精選學生輔導情況總結（通用16篇）

通過總結，我們可以發(fā)現并彌補在學習和工作中的短板。寫總結時要注意語言簡練準確，用詞精準，避免廢話和冗長的敘述。以下是小編為大家收集的總結范文，供大家參考和借鑒。

學生輔導情況總結篇一

zz，男，20xx年9月出生?，F是四年級四班的學生。家住zz鎮(zhèn)；家庭條件一般，父母對他是盡量滿足，該生的父母對教育非常支持。該生家庭困難，學習困難，沒有自信心，成績較差。

1、作為新生，與其多談心，多指導，多交流。開學之初，對他提出明確的要求，指出在學習中應該怎么做。在學習、生活、家庭等方面給出切實可行的做法的建議。使其能迅速的融入到當前的班集體中去。在學習中，時刻關注學生的行為：對不理解的知識，及時聯系任課教師對其輔導；學習中出現的違紀行為，要嚴厲批評。對生活上，要關心，對出現的問題、難題要及時的解決，為其成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2、創(chuàng)設恰當的情景，鍛煉學生。聯系各任課教師，為學生的成長創(chuàng)造良好的學習環(huán)境；在班內，努力營造一種有利于學生成長的環(huán)境；在班級活動中，在教師的指導下，對一些具體的班級工作放手讓學生組織、負責，在工作中鍛煉他的能力，使其能力迅速提升，能更好的與同學交流、合作。

3、嚴格要求，積極糾正出現的錯誤。對學生在學習、生活等各方面出現的失誤、錯誤，絕不放過。對出現的錯誤，要指明錯在什么地方，應怎樣改正，為學生的成長指明前進的方向。

4、積極與家長聯系。在學生的日常生活中，積極的與家長聯系，關注孩子在家中的表現；定期與家長交流，商討如何能管好孩子，為家長提供一定的建議。

5、對學生比較癡迷的游戲，進行正確的引導：用來放松可以，但決不能癡迷。要合理的控制游戲時間，合理的安排游戲時間，在保證自己學習時間，能高質量完成學習任務的前提下，可以適當的玩。對此，請家長配合，做好監(jiān)督。

總之，從有利于學生的成長的前提出發(fā)，為學生的成長創(chuàng)造好的環(huán)境，使學生能適應當前的環(huán)境，迅速的成長起來。

學生輔導情況總結篇二

通過本階段對優(yōu)秀學生的輔導，認為應從以下各個方面達到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進行的，應有三種學習技能和三種學習能力，下面我總結一下。

1．學會快速閱讀直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閱讀技能的學生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學的更主動，更輕松。在實際學習中，許多同學習慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重阻礙，這可能是很多同學在學業(yè)上落伍的一個重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內容的一種技能。這就要求同學必須多讀書，注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧，加強讀思結合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。

2．學會快速書寫中學階段課業(yè)負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現象都與書寫技能有關。可以說書寫技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學對此應引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓練，盡快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。

3．學會做筆記做筆記是一種與動手相結合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等，課堂筆記應注意結合教材進行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應注意做好圈點勾批，所謂“不動筆墨不讀書”。

1．獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據自己的實際情況來安排學習，表現出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。

2．與他人合作的能力人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的`意見，互相協作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想?！?/p>

3．流暢的表達能力一些同學認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們這里所說的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學習能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現，不注意表達能力的訓練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的發(fā)展，進而影響學習。所以，同學們應有意識地加強表達能力的自我訓練。

學生輔導情況總結篇三

1.初一寒假在初中學習中起著承上啟下的作用，做一個良好的鋪墊可以幫助學生輕松面對下學期的學習。

2.初一新生需要鞏固上學期的知識，同時對下學期的課程內容拓展學習。3.通過對解題思路和學習方法的精心指導，可以快速提高學生的學習能力。4.初一下學期學習內容和知識難度都更上一層樓，具體表現如下：

【數學】需要初步了解幾何方面知識，同時加強閱讀能力和分析問題解決問題能力的培養(yǎng)，為進一步學習作準備。

【英語】需要加強詞匯、句型和語法的學習，特別要加強固定短語、常用句型的練習及情景交際的口頭表達等。

【語文】需要提高閱讀水平，并且不斷強化寫作能力，養(yǎng)成熟讀、背誦的習慣。

梳理初一學科知識，使所學知識條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導各學科知識，為學生適應初中學習打下堅實基礎，科學的個性化輔導幫助學員成績領先。

1.初二課程大約覆蓋60%的中考考點，寒假是難得的集中補習強化基礎知識的機會。2.初二下學期的學習難度增加，知識范圍更廣，課程內容更加抽象，具體表現如下：【數學】需要進一步加強推理論證能力的訓練，四邊形部分知識要熟練掌握。

【英語】需要進一步擴充單詞量，加深對賓語從句、形容詞的比較級和最高級、動詞的分類和時態(tài)等的理解和運用。

【物理】下學期物理課程的難度增加了，知識范圍更廣，內容更加抽象，而且對實驗能力要求也提高了。

梳理初二學科知識，使所學知識條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導各學科知識，為學生初三學習打下堅實基礎，科學的個性化輔導幫助學員成績領先。

1初三寒假是中考備考的關鍵階段，可以短時間內提高學習成績，樹立中考信心。2.作為初中最后沖刺階段，學習時間緊張，難度增加，具體表現如下：

【數學】需要梳理初中階段所有重點和難點，建立起知識之間的聯系與融合?！居⒄Z】全面掌握詞匯、短語、句型和語法，系統(tǒng)有重點的復習初中英語。

【物理】需要深入把握力、熱、光、電各板塊的知識體系，掌握處理較復雜物理問題的基本方法。

以中考為輔導目標，梳理初中全部學科知識，使所學知識條理化、系統(tǒng)化，科學的個性化輔導最大程度地幫助學員提高成績。

1.高一寒假在高中學習中起著承上啟下的作用，做一個良好的鋪墊可以幫助學生輕松面對下學期的學習。

2.高一新生需要鞏固上學期的知識，同時對下學期的課程內容拓展學習。3.通過對解題思路和學習方法的'精心指導，可以快速提高學生的學習能力。4.高一下學期學習內容和知識難度都更上一層樓，具體表現如下：

【數學】需要加強函數解題能力，進一步加強數形結合意識，空間想象能力與計算能力?！居⒄Z】需要提高詞匯語法理解和應用，強化對主謂一致等語法的應用?！疚锢怼空莆杖f有引力定律與牛頓運動定律結合分析天體運動問題的方法，培養(yǎng)應用能量的觀點和守恒的觀點來分析問題的能力。

梳理高一學科知識，使所學知識條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導各學科知識，為學生適應高中學習打下堅實基礎，科學的個性化輔導幫助學員成績領先。

1.高二課程大約覆蓋70%的高考考點，寒假是難得的集中補習強化基礎知識的機會。2.高中文理分科后，學習的關鍵在于迅速調整學習節(jié)奏和方法，適應新的學習體系。3.高二下學期的學習進度加快，課程難度加大，具體表現如下：【數學】需要深入理解和提高圓錐曲線部分解題能力。

【英語】需要加強詞匯、語法、句型的學習廣度，繼續(xù)提高單詞的積累量。

【物理】掌握綜合利用楞次定律、法拉第電磁感應定律、牛頓運動定律和電路知識分析問題的方法。

【化學】需要掌握有機化學的基礎知識和反應類型，提高歸納和運用能力?！菊Z文】強化現代文寫作，提高文言詞語和句式的理解能力?！旧铩空莆丈顒诱{節(jié)的相關知識，提高抽象思維能力。

4.克服假期帶來的懶惰情緒，通過強化課程訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣。輔導目標

梳理高二學科知識，使所學知識條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導各學科知識，為學生高三學習打下堅實基礎，科學的個性化輔導幫助學員成績領先。

以高考為輔導目標，梳理高中全部學科知識，使所學知識條理化、系統(tǒng)化，科學的個性化輔導最大程度地幫助學員提高成績。

學生輔導情況總結篇四

:一、是端正其學習態(tài)度。

二、是傳授。

三、是個別輔導。

我在這一學期的教學過程中，選擇顧靜和嚴廷花兩名女同學作為幫困對象，利用自習時間為她們輔導。對于中兩位同學，我嚴格地來要求她們在學習上應該一絲不茍。從而讓她們在學習中形成緊迫感，我也注重在學習中逐步培養(yǎng)她們的學習歷史的興趣。一段時間下來，我漸漸地發(fā)現，她們不是學不會，而是她們根本就沒有去認真地去學習，我在輔導的過程中還經常給她們做思想工作，除了給她們講清學習的必要性外，然后還要針對學生的輔導情況給予不同的評價，做的好的時候，及時給予鼓勵，讓學生對自己充滿自信心，讓她清楚的知道自己要是學的話，也能學會，只不過平時學不會，是因為自己的惰性引起的惡性循環(huán)。做的不夠好的，在給予耐心的講解，讓學生理解作為教師的一片苦心，唯一的目的就是:只要學生學好了，就是當老師的最大的欣慰!在這學期里在我?guī)椭骂欖o和嚴廷花都有了提高。我特別的堅信，只要努力了，就一定會有收獲!在以后的教學當中，我一定會做好學困生的輔導工作!

緊張而又忙碌的一學期即將結束，在這一學期中，為了能讓其他學困生的學習成績有所進步，我都是盡自己的最大努力來幫助，為了讓他們在課上都有所學，有所得，我認真?zhèn)湔n，也為學困生們多著想，上課時，我把簡單的問題留給學困生，增強他們的自信心，如果回答對了，我還要特別表揚，給他們鼓勵。還有就是給他們多一些的關注，使得這些學困生的注意力集中，這樣才能提高學習的效率。針對學困生們的基礎差，接受新知識的過程慢，對他們的課后輔導顯得尤為重要。雖然這些學困生的成績提高得不明顯，但我還是會繼續(xù)努力的，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，感受學習的樂趣，體會成功的愉悅，全面健康地成長。

學生輔導情況總結篇五

這一學期我擔任七（２）班吳陽、楊洪平兩位學生的輔導工作，根據學校的工作要求結合學生的特點開展好工作，以培養(yǎng)行學生樂學、好學為目標，結合數學技能的展示、思想教育、開展了一系列的活動。

自身的素質對創(chuàng)設良好的學習心態(tài)，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格；教育他們熱愛班級，搞好團結；在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。

孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、家校聯系、家長會等形式與家長建立聯系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平時發(fā)現的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)現錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現在的學生在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。

1．獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據自己的實際情況來安排學習，表現出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。

2．與他人合作的能力人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想。”

3．流暢的表達能力一些同學認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們這里所說的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學習能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現，不注意表達能力的訓練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的發(fā)展，進而影響學習。所以，同學們應有意識地加強表達能力的自我訓練。

學生輔導情況總結篇六

這個學期，清明節(jié)前和輔導員進行了一次，內容大致有三個方面（以下出現的對話中，我表示本人，輔表示輔導員）：

一、關于經驗

那次和輔導員的中，一開始輔導員并沒有問我成績上的事，而是讓我聊聊最近的情況，有什么想法，什么困惑都可以和他談談，這讓我一下子有很多話特別想和他聊聊。因為其實人在大學兩年，面對很多事情確實有很多困惑。

我：我是一個特別矛盾的人，很多東西總覺得這樣也不對那樣也不好，比如我現在是寢室長，有時候寢室成員之間產生一點誤會，我總覺得身為宿舍長應該要出面調理。但又覺得有些小事情專門去調理反而是把事態(tài)嚴重化了，這讓我覺得很矛盾。

輔：這件事，其實你把它想嚴重了，其實人與人之間成長背景不同，難免會有些分歧誤會，這種小誤會隨著時間會很快過去，我們說的調節(jié)都是在當事人自己解決不了的情況下進行的。所以，這種事，其實不需要專門的處理。

我：恩，就是這樣，調節(jié)過幾次后，我就發(fā)現我的調節(jié)并沒有什么作用，反而人家是自然和好的。

二、關于實踐

輔：有想過以后要從事什么工作嗎？當老師？

我：恩，很有可能吧！

輔：這樣挺好，女孩子做老師是挺不錯的選擇，那有過什么準備嗎？前一段時間不是有個教師技能大賽挺不錯的.，你們去年的班主任就參加過這個比賽。

我：恩，我聽說了，但是時間正好是星期天，我有家教就沒參加。

我：恩，是這樣，只是自己有時會分不清側重點，所以錯過了一些鍛煉的機會。我會記住老師的話的。

三、關于學習

輔：這段時間學習怎么樣呢？

我：還好吧！就是覺得自己挺笨的，很多東西都聽不懂啊。

輔：那你題做得多不多？現在好多都是看書挺多，不做題，這樣也光有理論沒有實踐學習也很難提高。

我：恩，我可能就是這個問題。

輔：其實你成績還是挺不錯的，不要輕易懷疑自己。多做點題，咱們的理論知識確實會有些地方比較難，大家都是這樣，好好學就行。

我：恩，我記住了，謝謝老師。

以上只是我與輔導員內容的一個簡縮的記錄，并不很完整。那次與輔導員聊了接近一個半小時，輔導員主要告訴了我學會經驗的重要性，學會換位思考的重要性，也給了我一些學習上的建議，多參加實踐活動的建議。讓我覺得獲益匪淺。另外讓我印象深刻的就是：輔導員經常一忙就忙到顧不上吃飯，老師的認真負責讓我很感動。我想我今后對待工作學習也要拿出這樣的勁頭來。

學生輔導情況總結篇七

不覺間已是柳芽滿枝， 擔任學生輔導員助理也已經半年有余啦!在這期間我們付出了很多， 也收獲了很多， 工作上積累了不少工作經驗；言語表達上也增進了不少?？傊?通過此次的經歷使我們在綜合素質方面有了很大的提高。感謝各位老師及領導給我這樣的一個機會， 下面就是我對這半年來的工作總結：

輔導員助理在我們衡水職業(yè)技術學院是新的舉措， 更是對我們這一批學生輔導員助理的考驗。我清楚的知道， 輔導員助理不僅要具備各個方面的能力，還要有很強的責任心和吃苦耐勞的精神。但更重要的是對學弟、學妹的安撫以及讓他們更快的適應大學生活、融入大學這樣的大家庭。

我感到責任的重大， 向有關老師請教如何做好這方面的工作。積極準備各種各樣的班級活動， 消除大家剛剛進入大學的陌生感， 給學弟、學妹一個家的感覺。并通過這樣的活動， 間接培養(yǎng)大家在大學應該學到的能力：團結、膽量、口才等。于此同時還會經常和一些學弟、學妹聊天， 了解他們在學習、生活、思想方面的情況。及時同輔導員聯系解決。根據輔導員的各項安排組織配合好輔導員的.工作， 在這期間我與班級同學建立了深厚的友誼?，F與班級同學之間的友誼又漸漸得到了升華， 群眾基礎進一步得到穩(wěn)定。和他們一起走過了這半年的時間里．我每天都能感受到他們給我的愛．每天都能聽到他們那親切的叫學長。好欣慰， 好感動；能得到他們對我的尊敬。

在他們09級的身上我發(fā)現很多的同學都缺少一種主見， 很多時候不清楚應該怎么做， 往往是隨大流兒。我便利用晚自習的時間和他們一塊分享自己曾經的一些經歷和一些社會上的小故事， 逐漸增強他們的自主意識-------我希望我?guī)У陌嘣诟鞣矫嬉欢ㄒ^我們現在的班。所以在各個方面我做好榜樣， 對自己嚴格要求， 逐漸改掉自己的毛病。這期間也從一些班干部身上看到一些問題， 班干部身上還是存在團結這個問題， 團結就是力量這句話從古至今， 只要班干團結了， 班級也就會團結（就像我們班一樣）， 所要求的任務也會準質量的完成。

半年的時間， 工作也多， 免不了也會出現一些錯誤， 比方說沒能及時了解到學弟、學妹情感問題， 沒有來的及提前解決， 一致造成更重麻煩的事， 還好及時了解， 馬上解決。處理好每一個小細節(jié)， 才能防患于未然。在學習方面我還不夠努力， 比較貪玩， 成績不突出， 對于這一點我自己覺得很不好意思， 作為輔導員助理， 自己卻不學習， 在新的一年要努力學習， 綜合全面發(fā)展。

最后， 感謝學校給我這次鍛煉的機會， 這對我以后的工作會有很大的幫助， 工作中的點點滴滴也將成為我大學生活中一段美麗的回憶。

學生輔導情況總結篇八

1、初一寒假在初中學習中起著承上啟下的作用，做一個良好的鋪墊可以幫助學生輕松面對下學期的學習。

2、初一新生需要鞏固上學期的知識，同時對下學期的課程內容拓展學習。

3、通過對解題思路和學習方法的精心指導，可以快速提高學生的學習能力。

4、初一下學期學習內容和知識難度都更上一層樓，具體表現如下：

【數學】需要初步了解幾何方面知識，同時加強閱讀能力和分析問題解決問題能力的培養(yǎng)，為進一步學習作準備。

【英語】需要加強詞匯、句型和語法的學習，特別要加強固定短語、常用句型的練習及情景交際的口頭表達等。

【語文】需要提高閱讀水平，并且不斷強化寫作能力，養(yǎng)成熟讀、背誦的習慣。

梳理初一學科知識，使所學知識條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導各學科知識，為學生適應初中學習打下堅實基礎，科學的個性化輔導幫助學員成績領先。

1、初二課程大約覆蓋60%的中考考點，寒假是難得的集中補習強化基礎知識的機會。

2、初二下學期的學習難度增加，知識范圍更廣，課程內容更加抽象，具體表現如下：

【數學】需要進一步加強推理論證能力的訓練，四邊形部分知識要熟練掌握。

【英語】需要進一步擴充單詞量，加深對賓語從句、形容詞的比較級和最高級、動詞的分類和時態(tài)等的理解和運用。

【物理】下學期物理課程的難度增加了，知識范圍更廣，內容更加抽象，而且對實驗能力要求也提高了。

【語文】需要提高記敘文閱讀能力，增加文言文虛實詞的積累。

梳理初二學科知識，使所學知識條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導各學科知識，為學生初三學習打下堅實基礎，科學的個性化輔導幫助學員成績領先。

1初三寒假是中考備考的關鍵階段，可以短時間內提高學習成績，樹立中考信心。

2、作為初中最后沖刺階段，學習時間緊張，難度增加，具體表現如下：

【數學】需要梳理初中階段所有重點和難點，建立起知識之間的聯系與融合。

【英語】全面掌握詞匯、短語、句型和語法，系統(tǒng)有重點的復習初中英語。

【物理】需要深入把握力、熱、光、電各板塊的知識體系，掌握處理較復雜物理問題的基本方法。

【化學】熟記元素符號、化學式和方程式等，注重酸堿鹽等難點突破。

【語文】需要強化現代文和文言文閱讀能力，提高寫作水平。

以中考為輔導目標，梳理初中全部學科知識，使所學知識條理化、系統(tǒng)化，科學的個性化輔導最大程度地幫助學員提高成績。

1、高一寒假在高中學習中起著承上啟下的作用，做一個良好的'鋪墊可以幫助學生輕松面對下學期的學習。

2、高一新生需要鞏固上學期的知識，同時對下學期的課程內容拓展學習。

3、通過對解題思路和學習方法的精心指導，可以快速提高學生的學習能力。

4、高一下學期學習內容和知識難度都更上一層樓，具體表現如下：

【數學】需要加強函數解題能力，進一步加強數形結合意識，空間想象能力與計算能力。

【英語】需要提高詞匯語法理解和應用，強化對主謂一致等語法的應用。

【物理】掌握萬有引力定律與牛頓運動定律結合分析天體運動問題的方法，培養(yǎng)應用能量的觀點和守恒的觀點來分析問題的能力。

【化學】需要了解元素周期表和周期律，同時還要突破有機化學重點內容。

【語文】需要增強現代文閱讀和文本中蘊涵哲理的理解能力，提高文言文課外應

學生輔導情況總結篇九

我根據學?？傒o導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作，以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口，結合孝敬教育、技能的展示、班級凝聚力開展一系列的活動。

一、以榜樣的力量感染隊員。

輔導員自身的素質對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格;教育他們熱愛班級，搞好團結;在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。

二、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、家校聯系、家長會等形式與家長建立聯系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平時發(fā)現的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)現錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現在的隊員在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。

三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。

在每月一次的"素質展臺"中展出學生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優(yōu)秀日記，鼓勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的"三好學生"，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現確是出色，有進步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學好其他功課的信心。為了鼓勵隊員表現自己特長的欲望，我還結合我校開展的第一屆技能運動會讓學生自行報名，參加自己喜歡的各項比賽。通過這樣的活動，我看到了學生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增強信心的良好勢頭。。

四、重視各項比賽，增強班級的凝聚力。

比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力情況。這學年學校舉辦重大的比賽有體育運動會和拔河比賽。雖然訓練的時間不多，但參賽隊員在課余進行了訓練。體育委員、班干部都各負其責。課上，我經常鼓勵學生只要認真投入，積極訓練，不管這次比賽成績如何都應該肯定的。比賽結果說明，努力是有收獲的。在校運動會上我班獲得了團體總分第三、和精神文明風尚獎。拔河比賽中雖然沒有奪得名次，但賽后同學們都在教室里流淚，可見我班隊員的班級榮譽感之強。在五星大擂臺上，五顆星能屢屢爭得，文明班的紅旗每月奪得。如有同學值日不認真扣分，大家的眼神也能讓他無地自容。晨讀課上我每天安排好領讀人員，指定好領讀內容，并在布告欄中張貼好，這樣每天的晨讀就非常的有秩序，對于不認真的同學，負責同學要及時批評，如聽勸告那我就找其個別談話，進行教育和批評。所以在晨會課的檢查中我們班屢屢能得到網上的公布表揚。

五、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活班會活動課的開展。

結合校安排內容由班干部在我的幫助下操作。當然也鼓勵其他學生積極參與，鍛煉自身的能力。本學期開展的活動內容豐富，有“學雷鋒、做好事”主題班會、“兒童交通安全"主題班會、“學科學、愛科學”主題班會、“責任感，光榮感”主題班會“與文明同行”主題班會、等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教育。還開展周星、月星、金星的評比活動，讓隊員們相互進行評比，并進行集體投票，有什么意見可以直接提出，被提的同學要虛心接受，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在這樣一次次的評比中我們隊員的素質有了很大的`提高盡管輔導員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班的學習和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。

學生輔導情況總結篇十

這一年，是收獲的一年，也是自己提高和發(fā)現不足的一年。本著以學生的思想教育、學風建設為重點開展工作，廉潔自律、勤奮務實的完成了各項工作任務。

20xx年上半年，我兼任第十四期黨團校、第六屆自律會、學生社管會工作，黨校培訓注重實效，共培訓學員176人，積極發(fā)揮自律會、學生社管會來開展針對學生紀律學生衛(wèi)生的活動。

我借助其自身優(yōu)勢發(fā)動并引導他們開展好校內外各項活動，從學院藝術團的納新到跆拳道協會、形意拳協會活動的有效展開，活動的組織開展豐富了組織活力。其中動漫協會獲得齊魯國際動漫藝術展社團cosply比賽三等獎，社員趙震獲得動漫原畫比賽個人三等獎，社員張洋接受了齊魯電視臺的采訪，而《視周刊》雜志也對動漫協會的成績做了相關報道。

10月以表演嘉賓身份參加齊魯國際動漫藝術展，社員許菁菁接受了山東有線電視臺的訪問。

20xx年上半年，學校正處于迎評的.關鍵階段，我被抽調至教務處并從事了半年的教務處工作。不同的工作環(huán)境和性質使我更加清醒的認識到了工作的難度，我以更加嚴謹務實、嚴格自律的態(tài)度來對待教務處的部門工作，勤學習、勤詢問、勤實踐的態(tài)度來對待每一次工作實踐經歷。工作中得到了幾位處長、國老師與教務處各位老師的大力支持和幫助，感悟尤深，我所完成的工作也得到了教務處領導與老師們的認可。

回顧一年的工作，有成績也有不足。我將努力克服自己存在的不足，面對新的工作與任務，我會優(yōu)化工作方法，提高工作效率，我將投入全部熱情開展工作，力爭使自己分管的年級班級各項工作走在前列，請領導老師給與批評幫助。

學生輔導情況總結篇十一

眾所周知，我國現今大力提倡走現代教育事業(yè)發(fā)展道路，而現代教育的本質就是素質教育，而不得不提的是，心理健康教育又是素質教育的重要組成部分。令人擔憂的是，我國現階段存在中小學校的心理健康教育普遍薄弱的情況。由此可見，我國中小學生的心理健康問題不容忽視。所以近十多年來，心理健康教育倍受各界的關注。在中小學開展心理健康教育在不僅是社會和時代發(fā)展的需要，也是學生全面發(fā)展、實施素質教育的需要。

當今社會，世界各國越來越重視心理健康教育對人才成長的影響。在發(fā)達國家，不僅社會上有各種心理咨詢救助機構，學校也專門開設了心理健康課程，配備了心理輔導師。在當今世界上，心理健康教育已成為各國教育現代化的一項重要標志。我國中小學的心理健康教育自20世紀80年代末開始萌芽，90年代受到大眾普遍關注，目前已在教育界形成一股持續(xù)熱潮。在心理健康教育的實施模式方面，盡管多種模式并存，但從總體上看，從最初針對少數問題或高危兒童的篩查干預模式，到目前面向全體學生的發(fā)展性模式的轉變趨勢是很明顯的。心理健康教育的形式更是多種多樣，如開設心理輔導課程或講座，在學科中滲透心理輔導，個別輔導，心理健康教育游戲等。

中央教育科學研究所心理研究中心主任余國良表明，10%左右的孩子存在著心理問題，更多的孩子需要心理方面的關懷。我國中小學心理健康教育在不同地區(qū)、不同城市的發(fā)展極不平衡?？傮w上看，東部沿海發(fā)達地區(qū)發(fā)展的較好，而經濟相對落后的中西部地區(qū)卻沒什么發(fā)展；大中城市發(fā)展的較快，而一些小城市、農村對心理健康教育不夠重視，甚至處于空白狀態(tài)。

學習心理輔導主要指教師運用心理學的有關原理，對學生在學習活動中發(fā)生的各種問題，包括認知、動機、情緒、行為等方面進行輔導。學校心理健康輔導主要是運用心理學、行為科學等學科的理論和技術，通過一定的手段幫助學生獲得心理健康的知識，幫助他們認識自己，悅納自己，增進身心健康，獲得良好的適應。心理輔導的核心是引導學生自尊、自信、自愛，形成良好的自我意識和自我評價；其目的是使學生學會學習，學會做人，學會生活，學會創(chuàng)造，形成健康的個性（人格）。

中小學的教育屬于基礎教育，對我國培養(yǎng)新時代人才至關重要。而且，中小學時期正是學生們大力汲取知識，拓寬視野，養(yǎng)成良好的心理素質、行為習慣，樹立正確的價值觀、人生觀的時期。而作為思想還未成熟的學生們，他們的健康成長、成才需要我們在一旁給予正確的引導和鼓勵。對學生學習進行輔導主要有以下這幾個方面：

1、學習動力輔導

學生的學習動力主要來源于他們學習的動機。一般人小時候都比較愛玩，但有些中小學生相比大多數同學，他們卻能夠忍受玩耍的誘惑，堅持不懈地學習直到完成學習任務。支持他們這樣做的動力是什么，是這種動力使他們擁有超出一般人的毅力。心理學上就把人們經常以愿望、興趣、理想等形式表現出來的激勵人們行動的主觀因素，叫做動機，也就是學習動機，其內容主要包括知識價值觀、學習興趣、學習能力感、成就歸因四個方面。中小學生的學習活動都是有一定的學習動機所引起的，它體現著對中小學生學習活動的激勵作用。

對學習動力不足的學生進行輔導，教師就要了解他們的心理需求，并采取相應的滿足學生需求的手段或條件，就要想方設法地培養(yǎng)和加強他們的學習動機，針對其個人原因在客觀和主觀因素兩方面積極加以改善。不過，在此過程中，教師要抱有耐心，不要指望靠幾次輔導就能解決問題。

（1）加強思想教育，明確學習目的。

（2）促進動機遷移，產生學習需要。有關研究表明，缺乏學習動機，對學習持冷淡態(tài)度的學生可能對一些文體活動具有相當高的積極性。對這些積極因素給予充分的肯定，并將其與學習活動聯系起來，從而轉化為學習動力，這是培養(yǎng)學習動機的有效手段。

（3）創(chuàng)設問題情境，激發(fā)求知欲望。

（4）運用新異刺激，喚起好奇注意。刺激的新穎性、醒目性、變化性、奇特性等容易喚起好奇心，引起學生的注意和探究。

（5）提供成功的機會給學生。一般來說，成功的經驗能增強學生的學習動機，而過多的失敗，則會大大削弱學生的學習動機。因此，必須盡可能多創(chuàng)造機會幫助學生獲得成功的體驗，尤其是學習差的學生。善于發(fā)現學生的優(yōu)點，經常給予學生鼓勵性評價。

中小學生學習動機缺乏主要有以下這些表現：

（1）懶惰行為（表現為不愿上課，不愿動腦筋，貪玩，不完成作業(yè)）

（2）容易分心（動機不足的學生注意力差，不能專心聽課，興趣容易轉移）

（3）厭倦情緒（動機缺乏的學生對學習冷漠、畏縮，常感厭倦）

（4）缺乏方法（動機不足的學生把學習看成是被迫的苦差事，沒有積極尋求適合自己的學習方法，滿足于死記硬背，應付考試）

（5）獨立性差（在學習上沒有明確目標，學習行為往往表現出從眾與依附性，極少有獨立性和創(chuàng)造性）

2、學習策略：所謂學習策略，就是學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的復雜方案。教師要做的就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（1）培養(yǎng)集中注意的習慣。

（2）培養(yǎng)勤記筆記的習慣。

（3）培養(yǎng)嚴謹的學習作風。

3、培養(yǎng)良好的師生關系。老師與學生不僅僅知識師生關系，更應該是朋友關系。畢竟對青少年來說，有些事可以與朋友交流，卻不一定會與老師討論。所以作為教師應該在學生面前扮演多種關系。

挖掘學生的閃光點，激發(fā)學生學習的興趣和動機。缺點每個人都有，優(yōu)點也是。如果一個人能說出自己很多的缺點卻說沒有優(yōu)點，那么他能發(fā)現自己的缺點也是一個優(yōu)點。

尊重學生，讓學生感受到老師的關愛和溫暖。教師面對學生時，考慮問題要從學生的利益出發(fā)，時刻為學生考慮。該表揚就表揚，而學生做錯事遭批評時，也要顧及學生的顏面，不在公共場合批評，措詞也要準確、不傷學生自尊。走進學生的內心世界，拉近師生間的心理距離。融入情感，與學生平等交流。

學生輔導情況總結篇十二

東沙河鎮(zhèn)黨委、政府：

為促進小企業(yè)創(chuàng)立發(fā)展、增強經濟發(fā)展的活力，我們認真落實國發(fā)[2009]36號、魯政發(fā)[2009]127號文件精神，按照《省中小企業(yè)促進條例》和省中小企業(yè)辦《關于“十二五”期間加強小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地建設的意見》的有關要求，堅持“創(chuàng)辦小企業(yè)、開發(fā)新崗位、以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的指導方針，積極培育創(chuàng)業(yè)主體，搭建創(chuàng)業(yè)平臺，降低創(chuàng)業(yè)成本，完善創(chuàng)業(yè)服務，提高創(chuàng)業(yè)成功率，小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地各項工作有序推進，為小企業(yè)的創(chuàng)立與發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境和條件，有效促進了境內中小企業(yè)又好又快發(fā)展。

現將小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地的有關情況匯報如下：

我鎮(zhèn)位于滕州市東部，北與東郭鎮(zhèn)、山亭區(qū)城頭鎮(zhèn)交界，南與木石鎮(zhèn)、南沙河鎮(zhèn)接壤，西鄰龍泉街道，東連山亭區(qū)桑村鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)總面積51.9平方公里，人口5.5萬人，轄5個辦事處、40個行政村。這里交通設施便利，北辛東路、荊河東路橫穿東西，東木公路、京福高速公路縱貫南北，京滬高鐵滕州東站位于境內，是魯南地區(qū)重要的交通樞紐；這里工業(yè)基礎雄厚，擁有童車童床、食品加工、機床輔件、手套生產和塑料管材“五大產業(yè)”，是省輕工業(yè)協會命名的“山東省童車童床生產基地”，也是目前長江以北規(guī)模最大的童車童床制造基地；這里發(fā)展前景看好，滕州市委、市政府計劃在此建設“集交通、商貿、居住于一體的全新功能型高鐵新區(qū)”，并已啟動規(guī)劃建設了“1平方公里的高鐵新城”，是我市未來城市建設和經濟發(fā)展的新興區(qū)域。

滕州市東沙河鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地位于我鎮(zhèn)境內。近年來，鎮(zhèn)黨委、政府堅持“政府主導、民間資本建設為輔”的原則，充分發(fā)揮政府主管部門的引導和指導作用，按照市場化運作模式，成立了滕州市瑞中投資有限公司，除了直接為企業(yè)和個人提供創(chuàng)業(yè)服務外，還負責制定創(chuàng)輔體系認證標準規(guī)范、宏觀發(fā)展規(guī)劃、有關政策等，統(tǒng)籌組織開展小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導的管理和服務工作，對整個小企業(yè)服務體系建設起到了重要的補充和完善的作用。

目前，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地已有小阿龍童車、海天兒童用品、喜來寶童車、吉祥龍童車、小貴龍童床、萬寶童車、華豐童車、徐海三輪等15家童車童床整車生產企業(yè)落戶經營，并擁有發(fā)泡輪、車絲桿、兒童滑板、絨布玩偶、兒童尿布、布藝縫紉、彩印包裝等21家童車童床配套企業(yè)，吸引周邊村莊200余戶農戶開展配件訂單加工，從業(yè)人員達到1萬余人，轉移農村剩余勞動力1.2萬余人。

2011年，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地實現銷售收入10.06億元，占全鎮(zhèn)工業(yè)收入的70.12%；實現利稅1.21萬元，占全鎮(zhèn)國地稅收入的76.58%；實現出口創(chuàng)匯200萬美元，占全鎮(zhèn)出口總額的88.5%，贏得了巨大的經濟效益和社會效益，為地方經濟發(fā)展和農民收入增長做出了突出貢獻。2009年，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地被棗莊市中小企業(yè)局批準為“棗莊市小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地”。

（一）科學制定規(guī)劃方案，為小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地創(chuàng)建提供指導依據。

依托童車童床生產基地，通過舉辦中小企業(yè)家座談會等多種形式，深入掌握了解境內小企業(yè)創(chuàng)立和發(fā)展過程中面臨的困難和問題，科學謀劃小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地未來發(fā)展的方向和重點。在充分調研的基礎上，聘專家，請高手，高標準制定了小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地的總體規(guī)劃和建設方案，出臺了基地公共服務機構、主要產業(yè)分布、基礎設施建設等方面的總規(guī)和詳規(guī)，對創(chuàng)建小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地的標準、步驟、方法作了詳細規(guī)劃，形成了“政府部門主導、服務公司主管、龍頭企業(yè)帶動、社會各界參與”的小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導推進模式。

按照規(guī)劃要求，力爭在“十二五”末，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地占地規(guī)模達到2.6平方公里，龍頭產業(yè)童車童床制造業(yè)年產童車童床突破1500萬臺（套），年銷售收入突破20億元，利稅突破2.4億元，出口創(chuàng)匯突破1000萬美元，形成“產業(yè)體系完備、市場輻射廣泛、研發(fā)水平較高”的國家級大型經濟集群，打造我市“十二五”經濟發(fā)展的重要增長極。

（二）強化公共服務投入，為推動小企業(yè)加快膨脹發(fā)展奠定良好基礎。

堅持“投入上增量、服務上提質、發(fā)展上見效”，建立健全了小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導公共服務機構，配套完善了服務場所和公共設備。目前，基地已建成公共會議室300余平方米、公用培訓教室180平方米，擁有創(chuàng)業(yè)輔導專用車2輛、電腦10余臺以及提供給創(chuàng)業(yè)者的宣傳通訊等設備。

同時，發(fā)揮政府職能作用，組織鎮(zhèn)司法所、勞保所、農商銀行、工商所、稅務等部門，加強對基地企業(yè)的創(chuàng)業(yè)服務，具體包括以下方面：

六是加強在物業(yè)管理方面的服務。由瑞中投資公司負責境內企業(yè)的'后勤服務保障，包括安保消防、環(huán)境整治、水電暖氣等方面；七是加強在信息咨詢方面的服務。充分利用省中小企業(yè)網這一重要平臺，由瑞中投資公司免費為企業(yè)提供信息咨詢，確保了信息渠道暢通，實現了市場信息共享。

（三）提高基地承載能力，為促進小企業(yè)實現健康發(fā)展營造優(yōu)質環(huán)境。

一是加快基礎設施配套完善。加大小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基礎配套設施建設投入，按照“政府引導，市場運作”的原則，采取市場化理念，積極嘗試行業(yè)共建、合資合作、企業(yè)開發(fā)等方式，多方籌措建設資金，破解制約瓶頸，提高基地的承載力和容納力。

目前，已累計投入資金8400萬元，高標準實施了“二縱三橫”骨干道路硬化工程；對110kv變電站進行了升級改造；完成集中供水管道鋪設5000余米，挖排水溝30000余米；實施了基地污水管網配套建設，提高了基地生產

生活

二是大力扶持企業(yè)發(fā)展。發(fā)揮政府職能作用，制定出臺小企業(yè)發(fā)展信貸、稅收方面的優(yōu)惠政策，設立了小企業(yè)發(fā)展扶持專項基金，成立了小企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展工作領導小組，由鎮(zhèn)長任組長，分管副鎮(zhèn)長任副組長，鎮(zhèn)經發(fā)辦、招商分局、重點項目辦、工商所、國稅、地稅、派出所等負責人為成員，重點解決企業(yè)在創(chuàng)立和發(fā)展過程種遇到的各類難題。

三是推動企業(yè)聯合發(fā)展。發(fā)揮瑞中投資公司紐帶作用，協調建立企業(yè)之間建立互惠互利關系，定期舉辦企業(yè)負責人座談會、現場交流會和產品推介會等活動，提高產業(yè)的市場影響力和占有率。

（四）促進企業(yè)孵化膨脹，為實現企業(yè)規(guī)模式、鏈條式發(fā)展提供助力。

一是發(fā)揮龍頭帶動作用，推動企業(yè)就地孵化。充分發(fā)揮小阿龍童車有限公司的龍頭企業(yè)帶動作用，加強童車童床創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)，采取“以大帶小、以強扶弱”的辦法，先后孵化發(fā)展海天兒童用品公司、吉祥龍童車公司、萬寶童車公司、小貴龍童車公司等童車童床企業(yè)36家，孵化小企業(yè)廠房面積2萬余平方米，延伸了產業(yè)發(fā)展鏈條，壯大了企業(yè)發(fā)展規(guī)模。

二是創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展思路，促進企業(yè)落地經營。針對我鎮(zhèn)被納入“高鐵新區(qū)”建設的重點區(qū)域、建設用地指標緊張的實際，為解決小企業(yè)孵化發(fā)展的用地難題，積極拓寬發(fā)展思路，引導新建企業(yè)向市工業(yè)園區(qū)轉移，先后在市工業(yè)園區(qū)孵化建設了萬寶童車公司、圣泉工藝公司等企業(yè)7家，有效破解了本地企業(yè)發(fā)展的用地瓶頸，帶動了全市經濟又好又快發(fā)展。

三是放大發(fā)展刺激效應，提高經濟社會效益。自2007年我鎮(zhèn)被滕州市市政府批準為“小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地”以來，新發(fā)展小企業(yè)40余家，安排農村剩余勞動力600余人，促進下崗再就業(yè)280余人。并以東沙河基地為依托，產業(yè)輻射到龍泉、南沙河、龍陽、姜屯、北辛等地區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實現了較好的經濟社會發(fā)展效益。

（五）努力打造一流隊伍，為推進小企業(yè)又好又快發(fā)展奠定組織保障。

堅持把建立一流創(chuàng)業(yè)輔導師隊伍，作為提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導水平的重要保證。

一是建立輔導師隊伍建設長效機制。專門制定了關于建立創(chuàng)業(yè)輔導師隊伍的實施意見，明確了專業(yè)技術人員、政府公職人員、高級管理人員、創(chuàng)業(yè)服務人員、創(chuàng)業(yè)專業(yè)輔導人員等五個方面的創(chuàng)業(yè)人才引進重點，出臺了人才引進優(yōu)惠政策，提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地的凝聚力。

二是提高輔導師隊伍的素質能力。加強對創(chuàng)業(yè)輔導師隊伍的培訓力度，定期邀請大學教授、創(chuàng)業(yè)能人、知名企業(yè)家來鎮(zhèn)舉辦專題報告會，傳授創(chuàng)業(yè)和服務創(chuàng)業(yè)的經驗知識，不斷提高創(chuàng)業(yè)輔導師的輔導水平的小企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率。

三是加大對企業(yè)職工的培訓力度。聘請具有國家專業(yè)資格認定證書的律師、注冊稅務師、注冊會計師、審計師、咨詢師、工程師等專業(yè)技術人員成立創(chuàng)業(yè)輔導師隊伍，根據需求為創(chuàng)業(yè)者提供法律、財務管理、稅務、市場營銷、人力資源、戰(zhàn)略發(fā)展等方面的咨詢與策劃，指導小企業(yè)依法創(chuàng)業(yè)、誠信經營，為政府和主管部門獻計獻策，當好參謀。同時，積極為初創(chuàng)企業(yè)提供業(yè)務培訓。2010年以來，先后邀請專家舉辦職工技能培訓10次、企業(yè)管理專題講座3期，有效提升了基地從業(yè)人員整體素質。

（六）建立完善長效機制，為增強小企業(yè)持續(xù)發(fā)展能力提供制度保證。

強化政府部門對小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地創(chuàng)建情況的監(jiān)督調度，對創(chuàng)業(yè)輔導工作層層分解任務，落實責任，定期召開有各部門和瑞中投資公司參加的調度會議，分析形勢，互通信息，查找問題，制定辦法，確保小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導工作有措施、有推進、有成效。同時，為充分調動各方積極性，進一步鼓勵創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展，研究制定了關于推動小企業(yè)創(chuàng)業(yè)獎勵政策，對貢獻突出的創(chuàng)業(yè)帶頭人和創(chuàng)業(yè)輔導師，在全鎮(zhèn)經濟工作會議上進行大張旗鼓的獎勵，形成了全民創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地是哺育小企業(yè)成長的搖籃，是有效解決小企業(yè)創(chuàng)業(yè)初始階段普遍存在的規(guī)模偏小、布局分散、產業(yè)層次低、用地難、融資難等問題的重要手段。下一步，我們將把小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導工作作為一項長期任務來抓，下大力氣，創(chuàng)新舉措，不斷提高中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的質量和水平。

（一）堅持高起點規(guī)劃，推動小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地提質擴容。

站在全市發(fā)展大局的高度，結合“高鐵新區(qū)”的規(guī)劃建設，將小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地作為制定規(guī)劃的重要內容來考慮和謀劃，突出小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地規(guī)劃的合理性和效率性，規(guī)劃關聯產業(yè)聚集區(qū)域、產品技術研發(fā)區(qū)域、專業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導區(qū)域等，盡快拿去科學的總規(guī)和詳規(guī)，為小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地下步發(fā)展奠定基礎。

（二）堅持高質量引資，加快小企業(yè)創(chuàng)業(yè)產業(yè)集群膨脹發(fā)展。

搶抓“高鐵新區(qū)”建設帶來的投資洼地效應，大力宣傳東沙河的交通、區(qū)位和前景優(yōu)勢，大力開展“以企引企”和“節(jié)會招商”活動，利用境內龍頭企業(yè)和已落戶企業(yè)的產業(yè)資源、客戶資源、市場資源和信息資源，充分發(fā)揮省童車童床基地的招商引資平臺作用，廣泛開展上下游產業(yè)招商、二次招商和總部招商，吸引更多的企業(yè)來鎮(zhèn)投資興業(yè)，做大我市東部新興產業(yè)板塊。

（三）堅持全方位服務，提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地承載能力。

圍繞創(chuàng)業(yè)輔導專業(yè)機構建設、政府部門行風建設等方面，不斷提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導能力，推動小企業(yè)膨脹式發(fā)展。在創(chuàng)業(yè)輔導機構建設方面，發(fā)揮瑞中投資公司創(chuàng)業(yè)輔導專業(yè)作用，為企業(yè)提供創(chuàng)業(yè)策劃、管理咨詢、技術支持、資金融通、人才培訓、信息查詢、市場開拓、事務代理(主要包括：工商登記、財稅申報、人事管理、勞動保險、法律咨詢、財務代理、年檢等）等方面服務，確保服務的滿意率在98%以上。通過開展政府部門行風評議活動，加強窗口服務部門的行風改善，通過熱誠服務，為企業(yè)營造良好的發(fā)展環(huán)境。

（四）堅持高標準管理，提升小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導機構服務質量。

認真履行政府主導的職責，繼續(xù)落實小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地調度管理機制，實行月調度、季督導、半年通報、年終總結的辦法，及時發(fā)展小企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)輔導機構運營過程中存在的問題和困難，明確專人靠上解決，確保小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地創(chuàng)建成效。健全完善小企業(yè)創(chuàng)業(yè)鼓勵機制，從鎮(zhèn)財政拿出專項資金設置獎勵基金，切實形成獎優(yōu)罰劣的發(fā)展態(tài)勢。加強對企業(yè)創(chuàng)業(yè)及從業(yè)人員的教育培訓，20xx年計劃開展培訓18次，舉辦企業(yè)管理專題講座6期。通過開展多形式、多層次的職業(yè)培訓形勢，提高人才的專業(yè)素質，實現人才的聚集發(fā)展。

目前，我鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地還存在著不少困難和問題，具體表現在：一是產業(yè)發(fā)展水平較低。企業(yè)多為勞動密集型加工企業(yè)，科技含量低、產品附加值低，缺乏大企業(yè)、大項目支撐；二是基礎設施有待完善。道路、電力等基礎設施建設投入需要進一步加大，建設的質量和水平有待進一步提高。

20xx年，在縣委、縣政府的正確領導下，我鎮(zhèn)緊緊圍繞宣傳和拓展中國軸承鍛造第一鎮(zhèn)為目標，團結帶領全鎮(zhèn)廣大干部群眾，大力實施12345戰(zhàn)略，求真務實，真抓實干，開拓創(chuàng)新。堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，強力推進全民創(chuàng)業(yè)，著力營造全民創(chuàng)業(yè)氛圍，降低創(chuàng)業(yè)門檻，不斷優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提升服務水平，全民創(chuàng)業(yè)工作取得新成效，創(chuàng)業(yè)基地建設繼續(xù)保持良好態(tài)勢。主要體現在：

一是強力推進平臺建設，全力打造民營經濟發(fā)展優(yōu)良載體。繼續(xù)舉全鎮(zhèn)之力加快三個工業(yè)園區(qū)的建設和發(fā)展，全力打造全鎮(zhèn)經濟建設的主戰(zhàn)場、工業(yè)投入的核心區(qū)和經濟發(fā)展的重要增長極。20xx年全鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)完成基礎設施投入2560萬元,工業(yè)園區(qū)布局基本合理,功能完備,供水、供電、供氣、道路等設施較為完善。20xx年三大工業(yè)園區(qū)內工商稅收達2686萬元，固定投資6.6億元，招商引資額3.5億元，累計固定資產投資達40億元，銷售收入46億元，實現利稅4.2億元。

二是民營企業(yè)數量和規(guī)模不斷壯大。全鎮(zhèn)新增民營企業(yè)130家，個體工商戶723戶，分別增長5.3%、15.2%，總數分別達到1340家，3946戶；新增民營企業(yè)注冊資本金1900萬元。新增規(guī)模以上企業(yè)4家，增長21%，總數達到23家。其中20xx年基地新增入駐企業(yè)30家，新增就業(yè)650人。通過實施小企業(yè)孵化工程，引導和支持在外能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；鼓勵規(guī)模企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)；引導下崗失業(yè)人員和大中專院校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，進一步激發(fā)了全民創(chuàng)業(yè)的激情。 三是服務平臺建設加快，著力破解企業(yè)發(fā)展的瓶頸。一是加快企業(yè)融資平臺建設，破解企業(yè)融資難題。在不斷扶持發(fā)展清水鎮(zhèn)軸承鍛造聯盟的基礎上，基地與清水鎮(zhèn)黨委、政府積極協調，于20xx年3月，召開政銀企合作暨中國銀行產品推介會，并與多家金融系統(tǒng)聯系協調，累計為企業(yè)融資6億元，有力保障了企業(yè)的擴大再發(fā)展。二是積極爭取上級項目資金扶持，全年累計向上爭取扶持資金500萬元。銀行貸款貼息補助600萬元；三是加強培訓，不斷增強投資創(chuàng)業(yè)的成功率。強化全鎮(zhèn)培訓網絡建設，依托培訓質量較高，促進就業(yè)效果顯著的教育培訓機構，定點開展就業(yè)再就業(yè)技能培訓，鼓勵和引導各類教育培訓機構承擔培訓任務。清水鎮(zhèn)小企業(yè)孵化基地共開展35期培訓，培訓人數5769人，圓滿完成了清水鎮(zhèn)黨委政府交給的培訓任務。這些舉措也成為增加農民收入新的重要增長點，為創(chuàng)業(yè)者解除后顧之憂。

一是全民創(chuàng)業(yè)的氛圍不夠濃厚，存在保守、依賴和觀望等舊的觀念。二是創(chuàng)業(yè)發(fā)展要素制約依然突出，融資渠道亟待拓寬，土地資源供給有待改善。三是基地配套服務體系建設不夠完善，在創(chuàng)業(yè)輔導、管理咨詢、人力資源、融資、信息、法律等配套服務體系相對薄弱，基地服務站的人力和物力還很欠缺，難以為企業(yè)提供全面的優(yōu)質服務。

20xx年，我鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)工作的目標任務是：新發(fā)展民營企業(yè)90家，力爭破百；新增個體工商戶300戶；納稅總額3000萬元，力爭4000萬元；新增創(chuàng)業(yè)基地面積0.8平方公里,新建標準化廠房1.5萬平方米,力爭2萬平方米。為此，我們將重點抓好以下幾個方面：

(一)強化政策扶持力度，全力壯大民營經濟總量。

積極應對全球金融危機對企業(yè)帶來的不利影響，認真貫徹落實中央和省、市、縣有關發(fā)展非公有制經濟的各項政策措施，加快發(fā)展民營經濟。深入開展企業(yè)幫扶年活動，制定相關優(yōu)惠政策，切實減輕企業(yè)負擔，設立專項基金，健全擔保體系，拓寬融資渠道，做大做強中小企業(yè)。

(二)深入推動全民創(chuàng)業(yè)，全力培育市場經濟主體。

繼續(xù)堅持把招商引資作為一號工程來抓，大力吸引外地客商來當投資創(chuàng)業(yè)。全力實施小企業(yè)孵化工程，引導和扶持在外能人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。同時，通過給政策、引路子、強服務，鼓勵規(guī)模企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)，努力在全縣形成崇尚創(chuàng)新、寬容失敗、鼓勵冒險、支持冒尖的創(chuàng)業(yè)氛圍。強化培訓網絡建設，扎實開展陽光培訓、工程和就業(yè)技能培訓。

(三)強力推進平臺建設，全力構建優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)載體。

繼續(xù)舉全鎮(zhèn)之力加快三大工業(yè)園區(qū)的建設和發(fā)展，全力打造全鎮(zhèn)經濟建設的主戰(zhàn)場、工業(yè)投入的核心區(qū)和經濟發(fā)展的重要增長極。按照項目集中、產業(yè)集聚、用地集約的原則，加快推進工業(yè)園區(qū)建設。

(四)加快轉變發(fā)展方式，全力促進民營經濟發(fā)展。

一是促進民營企業(yè)集群化。加大扶持力度，采取一企一策等方式，支持龍頭企業(yè)通過配套協作，延伸產業(yè)鏈，加速形成產業(yè)集群。

二是促進民營企業(yè)科技化。安排專項資金，鼓勵和扶持企業(yè)通過技改和技術創(chuàng)新，提升產品的科技含量和附加值。

三是促進民營企業(yè)品牌化。加大對爭創(chuàng)品牌企業(yè)的獎勵力度，引導和促進企業(yè)創(chuàng)品牌、爭市場。

(五)加強機關效能建設，全力打造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

深入推進行政審批制度改革，實行一站式服務，制定優(yōu)惠政策，認真落實各項稅收扶持政策，進一步加大涉企規(guī)費減免力度，對依法保留的收費項目一律按最低標準執(zhí)行，最大限度地釋放全民創(chuàng)業(yè)發(fā)展的潛能。同時，強化社會監(jiān)督，強化投訴受理，促進全民創(chuàng)業(yè)軟環(huán)境由整治到優(yōu)化的轉變。

尊敬的各位領導 ：

首先對市督導組各位領導來我們××督導檢查工作表示歡迎。全市中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地建設調度會后我縣高度重視認真貫徹落實會議精神切實加快項目建設進度現將有關情況匯報如下：

目前我縣已建成具有一定規(guī)模的中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地兩處一是工業(yè)園區(qū)二是張家口市京北錯季蔬菜城。具體情況 一工業(yè)園區(qū)。位于縣城東側規(guī)劃總用地11.337平方公里。“九通一平”基礎投資采取政府投資形式土地已經全部從村集體和農民戶轉征各種征地補償已全部支付土地性質為工業(yè)用地。成立了新城區(qū)管委會專門負責招商引資和入園項目服務工作擬在園區(qū)內新建服務中心目前服務中心已挖槽預計明年建成。

園區(qū)按功能分為工業(yè)集聚區(qū)用地面積10.117平方公里、商務中心區(qū)用地面積0.14平方公里、文化服務區(qū)用地面積1.08平方公里。工業(yè)集聚區(qū)分五個產業(yè)園區(qū)分別為風電裝備制造區(qū)、資源開發(fā)加工區(qū)、高科技產業(yè)區(qū)、中小企業(yè)孵化區(qū)、機械裝備制造區(qū)。整個園區(qū)分三期建設第一期用地1.566平方公里投資1.2億元建設7縱4橫道路及地下供水、排水排污、電力、電訊、燃氣、供熱、路燈等管線和綠化工程第二期用地發(fā)展到3.389平方公里投資1.4億元打造商務中心區(qū)完善金融、科研、文化休閑、專家公寓、管理等服務功能第三期用地發(fā)展到11.337平方公里建成集工業(yè)集聚區(qū)、商務中心區(qū)、文化服務區(qū)為一體的以工業(yè)文明為標志的現代化新型城區(qū)。目前已完成一期工程建設。

目前已入園企業(yè)5家投資總額達5.1億元可安排就業(yè)人數1500人。5家企業(yè)建成投產后年可實現稅收6500萬元。

一是總投資2.25億元的××運達風機組裝項目年產1.5mw風力發(fā)電機組300mw以上一期工程投資8000萬元建筑面積20164平米已于今年6月18日竣工投產。

二是總投資1.85億元的燕北馬鈴薯全粉項目年產2萬噸馬鈴薯全粉和5000噸薯渣干飼料年產值可達到2、07億元目前已完成土建工程正在準備進行生產設備安裝。

三是總投資3000萬元的××乳業(yè)項目目前正在進行項目前期手續(xù)及圍墻等附屬物建設計劃明年建成投產。

四是總投資4062萬元的河北雪中笑勞保用品項目年銷售額可達1億元目前正在進行辦公樓及車間建設計劃今年年底建成投產。五是總投資2000萬元的果蔬汁加工灌裝、蔬菜精加工項目年可產各種飲料1000噸年實現產值2400萬元目前土建已基本完工部分設備已進廠計劃今年年底投產。 二張家口市京北錯季蔬菜城。位于縣城北舊207國道兩側該項目擬建設成為以蔬菜交易、深加工、倉儲為主業(yè)兼營小雜糧、農業(yè)生產資料交易的專業(yè)性農產品市場總投資1.2億元占地578畝土地轉征手續(xù)已完成征地補償已全本文來源文秘

范文

一是土地優(yōu)惠及相關配套措施。凡是入駐工業(yè)園區(qū)的鼓勵、支持性項目均按成本價供地。園區(qū)專門設置了管委會為入園項目和企業(yè)提供服務。凡是入駐張家口市京北錯季蔬菜城的企業(yè)均由蔬菜城提供建設用地實行稅費減免優(yōu)惠并負責提供各類技術、信息、有關政策、法律咨詢等服務。

二是資金支持?？h政府對入駐“一園一城”的企業(yè)實行貸款聯保積極開展銀企對接為企業(yè)融資提供方便。今年以來已為入駐企業(yè)協調貸款280萬元。目前正在為馬鈴薯全粉項目爭取的2000萬元貸款也即將到位。

三是優(yōu)質服務。對入駐企業(yè)發(fā)改、工商、稅務等相關部門辦理證照手續(xù)均實行上門服務、現場辦公、限時辦結。

為推進我縣創(chuàng)業(yè)輔導基地建設搭建民營經濟發(fā)展平臺下步主要是繼續(xù)夯實發(fā)展基礎抓好軟硬件建設。重點抓好以下幾項工作 ：

一是進一步完善水、電、路等基礎配套設施增強基地的吸附力和凝聚力。

二是積極推進信息網絡、信用擔保、人才培育、創(chuàng)業(yè)輔導、行業(yè)商會、法律維權、技術管理咨詢等中小企業(yè)服務體系建設進一步完善服務手段提升服務水平全力打造創(chuàng)業(yè)平臺支持中小企業(yè)發(fā)展。

三是制定落實各項優(yōu)惠政策加大招商引資力度努力擴大入駐企業(yè)數量壯大經濟規(guī)模。 四是積極推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)輔導基地建設。

一是為實現創(chuàng)業(yè)輔導基地的高標準建設建議上級主管部門進一步加大對我縣創(chuàng)業(yè)輔導基地建設政策優(yōu)惠的傾斜力度。

二是兩處創(chuàng)業(yè)輔導基地已具備一定規(guī)模建議上級部門協助我縣申報省級創(chuàng)業(yè)輔導基地。

三是資金缺口大仍然是制約基地發(fā)展壯大的主要問題建議上級部門給予資金扶持。

四是土地指標緊缺為制約創(chuàng)業(yè)輔導基地建設的另一主要問題。特別是在重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)和建制鎮(zhèn)建設創(chuàng)業(yè)輔導基地方面土地指標無法滿足建設用地需求建議上級有關部門對鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設創(chuàng)業(yè)輔導基地給予用地政策優(yōu)惠。

1.

中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地建設情況匯報

2.

創(chuàng)業(yè)輔導基地工作總結

3.

創(chuàng)業(yè)基地建設總結

4.

創(chuàng)業(yè)孵化基地總結

5.

中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導基地建設情況匯報工作匯報

6.

創(chuàng)業(yè)基地工作總結

7.

小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地總結

8.

蔬菜基地建設情況匯報

學生輔導情況總結篇十三

通過本階段對優(yōu)秀學生的輔導，認為應從以下各個方面達到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進行的，應有三種學習技能和三種學習能力，下面我總結一下。

1．

學會快速閱讀直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閱讀技能的學生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學的更主動，更輕松。在實際學習中，許多同學習慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重阻礙，這可能是很多同學在學業(yè)上落伍的一個重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內容的一種技能。這就要求同學必須多讀書，注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧，加強讀思結合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。

2．

學會快速書寫中學階段課業(yè)負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現象都與書寫技能有關。可以說書寫技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學對此應引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓練，盡快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。

3．

學會做筆記做筆記是一種與動手相結合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等，課堂筆記應注意結合教材進行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應注意做好圈點勾批，所謂“不動筆墨不讀書”。

1．

獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據自己的實際情況來安排學習，表現出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。

2．

與他人合作的能力人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想?！?/p>

*

2014年—2015學年度第二學期學校：xxxxx班級：九年級xxx班學科：英語教師：xxxxxx2015年6月2014年—2015學年度第二學期九年級英語xxx中學xxx輔導學......

參考，這篇文章由收集整理，有時候一篇文章，一個故事就能讓人的一生改變，希望有關于的這篇文章能對您有所幫助！通過本階段對優(yōu)秀學生的輔導，認......

本學期我擔任x年級xx班英語教學工作。輔導學生，是一項極其復雜的工作。因為學生學習基礎不一樣，家庭環(huán)境不一樣，以及學生個性的差異，都會給輔導帶來一定的影響。我......

學生輔導情況總結篇十四

一年的時光就像天空中隕落的流星，還沒來得及留下美好的記憶就已經匆匆離去了，轉眼又是一個新年。每當一年的最后一天，我都是最快樂、幸福的——聯歡晚會。這樣的晚會是一學期孩子成果的一個展示，看著孩子們的精彩表演，看著家長們興奮、投入的看著自己孩子成果的展示，那種快樂的表情從未消失過，能擁有這樣的快樂是一件很幸福的事，而這種幸福是那種無法言表的感覺。

來到鞍山天使之翼工作已經3年了，在不知不覺中我已經變成傳說中的“老人”，而這個“老人”也見證了機構的每一步成長。從當初的200不到的教室發(fā)展到如今800平;從當初6名教師發(fā)展到如今的20余人;從當初的6、7名學生發(fā)展到如今的55人。這簡單的數記錄就已經描繪了機構3年的發(fā)展歷史。____年對機構來說是發(fā)展飛越關鍵的一年，經過努力拼搏，已經獲得了社會各界和業(yè)內人士及孤獨癥家庭的認可，而____年對于我也是頗有收獲的一年。

____年，我仍然從事個訓工作，依然為那些沒有語言的天使編織說話的夢想，可這樣的夢想說著容易做起來很不容易的，因為付出的不止是我的汗水，還有家長們心痛的淚水。每一個新到的天使都會有不同的發(fā)育問題，我必須要了解他們存在的問題，這樣才能去解決問題。每一個孩子到了一個新的環(huán)境都會產生恐懼，首先就是要消除他們的恐懼，讓他們感受快樂。快樂是孩子的權利，沒有一個孩子不喜歡快樂。帶著這樣的信念，并選擇自由自在、無拘無束的上課方式，這樣才能讓孩子完全釋放驅散他們心中的恐懼，發(fā)揮最大的潛能進行學習，同時也可以跟幼兒建立很好的朋友關系。之后，對幼兒存在的發(fā)音問題進行查找，然后，用多種方法去解決孩子的問題，一步步去完成。這其中要有成功、要有失敗、要有喜悅、要有傷心流淚?？蔁o論怎么樣，我都會努力的幫助他們。本站因為我堅信著，一時的痛苦可以換來一輩子的幸福，那么現在的這點“苦”不也是很幸福的嗎?在我執(zhí)著的堅信下，有3名幼兒已經開口說話了;在我執(zhí)著堅信下，有4名幼兒從單音可以說到一句簡單的話;在我執(zhí)著的堅信下，有4名幼兒已經升了班，并可以進行一般對話。

曾經有位家長跟我說：“你應該記錄下你教過學生的名，然后標記上哪些是不會說話到會說話，哪些孩子是從單音或發(fā)音不準到可以進行簡單對話，因為這些都是你的成績，你的榮譽”。聽完之后我笑了，因為大多數的家長目光都會聚集在那些很“出彩”的孩子，但還有一部分的孩子也是讓我很頭疼的，然而我也不認為自己有多么偉大，我只是盡自己的能力去幫助天使們，而這樣的本站幫助不需要任何利益回報，只有他們快樂，就是我最大的幸福。無論如今我取得多少成績，那都是機構領導給予我的支持和鼓勵，然而都已經成為歷史，未來還會有更大的挑戰(zhàn)等待著我，我不會畏懼，不會退縮，不斷的完善自己盡最大的努力去幫助的天使們。

工作是快樂的源泉，在平凡的工作崗位上時時刻刻愛崗敬業(yè)、盡職盡責，讓家長得到認可才是我個人的價值所以，生活也會因此發(fā)出光彩!

過去的一年是忙碌的一年，也是收獲的一年，我收獲到了無數孤獨癥兒童家庭的快樂，所以，我是幸福的，我要把這種快樂進行到底，讓每個家庭都能幸福，因為，快樂是幸福的開始。

學生輔導情況總結篇十五

去做校外輔導員的初衷是很好的，可惜自己卻把這次機會當成了一種負擔，每一次過去那邊都抱著極為不愿的心情，可是自己選擇了，就必須得負起責任，所以還是硬著頭皮每周去兩次。

校外輔導員，在師姐師兄的講解和自己的了解下，我們把它作為一次鍛煉自己的能力的機會，我想反正自己以后要做老師，現在就先利用這次機會學會和學生相處，多少為以后做老師奠定一點基礎。我想，自己一直不敢站在講臺面對同學，現在有機會用自己大學生的身份去面對一群中專生，也許自己會從容一點吧?？墒鞘屡c愿違！一個學期下來，自己非但無所收獲，反而覺得自己是活受罪去了。

造成這種結果有兩方面的原因，首先是自身原因，我本身見識就非常少，面對學生時無話可說，不知道跟學生說什么，即使想就一個主題給她們開班會，但是卻由于自己的知識限制而無法達到目的，因為自己也不懂要說什么，有時自己想好怎么說了，可是在面對學生時，卻言不由衷了，一邊想要調動學生參與，一邊卻又無法控制學生的喧鬧，結果弄成了學生的牢騷大會，她們發(fā)泄了對學校的不滿，我們作為校外輔導員卻又無能為力。

其次是客觀原因，我們實在是挺不幸的，接到的兩個班都是在車間里實習的，在車間里的他們是自由的，非但沒有自習時間，就連上課時他們也是相對自由的，所以他們養(yǎng)成了比較懶散的習慣，面對老師以及我們這些校外輔導員都不是很認真，看著他們放肆，他們卻全然不覺自己的行為有問題。他們沒有自習時間，我們當然也不能占用他們的上課時間，時間、地點兩個條件都不具備，這就致使我們幾乎無法進行我們的工作。

一個學期以來，我們每周去那邊，基本只是去他們宿舍坐坐。惟一的成果是103班回來后，班主任與我們有一些交流，我們多少了解了一點103班的情況，當然也從學生們口中知道一點他們自己的情況，可是對于幫助解決他們的問題我們卻無能為力，很多時候我們自己也對學校有不少意見，顯然，我們對此是多么的無力。

現在想想也不算全然白費了，至少我懂得了問題所在，為下學期做好工作提供了些經驗教訓；至少我懂得了自己的知識及見識有多么的貧乏，自己完全不具備育人的能力，這讓我看清了自己的問題，以后能夠更加認真地對待自己的學習，更好的完善自己。

學生輔導情況總結篇十六

一、以榜樣的力量感染學生。

自身的素質對創(chuàng)設良好的學習心態(tài)，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格；教育他們熱愛班級，搞好團結；在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的.一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。

二、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、家校聯系、家長會等形式與家長建立聯系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平時發(fā)現的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)現錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現在的學生在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。

三、讓學生認識了三種學習能力

1．獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據自己的實際情況來安排學習，表現出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。

2．與他人合作的能力人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想?！?/p>

3．流暢的表達能力一些同學認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們這里所說的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學習能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現，不注意表達能力的訓練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的發(fā)展，進而影響學習。所以，同學們應有意識地加強表達能力的自我訓練。

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