最優(yōu)教師如何有效聽課心得體會總結(jié)范文（22篇）

心得體會不僅要關(guān)注外在經(jīng)驗和感受，更要追求內(nèi)在的思考和領(lǐng)悟。寫心得體會時，要多角度思考問題，盡量從不同的角度分析和總結(jié)。以下是小編為大家準備的心得體會范文，供大家參考和學習。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇一

昨天聽了三節(jié)新教師的數(shù)學課，其中有兩節(jié)是一年級的《認識圖形》，我把兩節(jié)課進行了一下對比，看看各自的亮點和不足，趁熱打鐵把自己的想法記錄下來！

1、兩節(jié)課都注重了創(chuàng)設(shè)富有童趣的情境，激發(fā)學生學習興趣。

如小叮當和寵物狗的引入，一下子把學生的注意力吸引過來，而且重要的是這個情境能從頭貫徹到尾，作為新教師的課堂，真是難得！其中小叮當?shù)娜纬霈F(xiàn)各有其目的，第一次在新課開始，通過變魔術(shù)引出新知的學習，探討如何分類？小叮當后面兩次的出現(xiàn)，其實可以看作是多元評價，如“為自己鼓鼓掌”“謝謝你們”等。第二節(jié)課寵物狗從開課的出現(xiàn)到最后的練習，也是有始有終，最后用學過的新知識來幫寵物狗解決新問題，其實更是本課的一個拓展，一舉兩得！

2、有關(guān)學具的使用：

學具的合理使用會給課堂錦上添花，使用不當就添亂。這兩位新教師的課堂都組織了操作活動，學生活起來了，但新教師都控制不住課堂了。那么如何使用好學具？當時我考慮：能不能把這幾樣學具放到一個帶格子的收納箱里，給它們編上號碼？現(xiàn)在收納箱比較多見了，而且有的收納箱本身中間就是有隔斷的，況且每個格子里空間也不小，放學具應(yīng)該正合適。甚至開課都可以從給學具分類開始，把所有的學具都混亂的放在一起（數(shù)量10個左右為宜，數(shù)量太多了，孩子年齡小，眼睛看不過來），然后讓學生討論分類。分完類之后，問：“現(xiàn)在誰能一眼看出幾號是長方體？”“迅速拿出長方體，每個同學都摸一摸，小組同學都摸完后立即放回原位。”然后讓學生說一說摸的感覺。所以要學會引導(dǎo)小組合作，既要細化合作之前的工作，又要學會如何組織課堂。

3、有關(guān)習慣的養(yǎng)成。

一年級孩子剛?cè)雽W，還不適應(yīng)，教師要訓練并組織課堂常規(guī)，一節(jié)課有時候甚至要拿出半節(jié)課的時間來組織課堂，所以訓練常規(guī)是最為關(guān)鍵的。如何吸引一年級小學生的注意力？當教師喊“一、二、三”不管用的時候，該怎么辦？作為新教師更要訓練，更要學習。而我們作為過來人，也要學習，因為不學習就跟不上現(xiàn)在孩子的想法了。關(guān)于學習習慣的培養(yǎng)，我認為：第一要培養(yǎng)學生有序的觀察（從左往右或者從上往下），一定要按照一定順序來觀察，切忌亂指亂說。第二當學生匯報想法的時候，教師要指導(dǎo)，要示范。如本節(jié)課，“我是把誰和誰分在一起的，因為？?！迸囵B(yǎng)學生數(shù)學語言的嚴謹性。第三引導(dǎo)學生嘗試回顧學習，“閉上眼睛，想想看，今天你學會了什么？還有什么疑問嗎？”形成良好的數(shù)學思考方式，不斷提高自己的數(shù)學素養(yǎng)。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇二

隨著教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學經(jīng)驗的欠缺，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。學校的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學習環(huán)境。

通過這幾天的簡短培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解?？h教育領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

對于我們這些新教師，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。

通過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，要用自己的愛心去教育學生。

教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。

教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應(yīng)和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務(wù)了。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。優(yōu)秀的老師為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。

總的來說，光有責任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學生的朋友。所以關(guān)心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇三

xxxx年xx月xx日，xx市高中數(shù)學教研室組織全市各高中骨干教師在xx三中觀摩了兩節(jié)數(shù)學公開課。一節(jié)是柳老師所講的“直線與圓的位置關(guān)系”;一節(jié)是董老師所講的“直線與平面平行的判定”。

兩位老師都有很扎實的教學功底，在提高學生課堂上的參與程度以及主動探究知識的積極性、引導(dǎo)等方面都有上佳表現(xiàn)。師生配合默契，學生的情緒高漲,兩節(jié)課都在和諧、緊張的氣氛下，既讓學生獲取了知識，又提升了學生思考問題、解決問題的能力。其中很多方法與細節(jié)的處理，值得我學習和回味。專家老師們的精彩點評也給我留下了深刻的印象。將各位老師們的觀點與自己在教學中的實際情況進行對照，使我感受頗多，受益匪淺。

學案分三部分：預(yù)習案、課堂案和鞏固案。教師于每節(jié)課后布置本節(jié)課的鞏固案和下節(jié)課的預(yù)習案;上課時，根據(jù)學生自學時提出的問題或教師上課前利用自學檢測收集的信息，結(jié)合本節(jié)課的重點、難點進行精講答疑，課堂上采用“學生為主體，教師為主導(dǎo)”的探究性學習模式。

長期以來，在實際教學過程中，教師的主導(dǎo)地位一直在擠壓著學生的主體性，不足以保證學生在學習過程中真正獲得主體地位。所以，人們過多地重視、強調(diào)-教師的教學技巧，過多地依靠教師的能力而缺乏有效的、容易仿效的.機制。學案的提出，在很大程度上彌補這些缺陷，使學生主體性和自主性的培養(yǎng)得到教學過程結(jié)構(gòu)的保證，也使教師的教學主導(dǎo)作用得到了有效(而且有形的體現(xiàn)。“學案導(dǎo)學”以學案教案為載體，以突出學生學習的主體性，培養(yǎng)學生學習能力、情感態(tài)度，提高課堂教學效率為目的，以“導(dǎo)學、誘思”為特點的學法指導(dǎo)教學策略體系。與傳統(tǒng)的教學方式相比較，其突出優(yōu)點是發(fā)揮學生的主體作用，突出學生的自學行為，注重學法指導(dǎo)，強化能力培養(yǎng)，并注重學生間的互助交流，把學生由觀眾席徹底推向表演舞臺。通過觀摩與討論，我對“學案導(dǎo)學式”教學模式的理論有了更深的理解，對其實現(xiàn)方式有了切身的體會。

這篇高中數(shù)學教師聽課心得體會總結(jié)范文中可以看出數(shù)學授課并不是一成不變的，辛勤的園丁們不辭辛苦從一代代的經(jīng)驗中不斷總結(jié)、提升教學質(zhì)量，增強學生學習的主動性。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇四

第一段：介紹聽課的重要性和目的（200字）

聽課是學生獲取知識和信息的一種重要方式，對于學生的整體學習效果具有重要影響。有效的聽課可以幫助學生更好地掌握課堂內(nèi)容，提高學習效率，因此，對于學生來說，學會有效地聽課非常重要。有效聽課的主要目的在于理解和消化課堂內(nèi)容，并將其應(yīng)用到實際生活中。本文將分享我在課堂中經(jīng)過實踐總結(jié)出的幾點有效聽課心得體會。

第二段：培養(yǎng)良好聽課習慣（200字）

要有效地聽課，首先要培養(yǎng)良好的聽課習慣。首先是集中注意力。在課堂上，將手機靜音、放在不易觸及的地方，避免與同學交談或做與課堂不相關(guān)的事情，以便全神貫注地專心聽講。其次是積極思考。學生應(yīng)該通過仔細思考老師講解的內(nèi)容，主動地提問和思考，以加深對知識的理解。同時，做好課堂筆記也是非常重要的，將老師的重點講解和自己的理解以簡潔明了的方式記錄下來，有助于課后復(fù)習。

第三段：運用有效的記憶技巧（200字）

在課堂上，合理運用記憶技巧也是提高聽課效果的重要方法。首先是主動回顧。在課堂上，聽到老師講解的重要內(nèi)容，可以將其回憶并與自己已掌握的知識相結(jié)合，形成自己的理解和記憶。其次是運用聯(lián)想記憶。將抽象的知識內(nèi)容與具體的形象或事物進行聯(lián)系，可以提高記憶效果。此外，還可以利用圖表、彩色標記等方式將信息視覺化，有助于記憶和整理課堂內(nèi)容。

第四段：積極參與課堂互動（200字）

在課堂中積極參與互動也是有效聽課的重要方法。學生可以提前預(yù)習，對課本內(nèi)容有一定了解，主動提問，與老師和同學進行互動交流，加深對知識的理解。同時，也要敢于表達自己的觀點，與同學進行討論和辯論，培養(yǎng)自信心和思維能力。積極參與課堂互動不僅能幫助學生更好地理解課堂內(nèi)容，還可以提高學生的表達能力和應(yīng)變能力。

第五段：課后復(fù)習與鞏固（200字）

有效的聽課必須與課后復(fù)習相結(jié)合，才能更好地鞏固所學知識。課后，學生應(yīng)根據(jù)課堂筆記和理解來復(fù)習學過的內(nèi)容，及時查漏補缺。可以通過回顧筆記、做課后習題、復(fù)述講解等方式進行復(fù)習鞏固。同時，還可以運用所學知識解決實際問題，加深對知識的印象和理解。只有經(jīng)過課堂聽講和課后復(fù)習的雙重過程，學生才能真正將所學知識轉(zhuǎn)化為自己的能力和素質(zhì)。

總結(jié)：通過聽課，我們可以積累知識，提高學習能力，有效的聽課是學生學習的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要實現(xiàn)有效聽課，首先要培養(yǎng)良好的聽課習慣，掌握一定的記憶技巧，積極參與課堂互動，并在課后進行復(fù)習鞏固。只有將這些方法融入到日常學習中，才能真正受益于課堂，提高學習效果。相信通過這些方法的應(yīng)用，我們能夠更好地掌握學習技巧，提高學習效率，取得更好的學習成果。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇五

教師在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標明確，能為教學服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生感覺數(shù)學是有趣的。學生的學習是認知和情感的結(jié)合。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學中，要有意識地設(shè)各種情境，為學生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功。

二、教師精心設(shè)計了教學課件

教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。

三、教師的教學語言富有感染力

教師的教學語言也是至關(guān)重要的，不但要有準確的數(shù)學專業(yè)用語，讓學生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學生的情感，多表揚來能調(diào)動學生學習的積極性。

四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。

在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。

五、教學中注重小組合作的學習方式

在教學中要注重加強小組合作學習，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學過程。

以上是我聽數(shù)學課的幾點心得體會，因為各科的教學理念都是相通的，我以后要把通過聽課學習到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的信息技術(shù)實際的教學工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到信息技術(shù)的教學中來，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力!充分體現(xiàn)”教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學理念。

[數(shù)學教師聽課心得體會]

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇六

教師在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標明確，能為教學服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生感覺數(shù)學是有趣的。學生的學習是認知和情感的結(jié)合。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學中，要有意識地設(shè)各種情境，為學生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功。

二、教師精心設(shè)計了教學課件

教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。

三、教師的教學語言富有感染力

教師的教學語言也是至關(guān)重要的，不但要有準確的數(shù)學專業(yè)用語，讓學生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學生的情感，多表揚來能調(diào)動學生學習的積極性。

四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。

在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。

五、教學中注重小組合作的學習方式

在教學中要注重加強小組合作學習，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學過程。

以上是我聽數(shù)學課的幾點心得體會，因為各科的教學理念都是相通的，我以后要把通過聽課學習到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的信息技術(shù)實際的教學工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到信息技術(shù)的教學中來，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力!充分體現(xiàn)”教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學理念。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇七

十分有幸能夠去八里灣鎮(zhèn)中心小學聽這幾節(jié)數(shù)學課，聽著這三位老師講的三堂精彩的課，我學到了很多，收獲頗豐。作為一名登上這三尺講臺不久的晚輩來說，對于三位前輩的課，我無法去精確的評議，這些只是我淺顯的感覺和體會。作為一名新的老師，我們對于教案的設(shè)計，對于課堂氛圍的激發(fā)，對于課堂的整體把控，確實存在很多的不足和缺陷，而彌補這些缺陷需要我們不斷地去學習和努力的去揣摩課堂的技巧。而這三節(jié)課各有千秋，也從不同的方面詮釋了我們需要學習的東西，這次讓我又學到不少。

先是李老師講的二年級的《搭配》，這堂課，李老師采用了游戲作為開頭，激發(fā)學生的興趣，二年級的小學生正是對什么都好奇的年紀，活潑好動，樂于游戲，李老師的開頭，可以說是正抓住了孩子們的特點，我覺得這個開頭十分的好。這節(jié)課的前半部分，我覺得李老師對于學生的調(diào)動還是不錯的，學生也十分的積極，但是到了課的后半截的時候，可能是由于時間緊張的原因，比較倉促。但是李老師的這節(jié)課，讓我明白了，要想上好一節(jié)課，首先就是你要了解學生，掌握學生的情況，結(jié)合學生的實際去設(shè)計教案。作為一名新手，我們往往在上課的時候難以去調(diào)動學生的積極性，形成一個熱烈學習的氛圍，這節(jié)課讓我作為一名新的老師，要學會在平時的課堂實踐中，綜合學生平時的習慣或者說是年齡特點去教學，激發(fā)學生的學習興趣，一定會收獲頗豐。

然后是楊老師的六年級的《圓的周長》，從楊老師的的教學設(shè)計來看，我覺得楊老師的教學設(shè)計也是十分的好，通過大小不一的圓固定圓心進行比較，得出圓的大小與直徑或者說是半徑有關(guān)系，從而后面又引出幾種測量圓周長的方法，通過小組合作探究，真正的尊重了學生的主體地位，以學生為主導(dǎo)，教師輔助，從教學設(shè)計上看，尊重了學生，鍛煉了學生的動手能力和探究能力，培養(yǎng)了學生的合作意識，整節(jié)課，讓人感覺都是學生自己發(fā)現(xiàn)問題，探究問題并且解決問題，放手讓學生自己去學習，摸索。感覺自己剛剛上課的時候，總是擔心學生記不住，擔心學生不懂，通過楊老師的這節(jié)課，讓我清醒的認識到，很多的時候我們作為老師做的多了，學生其實有自己的能力，他們是很棒的，有我們作為成人難以相信的發(fā)現(xiàn)力和探索力，我們總是擔心學生學不到，聽不懂，記不住，那是因為我們只是把學生當成了一個被動的學習者，接受者，而沒有充分的去相信他們，信任他們。想想自己平時上的課，確實是這樣!這節(jié)課讓我明白，我們作為老師要去充分的相信我們的學生。主動去賦予他們自主學習的能力。我們要做的只是在關(guān)鍵的時刻去點醒他們，激發(fā)他們，引導(dǎo)他們。讓學生自己主動的學。非經(jīng)歷不能明白，只有讓學生自己去學，去經(jīng)歷學習的過程，他們才會印象深刻，終身不忘!

第三節(jié)課是戴老師的課，戴老師也是講的二年級的《搭配》戴老師作為名師果然不同凡響，戴老師也是以游戲?qū)?，激發(fā)學生學習的興趣，然后引導(dǎo)學生自主的索《搭配》。讓學生自己寫出來，然后在交流討論的過程中總結(jié)出幾種搭配的方法。整個過度，讓人感覺自然流暢，絲毫沒有讓人感覺到強迫學生接受學習的意思。尤其是在課堂總結(jié)之后留下的課后研究，更是整堂課精彩的亮點，讓人感覺回味無窮，余音繞梁。課堂氛圍也是十分的活躍，是一節(jié)十分精彩的課。整節(jié)課給人一種如沐春風，自然流暢的感覺，聽課成為一種享受。戴老師整節(jié)課可圈可點，優(yōu)點頗多。但是要說這節(jié)課讓我最難忘的地方是哪里?那我要說，這節(jié)課讓我最難忘也是最羨慕戴老師的是，戴老師總是能夠在學生即將冷場或者不知道怎么回答的時候，通過三言兩語來扭轉(zhuǎn)“局勢”。讓人感覺不到絲毫的停頓和尷尬。用微小處的細節(jié)，連貫整堂課的流暢與自然。而作為新老師，在上課的時候，往往會有新的課堂生成，而這些課堂生成很多的時候往往關(guān)系到整體可的氛圍和自然流暢度，而怎樣去巧妙而不帶痕跡的去處理這些生成，確實讓我感覺很難的事。可是在這節(jié)課中，幾次遇到這些生成，戴老師只是三言兩語就解決問題，自然的把學生拉回老師預(yù)設(shè)的課堂情景中。這是我需要努力學習，多多提升的重要方面。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇八

十分有幸能夠去八里灣鎮(zhèn)中心小學聽這幾節(jié)數(shù)學課，聽著這三位老師講的三堂精彩的課，我學到了很多，收獲頗豐。作為一名登上這三尺講臺不久的晚輩來說，對于三位前輩的課，我無法去精確的評議，這些只是我淺顯的感覺和體會。作為一名新的老師，我們對于教案的設(shè)計，對于課堂氛圍的激發(fā)，對于課堂的整體把控，確實存在很多的不足和缺陷，而彌補這些缺陷需要我們不斷地去學習和努力的去揣摩課堂的技巧。而這三節(jié)課各有千秋，也從不同的方面詮釋了我們需要學習的東西，這次讓我又學到不少。

先是李老師講的二年級的《搭配》，這堂課，李老師采用了游戲作為開頭，激發(fā)學生的興趣，二年級的小學生正是對什么都好奇的年紀，活潑好動，樂于游戲，李老師的開頭，可以說是正抓住了孩子們的特點，我覺得這個開頭十分的好。這節(jié)課的前半部分，我覺得李老師對于學生的調(diào)動還是不錯的，學生也十分的積極，但是到了課的后半截的時候，可能是由于時間緊張的原因，比較倉促。但是李老師的這節(jié)課，讓我明白了，要想上好一節(jié)課，首先就是你要了解學生，掌握學生的情況，結(jié)合學生的實際去設(shè)計教案。作為一名新手，我們往往在上課的時候難以去調(diào)動學生的積極性，形成一個熱烈學習的氛圍，這節(jié)課讓我作為一名新的老師，要學會在平時的課堂實踐中，綜合學生平時的習慣或者說是年齡特點去教學，激發(fā)學生的學習興趣，一定會收獲頗豐。

然后是楊老師的六年級的《圓的周長》，從楊老師的的教學設(shè)計來看，我覺得楊老師的教學設(shè)計也是十分的好，通過大小不一的圓固定圓心進行比較，得出圓的大小與直徑或者說是半徑有關(guān)系，從而后面又引出幾種測量圓周長的方法，通過小組合作探究，真正的尊重了學生的主體地位，以學生為主導(dǎo)，教師輔助，從教學設(shè)計上看，尊重了學生，鍛煉了學生的動手能力和探究能力，培養(yǎng)了學生的合作意識，整節(jié)課，讓人感覺都是學生自己發(fā)現(xiàn)問題，探究問題并且解決問題，放手讓學生自己去學習，摸索。感覺自己剛剛上課的時候，總是擔心學生記不住，擔心學生不懂，通過楊老師的這節(jié)課，讓我清醒的認識到，很多的時候我們作為老師做的多了，學生其實有自己的能力，他們是很棒的，有我們作為成人難以相信的發(fā)現(xiàn)力和探索力，我們總是擔心學生學不到，聽不懂，記不住，那是因為我們只是把學生當成了一個被動的學習者，接受者，而沒有充分的去相信他們，信任他們。想想自己平時上的課，確實是這樣！這節(jié)課讓我明白，我們作為老師要去充分的相信我們的學生。主動去賦予他們自主學習的能力。我們要做的只是在關(guān)鍵的時刻去點醒他們，激發(fā)他們，引導(dǎo)他們。讓學生自己主動的學。非經(jīng)歷不能明白，只有讓學生自己去學，去經(jīng)歷學習的過程，他們才會印象深刻，終身不忘！

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇九

聽課是學生在學習過程中必不可少的一部分。然而，僅僅坐在教室里并聽老師講課，并不意味著我們能夠有效地獲取知識。相反，如果不能夠集中注意力并積極參與到課堂討論中，我們很可能錯過重要的內(nèi)容。因此，學會如何有效聽課是每位學生都應(yīng)該掌握的技巧。

第二段：積極思維

積極思維是有效聽課的第一步。當我們進入課堂時，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)面對每節(jié)課程。我們需要相信，每個老師都有自己獨特的教學風格和知識傳授方法，而我們能夠從中獲取到寶貴的知識和經(jīng)驗。積極的思維能夠幫助我們更好地理解和吸收知識，同時也能夠增強我們的學習動力。

第三段：注意力集中

注意力集中是有效聽課的關(guān)鍵。在課堂上，我們需要盡可能地摒除干擾因素，例如手機、社交媒體等，并將重心放在老師所講內(nèi)容上。聚焦于老師的表情、手勢和語調(diào)，有助于我們更好地理解老師的意圖和重點。此外，我們還可以通過主動提問和參與討論來保持注意力的集中，這樣不僅能夠幫助鞏固知識，也能夠使課堂變得更加有趣和互動性。

第四段：主動記筆記

主動記筆記是更好地理解和總結(jié)課堂內(nèi)容的有效方法。通過記錄關(guān)鍵概念、定義和例子，我們能夠在課后回顧時更好地回憶起這些知識。在記筆記時，我們應(yīng)該注意準確和簡潔，避免只機械地抄寫，而是要通過自己的理解和歸納將知識更好地吸收到自己的大腦中。此外，為了更好地記憶，我們還可以利用不同的顏色、符號和圖表來幫助記憶和整理知識。

第五段：及時復(fù)習與總結(jié)

及時復(fù)習和總結(jié)是有效聽課的必要環(huán)節(jié)。在課后，我們應(yīng)該花一些時間回顧課堂內(nèi)容，查漏補缺。通過及時的復(fù)習和總結(jié)，我們能夠更好地鞏固和理解知識，并將其應(yīng)用于解決問題和實際生活中。此外，如果我們在復(fù)習過程中發(fā)現(xiàn)自己對某些知識還存在疑惑或不理解的地方，應(yīng)該及時向老師請教和尋求幫助，以便能夠更好地消化和掌握這些知識。

結(jié)論：

在學習中，如何有效聽課是非常重要的。通過積極思維、注意力集中、主動記筆記以及及時復(fù)習和總結(jié)，我們能夠更好地獲取知識并提高學習成績。因此，學會如何有效聽課不僅僅是一項技巧，更是一種智慧的體現(xiàn)。通過不斷的實踐和努力，我們一定能夠成為一個優(yōu)秀的聽課者，并在學習中取得更好的成果。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇十

如何幫助學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗，鄭老師《比較圖形的面積》一課，做的比較好。具體表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）鄭老師以學生喜歡的俄羅斯方塊為數(shù)學活動經(jīng)驗的載體，既調(diào)動了學生的興趣，又讓學生很容易從已有的生活經(jīng)驗進入新知的探究與學習。

（二）在活動探究環(huán)節(jié)，利用學生已有的經(jīng)驗探討出比較圖形面積大小的方法如:數(shù)格法，割補轉(zhuǎn)化法，重疊法等。然后教師接著又出示一組較難的圖形，在提出問題后，并沒有馬上讓學生進行小組討論，而是讓學生先獨立思考，并給予充分的時間。巧妙地運用了學生獨立思考和小組合作的學習方法，引發(fā)學生反思，進行經(jīng)驗的遷移。

（三）在課的最后實踐活動環(huán)節(jié)，鄭老師設(shè)計了三個活動，活動一，引導(dǎo)學生對圖形進行平移和分割，讓學生體會形狀變化而面積不變的事實，培養(yǎng)學生圖形的轉(zhuǎn)化思想，為后續(xù)運用轉(zhuǎn)化思想學習面積公式的推導(dǎo)打下基礎(chǔ)；活動二，讓學生說出自己的想法，培養(yǎng)學生把不規(guī)則圖形補成規(guī)則圖形的意識，為今后運用“補”的方法去求不規(guī)則圖形的面積做好鋪墊；活動三，引導(dǎo)學生畫出面積相同但形狀不一樣的圖形，從而讓學生將已積累的活動經(jīng)驗得以應(yīng)用。

總之，鄭老師這節(jié)課通過學生獨立發(fā)現(xiàn)，小組合作交流等方式，讓學生感受經(jīng)歷知識的形成過程，幫助學生獲取了具有數(shù)學本質(zhì)的數(shù)學活動經(jīng)驗、數(shù)學思想方法。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇十一

《可能性》是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學三年級上冊第三單元里的學習內(nèi)容。本節(jié)課通過故事導(dǎo)入可能性的學習，以游戲的'方式自主探索新知，在你說我放的活動中得到充分的練習，讓學生初步體驗實際生活中存在的不確定的事件。聽了這一節(jié)課，我有以下思考：

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學生在數(shù)學活動中體驗不確定現(xiàn)象

抽簽活動，是學生在現(xiàn)實生活中經(jīng)常會碰到的現(xiàn)象。本節(jié)課以抽簽確定生死的故事導(dǎo)入，在猜測是生或死的活動中，讓學生積累到關(guān)于預(yù)測的可能性的經(jīng)驗。充分調(diào)動學生學習可能性大小的積極性和主動性。

二、設(shè)計豐富的教學活動，為學生提供交流的空間。

教學中，為學生設(shè)計了多次的摸球環(huán)節(jié)。第一個摸球?qū)嶒炇翘岢雒鞔_要求讓學生以小組活動進行，摸可能性不同的情況，學生操作后發(fā)現(xiàn)當全部是黃球時一定能摸出黃球，全部是白球時不可能摸出黃球，就有白球又有黃球時則有可能摸出黃球。

在做第二個實驗時，整個過程都是教師現(xiàn)定出標準，讓學生自己進行實驗，學生在操作完成后，小組合作交流，運用比較分析，設(shè)想判斷等方法，理解并掌握了事件發(fā)生的可能性。

整個教學活動，以學生摸球為線索，教師提出要求學生進行實驗或猜測，充分帶動了學生的積極性。為學生提供了交流的空間，但在引導(dǎo)學生匯報時應(yīng)注意掌控方向。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇十二

本周三在三樓多媒體聽了林陽老師和孫秀娟老師執(zhí)教的的同一課題《百分數(shù)的認識》，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位老師的講學風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

首先第一節(jié)聽的是林陽老師的課，我感覺林老師的課最大的特點是選取學生身邊的活動為題材，結(jié)合本校的實際進行舉例，既能完成本節(jié)課的目標，又能讓我深刻地感受到了小學數(shù)學源于生活，體現(xiàn)于生活。讓學生感覺到：生活處處有數(shù)學。又令學生明白：生活處處用數(shù)學。所以有很好的效果。還有林老師課堂思路清晰，恰如其分的表揚給我留下了極其深刻的印象。

第二節(jié)課是孫秀娟老師的《百分數(shù)的認識》，孫老師課堂語言干練，面帶微笑，讓學生感覺和藹可親，沒有了距離感。最讓我欣賞的是林老師在處理學生回答問題這方面做得淋漓盡致，就是當學生回答不上來或答不對時，先讓其他同學來做，然后再讓該同學重復(fù)一遍。這樣很自然地讓學生學會了。還有孫老師課堂對學生用不同的鼓勵語言，對學生進行了充分的肯定，也調(diào)動了學生的積極性，極為精彩。

兩堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。通過本次學習，使我深刻地認識到做為一名教師，要精心設(shè)計課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學，真正把課堂還給學生，使它成為學生學習知識展示自我的平臺。

總之，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇十三

5月23日至5月27日，我們_x心學校的六位老師很榮幸地參加了五中的聽課培訓。學習培訓期間，我們聽了語文、數(shù)學、英語學科及“做父母的好幫手”主題班隊會，還有幸聽了第八屆中學語文大講賽的課，使我們大有久旱甘霖之感。

在五中學習培訓期間，我們受到了熱情的接待，江校長親自安排朱永君、王多英等骨干老師安排我們聽課，參加研討。我們想聽哪位老師的課就安排我們聽哪位老師的課，五中的老師們都能用心地對待每一節(jié)課，耐心地講解，講解后還虛心交流心得，使我們感受到濃厚的教研氛圍和同伴互助精神的重要性。此外，我們的三位年輕教師，由于是外地的老師，住宿不方便，江校長又關(guān)照李主任安排住宿，解決了我們聽課的后顧之憂，深表感謝!

下面我們具體來談?wù)勎逄斓氖斋@：

語文：在_老師的帶領(lǐng)下我們聽了初一初二的語文課，深切的感受到了“以生為本”的課堂教學是那么靈動，老師教得舒心，學生學得輕松，課堂中小組合作讓教條的課堂變成了學生自主的天地。學生的語文素養(yǎng)全方位的得到了提高，課堂上生動有趣，精彩紛呈。學生的情緒推動著課的進程，老師的教學設(shè)計別具一格。課下，每位老師對所上的課都給我們講解設(shè)計目的，讓我們深受啟發(fā)。數(shù)學：在王多英老師的'用心安排下，我們有幸聽了多位老師精彩的課。五中數(shù)學教師教學經(jīng)驗非常豐富，教學形式靈活，駕馭課堂游刃有余，善于調(diào)動學生的表現(xiàn)欲，注重提高學生的思維能力。課堂設(shè)計上有規(guī)劃、有層次地設(shè)計操練，使操練具備了合適的梯度，達到了很好的實效性?？傊?，這幾天的學習讓我們受益匪淺。

英語：在_老師的精心安排下，我們聽了五中許多英語老師的課，其中，5月24日下午參加了每日一課，有幸聽了信根老師的課，讓我們領(lǐng)悟到英語課的生本課堂是那樣的陽光。師生合作，課堂間掌聲不斷。課后的教研活動，就“合作學習的實效性”展開了熱烈的討論。五中的學習給我們的英語課堂指明了方向。

這次去五中學習，使我們學到了許多新的知識，讓我們認識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在今后的教育教學工作中，我們要努力學習，不斷提高自己。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇十四

我有幸聆聽了幾位市優(yōu)秀教師的課。課堂上20__年10月份學生激烈的比拼和教師精彩的點評都給我留下了深刻的印象。使我感受頗多，受益匪淺。作為一名化學教師，任何一次外出聽課都是我們學習的大好機會，我也很珍惜每一次外出機會。各位上課老師的講課都給我留下了非常深刻的印象，使我對新課程、新理念有了更深刻的了解。在他們的課中有好多優(yōu)點，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。

在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：

1、教師角色的定位準。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。

5、有扎實的專業(yè)知識作后盾，素材豐富，課堂充實。

二、教師們通過精心的教學設(shè)計

做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點撥規(guī)律條理化、練習形式多樣化、選題難度層次化、教學方法靈活化、教學技巧藝術(shù)化。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學生自主學習的“引路人”。

三、教師在自主學習的教學中積極滲透化學思想的教學，逐步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和運用化學思想方法的意識和能力，使我們學生的化學素養(yǎng)得以升華。

在教學中注意從學生熟悉的事物出發(fā)，設(shè)計學生喜愛的探究活動，提倡設(shè)計實驗進行探究活動，努力開發(fā)并鼓勵學生參與開發(fā)各種層次的、以小型為主的探究性課題。在教學中創(chuàng)造多種機會讓學生進行科學探究，在親身參與科學活動的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，感受科學過程，獲取事實證據(jù)，檢驗自己的想法和科學理論，逐步形成科學的態(tài)度、情感與價值觀。教師根據(jù)不同的教學內(nèi)容，創(chuàng)造各種條件和形式，開展學生之間的交流。培養(yǎng)學生大膽提出問題的能力，鼓勵學生進行開放性的討論，鼓勵學生合作學習，利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動，使每一個人都能參與小組工作，使學生認識到小組的成員在探究嘗試中各有所長，其知識和技能可以互補，通過這種活動培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學生和聽課的每一位教師。

四、課堂中，鼓勵性評語的使用和積極評價的效果。

1、努力營造寬松、民主的評價氛圍。讓學生享受成功的喜悅?！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹闭谜n中，老師對于學生的回答都給予充分的肯定，并采用多形式的表揚，讓學生沉浸在成功的喜悅中，這對于平時聽到批評更多的學生來說是很少有過的，因而上起課來興趣更濃，勁頭更高。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評價氛圍，寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。

2、適時捕捉學生的閃光點。每個學生都有自己的優(yōu)點，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學生的閃光點進行評價，把握時機進行對話交流評價，促進師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學生學習的興趣和自信心。

要學習的地方太多了，在以后的教學中，需要我從各方面不斷地深入鉆研，努力探索，提升自己，完善自己，走出適合自己的教學路子。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇十五

總結(jié)和心得體會是每個人都需要掌握的技能，尤其是對于教師來說更為重要。對于教師來說，寫總結(jié)和心得體會是一項提升教學效果的關(guān)鍵因素，也是教育工作的一個重要組成部分。因此，如何寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)和心得體會對于每一位教師來說都是必不可少的。

第二段：總結(jié)的寫作要點

總結(jié)是對所做的事情進行歸納和整理的過程，它不僅可以幫助教師總結(jié)工作經(jīng)驗和課程教學效果，同時也可以指導(dǎo)教師進行下一步的工作。在寫總結(jié)時，教師需要清晰地表述自己的思路，用簡練的語言、邏輯清晰的結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)。

第三段：心得體會的寫作要點

心得體會是對教師實際工作體驗、教學過程中經(jīng)驗的一種總結(jié)和反思。寫好心得體會需要教師在工作和學習中意識到問題的存在和解決方法，及時總結(jié)出經(jīng)驗和教訓，并在文字表述時，注重情感類詞匯，表達出教師對于教學工作的生動體會和真實感受。

第四段：總結(jié)和心得體會的重要性

總結(jié)和心得體會不僅可以幫助教師更好地評估課程質(zhì)量和教學成效，促進教育教學質(zhì)量的提高，同時也可以幫助教師提高自身能力和技巧。同時，總結(jié)和心得體會也是教育教學領(lǐng)域中交流學習經(jīng)驗和分享教學經(jīng)驗的重要手段。

第五段：如何寫出優(yōu)秀的總結(jié)和心得體會

寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)和心得體會需要教師具備良好的思維能力和文字表達能力。首先，教師需要認真總結(jié)和反思自己的工作和教學經(jīng)驗，逐漸形成個人的系統(tǒng)性、科學性的教學方法和學習方法。其次，在表現(xiàn)形式上，總結(jié)和心得體會需要主題思路清晰、文字簡練、邏輯準確、表達深刻真實。最后，教師應(yīng)該堅持寫總結(jié)和心得體會，從而自我驅(qū)動，不斷提高自身的教育教學質(zhì)量。

總結(jié)和心得體會的重要性不容忽視，在教學工作中，教師應(yīng)該不斷反思，總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，將自己的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為行動力，不斷推進教育教學的進步和提高。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇十六

能取得中考勝利。

1．充分備課是前提

課堂教學是否有效，關(guān)鍵看課前準備是否充分?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，教學水平極高者畢竟是少數(shù)，倉促應(yīng)戰(zhàn)，不免隨意，打敗仗者居多。所以，“備課有效”是“課堂有效”的前提。

2．激活課堂是關(guān)鍵

3、保基礎(chǔ),抓中檔，爭高分。

4、高效課堂

第一，講練結(jié)合，練重于講?；A(chǔ)知識的總結(jié)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點，抓住關(guān)鍵；要多練，就是讓學生做足量練習，但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習，要有針對性。第二，課堂上要騰出一定比例的時間讓學生自由支配，便于不同程度的學生能根據(jù)自己的實際學習狀況有側(cè)重地安排、鞏固復(fù)習內(nèi)容，解決自己的存在問題。第三，我們每個老師一般都能根據(jù)學科特點，比較具體地向?qū)W生提供操作性強且行之有效的復(fù)習方法，讓學生明白通過什么復(fù)習路徑可以達到什么復(fù)習目標、可以達到什么復(fù)習效果。所謂“查”，就是除了方法上的指導(dǎo)外，還需要做有重點的檢查督促，逼一逼，以保證學生的復(fù)習工作到位落實。

5、注意掌控學生復(fù)習課過程中的情緒

在中考前夕，很多學生有壓力，成績比較差的學生可能想放棄，他們在這個時候是很脆弱的。所以在復(fù)習課過程中教師要觀察與掌控好他們的情緒，很好地關(guān)心和開導(dǎo)，鼓勵與支持他們。有時你一句輕聲的關(guān)愛之話可能能讓一個本想放棄努力的學生重新?lián)P起前進的風帆。所以當我們在上課的時候也好，還是在課間休息也好，微笑的面容和和藹的話語都能讓他們感到親切與關(guān)懷。即使在批評他們的時候，也要誠懇而不是諷刺，要讓他們從內(nèi)心感到教師的批評也是誠摯的愛與關(guān)心。只有這樣，才能融洽師生之間的感情，使他們對科任教師產(chǎn)生好感，從而轉(zhuǎn)移到學科的學習中來，自覺深入地進行學習。

如何上好九年級英語復(fù)習課,這既是一個老課題,又是一個新課題。我會在以后的日子里在實踐中進一步探索。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇十七

父母應(yīng)該如何教育孩子？特級教師總結(jié)的心得體會，精辟！

孩子從出生，咿呀學語，蹣跚學步，到步入學堂，一步步的成長給父母帶來了驚喜的同時，也有擔憂，孩子成長的教育對于父母來說是重中之重。那么，父母應(yīng)該如何教育孩子?看看特級教師總結(jié)的教育

心得體會

作者|艾米

一、了解孩子在校的學習情況及各方面表現(xiàn)

有些父母認為，孩子上學后在學校有老師教，完全把孩子交給老師教導(dǎo)，諸不知父母才是最好的老師。父母不能完全依賴老師，對孩子在校的學習情況不聞不問。相反，家長應(yīng)該多與老師溝通，詢問孩子在校的學習情況以及各方面表現(xiàn)，對孩子的不足地方進行有針對性地教育。

二、培養(yǎng)孩子的獨立性

在孩子的成長過程中，父母都盡自己所能的為他們提供各種幫助，滿足各種需求。但是，雛鷹終要翱翔、幼虎早晚也得獨嘯山林。所以，培養(yǎng)孩子的獨立性就顯得格外重要。

三、抓住小學關(guān)鍵期嚴格教育

從人生發(fā)展歷程來看，小學階段是最重要 的，是長身體、長知識最旺盛的時期。小學生好奇心強，求知欲旺盛，思維敏捷，對什么問題都要問個為什么，他們像海綿吸水那樣，不斷地吸收各種知識。在小學階段，不僅要讓孩子學到知識，發(fā)展智力， 還要在學習上對他們進行嚴格的教育，養(yǎng)成良好的習慣，這會影響到孩子以后的學習和成長，甚至會影響到他們的一生。

四、以朋友的方式與孩子相處，傾聽孩子內(nèi)心的聲音

父母要密切與孩子的感情，善于傾聽孩子的心聲，及時解答孩子的困惑，正確引領(lǐng)孩子，這不僅達到教育孩子的目的，還能加強親子間的感情。

其實，孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地成長進步。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇十八

總結(jié)和心得是一種總結(jié)歸納過去經(jīng)驗和教訓、提升自己的方法。對于教師來說，寫總結(jié)和心得是一種重要的自我提升和職業(yè)成長的方式。本文將從教師的角度出發(fā)，探討如何寫好總結(jié)和心得，以便更好地推動自身的事業(yè)發(fā)展與提升。

第二段：總結(jié)的意義

總結(jié)是知識的深化與提升，在日常工作中，教師們要始終堅持反思與總結(jié)自己的工作，做到有計劃、有組織地采用本質(zhì)化的方法，深入分析自己的工作、發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題，找到問題的本質(zhì)和解決方法。總結(jié)的核心是思考、歸納、總結(jié)、提煉、討論和分享，通過總結(jié)，教師們能夠更好地總結(jié)和深化工作經(jīng)驗，尋找教學方法的優(yōu)化方式，為教師職業(yè)生涯的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

第三段：心得體會的重要性

教師們工作的重點是需要有一個自我反思、自我提升的過程，這就需要不斷地進行總結(jié)和心得的歸納。在學校的工作中，教師需要反思自己的工作、收獲和失誤，找出問題和改進的方法。心得體會是教師的思考和理解，是對學習和工作的深入眼里和深層次的剖析，教師需要基于事實的認識，把個人的理解與反思凝聚在一起，形成總結(jié)和心得的體會，為今后的教學發(fā)展打下基礎(chǔ)。

第四段：如何寫好總結(jié)和心得

寫好總結(jié)和心得需要教師遵循一定的技巧和方法，首先要半定位自己的主題和要點，找到值得總結(jié)的重點和亮點，以及自己需要填補的知識現(xiàn)狀。第二步，在進行總結(jié)和心得的撰寫過程中，需要結(jié)合現(xiàn)實案例，深入剖析與討論案例的思想和體驗。第三步，要盡可能多地收集資料和觀察案例，深入了解案例的具體場景和各種因素，歸納如何才能有效地運用這些知識點。第四步，要規(guī)范語言，嚴謹思緒，講清楚重點難點，以滿足讀者的需求。

第五段：總結(jié)

總結(jié)和體會是教師職業(yè)發(fā)展不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過總結(jié)和體會的過程能夠幫助教師更好地認識自己的工作、改變自己的工作習慣和思維方式，更好地提高教學水平和職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)自我實現(xiàn)的目標。希望本文對教師如何寫好總結(jié)和心得有所啟發(fā)，能夠?qū)逃聵I(yè)的推動產(chǎn)生積極的促進作用。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇十九

總結(jié)和心得體會是對一段時間內(nèi)所完成工作的回顧和反思，對于教師來說尤為重要。寫好一份總結(jié)和心得體會不僅可以幫助自己更好的了解自己的教學工作，更是對于未來教學工作的規(guī)劃和幫助。接下來，本文將重點介紹如何寫一份優(yōu)秀的總結(jié)和心得體會。

第二段：總結(jié)的重要性

總結(jié)可以幫助教師更好地了解自己優(yōu)點和有待提高的方面。比如說，可以將一段時間內(nèi)自己所完成的教學工作進行總結(jié)，明確該段時間內(nèi)所取得的成就和進步，也可以發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，進而思考改善的方法。總結(jié)的作用不僅如此，還可以讓教師更好的了解學生的學習狀況和心理狀態(tài)，有針對性進一步的提高自己的教學水平，讓學生真正受益。

第三段：如何寫好總結(jié)

在撰寫總結(jié)過程中，首要的任務(wù)就是明確寫作的目的。建議教師們可以將所要完成的任務(wù)、目標和完成情況列成列表，進行匯總分析。另外，在寫作過程中還需注重以下幾個方面。1.思路清晰層次分明，條理清晰，注重展開合理的段落；2.語言簡潔明了，用詞得當，精確準確；3.注意排版和格式，標注好標題、時間和個人信息。4. 全面客觀回顧，不刻意隱瞞和掩蓋問題與不足，同時還需明確自己所需要實現(xiàn)的目標。

第四段：心得體會的重要性

心得體會為教師們反思教學工作提供了一個平臺。通過學生的反饋和自己的感受，教師們可以總結(jié)出自己是教學上存在的問題和不足，思考出改善的方法，進而提高自己的教學水平。同時，教師們在心得體會的過程中也可以明確自己的教學目標，了解學生的實際需求，使教學工作更加有針對性。

第五段：心得體會的構(gòu)成

寫好一篇心得體會，需要以下幾點要素。1.首先，明確寫作的目的和主題；2.總結(jié)自己的教學經(jīng)驗和教學成果，包括教學中做到的好的事情和做不到的事情；3.如何反思和改進現(xiàn)有的教學方式，嘗試新的教學方式和方法；4.舉例說明自己在實際教學中的經(jīng)驗和體會，讓讀者更好地了解自己；5.最后，對自己的未來工作進行規(guī)劃和規(guī)劃，以此找到更好的教學策略和實施方法。

結(jié)尾

總結(jié)和心得體會是教師們反思自身教學經(jīng)驗和成果，提高教學效果和方法的重要方式。希望通過本篇文章，能夠給廣大教師們提供一些有參考價值的建議和方法，讓大家寫出更好的總結(jié)和心得體會。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇二十

如何進入高三狀態(tài)

給自己確立一個目標。如果已經(jīng)進行了前一年高考試題的模擬考試，就可以在自己的分數(shù)上增加一定分數(shù)，然后分析每一科還有多大提高的空間。比如英語可以上十分，數(shù)學還可以上十分，語文上五分，其它加起來上三十分。如果還沒有進行?？迹ㄗh你把年級的名次作為參考系來定目標，比如你在年級的排名是120/600左右，你們學校每年重點大學可以考上150人，那么你的目標就是確保第一批錄取院校。

對考試結(jié)果一定要“放得下”

進入高三，考試一個接一個，考試的結(jié)果也是不停的公示出來。如果太重視考試結(jié)果，心理防線就危險了。比如考好了，潛意識里一放松，成績立刻就往下掉;沒考好，心里郁悶，埋怨自己不爭氣，學習也沒精神，下次考試成績可能更差。對待考試結(jié)果一定要“放得下”，重要的是找到致錯原因，把不會的弄懂了，然后把細心就能得到的分加上，再把后來弄懂的分數(shù)加上，看看這份試卷能得多少分。這樣是給自己信心，也是給自己提要求，能得到的分一定不能丟。

多種方式舒緩情緒

如果住校，每天回宿舍和室友開開玩笑，好好笑一笑，甚至喊一喊，也許看上去好像不太正常，但是會讓你睡覺的時候不那么煩躁。走讀的同學回到家里和家長談?wù)剷r事，同時也能積累寫議論文的素材;或者隨便聊幾句，吃完晚飯的二十分鐘看看動畫片，但是奉勸不要看電視劇，有些電視劇不但起不到放松的作用，而且還讓你的神經(jīng)更緊張，浪費時間還不利于休息。

同學對家長有兩個要求。一是不要成天嘮叨，這對高三學生的心理攻擊很大，學習狀態(tài)只有越來越差，我有一個同學就深受其害。二是盡量鼓勵，減少責備。但對于貪玩、不細心，可簡要指責，不要拉上其它瑣碎事宜。

怎樣做到有效復(fù)習

準備一個隨身攜帶的記事本。把每天要進行的復(fù)習內(nèi)容都記在一個本子上，一條條寫清楚。比如，今天本子上的記錄是：

1.復(fù)習物理書第3章，做課后習題；

2.英語完型填空一道；

3.背語文《念奴嬌·赤壁懷古》并默寫；

4.化學非金屬習題一套；

5.生物試卷錯題整理；

6.數(shù)學作業(yè)卷子。

當課間感到不太累時就可以不把時間浪費在望著黑板發(fā)呆上了，可以揀短時間就能完成的工作來做，當你把本子上的任務(wù)條劃干凈時，很有成就感。如果老師布置了新任務(wù)，當然要先完成老師布置的，本子上的自己的工作第二天首先完成，在這個基礎(chǔ)上適當加上新計劃。提醒大家，計劃一定要符合實際，常聽同學抱怨說，自己忙了一天也不知道都復(fù)習了什么，但有了這個復(fù)習計劃本，就一目了然了。

首要任務(wù)是看教科書

高考題約有60%是基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)扎實，考上本科不成問題。夯實基礎(chǔ)的首要任務(wù)是看教科書。就我個人的經(jīng)驗，物理書要看三遍，第一遍按節(jié)細看概念、背下公式，做書后習題(這部分題一定要拿下，都是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ));第二遍按章把概念間的邏輯關(guān)系找到，找一些中等程度的自測題來做。第三遍是貫穿全書，把全書分為力學、電學、磁學、原子等部分，找一些稍難的題來做。生物書基本上可以當成文科來學，至少看十遍，提到一個知識，你能立刻說出這是哪章哪節(jié)的內(nèi)容，并能指出這章這節(jié)最重要的東西是什么?；瘜W書最少要看五遍，其中仔細琢磨每句話三遍，還要再分基本概念和理論、非金屬、金屬、有機、實驗這種大塊再翻上兩三遍，并把該總結(jié)的總結(jié)了。因為就學科特點而言，物理邏輯性很強，知識整，教材思路清晰，但考題偏難。生物知識零散，不易靈活出題，所以要像文科一樣，該背的背下來，隨他考?；瘜W呢，既難又散，各章節(jié)都有自己的系統(tǒng)，要背的東西又比較多，就要仔細研讀。做到這樣看書，你做起理綜題飛快，250分以上沒大問題。你可能說“沒那么多時間”，但只要你堅持有計劃進行，可有充足時間在高三寒假結(jié)束時把這些做完。

每科準備一個錯題本

當你看過書之后，知識掌握已經(jīng)達到60%以上，但還有許多遺漏或者是銜接地方?jīng)]有掌握清楚，這體現(xiàn)在考試中你做錯的或是不會做的題上，因此，我們還有一個重要工作，就是“堵窟窿”。建議每科準備一個錯題本，把考試中錯的題都摘錄下來，反復(fù)研究，直到把每個知識點都領(lǐng)悟了。當你把每次考試的錯題都弄懂之后，窟窿也就堵得差不多了。考前一個月，不要再做很多新題，只要把以往積累的錯題全都徹底搞懂，高考其實也就沒什么可怕。夯實基礎(chǔ)和補漏工作從現(xiàn)在做起吧。

學習時聽歌、聊天、吃東西是大忌

上課的時候一定要100%集中精力，因為老師在高三課堂上講的每句知識都是很重要的。如果注意力難以集中，就要適當休息一下，比如伸懶腰，站起來走動等。如果長時間注意力難集中，困倦無力，就要好好睡一覺。我當時每天晚上至少六小時睡眠，十二點到次日六點比較好;中午午睡十五至二十分鐘，保證下午精力充沛;學校安排的體育運動一定要參加，女生跑步、跳繩最便捷有效，羽毛球也可;男生可適當玩玩籃球、足球，出一身大汗比較好。運動后頭腦清醒，有助于集中精力。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇二十一

臨近期末，如何進行有效復(fù)習，讓復(fù)習課也精彩起來，成了我們學校教研組研究的重點。今天參加了覓小語文組的復(fù)習研討活動，給了我許多的感慨和思考。

今天兩堂復(fù)習課分別是一年級的聲母復(fù)習課和四年級的作文復(fù)習課。從課堂教學設(shè)計來看兩位老師都作了精心準備。

四年級的老師上了一堂題為《作文變臉王，考試出奇兵》的實用型作文復(fù)習課，教給了學生三件“法寶”:一、讀題字字懂，抓住關(guān)鍵詞，腦中速搜索；二、一文三扣題，作文不跑題；三、同一件事大變臉，作文十八變。最后老師以“語文綜合實踐活動--我的剪貼本”為范例，套了十種類型的作文題目，來教授學生以一篇套多篇的寫作技巧。老師套用方法巧妙，學生也聽得興致盎然。但卻引起了我的困惑與擔憂，孩子才四年級，你就教他套用作文的方法，那不是扼殺孩子的創(chuàng)新思維嗎？他以后還會對寫作產(chǎn)生興趣嗎？即使是為了應(yīng)試，那也只能是到了六年級針對個別作文差的同學才可以如此指導(dǎo)啊！

到底該如何進行有效的復(fù)習，看來還需我們好好地思考與研究，復(fù)習研討活動很有必要。

教師如何有效聽課心得體會總結(jié)篇二十二

今日是紅旗學校教學開放日，我有幸觀摩了兩位優(yōu)秀老師的開放課，聽后我收獲頗豐，同時我也深深地感受到自己需要學習的東西太多了。我把自己的心得體會寫下來，與同行們相互溝通一下。

教學設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學目的，依據(jù)教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從這兩位老師的課堂教學中，我能感到老師的預(yù)備是相當充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解同學。她們精確把握教學目標，從同學已有的學問基礎(chǔ)、生活閱歷、認知規(guī)律和心理特征設(shè)計教學。找準教學的起點、突出教學的重點、突破教學的難點、捕獲教學的生長點，處處體現(xiàn)了以人為本的同學的進展觀。

從每一位授課老師的教學過程來看，都是經(jīng)過了細心預(yù)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了學問的結(jié)構(gòu)體系。值得一提的是董秀坤老師講的三班級數(shù)學課《熟識分數(shù)》的板書，板書中的“把”、“平均分”、“其中每一份”這些是不變的，而中間的隨著課堂的進行慢慢變換，層層深入到到，使同學更好地理解了分數(shù)的概念。

不管是哪節(jié)課，老師都能做到面對全體，敬重差異;讓同學自主學習、主動參預(yù)，體驗成功。

田艾春老師的'一班級語文《迪斯尼和米老鼠》一課，整堂課輕松、自然。她那富有親和力的聲音，那親切而溫存的姿態(tài)，就連每個聽課的老師都覺得心情愉快輕松。新課程要求老師轉(zhuǎn)變以往那種以師為尊的角色，首要的一點是讓課堂成為公正的課堂，要做到這一點就要求老師要放權(quán)給孩子，同時給孩子熱忱的鼓舞。田老師讓同學自主學習，同學間或回答錯時的勸慰和鼓舞，孩子答對時的慷慨嘉獎，整個課堂在輕松快樂的學習氣氛中，同學學有所得，學有所樂。讓我覺得孩子們能在這種寬松，公正的環(huán)境中學習，應(yīng)當是種享受，這一點很值得我學習。

近年來，多媒體技術(shù)快速興起，并慢慢進入課堂得到廣泛的使用，它以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，以跨越時空的非凡的表現(xiàn)力，大大增加同學對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界。它不僅優(yōu)化了課堂教學，調(diào)動了同學的主動性更有助于同學對學問的理解與把握，并能使老師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學效果。在本次活動中，上課的老師都用到了多媒體課件。無論是導(dǎo)入新課，新學問的學習，還是鞏固練習等都接受應(yīng)用多媒體課件形式貫穿于整個課堂，環(huán)環(huán)相扣，真真實實地關(guān)心了整節(jié)課的教學。

這次聽課豐富了我的教學閱歷和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的關(guān)懷。我也反思到我的教學中存在很多的不足。我希望進修學校以后能多組織這樣的聽課活動，聽課是老師成長的一條捷徑，我會珍惜每一次聽課的機會，向優(yōu)秀老師學習，努力提高自身的素養(yǎng)，不斷地提高訓練、教學水平。

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