教案能夠指導(dǎo)教師有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。教案要求教師在課堂上的引導(dǎo)和管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)需要，在這些范例的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整和拓展。
小班迎新年活動(dòng)教案反思篇一
1、認(rèn)真傾聽故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂
2、感受故事主人公與人分享的快樂。
3、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙
感受故事主人公與人分享的快樂。
一、出示賀卡，引出故事
這是什么？它是干什么用的？
幼兒欣賞，教師總結(jié)
二、欣賞故事，理解內(nèi)容
1、教師講述，提問：這個(gè)故事的名稱是什么？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？
2、出示圖片提問：為什么波波要送賀卡給它的好朋友？
波波送給小貓等賀卡上畫了什么？
波波后來收到了什么禮物？
三、制作賀卡，激發(fā)愿望
1、小朋友，我們給誰(shuí)制作一張賀卡，在新年的時(shí)候送給他呢？
2、她喜歡什么？怎么裝飾？
3、教師根據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。
本次活動(dòng)教師設(shè)計(jì)了“出示賀卡，引出故事—欣賞故事，理解內(nèi)容—制作賀卡，激發(fā)愿望”幾大環(huán)節(jié)，較好的幫助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。
小班的孩子對(duì)文學(xué)作品的理解更多的是建立在故事外顯內(nèi)容的描述，對(duì)于本次作品最后一部分內(nèi)容“波波收到了小動(dòng)物的禮物是因?yàn)樗鼤?huì)與人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)讓幼兒通過討論送賀卡的對(duì)象以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡。有效的引導(dǎo)策略幫助幼兒感受這一故事的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)社會(huì)情感的升華。突破難點(diǎn)。
新年到了，孩子們內(nèi)心充滿了極大的期盼，在他們希望得到成人送的禮物和祝福的同時(shí)，我們也需要告訴孩子要用自己的行動(dòng)在新年里對(duì)別人表達(dá)祝福。祝賀語(yǔ)、賀卡等都是一種祝福別人的方式、通過小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會(huì)了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂。
小班迎新年活動(dòng)教案反思篇二
讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己，讓幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉;體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣，增加親子關(guān)系。
一、開場(chǎng)：新年寄語(yǔ)
尊敬的各位家長(zhǎng)、敬愛的老師、親愛的小朋友們：
大家好!難忘的20xx即將過去，在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表小一班全體教師向小朋友和家長(zhǎng)們致以節(jié)日的祝福，恭祝大家新年快樂!
回顧過去的一學(xué)期，很感謝家長(zhǎng)們的大力支持，在全體老師的團(tuán)結(jié)努力下，孩子們健康快樂的成長(zhǎng)著，在孩子們快樂的笑臉中，我們找到了快樂的源泉，看到了奮斗的方向。今天，我們的幼兒園格外美麗，孩子們和老師用自己的.手，把我們的環(huán)境布置的喜氣洋洋，讓我們齊聚一堂，用愉快的心情，嘹亮的歌聲，優(yōu)美的舞蹈，興高采烈地為迎接新年的到來吧!最后，我祝愿孩子們?cè)谛碌囊荒昀铮炜鞓窐?，健康成長(zhǎng);祝愿我們的老師在新的一年里，百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的家長(zhǎng)朋友們?cè)谛碌囊荒昀?，心想事成，萬(wàn)事如意;我祝愿并堅(jiān)信，20xx年的七彩天空和陽(yáng)光大陸，必將屬于我們桐梓實(shí)驗(yàn)幼兒園!謝謝大家!
二、區(qū)角介紹
班上的曾老師介紹本班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的及作用。
三、匯報(bào)表演――小班韻律操
小朋友們和老師一起表演韻律操。
四、親子游戲活動(dòng)
1、游戲：搶椅子
準(zhǔn)備：椅子5把、音樂《快節(jié)奏鼓聲》
玩法：每次6對(duì)父子或母子。家長(zhǎng)抱著孩子，聽音樂繞圈走。音樂停，就趕緊把孩子放到椅子上，沒坐到椅子的退出。音樂開始時(shí)又抱孩子轉(zhuǎn)圈。音樂每停一次椅子減少一把。坐到最后一把椅子的幼兒為贏。
2、揪尾巴
準(zhǔn)備：系在腰上的布條10根，(皺紋紙條)尾巴10條、歡快節(jié)奏音樂。玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，家長(zhǎng)將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來。
3、兩人三足
準(zhǔn)備：拴腿的布條10根歡快節(jié)奏音樂
五、包餃子
(背景音樂：喜洋洋、步步高)
準(zhǔn)備：面粉和餃子餡、餐具、炊具
家長(zhǎng)和孩子一起和面包餃子。
大家一起吃餃子。
六、做新年賀卡
(背景音樂：新年恰恰恰、森林狂想曲)
準(zhǔn)備：剪刀40把、繪畫材料若干、卡紙若干、膠水若干
七、活動(dòng)結(jié)束
致結(jié)束詞：這里歡歌笑語(yǔ)，這里滿堂融融，這里暢想未來，這里放飛新世紀(jì)的夢(mèng)想。讓我們記住這美好的時(shí)光，再次祝大家新年快樂，新年快樂!
小班迎新年活動(dòng)教案反思篇三
1、按照標(biāo)識(shí)尋找自己的禮物，并能大膽介紹自己的禮物。
2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過程中體驗(yàn)節(jié)日來到的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
1、聯(lián)系家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一份禮物，并對(duì)家長(zhǎng)說明禮物的要求。
2、圣誕樹三棵，準(zhǔn)備好的禮物自制包裝袋掛在圣誕樹上。
一、尋找禮物
（以信件的形式，鼓勵(lì)幼兒自己尋找禮物）
中心提問：
1、看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什么不一樣？
2、猜猜數(shù)字表示什么？顏色又代表什么呢？
3、說說你的禮物在哪里？
教師小結(jié)：原來數(shù)字表示你的禮物在1號(hào)樹或者2號(hào)樹3號(hào)樹上，顏色表示你的禮物裝在什么顏色的紙袋里。
重點(diǎn)觀察：
幼兒是否能正確的根據(jù)數(shù)字與顏色尋找相對(duì)應(yīng)的禮物袋。
二、介紹禮物
1、幼兒互相介紹自己的禮物、
2、集體面前大膽交流。
重點(diǎn)指導(dǎo)：把握住禮物的特點(diǎn)適當(dāng)提問。
三、分享禮物
（鼓勵(lì)幼兒自己的禮物和好朋友分享）
小班迎新年活動(dòng)教案反思篇四
1．通過活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。
2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的.機(jī)會(huì)，樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
3．家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。
1、開場(chǎng)歌曲：新年好
2、教師賀詞：放鞭炮，過新年，穿新衣，真熱鬧，我們和小朋友，歡迎爺爺，奶奶，爸爸，媽媽的到來，祝爺爺奶奶身體健康，笑口常開，爸爸媽媽工作順利幸福美滿，祝小朋友快快長(zhǎng)大！
3、家長(zhǎng)代表講話：有一位家長(zhǎng)朋友，她也想趁此機(jī)會(huì)來向大家拜個(gè)早年。她就是***小朋友的媽媽，大家掌聲歡迎！
4、幼兒表演：各班自定
6、幼兒表演：各班自定
7、家長(zhǎng)才藝表演
8、親子游戲：各班自定
9、幼兒表演：舞蹈
10、親子游戲：各班自定
11、家委會(huì)表演
12、互贈(zèng)禮物：
13、小班組集體舞：鈴兒響叮當(dāng)
：時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼就要送走20xx年迎來新的一年，我們的晚會(huì)就要結(jié)束了，在這里，我和小鐘老師及小一班全體小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！
小班迎新年活動(dòng)教案反思篇五
20xx年12月26日上午9：00
1、通過親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受新年的'快樂氣氛。
1、面具模型一個(gè)。
2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。
班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
主持人教授制作方法。
各家庭自由制作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì)，在制作過程中讓幼兒動(dòng)手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
5、化妝舞會(huì)“快樂的新年”
幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。
（在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)）
小班迎新年活動(dòng)教案反思篇六
1、聽故事，感受新年里快樂的氣氛。
2、了解新年習(xí)俗，參與新年活動(dòng)。
3、會(huì)向他人送上禮貌的問候語(yǔ)祝福。
4、體驗(yàn)過新年的快樂。
5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
1、幼兒操作材料。
2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。
1、欣賞故事《新年送祝?！防斫夤适虑楣?jié)。
（1）故事里都有誰(shuí)呢？
（2）過新年了，小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰(shuí)呢？
（3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？
（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說了些什么？
2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語(yǔ)題展開討論。
（1）過新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢？
（2）新年的時(shí)候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？
（3）小牛的煩惱解決了嗎？誰(shuí)都給他幫助了？這究竟是怎么回事？
3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說說它們的用途。
（1）展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝福話語(yǔ)。
（2）和幼兒一起給班級(jí)門口貼春聯(lián)，將上面祝福的話語(yǔ)解釋給幼兒聽。
4、引導(dǎo)幼兒思考，如何送上新年祝福？
（1）小朋友可以怎樣給家人送上祝福？
（2）在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應(yīng)該如何表示感謝呢？
5、大家同唱一首歌《新年快樂》。
活動(dòng)延伸為家人制作新年賀卡。
小班迎新年活動(dòng)教案反思篇七
12月25日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦·迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缇烷_始利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節(jié)目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，我們結(jié)合聽說讀、禮儀教育編排了許多精彩的節(jié)目。本次活動(dòng)迎合了家長(zhǎng)的需求，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。下午3點(diǎn)左右，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)到園，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲當(dāng)中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂與成長(zhǎng)的喜悅！
本次活動(dòng)主要以幼兒才藝展示為主，中班的特色“早期閱讀”，我們把識(shí)字穿插到了我們平時(shí)的知識(shí)展示活動(dòng)中，故事表演《小貓釣魚》把我們的新年活動(dòng)推向了高-潮。形式多樣的游戲活動(dòng)和內(nèi)容豐富的知識(shí)表演，展示了孩子們敏捷的思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)們給予熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的自豪感。全體家長(zhǎng)參與了我們精心設(shè)計(jì)的親子游戲活動(dòng)。我們的`親子活動(dòng)可謂別出心裁。親子游戲《搶椅子》的活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動(dòng)的過程中更加深了母-子之間的感情。
歡樂的時(shí)光總是過得特別快。離園的時(shí)間到了，孩子們帶著我們精心準(zhǔn)備的禮物高高興興的離開?？吹郊议L(zhǎng)們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。 在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激-情。而家長(zhǎng)留言所表達(dá)的諸多建議，又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。
小班迎新年活動(dòng)教案反思篇八
開課后,我設(shè)計(jì)了三個(gè)小題,?采用了游戲的方法，先讓幼兒對(duì)數(shù)字1—4先有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。我讓幼兒伸出小手，手口一致的數(shù)數(shù)，動(dòng)作的安排把課堂氣氛活躍起來，滿足小班孩子好動(dòng)的年齡特點(diǎn)。并讓幼兒自己給自己鼓掌，就是為了提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這個(gè)方法還不錯(cuò)，幼兒都能跟上我的節(jié)奏，并能準(zhǔn)確的對(duì)數(shù)字1—10進(jìn)行表達(dá)。接下來我出示了事先準(zhǔn)備的小圓點(diǎn)，讓幼兒數(shù)圓點(diǎn)拍手掌。幼兒也基本上都能拍正確。最后用到了圖片加圓點(diǎn)的方法，讓幼兒數(shù)圖片上各個(gè)物體的數(shù)量，然后在揭示正確的圓點(diǎn)數(shù)。這個(gè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)我們班的大部分幼兒還是能準(zhǔn)確的說出圓點(diǎn)的數(shù)量來的。并且，課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，見得幼兒對(duì)看圖片數(shù)圓點(diǎn)還是感興趣的。
接著，我演示了摘蘋果招待客人，讓幼兒懂得1個(gè)蘋果怎么變成2個(gè)蘋果，依次明白2個(gè)蘋果又是怎么變成3個(gè)蘋果的，在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我采用了幼兒感興趣的事物圖，幼兒學(xué)習(xí)興趣很高，看著幼兒學(xué)習(xí)的積極性，我又設(shè)計(jì)了讓幼兒學(xué)當(dāng)小主人招待客人，啟發(fā)幼兒運(yùn)用知識(shí)的遷移學(xué)習(xí)3添上1變成4，幼兒對(duì)著事物圖，親自招待站在講臺(tái)上的4位小朋友，邊操作邊感悟，3添上1是4，課堂氛圍一下高漲起來，我想起我看過的一篇文章說過：情緒在學(xué)前兒童的心理活動(dòng)中起著重要的作用，幼兒的行為在很大程度上受情緒控制，所以幼兒教育的各方面都要注重興趣性原則，幼兒數(shù)學(xué)教育更應(yīng)強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，興趣是調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性的關(guān)鍵，幼兒數(shù)學(xué)教育的`效果，在很大程度上決定于幼兒對(duì)學(xué)習(xí)是否有興趣，所以在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)于游戲相結(jié)合。
趁熱打鐵，我又設(shè)計(jì)找朋友這個(gè)游戲，讓幼兒在數(shù)卡下擺放圖片，感悟?qū)?------4的認(rèn)識(shí)，一節(jié)課下來，其實(shí)比我預(yù)想中的好很多，有近一半的幼兒可以完成本節(jié)課練習(xí)，而且都能正確的完成。我也給了他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)，在激勵(lì)他們的同時(shí)也給其他幼兒學(xué)習(xí)努力的動(dòng)力。
雖然活動(dòng)結(jié)束了，但是我一點(diǎn)也不覺得輕松。有許多的地方還值得我進(jìn)一步去考慮，如準(zhǔn)備教具時(shí)需要考慮的地方，如數(shù)玉米籽時(shí)，由于事先沒有把玉米籽放好，耽誤了時(shí)間，致使教學(xué)任務(wù)沒有完成，同時(shí)，我課前總擔(dān)心幼兒不能準(zhǔn)備好學(xué)具，沒有讓幼兒準(zhǔn)備學(xué)具,教師的語(yǔ)言不夠精煉，不夠兒童化，調(diào)控能力不強(qiáng)，教師在演示教具時(shí)的每一動(dòng)作等等都要考慮清楚。對(duì)于怎樣上好一個(gè)活動(dòng)，實(shí)在需要更多的學(xué)習(xí)與思考。一個(gè)活動(dòng)雖然結(jié)束了但另一個(gè)活動(dòng)才剛剛起步。今后我會(huì)更加努力，平時(shí)上課，仔細(xì)分析教案，研究教案，多與其他老師交流溝通，不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
小班迎新年活動(dòng)教案反思篇九
1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長(zhǎng)大一歲，有成長(zhǎng)的.自豪感，增強(qiáng)孩子的自主性。
2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。
3、展示幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒自信、樂觀、大方的品質(zhì)。
活動(dòng)形式： 擊鼓傳花
幼兒一起致新年賀詞：
祝爸爸媽媽身體健康；祝老師阿姨工作順利；祝小朋友快快樂樂；祝大家新年快樂！過年啦……（教師拉喜炮）
以擊鼓傳花的形式展開，鼓聲落，花落到誰(shuí)的手中，幼兒便表演一個(gè)節(jié)目（幼兒所學(xué)內(nèi)容，以抽簽的形式讓幼兒?jiǎn)为?dú)表演或者是與父母共同表演；幼兒表演者獎(jiǎng)大紅花，家長(zhǎng)幫助完成者獎(jiǎng)小紅花。）。共三輪，每輪三次；每輪結(jié)束后幼兒表演一個(gè)集體節(jié)目。
（一）、第一輪擊鼓傳花
幼兒集體節(jié)目，請(qǐng)幼兒代表領(lǐng)唱《新年好》
（二）、第二輪擊鼓傳花
幼兒集體節(jié)目，歌表演《我愛你》
（三）、第三輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節(jié)目，《愛我你就親親我》
小班迎新年活動(dòng)教案反思篇十
快樂平安
1．以學(xué)生喜愛的方式，人人參與活動(dòng)，感受節(jié)日的.快樂，以歡快心情迎接新年的到來。
2．通過活動(dòng)，初步了解新年的習(xí)俗，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的感恩之情。
3．通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的大膽嘗試，勇于創(chuàng)新精神，陶冶學(xué)生良好的道德情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛。
4．體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
5．簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
20xx年12月29日下午12：50開始
一小全體師生、班級(jí)家委會(huì)2~5人（或其他家長(zhǎng)代表）
先大操場(chǎng)集中，后分散班級(jí)活動(dòng)
全體師生做好迎接新年準(zhǔn)備：
1.美術(shù)課上，在美術(shù)老師指導(dǎo)下，每位同學(xué)學(xué)剪窗花；
2.在音樂課上，全體學(xué)生學(xué)唱《新年好》
3.年級(jí)組內(nèi)協(xié)商，邀請(qǐng)老師或同學(xué)，完成春聯(lián)的書寫和張貼。
4.親子完成學(xué)編平安結(jié)手鏈。
1.游藝會(huì)：大操場(chǎng)集中觀看表演
民間藝人表演：獨(dú)輪車、踩高蹺……
2.各年級(jí)趣味游藝會(huì)（分散到各班）
1.一二年級(jí)親子完成的另一個(gè)，贈(zèng)送給老師、同學(xué)或工人叔叔阿姨
2.三至六年級(jí)同學(xué)，在班級(jí)編織平安結(jié)，編好后贈(zèng)送給老師、同學(xué)或工人叔叔阿姨
1.全校師生操場(chǎng)集合。12：50
2.全體學(xué)生齊唱《新年好》13：00
3.校長(zhǎng)新年致辭13：05
4.觀摩太倉(cāng)民間藝人表演13：15~13：45
5.學(xué)生組成“2021”字樣，迎接新年13：45~14：00
6、各班級(jí)游藝活動(dòng)。14：00~15：10
7、在班級(jí)內(nèi)編織平安結(jié)，贈(zèng)送給老師或同學(xué)15：10~15：50
1、參加活動(dòng)有序排隊(duì)，按規(guī)定位置觀看。
2、觀看活動(dòng)時(shí)不高聲喧嘩，保持地面整潔。
3.參加游藝活動(dòng)時(shí)，上下樓梯靠右走，不奔跑，特別注意走廊轉(zhuǎn)彎口；聽從老師指導(dǎo)，有序參加，注意安全。
如雨天，由正副班主任在班級(jí)內(nèi)舉行慶?；顒?dòng)。
小班迎新年活動(dòng)教案反思篇十一
新年的腳步越來越近了，年的味道也越來越濃了，孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來，我準(zhǔn)備在班級(jí)里開展迎新年的各種活動(dòng)，通過和孩子們一起拜年、發(fā)紅包、舞龍舞獅、設(shè)計(jì)制作賀卡、剪窗花、制作簡(jiǎn)單的`春聯(lián)、卷炮竹、放鞭炮等活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加深孩子們對(duì)年的理解，感受過年的歡樂，知道過年后自己又長(zhǎng)大一歲了，因此我開展了《高高興興迎新年》這一教學(xué)活動(dòng)。
本次教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)是：
1、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。
2、通過游戲區(qū)的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。
3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。
開始我是以談話的方式導(dǎo)入。小朋友你們喜歡過新年嗎？那你們知道新年的第一天是幾月幾日？原先我以為幼兒都不知道，但是我的問題一拋出，小朋友就把手舉得高高的回答說，“1月?? 1日”，我很驚奇，也很高興，這對(duì)我上這節(jié)課就容易多了。
第二環(huán)節(jié)中，我出示了掛歷。先請(qǐng)小朋友來找一找掛歷上1月1日在哪里。接著讓他們了解認(rèn)識(shí)掛歷。在認(rèn)識(shí)掛歷的時(shí)候，我引導(dǎo)幼兒自由觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題。通過觀察幼兒很快就發(fā)現(xiàn)周六、周日數(shù)字顏色與其他數(shù)字顏色是不同的。抓住這一點(diǎn)，我馬上進(jìn)行追問：“你覺得為什么有的數(shù)字用紅色、有的用黑色呢？”這是一群可愛的孩子，一下子就說出了“紅色是我們放假、休息的日子，黑色是我們上幼兒園的日子。”
第三環(huán)節(jié)我與幼兒們一起回憶以前家里是怎樣過新年的？幼兒顯得很興奮，都來告訴我他們家的過年方式。
第四環(huán)節(jié)，我讓幼兒們談?wù)劷衲昴愦蛩阍鯓舆^新年？請(qǐng)幼兒用繪畫的方式給自己和家人設(shè)計(jì)新年方案。但是本環(huán)節(jié)對(duì)幼兒的要求有些高，大部分幼兒由于繪畫水平的關(guān)系都不能把自己的想法給記錄下來。因此，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不是很好。
在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒積極配合，使得整堂教學(xué)活動(dòng)非常順利，新年這一節(jié)日又是家家戶戶每年必過的大節(jié)，題材不僅結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，也讓幼兒更加了解了節(jié)日的來歷、習(xí)俗等。本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒們玩的很開心，說的很快樂。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索中班迎新年活動(dòng)反思。
小班迎新年活動(dòng)教案反思篇十二
1、認(rèn)識(shí)春節(jié)，了解春節(jié)風(fēng)俗和習(xí)慣。
2、感受新年氣氛，知道又長(zhǎng)大了一歲。
3、激發(fā)自主性，培養(yǎng)孩子的能力及品質(zhì)。
1、氣球、糖果等適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)品。
2、歡快的音樂、關(guān)于春節(jié)的錄像帶。
3、春節(jié)時(shí)會(huì)見到的物品，如：春聯(lián)、塑料鞭炮，紅衣服等。
1、老師拿出塑料鞭炮及一些禮花的時(shí)候問“小朋友們?？吹奖夼诤投Y花，你們會(huì)想到什么呢？”
小朋友說“某某某”
2、老師繼續(xù)說“對(duì)啊，其實(shí)在過年的時(shí)候，喜慶日子中，我們也會(huì)放鞭炮和禮花，對(duì)不對(duì)？”
1、老師將準(zhǔn)備好的關(guān)于春節(jié)的錄像帶放給孩子們看，提前告訴孩子們要認(rèn)真觀看，然后看完以后老師會(huì)問關(guān)于錄像帶里面有寫什么春節(jié)習(xí)俗的問題。
2、小朋友觀看錄像帶，然后開始提問。比如老師問“剛剛錄像帶里面是關(guān)于春節(jié)的，那么當(dāng)中爸爸媽媽干了什么呢？”小朋友a(bǔ)“爸爸早上給小朋友做了湯圓”小朋友b“媽媽早起給小朋友穿了新的紅棉襖?！?/p>
3、孩子答對(duì)以后，給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
小班迎新年活動(dòng)教案反思篇十三
教室周圍古樸而又漂亮的中國(guó)結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮??！”“為什么要掛這個(gè)東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國(guó)結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動(dòng)，讓幼兒感受、體驗(yàn)中國(guó)結(jié)的獨(dú)特之美。
1、欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性，感受中國(guó)結(jié)的美。
（這是活動(dòng)的重點(diǎn)，在活動(dòng)中，運(yùn)用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。）
2、學(xué)習(xí)編簡(jiǎn)單圖案，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人們的熱愛之情。
（通過引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)，取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。）
1、初步了解關(guān)于中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí)，愿意嘗試制作簡(jiǎn)單的'中國(guó)結(jié)。
2、感受我國(guó)民族文化的多姿多彩及我國(guó)民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)對(duì)優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。
參觀，了解中國(guó)結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備――交流討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，突破重點(diǎn)，同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛中國(guó)結(jié)的情感――制作中國(guó)結(jié)，從對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動(dòng)手體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2，完成民族自豪感和對(duì)熱愛勞動(dòng)人民情感的升華。
1、關(guān)于中國(guó)結(jié)的傳說
2、實(shí)踐活動(dòng)：觀察商場(chǎng)里的各種中國(guó)結(jié)
3、收集各種各樣的中國(guó)結(jié)掛件、圖片、書等
4、欣賞各種精品中國(guó)結(jié)
5、學(xué)習(xí)活動(dòng)：我們喜歡中國(guó)結(jié)
6、學(xué)習(xí)活動(dòng)：我們也會(huì)制作中國(guó)結(jié)
7、收集其他的民間工藝品
小班迎新年活動(dòng)教案反思篇十四
1．在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛。
2．樂意參加迎新年活動(dòng)。
1．包裝盒、彩帶、小飾物等。
活動(dòng)過程
一、談話引題
二、討論問題
1．怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的'？
2．可用哪些東西來打扮它？
3．怎樣將漂亮的東西放上去，不會(huì)被風(fēng)吹走？（繞上去、掛上去……）
三、裝扮新年樹
1．幼兒帶好裝飾用的材料來到大樹下。
2．師生共同裝飾新年樹。（樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。）
3．圍著新年樹，師生共唱“新年好”。
小班迎新年活動(dòng)教案反思篇十五
小二班幼兒入園已經(jīng)快一周了，雖然幼兒的情緒還不是穩(wěn)定，可大部分幼兒已經(jīng)基本上了解了在園生活的流程（先吃飯---玩滑梯----聽故事—玩玩具—吃完飯—睡覺—媽媽就接來了），在這種情況下，我想幼兒不論是在學(xué)習(xí)還是生活方面都是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)機(jī)，區(qū)域游戲一直以來又以它獨(dú)有的形式成為孩子們的最愛，在那里，他們可以自由的選擇，自由的交往，自由的'玩耍。
因此我便試圖嘗試區(qū)域游戲所提倡的“三自”原則即：自選伙伴、自選游戲、自選材料。我先向孩子們介紹在這地方可以插積木、在哪個(gè)地方可以畫畫、玩橡皮泥、在那個(gè)地方可以搭房子…..，可我并沒有告訴他們每個(gè)地方的名稱。介紹完后幼兒便一窩蜂似的去搶自己喜歡的玩具，不一會(huì)兒，教室里一片狼藉，玩具、碎紙屑弄得滿地都是，孩子們?cè)谟螒蚪Y(jié)束后，不顧材料的凌亂，就匆匆的把玩具放到玩具柜里，，即便將材料放在原來的位置，也是胡亂的一放，馬虎一塞。
游戲過后我在對(duì)材料整理時(shí)真是無從下手。于是我靜下心來反思我的教育行為是不是偏離了《綱要》的精神，我回去后對(duì)照《綱要》仔細(xì)的琢磨，我才找到了答案。我的做法是沒有問題的，問題是出在了我對(duì)剛剛?cè)雸@幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不夠了解，他們到了一個(gè)新的環(huán)境，若干的玩具擺在面前，看到什么都感到新鮮，一會(huì)兒玩會(huì)這一會(huì)玩會(huì)兒那，一些玩具拿到手后又不知道如何的玩，只是停留在擺弄、破壞上，所以造成了上述現(xiàn)象的發(fā)生。于是我便嘗試改變了以前的做法，先把每個(gè)桌子上都給幼兒同樣一種類型的玩具，教給幼兒一到兩種玩法，然后在讓幼兒自由地玩，一是當(dāng)幼兒學(xué)會(huì)玩法會(huì)產(chǎn)生自信引發(fā)對(duì)這種玩具的興趣，二是大家的玩具都是相似的幼兒也不會(huì)被其它組吸引隨意的走動(dòng)，這樣下來我發(fā)現(xiàn)幼兒的專注力持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們對(duì)玩具的興趣也增加了。我想在對(duì)待剛剛?cè)雸@的幼兒來說，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不要一下子就用高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，教師不應(yīng)操之過急，應(yīng)一步一個(gè)腳印的引領(lǐng)幼兒扎實(shí)的學(xué)習(xí)，教會(huì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，幼兒才會(huì)慢慢成長(zhǎng)。
小班迎新年活動(dòng)教案反思篇十六
新年的腳步越來越近了，年的味道也越來越濃了，孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來，我準(zhǔn)備在班級(jí)里開展迎新年的各種活動(dòng)，通過和孩子們一起拜年、發(fā)紅包、舞龍舞獅、設(shè)計(jì)制作賀卡、剪窗花、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián)、卷炮竹、放鞭炮等活動(dòng)的'開展，進(jìn)一步加深孩子們對(duì)年的理解，感受過年的歡樂，知道過年后自己又長(zhǎng)大一歲了，因此我開展了《高高興興迎新年》這一教學(xué)活動(dòng)。
本次教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)是：
1、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。
2、通過游戲區(qū)的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。
3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。
開始我是以談話的方式導(dǎo)入。小朋友你們喜歡過新年嗎？那你們知道新年的第一天是幾月幾日？原先我以為幼兒都不知道，但是我的問題一拋出，小朋友就把手舉得高高的回答說，“1月?? 1日”，我很驚奇，也很高興，這對(duì)我上這節(jié)課就容易多了。
第二環(huán)節(jié)中，我出示了掛歷。先請(qǐng)小朋友來找一找掛歷上1月1日在哪里。接著讓他們了解認(rèn)識(shí)掛歷。在認(rèn)識(shí)掛歷的時(shí)候，我引導(dǎo)幼兒自由觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題。通過觀察幼兒很快就發(fā)現(xiàn)周六、周日數(shù)字顏色與其他數(shù)字顏色是不同的。抓住這一點(diǎn)，我馬上進(jìn)行追問：“你覺得為什么有的數(shù)字用紅色、有的用黑色呢？”這是一群可愛的孩子，一下子就說出了“紅色是我們放假、休息的日子，黑色是我們上幼兒園的日子?！?/p>
第三環(huán)節(jié)我與幼兒們一起回憶以前家里是怎樣過新年的？幼兒顯得很興奮，都來告訴我他們家的過年方式。
第四環(huán)節(jié)，我讓幼兒們談?wù)劷衲昴愦蛩阍鯓舆^新年？請(qǐng)幼兒用繪畫的方式給自己和家人設(shè)計(jì)新年方案。但是本環(huán)節(jié)對(duì)幼兒的要求有些高，大部分幼兒由于繪畫水平的關(guān)系都不能把自己的想法給記錄下來。因此，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不是很好。
在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒積極配合，使得整堂教學(xué)活動(dòng)非常順利，新年這一節(jié)日又是家家戶戶每年必過的大節(jié)，題材不僅結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，也讓幼兒更加了解了節(jié)日的來歷、習(xí)俗等。本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒們玩的很開心，說的很快樂。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索迎新年活動(dòng)反思。
小班迎新年活動(dòng)教案反思篇十七
在20**年元旦之際我班特意組織了慶元旦主題隊(duì)會(huì)，過了一個(gè)特別的新年。這可是我們五年來第一次開展全班性的.活動(dòng)，以前過新年都是放假一天，今年要開主題隊(duì)會(huì)來慶祝新年的到來，別提同學(xué)們有多興奮。
其實(shí)，20**年開始實(shí)施元旦節(jié)、清明節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日放假制度，目的就是要繼承傳統(tǒng)文化習(xí)俗，保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。清華大學(xué)教授蔡繼明認(rèn)為：將節(jié)日與假日融為一體后，民族傳統(tǒng)文化就有了一定的裁體，可以將之發(fā)揚(yáng)光大。文聯(lián)副主席馮驥才表示，在全球化的大背景下，應(yīng)重新認(rèn)識(shí)和建設(shè)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過各種方式還原它們的文化內(nèi)涵。他還說；“節(jié)日遺產(chǎn)不同于藝術(shù)遺產(chǎn)，藝術(shù)遺產(chǎn)的傳承人是藝術(shù)傳人，而節(jié)日遺產(chǎn)的傳承人是全民。只有廣大人民過好傳統(tǒng)節(jié)日，從到心理得到滿足，節(jié)日遺產(chǎn)才能傳承下去，這是對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化根脈的最好保護(hù)。”因此，身為老師有責(zé)任傳承的傳統(tǒng)文化，讓孩子們了解元旦的來歷，習(xí)俗。
這次活動(dòng)在傳承節(jié)日遺產(chǎn)的大背景下，“主題隊(duì)會(huì)，特別新年”科技活動(dòng)開始了。
12月10日：初步安排活動(dòng)。這次活動(dòng)以大組為單位，分為四組。大組長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)排練好節(jié)目，至少兩個(gè)節(jié)目。每組推薦至少一位主持人：
，寫好節(jié)目串詞。老師布置游戲節(jié)目，每組男女生推選兩名參加搶椅子游戲。安排全班學(xué)生寫好新年祝福語(yǔ)，上搜索含新的成語(yǔ)，了解新年的由來和習(xí)俗。
12月30日：中午布置好階梯教室，下午第二節(jié)課開展慶元旦主題隊(duì)會(huì)，歷時(shí)1個(gè)小時(shí)。學(xué)生很快樂。
1首先，六位主持人邁著整齊的步伐來到了舞臺(tái)上，講起了動(dòng)聽的開場(chǎng)白：
女生1：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離
男生2：新年染紅了我們快樂的生活
女生2：新年讓我們截取下了四季的片段
女生3：新年給了我們?nèi)松亩U想
男生3：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息
男生1：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光
女生1：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪
男生2：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
女生2：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄
女生3：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞
男生3：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃
男生1：今天，我們送去我們的祝福
女生1：帶著祝愿、帶著囑托
男生2：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅
女生2：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩
女生3：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律
合：在詩(shī)與畫流動(dòng)的佳節(jié)里我們一起慶賀快樂的節(jié)日.
2、一組表演一共三個(gè)節(jié)目；《青蛙不出井,也知天下事》、《.蔬菜王國(guó)》、《新年愿望》。其中。同學(xué)們最喜歡《青蛙不出井,也知天下事》這個(gè)節(jié)目了，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目的“青蛙”（張樂）動(dòng)作到位，運(yùn)用許多幽默語(yǔ)言，介紹了電腦的許多好處。
3．二組表演
這組全是男同學(xué)“上陣”，他們一共表演了兩個(gè)節(jié)目，分別是《年來了》和《新年是什么》。最搞笑的是的是《年來了》，張信洪演的那個(gè)老太太十分搞笑，他用他沙啞的聲音喊道：“年來了，我們可怎么辦吶！”逗得同學(xué)們哈哈大笑。
4．新年話“新”
這個(gè)節(jié)目由中隊(duì)長(zhǎng)主持，問大家關(guān)于“新”的詞語(yǔ)，成語(yǔ)，新年的習(xí)俗，由來。韋自告奮勇的回答了新年的由來。向潔和王樊秋回答了其他問題。
5三組表演
許表演的《豎笛表演》十分精彩。那優(yōu)美的旋律，動(dòng)聽的樂曲，簡(jiǎn)直妙不可言。豎笛是我們才學(xué)的，她就能吹得那么好，我們真佩服她。還有雷帶來的《拉丁舞》，看得我們起雞皮疙瘩。就像女生，把大家笑得直不起腰。
6．搶凳子
搶凳子這個(gè)游戲很受大家的歡迎。規(guī)則是：8個(gè)男生，女生，參加游戲，凳子只放7個(gè)，再以此類推，輸?shù)娜艘硌莨?jié)目。男生勝利的是范德鑫，女生勝利的是蔡夢(mèng)峒。輸?shù)娜吮硌莸墓?jié)目中，最好的就是張樂的“功夫”。那可了不得，全班同學(xué)都發(fā)出陣陣驚嘆聲，佩服得五體投地。
7四組表演
四組只表演了兩個(gè)節(jié)目：《小馬虎夢(mèng)游標(biāo)點(diǎn)國(guó)》，《飛進(jìn)新年的大門》。雖然只有兩個(gè)節(jié)目，但都很精彩。先說說《小馬虎夢(mèng)游標(biāo)點(diǎn)國(guó)》。劉演的小馬虎可好笑了，那傻傻的表情，僵硬的動(dòng)作，不笑都不行。在好笑之余，同時(shí)教會(huì)我們不要亂打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！讹w進(jìn)新年的大門》中，張的小樹，聲音剛強(qiáng)有力，使我們看到了一棵威武挺拔的樹。
8新年祝福語(yǔ)
新年祝福語(yǔ)由我和向潔主持。我們伴著優(yōu)美的音樂，抽取了幾張祝福單，如：秋天的落葉已飄遠(yuǎn)，冬日的暖陽(yáng)已降落，春天的故事在萌芽的清涼里期待，新年的鐘聲提前為你敲響，新年快樂?。詈Ｋ噷懙模?。還有蔡夢(mèng)桐祝大家新年快樂等等。
9結(jié)束語(yǔ)
男生1：雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情
女生1：妍麗的鮮花祝你節(jié)日愉快；閃動(dòng)的燭光祝你平安如意
女生2：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活
女生3：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華
男生3：愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶
男生1：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂四溢的佳節(jié)
女生1：今天的慶元旦主題隊(duì)會(huì)更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿活力，面向未來的集體
男生2：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子
女生2：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏
女生3：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來的渴望
合：因?yàn)?，我們始終相信：明天會(huì)更好
男生3：今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬(wàn)事如意，心想事成
12月31日，全班作了。評(píng)出優(yōu)秀節(jié)目，優(yōu)秀主持人，優(yōu)秀演員。后學(xué)生用一節(jié)課文。
1活動(dòng)體會(huì)
通過這次活動(dòng)，充分的展示了同學(xué)們的才華，也增強(qiáng)了同學(xué)們的表現(xiàn)力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的，更讓同學(xué)們感受到了快樂，了解了新年的來歷，習(xí)俗。
2活動(dòng)不足
雖然這次活動(dòng)舉行得還不錯(cuò)，但還有許多地方不足。如：演員在臺(tái)上不夠大膽，不敢充分展示自己，聲音不洪亮，道具也不夠齊全。在觀看節(jié)目時(shí)，觀眾在臺(tái)下竊竊私語(yǔ)，不文明等。希望以后能改正。
1月4日，評(píng)講，學(xué)習(xí)寫元旦的優(yōu)秀，再次修改自己的。
1月15日，讀寫園出一期優(yōu)秀《元旦專輯》，在全班展出，師生駐足觀看。
也許這是同學(xué)們過得最開心的一個(gè)元旦。這次科技實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解元旦的來歷、習(xí)俗等科學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)踐能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、能力，增進(jìn)了師生．生生之間的感情，培養(yǎng)集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，我們?yōu)槔^承傳統(tǒng)文化習(xí)俗，保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作了有益的嘗試。集體過元旦這種方式也算是繼承方式的一種創(chuàng)新吧。我們深刻體會(huì)到：這種集體過元旦是傳承節(jié)日遺產(chǎn)的一種有效方式。
20**年元旦慶祝活動(dòng)的收獲：
1學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了創(chuàng)造，如元旦慶祝中的語(yǔ)劇《蔬菜王國(guó)》.《小馬虎游標(biāo)點(diǎn)王國(guó)》.《年來了》等節(jié)目，學(xué)生大膽創(chuàng)設(shè)角色，為角色制作精美的頭飾。這些都充分體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力。
2學(xué)生在活動(dòng)中積累了新年的相關(guān)文化知識(shí)。如：元旦的來歷.元旦的習(xí)俗.元旦的傳說.與新年有關(guān)的成語(yǔ)、詞語(yǔ)，.新年的詩(shī)歌。
3學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了協(xié)作。差不多的節(jié)目都是學(xué)生集體完成每個(gè)成員所從組長(zhǎng)的安排，從演員的表演來看，成員之間協(xié)作很好。
4學(xué)生在活動(dòng)中陶治了情操，明白了許多道理。如多吃蔬菜等。
5學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了表演技巧，如劉鑫.李順表演時(shí)的動(dòng)作很到位,也搞笑,得到了大家的陣陣掌聲。
6學(xué)生在活動(dòng)中獲得了成功的體驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生不自覺地拍起掌來時(shí)，意味著這個(gè)節(jié)目的成功,表演者此時(shí)此刻是多么激動(dòng)，心中涌動(dòng)著成功的喜悅。臉上露出了甜美的微笑?；顒?dòng)時(shí)，評(píng)選優(yōu)秀演員，優(yōu)秀節(jié)目，優(yōu)秀節(jié)目主持人，學(xué)生更高興，更激動(dòng)了。領(lǐng)取“名星”時(shí)表情更不用說了，怎一個(gè)“高興”了得，教室里像潮水般沸騰了，還有什么比真正體驗(yàn)成功更快樂的呢？學(xué)生大組之間有竟?fàn)?，有合作，全班團(tuán)結(jié)在一起了，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
建議開展活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，排練，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智把活動(dòng)搞得更好。
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