心得體會(huì)是對(duì)自己的一種肯定和鼓勵(lì)，通過(guò)總結(jié)和歸納，我們可以看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意表達(dá)方式的多樣性，利用段落、標(biāo)題等手段使文章更易讀。在以下的心得體會(huì)范文中，你可以看到不同人的不同感悟和思考，或許會(huì)給你帶來(lái)一些新的靈感和啟發(fā)。
管理者思維心得體會(huì)篇一
作為一個(gè)管理者，在管理過(guò)程中，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣非常重要。管理者思維具有許多特點(diǎn)和技巧，如系統(tǒng)思維、時(shí)間管理、戰(zhàn)略思維等，這些思維方式和方法可以幫助管理者更好地領(lǐng)導(dǎo)和管理企業(yè)。在此，筆者將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出自己在實(shí)踐中所獲得的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，分享給大家。
第二段：系統(tǒng)思維
在企業(yè)管理中，系統(tǒng)性思維是不可或缺的。系統(tǒng)性思維旨在將所有因素聯(lián)系在一起，幫助我們了解和解決整個(gè)系統(tǒng)中的問(wèn)題。在實(shí)踐中，我們必須充分考慮某個(gè)問(wèn)題的各個(gè)環(huán)節(jié)，并且用系統(tǒng)性思維來(lái)合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)，從而實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)化。例如，當(dāng)我們要開(kāi)發(fā)一個(gè)新產(chǎn)品時(shí)，必須將市場(chǎng)需求、技術(shù)能力、成本和競(jìng)爭(zhēng)情況等因素綜合考慮。只有將這些因素整合在一起，才能有一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。
第三段：時(shí)間管理
時(shí)間是非常寶貴的資源，管理者要學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間。時(shí)間管理的最基本思想是將時(shí)間分配給各個(gè)任務(wù)，并按照計(jì)劃完成它們。為此，必須先列出任務(wù)清單，確定優(yōu)先級(jí)，并遵循自己的時(shí)間安排。另外，在工作時(shí)應(yīng)嘗試減少一些不必要的會(huì)議和談話，避免在工作時(shí)被打擾，將精力集中在關(guān)鍵任務(wù)上。這里提供一點(diǎn)小建議：在處理一些繁瑣而重要的任務(wù)時(shí)，可以選擇一些最佳實(shí)踐，如時(shí)間塊、番茄鐘等方法，始終保持高效專(zhuān)注。
第四段：戰(zhàn)略思維
作為一個(gè)企業(yè)管理者，我們必須有戰(zhàn)略思維，為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃方向。在制定企業(yè)戰(zhàn)略時(shí)，需要考慮消費(fèi)市場(chǎng)、技術(shù)進(jìn)步和發(fā)展前景等因素，并根據(jù)客觀實(shí)際合理界定企業(yè)目標(biāo)。戰(zhàn)略思維可以讓管理者看到問(wèn)題的長(zhǎng)期發(fā)展趨勢(shì)，從而制定適當(dāng)?shù)囊?guī)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。例如，對(duì)于一家制藥企業(yè)，他們必須了解買(mǎi)藥的人口分布和獲得有關(guān)政府相關(guān)法規(guī)的信息，以制定自己的發(fā)展，并為藥品研發(fā)做好技術(shù)準(zhǔn)備。
第五段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
管理者必須具有合作和協(xié)調(diào)的能力，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)共同完成工作。團(tuán)隊(duì)合作需要有正確的角色分配，充分了解每個(gè)成員的能力和利益，從而協(xié)調(diào)和管理大家的共同行動(dòng)。在協(xié)作時(shí)，必須建立良好的溝通機(jī)制，及時(shí)了解并解決團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的進(jìn)展情況，確保每個(gè)人充分理解任務(wù)的目標(biāo)及職責(zé)。充分協(xié)調(diào)個(gè)人和集體之間的關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和進(jìn)步。此外，還應(yīng)嘗試通過(guò)賞識(shí)和激勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)并激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，讓他們感到被重視，進(jìn)而通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)更多的工作量。
第六段：結(jié)論
以上是我的一些思維心得及體會(huì)，這些將幫助您更好地在工作中實(shí)現(xiàn)成功。管理者必須具備系統(tǒng)思維能力，時(shí)間管理技巧，戰(zhàn)略思維能力，以及協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在實(shí)踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，識(shí)別自己的不足并努力改進(jìn)，才能成為更好的管理者，為企業(yè)帶來(lái)更高效的結(jié)果。
管理者思維心得體會(huì)篇二
在當(dāng)今社會(huì)，管理者是企業(yè)非常關(guān)鍵的角色。每一位管理者都面臨著各種挑戰(zhàn)，需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。管理者思維是管理者必須掌握的重要能力之一，本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討管理者思維的重要性和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)管理者思維
管理者思維是管理者面對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，運(yùn)用科學(xué)思維來(lái)解決問(wèn)題的能力。管理者需要在日常工作中面對(duì)各種問(wèn)題，做出決策，并推動(dòng)實(shí)施。如何運(yùn)用科學(xué)思維來(lái)解決問(wèn)題，是重要的管理者素質(zhì)。管理者思維不單單意味著解決問(wèn)題的能力，還涵蓋為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的能力、團(tuán)隊(duì)管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力等方方面面。
第三段：管理者思維的培養(yǎng)
管理者思維的培養(yǎng)需要多方面的鍛煉和實(shí)踐。首先，管理者需要注重提升自己的求知欲和信息獲取能力，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。其次，管理者需要具備學(xué)術(shù)精神，運(yùn)用科學(xué)方法論來(lái)解決問(wèn)題，刻苦鉆研和不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。再次，管理者需要?jiǎng)?chuàng)新思維，深化和擴(kuò)大思考角度，尋找新的解決問(wèn)題的思路。
第四段：個(gè)人管理者思維的體會(huì)
作為一名管理者，我在不斷探索中認(rèn)識(shí)到，管理者思維的應(yīng)用是非常重要的。首先，管理者思維不僅僅是個(gè)人能力，也是團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的綜合能力。其次，管理者思維需要不斷發(fā)展和完善，需要時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和企業(yè)內(nèi)部變化，及時(shí)做出決策。最后，需要注重溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作，將整個(gè)團(tuán)隊(duì)和企業(yè)推向成功的道路。
第五段：結(jié)論
在企業(yè)管理過(guò)程中，管理者思維是至關(guān)重要的因素。管理者應(yīng)該注重思維素質(zhì)的提升，提高運(yùn)用科學(xué)思維來(lái)解決問(wèn)題的能力。管理者思維的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期探索和實(shí)踐，需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。在管理者思維的發(fā)展過(guò)程中，注重溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維的貫穿是非常關(guān)鍵的。管理者思維的成功應(yīng)用，不僅是個(gè)人能力提升，更是整個(gè)企業(yè)的勝利。
管理者思維心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)管理者，不僅僅是要具備管理技能和知識(shí)，更是要擁有一個(gè)優(yōu)秀的管理者的思維。管理者思維是一種追求完美，注重效率和效果的思維方式。在工作中，一個(gè)管理者的思維方式會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量和成果。我的管理者思維得到了很大的提升，就分享一下自己的心得體會(huì)總結(jié)。
二、理解與應(yīng)用知識(shí)
管理者需要擁有豐富的管理知識(shí)，但僅有知識(shí)是不夠的，我們還需要理解和應(yīng)用知識(shí)。當(dāng)我們真正理解一項(xiàng)管理知識(shí)的原理和內(nèi)在機(jī)制后，才能隨時(shí)對(duì)其進(jìn)行變通和適應(yīng)，不同的環(huán)境需要不同的管理方法。
我們需要不斷學(xué)習(xí)新的管理知識(shí)，不斷提高自己，但學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些知識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)方案。一個(gè)好的管理者，不僅知道理論，更重要的是知道如何應(yīng)用這些知識(shí)。
三、清晰目標(biāo)，保持計(jì)劃
管理者需要清晰地了解自己的目標(biāo)，并始終專(zhuān)注于實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。在工作中，管理者的目標(biāo)要與公司的戰(zhàn)略目標(biāo)相一致。因此，我們需要將目標(biāo)和計(jì)劃相結(jié)合。
一個(gè)好的管理者需要始終保持自己的計(jì)劃，并相信它們能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。除此之外，好的管理者還應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活地應(yīng)對(duì)計(jì)劃中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
四、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)
管理者需要知道如何激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，這是非常重要的。我們需要讓員工感受到自己的價(jià)值和重要性，從而充滿動(dòng)力和愉悅工作。
激勵(lì)不一定要是物質(zhì)方面的激勵(lì)，更多的是精神方面的激勵(lì)。管理者需要深入了解每個(gè)員工的需求和動(dòng)機(jī)，盡可能地為他們提供適合他們的發(fā)展機(jī)會(huì)和環(huán)境。
領(lǐng)導(dǎo)者需要以身作則，塑造出一個(gè)正向的工作環(huán)境和文化。管理者應(yīng)該把一個(gè)公司視為一個(gè)大家庭，充滿了情感和互助。管理者不應(yīng)只看到公司的利益，更需要關(guān)注員工的福利和幸福，這樣才能創(chuàng)造出一個(gè)良好的人際關(guān)系和工作氛圍。
五、持續(xù)改進(jìn)和反思
管理者需要不斷反思自己的作為，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并努力改正。一個(gè)好的管理者應(yīng)該從自己的錯(cuò)誤和失敗中學(xué)習(xí)，并汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高個(gè)人素質(zhì)。
持續(xù)改進(jìn)和反思是管理者成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。不斷適應(yīng)和改進(jìn)自己的管理方法，應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)環(huán)境，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
總結(jié)
通過(guò)以上的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我深刻地體會(huì)到一個(gè)好的管理者思維需要不斷地學(xué)習(xí)、研究和提高，才能真正帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得成功。管理者思維要始終貫徹于工作中，才能在一項(xiàng)工作上體現(xiàn)出卓越的管理表現(xiàn)。學(xué)會(huì)快速適應(yīng)變化，創(chuàng)造更高的績(jī)效，這不僅是一個(gè)管理者需要具備的能力，更是增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和穩(wěn)定發(fā)展的保證。
管理者思維心得體會(huì)篇四
管理者思維是指，管理者在面對(duì)問(wèn)題、制定策略、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等方面所采用的思考方式和解決問(wèn)題的能力。管理者思維對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和管理非常重要，但并不是每個(gè)管理者都能夠有效地運(yùn)用管理者思維來(lái)解決問(wèn)題。本文將分享自己的管理者思維心得體會(huì)，希望能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用管理者思維的管理者們有所幫助。
第二段：正確的思維方式
管理者思維的核心是正確的思維方式。作為管理者，我們需要具備宏觀的視野和判斷力，不僅要考慮公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方向，也要具備思維敏捷、靈活應(yīng)變的能力，在解決問(wèn)題時(shí)不斷尋找新的思路和方法。同時(shí)，我們還需要具備壓力承受能力，并且能夠在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜，做出正確的決策。
第三段：解決問(wèn)題的能力
管理者的重要任務(wù)之一就是解決問(wèn)題。作為管理者，我們需要充分了解公司內(nèi)部和外部環(huán)境的狀況，分析矛盾和問(wèn)題的成因并找到解決方案。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們需要運(yùn)用判斷力和決策能力，選擇最佳的方案，并制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃和跟蹤措施，確保問(wèn)題真正得到解決。
第四段：制定有效策略
除了解決問(wèn)題，管理者還負(fù)責(zé)為公司制定有效的發(fā)展戰(zhàn)略。制定戰(zhàn)略需要全面了解公司的資源、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和市場(chǎng)狀況，需要研究和預(yù)測(cè)未來(lái)趨勢(shì)，合理利用公司的資源和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還需要考慮風(fēng)險(xiǎn)因素，制定應(yīng)對(duì)措施。制定有效的戰(zhàn)略需要運(yùn)用創(chuàng)新思維和決策能力，并且需要不斷進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
第五段：領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力
管理者還需要具備領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力。領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)需要具備良好的溝通、協(xié)調(diào)和激勵(lì)能力，需要能夠協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的關(guān)系，讓團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)努力。領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)還需要培養(yǎng)員工的能力和激發(fā)員工的創(chuàng)造力和熱情，讓員工在工作中得到充分的成長(zhǎng)和發(fā)展。作為管理者，我們需要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和員工培訓(xùn)，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
結(jié)尾：
管理者思維是一種必備的能力，在實(shí)際工作中，需要不斷掌握和改進(jìn)。本文分享了個(gè)人的心得體會(huì)，主要包括正確的思維方式、解決問(wèn)題的能力、制定有效策略和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力。希望對(duì)正在學(xué)習(xí)和運(yùn)用管理者思維的管理者們有所幫助。
管理者思維心得體會(huì)篇五
今天我第一次的學(xué)習(xí)了英特爾未來(lái)教育推出的創(chuàng)新思維技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先對(duì)于這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式我感覺(jué)很好，很喜歡，張主任在大體的給我們概括學(xué)習(xí)要領(lǐng)和要求后，就讓我們開(kāi)始自主學(xué)習(xí)，我覺(jué)得先通過(guò)自我逐步的學(xué)習(xí)然后小組交流討論然后再由張主任解決困惑的這種方式非常實(shí)用?，F(xiàn)在我把我學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維技能課程的體會(huì)聊表一下：
從學(xué)習(xí)的內(nèi)容上來(lái)講主要分為分別是seeingreason工具（因果圖工具）、visualranking工具（排序工具）、showingevidence工具（論證工具）的介紹。每一種工具的介紹都包括了“概覽及效益、工具試用、專(zhuān)題實(shí)例、教學(xué)策略”四個(gè)欄目。對(duì)于這些理論體系我不是很明白，但是它所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和思想我能夠領(lǐng)會(huì)，針對(duì)各個(gè)步驟的操作我很仔細(xì)的用心閱讀并徹底的理解，然后和我們小組的老師討論交流，針對(duì)有些環(huán)節(jié)和內(nèi)容，我們邊學(xué)習(xí)邊思考并想怎么應(yīng)用到我們今后的教學(xué)中，我是一名數(shù)學(xué)老師，我不由的.想到針對(duì)數(shù)學(xué)這一學(xué)科特點(diǎn)，在以后的教學(xué)中我該怎么應(yīng)用，上面所倡導(dǎo)的單元教學(xué)思想，及各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)及可操作實(shí)施的細(xì)節(jié)步驟我很贊同欣賞，我覺(jué)得她能很好的發(fā)揮學(xué)生的思維極致及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)性，但是對(duì)于每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容或每個(gè)學(xué)科是不是都很實(shí)用呢？我還需要再認(rèn)真的去思考這個(gè)問(wèn)題，我想如果這種方法或步驟能夠在改進(jìn)一些，或者在日常的常態(tài)課上能靈活的揉入這些教學(xué)思想和特點(diǎn)我想應(yīng)該是個(gè)完美的結(jié)合。我想我一定要好好的學(xué)習(xí)一番，然后再嘗試一些創(chuàng)新和改進(jìn)，使他能更好實(shí)際的應(yīng)用到我們的教學(xué)之中，學(xué)無(wú)止境，教法也是無(wú)止境的，我相信沒(méi)有最好只有更好。努力，加油！
有人說(shuō)時(shí)間是一把刻刀，一刀一刀的把我們的生活削去，而我們卻還不知情。開(kāi)學(xué)的第一天，還覺(jué)得時(shí)間還很漫長(zhǎng)，無(wú)形中已走到了學(xué)期的尾端，翻開(kāi)《創(chuàng)意思維》的第一頁(yè)并沒(méi)有很在意，就要合上最后一頁(yè)時(shí)才慌了神，曾經(jīng)我不舍得丟掉一點(diǎn)一滴，然而這門(mén)課里有一個(gè)人教會(huì)我“把杯子清空才能裝得更多?！彼晕胰掏磥G掉一些包袱、獨(dú)自在創(chuàng)意的生活里穿梭。
往日，生活就是生活，沒(méi)有波瀾亦沒(méi)有起伏，今日，無(wú)論走到何處都會(huì)發(fā)現(xiàn)是一道亮麗的風(fēng)景線。這堂課上，有一個(gè)人告訴我們生活是創(chuàng)意的生活，應(yīng)該要從一物聯(lián)想到另一物，走進(jìn)設(shè)計(jì)的意境中去，這種對(duì)生活的洞察和創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)世的道路，不就是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程嗎？在別人抱怨各科無(wú)聊的課程時(shí)，我在思考著如何走進(jìn)各個(gè)門(mén)檻，這個(gè)課堂里，有一個(gè)人告訴我們要用激情去尋找自己的門(mén)與路，面對(duì)不喜歡的課程可以重新學(xué)習(xí)去怎樣閱讀，換一種方式，換一個(gè)心情，奔向自己設(shè)立的目標(biāo)，這不也正是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程嗎？常常在學(xué)期尾聲我們會(huì)發(fā)牢騷沒(méi)有學(xué)到任何知識(shí)，抱怨創(chuàng)意思維并沒(méi)有讓我們的思維更加擴(kuò)散，更加敏捷，但是我卻不這么認(rèn)為，最起碼我學(xué)到了思維轉(zhuǎn)向法，曾經(jīng)以為某一刻有靈感了就會(huì)創(chuàng)造出自己心滿意足的作品，但后來(lái)我明白了：前期的努力與后期的創(chuàng)作從來(lái)都是分不開(kāi)的，相聯(lián)系的，靈感的獲取是長(zhǎng)期的積累，而不是偶然發(fā)生的。所以這依舊是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程。
當(dāng)然我也經(jīng)歷了從有到無(wú)的過(guò)程，原以為老師教學(xué)生天經(jīng)地義于情理之中，卻無(wú)料到這種打破常規(guī)的教學(xué)能夠讓我們?nèi)绱耸芤娣藴\，簡(jiǎn)直是于意料之外的。思路決定出路，但愿以后的道路上我們想到的會(huì)更豐富、更略勝一籌。
管理者思維心得體會(huì)篇六
第一段：
管理者思維心得體會(huì)：培養(yǎng)好習(xí)慣如養(yǎng)成“愛(ài)擦櫥窗”的習(xí)慣
作為一名管理者，習(xí)慣比技能更加重要，好習(xí)慣可以在工作中提高我們的效率，降低管理成本，提高我們自身的競(jìng)爭(zhēng)力。比如，一個(gè)好的習(xí)慣就是養(yǎng)成“愛(ài)擦櫥窗”的習(xí)慣。一個(gè)擦了櫥窗的辦公室更能給人以清新的感覺(jué)，這也是在管理學(xué)上所說(shuō)的品質(zhì)管理，品質(zhì)管理就是為了使員工在工作中體現(xiàn)出高品質(zhì)高效率的工作精神，在日常工作中培養(yǎng)好的習(xí)慣，積累一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。
第二段：
管理者思維心得體會(huì)：輸出價(jià)值，自我超越
作為一名管理者，我們需要關(guān)注公司整體運(yùn)作，從公司行業(yè)分析、產(chǎn)品核心技術(shù)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)等各方面入手，尋找目前市場(chǎng)上的痛點(diǎn)，思考如何解決問(wèn)題，從而輸出更大的價(jià)值。通過(guò)這種輸出價(jià)值的方式，讓自己能夠不斷地自我超越，實(shí)現(xiàn)事業(yè)的更好發(fā)展。
第三段：
管理者思維心得體會(huì)：踐行“授人以魚(yú)不如授人以漁”
作為一名管理者，我們不應(yīng)該只是把工作交代給員工，而應(yīng)該把工作和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)傳遞給員工，教員工如何在職場(chǎng)中成長(zhǎng)，這也是“授人以魚(yú)不如授人以漁”的思想。通過(guò)這種方式，員工可以更好地理解公司的理念和使命，也能夠更好地把握工作環(huán)境，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，使自己更快地成為優(yōu)秀的管理者。
第四段：
管理者思維心得體會(huì)：要有“殺雞焉用牛刀”的清醒認(rèn)知
作為管理者，我們要知道什么樣的問(wèn)題需要精益求精，而什么問(wèn)題可以采取簡(jiǎn)單直接的解決方式?！皻㈦u焉用牛刀”的思路就能夠幫助我們明確解決問(wèn)題的復(fù)雜度，對(duì)于一些小問(wèn)題，我們可以采取簡(jiǎn)單化的方案，同時(shí)對(duì)于一些大問(wèn)題，我們要想出精細(xì)化的解決方案，做到“以簡(jiǎn)馭繁”。
第五段：
管理者思維心得體會(huì)：了解員工，找到人才的秘訣
作為管理者，我們要了解員工的個(gè)性、性格、意愿、能力等多個(gè)因素，從而找到人才的秘訣。評(píng)估員工的利弊得失，挑選出符合公司需求，且具備高素質(zhì)高素養(yǎng)的人才，幫助他們成長(zhǎng)，是管理者的重點(diǎn)所在。通過(guò)這種方式，公司能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，也能夠讓公司在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中占據(jù)更多的優(yōu)勢(shì)。
管理者思維是一種全方位、全視野的思維方式，更是現(xiàn)代管理必備的素養(yǎng)之一。在管理者思維中，我們不僅要學(xué)會(huì)區(qū)別大小事情的處理方式，還要關(guān)注員工的成長(zhǎng)和公司的發(fā)展，從而做好各個(gè)方面工作，使得公司實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。同時(shí)，管理者思維也是一種不斷錘煉和提升的思維模式，在今后的工作中需要不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用，才能夠在將來(lái)的職業(yè)道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)、更高。
管理者思維心得體會(huì)篇七
管理者思維是指對(duì)于問(wèn)題，管理者進(jìn)行分析、解決，同時(shí)又能考慮到諸多方面，從而讓企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)更為精準(zhǔn)高效。在企業(yè)中，管理者的思維貫穿于方方面面，直接影響著企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。作為一名企業(yè)管理者，我也深深領(lǐng)悟到了管理者思維的重要性，并總結(jié)出一些自己的心得和體會(huì)。
第一段：了解員工的需求
作為企業(yè)的心臟，員工的需求是管理者思維中非常重要的一部分。管理者應(yīng)該關(guān)注員工的需求，理解他們對(duì)于工作的期望和目標(biāo)，并在一定的范圍內(nèi)，滿足他們的需求。而實(shí)際工作中，管理者需要做到的不僅僅是表面上的回應(yīng)，還需要深入發(fā)現(xiàn)員工心中的真正痛點(diǎn)，通過(guò)一系列的措施，滿足員工在工作、生活等方面的各種需求。這樣能夠激勵(lì)員工的內(nèi)在動(dòng)力，提高工作態(tài)度和效率，為企業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：提高執(zhí)行力
一名優(yōu)秀的管理者需要具備良好的執(zhí)行力，落實(shí)落細(xì)企業(yè)目標(biāo)，規(guī)劃好各項(xiàng)工作的計(jì)劃、時(shí)限，并對(duì)各項(xiàng)工作之間進(jìn)行協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的整體發(fā)展。此外，在具體實(shí)施落實(shí)過(guò)程中，管理者需要時(shí)刻關(guān)注各項(xiàng)工作的進(jìn)度情況，調(diào)整工作流程，保證各項(xiàng)任務(wù)按時(shí)完成。
第三段：完美的時(shí)間管理
對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，時(shí)間尤為珍貴。一個(gè)人的時(shí)間分割成許多不同的任務(wù)，管理者要想順利完成所有的工作，必須具備良好的時(shí)間管理能力。與此同時(shí)，時(shí)間管理需要細(xì)致入微，要做到避免時(shí)間浪費(fèi)，科學(xué)制定工作計(jì)劃，取消一些無(wú)用的會(huì)議。合理地規(guī)劃時(shí)間并不是易事，但在實(shí)際工作中，超凡的管理者們已經(jīng)通過(guò)自己的努力取得了優(yōu)異的成果。
第四段：專(zhuān)注于財(cái)務(wù)管理
財(cái)務(wù)管理的重要性不需多言。作為管理者，不能僅僅滿足于“水平平均”,保障企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)。管理者需要通過(guò)有利的資本管理，運(yùn)用多方面的資源高效地執(zhí)行公司的經(jīng)營(yíng)策略，同時(shí)對(duì)公司財(cái)務(wù)進(jìn)行有效地監(jiān)控，減小風(fēng)險(xiǎn)并保持盈利能力，為公司的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展穩(wěn)定發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：對(duì)顧客需求的關(guān)注
管理者需要考慮到包括員工、合作伙伴在內(nèi)的多種因素，而其中顧客需求也是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。企業(yè)是為人服務(wù)的，為了追求企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，管理者應(yīng)該真正地了解消費(fèi)者的需求和要求，強(qiáng)化品牌營(yíng)銷(xiāo)，保證產(chǎn)品服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)做好與客戶的聯(lián)系，提高顧客的滿意度和忠誠(chéng)度，這對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)說(shuō)，具有極為重要的意義。
作為一名管理者，我們要不斷吸收新的知識(shí)和技能，增強(qiáng)自身的管理能力。同時(shí)，對(duì)于企業(yè)的未來(lái)發(fā)展和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們也應(yīng)該從多個(gè)方面進(jìn)行思考并尋找合適的解決方法，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
管理者思維心得體會(huì)篇八
管理者思維在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中起著至關(guān)重要的作用。為了提高自己的管理能力和思維方式，我參加了一次管理者思維訓(xùn)練課程，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在這次訓(xùn)練中得到的心得體會(huì)。
第二段：封裝課程內(nèi)容
這次管理者思維訓(xùn)練課程涵蓋了許多關(guān)鍵的主題，如戰(zhàn)略管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策制定和問(wèn)題解決等。其中，戰(zhàn)略管理是我覺(jué)得最具挑戰(zhàn)和吸引力的主題之一。課程中，我們學(xué)習(xí)了如何制定和執(zhí)行一個(gè)成功的戰(zhàn)略計(jì)劃，了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，并將這些信息應(yīng)用于企業(yè)的長(zhǎng)期和短期目標(biāo)。此外，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也是課程的重點(diǎn)之一。我們探討了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)者角色的重要性，學(xué)習(xí)了如何建立一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和溝通。
第三段：思維轉(zhuǎn)變
通過(guò)這次管理者思維訓(xùn)練，我的思維方式發(fā)生了許多轉(zhuǎn)變。首先，我意識(shí)到戰(zhàn)略性思維的重要性。以前，我只關(guān)注眼前的問(wèn)題，而忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和目標(biāo)的重要性?，F(xiàn)在，我能夠更好地分析和預(yù)測(cè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，制定出更符合公司情況的戰(zhàn)略計(jì)劃。其次，我學(xué)會(huì)了更好地管理團(tuán)隊(duì)。通過(guò)課程中的案例分析和團(tuán)隊(duì)練習(xí)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)者的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)和融洽的工作環(huán)境。
第四段：實(shí)踐運(yùn)用
課程結(jié)束后，我將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中。首先，我通過(guò)與同事進(jìn)行定期的戰(zhàn)略會(huì)議，制定和調(diào)整我們公司的戰(zhàn)略計(jì)劃。我們密切關(guān)注市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)態(tài)，并根據(jù)市場(chǎng)變化對(duì)公司戰(zhàn)略進(jìn)行靈活調(diào)整。其次，我加強(qiáng)了與團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和合作。我盡可能地與團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展更多的合作項(xiàng)目，避免個(gè)人主義和內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)大家相互支持和協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
管理者思維訓(xùn)練對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我轉(zhuǎn)變了思維方式，學(xué)到了更多的管理技能和戰(zhàn)略分析能力。這一切都使我能夠更好地管理團(tuán)隊(duì)，并使公司在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中取得成功。我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)深感滿足，并期待將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展管理者思維。
管理者思維心得體會(huì)篇九
第一段：引言（200字）
管理者思維對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)非常重要。作為一名管理者，我一直在思考如何更好地運(yùn)用管理者思維，以推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展和壯大。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多心得和體會(huì)。今天，我將與大家分享一下我的思維心得與體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)自己的管理風(fēng)格（200字）
作為一名管理者，首先要認(rèn)識(shí)自己的管理風(fēng)格。我發(fā)現(xiàn)，我的管理風(fēng)格更加偏向于團(tuán)隊(duì)管理，我一直致力于建立一個(gè)開(kāi)放、合作、相互信任的工作氛圍，以便提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和生產(chǎn)效率。我也發(fā)現(xiàn)，要想讓自己的管理風(fēng)格發(fā)揮更大的作用，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解員工，挖掘他們的潛力，讓他們盡情發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
第三段：建立和發(fā)展團(tuán)隊(duì)（200字）
管理者的思維也需要注重團(tuán)隊(duì)的建立和發(fā)展。良好的團(tuán)隊(duì)能夠促進(jìn)有效地溝通和共享信息，建立一種平等、信任與尊重的關(guān)系。為了建立一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，我注重每個(gè)員工的培訓(xùn)，幫助他們提高專(zhuān)業(yè)技能和積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)員工的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)精神。
第四段：積極面對(duì)挑戰(zhàn)（200字）
管理者思維需要具備應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。每個(gè)企業(yè)都面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，而管理者需要積極地面對(duì)這些挑戰(zhàn)。當(dāng)遇到困難時(shí)，我會(huì)盡快采取行動(dòng)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，尋求新的解決方案。同時(shí)，我也相信團(tuán)隊(duì)的智慧，團(tuán)隊(duì)一起思考，能夠更快地找到解決問(wèn)題的辦法，并取得更好的成果。
第五段：總結(jié)（200字）
正如上述所說(shuō)，管理者思維需要注重自我的認(rèn)識(shí)，以及全面的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這是在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中必須掌握的核心技能，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者，需要不斷加強(qiáng)自身及團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，積極探索適合自己的經(jīng)營(yíng)管理模式。希望我的這些個(gè)人心得能夠有所幫助，讓更多的管理者開(kāi)闊眼界，提高自身管理能力，推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
管理者思維心得體會(huì)篇十
作為一名管理者，不僅要具備良好的管理技巧，更要擁有積極的思維方式。在我參與管理者思維訓(xùn)練的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了提升自身管理能力的重要性。以下是我通過(guò)管理者思維訓(xùn)練所獲得的心得體會(huì)。
首先，管理者思維訓(xùn)練讓我養(yǎng)成了積極主動(dòng)的思維方式。作為管理者，面對(duì)復(fù)雜多變的工作環(huán)境，我不能被動(dòng)地等待問(wèn)題出現(xiàn)，而是要學(xué)會(huì)主動(dòng)地去尋找并解決問(wèn)題。思維訓(xùn)練課程中的案例分析和角色扮演讓我不斷鍛煉自己的主動(dòng)思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸明白了僅僅依靠過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)是不夠的，只有做到積極主動(dòng)地思考和行動(dòng)，才能在復(fù)雜的管理環(huán)境下取得更好的成果。
其次，管理者思維訓(xùn)練讓我變得具備系統(tǒng)性思維。在日常工作中，我經(jīng)常面對(duì)眾多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)感到無(wú)從下手。然而，在思維訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了將問(wèn)題分解為一個(gè)個(gè)小模塊，并逐一解決。通過(guò)培養(yǎng)系統(tǒng)性思維，我可以更加全面地看待問(wèn)題，找出問(wèn)題的根源，從而采取有針對(duì)性的措施。這樣不僅能夠提高問(wèn)題解決的效率，還能夠減少不必要的工作和決策失誤。
第三，管理者思維訓(xùn)練讓我具備創(chuàng)新思維。在現(xiàn)代社會(huì)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，管理者需要不斷創(chuàng)新，尋找新的發(fā)展機(jī)會(huì)。思維訓(xùn)練中的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新案例讓我明白了創(chuàng)新的重要性。通過(guò)和他人的合作和交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，從而獲得更多的創(chuàng)新思路。同時(shí)，訓(xùn)練還培養(yǎng)了我的敏銳觀察力和洞察力，能夠更加敏銳地捕捉市場(chǎng)動(dòng)向和消費(fèi)者需求，為企業(yè)創(chuàng)造新的增長(zhǎng)點(diǎn)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第四，管理者思維訓(xùn)練讓我有了解決問(wèn)題的決心和耐心。在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題和困難時(shí)，很容易感到無(wú)助和焦慮。思維訓(xùn)練中的游戲和模擬實(shí)踐讓我體會(huì)到解決問(wèn)題的過(guò)程中需要付出艱苦努力和耐心。即使遇到困難，我也要保持冷靜和樂(lè)觀的態(tài)度，并尋找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)在訓(xùn)練中的多次失敗和反思，我逐漸明白了成功需要付出努力和堅(jiān)持，并且在這個(gè)過(guò)程中取得進(jìn)步和成長(zhǎng)。
最后，管理者思維訓(xùn)練讓我具備了合理分配資源的能力。作為管理者，資源的合理分配是非常重要的一項(xiàng)能力。思維訓(xùn)練中的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等知識(shí)讓我明白了資源的稀缺性以及如何最大化資源的價(jià)值。同時(shí)，通過(guò)訓(xùn)練中的團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了合理分配團(tuán)隊(duì)成員的工作任務(wù)和責(zé)任，從而提高工作效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
通過(guò)管理者思維訓(xùn)練，我深刻認(rèn)識(shí)到了思維方式對(duì)于管理者的重要性。積極主動(dòng)、系統(tǒng)性思維、創(chuàng)新思維、解決問(wèn)題的決心和耐心、合理分配資源，這些都是作為管理者必備的思維方式。只有不斷培養(yǎng)和訓(xùn)練自己的思維，才能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題，取得更好的管理成果。因此，我將繼續(xù)保持訓(xùn)練的習(xí)慣，不斷完善自己，提升自身的管理能力。
管理者思維心得體會(huì)篇十一
一口氣把此書(shū)讀完，深有感觸，全書(shū)以提問(wèn)牽引與實(shí)際的管理實(shí)踐聯(lián)系甚為緊密，此書(shū)還非常確定的回答了一個(gè)問(wèn)題“作業(yè)長(zhǎng)是第一線經(jīng)營(yíng)者？”答案是肯定的。作業(yè)長(zhǎng)是是第一線的經(jīng)營(yíng)者和第一線管理者。書(shū)中將“經(jīng)營(yíng)者”的定義擴(kuò)大為能為對(duì)企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行指揮的。我認(rèn)為，現(xiàn)代意義的經(jīng)營(yíng)者、管理者可以有更為寬泛的理解，即擁有“管理、經(jīng)營(yíng)需求”的人均可稱之為管理者。這是一個(gè)泛概念。例如一個(gè)清潔工，他需要管理自己的工作以及支配自己因以怎樣的方式和時(shí)間來(lái)完成工作，只要自身有“管理、經(jīng)營(yíng)”這方面的需求，那么，我認(rèn)為他就可以稱之為管理、經(jīng)營(yíng)者，至少是自我管理、經(jīng)營(yíng)者。第一線管理者的內(nèi)容涉及生產(chǎn)管理的方方面面，將現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理科學(xué)化、規(guī)范化和系統(tǒng)化。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受頗深，總結(jié)以下幾點(diǎn)。
一、工作要有創(chuàng)新。我們?cè)诩ち业男袠I(yè)竟?fàn)幹?，要想站穩(wěn)腳，要想有更大的發(fā)展那就要在行業(yè)中尋求新的突破，尋求新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。要做這到點(diǎn)我們必須要有新的管理思路新的觀念來(lái)引導(dǎo)我們。
二、任何工作都要有規(guī)范化，但不合理的規(guī)范也容易束縛人的`行動(dòng)，如何利用有效的制度來(lái)規(guī)范行為，來(lái)使項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)都能理解工作內(nèi)容和目標(biāo)，能按部就班的開(kāi)展工作，并且在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)候知道按什么流程去反映和解決問(wèn)題，是一門(mén)學(xué)問(wèn)。更要長(zhǎng)久的積累和學(xué)習(xí)。我們公司一些新制定的規(guī)章制度目的也就是使所有人遵循同一標(biāo)準(zhǔn)。
管理者思維心得體會(huì)篇十二
孟子說(shuō)過(guò)，“以力服人者，非心服也；以德服人者，心悅而誠(chéng)服矣。”在基層管理工作中，這一點(diǎn)顯得尤為重要。要使員工在工作中對(duì)管理者心悅誠(chéng)服，才更容易開(kāi)展管理工作。而這依賴于管理者高尚的人格和優(yōu)秀的品德。一位優(yōu)秀的管理者必須具有大家認(rèn)可的人格魅力，以他個(gè)人的人格魅力感染并帶動(dòng)基層工作者心甘情愿地去配合完成工作。正所謂“其身正,不令而行”。
如何將隊(duì)伍管理好？必須要有全面、細(xì)致、規(guī)范、嚴(yán)格的制度來(lái)做后盾，作為基層管理者應(yīng)樹(shù)立“按制度辦事、以制度管人”的理念，以身作則，運(yùn)用制度的嚴(yán)肅性和約束力，規(guī)范團(tuán)隊(duì)成員行為，這是完成各項(xiàng)工作目標(biāo)的根本保障。
在遵守單位的各項(xiàng)管理制度前提下，基層管理者應(yīng)在自己的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成隱形的“規(guī)矩”，講規(guī)矩的氛圍是由基層管理者帶頭來(lái)形成的。一個(gè)優(yōu)秀的基層部門(mén)異于普通基層部門(mén)的地方也許就存在于日常工作的規(guī)范化管理之中。例如，有的基層管理者在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部引導(dǎo)職工形成會(huì)議、請(qǐng)銷(xiāo)假、培訓(xùn)等一系列固定的管理模式，使得職工思想工作動(dòng)態(tài)能及時(shí)被其掌握，便于統(tǒng)籌安排，不僅規(guī)范了職工行為，而且推動(dòng)了各項(xiàng)工作有序運(yùn)行。同時(shí)，對(duì)于比較“個(gè)性”的職工，則采取個(gè)別提醒、個(gè)別交流的形式，進(jìn)一步做好疏導(dǎo)和強(qiáng)化，使管理工作走上制度約束與情感教育并重的軌道。
在精細(xì)化管理中，人是最關(guān)鍵的要素。在法律法規(guī)和規(guī)章制度允許范圍內(nèi)應(yīng)給予基層管理人員一定的“自由裁量權(quán)”，通過(guò)權(quán)力下放，不僅使基層管理者在管理中有更大的發(fā)揮空間，進(jìn)一步提高其管理能力、增長(zhǎng)其管理才干。同時(shí)，積極推行民主管理，“自下收集、向上反饋”職工意見(jiàn)建議，使單位決策真正體現(xiàn)職工意愿。
作為基層管理者應(yīng)注重隊(duì)伍向心力、凝聚力的培養(yǎng)，從提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)入手，創(chuàng)新人性化管理方式。通過(guò)座談會(huì)、職工談心等形式，認(rèn)真聽(tīng)取職工的心聲，及時(shí)了解職工的思想狀況和工作生活動(dòng)態(tài)，著力解決好關(guān)系職工切身利益的實(shí)際問(wèn)題。凝心聚力才能發(fā)揮最大合力?；鶎庸芾碚咭陨碜鲃t，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)榜樣，使團(tuán)隊(duì)成員有強(qiáng)烈的歸屬感和一體感，同時(shí)也使其各盡所能，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為集體的目標(biāo)而共同努力。
教育培訓(xùn)是提升隊(duì)伍素質(zhì)、提高工作效率的有效途徑。那么如何提高培訓(xùn)效果呢？這就要根據(jù)工作現(xiàn)狀及任務(wù)目標(biāo)，制定各部門(mén)、各崗位的教育培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)不同部門(mén)、不同層次、不同崗位設(shè)置具體多樣的培訓(xùn)主題，在培訓(xùn)的內(nèi)容上體現(xiàn)不同的深度。形成涵蓋單位所有職工的、持續(xù)的、經(jīng)常性的培訓(xùn)機(jī)制。職工培訓(xùn)的方式上要注重創(chuàng)新，以提高職工參與的興趣。培訓(xùn)要體現(xiàn)出層次性、多樣性，要拉開(kāi)梯度，采用不同性質(zhì)的、不同水平的培訓(xùn)，要靈活、生動(dòng)、活潑，易于被職工接受，要緊密聯(lián)系實(shí)際，形成雙方良性互動(dòng)。培訓(xùn)后進(jìn)行測(cè)評(píng)，并根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果制定下一步的計(jì)劃，以此達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。
有效的績(jī)效考核,對(duì)實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)起著良好的促進(jìn)作用,會(huì)有效地提高每個(gè)職工的工作積極性,表現(xiàn)優(yōu)秀者可以獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)甚至職位晉升，使其在工作中更加積極主動(dòng)，他們的成績(jī)?cè)诤艽蟪潭壬蠈?duì)那些表現(xiàn)較差者產(chǎn)生了壓力和向上的動(dòng)力,最終促進(jìn)團(tuán)體工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。首先，根據(jù)不同崗位，合理制定考核項(xiàng)目，考核過(guò)程中做到一碗水端平，不厚此薄彼，維護(hù)績(jī)效考核的公平、公正，真正讓職工心服口服。其次，重視績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用，在對(duì)職工評(píng)價(jià)和評(píng)先選優(yōu)中以量化數(shù)據(jù)說(shuō)話，讓績(jī)效考核結(jié)果起到應(yīng)有的作用。考核工作的順利開(kāi)展得益于基層管理者對(duì)制度的深度理解和有效傳達(dá)，在反復(fù)開(kāi)會(huì)研讀、宣講、討論的基礎(chǔ)上，每個(gè)職工對(duì)本單位的績(jī)效考核制度是熟悉的、認(rèn)可的、遵守的，從而能夠自覺(jué)主動(dòng)地端正自身工作態(tài)度、修正自身工作行為，在考核中實(shí)現(xiàn)增比進(jìn)位。
中國(guó)有句古話“宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍”。這兩句大意是：宰相一定從基層州部興起，猛將一定從基層卒伍發(fā)端。基層是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，鍛煉干部的搖籃。所以，基層管理者應(yīng)立足崗位，不斷砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、增長(zhǎng)才干，為擔(dān)當(dāng)更重要的角色做好準(zhǔn)備。
管理者思維心得體會(huì)篇十三
今天看完了《卓有成效的管理者》，一本很多一冊(cè)成功人士推薦的書(shū)，看起來(lái)卻無(wú)太深刻的感受，可能是我還沒(méi)有到達(dá)看這本書(shū)的主導(dǎo)地位。
其中最產(chǎn)生共鳴的部份，就是書(shū)中所說(shuō)的“對(duì)時(shí)間的.管理”。上班以來(lái)，一直覺(jué)得浪費(fèi)了很多時(shí)間，尤其是在年底總結(jié)20xx年一年的情況時(shí)，說(shuō)實(shí)話自己好像什么都沒(méi)做。每天下班回來(lái)也感覺(jué)時(shí)間匆匆溜走，做飯，吃飯，上網(wǎng)，還沒(méi)來(lái)得及干什么有意義的事情，就到了要睡覺(jué)的時(shí)候了?；叵肫饋?lái)，每天晚上也就能看上兩個(gè)完整的英語(yǔ)新聞，和朋友聊聊天，前段時(shí)間在網(wǎng)上種菜偷菜，現(xiàn)在......確實(shí)浪費(fèi)了許多很多的時(shí)間，沒(méi)有任何收獲。很多時(shí)候也意識(shí)到自己正在浪費(fèi)時(shí)間，卻提不起精神去做壞事該做的事情，感覺(jué)惰性又在侵蝕自己。書(shū)上說(shuō)最合適讓別人幫忙說(shuō)記錄自己的時(shí)間，我想如果于澤縣真能找到一個(gè)人幫我記錄時(shí)間，我一定會(huì)大吃一驚，自己曾經(jīng)浪費(fèi)的時(shí)間。
還有就是“要事優(yōu)先”的原則，回想起來(lái)我總是無(wú)法掌握此原則，好像總是被周?chē)沫h(huán)境所牽制，尤其上班以后，閑的時(shí)候想靜下心來(lái)去做自己該做的事情，如翻譯資料、看書(shū)、學(xué)習(xí)，可是總是可想而知辦公室假如嘈雜的環(huán)境，無(wú)法靜下心來(lái)?，F(xiàn)在真的對(duì)此很煩惱，很多時(shí)候全都有力不從心好多的感覺(jué)，明明很想做一件事情，卻總是一再耽誤。
另外書(shū)中提到“要把眼光集中在貢獻(xiàn)上”，這一思想確實(shí)給了我很小的即使啟發(fā)。在工作中，某些這種思想可能會(huì)更讓人容易得到滿足，也更容易讓人保持奮斗的年輕人激情。其實(shí)這句貌似口號(hào)的一句話，并不是告訴人們要多么無(wú)私，可能更多的是告訴怎樣調(diào)整自己的心態(tài)，并使自己能夠保持一種激情，從而產(chǎn)生更高的運(yùn)行效率。
至于其它更多關(guān)于如何管理方面的思想，我可能收獲得不是這些，畢竟眼前我的首要任務(wù)是把自己再來(lái)好。從現(xiàn)在起，應(yīng)該嚴(yán)格給慎重自己一個(gè)時(shí)間的限定，按照自己的計(jì)劃去成功進(jìn)行，避免浪費(fèi)更多的時(shí)間。還有保持好的思維，不要受中國(guó)網(wǎng)民環(huán)境所影響。
管理者思維心得體會(huì)篇十四
在生活和學(xué)習(xí)中，我們不斷追求思維的提升和進(jìn)步。思維體會(huì)不僅是我們個(gè)人的寶貴資產(chǎn)，更是一個(gè)成年人的知識(shí)智慧的精髓。因此，對(duì)于思維方面的學(xué)習(xí)、理解和實(shí)踐，我們需要有一個(gè)比較完整的思維心得體會(huì)，才能更好地提高我們的思維水平和能力。
第二段總結(jié)：思維的特征和類(lèi)型
思維具有探索、提問(wèn)、推理、聯(lián)想、判斷、批判等六個(gè)主要特征。同時(shí)，根據(jù)思維的不同表現(xiàn)形式，可以將其分為定向思維、創(chuàng)新思維、批判思維、實(shí)踐思維、跨學(xué)科思維等幾種類(lèi)型。在實(shí)際生活中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)和探索這些思維類(lèi)型，不僅可以更好地理解自己的思考模式，也可以更加全面的發(fā)展和提高自己的思維能力。
第三段闡述：提升思維水平的方法
首先，我們需要積極掌握各種思維類(lèi)型，并通過(guò)實(shí)踐場(chǎng)景的轉(zhuǎn)化和運(yùn)用來(lái)運(yùn)用和調(diào)整自己的思維模式。同時(shí)，我們需要加強(qiáng)自己對(duì)于不同思維類(lèi)型之間的關(guān)聯(lián)和轉(zhuǎn)化的理解，不斷在不同的環(huán)境和場(chǎng)景下進(jìn)行反復(fù)的思考。此外，我們可以通過(guò)自我調(diào)節(jié)的方法，逐漸學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)、修正和提升自己思維模式中的不足之處。
第四段展望：未來(lái)思維發(fā)展的方向
隨著世界的不斷發(fā)展和變化，在未來(lái)我們也需要在思維方面不斷提升和優(yōu)化自己。具體來(lái)說(shuō)，我們需要加強(qiáng)對(duì)于人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等前沿科技的理解和掌握，以便更好地提升我們的創(chuàng)新思維和實(shí)際思維能力。同時(shí)，我們也需要注重跨學(xué)科思維和跨文化思維的發(fā)展，以便能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)復(fù)雜多變的人際環(huán)境和挑戰(zhàn)。
第五段總結(jié)：提升思維水平的重要性
在現(xiàn)代社會(huì)，思維水平越來(lái)越成為衡量個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力和價(jià)值的重要指標(biāo)。通過(guò)加強(qiáng)和完善自己的思維體會(huì)，我們可以更好地掌握自己的思考方式和方式，不斷擴(kuò)大自己的思考范圍和深度，提升自己的思維能力和水平，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
管理者思維心得體會(huì)篇十五
這本書(shū)應(yīng)該也可以歸類(lèi)為技能類(lèi)的書(shū)，本書(shū)名字是《結(jié)構(gòu)性思維》，剛看到這本書(shū)的名字的時(shí)候我認(rèn)為這應(yīng)該是一種思維工具，看完之后我也是這么認(rèn)為的，書(shū)的主要內(nèi)容就是一個(gè)解釋什么是結(jié)構(gòu)性思維，結(jié)構(gòu)性思維的重要性，如何應(yīng)用結(jié)構(gòu)性思維這種模式展開(kāi)的。
本書(shū)的結(jié)構(gòu)思路倒是十分清晰的，從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)符合這個(gè)名字；在給“結(jié)構(gòu)性思維”下定義的時(shí)候和論述“縱橫解構(gòu)”講的挺好的，不需要有太多的'基礎(chǔ)即可明白也看得出如何用。本書(shū)的缺點(diǎn)也很明顯，首先明顯的錯(cuò)誤就有好幾個(gè)，比如112頁(yè)的《背影》寫(xiě)成了《背景》，309頁(yè)的（二）（三）標(biāo)題一樣了，這點(diǎn)讓人感覺(jué)很不用心；其次本書(shū)的理論成分太多了，有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑，也許是為了讓讀者更加明白吧；第三，所引用的例子不夠接地氣，作者心目中的受眾是哪類(lèi)人，特別是最后結(jié)尾所用的例子，有點(diǎn)虎頭蛇尾；最后就是覺(jué)得讀的時(shí)候體驗(yàn)不是很好，比較枯燥，有些地方有生搬硬湊的感覺(jué)。
最后，總結(jié)一下，這本書(shū)讓人認(rèn)識(shí)一下一種思維工具，就像逆向思維什么的，讀者根據(jù)自己的情況加以利用就好，沒(méi)有一種思維可以解決所有的問(wèn)題的，而且思維工具的重點(diǎn)應(yīng)該放在實(shí)踐效果上面，在此基礎(chǔ)上再來(lái)考慮理論方面的問(wèn)題，說(shuō)是相輔相成也沒(méi)問(wèn)題。另外，這本書(shū)圖書(shū)館借的話，可以翻翻，自己花錢(qián)買(mǎi)的話，我覺(jué)得不值當(dāng)。
管理者思維心得體會(huì)篇十六
第四期基層管理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得非常有幸參加了我廠在湘潭市舉辦的第四期基層管理人員培訓(xùn)班，作為企業(yè)一名基層管理人員，首先衷心感謝廠領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)。培訓(xùn)期間，本人身為班長(zhǎng)自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做到學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講。雖然，這次學(xué)習(xí)時(shí)間緊、內(nèi)容多，但湖南省煙草職工培訓(xùn)中心課程安排合理，授課老師知識(shí)淵博、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確，講解深入淺出、生動(dòng)形象、幽默風(fēng)趣、條理清楚、內(nèi)容充實(shí)，培訓(xùn)效果明顯，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對(duì)我們今后的工作具有很大幫助，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與思考，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容本次培訓(xùn)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了煙草行業(yè)方面“行業(yè)改革與發(fā)展形勢(shì)”、“行業(yè)政策與公司主要任務(wù)”、“行業(yè)文化與公司文化”及“行業(yè)標(biāo)桿與對(duì)標(biāo)管理”四門(mén)課程，企業(yè)管理方面“企業(yè)管理概論”“非、hr人力資源管理”、“質(zhì)量管理”及“管理與創(chuàng)新”四門(mén)課程，員工素養(yǎng)方面“團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力提升”“高效工作方法與溝通技巧”、及“行為規(guī)范與職場(chǎng)禮儀”三門(mén)課程，工作技能方面“辦公軟件系統(tǒng)操作與應(yīng)用”和“公文處理與寫(xiě)作”二門(mén)課程。同時(shí)，進(jìn)行了拓展訓(xùn)練和革命傳統(tǒng)教育，以及參觀了長(zhǎng)沙卷煙廠。通過(guò)培訓(xùn)，使我們開(kāi)闊了視野、提升了觀念、充實(shí)了知識(shí)，為我們今后更好地履職具有非常重大的意義。第1頁(yè)共4頁(yè)二、學(xué)習(xí)心得(一)開(kāi)拓視野、增強(qiáng)認(rèn)知，提升基層管理水平。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了作為一名基層管理人員所擔(dān)負(fù)的工作職責(zé)、須具備的自身素質(zhì)、應(yīng)掌握的管理技巧。開(kāi)拓了我的思維和視野，學(xué)到了很多新的管理理念、管理知識(shí)、管理方法，提高了管理水平，提升了觀念認(rèn)識(shí)。特別是老師們對(duì)實(shí)際案例深入淺出的分析講解，對(duì)我今后的實(shí)際工作具有積極指導(dǎo)作用，受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)，為我今后更好地學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)和掌握新方法、新技能奠定了良好的基礎(chǔ)。
本人在企業(yè)中從事監(jiān)察審計(jì)工作，日常對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量接觸不多，原以為“質(zhì)量管理”對(duì)我來(lái)說(shuō)是門(mén)枯燥的課程，但劉浪老師在授課時(shí)從觀念的層面、道的層面、文化的層面講解質(zhì)量管理，引人入勝。尤其在講解質(zhì)量管理“突破姿態(tài)、突破關(guān)鍵項(xiàng)目、尋求知識(shí)突破、進(jìn)行分析診斷、克服變革抗拒、通力合作變革、建立監(jiān)督系統(tǒng)”時(shí)，使我感觸頗深，這正是提高監(jiān)察審計(jì)工作質(zhì)量的有效途徑，也是我日思苦想而不能突破的思想觀念，為我今后進(jìn)一步提高監(jiān)察審計(jì)工作質(zhì)量指明了方向。在培訓(xùn)中，如此感受可以說(shuō)是枚不勝舉，我在此對(duì)各位老師的敬業(yè)精神和諄諄教導(dǎo)表示崇高敬意。
(二)加強(qiáng)溝通、增進(jìn)了解，發(fā)揮溝通重要作用。
溝通是為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而進(jìn)行的組織內(nèi)部與外部信息傳遞和交流。我身為班長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著學(xué)員與校方的溝通協(xié)調(diào)責(zé)任，深刻領(lǐng)會(huì)到溝通在企業(yè)管理工作中的重要性，也在此代表41名全體學(xué)員對(duì)班主任第2頁(yè)共4頁(yè)郭祖慶老師及后勤保障老師們的辛勤付出表示由衷感謝。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步增進(jìn)了同事們間的情誼，尤其是當(dāng)我們中的一位學(xué)員半夜突發(fā)病情，同學(xué)們不約而同地聚集到這個(gè)同學(xué)的房間，學(xué)員自覺(jué)地分批到醫(yī)院護(hù)理，那種關(guān)切、關(guān)心讓我深深地感動(dòng)，我也在此對(duì)同學(xué)們表示感謝。
管理溝通，從其概念上講，是為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感在特定個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。溝通是企業(yè)管理的有效工具，還是一種技能，是對(duì)自身知識(shí)能力、表達(dá)能力、行為能力的發(fā)揮。無(wú)論是企業(yè)管理者還是普通的職工，都是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的`核心要素，做好溝通工作，是我們企業(yè)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的前提，也是我們基層管理人員的主要任務(wù)之一。在企業(yè)管理工作中，管理層與非管理層之間需要溝通來(lái)傳播信息、交流思想，從而推動(dòng)內(nèi)部成員間的互動(dòng)和聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
溝通是企業(yè)的凝聚劑，它能使企業(yè)內(nèi)部對(duì)信息的傳遞更為迅速、理解更為一致。
溝通也是基層管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)管理基本職能的有效途徑，一定程度上對(duì)企業(yè)管理層之間縱向信息傳遞的準(zhǔn)確性起到了保障作用。為保證企業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，我們應(yīng)該高度重視企業(yè)管理工作中的溝通協(xié)調(diào)，有效溝通可以增進(jìn)了解、融洽關(guān)系、提高效率；否則，就會(huì)產(chǎn)生矛盾、釀成隔閡、影響績(jī)效。通過(guò)良好的溝通，為企業(yè)決策者提供全面準(zhǔn)確可靠的信息，達(dá)到企業(yè)內(nèi)部的人際關(guān)系和諧，保證工作質(zhì)量，提高工作效率。
(三)與時(shí)俱進(jìn)、管理創(chuàng)新，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。第3頁(yè)共4頁(yè)隨著國(guó)際化步伐的進(jìn)程，行業(yè)將面臨著更加激烈的外部環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，就必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。在當(dāng)今行業(yè)提出“532”“461”戰(zhàn)略的激烈內(nèi)部環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，創(chuàng)新是企、業(yè)獲得核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的決定因素，是企業(yè)求得生存和發(fā)展的靈魂，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的重要源泉，是企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的根本途徑。
管理創(chuàng)新是科學(xué)管理的精髓，是企業(yè)管理的主旋律。面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，企業(yè)須用系統(tǒng)理論、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新組織創(chuàng)造出一種新的更有效的資源整合，建立持續(xù)動(dòng)態(tài)創(chuàng)新機(jī)制和動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制；企業(yè)需為員工創(chuàng)造創(chuàng)新的環(huán)境與機(jī)制，及時(shí)發(fā)掘創(chuàng)新點(diǎn)，讓組織中每個(gè)成員都成為創(chuàng)新者，促進(jìn)企業(yè)管理系統(tǒng)綜合效率、綜合效益的不斷提高，把創(chuàng)新滲透于企業(yè)管理的全過(guò)程，為企業(yè)今后生存和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我對(duì)行業(yè)發(fā)展及企業(yè)基層管理有了更為深刻的認(rèn)識(shí)與理解。在今后工作中，我將學(xué)以致用，不斷提高自己的管理水平與履職能力，與時(shí)俱進(jìn)、全力以赴、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取，為江西中煙進(jìn)位趕超和廣豐卷煙廠跨越發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
管理者思維心得體會(huì)篇十七
自我管理——“外修內(nèi)立”?
管-理-員工——把握方向、指導(dǎo)方法、控制秩序?
管理者技能訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(huì)?
一、作為上級(jí)角色的任務(wù)。?
要想做好一名優(yōu)秀的管理者，必須要清楚員工心目中的好經(jīng)理是什么標(biāo)準(zhǔn)。?
1、有責(zé)任感，勇于承擔(dān)責(zé)任。?
2、睿智、高-瞻遠(yuǎn)矚。?
3、寬容大度、有人格魅力。?
4、關(guān)心下屬工作并為其發(fā)展制定計(jì)劃。?
5、獎(jiǎng)罰分明、一碗水端平，說(shuō)道做到有原則性。?
6、能調(diào)動(dòng)和營(yíng)造良好的工作氛圍，真讓員工說(shuō)話，有人情味。?
7、高效率、有組織協(xié)調(diào)能力。?
8、有經(jīng)驗(yàn)、能吃苦。?
要具有敬業(yè)精神：對(duì)事業(yè)要堅(jiān)定信念，不斷追求，對(duì)工作大處著眼、細(xì)處著手，要精益求精，追求完美。
要具有寬大的胸懷：善意的理解對(duì)方，欣賞對(duì)方，學(xué)習(xí)寬容，任人唯賢，具有合作精神。?
要有自知之明，正確的評(píng)價(jià)自我，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，揚(yáng)長(zhǎng)避短，超越自我。?
事后，有人問(wèn)他：“你為什么不買(mǎi)彩票??？”?
他說(shuō)：“我在祈求上帝之前買(mǎi)過(guò)，但是從來(lái)沒(méi)中過(guò)獎(jiǎng)?！?
“那你為什么還要祈禱？”?
“因?yàn)槲业壬系刍卮鹞?！?
輔佐上司的七項(xiàng)措施：?
1、自覺(jué)報(bào)告自己的工作進(jìn)度----讓上司知道。?
2、對(duì)上司的問(wèn)題有問(wèn)必答，而且清楚----讓上司放心。?
3、充實(shí)自己、努力學(xué)習(xí)，了解上司的言語(yǔ)----讓上司放心。?
通過(guò)幾次聚成學(xué)習(xí)，深圳之行學(xué)習(xí)，回來(lái)之后的幾次分享，我更加感受到了知識(shí)的重要性，現(xiàn)在我們財(cái)務(wù)中心的學(xué)習(xí)情況跟大家分享一下，我們財(cái)務(wù)中心要求每個(gè)人每天都要學(xué)一項(xiàng)知識(shí)（不論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是生活中的問(wèn)題解決方法），在每天上午8:30之前上交自己的學(xué)習(xí)所得，下午上班后半小時(shí)進(jìn)行分享，這樣有以下幾點(diǎn)好處：第一日積月累將你所學(xué)的知識(shí)增加；第二培養(yǎng)了自己的表達(dá)能力、演講水平；第三在同一天你可以把其他人所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)換成自己的。半小時(shí)之內(nèi)你可以直接收獲到別人的成果。魚(yú)骨圖分析法就是我學(xué)到的其中之一。魚(yú)骨圖是由日本管理大師石川馨先生所發(fā)展出來(lái)的，故又名石川圖。?魚(yú)骨圖是一種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題“根本原因”?的方法，它也可以稱之為“因果圖”。魚(yú)骨圖原本用于質(zhì)量管理。問(wèn)題的特性總是受到一些因素的影響，我們通過(guò)頭腦風(fēng)暴找出這些因素，并將它們與特性值一起，按相互關(guān)聯(lián)性整理而成的層次分明、條理清楚，并標(biāo)出重要因素的圖形就叫特性要因圖。因其形狀如魚(yú)骨，所以又叫魚(yú)骨圖（以下稱魚(yú)骨圖），它是一種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的分析方法。魚(yú)骨圖的繪制先將問(wèn)題列于圖的右側(cè)，代表“魚(yú)頭”；然后從“魚(yú)頭“開(kāi)始向左畫(huà)出一條橫線，稱作“魚(yú)骨”，再將問(wèn)題的各項(xiàng)產(chǎn)生原因分列于橫線（魚(yú)骨）的上、下，并分別以45度角的直線標(biāo)示，謂之“魚(yú)刺“；若各項(xiàng)原因克再分解出第二層次的原因，將其列于”魚(yú)骨“的兩側(cè)，并仍以45度角線或直線標(biāo)示，是為“小魚(yú)刺”。所有能夠找到的原因都標(biāo)出后，最后的圖形酷似魚(yú)骨架。魚(yú)骨架分析的作用。
1、可以一目了然的把握問(wèn)題的所有原因。?
2、可以對(duì)問(wèn)題從各個(gè)方面進(jìn)行分析。?
3、培養(yǎng)財(cái)務(wù)診斷人員從問(wèn)題的整體審視局部的認(rèn)識(shí)方法。?
不妨大家學(xué)習(xí)使用。?
4、接受批評(píng)，不犯第二次錯(cuò)誤-讓上司省心。?
5、不忙的時(shí)候主動(dòng)幫助別人----讓上司有效。?
6、毫無(wú)怨言的接受任務(wù)---讓上司舒心。?
7、對(duì)自己的業(yè)務(wù)主動(dòng)提出改善計(jì)劃-讓上司進(jìn)步?
三、作為同事的角色請(qǐng)記住5多3少，那就是：?
1、多考慮別人的感受，少一點(diǎn)不分場(chǎng)合的訓(xùn)人。?
2、多把別人往好處想，少盯著別人的缺點(diǎn)不放。?
3、多給別人一些贊揚(yáng)，少在背后說(shuō)風(fēng)涼話。?
4、多問(wèn)問(wèn)別人有什么困難。?
5、多一些燦爛的笑容。?
四、最后我送給大家兩個(gè)檢測(cè)表，檢測(cè)自己在實(shí)際工作中贊美、指責(zé)時(shí)的方法、方式。?
1、贊美的檢測(cè)表：贊美要真誠(chéng)、具體；贊美要及時(shí)；?
2、指責(zé)的檢測(cè)表：是否根據(jù)事實(shí)指責(zé)；只針對(duì)錯(cuò)誤的地方、不否定整個(gè)人；給員工找臺(tái)階下；給他改錯(cuò)的建議；提及具體的損失，提高重視程度；私下責(zé)備公開(kāi)稱贊。
在這次的調(diào)查中，同學(xué)們采用了多種方式進(jìn)行了采訪，充分地利用了現(xiàn)有的資源，得到了許多有效并且實(shí)用的一手資料和間接經(jīng)驗(yàn)，這是一個(gè)開(kāi)拓視野和豐富閱歷的過(guò)程，每一名同學(xué)有相當(dāng)豐碩的成果和收獲。
本次的調(diào)查讓我從一定程度上了解到了公司管理上的一些事。不同性質(zhì)（國(guó)營(yíng)或私立等）的公司的管理，由于企業(yè)文化，員工文化水平的不同，可能會(huì)有不同的方針和政策，但是目標(biāo)都是一致的，為了企業(yè)更好的發(fā)展，同時(shí)也是為了員工自身。出租車(chē)公司組織較松散，而大型的企業(yè)就有著更緊湊的結(jié)構(gòu)組成，管理者所采取的方法自然也就不同。在對(duì)培養(yǎng)能力方面，現(xiàn)在還是大多注重實(shí)踐，因此，我們不僅要熟悉概念理論，更需要在實(shí)踐中磨練自己。
感想：通過(guò)這次采訪，我了解到管理實(shí)踐方面的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何向優(yōu)秀的管理者學(xué)習(xí)。接觸真正的社會(huì)之前，這樣一次小采訪，讓我們得以以一斑窺全豹。
個(gè)人感想：通過(guò)對(duì)于兩位企業(yè)管理者的采訪，我感到作為一個(gè)企業(yè)管理者做到律己再去律人。管理者自身要有一定的管理思維，但又不能被這思維局限。溝通和交流是每個(gè)管理者手中最銳利的武器。而一定計(jì)劃一出就必須嚴(yán)格按照要求完成不容有所姑息和松懈。而管理者自身又不能養(yǎng)尊處優(yōu)，不因?yàn)槟闶枪芾碚吣憔涂梢該碛刑貦?quán)，反而你更應(yīng)該比自己的下級(jí)做的更好，比自己的上級(jí)想的更周全。這樣才能成為一個(gè)良好的管理者。
小組總結(jié)
這樣走訪用人單位的方式，一方面提高了我們的溝通交往能力，另一方面讓我們更加清晰的認(rèn)識(shí)職業(yè)世界，明確今后目標(biāo)，也了解到了關(guān)于管理層面的一些事。
從分組開(kāi)始，就是一個(gè)開(kāi)始鍛煉的過(guò)程，安排好組員的任務(wù)，協(xié)調(diào)好工作，使大家在有限的時(shí)間內(nèi)盡快地高質(zhì)高效地達(dá)成目標(biāo)。然后，大家在各自的計(jì)劃下走出校門(mén)，采訪了各自想要采訪的對(duì)象，其中有被拒絕的經(jīng)歷，或直接或委婉，都讓我們從中領(lǐng)悟到了一些與人交往的技巧，當(dāng)然，也有許多人熱情地接受了采訪，并詳細(xì)耐心地回答了我們提出的問(wèn)題，給我們提供了莫大的幫助。
從調(diào)查結(jié)果中我們可以看到，現(xiàn)在不管什么行業(yè)都面臨著經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，在這一大背景下，企業(yè)都有著不同的戰(zhàn)術(shù)和策略。不同性質(zhì)（國(guó)營(yíng)或私立等）的公司的管理，由于企業(yè)文化，員工文化水平的不同，可能會(huì)有不同的方針和政策，但是目標(biāo)都是一致的，為了企業(yè)更好的發(fā)展，同時(shí)也是為了員工自身。當(dāng)然，不同級(jí)別的管理人員，也有著各自的管理范圍，這也決定了其工作的方式和方法。
這次的調(diào)查采訪，我們雖然只是很淺層地走入了社會(huì)中，但每個(gè)人都充分感受到了這種形式對(duì)我們的幫助。大學(xué)生不僅要專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，更要走出自己的小圈子，積累豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這也是所有企業(yè)所需要的人才，也是幾乎所有管理者都提出的要求。
管理者思維心得體會(huì)篇十八
20xx年3月22日，我參加了教育局主辦的幼兒園管理者保育教育工作培訓(xùn)會(huì)，聆聽(tīng)了由張潔老師培訓(xùn)的《幼教課程管理》楊潤(rùn)貞園長(zhǎng)的《做有思想的園長(zhǎng)、辦有文化的教育》講座。第一時(shí)間聽(tīng)取了專(zhuān)家和銀川市二幼園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，楊園長(zhǎng)就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野;增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了心得動(dòng)力。
首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，使我真正了解了什么事幼兒園課程，幼兒園課程管理的目的和意義，幼兒園課程如何管理，我們的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題，以及理清辦園思路、確定辦園特色，為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
其次，作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的'觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、壞境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。
再次，張潔老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育，楊園長(zhǎng)圖文并茂的這一講座激起了在場(chǎng)幼兒園長(zhǎng)門(mén)的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們受益匪淺。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
管理者思維心得體會(huì)篇十九
“工欲善其事，必先利其器?！痹谑灼凇度〖徔椘髽I(yè)基層管理人員培訓(xùn)》里得以充分的體現(xiàn)，來(lái)自全省不同的地區(qū)和崗位、年齡跨度30余歲的七十八名紡織學(xué)員，帶著共同的追求，相同的理念，一起渡過(guò)緊張而充實(shí)的十天。每一天里看到的都是聚精會(huì)神如饑似渴的學(xué)習(xí)場(chǎng)面，聽(tīng)到的都是相互溝通與交流的聲音，體現(xiàn)的是對(duì)本單位領(lǐng)導(dǎo)給予學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的珍惜，以及積極向上、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的精神。時(shí)間的緊張短暫，課程的緊湊，內(nèi)容的豐實(shí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教授的精彩講演，是全體學(xué)員的共同感受，使我們對(duì)當(dāng)前紡織形勢(shì)以及基層管理人員所應(yīng)具備的能力素質(zhì)有了更深刻地理解。
紡織行業(yè)是市場(chǎng)化高、競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)，西方貿(mào)易保護(hù)主義對(duì)紡織品的出口構(gòu)成了威脅，國(guó)際貿(mào)易環(huán)境更為嚴(yán)峻，國(guó)內(nèi)低水平重復(fù)建設(shè)造成整體資源緊張已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。面對(duì)多方面的挑戰(zhàn)，紡織企業(yè)必須進(jìn)行準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位，建立和維持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，追求最佳的生產(chǎn)效率，提高產(chǎn)品檔次，開(kāi)發(fā)人力資源，提高管理素質(zhì)，。才能得以生存并求得發(fā)展。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人力資源管理變得更加復(fù)雜，基層管理人員要成為連接上層領(lǐng)導(dǎo)和員工的紐帶，并通過(guò)基層管理者鼓舞員工士氣，提高產(chǎn)量，保證產(chǎn)量，降低消耗降低成本，使公司領(lǐng)導(dǎo)的意圖和公司利益得以實(shí)現(xiàn)和保障，必須充分發(fā)揮和具備組織、指揮、控制、協(xié)調(diào)的能力和素質(zhì)。
管理是設(shè)計(jì)并維持一種良好環(huán)境，讓人在群體中高效率地完成既定目標(biāo)。在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中基層管理人員既是導(dǎo)演也是演員，必須具備理解上級(jí)指令、分解工作任務(wù)、指導(dǎo)他人活動(dòng)、解決問(wèn)題、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、良好的溝通協(xié)調(diào)、激勵(lì)下屬的能力，其行為規(guī)范和道德修養(yǎng)要求格外高。這些能力和素養(yǎng)需要不斷地學(xué)習(xí)、積累和實(shí)踐，具備了個(gè)人影響力，就能用人格的力量產(chǎn)生號(hào)召力、凝聚力，讓員工發(fā)揮最大潛力，各使己長(zhǎng)，群策群力，以競(jìng)事功。
隨著改革的不斷深入，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的公有制思維定勢(shì)下的勞動(dòng)方式，崗位定員方式，正在不斷的變革，員工的接受能力和心理承受能力以及所帶來(lái)的思想波動(dòng)造成的生產(chǎn)作業(yè)隱患，無(wú)時(shí)不在考驗(yàn)著我們基層管理人員的溝通協(xié)調(diào)能力和采取怎樣的激勵(lì)應(yīng)對(duì)措施的能力。xx年9月份我們公司在進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整中，進(jìn)行人性化操作，對(duì)年齡偏大、身體狀況較差的員工讓其自愿辦理內(nèi)部退養(yǎng)，在操作過(guò)程中，出現(xiàn)了較大的波動(dòng)，對(duì)退養(yǎng)范圍內(nèi)的待遇比例不滿意，范圍外的由于生產(chǎn)車(chē)間勞動(dòng)強(qiáng)度大和考慮以后不確定因素的顧慮也采取集體行動(dòng)爭(zhēng)取退養(yǎng)，一段時(shí)間內(nèi)人心浮動(dòng)。此時(shí)此刻，溝通發(fā)揮了作用，對(duì)政策宣傳，對(duì)形勢(shì)的教育，對(duì)員工不同情況區(qū)別對(duì)待，環(huán)環(huán)相扣，溝通到位，退與留的.員工人心穩(wěn)定，即達(dá)以了到了公司要求的預(yù)期目的，又確保了生產(chǎn)秩序的正常。
管理基本定義是通過(guò)他人來(lái)完成任務(wù)。激勵(lì)是研究一個(gè)人完成一項(xiàng)工作的內(nèi)在心理意愿，員工能否高效率本地完成工作，已確保工序目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是基層管理著最關(guān)心的，如何激發(fā)員工的潛力，使其努力投入，除建立健全完善的可操作性強(qiáng)的、合理的制度外，還應(yīng)在具體操作中給員工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，建立起公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，激勵(lì)得當(dāng)，員工工作效率倍增。xx年10份，公司實(shí)行切塊管理，化核算單位，生產(chǎn)車(chē)間與市場(chǎng)貼得更近，由于受“非典”影響，紡織市場(chǎng)萎靡不振，接單困難，品種定位不穩(wěn)定，改機(jī)相當(dāng)頻繁，且支數(shù)偏低，充分體現(xiàn)了“不變的是變化”。為此，作為基層管理人員，適時(shí)適度地激勵(lì)措施才能確保生產(chǎn)任務(wù)的順利完成。為了能解決支數(shù)偏低所帶來(lái)的運(yùn)轉(zhuǎn)操作人員緊張，采取了在設(shè)備條件、品種條件、操作工技術(shù)條件具備的情況下，擴(kuò)大工作定額，并同時(shí)按超定額付報(bào)酬，即緩解了人員緊張給生產(chǎn)管理帶來(lái)的不利因素，也促進(jìn)了勞動(dòng)組織有了實(shí)質(zhì)性的改變，起到了以點(diǎn)帶面的作用。
一個(gè)優(yōu)秀的球隊(duì)之所以不同于普通球隊(duì)，就在于球員是否相互關(guān)切、配合默契，這就是“團(tuán)隊(duì)精神”，如果球隊(duì)里充滿了這種精神，這個(gè)球隊(duì)一定可以穩(wěn)操勝券，海爾集團(tuán)更是彰顯了團(tuán)隊(duì)的精神所帶來(lái)的收獲。作為人員密集型產(chǎn)業(yè)的紡織行業(yè)更需要員工與員工、工序與工序之間的通力合作、密切配合，才能最大限度地提高生產(chǎn)過(guò)程的連續(xù)性和節(jié)奏性，才能夠提高設(shè)備利用率，縮短生產(chǎn)周期，加速資金周轉(zhuǎn)、降低成本。xx年元月份，公司決策，進(jìn)一步化小核算單位，成立分廠，將原來(lái)三個(gè)生產(chǎn)車(chē)間合并為一個(gè)紡紗分廠，進(jìn)行成本效益獨(dú)立核算，雖然現(xiàn)在才剛剛走過(guò)了三個(gè)月，從制度的執(zhí)行、落實(shí)、前后工序的生產(chǎn)默契配合，從員工到各級(jí)管理人員圍繞降低成本、提高效益同舟共濟(jì)的愿望，證實(shí)了一種良好的新型團(tuán)隊(duì)精神正在形成。
設(shè)備、運(yùn)轉(zhuǎn)、工藝基礎(chǔ)管理是管理的重點(diǎn)，是質(zhì)量效益的保證，如何在現(xiàn)有的裝備下，通過(guò)技術(shù)支撐發(fā)揮設(shè)備的最佳敵對(duì)行動(dòng)狀態(tài)，需要對(duì)人和物的狀態(tài)管理，向管理要效益，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，是永恒的主題，作為基層管理人員，要把所學(xué)到的新知識(shí)新觀念，在生產(chǎn)管理過(guò)程中去應(yīng)用去實(shí)踐，全力以赴履行崗位職責(zé)，努力營(yíng)造一支無(wú)往而不勝的團(tuán)隊(duì)，以優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)低消耗，為提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益做出自己的貢獻(xiàn)。
管理者思維心得體會(huì)篇二十
老師一開(kāi)始就把所以的同學(xué)分成6個(gè)組，表現(xiàn)好的就獎(jiǎng)?chuàng)淇伺疲?張撲克牌換一張笑臉，通過(guò)這種激勵(lì)方法極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，我們近60人為為了這些笑臉有時(shí)爭(zhēng)得臉紅脖子粗，通過(guò)這種方法也讓我深深體會(huì)到，我們中層在今后工作中激勵(lì)應(yīng)該成為重要手段，它能充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造力，對(duì)于增強(qiáng)部門(mén)、單位活力具有重要的促進(jìn)作用。
當(dāng)今時(shí)代，很多人談到激勵(lì)，往往片面地理解為物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。誠(chéng)然，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是激勵(lì)手段之一，在某些條件下也是有效的激勵(lì)方法?！爸灰芙o錢(qián)，就能激勵(lì)人”。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)僅僅是激勵(lì)的一方面。人們的需求層次是逐級(jí)遞增的，當(dāng)基本的生理需求得到滿足后，人們就會(huì)有更高的追求，這時(shí)，金錢(qián)作為激勵(lì)手段的作用就越來(lái)越有限了，而精神層面的激勵(lì)作用就顯得尤為重要。因此建立良好的人才激勵(lì)機(jī)制，必須遵循組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合、物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合、采取多種形式的激勵(lì)手段，充分激發(fā)干部職工的潛能，確保激勵(lì)機(jī)制的合理性和實(shí)效性。
每個(gè)部門(mén)的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來(lái)實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本部門(mén)的目標(biāo)同員工的實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當(dāng)使用各類(lèi)人員，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，取得良好效果。
作為領(lǐng)導(dǎo)干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團(tuán)結(jié)各種人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，善于激發(fā)全局干部理事的熱情，為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造單位強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會(huì)交往，使各種外在因素都能為本部門(mén)的工作開(kāi)展服務(wù)，為本部門(mén)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。
社會(huì)在不斷的前進(jìn)，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，領(lǐng)導(dǎo)干部不能抱定"以不變應(yīng)萬(wàn)變"的心態(tài)去開(kāi)展工作。因?yàn)槭郎蠜](méi)有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經(jīng)驗(yàn)和老辦法是無(wú)法應(yīng)付的。必須認(rèn)真了解新情況，加以分析研究，審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取最佳效果。
這也是領(lǐng)導(dǎo)干部所應(yīng)具備的最基本的也是最重要的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。時(shí)代在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有的工作。學(xué)習(xí)的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯(lián)系實(shí)際。即不僅要從書(shū)本中學(xué)，更要從實(shí)踐中學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深入實(shí)際，在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解，在實(shí)踐的過(guò)程中用理論去研究、分析和總結(jié)，總結(jié)出適合自己的行之有效的方法，指導(dǎo)自己的行為，不斷鍛煉自己，提高自己。
管理者思維心得體會(huì)篇二十一
1、做一個(gè)值得信賴的人
不管對(duì)于員工、朋友、客戶，還是合作伙伴，大家都是信賴你才會(huì)和你打交道，因此我們更要做一個(gè)值得信賴的人。我們不要輕易許諾，一旦許諾就一定要兌現(xiàn)。一個(gè)不值得信賴的人，不管是員工、朋友、客戶還是合作伙伴，和他打交道都不會(huì)有安全感，因?yàn)樗麄兌紵o(wú)法預(yù)測(cè)一個(gè)不值得信賴的人會(huì)做出什么事情。
2、做一個(gè)明智的決策者
小團(tuán)隊(duì)不適合過(guò)分民-主，什么事情都大家舉手表決，大家的知識(shí)背景和思想認(rèn)識(shí)不一樣，可能很多事情都是爭(zhēng)論不休沒(méi)有結(jié)果;但是也不適合完全獨(dú)裁，什么事情都老大直接拍板，不聽(tīng)取任何意見(jiàn)?。我認(rèn)為一個(gè)明智的決策者應(yīng)該是，很簡(jiǎn)單的小事直接拍板，大事或者有不太熟悉的一定要和自己的團(tuán)隊(duì)討論，甚至還要征求一些朋友的意見(jiàn)，但是他人的意見(jiàn)僅作為參考，最后還是要自己來(lái)拍板。對(duì)于小事直接拍板，可以提高工作效率，而對(duì)于大事或者不熟悉的征求他人意見(jiàn)，則可以集團(tuán)體智慧少犯錯(cuò)誤，同時(shí)還尊重他人的意見(jiàn)。
3、做一個(gè)有“激-情+熱情?”的人
工作上要有激-情，要有表率作用，你的激-情往往會(huì)提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神狀態(tài);交往上要有熱情，讓別人樂(lè)于和你交往，樂(lè)于和你合作。
4、做一個(gè)善于支配時(shí)間的人
人都是在世幾十年，但是最后成就往往天壤之別，這里面很大的一個(gè)因素就是時(shí)間支配問(wèn)題。首先，我們要知道最近要干的事情有哪些，然后再看最重要的事情有哪些，盡量讓自己先去做最重要的事情，其他的事情可以以后再干或者讓別人去干。比如如果我買(mǎi)飯吃需要20元，自己做飯吃只要10元成本，但是做飯需要多花一個(gè)小時(shí)。我如果工作，一小時(shí)可以掙100元，那么我把這一個(gè)小時(shí)放在工作上，就等于能多賺90元。如果我們每次都能把自己的精力放在最重要的事情上，那么就能在有限的時(shí)間里把我們的勞動(dòng)價(jià)值最大化。
5、做一個(gè)善于管理的人
很多創(chuàng)業(yè)者都沒(méi)有學(xué)過(guò)企業(yè)管理，公司成立很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)什么制度，可能覺(jué)得團(tuán)隊(duì)小無(wú)所謂。其實(shí)不然，只要一個(gè)團(tuán)隊(duì)不是自己一個(gè)人工作，那就需要管理。企業(yè)的制度好比是國(guó)家?的法律，你能想象一個(gè)沒(méi)有法律的國(guó)家怎么管理嗎?一套完善的企業(yè)管理制度，可以規(guī)定好每個(gè)崗位的工作職責(zé)和工作流程，并且告訴團(tuán)隊(duì)成員什么能干，什么不能干，干什么會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，干什么要接受懲罰。人都是有私心的，但也不是天生就懶惰干壞事的，一定要有一套制度來(lái)引導(dǎo)大家向好的方向發(fā)展。
6、做一個(gè)知人善用的人
經(jīng)常觀察團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人，了解他們的特長(zhǎng)和性格，多交流?，把事情安排給合適的人去做，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。如果不能知道知人善用，可能就浪費(fèi)了人力資源，并且英雄無(wú)用武之地會(huì)導(dǎo)致人才流失。當(dāng)然善用他人的同時(shí)，更要善用自己。
7、做一個(gè)有責(zé)任感的人
員工選擇你等于是把自己的前途暫時(shí)托付給了你，你有責(zé)任幫他們實(shí)現(xiàn)理想創(chuàng)造幸福生活;
客戶選擇你等于是把希望托付給了你，你有責(zé)任幫助他們實(shí)現(xiàn)希望創(chuàng)造價(jià)值。
一個(gè)能幫助員工實(shí)現(xiàn)理想，幫助客戶創(chuàng)造價(jià)值的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)被拋棄的。
所謂“勞心者治人，勞力者治于人”，經(jīng)理這個(gè)工種說(shuō)好玩也好玩，說(shuō)不好玩呢，那是相當(dāng)?shù)夭缓猛?，是個(gè)相當(dāng)勞心的工種！
但凡勞心的事兒，都是看上去挺優(yōu)哉，可是實(shí)際上腦子里一大堆任務(wù)，不同的任務(wù)表盤(pán)在指向不同的進(jìn)度，手底下的人員在等你一聲槍響后立刻沖鋒陷陣，也有一些在原地等著你擰發(fā)條。要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?，我也有一些，今天記錄一些下?lái)，給大家分享。
城樓上可俯看皇城相府
每天早上是我最忙最集中精力的時(shí)間。我負(fù)責(zé)的部門(mén)分樓上樓下兩地辦公。我8點(diǎn)10分到公司。8點(diǎn)10分到8點(diǎn)30分做warming up的活動(dòng)，諸如打水、打開(kāi)電腦之類(lèi)，同時(shí)開(kāi)始查看前一天的工作備忘錄，并籌劃一天的任務(wù)。
8點(diǎn)30分至40分抽10分鐘時(shí)間去樓下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，問(wèn)問(wèn)大家有什么事。因?yàn)闃窍鹿ぷ鞯乃膫€(gè)人每天這時(shí)面臨的外部壓力比較少，我在此時(shí)出現(xiàn)不會(huì)給他們太大負(fù)擔(dān)，另外給他們一個(gè)見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)。他們有什么情況可以直接反映，甚至我順手就可以簽好他們的休假申請(qǐng)單，為大家節(jié)省時(shí)間。這叫“walk around”，我得四處走動(dòng)才能掌握信息。
接下來(lái)，每天8點(diǎn)40分部門(mén)開(kāi)早會(huì)。這個(gè)經(jīng)過(guò)一年的實(shí)施已經(jīng)很成熟了，是輪流主持制。現(xiàn)在基本上我不在場(chǎng)，團(tuán)隊(duì)成員之間也能借此機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通。如果我在場(chǎng)，一般每天都會(huì)上傳下達(dá)一些公司信息，部門(mén)內(nèi)應(yīng)該做什么事情。然后聽(tīng)聽(tīng)大家有沒(méi)有需要我支持的事情，給自己也領(lǐng)一些任務(wù)，帶著任務(wù)去與其他部門(mén)進(jìn)行溝通。
我覺(jué)得早上的這一圈走動(dòng)非常重要。早上是布置任務(wù)的黃金時(shí)間，因?yàn)槊總€(gè)人的工作都剛剛開(kāi)始，下屬可以將我的想法納入到一天的工作計(jì)劃中去。這半個(gè)小時(shí)的付出保證了前一天我所接受到的任務(wù)與信息不會(huì)丟失，基本上會(huì)在次日全部傳達(dá)給部門(mén)內(nèi)全部人員。
除了早會(huì)以外，部門(mén)每周四下午開(kāi)周例會(huì)。會(huì)議程序是這樣的：1、拿出上周的會(huì)議紀(jì)要，看當(dāng)時(shí)提出了哪些事，到本周為止進(jìn)展如何。2、每人再講下周的工作計(jì)劃，以及需要什么資源。3、遇專(zhuān)項(xiàng)問(wèn)題，大家討論解決。4、公司的重大信息由部門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé)分享給大家，為大家統(tǒng)一思想與步調(diào)。
每周的會(huì)議有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，注重實(shí)效。會(huì)議氣氛非常民-主，大家都進(jìn)行開(kāi)放的討論。過(guò)去的一年里，我們?cè)谶@個(gè)會(huì)議上解決了不少問(wèn)題，并且通過(guò)這個(gè)形式，大家都能感覺(jué)到是在進(jìn)行teamwork，信息與知識(shí)的共享使得每個(gè)人都在成長(zhǎng)與進(jìn)步。
部門(mén)會(huì)議安排在周四是因?yàn)楣镜墓芾頃?huì)議安排在周三，我會(huì)在周四立刻將前一天接受到的信息傳達(dá)給全體員工。也是怕自己忘記。
周例會(huì)的作用是如此重要，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這是一個(gè)最好的保證執(zhí)行力的方式。一個(gè)人如果當(dāng)眾親口講了自己的'計(jì)劃，就相當(dāng)于做出了承諾，他就會(huì)自動(dòng)去履行。否則下周就得當(dāng)眾講明原因。這是個(gè)自動(dòng)的透明的檢查機(jī)制，根本不用我這個(gè)當(dāng)經(jīng)理的親自去督促。
之前為了簡(jiǎn)化，我們沒(méi)有做會(huì)議紀(jì)要。很快，我就發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大家都記不得自己曾有的承諾與誓言了，甚至有時(shí)我們有一些好的點(diǎn)子，談得也會(huì)比較興奮，但最后可能會(huì)不了了之。于是，我定出了游戲規(guī)則，大家輪流做會(huì)議紀(jì)要。非常簡(jiǎn)短、但是有很好的提示作用。
記得以前自己當(dāng)下屬時(shí)，是很少主動(dòng)找經(jīng)理溝通的?？傆X(jué)得上司很忙，不便去打擾（當(dāng)然上司當(dāng)時(shí)有可能在對(duì)著電腦看股票，我也搞不清楚，但上司形象多高大呀，就是看股票我也不敢隨便打擾）。
到現(xiàn)在這家公司后，我覺(jué)得“walk around”這個(gè)講-法很好。我們是做零售的，需要了解很多現(xiàn)場(chǎng)信息。雖然我只是財(cái)務(wù)經(jīng)理，但我覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法用在自己的部門(mén)管理工作上也是非常有效的。我最怕自己變成只對(duì)著電腦算數(shù)字的財(cái)務(wù)經(jīng)理，我需要與各個(gè)部門(mén)不斷溝通，與他們建立良好的關(guān)系，了解他們的需求，才能更好地支持業(yè)務(wù)。
另外，財(cái)務(wù)部的收銀室也是很重要的現(xiàn)場(chǎng)管理工作，我要求自己每天至少再下去兩次，上、下午各一次，親眼看看?？吹绞浙y員的著裝有些不規(guī)范，立刻當(dāng)場(chǎng)指出。再看他們是否在崗、是否有微笑?？吹阶烂嫔蠑[放東西不整潔也會(huì)當(dāng)場(chǎng)指出。
在管理上，為什么walk around非常重要呢？因?yàn)?，現(xiàn)場(chǎng)的感受是最強(qiáng)有力的。我認(rèn)為所有的經(jīng)理都應(yīng)該去主動(dòng)走動(dòng)去溝通。不要天天靠email做事。
管理其實(shí)是很細(xì)致的工作，也可以說(shuō)是很瑣碎的。不需要太多豪言壯語(yǔ)，只需要一件事一件事地去推動(dòng)、去認(rèn)真做。天長(zhǎng)日久積累下來(lái)，一個(gè)公司的面貌就會(huì)大大改善。
授權(quán)問(wèn)題，幾乎每個(gè)管理培訓(xùn)都會(huì)提到，已經(jīng)講得比較濫了。但是，這是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)重大課題，必需好好研究。我建議所有財(cái)務(wù)經(jīng)理人，以及準(zhǔn)財(cái)務(wù)經(jīng)理人都認(rèn)真地review一下自己目前的工作內(nèi)容，再好好想想：究竟哪些工作需要授權(quán)？授給誰(shuí)？授完后如何檢查與控制？好的經(jīng)理必需是學(xué)會(huì)聰明授權(quán)的經(jīng)理。
另外一種經(jīng)理是，自己什么都不管，一問(wèn)三不知。恨不得走到哪里都將自己的得力助手帶在身邊，隨時(shí)將助手提起來(lái)問(wèn)事情。這種情況，要么是經(jīng)理自己業(yè)務(wù)實(shí)在太差，比手下主管要弱很多，要么就是授權(quán)太過(guò)頭了，完全做了甩手掌柜。
我的團(tuán)隊(duì)有十一個(gè)人，就人員管理跨度來(lái)講，屬于比較常見(jiàn)的中型企業(yè)的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)。授權(quán)要到這種程度：
1.所有需要財(cái)務(wù)部進(jìn)行的流程不能因?yàn)槲业娜毕袛唷?/p>
2.所有向下授權(quán)需要符合公司規(guī)定。否則，事后我要親自履行公司授予的權(quán)力，進(jìn)行事后補(bǔ)簽（一是滿足內(nèi)審要求，二來(lái)也起到震懾作用，導(dǎo)致權(quán)力的臨時(shí)下放不被濫用）。
3.對(duì)于需要充分行使權(quán)力或需要出頭露面的事情，充分授權(quán)給有接-班人潛質(zhì)的人選，給下屬嶄露頭角的機(jī)會(huì)。有人才不能雪藏，要選適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)往外推銷(xiāo)。
我希望將來(lái)從我的團(tuán)隊(duì)里走出去的人都比我強(qiáng)，桃李滿天下。那將充分證明我是一個(gè)多么合格的經(jīng)理。難道，做為經(jīng)理，為公司培養(yǎng)人才不是重要任務(wù)之一嗎？推薦財(cái)務(wù)人員必看的一部好書(shū)：《戰(zhàn)略預(yù)算-管理界的工業(yè)革命》，《戰(zhàn)略預(yù)算-管理界的工業(yè)革命》是國(guó)內(nèi)第一部走直線、全過(guò)程案例、系統(tǒng)化管理的著作，財(cái)務(wù)人員必看！
另外，我覺(jué)得有兩種心理毛病。這倆毛病在初做管理者的人員身上容易見(jiàn)到。如果某個(gè)人曾經(jīng)是個(gè)很優(yōu)秀的主管，做工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，某一天他被提撥成經(jīng)理了，他很容易變成這樣：
第一種，是對(duì)做事有癮。眾所周知，當(dāng)一件事情被完成時(shí)，尤其是被漂亮地完成時(shí)，那種滿足感是非常強(qiáng)烈的。比如說(shuō)，一位主管擅長(zhǎng)excel，對(duì)做數(shù)據(jù)分析有癮。那么當(dāng)上經(jīng)理后，他可能就會(huì)固執(zhí)于自己以前的愛(ài)好或者特長(zhǎng)，仍然沉醉于技術(shù)上的成就感。這是很危險(xiǎn)的，因?yàn)樽龉芾砉ぷ鳎匦锠奚约涸诩夹g(shù)上的成就感，必需將這類(lèi)自己所愛(ài)好的工作下放給他人去做。實(shí)在逼不得已，經(jīng)理必需多花些時(shí)間去coach， 也不能親自去做。可能需要多花幾倍的時(shí)間去教育別人，但沒(méi)辦法，培訓(xùn)下屬是當(dāng)經(jīng)理的本職工作。經(jīng)理必需有忍耐力，能夠忍受下屬的低效，并去輔導(dǎo)他們進(jìn)步。如果大家都做得與你一樣好，憑什么你被提撥而不是別人呢？你當(dāng)了經(jīng)理，就得忍受各種不漂亮的工作結(jié)果的折磨。
我自己對(duì)這一點(diǎn)深有體會(huì)。隨著做經(jīng)理后的時(shí)光流逝，我曾經(jīng)精湛的excel技能就在日益荒廢，我只能忍痛割?lèi)?ài)了。沒(méi)辦法，得去掉這種癮。當(dāng)經(jīng)理的，必需得多涉獵，但不能太精。精湛的事應(yīng)當(dāng)留給下屬去做，讓他們?nèi)ハ硎艹删透小?/p>
第二種，是對(duì)不做事有負(fù)疚感。以前做事做習(xí)慣了，一旦當(dāng)了經(jīng)理，會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不太好掌握。有時(shí)候忙得要命，有n個(gè)人來(lái)找你，或n件突發(fā)事件等你擺平。有時(shí)候，發(fā)現(xiàn)空上一天的時(shí)間好象也沒(méi)什么。畢竟，不用親自完成很多事務(wù)性工作?！把鄄灰?jiàn)，差一半”，不親眼看著一堆東西，會(huì)感覺(jué)時(shí)限性壓力不那么大。
這樣，在偶爾的放松時(shí)光里，負(fù)疚感油然而生：我怎么能閑著呢？開(kāi)始自責(zé)、開(kāi)始找事兒做。終于，一個(gè)好端端的運(yùn)行正常的團(tuán)隊(duì)就這樣被一個(gè)閑不下來(lái)的經(jīng)理給整砸了。
如果經(jīng)理不能給自己每天留一些空白時(shí)間，等有突發(fā)問(wèn)題發(fā)生時(shí)，經(jīng)理怎么可能有時(shí)間去處理呢？經(jīng)理需要隨時(shí)待命，為團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的每一項(xiàng)緊急事件做出反應(yīng)。當(dāng)沒(méi)有緊急事件時(shí)，經(jīng)理必需利用空白時(shí)間去廣泛獲取新的信息與知識(shí)。
經(jīng)理應(yīng)當(dāng)思考、規(guī)劃、組織、控制，應(yīng)該去簽字，承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)下屬。如果你做了除此以外的其他事情，那不能證明你的勤奮，只能證明你的無(wú)能。你是在浪費(fèi)公司的薪水。公司是很容易在市場(chǎng)上找到比你打字更快、比你某項(xiàng)技能更好、并且比你更便宜的人的。公司需要的是你的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力、你的眼光、你的理念、你的領(lǐng)導(dǎo)力與影響力，而不是你的某方面的專(zhuān)業(yè)技能。如果你實(shí)在對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)技能引以為豪、愛(ài)不釋手，請(qǐng)走專(zhuān)家路線，不要干經(jīng)理這個(gè)工種。
當(dāng)上經(jīng)理后，會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)隨著專(zhuān)業(yè)技能的弱化，自己仿佛只有兩項(xiàng)技能增強(qiáng)了：那就是溝通能力與說(shuō)服能力。
溝通能力與說(shuō)服能力是做經(jīng)理最重要的技能。溝通能力決定了你是否能上傳下達(dá)。如果把公司比喻成一個(gè)人，高層是大腦、天天在做決定，中層經(jīng)理就是神經(jīng)中樞，需要將公司意志傳達(dá)給位于終端的手、腳、肌肉。一個(gè)沒(méi)有溝通能力的中層經(jīng)理會(huì)導(dǎo)致機(jī)體上的一大-片組織壞死，失去行動(dòng)能力。如果高層沒(méi)有溝通能力呢？就更需要善于理解與表達(dá)的中層經(jīng)理。
管理者思維心得體會(huì)篇二十二
最近，學(xué)習(xí)了中央政策研究室綜合局局長(zhǎng)邱敦紅的《領(lǐng)導(dǎo)干部要重視提高戰(zhàn)略思維能力》一文，感受頗深。這篇文章指明了戰(zhàn)略思維能力的重要性，當(dāng)前需要進(jìn)一步戰(zhàn)略思維的重點(diǎn)領(lǐng)域和提高戰(zhàn)略思維能力的途徑和方法。戰(zhàn)略思維作為一種特殊的思維方式，具有全面性、根本性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和前瞻性等特點(diǎn)，必須以科學(xué)的世界觀和方法論為指導(dǎo)，遵循基本原則，講究基本方法，注重統(tǒng)籌兼顧，把握四個(gè)基本要求，即總攬全局、突出重點(diǎn)、解決瓶頸、搶抓機(jī)遇。
作為青年干部結(jié)合實(shí)際工作將在以下幾個(gè)方面下功夫，培養(yǎng)和提高戰(zhàn)略思維能力。
1、加強(qiáng)理論方法學(xué)習(xí)。戰(zhàn)略思維能力本質(zhì)上是一種理論思維能力，需要深厚的理論功底。要有好學(xué)不倦、孜孜以求的精神，深入學(xué)習(xí)理論，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論，以及黨的'路線、方針和政策，用理論真諦武裝頭腦，提高理論思維能力。
2、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界、改造世界的武器。戰(zhàn)略思維作為較高層次的綜合性思維形式，更需要廣博的科學(xué)文化知識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部的戰(zhàn)略思維能力只有通過(guò)知識(shí)的豐厚積累才能形成和發(fā)展起來(lái)。面對(duì)日新月異的改革和創(chuàng)新，必須緊跟時(shí)代發(fā)展步伐。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作首要的、長(zhǎng)期的，乃至終身的任務(wù)，并注重知識(shí)的積累與更新，根據(jù)工作需要不斷優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、注重戰(zhàn)略實(shí)踐鍛煉。戰(zhàn)略思維能力的培養(yǎng)，不僅需要接受理論的指導(dǎo)和熏陶，更重要的是在實(shí)踐中鍛煉和運(yùn)用，在復(fù)雜的工作實(shí)踐中加以體會(huì)。在實(shí)踐中意對(duì)敏感的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行戰(zhàn)略性思考和研討，提出解決問(wèn)題的創(chuàng)新思路。
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