最優(yōu)德育心得中職生（通用14篇）

藝術(shù)是人類情感和精神的抒發(fā)和表達方式。寫一篇較為完美的總結(jié)，需要注重客觀評價和自我反思。總結(jié)的同時，我們也要注意自我激勵，給自己以正面的肯定和鼓勵。

德育心得中職生篇一

近年來，關(guān)注中職教育的呼聲日漸高漲。中職學校作為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要場所，不僅需要傳授學生相關(guān)的專業(yè)知識和技能，更需要注重對學生的道德品質(zhì)養(yǎng)成。參加中職德育體驗活動后，我深有體會，以下是我的心得體會。

首先，中職德育體驗活動是一次寶貴的機會。傳統(tǒng)的教育方式注重學生的學科知識和技能培養(yǎng)，但往往忽視了學生的道德品質(zhì)。而中職德育體驗活動恰好填補了這一空白。通過參加這些活動，我親身體驗到了怎樣正確地應(yīng)對挫折、怎樣與他人和諧相處等等。與此同時，這些活動也給了我一個表達自己思想感情的平臺，讓我更好地了解自己的特點和優(yōu)勢。

其次，中職德育體驗活動提高了我在集體中的理解力和適應(yīng)能力。在這些活動中，我親身感受到了團隊合作的重要性。在集體活動中，我們必須充分尊重他人，發(fā)揮個人的長處，同時也要接受他人的幫助。這要求我們不僅要在技能上有所作為，更要具備較高的思維能力和學習能力。通過這樣的鍛煉，我逐漸學會了與他人合作，意識到集體利益的重要性，進而自覺遵守規(guī)則，為集體的榮譽而奮斗。

此外，中職德育體驗活動還提高了我的責任心和自律能力。在活動中，我們時常需要承擔起一定的責任，如組織活動、維護秩序等。這些責任要求我們具備一定的自律能力和推動力。只有主動參與，積極貢獻，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能在集體中得到認可和尊重。通過這些活動，我逐漸明白了責任和自律的重要性，并且努力提高自己的綜合素質(zhì)。

最后，中職德育體驗活動激發(fā)了我對未來的熱情和自信心。這些活動不僅幫助我發(fā)掘了自己的潛力，也讓我更加明確了自己的職業(yè)目標和理想。通過參加模擬職業(yè)技能競賽，我對自己的技能有了更準確的認識，并且通過與其他同學的比較，更加明確了自己的優(yōu)勢和不足之處。這種自我認知和自我激勵讓我更加堅定地朝著自己的目標努力，充滿信心和力量。

綜上所述，中職德育體驗活動是現(xiàn)代教育發(fā)展的一個重要方向。通過這些活動，學生不僅能夠提高自己的道德品質(zhì)，更能夠培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代工作的綜合素質(zhì)和技能。作為學生，我感到非常幸運能夠參加這樣有意義的活動。這些經(jīng)歷將終身受益，我相信，在未來的學習和工作中，我會更加優(yōu)秀，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

德育心得中職生篇二

作為一名中職德育教師，多年來，我積累了豐富的教學經(jīng)驗和感悟。在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的崗位上，我不僅教會了學生知識，更重要的是培養(yǎng)了他們的道德素養(yǎng)和人文關(guān)懷。本文將從學生成長歷程、課堂教學、班級管理、家庭教育和教師自身的成長等方面，總結(jié)出中職德育教師的心得體會。

第二段：學生成長歷程

作為中職德育教師，我深刻認識到學生的成長過程是一個非常關(guān)鍵的時期。因此，我注重培養(yǎng)學生的自信心和責任感，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。通過開展各種社會實踐活動和課外拓展，讓學生在實踐中學習，培養(yǎng)他們的實際動手能力以及團隊意識。同時，我也時刻關(guān)注學生的心理健康和價值觀的塑造，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。

第三段：課堂教學

中職德育教師的課堂教學是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑。在課堂上，我注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力，讓他們學會獨立思考和解決問題的能力。教學中，我注重實踐教學，鼓勵學生動手操作，增加實踐經(jīng)驗，從而更好地理解和掌握知識。我也注重與其他學科的融合，通過跨學科的教學，幫助學生更好地理解和應(yīng)用所學的知識。

第四段：班級管理

班級管理是中職德育教師工作的重要組成部分。我一直堅持“管理與教育相結(jié)合”的原則，通過制定班級規(guī)章制度和管理規(guī)范，引導學生自覺遵守，培養(yǎng)良好的行為習慣和紀律意識。此外，我注重與學生家長的溝通和合作，及時了解學生的動態(tài)和家庭情況，制定個性化的學生發(fā)展規(guī)劃，促進學生全面發(fā)展。

第五段：教師自身成長

作為中職德育教師，我深刻認識到教師自身的成長對學生的影響是不可忽視的。我積極參加各類學習培訓，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。與此同時，我也注重與同行交流和互助，在共同探討、研究教育理論和實踐中不斷完善自我。我時刻保持對教育事業(yè)的熱情和責任感，以更高的教育情懷和職業(yè)精神面對工作和教育挑戰(zhàn)。

結(jié)尾段：

中職德育教師這個崗位要求我們在教育教學中發(fā)揮積極的引導作用，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和社會適應(yīng)能力。通過多年的實踐探索，我們明白了教書育人的重要性，也深刻認識到自身在學生成長過程中的重要影響。作為一名中職德育教師，我們要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教育能力，更好地為學生的成長和發(fā)展服務(wù)。只有不斷學習與進步，才能成為優(yōu)秀的中職德育教師，為社會培養(yǎng)更多有責任感和擔當精神的青年人才作出貢獻。

德育心得中職生篇三

作為一位中職生，我有幸參與學校的德育工作并接觸到了中職德育手冊。在閱讀這本手冊的過程中，我受益匪淺。以下是我的心得體會。

首先，中職德育手冊提醒了我對自己的要求。在這本手冊中，我看到了對中職生要求的明確標準和規(guī)定。它告訴我要積極參與學校的各項活動，要自覺遵守紀律，要努力學習并取得好成績。這些要求對我來說并不遙遠，也是我自己對自己的要求。通過閱讀手冊，我再次確認了自己的目標，明確了自己應(yīng)該朝著何方努力。

其次，中職德育手冊教會了我如何與他人相處。在這本手冊中，我看到了關(guān)于友善、尊重和合作的要求。其中提到了如何處理沖突、如何幫助他人和如何與不同的人交往。這些教導讓我意識到，在與他人相處的過程中，應(yīng)該注重互相尊重和理解。只有與他人和諧相處，我們才能共同進步，共同成長。

第三，中職德育手冊教育了我如何正確看待失敗。在這本手冊中，我看到了如何處理失敗的指導。它鼓勵我們要勇敢面對挑戰(zhàn)，要從失敗中汲取教訓，并要持之以恒地追求自己的目標。這讓我意識到，失敗只是成功的一部分，只有經(jīng)歷失敗，我們才能更好地了解自己的不足，從而更加努力地去追求成功。

第四，中職德育手冊培養(yǎng)了我一些實用的技能。在這本手冊中，我看到了一些關(guān)于溝通、協(xié)作和領(lǐng)導的技巧。它告訴我如何與他人有效地溝通，如何與他人合作以及如何在需要時發(fā)揮領(lǐng)導才能。這些技能對我來說非常重要，無論是現(xiàn)在還是將來，都會對我的個人發(fā)展起到積極的作用。

最后，中職德育手冊幫助我形成了正確的價值觀。在這本手冊中，我看到了對道德、法律和社會公德的強調(diào)。它告訴我應(yīng)該堅持正確的道德標準，尊重和遵守法律，并為社會做出積極的貢獻。這些價值觀的教育對我來說至關(guān)重要，它們不僅是我的人生底線，也是我為人處事的準則。

總之，中職德育手冊是一本充滿智慧和溫暖的書。通過閱讀這本書，我從中汲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓。它提醒我對自己的要求，教會我如何與他人相處，教育我如何正確看待失敗，培養(yǎng)了我一些實用的技能，并幫助我形成了正確的價值觀。我相信，這些經(jīng)驗和教訓會在我今后的生活中起到積極的作用。我也希望更多的中職生能夠閱讀這本手冊，并從中受益，一起努力成為有用之才，為社會做出貢獻。

德育心得中職生篇四

提高全民思想道德素質(zhì)，要從中職的德育工作抓起。抓好德育工作是學校教育的一個重要方面。作為德育工作的“第一責任人”，班主任必須學會做德育工作，掌握德育教育的方法。在擔任幾年的班主任工作中，我摸索出了一些行之有效的教育方法。

人與人之間的相互理解，往往是形成共識的基礎(chǔ)。而教師對學生的理解，就更具有不同尋常的意義。首先要尊重學生，充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格，平等對待每一位學生?，F(xiàn)在的學生由于大多是獨生子女，所以把人格看的尤為重要，而事實上尊重學生的人格確實是任何一位班主任開展德育工作的前提。作為一個班主任、一個老師，即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應(yīng)尊重學生的人格，諄諄教導，才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓斥，只能使學生產(chǎn)生逆反心理;更不能用挖苦、諷刺的話語傷學生的心。教師對學生尊重，會使師生關(guān)系更為融洽。其次，老師要有愛心，從愛心出發(fā)是對學生進行教育的基礎(chǔ)。老師愛學生是必要的，也是必須的。但在愛的基礎(chǔ)上要管教，不要把學生當作寵物，只求他聽話，其余隨他去。

管要講原則，嚴而有愛。班主任要關(guān)心愛護班級的每一個學生，使學生感受到班主任的批評教育是“恨生鐵煉不成鋼”，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。老師有愛心，學生才能更加愛戴老師。師生感情不斷加深，才能充分發(fā)揮情感教育作用。當然，德育工作有時也要用到處罰的方法。不少人認為德育工作中只要有處罰，師生關(guān)系就必然處理不好，其實不然，只要你公平公正，罰得有分寸;只要你尊重學生，不侮辱他們的人格，學生就能感受到你的愛。當然你還必須要講道理，不管是處罰前，還是處罰后，你一定要把道理說清楚。學生嘴里不說，但他是會知道你的愛的，這樣師生間就有了互相信任，誤會減少，感情加深。由于師生關(guān)系好，班里的氣氛也會隨之好起來，學的愉快，教的也愉快。

量化管理，能提高學生自我管理和教育的.能力。量化管理要求以學生的自我管理和教育為出發(fā)點，以《守則》和學生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，通過從整體著眼，從細處著手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，以達到開展班級德育工作，提高學生德育素質(zhì)為最終目的。如：學生守則要求學生做到不遲到、不早退。為個“遲到”問題，班級就是經(jīng)過點名、登記、相應(yīng)的處罰，以至培養(yǎng)學生遵守作息時間。又如：不亂扔紙屑果皮的問題，班級有檢查，罰掃地等管理制度，來克服同學不注意環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象，促使學生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。開學第一天，我就向?qū)W生宣布諸如此類簡單合理而可行的班級規(guī)章制度，并要切實執(zhí)行，要讓學生切切實實的感受到班主任是個言出必行的人。教室里的“春天”要建基于對原則的堅持，而非退讓。如果發(fā)現(xiàn)所定的規(guī)章制度過于苛刻，當然可以修定甚至廢除，但一切都要經(jīng)過討論和解釋，且公開進行。要讓學生知道你的意圖，他們才肯合作，才會自覺守紀律。當然，德育工作除了學校、班級，還要家庭、社會三方面一起來實現(xiàn)量化管理，才可以取得更理想的效果。

學生的學習、生活有很多時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。學習環(huán)境包括教室環(huán)境和思想環(huán)境。營造良好學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，也是起了一定的作用。教室環(huán)境中可布置幾張班級集體照、幾本班刊，讓學生一進教室就感受到集體的溫暖。在孩子們眼里，教室就是他們的家。良好的環(huán)境促使良好班風的養(yǎng)成，使學生在外部影響的潛移默化的作用下積極向上。特別值得一提的是，良好的環(huán)境促進了后進生的轉(zhuǎn)化，從而有效地提高學生的德育素質(zhì)。

如何培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭心理，也是一個不容忽視的課題。為了增強同學們的競爭意識，我班組成若干個學習小組、互幫小組，各小組進行評比，使同學們展開友好的競爭，從個人到小組、從小組到大組、再從大組到全班，進行競爭。好的同學之間開展競爭，中等同學之間開展競爭，較差的同學也不愿落后。使比、學、趕、幫在班級蔚然成風。實際上每個同學都愿意向上，都愿意成為一個好學生，有競爭就可以不斷產(chǎn)生動力，就能激勵每個學生不斷取得進步，最終促進學生德育素質(zhì)不斷提高。

班主任想要做好德育工作，就要以學生為主體，使之獲得主動的發(fā)展。由此才能形成從自發(fā)到自覺的自律、自強、進取的班風，才能使學生在積累知識的同時挖掘潛能，全方位提高素質(zhì)。

德育心得中職生篇五

第一段：介紹背景和目的（100字）

隨著社會的發(fā)展和教育改革的深入，中等職業(yè)學校的德育教育變得日益重要。作為一名中職德育教師，我深知我肩負著為學生塑造良好品德的責任。通過多年的教學經(jīng)驗，我有一些體會和心得，現(xiàn)在我將分享給大家。

第二段：教學方法與策略（200字）

在中職德育教學中，最重要的是以學生為中心，關(guān)注學生個體差異，并根據(jù)實際情況制定教學方案。我注重靈活運用不同的教學方法和策略，如小組討論、角色扮演和案例教學，讓學生積極參與，激發(fā)他們的學習熱情。另外，我也注重與學生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心學生的成長和發(fā)展，關(guān)注他們的個人問題和困難，讓他們感受到尊重和關(guān)懷。

第三段：情感教育與德育培養(yǎng)（300字）

在德育教育中，情感教育起著至關(guān)重要的作用。我鼓勵學生表達自己的情感，并傾聽他們的心聲，關(guān)心他們的情緒狀態(tài)。我會組織一些情感教育的活動，如人際交往訓練、情感溝通等，幫助他們建立良好的人際關(guān)系和正確的情感態(tài)度。此外，我注重培養(yǎng)學生的責任感和公民意識，通過組織社會實踐活動，使學生參與到社會實踐中，學會關(guān)心他人，樂于助人，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)。

第四段：價值觀培養(yǎng)與道德教育（300字）

在德育教育中，培養(yǎng)學生正確的價值觀念和道德觀念尤為重要。我會以身作則，給學生樹立榜樣，引導他們明辨是非、善惡，并培養(yǎng)他們正確的行為準則。我會通過講故事、講經(jīng)典等方法，教導他們誠實守信、友善禮貌、勤奮向上等美德，激發(fā)他們積極向上的人生態(tài)度。我還注重引導學生正確對待挫折和失敗，學會從中吸取經(jīng)驗教訓，培養(yǎng)堅韌的意志品質(zhì)。

第五段：總結(jié)與展望（300字）

作為中職德育教師，我深感責任重大，也深感收獲滿滿。在實踐中，我不僅收獲了學生的信任與尊重，也看到了他們的進步與成長。但是，德育教育的任務(wù)永遠不能休止，我會進一步完善自己的教學方法，提升自身的教育素養(yǎng)，更好地服務(wù)于學生的成長與發(fā)展。我相信，通過中職德育教育的不懈努力，我們能培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，為社會做出更大的貢獻。

以上是關(guān)于“中職德育教師心得體會”的連貫五段式的文章。通過介紹背景和目的、教學方法與策略、情感教育與德育培養(yǎng)、價值觀培養(yǎng)與道德教育、總結(jié)與展望等內(nèi)容，全面體現(xiàn)了中職德育教師的工作特點和經(jīng)驗心得。這些心得體會對于其他中職德育教師來說將是寶貴的參考和借鑒。

德育心得中職生篇六

中職德育不能忽視。德育價值取向在德育理論系統(tǒng)中占據(jù)非常重要的地位。下面是本站為大家?guī)淼闹新毜掠龑嵺`

心得體會

最近幾年，我們在德育教育方面注重了德育與社會實踐基地的結(jié)合。讓學生定期在村里規(guī)定的德育基地(老年活動場所)體驗情感，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成尊老、敬老、愛老的良好品德。

尊老、敬老、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的良好時機。我們帶領(lǐng)學生向村里的五保戶、老復員軍人敬獻禮物，與老人共賀節(jié)日。使老人感受到了人生的快樂，體會到了老年生活的豐富多彩。很多同學把自己省下的零用錢，買來禮物送給這些爺爺奶奶。孩子們說我們自己少吃點、少玩點，為爺爺奶奶做點什么是我們最大的快樂。爺爺奶奶開心，我們就開心，爺爺奶奶幸福，我們就幸福。老人節(jié)那天六年級的劉杰同學寫下了自己的心得體會：“今天是我最快樂的一天。我和同學們與村里的五保戶、老軍人共賀節(jié)日。

當我想爺爺奶奶們獻上禮物時，他們笑了，笑得那樣開心。望著他們那菊花般的臉，我不知說什么好，淚水奪眶而出。我知道這是幸福的淚，因為老人們幸福了，我也幸福了?！睆暮⒆觽兊脑捴?，我們再一次體會到對學生們進行尊老、愛老教育是多么重要。

孩子是祖國的未來，祖國的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚光大。因此，從小培養(yǎng)學生的好品德尤為重要。

在德育基地，我們還讓學生參加勞動，為老人種一棵菜、澆一瓢水、燒一次火、端一次洗腳水，讓學生感受到敬老的快樂。

通過德育基地教育，使學生們轉(zhuǎn)變了觀念。

于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永遠都只是書面用語，永遠只在我的

作文

“五個一”中有一點是為父母做一頓飯。當然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應(yīng)付任務(wù)的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個年頭里，不停地做著這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當你有目的地為了另一個而去做時，會格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨一無二的，每家人家都有其獨特的味道。比如說，我永遠吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因為我表姐不愛吃重口味的。

在這次實踐活動的這一項目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已。這一點點的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會。父母不旦要教我如何去做，還要時刻擔心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時來挽救整鍋菜。第一次做飯的結(jié)果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母并不會像許多中小學生作文中出現(xiàn)的老套情節(jié)“父母一個勁夸做得好吃而實際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時，心里有點刺痛。他胖了，也老了，這些家務(wù)不久將不再適合他這樣的年紀去做了。我不能總以學習為借口來逃避家務(wù)，這是家庭成員的一種責任。

向父母感恩，這是很久以前就有的一項德育功課，明顯當時我搪塞過去了。現(xiàn)在才開始深思父母的辛苦和我應(yīng)該如何去報答。當我作業(yè)做完不去復習功課而是打開電腦游戲時的負罪感，正是我開始懂事的標識吧。高二了，如果不再好好學習便是對父母多年為我付出的愛的褻瀆。

也許這些話在有些人眼里很假，但我認為，只有有著這樣感受的人才能體會到里面的真誠。

提高全民思想道德素質(zhì)，要從中小學的德育工作抓起。抓好德育工作是學校教育的一個重要方面。作為德育工作的“第一責任人”，班主任必須學會做德育工作，掌握德育教育的方法。在擔任幾年的班主任工作中，我摸索出了一些行之有效的教育方法。

一、以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點。

人與人之間的相互理解，往往是形成共識的基礎(chǔ)。而教師對學生的理解，就更具有不同尋常的意義。首先要尊重學生，充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格，平等對待每一位學生。現(xiàn)在的學生由于大多是獨生子女，所以把人格看的尤為重要，而事實上尊重學生的人格確實是任何一位班主任開展德育工作的前提。作為一個班主任、一個老師，即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應(yīng)尊重學生的人格，諄諄教導，才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓斥，只能使學生產(chǎn)生逆反心理;更不能用挖苦、諷刺的話語傷學生的心。教師對學生尊重，會使師生關(guān)系更為融洽。其次，老師要有愛心，從愛心出發(fā)是對學生進行教育的基礎(chǔ)。老師愛學生是必要的，也是必須的。但在愛的基礎(chǔ)上要管教，不要把學生當作寵物，只求他聽話，其余隨他去。

管要講原則，嚴而有愛。班主任要關(guān)心愛護班級的每一個學生，使學生感受到班主任的批評教育是“恨生鐵煉不成鋼”，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。老師有愛心，學生才能更加愛戴老師。師生感情不斷加深，才能充分發(fā)揮情感教育作用。當然，德育工作有時也要用到處罰的方法。不少人認為德育工作中只要有處罰，師生關(guān)系就必然處理不好，其實不然，只要你公平公正，罰得有分寸;只要你尊重學生，不侮辱他們的人格，學生就能感受到你的愛。當然你還必須要講道理，不管是處罰前，還是處罰后，你一定要把道理說清楚。學生嘴里不說，但他是會知道你的愛的，這樣師生間就有了互相信任，誤會減少，感情加深。由于師生關(guān)系好，班里的氣氛也會隨之好起來，學的愉快，教的也愉快。

二、量化管理抓落實

量化管理，能提高學生自我管理和教育的能力。量化管理要求以學生的自我管理和教育為出發(fā)點，以《中學生守則》和中學生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，通過從整體著眼，從細處著手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，以達到開展班級德育工作，提高學生德育素質(zhì)為最終目的。如：中學生守則要求學生做到不遲到、不早退。為個“遲到”問題，班級就是經(jīng)過點名、登記、相應(yīng)的處罰，以至培養(yǎng)學生遵守作息時間。又如：不亂扔紙屑果皮的問題，班級有檢查，罰掃地等管理制度，來克服同學不注意環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象，促使學生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。開學第一天，我就向?qū)W生宣布諸如此類簡單合理而可行的班級

規(guī)章制度

三、營造良好的學習環(huán)境

中學生的學習、生活有很多時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。學習環(huán)境包括教室環(huán)境和思想環(huán)境。營造良好學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，也是起了一定的作用。教室環(huán)境中可布置幾張班級集體照、幾本班刊，讓學生一進教室就感受到集體的溫暖。在孩子們眼里，教室就是他們的家。良好的環(huán)境促使良好班風的養(yǎng)成，使學生在外部影響的潛移默化的作用下積極向上。特別值得一提的是，良好的環(huán)境促進了后進生的轉(zhuǎn)化，從而有效地提高學生的德育素質(zhì)。

四、培養(yǎng)學生競爭意識和競爭心理。

如何培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭心理，也是一個不容忽視的課題。為了增強同學們的競爭意識，我班組成若干個學習小組、互幫小組，各小組進行評比，使同學們展開友好的競爭，從個人到小組、從小組到大組、再從大組到全班，進行競爭。好的同學之間開展競爭，中等同學之間開展競爭，較差的同學也不愿落后。使比、學、趕、幫在班級蔚然成風。實際上每個同學都愿意向上，都愿意成為一個好學生，有競爭就可以不斷產(chǎn)生動力，就能激勵每個學生不斷取得進步，最終促進學生德育素質(zhì)不斷提高。

班主任想要做好德育工作，就要以學生為主體，使之獲得主動的發(fā)展。由此才能形成從自發(fā)到自覺的自律、自強、進取的班風，才能使學生在積累知識的同時挖掘潛能，全方位提高素質(zhì)。

德育心得中職生篇七

隨著我在中職的學習生活逐漸深入，德育對我的重要性也越發(fā)顯現(xiàn)。在這個社會競爭不斷升級的時代中，一如既往地強調(diào)德育教育顯得尤為重要。在我的教育生涯中，我深刻認識到，德育是立足于道德層面的基礎(chǔ)性因素，其事關(guān)個人品質(zhì)、道德素養(yǎng)、社會貢獻及成為社會有益人才的重要方面。在此展開我個人的德育心得和體會。

第一段：德育是中職教育中的重要組成部分

在中職教育中，德育教育是其中的重要組成部分，其中包含待人處事、愛崗敬業(yè)、誠信守法等方面的培養(yǎng)。在我的印象中，教師對于學生的及時糾正、引導、關(guān)注是很關(guān)鍵的。好的德育教育要求教師必須以身作則，不但要注重自身的道德修養(yǎng)，更要在日常工作中為學生樹立模范榜樣。如此才能使我們學生在人際交往中更加優(yōu)秀、更能夠展現(xiàn)自己的實力。

第二段：德育教育的目的

德育教育的目的不僅在于培養(yǎng)我們的社會責任心和觀念，還要培養(yǎng)我們塑造良好的心態(tài)。這樣，我們面對不同的問題和困難時才能夠做出更加明智和冷靜的決策。德育教育不單單是注重于僅僅表面上的外在做法，還會從內(nèi)在逐漸去培養(yǎng)人才的各種特質(zhì)與能力。德育教育對于我們知行合一的情況作出了重要的貢獻。

第三段：學生的自我要求

學生自身也要注重自我要求。他們不僅僅是評判重要標準，還要有做到自我檢查的意識。近來，我與其他同學們認識到，虛心接受批評和對自我的要求都是德育工作的重要組成部分。我們應(yīng)該注重改正自身身上的缺點，并同時認真了解其他人對我身上缺點的評價。學生們應(yīng)該做到學以致用，將德育上的功夫運用在實際的生活中，為社會做出貢獻。

第四段：獎勵機制

獎勵機制也是德育教育的一部分。很多德育機構(gòu)為了激發(fā)同學們的積極性，常常采取各種方式進行獎勵。在這樣的機制下，許多學生是因為對完成某些行為的善良競爭而變的更為主動。這方面的實踐已經(jīng)證明，學生表現(xiàn)出的積極性是很高的，他們從自身要求、想法和行動上去體現(xiàn)了德育教育的意義。

第五段：展望

總之，德育教育是中職教育中不可或缺的重要組成部分，它既對人才的品格、素養(yǎng)與做人態(tài)度的培養(yǎng)有著重要作用，也對個人人際交往、團隊合作、思維等方面的培養(yǎng)具有積極作用。在未來的學習生活和工作中，我將會謹慎對待德育教育這一方面，用實際行動去彰顯德育教育的作用。

德育心得中職生篇八

隨著社會的發(fā)展和教育的改革，中職教育也正在逐漸得到重視。在中職學習期間，得到的知識不僅僅是專業(yè)技能，還有德育教育，這是我們成長的關(guān)鍵。在這個學習與實踐的過程中，我積累了許多關(guān)于德育的心得體會，以下是我總結(jié)的五個方面。

首先，培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則的習慣是中職德育教育的重點之一。作為中職生，無論是在學校還是在實習崗位上，我們都會面臨各種規(guī)章制度的約束。有時候規(guī)則可能限制了我們的自由，但它們也是社會秩序的保障。通過嚴格遵守規(guī)則，我們可以培養(yǎng)自己的紀律性和自我管理能力，并且學會尊重和遵守規(guī)則，這對我們以后的工作和生活都大有裨益。

其次，加強社交能力的培養(yǎng)也是德育教育的目標之一。在中職期間，我們不僅要學好專業(yè)知識，還需要與他人進行良好的溝通和合作。通過和同學們一起學習和實踐，我們不僅可以加深彼此之間的友誼，還可以培養(yǎng)自己的合作意識和團隊精神。尊重他人、善于合作和有效溝通是中職生培養(yǎng)的重要能力，這些能力會對我們以后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

第三，中職期間的德育教育還強調(diào)培養(yǎng)學生的責任感和社會公德。在實習中，我們要嚴格要求自己，積極完成工作任務(wù)，盡力提升自己的專業(yè)能力。同時，我們還應(yīng)該關(guān)心他人，尊重他人的勞動成果，維護正常的工作秩序，形成文明的職業(yè)素養(yǎng)。通過這些實踐，我們能夠培養(yǎng)自己的責任感，同時也能體會到個人付出帶來的成就感。

第四，要求中職生具備正確的價值觀和道德觀念。在中職期間，學校會對我們進行課程教育和實踐活動，引導我們樹立正確的價值觀和道德觀念。這對我們健康的成長和終身發(fā)展都有著重要的影響。通過德育教育，我們能夠明確什么是對錯，樹立正確的價值觀念，并能夠在面對誘惑和困難時保持初心，不偏離正確的道德底線。

最后，中職生的德育教育還包括培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與獨立思考能力。在那些要求想象力和創(chuàng)新力的任務(wù)中，我們有機會發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過鍛煉創(chuàng)新思維和獨立解決問題的能力，我們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，以適應(yīng)日新月異的社會發(fā)展。

總之，中職生德育教育的目標在于培養(yǎng)我們良好的行為習慣、職業(yè)精神和社會責任感，提升我們的綜合素質(zhì)。通過中職教育，我們能夠獲得知識和技能的同時，也能夠在心理、品德等方面得到全面的培養(yǎng)。在德育教育的過程中，我們能夠逐步成長為德智體美勞全面發(fā)展的中職生，為社會做出積極的貢獻。

德育心得中職生篇九

在當前社會發(fā)展中，人們對中職教育的關(guān)注度逐漸提升。與此同時，中職生德育問題也備受關(guān)注。作為一名中職生，我深感德育對于培養(yǎng)我們的人格和思想品質(zhì)具有重要意義。在德育教育中，我積累了一些心得和體會。

第二段：重視德育的重要性

德育教育是一項長期而系統(tǒng)的教育，旨在培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)、人格素養(yǎng)和社會責任感。通過德育教育，我意識到道德品質(zhì)的重要性，明白人生的真諦不僅僅在于技術(shù)的掌握，更在于如何做一個有道德、有責任感的人。這些道德品質(zhì)和人格素養(yǎng)將伴隨我們終生，影響我們的生活和工作。

第三段：在學習中培養(yǎng)德育意識

在中職學習中，我們往往更注重實踐技能的培養(yǎng)，但德育意識同樣重要。在專業(yè)課的學習中，我努力培養(yǎng)自己的德育意識，努力成為一名有道德、有責任心的中職生。我在與同學交往中尊重他人，幫助他們；在與老師相處中我尊重他們，承擔自己應(yīng)該承擔的責任。這種德育意識的培養(yǎng)讓我懂得了每一個人的成長都是一個團隊的過程，大家都需要互相幫助和支持。

第四段：學校德育實踐的重要性

學校在德育教育中扮演著重要角色。我所就讀的學校注重德育的實踐活動，通過各種形式的活動來培養(yǎng)學生的德育意識。例如，學校組織我們?nèi)ド鐓^(qū)，參與志愿者活動，幫助需要幫助的人；學校舉辦各類講座、座談會，讓我們了解社會現(xiàn)實，增強對社會的責任感。這些實踐活動讓我深感德育的重要性，使我明白做一個有良好品德的人對社會發(fā)展的貢獻是不可估量的。

第五段：成長中的德育體驗

隨著時間的推移，我漸漸感受到德育對我的影響。在學習過程中，我逐漸養(yǎng)成了守時的習慣，與同學們和老師建立了良好的關(guān)系。我明白了與人相處的重要性，懂得了尊重他人，幫助他人，并且學會了分享樂于助人的快樂。這些德育體驗讓我對自我要求更高，對社會負責的精神得以發(fā)揚光大。

總結(jié)

德育教育是中職教育中不可或缺的組成部分，通過從小事做起的德育實踐，我們可以培養(yǎng)良好的品德和思想品質(zhì)。在日后的生活和工作中，我們將繼續(xù)堅守德育的教育，以良好的道德品質(zhì)為社會做貢獻。

德育心得中職生篇十

懷著愉悅的心情，我終于踏進了自己夢寐以求的大學府邸。雄偉而莊嚴的大學校門將我迎進了**大學的懷抱。我相信，在這所歷悠久而又與時俱進的大學，我能施展自己的才華，實現(xiàn)自己的夢想。

來到學校的第一天，上午進行了入學報到，下午我們****班全班同學在**書記的帶領(lǐng)下，參觀了學校校史展覽館，目的是讓我們感受千年學府的歷史文化氛圍。那古樸而又獨特的建筑，讓我們感到既親切又久遠。我們迫不及待的進入，穿過曲折蜿蜒的連廊，走在古香古色的校舍之中。去尋找，去感受歷史的氛圍。在墻壁上，我們看到了先輩留下的手稿，那遒勁肆意的書法，讓我們欽佩折服。離開教室，我們來到隔壁的房間，那里懸掛著一幅幅曾經(jīng)在****大學授學的名師的畫像，我們看到了愛國校長****，一心治學的****，博學多識的****，等等，看著那畫像，我們似乎又看到了那些老師在講臺上的風姿綽影。

新生入學的第二項，我系召開了大學生心理健康教育的講座，**書記向我們傳授大學生心理健康的注意事項，講座主要分為四大部分：心理健康知識，戀愛與性教育知識，生理健康知識，安全防護知識。當代大學生眼界開闊，思想活躍，接受能力強，有著積極向上的精神面貌。但大學生在發(fā)展過程中面臨著諸多的現(xiàn)實問題，如心理壓力難以排解，自我預(yù)期與社會認可差距明顯，感覺生活關(guān)系復雜等，又如身體素質(zhì)差，安全防護意識弱，防護技能缺乏等等。通過至此大學生心理健康講座，讓我們學習了解到心理健康的重要，要善于發(fā)現(xiàn)自身消極方面，正視自身心理問題，培養(yǎng)安全防護意識與能力，才能更健康的度過大學生活。

我想，進入大學，學習了解校紀校規(guī)是必不可少的課程。在輔導員的帶領(lǐng)下，我們共同學習了**大學的校規(guī)。當然，我們還了解到學院關(guān)于對大學生生活，學習，創(chuàng)業(yè)等方面的要求和援助，讓我們更好的適應(yīng)大學，更好的在大學中生活求學。

有人說，大學時圓夢的地方；有人說，大學時一筆永遠取之不盡的財富；也有人說，大學充滿了孤獨郁悶和無聊。其實大學和人生一樣，是光明還是黑暗全看自己怎么去走，我相信，樹立了正確的世界觀，人生觀和價值觀，積極向上，努力學習，大學生活就會充實，大學生活也不會留下遺憾，迎接的必定是最明媚的陽光。

德育心得中職生篇十一

時光像潺潺的小河，轉(zhuǎn)眼，x天的軍訓結(jié)束了，但它卻是我人生一次特殊的經(jīng)歷，讓我學會了自立，自強，團結(jié)，拼搏。

剛開始，我們?nèi)绯龌\的小鳥，一路歡歌，可當步入美麗整潔的軍營，面對威嚴的教官，我們不得不認真嚴肅起來。這幾天，我們練的都是最基本的正步走和站軍姿，寫的容易，可做起來難，我們要抬頭，挺胸，收腹，兩腿挺直，兩腳并攏，腳尖分開，兩肩彎曲中指放在褲中線，身體略前傾，以這樣的姿勢站幾個小時，我們一動不動，汗水不斷從我們頭上，臉上滾落，浸濕我們的衣服，這對于我們來說，真是前所未有的考驗。

x天的軍訓結(jié)束了，我們的臉曬黑了，可我們長大了。

德育心得中職生篇十二

第一段：引言（150字）

中職教育注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，其中德育是培養(yǎng)學生良好品德和社會行為規(guī)范的重要環(huán)節(jié)。自入學以來，我深刻體會到中職德育的重要性，并通過學校的各種德育活動和教育方式，逐漸成長為一個有責任心和擔當精神的年輕人。

第二段：參與實踐培養(yǎng)自律（250字）

中職德育不僅僅是口頭傳授道德知識，更重要的是通過實際行動培養(yǎng)學生的自律能力。學校推行的集體活動和紀律約束讓我學會遵守規(guī)則。例如，每天的晨讀讓我們養(yǎng)成早起的好習慣，同時也培養(yǎng)了我們堅持自律的意識。此外，學校組織的軍訓活動讓我明白到，只有服從命令、遵守紀律，才能在團隊中發(fā)揮更大的作用。通過這些實踐，我逐漸形成了遵循規(guī)則和自我約束的良好習慣，這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

第三段：感恩與服務(wù)能力培養(yǎng)（250字）

中職德育的另一個重要內(nèi)容是培養(yǎng)學生的感恩和服務(wù)能力。學校通過開展各種志愿活動，讓我們感受到幫助他人的快樂與成就感。我積極參與學校的社會實踐活動，在幫助貧困地區(qū)的孩子們完成學習任務(wù)的過程中，我深刻認識到自己的幸福和責任。通過這些活動，我對生活的感激之情更加深厚，同時也使我成為一個有意識為他人著想并付出行動的人。

第四段：價值觀的塑造（250字）

中職德育的目標之一是塑造學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。學校通過教育活動和特色課程，引導我們樹立正確的價值觀念。例如，學校主題教育活動中關(guān)于誠信的講座，使我認識到誠信的重要性并堅守信用；道德與法治課程讓我了解到人權(quán)、公正和法律的重要性。這些教育讓我日常生活中更加注重待人接物的原則和行為，培養(yǎng)了正確的思維方式和價值觀，使我能夠面對各種挑戰(zhàn)和誘惑。

第五段：展望未來（300字）

通過參與中職德育的學習和活動，我深刻認識到良好的德育對個人和社會的重要性。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將時刻銘記中職德育的那些重要教誨，做一個積極向上、富有感恩和服務(wù)精神的人。同時，我也希望將這些經(jīng)歷和體會傳遞給更多的人，鼓勵他們踐行良好的品德和道德。我相信，通過共同的努力，我們能夠構(gòu)建一個更加和諧和美好的社會。

總結(jié)（100字）

通過中職德育的學習和實踐，我漸漸成長為一個有責任心、有擔當精神的年輕人。通過自我約束、感恩與服務(wù)以及正確價值觀的培養(yǎng)，我將在未來的發(fā)展中充分展示自己的潛力，并為社會做出積極的貢獻。同時，我也希望能夠通過自己的努力影響更多的人，共同建設(shè)一個更加和諧和美好的社會。

德育心得中職生篇十三

在這炎熱的夏天，我們來到一個偏僻的訓練基地，沒有很好的睡床，沒有很好的伙食，也沒有父母陪在身邊照顧。我們要面臨的是一個艱苦的訓練，在這過程中，我們有歡笑，我們有淚水，我們也有愛，酸甜苦辣全都在其中!

站軍姿，站得不夠端正的時候，隨時都會傳來教官的吼聲，齊步走，走得不整齊，隨時都會挨罰跳，跑步，跟不上的時候就要重跑，正步走，走得不好的時候就要練到好為止，蹲坐，蹲不快的時候，還是要接受懲罰，這些都不算什么。頭痛了，繼續(xù)訓練，腳痛了繼續(xù)前進，繼續(xù)我們的任務(wù)，這就是軍人必須要做的。

通過這次的訓練，不但使我的身心得到了鍛煉，更讓我體會到軍中紀律的嚴肅。

德育心得中職生篇十四

軍訓對人的成長是非常大的，對我們的幫助也是非常明顯的，在軍訓期間我多次努力學習，加油訓練，不斷的尋找自身的問題。

我知道軍訓是難得的機會，因此我一直都是非常認真學習，努力學習，努力訓練，投入的精力，用自己的狀態(tài)去學會軍訓，時間一點點流逝我始終努力堅持。

雖然教官比較嚴肅但是對我們還是非常體貼的，每次訓練都把握分寸，不會讓我們過度訓練，會讓我們有休息的時間，休息是為了養(yǎng)足精神好進行下次的訓練，我也不會在這大好的時間里浪費時間，我會好好休息，讓我可以在接下來有足夠的時間來好好練習。

的極度有效的手段。

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