實用英語網(wǎng)課的學生心得體會（模板20篇）

心得體會的寫作過程中，要注意文字的表達清晰流暢，語言用詞得體。在寫心得體會之前，可以先回顧所學過的知識，收集和整理自己的觀點和見解。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對你的寫作能夠有所幫助。

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇一

在當今的學習環(huán)境中，微課已經(jīng)成為學生走近英語學習的重要形式之一。通過在網(wǎng)絡上學習和掌握適合自己的學習資源，學生們可以更加高效地學習英語。因此，本文將會分享我本人學習英語微課的心得體會，并從三個方面入手：學習英語微課的原因，如何使用英語微課學習，學習英語微課的體驗。

第二段：學習英語微課的原因

上英語微課的原因不外乎是為了更高效的學習以及方便。在現(xiàn)代化的學習環(huán)境下，學生們可以按照自己的節(jié)奏，時間和能力選擇適合自己的學習模式。微課學習的方式往往不需要太多的時間和資源，因此逐漸成為大多數(shù)學生學習英語的方式之一。

第三段：如何使用英語微課學習

在學習英語微課的過程中，我發(fā)現(xiàn)其實有很多學習技巧可以幫助我們提高學習效率。首先，我們應該選擇適合自己的微課，可以是根據(jù)自己已有的英語基礎，也可以是根據(jù)自己的學習目標來選擇。其次，我們可以進行標記和筆記，幫助自己更好地理解和掌握微課知識點。最后，微課學習的過程中可以多與他人交流討論，這樣不僅能夠幫助我們快速地了解學習內(nèi)容，也能夠加深我們對知識點的印象。

第四段：學習英語微課的體驗

在學習英語微課的過程中，我獲得了很多的收獲。首先，學習過程中，我接觸到了許多有意思而又豐富的英語知識點，這讓我對英語這門語言更加地感興趣。其次，通過學習微課，我也不斷提高了自己的英語水平，這讓我感到非常的開心。最后，學習英語微課也讓我發(fā)現(xiàn)及時的復習和不斷的練習是提高英語水平的關鍵所在。

第五段：結(jié)論

綜上所述，學習英語微課可以更加全面高效地提高我們的英語水平，幫助我們建立良好的英語學習習慣，以及豐富我們的英語知識庫。希望我們能夠在今后的學習過程中，更加積極地去學習英語微課，提高自己的學習效率和英語水平。

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇二

教育局組織教師到縣里聽課，對于我教師來就是個很難得的學習機會，眾所周知，學習才能獲得更多的教學經(jīng)驗、通過聽課學習培訓，雖然已間接獲得了一些教學經(jīng)驗，作為教師有一種更好的方法獲得教學經(jīng)驗，那就是聽課、通過聽課能給我?guī)砀行У膸椭?、通過這次教育局組織的聽課活動，讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言，這些深深的折服了我，我感覺到了自已的不足，更感覺到要提高自身素質(zhì)，趕上新課改步伐的緊迫性、現(xiàn)就談談自己聽課的一些心得體會。

1、精心設計課堂教學

教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程、從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師準備是相當充分的：不僅"備"教材，還"備"學生，從基礎知識目標，思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀、對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。

2、教學過程精致

從每一位授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句都很精煉，每一個問題的設置都恰到好處，板書也充分體現(xiàn)了英語知識的結(jié)構(gòu)體系、每位教師能根據(jù)自己學生的知識水平，認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點，突破難點。

3、擁有豐富的教學經(jīng)驗和教學方法

教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子，課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚、課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度、一定的教學經(jīng)驗和教學方法是必須的，還要具備扎實的教學基本功，調(diào)控課堂的能力要強，這樣才能更好地把課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學任務。

4、了解學生

我們說教師教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我們在書中就應該投入自己的感情、從聽課中我也以現(xiàn)這些特級教師在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情，讓學生放松，在課中運用豐富的肢體，加上幽默的語言，適時的鼓勵常常讓學生在不知不覺中投入專心。

總的來說，通過這次的聽課，它給了我很多的啟示，豐富了我的教學經(jīng)驗和方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇三

在英語教師專業(yè)能力發(fā)展的過程中,聽課、評課無疑是最重要也是最有效的途徑,特別是在當前新課程改革大力提倡校本培訓的情況下,聽課、評課更是英語教師學習的重要載體。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于英語聽課的

心得體會

日前參加了縣教研室舉辦的《芮城縣20xx年骨干教師巡回講課》聽課活動，認真聆聽了藍天小學胡愛蘭老師、七一小學何朋老師、西關小學王晨曦老師和南街小學馮亮老師執(zhí)教的英語課, 再加上英語教研員楊老師和其余四位老師的精彩的點評，使我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領略到每位老師的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術。聽課就像照鏡子，從四節(jié)風格迥異、精彩紛呈的英語課堂上，我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題，也從中受到很大啟發(fā)。

一、課前熱身形式多樣。 每位教師都非常注意課前與學生的溝通，或是唱歌，或是師生互動。消除了學生的緊張情緒，減輕英語學習的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。

二，多媒體

課件

三、課堂語言流利，基本功扎實。 英語課不同于其他課，用英語授課更能培養(yǎng)學生的語感，因此過硬的基本功，流利的口語，熟練的簡筆畫等都能為課堂教學添加色彩。堅持用常用的英語口語上課，很有必要。在這方面表現(xiàn)非常突出的我個人認為是王晨曦老師。她的課堂評價及時新穎，利用所學內(nèi)容鼓勵學生，把所學內(nèi)容自然地運用到真實的語言環(huán)境中，可見非常用心。課堂用語簡單流暢，過渡自然巧妙。 四、教師自身素質(zhì)高，重視學生的情感教育。 教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)四位老師的基本功都很扎實。尤其是何朋老師，她的教態(tài)親切自然，端莊大方，使人如沐春風。何朋老師充滿自信，精神煥發(fā)，吸引學生。同時，重視學生的情感教育，挖掘了德育因素。根據(jù)教學內(nèi)容，挖掘教學因素，對學生進行德育教育。四位老師在課中都有很好的體現(xiàn)。 五、整節(jié)課教學全過程條理清晰。

四位老師的教學內(nèi)容安排有條理性，層次性，體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。自由談話與新知識學習有所聯(lián)系，為新知識學習操練做好鋪墊。新知識的呈現(xiàn)是否巧妙自然，有邏輯性，一環(huán)緊扣一環(huán)。應體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱，第二環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展。馮亮老師的課堂在這方面體現(xiàn)得相當明顯，找準，抓住本節(jié)課的教學重點。在教學中，一切活動都圍繞本課的教學重點而展開。 通過聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。

雖然各個老師的教學風格各有千秋，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，同時提高了專業(yè)水平，為我今后的教育教學注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中讓自己的語言更優(yōu)美，動心思讓孩子更喜歡上英語課，挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

本周學校組織英語教師去一小聆聽了吉英鴿老師的一堂精彩的英語課。聽課學習，對于我們這些年輕教師來說是個很難得的學習機會。通過聽課，我覺得在教學方面收獲的很多，有很多值得我學習借鑒的東西：

一.巧妙地使用媒體。本節(jié)課吉老師廣泛地使用多媒體教學，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)了學生學習英語的積極性。

二.創(chuàng)設語言情景教學。本課中吉老師總是在創(chuàng)設不同的情景，讓學生在情景中理解語言知識和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點難點;讓學生在不同的語言情景中操練，也順應了《新課標》中培養(yǎng)學生綜合語言運用能力的要求。

三.精彩的預熱導入，教學過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個個生龍活虎，源于吉老師生動的預熱和豐富多彩的各種教學活動，使學生真正在體驗分享學習活動。吉老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時采用了chant, play games等活動手段，激發(fā)了學生學習英語的興趣和激情。

五.教師扎實的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學基本功是一堂課成功的關鍵。吉老師準確深刻抑揚頓挫的語調(diào),生動形象精練的講解，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我們英語教師學習。

通過這節(jié)課的學習，在以后的英語教學中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗教師的教學方法，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，逐漸提高英語教學水平。

通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領略到他們的教學風格，深厚的教學功底，及濃厚的教學特色，雖然這幾節(jié)課的風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我們學習借鑒的東西，下面就談點感受。

1. 口語教學是小學英語教學的一個重要方面。如何給學生創(chuàng)設一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平時教學中經(jīng)常思考的問題。在這次活動上，老師們的課在這一點上對我啟發(fā)很大。他們能熟練運用口語及時組織課堂教學，提問問題能給學生足夠的思維時間，能充分調(diào)動學生的積極性。聽他們的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。課中，他們還把chant改編成play形式讓學生表演出來,突破難點，使學生在輕松愉快的氛圍中學習了重點句型，復習鞏固了已學知識，而且還使學生在學習了新句型后，靈活運用于不同的情景中，達到活學活用的目的。

2.合理高效的使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。合理的使用多媒體，使得傳統(tǒng)教學不能完成的任務都很好的完成了，真正達到了課堂高效。

4、有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。

通過聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現(xiàn)類似的問題。

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇四

英語微課是一種新型的教育模式，目的是通過短小精悍的語音、圖片、文字等多媒體手段，向?qū)W生傳遞有益的英語知識。與傳統(tǒng)的教學模式相比，英語微課更具有隨時隨地、隨心所欲的特點。學生可以自主選擇學習的時間和內(nèi)容，增強學習的主動性和積極性。

第二段：學生對于英語微課的學習感受

在學習英語微課的過程中，我深刻體會到其許多優(yōu)勢。首先，課程設置靈活多樣，既有基礎知識講解，又有實例展示，還有練習題等多種形式。其次，學習內(nèi)容豐富，不僅涵蓋了詞匯、語法、聽說讀寫等多個方面，而且內(nèi)容緊緊貼合現(xiàn)實生活，具有實用性。不僅如此，學習過程也非常愉悅輕松，通過多媒體的形式，給人帶來了視覺與聽覺的享受。

第三段：英語微課對學生英語水平的提升

學習英語微課對于提升學生的英語水平有著不同尋常的效果。首先，英語微課能夠幫助學生理解語音、語法等基礎知識，從而提高學生的寫作和口語能力。其次，英語微課的學習讓學生有意識地將學習知識與實際運用結(jié)合起來，更好地應用到現(xiàn)實生活中，進一步增強了學生的語言綜合素質(zhì)。

第四段：如何有效地學習英語微課

要想學習英語微課更有成效，需要遵循一些有效的學習方法。首先，要有良好的學習計劃，每天規(guī)定好學習時間和任務，保證不間斷地學習。其次，要制定學習目標，結(jié)合自己的情況，科學合理地安排學習計劃。同時，要注意鞏固復習，將學習到的知識培養(yǎng)成語言記憶，并且通過不斷的練習，加深記憶效果。

第五段：總結(jié)體會與展望

在學習英語微課的過程中，我不僅獲得了許多有益的英語知識，而且讓我深切感受到新型教育模式的魅力。未來我們應該更加積極地采用英語微課的學習方法，不斷地提高自己的英語能力，向自己的夢想邁進。同時，我相信，在不久的將來，英語微課將成為主流教育形態(tài)，帶來更好地教育體驗。

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇五

作為學生，英語學習一直是我們必須面對的問題。為了提高自己的英語水平，我們不僅要去上課，還需要進行更多的學習，其中包括選擇適合自己的學習方式。在這個數(shù)字化的時代，微課已經(jīng)成為了一種非常受歡迎的學習方式。最近我在大量使用英語微課的過程中，獲得了一些驚人的驚喜和收獲。在這篇文章中，我將分享我的學習心得，談談為什么英語微課對我來說非常有用。

第二段：英語微課的優(yōu)勢

相比較傳統(tǒng)的學習方式，英語微課具有許多優(yōu)勢。首先，微課學習時間短，通常不會超過十分鐘，同時提高效率。其次，微課程不受地點限制，學習者完全可以根據(jù)自己的需要和興趣在家里、車上、圖書館或者任意時間選擇微課進行學習。此外，微課程可以隨時隨地重復觀看和學習，這對于加深記憶、強化語感、培養(yǎng)自己的聽力的聽力技能非常有幫助。

第三段：學習技巧分享

我通過使用英語微課，學到了一些技巧，有助于加快我的英語學習速度和提高我的英語能力。首先，建立目標：在學習前，了解微課程所涉及的主題和應該掌握的知識點，幫助我了解自己的目標，同時為更好的學習打好基礎。其次，學習過程中加倍注意掌握內(nèi)容，學習者可以通過多次觀看微課，并進行筆記、錄音等方式，更好地加強對于所學知識的掌握。最后，學習之后做好復習和鞏固，及時查漏補缺，檢查自己的學習成果。

第四段：個人經(jīng)歷

第五段：結(jié)論

總的來說，英語微課非常有用。它不僅提高了我個人的英語水平，而且也大大方便了我的學習。通過觀察和學習好的學習技能和方法，英語微課也為我提供了更好的學習方式。對于那些渴望提高英語水平的學生來說，英語微課絕對是一個不錯的選擇。

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇六

英語作為一門全球通用的語言，對于我們學生來說，學好英語非常重要。在英語學習的過程中，不僅要掌握語法、詞匯等基本知識，更要提高自己的聽說讀寫能力。在我學習英語的過程中，我逐漸領悟到了不少學習經(jīng)驗和方法，今天在這里和大家分享一下我的心得體會。

第二段：積極參與課堂

在學習英語的過程中，課堂教學是最基本的環(huán)節(jié)。而學生要想在課堂中獲得更好的效果，積極參與是非常重要的。在課堂上，我會認真聽老師講解并積極回答問題，這樣不僅能幫助我更深入的理解內(nèi)容，更能從中學到更多的知識。此外，若遇到不懂的問題，一定要及時提問，不要因為羞于發(fā)問而放棄學習機會。

第三段：多聽多讀多說多寫

除了課堂上的學習，我們還需要進行額外的練習。除了背誦單詞、做練習題等基本操作，更要注重英語的聽說讀寫能力的提升。對于習慣性用漢語思考的學生來說，練習聽力和口語可以幫助我們更快適應英語思維。讀英語書、文章可以幫助我們提高詞匯量和語法水平。而寫作不僅可以提高我們的語言表達能力，更可以幫助我們更好的掌握語法知識和作文結(jié)構(gòu)。

第四段：運用網(wǎng)絡資源

現(xiàn)代科技的普及為我們提供了更多的學習途徑。網(wǎng)絡上有許多英語學習資源，我們可以用它們來豐富我們的英語知識。例如，可以下載英文電子書、聽英語廣播、看美劇等等。特別是現(xiàn)在許多學生都有手機或電腦，可以利用移動應用進行練習和學習。同時，國內(nèi)也有許多互動平臺供我們交流學習英語。

第五段：總結(jié)與展望

在我學習英語的過程中，我體會到了積極參與課堂的重要性，重視多聽多讀多說多寫和利用互聯(lián)網(wǎng)資源等學習方法。雖然我還有許多不足，需要不斷改進和完善，但我相信只要堅持這些方法，我將會在英語學習的路上越走越遠。我相信，只要一步一步地積累，總會看到自己的英語能力得到提高，并通過英語更好地認識世界，擴大視野，讓生活更加精彩。

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇七

進入大學，選修英語成為了必修課程之一。剛開始上英語課的時候，總是感覺像是在聽外語，對著新鮮的課文一臉茫然。后來，我漸漸地認識到，只有通過不懈的學習，才能夠提高英語水平。為此，我開始了一段不斷學習的歷程，用心去體會上英語課的樂趣以及迎戰(zhàn)英語難關的過程。

第二段

在我的課堂上，有的時候，老師會給我們發(fā)一些英語閱讀文章，我們需要閱讀、理解并整理出答案。這在一開始會覺得十分吃力，因為新奇的單詞和句子都是全新的，但是隨著時間的推移和對英語的逐漸熟悉，我漸漸地可以用自己的話表述出文章的內(nèi)容，并且成功地完成了這項任務。這時，我意識到英語的學習是一個不停歇的過程，只有不斷地練習，才能夠?qū)⒊晒χT打開。

第三段

英語口語是一個非常重要的方面，上英語口語課的時候，我學會了如何表述冷暖，措辭婉轉(zhuǎn)以及表達態(tài)度。課堂上，我跟著老師的節(jié)奏，用我最好的英語和同學們互動，這樣我們可以互相學習，并且相互理解。在我的心里，英語口語的學習就像是一輛車的引擎，提升了我們的英語發(fā)聲的技能，以便于提高我們的英語實力。

第四段

上英語課也有難熬的時候，如打字速度不夠快、口音不清晰、語法錯誤等等。在這些問題上，我明白到只有通過不斷地學習，才能get到這些問題。為此，在我自學英語過程中，我常常利用網(wǎng)絡資源，尋找一些優(yōu)秀的英語學習網(wǎng)站，從而進行針對性的學習和練習。

第五段

總之，上英語課讓我對英語的學習過程產(chǎn)生了深刻的認識。我渴望學習英語，因為我知道這對自己來說非常重要。由于英語材料豐富、學習時間靈活，讓我可以隨時隨地靜心學習。在這種狀態(tài)下，我越來越喜歡英語，它可以開闊我的視野，并讓我進入一個更廣闊的世界中，同時，也讓我更有信心地面對自己的未來。

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇八

作為一名大學生，英語作為一門必修課程對于我們來說非常重要。在英語課堂上，作為學生的我們總是要認真聽課、積極互動、不斷提高自己的語言水平。在這里，我要和大家分享一下我在上英語課的心得體會，希望對正在學習英語的同學們有所幫助。

第一段：積極參與課堂互動

上英語課最重要的是要積極參與課堂互動，與老師和同學們頻繁交流。英語作為一門語言，運用它需要動嘴皮子，這樣才能聽、說、讀、寫得更好。同時課堂討論能夠加深對于英語的理解和記憶。在這個過程中，不必擔心口誤或者翻譯不準確，因為是在正式學習英語的環(huán)境下，大家一起討論和聽老師的解釋，會慢慢糾正自己的錯誤。

第二段：做好課前預習

在課前預習的基礎上，我們可以更好的準備上課時需要掌握的知識點。學習語言是一個不斷積累的過程，只有自己掌握好一個個的知識點，才能在整個語言學習中成效更好。一開始的語言障礙是所有英語初學者所必須克服的，而課前預習是最好的方式幫助大家解決難題。

第三段：多聽多說

英語口語的學習是最需要時間投入的環(huán)節(jié)。在課堂上聽老師講課、看老師做例題、參加小組討論等課堂活動都是很好的聽說鍛煉機會。另外，多說英語、多找機會練習英語對于口語的提高很有幫助?？梢院屯瑢W們在課余時間進行英語口語練習，或者使用手機APP進行口語練習，不斷提高自己的口語表達技巧。

第四段：多讀多寫

英語的學習離不開讀和寫。讀英語文章是提高閱讀能力和理解能力的好方法，可以逐漸增加自己的詞匯量。寫英語則可幫助提高自己的英語表達能力，使掌握的語法規(guī)則和詞匯得到更好的應用?？梢栽谏钪卸嚅喿x英文材料，比如報紙、小說、電影劇本等，同時多進行作文練習，這樣會對英語寫作有更好的掌控能力。

第五段：加強英語語感

英語課堂上除了進行聽說讀寫綜合練習外，通過閱讀英語材料、多看英語電影也可以幫助培養(yǎng)英語語感。語感是一個英語學習中十分重要的概念，它可以幫助我們更好的運用所學知識點。在長期的學習中，加強英語語感的培養(yǎng)也是相當關鍵的。

總之，在大學英語課堂中，不僅僅應該學習課上所講授的語法知識。在學習英語的過程中，積極參與課堂互動、做好課前預習、多聽多說、多讀多寫并加強英語語感，才能真正提高自己的英語水平，更好的將英語應用于日常生活之中。最后，希望我的心得體會能夠幫助到大家，一起加油吧！

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇九

本周學校組織英語教師去一小聆聽了吉英鴿老師的一堂精彩的英語課。聽課學習，對于我們這些年輕教師來說是個很難得的學習機會。通過聽課，我覺得在教學方面收獲的很多，有很多值得我學習借鑒的東西：

一.巧妙地使用媒體。本節(jié)課吉老師廣泛地使用多媒體教學，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)了學生學習英語的積極性。

二.創(chuàng)設語言情景教學。本課中吉老師總是在創(chuàng)設不同的情景，讓學生在情景中理解語言知識和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點難點;讓學生在不同的語言情景中操練，也順應了《新課標》中培養(yǎng)學生綜合語言運用能力的要求。

三.精彩的預熱導入，教學過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個個生龍活虎，源于吉老師生動的預熱和豐富多彩的各種教學活動，使學生真正在體驗分享學習活動。吉老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時采用了chant, play games等活動手段，激發(fā)了學生學習英語的興趣和激情。

五.教師扎實的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學基本功是一堂課成功的關鍵。吉老師準確深刻抑揚頓挫的語調(diào),生動形象精練的講解，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我們英語教師學習。

通過這節(jié)課的學習，在以后的英語教學中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗教師的教學方法，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，逐漸提高英語教學水平。

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇十

為期一天的蕭紅初中英語優(yōu)質(zhì)課活動已圓滿結(jié)束，我們觀摩了蕭紅中學單傭慧老師的`初一年級unit9 section a一堂英語課，這為我們英語教師的業(yè)務素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學習機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。英語課有了更加深的認識。整體來說，每位老師的口語流利，語音純正，語氣神態(tài)充滿自信和激情，多媒體制作運用嫻熟，課堂引人入勝。

單老師常態(tài)的、原生態(tài)的一節(jié)高效課堂，使我對如何上好一堂有效的初中英語課有了更加深的認識。一堂好課的基本要求是“常態(tài)性”，這種課是平時都能上的課，而不是很多人幫忙準備才能上的課。因此，有效的英語課堂應是原生態(tài)的課堂，“簡簡單單教英語，扎扎實實提質(zhì)量”才是英語課堂的改革方向。萊州的唐老師則給我們帶來的是一節(jié)充滿激情、充滿對生活的熱愛的課。

有效課堂應體現(xiàn)學生的主體性，學生要有興趣，要積極參與。所以課堂上如何吸引學生的注意力非常關鍵。良好的開端是成功的一半，如果開篇新穎有趣，就會吸引學生積極主動的參與課堂教學，為整個課堂教學的成功奠定一個良好的基礎。單老師在課堂的導入中運用了照片和真實的場景，激發(fā)出學生對美好生活的無限熱愛。充分調(diào)動了學生參與課堂的積極性。

美國教育學哲學家杜威說過：“教育即生活，即成長，即經(jīng)驗改造?！闭Z言源于生活，學習語言必須走進生活，只有在生活中掌握的語言才是真正有生命的語言。對于語言學習者來說，學習語言是為了在實際生活中運用。因此，在一堂高效的英語課堂教學中，教師必須努力創(chuàng)設生活化的課堂氛圍，把教材中的教學內(nèi)容生活化，盡可能地利用現(xiàn)實生活中學生所熟悉的事物，創(chuàng)設生活中的真實情境，讓學生在真實的語境中學習環(huán)境。這三位老師都很好的做到了這一點。

課堂教學是教學準備后的實施而不是貫徹計劃，因此教師要根據(jù)課堂情景進行調(diào)整。導致調(diào)整的最重要的因素就是班上學生的反應。教案畢竟是帶有主觀性的設計藍圖，實施時的靈活性非常重要。靈活使用教學方法手段的策略在教學進度上采取學生能學多少，老師就教多少，宜快則快，宜慢則慢，靈活掌握；單老師的這節(jié)課更好地體現(xiàn)了這一點。

課堂是學生學習和老師教學的主陣地，安全、民主寬松、鼓舞人心、適度競爭、積極向上、合作團結(jié)、讓學生有成就感和滿足感的課堂氛圍有利于學生課堂學習，從而促使有效教學的達成。在這節(jié)課堂上我們看到了一個特點就是教師教態(tài)親切自然，親和力很強，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進行授課，并對學生的回答都及時地做出鼓勵性評價，她在課堂教學中時刻注意為學生營造一個非常寬容、健康、有活力、生機勃勃、主動學習的課堂氛圍，給學生心理上的安全和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍。使學習更加主動，教學更加有效。

調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學生的方式。學生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師有以下特點：

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；

4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

俗話說：“春意盎然”。春天的到來無疑給我們帶來了某種信息，某種積極的、革命的、令人興奮的，使人蠢蠢欲動的信息。新課程改革雖然已經(jīng)進行了許多年，但是每當我直接面對于那些站在課程改革前沿的教師們時，我的內(nèi)心總是涌動著某種翻騰不息的力量。此時此刻，學習、嘗試、溝通、思考、審視等等無數(shù)個場景在我的腦海中不斷交替出現(xiàn)，讓我一次又一次感受著新課程改革所帶來的魅力，一次又一次深刻領悟到了新課程改革的精神主旨。對于我這樣一個剛剛踏上講臺不久的教育工作者來說，迎接新課程改革是我走向成熟的必由之路。

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇十一

這次學校組織的新課改學習當中，作為一名年輕的英語我學到很多知識。下面是我的一點心得體會。普通高中英語課程標準（實驗）》精辟地闡述了新一輪英語教學改革的新思路。要求面向全體學生，突出以學生為主體的地位，尊重學生，愛護學生，充分考慮學生的興趣、愛好、家庭背景及個性差異。徹底改變“精英”，“填鴨式教育”，“應試教育”，在課堂上要盡力創(chuàng)設一種友好的、積極的、寬松的課堂氣氛，以消除學生的焦慮情緒。耐心傾聽并理解學生的不連貫、甚至不達意的英文句子，就像母親傾聽嬰兒牙牙學語一樣；讓學生在使用語言的過程中，感受語言，理解語言和運用語言，這樣學生的語言能力就會不斷提高，學生的創(chuàng)新意識才能得到培養(yǎng)。

1、創(chuàng)設一種氣氛，使每個學生感覺到他們被尊重。

2、使學生個個感到自尊，并積極提出自己的觀點和想法。

3、使每個學生獲得學習的勇氣和自信心。

4、使每個學生有利用和體驗其他能力和環(huán)境的自由。

5、鼓勵學生積極探索，并學會選擇。

6、避免使學生感到害怕、有壓力，因為害怕會禁錮學生的智力發(fā)揮。

1、教師情感投入等的差異，會產(chǎn)生高低有別的課改效果，新課程改革需要擁有新的教育理念和一定文化積淀的研究型教師，所以廣大教師要關注自己知識的更新和文化品位的提升。

2、相對滯后，新的課程改革需要一套與之相適應的評價體系。

3、教師課程資源開發(fā)意識有待加強。

4、適應新課程的校園文化有待建立。

教師要樹立以下新的理念：

2、新課程觀念、通過學習和實踐，我們認識到課程是體驗和感受，是教師、學生、教材、環(huán)境的整合，教材不再是教學內(nèi)容的全部，而是教學內(nèi)容的代表與示范，我們認識到要開發(fā)教材以外的教學內(nèi)容。教材不是教學內(nèi)容的唯一載體，課堂也不是學生獲取知識的唯一場所，教師更不是學生獲取知識的唯一指導者，教師要用教材教而不是教教材。

3、新學生觀念、課堂教學中，學生是學習的主體，每個學生都是有獨立的，是發(fā)展的主體。教師要尊重學生，承認不同學生具有獨特性，并為其創(chuàng)造成功的機會，教師要樹立學生學習的主體意識，相信學生，熱愛學生，相信每位學生都有發(fā)展的潛力，都有進步的愿望，都可以獲得成功。

4、新教師觀念

通過新課改的探索，全體教師認識到教師是教學的組織者、指導者，是學生學習的參與者，是學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)者，而不再是高高在上的“權(quán)威者”。

5、新評價觀念

通過新課改，我們逐漸認識到評價的目的不是對學生進行選拔甄別，而是為了促進學生在原有水平上的發(fā)展與提高。我們在學生的評價方面作了大量的嘗試：檢測做到兩杜絕、五體現(xiàn)，即杜絕偏題、怪題，杜絕內(nèi)容簡單、羅列；試題形式體現(xiàn)多樣化、試題內(nèi)容體現(xiàn)生活化，試題難易度體現(xiàn)層次化，試題答案體現(xiàn)多元化，試題結(jié)構(gòu)體現(xiàn)綜合化。

總之，通過新課改實踐，經(jīng)我們的'體會是：教師培訓是關鍵，教育理念是基礎，教育方法改革是重點，評價改革是動力。我要和大家說的最后一句話是：新課改賦予我們廣大教師的既是機遇又是挑戰(zhàn)。

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇十二

x月xx日（星期四）下午，全學區(qū)小學教師在什字中小進行了集中教研活動。全體教師專題聽取全學區(qū)骨干教師赴外短期培訓的經(jīng)驗介紹，并對“有效課堂”建設工作提出意見。學科教師作的異彩紛呈、深入扎實的專題講座，讓我們受益匪淺。此次學區(qū)內(nèi)共有xx名教師參加全縣組織的赴外短期培訓，部分老師作為研究培訓教師的代表在經(jīng)驗交流會上做了主題發(fā)言。此次赴外研究主要是圍繞研究先進地區(qū)的教育經(jīng)驗和課改新理念、新舉措、新方法。在x小時的緊張培訓研究中，教師們對發(fā)達地區(qū)的教育變革、課程改革的步伐和舉措驚嘆不已，進一步堅定了在本校推進課堂改革的決心和信念。教育發(fā)達地區(qū)就是靠扎實的推進課堂教學方式的變革，使學生回歸課堂主體地位，從而使得教育教學質(zhì)量得到了大幅度的提升。邊校長最后總結(jié)了三點心得體會：1、必須轉(zhuǎn)變教育觀念，適應課程改革；2、必須轉(zhuǎn)變課堂教學模式，發(fā)揮學生主體作用；3、必須轉(zhuǎn)變教師角色，做課堂的引領者而不是包辦者。

最后邊校長結(jié)合聽課培訓的情況，就本校下一階段各個年級的課堂教學提出了要求，他指出新課程改革已經(jīng)走過了三年的艱辛之路，時至今日我們還是有不少的教師依然是課堂教學滿堂灌，只關注自身的教、忽視學生的學，致使課堂教學效果不佳，必須大力推進課堂改革，忽視了學生主體地位的教學是不成功的教學，忽視了學情的教師是不合格的教師，全校上下必須進一步抓好“課堂教學改革”建設的落實，推進教育質(zhì)量再上新臺階，能夠在課改的大潮中劈波斬急、勇立潮頭。

聽課培訓結(jié)束了，回顧研究，喜悅和欣慰俱在。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初迷茫的被迫研究到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。培訓為我提供了一個研究先進教學方法的平臺。培訓聽課時那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。他們精辟獨到的分析又使我曉得了教學中該注意什么，哪些細節(jié)應該拋棄。培訓中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領略了文化的博大與多元。在這里，我接收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我取得一個個的靈感，使課堂充溢機智，充溢活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活潑了，我的生活充實了。

我非常喜歡這次培訓課程的組織方式，它開辟了一個廣闊的教研天地。曾的“井底之蛙”借助研究體會到了“xxx憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。培訓點燃了我教誨理想的火把，催我前行，鼓勵我在教誨這篇沃土生根抽芽。培訓給我的教誨教學生活帶來勃勃生機。讓我更加堅定養(yǎng)成終身研究的慣，轉(zhuǎn)變研究觀念，做一個享受教誨的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的門路。培訓給我提供了這一契機，讓我從此不再迷茫。

培訓過程中，我不但在教學知識、教研方法、教學藝術等方面有了新的見地，而且對自己所處置的職業(yè)都有了更為清晰的認識和提高。閱讀著優(yōu)秀教師們先進的教學方法和科學的教誨實際，我一邊記錄，一邊保藏，一邊還琢磨著自己的教學實踐。不覺之中便有一種“必有一踐”的決心，有一種“必有奇效”的憧憬，同時也有了一種為人師的'自信！一次次的與同行交流，特別是指導老師和專家們的指點，我感到自己思想提升了，理論豐富了，經(jīng)驗深刻了，教學自信了！下定決心去做示范型教師，去做啟發(fā)型教師，去做研究型教師，去適應新課改的變化，去創(chuàng)造新課改的變化。爭取教與學的雙豐收！歸納總結(jié)培訓研究所獲，我認為有以下兩點：

1.關于方法的知識是最有用的知識。

就像我們教學生一樣，該教的是思考的方法，并不是思考的結(jié)果！同樣對于我們，方法的研究和研究尤為重要。教和學得法，則事半功倍；不得法，則事倍功半。方法之學功用類似于醫(yī)學，醫(yī)學使人健康，方法之學使人聰明?？茖W的英語教學法使教師聰明，也使學生聰明。

2.提高自己的教學程度，成為教學的主人。

我以往是學什么教什么，怎么學就怎么教。當研究了優(yōu)秀的教學實際后，才曉得我們得使自己教英語的程度、學英語的程度、用英語的程度和教誨實際程度同步提高！比方，新課改強調(diào)把英語作為交際工具來教、學、用，強調(diào)培養(yǎng)thinkinenglish的能力和慣。這對于我們的教學程度有了更高的要求。

總之，在短短幾個小時的培訓研究過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。課程的研究，使我擴大了眼界。

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇十三

學習英語是我中學階段的主要任務之一，也是我最感興趣的學科之一。在開始學習英語的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平很低，只會一些簡單的單詞和短語。在老師的幫助下，我逐漸地學會了英語的基本語法和常用表達方式，但是我也意識到學習英語是一個漫長的過程，需要堅持不懈地學習。

第二段：提高英語的方法

在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)提高英語的最好方法就是多聽、多讀、多說、多寫。我經(jīng)常通過聽英語歌曲、看英語電影和電視劇來提高自己的聽力和口語能力，通過閱讀英語文章和書籍來提高自己的閱讀能力和寫作能力。我還通過參加課外英語班和交換學生計劃來提高自己的英語水平。這些方法都是有效的，但是最重要的還是持之以恒地練習和不斷地積累知識。

第三段：克服英語學習的困難

學習英語有很多困難需要克服。其中最大的困難就是發(fā)音和語法。英語的發(fā)音和語法都比較復雜，需要不斷地練習和掌握。當初我剛開始學習英語的時候，我常常會發(fā)音不準或者犯語法錯誤，但是我并沒有灰心放棄，而是不斷地練習和努力。我還會利用各種英語學習網(wǎng)站和應用程序來加強自己的聽說讀寫能力，這些都幫助我不斷地提高我的英語水平。

第四段：英語學習給我?guī)淼暮锰?/p>

學習英語給我?guī)砹撕芏嗪锰?。首先，英語是全球通用的語言，我可以用英語和世界各地的人交流。其次，英語學習可以提高自己的思維能力和邏輯思維能力。最后，英語學習還可以幫助我更好地學習和掌握其他學科的知識，比如數(shù)學、物理等。

第五段：激勵自己繼續(xù)學習

雖然我已經(jīng)學了多年的英語，但是我知道自己的英語水平還有很大的提升空間。因此，我會繼續(xù)努力學習英語，不斷提高自己的聽說讀寫能力。我會盡可能地多聽、多讀、多說、多寫，提高自己的英語水平。共勉之。

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇十四

今天，天氣晴朗，陽光明媚，是個好天氣。上英語課的時候，老師問我們，今天天氣怎么樣?我們大聲的回答說：今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說?老師叫了一個同學回答。

那個同學回答對了;老師又說，如果今天天氣不好應該怎么說呢?那個同學又回答對了。老師很高興，讓那位同學坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個季節(jié)的單詞，老師教我們讀了一會，然后問我們：“喜歡春天的同學請舉手。

喜歡夏季的舉手?！崩蠋熡址謩e叫了喜歡另兩個季節(jié)的同學舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問其他的同學：“你喜歡哪個季節(jié)?為什么?請用英語說出來?！甭犃死蠋煹脑?，我偷偷地把手放了下來，因為我不喜歡用英語回答，生怕有些單詞不會說，也怕說的不標準，被別人笑話。但是老師叫的哪個同學也不會用英語說;老師鼓勵地說，錯了沒有關系，就怕你不說。就算有人嘲笑你，以后那個人也會被別人嘲笑的。

聽了老師的`話，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇十五

5月21日，我有幸去參加麒麟中心學校的名師交流教學活動，收獲很多。下面我談談我的心得體會。

兩節(jié)英語課讓我感受最深的要數(shù)兩位老師都注意創(chuàng)設寬松、愉快的學習氛圍，以英語歌曲、tpr活動或?qū)υ捯胄抡n。運用“任務型”教學手段，引導學生在學中玩，在玩中學，為學生創(chuàng)設了很好的英語學習氛圍。這次名師交流課上我看到老師們語言能力優(yōu)異，發(fā)音準確，教風沉穩(wěn)、大氣。兩位老師的課堂時時處處都顯示了教師扎實的基本功，每做一步都是為下一步鋪墊，時時刻刻都在關注學生，而不是展示，可操作性強。教師在課堂教學中語言充實，教態(tài)親切自然，表情豐富，教學手段靈活多樣。課堂上富有激情，語言極具感染力，肢體語言豐富，tpr活動運用得很好，這都在很大程度上激發(fā)了學生的學習興趣。多媒體課件直觀、實用性強，活動設計環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。雖然兩位老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。

這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現(xiàn)類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇十六

段落一：引言（200字）

學習英語是每個學生都要經(jīng)歷的過程。對于我來說，學習英語不僅是為了應付課堂考試，更是為了與全世界溝通交流。在學習英語的過程中，我不斷探索和摸索，積累了一些心得體會。以下是我對英語學習的一些思考和體會。

段落二：培養(yǎng)良好的學習習慣（200字）

成功的英語學習必須建立在良好的學習習慣之上。首先，我發(fā)現(xiàn)每天保持一定的學習時間對提高英語能力非常重要。只有堅持不懈地學習，才能積累足夠的詞匯量和語法知識。其次，要注重聽、說、讀、寫的全面發(fā)展。每天要花時間練習聽力和口語，與外國人進行交流，提高自己的日常語言運用能力。同時，閱讀和寫作也是必不可少的。通過大量的閱讀，我們可以接觸到各種各樣的文化和知識，同時提高自己的寫作水平。最后，要善于利用各種工具和資源，比如英語電影、英文歌曲、英語學習網(wǎng)站等等，豐富學習的內(nèi)容，使學習過程更加有趣。

段落三：多樣化的學習方法（200字）

在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多高效的學習方法。首先，記憶是學習英語的一大挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)使用“詞匯卡片”可以很好地幫助記憶。將單詞和短語寫在一張紙條上，每天花一定的時間復習，可以大大提高詞匯記憶效果。其次，我發(fā)現(xiàn)參加英語角或英語輔導班是一個很好的學習途徑。通過與其他學生交流，分享學習經(jīng)驗和互相幫助，可以提高自己的口語表達能力。此外，聽英語廣播和播客是提高聽力水平的好方法。通過反復聽，我可以提高自己的聽力技能和語音辨別能力。最后，多做練習題和模擬考試也是必不可少的。通過大量的練習和模擬考試，我們可以提高自己的答題速度和準確性，為正式考試做好準備。

段落四：善用學習資源（200字）

在現(xiàn)代社會，我們可以通過各種途徑獲取英語學習資源。首先，英語學習網(wǎng)站是非常有幫助的資源之一。通過使用在線翻譯工具和語音識別軟件，我們可以較為輕松地獲取正確的翻譯和發(fā)音。其次，英語電影和電視劇也是提高聽力和口語能力的好資源。通過觀看英語電影和電視劇，我們可以更好地理解真實的英語表達，并學到一些地道的口語用法。此外，英文歌曲也是鍛煉聽力和提高語感的好辦法。通過聽英文歌曲，我們可以提高對英語語音的敏感度，并豐富自己的詞匯量。最后，利用社交媒體和英文論壇，我們可以與海內(nèi)外的英語學習者交流和互動，拓寬自己的視野，提高自己的口語和寫作水平。

段落五：堅持不懈，享受學習過程（200字）

學習英語是一個長期的過程，需要堅持不懈。我發(fā)現(xiàn)，只有保持對英語學習的熱情，才能戰(zhàn)勝學習中的困難和挫折。在學習的過程中，要注重積極思考和自我反思，找出自己的學習進步和不足，并及時調(diào)整學習策略。同時，要給自己定個小目標，并堅持不懈地努力實現(xiàn)這些目標。在學習的過程中，不僅要追求成績，更要享受學習的過程和收獲成就的喜悅。最后，我希望通過不斷努力，成為一個優(yōu)秀的英語學習者，用英語與世界溝通，為自己的未來打開更廣闊的可能性。

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇十七

在我擔任英語教師的這段時間里，我深深地認識到英語講課的重要性及挑戰(zhàn)。作為一位教師，我一直致力于提高自己的教學方法和技巧，以便更有效地教授英語知識給學生們。在這個連貫的五段式文章中，我將分享一些我在英語講課方面的心得體會。

第二段：明確目標

在進行英語講課之前，明確目標是至關重要的。我意識到教授英語不同的層次和不同的知識點需要不同的教學方法和策略。我通常在每節(jié)課之前先制定明確的目標，例如學生能夠掌握某個詞匯，理解某個語法規(guī)則，或者熟練運用某種交際技巧。這樣的明確目標幫助我在講課過程中更好地組織教學內(nèi)容和布置練習。

第三段：積極互動

互動是在英語講課中非常重要的一個方面。為了讓學生更加積極地參與課堂活動，我常常使用小組討論、角色扮演和游戲的形式。這樣的互動活動不僅能夠促進學生的口語表達能力和聽力理解能力，還能夠增強他們的自信心和合作能力。我也鼓勵學生之間互相交流和合作，幫助他們共同探索和解決問題。

第四段：多媒體輔助

隨著科技的發(fā)展，多媒體工具在英語教學中起到了越來越重要的作用。我利用投影儀、電腦和互聯(lián)網(wǎng)資源等多媒體技術，使得課堂更加生動和豐富。我會利用圖片、視頻和音頻等多種形式來展示英語的應用場景和實際用法，以增強學生的視聽記憶和興趣。與此同時，我也鼓勵學生使用多媒體工具來展示他們的學習成果，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和主動學習能力。

第五段：鞏固復習

在英語講課結(jié)束后，鞏固復習是十分必要的。我意識到學生需要時間來鞏固和消化所學的知識。為此，我經(jīng)常布置一些家庭作業(yè)，例如復習題和口語練習。此外，我還鼓勵學生進行自主學習，組織小組活動和角色扮演來復習課堂內(nèi)容。這樣的復習鞏固能夠幫助學生更好地掌握和應用所學的英語知識，同時提高他們的學習自覺性和動力。

結(jié)論：

通過不斷總結(jié)與反思，在英語講課的過程中我不斷發(fā)現(xiàn)并采納了新的教學方法和策略，同時也獲取了愉悅和滿足感。明確目標、積極互動、多媒體輔助和鞏固復習都是我在英語講課中積累的重要經(jīng)驗和心得體會。我相信，通過不斷地努力學習和提升自己，我將能夠為學生提供更好的英語教學和學習體驗。

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇十八

每周的英語課都有5節(jié)，大都是在上午，英語課的氣氛在20幾歲的小車老師帶動下格外奇特，它猶如海平面，時而波濤洶涌，時而平淡無波。

英語課上有一個環(huán)節(jié)是我們最快樂的時刻，老師的新規(guī)定——同學舉手問問題，同桌來回答，答錯一題由老師選擇答題者周圍的一名同學在下課前10分鐘去講臺表演節(jié)目。聽到此消息我們都高興極了，仿佛這種活動一定會鬧出什么笑話，每一位同學都在期待著這些"笑柄"的來臨。

終于又是英語課，下課前10分鐘果然活動開始了。老師鄭重其事地宣布：活動開始，希望同學們都能夠踴躍舉手，積極答題。話音剛落便有四十多名同學高高地舉起胳膊，就是為了突出那長在胳膊上的手。瞧，老師有些眼花繚亂了，不知該叫起哪一位同學，老師只好胡亂的一指"就你吧"那位同學得意洋洋的站起來大聲的說出了一道題。他的聲音會震動著他的同桌下呆了，這道題不會吧！太難了。現(xiàn)在最明顯的就是撲滿同桌臉上的不知所措，和幾滴晶瑩剔透的水珠在鼻子上鑲嵌外，則是提問者的奸笑；"哈哈哈，不會了吧？表演吧！"又一位男同學大聲地起哄道。這時全班同學都在笑著，并催促著："老師，快呀，讓她表演吧！"老師也在笑，除了那位被老師叫到講臺上表演的同學。她的同桌又在乎喊："快呀，扭扭捏捏，成什么樣子？"一聲接著一聲的炮彈，由他那厚厚的上下不停翻動的嘴中發(fā)出，那本來就不大的眼睛現(xiàn)在卻又笑的成了一條黑線。啊，同桌難堪的樣子實在讓人發(fā)笑又愈發(fā)讓人憐憫：眉頭擰成了麻繩，手不停地搓著衣角，已經(jīng)憋得通紅的臉龐上那雙眼睛浸滿了淚光，不停地咽著唾液，緊張地呆立在那里。終于講臺上的同學從緊閉著的嘴里擠出了這幾個字："老—師——，我—受—不—了—了，寫——100—遍可—以—嗎？”全班狂笑，鈴聲響起。

哦！我們的英語課，它的笑聲如潮，氣氛如濤，我門的情緒便用海淘！

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇十九

第一段：引言（介紹英語講課的背景和重要性）

英語作為全球通用語言之一，對于學生的學習和未來工作都具有重要意義。因此，作為一名英語教師，我的教學任務是幫助學生掌握英語的基礎知識和實際運用能力。在這個過程中，我積累了一些關于英語講課的心得體會，希望通過本文與大家分享。

第二段：培養(yǎng)學生學習英語的興趣

培養(yǎng)學生對英語的興趣是英語講課的首要任務。興趣是學習的動力，只有學生對英語感興趣，才能激發(fā)他們對課堂的熱情。我教學中常采用互動方式，讓學生參與到課堂的各個環(huán)節(jié)中。例如，我會利用多媒體技術展示英語國家的文化，通過真實的生活案例和圖片來激發(fā)學生的學習興趣。我還鼓勵學生在學習過程中展示自己，比如通過英語演講、辯論等方式，讓學生在實踐中提高英語口語表達能力，增強他們對英語的興趣。

第三段：優(yōu)化教學方法

在教學中，我發(fā)現(xiàn)靈活運用不同的教學方法對學生的學習效果十分重要。每個學生的學習方式和節(jié)奏都不同，因此我嘗試采用多樣化的教學方法，以滿足不同學生的需求。例如，對于視覺型學生，我會通過圖片、圖表、實物等多種形式來展示知識；對于聽覺型學生，我會采用錄音、播放英語廣播等方式來讓他們聽到正確的語音和語調(diào)。另外，我還注重與學生的互動和合作學習，通過小組討論、角色扮演等活動來增強學生的參與度和合作能力。

第四段：溫馨關懷與激勵

在英語講課中，溫馨關懷和激勵是不可或缺的。作為教師，我的責任不僅是傳授知識，更是關心學生的成長和發(fā)展。我經(jīng)常與學生進行交流，關心他們的學習情況和生活狀況。對于學習困難的學生，我會耐心傾聽他們的問題并提供及時的幫助和指導。同時，我也會對學生進行及時表揚和激勵，鼓勵他們在學習英語的過程中不斷努力，取得突破。因為我相信，只有給予學生足夠的關懷和激勵，才能讓他們真正愛上英語，為自己的學習奮斗。

第五段：反思與改進

英語講課需要不斷的反思與改進。在教學中，我時常反思自己的教學方法和策略，尋找改進的方向。我會收集學生的反饋意見，了解他們對我的教學的認可和建議。同時，我也積極參加英語教學研討會和培訓課程，不斷提升自己的教育教學能力。通過反思和改進，我相信自己會成為一名更好的英語教師，為學生的英語學習提供更好的幫助。

總結(jié)：英語講課不僅是知識的傳遞，更是學生興趣的培養(yǎng)和能力的提升。通過培養(yǎng)學生的興趣、優(yōu)化教學方法、溫馨關懷與激勵，以及不斷反思與改進，我相信我能成為一名更好的英語教師，讓更多學生愛上英語，成為優(yōu)秀的英語學習者。

英語網(wǎng)課的學生心得體會篇二十

每周的英語課都有5節(jié)，大都是在上午，英語課的氣氛在20幾歲的小車老師帶動下格外奇特，它猶如海平面，時而波濤洶涌，時而平淡無波。

英語課上有一個環(huán)節(jié)是我們最快樂的時刻，老師的新規(guī)定——同學舉手問問題，同桌來回答，答錯一題由老師選擇答題者周圍的一名同學在下課前10分鐘去講臺表演節(jié)目。聽到此消息我們都高興極了，仿佛這種活動一定會鬧出什么笑話，每一位同學都在期待著這些"笑柄"的來臨。

終于又是英語課，下課前10分鐘果然活動開始了。老師鄭重其事地宣布：活動開始，希望同學們都能夠踴躍舉手，積極答題。話音剛落便有四十多名同學高高地舉起胳膊，就是為了突出那長在胳膊上的手。瞧，老師有些眼花繚亂了，不知該叫起哪一位同學，老師只好胡亂的一指"就你吧"那位同學得意洋洋的站起來大聲的說出了一道題。他的聲音會震動著他的同桌下呆了，這道題不會吧！太難了?，F(xiàn)在最明顯的就是撲滿同桌臉上的不知所措，和幾滴晶瑩剔透的水珠在鼻子上鑲嵌外，則是提問者的奸笑；"哈哈哈，不會了吧？表演吧！"又一位男同學大聲地起哄道。這時全班同學都在笑著，并催促著："老師，快呀，讓她表演吧！"老師也在笑，除了那位被老師叫到講臺上表演的.同學。她的同桌又在乎喊："快呀，扭扭捏捏，成什么樣子？"一聲接著一聲的炮彈，由他那厚厚的上下不停翻動的嘴中發(fā)出，那本來就不大的眼睛現(xiàn)在卻又笑的成了一條黑線。啊，同桌難堪的樣子實在讓人發(fā)笑又愈發(fā)讓人憐憫：眉頭擰成了麻繩，手不停地搓著衣角，已經(jīng)憋得通紅的臉龐上那雙眼睛浸滿了淚光，不停地咽著唾液，緊張地呆立在那里。終于講臺上的同學從緊閉著的嘴里擠出了這幾個字："老—師——，我—受—不—了—了，寫——100—遍可—以—嗎？”全班狂笑，鈴聲響起......

哦！我們的英語課，它的笑聲如潮，氣氛如濤，我門的情緒便用海淘！

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