閱讀是獲取信息和知識(shí)的重要途徑，通過(guò)閱讀可以拓寬自己的知識(shí)面和視野。清晰明確自己總結(jié)的對(duì)象和內(nèi)容，以便更好地組織文章結(jié)構(gòu)。面對(duì)總結(jié)的任務(wù)時(shí)，參考范文是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，它可以帶給我們一些新的思路和靈感。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇一
每一個(gè)人會(huì)在一連串的蛻變過(guò)程中成長(zhǎng)，有冒險(xiǎn)，也有驚喜，彷佛是青蘋果似的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，有時(shí)還會(huì)是苦澀的。這種成長(zhǎng)的滋味，格外讓人難忘每當(dāng)回憶起來(lái)，我的心里就會(huì)感慨萬(wàn)千。
苦
但是當(dāng)我們男生女生擁抱在一起哭作一團(tuán)的'時(shí)候，冥冥中，我感覺(jué)我們更加團(tuán)結(jié)了，大家的心也貼的更近了。
甜
成長(zhǎng)是甜蜜的。小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)快要到了。我們班的同學(xué)開(kāi)始緊鑼密鼓的準(zhǔn)備節(jié)目為我們楊老師慶祝，人人有份，女生可以彈奏樂(lè)器、唱歌；男生可以表演魔術(shù)、悠悠球，所有同學(xué)都摩拳擦掌的要為老師慶祝。
終于，教師節(jié)到了！我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，進(jìn)行最后一次排練——楊老師來(lái)了！一位同學(xué)提醒道。就在這時(shí)，楊老師走了進(jìn)來(lái)，她看到被布置得煥然一新的教室，忍不住大聲說(shuō)道：太漂亮了！楊老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！我們齊聲說(shuō)。謝，謝謝同學(xué)們！老師激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)論次。
我們的慶祝教師節(jié)活動(dòng)正式開(kāi)始了！所有的節(jié)目都進(jìn)行的異常精彩，終于，到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)——贈(zèng)送禮物和祝福，聽(tīng)著我們真誠(chéng)的祝福，楊老師的淚水悄悄滑落，她一邊擦拭著幸福的淚水，一邊不停說(shuō)著：謝謝大家！連連驚喜讓我感受到了大家的真心，衷心地謝謝大家！我們都靜靜的聽(tīng)著，但我相信，此時(shí)所有的同學(xué)心中一定在說(shuō)：楊老師，我們愛(ài)您！
酸
成長(zhǎng)是心酸的。在小學(xué)畢業(yè)的那一天，楊老師并不像我預(yù)料中的那樣傷心哭泣，而是微笑著張開(kāi)雙臂說(shuō)：來(lái)吧，我的孩子們，擁抱一下，我要把我最燦爛的微笑留在你們的心中！我們深情地?fù)碜×思纠蠋?，嘴里都幸福的呢喃著。我抬頭一望，楊老師笑得十分燦爛，而在那一瞬間，我的鼻子卻一酸，淚水模糊了我的雙眼?；叵氘?dāng)初的相遇，正如現(xiàn)在默默的分離，回憶當(dāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛近在眼前，轉(zhuǎn)瞬即逝。生平第一次，我嘗到了分別的痛苦。我心里默默地說(shuō)著：我愛(ài)您，楊老師！我愛(ài)你！向陽(yáng)小學(xué)永遠(yuǎn)的一班！
后記
現(xiàn)在的我已經(jīng)步入初中生活，我會(huì)時(shí)?；叵肫鹦W(xué)的時(shí)光，想起和藹慈祥的洪老師、李老師，溫婉美麗的英語(yǔ)鐘老師，想起活潑熱情的班主任楊老師！但是我也希望我們一班的所有同學(xué)都能夠努力地學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)我們最愛(ài)的楊老師！
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇二
我愛(ài)書，那是因?yàn)樽x書時(shí)可以得到更多的知識(shí)。記得上次，當(dāng)我在自己的房間里看一本百科全書的時(shí)候，爸爸突然“冒”了出來(lái)，問(wèn)我：“時(shí)間可以倒流嗎?”，這個(gè)問(wèn)題我剛好在這本百科全書里看到過(guò)，于是，我立即說(shuō)：“當(dāng)某樣物品的運(yùn)動(dòng)速度超過(guò)光速時(shí)，時(shí)間就可以倒流。”當(dāng)爸爸聽(tīng)完我的答案后，說(shuō)我可以當(dāng)愛(ài)因斯坦了，我聽(tīng)完自豪得不得了，我覺(jué)得書可真是個(gè)好東西啊!
然而讀書不只是給我們帶來(lái)更多知識(shí)，還讓我們知道了一些寫作技巧，什么擬人啊，比喻啊，排比啊。上次，我要寫一篇作文，題目是《我感動(dòng)的一件事》，我絞盡了腦汁也想不出來(lái)這么寫，突然，我想起了《兒童文學(xué)》上的一篇文章，它講的是一個(gè)小女孩因?yàn)榭嫉貌缓枚奁?，一個(gè)叫毛蛋的小男孩安慰了她，最后他們成為了朋友。我從這篇文章里受到了啟發(fā)，想起了上次馬浩然考得不好，我同桌幫助了他的事，于是，一篇關(guān)于心理描繪的作文便從我的筆尖上“流”了出來(lái)。
我愛(ài)讀書還有一個(gè)原因，那就是可以讓我們得到樂(lè)趣。每當(dāng)我泡在書中時(shí)，我的心情就會(huì)隨著文章的情景變化，主角遇到傷心事我也會(huì)跟著傷心，主角高興我也很高興，我還可以體驗(yàn)書中的人的生活，比如上次我看一本關(guān)于土著的書，看到了他們的生活，我就像真的生活在那里一樣。
我總是因?yàn)榭磿氖虑楦鷭寢尪纷?，因?yàn)槊刻焱砩吓R睡前我都會(huì)讀一本書，每次我媽媽叫我睡覺(jué)時(shí)，由于被書里的情節(jié)所吸引，我一般不會(huì)立即放下書本，只有到她搶走為止!讀書是多么好!既可以讓我們得到樂(lè)趣，又可以知道寫作技巧，還可以得到更多知識(shí)，真是一舉三得啊!
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇三
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文成長(zhǎng)的故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，而且愛(ài)好還會(huì)和學(xué)習(xí)息息相關(guān)，每一個(gè)良好的興趣愛(ài)好，都會(huì)讓我們健康的成長(zhǎng)。
我上幼兒園的時(shí)候爸爸就讓我去學(xué)習(xí)跆拳道，我從懵懂到漸漸的了解，再到喜愛(ài)上這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我用了五年的時(shí)間，雖然跆拳道占用了我大都的休息時(shí)間，可是它卻給我的學(xué)習(xí)幫助很大。在我感覺(jué)學(xué)習(xí)很疲勞的時(shí)候，是跆拳道調(diào)節(jié)了我的心情，讓我從運(yùn)動(dòng)中得到啟發(fā)，讓我在運(yùn)動(dòng)中更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，它是我學(xué)習(xí)的好助手，就像我的很多師哥、師妹、師弟們一樣，跆拳道給了我們豁達(dá)的品格，堅(jiān)韌不屈的性格，她們都成績(jī)優(yōu)秀，樂(lè)于助人，跆拳道不光給了我一個(gè)健康的身體，也給了我另一種學(xué)習(xí)方式。
當(dāng)我打開(kāi)五年級(jí)語(yǔ)文課本的第二課時(shí)，我想陶校長(zhǎng)的'每天四問(wèn)也許就是一個(gè)好少年每天需要對(duì)自己的提問(wèn)，我希望自己每天的答案都時(shí)有進(jìn)步的。
閱讀對(duì)我們很有幫助，每天我都會(huì)用一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀語(yǔ)文和英語(yǔ)。它使我能夠迅速的理解課文，熟記單詞。讓我對(duì)它產(chǎn)生良好的興趣，使我的閱讀速度變的更快，朗讀的時(shí)候更加流利。
我的興趣和好的習(xí)慣在今年有了點(diǎn)滴的收獲，在今年暑假期間我參加了由市體育局和教育局主辦的“南豐杯”小學(xué)生跆拳道比賽，在比賽中幸運(yùn)的獲得了28kg的金牌一枚。在無(wú)錫市教育局主辦的“夏恩”杯無(wú)錫市第十五屆中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽決賽中，榮獲小學(xué)生b組壹等獎(jiǎng)。
我從跆拳道武道精神中領(lǐng)悟了“禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈”的堅(jiān)韌品質(zhì)，讓我去做一個(gè)好少年，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人，我將不斷的去努力!
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇四
成長(zhǎng)的味道有許多種，每一種的味道都不一樣，但我對(duì)每一種味道都有深刻的體會(huì)。
“你怎么才考這么點(diǎn)兒分!”媽媽沖我喊道，“你看看人家，每次都考得這么高，再看看你，考這么點(diǎn)兒分，也不嫌丟人!早就發(fā)現(xiàn)你這幾天沒(méi)怎么努力，我還覺(jué)得你應(yīng)該是復(fù)習(xí)好了才玩的，而你倒好，不學(xué)習(xí)，就知道玩!”
“可我真的努力了……”我怯懦說(shuō)著。
“努力?你如果努力了會(huì)考得這么低嗎?”依然是憤怒的聲音。
真的，我真的努力了，只是初三課程的難度突然加大，我還有些不適應(yīng)……我沒(méi)敢對(duì)媽媽說(shuō)，因?yàn)檫@樣她只會(huì)更生氣，想到這里，感覺(jué)心里酸酸的，比青檸檬還要酸，自己明明已經(jīng)很努力了，卻還是不能得到媽媽的認(rèn)可。
原來(lái)，成長(zhǎng)的味道是酸的。
晚上十點(diǎn)半，眼皮已經(jīng)睜不開(kāi)了，可作業(yè)還是沒(méi)有寫完，想到他們，也許已經(jīng)開(kāi)始做自己的資料了，我又有什么資格偷懶呢?用涼水潑到臉上，頓時(shí)清醒了許多，于是繼續(xù)寫作業(yè)。原來(lái)他們能取得那么高的成績(jī)，要這么努力……我之前的努力算什么，比我更努力的人，還有很多呢。第一次深刻地覺(jué)得，原來(lái)學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，只是付出的比別人多，才能收獲的更多。
原來(lái)，成長(zhǎng)的味道是苦的。
又是一次考試，我感到十分緊張，這一次，能取得更高的成績(jī)嗎?自己的努力會(huì)得到回報(bào)嗎?要是再考不好，我該怎么辦呢?已經(jīng)拼盡全力了，還要怎樣學(xué)好呢?試卷發(fā)下來(lái)了，發(fā)現(xiàn)試題如此簡(jiǎn)單，只要細(xì)心一些，一定能取得好成績(jī)!原來(lái)，付出真的會(huì)有回報(bào)。心里十分開(kāi)心，甜甜的，像棉花糖一樣甜。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇五
我今年11歲，是東?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生，現(xiàn)在有一個(gè)幸福、溫馨的家，成長(zhǎng)的故事。但在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一段“苦澀”的日子。
我是在1993年10月12日那天頂著淅瀝的小雨，來(lái)到了這個(gè)世界上。據(jù)說(shuō)剛出生的我，不像別的孩子那樣身體又紅又丑，而我一生下來(lái)，一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，胖乎乎的很漂亮，令人喜愛(ài)。爸爸、媽媽把我寶貝似的呵護(hù)著，無(wú)論誰(shuí)帶我，爸爸、媽媽總是千叮嚀、萬(wàn)囑咐，千萬(wàn)不可粗心大意。為了祝我有一個(gè)好的前程，爸爸、媽媽給我起了“浩遠(yuǎn)”這個(gè)名字，希望我以后目標(biāo)遠(yuǎn)大、有所作為。
聽(tīng)說(shuō)在我很小的.時(shí)候，爸爸在下面的鎮(zhèn)里教學(xué)，媽媽在玻璃廠上班又很忙，我只在他們身邊呆了一年就被奶奶帶回老家了。每到休息日，爸爸、媽媽總是帶些好吃的來(lái)看我，一看到他們我就會(huì)撲到他們懷里，不肯離開(kāi)半步，生怕什么時(shí)候他們又偷偷走掉。媽媽說(shuō)，每次離開(kāi)她都要想方設(shè)法把我哄睡，然后再回去。等我醒來(lái)看不到他們又總是哭著、鬧著讓奶奶背著我到處找媽媽。這樣的“苦日子”我過(guò)了兩年。
漸漸的，我長(zhǎng)到該上幼兒園的年齡了，就被爸爸、媽媽接回來(lái)，本想這下好了，我可以跟爸爸、媽媽生活在一起了，可沒(méi)曾想到他們倆還很忙，爸爸在外無(wú)暇顧及家，我就只有媽媽一個(gè)人照顧，。那時(shí)媽媽一個(gè)人帶我可辛苦了，還要上大小夜班。她下班時(shí)間不固定，有時(shí)她很晚才能去幼兒園接我。每當(dāng)別的小朋友都被爸爸、媽媽或爺爺、奶奶接走，幼兒園里只剩下我一個(gè)人時(shí)，心里很不是滋味，只有眼巴巴地站在幼兒園大門口焦急地等媽媽。還有更糟糕的，就是如果媽媽上夜班時(shí)，我一個(gè)小孩子還要自己在家里睡覺(jué)。說(shuō)真的我那時(shí)害怕極了，可沒(méi)辦法，每次都要媽媽等我睡著后再走，可媽媽走后不長(zhǎng)時(shí)間，我會(huì)因害怕而醒來(lái)，爬起來(lái)滿屋子查看，然后再回床上。那時(shí)我覺(jué)得我真太可憐了，爸、媽都不疼我了，現(xiàn)在想起來(lái)都很辛酸。可就是因?yàn)橛心敲炊嗟莫?dú)處機(jī)會(huì)，我的膽量也越來(lái)越大了。
有一天，媽媽突然對(duì)我說(shuō):“浩遠(yuǎn)，你爸爸調(diào)到縣城工作了?！蹦菚r(shí)別提我有多高興了，又蹦又跳的，心想這回我再也不會(huì)最后一個(gè)離開(kāi)幼兒園了，再也不會(huì)一個(gè)人提心吊膽地在家睡覺(jué)了。也就是從那時(shí)起，我才真正地享受到天倫之樂(lè)，感受到家庭的溫暖。
時(shí)間過(guò)得真快，我開(kāi)始上小學(xué)了，這段苦澀的經(jīng)歷一直伴隨著我的成長(zhǎng)。我也漸漸地懂得了父愛(ài)和母愛(ài)，我一定要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事的孩子，用自己的行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇六
在我的成長(zhǎng)中，有很多的成長(zhǎng)故事，但是，最令我記憶深刻的還是那一件事。
我在上一年級(jí)的時(shí)候，有一天，學(xué)校讓我們舉行跳繩比賽，可我根本就不會(huì)跳繩。就纏著爸爸。媽媽教我跳繩。
剛開(kāi)始的時(shí)候，不是被繩子絆倒就是跳不過(guò)去，把我急的不知該怎么辦才好。爸爸又一個(gè)一個(gè)動(dòng)作的糾正我，終于，我會(huì)了。以后的幾天里，在爸爸。媽媽的指導(dǎo)下我越跳越熟練，也越來(lái)越有自信了。
到了比賽的那天，我上“戰(zhàn)場(chǎng)”都跳了好幾十個(gè)呢，也為我們班增了光，我高興的不得了，像停不住的小猴子一樣，在地上跳來(lái)跳去的。
通過(guò)這件事，我深刻的感受到，只要你付出了，就一定會(huì)有收獲的，付出和收獲永遠(yuǎn)成正比。這就是我成長(zhǎng)中記憶最深刻的一件事。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇七
不知不覺(jué)中，一天又一天過(guò)去了，太陽(yáng)總是無(wú)休止地升起又落下;公園里的花兒總是次第綻放又凋零;每天走在路上，身邊的車輛總是匆匆急急地從身邊駛過(guò)……直到有一天，走到日日走過(guò)的那棵高大的老樹下，輕輕一躍，發(fā)現(xiàn)自己竟然可以輕易地摘到那些翠綠的葉子了!
陡然發(fā)覺(jué)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了!
長(zhǎng)大的感覺(jué)多么奇妙!我可以學(xué)到更多、更有趣的知識(shí);可以接觸到更大更美麗的世界。我可以幫媽媽做一些家務(wù)活，讓媽媽露出舒心的微笑;我可以把房間裝飾得美觀、溫馨;我可以做到為自己的朋友分憂解愁;我還可以幫老師組織班級(jí)活動(dòng)……瞧，我多能干!我為自己的長(zhǎng)大而自豪、快樂(lè)!
可是，有時(shí)候我卻感到長(zhǎng)大很煩惱，每天早上都起得那么早去上學(xué)，放學(xué)回家還有一大堆的作業(yè)等著自己去完成。我遠(yuǎn)離了我心愛(ài)的漫畫書，舍棄了最愛(ài)的電視節(jié)目，為的就是父母眼中的分?jǐn)?shù)。對(duì)于分?jǐn)?shù)，我真是又愛(ài)又恨。
長(zhǎng)大，就像一顆神秘的糖果，有時(shí)候我迫不及待地想要去嘗嘗它的味道，可有時(shí)候我卻又拼命地抗拒著它;長(zhǎng)大，也像一束陽(yáng)光，有時(shí)候溫暖地照耀我，可有時(shí)候卻又使我汗流浹背。
成長(zhǎng)記錄著我的煩惱，也鐫刻下歡樂(lè)。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我慢慢走來(lái)，走向充滿希望和光明的未來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇八
【范文1】
擔(dān)當(dāng)是溫暖的陽(yáng)光，融化了那嚴(yán)冬的積雪;擔(dān)當(dāng)是春日的生機(jī)，孕育了嫩綠的新芽;擔(dān)當(dāng)更是一份責(zé)任，讓你有勇氣面對(duì)一切的困難和挫折。它會(huì)助你走向成功的彼岸，成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)。
小學(xué)時(shí)，在最后一堂自習(xí)課時(shí)，全班同學(xué)都在安靜地寫作業(yè)，班主任很滿意地看著這個(gè)安靜的教室。忽然，一個(gè)白色的紙團(tuán)從老師的眼睛劃了過(guò)去，“砰”的一聲砸在了講臺(tái)上。本來(lái)大家低下的頭，都循聲齊刷刷的抬了起來(lái)。“是誰(shuí)，是誰(shuí)，這是誰(shuí)干的?”老師的眼睛瞪得十分“兇狠”，嚴(yán)厲的目光掃視著我們?！笆钦l(shuí)扔的紙團(tuán)，請(qǐng)那位同學(xué)撿起來(lái)?！北緛?lái)就十分安靜的教室變的更加鴉雀無(wú)聲了，大家又都低下了頭，沒(méi)人敢站出來(lái)?？墒沁^(guò)了好久還是沒(méi)人去撿那個(gè)紙團(tuán)。這時(shí)老師的聲音又提高了一個(gè)分貝“是誰(shuí)扔的紙團(tuán)，請(qǐng)那位同學(xué)站起來(lái)”，不一會(huì)兒，只聽(tīng)“咔”一聲，有人離開(kāi)位置的聲音，他將紙團(tuán)拾起向空中一扔，紙團(tuán)在空中打了個(gè)旋便“飛”進(jìn)了垃圾桶。
大家定睛一看原來(lái)是班級(jí)里調(diào)皮鬼。大家都用復(fù)雜的眼光看著他，那目光里大都都是憤怒的`、埋怨的、討厭的。這時(shí)只見(jiàn)老師氣沖沖的走過(guò)去，準(zhǔn)備責(zé)備他。作為同桌的我實(shí)在不想讓他被這么大的黑鍋，于是主動(dòng)站了起來(lái)：“老師，對(duì)不起，紙團(tuán)是我扔的”?？粗蠹以尞惖难凵裎译m然有點(diǎn)忐忑，但是我知道自己犯下的錯(cuò)誤要自己擔(dān)當(dāng)，如果連自己的錯(cuò)誤都不敢承認(rèn)，讓別人去背黑鍋。那么以后不是遇到什么問(wèn)題都要去找個(gè)背黑鍋的人。
看著大家的眼光，我為自己行為感到羞愧的同時(shí)但又更加坦然了：只有勇于擔(dān)當(dāng)才能在大海上揚(yáng)帆起航，到達(dá)成功的彼岸!成長(zhǎng)因勇于擔(dān)當(dāng)而精彩!
【范文2】
從小到現(xiàn)在，我都是那種衣來(lái)伸手飯來(lái)伸口的小孩，那天看到一條新聞，一個(gè)小女孩，只有10歲，但已經(jīng)自己照顧生病的父親2年了，媽媽離家出走，家里就只有她和她的爸爸相依為命，每天天一亮，她就忙著打水、準(zhǔn)備好早上和中午的飯菜，和爸爸吃完早飯后就去讀書了，放學(xué)后，不像我們，肚子餓了隨時(shí)可以吃東西，她還得自己煮飯，寫完作業(yè)，還得為爸爸擦身體、洗衣服、洗碗等其他家務(wù)。
看完這則新聞，我覺(jué)得這個(gè)小女孩比我優(yōu)秀太多了，她會(huì)擔(dān)當(dāng)，她很有責(zé)任感，我需要向她學(xué)習(xí)。說(shuō)的不如做的，我吃完午飯，我主動(dòng)收拾碗筷并洗了碗，媽媽他們都很奇怪，我說(shuō)：“我要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)!”然后，下午，我掃了地。晚上，吃完晚飯，我又替媽媽收拾了碗筷和洗了碗。那天晚上我睡著之后，隔天一醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)手挺酸的呢，然后想到，我只做了一天的家務(wù)活，就有些累了，媽媽真是辛苦呢!這一天，我也要擔(dān)當(dāng)，我去陽(yáng)臺(tái)收了衣服，疊起了衣服。中午和晚上，我依舊洗碗，我跟媽媽說(shuō)：“以后這洗碗的就交給我啦!”媽媽會(huì)心一笑。我覺(jué)得，能替父母分擔(dān)一點(diǎn)，也算擔(dān)當(dāng)了吧，雖然說(shuō)和新聞里的小女孩相比還差得很遠(yuǎn)。
那次，我嘗試擔(dān)當(dāng)，以后，我將學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇九
我熱愛(ài)讀書，我認(rèn)為書是我的良師益友，書是一把打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，書是一幅幅色彩斑斕、賞心悅目的圖畫。
上幼兒園的時(shí)候，那些圖文并茂的識(shí)字卡片引起了我的注意，比如：天、地、大、小、日、月、春、夏……通過(guò)看這些識(shí)字卡片，我不僅認(rèn)識(shí)了許多漢字，也感受到了大自然的神奇美妙。除此之外，我還讀了一些注音版的連環(huán)畫，如《葫蘆娃》、《西游記》和《黑貓警長(zhǎng)》等，于是，我開(kāi)始崇拜那些英雄人物，也想象自己能成為有本事的人。
三年級(jí)的時(shí)候，我讀了《勵(lì)志故事》?！秳?lì)志故事》全書寫的是古今中外名人奮斗經(jīng)歷與勵(lì)精圖治的感人故事。從這本書里我知道了：一個(gè)人一生中會(huì)遇到很多不盡如人意的'事情，許多困難困擾著我們。不同的是：在同樣的困境中，有人失敗了，而有人卻成功了。為什么會(huì)這樣呢?《勵(lì)志故事》告訴了我答案，那是因?yàn)槊鎸?duì)困難時(shí)，有人選擇逃避，而另一部分人則選擇去面對(duì)，他們不放棄、不絕望，哪怕只有一線希望也堅(jiān)持到底，所以他們?nèi)〉昧顺晒?。這些名人成功的經(jīng)驗(yàn)教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活，積極向上，樂(lè)觀進(jìn)取。
巴羅說(shuō)：“一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。”讓我們都熱愛(ài)讀書，從“知識(shí)的海洋”里汲取營(yíng)養(yǎng)和力量;讓書籍陪伴我們健康成長(zhǎng)，幫助我們走向幸福美好的明天!
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十
小時(shí)候特別想長(zhǎng)大。不到一周，我就要比爸爸高了。哪怕再長(zhǎng)高一點(diǎn)，我也會(huì)摟著爸爸的脖子，一次又一次的跳。
成長(zhǎng)的滋味，小煩惱，無(wú)憂無(wú)慮，樂(lè)淘——甜！
這一年，我就像一場(chǎng)竹筍拔河，突然跳了起來(lái)，才兩三個(gè)月，身高6cm！本來(lái)應(yīng)該是我長(zhǎng)大后最開(kāi)心的事，但不知怎么的脾氣變了一點(diǎn)，煩惱也多了。小時(shí)候我就像一只可愛(ài)的小綿羊，什么事都聽(tīng)爸媽的。我經(jīng)常喜歡依偎在他們身邊撒嬌?，F(xiàn)在我漸漸有了自己的想法，不再聽(tīng)父母的話，有時(shí)候忍不住頂嘴；父母讓我做的事，我不想做就懶；因?yàn)楹透改刚劻俗约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)，突然變成了咆哮的獅子，站起來(lái)大喊.爸爸媽媽只好搖頭，對(duì)我說(shuō)：“你真的長(zhǎng)大了嗎？”
成長(zhǎng)的滋味，會(huì)有一些委屈——酸酸的！
成長(zhǎng)的滋味，學(xué)會(huì)獨(dú)立——有點(diǎn)苦！
現(xiàn)在是六年級(jí)學(xué)生，今年好像隨著身高的變化，成長(zhǎng)速度變快了。讓我慢慢品嘗酸甜苦辣！
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十一
從小到大，我們嘗了很多種味道，酸、甜、苦、辣、咸等等。讓我們體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味。體驗(yàn)成長(zhǎng)的五種滋味。
生長(zhǎng)“酸”
晚上牙齒開(kāi)始疼，睡不著。聽(tīng)說(shuō)喝醋可以止痛，就拿著醋瓶往嘴里灌。太酸了，我受不了。我吐了。過(guò)了一會(huì)兒，我媽說(shuō)醋要在嘴里放一會(huì)兒。但還是忍不住吐了。至此，牙痛更厲害了。真的沒(méi)有別的辦法。我媽送我去醫(yī)院。又是晚上，根本看不到路。但是我媽把我抱到了醫(yī)院。鼻子發(fā)酸，眼淚就下來(lái)了。
越來(lái)越“甜”
在成長(zhǎng)的路上，總會(huì)有成功的時(shí)候。不可能一直陰天。總是晴空萬(wàn)里。學(xué)習(xí)個(gè)人動(dòng)作對(duì)我來(lái)說(shuō)很難，但我堅(jiān)持，但我不懈努力，讓我終于學(xué)會(huì)了。這是成功的時(shí)候。我臉上總是帶著微笑。我心中的甜絲絲。這就是成長(zhǎng)的甜蜜。
成長(zhǎng)中的“苦”
越來(lái)越“辣”
天氣太冷了，我的手腳都凍僵了。聽(tīng)說(shuō)吃辣可以暖身。晚上，我進(jìn)屋拿了幾個(gè)紅辣椒，看起來(lái)很可愛(ài)。我吃到嘴里，開(kāi)始也沒(méi)什么感覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，辣味讓我覺(jué)得很難受。我開(kāi)始暖和了。但是嘴巴不舒服。太熱了，我不敢喝熱水。我皺了皺眉。坐了一上午。
越來(lái)越咸
好奇心是不可阻擋的，所以看到什么都要摸。這個(gè)罐子里有什么？好奇心又來(lái)了，于是我打開(kāi)罐子，看到里面有些水。看起來(lái)沒(méi)什么，我就喝了一口。太咸了。我意識(shí)到這是腌菜的水。太咸了。都是好奇。我再也不會(huì)這么粗心了。
在成長(zhǎng)的路上，我們嘗過(guò)很多味道，生活中當(dāng)然也有這些味道。讓我認(rèn)真體會(huì)成長(zhǎng)的五味！
不知道我以后的成長(zhǎng)道路會(huì)怎么樣。也許，會(huì)有更多的甜蜜，更多的苦澀.但我不在乎，也不怕。因?yàn)?，這就是成長(zhǎng)。
我又開(kāi)始削蘋果了。小刀子在我手里靈巧地移動(dòng)著，蛻下一層薄薄的、彎彎的皮，就像我長(zhǎng)大的樣子。
我很小的時(shí)候就學(xué)會(huì)了給媽媽削蘋果，但是我手里的刀遠(yuǎn)沒(méi)有媽媽手里的那么聽(tīng)話，只是在蘋果上亂涂亂畫的劃痕。但我還是在微笑，微笑，開(kāi)朗。因?yàn)槲覌屨f(shuō)，你長(zhǎng)大了才能削蘋果。在我心里，削蘋果成了長(zhǎng)大的標(biāo)志。
但是后來(lái)我在——割破了手，疼痛突然侵襲了我。當(dāng)時(shí)的我不知道怎么控制自己的.情緒，更談不上堅(jiān)強(qiáng)。淚水突然涌出，在我臉上打轉(zhuǎn)。一滴眼淚掉進(jìn)了我的嘴里。我想：哦，長(zhǎng)大了有多長(zhǎng)時(shí)間，可是我有多想長(zhǎng)大??！看著蘋果上凌亂的劃痕和手上的傷痕，我想：長(zhǎng)大的滋味就像眼淚一樣苦澀。
再也不要碰蘋果刀，因?yàn)槲倚睦镏?，我還年輕。直到那一天，我升到了一個(gè)年級(jí)，心里想：你現(xiàn)在長(zhǎng)大了嗎？于是在心里儲(chǔ)存了很久的念頭又萌發(fā)了，我又拿起了蘋果刀。這次沒(méi)有再切手，但是因?yàn)榧夹g(shù)不夠，我同時(shí)剝了很多蘋果肉，剩下的幾乎是一個(gè)核。而我，在蘋果核里，嚼出了一點(diǎn)甜味。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十二
“曹瑞，又偷玩了，抓緊寫作業(yè)?！甭?tīng)，媽媽又在嚷嚷了，唉，天理何在，天理何在！星期天原本是我們小孩子休息的一天?，F(xiàn)在，地球倒過(guò)來(lái)了，做不完的作業(yè)，哪還有時(shí)間玩？我們簡(jiǎn)直是籠中之鳥！
天哪，又是星期天，早上天剛蒙蒙亮，媽媽就以80分貝的聲音把我從好夢(mèng)中拽出來(lái)了，催我起來(lái)寫作業(yè)，寫完再去上新理念藝校，我怎么那么苦?。】芍^是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。算了，傾訴有什么用，我還是抓緊寫作業(yè)把，我像少年王勃寫《滕王閣序》一般，筆走如飛得寫著，一刻也不敢停。終于我將這該死的作業(yè)寫完了，不過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)四十四了，天還正在下雨，我不管三七二十一的披上雨衣，順手拿著書包，向門外沖，路上，我一刻也不敢停，生怕晚了，老師給我媽媽告狀。到了學(xué)校，我把東西拿出來(lái)，打算專心的聽(tīng)講，可誰(shuí)知兩個(gè)眼皮老打架，真想好好睡一覺(jué)?。±蠋熤v完，又要我們寫那該死的作文。那篇作文可真難，好幾分鐘過(guò)去了，我才寫了區(qū)區(qū)8個(gè)字，唉，誰(shuí)能來(lái)幫幫我，讓我休息會(huì)兒，唉，別做白日夢(mèng)了，抓緊寫吧！唉，終于寫完了，再一看周圍的人都寥寥無(wú)幾了。我抬著沉重的腳步，向門外走去。
聽(tīng)說(shuō)下午，爸爸媽媽又給我布置了好多作業(yè)，我一定會(huì)忙的不可開(kāi)交，累的腰酸背痛。
我希望家長(zhǎng)能明白我們的心思，讓我像小鳥一樣無(wú)憂無(wú)慮，自由的飛向?qū)儆谖业乃{(lán)天！
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十三
煩惱無(wú)處不在，請(qǐng)正確認(rèn)識(shí)煩惱。
煩惱是我們生活的一部分，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)生活以及任何事情帶給我們的煩惱。。
我升入初中后，不知不覺(jué)的便有了煩惱，在學(xué)校的時(shí)候，從來(lái)就是能玩的時(shí)候趕緊玩，回到家里寫起作業(yè)了還是玩，可我也不知道怎么回事，心里想著回到家泄氣作業(yè)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的功課，預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，背一背生物、歷史、政治呀什么的，可我卻總是做不到，爸爸媽媽像無(wú)數(shù)只蒼蠅24小時(shí)在我的身邊老是說(shuō)好好學(xué)習(xí)，我真的沒(méi)辦法。
現(xiàn)在，每天一回家爸爸就說(shuō)快寫作業(yè)，不許看電視，不許玩電腦，要認(rèn)真專心地對(duì)待學(xué)習(xí)，每次跟爸爸說(shuō)話，他總是撇到學(xué)習(xí)上來(lái)，弄得我都不想跟爸爸說(shuō)話了。
玩，玩，玩。我的腦子里就只有這一個(gè)字嗎？我如何才能忘記玩呢？我難道就不能好好學(xué)習(xí)嗎？我就不能提高我的控制力嗎。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十四
星期五的下午，快放學(xué)了，我看到魯老師拿起粉筆，我心里怦怦直跳，又倒了布置作業(yè)的時(shí)候了。當(dāng)我看到作業(yè)的時(shí)候，心里就是“煩。煩。煩！”而且有“1、2、3、4……”天哪，作業(yè)太多啦！我一回家，心里就很不舒服，很不高興，就郁悶著。作業(yè)為什么要有這么多的類型？比如：口算、每課一練，臨寫本，抄寫本，日記……怎么就沒(méi)有一個(gè)上網(wǎng)查資料的？為什么作業(yè)總是要這么多，我的問(wèn)題還有很多很多。
那天放學(xué)了，我回到家里，放下書包，先去公園玩了一會(huì)兒，正好6點(diǎn)30分了，該回家了。我慢悠悠地走回家。當(dāng)我回到家的時(shí)候，已經(jīng)7點(diǎn)整了。再吃幾下飯，就7點(diǎn)30分了。我想起7點(diǎn)30分有我最喜愛(ài)《大風(fēng)車》這個(gè)節(jié)目呢，我立刻吃完飯，迫不及待地打開(kāi)電視，坐在沙發(fā)上津津有味地看著。
“吱——”一聲。媽媽回來(lái)了。我心里在想，到底是關(guān)還是不關(guān)呢？我心想了又想，媽媽走進(jìn)來(lái)大發(fā)雷霆，怒火沖天。
“陳——子——璇——作業(yè)寫完了嗎？”
我用好比蚊子、蒼蠅沒(méi)大多少的聲音回答道：“還沒(méi)。”
“那還不快點(diǎn)去寫！”媽媽把電視“咔嚓”一聲關(guān)掉了。我無(wú)可奈何地走進(jìn)房間，我還懷疑他是不是我的媽媽呢？我從書包里抽出日記本，剛剛打開(kāi)就不知道怎么寫了。
唉，這就是我成長(zhǎng)的煩惱，不知道大家也跟我一樣在為作業(yè)而煩惱呢？
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十五
“這真是倒霉的一天”，“這真是太煩了”……自從我上了六年級(jí)以后，這樣的話語(yǔ)便會(huì)越來(lái)越多從我的嘴里說(shuō)出來(lái)。哎，煩惱也來(lái)得太快了吧!
回首過(guò)去，快樂(lè)的時(shí)光就像一支動(dòng)聽(tīng)的歌謠，一直回響在耳畔。而今動(dòng)聽(tīng)的旋律中，總會(huì)不時(shí)地闖入幾個(gè)不和諧的音符，雖然很小，但也會(huì)打亂整首歌的節(jié)奏，這不和諧的音符便是煩惱，這些煩惱越來(lái)越多地涌現(xiàn)，簡(jiǎn)直讓我應(yīng)接不暇。唉，真煩惱!
步入小學(xué)的沖刺階段，作業(yè)就是最大的煩惱。望著墻上的掛鐘，時(shí)間一分一秒地流逝，作業(yè)卻似乎越做越多，越做越難。舊的作業(yè)還沒(méi)做完，新的又接踵而來(lái)。作業(yè)呀，作業(yè)，就如同一個(gè)無(wú)底洞，不管我怎樣的努力，總是填也填不滿。它就像一條無(wú)形的繩索，把我一直鎖在了課桌上，連玩也不能玩了。哎，真的煩惱!
不光如此，“慢”這顆定時(shí)炸彈在此時(shí)也被引爆了，自己天生就是一個(gè)慢性子，語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)時(shí)，作文總是來(lái)不及完成，回家最怕的就是老媽問(wèn)我成績(jī)，上課最怕的就是老師的批評(píng)。哎，成長(zhǎng)真是煩惱。
煩惱的日子在一天天的流逝，我的妹妹卻在快樂(lè)地長(zhǎng)大，不過(guò)對(duì)于這個(gè)長(zhǎng)大了的娃娃，我也漸漸煩了起來(lái)，要在平時(shí)還好，可此時(shí)成山的作業(yè)還堆在我面前，時(shí)間本就不夠用，又怎么能有時(shí)間來(lái)陪她玩呢?但不陪她，就會(huì)苦了我的耳朵，我妹妹哭起來(lái)可是連整幢樓都能掀翻的。
哎，成長(zhǎng)真是充滿了煩惱!
哦，我的伙伴，我親愛(ài)的同學(xué)，這可能就是成長(zhǎng)的煩惱吧。然而，煩惱的同時(shí)也折射出了生活的光彩。來(lái)吧!讓我們一起抹去煩惱，快樂(lè)地向前吧!因?yàn)椋砷L(zhǎng)本身就是一種煩惱!哈哈!
點(diǎn)評(píng)：這是一篇描寫成長(zhǎng)的煩惱的記敘文，文章脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，對(duì)作者在小雪生活中所遇到的困難的描寫生動(dòng)具體，大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切，描寫細(xì)膩,生活氣息濃,遣詞造句準(zhǔn)確傳神，結(jié)尾深化文章主題，煩惱也能折射出生活的光彩。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十六
每一個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事，我也有我的成長(zhǎng)故事。接下來(lái)我就細(xì)細(xì)地描述一下吧！
我特別膽小，白天都不敢一個(gè)人出門。
一天下午，放學(xué)回家，我寫完了作業(yè)，天已經(jīng)黑了。媽媽讓我下樓去買燒餅，聽(tīng)完了這句話，我的頭發(fā)都豎了起來(lái)。我猶豫了一會(huì)兒，便拿起媽媽給我的兩塊錢，穿著厚厚的大衣下了樓。不一會(huì)兒，我就走在了小路上，這條小路是沒(méi)有燈的。我慢悠悠的把頭伸進(jìn)衣服里，就像一只縮頭烏龜一樣，一縮到殼里一下子有了很多安全感。
忽然，一個(gè)白影從我眼前飛了過(guò)去，我慢慢地跟著這個(gè)白影走了過(guò)去。仔細(xì)一看，唉！原來(lái)是直白貓?。樀梦页隽艘簧淼睦浜?。我繼續(xù)前進(jìn)，終于來(lái)到了燒餅店。我仿佛看到了佛祖下凡，給我送來(lái)了一道光明一樣。我飛快地賣完燒餅，就一蹦一跳的回家了。
這個(gè)成長(zhǎng)故事告訴我們：要相信自己，才能戰(zhàn)勝恐懼。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十七
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶……”每當(dāng)我聽(tīng)到小朋友唱這首歌時(shí)我就會(huì)想起我的煩惱。
隨著時(shí)間的流逝我漸漸地長(zhǎng)大了，我的煩惱也隨著多了起來(lái)。不過(guò)最令我煩惱的事情到目前為止只有兩個(gè)，那就是寫作業(yè)和同學(xué)之間發(fā)生的矛盾。
記得三、四年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)張老師每個(gè)周末都會(huì)布置四至六講的奧數(shù)，把我們最盼望的周末改成了我們最討厭的周末。有時(shí)甚至在星期中間也會(huì)布置，晚上都會(huì)做到十點(diǎn)鐘，把我們都變成了做作業(yè)的奴隸。上次舉行奧數(shù)比賽，由于我們班的一個(gè)同學(xué)要學(xué)小提琴，就不想去參加了。但張老師就是不同意，一定要那個(gè)同學(xué)參加，還說(shuō)：“學(xué)小提琴有什么用，要學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)。”那個(gè)同學(xué)被老師逼得沒(méi)辦法，只好去參加了。雖然張老師是為了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，但這種方法也不太妥當(dāng)了。
寫作業(yè)是一件煩惱的事，跟同學(xué)鬧矛盾更是一件煩惱的事。
就在昨天，我和我的后桌吵架了，吵架的原因是她說(shuō)我的壞話，我生氣了。我這個(gè)人最討厭別人在背后說(shuō)我壞話，于是就把她的改正帖拿了過(guò)來(lái)，可是她又把我的鉛筆袋拿走了。于是我更加生氣了，就把她的改正帖狠狠地扔在地上，然后就開(kāi)始搶我的鉛筆袋，搶啊搶，終于搶回來(lái)了。我實(shí)在太生氣了，就不理她了。后來(lái)，她大概覺(jué)察到自己錯(cuò)了，不該在背后說(shuō)我壞話，就主動(dòng)上門來(lái)跟我道歉，我也原諒她了，況且我自己也有不對(duì)的地方。后來(lái)，我也悟出了一個(gè)道理：同學(xué)之間要和平相處，要學(xué)會(huì)寬容。
誰(shuí)說(shuō)小小少年就沒(méi)有煩惱了，我就有煩惱，而且煩惱還不少呢！我在煩惱中漸漸長(zhǎng)大成熟。朋友們，讓我們一起在這片藍(lán)天下快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十八
時(shí)間就像沙漏里的沙子，一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)度過(guò)了十二個(gè)春秋，成為"小小的大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng)，各種成長(zhǎng)的煩惱也隨之而來(lái)。
問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。先說(shuō)說(shuō)我學(xué)習(xí)上的煩惱吧……
步入初中了，學(xué)習(xí)科目增加了，難度也加大了，我一時(shí)之間不知所措，別人干什么，我也干什么，完全就是按著別人的步調(diào)走，仿佛就是烈日下別人的影子。由于小學(xué)從不用住校，所以造就了我寫字慢，做事拖拉的性格。以至于別人作業(yè)多寫得差不多了，我才寫了一丁點(diǎn)，這時(shí)我好羨慕班里的同學(xué)寫字速度，感覺(jué)到我們之間就像龜兔賽跑，但結(jié)局確是：別人順利到達(dá)了終點(diǎn)，奪得了冠軍，我卻還在路上懶洋洋的沐浴陽(yáng)光，結(jié)果自是不言而喻，考試題差點(diǎn)做不完。這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是個(gè)不小的打擊，于是我認(rèn)真反省自己請(qǐng)教媽媽。媽媽說(shuō)：“你不僅寫字慢，思維也慢，做數(shù)學(xué)題你沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間觀念，明明五分鐘就能做好，你卻要用十分鐘，到頭來(lái)還因?yàn)椴蛔x題做錯(cuò)了，你還敢再失敗點(diǎn)不敢?”一翻話說(shuō)的我無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地洞鉆沒(méi)進(jìn)去，可是——理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。我只有努力改正自己缺點(diǎn)，才能進(jìn)步。我也在努力改正，尋找對(duì)的方法。這是學(xué)習(xí)上困擾我的煩惱，還有生活上，自從上了中學(xué)，我感覺(jué)自己嚴(yán)重睡眠不足，有時(shí)上早讀眼皮打架，同學(xué)們的朗朗書聲傳到我耳中就變成了催眠曲，催著我快快入夢(mèng)。為此，我早上賴在床上不肯起，但下場(chǎng)是——同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)的從餐廳出來(lái)，我孤單單得進(jìn)去，那場(chǎng)面，形成鮮明對(duì)比，苦苦思索，我為自己找到了解決辦法，睡前喝瓶奶，提高睡眠的質(zhì)量，早上爭(zhēng)取早起，提高洗漱速度。
如果說(shuō)成長(zhǎng)的煩惱就像風(fēng)大海中的一滴水，那么我也覺(jué)的它也可以折射出太陽(yáng)的光輝!
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇十九
最近發(fā)生了一件事，高中的兩名學(xué)生圍毆一位老師，打完了以后，還對(duì)著鏡頭怒吼：“我是學(xué)生，你們能拿我怎么樣？”不錯(cuò)，你的學(xué)校是不能對(duì)你干什么，但是社會(huì)可以，你將面臨的不只是賠錢，還有可能會(huì)被坐牢，世界上沒(méi)有后悔藥，到時(shí)候你想后悔都來(lái)不及了。
一次爸爸帶我去聚餐，他的同學(xué)家的一個(gè)孩子在飛快的轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)盤看到什么好吃的就拿筷子往嘴巴里夾，讓那兒的人們都無(wú)法伸手夾菜，爸爸問(wèn)同學(xué)不管管嗎？那個(gè)人卻說(shuō)沒(méi)事，現(xiàn)在的教育不能阻攔他，要讓他自由發(fā)揮。沒(méi)錯(cuò)，這位家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育的領(lǐng)悟是如此的膚淺，他認(rèn)為自己的教育方法是正確的，但是在別人的眼里，你的孩子就是一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的孩子。每個(gè)人都是要步入社會(huì)的，人在社會(huì)上生活的時(shí)候，總要學(xué)會(huì)謙讓和禮儀，才能在社會(huì)上更好的生活，也許這位家長(zhǎng)永遠(yuǎn)也無(wú)法想到這些。
有一個(gè)同學(xué)，他非常喜歡奧數(shù)，但是他是一個(gè)慢性子，上學(xué)經(jīng)常遲到。所以他的同學(xué)給他取了個(gè)外號(hào)叫“奧特曼”。幾年之后，她的爸媽把她帶到英國(guó)去留學(xué)，回來(lái)了以后他去一家店上班，但是他上班的第一天就遲到，老板沒(méi)有絲毫猶豫的就把他解雇了。老板對(duì)他說(shuō)，如果我現(xiàn)在不對(duì)你殘忍一點(diǎn)，你就不知道外面的世界有多殘酷。如果每一個(gè)人都和這位同學(xué)一樣做什么事情都是慢吞吞的，那你丟失的就不一定是一份工作了。
同學(xué)們，俗話說(shuō)得好，窮養(yǎng)，富養(yǎng)，不如教養(yǎng)。在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有一些磕磕撞撞的，但是你們要記住，我們要做一個(gè)有教養(yǎng)的人。
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇二十
我是一個(gè)活潑的小女孩，成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。這時(shí)讓我想起了盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人的
格言
。 我的一生將品味著——酸甜苦辣咸。在我上幼兒園的時(shí)候，我是個(gè)愛(ài)唱歌的小女孩，那里的小朋友特別喜歡聽(tīng)我唱歌，沒(méi)想到幼兒園的阿姨也聽(tīng)的津津有味。我和小朋友相處的也很好，每當(dāng)下課的時(shí)候，我們一起玩滑梯，一起玩老鷹抓小雞，比賽呼啦圈，一會(huì)兒嘻嘻哈哈的 ，一會(huì)兒哭天抹淚的…… 在那時(shí)我就像一只自由的小鳥，與自己的伙伴親密的接觸，一起去欣賞大自然。
我現(xiàn)在上學(xué)了，同時(shí)也背上了學(xué)習(xí)的小夾板， 這時(shí)的我沒(méi)有了幼兒園的活潑，也沒(méi)了幼兒園的快樂(lè)，而是撒嬌。雖說(shuō)沒(méi)有幼兒園的幼稚但我還是喜歡和同學(xué)開(kāi)玩笑的。不過(guò)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，并非一帆風(fēng)順的。有一次，我的語(yǔ)文考試考得不好，很傷心，但在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我才恢復(fù)了自信，有自信心。
我現(xiàn)在已經(jīng)是四級(jí)的學(xué)生了，我的成長(zhǎng)告訴我；要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)困難，更要努力克服苦難！
小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)的味道篇二十一
現(xiàn)在，很多的小學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，被家長(zhǎng)逼迫，只會(huì)一頭霧水的學(xué)，被封閉了成長(zhǎng)。這就會(huì)像下面這幅漫畫中講的一樣：這幅漫畫畫了一個(gè)小學(xué)生，坐在很高很高的書山上，全身被繩索緊緊地綁著，四條鐵鏈牢牢地固定住，眼睛被蒙上，面無(wú)表情，一副痛苦無(wú)比的樣子！
學(xué)習(xí)不應(yīng)該沒(méi)有計(jì)劃。學(xué)習(xí)時(shí)不應(yīng)該盲目，應(yīng)該有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。我的鄰居小明很喜歡學(xué)習(xí)，每天放學(xué)回家都要學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間，但是，他總是學(xué)一會(huì)兒語(yǔ)文，又學(xué)數(shù)學(xué)，所以成績(jī)一直沒(méi)有提高。所以學(xué)習(xí)應(yīng)該是有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)時(shí)不可以心不在焉。學(xué)習(xí)時(shí)要專注，不可以想這兒想那兒，這樣你學(xué)多久，知識(shí)也進(jìn)入不到腦子里。我的同學(xué)小玲，每次學(xué)習(xí)的時(shí)候都是心不在焉，不是咬鉛筆頭就是摳橡皮，最后她的學(xué)習(xí)不但沒(méi)有提高，反而下降了。所以說(shuō)學(xué)習(xí)應(yīng)該專注。
學(xué)習(xí)不應(yīng)該沒(méi)有意識(shí)的學(xué)習(xí)。不然會(huì)沒(méi)有領(lǐng)悟和提高。下意識(shí)的學(xué)習(xí)是無(wú)用的學(xué)習(xí)，應(yīng)該從學(xué)習(xí)的本質(zhì)上去領(lǐng)悟和提高。很多家長(zhǎng)們希望用書山題海的束縛教育，來(lái)?yè)Q得期末考試那個(gè)所謂的“高分”，這樣，確實(shí)是對(duì)孩子天賦的扼殺，思想的禁錮，自由的剝奪?？戳诉@幅漫畫之后，我希望所有的家長(zhǎng)們，再不要把孩子們用“鐵鏈”重重包圍了，有時(shí)讓孩子打開(kāi)心靈的窗戶，看看窗外的世界是多么美好吧！
“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛也飛不高……”這句話是我們小學(xué)生的心聲嗎？是的，很多小學(xué)生就像這樣，被困在家長(zhǎng)布置得書山題海里，這樣只能使孩子下意識(shí)的學(xué)習(xí)而不能使孩子從本質(zhì)上去領(lǐng)悟和提高！
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