了講堂中的知識學習，學校還組織了一系列課后活動，進一步加深我們的交通安全意識。我們參與了模擬交通事故現(xiàn)場的急救演練，學習了正確的急救流程。此外，學校還安排了實地觀摩交通警察執(zhí)勤，親自體驗了指揮交通并勸導過違規(guī)行駛車輛。這些活動讓我親身參與其中，更深刻地感受到了在現(xiàn)實情境中如何應(yīng)對交通安全問題，加深了我的認識。

第五段：總結(jié)感受并號召樹立交通安全意識（300字）

通過學校交通大講堂的學習，我體會到了交通安全的重要性和現(xiàn)實意義。交通安全關(guān)系到每個人的生命安全，是一個社會的基本素質(zhì)。我深刻認識到只有自己高度重視交通安全并以身作則，才能對他人起到潛移默化的影響。在將來的學習和生活中，我將積極宣傳交通安全，號召同學們共同關(guān)注交通安全，遵守交通規(guī)則，共同建設(shè)一個更加和諧安全的校園交通環(huán)境。

總結(jié)：通過學校交通大講堂的學習，我不僅加深了對交通安全知識的理解，還深切感受到了交通事故的殘酷現(xiàn)實。通過這次活動，我認識到自己的交通安全責任，并決心將這種責任意識傳遞給更多的人。只有每個人都從自身做起，才能共同構(gòu)建一個更加安全的交通環(huán)境。

學校大講堂的收獲和心得體會篇十五

一年一度的消防演習到了，我本不在意的，但是看到老師、同學們那么嚴肅，我也不由得緊張了起來。

突然，一聲震耳欲聾的警報響了起來，我們立刻放下手中的事，趕快地排成兩個隊伍，有序的跑到操場上。可是，我在跑的途中，鞋子上的小塑料裝飾花掉了，于是我就轉(zhuǎn)過身去撿。后來，我才知道自己犯了一個天大的錯誤。

我跑到操場上，老師看見了，嚴肅的說：“要是后面真的'燃燒著火，你過去撿，那不是很危險嗎？為了一朵塑料花，把自己燒死了，值得嗎！”我羞愧的滿臉紅彤彤的，低下頭，在心中暗暗發(fā)誓：我一定要記住教訓，以后不能再這么荒唐了。

接著，滅火演習開始了，一位老師拿著裝滿紙、木條的桶，再放些酒精，加上火。不一會兒，一股熊熊的火苗散發(fā)出來，濃濃的煙滾滾撲來。后來，一位老師上前來，拿起滅火器，拉掉消防栓，使勁的一按，突然之間，黃色的粉末滿天飛。最后，老師讓我們班的幾位同學也上去示范，他們回來時笑著說：“太爽了！”

那天的演習，雖然有些同學有點開玩笑的樣子，但我特別認真，生怕自己一不留心，沒有聽到最重要的細節(jié)，因為我知道，這關(guān)系著生命呀！經(jīng)過這次活動，我知道生命是最珍貴的，失去了就再也不會回來了。也明白了我們應(yīng)該珍惜生命，愛護生命。

學校大講堂的收獲和心得體會篇十六

學校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學能力薄弱直接關(guān)系到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標進發(fā)。

首先通過學習來提升自己。

為什么要學習，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有及時轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。

一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計劃，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程的材料—《中小學音樂新課程教學設(shè)計、案例分析、教學評價》中的音樂教學案例與專題研究，新課程教學方法研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學設(shè)計、教學評價、說課和教學反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。

二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導師的指導，并聽她的示范課，指導師的駕馭課堂教學能力、調(diào)控能力、教學設(shè)計等，我羨慕之極，是我終身學習的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學科和不同學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。

其次通過實踐來成就自己。

教育是一門藝術(shù)，教學本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學生實際來制定教學目標，預設(shè)解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學生的學習興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導，陳老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結(jié)束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，進步頗大。第三積極參加學區(qū)青年教師賽課活動，與骨干教師同臺獻藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績。第四不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復的練習，來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行交流來提升自己。

再次通過反思來加快自己成長。

音樂教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經(jīng)驗、提高教學素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學過程終身。

學校大講堂的收獲和心得體會篇十七

中學校長培訓是實現(xiàn)校長專業(yè)發(fā)展的重要途徑，必要時校長參與培訓也是有幫助的。下面是本站帶來的中學校長

培訓心得體會

10月參加了《哈爾濱市第十一屆名優(yōu)校長陽光助教》通河專場的學習，聽取了哈市的譚校長與阿城的陳校長的介紹，感受了這些名校在學校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進素質(zhì)教育的進程中顯現(xiàn)出的獨特魅力，解讀了他們的辦學思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗。通過學習、感悟、反思、實踐和提升，使我的教育生活因收獲而豐潤，是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、增強信心、實現(xiàn)價值的學習。

校長作為學校的管理者，帶領(lǐng)教師確立自己的辦學思想、辦學理念、辦學風格。那么這些東西的提煉，在于學校的優(yōu)勢、在于校長的學識水平、在于教師的素質(zhì)，更重要的是在于校長的引領(lǐng)。

這就要求校長要不斷學習，武裝自己的頭腦，提升自己的素質(zhì)。那么關(guān)于校長培訓學習這個課題，是國家、省、市、縣主管部門很重視的培訓內(nèi)容之一。我自20xx年步入校長這個行列后，參加了縣級的校長崗位培訓，參加了市里的第三批骨干校長培訓，參加了國家級第十九期骨干校長高級研修班的培訓，這些培訓主要從理論入手，參觀典校學習為輔的培訓模式，使自己的觀念和理念都有很大的提升，在管理學校上面融入了先進學校的元素，自己學校的方方面面也有很大改觀。

在今后的培訓學習中，為校長們提供多方位、多渠道的培訓模式，例如：跟校學校、專家引領(lǐng)、校級交流等，使校長們在學習中感覺學校類型相似，努努力就能夠達到，從而激發(fā)校長們學習的熱情，趕超的信心，化作動力，學校才能實行跨越式的發(fā)展。學無止境，愿我們在學海中勇往直前，達到理想的彼岸。

10月19日至今，我參加了為期一個月的臺州市第三十一期中學校長任職資格培訓。在這一個月時間里，我嚴格按照培訓課表安排的課程開展學習，認真聆聽了臺州學院高飛老師、路橋中學盧獻老師及一些專家的講學，考察了福建三所學校并撰寫了

考察報告

一、加強了政治思想觀念。我進一步加強了政治理論學習，加深了對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的理解，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。更加認清職責，將立足本職，努力完成國家賦予教育的重任。時刻以黨員的標準，嚴格要求自己，用自己的一言一行自覺踐行科學發(fā)展觀，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。

二、更新了教育管理理念。通過培訓，特別是對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學習思考，我進一步更新了教育管理理念。我們要堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針，堅持“以人為本、全面實施素質(zhì)教育”這一教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。校長的要將教育思想引領(lǐng)學校朝正確的方向發(fā)展。

三、拓展了專業(yè)理論知識。臺州學院聘請了經(jīng)驗豐富、頗具名望的專家學者來培訓班授課，這些教師理論功底深厚、經(jīng)驗豐富、創(chuàng)新能力強，他們以自身的實踐經(jīng)歷現(xiàn)身說法，不吝賜教，使我受益匪淺。本人非常珍惜這次學習機會，課堂上認真聽講做筆記，課后積極討論發(fā)言，效果較好。

四、搭建了交流互學平臺。一是建立了新的專家資源，認識了一批專家學者;二是密切了與本市各縣區(qū)學員的感情，便于共同學習、共同交流、共同提高。這次搭建的交流互學平臺，對今后工作中加強校際橫向聯(lián)系和溝通將起到積極的推動作用。

今后我將繼續(xù)加強學習，并努力做到學以致用，把學到的知識應(yīng)用到工作中去，真正將培訓工作的目的落到實處。

10月24日，我參加了山東省中小學骨干校長培訓。通過這次山東省中小學骨干校長培訓，令我深受啟發(fā)，收獲很大。這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思路，明確了使命。通過學習思考，我對如何適應(yīng)新的教育形勢要求，干好本職工作，做一名現(xiàn)代型校長有了更加深刻的認識和體會。

“一個好校長，就是一所好學?！?，這已成為人們的共識。但是，校長是什么?對校長職業(yè)如何定位，卻是一個眾說紛紜、莫衷一是的話題。我覺得，隨著社會的發(fā)展，校長須對自己的角色進行客觀、正確地定位，只有這樣我們才能真正地辦發(fā)展的教育、辦人民滿意的教育，因為辦教育、育人才是校長的根本職責。作為一個校長，一定要高瞻遠矚，明確你所管理的學校是什么樣子，應(yīng)該是什么樣子，來確定自己的愿景。每個校長都有自己的辦學愿景，這些愿景一類是具有前瞻性的，是瞄準教育改革的方向而確立的。另一類是習慣性的。所以與時俱進地將教育的最新動向融入學校的辦學愿景中，來引領(lǐng)師生向目標邁進。再者，校長的執(zhí)行力，決定學校生存和發(fā)展，確立正確的理念，是學校生存和發(fā)展的靈魂。執(zhí)行力，就是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實踐的能力。一所學校要想健康持續(xù)的發(fā)展，很大程度上取決于校長的執(zhí)行力。在以教學工作為中心，教師的教研能力為先導的學校各項工作中，要保證學校對上級精神的正確理解和認識，還要保證自己的學校辦學理念，管理思想能夠順利實施，校長的執(zhí)行力尤為重要。其次，校長需要一定的評估能力。對學校辦學狀況的評估，是一件非常不容易的事情，不同的人會選擇不同的標準，得到的結(jié)果也不盡相同。然而，借此良好時機，為把這次骨干校長培訓會精神落到實處，下面就我的學習和認識談幾點體會：

一、校長的定位與職責

校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應(yīng)手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。

二、重視師資隊伍的建設(shè)

“先有名師，才有名?！?。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。

1、愛生。“沒有愛就沒有教育。”教師愛學生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。

2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。

3、教師要樹立終身學習的觀念。

教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學習的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學習來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應(yīng)該做到：首先，努力學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學習黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強思想政治修養(yǎng)。其次，不斷學習新的教育理論，提高教育教學的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學習和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學習教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。

這一次有機會參加山東省中小學骨干校長培訓學習，真的好興奮，這首先應(yīng)該感謝各級教育行政部門對農(nóng)村中小學校長的關(guān)心和支持，提供了這次很好的學習機會。通過培訓學習，學到了許多新的知識、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學習后，我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學以致用，根據(jù)本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中。

通過這些天的培訓學習，讓我學習到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實踐相結(jié)合，從學校管理、課堂教學，校本教研，信息化教學等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學習和認識談幾點心得體會與大家共勉。

一、學校管理的要素

學校管理的要素有三個方面;人、財、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財是辦學的基本支持力量，是完成教育教學任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學實施基礎(chǔ)，是實現(xiàn)學校工作目標的重要物質(zhì)保障。校長要管理好學校首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺，實現(xiàn)教師的人生價值。

二、課堂教學要求

要想提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學的效率，要解決過去課堂教學中存在的問題，比如重知識輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度，把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。

三、要注重校本研訓

校本研訓應(yīng)成為學校日常工作的一個重要組成部分，因此學校建立校本研訓的獎勵制度，建立評價監(jiān)督機構(gòu)，從組織型，自主型兩個模式進行校本研訓，集體學習理論，集體備課、評課，相互學習，相互交流，共同提高，也自主學習、自己反思，寫心得體會，要通過教研活動，研究小問題真現(xiàn)象，要讓教師寫教育敘事、寫

日記

四、充分利用信息技術(shù)

因為信息化教學可以促進教師的發(fā)展，促進學生的發(fā)展，促進學校的發(fā)展，所以校長要增強教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學科中有效地融入信息技術(shù)，學校要不斷充實資源庫，調(diào)動教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學生愉快地學習，教師幸福的教學。

我想隨著社會進步和發(fā)展，教育將會對校長提出更高的要求，會有的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學習，不斷反思，不斷實踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責任。

總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。

學校大講堂的收獲和心得體會篇十八

幾日前，帶著些許期盼，帶著些許緊張，懷著復雜而矛盾的心情，踏入了學校。那時，還未曾預料，在這短暫的訓練過程中，獲益竟是這般無窮。

作為一名新時期的高中生，我深知自己所缺乏的品質(zhì)和精神何在，只可惜平素沒有此般機會。幸有此次軍訓，讓我的心身得到了鍛煉。

五天半的時間里，我們學到了一些基本的軍人動作規(guī)范。雖然動作本身并不難，但天氣的炎熱和身體的疼痛令大多數(shù)同學很不適應(yīng)、叫苦不迭。盯著教官一張一合的嘴唇，聽著教官滔滔不絕的講解，我不禁感嘆“要求真多呀！”但聽懂是一回事，做好又是另一回事。

除此之外，嚴格的部隊時間表、與平時相比艱苦的生活環(huán)境，都讓很多同學一時難以接受。但令人欣慰的是，經(jīng)過了一兩天的適應(yīng)和調(diào)整，同學們叫苦叫累的聲音越來越小了。

從表面上看，我們所學習到的是軍營中的制度以及規(guī)定的訓練動作。固然，作為國家的一份子，這種國防的教育成果是必要而充分的。但，這并不是軍訓的成果。更重要的，作為高中的第一課，它給予了我們必需的團隊精神，培養(yǎng)了我們服從命令的習慣，鍛煉了我們堅韌的意志，升華了我們的思想境界。這是它對于我們的意義。

我們剛?cè)敫咧?，軍訓讓新同學們與老師彼此熟悉、信任；習慣被嬌生慣養(yǎng)的我們，在這里明白了絕對服從；本來埋頭在書桌上的我們，正好因此而學會堅持；而身體與思想，自然在這個過渡期中，受軍訓的影響，日漸趨于成熟。

實際上，語言上的描述頻頻顯得無力。是因為與實際效果的不可替代相比，文字很難訴說我們內(nèi)心因軍訓而成長所帶來的激動。相信每一位同學，都將永遠地銘記、感激這次xx年入學軍訓，以及它帶給我們的一切美好改變。

學校大講堂的收獲和心得體會篇十九

近日，我校精彩舉辦了一場關(guān)于學校交通的大講堂，這場講座深入淺出，內(nèi)容豐富，給同學們帶來了很大的啟發(fā)和警醒。我深受感動，對學校交通管理有了更深刻的理解和認識。

第一段：回顧講座的精彩內(nèi)容

在這次大講堂上，專家詳細介紹了不同交通工具的使用方法和安全注意事項。比如，他們強調(diào)了在出行過程中，我們應(yīng)當創(chuàng)造良好的出行環(huán)境，不亂扔垃圾、不隨地亂吐痰。同時，他們還指出了青少年交通違法行為的危害，并提供了許多實用的安全出行知識和技巧。比如，學習正確的手勢示意，不與駕駛員交談，不隨意在道路上穿梭等等。

第二段：思考自身的問題

在講座中，我才真正認識到自己在交通安全方面存在的不足。比如，我有時會違規(guī)穿行人行橫道，有時也懶得系安全帶等等。這些不安全的行為對我來說太平常了，然而，講座讓我意識到了這些小行為背后隱藏的巨大危險。我反思了自己的行為，并下定決心改正這些問題。

第三段：提高對交通管理的認識

這次大講堂讓我明白了學校交通管理的重要性。交通管理直接關(guān)系到師生的生命安全和生活便利，它涉及到整個學校的行政管理和學生的個人素養(yǎng)。只有大家都按照規(guī)定行駛，共同維護交通秩序，我們才能更好地保障自己和他人的安全。我對交通管理有了更為深刻的認識，也深切意識到交通安全對每個人的重要性。

第四段：如何落實交通安全知識

知道了交通安全的重要性，我們更應(yīng)該將這些知識付諸實踐。首先，我們要自覺遵守交通規(guī)則，不隨意橫穿馬路、不搶行，為自己和他人創(chuàng)造一個安全的交通環(huán)境。其次，我們需要加強自身的交通安全意識，牢記交通知識，不以身試法。當然，學校和家庭也應(yīng)該加強教育，增強學生的交通安全意識和法規(guī)知識。

第五段：研究解決交通安全問題的辦法

為了改善學校交通狀況，我們需要從多個方面入手來解決交通安全問題。學校應(yīng)加強交通安全管理，設(shè)立更多的交通指示標識，加強道路的設(shè)施建設(shè)，提高同學們的交通安全意識。同時，師生們也要積極配合學校的交通管理工作，不違反交通規(guī)則，做到自覺執(zhí)行。

在總結(jié)中，這次學校交通大講堂給我留下了深刻的印象。通過這次講座，我意識到了自己在交通安全方面的不足，并深切意識到了交通安全對每個人的重要性。今后，我將時刻牢記交通安全的重要性，積極參與到交通安全管理中來，以實際行動來維護自己和他人的安全。同時，我也呼吁每個同學都要提高交通安全意識，遵守交通規(guī)則，共同營造一個安全的出行環(huán)境。

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