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經濟與學校教育的關系論文篇一
摘要：實體經濟是促進社會穩(wěn)步發(fā)展的基石，而互聯網經濟由于其靈活性，能夠高效地分配資金，通過降低市場準入門檻從而進一步帶動地區(qū)的經濟發(fā)展活力，因此二者存在既對立又統(tǒng)一的關系。因此，實現我國實體經濟的順利轉型離不開對互聯網經濟成功經驗的借鑒，應與時俱進，構建促進實體經濟轉型發(fā)展的政策環(huán)境，將互聯網經濟的活力注入實體經濟中，最終達到驅動、引導實體經濟轉型的目的。
關鍵詞：實體經濟；互聯網經濟；轉型
目前，我國實體經濟發(fā)展放緩，這與互聯網經濟的欣欣向榮形成了巨大的反差和矛盾。同時，隨著對實體經濟與互聯網經濟關系的探討日益激烈，有部分人士指出我國應將經濟發(fā)展的戰(zhàn)略重心放到實體經濟創(chuàng)新上，對屬于虛擬經濟的互聯網金融的過分重視不利于我國經濟長遠健康的發(fā)展。而事實上，互聯網經濟作為傳統(tǒng)經濟模式的延伸與創(chuàng)新，其旺盛的活力和對經濟發(fā)展的助推作用是不容忽視的，因此，將互聯網經濟理念與傳統(tǒng)經濟模式相結合是大勢所趨，也是驅動我國實體經濟轉型的必經之路。
一、國內外實體經濟轉型現狀
目前，大多數學者對互聯網經濟能夠有力地驅動實體經濟轉型發(fā)展持積極態(tài)度，同時認為實體經濟與互聯網經濟之間普遍存在著對立統(tǒng)一關系，即二者相互融合共同發(fā)展的趨勢遠大于固有矛盾?；ヂ摼W經濟因其普惠性，能夠通過降低融資門檻的方式幫助中小微企業(yè)緩解資金壓力，與此同時，通過提高資金的分配效率，能夠有效地促進企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新?；ヂ摼W經濟因具有激發(fā)經濟活力的顯著優(yōu)勢，注定將成為推進實體經濟轉型發(fā)展的有力途徑。國內外學者普遍認為，加速實體經濟轉型離不開對互聯網經濟模式、理念的兼收并蓄，只有實體經濟與互聯網經濟有機結合，才能最大限度地降低交易成本，提高公司運營效率，從而優(yōu)化資金配置情況，最終達到保障經濟平穩(wěn)健康發(fā)展，促進社會繁榮的目的。當下，實體經濟與互聯網經濟的運行規(guī)律和本質，兩者之間的聯系以及實現實體經濟快速轉型升級的有效途徑等已經成為各國學者的熱議話題。
二、實體經濟與互聯網經濟的聯系
傳統(tǒng)的實體經濟與新興的互聯網經濟雖然在經營模式、開展理念方面有著諸多區(qū)別，但是均秉持著一致的發(fā)展初衷以及共同的發(fā)展目標，因此二者之間并不存在不可逾越的鴻溝。雖然互聯網經濟對我國產業(yè)模式和經濟構成帶來了巨大變革，甚至在國家層面上獲得了更多的關注，從而導致實體經濟式微的言論甚喧塵上，但究其本質，實體經濟與互聯網經濟之間存在著相輔相成、相互依托的關系，兩者在共同營造我國多元化經濟生態(tài)的同時，在維護產業(yè)結構平衡，促進金融市場平穩(wěn)運行等方面也發(fā)揮著重要作用。由于實體經濟是互聯網經濟運行與發(fā)展的基礎，二者之間能夠形成相互檢驗與對照，互聯網經濟的發(fā)展勢必伴隨著實體經濟的發(fā)展，由于互聯網經濟發(fā)展的物質條件全部來源于實體經濟，因此互聯網經濟的發(fā)展與創(chuàng)新必須以實體經濟的正常運行為依托，而與之相對的，實體經濟要實現優(yōu)化轉型也離不開對新型經濟模式的認可和借鑒，最終打開實體經濟與互聯網經濟為社會繁榮做出共同貢獻的新局面。
三、驅動實體經濟轉型策略的研究
（一）在發(fā)展實體經濟過程中遇到的問題
目前，我國仍處于經濟下行壓力較大的階段，實體經濟發(fā)展受挫，而且尚未找到新的經濟增長點，通過分析數據可得，我國可能已經進入了新一輪的經濟蕭條期。在我國經濟的.大背景下，融資渠道窄、融資成本高、融資效率低等問題始終困擾著中小微企業(yè)，從而導致實體經濟的健康發(fā)展受到嚴重制約，市場環(huán)境進一步惡化，金融機構無法充分發(fā)揮促進實體經濟穩(wěn)步發(fā)展的實質性作用。此外，由于外需減小等客觀原因造成的我國外貿行業(yè)舉步維艱的現狀，以及為解決產能過剩問題而進行的國家層面的經濟結構調整等，都對實現實體經濟快速轉型發(fā)展帶來了障礙。
（二）營造創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的社會環(huán)境
以技術為主導的創(chuàng)新以及應用，是促進經濟蓬勃發(fā)展的原動力，每一次新技術的發(fā)明與應用都伴隨著新的經濟增長點的出現。而引導和驅動這一過程進行的，往往是不容忽視的被廣泛地稱之為創(chuàng)新精神的變革力量，正是這種彌足珍貴的精神品質在不斷地推動經濟發(fā)展，促進國民生活水平提高，為實現國家繁榮富強新局面貢獻了一分力量。因此，市場經濟的蓬勃力量需要受到政策的合理制約和監(jiān)控，只有這樣才能使資本力量為我所用，讓市場經濟的活力成為推動我國社會主義現代化建設的持久推動力。實現實體經濟平穩(wěn)有序轉型離不開繁榮穩(wěn)定的社會經濟環(huán)境，而繁榮穩(wěn)定的社會經濟環(huán)境離不開人民群眾愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)以及充足的就業(yè)崗位。因此，以創(chuàng)新驅動創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)會成為推進實體經濟轉型的主要途徑之一，國家和社會是由公司和個人等基礎單位組成的，因此，社會經濟環(huán)境是否和諧、實體經濟能否實現順利升級與我們每個人的創(chuàng)新精神與責任感息息相關。營造以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的社會環(huán)境是進一步促進實體經濟改革與發(fā)展的重要舉措和途徑。
（三）鞏固實體經濟核心價值和地位
經濟發(fā)展的經驗一再證明，將經濟增長的重心置于資源開采等低附加值產業(yè)上會面臨巨大的金融風險，與此同時，資源管理粗放也導致了不可再生資源的浪費，為工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展設立了障礙。因此，我國必須痛定思痛，大力發(fā)展以創(chuàng)新為主導的高新技術產業(yè)，通過技術創(chuàng)新來塑造實體經濟的核心競爭力，加強實體經濟的不可替代性，從而為其升級轉型與平穩(wěn)過渡創(chuàng)造有利條件。逐步將經濟增長點的重心放到以技術創(chuàng)新為導向的高附加值產業(yè)上，順應可持續(xù)發(fā)展的主旋律，通過有序地推進資源節(jié)約型、環(huán)境友好型相關產業(yè)的建設，使人與社會、社會與環(huán)境和諧相處、共同發(fā)展，這些舉措是實現實體經濟平穩(wěn)轉型的必經之路。
（四）構建科學的市場機制與政策環(huán)境
加快實體經濟平穩(wěn)有序轉型，促進經濟結構優(yōu)化改革離不開市場經濟的蓬勃力量，更離不開相關政策的合理約束和引導。我國經濟發(fā)展采用何種方式、以何種速度進行是政策制度改革與金融制度優(yōu)化互相協(xié)調、制衡、影響的最終結果。因此，要通過進行市場化變革以及推動經濟發(fā)展側重點改變來最終實現實體經濟的平穩(wěn)升級和過度，離不開科學合理的市場經濟監(jiān)管政策的制定，以及相關運行機制的施行。我國在構建自身實體經濟以及相關企業(yè)核心競爭力的同時，應繼續(xù)堅持神話改革開放的步伐，堅持招商引資、合作共贏的策略方針，引進先進的技術和管理模式，他山之石可以攻玉，最終實現自身的穩(wěn)健發(fā)展和成長。此外，政府應承擔起調節(jié)、監(jiān)督市場的責任和義務，使得市場經濟朝著穩(wěn)定、健康、積極的方向發(fā)展，從而為我國社會主義現代化建設以及人民群眾的生活幸福創(chuàng)造價值。
（五）推動實體經濟轉型的方法和思路
要推動實體經濟轉型發(fā)展，首先要將互聯網經濟新模式、新思維的優(yōu)勢融入實體經濟的升級過程中去，只有將傳統(tǒng)經濟模式同互聯網經濟理念有機結合，才能共創(chuàng)我國經濟繁榮穩(wěn)定的局面。其次，應不斷完善市場規(guī)則，營造一個對實體經濟發(fā)展友好的金融政策環(huán)境，通過制定符合現階段經濟發(fā)展特色的法律法規(guī)，促進實體經濟與互聯網經濟協(xié)調發(fā)展，從而有力地推動實體經濟轉型升級的進程。最后，通過合理制定相關政策，平穩(wěn)有序地將互聯網經濟的冗余資金引導至實體經濟中去，從而緩和中小微企業(yè)快速發(fā)展與資金短缺之間的矛盾。只有從政策角度多管齊下，才能最終實現我國實體經濟的快速轉型，從而穩(wěn)定金融市場環(huán)境，促進社會經濟穩(wěn)健發(fā)展。
四、結語
在我國經濟下行壓力逐漸增大的背景下，推動實體經濟順利轉型迫在眉睫，互聯網經濟作為新興經濟模式，應與實體經濟發(fā)展相協(xié)調，以實現我國社會經濟繁榮發(fā)展為共同目標，在相關政策的扶持下，協(xié)助實體經濟平穩(wěn)快速地過渡轉型。
參考文獻
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經濟與學校教育的關系論文篇二
淺析北京市交通擁堵治理措施的合法性----從行政法角度分析
摘要：隨著社會和經濟的發(fā)展，北京市的交通擁堵現象越來越嚴重，為了緩解交通壓力，近年來北京市陸續(xù)出臺了治理交通擁堵的各項措施，對此，社會各界褒貶不一，關于交通限行措施的合法性更是引起了法學界和社會公眾的廣泛爭議。本文從行政法角度出發(fā)，試圖探討一下關于北京市交通擁堵治理措施的合法性，從而更好地指導人們認識和理解政府行為，更好地促進政府依法行政。
關鍵詞：限行交通管制行政決策行政法合法性
眾所周知，北京作為我國的首都，是我國的政治文化中心，而現在卻冠以“首堵”的稱號，究其原因，主要是城市交通總供給和總需求之間嚴重不平衡，針對交通擁堵問題，北京市出臺了諸如單雙號限行；搖號限購；提高停車費用，縮短計費時間；外地牌照上下班高峰期間不許進入五環(huán)等措施。除此之外，《“十二五”節(jié)能減排全民行動實施方案》表示，全國政府機構公務用車按牌號尾數每周少開一天，但并非強制性的要求。對于以上措施，我想從行政法角度出發(fā)，具體分析下它的合法性。
首先，出臺的一系列交通限行措施作為一項行政決策，要分析它的合法性，必須先從基本的形式合法性分析開始。有人指出單雙號限行，其實質是限制私家車主，尤其是相對低端的私家車主，認為這項措施侵犯了公民的出行權利，同時因為它也涉及到對公民私有財產權的限制，從這個角度來看，它涉及的是首先是個憲法問題，而在這里我主要是從行政法角度來分析它的合法性，既然是從行政法層面來講，當然是要分析行政主體、程序和內容的合法性問題。北京市政府作為一個行政主體，是否有權制定這一政策呢？9月27號，北京市人民政府公布發(fā)布《關于交通管理措施的公告》，通告決定，月11號至4限行范圍為五環(huán)路以內范圍道路（含五環(huán)），限行時間為6時至21時，即“1/5限行方案”。通告援引的法律依據是《道路交通安全法》以及時北京市人大關于《大氣污染防治法》的一個執(zhí)行決議。這表明北京市政府可能獲得了法律授權。由于該政策的臨時性和試驗性質，由北京市政府頒布，對于積累城市交通管理的制度經驗并為更高級的立法提供參考方面顯然是很很有幫助的。當然如果要成為永久的措施，則應尋求人大求法，而不宜由政府做出。因而決策主體合法性基本可以得到支持，但很牽強。形式合法是法治政府行政決策的基本要求，限行措施在性質上屬于對公民財產使用權實行限制的行政行為，物權可以限制，關鍵是要有法律依據，《道路交通安全法》第39條規(guī)定的限制通行，是臨時性限行措施，而北京市的限行措施是經常性的措施，不能作為限行的依據，所以我認為要想讓限行措施有據可依的話至少要經過北京市人大通過立法程序制定地方性法規(guī)。
由于客觀情況發(fā)生重大的變化，為了公共利益的需要，行政機關可以依法變更或撤回已經生效的行政許可實施滿一年需要繼續(xù)實施的，應當提請本級人民代表大會及其常務委員會制定地方性法規(guī)。但北京市人民政府以通告形式而不是制定規(guī)章發(fā)布交通管理措施，而且在實施限行措施半年后又繼續(xù)限行一年顯然超出了《行政許可法》的規(guī)定。由于變更行政許可給公民、法人和其他組織造成財產損失的，根據《行政許可法》的規(guī)定，行政機關應當依法給予補償，而通告本身并沒有提到補償問題。公共資源的分配屬于《行政許可法》規(guī)定的可以實施許可的范圍，但既然是公共資源的重新分配，那就應當打破原來的占有份額，將道路在開車人和乘坐交通工具的人之間進行平衡，通過限制20%私車行駛讓出來的道路資源理應為乘坐交通工具的人所享用，在減少撕扯的同時增加公共交通工具。而如果限行的目的只是為了緩解交通壓力，對于私車主來說每周少開一次的代價使其能夠得到其余各天行駛暢通，或者為新增加的私車騰出上路的空間，而對乘坐公共交通工具的人來說并沒有得到多大實惠，甚至相反，有評估顯示，因為限行乘坐公共交通的壓力反而加大了，這很難說公共資源得到了更有效合理的配置。再加上限行措施對那些有權有勢的人根本影響不大，利益受損的只是那些無權無勢的普通民眾，這樣的話，根本無公平可言。根據以上分析，我們可以發(fā)現不能將限行措施定位為行政許可，而是屬于行政強制措施，其實這在通告中就明確了這一性質，通告規(guī)定本市各級黨政機關繼續(xù)封存30%的公務用車，封存就表示所有權不變，而使用權受到限制，黨政機關的所有車輛在同一時間內只能有70%在路上行駛，這種措施的起點是3輛車，而作為私車，絕大部分家庭只有一輛，只能對這輛車按時間封存，每周封存一天。對限制財產使用的行政強制措施，我國目前還沒有《行政強制法》，其立法權限沒有依據。行政強制措施作為一種影響公民財產權的行政行為，根據行政合法性原則，應當有法律法規(guī)和規(guī)章依據，這是不爭的事實。通告認為的《道路交通安全法》和《北京市實施中華人民共和國大氣污染防治法辦法》的有關規(guī)定就是依據，從這兩個法律文件看，都有授權機關對機動車采取限制甚至禁止通行的交通管制措施，特備是后者更是明確規(guī)定了市人民政府可以對機動車采取限制時間行駛的的交通管制措施。這樣看來，限行措施是有法律法規(guī)依據的，符合合法行政的要求，但需要注意的是這兩個法律文件也規(guī)定了采取交通管制措施的條件，這就是“道路和交通流量的具體情況”和“大氣污染質量狀況”，而現在卻是全年每一天都限行，不管什么情況已經成為一種常態(tài)的機動車管理模式持續(xù)，顯然與該適用條件的前提不對應了。
次，從形式上合法角度出發(fā)，實行長期限行或者連續(xù)采取限行措施，應當有新的了法律法規(guī)或規(guī)章依據，由于交通限行不是對財產權的征收，不屬于《立法法》所保留的國家最高權力機關理發(fā)的范圍，而且是在北京范圍內實施，屬于地方性事務，可以由北京市制定地方性法規(guī)或地方政府規(guī)章。
其實合法性不僅包括形式上的合法性，當然更重要的是內容合理，也就是實質意義上的合法合理。形式上合法性的欠缺還可以通過新的立法來修補，予以改正。但值得注意的是，我們不能僅停留在形式合法性，我們更加應當追求實質意義上合法合理。作為法治政府，行政機關的行政行為不僅要有法律法規(guī)和規(guī)章依據，而且要合理和適當，行政機關實施行政管理應當避免損害當事人合法權益，這是合理行政的要求，合理行政作為依法行政的重要內容，是實質合法性的體現。而北京限行措施的實質合法性還是很值得懷疑的，北京機動車系男性決策的一個重大缺陷就在于公眾參與和決策民主化程度不足，欠下了“民主之債”。只能在后續(xù)執(zhí)行過程中以不斷弱化、彈性化措施來彌補，但這樣有可能為了滿足民眾而導致政策所能依賴的手段可能偏離政策目標。雖然上述這些彌補措施的實施效果尚無實證評估，對于限行措施的合法性判斷所占比重也不得而知，但是作為對限行措施合法性瑕疵的彌補，這些彌補蘊含著在形式上合法基礎之上對實質合法的要求，構筑了連貫形式合法和實質合法之間的橋梁，這是值得肯定的。
結語：合法性的概念正在從“合法律性”走向另一種深層意義上意義上的“合法性”。所以對于交通限行措施，我們可以從形式合法和實質合法的復合標準來考慮，從而更好地推進交通限行措施的合法進行，從而實現真正意義上的依法行政。
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經濟與學校教育的關系論文篇三
摘要：“十二五”期間，國內沿海港口貨物吞吐量實現了快速增長。目前，經濟發(fā)展已進入新常態(tài)，下行壓力大。國內外經濟持續(xù)低迷，進出口、房地產等拉動經濟增長的動力減弱，缺乏新的經濟增長點。港口業(yè)既面臨著“一帶一路”等重大發(fā)展機遇，也遇到了前所未有的困難和挑戰(zhàn)，轉型升級的壓力大，管理粗放等問題亟待解決。因此，港口業(yè)要突出重點，強化市場開發(fā)和生產組織，實施精細化經營管理。
一、總體局面和形勢
“十二五”期間，國內沿海港口在夾縫中求生存，在創(chuàng)新中求發(fā)展，取得的成績有目共睹。港口貨物吞吐量實現了快速增長，在世界港口中贏得了一席之地。沒有量的擴張做基礎，就沒有質的提升。在資金壓力巨大的情況下，克服困難，推進基礎設施建設，建設了一批高標準的泊位，投入使用一些先進設備，還建設了錨地、航道、港池等公共設施，既緩解了港口吞吐量與通過能力不匹配的矛盾，也為今后的發(fā)展奠定了基礎。當前，“十三五”戰(zhàn)略規(guī)劃編制已基本完成，港口發(fā)展也處在一個重要的關口上。現在的經濟發(fā)展進入了新常態(tài)，下行壓力大。內因是結構層次低，特別是缺乏新的經濟增長點，新舊動力青黃不接，經濟發(fā)展后繼乏力；外因是國內外經濟持續(xù)低迷，進出口、房地產等拉動經濟增長的動力減弱；加重的原因是貿易融資風險的深遠影響，再加上日照“716”石大科技燃爆事故、“812”天津港特別重大爆炸事故等“天災人禍”，如同雪上加霜，使港口經濟增長滑到了近年來的最低谷。，在港口業(yè)17家a股上市公司中，只有6家凈利潤實現同比增長，超過六成的上市公司業(yè)績大幅下滑。地理位置相近的港口企業(yè)貨種重疊，惡性競爭激烈，存在兼并重組的預期。
二、面臨的機遇和限制因素
從港口看，既面臨著“一帶一路”等重大發(fā)展機遇，也遇到了前所未有的困難和挑戰(zhàn)。一方面，港口生產受到了經濟下行的波及和沖擊，進入了低速增長階段。另一方面，在沿海港口結構性過剩的情況下，相互之間的競爭更加激烈。各港口間存在功能、貨種結構雷同的問題，經濟腹地相互重合，我國環(huán)渤海、長三角和珠三角三個港口群及內部各港口之間均出現了過度競爭現象，面臨著同質化競爭的挑戰(zhàn)，在夾縫中生存。另外，從港口內部看，作為大型國有企業(yè)，也不同程度地存在著國企的“通病”。比如，現代企業(yè)制度不完善，體制機制不靈活，企業(yè)活力尚未完全激發(fā)和釋放，轉型升級的壓力較大，大宗散貨“酒肉穿腸過”、集裝箱運輸短板、管理粗放等問題亟待解決，等等。
三、新常態(tài)下的主要經營管理措施
當前，我國經濟發(fā)展已進入新常態(tài)，傳統(tǒng)的增長模式已走到盡頭。20，中國經濟下行壓力仍較大，gdp增速放緩。在此形勢下，港口業(yè)應進一步理順思路，加強企業(yè)經營管理，有效緩解經營效益下滑的趨勢。
1.加快港口轉型升級，增強市場競爭力
在港口發(fā)展的初期，盡快形成一個量的積累十分必要。但發(fā)展到一定階段后，就有一個做精做細、提質提效的問題，不能再片面求大、繼續(xù)靠大宗散貨來支撐。大宗散貨量大、價低、分散，單位貨物創(chuàng)造的價值、獲取的利潤相對較低，且還要付出一些生態(tài)環(huán)保的代價?？v觀世界一些老牌的名港強港，如鹿特丹、安特衛(wèi)普、休斯敦和橫濱等，這些港口在量的方面，特別是在大宗散貨方面，規(guī)模較小。與世界強港對比，目前我國港口在貨種結構方面和管理方面都還存在較大差距，港口的轉型升級關鍵是要在鞏固大宗散貨的基礎上，開拓集裝箱、貿易和加工等領域。我們與一些先進發(fā)達港口的差距，主要還是在集裝箱上，要轉變營銷策略，改變坐門等客、打價格戰(zhàn)的傳統(tǒng)營銷方式，建立專業(yè)化營銷隊伍，積極主動地走出去開拓貨源市場。特別要搶抓“一帶一路”戰(zhàn)略機遇，主動到腹地城市設立無水港，加大腹地市場開拓力度。港口不僅是個貨物裝卸的地方，還應成為一個物流、資金流、信息流集聚的地方，開展貿易，讓貨物在這里增值；之后，實現與所依托城市的互動和一體發(fā)展；再通過基金、投資、信托、債券等手段，開辟資金來源渠道。
2.突出重點，不斷強化市場開發(fā)和生產組織
要進一步加大市場開發(fā)力度，對于數量特別大、涉及多個單位的貨種，要加強統(tǒng)籌，做到統(tǒng)分結合、一致對外。做好具體貨源開發(fā)工作，統(tǒng)籌安排具體生產任務，實現貨源開發(fā)與生產組織的高效聯動，力爭在日趨激烈的市場競爭中鞏固提升自身優(yōu)勢。認真研究市場變化，提高市場反應能力，制定好貨源開發(fā)策略，不斷提升競爭優(yōu)勢。加強對中西部地區(qū)市場的影響力和對客戶的服務，市場營銷人員要分工負責，集中精力抓實、抓細、抓具體。要更加突出生產效率，進一步加強泊位、堆場、設備等生產資源的統(tǒng)籌，確保各個作業(yè)環(huán)節(jié)高效順暢，向有效作業(yè)時間要效率、要吞吐量。裝卸公司要充分利用生產空閑時間進行設備維修保養(yǎng)，及時消除設備隱患，確保設備運轉安全高效。同時，要進一步調整、優(yōu)化相關工藝流程，滿足高效生產需要，切實提高服務質量。裝卸公司要從每個環(huán)節(jié)、每個細節(jié)入手，真誠待人，用心服務，以優(yōu)質高效的服務感動客戶、贏得市場。高度重視客戶咨詢與投訴，深入挖掘問題產生的根源，從源頭上處理好、解決好，并努力形成長效機制。
3.經營管理精細化，嚴控成本提效益
要千方百計增加收入，嚴格落實好費率政策，特別是針對費率的調整，裝卸公司要謹慎操作，加強溝通協(xié)調，形成聯動，通過努力增產來提高集團收入水平。進一步加強運營成本控制，把控制成本作為實現經營目標的重中之重，全面、深入開展降本增效活動，進一步提升成本控制的.精細化水平。嚴格落實中央八項規(guī)定，控制各項行政成本。同時，嚴格控制大額費用支出，確保各種開支的合規(guī)性。切實把降低外付租費和外付勞務費作為節(jié)支增效的重點，加強考核督促，保證用最小的投入，實現設備最佳狀態(tài)，實現最大的經濟效益。要密切關注國家金融政策變化，認真研究政策，相應做好港口負債結構調整優(yōu)化工作。進一步加大直接融資力度，積極拓寬融資渠道，豐富資金來源，為港口發(fā)展提供資金支持。加大對虧損單位的財務動態(tài)監(jiān)控，逐一分析虧損原因，爭取盡快彌補欠賬，堅決杜絕虧損單位發(fā)生浪費現象。繼續(xù)加強風險管控，將風險管理意識貫穿于業(yè)務管理、職能管理、質量與安全管理等各項管理活動中，加強貿易監(jiān)控，最大限度防范和化解經營風險。加強應收賬款管理，下決心加大催收力度，確保應收賬款控制在合理范圍內。
4.結合港口實際，著力統(tǒng)籌重點關系
一是統(tǒng)籌貨源市場和生產現場的關系。進一步加強市場營銷和生產組織兩大體系界面的對接和聯系，實現整體聯動，高效運作。建立動態(tài)的市場和現場調節(jié)機制，增強市場開發(fā)和生產組織的適應性、靈活性。加強市場開發(fā)方案與現場組織方案的統(tǒng)籌，以現場促市場，全面提升港口市場競爭力。二是統(tǒng)籌資金投放和項目建設的關系。更加突出生產急需和戰(zhàn)略必需兩大重點，保證必要的資金投入，集中力量把急事、大事辦好。堅持有所為有所不為，壓縮非生產性項目投資。三是統(tǒng)籌港口功能拓展與功能集成的關系。在完善港口裝卸功能基礎上，進一步拓展倉儲、保稅、融資、貿易等現代物流功能，集成“互聯網+”、物聯網等新一代信息技術，進一步增強港口的資源集聚和招引能力。四是統(tǒng)籌管理提升與降本增效的關系。以世界強港為標桿，向管理要效益，向成本要利潤，克服重重困難和束縛，不斷提升港口盈利能力、風險防控能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
四、港口經營展望
港口行業(yè)是交通運輸行業(yè)的重要組成部分，是國民經濟持續(xù)發(fā)展的重要基礎。國家在十二五規(guī)劃中明確提出“完善煤炭、石油、鐵礦石、集裝箱等運輸系統(tǒng)，提升沿海地區(qū)港口群現代化水平”的戰(zhàn)略目標，交通運輸部確立了“興內河、優(yōu)港口、強海運”的總體思路，突顯了港口企業(yè)發(fā)展的重要性和戰(zhàn)略機遇。未來一段時期，我國經濟結構將仍以制造業(yè)為主，隨著經濟規(guī)模的擴大，金屬礦石、石油、煤炭等大宗物資的市場需求量將持續(xù)上升。同時，我國石油、鐵礦石等戰(zhàn)略資源儲量相對貧乏，開采技術比較落后，對外依存度較高。因此，未來我國大宗物資的吞吐量仍將呈上升趨勢，這將有效拉動大宗物資海洋運輸業(yè)務的增長。另外，我國的出口導向型經濟結構以及集裝箱化率的提高將形成港口行業(yè)集裝箱業(yè)務穩(wěn)定的市場需求?？梢灶A見，中國港口行業(yè)正處在產業(yè)的擴張期，港口碼頭泊位大型化、專業(yè)化程度進一步提升，港口行業(yè)將持續(xù)繁榮發(fā)展。
參考文獻：
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經濟與學校教育的關系論文篇四
農村經濟的發(fā)展離不開農村和諧社會的構建和農村社會的穩(wěn)定。想要發(fā)展農村的經濟，沒有一個和諧的社會是不可以的。只有構建好農村的和諧社會，才能提高人民的生活水平。因為一些因素的影響，我國農村發(fā)展的水平與城鄉(xiāng)發(fā)展存在著一定的差距。隨著改革開放經濟的發(fā)展這種距離的差距越來越大，想要將差距縮短，只能大力的發(fā)展農村的經濟。城鄉(xiāng)之間的均衡發(fā)展、共同進步、構建和諧社會是當前農村要加強的首要任務。想要發(fā)展好農村經濟就要因地制宜的發(fā)展各地所有優(yōu)勢的項目，多元素的發(fā)展經濟[3]。
3.2以民為本、統(tǒng)籌規(guī)劃、改善環(huán)境
我國農村居住條件都比較差。都以平房居多，安全性較差，占地面積較大。所以想要發(fā)展農村的經濟構建和諧社會要統(tǒng)籌的合理規(guī)劃。主要就體現在改善農村農民的居住條件，要讓民有所居，民心安定。很多地方的都在在規(guī)劃農村的建設，構建新的房屋，采取群居。將節(jié)約出來的土地進行合理的規(guī)劃，發(fā)揮更大的作用。為農村經濟的.發(fā)展和構建和諧社會做一些物地理環(huán)境的基礎。想要改善農村經濟的狀況，就要讓農村實現現代化，還應該合理的發(fā)展水電，通訊等設施的建設。并且發(fā)展農村的綠色食品，政治道路，引進商機。只有全面的將農村的資源合理的發(fā)揮，才能發(fā)展農村的經濟，促進農村社會的和諧。
3.3政策支持、社會讓利、輿論力量
我國農村一直長時期的從事著單調的土地的耕作，而且農作物比較單一，主要的經濟來源就是通過國家的收購。通過向國家銷售農作為主要的經濟來源，近幾年來免了稅以后還比較好。免稅就是國家政策的扶持，幫助農民減輕一些負擔，使農民的生活質量有所改善。現在農業(yè)的發(fā)展也越來越多的注進現代時尚因素，如社會輿論量的支持。國家通過輿論的力量將農村問題通過新聞媒體向大眾傳播引起更多的社會上更多的人關注。使更多的人了解到農村的產業(yè)，并進行一些合作，將農作物以不錯的價格收購，為農民增加經濟收入并為農村經濟發(fā)展和構建和諧的農村社會做出自己的貢獻和努力。
4總結語
加快推進農村經濟的發(fā)展，是構建社會主義和諧社會的重要基礎。社會和諧離不開廣闊農村的社會和諧。當前，我國農村社會關系總體是健康、穩(wěn)定的，但也存在一些不容忽視的矛盾和問題。通過推進社會主義新農村建設，加快農村經濟社會發(fā)展，有利于更好地維護農民群眾的合法權益，緩解農村的社會矛盾，減少農村不穩(wěn)定因素。只有將農村經濟發(fā)展和構建農村和諧社會有機的結合在一起才能實現農村的整體發(fā)展。
參考文獻:
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[3]郭強.和諧社會視域下農村基層黨組織建設研究[d].山西師范大學,.
經濟與學校教育的關系論文篇五
事業(yè)的新常態(tài)開展，與經濟社會的快速開展密不可分。作為我國市場經濟開展的新思想和新途徑，新常態(tài)倡導創(chuàng)新理念，尊崇轉型和晉級，并著眼于經濟社會的將來開展，以更具時期感的開展構思和開展思緒引導我國經濟社會的穩(wěn)定可持續(xù)開展，并強調經濟社會的開展要突破傳統(tǒng)經濟開展形式，由粗放型向集約型轉變，提出新的經濟增長點，促進創(chuàng)新型開展理念的浸透，引領創(chuàng)新型社會開展新趨向。知識產權維護作為創(chuàng)新型社會開展的重要支柱力氣，新常態(tài)下推進知識產權維護新開展勢在必行，不只要提高制度建立的完善和合理，而且要提高知識產權維護戰(zhàn)略施行的科學化和時期性，并隨著社會經濟的開展態(tài)勢及時做出合理化的調整。促進新常態(tài)下知識產權的新開展，不只是時期所趨，也是創(chuàng)新型社會開展的必然選擇。
經濟與學校教育的關系論文篇六
高職財務會計相關論文【1】高職財務會計教學改革探析
摘要：
目前高職教育由擴張型轉為內涵發(fā)展型，其定位的轉換勢必要求對高職會計專業(yè)的建設也急需改進。
財務會計是高職學校會計專業(yè)開設的一門比較重要的專業(yè)必修課，探索財務會計課程的教學設計十分重要。
基于目前高職財務會計教學中普遍存在的一些問題，本文提出了財務會計課程教學改革方案，以便高職財務會計課程教育更好地達到其設立的目標。
關鍵詞：
高職院校;財務會計課程;教學改革
《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—)》指出：“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，推進教育教學改革。
實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式。
”高職教育要增強學生職業(yè)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以便其能更適應生產一線的高技術、高技能要求。
財務會計課程是高職會計專業(yè)區(qū)別其他專業(yè)學生，具有專業(yè)化就業(yè)優(yōu)勢的重要課程之一，也是會計專業(yè)知識體系的重要組成內容。
這門課程將基本理論、方法與具體實踐相結合，很能鍛煉學生動手能力。
一、高職院校財務會計課程教學的現狀
(一)教學目標不明確
目前很多高職院校財務會計課程教學目標還延續(xù)以前普通專科和本科的內容，缺少高職院校自身的特色，而且不能與社會的需要相銜接。
目前社會急需的會計人才除了具有一定的專業(yè)技能還要有較高的職業(yè)情商，對工作保持積極的工作態(tài)度。
忽視了對學生綜合能力的培養(yǎng)，包括學生的自我提高能力、終身學習能力以及學生情商的培養(yǎng)。
(二)教學內容不完善
使用靈活性較大的校本教材的較少，無法隨時調整教學內容，針對這些問題,授課教師在講課過程中就自行采取增刪教材內容的方式，補充新的知識點，刪減舊內容。
但不同教師對新準則、新制度有著不同的理解，在教學中也缺乏統(tǒng)一的標準，補充的內容也很難全面，不具有整體性、系統(tǒng)性。
(三)教學方式不健全
目前大多數的高職院校財務會計課程仍在采用傳統(tǒng)的“老師講、學生聽”的填鴨式教學方法。
這種教學方式不利于學生參與到課堂中去主動學習，不利于學生實際操作能力的提高。
沒有樹立一個企業(yè)連貫的整體概念，沙盤教學法大多是軟件教學，很多院校實訓條件有限，另外沙盤軟件的升級不及時，這些都嚴重影響著教學效果。
(四)教師的實踐能力需要提高
財務會計課程的特點決定了講授財務會計的教師應具備較高的綜合能力，不僅僅只是具備職業(yè)資格。
在要求他們熟練掌握會計專業(yè)的理論知識的基礎之上，還要對企業(yè)生產工作的實際情況有一定的了解，即要具備實踐操作技能。
現階段高職會計專業(yè)教師大部分是直接從學校畢業(yè)就分配到學校任教，很少在企業(yè)實際會計工作崗位鍛煉過，授課就成為紙上談兵。
有較強的教學能力和素質的同時，還要具有熟練的專業(yè)實踐技能，有一定的實際工作經驗，因此，教師的綜合能力有待提高。
(五)評價方式不夠優(yōu)化
考核基本上還是局限于書本知識，考核方式也過于單一，期末筆試占絕大部分，學生靠的還是考前的死記硬背，違背了職業(yè)教學的教學目標的要求。
以傳統(tǒng)的筆試作為現在的考評制度，以考試得分作為衡量學生的標準，已經脫離時代發(fā)展了。
這樣考核得出的結果有很大的局限性，不僅不能體現學生的綜合能力，也不能調動學生平時主動學習的積極性，也使得教師在授課過程中缺少對符合社會需求的實踐性專業(yè)技能的培養(yǎng)。
綜上所述，高職財務會計教學中教學理念、教學內容、授課方式、教師質量以及現有的考核評價體系等都亟需完善，財務會計課程教學改革勢在必行。
現在幾乎所有的高職院校都在進行教學改革，但是還未形成公認的體系。
誰走在改革的前沿，誰的改革創(chuàng)新更貼近時代需求，誰便可形成競爭優(yōu)勢，作為改革的領頭羊在未來競爭中占據有利地位。
不同的改革側重，也決定著學校高職會計的未來不同的發(fā)展方向。
結合在高職學校財務會計課程中的教學實踐經驗，筆者認為要針對教學內容進行以下幾個方面的改革。
二、高職院校財務會計課程教學改革的內容
(一)明確高職院校財務會計課程的教學目標、創(chuàng)建“三融一通”的教學模式
高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是面向生產、建設、服務和管理第一線，是以國家政策方針為基本依據和出發(fā)點，為區(qū)域經濟發(fā)展培養(yǎng)高素質技術技能型人才。
高職會計專業(yè)的培養(yǎng)目標定位應體現出“技能型”和“應用型”，滿足中小型企業(yè)需要，畢業(yè)后能直接勝任相應的會計基礎核算崗位工作。
為達到培養(yǎng)目標，會計專業(yè)要創(chuàng)建“三融一通”的人才培養(yǎng)模式，即“課賽互融、課崗交融、課證相融、教學與就業(yè)直通”。
結合國家會計從業(yè)資格考試和會計專業(yè)技術資格考試變化要求，調整課程教學內容、課程標準、課程學時、考核評價方式等，為學生獲取從業(yè)證書、充分就業(yè)創(chuàng)造條件。
(二)規(guī)范高職院校財務會計課程的教學內容，強化實踐教學力度
應將財務會計課程的教學內容定位在初級會計的范疇，如債務重組、所得稅會計、外幣業(yè)務等高難的知識應排除在外。
教學過程中，以一個企業(yè)所發(fā)生的經濟業(yè)務為例，按照單項實訓的方式，強化教學內容，在做中講、做中學、學中做、做中總結提高，基于實際工作崗位，分解、提煉崗位能力，實施組織教學。
(三)優(yōu)化高職院校財務會計課程的教學資源
一門課程的建設最重要的就是教學資源，而教學資源中最重要的是設計出優(yōu)秀的具有應用性的教材。
教材的編撰十分重要，授課內容，培養(yǎng)目標一定要與社會需求相適應，共同發(fā)展。
但這存在著很大的困難，教學資源的累積需要一個漫長的過程。
而且教材的編制相比社會的發(fā)展和新政策的實施有著一定的滯后性，難達到一致。
這就要求會計教師要以會計學發(fā)展的國內、國際最新動態(tài)為依據自行對上課的內容進行增減，靈活教學。
因此高職院校要大力提倡校本教材的使用，如果有可能的話，也可以采取取消固定教材，給學生發(fā)放講義的辦法。
另外加強數字化資源的建設，使教學更加形象、生動。
(四)高職院校財務會計課程形成以層次教學
法和工作情景教學法為主的多種方式結合的教學方式傳統(tǒng)的填鴨式、滿堂灌教育方式、以理論傳授為主的教育手段，學生思考的少，教與學缺少互動，限制了學生的發(fā)展空間。
因此，我們必須改進現有的教學手段，讓學生掌握學習的方法，提高學生的學習主動性，讓學生被動學變?yōu)橹鲃訉W，樹立終身學習理念，全面提高。
1.
案例教學法
財務會計教學中以某個企業(yè)的實際業(yè)務來貫穿整門課程的教學，各個工作情景相聯系，最后形成一個企業(yè)全套的賬冊。
2.
層次教學法
為保證教學效果，教師要有針對性地實施分層教學，從而達到不同層次的教學目標的一種新型教學方法。
層次教學法中，教師靈活地將學生根據其自身條件分成不同的小組，不同的小組安排不同的內容和題目，要求分組解決問題。
各組學生在解決問題的過程中都能參與其中，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，體會到滿足感。
提高了課堂的質量和效率，這種方法適合班型小的教學。
3.
工作情景教學法
從而調動學生的積極性和參與性。
存貨驗收入庫的模擬實際的業(yè)務單據，審核原始憑證，傳遞憑證，填制相關的記賬憑證等。
然后教師點評學生所完成的工作。
這樣有利于學生更細致地了解流程，對學習的內容也有更深層次的認識，也加強了實踐能力。
(五)高職財務會計課程建立以實踐考核為主的考評方式
課程的考核評價對教學具有重要意義。
課程考核的結果不僅用來反映教與學的實際效果，衡量教學質量并且更對以后的教與學起到了指引的作用。
考核方法的合理與否，直接影響到對教師與學生肯定性、積極性以及未來教學與學習方式的規(guī)劃。
平時學習表現(如課堂出勤率、課堂提問的表現等)、模塊測試等多種渠道來完成。
期末考核應注重實踐操作考核，按照教學內容分成若干模塊出題，讓學生以抽題的方式來決定自己的試題內容，根據原始憑證編制記賬憑證，最后給出這門課程的最終成績。
(六)建立一支實踐能力強的師資隊伍
教育教學質量是高職院校生存和發(fā)展的根本，而教學質量又在很大程度上取決于師資隊伍。
首先從源頭上，高職院校在引進人才時，要由高職稱、高技能、實踐能力強的會計人士來充實師資隊伍。
在未來的教學中能夠帶動其他教師，起到專業(yè)帶頭人和學科帶頭人作用;還可以聘請具有會計從業(yè)經驗的人員開設講座或者擔任兼職教師，優(yōu)化教師結構。
其次，高職院校會計師資隊伍還要重視現有教師能力的提高，制定骨干教師和學科帶頭人選拔制度，不搞終身制，定期進行考核、評選，嚴格選拔。
教師自身素質、自身能力提高了，才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的人才，在教會學生技能的同時，還要使學生具備獲取知識的能力。
作者：劉艷平單位：撫順市現代服務中等職業(yè)技術專業(yè)學校
參考文獻
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經濟與學校教育的關系論文篇七
市場經濟經過數十年的發(fā)展，我國逐漸形成完整的金融框架，銀行、保險、證券等金融中介機構規(guī)模越來越大，股票、債券、期貨等交易對象從無到有，從小到大。
與此相對應的，我國宏觀經濟規(guī)模也已經躍居世界第二，人民生活水平不斷提高，居民收入結構不斷優(yōu)化。
研究股票市場和實體經濟的關系其實質就是實體經濟與虛擬經濟的關系研究，從1990年我國第一家證券市場建立之日起，我國股票市場上市公司的數量從最初的8家上升到底的2342家，股票市場逐漸成為我國資本市場中籌融資和投資的重要組成部分。
在理論研究中，雙方也有一定的發(fā)展規(guī)律，eugenef.fama通過研究股票市場和經濟之間的關系，得出了“股市是國民經濟晴雨表”的結論，然而數據顯示，預計我國經濟增長可達到7.7%，遠高于全球經濟3%的增速，但是我國上證綜指位表現列全球股市倒數第一。
以上種種表明，在經濟轉型過程中，我國實體經濟和股票市場之間出現了一定程度的背離，股票市場的反應程度或大于或不反應于國內經濟，也就是說股票市場出現的劇烈波動和宏觀經濟的相關性并不強烈。
本文選取我國股市波動較為劇烈的年份，以季度數據作為研究單位，分析股票市場的有效性和宏觀經濟的關系，試圖用實證數據說明這一爭議較大的經濟現象并提出解決策略。
二、相關研究
(一)外文相關研究
由于居民價格指數反映了國內物價綜合情況，一般也看做國內通貨膨脹指標，因此國外關于通貨膨脹與股票市場關系相關文獻，可以在一定程度上代表股票市場有效性的一種描述。
lifangli和pareshkumarnarayan等人以英國作為研究對象分析通貨膨脹與股票市場收益，發(fā)現英國股市和通貨膨脹之間短期內不存在對沖，但在中期其結果較為復雜，同時發(fā)現不同制度環(huán)境下的通貨膨脹與股市回報之間的關系也存在差異。
fabiomilani()從宏觀經濟角度，分析了國際間股票市場與經濟的關系，分析了兩國家結構性的凱恩斯主義模型，其中包括跨境財富通道，以及估計國外股市波動對開放國家宏觀經濟變量的影響，以澳大利亞、加拿大、新西蘭、愛爾蘭、奧地利與荷蘭作為開放型經濟的主體，結果顯示在英美德股市波動時，愛爾蘭與奧地利具有跨國財富效應，并且愛爾蘭財富效應最大。
其他國家沒有顯示財富效應但卻也對股票價格波動作出相應反應[1]。
tsoyucalvinlin和zonghanlin(2011)對六個亞洲國家或地區(qū)(中國、香港、日本、新加坡、韓國和臺灣)進行實證分析，檢驗股票市場和房地產市場的整合，結果表明股市和房地產市場在日本是整合的，但在中國、香港、臺灣是部分集成的，這意味著股市和房地產市場作為投資工具在中國、香港、日本與臺灣是替代關系，并對韓國與新加坡提供多樣化投資組合，最后的結論表示股市和房地產表現出的各種相關關系取決于經濟和政治環(huán)境[2]。
(二)中文相關研究
段鴻斌和楊光()利用協(xié)整分析策略，對1995～間中國股票市場與經濟增長的季度數據進行了實證檢驗。
結果表明經濟增長和股票市場存在一定雙向因果關系，股票市場對經濟增長的長期影響要遠大于短期影響[3]。
陳其安、張媛和劉星(2010)對我國股票市場背景下的宏觀經濟環(huán)境、政府宏觀調控與股票市場波動性進行研究，建立了garch模型，研究結果表明中國股票市場對宏觀經濟環(huán)境變化的反映功能存在一定程度的缺失，財政政策的調控功能基本上處于失效狀態(tài)，利率政策在現實經濟環(huán)境中也未能發(fā)揮作用，貨幣供應量政策因其直接影響股票市場資金供給而產生了明顯的影響[4]。
夏日(2011)從cpi和股票市場的角度分析了中美兩國股票市場的有效性，結果表明中國股市cpi和指數相關性表現得極弱，弱相關性反過來又會對成熟股票市場的建設產生不利影響，從而形成惡性循環(huán)，進而提出相關政策倡議消除弱相關性。
(三)國內外文獻述評
從國內外研究成果可以看出，國內外研究成果存在一個很明顯的差異：國外大部分研究成果表明股票市場和實體經濟之間的關系存在較緊密的聯系，其中出現最多的詞匯就是“積極反應”、“周期性關系”，這主要是因為經濟發(fā)達國家的實體經濟與虛擬經濟發(fā)展是同步進行的，其結論符合芝加哥大學eugenef.fama在20世紀80年代的結論：經濟增長和股票市場發(fā)展之間存在正相關關系，符合晴雨表功能。
但是我國學者研究的大部分結論都是雙方存在微弱甚至不顯著關系，并且在我國二者之間的傳導機制存在缺失。
但也有學者研究表明，自股改之后，我國股票市場和實體經濟之間存在滯后n期或者單項因果關系，說明了在總的宏觀走勢中二者還是存在聯系的。
同時，國內外文獻研究重點較多的放在雙方模型彈性系數大小的比較，較少分析股票市場和實體經濟之間的長短期關系，忽略了長期和短期經濟變化因素對雙方關系的影響，尤其是經濟變量本身和滯后期數不同的影響。
本文從構建雙方長短期關系模型出發(fā)，對比分析二者在短期和長期中的關系，通過分析找出短期向長期“糾正”的相關機制策略。
三、相關經濟模型
以下從理論角度，分析股票市場與經濟增長的模型關系。
通過該模型說明股票市場在經濟中的作用，以及通過何種機制能影響經濟，進而為下一步提高股票市場在經濟增長中的作用打下理論基礎。
內生增長模型認為經濟增長來自于生產率提高，即生產和投入有約束，而非粗放式的要素投入。
學者pagano構建了內生經濟增長理論框架，通過該模型可以看出金融市場和股票市場對經濟增長的作用。
四、實證分析
(一)數據搜集及處理
為更好說明我國股票市場與經濟的關系，本文選擇三個指標進行定量描述。
以gdp和上證指數的關系說明股票市場與實體經濟的關系，而cpi和上證指數的關系說明股票市場的有效性，將兩種關系合并，得出了上證指數和cpi與gdp的模型，其中上證指數用ssi表示。
長期關系較難描述動態(tài)變化，因此本文選取季度數據進行分析，數據來源于鳳凰財經數據庫、中國統(tǒng)計年鑒等權威資料。
由于gdp是當期數據，不能較好反映實際情況，因此用平減指數進行處理。
由于要分析數據增長的變動關系，因此將所有指標對數化，找出變量之間的變動關系。
(二)模型檢驗思路
本文選用了“單位根檢驗—協(xié)整檢驗—誤差修正模型—因果關系檢驗”的數據處理脈絡，這樣處理的思路主要是基于以下理由：由于我國的特殊國情，導致所需數據序列并非平穩(wěn)，經濟變量本身是非穩(wěn)定的時間序列，如果用傳統(tǒng)的單方程計量經濟模型并不能全面的反映經濟變量間的關系[5]。
如果使用非平穩(wěn)序列數據，將會導致回歸結果失去作用，以此為依據的推斷也是錯誤的。
因此，有必要首先對數據進行平穩(wěn)性檢驗，這就是單位根檢驗;對于大多數數據來說，單位根檢驗基本都是一階平穩(wěn)數據，也就是說數據本身不平穩(wěn)，但是數據間的某種組合能達到平穩(wěn)，這種組合還是長期穩(wěn)定的比例關系，于是產生協(xié)整檢驗;在協(xié)整檢驗的基礎上，可以知道長期穩(wěn)定關系是由短期動態(tài)過程演變而來的，就是說通過誤差修正模型這種調節(jié)過程，有效糾正長期關系的偏差擴大化;因果關系檢驗就是檢驗變量之間是否存在邏輯上的先后關系，說明二者之間的前因后果的變動。
(三)實證關系檢驗
1.單位根檢驗。
為使處理結果可信，避開變量之間出現“偽回歸”理由，本文在對數據進行處理的基礎上采用eviews軟件對變量進行單位根平穩(wěn)性檢驗，檢驗結果如表1。
2.協(xié)整檢驗。
由以上檢驗結果可以看出變量均為一階平穩(wěn)數據，在證明數據差分平穩(wěn)后，進而可以通過協(xié)整檢驗找出變量之間的穩(wěn)定組合關系，由于涉及三個變量，本文采用johansen檢驗策略，根據aic準則確定無約束的var模型的滯后期為4，進而推算協(xié)整檢驗滯后期確定為3。
協(xié)整檢驗結果見表2。
由于該模型較長，故將統(tǒng)計指標略去，但從各指標來看，上式f值、t值、dw檢驗值和擬合度都較好，該模型通過檢驗。
從該模型可知，滯后一期的上證指數、經濟總量和物價指數對本期上證指數未通過檢驗，這與現實中股票市場與實體經濟之間的'滯后效應相關。
滯后兩期和三期的上證指數和物價指數與本期上證指數關系明顯，但是彈性系數較弱，最大僅為0.44，而且變量方向存在差異，對于滯后二期的上證指數對本期的作用是反方向的，而滯后三期卻為正方向的，可以看出時間長短對于上證指數本身的影響較為敏感，這與現實中股票市場預期相吻合。
同時，滯后兩期和三期的價格指數對本期上證指數的影響均為負，但是影響系數不大并呈現衰減，說明我國股票市場的有效性較弱，甚至存在背離關系，處于非有效性階段。
作為經濟的晴雨表，滯后兩期的經濟總量與上證指數之間存在一定的相關系數，滯后兩期的分析與現實中半年的滯后差相匹配，說明該式較好的擬合了現實。
誤差修正項為負值符合反向修正原則。
誤差修正項較大，說明長短期互動關系較為強。
4.因果關系檢驗。
五、政策倡議
市場的相背離與弱有效性將導致投資者逐漸由投資者變?yōu)橥稒C者，市場投資管理者專業(yè)性程度降低，國內股票市場成熟度降低，引發(fā)各類風險，因此有必要加強股票市場建設，提高股票市場有效性和實體經濟的關系。
1.加強金融創(chuàng)新。
當前我國市場暴漲暴跌就是因為能夠避險的工具不多，應該加強股票、股指期貨、套期保值、避險等金融工具的開發(fā)，構建多層次金融市場。
當前股票的替代工具少，容易聚集風險，債券發(fā)行限制嚴格，導致股票市場出現很多造假圈錢的現象，因此應該更多的開發(fā)避險工具和金融衍生產品，分散股市風險，從而降低股市無規(guī)律波動。
2.提高制度執(zhí)行力度。
制度規(guī)范主要從兩方面著手：一方面鼓勵專業(yè)、高效的組織參與股票市場，對賬務造假、釋放虛假信息、內幕交易等違規(guī)行為加大懲罰力度。
另一方面從制度上嚴格股市進入和參與門檻，將極大限度的提高股市企業(yè)的水平，提高企業(yè)信譽。
3.放寬股票市場的競爭。
由于我國市場經濟的發(fā)展具有政策性特點，我國當前較多理由都是市場封閉和壟斷導致的，因此要打破價格扭曲、盈利虛高等非均衡，推進股票市場對外開放力度，推進股票市場的市場化進程，開放、競爭是解決之道。
引入競爭機制，將國資、民營和外資放在一個起跑線上，保持股票市場的效率。
參考文獻：
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經濟與學校教育的關系論文篇八
（哈爾濱工程大學人文社會科學學院，哈爾濱150001）
摘要：正確理解和處理循環(huán)經濟與低碳經濟之間的關系，對于確保我國經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。循環(huán)經濟遵循“3r”原則，通過資源的循環(huán)利用以減少資源消耗；低碳經濟重在優(yōu)化能源結構，減少溫室氣體排放，以應對全球氣候變化。循環(huán)經濟是低碳經濟發(fā)展的基礎，應當將低碳經濟納入到循環(huán)經濟的立法體系中，形成一個“大循環(huán)”經濟法律體系。
關鍵詞：循環(huán)經濟；低碳經濟；大循環(huán)
中圖分類號：f205文獻標識碼：a
近年來，為了應對日益嚴重的氣候變化危機，國際社會對全球氣候變暖現象由理念逐步轉入行動階段，“低碳經濟”、“低碳社會”、“低碳產品”等概念應運而生。特別是12月7日哥本哈根會議之后，我國發(fā)展“低碳經濟”、建立“低碳社會”的呼聲越來越高。在這大力發(fā)展循環(huán)經濟和低碳經濟的關鍵時刻，弄清楚低碳經濟的內涵，并與目前正在大力發(fā)展的循環(huán)經濟進行辨析式比較，以澄清認識誤區(qū)，對于我們正確認識和理解經濟發(fā)展理念、確保國家重大發(fā)展戰(zhàn)略的實現具有重要意義。
一、循環(huán)經濟與低碳經濟的稱謂來源及內涵
（一）循環(huán)經濟的來源及內涵
20世紀60年代，美國經濟學家肯尼思．e．波爾丁指出，地球如果像宇宙飛船一樣，用資源滿足自己需要并留下廢棄物，那么，到資源用盡、飛船艙內充斥垃圾的時候，地球也會如宇宙飛船一樣最終毀滅。如果地球要免于因資源枯竭而毀滅的命運，就必須用“宇宙飛船經濟理論”（“航天員經濟”）取代“牛仔經濟”。他的“宇宙飛船經濟理論”是循環(huán)經濟理論的雛形。1990年，英國環(huán)境經濟學家皮爾斯和特納在《自然資源與環(huán)境經濟學》一書中正式提出了“循環(huán)經濟”的概念。此后，循環(huán)經濟理論作為一種新的經濟發(fā)展模式，逐漸形成并得到推廣。從當前各種文獻的共同界定來看，循環(huán)經濟是指通過資源循環(huán)利用使社會生產投入自然資源最少、向環(huán)境中排放的廢棄物最少、對環(huán)境的危害或破壞最小的經濟發(fā)展模式。循環(huán)經濟的核心原則和重要評價指標是在生產、流通和消費過程中進行的減量化(reduce)、再利用(reuse)和資源化(recycle)活動，簡稱“3r”原則。
（二）低碳經濟的來源及內涵
1992年聯合國環(huán)境與發(fā)展大會第一次把全球資源環(huán)境管理提升到國家發(fā)展戰(zhàn)略高度。英國政府發(fā)布《我們能源的未來：創(chuàng)建低碳經濟》白皮書，首次提出了“低碳經濟”一詞，并已得到廣泛認可【l】。低碳經濟的科學內涵包括以減少石化能源消耗和溫室氣體排放為目標；以能效技術、可再生能源技術和溫室氣體減排技術的開發(fā)應用為核心；以法律制度、政策措施和市場機制為保障。它不僅強調減少溫室氣體排放，還能優(yōu)化能源結構、擴大低碳產業(yè)投資、增加就業(yè)機會，促進經濟繁榮。
二、循環(huán)經濟與低碳經濟的辨析式比較
（一）循環(huán)經濟與低碳經濟之間的聯系
循環(huán)經濟與低碳經濟都是對人與自然關系的重新審視和總結，都是當資源危機、環(huán)境危機、生存危機嚴重困擾人類進一步發(fā)展時，人類做出的深刻反省和對發(fā)展模式的及時糾正，兩者具有以下幾個相同點。
第一，循環(huán)經濟與低碳經濟都是相對于傳統(tǒng)經濟發(fā)展模式而出現的一種新的經濟發(fā)展模式。傳統(tǒng)的經濟發(fā)展是以高投入、高消耗、高排放、低效益的粗放型增長為基礎，這易于導致日益嚴重的全球性資源短缺與環(huán)境污染問題。隨著全球經濟的快速發(fā)展和資源環(huán)境壓力的不斷擴大，傳統(tǒng)經濟模式難以為繼。只有加快轉變經濟發(fā)展方式，才能適應經濟社會發(fā)展的新要求，循環(huán)經濟和低碳經濟模式呼之而出。循環(huán)經濟主要從資源減量化、再利用、資源化角度減少資源消耗，降低環(huán)境末端治理的成本，以應對資源緊張和環(huán)境污染問題。低碳經濟則主要以減少煤炭、石油等化石能源的消耗，減少二氧化碳等溫室氣體排放為目標，促進形成低碳的經濟結構，來應對全球石化能源過速消耗和全球氣候變化。
第二，循環(huán)經濟與低碳經濟都是追求人與自然的和諧與可持續(xù)發(fā)展。循環(huán)經濟是要解決資源有限和需求無限的矛盾、經濟發(fā)展和環(huán)境保護的矛盾；低碳經濟是要解決高能耗、高污染、高排放的問題?？偟膩碚f，循環(huán)經濟著重解決的是能源短缺問題，而低碳經濟著重解決的是環(huán)境問題。由于資源與環(huán)境問題具有不可分割性，使得經濟發(fā)展方式的轉變既涉及到循環(huán)經濟，也涉及到低碳經濟。在中國積極發(fā)展低碳經濟，是全面貫徹落實科學發(fā)展觀，實現可持續(xù)發(fā)展的`必由之路【2】。因此，兩者的目標是一致的，都是為了追求人與自然的和諧與可持續(xù)發(fā)展。第三，循環(huán)經濟與低碳經濟在消費觀念上都倡導綠色消費理念。二者都強調消費理念和消費結構的改變，反對盲目的、奢侈的、過度的物質消費。在日常生活中，綠色消費觀鼓勵多次性、耐用性消費，減少一次性消費，追求一種與自然生態(tài)相平衡、對環(huán)境不構成破壞和威脅的可持續(xù)消費模式，以此引導產業(yè)結構的調整優(yōu)化。
第四，循環(huán)經濟與低碳經濟都需要技術創(chuàng)新支撐和制度保證。不論是循環(huán)經濟中的清潔生產、廢棄物管理與回收，還是低碳經濟中的清潔能源、新能源，都需要技術創(chuàng)新為支撐。循環(huán)經濟與低碳經濟要實現提高能源效率，還需要具備一定的運行機制和制度來保證其順利實施。
（二）循環(huán)經濟與低碳經濟之間的區(qū)別
雖然循環(huán)經濟和低碳經濟在最終目標上，都是要實現人與自然和諧的可持續(xù)發(fā)展，但兩者在核心理念、側重點以及發(fā)展階段等方面也存在不同之處。
第一，循環(huán)經濟與低碳經濟的核心理念不同。循環(huán)經濟的核心理念是社會的物質循環(huán)，強調在經濟活動中充分利用“3r”原則，通過物質循環(huán)來提高資源利用效率和環(huán)境容量。低碳經濟的核心理念則是通過使用清潔能源、提高能源效率和人類消費觀念的根本性轉變，實現溫室氣體排放的顯著減少。
第二，循環(huán)經濟與低碳經濟的側重點不同。循環(huán)經濟的主要側重點是在滿足成本效益原則的前提下，利用生態(tài)學原理，對經濟活動中的有限資源不斷地進行循環(huán)利用，其實質是以盡可能少的資源消耗和盡可能小的環(huán)境代價實現經濟發(fā)展、資源能源節(jié)約和環(huán)境友好的“三贏”。低碳經濟主要針對的是能源領域和應對全球變暖，重點是從建立低碳經濟結構、減少碳能源消費人手，進而建立起全社會減少溫室氣體排放，應對全球氣候變暖的機制和發(fā)展模式。兩者相比之下，低碳經濟更似一場以減緩氣候變化為目的的能源革命。
第三，循環(huán)經濟與低碳經濟所對應的經濟發(fā)展階段不同。從世界各國的實踐來看，循環(huán)經濟是適應工業(yè)化和城市化全過程的經濟發(fā)展模式，對以中國為代表的發(fā)展中國家來說，循環(huán)經濟是一個不可逾越的經濟發(fā)展階段。而對于發(fā)達國家來說，經過兩百多年的工業(yè)化發(fā)展，特別是最近幾十年的后工業(yè)化社會的發(fā)展，他們在產業(yè)結構、傳統(tǒng)污染物治理以及資源利用率方面，已經取得了顯著的成果。但在現有的經濟技術條件下，溫室氣體的排放并沒有減少，所以發(fā)達國家提出的低碳經濟是新世紀新階段應對氣候變化而催生的經濟發(fā)展模式，它的關注點和重點領域在低碳能源和溫室氣體的減排上，聚焦在氣候變化上，這是與發(fā)達國家經濟發(fā)展階段相對應的。
三、正確理解和把握循環(huán)經濟與低碳經濟之間的關系
（一）存在的誤區(qū)
在我國正大力發(fā)展循環(huán)經濟的關鍵時刻，低碳經濟這個新概念出現并被人們廣為接受，借助氣候變化的大量宣傳，在國內也得到異乎尋常的普及與關注，大有取代“循環(huán)經濟”之勢。于是就進入了這樣一個誤區(qū)：原來的循環(huán)經濟似乎“過時”了，已經被“時髦”的低碳經濟替代了。之所以出現這樣的情況，主要是由于沒有真正地理解循環(huán)經濟與低碳經濟的內涵。循環(huán)經濟更多地側重于解決資源短缺的問題，通過減量化、資源化和再利用，使資源能夠可持續(xù)利用，能夠支撐人類的未來。發(fā)展循環(huán)經濟仍然是實現可持續(xù)發(fā)展的重要領域，它不僅沒有過時，而且應該是經濟發(fā)展方式轉變的重要走向。對于低碳經濟來說，則更側重于解決環(huán)境問題。由于資源與環(huán)境問題具有不可分割性，使得經濟發(fā)展方式的轉變既涉及到循環(huán)經濟，也涉及到低碳經濟。所以，大力發(fā)展低碳經濟不是要替代循環(huán)經濟，而必須是兩者并重?？沙掷m(xù)發(fā)展是一個有起點而沒有終點的事業(yè)，它需要許多代人堅持不懈地努力推進才能實現，這就決定了其具有持續(xù)性和長期性的特點，因此，無論是現在還是將來，將循環(huán)經濟與低碳經濟結合起來才是科學和準確的做法。
（二）正確處理兩者之間的關系
低碳經濟不等同于循環(huán)經濟，但兩者的最終目的是相同的，都是為了追求人與自然的和諧與可持續(xù)發(fā)展，都是節(jié)約和保護型經濟。不但如此，低碳經濟的“1r”原則從屬于循環(huán)經濟的“3r”原則。低碳經濟主要強調“1r”(reduce)原則，而循環(huán)經濟的“減量化”(reduce)原則同樣包括二氧化碳等溫室氣體排放的最小化，“資源化”(recycle)原則也包括能源的可再生和再利用。因此，低碳經濟實際上也貫徹循環(huán)經濟的“3r”原則。
綜上所述，循環(huán)經濟是發(fā)展低碳經濟的基礎，低碳經濟是循環(huán)經濟理念在能源領域的延伸，循環(huán)經濟發(fā)展的結果必然走向低碳經濟。這樣，不論是循環(huán)經濟還是低碳經濟，其實現都將是一個漫長的過程，不可能一蹴而就。對于我國而言，在今后相當長的一段時間內，對循環(huán)經濟與低碳經濟應予以同樣的重視，不能顧此失彼。在立法方面，我國剛剛于201月1日正式頒布實施《循環(huán)經濟促進法》，鑒于我們正處于工業(yè)化、城市化過程的實際國情，我們可以將低碳經濟納入到循環(huán)經濟體系當中來，形成一個“大循環(huán)”經濟法律體系，從而避免將兩者單獨立法在法律適用時出現矛盾和沖突的現象。
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經濟與學校教育的關系論文篇九
農村經濟發(fā)展是構建農村和諧社會的主要特征。所謂的構建農村和諧社會就是指將農村中的文化、經濟、政治等各個方面進行全面的發(fā)展，再此過程當中要將人和自然等生態(tài)建設和諧的進行發(fā)展。而農村經濟的發(fā)展與農村的和諧社會是一體的，只有農村經濟穩(wěn)定發(fā)展了才能構建和諧的農村社會，只有農民不再為吃飽穿暖而擔心，注重精神上的建設以后農村社會才能得到真正的和諧的建設。所以農村經濟發(fā)展的程度是農村和諧社會的主要特征。想要構建農村和諧社會就必須發(fā)展農村經濟[2]。
2.2農村經濟和構建農村和諧社會相互滲透、相互存在
人類的社會是由一個多元素構成的世界，有經濟、文化、環(huán)境、政治等。只有將人文社會和生態(tài)換將相結合，相均衡才能和諧的發(fā)展。想要構建和諧農村社會就必須將農村的經濟搞好，因為大力的加強農村經濟發(fā)展本身就是構建和諧農村的一個組成部分。只有將兩者的關系處理好才能將是兩者齊頭并進，只發(fā)展好兩者之一而忽略另一方面的話就不會得到好的結果。只發(fā)展經濟而不注重農村其他方面的和諧發(fā)展，會出現一邊倒的情況。而不注重農村的經濟發(fā)展一心想要構建和諧農村社會的話就會出現發(fā)展不均衡、不整體、不全面的問題。所以農村經濟發(fā)展和構建農村社會是相互滲透，相互存的關系，兩者偏一不可。
2.3農村經濟發(fā)展是構建農村和諧社會內在屬性
所謂的構建農村社會不僅是要將人與社會的關系調整好，還要將人與人之間的關系也處理好，并且要將經濟發(fā)展與生態(tài)保護之間調整好。農村經濟的發(fā)展可以看做是可持續(xù)發(fā)展，而想要實現可持續(xù)發(fā)展核心的問題就是要把各方面協(xié)調好。所以農村發(fā)展就使農村和諧社會的內在屬性，只有將把農村的經濟發(fā)展好了才有可能實現農村社會的和諧發(fā)展。
經濟與學校教育的關系論文篇十
摘要:本文通過使用eviews軟件，對以來我國gdp與不良貸款余額的變動情況進行分析，從實證角度得出不良貸款主要由銀行信用風險管理水平決定，同時gdp變化會產生一定程度的影響。
關鍵詞：不良貸款；國內生產總值；朱格拉周期；五級分類；eviews軟件
1我國經濟發(fā)展趨勢分析
20世紀以來，經濟發(fā)展突飛猛進，呈波動上升趨勢，經濟波動貫穿于經濟發(fā)展，有規(guī)律的經濟波動可以稱之為經濟周期。任何一個國家和地區(qū)的經濟發(fā)展，實際上都是一個波浪式、周期性演進過程。西方經濟學家一般把經濟周期劃分為四個階段：繁榮、衰退、蕭條、復蘇。但也有人認為描述經濟周期各階段最簡單的方法是把它劃分為以下四個階段：谷底，擴張，高峰，收縮。從我國gdp增長趨勢看，中國經濟增長存在比較明顯的波動趨勢，其周期長度大概為9年，屬于“朱格拉周期”：1981年———1990年、1991年———、———分別形成三個周期，并先后在1987、1994、形成三次波峰，在1990、、20附近形成三次波谷。
2經濟發(fā)展與不良信貸形成：基于實證的分析
2.1以來各季經濟統(tǒng)計數據（此處略，詳見國家統(tǒng)計局網站）可看出，3季度至4季度，gdp增長額大多在1萬億元以上，年1、2季度，增長額下降到原來的40%；此后，gdp增長額緩步上升，至4季度達2.28萬億元高點后，1季度又迅速回落到上季的50%。
2.220以來各季不良貸款數據。由于年以后采用五級分類法統(tǒng)計不良貸款，因此，我們采用2003年以后各季的不良貸款統(tǒng)計數據，對gdp絕對額及其變化對不良貸款的'影響進行實證分析。根據銀監(jiān)會統(tǒng)計數據，考慮到目前商業(yè)銀行不良貸款的數據統(tǒng)計受不良資產剝離的影響很大，我們通過還原不良貸款真實值計算調整后的不良貸款余額。其中，2003年第四季度起加1969億元中行、建行損失類貸款，20第二季度起加3428億元建行、中行、交行剝離給資產公司的可疑類貸款，第二季度起加7050億元工行剝離的不良貸款，20第二季度起加140億元光大銀行剝離不良貸款，年第四季度起加8156.95億元農行剝離不良貸款。從調整后的不良貸款數據（略）可以看出，204季度、2008年4季度、204季度是不良貸款的三個拐點，其走勢與gdp絕對額、變化額相關。因此，將不良貸款余額作為被解釋變量，gdp當季絕對額、同比變化額作為解釋變量，建立方程如下：blbh=c(1)*gdpbh+c(2)*gdpdj+c(3),其中：blbh為不良貸款余額，gdpbh為gdp同比變化額，gdpdj為gdp當季絕對額。其中：r方為0.56，需要進一步優(yōu)化。根據檢驗參數情況，發(fā)現其有較強的自相關性，故更改方程為：blbh=c(1)*gdpbh+c(2)*gdpdj+c(3)*blbh(-1)+c(4)，通過eviews回歸，得出如下結果：通過參數顯著性檢驗，r方為0.907接近于1，t-prob均小于0.05，擬合較好。
3有關建議
上述結果表明，不良貸款余額主要受上季不良貸款額影響，即由銀行的內部信用風險管理水平決定；同時，不良貸款額與gdp同比變化額負相關，與gdp當季絕對額正相關。通過對不良貸款影響因素的分析，銀行應不斷提升信用風險管理水平，同時密切關注經濟增速放緩對不良貸款的影響，這樣，才能保證不良貸款保持平穩(wěn)，從而促進我國經濟發(fā)展。
參考文獻
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[4]中國銀行監(jiān)督管理委員會,年-20各季度主要商業(yè)銀行不良貸款情況表.
經濟與學校教育的關系論文篇十一
摘要：文章講述自vx來，大學生就業(yè)難的問題在學術界一直備受關注。2014開始，隨著我國經濟增長速度放緩，“新常態(tài)”成為我國經濟發(fā)展的主要特征；在“新常態(tài)”經濟下，大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題也面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。雖然經濟增速回落很可能使得大學生就業(yè)難問題更加突出，但更重要的是，“新常態(tài)”經濟帶來了國家經濟結構的調整，從而改善了就業(yè)結構；政府部門深化改革，逐漸簡政放權也給大學生創(chuàng)業(yè)和企業(yè)自主發(fā)展提供了新的契機。
關鍵詞：大學生就業(yè)；大學生創(chuàng)業(yè)；新常態(tài)；經濟結構；深化改革
大學生就業(yè)難問題自來就一直成為人們關注的重點。近年來，全國高校畢業(yè)生人數更是步步攀升，預計畢業(yè)人數將高達749萬人。與此同時，我國經濟正呈現“新常態(tài)”，亦即國家經濟增長速度由高速轉為中高速，經濟結構逐漸調整優(yōu)化，政府大力簡政放權，經濟增長動力趨于多元化?；谶@些“新常態(tài)”經濟特征，可以預見我國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)也會隨之發(fā)生深刻的變革。
1、文獻回顧
，我國為保證經濟發(fā)展的人才供給、以消費拉動內需促進經濟進一步發(fā)展、滿足青年學生上大學的普遍愿望，開始實行高校大規(guī)模的擴招。20世紀初，高校畢業(yè)生出現井噴式增長，如中國迎來了中國高校第一個畢業(yè)高峰，應屆畢業(yè)生人數由20的145萬猛增至201萬人。自此以后，畢業(yè)生人數每年仍以相當高的速度增長。龐大的大學畢業(yè)生群體給大學生就業(yè)問題帶來了極大的挑戰(zhàn)。同時，由于21世紀以來的我國經濟體制轉軌對大學生就業(yè)產生了排斥效應，經濟體制改革帶來了資源配置的優(yōu)化，過剩的人力資源只能退出勞動力市場，大學生就業(yè)愈加困難。還有學者認為大學生就業(yè)難的根源在于經濟發(fā)展的區(qū)域性阻礙了大學生資源的有效配置，同時教育結構落后，難以跟上大學生的市場化就業(yè)需求。蘇劍、盛磊則把大學生就業(yè)難問題歸結于當前經濟發(fā)展階段下產業(yè)結構問題，勞動密集型產業(yè)為主的產業(yè)結構分化了勞動力市場的需求結構，使得市場對于大學生有較低的需求。除此以外，吳克明、孫百才還得出結論，認為大學生偏高的就業(yè)期望和擇業(yè)觀念也在一定程度上導致了大學生就業(yè)難的問題。
大學生就業(yè)問題是與國家經濟發(fā)展與就業(yè)情況息息相關的。根據“奧肯定律”，勞動力需求的水平主要由經濟增長速度決定。經濟增速快，市場就會有較大的勞動力需求，就業(yè)崗位增加，失業(yè)率低；反之，勞動力需求將減少，導致就業(yè)水平降低，失業(yè)率增高。這一定律揭示了就業(yè)與經濟增長之間的關系，并在發(fā)達國家中得到了廣泛的印證。國內學者對于“奧肯定律”在中國的適用性也做了一些研究。如陳安平、李勛來利用1985—間的實際gdp和有效就業(yè)re的數據，得出了經濟增長推動有效就業(yè)增長的結論。相反地，另一些學者如蔡疇卻認為在中國經濟增速的并不存在“奧肯定律”揭示的經驗現象，亦即高就業(yè)與高速經濟增長并不是完全對應的。因此，即便經濟增速下滑，由于勞動力供給產生變化，產業(yè)結構調整呈現新趨勢等原因，就業(yè)依然能實現穩(wěn)定增長。而隨著新增就業(yè)的擴大，大學生就業(yè)難的問題也有望得到緩解。本文將著重從當前的經濟形勢出發(fā)，剖析“新常態(tài)”經濟下大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。
2、“新常態(tài)”與大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)
2。1經濟增速放緩
“新常態(tài)”經濟最顯著的特征
是我國經濟由高速增長轉為中高速增長。從經驗分析的角度看，開始我國經濟增長速度出現回落，而城鎮(zhèn)新增就業(yè)卻仍然在穩(wěn)步增長；尤其地，根據我國、國民經濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報（見圖1），2014年我國的經濟增長速度達到24年以來的新低，僅有7。4%，然而同年我國就業(yè)人口并沒有隨之下降，城鎮(zhèn)新增就業(yè)達到1322萬人，甚至超過了上一年新增就業(yè)1310萬人的數量。由此可以發(fā)現，就業(yè)增加對于經濟增長的依賴程度正不斷減弱；而另―方面，通過對經濟增長1個百分比帶動的就業(yè)增加數的衡量，可以發(fā)現隨著經濟總量的擴大，近年來gdp的增長可以帶來更多的新增就業(yè)，gdp增長的“含金量”更高。因此，對于高校畢業(yè)生而言，“新常態(tài)”下的中高速經濟增長速度并不一定意味著大學生就業(yè)形勢的惡化。（1）7%左右的穩(wěn)增長速度能基本保障較為充分的就業(yè)，不至于使大學生就業(yè)難問題進一步加深；（2）放緩的經濟增速收縮了荊棘下行區(qū)間底線，減弱了短期穩(wěn)增長壓力，也為國家經濟轉型升級爭取了寶貴的時間，利于我國的經濟發(fā)展結構得到及時的調整；長遠來看更是對于緩解大學生就業(yè)難問題有著重要的意義。所以在“新常態(tài)”經濟下，關于大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的問題，需要拋棄陳舊的gdp高于一切的理念，認識到無需過于看重經濟增速，只要保證經濟在合理區(qū)間內，大學生就業(yè)就能保持相對穩(wěn)定。
2。2經濟結構調整
除了經濟增速放緩，“新常態(tài)”的另一個重要特征是經濟結構逐步調整優(yōu)化。在經濟發(fā)展進入“新常態(tài)”的背景下，過去經濟高速增長的同時帶來了傳統(tǒng)產業(yè)產能大幅超出需求的問題，第二產業(yè)陷入了產能過剩的泥潭；而高技術產業(yè)則日新月異，大量新興產業(yè)逐漸蓬勃發(fā)展。這樣的經濟結構的調整無疑對緩解大學生就業(yè)難問題有著至關重要的意義。
（1）“新常態(tài)”意味著國家產業(yè)結構中第三產業(yè)比重不斷上升。過去的經濟發(fā)展中我國逐步形成了以勞動密集型為主的產業(yè)結構；同時在城市化進程中，人們對于住房、基礎設施建設等等有著日益擴張的需求，市場對于農民工等體力勞動者的勞動力需求增加，而對大學畢業(yè)生這一類腦力勞動者的需求相對較低。這樣的.經濟發(fā)展結構自然而然帶來了大學生就業(yè)難和民工荒。然而，在新常態(tài)經濟背景下，第三產業(yè)日益旺盛的需求導致我國產業(yè)開始大幅度由制造業(yè)轉向服務業(yè)、由勞動密集型產業(yè)轉向知識與技術密集型產業(yè)。2014年，我國服務業(yè)增加值比重就由46。9%提高到48。2%，體現了中國經濟發(fā)展過程中的結構性矛盾問題正逐漸得到調整和緩解。第三產業(yè)的興起將帶動新的就業(yè)增長點，并不斷創(chuàng)造出新的就業(yè)機會，更好地發(fā)揮就業(yè)吸納作用。并且，相對于傳統(tǒng)產業(yè)，第三產業(yè)、新興產業(yè)的崗位普遍對從業(yè)者素質有較高的要求；日益上升的中高端勞動力的需求也會極大地拓展大學生的就業(yè)市場，使得大學生就業(yè)難問題一定程度上得緩解。（2）“新常態(tài)”下的經濟結構調整將有望為大學生提供更“體面”的工作；而這一改變恰恰是與很多大學生的心理預期是相符的。大學生們普遍對于就業(yè)有較高的期待值；很多高校畢業(yè)生并非無業(yè)可就，而是由于不能接受現有待遇而形成“自愿失業(yè)”。而“新常態(tài)”經濟下，隨著第三產業(yè)的發(fā)展，將會有更多的勞動者在辦公室、寫字樓等場所工作，工作環(huán)境顯著改善；同時，工作的穩(wěn)定性也會更強。這樣一來，大學生的“自愿失業(yè)”比例將會大大縮小，更多的大學生有機會加入到自己滿意的工作崗位中去。
因此，總的來看，產業(yè)結構的調整將使得經濟結構與大學生就業(yè)結構更加契合；在劉易斯拐點到來，傳統(tǒng)人口紅利開始消退的同時，大學生這樣一個群體已經為中國產業(yè)升級做好了高文化素質人才的儲備，以大學生資源為核心的第二次人口紅利正在形成。
2。3政府簡政放權、深化改革
“新常態(tài)”大背景下，“簡政放權”是政府部門的自我革新。通過加快政府職能轉變，進一步厘清市場與政府之間的關系，消除束縛市場主體的各種體制性障礙，新常態(tài)經濟下市場活力將進一步釋放；對于市場微觀主體而言，新的增長動力和競爭優(yōu)勢也將會出現。對于大學生就業(yè)問題，簡政放權則有著幾點重要意義。
（1）政府簡政放權將給予企業(yè)發(fā)展以充分的自由度，通過大幅減少行政審批事項，推動工商登記改革等等舉措，政府對企業(yè)的制約大幅減少，企業(yè)將會有更大的空間可以充分參與市場競爭、推進企業(yè)創(chuàng)新、擴大企業(yè)規(guī)模，市場潛力被進一步激發(fā)。作為吸納大學生就業(yè)的主體，各企業(yè)的蓬勃發(fā)展將會為大學畢業(yè)生就業(yè)提供新的契機。
（2）“新常態(tài)”下的簡政放權將給大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境。隨著企業(yè)注冊制度改革、投融資體制改革、小微企業(yè)貸款制度改革、降低企業(yè)準入門檻等等一系列的改革舉措的推行和各方面管制尤其是壟斷行業(yè)管制的放松，政府正努力為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者敞開大門。如2014年，新登記注冊的市場主體達到了1293萬戶，其中新登記注冊的企業(yè)更是增長了45。9%，顯示了“新常態(tài)”經濟下政府放權激發(fā)出的巨大市場潛力。因此，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的推行將鼓勵更多大學生投身到自主創(chuàng)業(yè)的洪流中，形成新的創(chuàng)業(yè)狂潮；并以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，真正解決大學生的就業(yè)困境。
（3）“新常態(tài)”的新形勢下，一些政策的推行將有力地推動大學生就業(yè)難問題的解決。如對招用高校畢業(yè)生的中小微企業(yè)進行社保補貼，將一定程度上改善大學生就業(yè)選擇時傾向國有企業(yè)而不青睞民營企業(yè)、個體企業(yè)的現狀，緩解就業(yè)需求的結構性矛盾。另外，國家鼓勵大學生前往二三線城市就業(yè)、投入基層工作，滿足二三線城市的勞動力需求。還有一系列國家經濟發(fā)展戰(zhàn)略的推行也有望為高校畢業(yè)生創(chuàng)造出更多的就業(yè)機會。
3、結語
總體而言，“新常態(tài)”下經濟增速放緩雖然可能帶來傳統(tǒng)企業(yè)用工規(guī)模下滑，但它同時為大學生就業(yè)難問題的解決提供了新的契機。經濟結構得到調整一定程度上改善了就業(yè)結構和產業(yè)結構之間的矛盾，新的產業(yè)結構下高校畢業(yè)生的就業(yè)機會會進一步擴張；同時政府簡政放權，優(yōu)化改革等舉措給企業(yè)與個體創(chuàng)業(yè)者松了綁，可以有效促進大學生就業(yè)難問題的解決。然而，經濟下行壓力仍然明顯，宏觀就業(yè)壓力依舊較大；在這樣的背景下，真正解決大學生就業(yè)問題還需要更多的政府部門及社會公眾的共同努力。
（1）政府部門應積極發(fā)力，通過保證經濟穩(wěn)增長、發(fā)展中小企業(yè)和基層就業(yè)、規(guī)范就業(yè)市場、不斷改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境等手段積極促進大學生就業(yè)。雖然目前的gdp增速下滑未必會導致市場就業(yè)需求的大幅波動，但“新常態(tài)”下的穩(wěn)增長對于保證就業(yè)來說無疑是必要的。只有保證經濟增速維持在7%左右的合理區(qū)間內才能保持社會就業(yè)相對穩(wěn)定，大學生就業(yè)難問題才不至于集中爆發(fā)。另外，考慮到中小微企業(yè)、基層單位在吸收大學生就業(yè)方面的巨大潛力，政府應當進一步通過提高小微企業(yè)培訓補貼、提高高校畢業(yè)生就業(yè)待遇等方式，鼓勵大學生前往小微企業(yè)、城鄉(xiāng)基層等等崗位就業(yè)。除此以外，政府還應采取更多措施鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，為大學生創(chuàng)業(yè)提供足夠的資金支持和政策鼓勵，創(chuàng)造公平的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、環(huán)境，維護高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中的合法權益。
（2）各高校應深化教育制度改革以應對“新常態(tài)”經濟下的大學生就業(yè)。一方面，高校應注意優(yōu)化高等教育專業(yè)結構，把學科、專業(yè)建設與經濟結構相結合，建立國家產業(yè)結構與高校專業(yè)結構之間的協(xié)同機制以促進大學生就業(yè)。針對產業(yè)結構優(yōu)化升級、新興產業(yè)崛起的現狀，高校應當尤其注意根據大學生就業(yè)、失業(yè)情況、市場需求情況、經濟發(fā)展趨勢等等情況，合理布局高等教育中的學科專業(yè)結構，使得教育結構和大學生在學期間學到的知識適應于“新常態(tài)”經濟下的市場需求。另一方面，高校應注意大學生就業(yè)指導體系的建設，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀念、幫助大學生分析就業(yè)形勢、為大學生提供就業(yè)信息和就業(yè)咨詢服務，并且根據大學生學習發(fā)展的不同階段，有所側重地在大學生綜合能力提高、職業(yè)素質培養(yǎng)等方面給出指導。除此以外，高校還應注意與用人單位積極聯系溝通，通過各種渠道發(fā)布大學生實習、社會實踐或者就業(yè)信息，做好高校畢業(yè)生就業(yè)服務工作。
（3）大學生自身應當進一步更新就業(yè)觀念，摒棄陳舊的非國企不去、非一線城市的擇業(yè)標準，認識到在“新常態(tài)”經濟下，中小企業(yè)、基層單位同樣大有作為；同時，大學生應當積極提升自身的綜合素質，提升就業(yè)能力，使自己的知識水平和各方面能力真正符合企業(yè)的需求，適應新形勢的發(fā)展，在激烈的就業(yè)崗位競爭中脫穎而出。除此以外，高校畢業(yè)生還應該注意創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過積極自主創(chuàng)業(yè)解決就業(yè)難的困境。
經濟與學校教育的關系論文篇十二
本文的數據全部引自《山東統(tǒng)計年鑒2010》，樣本區(qū)間為1985~2009年，變量為山東省地區(qū)生產總值和出口總額。其中出口額用當年平均匯率換算為以人民幣為單位的出口額，然后對各變量取自然對數。
2.1.1各變量的單位根檢驗
由于大多數的經濟時間序列都非平穩(wěn)，在協(xié)整檢驗前必須對其進行單位根檢驗，只有當變量序列都為同階單整序列時才可以進行協(xié)整回歸。本文對各變量分別進行adf檢驗，檢驗結果見表1。可見，在5%的水平上，各變量對數序列的二階差分序列都是平穩(wěn)的，所以，各變量的對數序列都為i(2)單整序列，可以進行協(xié)整檢驗。
2.2.2協(xié)整檢驗
本文選取engle-granger兩步法，對兩變量lnx和lngdp時間序列關系進行分析。以lngdp為因變量，lnx為自變量，建立模型。其中c為常數項。由于lngdp與lnx都是二階單整序列，可用ols法進行協(xié)整回歸，得到的協(xié)整方程如下：(i=1,2,……,25)若lnx與lngdp具有協(xié)整關系，則回歸方程中的殘差項應該是平穩(wěn)的。檢驗殘差序列是否是平穩(wěn)序列，對序列進行單位根檢驗，這里使用adf檢驗方法進行單位根檢驗，結果見表2。由表2可看出，檢驗結果表明估計模型的殘差項是穩(wěn)定的。所以說lnx與lngdp是(1，1)階協(xié)整的。說明了這兩個變量之間存在長期穩(wěn)定的均衡關系。
消除上述模型的自相關性后，最終估計結果為：(i=1,2,……,25)(18.8)(32.3)f=1396.2dw=1.782.2.3格蘭杰因果關系檢驗根據協(xié)整分析，得出山東省出口貿易與經濟增長間存在長期同向變動的均衡關系，對于它們之間的前期信息是否會影響各變量的當期信息需要進行granger因果關系檢驗。
本文分別采用滯后1~2期，進行granger因果關系檢驗，檢驗結果如表3所示。
從表3可以看出滯后1期內，在5%顯著性水平上，山東省的經濟增長是出口的格蘭杰原因，而出口不是經濟增長的格蘭杰原因。
3結論
長期來看，山東省的出口與經濟增長之間存在較強的相關關系，盡管各自的增長是非平穩(wěn)的，但它們之間存在長期穩(wěn)定的均衡關系。山東省的經濟增長帶來規(guī)模經濟和產業(yè)升級，提高了技術裝備水平，進而提高了出口商品的競爭力，推動第二年出口的增加。但山東省出口的產品主要是勞動密集型和資源密集型產品，強化了低水平的產業(yè)結構，無力帶動產業(yè)結構升級，這有可能是山東省出口貿易增長不是經濟增長格蘭杰原因的一個因素。
4對策與建議
經濟理論認為，出口貿易可以促進經濟增長，但上述實證分析并沒有達到預期的結果。所以山東省應調整相應的出口政策，提高出口產品技術含量，推動山東省經濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展。對此，本文提出以下幾點建議：4.1調整優(yōu)化出口產業(yè)、產品結構山東省出口產品以勞動密集型和資源密集型為主，這種貿易格局強化低水平產業(yè)結構，只能在短期內獲益。如任這種現狀持續(xù)下去，產業(yè)機構不但不能通過發(fā)展外向型經濟得到升級，反而可能會導致產業(yè)結構進一步低級化。因此，山東省應以傳統(tǒng)大宗商品的生產和出口為基礎，以機電產品為主導，以紡織服裝和創(chuàng)匯農業(yè)為兩翼，以工業(yè)制成品的.小型成套設備為突破點，全面提升勞動、資源密集型產品的加工深度、科技含量和附加值，提高產品的質量、檔次和國際競爭力。加快促進全省由粗加工、低附加值的出口商品結構向精加工、高附加值的結構升級。
4.2建立靈活機制，加快各種資源在外貿與非外貿部門、省內和省外之間自由流動山東省經濟的出口貿易依存度很高，因而國際市場的波動會導致經濟增長大起大落。當國際市場突然收縮時，如果資源不能自由、低成本地在外貿部門和非外貿部們間以及省內和省外流動，經濟增長就會受到很大的負面影響。在這方面東南亞金融危機以及不久前剛發(fā)生的全球性金融危機的影響就十分明顯。因此山東省應該打破地域限制，鼓勵資源自由流動，以有效抵消出口貿易對經濟增長的不利影響，促進經濟的平穩(wěn)發(fā)展。
4.3積極開拓出口市場，推進出口市場多元化市場結構過分集中會削弱出口貿易的靈活性和商品的國際競爭力;實行出口貿易多元化，能夠增強抗風險能力。上文曾提到，山東省的出口市場主要集中在日本、韓國、美國和歐盟，后期加大了對北美、南美、非洲和東歐市場的開拓，出口市場漸趨于多樣化。但從整體來看，傳統(tǒng)市場在出口市場中仍然占有很高比重，對新興市場的開拓遠遠不夠。因此，山東省應有針對性地研究、制定和實施市場開拓策略，根據市場不同需要，實施各具特色的營銷方案。爭取形成以亞太市場為重點，以周邊國家和地區(qū)市場為支撐，傳統(tǒng)市場與新興市場、發(fā)達國家和發(fā)展中國家市場均衡分布的合理市場結構。
參考文獻
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經濟與學校教育的關系論文篇十三
摘要：分析了新常態(tài)下農業(yè)科技檔案呈現出的新特點以及檔案管理工作面臨的主要問題，并從創(chuàng)新農業(yè)科技檔案管理理念、管理模式、管理手段、服務方式以及加強檔案管理人才隊伍建設等方面，闡述了如何進一步提高農業(yè)科技檔案的歸檔效率和服務質量，提升檔案利用價值，從而提高農業(yè)科技檔案管理水平的對策。
關鍵詞：農業(yè)科技檔案；新常態(tài)；創(chuàng)新；管理；問題；對策
隨著我國經濟發(fā)展步入新常態(tài)，農業(yè)科研體制機制改革不斷深入，現代農業(yè)發(fā)展依靠科技創(chuàng)新驅動的要求越來越強烈，農業(yè)科技協(xié)同創(chuàng)新成為發(fā)展新趨勢，農業(yè)科技檔案也呈現出新特點，需要歸檔的有價值的科研材料呈爆發(fā)式增長，檔案載體多樣化，傳統(tǒng)的農業(yè)科技檔案管理模式、管理手段、服務方式已經無法滿足飛速發(fā)展的科研需求。農業(yè)科技檔案管理需要積極適應新常態(tài)，運用新思維、新理念、新方法，增強責任意識，突出創(chuàng)新驅動，構建農業(yè)科技檔案管理的新體系，切實為現代農業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展服務。
經濟與學校教育的關系論文篇十四
摘要：本文根據1981～我國貿易條件和經濟增長的數據，運用時間序列計量經濟學模型，實證研究了我國經濟增長與貿易條件之間的關系。實證分析結果顯示：二者之間存在長期穩(wěn)定的均衡關系,我國的經濟增長對貿易條件具有一定的負面影響。
關鍵詞：貿易條件經濟增長協(xié)整檢驗
隨著改革開放的不斷深入，我國經濟與世界經濟逐漸融為一體，進出口在經濟增長中的角色越來越重要。中國經濟實現了高速增長，對外貿易規(guī)模迅速擴大。尤其是在加入世貿組織之后，我國的對外貿易得到前所未有的發(fā)展，從一個貿易小國一躍成為世界主要貿易大國。然而在近年來我國經濟持續(xù)增長和對外貿易長期保持順差的情況下，我國的貿易條件卻呈現惡化趨勢。那么，經濟增長是否會帶來貿易條件的惡化呢?這是個值得討論的問題。為此，本文采用時間序列分析的方法研究貿易條件與經濟增長之間的關聯性。
1有關貿易條件的文獻回顧
sawada曾經針對非洲、亞洲、歐洲、美洲以及太平洋地區(qū)等115個國家在二戰(zhàn)后至20世紀80年代末(1950～1988年)的經濟發(fā)展狀況是否存在“出口貧困化增長”，進行了一次以國家橫截面數據的實證研究。研究結果顯示，其中34個國家的經濟發(fā)展呈現了“出口貧困化增長”狀態(tài),其國民福利與經濟增長率呈負相關狀態(tài)。李志弘()、林麗()、黃滿盈(2006)對近十多年的貿易條件的變化趨勢進行了實證研究，分別對初級產品和工業(yè)制成品的各類貿易條件進行了分析。得出的結論是：盡管我國的貿易條件在近年來不斷惡化，但惡化的程度非常有限，沒有對我國對外貿易和經濟高速增長造成嚴重影響，也就是說，我國并未出現“出口貧困增長”的現象。李平和辛佳(2008)通過1983~的數據，根據影響因素的回歸模型所得結論：gdp、fdi的變動對貿易條件產生負向影響;實際關稅率和匯率的變動對貿易條件產生正向影響。認為中國經濟增長與貿易條件存在負相關關系。姚旦杰(2008)運用1980～20的數據對中國價格貿易條件的變動情況進行了協(xié)整分析，研充表明：產業(yè)結構優(yōu)化能夠改善中國價格貿易條件，外商直接投資的不合理流入會使之進一步惡化，匯率變動能夠改善初級產品的價格貿易條件卻使工業(yè)制成品價格貿易條件惡化。
從現有的文獻來看，很少有文獻直接研究貿易條件與經濟增長之間的關系，這就給本文留下了寫作空間。因此，本文將就此展開研究。
2實證分析
2.1數據選取與模型的建立
本文根據我國1981～20商品貿易條件指數和gdp指數對我國貿易條件和經濟增長的關系進行實證分析。本文采用商品貿易條件指數，其計算方法為：nbtt=px/pm，其中px和pm分別為出口價格指數與進口價格指數，即隨著出口商品價格相對于進口商品價格的變化，出口每單位商品所能換回的進口商品的數量。我們用gdp代表實際gdp指數，它是采用名義gdp/居民消費價格指數(cpi)換算而成。數據來源為歷年統(tǒng)計年鑒和國泰安信息技術有限公司開發(fā)的《中國宏觀經濟數據庫》。
實證研究所用的計量經濟模型為
2.2平穩(wěn)性檢驗時間序列
計量經濟學模型在進行回歸分析之前需要進行平穩(wěn)性檢驗，否則可能會產生謬誤回歸的問題。常用的單位根檢驗方法為adf檢驗法。檢驗結果如表1所示。
從表1的結果可以看出，gdp和nbtt的原始序列的adf值都大于5%的臨界值，說明在5%的顯著水平下，兩者都為非平穩(wěn)序列，因此，不能直接對其進行回歸，必須進行協(xié)整檢驗。進一步對gdp和nbtt的1階差分進行平穩(wěn)性檢驗，發(fā)現兩者的1階差分形式都為平穩(wěn)序列，即兩者都為1階單整序列，滿足協(xié)整檢驗的條件。
2.3協(xié)整檢驗
協(xié)整檢驗的基本思想是如果兩個(或兩個以上)的時間序列變量是非平穩(wěn)的，但它們的某種線性組合卻表現出平穩(wěn)性，則這些變量之間存在長期均衡關系，即協(xié)整關系(engle&granger，1987)。目前關于協(xié)整關系的檢驗與估計有許多具體的技術模型,本文采用johansen極大似然估計法。
如表2所示，跡統(tǒng)計量和統(tǒng)計量的相伴概率都接近于0，拒絕了變量之間不存在協(xié)整關系的原假設，認為gdp和nbtt兩個變量之間存在著一致協(xié)整的向量或長期的均衡關系。用這兩組數據進行的分析將得到有意義的結果。直接估計模型有：從估計結果可以看出，由于gdp的參數估計值為負值，表明經濟增長與貿易條件之間存在逆向變動關系。
3結論及政策建議
本文以我國商品貿易條件指數和gdp指數建立計量經濟模型，分析了我國貿易條件與經濟增長之間的長期關系，結果表明，貿易條件與經濟之間存在長期的均衡關系。
從回歸結果可以發(fā)現，gdp的變動貿易條件的變動呈現顯著的負相關關系。換句話說，gdp的增長對貿易條件會產生負面印象。然而，這種影響并不大，且具有一定的不確定性。這一點與西方學者得出的大國經濟增長與貿易條件之間關系的結論是一致的。
在西方學者看來，對諸如我國一樣的大國來說，經濟增長和貿易條件之間存在負相關關系。從計量經濟模型的結果中可以發(fā)現，在我國，隨著經濟的不斷增長，我國的貿易條件以一種相反的方向在變動。即gdp每增長一個單位，貿易條件將平均下降0.05個單位。
然而，值得注意的是，經濟增長的同時貿易條件并非一定會出現惡化的現象。在其他發(fā)展中國家，這個結論仍然是成立的。雖然，近年來，很多學者觀察到發(fā)展中國家的貿易條件在不斷惡化，但這并非經濟增長帶來的惡果。這是跟一個國家的產業(yè)發(fā)展高度相關的。在發(fā)展中國家中，由于其產業(yè)升級的速度落于全世界產業(yè)升級的速度，同時也落后于其自身的`經濟增長，這才使貿易條件惡化。
我國目前仍是發(fā)展中國家，且勞動力資源非常豐富，因此，無論是相對于發(fā)展中國家還是發(fā)到國家，我國都更有可能出現貿易條件惡化的現象。從產業(yè)結構的角度來看，下面的幾種情況很容易使我國在經濟增長的同時導致貿易條件的惡化，所以，應該特別關注這些現象。
(1)我國經濟高速增長主要得益于廉價勞動力和大量資本投入。在我國，這種情況在上個世紀80年代就曾經出現過，即使在目前，它也是不容忽視的。因為我國目前尚存在大量的閑置勞動力，使勞動力成本極低，這樣一來，我國的經濟增長很可能是由大量的廉價勞動力投入而產生的。這種由廉價勞動力的大量投入而產生的經濟增長很可能使我國出現經濟增長與貿易條件惡化同時出現的現象，這種現象嚴重的時候就會產生“不行的經濟增長”。
(2)我國出口到世界各國的商品的需求彈性較低。由于我國出口的產品大都比較低端，產品附加值很低，因此，被替代的可能性就很高。所以，與發(fā)達國家相比，我國出口產品的需求彈性就相對較低，然而，我國進口的附加值較高產品的需求彈性卻較高，這就使得我國的貿易條件不斷惡化。
(3)國內出口產業(yè)的競爭程度不斷加強。類似的現象曾經在我國出現過。主要表現為：我國產業(yè)結構在較長時期內沒有發(fā)生改善，從而在經濟增長的同時各出口產業(yè)的競爭程度不斷提高，出口壓力越來越大。例如，上個世紀90年代，我國的彩電市場在國內市場飽和之時紛紛開辟國外市場，結果，多個彩電出口廠商在同一個國家進行激烈的“價格戰(zhàn)”，形成惡性競爭。
(4)我國加入wto后，貿易自由化的浪潮席卷到我國，自由貿易逐漸開展，這樣一來，一國很可能會按照比較優(yōu)勢理論來進行產業(yè)安排。如此，就很可能陷入“比較優(yōu)勢陷阱”，使我國產業(yè)一直處于低端位置，而貿易條件則不斷惡化。
(5)在知識經濟和技術經濟不斷發(fā)展的情況下，發(fā)達國家擁有更多的知識和技術存量，還擁有更多的人力資源。這樣一來，發(fā)達國家的科技進步將體現在經濟增長中，其產品往往對資源和廉價勞動力的依賴更少，產品往往具有更高的附加值，加之，次貸危機后各發(fā)達國家為了維持自身經濟的增長紛紛采取貿易保護主義，這就惡化了發(fā)展中貿易條件。
我們還應看到，我國商品貿易條件的總體趨勢是不斷下降的，說明我國在國際貿易利益分割中所處的位置是越來越不利的。隨著我國逐漸融入wto，自由貿易的不斷開展，采用隱形關稅壁壘來改善貿易條件的可能性越來越小，如果不采取措施，我國貿易條件將有進一步惡化的可能。因此，我國政府和企業(yè)在這種情況下必須采取相應的應對手段，以改善我國的貿易條件。為了使我國的貿易條件得以根本改善，增強我國在國際貿易中的地位，以下幾點措施是十分必要的。
首先，優(yōu)化產業(yè)結構，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力。一般來說，一個國際的貿易結構取決于其產業(yè)結構。當前，我國是世界貿易大國，如果繼續(xù)依賴于低端產品實現經濟增長，終將難以為繼。目前需要做的是，優(yōu)化產業(yè)結構，鼓勵企業(yè)自主創(chuàng)新。這就需要結合我國當前的實際情況制定相應的產業(yè)政策，推動產業(yè)優(yōu)化升級，提升我國出口產品的國際競爭力。
其次，深化外貿體制改革避免外貿企業(yè)惡性競爭。深化外貿體制改革的過程中外貿企業(yè)獲得了更大的自主經營權。而外貿企業(yè)獲得了自主權后往往出現激烈的競爭，尤其是在國際市場上，由于相互大打價格戰(zhàn)，促使我國的出口商品的價格遠低于國內同類商品的價格。因此，在給予外貿企業(yè)更大經營權的同時，還應該努力實現外貿企業(yè)的規(guī)模經營，通過大型外貿集團的建設來避免重復建設、抑制過度競爭。
最后，建立公平的競爭環(huán)境。要從根本上改善我國的貿易條件，其必要條件是擁有公平的競爭環(huán)境。這就要求我國的法制必須跟上。同時，還需要不斷取消不合理的關稅減免政策。對政策產業(yè)公平的、無歧視的實施關稅優(yōu)惠政策，尤其應該鼓勵高新技術產業(yè)的發(fā)展。對國內外企業(yè)，要公平對待，改善之前歧視民營企業(yè)，優(yōu)待外資企業(yè)的做法。完善反傾銷、反補貼立法，以保護我國的產業(yè)利益。
參考文獻
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經濟與學校教育的關系論文篇十五
社會經濟的不斷發(fā)展，先進科學技術的不斷進步，作為發(fā)展經濟的中流支柱和動力，人力資源也在當今社會中被確立了其重要的地位。文中簡要分析了區(qū)域經濟發(fā)展與人力資源的關系，并針對其存在的問題一一探討，給出了相應的對策，希望對于區(qū)域經濟乃至社會經濟有相應的幫助。
經濟與學校教育的關系論文篇十六
一、引言
堅持“面向地方、面向農村、面向基層、面向邊遠和民族地區(qū)”始終是國家開放大學（以下簡稱“國開”）的辦學方向。教育部“一村一名大學生計劃”是由教育部組織，國開（原中央廣播電視大學）實施的具有高等職業(yè)教育特色的農村遠程教育項目。
在我國經濟發(fā)展新常態(tài)背景下，農民教育、遠程教育和職業(yè)教育等都在發(fā)生著相應的變化。農民教育未來的發(fā)展方向主要是培養(yǎng)新型職業(yè)農民，[1]而我國職業(yè)教育的發(fā)展則要從大職教觀的視野出發(fā)，探索職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育的協(xié)調發(fā)展機制，建立職業(yè)教育與各級各類教育人才培養(yǎng)的聯盟與合作機制。[2]此外，國開人才培養(yǎng)模式也發(fā)生了新變化，提出了新要求。[3]因此，面對這些新變化和新要求，本研究運用實地調研、教師和學生訪談、文獻研究等研究方法，收集、整理了相關數據，以“一村一名大學生計劃”為例，分析項目實施十年來的基本情況，梳理并研究農村職業(yè)教育存在的主要問題，提出在經濟新常態(tài)下以及開放大學建設和廣播電視大學系統(tǒng)轉型升級進程中，進一步促進農村職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的思路和措施。
二、教育部“一村一名大學生計劃”現狀分析
（一）專業(yè)開設情況分析
“一村一名大學生計劃”以職業(yè)崗位群為主兼顧學科分類的原則設置專業(yè)，體現了高等職業(yè)教育的特色。截止至秋季，陸續(xù)開設了“三農”需要的五大科類共1業(yè)（表1）。
表1“一村一名大學生計劃”開設專業(yè)
（二）招生情況分析
1、實施“一村一名大學生計劃”分部和學習中心的基本情況
“一村一名大學生計劃”自秋季正式啟動以來，截止到20秋季，國開42所分部和所屬的13心及國開實驗學院實施了該項目。
2、各學期招生情況分析
各分部招生情況差異較大。從年秋季至2014年秋季，累計招生數超過萬人的分部依次是：湖南、河北、江蘇、浙江、山東、云南、江西、貴州、河南、安徽、內蒙古、湖北、甘肅、陜西（圖2）。
（三）學生特征分析
調查顯示，“一村一名大學生計劃”學生主要是村鎮(zhèn)干部或后備干部、科技致富能手、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工、復員退伍軍人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年等。截止至2014年秋季，該計劃累計招收學生各年齡段分布為：20歲以下12113人，占累計招生數的2.；21—30歲1計招生數的31.；31—40歲13占累計招生數的341歲以上144112人，占累計招生數的30.04%。
通過調查分析，歸納出該計劃招收的學生具有如下特征：第一，學生大都在農村、基層，承擔著農業(yè)生產、鄉(xiāng)村管理等繁重工作，業(yè)余時間學習，工學矛盾突出。第二，大部分學生年齡偏大，31歲以上的學生占累計招生數的，他們實踐經驗豐富，理解能力較強，記憶能力較差。第三，學生個體差異大，群體構成復雜。年齡、實踐經驗和學習能力差距較大，部分學生有非常豐富的農業(yè)生產或農村工作經驗，部分學生才從學校畢業(yè)返鄉(xiāng)。第四，學生學習基礎和學習條件差，雖然都是具有高中畢業(yè)或具有同等學歷，但由于大都是在農村接受的基礎教育，加上年齡大，學習基礎普遍較差。
（四）辦學方式和教學方式
實施“一村一名大學生計劃”的方式是依托國開系統(tǒng)，通過現代遠程開放教育的形式，集全國農業(yè)院校和相關高校優(yōu)質教學資源及實用技術課件，利用全國建設的中小學信息技術教育站（點）、農村黨員干部教育站（點），將高等教育輸送到縣和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學習中心，在農村開展具有高職特色的現代遠程教育，以“不離崗、不離鄉(xiāng)”的方式培養(yǎng)“扎根農村、獻身農業(yè)、服務農民”的實用科技人才和經營管理人才。
教學方式根據農業(yè)生產特點和農民學生的情況，主要采用電視教學、網絡教學、集中面授、個別輔導、學習小組活動等相結合的方式開展。國開總部負責專業(yè)和課程的總體設計并提供相應的學習支持服務，分部制定教學實施細則并組織指導本省學習中心落實教學計劃，學習中心是面對學生的教學實體，具體組織學生的教學活動，進行課程輔導、學習測評，完成實踐教學工作等。
三、農村職業(yè)教育存在的主要問題分析
計劃實施十年來，各級辦學機構不斷探索適合當地的辦學方式，形成了多種多樣的辦學模式。實踐證明，在項目實施過程中與當地黨委、政府合作是辦學工作的重要組成部分。從國開總部到分部以及學習中心都要努力爭取各方面的政策支持，特別是用實際工作成效去爭取支持。[4]從圖1可以看出，近年來招生數有下降的趨勢，原因之一是由于有些地方與黨委政府合作到期，未能爭取到黨委政府再次支持。因此，加強與黨委、政府合作，爭取適宜發(fā)展的政策環(huán)境，對項目持續(xù)發(fā)展至關重要。
通過總結分析各分部的工作以及對部分地方的調研發(fā)現，1部從中央高度關注的“三農”工作出發(fā)，捕捉當地各級黨委和政府需求熱點，緊密結合當地經濟社會發(fā)展的需要，依托“一村一名大學生計劃”項目，努力爭取當地各級黨委、政府的政策和經費支持，促進其持續(xù)發(fā)展。如2014年湖南省委組織部、教育廳、財政廳和人社廳聯合下發(fā)《關于實施“農民大學生培養(yǎng)計劃”的通知》，指出農林管理類專業(yè)的學生主要依托湖南分部進行培養(yǎng)。1部沒有爭取到省里的政策和經費支持，但是這些省或自治區(qū)的部分地市、縣爭取到了當地黨委和政府的政策和經費支持。如四川綿陽電大三臺分校爭取到了三臺縣委、縣政府的支持。三臺縣委組織部專門印發(fā)了《關于開展村干部學歷教育的實施意見》，采取三條途徑來解決學生的學費：即縣財政出，縣委組織部黨費收入出20%，村干部個人出10%。并由縣委組織部牽頭實施，三臺電大具體組織承辦。還有12所分部沒有爭取到任何省、市、縣的政策和經費支持。
由于各級辦學機構辦學模式不同，項目在各地的發(fā)展也不均衡。從圖2看出，參加項目的各分部招生情況差異較大。有些分部招生人數較多，形成了一定規(guī)模，如湖南、浙江、河北等；而有些分部招生人數較少，如青海、西安等。項目實施過程中，一些分部將“一村一名大學生計劃”與當地現代農業(yè)建設緊密融合，努力探索適應當地的農村職業(yè)教育模式，逐步使得該項目在當地的實施常態(tài)化、持續(xù)化。而一些分部過分依賴當地黨委、政府的政策或經費支持，沒有抓住合作的契機進一步完善項目的內涵建設。在爭取黨委政府支持以及招生規(guī)模與教學質量之間仍然沒能找到一個最佳的結合點，招生沒能形成良性循環(huán)的可持續(xù)發(fā)展機制。還有一些分部開展農村遠程教育的內部運行機制沒有理順，實施“一村一名大學生計劃”的積極性始終沒有充分調動起來。
（二）新常態(tài)下利用現代遠程高等職業(yè)教育培育新型職業(yè)農民的教學適應性較差
在我國經濟發(fā)展進入新常態(tài)的進程中，農業(yè)發(fā)展也將進入新常態(tài)。現代農業(yè)未來將成為新常態(tài)下我國農業(yè)發(fā)展的重心，現代農業(yè)園區(qū)、現代農業(yè)企業(yè)家、職業(yè)農民、農業(yè)科創(chuàng)投資等也將在現代農業(yè)產業(yè)鏈上不斷涌現。[育新型職業(yè)農民是我國農業(yè)現代化的必然選擇，發(fā)展現代農業(yè)歸根到底要靠現代職業(yè)農民作為新型主體去實踐。
201中央一號文件再次強調“大力培育新型職業(yè)農民”。國家對于農民培養(yǎng)的要求在變化，雖然“一村一名大學生計劃”在實施進程中不斷地在專業(yè)培養(yǎng)方案、教學資源、學習支持服務、學習測評等方面進行了一些適應性調整，但是通過調研發(fā)現教學工作仍然跟不上我國新型職業(yè)農民培育要求的不斷變化。具體體現在以下幾個方面：
1、課程體系與教學內容不能完全滿足各地農業(yè)特色產業(yè)發(fā)展需求
目前，除了上海、深圳和長春分部，其他分部都實施了計劃（圖2），也根據當地實際開設了不同的專業(yè)和課程。雖然目前已經開設出五大類1業(yè)（表1）和123門課程，而且還在陸續(xù)開設新的專業(yè)和課程。但是，這些專業(yè)或課程仍然不能完全滿足各地農業(yè)特色產業(yè)發(fā)展的需求。
農業(yè)生產地域性很強。而該計劃的專業(yè)和課程都是由國開總部統(tǒng)一開設的，具有普適性，缺乏針對性。一是總部開設的農業(yè)類課程針對各地區(qū)農業(yè)特色產業(yè)的講授較少；二是“一村一名大學生計劃”專業(yè)規(guī)則（教學計劃）在制定之初也沒有給各級辦學機構開設地方農業(yè)特色課的權限。因此，目前學生缺乏對當地特色農業(yè)知識和技能的學習，從而影響了當地應用型人才的培養(yǎng)效果。
2、教學過程落實不夠，監(jiān)控力度不夠
調研發(fā)現教學過程落實不理想主要體現在以下幾個方面：
（1）如上文所述，學生基本上來自農村而且是在職學習，工學矛盾突出，再加上年齡偏大。因此，自主學習的時間得不到保證，學習發(fā)生率較低。
（2）學習中心組織的面授輔導答疑課出勤率較低。學生大多來自農村，距離學習中心較遠，參加面授輔導不方便；也有可能與面授教師講授內容和教學方式不吸引人或者面授輔導時間安排不合理等有關。
（3）形成性考核作業(yè)完成情況較差，學習中心對于形成性考核管理和監(jiān)控不到位。由于農村學生大多采用紙質形考作業(yè)，網絡提交作業(yè)的較少，再加上距離學習中心較遠，交作業(yè)不方便。因此，部分形成性考核作業(yè)不能按照學習進度按時完成，等到期末才突擊完成；也有部分學生抄襲作業(yè)，出現雷同現象。有的教師批改形考作業(yè)應付差事，也沒有將批改情況及時反饋給學生。
（4）一些實踐教學只停留在文件或書本上，沒有真正落地。農業(yè)科學實踐性強，國開要求所有學習中心都要建設與所開設專業(yè)配套的教學實踐基地。但是，一些教學實踐基地簽了協(xié)議，掛了牌子，真正意義上的實踐教學活動開展不多或者開展的效果不佳。
3、教學資源類型有待豐富，實用性有待提高
目前的課程教學資源主要以課程學習包的形式呈現給學生。課程學習包包括文字教材、形成性考核冊、課程學習指南和壓縮dvd光盤（錄像教材）。此外，還有網上學習資源供學生自主學習。
調研中學生反映部分課程教學資源數量和類型需要增加，針對新型職業(yè)農民培育的教學資源偏少。由于大多數課程主編主講聘請的是普通高校教師，他們基本上是按照普通高校的教學模式來編寫文字教材和講授錄像教材，理論性、系統(tǒng)性較強，但是不夠接地氣。學生常有流失或者逃課現象發(fā)生，課程所學知識實用性差也在一定程度上影響了學生學習的積極性。此外，實踐教學資源偏少，如缺乏課程實訓視頻資源、網上仿真實驗室或虛擬實驗等。
4、信息技術應用能力有待提升
“一村一名大學生計劃”在設計之初考慮到農村學生的特征，主要的教學資源為課程學習包，輔以網上學習資源。但是，隨著我國農村信息化建設的推進，一些農村地區(qū)智能手機、平板電腦以及無線網絡的使用也很普遍。截至2014年12月，我國農村網民使用手機上網的比例最高，達到農村手機網民規(guī)模為1.4隨著農村居民收入的增長，農村網民對上網終端的選擇范圍也在拓寬，不再局限于手機，平板電腦和筆記本上網的比例也都在增加。[見，為農村學生提供移動學習資源也應著手考慮，方便他們在任何時間、任何地點能夠多終端有效地開展學習。
習測評不能適應農村學生的特點和多樣化需求
項目實施以來，一直有學生反映學習測評適應性較差。如上文所述，農村成人學生理解力強、記憶力差、經驗豐富。而目前大多數課程期末考試還是以考察記憶能力為主的閉卷紙質考試，缺乏開放性、應用性、過程性的考核方式，學習測評形式比較單一。此外，農業(yè)生產的季節(jié)性強，國開的期末考試時間是統(tǒng)一的，特別是在每年的考試，正是農忙時節(jié)，為了不影響農業(yè)生產，很多學生只能放棄考試，待下學期補考。因此，針對農民學生的考試時間安排不合理也是目前學習測評存在的問題之一。
（三）農村職業(yè)教育的教學研究不夠
由于從事“一村一名大學生計劃”教學和教學管理的教師對于教學研究的認識和重視程度不夠，多數農科教師接受的是自然科學教育，對于教育學或遠程教育學的研究思路或方法不太熟悉，因此各級辦學機構涉及農村職業(yè)教育研究的課題較少，教師發(fā)表的相關專著、論文也不多而且學術水平相對較低。
四、實現農農村職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的對策建議
（一）進一步明確人才培養(yǎng)目標，不斷探索面向農村開展遠程職業(yè)教育辦學模式的創(chuàng)新
隨著我國農業(yè)產業(yè)結構調整、農村社會發(fā)展和農業(yè)技術革新，“一村一名大學生計劃”只有不斷地調整人才培養(yǎng)目標，適應這些變化，才能培養(yǎng)出更多現代農業(yè)建設需要的應用型人才和高素質勞動者。
通過對新常態(tài)下我國“三農”發(fā)展趨勢的分析判斷，再結合十年來項目存在的問題和辦學、教學經驗，明確今后要堅持以現代農業(yè)專門人才、經營管理人才和創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)為目標，大力開發(fā)農村人才資源，為我國農村的變革與發(fā)展培養(yǎng)更多有文化、懂技術、會經營的新型職業(yè)農民。根據國家加快發(fā)展現代職業(yè)教育的指導思想，深化教育教學改革，堅持“不離崗、不離鄉(xiāng)”的培養(yǎng)方式，突出農村高等職業(yè)教育特色，重點提升學生對知識的應用能力，為培養(yǎng)“扎根農村、獻身農業(yè)、服務農民”的復合型、應用型人才和高素質勞動者服務。
國開各級辦學機構要明確人才培養(yǎng)目標，并結合自身情況，積極探索，改革創(chuàng)新當地農村職業(yè)教育辦學模式。辦學較好的地方應繼續(xù)爭取各級黨委和政府支持，把“一村一名大學生計劃”納入當地經濟社會和教育發(fā)展規(guī)劃，為當地新型職業(yè)農民培育和農村黨員干部執(zhí)政能力提升服務。辦學較差的地方應充分認識到“一村一名大學生計劃”在我國現代農業(yè)建設和新型職業(yè)農民培育中的重要作用，努力尋求與黨委、政府的合作。如果合作難度較大，可以積極探索其他適合當地的農村職業(yè)教育辦學模式。
國開各級辦學機構應在教育主管部門的指導下，充分發(fā)揮政府、學校和社會各方面的作用，統(tǒng)籌協(xié)調當地的農科教資源，通過與涉農行業(yè)、企業(yè)等單位合作或者開辟新的辦學途徑，切實解決計劃實施過程中的實際困難和問題，實現項目的可持續(xù)發(fā)展。
1、強化專業(yè)建設與更新
截止到2014年秋季，計劃只開設了?？茖I(yè)，缺少面向現代農業(yè)產業(yè)發(fā)展的本科專業(yè)。新常態(tài)下我國職業(yè)教育發(fā)展重心要高移，高等職業(yè)教育要向本科甚至更高層次轉移。過調查，發(fā)現3學生明確表示在完成?？茖W習后希望能繼續(xù)本科的學習，20%學生還在猶豫是否要繼續(xù)本科的學習。因此，以共建共享的理念，逐步開設本科專業(yè)勢在必行。
此外，隨著新常態(tài)下農業(yè)產業(yè)結構的升級與調整，應加快專業(yè)調整與更新，逐步健全專業(yè)隨產業(yè)動態(tài)調整機制，為農村區(qū)域經濟發(fā)展提供各層次技術、技能型人才。因此，應調整或停招不適合現代農業(yè)產業(yè)發(fā)展的?？茖I(yè)，開設新型職業(yè)農民培育需要的、適應人才培養(yǎng)模式的具有高職特色的?？茖I(yè)。
2、深化課程體系與教學內容改革
“一村一名大學生計劃”課程體系與教學內容改革應更具針對性和適用性。逐步增加適應我國“三農”新常態(tài)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的課程。同時鼓勵分部和有條件的學習中心開設更多具有當地特色的涉農本土化課程，通過調整專業(yè)培養(yǎng)方案，將地方特色課程納入課程體系，供當地學生選修。
同時，應該充分發(fā)揮學分銀行的作用，積極探索與農村實用技術培訓、新型職業(yè)農民培育以及涉農中等職業(yè)教育等不同類型學習成果的溝通與銜接，實現學習成果互認和學分替代。
在專業(yè)與課程建設過程中，優(yōu)先聘請高職院校的“雙師型”名師名教以及行業(yè)、企業(yè)的專家參與課程資源建設，逐步將目前以學科體系為主的教學內容改造成為任務驅動式、項目式、問題引入式或者案例式教學內容。將教學內容與農村相關產業(yè)的生產實際對接，使學生能夠學以致用。
3、探索建立適合農村成人學生的學習支持服務模式
林德曼成人教育思想認為經驗是成人學習者的生活教科書，成人教育應該把學習者的經驗作為一種主要的學習資源來加以利用。此外，情境教學法是成人教育最重要的教學方法之一。針對農村成人學生特點，教學中應注重教學過程與生產過程緊密結合，合理安排遠程教學、集中輔導答疑和送教下鄉(xiāng)等多種教學形式進行教學，提倡討論式、參與式或者案例式等教學方式。合理安排教學時間，根據學生工作情況或者農業(yè)生產經營實際組織課程輔導或實踐。
此外，進一步重視農林科師資培訓，并強化課程教學團隊建設。以課程教學團隊建設為抓手，通過專業(yè)建設、課程建設和實踐教學環(huán)節(jié)，吸引、培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新能力和突出發(fā)展?jié)摿Φ霓r林科中青年教學骨干，形成結構合理的教學梯隊，明確職責，形成機制，開展網上導學、助學、促學和督學。
4、用國開擁有的現代信息技術優(yōu)勢，加強教學資源建設
霍姆伯格有指導的教學會談理論認為學生在用學習資料進行學習過程中，實際上也是一種模擬會談。他強調學習資料的內容呈現方式要易于學生接受與吸收，并能鼓勵學生之間交流、探討。在教學資源建設中，應結合農村學生的特點以及學習環(huán)境，建設可選擇、易利用的優(yōu)質學習資源。
進一步加強網絡課程、全媒體數字教材、微課程、多媒體課件等教學資源的建設。建設適合新型職業(yè)農民培育的數字化移動學習資源，為學生提供多種學習路徑，方便隨時隨地學習。制作實訓類視頻教學資源，還可以通過整合中國燎原廣播電視學校大量的農業(yè)實用技術類視頻資源，為學生提供融文本、圖片、視頻、動畫等資源一體的實踐類學習資源。發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，探索網上農科虛擬實驗室建設。
同時，應推進數字化學習資源在農村遠程教學中的應用。注重課程教學資源建設與教學模式的緊密結合，將多種教學資源進行一體化設計和可選擇性設計，發(fā)揮各種教學資源的優(yōu)勢，互相配合，方便農村學生使用。
面向農村成人學生的學習成果評價機制
根據課程的性質和特點以及農村學生的特點，結合遠程教育實施評價的具體條件，在教學改革進程中不斷探索和創(chuàng)新學習成果評價機制?？她埌秃盏脑u價觀認為用于改進工作的形成性評價的作用，遠比總結性評價重要得多；斯塔弗爾比姆的評價觀則強調評價最重要的意圖不是為了證明，而是為了改進。[13]因此，應逐步探索過程性評價、表現性評價和社會性評價等多元評價模式與機制。
今后要加強課程形成性考核的設計，通過增加對學習過程的評價，促進學生掌握學習內容和實踐操作技能。終結性考試應根據課程內容和學生特點改革考核內容和形式，適當縮短考試時間。探索預約考試，逐步實現隨學隨考。逐步開展必修課紙質考試和預約網絡考試并行，選修課終結性考試由各分部根據當地農時農季安排，嘗試部分實踐性強的專業(yè)課由辦學條件較好的學習中心組織開展操作性考試。
（三）強化農村職業(yè)教育教學研究
各級辦學機構應充分認識到開展農村職業(yè)教育教學研究的重要性和緊迫性，營造良好的教育教學科研環(huán)境與氛圍，提供政策和經費保障，鼓勵農科教師開展教學研究。教學研究應借鑒職業(yè)教育改革的成果和經驗，緊密結合教學工作中的重點、難點和熱點問題，特別是針對我國新型職業(yè)農民培育、農村職業(yè)教育辦學模式和人才培養(yǎng)模式等方面來開展，加強理論研究，及時總結、推廣和應用教學研究成果?？傊?，農村遠程高等職業(yè)教育教學研究要像學科研究一樣，具有科學性、理論性、應用性、前沿性以及示范性。
經濟與學校教育的關系論文篇十七
一、前言
(一)區(qū)域經濟發(fā)展現狀
(一)結構性失衡的人力資源開發(fā)
(一)加強正規(guī)教育和職業(yè)教育-能源強度效應再次呈現負效應。
說明這段時期國家發(fā)展低碳經濟的政策起到了改善能源強度效應的作用，首先，國家在宏觀層面上，通過出臺一系列的政策措施支持發(fā)展節(jié)能減排技術的研發(fā)和應用，其次，在微觀層面上，幾年的經濟高速發(fā)展為企業(yè)奠定更新生產技術的經濟基礎，企業(yè)在追求利潤的驅動下加大了對技術改進方面的投資。
再加上低碳技術國際合作的機會在增加。
《聯合國氣候變化框架公約》規(guī)定發(fā)達國家有義務向發(fā)展中國家提供技術轉讓。
因此我國可以通過國際合作加大提高節(jié)能減排技術水平的步伐。
(三)經濟結構效應(es-effect)
經濟結構效應衡量了經濟結構對碳排放的影響，本文主要討論了也就是工業(yè)39個子行業(yè)內結構的調整，主要體現在低碳行業(yè)鼓勵其優(yōu)先發(fā)展，“三高”行業(yè)則控制其發(fā)展速度。
除了、和以外，經濟結構效應都為負值。
從這個結果說明：雖然我國工業(yè)行業(yè)結構仍然以重工業(yè)為主，但幾年調整產業(yè)結構的努力確確實實取得了相當的成效。
其中，-經濟結構的改善減少碳排放的效應達到了歷史最高水平，取得了明顯的改善效果。
特別是達到了-176.08的峰值。
這歸功于我國在保持高速經濟增長的同時，充分利用市場約束和資源環(huán)境約束的倒逼機制，一些高能耗產業(yè)過熱推進得到一定程度的遏制，使得我國產業(yè)結構升級達到歷史最高水平。
另一方面，加大對環(huán)境能源法律法規(guī)的制訂和頒布，如：202月《可再生能源法》通過。
(四)經濟規(guī)模效應(g-effect)
分解結果來看我們可以得到如下結論：
第一，經濟規(guī)模效應成為直接導致工業(yè)co2增加的最大的因素。
而由于我國還處于發(fā)展中國家，經濟增長是必需要保證的，同時我們必須做到經濟增長與環(huán)境相互協(xié)調，實現經濟“又好又快”發(fā)展。
在這種情況下，我們只能在碳密度效應、能源強度效應和經濟結構效應的方向上努力。
第二，從1995-20的情況來看，我國在技術進步、提高能源利用效率方面取得了一定成績，能源強度平均值為-84.11。
在經濟結構調整方面也起到了抑制碳排放增長的作用，但力度比較小。
而在能源結構改善方面還有很大的改進的空間。
第三，平均來看碳密度效應平均值為11.74，也就是說煤炭仍然在能源消費中占據最大的比例，石油、天然氣、水能和核能的比例仍然太低。
通過調整能源消費結構減低碳排放將是一個突破口。
綜上所述，根據本文的實證分析，經過多年的努力我國在節(jié)能減排上確實取得了一定成績，但我們更要看到在碳密度效應、能源密度效應、經濟結構效應各個方面都還有很大的改善空間。
但隨著國家和公眾對能源環(huán)境問題的越來越大的關注，有理由相信，在我國政府的領導下，我們有信心也有能力實現新型工業(yè)化使經濟發(fā)展與能源環(huán)境協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
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經濟與學校教育的關系論文篇十八
摘要：
對于該課題的研究，應該需要時刻了解當前市場經濟的起伏波動與循環(huán)周期，只有了解這兩者的關系，才可以實現社會經濟的可持續(xù)發(fā)展。因此，本文首先將主要分析他們之間的地位進行了相應分析，進而對他們之間的相互作用做了簡要介紹，最后提出協(xié)調其關系的三條有效措施，以便使人們更清楚的了解這兩者之間的關系。
關鍵詞：金融體系；實際經濟；關系
伴隨著我國現代經濟的高速發(fā)展，我國的金融體系也隨之不斷改革，其轉變對于市場經濟的發(fā)展有著極其重要的影響，因此，對于該兩者之間的關系的研究也是近些年來科研人員重視的熱門課題，但是伴隨著其過于快速的轉變，對于該課題的研究漸漸有陷入誤區(qū)的趨勢，因此，造成我國大部分企業(yè)的金融發(fā)展缺乏規(guī)范正確的體系指導。只有準確認識這兩者的真正關系，才可以避免該誤區(qū)的繼續(xù)發(fā)展與擴大，管理者才可以做出理智的經濟決策。
一、金融體系對于實體經濟的地位。
1、實體經濟是金融體系發(fā)展的基石。
當實體經濟發(fā)展到一定程度，金融也就隨之誕生了，因此，金融體系應該以實體經濟為基石，當現實經濟轉變成為虛擬貨幣時，就極其容易導致金融危機，金融危機對于社會秩序的維護以及全球經濟的發(fā)展都有著極其大的危害。其地位存在的原因在于實體經濟自身的性質以及其對于其體系發(fā)展的不可忽略的作用。實體經濟的交易往往在一個特定的地點，并用現實貨幣與物品進行交易，交易過程較為透明與安全，具有較強的可預知性，而與其相比，虛擬貨幣的交易則顯得在交易過程中的不確定因素太多，因此，其地位關系應該為金融體系的發(fā)展依賴于實體經濟。
2、金融體系是促進實體經濟提升的動力。
金融體系其動力作用的表現主要為以下兩大方面，一方面，現實的經濟發(fā)展應該以良好運轉的金融體系作為中介平臺，另一方面，其體系的完善能夠加速實體經濟的增加，縮短第二次擴大生產的投資周期，同時還能對實體經濟交易過程中的風險提供保障，伴隨著近些年實體經濟的穩(wěn)定發(fā)展，其相互的促進作用也漸漸地呈現出多元化的發(fā)展趨勢，例如，在交易過程中的信息透露、信用維護以及兼并等行為都需要強大的金融體系作為后盾，由此可見，金融體系是促進實體經濟發(fā)展的.主要動力。
二、金融體系與實體經濟間的互相作用。
1、金融體系的存在依賴于實體經濟的發(fā)展。
當實體經濟發(fā)展到一定程度，其體系則隨之誕生，現實經濟的資本積累為其體系的改革提供了強大的物質支持，如果沒有資金的支持，金融體系很快就會奔潰，資源配置將會出現混亂，市場交易的規(guī)則就會被打破，金融體系的存在也沒有了其本來應該擁有的意義。
2、金融體系是實體經濟發(fā)展的交易平臺。
金融體系作為實體經濟交易的平臺，為實體經濟交易過程中的穩(wěn)定與安全提供了一個強大的后臺保障，將一部分的交易風險分散，與此同時，伴隨著金融體系的日漸完善，其職能越來越強大，對于其經濟的影響也越來越大，最后，實現其可持續(xù)發(fā)展也就是不可改變的必然趨勢了。
三、協(xié)調金融體系與實體經濟關系的有效措施。
1、充分利用實體經濟的積極影響。
為了有效協(xié)調兩者之間關系的平衡，首先應該充分利用實體經濟積極作用，保證其高速并且穩(wěn)定的發(fā)展，其發(fā)展是帶動該體系發(fā)展的必要條件，同時，其發(fā)展對于金融體系的改革方向具有指引作用。在其發(fā)展過程中，金融體系的發(fā)展與之密切相關，例如，在實體經濟高速發(fā)展的時期，第二次生產的周期就會大大縮短，實體經濟達到了資金積累的目的，因此，就會有多余的資本流入金融體系中，從而帶動了金融體系的發(fā)展，因此，該兩者之間的發(fā)展具有相互促進的作用。
同樣，伴隨著其發(fā)展，金融體系的發(fā)展將會越來越呈現出向多個方向延伸的發(fā)展趨勢，當實體經濟實現了市場的改革，則金融體系對于資金的需求將會大大提升，金融需求的大量產生就會導致其服務的完善，同時，也為其自由化發(fā)展提高了基礎與契機。在目前我國的經濟市場中，私營經濟的交易越來越活躍，經濟類型的多元化趨勢也越來越明顯，但由于私營經濟缺乏統(tǒng)一的管理，因此，私營經濟的交易往往缺乏嚴謹的規(guī)則，為了該類型經濟的進步，其體系展開了多元化的經濟服務。因此，充分利用現實經濟的積極影響，可以促進金融體系的向多個方向延伸發(fā)展。
2、推進金融體系的自由化發(fā)展。
為了推進金融體系的自由化發(fā)展，就需要對金融體系的改革進程進行大幅度的提升，消除限制實體經濟發(fā)展的不利條件，例如，利率浮動對于國際經濟的限制等。金融體系的自由化發(fā)展能夠很大程度提升實體經濟資金積累的速度，縮短實體經濟發(fā)展的循環(huán)周期，改善企業(yè)的融資條件，同時還可以促進國際經濟的發(fā)展。
對于國家而已，金融體系的自由化發(fā)展，可以減小政府對于市場經濟的管理，同時，市場的資源可以根據其條件得到最優(yōu)化的分配。因此，為了使經濟市場上的問題徹底地解決，就應該推進其體系往各個方面多方向發(fā)展。
3、保證金融市場的改革進程。
金融市場上的經濟形式主要分為直接與間接兩大類型，間接形式的經濟需要有中介作為交易平臺，為直接類型的經濟則是直接通過交易雙方來決定交易的收益以及速度等因素。而金融市場的改革又將直接決定實體經濟的未來，因此，保證金融市場的改革進程對于其發(fā)展有著極其重要的作用。
金融市場的改革對于維持金融體系與實體經濟這兩者之間的關系具有極其重要的作用，例如，金融市場可以通過透露交易信息等手段來補全經濟發(fā)展過程中的信息缺陷，同時還可以實現市場的統(tǒng)一化的管理與經營，能為其經濟的發(fā)展制造一個穩(wěn)定安全的外界環(huán)境，金融市場的發(fā)展會使實現經濟籌集資金的渠道與方向越來越多，還能夠提供市場交易的效率，因此保證金融市場改革的進程，保證其進程的不間斷不停歇，對于其經濟的發(fā)展具有極其重要的積極作用。
四、結論。
綜上所述，本文根據目前我國實體經濟發(fā)展的現狀，對金融體系對于實體經濟的地位以及作用進行了分析，最后提出了協(xié)調該兩者關系的三大有效措施，主要通過充分利用實體經濟的積極作用、推進金融體系的自由化發(fā)展以及保證金融市場的改革進程。
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經濟與學校教育的關系論文篇十九
山東省位于中國東部沿海，在對外貿易方面享有得天獨厚的地理優(yōu)勢，進出口貿易歷史悠久，是中國進行對外貿易的重要口岸。
在施行市場多元化戰(zhàn)略、名牌戰(zhàn)略等政策后，山東省對外貿易迅速發(fā)展。從絕對量來看，出口總額逐年攀升，增長速度遠遠高于gdp的增速。改革開放初年，與山東省有貿易關系的國家和地區(qū)有50多個。截止到，這些國家和地區(qū)已超過220個，除四大傳統(tǒng)市場美國、歐盟、日本、韓國外，與其他貿易伙伴的貿易額所占比重趨于提高，占比已高達43.1%。其中，東盟、南美、印度等新興市場所占比重分別高達9%、7%和3%。圖1是山東省1995~20出口總值與地區(qū)生產總值變化的趨勢圖。
圖11995~年山東省出口總值趨勢圖數據來源《：山東統(tǒng)計年鑒》1.2山東省經濟增長現狀1.2.1經濟總量增長和經濟發(fā)展速度較快2009年山東省地區(qū)生產總值達到33897億元，達到1985年的49.81倍、1990~2009年年均增長率高達14.49%，扣除物價、通貨膨脹等因素仍高達12%?？梢?，山東省的經濟總量以及經濟發(fā)展速度很快。
1.2.2人均地區(qū)生產總值和人均收入較高
總的來說，山東省人均地區(qū)生產總值、城鎮(zhèn)居民人均收入和農村居民純收入均居全國前列。2009年山東省人均地區(qū)生產總值35794元，比同期全國水平25511元高出10463元。2009年山東省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入17811.04元，比上年增長16305.41元增長9.2%，人均月收入1484.3元。城鎮(zhèn)居民家庭總收入的各項構成均有不同程度增長，呈現出新的收入特點。其中，人均經營凈收入1379.02元，比去年同期增長15.5%，在居民家庭總收入中增幅最高，增長最快，其占人均可支配收入的比重由去年的7.3%上升為今年的7.7%。人均轉移性收入3559.3元，比去年增長16%，增幅仍保留在第二位。人均工資性收入13985.83元，增幅為8%，占人均可支配收入的比重為78.5%，比上年同期下降0.8個百分點。人均財產性收入412.76元，比20增長19%。經營凈收入和財產性收入穩(wěn)步提高。
經濟與學校教育的關系論文篇二十
農業(yè)科研單位長期受傳統(tǒng)觀念影響，工作重心放在科研上，對檔案管理不夠重視，檔案意識普遍不強，科技檔案管理封閉狹隘、重藏輕用，存在“為保管而保管”“看攤守庫”等舊觀念，使得科技檔案的作用未能發(fā)揮出來，無法適應新形勢的需要。檔案管理部門往往屬于單位的邊緣部門，專職檔案管理人員缺乏，兼職檔案人員往往身兼數職，根本無暇在檔案管理上尋求創(chuàng)新，墨守成規(guī)，周而復始，對檔案管理工作如何更好地服務科研工作和社會發(fā)展知之甚少，更談不上主動對檔案資源進行開發(fā)利用，促進科技成果轉化和推廣。
1.2管理模式陳舊，跟不上農業(yè)科技協(xié)同創(chuàng)新機制的步伐
目前，大部分科研院所仍延續(xù)計劃經濟條件下傳統(tǒng)的管理模式，難以實現對重點科研課題檔案質量的全面控制[1]。檔案管理部門只發(fā)揮了存儲功能，科研管理部門負責本單位的科研檔案的收集，二者的作用相分離，未形成系統(tǒng)性。但是隨著協(xié)同創(chuàng)新機制的推進，協(xié)同合作的項目越來越多，而且農業(yè)科研工作周期較長、空間跨度大，期間會形成多種載體的檔案材料，材料往往分散在課題組成員中，他們主動上交檔案材料的意識又比較弱，在檔案收集上存在一定難度。檔案管理人員與課題組之間的溝通也不夠積極，對課題（項目）的研究進展情況、科研人員的活動情況、會議材料等的收集，缺乏系統(tǒng)性、協(xié)調性和同步性，檔案收集的被動，造成檔案材料歸檔的不及時、不完整、不規(guī)范。因此，傳統(tǒng)收集材料的模式已無法滿足現代科研檔案管理的發(fā)展需求。
1.3管理手段落后，無法滿足現代化檔案管理的發(fā)展需求
傳統(tǒng)的檔案資料使用紙質記載，存儲量大，存放空間較大，信息量大且檢索不便。現階段，隨著電算化的普及，新型載體檔案尤其是電子文件所占比重將不斷上升[2]。以信息化、數字化為管理手段在檔案工作中發(fā)揮越來越大的作用。而農業(yè)科技檔案管理信息化建設進程相對緩慢，數字化應用只停留在檔案立卷目錄的檢索上，很多科研單位的檔案管理手段還以傳統(tǒng)的手工方式對檔案進行編輯與檢索處理，檢索方法單一、速度慢、準確率低，無法滿足檔案資源共享、深化利用等現代化管理的需要。
1.4服務方式被動，阻礙了農業(yè)科技檔案的有效利用
隨著農業(yè)科技協(xié)同創(chuàng)新模式的不斷發(fā)展，科研課題由單一研究內容向大的綜合性研究方向發(fā)展，科研需要大量的、綜合性的科技信息作支撐。多年來，農業(yè)科研單位的檔案管理人員多為兼職人員，缺乏對檔案管理的系統(tǒng)性與專業(yè)性認識，檔案編研開發(fā)工作開展甚少，科技檔案信息的匱乏直接影響到科技檔案的利用。另外，檔案信息檢索傳遞方式也遠不能滿足現代科技檔案的利用需求。檔案服務大多為“坐等服務”，有人來查閱就提供檔案，沒人查閱就存放庫房，完全是自我封閉動式服務管理，缺乏主動性，阻礙了農業(yè)科技檔案的有效利用。
經濟與學校教育的關系論文篇二十一
現階段，我國行政部門實行直線職能管理，環(huán)境保護管理的職能集中在各個環(huán)保管理職能部門中，企業(yè)自身設置的環(huán)境保護部門在污染物治理方面更加注重的是其治理效果，如何能夠達到國家排放標準，如何在環(huán)境保護與企業(yè)生產經營效益兩者之間找到最佳平衡點，企業(yè)自身的環(huán)境保護責任并未樹立起來，長此以往，環(huán)境保護就會成為企業(yè)發(fā)展的一種負擔。
2.2企業(yè)體系管理與清潔生產不協(xié)調
企業(yè)生產經營體系的建立與運行是由其體系管理部門負責的，現階段很多企業(yè)體系一旦建立，在短期內基本不會有太大的變化。然而企業(yè)清潔生產是由其環(huán)保管理部門負責的，清潔生產的思想更新和技術提升是一個變化發(fā)展的過程，這就形成固定與變化兩者之間的不協(xié)調，企業(yè)未來發(fā)展過程中無法實現持續(xù)清潔生產，體系管理與清潔生產兩者脫節(jié)。
2.3企業(yè)環(huán)境保護體系并未明確要求實施清潔生產
企業(yè)環(huán)境保護體系的建設首要目標就是實現企業(yè)與環(huán)境協(xié)調發(fā)展，但很多企業(yè)的環(huán)境保護體系只是給出了一個大體目標，并未有相配套的細則解釋，使得清潔生產這一理念并未有實質性的作用。甚至于很多企業(yè)在制定環(huán)境保護體系時流于形式，在經濟上幾乎沒有投入，致使清潔生產理念只存在于紙面上。[2]現階段，很多石油化工企業(yè)制定的環(huán)境保護體系中的清潔生產制度并未詳細的將生產全過程污染管理進行說明，特別是對污染預防技術和定量分析方法均無深入研究，這就在解決污染防治與企業(yè)效益、成本控制之間形成了無法調和的矛盾，對于任何一個石油化工企業(yè)的長期可持續(xù)發(fā)展都非常不利。
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