設計一份好的教案需要考慮教學目標、內(nèi)容、過程和評價等要素。教案的編寫需要注意教學目標的明確性和具體性，以便更好地指導教學活動的展開。小編整理了一些優(yōu)秀的教案，希望對大家的教學有所幫助。
幼兒園美術教案兔子篇一
1．啟發(fā)幼兒畫各種不同形狀的云彩。
2．鼓勵幼兒大膽想象學會用漸變色來涂色。
【活動準備】
兩幅圖片、美術作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫棒。
【活動過程】
一、想象激發(fā)興趣。
（一）用謎語引入主題。
1．身體輕又輕，空中來旅行，有時像棉絮，有時像魚鱗的是什么？（云彩）
2．師：小朋友真能干，今天老師和小朋友一起來學習畫――多變的云彩。
師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎？是不是有圓形、三角形還有正方形等。
（二）教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。
師：現(xiàn)在請小朋友先跟老師畫出云彩的基本形狀。
4．師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎？
師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的云呢？
師：當太陽快要升起來或者太陽就要下山時，天邊的云彩便會出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。
（三）教師出示第二張有彩色的云彩。
二、指導
1．鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，想象畫出與眾不同的云彩。
2．要求幼兒獨立思考、作畫、不影響別人。
3．教師參與作畫，及時肯定幼兒好的想法和作品。
三、活動延伸
展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞，相互交流。
幼兒園美術教案兔子篇二
（1）認識5個生字，學會11個生字，積累“勉強”等詞語。
（2）默讀課文，簡要地講講稻草人的故事。
（1）以學生為主體，自主拼讀生字詞然后教師檢查并指正，引導探索好的識字方法，幫助識字，達到掌握本課字詞的目的。
（2）聽錄音，談談自己的真實感受，整體感知課文內(nèi)容，理清課文脈絡，學習課文第一部分。
感悟稻草人的優(yōu)秀品質，喚起學生對文中老太太的同情。體會作者表達的`情感
1、一個輕松快樂的暑假已經(jīng)過去，我們又聚在一起開始新的學習生活了。這節(jié)課我就來學習第一單元的課文，請大家讀《導讀》。讀后指名說說你讀懂了什么。
2、說說你知道的哪些童話故事，激發(fā)學生的學習興趣。
奇曲折，生動淺顯，對自然物往往采取擬人化的描寫，以適應兒童的接受能力。也可以通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行知識教育、思想教育。
1、板書課題《稻草人》,簡介作者:葉圣陶。
2、聯(lián)系生活談談對稻草人的了解。
3、聽錄音自己讀課文后同學們七嘴八舌說說課文中得內(nèi)容給自己有什么感受，如稻草人方面，老婦人方面，作者方面。
1、小黑板出示本課生字，學生自由拼讀等不同形式的認讀。
2、教師指名認讀，注意強調“穗、甸”的讀音。
3、激勵學生進行挑戰(zhàn)（我會組詞，我會擴詞，本課生字讀平舌音，翹舌音等內(nèi)容進行挑戰(zhàn)）。
4、教師著重指出個別生字的書寫：“橘、、喉、穗”等生字。
1、默讀課文，想想課文講了稻草人的一個什么故事。
2、全班反饋。
3、根據(jù)故事的內(nèi)容給課文理清層次（文章共分為三部分，見課文標出）各段分別講什么，見板書。
1、引導質疑：葉圣陶先生筆下的稻草人是什么樣子，？他是一個什么樣的人。？
2、齊讀課文并反饋（盡職、善良）。
3、研讀課文，從哪些地方可以看出他是一個盡責任的人？
a、找出中心句：稻草人非常盡責任。
b、找出能體現(xiàn)盡責任的部分。
c、認識本段中破折號的作用。
板書設計：
幼兒園美術教案兔子篇三
大班幼兒處于形象期，他們已能用流暢的線條來表現(xiàn)物體的整體形象，并用一些細節(jié)來表現(xiàn)物體的基本特征。因此我設計讓更多的'幼兒開始運用細節(jié)描繪法。
同時，在大班幼兒中已有相互比美的傾向，幼兒在談話時會流露出誰的衣服漂亮，誰更好看等等這樣的話題，為了讓幼兒樹立正確的審美觀，特設計“比美”這一大班美術活動。
1、幼兒開始注重運用細節(jié)描繪法；
2、幼兒在活動過程中能夠感受美并發(fā)現(xiàn)美，理解美的真正含義；
3、幼兒養(yǎng)成細心、耐心的良好生活習慣。
幼兒園美術試講教案：重點難點
幼兒開始注重用細節(jié)描繪法來修飾所畫對象。
幼兒能夠很好的運用細節(jié)描繪法，并能正確理解美的真正含義。
幼兒園美術試講教案：活動準備
歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，示范畫7張，彩筆1盒。
看過龜兔賽跑動畫片，并學過烏龜、蝸牛的畫法。
多媒體教師準備。
幼兒園美術教案兔子篇四
活動目標：
1.通過玩色活動，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。
2.教會幼兒用菜根印畫，用棉簽畫草的技法。
活動準備：菜根、棉簽、白紙、背景圖（人手一份）、彩色顏料
活動重點：教會幼兒用菜根印畫，用棉簽花草的方法。
活動流程：
引起興趣--幼兒觀察--幼兒作畫--展示作品
活動過程：
一、通過故事引起幼兒作畫的興趣
1、（出示背景）：請你們猜猜這是誰的家？
2、（打開半扇窗）你看這是誰的家？（小熊的家）
故事：春天到了，小動物們都在自己的花園里種上了美麗的鮮花，可是小熊花園里什么也沒種，請你們猜猜小熊怎么了？（幼兒猜測）
3、（打開另半扇窗）你們看小熊怎么了？（它受傷了）
原來小熊受傷了，不能去花園種花了，小熊心里難過極了。（關上窗戶）
4、小朋友，讓我們來幫助小熊吧。
二、幼兒觀察
1、老師幫小熊了一些花，我們一起來看看，如果你覺得漂亮就拍拍手。
2、你們知道這些花是怎樣種出來的嗎？
3、老師帶來一些新的圖章，你們看它是用什么做的？
4、有了這些材料該怎樣做呢？
5、老師講解：畫的時候捏住小的一頭，大的一頭在顏色里蘸一下，再在紙上印幾下，這樣美麗的花就印出來了，然后再用棉簽畫上草。
6、剩下空白的地方請一個小朋友幫我把它完成。
三、幼兒作畫，教師指導
1、提醒幼兒將用完的棉簽放進顏料盒里。
2、提醒幼兒將用完的.菜根放進小籃子里。
3、幫助有困難的幼兒。
四、展示作品，結束活動
1、將幼兒的作品展示在小熊的花園里。
2、小熊的花園變得真漂亮，小熊睡著了，我們快點叫醒它：小熊，快醒來吧！
3、是誰把我的花園打扮的這么美麗，謝謝。
幼兒園美術教案兔子篇五
1、嘗試用廢棄的蛋殼進行拼貼，并且用排刷均勻涂色，進行印畫的技能。
2、感受蛋殼粘貼畫特殊的花紋，操作時保持桌面的整潔。
活動準備：蛋殼、水粉顏料、雙面膠帶、抹布，畫好的各種圖案（樹、蘋果等）
1、老師今天帶來了一個盒子，猜猜里面是什么？（幼兒自由發(fā)揮）
（打開盒子）哇！原來是蛋殼。
2、蛋殼能做什么呢？（自由想像，表揚好的幼兒）
小結：蛋殼可以用來裝飾畫呢，你們看：
1、用蛋殼裝飾了什么畫？（葫蘆）蛋殼藏在哪里？請你來找一找。
過渡：蛋殼畫還會變魔術呢。閉上你的小眼睛，變啦。。。（打開折好的半邊）
2、一個葫蘆變成了兩個葫蘆，這個葫蘆是怎么變上去的`？（幼兒自由發(fā)揮）
3、這個蛋殼印的畫和我們平時印的畫是不是一樣呢？（出示平時的印畫一張比較）
小結：蛋殼印的畫的花紋很特殊，是一塊一塊的，有空隙。
1、示范蛋殼畫，講解要求并配兒歌
2、請一位幼兒示范，老師配兒歌
過程：先找到一幅畫，撕去上面的雙面膠，拿一塊又一塊大的蛋殼，蛋殼的里面貼上去，用手壓一壓，蛋殼貼滿這幅畫。注意蛋殼只能貼在畫的輪廓里，蛋殼不能疊在一起，畫面上沒有貼住的請抖一抖放進籮筐里。
3、蛋殼畫做好了，我們來玩變變變的游戲
用排刷刷上顏料，顏料刷均勻，最后把白紙對折（角對角），用手掌抹抹平，
這樣一幅畫變成了兩幅畫。你們想不想來試試？
4、后面還有許多的畫要你們做成蛋殼畫，不過，要求不要忘了噢。
5、老師再次強調制作要求時，請幼兒來說
提醒幼兒蛋殼粘貼在輪廓線里，蛋殼不能疊在一起，刷顏料要少一點且均勻。
1、幼兒交流
2、小結：我們今天用了廢舊的蛋殼來裝飾了一幅幅漂亮的畫，生活中還有很多廢舊的像開心果殼、瓜子殼都可以裝飾，希望小朋友去收集，下次我們再來嘗試。
附兒歌：找到一幅畫，撕去雙面膠。
拿塊大蛋殼，用力壓一壓。
一塊又一塊，貼滿這幅畫。
幼兒園美術教案兔子篇六
1.培養(yǎng)幼兒動手能力，發(fā)展手指小肌肉靈活性。
2.學習形容詞：一片片，紛紛揚揚。
3.萌發(fā)幼兒樂于探索，喜歡大自然的情感。
：光盤《秋天多么美》，采集樹葉，膠棒 塑封機。
帶領幼兒戶外散步，引導幼兒發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。（天涼了，樹葉落了）
1.談話，引出主題。
2.播放光盤，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3.請幼兒簡單描述所采集的樹葉。
4.出示范例，吸引幼兒制作興趣。
5.幼兒制作，教師巡回指導。
6.小結，作品展示。
“大自然是人類的好朋友，大家要愛護它，保護環(huán)境，不亂扔廢棄物。
鼓勵幼兒將自己制作的.賀卡送給客人及好朋友。
評析：秋天到了，現(xiàn)在正是引導幼兒觀察秋天了解秋天的好時機，使幼兒在好奇，新鮮，快樂，滿足的心情萌發(fā)他們對大自然的熱愛。本節(jié)課，主要讓幼兒想象，動手，促進他們的綜合能力的培養(yǎng)。最后，教師將幼兒作品塑封成冊，不僅增強了幼兒的成功感，還可以作為圖書教材上課使用。
幼兒園美術教案兔子篇七
1、感知物體運動的快慢。
2、嘗試用不同速度的聲音、肢體動作表現(xiàn)快與慢。
3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
感知音樂節(jié)奏快慢的區(qū)別。
運用不同聲音、肢體動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。
指偶（小老鼠、小藍象、小白兔）、自制音樂樓梯和小河及小橋、ppt課件等。
一、聽樂曲，學做小火車教師：請大家做小火車。小耳朵要聽清楚，我的音樂是會變的。當音樂變快的時候，請把小火車開到自己的位置。
二、感受音樂的節(jié)奏
1、情境表演。
教師：老師今天請來了一位小動物，大家看看是誰??？（出示小老鼠）這只小老鼠住在一個黑乎乎的老鼠洞里。一天，小老鼠爬出了老鼠洞，來到一片大森林。走著走著，在它面前出現(xiàn)了一棟漂亮的小木屋。小老鼠輕輕地推開門，哇！在小木屋里有一座五顏六色的樓梯。小老鼠輕輕地踩上去，音樂樓梯發(fā)出神奇的聲音"1"，小老鼠繼續(xù)往上走，音樂樓梯又發(fā)出美妙的聲音"2、3、4、5、6、7"，小老鼠覺得有趣極了，它轉身爬下樓梯，音樂樓梯又發(fā)出好聽的聲音"7、6、5、4、3、2、1"。這些聲音把小老鼠逗樂了，他又一步一步地爬上去"1、2、3、4、5、6、7"，再快快地跑下來"7、6、5、4、3、2、1（刮奏）"
2、感受小老鼠音樂的快慢。
教師：請一位小朋友為我們表演小老鼠一步一步地上樓梯，再快快地跑下來。
教師：小老鼠爬著爬著還高興地唱起歌來（教師范唱）。
教師：小朋友想和小老鼠一起玩音樂樓梯嗎？那我們一起來玩一玩音樂樓梯。
3、感受小藍象的節(jié)奏。
（教師出示小藍象，教師與幼兒一起創(chuàng)編小藍象的歌曲）教師：小藍象走著音樂樓梯也高興的唱起歌來了。小藍象還要請自己的弟弟妹妹們來玩音樂樓梯，小朋友們來做它的弟弟妹妹們吧！
4、感受小白兔的節(jié)奏。
教師：小老鼠還請來了其他小動物，你們聽這次音樂樓梯告訴我們是誰來了？為什么？
教師：小白兔走音樂樓梯發(fā)出的聲音和小藍象有什么不一樣？小白兔是怎么走路的？小白兔也要唱歌了，小朋友們和它一起唱吧！
三、創(chuàng)設情境，再次體驗音樂節(jié)奏快慢的變化教師：天漸漸的黑了，3只小動物離開了小木屋，高興地回家去。在回家的路上，有一條小河（鋪上自制小河），河上只有一座小橋（擺上小橋），3只小動物怎樣過去呢？我請3位小朋友來試一試。
教師：其他小朋友想不想也試試？這么多小朋友都想試？怎么辦？
教師：現(xiàn)在老師放一段音樂，音樂開始響起，大家開始走，音樂變快了，就要停下來學做"木頭人"，看看誰的小耳朵最機靈。
幼兒園美術教案兔子篇八
水果寶寶（美術活動）
活動名稱：美術活動――水果寶寶
活動目標：
1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。
2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關系。
3、進一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。
重難點：表現(xiàn)出重疊關系
活動準備：
1、范例一幅、水果實物
2、幼兒的做畫用具
活動流程：導入主題――觀察討論――簡單示范――幼兒表現(xiàn)――作品展示
活動指導：
一、導入主題
1、（出示范例）師：上次楊老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨……）
2、師：你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢？恩看看楊老師買了什么水果。
（蘋果、草莓、西瓜）
二、觀察討論
1、 教師出示水果實物，讓幼兒感知前后重疊關系。
2、 師：看看老師買來的水果哪個最大？哪個最小？看一看，想一想老師是怎么放這些水果的'？哪個在前面哪個在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋果在后面，西瓜在最后面）
三、簡單示范
1、 師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？
2、 教師出示范圖
4、 師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）
5、 師：我們再給哪個水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的
全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應該怎么樣呢？（跳過去）
6、 師：我們拍完了蘋果，最后給誰拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對那我們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎么樣呀？（跳過去）
7、 師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）恩一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿得衣服最漂亮。
四、幼兒表現(xiàn)
1、 幼兒做畫，老師觀察并指導
五、作品展示
1、介紹自己的作品。
2、 相互贈送作品
師：把自己拍好的照片送給自己喜歡
幼兒園美術教案兔子篇九
1、能夠了解和感受春天給自然界帶來的變化，知道表現(xiàn)春天的常用色彩。
2、感受利用素材，大膽表現(xiàn)所帶來的樂趣。培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。
3、培養(yǎng)學生對自然界的觀察能力，對色彩的感受能力和識別能力。
4、培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的精神。教學重難點：
觀察和記憶色彩，能夠利用各種方法進行表現(xiàn)，并體驗到活動的樂趣。教學難點：
表現(xiàn)方法的運用以及整體色彩的把握及創(chuàng)新表現(xiàn)。
一、游戲導入，激發(fā)興趣。（看一看）
1、激發(fā)學生的.興趣，對原有的自然界的體驗產(chǎn)生回憶，啟發(fā)學生的想象。
2、我們到大自然中去，看一看春天的景色吧！（教師用媒體展示春天的畫面）。
（學生觀察、記憶、想象，感受春天的色彩。）
3、你從哪些地方感覺到春天來了，
（學生之間相互交流，觀察、體驗的感受，培養(yǎng)學生的感知能力。）
幼兒園美術教案兔子篇十
1、嘗試用拍打的技能進行顏料撒畫。
2、體驗玩色活動的樂趣，感受撒畫的美感。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
作畫紙每人一張、手帕和范畫、水粉顏料、抹布、筷子、水粉筆。
1、欣賞手帕和范畫。
（1）教師以丟手絹歌來引題。
師：我們玩的這個游戲叫什么名字？（丟手絹）那我們要用什么來玩？（手帕）
（2）教師出示各式手帕，使幼兒感受畫面的美感，激發(fā)幼兒作畫的興趣。
提問：這些手帕一樣么？上面都有怎么樣的圖案？
（3）教師出示范畫，請幼兒觀察這手帕上面的圖案是用什么印上去的。
如果是你，你會怎么樣去裝飾你的手帕。（請個別幼兒來說）
2、教師作畫，幼兒觀看。
教師示范作畫，并講解作畫的要領。
師：在印積木的時候為了讓我們的手帕更漂亮，我們不能東印一塊西印一塊，而是要給他們排排隊，讓他們遵守秩序，要有規(guī)律的橫得一排或者豎的一排，每一塊格子里印一種積木的形狀。
3、幼兒感知作畫。
（1）正確使用積木作畫，引導幼兒布局有條理性。
（2）教師再幼兒作畫時，給與適當?shù)膸椭?/p>
4、欣賞完成的作品。
（1）請幼兒自評自己的畫，哪里拓印的好，哪里還可以改進。
（2）同伴評價。
（3）教師評價進行總結，鼓勵幼兒下次畫得更好。
這是一節(jié)美術活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力，學會簡單的美術活動。
幼兒園美術教案兔子篇十一
1、嘗試將各種材料卷曲、黏貼后為羊羊們燙卷發(fā)，表現(xiàn)卷卷的羊毛。
2、樂意與同伴一起參加羊羊舞會，體驗集體游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1、喜羊羊、美羊羊等圖片
2、毛線、扭扭繩、棉花、紙條等材料
3、各種筆、筷子等
4、喜羊羊音樂
一、說一說：喜羊羊的卷發(fā)
提問：什么節(jié)日快到了？（圣誕節(jié)）
圣誕節(jié)要到了，羊村里要舉辦一個舞會，羊兒們想燙一個美美的卷發(fā)參加舞會，聽說中一班的理發(fā)師們很能干，所以他們請你們幫忙。
提問：卷發(fā)是怎么樣的？
馬老師準備了一些卷發(fā)的圖片，我們先來看一看。
小結：卷發(fā)也有很多不同的式樣，接下來請你們用桌子上提供的材料試一試能不能把它們變卷。
要求：
1、不搬小椅子，聽到音樂后馬上回到椅子上。
2、把材料留在桌子上，比一比誰的動作又快又安靜。
提問：
剛才你用了哪種材料變卷了？（個別幼兒）
你是怎么變卷的？
我們已經(jīng)變卷了，那怎么樣才能讓它粘在羊身上不掉下來？
小結：用適合的材料固定才能讓卷發(fā)不掉下來。你們等一下選一種材料給羊兒燙卷發(fā)吧。
二、卷一卷：羊羊燙卷發(fā)
1、幼兒選取自己喜歡的材料來為羊羊燙卷發(fā)
2、燙好卷發(fā)后黏在紙環(huán)上
5、作品交流分享
三、跳一跳：羊羊舞會
幼兒戴著羊羊面具開始舞會
1、舞會快開始了，小羊們準備好了嗎？
2、播放喜羊羊音樂，大家一起跳舞
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、牛科、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。
幼兒園美術教案兔子篇十二
運用線條的變化來表現(xiàn)人物的外形和動作。
觀摩小學生上課，幼兒美術用書《想象中的小學老師》。
1、談話導入：
暢談對小學的印象。
――“你們到小學參觀看到了什么？”
“老師是怎樣講課的？小學生是怎樣學習的？
2、討論“想象中的小學老師”：
教師引導幼兒想象討論。
――“你想象中的小學老師是什么樣子的？”
幼兒討論，教師參與，引導幼兒主要從外貌上描述“想象中的小學老師”。
3、繪畫表現(xiàn)：
幼兒作畫。
作品交流。
――“你最喜歡哪一幅畫？為什么？
2.怎樣教幼兒園大班的小朋友學畫畫?
一、選擇幼兒感興趣的、貼近幼兒生活的教學內(nèi)容。
幼兒的觀察力比較直觀，生活經(jīng)驗少，他們往往只對日常生活中熟悉的和感興趣的物體產(chǎn)生繪畫的興趣。因此我們在選擇繪畫活動的教材時就應選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。
例如：青蛙媽媽和寶寶、小白兔吃青草、小貓吃面條 、我?guī)蛬寢尷@線團、氣球飛起來啦、好吃的湯圓等等。 有了幼兒感興趣的教材，才能激發(fā)幼兒繪畫的興趣，有助于提高幼兒的繪畫技能。
二、提供豐富多樣的繪畫材料，讓幼兒覺得繪畫是在游戲。幼兒具有思維直覺行動性的特點以及對自己活動的控制能力較弱，并且小肌肉發(fā)展還不完善，動手操作能力較差，重復單一的操作材料不易激發(fā)幼兒的操作興趣，因此我們需要準備豐富多樣、有趣的操作材料供幼兒自由選擇，這樣不僅使幼兒對繪畫活動產(chǎn)生興趣，而且讓幼兒覺得繪畫是在游戲。
三、在繪畫活動中運用游戲性語言。幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配，他們把繪畫當作一種游戲來對待、來實踐。
只有在這種繪畫游戲中，孩子才感到無拘無束，沒有精神壓力，才能對繪畫保持濃厚的興趣，才能將自己的內(nèi)心感受盡情發(fā)揮。 。
3.開學前兒童繪畫教學活動需要做哪些準備
實施幼兒美術欣賞教育，提高幼兒欣賞水平 美術欣賞教育要求教師引導幼兒欣賞和感受美術作品中美好事物，了解對稱，均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和內(nèi)容美，從而豐富他們的美感經(jīng)驗，培養(yǎng)其審美情感。
在低幼兒童中開展美術欣賞活動，不僅是可行的，而且有其它活動不可代替的功效，它對開闊兒童的.視野，提高兒童的藝術興趣，發(fā)展兒童的創(chuàng)造力、想象力、情感體驗能力和語言表達能力，培養(yǎng)兒童的自信心和積極的情感態(tài)度等方面均有顯著的作用。 我在進行幼兒園美術欣賞教學時采用了以下一些策略。
正確選擇美術欣賞作品 歌德指出：“鑒賞力不是靠觀賞中等作品而要靠觀賞最好作品才能就培養(yǎng)成?！币虼耍鶕?jù)幼兒的興趣、經(jīng)驗和接受能力，可以以中國畫、西洋畫、民間藝術、雕塑和建筑四個領域為主，選擇接近幼兒日常生活的題材，用名人名作向幼兒作系列介紹。
1、選擇形式感強的美術作品。如繪畫中色彩明亮的、陰郁的、歡快的、悲傷的，體現(xiàn)鮮明色彩個性的作品；構圖富于節(jié)奏，韻律的作品等等。如色彩鮮艷、不斷流動變化的現(xiàn)代派作品以其新鮮多變的特點吸引兒童的好奇心和注意，凡高的《星空》、馬蒂斯的《舞蹈》、等非具象的、無定形的作品，符合幼兒自由自在、不受約束的追求，容易為孩子所接受。
2、選擇大量的山水花鳥，風景靜物作品。山水風景作品能激起幼兒對大自然的熱愛，對自然中美的事物的留心，使其情感世界變得豐富多彩?；B、景物作品使孩子們逐步培養(yǎng)起從平凡中發(fā)現(xiàn)美的能力。如有的名家喜歡畫一些富有生活情趣的小品，這恰恰與幼兒經(jīng)驗相吻合，齊白石話的昆蟲、小蝦、吳作人畫的熊貓等均深受幼兒的喜愛。
幼兒園美術教案兔子篇十三
1、學習正確的撕紙方法。
2、通過操作，提高幼兒的動手能力和手指的靈活性。
3、增強幼兒對美術撕紙活動的'興趣。
1、學具“雞蛋”人手一份（內(nèi)畫有小雞基本形狀，小雞輪廓線用針扎成一個一個小園孔?
2、背景圖一張。
3、錄音機及有關磁帶，母雞圖片1個。
一、導入活動
1、師：春天來了，花開了，柳樹發(fā)芽，我們一起在草地上跳個舞吧。
2、幼兒跟隨音樂《春天》一起跳舞。
二、引導幼兒學孵小雞
1、（出示母雞圖片）
師：這是誰呀？幼：母雞媽媽。
師：我們一起和母雞媽媽打個招呼，母雞媽媽你好！
（幼兒跟著打招呼）
師：母雞媽媽丟了東西，我們問問它丟了什么？
母：我在草地上生了很多雞蛋，現(xiàn)在找不著了，你們能幫幫我嗎？
幼兒幫母雞媽媽找雞蛋。
師：母雞媽媽你還有什么要幫忙嗎？
母：馬上就要開家庭演唱會了，我的小雞還沒孵出來呢？你們能幫我孵一下嗎？
師：我們學一學母雞媽媽怎樣孵雞蛋。
教師示范孵小雞。
2、提出要求
撕的時候要捏住紙沿著小園孔撕，不要撕到小雞的身上；把“蛋殼”放入籮筐里，不要隨地亂丟。
3、幼兒動手操作
教師重點指導幼兒學習正確的撕紙方法，幫助能力差的幼兒完成任務。將幼兒作品貼在背景圖上。
三、結束活動
母：謝謝你們，一起來參加家庭演唱會吧。
（幼兒跟隨音樂《小小蛋兒把門開》唱歌跳舞）
師：我們回家了，跟母雞媽媽說“再見”。
（幼兒跟隨音樂離開草地）
幼兒園美術教案兔子篇十四
學期計劃
三月份
主題一次主題一次主題三
主題二次主題一次主題三
四月份
主題三次主題一次主題三
主題四次主題一次主題三
五月份
主題五次主題一次主題三
主題六次主題一次主題三
六月份
主題七次主題一次主題三讓愛住我家
親密一家人家庭總動員骨碌骨碌轉
輪子骨碌碌玩具骨碌碌大大小小
大動物，小動物變大變小七彩樂園
找找顏色我和顏色做游戲健康歌
我運動我健康快樂寶貝
笑一笑過節(jié)了試試看真好玩
有趣的水一起來玩
主題八小汗珠
次主題一頑皮的太陽次主題二嘩啦啦，下雨了次主題三涼爽一夏
周計劃
第一周
主題一讓愛住我家次主題一親密一家人教學活動一開心媽媽
第二周
主題一讓愛住我家
次主題二來來來，來我家教學活動二神奇的刷子第三周
主題二骨碌骨碌轉次主題一輪子骨碌碌教學活動三車輪滾滾第四周
主題二骨碌骨碌轉次主題三玩具骨碌碌
教學活動四石頭骨碌碌第五周
主題三大大小小
次主題二大人國·小人國教學活動五大筆小筆畫一畫第六周
主題三大大小小次主題三變大變小教學活動六小帆船第七周
主題四七彩樂園次主題二奇妙的顏色教學活動七顏色對對碰第八周
主題四七彩樂園
次主題三我和顏色做游戲教學活動八彩色小背心
第九周
主題五健康歌次主題一我運動
教學活動九美麗的花園第十周
主題五健康歌
次主題二我會吃活教學動十心情卡第十一周
主題六快樂寶貝次主題三過節(jié)了教學活動十一心愿樹第十二周
主題七試試看真好玩次主題二親親沙土教學活動十二玩泥巴第十三周
主題七家庭總動員次主題三一起來玩
教學活動十三好玩的磁鐵第十四周
主題七試試看真好玩次教學主題三一起來玩活動十四會唱歌的罐罐第十五周
主題八小汗珠
次主題一頑皮的太陽活動教學十五太陽你好第十六周
主題八小汗珠次主題三涼爽一夏教學活動十六果盤秀
主題一我愛我家3.5教學活動：開心媽媽
活動目標：
1.了解媽媽的喜好和為自己付出的豐勞，感受媽媽對自己的愛。1.嘗試關心媽媽，用多種材料為媽媽制作手鐲?；顒訙蕚洌?/p>
1.邀請媽媽來園參加活動。
1.請兩位家長介紹孩子成長的過程。1.塑料、串珠、塑料管、塑料繩若干活動過程：
請幼兒和媽媽背對背做，根據(jù)老師的提問。如：媽媽最喜歡吃什么水果？最喜歡穿什
顏色的衣服？你最喜歡和媽媽一起做什么事情？先讓媽媽寫出來。再請寫出來，看是否一致。
3.請兩位家長分別通過錄像、照片的形式介紹孩子的成長過程和有趣的事情，使幼兒體會媽媽為自己成長付出的辛勞。
4.鼓勵幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個手鐲，給媽媽戴上并親吻媽媽?；顒有Ч夯顒幼層變毫私獾綃寢尀樽约旱某砷L付出了辛勤的勞動，從而懂得關心自己的媽媽。
體會：幼兒在制作手鐲的過程中感覺自己是最幸福的，因有一個偉大的媽媽。
教學活動：神奇的刷子3.12活動目標：
1.學習使用刷子均勻涂色1.體驗同伴合作刷房子的快樂
活動準備：
1.各種造型的房子圖片
1.各種顏色的廣告顏料、水粉刷子、調色盤、紙箱做成的不同造型的房子活動過程：
1.請幼兒觀看各種造型的房子圖片。說一說你喜歡哪座房子？為什么？引導幼兒重點說出
房子的特征、顏色。1.師幼共同裝飾房子。
1.出示紙箱做成的不同造型的`房子。請幼兒說一說怎樣使房子變得更深亮
料弄到地上、衣服上。
1.請幼兒相互欣賞各組的作品，然后講一講自己是怎樣裝飾房子的?；顒有Ч和ㄟ^活動讓幼兒體驗到同伙伴一起合作刷房子的快樂心情，大部分幼兒都學會用刷子均勻的涂色。
活動體會：活動培養(yǎng)了幼兒大膽地作畫能力，發(fā)展了他們的手腕的靈活性。
主題二骨碌骨教學活動：車輪滾滾活動目標：
1.探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線、等線碌轉3.19條裝飾
2.能將寬紙條貼成圈，體驗制作車輪的快樂活動準備：
1.汽車輪胎圖片，具有不同紋理的玩具汽車2.空白的寬線條，各色油畫棒、膠水活動過程：
1.引導幼兒觀察玩具車輪，欣賞車輪紋理
（1）請幼兒自由觀察玩具車車輪，說說像什么？（2）教師演示如何畫波浪線、折線2.引導幼兒畫曲線，嘗試制作車輪。
（1）幼兒在空白紙條上畫波浪線、折線裝飾車輪。（2）請幼兒將裝飾好的車輪圈粘貼成圈，制作成車輪3.師幼一起布置美麗車輪展。
（1）組織自制車輪展，幼兒自由欣賞作品。
（2）幼兒手拿自己制作的車輪，自由玩滾車輪的游戲。
活動效果：通過在活動中的各種探索和嘗試，讓幼兒學會了畫曲線、波浪線來裝飾輪胎的紋理，能將寬紙條粘貼成圈，完成了教學目標。
活動體會：讓幼兒在制作的過程中，提高了他們的動手能力，體驗到和大家一起制作車輪的快樂。
幼兒園美術教案兔子篇十五
1、體驗用線條、圖案裝飾畫面的樂趣。
2、了解蝸牛的外形特征并獨立畫出蝸牛形象
3、能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛。
1、各類蝸牛的圖片。
2、黑板，已畫好的教師線描蝸牛范畫一幅。
3、記號筆、畫紙(與幼兒人數(shù)等同人手一份)、蠟筆若干。
鼓勵幼兒大膽想象，添畫簡單的背景。
學習把主要物體畫在中心位置且最突出的構圖方法。
一、猜謎語，引出主題
師：小朋友，今天有一只可愛的小動物來到了我們班做客，小朋友們，仔細聽聽它是誰呢?"沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭"這是什么小動物呢?你們猜一猜是誰?(蝸牛)
二、各類蝸牛圖片導入，讓觀察蝸牛的外形特征
師：小朋友，蝸牛長的什么樣子?
引導幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗進行講述，如貝殼--圓圓的，有美麗的花紋;身體--長長的、軟軟的等。
師：蝸牛身上有什么?什么形狀的?殼上還有什么?
引導幼兒仔細觀察并能說出一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗!
師：蝸牛的殼都有什么顏色呢?
引導幼兒通過觀察說出各類顏色，如：棕色的、黃色的、紅色的……
教師：蝸牛的頭上有什么呢?
一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴等。
三、教師講解示范
1、出示范畫、觀察感知。
(引導幼兒仔細觀察，并說出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案)
2、示范蝸牛的畫法。
(1)畫出蝸牛的輪廓。
師：小朋友們先在畫紙的中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，終于長成了一個大大的殼。繞圈的時候，線與線之間不要太密。
(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。
師：蝸牛的殼就是它的家，蝸牛喜歡美麗的家，那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。
四、欣賞優(yōu)秀作品，交代繪畫要求
1、展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞。
2、教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。
(1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最后，畫的快的小朋友可以涂上顏色。
(2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來著色。
(3)畫畫時注意畫面的整潔。
五、鼓勵幼兒大膽繪畫，教師巡回指導
教師觀察并了解幼兒的繪畫情況，給予必要的指導和幫助。
六、作品評價
比一比誰畫的蝸牛最美麗。講一講自己的作品，將自己的畫編成故事講給小朋友們聽一聽。
把幼兒作品張貼出來，互相欣賞、互相觀摩學習。
幼兒園美術教案兔子篇十六
1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的。
2、通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織。
3、培養(yǎng)孩子的愛心。
1、涂色―魚缸。水彩筆人手一份。
2、“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉。
出示一條大魚問：這是誰??？（大魚）
它怎么了？（哭了）
這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）
老師示范畫水（曲線）：
魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？
老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。
1、老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好
2、請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里
3、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？
現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里。
幼兒作品展示：好了，我們來看看誰家的小魚最多。
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