最熱孩子和家長談心得體會(huì)(案例21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 22:41:06
最熱孩子和家長談心得體會(huì)(案例21篇)
時(shí)間:2023-10-29 22:41:06     小編:MJ筆神

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的一種反思和總結(jié),它能夠幫助我們對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行梳理和歸納。心得體會(huì)是一種很有價(jià)值的寫作方式,它可以讓我們更好地理解和總結(jié)自己的所思所學(xué),同時(shí)也能夠提高我們的思維能力和表達(dá)能力。每當(dāng)我回顧一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷時(shí),我都會(huì)想到寫一份心得體會(huì)來總結(jié)自己的所思所學(xué),這樣可以更好地反思和檢驗(yàn)自己的成長與進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都非常重要,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為自己的未來發(fā)展制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃,提升自己的競爭力和綜合素質(zhì)。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要思考和探索的問題。在生活中,我始終堅(jiān)持踐行“誠信為本”的原則,這給我?guī)砹藷o盡的幸福和安寧。

孩子和家長談心得體會(huì)篇一

談到孩子的教育問題,每個(gè)家庭的情況不同,教育方式也不盡相同,但目的都是希望孩子能夠快樂健康的成長,那我就談?wù)勎規(guī)啄陙淼挠齼盒牡?,說的不好,但還是很榮幸能夠同大家分享:

一、堅(jiān)持閱讀,培養(yǎng)語言表達(dá)能力

首先,從孩子六個(gè)月開始,就開始接觸貼在墻上的掛畫,一些顏色卡片,從7、8月開始,給他讀了拉拉布書,識(shí)物卡等。從1歲開始給他讀《弟子規(guī)》、幼兒畫報(bào)等,雖然他聽不懂,但是你能發(fā)現(xiàn)他感興趣了。從那時(shí)候開始一直到現(xiàn)在,雷打不動(dòng)的堅(jiān)持每天睡前半小時(shí)讀故事時(shí)間,讀過的故事書已不下百本,書的內(nèi)容不一,有童話故事、成語故事、寓言故事、友愛故事、百科知識(shí)、兵器知識(shí)、地理知識(shí)等,還有內(nèi)心養(yǎng)成類的、習(xí)慣養(yǎng)成類的、兩性啟蒙類的圖畫書等等。在給孩子讀書的過程中你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子能夠進(jìn)入到書的世界,他會(huì)融入到故事中去,發(fā)揮自己的想象力。這七年來的堅(jiān)持,讓我的孩子深深喜歡上了閱讀,現(xiàn)在每天不讀一會(huì)故事,他是不會(huì)開心的睡覺的。

其次,從孩子三歲半進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)開始,就給他報(bào)了幼兒閱讀班,每周堅(jiān)持去閱讀班學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的閱讀課程,一直到幼兒園學(xué)習(xí)結(jié)束,孩子堅(jiān)持了四年的閱讀學(xué)習(xí),通過閱讀課的學(xué)習(xí),大大增加了他的識(shí)字量,五歲的時(shí)候他就能夠讀出街道上的各式廣告牌,那個(gè)時(shí)候我就特別驚訝,這些字沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過,他是怎么認(rèn)識(shí)的呢?當(dāng)時(shí)兒子笑嘻嘻的告訴我“媽媽,閱讀書上有那些字啊”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的堅(jiān)持得到了回報(bào),六歲的時(shí)候他基本上能夠完整閱讀一篇600字左右的故事了。可以說讀故事與閱讀學(xué)習(xí)對(duì)他的語言表達(dá)能力起到了很大幫助。而且,我們家獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式也很特別,如果孩子在某一段時(shí)間的表現(xiàn)特別好,獎(jiǎng)勵(lì)的方式除了買一些益智性的玩具以外,就是爸爸媽媽一起帶孩子去北京圖書大廈買圖書,作為禮物送給他,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候都是他最快樂的時(shí)候。

二、引導(dǎo)孩子尋找自己的感興趣的愛好

孩子從小就喜歡圖圖畫畫,從四歲開始我們就給他準(zhǔn)備好油畫棒、鉛筆、圖畫紙、畫板,報(bào)了美術(shù)繪畫班,就是希望能夠通過繪畫開發(fā)他的想象力。

從四歲半開始,我就讓他學(xué)習(xí)游泳,目的不是讓他成為像孫楊一樣的世界冠軍,而是我覺得游泳是生存的需要,在突發(fā)自然災(zāi)害面前能夠自我保護(hù),而且還可以在游泳池中得到鍛煉,提高肺活量、增強(qiáng)身體抵抗力等等。

在他五歲半的時(shí)候開始學(xué)習(xí)架子鼓,我覺得通過學(xué)習(xí)打擊樂能夠培養(yǎng)他的節(jié)奏感,鍛煉他的身體協(xié)調(diào)能力,而且孩子雖小,但是有時(shí)候也會(huì)有自己的小情緒,通過打鼓有時(shí)候也可以釋放一下他的小情緒、小壓力吧!

這幾項(xiàng)愛好都是在我們引導(dǎo)的過程中,征得孩子的同意讓他自己選的,當(dāng)然在選的過程中也有一些沒有學(xué)成的,比如輪滑、跆拳道、舞蹈這幾項(xiàng)愛好都沒有學(xué)成,我也沒有過多的責(zé)備孩子,我還是比較尊重孩子自己的意愿的,因?yàn)槲覀兪窍M⒆佣鄬W(xué)習(xí)一些業(yè)余愛好,而不能讓這愛好成為一種負(fù)擔(dān)。

三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭、外部環(huán)境

在他成長的環(huán)境中,基本上沒有接觸過不文明的語言,比如他基本的語言交流沒有臟話,我的孩子成長在一個(gè)五口之家,爺爺、奶奶、爸爸還有我都會(huì)以身作則,時(shí)刻引導(dǎo)他說話要有禮貌,做事要有分寸,讓他知道什么樣的行為是對(duì)的,什么是不禮貌的,給他灌輸一些正確的價(jià)值觀。

從他懂事起,爺爺就給他找一些抗戰(zhàn)小英雄的電影、動(dòng)畫片,像《雞毛信》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》啊這類老電影,告訴他小海娃、小嘎子、潘冬子都是小英雄,讓他知道男孩子應(yīng)該有的勇敢與正義。

七年來,只要周末有時(shí)間,我們?nèi)胰司蜁?huì)帶孩子出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看,可以說家的周邊幾乎都玩遍了,我們覺得在玩的過程中可以開闊他的視野,增加他的閱歷,更重要的是給他一個(gè)快樂的童年。

四、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),與孩子勤溝通

曾經(jīng)有一段時(shí)間,孩子寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭,每次我都很惱火,有時(shí)候火氣壓不住就會(huì)狠狠的訓(xùn)斥他幾句,孩子就會(huì)低著頭,不敢說話。有一次在跟他談心的時(shí)候,他說,媽媽你總是訓(xùn)我,我害怕。我才意識(shí)到給他帶來了多大的傷害,從那次起,我改正了態(tài)度,多鼓勵(lì)他,多表揚(yáng)他,心平氣和的跟他說話,這樣會(huì)事半功倍。

有人說:“好孩子是夸出來的”,我也贊同這個(gè)觀點(diǎn),日常生活中,只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我都會(huì)及時(shí)表揚(yáng),這樣可以促使他再接再厲,多表揚(yáng)多鼓勵(lì)就會(huì)讓他有成就感,以后會(huì)表現(xiàn)的更出色。

從幼兒園開始,一直到現(xiàn)在,每天下班后都會(huì)跟孩子聊聊天,就聊聊“你今天有沒有什么有趣的事???”、“有沒有什么不開心的事要跟我說啊”等等,我會(huì)跟他采取換位的辦法引導(dǎo)他去跟我說說今天發(fā)生的高興與不高興的事,在聊天的過程中我就能夠了解到孩子哪方面做的比較好,哪方面需要給他一些正面的引導(dǎo),這樣孩子就能夠知道以后在與同學(xué)相處的過程中該怎么做。

五、不給他定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間

而且我們從來都不會(huì)特別注重他的分?jǐn)?shù),只要把知識(shí)學(xué)會(huì)了,分?jǐn)?shù)在90分以上就可以了,從來不要求所有科目都考一百分,當(dāng)然他能考xx0分還是最好的,但我們不會(huì)讓他覺得得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷,弄的孩子整天心情緊張。我們更注重的是孩子的德與行,我們只要求他必須使出自己最大的努力去學(xué)習(xí),即使你的成績不是特別優(yōu)秀,長大以后你能夠自食其力就好。

六、要經(jīng)常與學(xué)校、老師聯(lián)系,掌握孩子的動(dòng)態(tài),有效教育孩子

平常與學(xué)校、老師加強(qiáng)配合與聯(lián)系,了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和問題,有針對(duì)性的采取有效的能夠利于孩子接受的方式方法,引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展。如果家長不及時(shí)與老師溝通,有意的去回避問題,隨之任之,就會(huì)耽誤了孩子。

積極配合學(xué)校和老師組織的活動(dòng),以身作則,讓他看到,作為家長都非常重視學(xué)校的活動(dòng),鼓勵(lì)孩子積極參加集體活動(dòng),讓他在集體活動(dòng)中健康、快樂的成長。

接到學(xué)校、老師下發(fā)的安全類通知后,積極配合老師做好孩子的教育工作,一遍一遍的給他讀通知,讓他知道在學(xué)校要遵守學(xué)校的校規(guī)、班規(guī),愛護(hù)公共設(shè)施,上課認(rèn)真聽講,尊敬老師,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等等。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的一些心得,肯定有很多不足之處,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!

孩子和家長談心得體會(huì)篇二

現(xiàn)代社會(huì),當(dāng)家長不容易,當(dāng)“優(yōu)秀家長”更不容易。曾聽“知心姐姐”盧勤說過,現(xiàn)代孩子心目中的家長是,懂一點(diǎn)英語,懂一點(diǎn)電腦,化一點(diǎn)淡妝,能跟自己朋友式的交流。時(shí)代在變,教育在變,觀念在變?,F(xiàn)在在這科技發(fā)達(dá)的今天,家長對(duì)孩子的要求提高了,孩子對(duì)家長的要求也提高了。我們作為家長,要適時(shí)改變觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力成為孩子心目中的家長。

現(xiàn)在的社會(huì),每個(gè)家長工作都挺忙,但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng)。

一、言傳身教,多溝通交流

在家里,作為家長,對(duì)孩子說過的話一定要算數(shù)。對(duì)孩子承諾過的東西一定要履行,要以身作則樹立一個(gè)正面的形象,不要誤導(dǎo)孩子愛說謊。記得有一次,女兒要去學(xué)鋼琴,我對(duì)她說:“你要認(rèn)真學(xué),放學(xué)后媽媽和你去書店買《班尼兔》套書?!焙髞砦彝浟?,她生氣地說:“媽媽你說到,做不到,沒有口齒!”說得我臉都紅了,從那以后我對(duì)她說過的話一定要做到。因?yàn)槟闶呛⒆拥陌駱樱瑵撘颇牧α亢苤匾?。平時(shí)我還會(huì)和孩子多溝通交流。比如放學(xué)的路上,逛商場的時(shí)候,隨機(jī)教育,通過身邊的任何事情、任何東西隨時(shí)隨地跟她說,引導(dǎo)她觀察,說出她的感受。每天的睡覺前,我都會(huì)和孩子互相分享交流,讓孩子跟你分享幼兒園的趣事,而她也愿意聽你分享單位里難忘的事情。這樣促使我了解孩子的內(nèi)心世界,相互溝通得很好。

二、積極參與親子活動(dòng)

現(xiàn)在的社會(huì),每個(gè)家長工作都挺忙,但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng)。平時(shí)多跟孩子一起參與活動(dòng),如打羽毛球、滑冰、去體能訓(xùn)練場攀爬等。讓孩子在玩的過程中,增進(jìn)交流,培養(yǎng)性格,增長見識(shí)。每次幼兒園的活動(dòng),我都積極抽空參加,如確實(shí)不能出席要及時(shí)跟她溝通,不要讓孩子到時(shí)失望。每次老師布置的小制作,我都會(huì)和孩子一起商量制作什么,選什么材料,然后一起剪剪貼帖。平時(shí)我也喜歡搞一些家庭聚會(huì),相約一些同齡的小朋友一起參與玩游戲,大食會(huì)等,讓家長與孩子都有一個(gè)放松、玩樂的機(jī)會(huì)。與孩子一起參與的過程很有樂趣,很享受,也很重要。

三、培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣

我們的孩子馬上就要升大班了,現(xiàn)在要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和良好的興趣習(xí)慣?,F(xiàn)在孩子能自己刷牙、洗臉、收拾書包、自己洗澡、自己獨(dú)立睡小床。良好的生活習(xí)慣也得益于幼兒園老師的諄諄教誨。每天睡覺前我都會(huì)和孩子講故事,互動(dòng)。孩子講一遍,媽媽講一遍。讓孩子的表達(dá)能力、朗誦能力得到提高。我還有意識(shí)地訓(xùn)練她寫好自己的名字,每晚寫一篇日記,讓她口述,媽媽作記錄。一個(gè)行為持續(xù)21天,就能成為習(xí)慣。我高興我的女兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

家庭教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過程,要有耐心、細(xì)心,有智慧。作為新時(shí)代的父母,我們要用新時(shí)代的尺子來量量自己,學(xué)點(diǎn)新知識(shí),變個(gè)新形象,當(dāng)好新時(shí)代的父母!

孩子和家長談心得體會(huì)篇三

作為一名教師,我經(jīng)常與家長見面并與他們交流,以更好地了解和支持他們的孩子。在我的課堂上,我也會(huì)與學(xué)生進(jìn)行談話,以便了解他們的看法和需要。在這樣的交流過程中,我逐漸意識(shí)到談話的重要性,并學(xué)會(huì)了如何有效地進(jìn)行對(duì)話。

第二段:傾聽

在與孩子和家長談話的時(shí)候,我們首先要做的是傾聽。在傾聽他人時(shí),我們需要放下自己的想法和偏見,真正聆聽對(duì)方的言論和情感。這樣做不僅可以讓我們更好地理解對(duì)方,還能夠增強(qiáng)彼此之間的互信和尊重。

第三段:表達(dá)

在傾聽對(duì)方的同時(shí),我們也需要清楚地表達(dá)自己的意見和需求。我們應(yīng)該避免使用任何攻擊性的語言或者姿態(tài),而是要盡可能地客觀和真誠地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣不僅可以避免誤解和沖突,還能夠相互理解和合作。

第四段:探索解決方案

除了傾聽和表達(dá),我們還需要在談話中探索解決方案。當(dāng)我們遇到問題或者矛盾時(shí),我們應(yīng)該一起探討如何解決和應(yīng)對(duì)這些問題。我們可以共同制定行動(dòng)計(jì)劃,以便更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。這樣的合作和溝通不僅可以加強(qiáng)家長和孩子之間的聯(lián)系,還能夠促進(jìn)孩子個(gè)人的成長和發(fā)展。

第五段:總結(jié)

總之,有效的談話是家庭、學(xué)校以及生活中非常重要的一部分。通過傾聽、表達(dá)和探索解決方案等方式,我們可以促進(jìn)彼此之間的理解和聯(lián)系,同時(shí)也可以加強(qiáng)自己的溝通技巧和人際關(guān)系能力。因此,在以后的交流過程中,讓我們更加注重談話,以便更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和理想。

孩子和家長談心得體會(huì)篇四

到孩子的`教育,每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說,雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,買了很多的光盤,請(qǐng)教了許多同事。孩子一天天長大,成績也漸趨穩(wěn)定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)??梢钥吹竭@樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長了,孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中,時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,玩過的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?,有時(shí)候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長處和不足,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,過多的說教,都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,我就糾正他,他馬上就指斥說:“你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長時(shí)間,眼睛也要看壞的?!泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問,我只有自己先改正,用自己的行為來影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會(huì)兒網(wǎng)了,你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

為了開闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績。

孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪??吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,我從心底里感到欣慰。

總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,是一個(gè)熱愛生活的人。

教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,然后通過功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時(shí),借助mp3隨身聽的功能,也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長,我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,也曾為此苦惱過,過后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜,也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,怎么做才是最好的,我也說不好,但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

勵(lì),我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問他一些問題:今天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂地成長,成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。

孩子和家長談心得體會(huì)篇五

大家好,我是海弛的媽媽,很高興能和大家有今天這種交流機(jī)會(huì),首先講講我們家的具體情況及成員,爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣,爸爸在雙橋區(qū)上班,平時(shí)工作比較忙,海弛從小由保姆和我?guī)Т?,現(xiàn)在是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個(gè)健康快樂的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一起呆的時(shí)間比較長,所以一直以來在吃飯方面比較被動(dòng),語言表達(dá)能力差,在對(duì)待這些的問題上面我查過很多相關(guān)資料,給他買了很多圖書和dvd還有點(diǎn)讀筆,經(jīng)常和他聊天,有機(jī)會(huì)就帶他出去旅游,通過我的努力現(xiàn)在寶寶變成性格外向、活潑開朗,愛表達(dá)愛交朋友的小孩。我認(rèn)為在寶寶健康成長的過程中,能有好的生活習(xí)慣和樂觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識(shí)更重要。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來的”。

一、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,教孩子關(guān)心他人

(朋友和家人)我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個(gè)方面:首先是讓孩子有正確的作息時(shí)間,按時(shí)吃飯睡覺。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員,比如吃飯的時(shí)候他可以給大家發(fā)碗筷,平時(shí)自己把地弄臟了,自己能主動(dòng)掃地,玩完玩具了自己能放回原來的位置,當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能模仿的去做,不管他做的什么樣,只要他用心了,你就要對(duì)他豎起大拇指對(duì)他說“棒!”

現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,獨(dú)生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢(shì),但在個(gè)性品德方面卻是個(gè)弱勢(shì)。海弛也不例外,家長們都知道,三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”,什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)心他人,家教對(duì)孩子影響是相當(dāng)大的,例如:

1、每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享,把他小時(shí)候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹,在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時(shí)候他的心里也會(huì)很開心很有成就感。

2、帶他去親戚朋友家串門,每次去都讓他選給買點(diǎn)什么好的,選好了帶去,大家都夸他真乖,等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng)的給買禮物或者水果。

3、家人生病了,讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫,他會(huì)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。

二、教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意愿,處理自己的事

孩子一天天長大,自己有了獨(dú)立的思考能力,家長要擺正心態(tài),不能因?yàn)槭羌议L就讓孩子什么都聽你的,要民主,要傾聽孩子的心聲,對(duì)待自己的孩子就像朋友一樣,在和別的小朋友發(fā)生爭執(zhí)的時(shí)候,不要馬上打罵,聽聽事情的經(jīng)過,給他講道理,讓他自己認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò),并勇敢的面對(duì)。例如:

1、給孩子買衣服和鞋子的時(shí)候讓他自己選顏色,問價(jià)錢,和售后員交流后,讓他付錢。

2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事,最好是有教育意義的,比如之前的果丹皮中毒事件,還有小孩被拐騙事件,聽完這些事,讓孩子說說自己的想法。

3、想要什么東西了,讓他大膽的說出來,看情況看給他買不買,如果當(dāng)時(shí)不能給他買說清楚原因,在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買來送給他,對(duì)于孩子來說收到禮物的意義會(huì)更開心。

三、給孩子自信,讓孩子愛上集體生活

咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園,因?yàn)榄h(huán)境陌生,剛開始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn),家長要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的正面行為,慢慢地孩子自己就能樹立自信,不僅在孩子做得好的時(shí)候要表揚(yáng),而且在孩子做出努力后,盡管未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),也要進(jìn)行鼓勵(lì)。例如:

1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時(shí),家長多讓孩子說說自己的同學(xué),讓他多認(rèn)識(shí)一些新的朋友。

2、讓孩子當(dāng)自己的老師,把在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí)告訴你,這樣不但幫助孩子復(fù)習(xí)自己學(xué)的知識(shí),也是非常不錯(cuò)的親子游戲。

3、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍,讓孩子回到家全身心的放松,全家休息的時(shí)候可以去郊游,比如爬山和釣魚,當(dāng)孩子自己享受整個(gè)過程時(shí),不管結(jié)果是什么樣,你都要肯定他鼓勵(lì)他,在這個(gè)過程中他學(xué)到的是你無法用語言能教會(huì)他的?!叭淌яR,焉知非?!备改傅倪@種態(tài)度會(huì)傳遞和影響孩子,對(duì)孩子的自信心的培養(yǎng)是非常重要的。

希望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自己的孩子,用最直接的方式傳遞給孩子你的愛,很高興今天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn),忠心祝愿每位家長和寶寶健康、平安、快樂。

孩子和家長談心得體會(huì)篇六

轉(zhuǎn)眼間,孩子已經(jīng)從蹣跚學(xué)步長到與父比肩,期間充滿了歡愉也充滿了相伴成長的疑惑。這疑惑隨著孩子的一年年長大俱增,也隨著孩子學(xué)業(yè)的加碼俱增。突然就上高中了,馬上就面臨人生的第一場抉擇,回想起自己仿佛才剛剛從高考的硝煙中走出來,頓時(shí)緊張萬分,迫切的想做點(diǎn)什么,為孩子。

看看孩子,仿佛對(duì)眼前或三年后所面臨的一無所知,仿佛對(duì)父母的焦慮視而不見,依然按照自己的節(jié)奏演繹著。嘮叨對(duì)煩躁、壓迫對(duì)抵抗、希望對(duì)失望,家庭的氣氛一天天凝重起來,在這種氛圍中,優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、進(jìn)步、退步、優(yōu)秀、平庸無可分辨,都被情緒抹平。孩子的成績甚至不能保持一貫的良好,而是滑到了平庸。我們的問題一直是:如何從良好到達(dá)優(yōu)秀和卓越。而這一次,高中的第一月,問題變成了從良好到了平庸。

感謝八十三中的賀老師雪中送炭!在最為迫切的時(shí)候開設(shè)了《家長課堂》,雖然只參加了五期,但是,已經(jīng)發(fā)揮了作用。從期中考試成績看,已經(jīng)從平庸的底部脫離,回到了老問題。另一個(gè)進(jìn)步是,家庭的氣氛變得和氣歡快起來。

“育兒即育己。怎么樣的父母,就有怎么樣的孩子?!边@是五期課下來最通俗的總結(jié)。我想,這與財(cái)富、地位、文化并無直接的緊密關(guān)系,其核心是父母的精神、情緒、示范。身處貧困,但父母吃苦奮斗的精神,以一種具體可見的方式時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在孩子眼前,一部分孩子會(huì)脫穎而出。這可能就是無為而治,“無”是潛在的“有”,無財(cái)富無刻意的教育,有精神有可見的壓力。

回想自己的成長經(jīng)歷,對(duì)比孩子的成長經(jīng)歷,是截然不同的。我從小生長在農(nóng)村,眼見過父母在貧困中的堅(jiān)持和努力,明白的當(dāng)然更早一點(diǎn),雖不成功,但也還能自食其力。對(duì)孩子,總體希望他能有自尊、有自信,快樂地過好一生,具體到現(xiàn)階段的學(xué)習(xí),希望他能夠優(yōu)秀甚至卓越,然而眼前暫時(shí)看起來為什么不夠呢?通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到,優(yōu)秀不能自然生長出來,需要人為的環(huán)境和塑造,總結(jié)自己為孩子的作為,付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,用心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。正如老師所講的“沒有一種能力,僅僅是天賦使然。孩子所有的成就,都是細(xì)心觀察、精心栽培、用心引導(dǎo)的結(jié)果”。而我們?cè)诤⒆映砷L的過程中,“刻意”的做過什么呢?僅僅是做了為了生存的努力,僅僅做了天然的父母該做的,孩子僅僅是耳濡目染的繼承了父母的善良、正直和一般的努力,所以孩子只能達(dá)到一般或良好的狀態(tài)。我們期望優(yōu)秀,卻沒有具體深入地去做塑造優(yōu)秀品質(zhì)的工作,沒有認(rèn)真反思問題的根源,沒有學(xué)習(xí)該下怎樣的細(xì)節(jié)上的功夫,難怪愿望始終是愿望。

雖然通過這短短的十幾小時(shí)的學(xué)習(xí),難以教會(huì)我全部的育兒方略,但是至少讓我明白了大概的思路和基本的規(guī)律。想要從良好到優(yōu)秀以至卓越,不但需要孩子的潛心努力,更需要父母的堅(jiān)持不懈:情緒的撫慰和化解;信心的補(bǔ)充和激發(fā);遇到障礙的協(xié)助和清除;關(guān)鍵時(shí)刻具體的幫助與指導(dǎo);潤物細(xì)無聲的目標(biāo)指向和暗示導(dǎo)引;尊重、激勵(lì)和理性的約束。父母的學(xué)習(xí)是如此之重要,父母的付出是如此之必要。沒有付出就沒有回報(bào),沒有百倍的付出就沒有從優(yōu)秀到卓越的跨越。法無定法,一家一法,無為無法,永無可法,努力中,行動(dòng)中,法自現(xiàn),法自臻。

我兒生性尚靈,繼承了父母的善良與正直,然尚且年幼,未能明白當(dāng)下的擔(dān)當(dāng)與行動(dòng),暫時(shí)缺乏一種持久的勤奮,這是需要我耐心啟迪和協(xié)助解決的問題。兒子目標(biāo)高遠(yuǎn),三年內(nèi)的目標(biāo)是復(fù)旦大學(xué),七年內(nèi)的目標(biāo)是美國斯坦福大學(xué)。我不覺得是好高騖遠(yuǎn),有這樣的明燈指引,即使不能到達(dá),也會(huì)更遠(yuǎn)。所以,暑假我們?nèi)チ松虾?戳藦?fù)旦大學(xué),我們約定:這十年內(nèi)父子倆比賽,我負(fù)責(zé)掙部分留美的學(xué)費(fèi),兒子負(fù)責(zé)拿到復(fù)旦大學(xué)的入學(xué)通知書,拿到通知書,則先去美國或歐洲旅游一次,作為獎(jiǎng)勵(lì)。

長路漫漫,與子同行,共擔(dān)共當(dāng),直至彼岸。從此岸到彼岸,需要我們做父母的相伴相助,更需要老師們的苦心解惑。選擇了八十三中,我們看到了希望,也充滿信心,除了不盡的感激,還有樂觀的期待。

孩子和家長談心得體會(huì)篇七

家長和孩子之間的談話是非常重要的事情,它可以讓孩子獲得指導(dǎo),解決和分享問題,甚至更加緊密的聯(lián)系孩子和父母之間的關(guān)系。最近我有了這樣的一次談話,它幫助我更好地了解和處理家庭中重要的問題。

第二段:時(shí)間和背景

這次談話是在晚餐后,我和我的父母之間進(jìn)行的。我是一個(gè)十四歲的學(xué)生,正在高中讀書。在這次談話之前,我發(fā)現(xiàn)自己在課程方面有點(diǎn)疲憊不堪,缺乏動(dòng)力和靈感,這讓我感到有些焦慮和不安。

第三段:談話的過程

在我的父母的支持和鼓勵(lì)下,我們開始了這次談話。我告訴他們我的困惑和挑戰(zhàn),和他們一起討論如何解決問題。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)我的父母非常理解和耐心,同時(shí)也鼓勵(lì)我,提供了一些非常有建設(shè)性的想法和靈感。我們共同商討了如何安排時(shí)間,如何調(diào)整自己的思路,以及如何充分利用時(shí)間和資源等問題。

第四段:結(jié)果和感想

最終,我們找到了一些有用的解決方案,使我感到更加充滿了能量和動(dòng)力,重新為我的學(xué)業(yè)和生活注入了新的活力。同時(shí),我在這次談話中了解到了自己父母更深層的思想和信念,感覺這也加深了我和他們之間的聯(lián)系和互動(dòng)。

第五段:總結(jié)

談話是非常重要的,它可以讓孩子和家長之間的聯(lián)系更加緊密,幫助孩子解決困惑和挑戰(zhàn)。尤其是在這個(gè)數(shù)字時(shí)代,我們可以更有效地利用各種在線工具和平臺(tái)進(jìn)行交流和討論。通過與孩子的開放交流,我們也可以理解他們的想法和感受,并且在家庭和教育方面提供更好的指導(dǎo)和支持。

孩子和家長談心得體會(huì)篇八

孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長,在教育孩子的過程中,除了教師之外,父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年4周歲半,剛上幼兒園,我有四點(diǎn)深刻的體會(huì):

1、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

2、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。讓她明白尊敬長輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事,讓她明白應(yīng)當(dāng)助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),常和女兒做連句的游戲,我說上句:“妹妹摔倒了?!迸畠哼B下句:“我立刻把她扶起來?!薄瓨反瞬黄!?/p>

3、讓孩子“自我來”,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理本事

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問題。有些家長望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,并且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種本事。所以,我經(jīng)常會(huì)讓女兒干一些力所能及的家務(wù)活。如:洗臉、梳頭、刷牙、收拾玩具、穿衣、整理床鋪等,當(dāng)然,孩子干活常常不必須能夠干好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,家長就要充分肯定。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。

4、讓孩子少一點(diǎn)壓力,多一份簡便

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚抽出一個(gè)小時(shí)給你孩子講故事、做游戲,并利用這一時(shí)間,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時(shí)觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉,學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),不要將子女與別人的孩子相比,將子女的此刻和過去進(jìn)行比較,縱向看提高,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績,使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,就會(huì)有什么樣的收獲,所以,我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕簡便松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會(huì)發(fā)光的!

孩子和家長談心得體會(huì)篇九

談起孩子的教育,真有些不知從何說起。感覺這應(yīng)該是很溫馨和輕松的話題,同時(shí)也是嚴(yán)肅和認(rèn)真的。

孩子是父母的寶貝,作為家長我希望自己的孩子能夠出類拔萃,將來有所作為。可是現(xiàn)在的孩子幾乎都是獨(dú)生子女,我們家長都想將最好的東西給予孩子,都想盡可能的滿足孩子所有的要求,因此對(duì)于孩子的所作所為無論對(duì)錯(cuò)都過分地遷就,過分的嬌寵,就會(huì)使孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。

所以對(duì)于5歲左右孩子的教育,我覺得還是要從“習(xí)慣”抓起,要分析自己孩子的特點(diǎn),要特別關(guān)注孩子身上一些細(xì)微的變化,運(yùn)用正確的方法去幫助孩子、引導(dǎo)孩子,給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、良好的環(huán)境,從而培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子樹立自強(qiáng)、自信、團(tuán)結(jié)、健康的思想。

我家xx快5周歲了,作為年輕的家長,在孩子的教育過程中我也沒多少經(jīng)驗(yàn),但是在與孩子的共同成長中,我覺得以下幾個(gè)方面還是需要我們家長關(guān)注的:

一、認(rèn)真回答孩子的問題,激發(fā)孩子的好奇心

二、對(duì)待孩子要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的生活環(huán)境

我們大多數(shù)的家長都認(rèn)識(shí)到孩子的模仿力是非常強(qiáng)的,他們受周圍環(huán)境的影響,時(shí)常會(huì)模仿身邊的人或事,因此我覺得家庭的生活環(huán)境、家長的言行舉止、行為習(xí)慣都會(huì)給孩子帶來很大的影響,即通常所說的“身教勝于言教”,所以良好的生活環(huán)境和家長的榜樣作用都會(huì)對(duì)孩子是種“無聲的教育”。

因此,對(duì)待孩子我們家長要以身作則,我覺得首先我們家長要擺正自己的位子,我們不能高高在上,讓孩子任何事情都聽你的,我們要做孩子的好朋友。在與女兒相處的過程中,我經(jīng)常反思自己,我盡可能的調(diào)整自己與孩子對(duì)話的方式和語氣,讓她感覺到我們是好朋友。當(dāng)她遇到不知道的事情我會(huì)耐心的去給她解答,同時(shí)我也會(huì)加上一句“下次我不知道的事情你也得告訴我呀”,雖然只是一句簡單的話,讓她感覺到我們之間的對(duì)話是友好的、平等的,這樣孩子就會(huì)把她想的都會(huì)告訴你,你才能更了解她,同時(shí)我們也就營造了一種歡快、愉悅的氣氛。其次我們始終要用積極的心態(tài)、愉快的心情來與孩子相處,再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上,讓孩子感覺到爸爸媽媽始終是微笑的,我們的生活是幸福和美好的。我們要給孩子樹立好的榜樣,多鼓勵(lì)孩子、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)他有自信、愛學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在孩子遇到一些困難急躁的時(shí)候,我們沒有過多的指責(zé)和批評(píng),雖然知道孩子這樣不好,但是我會(huì)耐心的讓孩子急躁的平靜下來,然后引導(dǎo)她想辦法排除困難,解決問題,同時(shí)鼓勵(lì)她要有自信不能被困難嚇到,我覺得女兒在這方面比以前有了很大的進(jìn)步,但是還需要我們不斷的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在學(xué)習(xí)上同樣如此,我沒有過多的去強(qiáng)迫她,而是去引導(dǎo)她。強(qiáng)迫有時(shí)會(huì)適得其反。就像孩子學(xué)認(rèn)字,剛開始的時(shí)候,學(xué)校開始教孩子認(rèn)字了,一回到家里,我們就讓她讀自己學(xué)的字,并刻意的讓她去多認(rèn)識(shí)字,她就表現(xiàn)的有些不耐煩了。我也逐漸認(rèn)識(shí)到自己的方法不對(duì),我們就在家里給她營造一種識(shí)字氛圍,我們多給她講,讓她看,讓她聽,并且不是單純的讓她認(rèn)識(shí)字,而是講字的意思,感覺這樣她就慢慢有些興趣了,認(rèn)識(shí)的字也就多些了。

三、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣

讓孩子知道每一個(gè)人都要說話算數(shù),做個(gè)講信用的人,答應(yīng)別人的事情一定要做到,并讓她了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時(shí),女兒答應(yīng)的事情會(huì)不想做了,會(huì)賴皮,我對(duì)她說“你可以說話不算數(shù),媽媽以后也可以說話不算數(shù),媽媽答應(yīng)你的事情也可以反悔,這樣才公平”她一聽媽媽也要說話不算數(shù)了,就開始反悔了,說“不要,媽媽不要說話不算數(shù),我也不要說話不算數(shù),說話不算數(shù)的不是好寶寶……”從那以后,她就養(yǎng)成了說話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣,父母一舉一動(dòng),對(duì)孩子有著很大的影響,要想孩子做的好,父母首先就要做的好。

上述這些只是平時(shí)教育心得的點(diǎn)滴,幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,每個(gè)孩子都是充滿希望的朝陽,每個(gè)孩子都是未來社會(huì)的棟梁。我相信,只要我們做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定都能取得成功,走向輝煌。

孩子和家長談心得體會(huì)篇十

幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),變成一名小學(xué)生,是孩子成長中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,這個(gè)時(shí)段對(duì)于孩子一生的成長尤為重要,所以家長要做好孩子健康成長的引導(dǎo)者,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。美國著名的哲學(xué)家、心里學(xué)家威廉.詹姆士說:“播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!睂?duì)于小學(xué)生特別是一年級(jí)的孩子來說,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣比他學(xué)到了多少知識(shí)要重要的多。一個(gè)具有良好習(xí)慣的。孩子是一個(gè)讓人放心的,可以走遍天下的孩子;一個(gè)沒有良好習(xí)慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子,所以作為家長,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是我們教育孩子的源點(diǎn)和起點(diǎn),作為家長,教育孩子的方式可能會(huì)各有千秋,但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是希望我們的孩子可以快樂學(xué)習(xí),健康成長!下面是我教育孩子的一些心得體會(huì),與大家共勉。

一、注重發(fā)揮家庭的教育功能。

中,父母要以身作則,注意自己的言行舉止,隨時(shí)做好孩子的榜樣。

二、懂得傾聽,多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

不管孩子說什么盡量讓孩子說完,要相信孩子。多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,看到孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,肯定他,鼓勵(lì)他,耐心的引導(dǎo)他并以實(shí)際行動(dòng)支持他,這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。

三、注重與孩子的日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。

要和孩子成為朋友,平時(shí)多和孩子交流,讓他說說學(xué)校里有趣的事情,說說班級(jí)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),最近下課都在玩些什么好玩的游戲,自己還有哪些不足需要改進(jìn)啊,交流時(shí)一定要以一個(gè)朋友的身份,不能居高臨下的質(zhì)問。發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)要想辦法幫他改進(jìn),要針對(duì)孩子的性格想出適合孩子的辦法,不能一味的批評(píng)或者仿效別人的方法,所以了解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長最為關(guān)鍵的。

四、加強(qiáng)與班主任和老師的溝通和聯(lián)系,緊密配合老師的工作。

主動(dòng)向班主任介紹自己孩子的情況,經(jīng)常向班主任及任課老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任和老師匯報(bào),及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關(guān)鍵?,F(xiàn)在班級(jí)都60多位同學(xué),老師也精力有限,作為家長的我們必須要全力配合老師的各項(xiàng)工作。

五、充分尊重孩子的天性,并培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。

業(yè)的好習(xí)慣,不拖拉,不磨蹭,學(xué)習(xí)完后就可以去做自己想做的事情?,F(xiàn)在孩子每天上六節(jié)課,每天放學(xué)回家都很辛苦,作為家長的我們不僅要為他做好各種后勤工作,加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng),更需要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,比如聽聽音樂,閉目養(yǎng)神等。另外平常生活中也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力,要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),不要事事包辦,讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務(wù),讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

孩子和家長談心得體會(huì)篇十一

孩子和家長之間的溝通是非常重要的,這種溝通不僅需要家長有足夠的耐心和理解,還需要孩子有勇氣和信心去表達(dá)自己的想法和意見。在過去的幾年里,我經(jīng)常和我的兒子進(jìn)行交流,以了解他的想法和情感。在這個(gè)過程中,我學(xué)到了很多東西,分享這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助其他的家長。

第二段:尊重孩子的想法

在和孩子交流時(shí),我們必須給予孩子的想法和意見足夠的尊重。不同的孩子有不同的個(gè)性和思維方式,我們不能僅僅以自己的角度來看待事情。在經(jīng)過一段時(shí)間的交流之后,我意識(shí)到我的兒子其實(shí)已經(jīng)有了很多自己的想法和觀點(diǎn),而這些想法和觀點(diǎn)有時(shí)候會(huì)和我的想法不同。在這種情況下,我們可以通過向孩子提出問題來了解他們的想法,進(jìn)而將自己的觀點(diǎn)與孩子進(jìn)行溝通和討論。

第三段:傾聽孩子的意見

尊重孩子的想法時(shí),我們同樣也要學(xué)會(huì)傾聽孩子的意見,理解他們內(nèi)心的想法和情感。孩子有時(shí)候可能會(huì)對(duì)某些事情感到不公平或者不滿,這時(shí)候我們要給予孩子時(shí)間和耐心去表達(dá)自己的意見,然后再和孩子一起尋找解決問題的方法。傾聽孩子的意見不僅可以讓孩子感到被尊重,還可以讓孩子學(xué)會(huì)傾聽別人,進(jìn)而建立良好的人際關(guān)系。

第四段:建立信任關(guān)系

與孩子進(jìn)行交流的另一個(gè)重要的方面就是建立信任關(guān)系。如果孩子不信任家長,他們就會(huì)很難與我們進(jìn)行交流。因此,我們需要給予孩子足夠的信任和支持,讓他們相信我們會(huì)理解他們、支持他們。在建立信任關(guān)系時(shí),我們還需要避免批評(píng)、責(zé)備和指責(zé),這樣只會(huì)造成孩子的反感和阻礙溝通。

第五段:結(jié)論

孩子和家長之間的溝通是非常重要的,它可以幫助孩子表達(dá)自己的想法和情感,增強(qiáng)孩子的自信和自尊心,同時(shí)還可以加強(qiáng)家庭關(guān)系。在交流過程中,我們需要尊重孩子的想法、傾聽孩子的意見、建立信任關(guān)系,這些都是促進(jìn)良好溝通不可或缺的要素。我希望其他家長也能夠認(rèn)真對(duì)待與孩子的交流,讓孩子感到被尊重和重視,為他們的成長和發(fā)展提供有力的支持。

孩子和家長談心得體會(huì)篇十二

20xx年8月9日《晶報(bào)》的一篇文章《不求你卓越,只愿你做個(gè)快樂的普通人》深深的震撼了我?!皦毫μ罅耍蚁肴ズ_呾o靜心!”6月28日上午,在深圳工作的耿堅(jiān)棟在電話里給其父耿玉強(qiáng)留下了最后一句話。耿玉強(qiáng)和其妻徐紅麗以為兒子只是壓力太大了,但萬萬沒有想到,通完了這個(gè)電話以后,兒子的手機(jī)再也沒有打通過。萬分焦急的父母從山東老家趕來深圳,經(jīng)過41天的苦苦尋找,仍無孩子的下落。目前,他們已經(jīng)向警方報(bào)警,并希望深圳的好心人提供線索幫幫他們。

耿堅(jiān)棟的父母兩人都是中學(xué)高級(jí)教師。他媽媽說,因?yàn)楦改竷扇硕荚u(píng)了高級(jí)職稱,孩子在這樣的家庭環(huán)境中成長,也會(huì)感到壓力。而耿堅(jiān)棟因?yàn)槌惺懿蛔毫?,跟上司發(fā)生爭執(zhí)后辭職。父親耿玉強(qiáng)反思,從小他們對(duì)耿堅(jiān)棟的挫折教育不夠,他的成長被光環(huán)環(huán)繞著,以致于在工作中遇到挫折時(shí)難以應(yīng)對(duì)。在耿堅(jiān)棟苦惱的時(shí)候,他媽媽會(huì)對(duì)他說最重要的不是有多成功,而是工作的快樂。但他媽媽發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)對(duì)母親的說法免疫了,因?yàn)閺男「改傅慕逃褪且L大成為“卓越的人”,他已經(jīng)難以接受媽媽建議的那樣,去平凡快樂地生活。

“其實(shí)成功的人只是少數(shù),大多數(shù)人都是普通和平凡的。當(dāng)教育功利的時(shí)候,其實(shí)是將孩子推向懸崖。教育更重要的是教會(huì)孩子做人做事,做一個(gè)真實(shí)的自己,做快樂的普通人?!彼麐寢屆鎸?duì)自己的教育反思說,并擦了擦眼淚,輕聲嘆了口氣。

在我們國家現(xiàn)實(shí)是一個(gè)人在娘胎就開始比拼,就進(jìn)行著什么胎教,生怕輸在起跑線上。出生后就比拼喝什么奶粉,稍大些就著急進(jìn)什么幼兒園,在幼兒園就要比拼讀多少個(gè)興趣班。到了小學(xué)就學(xué)校、校外培訓(xùn)班轉(zhuǎn)過不停。目的就只有一個(gè)希望自己的孩子初中能上外國語學(xué)?;蚰菐讉€(gè)重點(diǎn)學(xué)校的什么超常班或什么特長班之類。但孩子往往不理解,學(xué)得非??啵⒆幽怯锌鞓房裳?。比如:有一個(gè)老師的小孩每到晚上、周末做作業(yè)就非??咕?,但某天晚上,如果他媽媽需要加班,他就會(huì)很高興。他說:“如果每天晚上校長都給你布置工作就好啰?!笨磥砦覈幕A(chǔ)教育真的出了大問題。初中進(jìn)行的是掠奪式的教育,目的是為了考進(jìn)前百分之五,可以進(jìn)名高中。高考當(dāng)然要爭取考進(jìn)“985工程”或“211工程”的高校。因?yàn)楹芏鄦挝唬徽小?85工程”或“211工程”學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生。所以,我們的孩子從出生到大學(xué),到大學(xué)畢業(yè),到工作都很少有快樂。

教育部今年8月22日所公布的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》征求意見稿提出,小學(xué)不留書面式家庭作業(yè);一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試。沒有睡眠、沒有童年的孩子太需要減負(fù)了。減負(fù)已經(jīng)喊了多少年啦,但社會(huì)大眾普遍感到學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來越重。正如8月26日《晶報(bào)》上鄧海建所說的“如果教育資源配置還是按照分?jǐn)?shù)和名次來,如果‘拼爹’的人生中高考仍是‘最不壞’的上升路徑,就是逼著所有的老師不布置作業(yè)不考試,家長也一定會(huì)把你減掉的負(fù)擔(dān)重新回家給孩子‘裝載’上去”。

我認(rèn)為真心要減負(fù),必須要做到四點(diǎn):第一就是給老師、給學(xué)校減負(fù)。老師沒有平均分、高分的焦慮,那個(gè)老師也不會(huì)給孩子布置海量的作業(yè)。評(píng)價(jià)一個(gè)老師應(yīng)該看他的師德,看他的敬業(yè)精神,看他的科研及科研論文,看他的課堂是否高效,看他培養(yǎng)的學(xué)生是否有潛力等。我校的項(xiàng)校長就提出我們要培養(yǎng)贏在終點(diǎn)的學(xué)生,贏在起點(diǎn)、贏在中點(diǎn)都不算贏。她鼓勵(lì)老師大膽改革,改變師生的教和學(xué)的方式,不要盯住學(xué)生眼前的分?jǐn)?shù),要放眼未來。第二就是給家長減負(fù)。許多家長的口頭禪“不能輸在起跑線上”,盡管誰也不知道起跑線在哪兒,但誰都知道孩子學(xué)不好的嚴(yán)重性。那就要改變社會(huì)的用人方式,用人單位不要只盯住“985工程”、“211工程”高校畢業(yè)的學(xué)生,應(yīng)該是大膽給那些有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人機(jī)會(huì)。微軟的比爾·蓋茨、蘋果的喬布斯、facebook的馬克·扎克伯格都是大學(xué)肄業(yè)生,這種現(xiàn)象值得我們研究。第三就是給孩子減負(fù)。如果一個(gè)孩子童年都不快樂,那一個(gè)人這一生還有快樂嗎?相信現(xiàn)在四五十歲年紀(jì)的人,童年的時(shí)候都生活在物質(zhì)匱乏的年代,但想想我們都有許多值得回憶的東西,那時(shí)候晚上是不用做家庭作業(yè)的,周末、寒暑假是不用上種類繁多的興趣班的,沒有玩具我們會(huì)自力更生,創(chuàng)造出各種玩具來玩的。現(xiàn)在靜靜想想我那是雖然吃不飽,穿不暖,但童年快樂的生活還歷歷在目。想想現(xiàn)在的孩子,長大了有什么值得回憶的呢,除了作業(yè)、興趣班,還是作業(yè)、興趣班。一個(gè)孩子一天到晚都在做題,他那里還有時(shí)間去思考、去創(chuàng)新呢?第四就是要有完整的保障體系。讓孩子讀得起書,讓老百姓看得起病,住得起房,讓普通百姓老有所養(yǎng)。

記得我家女兒要讀幼兒園的時(shí)候,有親戚建議到市實(shí)驗(yàn)幼兒園去讀,到時(shí)候小學(xué)、初中、高中都可以在市實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀。但我經(jīng)過反復(fù)衡量,讓女兒留在益田村就讀幼兒園、小學(xué)、初中,這樣女兒每天早上最少可以多睡1個(gè)小時(shí),并且可以免去早晚在路途上的折騰。我經(jīng)常對(duì)女兒說“學(xué)習(xí)就像馬拉松賽跑,不是看你剛開始或中途跑得多快,而是看你沖刺時(shí)有沒有力量。”其實(shí)就像項(xiàng)校長所說的要贏在終點(diǎn)。孩子讀高中是非常辛苦的,我女兒讀高一時(shí),我告訴她首先要養(yǎng)好身體,保持平和的心態(tài),高二、高三發(fā)力,力爭上游。記得我女兒高一第一和第二學(xué)期期末考試在全校一千左右考生中排名都在七八百名,但我沒有半句責(zé)怪女兒,我說“相信自己”。女兒也覺得要努力啦,并在房間門貼上寫有“人生就像現(xiàn)場直播,沒有重播或回頭重來的機(jī)會(huì)?!备叨谝粚W(xué)期期末成績已經(jīng)進(jìn)入文科班中游,第二學(xué)期進(jìn)入全校文科班三百五十多人中的三十多名,高三第一學(xué)期期末及今年高考成績已經(jīng)在學(xué)校名列前茅。我的女兒周末經(jīng)?;貋碚f,我的同學(xué)都說小雅你很幸福,很快樂。高考后,女兒說,“其實(shí)五月份開始,我晚上十點(diǎn)多就睡覺啦,但很多同學(xué)還在挑燈夜戰(zhàn)?!苯衲晔罴傩⊙呕厝タ此咧械睦蠋煟蠋煻颊f,小雅你很有潛力,一定要加油,要讀研究生哦。我常說,“小雅,你是爸爸、媽媽將你帶到這個(gè)世界,爸爸、媽媽一定要給你幸福?!彼?,我女兒有什么事都會(huì)跟我們說,我們都會(huì)給她參謀參謀,當(dāng)然最后做主的還是她自己。我還常說,“要使我們家的生活越來越好,需要我們的共同努力,需要爸爸、媽媽在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),你呢,現(xiàn)在是學(xué)生,那你現(xiàn)在的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)到真本領(lǐng)?!迸畠好看味键c(diǎn)頭,說,“我知道啦。”女兒到大學(xué)報(bào)到的那一天,我說:“小雅,大學(xué)四年除了好好學(xué)習(xí)以外,還要多參加社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,做個(gè)快樂的大學(xué)生?!?/p>

要讓我們的孩子成為快樂的普通人,首先要從我們做父母的開始,給孩子自由發(fā)展的空間;學(xué)校老師不要只盯住眼前的分?jǐn)?shù),而要給足學(xué)生自由暢想的空間。如果你是行政首長,請(qǐng)你將減負(fù)落到實(shí)處,降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,給孩子更多自由發(fā)展的空間;如果你是雇主,請(qǐng)你給有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生機(jī)會(huì),而不要只盯住他畢業(yè)的學(xué)校。也許,這樣,我們?cè)诓蛔非蠛⒆幼吭剑炊囵B(yǎng)了卓越及快樂的孩子。

孩子和家長談心得體會(huì)篇十三

學(xué)習(xí)是人類一生中永恒的話題,每個(gè)人都有自己不同的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。這些體會(huì)不僅是我們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),也是我們?nèi)松腔鄣慕Y(jié)晶。然而,這些心得如果只放在自己心中,可能會(huì)流于形式,失去了價(jià)值。因此,與家長談?wù)搶W(xué)習(xí)心得體會(huì)是非常重要的一步;這不僅有助于我們鞏固自己的學(xué)習(xí)成果,還能與家長分享我們的成長過程,進(jìn)一步加深彼此之間的了解和溝通。

第二段:談學(xué)習(xí)心得的目的和方法

談?wù)搶W(xué)習(xí)心得體會(huì)的目的,一方面是為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果是否真實(shí)、有效,另一方面是為了吸取家長的經(jīng)驗(yàn)和智慧,提高自身的學(xué)習(xí)能力。同時(shí),通過與家長談?wù)搶W(xué)習(xí)心得,我們能夠以不同的角度觀察問題,從而加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握。談?wù)摰姆椒梢远喾N多樣,常見的方式有口述、書面形式或者進(jìn)行親自的表演、展示等;可以根據(jù)實(shí)際情況選擇最適合的方式來進(jìn)行交流。

第三段:與家長談?wù)搶W(xué)習(xí)心得的益處

談?wù)搶W(xué)習(xí)心得對(duì)我們來說有諸多益處。首先,通過與家長交流,我們能夠傾聽家長的意見和建議,了解他們的期望和關(guān)切,從而更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)發(fā)展。其次,與家長的談心有助于增進(jìn)家庭成員之間的親密關(guān)系,強(qiáng)化家庭的凝聚力。此外,家長也能借此主動(dòng)關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)狀況,及時(shí)給予支持和鼓勵(lì),進(jìn)一步激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。

第四段:如何與家長談?wù)搶W(xué)習(xí)心得

在與家長談?wù)搶W(xué)習(xí)心得時(shí),我們需要注意一些方法和技巧。 首先,要保持積極、樂觀的心態(tài),用積極的語言描述自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和體會(huì),讓家長更愿意與我們進(jìn)行溝通交流。其次,要主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并尋求家長的指導(dǎo)和幫助,展示自己的進(jìn)步和成長??梢越o家長看自己寫的學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)的改進(jìn)等,也可以請(qǐng)家長觀看自己的演講、朗誦或者展示作品,通過實(shí)際展示讓家長更加直觀地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。此外,還可以邀請(qǐng)家長一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

第五段:總結(jié)與展望

與家長談學(xué)習(xí)心得體會(huì)是學(xué)習(xí)中的重要一環(huán),有助于我們梳理和總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足之處,進(jìn)而改進(jìn)和提高。通過與家長的交流,我們可以從他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧中汲取養(yǎng)分,不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和策略,實(shí)現(xiàn)自我提升。同時(shí),談?wù)搶W(xué)習(xí)心得也有助于加深與家長的感情,增進(jìn)家庭成員之間的交流和理解,塑造和諧溫馨的家庭氛圍。因此,在日常的學(xué)習(xí)生活中,我們應(yīng)該堅(jiān)持與家長談?wù)搶W(xué)習(xí)心得,真正體會(huì)到這一過程所帶來的樂趣和價(jià)值。

孩子和家長談心得體會(huì)篇十四

與家長談?wù)b讀弟子規(guī)發(fā)言稿

誦讀弟子規(guī),規(guī)范言與行

尊敬的各位家長:

您好,感謝您對(duì)我校工作的支持與配合。學(xué)校根據(jù)工作的需要,從2月開展“誦讀《弟子規(guī)》、規(guī)范言與行”的讀書活動(dòng)。

《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化的精髓,也是一把幸福和諧的人生金鑰匙。師生們?cè)谡b讀的同時(shí),可以從古人的經(jīng)典中尋找中華民族的傳統(tǒng)美德和崇高品質(zhì),激發(fā)他們崇尚中華民族傳統(tǒng)美德的思想感情,形成良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。為此,我校制定了具體的讀書方案,并利用晨讀、讀書活動(dòng)、班會(huì)等時(shí)間具體組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的“孝、悌、謹(jǐn)、信、愛、仁”等方面的內(nèi)容,讓學(xué)生讀《弟子規(guī)》,背,理解,踐行《弟子規(guī)》,使學(xué)生受到了中華文化經(jīng)典的熏陶。

學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“有余力,則學(xué)文”,“讀書法,有三到,心眼口,信皆要”等內(nèi)容,能明確學(xué)習(xí)的意義和方法。

我們把對(duì)《弟子規(guī)》的誦讀與師生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合,從坐、立、走、著裝、說話等方面入手,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?!惰分杏羞@樣一句話“冠必正、紐必結(jié)”,是要求帽子要帶端正,衣服紐扣要扣好。

我們把《弟子規(guī)》作為文明禮儀的學(xué)習(xí)內(nèi)容,開展“古人教我懂規(guī)范”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生在《弟子規(guī)》中找《守則》、《規(guī)范》的影子。通過從古文中找事例,從古人身上學(xué)精神,使學(xué)生感受到了中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深,產(chǎn)生民族自信心和自豪感。在《弟子規(guī)》教育中,我們重視師生關(guān)系的和諧建設(shè)。正如《弟子規(guī)》所述“兄道友,弟道恭,事諸兄,如事兄”,“凡是人,皆須愛,天同覆,地同載”,我們著重引導(dǎo)學(xué)生如何正確處理好人與人之間的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問題的思路和方法。學(xué)生能運(yùn)用《弟子規(guī)》的內(nèi)容分析、解決自己遇到的'矛盾和難題,構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

我們?cè)趲熒斫狻兜茏右?guī)》的深刻內(nèi)涵之后,還將開展了讀《弟子規(guī)》演講賽、讀《弟子規(guī)》讀書筆記和征文的評(píng)選,讓師生們?cè)谧x中思,思中寫,寫中悟,悟中行,使讀書、做人、習(xí)文于一體,增加學(xué)生語言積累量。

今后,我們將繼續(xù)開展好誦讀《弟子規(guī)》的活動(dòng),在誦讀古詩文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚師生的人文底蘊(yùn)。在我們的努力下,相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng),弘揚(yáng)傳統(tǒng),去開創(chuàng)更加美好的未來!

光盤請(qǐng)您和孩子共同學(xué)習(xí)。請(qǐng)您配合。謝謝!

孩子和家長談心得體會(huì)篇十五

家長和孩子之間的關(guān)系是人生中最重要、最特殊的連結(jié)之一。作為家長,我們希望給予孩子最好的成長環(huán)境和教育;而作為孩子,則需要通過和家長的相處,體驗(yàn)成長的樂趣和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)互動(dòng)的過程中,家長和孩子收獲了許多的心得體會(huì)。本文將從親子關(guān)系、教育方式、溝通技巧、親子活動(dòng)以及家庭和諧等方面,探討家長和孩子的心得體會(huì)。

首先,親子關(guān)系是家庭的基石,也是孩子成長的保障。一個(gè)良好的親子關(guān)系可以給予孩子安全感和愛的滋養(yǎng)。家長要學(xué)會(huì)關(guān)心孩子的需求和感受,尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)立意識(shí)。從小培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立思考能力是非常重要的。而對(duì)于孩子來說,要學(xué)會(huì)尊重和感恩父母的付出,理解他們的辛勞和期望。通過相互的包容和理解,親子關(guān)系得以加強(qiáng)。

其次,教育方式也是家長和孩子需要思考和改進(jìn)的重要方面。過去,嚴(yán)厲和強(qiáng)勢(shì)的教育方式被認(rèn)為是理所當(dāng)然的,但如今的社會(huì)環(huán)境發(fā)生了變化,這種方式已經(jīng)不再適用?,F(xiàn)代家長需要關(guān)注孩子的身心健康,尊重孩子的興趣和特長,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。教育應(yīng)該是一種引導(dǎo)和啟迪,而不是單向的灌輸。家長應(yīng)該為孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源,并給予他們充分的自主權(quán),讓他們?cè)趯?shí)踐中成長。

與孩子良好的溝通是家長必須掌握的一項(xiàng)重要技能。溝通是相互了解和交流的橋梁。家長應(yīng)該面對(duì)面地與孩子交流,傾聽他們的想法和感受。當(dāng)孩子有困惑或問題時(shí),家長要鼓勵(lì)他們敞開心扉,勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí),家長也要表現(xiàn)出真誠的興趣和理解,給予孩子正確的引導(dǎo)和反饋。通過良好的溝通,家長和孩子之間的信任和親密感會(huì)不斷增強(qiáng)。

除了日常的生活和學(xué)習(xí),親子活動(dòng)也是家庭和諧和親子關(guān)系進(jìn)一步加強(qiáng)的重要途徑。親子活動(dòng)可以是一起出游、做手工、共讀、運(yùn)動(dòng)等,通過共同的參與和合作,加深家庭成員之間的情感和理解。在親子活動(dòng)中,家長可以更好地了解孩子的興趣和需求,發(fā)現(xiàn)他們的潛力和優(yōu)點(diǎn)。同時(shí),親子活動(dòng)也為家庭成員的交流提供了平臺(tái),增強(qiáng)了家庭的凝聚力。

最后,家庭的和諧是孩子健康成長的重要保障。家庭成員之間的良好關(guān)系和融洽相處是和諧的基礎(chǔ)。家長要尊重和關(guān)愛配偶,給予孩子健康、和睦的家庭氛圍。同時(shí),家庭成員之間要相互支持和理解,共同承擔(dān)起家庭責(zé)任。在家庭中,一起制定規(guī)則和價(jià)值觀是非常重要的,每個(gè)成員都應(yīng)該遵守和尊重這些規(guī)則,形成家庭的共識(shí)和約束。只有和諧的家庭才能給予孩子良好的成長環(huán)境和幸福感。

總之,家長和孩子之間的相處是一個(gè)互動(dòng)、學(xué)習(xí)和成長的過程。通過良好的親子關(guān)系、恰當(dāng)?shù)慕逃绞?、有效的溝通技巧、豐富多樣的親子活動(dòng)和和諧的家庭氛圍,家長和孩子都能獲得豐富的心得體會(huì)。相信在這個(gè)過程中,不僅孩子會(huì)茁壯成長,家長也將在關(guān)愛子女的同時(shí)不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。

孩子和家長談心得體會(huì)篇十六

家庭是孩子成長的最初起點(diǎn)和溫暖的避風(fēng)港。在孩子的成長過程中,家長是最親密的陪伴者和指引者。家長與孩子之間的親子關(guān)系對(duì)孩子的發(fā)展和成長起著至關(guān)重要的作用,親子關(guān)系的良好與否直接關(guān)系到孩子的幸福感和自我形成。本文將從「理解」「關(guān)注」「尊重」「溝通」「共享」五個(gè)方面,探討家長與孩子的心得體會(huì)。

段落二:理解

家長與孩子心得體會(huì)的第一個(gè)方面是理解。家長要學(xué)會(huì)從孩子的角度去思考問題,盡量站在孩子的位置感同身受。孩子正在走進(jìn)一個(gè)從無知到有知的世界,他們會(huì)有各種各樣的困惑和疑問,家長要理解并耐心解答,幫助孩子走出困境。另外,家長還應(yīng)該理解孩子的情感和需求,給予他們適當(dāng)?shù)睦斫夂椭С郑尯⒆痈械奖蛔鹬睾捅魂P(guān)心。

段落三:關(guān)注

關(guān)注作為家長與孩子心得體會(huì)的第二個(gè)方面,非常重要。孩子的精神世界是非常脆弱的,家長要時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)并給予關(guān)懷,表現(xiàn)出對(duì)他們的興趣和關(guān)心。關(guān)注不僅僅是問候和關(guān)心孩子的生活狀態(tài),還需要家長去關(guān)心孩子的情感需要和內(nèi)心世界。與孩子一起玩耍、交流和分享,可以拉近父母與子女之間的距離,讓孩子感到被重視和被愛。

段落四:尊重

尊重是家長和孩子重要的心得體會(huì)之一。家長要尊重孩子的個(gè)人權(quán)益和選擇,同時(shí)也要尊重孩子的意見和想法。孩子也是獨(dú)立的個(gè)體,他們有自己的思考和感受,家長要給予他們表達(dá)和思考的空間,鼓勵(lì)他們做出獨(dú)立的選擇。尊重孩子不僅能增強(qiáng)孩子的自信心,也有利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

段落五:溝通和共享

溝通和共享是家長與孩子心得體會(huì)的最后兩個(gè)方面。良好的溝通能夠促進(jìn)家長和孩子之間的理解和信任。家長要主動(dòng)與孩子交流,聽取他們的意見和建議,幫助他們表達(dá)意見和需求。同時(shí),共享也是十分重要的,家長應(yīng)該和孩子一起參與各種活動(dòng),并共享喜悅和困難。共同經(jīng)歷的時(shí)刻和回憶將成為家庭的財(cái)富,也加深了家長和孩子之間的情感聯(lián)系。

結(jié)論:孩子的成長需要家長的陪伴和引導(dǎo)。家長與孩子心得體會(huì)的內(nèi)容涉及到了「理解」「關(guān)注」「尊重」「溝通」和「共享」幾個(gè)方面。只有家長能夠理解孩子,關(guān)注他們的內(nèi)心世界,尊重他們的選擇,積極溝通和共享時(shí)刻,才能夠真正建立起親密的親子關(guān)系,為孩子的成長提供堅(jiān)實(shí)的支持。家長需要不斷的學(xué)習(xí)和提升,與孩子共同成長,共同進(jìn)步。

孩子和家長談心得體會(huì)篇十七

高考考生家長談高考:理解孩子鼓勵(lì)孩子

對(duì)于許多高考生家長來說,怎樣在這個(gè)時(shí)期內(nèi)配合孩子復(fù)習(xí)并不是一件輕松的事情,我們就此采訪了今年天津高分考生袁長銳的母親孟憲華,也許她的經(jīng)驗(yàn)可以給您一些啟發(fā)。

這是比較極端的做法,但是作為一個(gè)家長盡量地關(guān)心和照顧孩子,這一點(diǎn)還是不難做到的。

關(guān)于復(fù)習(xí)重點(diǎn)的定位。學(xué)校召開家長會(huì)是袁媽媽最忙碌的時(shí)候,每次她都會(huì)詳細(xì)地記錄好幾張紙,抓住各科老師分析的每一個(gè)要點(diǎn),不放過老師隨口說出的任何信息。袁媽媽說雖然具體的知識(shí)她不明白,但是各科的考試重點(diǎn)她幾乎全都掌握了。長銳在考前的寒假里也是有些拿不準(zhǔn),“有些發(fā)蒙”,不知道該怎么給復(fù)習(xí)定位。袁媽媽和長銳在一起反復(fù)探討、分析,最后幫助長銳制定了狠抓基礎(chǔ)的策略。袁媽媽說難題偏題一是耽誤時(shí)間,二是會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)情緒,而基礎(chǔ)的東西才是最重要的。事實(shí)證明他們的選擇非常正確。

關(guān)于心態(tài)的調(diào)整。袁媽媽說家長自己的心態(tài)調(diào)整是非常重要的.,孩子目前是壓力最大、最敏感的時(shí)期,很容易受到外界情緒的干擾,家長應(yīng)該多替孩子想一想??记白詈蟀肽瓿丝葱侣?,他們家?guī)缀鯖]看過電視,袁媽媽說其實(shí)看也不會(huì)影響孩子,但是這里面有一個(gè)心理平衡與不平衡的問題,孩子看到你也不看電視了,肯定不會(huì)再有其他浮躁的想法。

關(guān)于和孩子的交流。“長銳從小就和我很交心?!痹瑡寢屢徽f起這個(gè)話題,語氣里都有幸福的感覺。袁媽媽說她和長銳之間一直就像是朋友,長銳有什么想法和困惑都會(huì)和自己說,“有時(shí)候自己遇到不順心的事情,長銳還會(huì)鼓勵(lì)我,我們娘兒倆總是這么互相鼓勵(lì)?!痹瑡寢屨f長銳喜歡拿乒乓球玩投籃,她就用硬紙盒做了一個(gè)“籃筐”釘在墻上,讓長銳練習(xí)。他們倆經(jīng)常進(jìn)行比賽,袁媽媽想方設(shè)法要贏長銳,以此來激發(fā)他的求勝情緒。

關(guān)于長銳的寒假安排。長銳寒假也就放了十幾天,這些天他主要是做老師發(fā)的卷子,也沒多緊張。長銳早上八點(diǎn)多起床,九點(diǎn)多開始寫作業(yè),晚上一般十點(diǎn)就睡覺了。中間還有看電視的時(shí)間,有時(shí)候還跟體育臺(tái)跳跳健美操(袁媽媽說跳得很難看),寒假主要的目的就是為了調(diào)整,心理和身體上的調(diào)整,也算是大戰(zhàn)前的休息吧。

最后,袁媽媽最想跟家長們說的就是,一定要理解孩子,和孩子溝通,要鼓勵(lì)孩子,“每天表揚(yáng)孩子三句?!?/p>

孩子和家長談心得體會(huì)篇十八

讀書是人類的一項(xiàng)重要活動(dòng),它能提高我們的認(rèn)知能力,增強(qiáng)我們的思維能力,開闊我們的視野。在孩子成長過程中,家長也起著不可替代的作用。在教育子女的過程中,推廣讀書文化是家長的一項(xiàng)重要責(zé)任。本文將通過家長的談讀書心得體會(huì),探討如何在幫助孩子培養(yǎng)閱讀能力的同時(shí),讓孩子更好地感知世界。

第二段:營造良好的讀書氛圍

在家庭中營造良好的讀書氛圍對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要。作為家長,有許多方法可以引導(dǎo)孩子營造良好的讀書氛圍。一個(gè)好的開始是讓孩子與書本親密接觸。家長可以在孩子的房間里擺放一些經(jīng)典兒童書籍,鼓勵(lì)他們自主地選擇自己喜歡的讀物。另外,家長也應(yīng)該在自己的生活中樹立良好的閱讀習(xí)慣,讓孩子感知到讀書的重要性,并成為家庭生活氛圍的一部分。

第三段:閱讀與思考能力的培養(yǎng)

在閱讀的過程中,我們不僅是在汲取知識(shí),更重要的是培養(yǎng)我們的思考能力。在這方面,家長可以提供一些有趣的問題,并促使孩子在閱讀后進(jìn)行思考。家長可以就書中涉及的主題、故事情節(jié)等方面與孩子進(jìn)行討論,讓孩子們?cè)谏钏际鞈]的過程中逐漸培養(yǎng)出邏輯思維和理性分析能力。

第四段: 閱讀與孩子性格的塑造

閱讀不僅僅是知識(shí)的獲取,更重要的是對(duì)孩子性格的塑造。在閱讀的過程中,孩子們可以接觸到不同的角色,感知到各種不同的情感。這些情感的實(shí)現(xiàn),對(duì)于孩子的性格塑造有著重要的影響。因此,家長要引導(dǎo)孩子在閱讀后進(jìn)行吸收,讓孩子嘗試意識(shí)到自己的心情狀態(tài),并在某些情況下,試著斟酌自己的想法,以此進(jìn)一步促進(jìn)孩子的思維和語言能力發(fā)展。

第五段:閱讀能力的實(shí)踐

最后,家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在日常生活中實(shí)踐閱讀習(xí)慣。在這個(gè)過程中,孩子可以嘗試各種不同的讀物,并學(xué)會(huì)從不同的角度去理解、思考不同的內(nèi)容。家長也應(yīng)該關(guān)注孩子的閱讀能力,幫助他們?cè)谌の逗吞魬?zhàn)之間找到平衡點(diǎn),持久地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力。

結(jié)語

通過家長的談讀書心得體會(huì),我們可以看到閱讀對(duì)于孩子認(rèn)知和性格塑造的重要性。作為一個(gè)家長,我們有責(zé)任為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。只有家長們懂得引導(dǎo)孩子在閱讀中獲取更多的知識(shí),培養(yǎng)出好的閱讀習(xí)慣和思維能力,孩子們才能在未來的路途中不斷成長,成為高素質(zhì)的人才。

孩子和家長談心得體會(huì)篇十九

學(xué)習(xí)是我們成長過程中不可或缺的一部分。每一次的學(xué)習(xí)都是我們積累知識(shí)、培養(yǎng)能力、提升自我的機(jī)會(huì)。而在這個(gè)過程中,我們與家長的溝通和交流也起到了至關(guān)重要的作用。下面,我將圍繞這個(gè)主題,分享我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得和與家長交流的體會(huì)。

首先,我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)思維的重要性。在學(xué)習(xí)的過程中,我們需要具備積極主動(dòng)的思維方式。我們不能僅僅依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo),而應(yīng)該主動(dòng)參與學(xué)習(xí),自己發(fā)現(xiàn)問題,并通過思維去解決。與家長談學(xué)習(xí)心得時(shí),我告訴他們我參加課程之外的學(xué)習(xí)活動(dòng),包括讀書、做實(shí)驗(yàn)、參加討論等等。我告訴他們這些活動(dòng)可以幫助我開拓思維,培養(yǎng)創(chuàng)造力。通過與家長的交流,我得到了鼓勵(lì)和支持,這讓我更加有信心去積極學(xué)習(xí)和思考。

其次,學(xué)習(xí)并非只有在課堂上進(jìn)行。盡管課堂學(xué)習(xí)是我們正式學(xué)習(xí)的重要途徑,但是學(xué)習(xí)不僅僅限于此。我告訴家長我在室外進(jìn)行的活動(dòng),比如參加社團(tuán)、外出實(shí)踐、戶外體育運(yùn)動(dòng)等。這些活動(dòng)使我接觸到更多的人和事物,拓寬了視野,并讓我學(xué)到了很多實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。通過與家長的談話,他們更加了解到我參與這些活動(dòng)的目的以及收獲,進(jìn)一步肯定了我全面發(fā)展的努力。

第三,我認(rèn)為學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和耐心。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的過程,而成功不是一蹴而就的。所以,我告訴家長在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),我會(huì)保持耐心,并繼續(xù)努力。與家長交流時(shí),我分享了我學(xué)習(xí)中的一些挫折,并且告訴他們我如何通過制定計(jì)劃、找到合適的學(xué)習(xí)方法和尋求幫助來克服困難。家長們對(duì)我能夠堅(jiān)持不懈的精神表示肯定,并給予了我寶貴的鼓勵(lì)和支持。

第四,學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)自信心。通過不斷學(xué)習(xí)和取得進(jìn)步,我變得更加自信。我告訴家長我在學(xué)習(xí)中逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和擅長的領(lǐng)域,并且在這些領(lǐng)域中獲得了一定的成就。與家長的談話中,我深刻感受到他們對(duì)我自信心的重視,并且鼓勵(lì)我要保持自信心,相信自己的能力。

最后,我意識(shí)到與家長的溝通和交流對(duì)我個(gè)人的成長非常重要。與家長談學(xué)習(xí)心得的過程中,我不僅能夠總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而且可以傾聽他們的意見和建議。他們往往有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),可以給予我寶貴的指導(dǎo)。通過與家長的交流,我感受到家長們對(duì)我的關(guān)心和支持,并且對(duì)我的未來發(fā)展提出了建設(shè)性的意見和期望。這讓我感到非常幸運(yùn),也更加珍惜與家長的交流機(jī)會(huì)。

在與家長談學(xué)習(xí)心得的過程中,我真切體會(huì)到了他們對(duì)我們學(xué)習(xí)的重視和鼓勵(lì)。通過與家長交流,我不僅能夠更好地總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而且可以得到和家長共同探討的機(jī)會(huì),提升自己的學(xué)習(xí)能力和思維水平。這種積極而有效的交流和溝通對(duì)于我們的學(xué)習(xí)發(fā)展是至關(guān)重要的,我們應(yīng)該珍惜與家長深入交流的機(jī)會(huì),迎接挑戰(zhàn),并與他們共同努力,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

孩子和家長談心得體會(huì)篇二十

近年來,家庭教育話題備受關(guān)注,人們對(duì)家長與孩子之間的關(guān)系充滿了期待和探討。家長與孩子是一個(gè)相互依存、互相學(xué)習(xí)的共同體,也是一個(gè)愛與責(zé)任并存的關(guān)系。本文將以家長與孩子的心得體會(huì)為主題,從相互尊重、溝通與傾聽、建立信任、培養(yǎng)獨(dú)立性以及共同成長等方面展開論述。

第二段:相互尊重

相互尊重是家長與孩子關(guān)系的基石。家長要尊重孩子的意愿和個(gè)性,不以己度人,給予孩子足夠的空間與自主權(quán)。同時(shí),孩子也要尊重家長的意見和權(quán)威,從而形成家長與孩子之間的和諧相處。反復(fù)重申尊重的重要性,讓家長與孩子明白只有相互尊重,才能建立起真正的親子關(guān)系。

第三段:溝通與傾聽

溝通與傾聽是家長與孩子之間有效溝通的前提。家長應(yīng)以耐心的心態(tài)傾聽孩子的心聲,真正關(guān)心孩子的內(nèi)心感受。同時(shí),家長還要提供充分的溝通機(jī)會(huì),讓孩子敢于表達(dá)自己的想法和需求,不隱藏內(nèi)心的困擾與疑慮。通過開放的對(duì)話氛圍,家長與孩子能夠更好地理解彼此,進(jìn)而建立起良好的信任關(guān)系。

第四段:建立信任

信任是家長與孩子關(guān)系的紐帶。家長首先要建立起孩子對(duì)自己的信任,做到言行一致、守信用,讓孩子有依靠感。同時(shí),家長也要信任孩子,給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)與責(zé)任,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和自主決策。建立信任需要時(shí)間和努力,但一旦建立起信任,家長與孩子之間的關(guān)系將更加牢固。

第五段:培養(yǎng)獨(dú)立性與共同成長

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是家長教育的重要目標(biāo)之一。家長要鼓勵(lì)孩子勇于接受挑戰(zhàn)和困難,培養(yǎng)其獨(dú)立思考、解決問題的能力。同時(shí),家長也應(yīng)該與孩子一同成長,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,與孩子站在同一起跑線上。家長要明白,只有自身不斷成長,才能夠更好地引導(dǎo)孩子成長。

結(jié)尾段:總結(jié)與展望

家長與孩子心得體會(huì)的分享和交流,能夠推動(dòng)家庭教育的進(jìn)步與發(fā)展。通過相互尊重、溝通與傾聽、建立信任、培養(yǎng)獨(dú)立性以及共同成長,家長與孩子之間的關(guān)系將更加緊密、和諧。家庭教育既是家長為孩子提供幫助與引導(dǎo)的過程,也是家長與孩子共同成長的旅程。只有家長與孩子共同努力,才能夠滿足孩子身心發(fā)展的需求,為其未來的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子和家長談心得體會(huì)篇二十一

家長談是家庭教育中十分重要的一環(huán),通過和孩子進(jìn)行心靈溝通,可以增進(jìn)親子關(guān)系,了解孩子的需要和困惑,并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索,我總結(jié)出以下一些心得體會(huì)。

首先,家長談要有耐心和真誠。對(duì)孩子進(jìn)行心靈溝通需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,家長要有耐心去傾聽孩子的心聲,并且保持真誠的態(tài)度。如果家長心不在焉或者態(tài)度不誠懇,孩子會(huì)感受到,并且產(chǎn)生對(duì)話無效的負(fù)面情緒。因此,家長在談心過程中,要保持積極的心態(tài),尊重孩子的感受和意見,才能真正取得溝通的效果。

其次,家長談要站在孩子的角度思考問題。家長和孩子之間存在著代溝和認(rèn)知差異,因此,在談心時(shí),家長要設(shè)身處地地站在孩子的角度思考問題。要理解孩子的處境和困惑,給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和支持。只有如此,才能在對(duì)話中體現(xiàn)出家長的尊重和關(guān)愛,讓孩子感受到自己與家長之間的親近和溫暖。

第三,家長談要注重傾聽和表達(dá)。家長談心的目的是為了開啟和孩子之間的對(duì)話,了解他們的內(nèi)心感受和需求。因此,在談心過程中,家長首先要做到傾聽。要用心聆聽孩子的發(fā)言,引導(dǎo)他們表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的感受和想法。同時(shí),家長也要勇于表達(dá)自己的想法和看法,與孩子分享自己的經(jīng)驗(yàn)和思考。只有家長和孩子之間的雙向?qū)υ挷拍苷嬲_(dá)到心靈溝通的目的。

第四,家長談要注意時(shí)間和方式。家長談心不是一件簡單的事情,需要找到合適的時(shí)間和方式。首先,家長要找到適合談心的時(shí)機(jī),避免在孩子疲憊或者心情不佳的時(shí)候進(jìn)行談話。其次,家長要選擇適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn),讓孩子感到輕松和自在。最后,家長要選擇合適的方式,可以通過親自交談、寫信、發(fā)短信等多種形式進(jìn)行交流。無論選擇何種方式,家長都要積極傾聽和理解孩子的表達(dá),盡量減少批評(píng)和指責(zé)。

最后,家長談要堅(jiān)持和持久。家長與孩子之間的心靈溝通不是一蹴而就的任務(wù),需要長期堅(jiān)持和持久的努力。談心不僅僅是為了解決當(dāng)前的困惑和問題,更重要的是為了建立良好的親子關(guān)系和家庭氛圍。家長需要時(shí)常與孩子交流,了解他們的變化和成長,并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。通過堅(jiān)持和持久的談心,家長和孩子之間的信任和理解會(huì)逐漸加深,為孩子的發(fā)展和家庭的和諧打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,家長談是一項(xiàng)重要而且必不可少的任務(wù)。家長通過與孩子進(jìn)行心靈溝通,可以建立良好的親子關(guān)系,增進(jìn)彼此間的理解和信任。在談心的過程中,家長需要有耐心和真誠,注重傾聽和表達(dá),站在孩子的角度思考問題,注意時(shí)間和方式,并且堅(jiān)持和持久。只有這樣,我們才能成為真正合格的家長,為孩子的成長和幸福貢獻(xiàn)力量。

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