精選電子秤實驗體會（模板20篇）

每個人都需要做總結，無論成敗與否，在探索中總結，在失敗中總結，在成功中總結。在總結中，我們可以用統(tǒng)計數(shù)據(jù)來支持和證明自己的觀點。掌握一些情感表達的技巧和方法可以幫助我們更好地表達自己的情感。

電子秤實驗體會篇一

某校電子商務專業(yè)實驗室建立于，是一個集電子商務教學實驗、實訓、實習為一體的多功能實驗室。面向全校學生開設電子商務概論（電子商務）、網(wǎng)絡營銷、電子商務安全與風險管理、網(wǎng)上支付與結算、商務智能、電子商務系統(tǒng)開發(fā)、企業(yè)電子商務管理、網(wǎng)絡程序設計等8門課程近40個實驗項目。其中包括認知或演示性、模擬或驗證性、應用或制作性等常規(guī)的實驗類型。在電子商務概論及電子商務系統(tǒng)開發(fā)等課程中還開設了專業(yè)綜合性和創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)設計性實驗。與此同時，電子商務實驗室積極開展開放式實驗教學和實驗室開放工作，推行課程項目小組實踐教學模式，舉辦多種創(chuàng)業(yè)設計項目展示活動。使學生在具備一定的經(jīng)濟學和管理學專業(yè)知識后，通過在近乎真實的電子商務環(huán)境下的教學實踐活動，學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力得到極大地鍛煉和提高。

電子商務實訓室崇尚培養(yǎng)學生實際動手能力，電子商務實驗室致力于為每個學生搭建一個個人充分發(fā)展的舞臺。將電子商務教學與社會實踐緊密結合是電子商務實驗室的最大特色。

為配合教育教學工作的開展，該校從浙江航大科技開發(fā)有限公司直接采購《浙科電子商務模擬教學軟件》、《浙科網(wǎng)絡營銷模擬教學軟件》、《浙科市場營銷模擬教學軟件》、《浙科市場調(diào)研實踐教學軟件》等浙科系列實踐教學平臺。

學校每年都要安排為期二個月的集中實訓，通過實訓，學生親自動手實驗，教師配合學生使用電子商務各模塊的流程以及操作過程，并讓學生對電子商務市場營銷的特點及應用領域有感性的認識。

通過對《浙科電子商務模擬教學軟件》學習認知、實戰(zhàn)操作，為電子商務教學提供真實互動的實踐環(huán)境，讓學生在親身實踐電子商務的過程中提高專業(yè)素質(zhì)。教師不僅可以很好的控制實驗進行，還可以通過考核管理，實現(xiàn)對學生操作過程及操作效果的跟蹤及考評，方便教師對實驗結果的考核總結。學生通過對軟件的使用，可以學習電子商務各種交易模式的詳細流程，如b2b、b2c、c2c、b2g、在線拍購和項目交易等幾大交易類型，并且通過模擬廠家、商場、物流企業(yè)、外貿(mào)公司、銀行以及消費者六大主要角色之間的自主商務交互，開展和運用電子商務。系統(tǒng)還模擬電子商務過程中涉獵到的眾多網(wǎng)絡環(huán)境，包括商貿(mào)網(wǎng)、網(wǎng)上商城、門戶網(wǎng)站、搜索引擎、電子郵件系統(tǒng)等常見的網(wǎng)絡服務平臺，集中展現(xiàn)電子商務主要的交易流程與核心理念。另外《浙科電子商務模擬教學軟件》學生還可以學到局域網(wǎng)的搭建、網(wǎng)頁設計和制作、數(shù)據(jù)庫設計、網(wǎng)站布置、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、電子商務服業(yè)應用、web2.0應用等等內(nèi)容。

《浙科網(wǎng)絡營銷模擬教學軟件》是模擬一個由搜索引擎、郵件服務、門戶網(wǎng)、商貿(mào)信息網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)站等組成的網(wǎng)絡營銷環(huán)境，支持網(wǎng)絡搜索、郵件、新聞組、郵箱地址列表、信息發(fā)布、網(wǎng)絡廣告、競價排名、域名等等諸多網(wǎng)絡服務項目。在這種虛擬的網(wǎng)絡環(huán)境下，通過普通消費者和企業(yè)用戶的分組，讓企業(yè)用戶通過“注冊―營銷環(huán)境分析―域名―創(chuàng)建企業(yè)網(wǎng)站―開展各式各樣的網(wǎng)絡營銷活動”的流程，體會不同層次的網(wǎng)絡營銷給企業(yè)帶來的機遇。而普通消費者也可以通過進入網(wǎng)絡環(huán)境，訪問上述網(wǎng)站，使用個人郵件服務等感受到企業(yè)網(wǎng)絡營銷的影響力。學生通過親身操作軟件，可以體會到網(wǎng)絡營銷與傳統(tǒng)營銷的區(qū)別與聯(lián)系，了解各種網(wǎng)絡營銷策略以及如何具體實施。模擬現(xiàn)實的網(wǎng)絡環(huán)境，企業(yè)用戶可以直接參與營銷戰(zhàn)略規(guī)劃，實際操作營銷手段，給學生提供更大的發(fā)揮空間。企業(yè)操作端集成各種網(wǎng)絡營銷工具，以及知識庫、客戶關系、網(wǎng)上直銷等功能，讓學生對直復營銷、數(shù)據(jù)庫營銷、一對一營銷等等都能夠有更深的理解。通過使用系統(tǒng)，學生不僅可以深刻體會到網(wǎng)絡營銷的優(yōu)勢，以及應該如何去利用該優(yōu)勢，更可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡營銷的關鍵成功因素，印證并掌握課堂上學來的網(wǎng)絡營銷知識。

《浙科市場營銷模擬教學軟件》將模擬現(xiàn)實的思想應用于市場營銷的實踐教學中來。學生模擬操作市場營銷過程，涉及到市場營銷策略各個方面，包括市場營銷理論知識、戰(zhàn)略營銷管理過程、市場營銷機會分析、stp營銷策略、競爭性營銷策略、4ps營銷組合策略、市場營銷案例分析，集中展現(xiàn)市場營銷主要的戰(zhàn)略策劃與核心理念。通過系統(tǒng)的使用，學生在不斷熟練掌握市場營銷模擬軟件的基本操作同時，又可以利用軟件對復雜市場環(huán)境下企業(yè)和企業(yè)之間的競爭、企業(yè)和消費者之間的博弈進行具體分析；逐步熟悉企業(yè)對渠道、促銷、服務等的決策策略，以及不同的渠道、促銷、服務對銷售不同的影響。系統(tǒng)為市場營銷教學提供了真實的教學與實踐環(huán)境，讓使用者在親身實踐市場營銷的過程中學習提高，并能很好的激發(fā)學生學習興趣，從感性層面更牢固地掌握市場營銷學課的知識和方法，為他們將來在工作中熟練運用相關軟件解決問題打下良好的基礎。

浙科系列軟件的界面設計美觀形象，將復雜的功能配以人性化的操作步驟設計，能盡快幫助用戶掌握其方法及步驟。不僅適用于各大中專院校市場營銷及相關專業(yè)，同時也可供中小型企業(yè)、培訓機構對員工及學員的實戰(zhàn)培訓練習。

電子秤實驗體會篇二

通過一個學期的學習，我對電子商務有了更深一層的認識。電子商務作為一個很新的學科，很多人并不真正不了解：有的認為電子商務就是電子交易，即建一個網(wǎng)站賣自己的產(chǎn)品;有的企業(yè)甚至認為只是建一個網(wǎng)頁，做一做宣傳而已。其實企業(yè)電子商務所強調(diào)的是在網(wǎng)絡計算機環(huán)境下的商業(yè)化應用，這不僅僅是一種單純的交易，而是把買家、賣家、廠商和合作伙伴通過互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和企業(yè)外部網(wǎng)全面結合起來的一種應用。簡單地說，電子商務就是利用全球化互聯(lián)網(wǎng)絡進行商業(yè)活動，它不是單純的技術問題，而是代表了一次新的經(jīng)濟革命，預示著新的經(jīng)濟增長方式。

其實，電子商務不僅僅包括商務和服務的網(wǎng)上交易，還涉及從供”到“需”的整個社會生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)。電子商務不但可以降低經(jīng)營成本，加速資金周轉(zhuǎn)，提高管理服務水平，還能加快企業(yè)的市場適應能力。電子商務還包括企業(yè)內(nèi)部商務活動，如生產(chǎn)、管理、財務以及企業(yè)間的商務活動。它不僅僅是硬件和軟件的結合，更是把買家、賣家、廠商和合作伙伴利用因特網(wǎng)技術與現(xiàn)有的系統(tǒng)結合起來開展業(yè)務。

電子商務有三大原則：

1.泡沫原則 視變革為機會

2.不跟最強的比，但一定比較弱的強，不能成為最后一名

3.強調(diào)財富的積累方式，如何把網(wǎng)絡資源轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實中的財富

上課時老師說，電子商務的基礎是企業(yè)信息化;而企業(yè)信息化的根本目標是效率和效益。無論是傳統(tǒng)營銷還是電子商務，其目的都是要獲得利潤。電子商務的優(yōu)勢就在于它的信息化。創(chuàng)立了企業(yè)信息優(yōu)勢后，就要將信息優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢。主要措施有兩個，一是充分利用信息來研究市場和策劃營銷運作過程。二是充分利用信息開展信息服務，電子商務使企業(yè)接近目標群體并與真正目標客戶建立商務聯(lián)系，達到與客戶的共同語言。 有了電子商務這一營銷窗口，企業(yè)可以有更多的方式開展各種各樣的信息服務。

不能把電子商務只理解成網(wǎng)上交易

從現(xiàn)在的理論和實踐來看，網(wǎng)上交易對于商品交易的作用，是獲得了廣泛肯定的,然而，網(wǎng)上交易只是電子商務的一個局部，做為一個完整的電子商務過程，正如一個完整的商品流通過程一樣，如果進行細分，可以分解成商流、物流、信息流、貨幣流等4個主要組成部分，任何一次商品流通過程，包括完整的電子商務,也都是這“四流”實現(xiàn)的過程?，F(xiàn)在看來,商流、信息流、貨幣流可以有效地通過互聯(lián)網(wǎng)絡來實現(xiàn)，在網(wǎng)上可以輕而易舉完成商品所有權的轉(zhuǎn)移。但是這畢竟是“虛擬”的經(jīng)濟過程，最終的資源配置，還需要通過商品實體的轉(zhuǎn)移來實現(xiàn)，也就是說，盡管網(wǎng)上可以解決商品流通的大部分問題，但是卻無法解決“物流”的問題。在一個時期內(nèi)，人們對電子商務的認識有一些偏差，以為網(wǎng)上交易就是電子商務。這個認識的偏差在于：網(wǎng)上交易并沒有完成商品實際轉(zhuǎn)移，只完成了商品“所有權證書”的轉(zhuǎn)移，更重要的轉(zhuǎn)移，是伴隨商品“所有權證書”轉(zhuǎn)移而出現(xiàn)的商品的實體轉(zhuǎn)移，這個轉(zhuǎn)移完成，才使商品所有權最終發(fā)生了變化。在計劃經(jīng)濟時期，這個轉(zhuǎn)移要靠取貨，在市場經(jīng)濟條件下，在實現(xiàn)市場由賣方市場向買方市場的轉(zhuǎn)變之后，這個轉(zhuǎn)移則就要靠配送，這是網(wǎng)絡上面無法解決的。所以，網(wǎng)上交易就等同于電子商務，這是一種認識上的偏頗,這種認識上的偏頗很容易把電子商務引上歧途。按照這種偏頗的認識指導實踐，必然出現(xiàn)現(xiàn)在大部分電子商務網(wǎng)站所面臨的困難，甚至反過來對電子商務進行自我否定。

電子商務是網(wǎng)絡經(jīng)濟和現(xiàn)代物流一體化的產(chǎn)物

以互聯(lián)網(wǎng)為平臺的網(wǎng)絡經(jīng)濟，是“新經(jīng)濟”的核心，網(wǎng)上的信息傳遞和信息經(jīng)營，網(wǎng)上的交易，網(wǎng)上的結算等等都是依托互聯(lián)網(wǎng)新的經(jīng)濟運作方式，也是網(wǎng)絡經(jīng)濟的重要內(nèi)容。

配送方式又是現(xiàn)代物流的一個核心內(nèi)容，可以說是現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制、現(xiàn)代科學技術和系統(tǒng)物流思想的綜合產(chǎn)物，和人們一般所熟悉的“送貨”有本質(zhì)上的區(qū)別。從新經(jīng)濟的角度來看，被認為是新經(jīng)濟中新生產(chǎn)方式的“零庫存生產(chǎn)方式”和本文一再提到的典型的新經(jīng)濟形態(tài)：電子商務等等，配送都是其重要的組成部分，因此配送也應當納入到新經(jīng)濟的體系之中。當然，配送對于經(jīng)濟發(fā)展意義，不僅局限在電子商務的一個重要組成部分，更重要在于它是企業(yè)發(fā)展的一個戰(zhàn)略手段。從歷史上曾采用的一般送貨，發(fā)展到以高技術方式支持的，做為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略手段的配送，也是近一二十年的事情。許多國家甚至到八十年代才真正認識到這一點。國外一篇文章提到，“在過去十年里，這種態(tài)度和認識有了極大轉(zhuǎn)變。企業(yè)界普遍認識到配送是企業(yè)經(jīng)營活動主要組成部分，它能給企業(yè)創(chuàng)造出更多盈利，是企業(yè)增強自身競爭能力的手段”。

由此可見，電子商務這種新經(jīng)濟形態(tài)，是由網(wǎng)絡經(jīng)濟和現(xiàn)代物流共同創(chuàng)造出來的，是兩者一體化的產(chǎn)物。如果表述電子商務的內(nèi)涵，我們可以提出以下公式：

電子商務 =網(wǎng)上信息傳遞+ 網(wǎng)上交易 + 網(wǎng)上結算 + 配送

一個完整的商務活動，必須通過信息流、商流，貨幣流、物流等4個流動過程有機構成。電子商務的特殊性就在于，信息流、商流、貨幣流是主要可以在互聯(lián)網(wǎng)上實現(xiàn)，這就是人們概括的“鼠標”，電子商務的另一半是不可能在網(wǎng)上實現(xiàn)(最多可以用網(wǎng)絡來優(yōu)化)，就是人們概括的“車輪”

目前我國的電子商務尚正處于“萬事起頭難”的階段，當如新官上任先燒三把火。按一般人的說法，電子商務的三 把火，應該先從配送、支付、安全這三個方面燒起來。而筆者認為，開頭的三把火尚屬“燒荒”，接著應燒出一塊空地——電子商務的社會空間。

一把火，照亮網(wǎng)民的眼

中國現(xiàn)有890萬網(wǎng)民，據(jù)說，今年年底可望達到xx萬左右。但是，許多人可以在網(wǎng)上泡得昏天黑地，找點時間去光顧電子商務網(wǎng)站者卻為數(shù)寥寥。

為什么?電子商務的火燒得不旺!公允地講，去年搞的“72小時網(wǎng)上生存”實驗，其積極意義大于負面影響。其中重要的一點，就是炒熱了電子商務。它給了人們寶貴的提示：今后人類的生存將與互聯(lián)網(wǎng)息息相關。將來，人們進入電子商務網(wǎng)站，不再是好奇、好玩，而是要“學會生存”——從網(wǎng)上找到自己生存需要的東西。

炒熱電子商務，燒起的第一把火，是要照亮網(wǎng)民的眼，讓網(wǎng)民看清電子商務在生活中的意義，看清電子商務給自己帶來的好處，從而把上網(wǎng)瀏覽電子商務網(wǎng)站當作生活必修課，并成為電子商場里的常客。

二把火，炒熱老板的心

當前，大多數(shù)老板對于上網(wǎng)并沒有表現(xiàn)太多的熱情，上了網(wǎng)的企業(yè)考慮較多的也是在網(wǎng)上做廣告，而不是去做電子商務。倒是社會上“電子商務是泡沫”的論調(diào)，嚇退了一些本來想趕趕潮流的老板。

炒熱老板的心，首先要讓他們認識到電子商務是大勢所趨，是中國企業(yè)一個

!%-,;3534--“新的機遇。中國即將進入 wto ，而 wto 允許全球網(wǎng)絡公司直接擁有49%-100%的中國網(wǎng)絡公司股份，全球各類網(wǎng)上書店、網(wǎng)上 cd 、網(wǎng)上禮品店...

三把火，燒掉商品的假

網(wǎng)上購物，人們最擔心的是：從網(wǎng)上能夠買到貨真價實的商品嗎?人們能獲得電子商場在廣告中的服務承諾嗎?美國用法律建立起來的商業(yè)信用，在推廣電子商務時尚且步履艱難，而中國在商業(yè)信用嚴重缺乏的情況下，誰敢放心大膽地在網(wǎng)上敲擊“購買鍵”?因此，那些想在電子商務上大干一場的企業(yè)，首先必須帶頭杜絕一切假冒偽劣商品，包括商品廣告中不切實際的承諾。推動電子商務的健康發(fā)展，必須與“燒假”同步進行。這樣人們進入商務網(wǎng)站才會更加放心、安心。

大學生電子商務實習心得體會范文

這周是第四周了，快要到一個月的時間了。也許現(xiàn)在上班每天在等待一天，那就是休息天。一天的時間，我們早上睡到中午，下午再把柜子要洗的衣服之類的，洗下，然后就一個下午過去了。就這樣，一天不知不覺中過去，等待的的第二天就是下個星期的上班的第一天了。

公司規(guī)定的是一個月考試一次可是這個月就有二次。這周的周五要考試，考的內(nèi)容是就是道道網(wǎng)商樂園后臺的資料。“新手上路”、“消費者保護”、“支付方式”、“關于配送”、“售后服務”、“常見問題”等等。這次考試與上次是不同的，這次的是筆試。同樣的就是一百分的試卷八十為及格。經(jīng)過三天的看資料，這次考試的成績還不錯89，比上次有進步。感到有點開心，自己付出的辛苦有了點匯報。

在這次的實習中我遇到的了一個最大的問題，：“如何調(diào)整心態(tài)”?我覺得自己好判逆。第一，就是我不喜歡被別人管著的感覺，說實話，在學校里被老師管著，我很情愿的?？墒窃趩挝焕?，我卻不是很舒服的，大家都是平等的人，為什么要管我?難道我們是實習生，對我們有偏見。覺得對待我們實習生和適用期的人就有不同的態(tài)度，管我們?nèi)缈醇依锏男笊粯印?這話有點難聽，可是確實如此。)

第二，覺得在這里根本學不到什么東西的，我每天看的和上班的內(nèi)容并不一樣，我看的是自己的書本，我想學什么，只是我呆的地方不同。我知道自己只是一個實習生，不應該對自己的要求有這么高，對于一個實習生來說，是一個缺乏經(jīng)驗的工作人。剛開始作一些比較枯燥的工作，包括一些體力勞動，但自己還是很勤奮地去做。讓自己的工作能充實，能增添一些樂趣。同進能讓上級領導看到，哪怕有一點兒的贊揚我也是很開心的，可是這是不可能，也許我想得太天真了。

第三，這里有領導都沒有人情味。這不僅是是從我們實習生的口中說出來的，一些正式的員工也是這么說的。他們就是我是上級領導，我比你高，我就應該高高在上的，好大喜功。沒有平易近人、和藹、親切的感覺，讓人感覺到這個領導在你身邊簡直就是一個火爐，讓你不得不離開。這個是我以前從來沒有遇到的事，我記得小時候，無論在哪個學校上學，沒有一個學校的領導會這樣對待一個學生。學校也是單位，公司也是單位，有什么區(qū)別，憑什么來證明他是領導，他就應該高高在上的。

也許是我太偏激了，可是我畢竟在這兒要實習三個月，覺得我在這兒受氣了。也許就如我同事說在這里上班出去，以后能包容心放寬些了。這個公司的人這樣的，以后出去了，見到這樣的人也不怪了。我也許天天在受氣，可是我同時也在學習以后如何體諒別人，站在別人的角度去為別人考慮。經(jīng)過快一個月自我教育的努力，我想我會適合這個公司，也相信自己以后再找工作的時候，把眼睛放亮一些，就不會遇到像這個單位的領導人了。堅定自己的意志，做完這三個月的實習，我以后在學習上要更加地努力。相信“堅持就是勝利!”

彈指之間，這周已經(jīng)是第五周了，這個月已是七月了。我還有二個月的實習時間，想下真的是相當?shù)芈L的，可是相對而言來說，想下六月過得是這么快的。

電子商務實習心得體會

今年xx月xx日，我到xxx辦事處實習。在這一個月的實習里，我的主要任務是協(xié)助公司銷售部各職員的工作，具體包括打印、復印、傳真、查賬、對帳、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、上網(wǎng)推廣，網(wǎng)絡銷售，聯(lián)系客戶，介紹產(chǎn)品等等。這段時間的經(jīng)歷，讓我親身經(jīng)歷了公司的生活，不僅熟悉了銷售業(yè)務，更看到了公司銷售過程中的許多內(nèi)容，理論上實踐上都有了較大的飛躍。

通過此次實習，我進一步的了解電子商務，更深的理解所學的基本理論，基本知識和基本技能，聯(lián)系了社會，結合了實踐，鍛煉和提高理論聯(lián)系實際的能力，分析問題解決問題的能力和社會工作能力也有所提高。

通過這次實習我更加了解并熟悉了b2b及b2c的流程,收獲很多。下面先闡述一下我對電子商務優(yōu)劣勢的認識:

(1)使買賣雙方信息交流低廉、快捷。信息交流是買賣雙方實現(xiàn)交易的基礎。傳統(tǒng)商務活動的信息交流是通過電話、電報或傳真等工具，這與internet信息是以web超文本傳輸不可同日而語。

(2)降低企業(yè)間的交易成本。首先對于賣方而言，電子商務可以降低企業(yè)的促銷成本。即通過internet發(fā)布企業(yè)相關信息和宣傳企業(yè)形象，與按傳統(tǒng)的電視、報紙廣告相比，可以更省錢，更有效。因為在網(wǎng)上提供企業(yè)的照片、產(chǎn)品檔案等多媒體信息有時勝過傳統(tǒng)媒體的“千言萬語”。據(jù)idc調(diào)查，在internet上做廣告促銷，可以提高銷售數(shù)量10倍，而費用只是傳統(tǒng)廣告的1/10。其次對于買方而言，電子商務可以降低采購成本。

傳統(tǒng)的原材料采購是一個程序繁鎖的過程。而利用internet，企業(yè)可以加強與主要供應商之間的協(xié)作，將原材料采購和產(chǎn)品制造過程兩者有機地結合起來，形成一體化的信息傳遞和處理系統(tǒng)。據(jù)通用電氣公司的報告稱：它們利用電子商務采購系統(tǒng)，可以節(jié)約采購費用30%，其中人工成本降低20%，材料成本降低10%。另外，借助internet，企業(yè)還可以在全球市場上尋求最優(yōu)價格的供應商，而不是只局限于原有的幾個商家。

(3)減少企業(yè)的庫存。企業(yè)為應付變化莫測的市場需求，通常需保持一定的庫存量。但企業(yè)高庫存政策將增加資金占用成本，且不一定能保證產(chǎn)品或材料是適銷貨品;而企業(yè)低庫存政策，可能使生產(chǎn)計劃受阻，交貨延期。因此尋求最優(yōu)庫存控制是企業(yè)管理的一個目標之一。以信息技術為基礎的電子商務則可以改變企業(yè)決策中信息不確切和不及時問題。通過internet可以將市場需求信息傳遞給企業(yè)決策生產(chǎn)，同時也把需求信息及時傳遞給供應商而適時得到補充供給，從而實現(xiàn)“零庫存管理”。

(4)縮短企業(yè)生產(chǎn)周期。一個產(chǎn)品的生產(chǎn)是許多企業(yè)相互協(xié)作的結果，因此產(chǎn)品的設計開發(fā)和生產(chǎn)銷最可能涉及許多關聯(lián)企業(yè)，通過電子商務可以改變過去由于信息封閉而無謂等待的現(xiàn)象。

(5)24小時無間斷運作，增加了商機。傳統(tǒng)的交易受到時間和空間的限制,而基于internet的電子商務則是一周7天、一天24小時無間斷運作，網(wǎng)上的業(yè)務可以開展到傳統(tǒng)營銷人員和廣告促銷所達不到的市場范圍。

通過這次實習我對自己的專業(yè)也有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的學習。這個實習這幫助我更深層次地理解現(xiàn)在的網(wǎng)絡營銷。不再局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。實踐暴露了我許多知識上的不足，也是對理論知識的一種補足。此外，我還結交了許多朋友、老師，我們在一起相互交流，相互促進。

因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解生活和工作的實質(zhì)、經(jīng)驗、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。在這次的社會實踐中，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,打開了視野，增長了見識，也改掉了很多毛病。知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復雜多變。而為了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地。

通過這次實習，我還知道，如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是公司里面一個姐姐給我的忠告。耽擱時間，浪費精力，誤了事情。所以每個職員的桌子都是收拾得井井有條。這一點對我感觸很深。

以上是我的一點體會，“千里之行，始于足下”，這一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自公司的職員和領導，這是我一生中的一筆寶貴財富。

電子秤實驗體會篇三

近年來，隨著信息科技的飛速發(fā)展，電子器件作為人們生活中不可或缺的一部分，扮演著越來越重要的角色。為了更好地理解和運用電子器件，我參加了一次電子器件實驗，通過實踐，我不僅加深了對電子器件的認識，還收獲了一些寶貴的心得體會。

第一段：了解器件原理，提高實踐能力

實驗開始前，我通過閱讀相關資料，了解了各種電子器件的基本原理。掌握了器件的結構和工作原理后，我感到自己的實踐能力得到了極大的提高。我明白了電子器件實驗不僅僅是簡單地連接電路，更是需要深入理解和運用器件原理來解決問題。通過實踐，我學會了如何通過改變電路的結構和參數(shù)來調(diào)整電子器件的工作方式，同時也學會了如何正確使用儀器來調(diào)試和測量電路。

第二段：加強團隊合作，培養(yǎng)溝通技巧

在實驗過程中，我與同學們形成了一個團隊，大家互相幫助、互相學習。在組織實驗時，我們分工合作，高效地完成了各項任務。我學會了如何與他人有效溝通，分享自己的想法和經(jīng)驗，同時也懂得了如何傾聽他人的意見和建議。通過與同學的合作，我深刻體會到了團隊合作的重要性，也培養(yǎng)了自己的溝通技巧。

第三段：注重細節(jié)，培養(yǎng)耐心

電子器件實驗的過程中，總會遇到一些問題和困難。有時是線路連接出錯，有時是電阻失效，還有時是測量數(shù)據(jù)不準確等等。在面對這些問題時，我學會了耐心地分析和解決問題，注重細節(jié)。我明白了細心和耐心是實驗成功的關鍵，一絲不茍的態(tài)度和耐心的治學精神是我們在實驗中必須踐行的。

第四段：增加實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)書本中所學的知識和實際應用之間存在差距。有時需要我們根據(jù)實驗結果進行調(diào)整和改進，靈活運用所學的知識。通過實踐，我積累了寶貴的實踐經(jīng)驗，并發(fā)展了自己的創(chuàng)新精神。實驗過程不僅是熟悉課本上的知識，更是鍛煉我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。只有保持對新知識和新技術的充分了解和追求，才能不斷提高自己的實踐能力。

第五段：實踐應用，提高綜合能力

通過電子器件實驗，我不僅僅學會了如何理論與實踐相結合，更提高了自己的綜合能力。實驗時，我們需要進行信息收集、資料整理、實施方案、數(shù)據(jù)處理等一系列的環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)的實踐，我學到的不僅是電子器件的基本原理，更是如何靈活應用所學知識解決問題的能力。同時，實驗也鍛煉了我的實際操作能力和數(shù)據(jù)處理能力，使我對電子器件有了更全面和深入的了解。

結論：

通過這次電子器件實驗，我不僅學到了電子器件的基本原理和實踐技能，更懂得了實驗與理論相結合的重要性。實驗不僅給予了我理論知識的檢驗，更培養(yǎng)了我解決問題、團隊合作、創(chuàng)新思維等方面的能力。這次實驗為我今后的學習和工作打下了堅實的基礎，我相信通過不斷實踐和學習，我會在電子器件領域中有所作為。

電子秤實驗體會篇四

電子創(chuàng)新實驗是計算機科學與電氣工程學系組織的一項重要實踐性課程。這個課程涉及各種電子設備，如電路板、LED、單片機等等，并且需要學生們運用電子專業(yè)知識對它們進行實際操作。在我學習這個課程的過程中，我深刻認識到電子創(chuàng)新實驗的重要性，同時也獲取了不少寶貴的心得體會。

第二段：課程信息

在這門課程中，我們學習了關于電路板設計、電路繪制、布線、元器件焊接、使用傳感器和模塊、以及單片機編程等內(nèi)容。我們還使用了許多實驗器材，包括數(shù)字萬用表、示波器、信號源、邏輯分析儀和編程器等。在多個實驗環(huán)節(jié)中，我們理論學習和操作實踐相結合，對學院所教授的課程知識有了更深入的理解。

第三段：實踐操作

除了掌握理論知識，這門課程的核心是實踐操作。通過實驗練習，我們深刻體會到電子系統(tǒng)設計與實際應用之間存在的巨大差異。在實驗室環(huán)境下，我們學習如何調(diào)試電路，正確使用元器件，在成功點亮LED或者獲得預期輸出結果后感到無比成就感。而在實際應用中，我們面對的是更為復雜的問題，包括實際電路中各種干擾、長距離通訊、承受壓力與時間等。同時，我們也必須在應用中考慮功耗、成本、體積等各方面的限制，以滿足用戶的需求。

第四段：團隊合作

在這門課程中，我們師生之間一起合作完成課程實驗。我深刻認識到了團隊合作的價值，因為團隊合作可以產(chǎn)生出更優(yōu)秀的成果。在完成實驗的過程中，我們?yōu)榱送瓿扇蝿辗e極交流，分享經(jīng)驗和知識。例如，在做 RFID 論壇簽到系統(tǒng)時，我們需要對 RFID 設備的工作原理和技術進行深入了解，并且針對性地設計出可行的回應代碼。我們學會了與他人合作，如何分工協(xié)作，如何有效溝通。

第五段：總結

在這門電子創(chuàng)新實驗的過程中，我感受到了學術、實踐以及團隊合作所能給予的成就感。不僅僅是實踐操作，我們的思維和解決問題的能力也在這門課程中大量提高。此外，這門課程也有助于從實際應用的角度去理解和應用電子相關的知識。此課程也是一個征服困難和克服挑戰(zhàn)的機會，我們將會記得這門課程的所學和所得。

電子秤實驗體會篇五

前言：本學期我們學習了一門名為電子商務的專業(yè)課。作為一種新興領域，電子商務從本世紀90年代經(jīng)濟全球化和信息網(wǎng)絡化成為世界發(fā)展趨勢開始，已經(jīng)在全球范圍內(nèi)以一種前所未有的速度迅猛發(fā)展。它不僅改變著傳統(tǒng)的社會生產(chǎn)方式，而且對經(jīng)濟結構的調(diào)整產(chǎn)生了極為深刻的影響，成為世界經(jīng)濟新的增長點。所謂電子商務就是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡環(huán)境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿(mào)活動，實現(xiàn)消費者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業(yè)運營模式。

雖然對于電子商務的學習已經(jīng)進行了多半個學期。但是對于電子商務的理解，我還是僅僅停留在理論階段，它的形象在我腦海里也十分抽象。終于在本學期的第十三周,我們有機會利用《浙科電子商務模擬教學軟件》進行了為期一周的電子商務模擬操作上機實踐．通過這一周以來的模擬操作，我以不同角色從不同角度親身參與了電子商務在運行過程中各種交易模式的詳細流程，這次實踐幫助我把課本上的電子商務理論與具體實踐相結合，使我加深了對理論知識的認知，也加強了我對電子商務的感性認識及實際操作的能力。

本次實踐周主要分為六節(jié)實驗，實驗要求我們以六個人為一組選定預先設置好的班級，并在每節(jié)實驗期間同組成員進入相同班級，然后一組中的六個同學再從廠家、商場、物流、出口商、銀行、消費者六個角色里面分別選擇不同的身份進行注冊。這樣每節(jié)每組中都有六個不同角色進行交易活動，而六節(jié)實驗下來正好每個同學也都扮演了六個不同的角色。以下是我在實驗操作中通過參考浙科軟件用戶手冊的介紹并結合自己的親身實踐經(jīng)歷對六個角色的理解：

廠家：廠家角色以產(chǎn)品最終供應商的身份存在，在本次實驗模擬的交易中涉及到的所有商品（拍賣網(wǎng)除外）都是由廠家生產(chǎn)并供應的，而其他角色的商品都直接或間接的購買自廠家。系統(tǒng)中廠家角色的后臺管理共包括生產(chǎn)管理、庫存管理、銷售管理、營銷管理、客戶關系管理、應收應付、資金管理、網(wǎng)絡訪問以及小秘書等幾大主要模塊，通過企業(yè)管理后臺的這些能模塊，廠家角色可以快捷有效的處理日常運作中遇到的各類事務。

物流：物流企業(yè)是電子商務物流工作的主要承擔者。在系統(tǒng)中物流角色以第三方物流的身份存在，通過接受客戶的配送請求組織貨物運輸，收取運輸費用，實現(xiàn)營業(yè)利潤。物流后臺的主要功能模塊包括：客戶管理、訂單管理、運輸管理、庫存管理、配送管理、應收應付、財務管理、網(wǎng)絡訪問以及小秘書。貨物的運輸是開展電子商務不可缺少的環(huán)節(jié)，因而物流的職責顯得尤為重要。

出口商：出口商角色的出口業(yè)務從查看國外采購信息開始，經(jīng)過報價、合同磋商、確認合同一直到向國內(nèi)廠家采購商品，組織貨物通關，最終完成結匯。它把國外市場的需求通過貿(mào)易往來反映到國內(nèi)的市場中來，是連接國內(nèi)外市場的一座橋梁。在電子商務的國際貿(mào)易中，出口商有著舉足輕重的作用。

商場：商場角色是整個實驗系統(tǒng)的零售商，它向廠家購買商品并組建自己的產(chǎn)品庫，然后通過網(wǎng)絡渠道把產(chǎn)品銷售給消費者，從中獲得利潤。商場后臺的主要功能模塊包括：采購管理、銷售管理、庫存管理、營銷管理、客戶關系管理、應收應付、資金管理和網(wǎng)絡訪問，利用后臺功能，商場角色可以方便的處理日常經(jīng)營事務。

銀行：銀行角色在企業(yè)開展電子商務的過程中起著監(jiān)督資金流動的作用，企業(yè)開展電子商務活動需要通過銀行管理企業(yè)的資金，完成資金的劃撥，同時各個角色都需要使用銀行提供的網(wǎng)上銀行、柜臺業(yè)務以及在線支付等功能，因此銀行角色必不可少且職責重大。

消費者：消費者角色雖然后臺功能簡單，但卻是整個系統(tǒng)不可缺少的重要組成，作為消費者應該積極地通過各種網(wǎng)絡資源搜索個人的需求，并通過網(wǎng)絡途徑進行消費。無論是現(xiàn)實中還是在系統(tǒng)的模擬環(huán)境里，宏觀市場的運作都是由需求拉動的，實驗系統(tǒng)中的市場需求就來自于消費者角色。因此可以說，消費者的積極消費，是推動整個模擬環(huán)境市場運作的動力。

總結：在電子商務活動中，每一個角色又有著他們獨特的功能同時起著他們不同的作用。這次實驗對我來說更像是一個把電子商務的形象化抽象為具體的過程。通過親身模擬操作讓我對電子商務有了更深刻的認識，電子商務本身并不是高科技，而是高科技的運用。它的核心應該是管理而不是技術。因此，作為管理專業(yè)的學生，我覺得自己對電子商務的學習除興趣外更多了一份學好它的責任。希望有朝一日我可以將自己的管理知識同電子商務有機結合，為祖國的經(jīng)濟獻出自己的綿薄之力。

電子秤實驗體會篇六

前言：記得在上電子商務課的時候，老師就說過一句話： 電子商務本身不是高科技，而是高科技的運用。電子商務的核心應該是管理而不是技術。 在本次實驗的時候?qū)@句話也有了更深刻的理解。

一．b2b角色的真實體驗

b2b電子商務模式是企業(yè)實現(xiàn)電子商務、推動企業(yè)業(yè)務發(fā)展的一個最佳切入點。企業(yè)獲得最直接的利益就是降低成本和提高效率，從長遠來看也能帶來巨額的回報。與其他電子商務模式相比較，b2b一般涉及企業(yè)與客戶、供應商之間的大宗交易，其交易次數(shù)較少，交易金額遠大于b 2c和c2c。同時，b2b的交易對象廣泛。交易對象可以是任何一種產(chǎn)品，也可以是原材料，也可以是半成品或產(chǎn)成品。相對而言，b2c和c2c多集中在生活消費品。在本次模擬中，b2b角色共分為了三個角色：企業(yè)用戶、貨場、b2b管理員。在這三個角色當中，企業(yè)用戶是最繁忙的，其工作除了要完成正常的購買、合同簽訂之外，幾乎是整個b2b鏈條的核心所在。首先，用戶之間要形成一個正常訂單，經(jīng)管理員通過之后在貨場之間形成了一個正常訂單的任務。如果庫存不夠，用戶之間還要形成一個缺貨訂單。在本次合作當中我扮演的是貨場的環(huán)節(jié)，其分配的任務不是很多。第一步，要完成貨場的注冊，即公司名稱，代表法人等貨場相關信息的填寫。第二步，在進行交易的時候貨場便會形成一個正常的訂單，如果倉庫貨品不夠的情況下，便會生成一個缺貨訂單。貨場除了能夠查閱到財務的`記錄之外，還能敦促用戶付款。而b2b管理員則承擔著對企業(yè)用戶之間交易往來的審查?？偠灾?，b2b是整個電子商務模式當中角色最少但卻是相對復雜的一個模式。

二、b2c角色的真實體驗

b2c電子商務模式是本次實驗當中角色最多的，共分為了七個角色。它們分別是：采購部、物流部、儲運部、銷售部、商城用戶、財務部、商城管理員。我們小組在進行模擬演練的時候，七個任務各自的工作分配我們都有體驗。在所有模式當中，商城管理員的任務或者說是工作都是大同小異的。在b2c模式中，財務部也承擔著對交易訂單的審核處理。b2c模式的開端始于商城用戶，因為用戶的購買在其和銷售部之間產(chǎn)生了一個訂單記錄，相應的訂單到達采購部，如果此時儲存部中的庫存商品已不夠，儲存部便會產(chǎn)生一個貨品采購的信息遞交財務部審核。財務部一經(jīng)審核，采購部采購完成之后，便會通知銷售部發(fā)貨。這有點像我們在淘寶網(wǎng)上面購買商品一樣，我們的貨款是不會直接打到商家賬戶里面。相類似的，我們在做b2c的時候，消費者也就是商城用戶也是可以進行退貨交易的。當交易成功之后，商城用戶可以對買家進行評論，這將直接影響到賣家以后的信用度。反之，賣家亦可以對買家即商城用戶的購買做出評價。在整個交易過程中間，七個部門都是環(huán)環(huán)相連，中間若有一個環(huán)節(jié)出了問題都會導致正常交易的失敗。

三、c2c角色的真實體驗

到了c2c商務模式這里我們可以看到c2c電子商務模式其實就是通過為買賣雙方提供一個在線交易平臺，使賣方可以主動地提供商品上網(wǎng)拍賣，而買方可以自行選擇商品進行購買和競價。在這次實驗模擬中，我對c2c的交易過程有了進一步深刻的認識。首先是買家上網(wǎng)搜索或是瀏覽寶貝，這是我們可以在搜索框中輸入要搜索的寶貝店鋪名稱或是直接搜索寶貝。然后按enter鍵即可。另外，許多搜索框的后面都有下拉菜單，有寶貝的分類，限定時間等選項，用鼠標輕輕一點，就會混淆分類了。除此之外，妙用空格也會給我們搜索帶來極大的便利。在詞語后面加上空格，即可用多個詞語搜索。在這次模擬中我還發(fā)現(xiàn)在搜索商品的時候是不需要區(qū)分大小寫的。無論是輸入大寫還是小寫字母都能得到相同的搜索結果。商品選定之后接下來要做的就是聯(lián)系賣家了。當看到自己感興趣的寶貝時，先和賣家聯(lián)系，多了解寶貝的詳細情況，詢問是否有貨到付款等。多溝通能夠增進對賣家的了解，避免很多誤會。聯(lián)系賣家可以通過以下方式進行：第一、給賣家留言 每件商品的下方都有一個空白框，在這里寫上買家要問賣家的問題。注意，只有在賣家回復后這條留言才能顯現(xiàn)出來。第二、發(fā)站內(nèi)信給賣家。站內(nèi)信只有買家和賣家才能看得到，相當于某論壇里的短消息。最后，當買賣雙方達成共識之后，買家確定購買，賣家發(fā)貨貨到之后買家再通過支付寶付款給賣家。最后雙方再互相評價，交易結束。

電子秤實驗體會篇七

實驗室是高職院校教學的重要基地,是培養(yǎng)高素質(zhì)人才和服務經(jīng)濟建設的主要場所.本文從電子電工實驗室管理、建設等方面,探討了電子電工實驗室建設的重要性.

電子秤實驗體會篇八

署假來了，面對最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個署假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。

兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經(jīng)過都會成為內(nèi)存，但緊張沉默之后更多的確實是感慨。

署假期間，我在廣東__市的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡單實用的辦公軟件，本來開初都沒想到自己一個學英語專業(yè)的竟會去做電腦教師，于是真的覺得老師那句話的實在，在學校，學到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平時看來學的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這也許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。想起這，真的得感謝在校期間學的那些本專業(yè)的那些另外的知識。

以前也想過，學我們英語專業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經(jīng)歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作。因而，在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板常常強調(diào)的就是每個員工都必需要有認真負責的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求。

因為公司的員工都是即訓上崗，所以，一直沒有休息，而且在工作期間最大的體會就是，作為一個教師，或者說是一名授課者，最大的考驗就是耐心，有的時侯，一個問題還得重復很多遍，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應該站在對方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。

電子秤實驗體會篇九

當前社會中，科學技術的飛速發(fā)展使電子系統(tǒng)帶有一定的復雜性，需要職業(yè)學校在教學活動中及時調(diào)整現(xiàn)有的教學內(nèi)容、教學模式等。然而在分析職業(yè)學校關于技術型人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀時，其教學現(xiàn)狀與社會人才需求存在一定的脫節(jié)，學生在課堂上無法提高技能操作水平，進而給學生的就業(yè)帶來不利。因此，開展積極有效的電工電子實訓教學具有關鍵的現(xiàn)實意義，需要教師在實訓教學中，結合理論知識開展多樣化的實踐教學設計，以此來提升學生的技能水平。

一、職業(yè)學校電工電子實訓教學發(fā)展現(xiàn)狀概述

(一)課程安排設置“一刀切”現(xiàn)象普遍

電工電子實訓課程作為一門面對全校多專業(yè)的`實踐類課程，有電類和非電類兩種。不同專業(yè)學科之間存在較大的差異性，學生開展專業(yè)學習時所具備的基礎知識也有較大的區(qū)別，使學生對實際操作能力和應用方面的需求不一致。然而部分職業(yè)學校對電工電子實訓課程存在普遍的“一刀切”現(xiàn)象，各專業(yè)之間的實訓內(nèi)容類似，內(nèi)容單一、枯燥、陳舊，已不滿足當前的電工技術要求。

(二)實訓課程缺乏差異化教學模式，評分模式落后

電工電子實訓課程的目的為建立學生的工程素質(zhì)基礎，并對學生的創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)。在相同電類專業(yè)的學生分布中，學習能力存在顯著的差異化特征，普遍缺乏自主學習的積極性。而教學中教學模式僅限制在一些基礎的項目學習，如電機控制、電壓轉(zhuǎn)換電路等，雖然能夠滿足較多學生的基礎學習需求，但沒有顧及少數(shù)能力較強的學生，不利于創(chuàng)新型人才的教育和培養(yǎng)。另外，在實訓教學評分中，評分模式多為實訓電路檢查、實訓作品、報告、出勤記錄等方面，沒有考慮每個學生的具體實訓情況，學生間代工的現(xiàn)象較為普遍。實訓作品受到一些電子元件和其他外界因素的影響，學生對實訓過程評分的公平性、客觀性存在較大的質(zhì)疑。

(三)實訓教學內(nèi)容未將理論與實際結合

我國較多的職業(yè)學校教學中，理論課程教學和實踐課程教學存在較大的不平衡現(xiàn)象，并且在實訓教學中沒有用對應的理論原理作為教學支撐，學生在開展實訓學習中，由于對理論原理的缺乏，使在電工電子實訓項目中的學習不夠深入和扎實[1]。

二、完善和解決電工電子實訓教學存在問題的對策

(一)對各專業(yè)教學進行教學體系的完善

電工電子的實訓模式應轉(zhuǎn)變工作重心，對企業(yè)的人才要求進行了解，并在電工電子實訓教學中引入先進的科技。實訓教學內(nèi)容和科目的設置應以學生職業(yè)發(fā)展為中心，確保學生學習到知識能夠在以后的工作中學以致用。避免設置陳舊、落后的教學內(nèi)容和科目。此外，對電工電子實訓教學的體系進行改革和完善，圍繞基礎―專業(yè)―能力拓展三方面的環(huán)節(jié)，構建全新的教學體系[2]。例如，電工電子實訓課中，第一學年實訓課程為圍繞元件識別、儀器使用及制作等基礎實操課程展開，培養(yǎng)學生良好實訓操作習慣和意識;第二學年，將重點放置在學生專業(yè)技能培養(yǎng)學習方面，側(cè)重綜合電路，如數(shù)字電路、集成電路等的安裝調(diào)試學習;第三學年，開展學生職業(yè)能力、技能能力、創(chuàng)新能力方面的培養(yǎng)，側(cè)重產(chǎn)品整機的組裝、整機調(diào)試、產(chǎn)品維修等，借助儀器儀表檢驗關鍵點電量、波形，加深對電路原理的理解。通過由淺至深的教學體系，實現(xiàn)教師對學生實訓技能的系統(tǒng)性培養(yǎng)。

(二)引入啟發(fā)式實訓教學方法

開展電工電子教學，教師應注重學生主體作用的發(fā)揮，調(diào)動學生學習的主觀能動性，提高教學成效和效率，需要教師在教學活動中改進教學方法，引入啟發(fā)式實訓教學模式，引導學生進行思維模式的創(chuàng)新，挖掘其潛力。在教學中，設計相關的實訓項目，教師在實訓教學中用引導代替輔導，對學生操作中存在的問題，應讓學生自主思考和分析錯誤的根源，而不是直接講述改正辦法，通過啟發(fā)式教學模式作用，轉(zhuǎn)變學生學習思維模式，并提高其實踐動手的能力。另外，為實現(xiàn)教學方法的創(chuàng)新，應加強對職業(yè)學校教師隊伍的培養(yǎng)，推進培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍的工作方針，為教師創(chuàng)造較多的進修學習機會，鼓勵教師考取相關中高級技術崗位證書，從而切實有效地提升教學的綜合素質(zhì)。

(三)加強理論教學與實踐教學之間的聯(lián)系

在開展電工電子實訓教學中，引導學生對相關的理論原理進行回顧，幫助學生打下扎實的理論基礎，在實訓操作中鼓勵學生將實訓內(nèi)容與理論原理結合，進而在實訓項目的操作過程中，對電工電子理論知識進一步學習和掌握，為其后續(xù)的工作奠定良好的基礎[3]?？偠灾?，社會各行各業(yè)在隨著經(jīng)濟的發(fā)展進步，相應地也提高了人才的要求。電工電子實訓課程作為理論與實踐相結合的課程，需要職業(yè)學校重視學生的實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。同時在實訓教學活動中，也應密切關注社會發(fā)展的變化，對教學活動不斷完善、優(yōu)化，進而為社會培養(yǎng)大量的有用之才。

參考文獻：

[1]霍林方.電工電子實訓教學的探討[j].黑龍江科技信息，2017(12)：129.

[2]張智軍.電工電子實訓教學改革與創(chuàng)新[j].電子制作，2017(8)：65.

[3]徐易贏.電工與電子實訓教學的研究[j].當代教育實踐與教學研究，2017(3)：192.

電子秤實驗體會篇十

電子焊接是電子工程中非常重要的一項技術，對于電子組裝和電路連接有著至關重要的作用。在進行電子焊接實驗時，我深刻體會到了焊接的重要性和技巧，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：實驗內(nèi)容和過程

在實驗過程中，我們需要先熟悉不同焊接材料的特性以及使用方法。然后選擇適當?shù)暮附庸ぞ吆驮O備，對焊接區(qū)域進行清潔和處理。接下來，根據(jù)電路圖進行定位，將焊錫線和元器件正確連接，并進行焊接。最后進行焊接點的檢查和測試，確保焊接質(zhì)量和連接穩(wěn)定。

第三段：心得和體會

在實驗中，我發(fā)現(xiàn)焊錫溫度的控制是非常重要的。溫度過低無法將焊錫熔化，溫度過高則容易燒壞焊片。因此，我們需要根據(jù)焊接材料的要求和具體情況，選擇適當?shù)暮附訙囟群蜁r間。同時，焊接時要保持手部穩(wěn)定，避免產(chǎn)生的振動和晃動影響焊接質(zhì)量。此外，焊接之前清潔和處理焊接區(qū)域同樣非常重要，可以確保焊接點良好的接觸和連接。實驗中我還學到了焊接的一些常見問題解決方法，如焊接不牢固時重新加熱熔化焊點，焊接過程中出現(xiàn)氣泡時迅速將焊錫線和氣泡分離等。

第四段：實踐應用和意義

電子焊接技術在電子工程領域有著廣泛的應用，不僅可以用于電路板的組裝和連接，還可以用于電子設備的維修和維護。掌握好電子焊接技術，可以提高電子產(chǎn)品的制作質(zhì)量和可靠性，減少故障和維修成本。此外，在電子焊接實驗中，我們還培養(yǎng)了團隊協(xié)作和實驗操作的能力，這對于我們將來的工作和生活也非常有幫助。

第五段：總結

通過電子焊接實驗，我深刻體會到了焊接技術的重要性和樂趣。實踐中，我們要注重細節(jié)和耐心，嚴格控制焊接溫度和時間。同時，要不斷學習和積累經(jīng)驗，提高自己的焊接技術和水平。只有通過不斷的實踐和探索，我們才能真正掌握好電子焊接技術，為電子工程帶來更多的可能性和發(fā)展。

電子秤實驗體會篇十一

近年來，隨著電子科技的飛速發(fā)展，電子器件的應用日益普及。為了更好地了解電子器件的原理和使用方法，我參加了一次電子器件的實驗課程。通過實驗課程的學習和實踐，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，實驗課程使我深刻認識到了電子器件的重要性。在實驗中，我們不僅僅是理論知識的學習，更重要的是實踐操作。當我親自動手操作各種電子元件時，才發(fā)現(xiàn)這些看似簡單的電子元件所能發(fā)揮的作用之大。例如，通過簡單的線路連接，我們可以實現(xiàn)一個發(fā)光二極管的亮滅控制，甚至可以制作一個簡易的小型電子鬧鐘。這些實驗讓我深刻認識到，電子器件是現(xiàn)代科技發(fā)展的關鍵，它們廣泛應用于個人電子設備、通信系統(tǒng)、計算機等領域，為我們帶來了巨大的便利。

其次，實驗課程讓我深入理解了電子器件的工作原理。通過實驗，我研究了多個電子元件的工作原理和特性。例如，通過對二極管的實驗，我明白了它的單向?qū)щ娦再|(zhì)和整流作用；通過對三極管的實驗，我了解了它的放大和開關功能。這些實驗使我對電子器件的工作原理有了更為深入的了解，也使我意識到了電子器件不僅僅只是個電子元件，它們是一個系統(tǒng)中各個元件之間相互協(xié)調(diào)、相互作用的重要組成部分。

另外，實驗課程讓我明白了實踐操作的重要性。在實驗中，我親自動手操作各種電子器件，這不僅增加了我的實際動手能力，更重要的是培養(yǎng)了我的實驗思維和創(chuàng)新意識。在實驗中，我們經(jīng)常會遇到一些問題和困難，比如線路連接錯誤、元件選擇不當?shù)鹊?。在解決這些問題的過程中，我不但對電子器件有了更深入的了解，還培養(yǎng)了解決問題的能力和靈活思維。這種實踐操作的過程，讓我深刻認識到理論知識和實踐操作是相輔相成的，只有將理論知識與實際操作相結合，才能取得更好的效果。

最后，實驗課程讓我認識到了團隊合作的重要性。在實驗過程中，我們通常需要與同學們共同完成一個實驗項目。在這個過程中，我們需要相互協(xié)作、互相配合，共同解決實驗中的問題和難題。通過團隊合作，我們不僅能夠更好地理解和掌握實驗內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)團隊精神和合作意識。這種團隊合作的經(jīng)驗，對我來說是非常寶貴的，它不僅能夠在實驗中幫助我們更好地完成任務，還能夠在今后的工作和生活中發(fā)揮重要的作用。

總之，通過電子器件實驗課程的學習和實踐，我深刻認識到了電子器件的重要性，深入理解了電子器件的工作原理，同時也培養(yǎng)了實踐操作能力和團隊合作精神。這次實驗課程的學習讓我受益匪淺，為我未來的學習和發(fā)展奠定了堅實的基礎。我相信，在今后的學習和實踐中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的實驗技能和綜合素質(zhì)，為我投身于電子科技事業(yè)做好充分準備。

電子秤實驗體會篇十二

我是一個開朗的男孩，21歲，身高158cm，一直以來對影視有著執(zhí)著的理想和目標！我對自己的表演能力很自信！非常熱愛我的職業(yè)！也很敬業(yè)！比曾志偉有個性！比泰迪羅賓長得有特色！比潘長江更有才！總之不會比任何人差！演什么就像什么！什么角色都能演好！臺詞說得一流棒！我也想做那些矮明星的替身！參加過群眾演員,也曾在多個電視劇電影中跑過特約！在《影形將軍》中飾演過店小二！自拍dv《我是野人》中是領銜主演。也參演過《漢宮》《鏡海風云》《民國往事》《大丫環(huán)》《丐世英豪》《洪湖赤衛(wèi)隊》等戲................

電子秤實驗體會篇十三

近年來，電子工程已經(jīng)成為一個高速發(fā)展的領域，在實際運用和科學研究方面都發(fā)揮了巨大的作用。然而，想要成為一名優(yōu)秀的電子工程師，單純地掌握理論知識是遠遠不夠的。所以，在大學學習階段，進行各種電子工程實驗是相當必要的，它可以幫助我們更深刻地理解理論，并且掌握實踐技能。在進行實驗的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。接下來，我將從實驗環(huán)境、實驗操作、實驗團隊、實驗收益以及實驗心態(tài)幾個方面進行分析，總結出電子工程實驗心得體會。

一、實驗環(huán)境

電子工程實驗是一個非常嚴謹細致的實驗過程，實驗環(huán)境的合理安排至關重要。首先，實驗室應該保持干凈，整潔，儀器設備擺放有序。其次，參加實驗的學生應該按照時間段進行排隊，避免同時進行多個實驗，以免互相干擾。特別是在利用高壓電進行實驗時，必須做好善后工作，保證安全，避免危險發(fā)生。因此，對于每個實驗，我們都要掌握好實驗的基本知識，合理操作，安全實驗。

二、實驗操作

實驗操作是電子工程實驗的核心部分。正確操作儀器，合理配置各種設備和儀器是非常關鍵的。在實驗操作中，我們要做好各種實驗記錄，如數(shù)據(jù)記錄、實驗記錄、實驗圖表等，以備后期數(shù)據(jù)處理和結果分析。如果實驗數(shù)據(jù)出現(xiàn)了偏差，一定要仔細分析原因，及時排除問題。此外，電子工程實驗需要耐心和細心，因為一些細節(jié)和小問題可能會影響到整個實驗的結果。如精確讀數(shù)、熟悉儀器、靈活操作等，都會在實驗中得到鍛煉，讓我們得到很大的提高。

三、實驗團隊

在學習中形成合力也是極其重要的。電子工程實驗中每組學生應該互相尊重、互相幫助，團隊協(xié)作，配合默契。每個學生都應該認真對待實驗任務，共同完成，幫助不熟悉的同學解決學習難題，以避免過多的時間浪費和實驗結果無法達到預期的影響。在班級的合作中，學生們應該以集體利益為重，并盡力協(xié)助組員，發(fā)揮個人的特長，迅速熟悉實驗步驟，提高實驗效率，更快地達到實驗目的。

四、實驗收益

在學習電子工程實驗后，讓我們受益匪淺。首先，我們可以更好地學習和鞏固實驗課程的相關理論知識。其次，我們可以通過實驗掌握實際操作技能，提高工作體驗以及熟悉電子在不同領域的應用。此外，電子工程實驗對于技術創(chuàng)新和工程解決方案的提出也起到了推動的作用。這使我們能夠在學習的同時，更好地認識到電子工程在現(xiàn)代工業(yè)和科學研究中的地位和應用，為未來職業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎。

五、實驗心態(tài)

作為學生，我們應該擁有積極樂觀的實驗心態(tài)。我們在進行電子工程實驗時，不可急功近利，只追求結果，而忽略過程。在實驗過程中，我們應該注重思考，發(fā)散思維，提升創(chuàng)新能力。面對實驗失敗或結果出現(xiàn)偏差，我們應該勇于面對問題，細心分析問題，認真改正錯誤，以便得到更好的結論。并且在經(jīng)過多次實驗后，對于理論的掌握以及實際應用能力都會得到很大的提高，有效提高自身的素質(zhì)和實踐經(jīng)驗。

總之，電子工程實驗是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，而通過這樣的實踐，我們可以更好地提高自己，擁有更加深入的學習體驗。在學習電子工程實驗的路上，我們應該了解這個領域的每個細節(jié)并充分掌握，這將為我們未來的學習和工作奠定堅實的基礎。

電子秤實驗體會篇十四

1。

在這次實驗中對_原理(具體的內(nèi)容，不要很空洞的)有新的認識:(。

不要再寫原理里，寫你自己的認識)。

2。

可以對實驗中不懂的內(nèi)容，提出思考和疑問，可以的話再通過查資料進行解答。

3。

可以對實驗有什么可以改進的意見或者是建議。

只要是自己認真做過實驗的，總會有東西寫的。

大學的學習不要太死板了哦。

為什么沒人啊?都在忙本科教育評估去了。

最核心的是時序邏輯電路的設計，要培養(yǎng)出良好的空間想象能力。

高性能的數(shù)字信號處理芯片，不用標準單片機和標準嵌入系統(tǒng)，那速度慢，要繳納知識產(chǎn)權許可費用，發(fā)達國家都是專門有針對性設計的時序邏輯電路的獨立設計。

例如上個世紀80年代的蘋果牌個人計算機，就是用許多通用中小規(guī)模數(shù)字集成電路搭建的時序邏輯電路，國內(nèi)以此仿照了中華學習機。

現(xiàn)在的cpu設計復雜，時序邏輯電路都集成在芯片里面，集成度高，要靠高等院校的教材和實驗課程，實在沒法設計出低端的cpu。

所以一般都是購買國外集成電路系統(tǒng)的構架，以此為基礎設計，這就有知識產(chǎn)權的費用，到了流片的時候，人家要統(tǒng)計你的生產(chǎn)數(shù)量，要收費的。

電子秤實驗體會篇十五

電子商務是一門越來月重要的課程，我們國貿(mào)專業(yè)很有幸學到了這門課程?，F(xiàn)在終于可以做實驗了，有機會把自己學的東西進行模擬操作是件值得高興的事。我們的實驗課分六個課時進行。每周兩節(jié)課，有不同的實驗內(nèi)容，而且理論是理論，操作是操作，要真正掌握電子商務的知識，我覺得還是要進行操作比較重要，在操作中鞏固理論知識。

通過對電子商務仿真模擬教學系統(tǒng)的認證中心與網(wǎng)上銀行模塊的操作實訓，加深對電子商務中涉及的認證中心與網(wǎng)上銀行基本知識和基本理論的理解，掌握電子商務中認證中心與網(wǎng)上銀行模塊的實際操作。

我們總共上了八節(jié)課的實驗課，之前那六節(jié)課主要是在摸索中度過，最后兩節(jié)，把整個流程都做了一遍，感覺開始的摸索還是有一定的作用的，很快就進入了狀態(tài)，基本上還算是熟練的進行了操作。

首先進入b2c系統(tǒng)，進行個人與企業(yè)之間的交易，第一步是會員注冊，老師說為了能夠更好的識別我們的身份，讓我們都采用學好加姓名進行會員注冊，所以我用的是“鄒雅麗”，注冊完之后，就要進行pin碼認證，由于開始的程序還沒有安排得很好，所以比較混亂，很多同學的都不能通過審批，大家的心情都有些煩躁，有些甚至在審批管理里面都找不到自己的名字，所以弄了半天，我都不知道，pin碼原來也是需要申請的。于是就利用那些時間來好好的看了一下那個操作指南。

終于我申請了pin碼，通過審批了，又開始了ca認證和set認證。這兩個比pin碼更難搞，因為網(wǎng)絡太慢了，反映真的讓人難以接受，而且又是好多同學擠在一起等待審批，系統(tǒng)的提示總是顯示注冊的號碼已被人使用，整個就是陷入了混亂與迷茫，除了等待，別無它法，機器的識別太讓人不能忍受。

有些同學的已經(jīng)審批過了，但是銀行帳戶也不能審，正當大家都郁悶的時候，老師采取了另外一中策略，就是把系統(tǒng)重新更新了一下，雖然之前的數(shù)據(jù)會丟失，也就是說我們要重新做一次，但是審批方式更改成了自己審批，也就是自己可以作為管理員進入審批管理，然后為自己審批，正是因為這樣，我們才真正自如的進行了操作。很快的，我都通過了pin碼ca認證和set認證，進入了我先前還沒有進入的程序—銀行開戶。申請了之后，又要進行審批，這時還真的感覺要完成這個流程，還真的是一個復雜的過程，也體現(xiàn)了網(wǎng)上交易的謹慎性，虛擬的交易一旦與現(xiàn)實相聯(lián)系，就讓人感到一定的恐慌，但是現(xiàn)在我感覺到，一切都是那么的嚴密，讓人覺得真的放心不少。收回思緒，我開始了審批，發(fā)現(xiàn)原來資金還可以自己定哦，我有點貪心的給自己定了人民幣5，000，000元。然后又進行了電子錢包的申請，現(xiàn)在是一切已經(jīng)就緒，就等著看中寶貝了。進入“網(wǎng)上購物”，我看中了諾基亞的一款手機，四千元，反正我現(xiàn)在有錢，這也不貴呀，呵呵。于是我就將這個買了下來，交易成功之后，還真的有一點點興奮的感覺。整個流程就這樣被我好好的熟悉了。

實驗二是和我們生活比較接近，所以老師要求我們重點掌握的一個操作btoc的實驗要求相對第一次的實驗要多很多，內(nèi)容很豐富。：

1、理解商品查詢功能

學生可以買方注冊，取得授權后，可在系統(tǒng)查詢商品信息、搜尋商品。

2、理解商品信息發(fā)布/管理功能

學生可以賣方身份登錄，取得授權后，可在系統(tǒng)后臺隨時增添、修改、更新銷售商品信息。

3、熟練操作通過對電子商務仿真模擬教學系統(tǒng)的認證中心與網(wǎng)上銀行模塊的操作實訓，加深對電子商務中涉及的認證中心與網(wǎng)上銀行基本知識和基本理論的理解，掌握電子商務中認證中心與網(wǎng)上銀行模塊的實際操作。

1）、了解電子商務認證中心與網(wǎng)上銀行的模塊功能。

2）、熟練電子商務認證中心與網(wǎng)上銀行模塊部分的組織與管理。

學生可以個人身份登錄，選擇、確定購買對象；下訂單進入購物系統(tǒng)，完成購買。

4）、理解網(wǎng)上結算模擬銀行業(yè)務功能

系統(tǒng)支持個人登記、建立賬號、存款并可以支付購貨款，同時對于b2c的個人用戶，銀行還提供電子錢包零錢支付。

5）、理解訂單查詢/管理系統(tǒng)

買方可進行訂單查詢，賣方同時對所有買方的訂單進行跟蹤管理。

6）、理解客戶管理功能

系統(tǒng)可支持若干學員進行會員注冊，并將買賣雙方的相關信息，交易信息實行跟蹤管理。

7）、理解商品退貨處理功能

系統(tǒng)可提供不合格商品退貨、退款處理流程。

8）、理解系統(tǒng)后臺管理功能

由于若干學員操作系統(tǒng)留下的各種信息，由管理員定期或不定期進行整理歸納或清除操作。

最后的實驗就是btob了，相對于btoc，它的操作要求又有很大的不同。

1、理解企業(yè)形象展示功能

發(fā)布企業(yè)形象信息，以主（網(wǎng)）頁和列表的方式介紹企業(yè)概況，并可隨時改版更新，提供企業(yè)賣方對企業(yè)形象展示的模板進行選擇設置。

2、理解企業(yè)產(chǎn)品展示和查詢功能

提供企業(yè)產(chǎn)品信息發(fā)布、模糊查詢、分類查詢，查詢結果以網(wǎng)頁介紹的方式供買方參閱。

3、熟練操作網(wǎng)上訂貨

系統(tǒng)支持買方網(wǎng)上訂貨、買方確定購買對象后，進入訂貨系統(tǒng)下訂單。

4、熟悉在線洽談、議價

系統(tǒng)設立網(wǎng)上洽談室，支持賣買雙方在線商談、議價。

5、熟悉合同（訂單）管理

系統(tǒng)內(nèi)構成由合同（訂單）生成，網(wǎng)上簽單，訂單入庫，合同（訂單）查詢，完整的合同（訂單）處理流程。

6、理解客戶管理

系統(tǒng)實行會員注冊，對買賣雙方的相關信息、交易信息等實行跟蹤管理。

7、熟練操作配送管理

合同（訂單）成交后，賣方向買方下提貨單證，網(wǎng)上下載，憑單提貨、送貨，提供一套完整的企業(yè)物流配送流程。

8、熟練操作商品退貨處理

體現(xiàn)售后服務中不合格退貨的要求，系統(tǒng)支持退貨處理，包括貨款或是退換貨物。

9、熟練管理供貨商后臺

系統(tǒng)擁有強大的供貨商后臺管理功能，支持整個交易過程各個環(huán)節(jié)的后臺管理和后臺操作，包括：企業(yè)信息的更新、商品信息的更新，會員信息注冊修改、商品庫后臺管理，交易信息管理、模擬銀行管理等。

經(jīng)過老師的耐心指導，我們總算按時完成任務，把電子商務模擬操作的實驗完成了。通過這次實驗，我學到很多東西。對電子商務這門課程有了更深刻的理解。認識到電子商務在今后發(fā)展的必然趨勢以及熟悉電子商務知識和熟練操作電子商務系統(tǒng)的重要性。

感謝學校為我們提供這樣的操作平臺，讓我們有機會把理論和實踐相結合。感謝龍老師的耐心指導，才讓我們順利完成實驗。

電子秤實驗體會篇十六

首先非常感謝學校為我們提供了比賽鍛煉的機會和優(yōu)越的實驗條件，感謝一直以來辛勤培養(yǎng)我們的老師——是你們教授了我們扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，再次感謝我的戰(zhàn)友陳偉群、梁爽——是你們的鼓勵和堅持鑄就了我們的成功，最后我想感謝我的爸爸媽媽——是你們對我一直以來的期望和嚴格的要求，才使我沒有放棄自己，努力進取!

自從大二聽說了全國電子設計大賽那時，一顆小小的種子就已默默埋入了我的心底，我大一成績不好，還掛過科，對人生沒有規(guī)劃。大一結束時家里給我了很深刻的教育，我意識到不能再這樣墮落下去了，背負著家人的期望與對電子大賽的向往，我開始了艱辛的準備。大二的課程雖不像大一那么枯燥，但模電數(shù)電c語言等專業(yè)基礎課也是有一定難度的，我硬著頭皮，頂著壓力，看不懂就一遍一遍看，題目不會做就請教老師同學，上網(wǎng)下載課程視頻，去論壇求助，2點前幾乎沒有睡過覺，在這同時，我還在準備著大一的補考，可以說大二這段時間是相當辛苦的，但是冬去春來，辛苦是最終有了回報，我通過了大一的全部科目，并且熟練掌握了模電數(shù)電c語言。而且最重要的我對電子，對編程產(chǎn)生了興趣。大三了，我們開更多專業(yè)課了，我深知我只是趕上了我的同學，現(xiàn)在才是真正起跑的時刻，我不能放松對自己的要求，因為我即將面對的是電子大賽!就這樣我仍然以120%的努力去學習單片機，自控原理，程序設計等等，還買了單片機開發(fā)板來實踐，平時也多多關注其他相關知識和技術。

終于期待已久的時刻到來了，一年多以來的刻苦努力就要派上用場了。

xx年5月份來我跟陳xx和梁xx同學組隊參加了學校組織的安聯(lián)銳視杯電子設計大賽。經(jīng)過討論我們最終確定了智能遙控小車的課題。在比賽早期我們一起上網(wǎng)尋找前輩留下的資料。這個步驟看似簡單但在整個比賽中是最為重要的，我們篩選資料，參考別人，尋求老師意見，確定了整個設計的方案和進度表。確立了方案后我們進入了真正的設計制作過程，并結合每個人的特長和特點進行分工，在這個階段我們幾乎天天泡在實驗室，畫圖，論證，確定元件，選購元件，編寫程序，焊接電路，測試電路，板子焊了一塊又一塊，程序也一改再改，調(diào)試了一遍又一遍，方案也與此同時一遍遍的優(yōu)化。我們經(jīng)歷了從失敗到成功，再從失敗到成功的一遍遍的洗禮，這期間最最重要的是不要被困難擊倒，要團結，要堅持，誰也不能退縮不能放棄。就這樣我們克服了重重困難，按時保質(zhì)的完成了設計。鍛煉了心態(tài)和默契，同時也積累了很多書本上學不到的經(jīng)驗。一個完整的設計收尾工作也是非常重要的，我們把方案經(jīng)過整理，認真完成了設計報告。這個工作會發(fā)現(xiàn)一些設計的不足，為以后不要再犯類似的失誤做好準備。最終我們?nèi)〉昧说诙暮贸煽儭?/p>

xx年7月份，我們隊經(jīng)過學校的選拔，代表北京理工大學珠海學院參加了廣東省電子設計大賽，這一次也是我第一次代表一個學校去參加如此重大的比賽。我激動，我更知道任重而道遠!

同樣，經(jīng)過老師的題目指導，我們選擇了車輛id識別這個題目，并詳細的討論了方案的可行性并初步設定了擴展方案功能，詳細制訂了計劃表。這個課題需要射頻的知識還需要gps和gsm的知識，可這些我們都沒學過。這時候腦子里只有一種想法也只能有一種想法——不會就學!接下來只見一摞摞的書本，一堆堆的資料擺在了我們的桌前，天將降大任于斯人也!干吧!

當同學們都收拾行囊回家團聚的時候，我們卻忍受著珠?？崾畹闹丝?。忍受著風味食堂的“美味”整天與白色的飯盒共度!這個過程是很累，但誰又知道樂在其中的感覺呢!

我們成功使收費站的上位機與車載的終端機通訊成功，成功使車輛實現(xiàn)了自動收費，并能實時更新到數(shù)據(jù)庫。我們成功將gps捕獲的位置信息通過gsm模塊發(fā)送出去，使得能時刻定位的到車輛的行駛位置，我們成功了!我們通宵達旦的奮斗，最終轉(zhuǎn)化為勝利的果實。

最終在華南理工的比賽現(xiàn)場，成功演示和答辯，獲得了二等獎的優(yōu)異成績。

訓練了我自學和創(chuàng)新的能力。受益匪淺!

在這里我也總結了一些經(jīng)驗給我的師弟師妹們：

1.米盧說的——態(tài)度決定一切

2.失敗是成功之母

3.精誠所至，金石為開

4.3個臭皮匠頂個諸葛亮

5.打好基礎，注重創(chuàng)新

6.系統(tǒng)的思維，發(fā)散的思維

電子秤實驗體會篇十七

在解決如何講好本門課程環(huán)節(jié)，侯教授提出了“厚理博術、知行相成”的理念，使我對該課程的教學有了更深的認識。在我院的實際教學過程中，由于課時少，實驗的課時被大量壓縮，侯教授關于課程實驗的處理方式給了我們一種全新的方案。侯教授課件中很多flash動畫的靈活應用，也較好的解決了那些用語言無法表達清楚的問題的講解。

研究性教學和雙語教學對年輕教師提出了新的要求。作為一名年輕教師，剛走上講臺不久，在課程的講授過程中，基本都是采用傳統(tǒng)的教學方法，即以講授為主，實驗為輔，案例教學基本沒有。平鋪直敘和填鴨式教學早被學生所厭倦。劉穎教授的研究性教學極好的調(diào)動了學生參與教學的積極性。通過劉穎教授的報告，我深深的感受到數(shù)字邏輯與系統(tǒng)課程不僅是一門基礎課程，同時也是一門綜合性較高的實用課程。研究性教學方式的提出也給我們這些年輕教師提出了新的努力方向。研究性教學雖然給年輕教師提出了更大的要求和較大的壓力，但是也是一種努力工作的動力，促進年輕教師的不斷成長。同時，婁淑琴教授關于雙語教學的報告，也給我們提出了新的要求，自己深深感受到責任的重大，壓力也越來越大。但是也激發(fā)自己努力的激情與信心。研究性教學和雙語教學在一定程度上對年輕教師的科研、應用水平和外語能力等綜合素質(zhì)提出了更高的要求，同時，進一步促進教師閱讀國外科技文獻、追蹤行業(yè)發(fā)展新動向，保持教師敏銳的學習能力，利于形成新的觀點和見解。

通過此次培訓，也感受到了師德在教學工作中的重要作用的體會。侯教授及其團隊教師的人格魅力在實際教學中起到了很好的促進教學作用。在培訓中，很多參加培訓的老師被侯教授的敬業(yè)精神所感動，所鼓舞，這一點值得我們年輕教師學習并發(fā)揚光大。當崇高的師德與高超的教學技術融于一身時，這個才是大師。

在此次培訓中，我積極與各院校教師交流，共同探討該門課程的實際教學中遇到的問題，通過交流大家認為在數(shù)字電子技術基礎教學工作中遇到的主要困難是：很多學生認為學習數(shù)字邏輯課程沒用，學習不主動，沒有創(chuàng)新意識。并從其它老師處學習到了解決諸如分析鍵盤譯碼電路、奇偶檢驗電路、計算機i/o接口地址譯碼電路，設計火災報警系統(tǒng)、病人呼叫系統(tǒng)、不一致電路、多臺電動機控制電路、計數(shù)器和寄存器的應用等問題的方法，提出了以問題引導學生積極思考，參與教學的方案。同時，讓學生自己去看書、到圖書館查閱資料，找出存在的問題和解決的方案。這樣，提高了學生的學習積極性，主動性，使學生產(chǎn)生學習需要，培養(yǎng)了學生的問題意識和創(chuàng)新精神等。

網(wǎng)絡培訓是一種形式新穎、交流迅速便捷的新方式。以往師資隊伍的培訓都采用集中式培訓，地點集中，參加人數(shù)有限，經(jīng)費花費較大。網(wǎng)絡培訓通過現(xiàn)代信息通信技術，較好的組織了全國同一課程教師在不同地點得到集中的培訓，實現(xiàn)了主講人和培訓者之間的異地交流，使受眾面更廣。網(wǎng)絡培訓軟件的互動性，bbs論壇、學員的發(fā)帖、跟帖，實現(xiàn)了全國各點信息的互通，資源共享，避免資源的重復浪費，促進了全國各地教師的交流。

回顧這三天的學習，時間短暫但受益匪淺，我從侯教授及其團隊教師身上深深體會到作為一名教師所具有的做學問的嚴謹和做教師的正直與榜樣力量。同時與全國同行網(wǎng)上的交流，也對課程的教學有了深入的認識，從中也較好的解決了自己實際工作中的疑惑。

希望以后能有更多的機會參加教育部精品課程師資培訓!

電子秤實驗體會篇十八

對于工科大學生，在大學里我們應在生活學習中參加科學研究實踐，學會進行科學研究的方法，為今后參加科學研究工作打下基礎尤為重要。拿我個人來說，通過半年對電力電子技術實驗的學習，在老師的循循善誘，諄諄教導下，通過循序漸進的系統(tǒng)學習和操作訓練，對實驗的知識和思想有了冰山之一角的認識，自己從中受益匪淺。

首先，實驗課給我提供了手腦并用的良好機會，對培養(yǎng)自己理論聯(lián)系實際的科學作風也有特殊的功能，每次做實驗前，都會提前讀實驗教材講義和相關參考資料，完成預習報告，做好實驗準備，經(jīng)過一年半的學習，明顯覺得自己的自學能力大大提高了。其次，在實驗教材和老師的提示下，獨立地對實驗進行操作，正確觀察實驗現(xiàn)象，進行實驗數(shù)據(jù)測量，發(fā)現(xiàn)自己的動手能力也提高了。同時，每次都會列出實驗表格，記錄和處理數(shù)據(jù)，繪制數(shù)據(jù)曲線，運用課本上的理論對實驗進行分析判斷，并撰寫實驗報告，明顯感覺到自己的分析判斷能力和表達能力得到充分的鍛煉。

x級電氣10班所有同學的相互幫助和相互鼓勵下，我們克服了許多困難，也解決了不少問題。從這前后加起來相當于9天的電工電子實習中，我所學到和收獲的，不僅僅是收音機的工作原理和架構組成，還有如何分析處理解決問題的方法和能力，當然，我所在的班級也在這次的實習過程中也變得更加團結和友愛了。

在整個實習過程中，我感受頗深，從簡單的焊接，到最后復雜的組裝，使我從中了解到學習和實踐是相互統(tǒng)一和相互依存的，少了哪一樣，都不可能成功做好一個收音機。課程雖然結束了，但學海無涯，知識的海洋浩瀚無邊，我需要學習的還有很多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開始，只有繼續(xù)以電子實習的感受和經(jīng)驗為基礎，漸漸學習總結下去，才能使自己得到更多的提高。

對于這次實習，我獲得的心得體會大致總結如下：

1、我對電子技術有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過簡單的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講都是不能相比的。

2、對焊接程序也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧。

3、對問題的分析處理能力有了很大的進步，由于一開始的盲目行動，我犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等，隨著實習的進行，我深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的。

4、對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗。我的收音機制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點反應都沒有，到最后可以收聽多個頻道的廣播，我進行了多天的調(diào)試和糾錯，在仔細檢查每一個焊點，分析電路板的接線后，最終才完美解決了問題。

5、對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題。也使班上同學之間的友誼更加深刻，班級更加團結了！

電子秤實驗體會篇十九

尊敬的領導:

您好!非常感謝您能在百忙之中抽出時間翻閱本人的求職自薦信。我叫王亞軍,現(xiàn)就讀于衡陽技師學院電氣工程系機電維修專業(yè)。畢業(yè)于9月畢業(yè)。在此呈上自己的求職信息，特毛遂自薦，愿意接受貴公司的考核與挑選。

衡陽技師學院是一所環(huán)境優(yōu)美、教學設施齊全、師資力量雄厚的學院。具有悠久的.歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，在這樣的素以治學嚴謹、育人有方而著稱的學院栽培下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益非淺。

四年來，在師友的嚴格教育及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了電路、電子技術、機械基礎、等有關理論,也在日常的實習過程中,掌握了靈活應用的工作技巧,和工作經(jīng)驗.有著較強的實踐操作能力.在計算機方面熟悉地掌握了windows2000／xp、office2003、autocad同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

我真誠的希望能夠到貴公司實現(xiàn)我的夢想，能夠為貴公司奉獻我的一份力量。同時也希望能夠和貴公司的精英團結合作。相信能夠使公司以后的事業(yè)蒸蒸日上。如果我有幸加入貴公司，我一定會努力的做好我的工作。

希望各位領導能夠?qū)ξ矣枰钥紤],我熱切期盼你們的回音.謝謝!

此致

電子秤實驗體會篇二十

通過短短一學期對電子政務這門課程的學習，我學習到了很多。在實踐學習中，我基本掌握了電子政務操作平臺，在理論學習中，對各國的電子政務的發(fā)展有了了解，對電子政務的整體有了認知。

我們選擇的電子政務實踐平臺是奧派電子政務實踐平臺。奧派電子政務實踐平臺包括政府信息門戶、政府辦公系統(tǒng)、招標采購平臺、公文傳輸系統(tǒng)、國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)等多套軟件系統(tǒng)。

系統(tǒng)按照電子政務成熟階段的政府組織機構和運行方式，建立模擬的一體化電子政務體系，讓學員在模擬環(huán)境下，進行實際的操作。通過實踐課程學習對電子政務形成感性認識，通過實際操作體驗電子政務的基本功能，從而感受到實施電子政務的重要性，并能夠初步掌握實施電子政務的基本方法和策略。

一政府部門對外統(tǒng)一窗口提供各種職能服務；二政府對內(nèi)可以提供適應各部門電子辦公的接入系統(tǒng)；三民眾可以在網(wǎng)站了解或辦理部分或所有服務事項；四適用不同群體需要，全方位提供特定內(nèi)容；五個性化設置體現(xiàn)"以人為本"服務理念；六個人用戶注冊得到統(tǒng)一用戶碼，作為辦事的通用賬號，可以登錄查詢整個辦事流程，審批的進展狀態(tài)和提醒通知公告服務。

奧派電子政務實踐平臺包括政府信息門戶、政府辦公系統(tǒng)、招標采購平臺、公文傳輸系統(tǒng)、國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)。

一政府信息門戶：政府信息門戶分為前臺與后臺。二政府辦公系統(tǒng)：政府辦公系統(tǒng)包括系統(tǒng)管理、人事管理、考勤管理、公文流轉(zhuǎn)、會議管理、工作流管理、信息中心、日程管理、工作計劃、辦公用品、車輛管理、檔案管理。三招標采購平臺：招標采購平臺包括供應商、采購商、專家、政府采購管理部門。四行政審批系統(tǒng)：行政審批系統(tǒng)包括行政部門、企業(yè)或個人、政府部門、辦事者。五公文傳輸系統(tǒng)：公文傳輸系統(tǒng)包括前臺用戶功能、后臺管理功能。六國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)：國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)包括工作人員、資產(chǎn)管理員、領導。

一本課程追求全而務實，因此在實踐教學中了解了政府內(nèi)部辦公和為公眾服務方面等的學習。二提高學生的實際動手能力，可以通過把政府搬進課堂，讓學生模擬政府的內(nèi)部辦公流程和實際業(yè)務，從而真正地了解和領悟電子政務應用的重要性。三豐富電子政務的實踐教學案例的內(nèi)容，電子政務實踐教學通過大量的教學案例和多媒體教學課件，使我們學習電子政務時更加直觀和易懂。

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