最熱思政班會(huì)心得體會(huì)大全(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 22:57:06
最熱思政班會(huì)心得體會(huì)大全(12篇)
時(shí)間:2023-10-29 22:57:06     小編:LZ文人

心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作生活中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思。寫心得體會(huì)時(shí),要注意語言簡(jiǎn)練、通俗易懂,讓讀者能夠清晰地理解和獲得啟發(fā)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些參考和啟示。

思政班會(huì)心得體會(huì)篇一

思政班會(huì)課是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)之一。我作為一名大學(xué)生,參加了許多思政班會(huì)課,通過這些課程的學(xué)習(xí)和交流,我受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我的思政班會(huì)課心得體會(huì),并總結(jié)其對(duì)我的影響。

二、正文

1. 提高思維能力

思政班會(huì)課要求我們積極參與討論和互動(dòng),這對(duì)于提高我們的思維能力有著極大的幫助。在班會(huì)上,我們被鼓勵(lì)思考問題的多個(gè)角度,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。通過與同學(xué)們的互動(dòng)交流,我逐漸學(xué)會(huì)了不只單一看待問題,而是從多個(gè)角度考慮問題,這種能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中都是必不可少的。

2. 增強(qiáng)責(zé)任感和使命感

思政班會(huì)課教會(huì)了我如何成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。班?huì)上,老師經(jīng)常引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,如貧困、環(huán)境保護(hù)等。通過對(duì)這些問題的深入研究和思考,我們不僅了解到了問題的本質(zhì),還深感自己作為大學(xué)生應(yīng)負(fù)有改變現(xiàn)狀的責(zé)任。我們被教導(dǎo)要關(guān)注社會(huì)、關(guān)心他人,并將這種責(zé)任感和使命感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。這使我明白了大學(xué)生活不僅僅是為了自己,更是為了社會(huì)作貢獻(xiàn)。

3. 增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

思政班會(huì)課還注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在課上,我們經(jīng)常被安排分組討論問題,通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作、交流和互助,我們不僅增加了解題的效率,還培養(yǎng)了相互合作的能力。我們一起為課程的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。這種團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)于我們將來的職場(chǎng)生涯尤為重要。

4. 強(qiáng)化道德修養(yǎng)

思政班會(huì)課有助于我們強(qiáng)化道德修養(yǎng)。通過各類道德實(shí)例的學(xué)習(xí)和討論,我們不僅了解了什么是正確的行為準(zhǔn)則,還學(xué)會(huì)了如何在現(xiàn)實(shí)生活中忠誠(chéng)、正直地去做人。班會(huì)課教給了我如何秉持正確的價(jià)值觀,如何在困難面前堅(jiān)持原則,如何對(duì)待他人,如何平等待人等等。這一系列的道德教育將對(duì)我們?cè)诮窈蟮纳钪邪缪葜匾慕巧?/p>

5. 促進(jìn)思政教育效果

思政班會(huì)課是一種生動(dòng)、直觀的教育方式,通過參與其中,我們對(duì)思政教育的效果有了更直接的感受。思政班會(huì)課充分體現(xiàn)了以人為本的教育理念,通過與老師進(jìn)行深入的討論和交流,很多抽象的學(xué)術(shù)概念在感性上也更加入腦入心。思政班會(huì)課讓我切實(shí)感受到了思政教育的重要性和必要性。

三、結(jié)論

通過參加思政班會(huì)課,我提高了思維能力,增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感,增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),強(qiáng)化了道德修養(yǎng),促進(jìn)了思政教育的效果。思政班會(huì)課給了我們更多從生活細(xì)節(jié)中汲取思想食糧的機(jī)會(huì),讓我們對(duì)人生有了更深層次的思考。它不僅是知識(shí)的源泉,更是我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)。我將繼續(xù)保持對(duì)思政班會(huì)課的關(guān)注,并在以后的學(xué)習(xí)生活中將所學(xué)內(nèi)化于心,外化于行,用所學(xué)知識(shí)和發(fā)展視野去影響他人,讓我成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

思政班會(huì)心得體會(huì)篇二

近年來,隨著科技的不斷發(fā)展,虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)技術(shù)在各行各業(yè)體現(xiàn)出了巨大的潛力和應(yīng)用前景。作為一種新興的沉浸式體驗(yàn)技術(shù),VR具有豐富的表現(xiàn)方式和強(qiáng)大的互動(dòng)性,能夠提供極具吸引力的虛擬場(chǎng)景。近年來,VR在思想政治教育中的應(yīng)用已經(jīng)開始顯現(xiàn)出良好的效果。我也有幸參與了一次VR思政教育實(shí)踐活動(dòng),并從中收獲了許多啟發(fā)和體會(huì)。

首先,VR技術(shù)為思政教育提供了全新的教學(xué)手段和方法。傳統(tǒng)的思政教育往往依賴于紙質(zhì)教材和教師口頭講解,難以吸引學(xué)生的興趣和注意力。而借助VR技術(shù),可以給學(xué)生們提供更加直觀和生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如,在學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí),學(xué)生們可以穿戴VR設(shè)備進(jìn)入一個(gè)虛擬的社區(qū)環(huán)境,與虛擬的居民進(jìn)行互動(dòng),從而更加深入地了解核心價(jià)值觀在生活中的具體應(yīng)用。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生們更加主動(dòng)參與,提高了學(xué)習(xí)效果。

其次,VR思政教育可以幫助學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)思想政治覺悟和養(yǎng)成正確的價(jià)值觀念。在VR虛擬環(huán)境中,學(xué)生們可以身臨其境地體驗(yàn)一些重大歷史事件,如革命斗爭(zhēng)和改革開放等。通過這種身臨其境的體驗(yàn),學(xué)生們能夠更加深刻地感受到歷史的滄桑和偉大,從而培養(yǎng)起對(duì)國(guó)家和民族的熱愛之情。同時(shí),VR技術(shù)也可以創(chuàng)造出一些道德困境,如是否幫助需要幫助的人、是否守法等,讓學(xué)生們?cè)谔摂M的環(huán)境中面對(duì)這些困擾和選擇,通過思考和互動(dòng)來形成正確的判斷和行為。這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法能夠更直觀地激發(fā)學(xué)生們的思考和覺悟,使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中更加自覺地遵守法律法規(guī),堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

此外,VR思政教育還可以提供跨文化交流和理解的平臺(tái)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入推進(jìn),不同國(guó)家和民族之間的交流和合作日益緊密。在這種背景下,了解和尊重他國(guó)的文化差異變得尤為重要。而VR技術(shù)可以為學(xué)生們提供一個(gè)虛擬的國(guó)際交流平臺(tái)。例如,在學(xué)習(xí)馬克思主義理論時(shí),學(xué)生們可以穿戴VR設(shè)備進(jìn)入馬克思所在的時(shí)代和親身經(jīng)歷過的環(huán)境,從而更加直觀地感受到當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和思想氛圍。通過這種互動(dòng)體驗(yàn),學(xué)生們能夠更深入地理解和感受他國(guó)文化的獨(dú)特之處,增進(jìn)跨文化交流的能力和素養(yǎng)。

最后,VR思政教育帶來了教育資源共享和公平的可能。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得教育資源的共享更為便捷,但是由于資源的不平衡性,很多鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)生往往無法享受到與城市學(xué)生同樣的教育資源。而VR技術(shù)的應(yīng)用可以打破這種限制,通過虛擬場(chǎng)景和互動(dòng)體驗(yàn),讓鄉(xiāng)村學(xué)生也能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。在VR思政教育中,教師可以利用虛擬場(chǎng)景和教育游戲來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這種教育資源共享的模式能夠有效地提高教育的公平性,減小城鄉(xiāng)教育差距。

綜上所述,VR思政教育具有諸多優(yōu)勢(shì)和潛力。它為思政教育提供了全新的教學(xué)手段和方法,能夠幫助學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)思想政治覺悟和正確的價(jià)值觀念,提供了跨文化交流和理解的平臺(tái),以及實(shí)現(xiàn)教育資源共享和公平的可能。相信隨著VR技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用,VR思政教育將會(huì)在未來的教育領(lǐng)域中發(fā)揮更為重要的作用。

思政班會(huì)心得體會(huì)篇三

VR即虛擬現(xiàn)實(shí)(Virtual Reality)的縮寫,它是一種通過計(jì)算機(jī)技術(shù)模擬出來的一種近乎真實(shí)的仿真體驗(yàn)。而思政則是指思想政治教育,是針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的一種重要教育活動(dòng)。將VR與思政相結(jié)合,可以使學(xué)生在模擬的虛擬環(huán)境中進(jìn)行思政課程的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),提高學(xué)生對(duì)思政教育的積極性和興趣。經(jīng)過個(gè)人的在VR思政課程中的參與和體驗(yàn),我對(duì)這種教育方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

在VR思政課程中,我們不再局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,而是通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),進(jìn)入一個(gè)全新的視覺和聽覺的世界。我記得有一次,在思政課上,我們通過VR設(shè)備進(jìn)入了一個(gè)歷史的場(chǎng)景,身臨其境地觀看了毛澤東在中共一大會(huì)議上的講話。通過VR的身臨其境,我仿佛親眼目睹了那個(gè)歷史瞬間,毛澤東莊嚴(yán)的面容和慷慨激昂的演講讓我深深地感受到了他的偉大。這次VR體驗(yàn)給我留下了深刻的印象,也讓我對(duì)我所學(xué)的思政知識(shí)更加感興趣。

而且,在VR思政課程中,我們不僅可以親身感受歷史的場(chǎng)景,還可以參與到歷史事件的決策中。通過VR技術(shù),我們可以扮演歷史人物,體驗(yàn)歷史事件,甚至參與歷史事件的決策過程。有一次,在思政課上,我們通過VR設(shè)備回到了南京大屠殺的現(xiàn)場(chǎng),親身體驗(yàn)了當(dāng)時(shí)的恐怖和悲慘。在這個(gè)環(huán)境中,我們被要求扮演當(dāng)時(shí)的國(guó)際觀察團(tuán),觀察和記錄一切。通過這種身臨其境的體驗(yàn),我深深地感受到了南京大屠殺的殘忍和慘絕人寰的一面。這種參與感和親身經(jīng)歷的體驗(yàn),讓我更加了解歷史事件的真實(shí)性和重要性。

此外,VR思政課程還可以拓寬我們的視野,增強(qiáng)我們的思考能力。通過VR技術(shù),我們可以進(jìn)入各種各樣的虛擬世界,與各種各樣的人物和場(chǎng)景進(jìn)行互動(dòng)。這種互動(dòng)可以讓我們更加全面地了解不同的觀點(diǎn)和不同的文化。例如,有一次,在思政課上,我們通過VR設(shè)備參觀了不同國(guó)家的政治制度和文化背景。在這個(gè)虛擬世界中,我們與各個(gè)國(guó)家的人民進(jìn)行了交流,了解到了他們對(duì)各自國(guó)家發(fā)展的看法和態(tài)度。這種互動(dòng)讓我對(duì)世界有了更全面的了解,也讓我更加能夠思考問題,分析問題。

通過參與VR思政課程,我深刻地體會(huì)到了其對(duì)思政教育的積極影響。通過VR技術(shù),我們可以更加深入地了解歷史,增加對(duì)思政知識(shí)的興趣。在VR思政課程中,我們可以親身體驗(yàn)歷史場(chǎng)景,參與到歷史事件的決策中,激發(fā)了我們參與思考和探索的熱情。而且,通過VR思政課程,我們的視野得到了拓寬,我們的思考能力得到了增強(qiáng)。這種通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行思政教育的方式,不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,還可以增加學(xué)生的知識(shí)積累和思考能力,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想素養(yǎng)和道德觀念具有重要的意義。

思政班會(huì)心得體會(huì)篇四

思政班會(huì)課是大學(xué)生活中的一項(xiàng)重要課程,通過參加這門課程,我深感到思政教育的重要性。在這門課程中,我不僅學(xué)到了理論知識(shí),還增長(zhǎng)了對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)。在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中,我對(duì)自己的政治思想也有了深入的反思。下面,我將分享我在思政班會(huì)課中的心得體會(huì)和總結(jié)。

第二段:知識(shí)的學(xué)習(xí)

在這門課上,我學(xué)到了許多重要的思想理論知識(shí)。不僅學(xué)到了馬克思主義基本原理,還學(xué)到了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí),我對(duì)于社會(huì)主義道路的選擇和發(fā)展有了更加深入的理解。在課堂上,老師們生動(dòng)地講解了這些理論,豐富的案例和材料使我更加易于理解和接受這些理論。同時(shí),老師還鼓勵(lì)我們與同學(xué)們進(jìn)行研討,通過小組討論的方式加深對(duì)理論的理解和鞏固。這讓我們?cè)谒枷虢涣髦胁粌H能夠?qū)W到更多的知識(shí),還能夠增強(qiáng)我們的思辨能力。

第三段:實(shí)踐的體驗(yàn)

思政班會(huì)課不僅注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),還注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。在這門課上,我們通過調(diào)研、實(shí)踐項(xiàng)目等活動(dòng),深入了解社會(huì)生活的方方面面。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我深切體會(huì)到了自己作為一名大學(xué)生關(guān)心社會(huì)問題的重要性。比如,在一次社區(qū)調(diào)研中,我們了解到了老年人生活的困境,這讓我更加關(guān)注和尊重老年人的生活。通過實(shí)踐的體驗(yàn),我不僅增加了對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí),還提高了自我管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。這些實(shí)踐體驗(yàn)讓我感受到了思政課的實(shí)際價(jià)值。

第四段:思想的啟迪

思政班會(huì)課引導(dǎo)我們對(duì)自身的思想進(jìn)行反思和啟迪。老師們通過提問和討論,引導(dǎo)我們思考社會(huì)問題的原因和解決辦法。通過這種啟發(fā)式教育,我對(duì)社會(huì)問題有了更深入的思考,也思考到了自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。思政課中的討論和互動(dòng)為我們的思想提供了良好的交流平臺(tái),使我們不斷提高自己的思辨和創(chuàng)新能力。另外,思政班會(huì)課還加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度的調(diào)整。在與同學(xué)們的交流中,我們互相傾聽、尊重和分享,使我們的思維方式得到了正面的激勵(lì)和改變。

第五段:對(duì)未來的指引

思政班會(huì)課為我的未來發(fā)展提供了指引。通過這門課程,我學(xué)會(huì)了如何正確看待和解決社會(huì)問題,了解到了什么是正確的人生觀和價(jià)值觀。我深知自己是社會(huì)的一分子,應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)堅(jiān)持正確的價(jià)值觀,并將思政課中學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合,為社會(huì)的發(fā)展盡一份自己的力量。

總結(jié):思政班會(huì)課是大學(xué)生活中不可或缺的一部分,通過這門課程,我獲取了許多寶貴的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不僅影響了我個(gè)人,更影響了我的人生態(tài)度和價(jià)值觀。思政課在激發(fā)學(xué)生積極性和創(chuàng)造性思維方面發(fā)揮了重要作用,引導(dǎo)我們?nèi)嫣岣咚刭|(zhì)和能力。我愿以思政課為契機(jī),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

思政班會(huì)心得體會(huì)篇五

思政類課程是高校教育中重要的一環(huán),它致力于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在我上大學(xué)的這段時(shí)間里,我參加了大量的思政類課程,并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)思政類課程的幾點(diǎn)思考。

首先,思政類課程讓我意識(shí)到自身的價(jià)值觀和人生選擇的重要性。通過學(xué)習(xí)倫理學(xué)、哲學(xué)、道德教育等課程,我開始思考什么是真正有意義的人生,什么是人們?cè)谧非笮腋r(shí)應(yīng)該堅(jiān)守的核心價(jià)值觀。在這些課程的引導(dǎo)下,我逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人價(jià)值不僅僅是經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)上的追求,更應(yīng)該注重內(nèi)心的精神追求和道德行為。這種意識(shí)使我在面臨人生選擇時(shí)更加明確自己的目標(biāo)和方向,不輕易受外界誘惑和迷失。

其次,思政類課程開拓了我的思維方式和觀念。在大學(xué)的思政課上,老師們經(jīng)常以問題導(dǎo)向的方式進(jìn)行授課,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和不同觀點(diǎn)的交流。這樣的學(xué)習(xí)氛圍促使我逐漸擺脫了對(duì)傳統(tǒng)觀念的依賴和局限,開始勇于獨(dú)立思考和提出自己的見解。我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑并思考問題的本質(zhì),學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度去看待和理解復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。這些都讓我更加開闊了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí),對(duì)于未來的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。

第三,思政類課程加深了我對(duì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的理解。政治、社會(huì)學(xué)、工作學(xué)等課程使我對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治制度和社會(huì)運(yùn)行機(jī)制等方面有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我開始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和公共問題,思考自己應(yīng)該如何在其中扮演積極的角色。例如,在學(xué)習(xí)公民道德與倫理課程時(shí),我深刻認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都應(yīng)該有履行公民責(zé)任的意識(shí),并積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中。這樣的課程讓我從一個(gè)狹窄的個(gè)人利益視角轉(zhuǎn)變到更廣闊的社會(huì)責(zé)任視角,增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。

此外,思政類課程還鍛煉了我的批判思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中,老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行批判性思考,鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)分析問題、提出批評(píng)和建議。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和批判性思維的能力,使我能夠客觀地對(duì)待問題并提出自己的觀點(diǎn)。同時(shí),在課堂上進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作也是思政類課程的重要組成部分。學(xué)生們會(huì)被組織成小組,一起研討和解決問題。通過這樣的合作,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),學(xué)會(huì)了與他人合作并共同追求目標(biāo)。

綜上所述,思政類課程不僅僅是一門普通的學(xué)科,更是培養(yǎng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的重要途徑。通過思政類課程的學(xué)習(xí),我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的追求和價(jià)值觀,開拓思維方式和觀念,深入理解社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展,并培養(yǎng)了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這些思政類課程所帶來的收獲和成長(zhǎng)將伴隨著我一生,為我未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

思政班會(huì)心得體會(huì)篇六

思政課是大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán),它是一門關(guān)注思想、價(jià)值觀和文化傳承的學(xué)科。與其他學(xué)科相比,思政課的特殊性在于它關(guān)乎于人的精神需求和社會(huì)責(zé)任。在維護(hù)國(guó)家安全、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧中,思政課扮演著不可或缺的角色。如何理解思政課,領(lǐng)悟其中的真諦,將會(huì)影響我們今后的思考方向和人生價(jià)值觀。我在這里想分享一下我在思政課上的心得體會(huì),希望對(duì)其他學(xué)習(xí)者同樣有所收獲。

第二段:思想啟迪

思政課可以啟迪我們的思維,讓我們認(rèn)識(shí)到人們?cè)谶^去、現(xiàn)在和未來所面臨的社會(huì)問題。它的目的在于激發(fā)我們對(duì)于社會(huì)問題的思考,并將這些問題進(jìn)行分析和解決。一些抽象的思想概念,例如自由、平等、公正、人權(quán)等,也會(huì)逐漸在思政課的教學(xué)中得到深入的解析。

在思政課中,我們能了解一些社會(huì)事實(shí),例如貧富差距、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)動(dòng)蕩、道德規(guī)范等。此外,思政課還可以幫助我們更好地理解國(guó)家政策、了解政治文化、加強(qiáng)思想教育等。通過思政課的學(xué)習(xí),我們可以從一個(gè)全新的角度看待社會(huì)問題,理解社會(huì)發(fā)展,從而更好地為人民服務(wù)。

第三段:人生思考

思政課可以使我們從更高、更遠(yuǎn)的視野看待人生,理性思考人生的價(jià)值和意義,思考人類社會(huì)的未來發(fā)展。在思政課上,我們可以學(xué)習(xí)到許多文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)及歷史文化等課程,這些課程會(huì)讓我們對(duì)生命進(jìn)行更加深刻的反思。

這些反思能夠提高我們的價(jià)值觀,使我們從自身和社會(huì)的角度進(jìn)行思考,了解我們?cè)谏鐣?huì)中扮演的角色和責(zé)任。思政課上的啟發(fā)和思考能夠助力我們找到自己的方向,亦可以更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn),拓展自己的思維領(lǐng)域和思考深度。

第四段:道德建設(shè)

思政課旨在培養(yǎng)我們的道德觀念,教育我們道德的核心價(jià)值觀。思政課的內(nèi)容涵蓋了諸多社會(huì)、政治、文化、倫理等方面的內(nèi)容,從而引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)道德和規(guī)范行為方式,培養(yǎng)我們的道德責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

在思政課上,我們能夠認(rèn)識(shí)到道德法律是保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公正的重要工具,也能明確道德規(guī)范的重要性和生活中道德標(biāo)準(zhǔn)的存在。同時(shí),思政課上還讓我們更加關(guān)注周圍環(huán)境和身邊的人,從而提高我們行為的審慎度和社會(huì)責(zé)任感。

第五段:綜合化

思政課能夠幫助我們更加綜合、深入地理解和把握生活中的重大事件和現(xiàn)象。它不僅能夠啟迪我們思想、引導(dǎo)我們道德、指明人生價(jià)值,更可提高我們的思考深度和思考廣度。

通過思政課的學(xué)習(xí),我們能夠開闊視野,深化思考,增長(zhǎng)知識(shí),提高人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。思政課成為了我們?nèi)粘I钪械木裰笇?dǎo),也是我們成為一名公民的必要條件。

總體來看,思政課不僅是必修課,更可看作是一種人生體驗(yàn)的方式和對(duì)我們?nèi)松l(fā)展和成長(zhǎng)的一種重要引領(lǐng)。希望我今后能夠更加深入地學(xué)習(xí)思政課,盡快掌握其中所包含的意義和價(jià)值,更有效地為祖國(guó)的未來做貢獻(xiàn)。

思政班會(huì)心得體會(huì)篇七

1970年東方紅一號(hào)成功升空!20××年10月15日,中國(guó)神舟五號(hào)載人飛船成功升空!20××年10月24日18是05分!嫦娥一號(hào)成功奔月!在此之后,神舟九號(hào)與天宮一號(hào)相繼發(fā)射、并成功對(duì)接。20××年9月15日22是04分09秒,天空二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射!直到20××年1月3日,我們祖國(guó)的“嫦娥四號(hào)”成功在月球背面著陸。1月11日,“嫦娥四號(hào)”與“玉兔二號(hào)”在“鵲橋”中繼星的支持下成功完成了互拍。在它們的辛勤工作下,月球背面的神秘面紗逐漸被揭開。

是誰?讓這些“生物”等上太空?是誰?創(chuàng)造了這一串串神奇的數(shù)字?是誰,成就了這一飛天夢(mèng)想?沒錯(cuò)!是那些日夜不停工作的航天工作人員!

南仁東,他放棄國(guó)外高薪工作回到祖國(guó)。在別人規(guī)劃退休生活時(shí),他或許正在建設(shè)國(guó)家重大科技工程的藍(lán)圖。這個(gè)決定他一堅(jiān)持就是22年!青絲到白發(fā),從壯年到暮年,南仁東艱苦創(chuàng)新的精神源于他愛“天眼”愛得癡迷。

“天眼”是我國(guó)自主研制的世界最大單口徑射電望遠(yuǎn)鏡!中國(guó)“天眼”fast。

不同的人有著不同的.價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),他們都在各自的崗位上發(fā)光,貢獻(xiàn)著自己的價(jià)值。如同航天工作人員!1970年至20××年,整整49年的時(shí)間!在這49年的時(shí)間里,他們經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)夜晚,他們白天工作,夜晚也工作!他們?yōu)榱舜_保每位宇航員登上太空的安全!每次火箭登上太空時(shí),在背后默默付出的工作人員,臉上還露著那燦爛的笑容,又有多少人知道,他們是日夜不停、整宿工作才得出那今天那輝煌的航天技術(shù)。

航天技術(shù)標(biāo)志著我國(guó)技術(shù)的進(jìn)步。是他們的努力,是他們的創(chuàng)新讓中國(guó)的航天技術(shù)得到進(jìn)一步的發(fā)展。

如果你問我,在浩瀚的宇宙中夜空中最亮的那顆星是哪一顆?我會(huì)說,是南仁東星。如果你問我,在中國(guó),為我們無私奉獻(xiàn)的人是誰?我會(huì)毫不猶豫地說是航天工作人員!他們一生仁愛無私,為人低調(diào),默默地為國(guó)家付出,默默地為航天技術(shù)奉獻(xiàn)。如果你問我,世界上最美麗的地方在哪里?是宇宙!是那些能吃苦、能戰(zhàn)斗、敢于挑戰(zhàn)的航天工作人員讓我們認(rèn)識(shí)到那浩瀚而又美麗的宇宙!

宇宙那一顆顆星星,我相信是為那一逝去的宇航員、航天工作人員而塑造而成的!他們也有家,可他們?nèi)匀找共煌5毓ぷ鳎麄儗⒆约旱膼蹏?guó)情懷鑄于強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想之中,他們無私奉獻(xiàn),他們只要一思尚存,便此不懈。

思政班會(huì)心得體會(huì)篇八

作為一名大學(xué)生,我們時(shí)常需要參加各種各樣的思政課程。這些課程為我們的思想塑造和成長(zhǎng)提供了寶貴的機(jī)會(huì)。而我最近參加了幾場(chǎng)“聽思政心得體會(huì)”的講座,對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)和影響。今天,我想和大家分享一下我的感受和思考。

第二段:課程內(nèi)容的收獲

在聽完這幾場(chǎng)課程之后,我深刻地體會(huì)到,思政的重要性并不在于欽定某個(gè)意識(shí)形態(tài)或看法,而是要求我們具有自我認(rèn)識(shí)和獨(dú)立思考的能力。通過不斷地思考自己的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí),我們可以更加深入地理解一些熱點(diǎn)問題,也可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的局限和不足。此外,思政還可以幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,進(jìn)而準(zhǔn)確地把握當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的態(tài)勢(shì)和發(fā)展方向。

第三段:思政對(duì)于拓展視野的作用

思政可以說是大學(xué)生思想拓展的必修課。在參加這些課程的過程中,我深刻地體會(huì)到了自己想法的欠缺之處。與此同時(shí),思政教育也為我提供了更廣闊的視野和思考深度。有些問題以前我可能沒有仔細(xì)想過,但是在思政的引導(dǎo)下,我可以更深入地梳理它的背后含義,尋找其中的真知灼見。我認(rèn)為,這些思考和分析能力對(duì)于未來的生活和工作都是相當(dāng)有用和重要的。

第四段:思政對(duì)于實(shí)踐能力的提升

我們總是希望自己的思想和觀點(diǎn)能夠轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。因此,思政教育也注重對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的提升。思政的實(shí)踐教育能夠讓我們更好地理解現(xiàn)實(shí)中的問題,并提供行動(dòng)方案和路徑。更重要的是,在實(shí)踐中我們可以更好地改善自身狀態(tài),不斷完善自己的自我認(rèn)知和自我管理的能力。這些實(shí)踐能力不僅在學(xué)生時(shí)代有用,帶著學(xué)成回到現(xiàn)實(shí)生活中,也可以幫助我們更好地適應(yīng)工作、家庭以及社會(huì)中的各種挑戰(zhàn)。

第五段:結(jié)論

總之,思政課程對(duì)于我們的人生來說是非常重要的。無論是從思想的角度還是從實(shí)踐的層面來看,思政教育都可以為我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供寶貴的資源和支持。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該以積極態(tài)度去參加思政的各種活動(dòng)和講座,并付諸實(shí)踐行動(dòng),真正地將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng),為社會(huì)的發(fā)展和自身的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。

思政班會(huì)心得體會(huì)篇九

思政課是大學(xué)教育中一門基礎(chǔ)性的課程,旨在引導(dǎo)學(xué)生勇于探尋人文社會(huì)科學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵,加深對(duì)主流價(jià)值觀的理解與認(rèn)識(shí),樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在這門課程中,我深深地認(rèn)識(shí)到了思政的重要性,并在實(shí)踐中獲得了許多心得體會(huì)。

第一段:思政課純粹而深刻

思政課的特點(diǎn)是深刻、純粹,它不同于其他課程,它涵蓋的是人類智慧創(chuàng)造的偉大文化遺產(chǎn)。它不僅是一門理論的學(xué)科,更是一門純粹的學(xué)科。思政是講述人類智慧的深邃思想、創(chuàng)造的藝術(shù)和哲學(xué)的文化。在思政課的學(xué)習(xí)中,我體會(huì)到了深?yuàn)W的哲學(xué)思想和文化內(nèi)涵,并且獲得了很多啟迪與啟示。思政課的純粹性使我獲得了在思想上的獨(dú)立、自由的成長(zhǎng),賦予了我更加寬廣的精神世界。

第二段:思政課的生動(dòng)教學(xué)

對(duì)于思政課老師來說,最重要的一點(diǎn)是如何將抽象的理論變得更加貼近生活。老師的生動(dòng)教學(xué)讓我受益匪淺。老師不僅會(huì)把學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)教給我們,同時(shí)還會(huì)應(yīng)用相關(guān)的案例,使我們能夠真正了解學(xué)科所涉及的內(nèi)容在現(xiàn)象上是什么樣子。老師對(duì)思政課深刻的理解和對(duì)生活的觀察,使得教學(xué)過程中,更能夠體現(xiàn)出科學(xué)性與對(duì)生活的貼近,同時(shí)也讓我們獲得了對(duì)跨學(xué)科的了解和受益。

第三段:思政課的代入感

思政課停泊在人文社科領(lǐng)域,但我們卻能夠在思政課中找到和自己有關(guān)聯(lián)的東西。思政課的重點(diǎn)是貫穿于人類歷史發(fā)展和現(xiàn)代社會(huì),給了我們對(duì)社會(huì)事務(wù)的觀察,以及思考社會(huì)問題的能力。思政課的代入感在此體現(xiàn),專業(yè)知識(shí)之中有我們做為公民有責(zé)任承擔(dān)哪些社會(huì)責(zé)任的問題,或者是我們應(yīng)該對(duì)國(guó)家、社會(huì)產(chǎn)生怎樣的貢獻(xiàn)等等,課程內(nèi)容的這些方面都是有深刻的感受,把我們的學(xué)習(xí)要求和自己身在其中的社會(huì)實(shí)際聯(lián)系在了一起。

第四段:思政課的思考與記錄

在學(xué)習(xí)思政課的過程中,我深深地意識(shí)到了記錄自己的想法和思考的重要性。學(xué)習(xí)思政課不僅是接收知識(shí),也是能夠產(chǎn)生思考的課程。在思考的過程中,我們需要記錄,這樣有助于加深我們的印象,理清思路。而這些對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng),提高思考能力,更具有重要意義。

第五段:思政課的實(shí)踐環(huán)節(jié)

思政課不僅僅是一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),還有實(shí)踐環(huán)節(jié)。例如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是思政課學(xué)習(xí)中的一個(gè)實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié),結(jié)合學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,實(shí)踐活動(dòng)有助于我們理解學(xué)科知識(shí)的本質(zhì),并將學(xué)科將知識(shí)轉(zhuǎn)化成我們的生活經(jīng)驗(yàn)。除此之外,思政課還培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感,比如志愿服務(wù)、愛國(guó)活動(dòng)等等。這些實(shí)踐活動(dòng)雖然不是思政課的內(nèi)容,但它們卻是思政課深度和廣度的延伸,也是思政課教學(xué)成效的切實(shí)體現(xiàn)。

總之,思政課是我們大學(xué)生必修的一門課程,它是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是我們成長(zhǎng)過程中的必不可少的功課。我們通過思政課,可以更好地了解自身、了解社會(huì)、了解國(guó)家。思政課教育貫穿了我們的此后學(xué)習(xí),思政的學(xué)習(xí)與思考貫穿了我們的整個(gè)人生。因此,我們要牢記思政課的意義,沉浸于其中,獲得深刻的思想認(rèn)識(shí)。

思政班會(huì)心得體會(huì)篇十

第一段:介紹背景和重要性(200字)

在大學(xué)的思政課堂上,老師們常常會(huì)要求我們做ppt來展示自己對(duì)于一些重要的社會(huì)、政治和道德問題的思考。這樣的要求讓我深感思政ppt的重要性。做思政ppt可以鍛煉我們的思考、表達(dá)和組織能力,同時(shí)也能讓我們更好地理解和掌握思政課的內(nèi)容。因此,我非常認(rèn)真對(duì)待每一次思政ppt的制作和展示,并在其中得到了許多啟示和收獲。

第二段:思想拓展和知識(shí)宣傳(200字)

制作思政ppt是一個(gè)非常好的方式來拓展思路和宣傳知識(shí)。在制作過程中,我們需要深入研究相關(guān)的資料,對(duì)思政知識(shí)有更深入的了解。這樣一來,不僅豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備,還增加了我們對(duì)于重大問題的認(rèn)知和思考能力。同時(shí),通過展示ppt,我們還可以向同學(xué)們宣傳一些重要的歷史事件、國(guó)家政策和法律法規(guī)。這樣一來,不僅可以幫助同學(xué)們更好地了解社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展動(dòng)態(tài),也可以提高大家的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

第三段:觀點(diǎn)表達(dá)和交流分享(200字)

做ppt的一個(gè)重要目的是為了能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),并與他人進(jìn)行交流和分享。在制作ppt的過程中,我們需要組織思路,選擇恰當(dāng)?shù)牟牧虾捅磉_(dá)方式,以便能夠讓同學(xué)們更好地理解我們的觀點(diǎn)。而在展示ppt的過程中,我們要善于引導(dǎo)討論,鼓勵(lì)同學(xué)們提出自己的見解和反思,從而形成一個(gè)開放、平等的交流環(huán)境。通過這樣的交流和分享,我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),豐富自己的思想,提高自己的思考能力和表達(dá)能力。

第四段:思維整合和創(chuàng)意展示(200字)

制作思政ppt還需要我們進(jìn)行思維整合和創(chuàng)意展示。在組織思路的過程中,我們需要對(duì)大量的材料進(jìn)行篩選和整理,抓住核心要點(diǎn),并進(jìn)行合理的組織和安排。同時(shí),在呈現(xiàn)方式上,我們可以運(yùn)用各種圖表、圖片和聲音效果,來增加ppt的吸引力和可讀性。通過這樣的創(chuàng)意展示,我們可以將抽象而復(fù)雜的思政知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象直觀的信息,使同學(xué)們更容易理解和接受。

第五段:自我反思和進(jìn)一步發(fā)展(200字)

通過做思政ppt,我發(fā)現(xiàn)自己在思考、表達(dá)和組織能力方面還存在一些不足。有時(shí)候我會(huì)陷入一些觀點(diǎn)的固化和片面性,沒有更好地考慮到問題的多樣性和復(fù)雜性。有時(shí)候我也會(huì)在表達(dá)和組織方面顯得不夠清晰和準(zhǔn)確。因此,我需要更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提升自己的思維能力和表達(dá)能力。我會(huì)多讀一些與思政相關(guān)的書籍和文章,積極參加討論和交流,以便能夠更好地理解和掌握思政知識(shí)。同時(shí),我也會(huì)在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,豐富自己的思維方式和表達(dá)方式,不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力。

總結(jié):思政ppt是一種非常有效的思政教育方式,可以促進(jìn)我們的思考能力、表達(dá)能力和組織能力的提升。通過拓展思路和宣傳知識(shí),我們能夠更好地理解和掌握思政課的內(nèi)容。通過觀點(diǎn)表達(dá)和交流分享,我們能夠鍛煉思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過思維整合和創(chuàng)意展示,我們能夠?qū)⒊橄蠖鴱?fù)雜的思政知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象直觀的信息,提高思政教育的吸引力和實(shí)效性。通過自我反思和進(jìn)一步發(fā)展,我們能夠更好地提升自己的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力。因此,我認(rèn)為做思政ppt是一種非常重要和有意義的學(xué)習(xí)方式,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持并努力提高自己的能力。

思政班會(huì)心得體會(huì)篇十一

當(dāng)春風(fēng)吹遍大江南北,吹遍祖國(guó)每一個(gè)角落的時(shí)候,做“新時(shí)代好少年”勁風(fēng)也隨之吹遍了我們書香的校園,吹進(jìn)同學(xué)們的心里,吹進(jìn)了我的心里面。

就那兩個(gè)星期前來說吧!我去接表弟放學(xué),正好看見一群人在打球。我獨(dú)自一人坐在操場(chǎng)的籃球架子旁,看著他們打球。

“叭!叭!”一個(gè)轉(zhuǎn)身,一跳,一投,瀟灑進(jìn)球。那個(gè)人洋洋得意,“別夸,別夸,基本操作!”“切!有什么了不起的?”敗方看不慣他的驕傲,一把奪過籃球。

兩人相視之后,互相嘲諷道:

“切!”

“切!”

又一場(chǎng)比賽開始。開始,雙方還是正常比賽,打得很激烈。不一會(huì)兒,比賽越來越不正常了,出現(xiàn)了故意推人、踩腳的現(xiàn)象,直接吵起來了。

“你推我干嘛!”

“怎么了嗎?我就是要推你!”

“你很不爽嘛!”

“咋?你想打我啊!”

“就是要打你!”

雙方擼起袖子,一副要“殺”了對(duì)方眼神,剛舉起拳頭,旁觀的人馬上就沖了出去,拉住了他們,最后等老師來了,才解決這事。

思政班會(huì)心得體會(huì)篇十二

今天思政課學(xué)習(xí)內(nèi)容是:學(xué)黨史頌黨恩,聽小英雄故事,做聽黨話跟黨走的好孩子。

故事講述了小英雄李愛民與侵略者斗智斗勇,最后獻(xiàn)出了幼小生命的故事。他的故事激勵(lì)了一代又一代的人。敢于擔(dān)當(dāng),勇于獻(xiàn)身,用幼小的生命詮釋了“天下興亡,匹夫有責(zé)”的民族精神?!耙曀篮鋈鐨w”的英雄氣概更捍衛(wèi)著這一片紅色沃土。他就像一束澄明之光,照亮了后人心。

像李愛民這樣的抗日小英雄很多,為了新中國(guó)為了社會(huì)主義共產(chǎn)主義而拋頭顱灑熱血的革命先烈更是多如天空中的繁星。一顆星星也許光芒微乎其微,但無數(shù)顆星星就能照亮前行的路。人類的歷史何其漫長(zhǎng),個(gè)人的生命又何其短暫,我們的革命先烈用短暫的生命輝映了漫長(zhǎng)的'歷史,他們是播種者,卻不參與收獲;他們是手持火炬的人,卻消失在黎明前的黑暗中。

我們今天生活在幸福之中的小朋友,不能忘記他們,要努力學(xué)習(xí)他們的愛國(guó)犧牲精神,立志獻(xiàn)身全面建設(shè)小康,復(fù)興中華的偉大事業(yè)。

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