每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容篇一
m (many)媽媽給了我很多很多
o (old)媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭
t (tears)您為我流過不少淚
h (heart)您有一顆慈祥溫暖的心
e (eyes)您注視我的目光總是充滿著愛
r (right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。
有一個(gè)人，無(wú)論你身在何地，她都給你最深切的關(guān)懷和牽掛，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，而你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，無(wú)論你人在何時(shí)，它都讓你肆意的索取、享用，而它卻永遠(yuǎn)都不知疲倦，永遠(yuǎn)都不要你任何的回報(bào)……這個(gè)人，就叫“母親”，這種愛，就叫“母愛”!
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”母親的愛象一座高山，擋住了生活的嚴(yán)寒酷暑;母親的愛象一片大海，溶解了生活的苦辣甜酸。
人世間因?yàn)橛辛四笎鄱兊酶迂S富多彩。滄海桑田，世事變遷，惟有母愛能賜予我們神奇的力量，唯有母愛的光輝永恒不變。
母親節(jié)是在中國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)流行起來(lái)之后才進(jìn)入大陸的，名貴的珠寶，象征母愛的康乃馨，特制的愛心甜點(diǎn)，精致的手工賀卡等，成為人們向母親敬獻(xiàn)愛意的禮物。20世紀(jì)80年代，母親節(jié)逐漸被中國(guó)內(nèi)地的民眾所接受。從1988年開始，中國(guó)南方的廣州等一些城市開始舉辦母親節(jié)的慶?；顒?dòng)，并把評(píng)選“好母親”作為內(nèi)容之一。20世紀(jì)末,隨著中國(guó)與國(guó)際的日益接軌，母親節(jié)這一節(jié)日在中國(guó)大陸各地日益推廣開來(lái)，越來(lái)越多的人開始接受母親節(jié)概念，在每年5月的第二個(gè)星期日，中國(guó)人和全世界其他國(guó)家的人們一道以各種各樣的方式表達(dá)對(duì)母親養(yǎng)育之恩的感謝。
母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容篇二
我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源主要由外來(lái)務(wù)工子女和部分沒考上城區(qū)學(xué)校的本地生組成，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍較差。盡管大部分學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候?qū)W了點(diǎn)英語(yǔ)，但他們的英語(yǔ)書寫極不規(guī)范，有的連26個(gè)字母都不能完全寫出。所以，每一屆初一新生入校的第1-2周，我們都會(huì)從26個(gè)字母的規(guī)范讀寫開始抓起。首先是告訴學(xué)生每個(gè)字母的書寫規(guī)則，包括大、小寫字母在四線三格中所占的位置、書寫筆順、傾斜度、部分字母與漢語(yǔ)拼音的書寫差異，如f字母，在漢語(yǔ)中占中上格，而在英文占上中下三格等;單詞之間的間距及部分字母連寫規(guī)則，還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的中英對(duì)比，比如句號(hào)在中文中是空心小圓圈，而在英文是一個(gè)實(shí)心點(diǎn)等。為了鞏固這些書寫規(guī)則，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，我們從初一進(jìn)校就讓學(xué)生寫英語(yǔ)字帖，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，初三我們打算讓他們繼續(xù)堅(jiān)持下去，絕大部分同學(xué)書寫都變得很漂亮了，為作文得高分提供了很好的保證，而且通過堅(jiān)持練習(xí)字帖，也幫助他們養(yǎng)成了持之以恒去做好一件事情的好習(xí)慣。
1. 利用音標(biāo)拼讀、記憶單詞
在初一進(jìn)校時(shí)，我們用2周左右的時(shí)間對(duì)音標(biāo)進(jìn)行集中教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)48個(gè)音標(biāo)達(dá)到四會(huì)要求，初步掌握拼讀音標(biāo)的方法和規(guī)則，能根據(jù)讀音記憶單詞。我們自己琢磨出了一個(gè)“3遍記單詞法”即：第1遍根據(jù)音標(biāo)劃音節(jié)，會(huì)讀;第2遍根據(jù)讀音記單詞，會(huì)寫;第3遍把中英意思對(duì)應(yīng)起來(lái)，并根據(jù)中文意思，記住詞性，會(huì)用。每個(gè)單元的詞匯教學(xué)都是集中進(jìn)行：采取先集中拼讀，然后分散抄寫、家聽加以鞏固，讓學(xué)生牢固掌握新詞。這一個(gè)好習(xí)慣逐步養(yǎng)成后，每個(gè)單元的生詞學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時(shí)就已經(jīng)基本達(dá)到四會(huì)要求，老師只需要在課堂上對(duì)較難的單詞糾正一下讀音，并通過聽寫來(lái)檢驗(yàn)即可。到初一上學(xué)期結(jié)束，大部分學(xué)生已會(huì)較熟練地運(yùn)用音標(biāo)記憶單詞了。之后每個(gè)學(xué)期開學(xué)，我們都會(huì)再次集中復(fù)習(xí)音標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都達(dá)到滾瓜爛熟地運(yùn)用音標(biāo)拼讀、記憶單詞的程度。
2. 利用構(gòu)詞法記憶單詞
為了減輕學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān)，我們把單詞構(gòu)成的三種方法：合成、派生和轉(zhuǎn)化極早教給學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成根據(jù)詞根詞綴法去記憶單詞的習(xí)慣，這不僅能提高記憶的效率、擴(kuò)大詞匯量，還能讓學(xué)生通過構(gòu)詞法規(guī)律，解決閱讀中的生詞，提高閱讀水平，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。
3.及時(shí)復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)相結(jié)合記憶法
每上完一個(gè)單元，都要及時(shí)聽寫單詞和反饋結(jié)果，期中考試復(fù)習(xí)時(shí)又過單詞一輪，期末考試復(fù)習(xí)還得再來(lái)聽寫一輪。
課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲得知識(shí)的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材，找出疑點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)他們的求知欲，為下一步聽講做好充分的思想準(zhǔn)備，在課堂上更會(huì)針對(duì)自己的難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)用心聽課，積極操練，認(rèn)真做筆記。曾有學(xué)生這么評(píng)價(jià)我們的課堂：“每一分鐘都可能講到重點(diǎn)，所以注意力十分集中。”
如何進(jìn)行預(yù)習(xí)?
1.預(yù)習(xí)整個(gè)單元的單詞，運(yùn)用“3遍記單詞法”快速初步記住每一個(gè)單詞，再通過抄寫和家聽方式鞏固記憶，一個(gè)單元分2-3次完成。
2.課文的預(yù)習(xí)，我們通常是要求學(xué)生這么做的：閱讀文章前，自行完成書上a、b練習(xí);之后粗讀全文，劃出生詞并標(biāo)注音標(biāo)、中文，課本后的詞匯表里沒有出現(xiàn)的生詞要查詞典(我們?cè)诔跻贿M(jìn)校時(shí)就讓每個(gè)學(xué)生買了英語(yǔ)詞典，并學(xué)會(huì)了如何使用)。之后再讀全文，劃出自己認(rèn)為重要或不懂的短語(yǔ)、句子，并完成書上的c、d部分練習(xí)，若有疑難處，可通過討論或查找資料找答案，解決不了的問題，就在課堂上提出來(lái)，由老師進(jìn)行詳細(xì)講解。
3.把與新課有關(guān)的舊知識(shí)和新課中要求學(xué)生掌握的內(nèi)容，通過預(yù)習(xí)題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生通過做預(yù)習(xí)題發(fā)現(xiàn)問題，并為上新課做好準(zhǔn)備，教師通過對(duì)預(yù)習(xí)的檢查也可使課堂教學(xué)更具有針對(duì)性，做到精講精練，實(shí)現(xiàn)高效課堂。學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和具備了較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們就能主動(dòng)地獲取知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生若在初中階段就能養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，在以后的外語(yǔ)學(xué)習(xí)中將終身受益。
現(xiàn)在，我們的很多學(xué)生都會(huì)超前預(yù)習(xí)，有時(shí)一單元?jiǎng)傞_始上甚至還沒開始上，他們就已經(jīng)按預(yù)習(xí)要求完了整個(gè)單元的預(yù)習(xí)。我常常有一種被孩子們推著跑的緊迫感，欣慰也倍感壓力，只好逼著自己不斷提升自己各方面的素養(yǎng)，以滿足他們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)需求。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，就在于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。我曾對(duì)孩子們說，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就要學(xué)得“死去活來(lái)”，即死記詞法、句法、語(yǔ)法規(guī)則，且能在日常學(xué)習(xí)和生活中加以靈活運(yùn)用，才算成功。因此，在日常教學(xué)中，我們堅(jiān)持用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用各種直觀教具和電化教學(xué)手段，創(chuàng)造較好的語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，以引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用所學(xué)的單詞、詞組、句型或?qū)υ掃M(jìn)行交際練習(xí)，達(dá)到運(yùn)用語(yǔ)言的目的。只有多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，才能使學(xué)生學(xué)得活，達(dá)到學(xué)以致用的目的。例如，引導(dǎo)他們?cè)谑殖瓐?bào)、布置教室中插入英語(yǔ)內(nèi)容，用英語(yǔ)書寫教師節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、圣誕節(jié)賀卡，用英語(yǔ)寫日記等，將文化意識(shí)的培養(yǎng)與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。
我們?cè)诮虒W(xué)中還有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。英漢兩種語(yǔ)言在語(yǔ)法、句式、文化背景等方面存在很大差異。用英語(yǔ)思維是說我們不要過多地依賴于漢語(yǔ)，比如寫作文，有些同學(xué)先想出漢語(yǔ)再譯出英語(yǔ)，結(jié)果生詞一大堆，寫出的文章不倫不類。在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，要多了解外國(guó)人的思維方式，盡量使用英語(yǔ)詞典而不是英漢詞典。學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維，講出來(lái)的英語(yǔ)才能更地道。此外，在課堂教學(xué)中，本應(yīng)該由學(xué)生自己去歸納和總結(jié)的詞匯或規(guī)律，不能都由老師—個(gè)人完成。教師不能只注意到自己的教，而應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的主體地位、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
英語(yǔ)是一門有聲語(yǔ)言。由于我們中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境不太理想，平時(shí)的日常生活中很少接觸英語(yǔ)，所以，背誦課文對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說就相當(dāng)重要，學(xué)英語(yǔ)就要背誦，尤其是我們?cè)谀刚Z(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)?！皶x百遍，其義自見”就是其道理所在。在讀、背的過程中，可以做到詞不離句，句不離文，不知不覺增強(qiáng)了語(yǔ)感，記牢了單詞、短語(yǔ)和句型，同時(shí)也培養(yǎng)了理解能力。為了激發(fā)學(xué)生背誦課文的興趣、提高背誦課文的效率，我們采用了以下的方法來(lái)培養(yǎng)他們的篇章記憶習(xí)慣：
1.找骨架
從初一開始，就在課堂教學(xué)中逐步滲透簡(jiǎn)單句的五種基本句型、句子成分和句子種類等語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)簡(jiǎn)單句、并列句做到一看就會(huì)，復(fù)合句則通過抓住句子的主干，理解句子意思，降低記憶難度。
2.找線索
根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，去理順文章的線索。例如：記敘文就抓住5個(gè)“wh”問句和一個(gè)“h”問句，即：when,where, who, what, why and how;表操作步驟的說明文，就抓住“first,and then , at last”等關(guān)聯(lián)詞;若是配有插圖的文章，則以事件或故事發(fā)展的先后順序?yàn)榫€索。
3.找關(guān)鍵詞
通過標(biāo)記自己感興趣的詞、詞組或每個(gè)段落的核心詞、詞組，或制作蛛網(wǎng)圖方式，簡(jiǎn)化記憶。
工具書上有很多豐富的知識(shí)，我們不但要經(jīng)常查閱，而且要多瀏覽，千萬(wàn)不能僅僅滿足于漢語(yǔ)詞義。學(xué)生一進(jìn)入初中就要求他們準(zhǔn)備一本英漢辭典，以便在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)查閱，力求理解弄通。這樣，就能在很大程度上解決他們的疑惑，幫助他們理解詞的用法。同時(shí)經(jīng)常使用字典，不知不覺間，詞匯量也不斷擴(kuò)大了。
就英語(yǔ)這門基礎(chǔ)學(xué)科來(lái)說，課內(nèi)的天地是極其狹窄的，課外則有更為廣闊的空間。隨著考試體制的改革，局限課本是不行了?！耙姸唷狈侥堋白R(shí)廣”，“博大”才會(huì)“精深”，我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多收聽、收看簡(jiǎn)單的電視英語(yǔ)節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，擴(kuò)大閱讀量，從而使課外知識(shí)成為課內(nèi)知識(shí)的有益補(bǔ)充?？从⑽碾娪?，收看英語(yǔ)電視節(jié)目，聽英文歌曲和在某些特定場(chǎng)景學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是很棒和很生動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。這樣可以讓學(xué)生開闊視野，豐富想象，感受時(shí)代的脈搏，接受新思想，積累豐富的詞匯語(yǔ)法、英語(yǔ)特有的表達(dá)方式、習(xí)慣用語(yǔ)、思維習(xí)慣和社會(huì)文化背景等知識(shí);還可以讓他們學(xué)習(xí)多種寫作技巧，大大增加大腦儲(chǔ)備，那么，書到用時(shí)就不會(huì)嫌少了?？梢?，英語(yǔ)水平的高低，與是否養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣有很大關(guān)系。
我們的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，就是我們學(xué)校歷年來(lái)倡導(dǎo)的“以目標(biāo)教學(xué)為導(dǎo)向的高效課堂教學(xué)”，即根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況和教學(xué)內(nèi)容制定當(dāng)堂課的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行分層教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生都會(huì)有收獲。所以，我們?cè)诿抗?jié)課前都會(huì)分層設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，然后通過開展一系列的教學(xué)活動(dòng)來(lái)落實(shí)所設(shè)定的目標(biāo)。
我們依照新課程最基本的理念——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生與老師互動(dòng)、學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，最終達(dá)到共同提高和發(fā)展。認(rèn)真處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，更注重學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。我們尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展：讓能“跑”的學(xué)生我堅(jiān)持讓他們飛快地“跑”;能“走”的學(xué)生我堅(jiān)持讓他們“小跑”;能“爬”的學(xué)生我堅(jiān)持讓他們“快走”。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我們也下了很大工夫：有“任務(wù)型”教學(xué)、“全身反應(yīng)法”教學(xué)、游戲教學(xué)、歌謠教學(xué)、采訪活動(dòng)教學(xué)等多種多樣的教學(xué)形式穿插于課堂教學(xué)之中，充分讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，寓教于樂，所以學(xué)生們學(xué)得其樂融融。當(dāng)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣時(shí)，他們就會(huì)覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)不枯燥、不乏味，更不感到有負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)作一種樂趣、一種享受，所以他們?cè)綄W(xué)越想學(xué)，越學(xué)就越棒，從而大大地提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，久而久之就養(yǎng)成了熱愛英語(yǔ)課堂好習(xí)慣，高效的課堂教學(xué)效果也就是水到渠成的事了。
培根說“：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)巨大的力量，它可以主宰人一切。”培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)習(xí)慣要付出堅(jiān)持不懈的努力。 nothing is more powerful than habit. 一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這巨大的力量將使學(xué)生終生受益。然而“冰凍三尺，非一日之寒”。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程。它是一個(gè)不斷反復(fù)、曲折前進(jìn)的過程。所以，這需要我們老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度來(lái)幫助孩子們養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，既為他們的終生學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為推動(dòng)我們?nèi)珔^(qū)的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。
母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容篇三
而人不會(huì)離去，
就象我們不會(huì)忘記祖先，
忘記母親。
母親是身上的被，
沒有她會(huì)感到寒冷。
母親是菜中的鹽，
沒有她生活就沒有味道。
母親肯定有她的痛楚。
那些游走不定的傷痛，
常常掛在她的臉上，
和望著兒女們的笑交織著。
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母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容篇四
母親，多么神圣而純潔的字眼，叫一聲媽媽，是那最純真、最動(dòng)人的原始蘊(yùn)藏，那是我們對(duì)母親最深切的呼喊，在這樣的一個(gè)節(jié)日里，讓我們一起濃情五月，感恩媽媽。下面是小編給大家整理的母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容文字，希望大家喜歡!
母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國(guó)，英國(guó)人把封齋期的第四個(gè)星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。
現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó)，這個(gè)節(jié)日的發(fā)起人是費(fèi)城人安娜·賈維斯，這個(gè)女子終生未嫁，膝下無(wú)兒無(wú)女。1906年5月9日，安娜·賈維斯的母親不幸去世，她悲痛萬(wàn)分。在次年母親逝世的周年忌日，賈維斯組織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類似方式來(lái)表達(dá)對(duì)各自慈母的感激之情。
賈維斯寫信給西弗吉尼亞州格拉夫頓的安德魯斯循道圣公會(huì)教堂，請(qǐng)求為她的母親做特別追思禮拜。她母親生前為這一教堂的星期日學(xué)校服務(wù)了20多年。1908年，教堂宣布賈維斯母親的忌日——5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。賈維斯還組織了一個(gè)母親節(jié)委員會(huì)，開始大規(guī)模宣傳，呼吁將母親節(jié)定為法定節(jié)日。
她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。1913年5月10日，美國(guó)參眾兩院通過決議案，由威爾遜總統(tǒng)簽署公告，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國(guó)紛紛仿效，至1948年賈維斯去世時(shí)，已有43個(gè)國(guó)家設(shè)立了母親節(jié)。
在母親節(jié)，許多人將康乃馨贈(zèng)給母親，這是源于1934年5月美國(guó)首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票。郵票上有一位慈祥的母親，雙手放在膝上，面前的花瓶中插著一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，許多人開始把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來(lái)，康乃馨便成了象征母愛之花。
母親節(jié)在中國(guó)的發(fā)展
母親節(jié)是在中國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)流行起來(lái)之后才進(jìn)入大陸的，20世紀(jì)80年代，母親節(jié)逐漸被中國(guó)內(nèi)地的民眾所接受。
20世紀(jì)末，隨著中國(guó)與國(guó)際的日益接軌，母親節(jié)這一節(jié)日在中國(guó)大陸各地日益推廣開來(lái)。當(dāng)然，中國(guó)人的母親節(jié)更有中國(guó)味道。中國(guó)人以自己特有的方式表達(dá)濃濃的親情，在母親節(jié)這一天，人們會(huì)送給母親鮮花、蛋糕，親手烹制的飯菜等等禮物。
雖然世界流行的母親節(jié)是5月的第二個(gè)星期日，但是也有許多國(guó)家在其他日子慶祝母親節(jié)。
例如，阿根廷在10月的第二個(gè)星期日慶祝母親節(jié);黎巴嫩在春天的第一天慶祝母親節(jié);南非母親節(jié)則定于5月的第一個(gè)星期日;南斯拉夫的塞爾維亞人稱母親節(jié)于每年圣誕節(jié)的前兩個(gè)禮拜慶祝;西班牙與葡萄牙的母親節(jié)則與教會(huì)有密切的關(guān)系，12月8號(hào)是紀(jì)念圣母瑪利亞的日子，同時(shí)也是孩子們表達(dá)對(duì)母親的愛的節(jié)日;每年3月的最后一個(gè)星期五是埃及的母親節(jié)，這一天，全國(guó)各地的青少年都要給母親贈(zèng)送鮮花和禮物，為母親舉辦音樂會(huì)和文娛演出;每年10月的第三個(gè)星期日為日本母親節(jié)，這個(gè)節(jié)日充滿思念的氣氛，為表示對(duì)母親的尊敬，這天，母親健在的人，都戴一朵紅花，而母親辭世的人則戴白花，以示對(duì)母親的懷念。
母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容篇五
o （old）媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭
t （tears）您為我流過不少淚
h （heart）您有一顆慈祥溫暖的心
e （eyes）您注視我的目光總是充滿著愛
r （right）您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。
有一個(gè)人，無(wú)論你身在何地，她都給你最深切的關(guān)懷和牽掛，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，而你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，無(wú)論你人在何時(shí)，它都讓你肆意的索取、享用，而它卻永遠(yuǎn)都不知疲倦，永遠(yuǎn)都不要你任何的回報(bào)……這個(gè)人，就叫“母親”，這種愛，就叫“母愛”！
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦赣H的愛象一座高山，擋住了生活的嚴(yán)寒酷暑；母親的愛象一片大海，溶解了生活的苦辣甜酸。
人世間因?yàn)橛辛四笎鄱兊酶迂S富多彩。滄海桑田，世事變遷，惟有母愛能賜予我們神奇的力量，唯有母愛的光輝永恒不變。
母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容篇六
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩(shī)句吧，詩(shī)句飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那什么樣的詩(shī)句才算得上是經(jīng)典呢？以下是小編整理的母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容詩(shī)句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、沒有無(wú)私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。
2、世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。
3、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
4、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。
5、母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺(tái)。
6、女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的。
7、母苦兒未見，兒勞母不安。
8、母稱兒干臥，兒屎母濕眠。
9、昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。
10、母愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。
11、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。
12、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。
13、老母一百歲，常念八十兒。
14、母親，人間第一親；母愛，人間第一情。
15、尊前慈母在，浪子不覺寒。
16、一尺三寸嬰，十又八載功。
17、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
18、白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。
19、慈母愛子，非為報(bào)也。
20、慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？
21、十月胎恩重，三生報(bào)答輕。
母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容篇七
1、生病時(shí)守護(hù)我的是你，傷心時(shí)安慰我的是你，氣餒時(shí)鼓勵(lì)我的是你，養(yǎng)育我愛護(hù)我的是你——偉大的母親。我愛您！
2、希望能在這樣節(jié)日里對(duì)母親說聲：媽媽，你辛苦了，兒子在有生之年，會(huì)孝順你老的，母親節(jié)快樂！
3、您的健康就是我的幸福，您的平安就是我的歡樂，您的笑容就是我的驕傲，親愛的媽媽，女兒永遠(yuǎn)是您的貼心小棉襖，母親節(jié)到了，祝您健康常在，平安長(zhǎng)存，笑口常開。
4、淺淺微笑，燦爛一生的成長(zhǎng)；絲絲銀發(fā)，飛揚(yáng)歲月的滄桑；殷殷情懷，包容奮張的翅膀；點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛，溫暖兒女的心房。母愛燦爛，一言一行，把心靈溫暖；母愛延綿，一點(diǎn)一滴，將歲月貫穿。一生的血脈相連，一路的風(fēng)雨相伴。母親節(jié)，愿親愛的媽媽快樂健康！
5、謝謝媽媽讓我看見了那么漂亮的世界！祝母親節(jié)快樂！
6、歲月的流逝能使皮膚逐日布滿道道皺紋，我心目中的您，是永遠(yuǎn)年輕的媽媽。
7、我的健康，牽引著你的視線；我的幸福，左右著你的心情；我的平安，牽絆著你的心田；我的快樂，是你最大的期盼。母親節(jié)到，親愛的媽媽，我愛您！
8、可憐天下父母心。
9、媽媽，我感謝您，感謝您給予了我生命，感謝您給予了我絢麗多彩的人生，感謝您讓我擁有了一顆拼博、熱枕、感恩的心！今天是母親節(jié)，就讓我對(duì)您說上一句：“媽媽，謝謝您！祝您安康！”
10、媽媽，今天是母親節(jié)我想對(duì)你說：“媽媽我愛您?！?/p>
11、一聲聲的叮嚀，滿滿的全是關(guān)懷，一句句的嘮叨，滿滿的全是關(guān)心，一次次的囑咐，滿滿的全是牽掛，一回回的絮聒，滿滿的全是疼愛，母親節(jié)到，滿滿的祝福送給媽媽，愿您健康平安，我愛您！
12、母親是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你驚惶傷心時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。
13、學(xué)會(huì)感恩——感恩我的母親，因?yàn)槭悄o了我寶貴的生命；學(xué)會(huì)感恩——感恩我的母親，因?yàn)槭悄o了我無(wú)窮的知識(shí)；學(xué)會(huì)感恩——感恩我的母親，因?yàn)槭悄o了我克服困難的力量；學(xué)會(huì)感恩——感恩我周圍的一切，因?yàn)榻o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
14、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。
15、母親是四季，會(huì)將全部的時(shí)間傾注給兒女，無(wú)論是春天、夏天、秋天還是冬天。
16、有一種情感它是與生俱來(lái)沒有條件；綿綿不絕的它是母愛；有一個(gè)人不管你給她的回饋是什么；她永遠(yuǎn)愛你無(wú)論你成功和失??；她的名字叫———母親。
17、我能夠生活在這個(gè)美好、精彩的世界里，是因?yàn)橛袐寢尩臒o(wú)私關(guān)懷和愛護(hù)，是媽媽教會(huì)了我人生的第一課，把我的童年生活裝扮的精彩無(wú)限。
18、世間沒有一種愛能超越您的愛，沒有一種花能比您美麗，沒有一種面容比您的慈祥，您還有一個(gè)世界上最最好聽的名字：媽媽！
19、一聲問候，溫暖涌上心頭。一句安慰，感動(dòng)充滿心扉。一份祝愿，臉上綻放笑顏。一片溫情，母愛緊緊相融。母親節(jié)，把母親的快樂留住，讓她感受幸福。
20、多年來(lái)，得到母親諸多的關(guān)懷及愛護(hù)，總想為母親做點(diǎn)什么，買點(diǎn)什么，但母親總說：做父母的不圖兒女什么，只要你能幸?？鞓肪妥銐蛄?！
21、一朵花為一滴雨露鮮艷盛開，一株草為一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水為一片落葉蕩漾清波，一個(gè)人為一分母愛溫馨感動(dòng)，母親節(jié)到了，祝愿天下母親健康長(zhǎng)壽，節(jié)日快樂！
22、偉大的是媽媽平凡的是我；慈祥的是媽媽調(diào)皮的是我；交手機(jī)費(fèi)的是媽媽發(fā)短信的是我！哈哈，媽媽真好！我愛您！祝您母親節(jié)快樂！
23、一聲媽媽靜默許久，一個(gè)電話掛念許久，一陣叮囑親切許久，一臉謙意愧疚許久，一個(gè)借口說了許久。朋友，又到母親節(jié)，多給母親打幾次電話，多回幾次家！
24、今天是母親節(jié)，愿你永遠(yuǎn)健康，美麗；一切事情都順心，如意。沒有鮮花，沒有禮物，只有我深深的祝福！
25、看著媽媽日漸增多的白發(fā)，看著媽媽日益深刻的皺紋，看著媽媽漸漸彎曲的身軀，孩子心中有無(wú)盡的感激，但都匯成一句：媽媽！我愛您！
26、沒辦法去修飾那眼神，那樣的愛格外的純，沒辦法去形容那期盼，那份深情永世都念，有辦法的是永生的祝福，祝福偉大的母親節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)幸福。
27、一直以為我很強(qiáng)，卻從未給過肩膀，一直以為我很壯，卻從未給過胸膛，一直以為我很孝，卻從未給過依靠，想說：媽媽我很好，愿您一切都好！節(jié)日快樂！
28、親愛的母親，在屬于您的節(jié)日里，我在想用什么來(lái)感謝您：是明艷的成績(jī)之花，是耀眼的金牌之果，還是閃光的心靈之寶……哦，都不是，是一聲真誠(chéng)的問候：母親節(jié)快樂！
29、媽媽，您的愛就像塊糖，包在嘮叨里，藏在責(zé)罵里，讓我東找西找，直到我懂事，才找到。在這屬于您的節(jié)日里，送上最深厚的祝福，愿您一直健康永遠(yuǎn)快樂！
30、母愛是“俯首甘為子女?！?！
31、您的愛，我永遠(yuǎn)報(bào)答不了；您對(duì)我多年以來(lái)的默默支持，是我積極向上的精神支柱。媽媽，我愛您。
32、您常說，子女的幸福快樂就是最好的的禮物，今天我把所有的幸福和快樂用短信包裹送給您，祝身體健康，笑口常開！
33、母親節(jié)快樂！唯有一句輕輕的祝福，給所有年輕的老邁的母親們。母親您給了我生命，而我則成了您永遠(yuǎn)的牽掛。在我無(wú)法陪伴左右的日子里，愿媽媽您每一天都平安快樂。
34、您用那甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)長(zhǎng)大；也是您在我成長(zhǎng)的道路上不辭辛勞地為我保駕護(hù)航。無(wú)言無(wú)悔！在此，兒子向您問聲好。感謝您，媽媽！祝您節(jié)日快樂。
35、媽媽就像一只蚌，用辛苦的汗水使我一粒小沙子變成了珍珠，謝謝您，媽媽！
36、母愛是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。
37、風(fēng)若可傳情，我愿成風(fēng)，拂過您的面頰，撩動(dòng)銀發(fā)，細(xì)數(shù)它的過往；光若可暖心，我愿成光，照亮您的.心房，驅(qū)走所有陰霾。雖然我還是個(gè)孩子。
38、父母之恩，水不能溺，火不能滅?！疤K聯(lián)諺語(yǔ)
39、親愛的媽媽，我不會(huì)忘了你對(duì)我的愛，也不會(huì)忘了你為我受過的傷。媽媽我愛您！祝您好母親節(jié)快樂！
40、愛你，謝謝你，還要聲聲不斷祝福你，因?yàn)槟赣H能做到的一切你都做到了。祝你生日快樂！
42、慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
43、生日，可以忘記；圣誕，可以忘記；元旦，可以忘記；情人節(jié)，可以忘記；甚至元宵，也可以忘記；唯獨(dú)今天你不能忘記，母親節(jié)。祝所有母親節(jié)日快樂。
44、是你，十月懷胎給了我生命；是你，多年辛苦哺育我成人；是你，在我困難時(shí)給我溫暖的擁抱；是你，在我成功時(shí)和我共同分享喜悅。媽媽，我愛你。母親節(jié)到了，祝你幸福安康！
45、希望今天，所有的母親都會(huì)從心里微笑，為了兒女，為了所有，只要媽媽快樂，我們就快樂！
46、沒有一件事情比你老去使我更難過。如果有下輩子，請(qǐng)讓我來(lái)做來(lái)你的媽媽，我要像你這輩子疼愛我那樣疼愛你。媽媽，我一直在心里愛著你，即使我不說。
47、媽媽：祝您健康長(zhǎng)壽！永遠(yuǎn)年輕！天天快樂！
48、媽媽，您的愛就像空氣一樣，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我，讓我賴以生存。
49、母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你義氣消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。
50、您的愛是崇高的愛，只是給予，不求索取，不溯既往，不討恩情。
51、母親永遠(yuǎn)是我心靈的港灣，祝親愛的媽媽健康快樂！您的愛是崇高的愛，只是給予，不求索取，不溯既往，不討恩情。
52、媽媽辛苦了：我的成長(zhǎng)是刻在你額頭上的橫杠；我的放縱是刻在你眉心的豎杠；我的歡樂是刻在你眼角的魚尾；我的成功是刻在你唇邊的酒窩，媽媽您辛苦了！
53、您善意的叮囑，我不懂珍惜，一旦您不在我身邊，我才曉得您對(duì)我的可貴。媽媽，希望您大人不記小人過，平安快樂每一天。
54、也許在一生中，有許多人和事在你轉(zhuǎn)身后便忘記；但在心靈深處，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母親，永遠(yuǎn)不會(huì)因歲月流逝而減少對(duì)母親那深深的愛。媽媽，母親節(jié)快樂！
55、媽媽，您給我的愛，像大海中的水滴，像天空中的星星，像沙漠中的沙粒，數(shù)也數(shù)不清?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”媽媽，不知如何才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩！千言萬(wàn)語(yǔ)一句話：“媽媽，祝您母親節(jié)快樂！”
56、感恩母親，您像明亮的太陽(yáng)，讓我心中溫暖；感恩母親，您像溫和的陽(yáng)光，讓我滿懷期望；感恩母親，您像參天的大樹，讓我感覺涼爽。
57、感恩母親，您像鼓起航帆，讓我順利的到達(dá)彼岸；感恩母親，您像點(diǎn)燃的蠟燭，讓我看到光明；感恩母親，您是大地，我就是小草；感恩母親，您是綠葉，我就是鮮花。
58、今天是母親節(jié)。但，并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心您，365天里，每一天都是母親節(jié)。希望您能天天快樂，日日幸福！
59、母親的愛是崇高的愛，是甜蜜的愛，您常給我理解的注視，溫暖的關(guān)懷。我愿送上甜甜的笑溫暖您的心，我愿用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)育之恩。
60、外邊風(fēng)吹雨打折磨著我，屋內(nèi)和煦的陽(yáng)光溫暖著我，因?yàn)槲輧?nèi)有您，我愛您媽媽，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容篇八
每年3月19日：比利時(shí)、意大利、葡萄牙、西班牙（圣約瑟日）
每年5月8日：韓國(guó)（雙親節(jié)）
每年5月31日：德國(guó)
每年6月4日：丹麥
每年6月第一個(gè)星期日：立陶宛
每年6月第二個(gè)星期日：奧地利、比利時(shí)
每年6月20日：保加利亞
每年6月23日：尼加拉瓜、波蘭
每年7月最后一個(gè)星期日：多米尼加共和國(guó)
每年8月8日：中國(guó)臺(tái)灣
每年8月第二個(gè)星期日：巴西
每年9月第一個(gè)星期日：新西蘭、澳大利亞
每年11月第二個(gè)星期日：愛沙尼亞、芬蘭、挪威、瑞典
每年12月5日：泰國(guó)（普密蓬阿杜德國(guó)王的生日）
母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容篇九
寄托著所有對(duì)母親愛的話，
母親說我傻，
玫瑰花是象征愛情的花，
不，
也是兒女要送給母親的花。
很久聽不到母親為我兒時(shí)講的笑話，
真后悔，
那一段段還沒聽完就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的話語(yǔ)。
母親說，傻孩子，
母親對(duì)兒女要說的話永遠(yuǎn)沒個(gè)說完，
就是睡到墳?zāi)估铮?/p>
你們也是我永遠(yuǎn)的牽掛。
母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容篇十
母愛就像空氣，陽(yáng)光和水，擁有它就擁有了世上的珍寶，什么也不能換取，它讓平凡的生活充滿色彩，但沒有它，即使有世上的珍寶，也不過是一堆貨物而已。經(jīng)歷坎坷的朋友如是告訴我。
我的算不上風(fēng)雨的人生中，有人始終情有獨(dú)鐘的呵護(hù)我，默默地聽我傾訴，與我共同承擔(dān)憂愁和痛苦，即使我在學(xué)習(xí)上有小許的成功，也會(huì)癡心地為我喝彩，她就是我敬愛的母親—一位平凡的女人。
記不清母親多少次叮嚀囑咐，總是告誡我做人的方方面面而不厭其煩，為我在成長(zhǎng)的道路上鋪滿基石，我一次有一次被她的癡心不改而感動(dòng)，縱觀天下有幾人能向母親那樣竭心竭力地關(guān)心我，呵護(hù)我。隨清晨露水滴落的清脆響聲，母親吻上我臉龐的一剎那，母愛就降臨到我身上?？粗赣H那忙碌的身影，多想說聲：媽媽，您辛苦了。但始終未能叫出來(lái)，也許您期待的也并不只是那只言片語(yǔ)，您更希望的是我努力取得的成功吧!
在母親頭上發(fā)現(xiàn)白發(fā)是幾年前了，當(dāng)我驚訝的叫出：“媽媽，您頭上有白頭發(fā)了?！蹦赣H您也只是微微笑了一下，竟連一聲抱怨累的話語(yǔ)也沒有。母親，您幾十年如一日，每天重復(fù)著相同的卻有著不同內(nèi)涵的事務(wù)。不是嗎?孩兒我一天天地長(zhǎng)大，懂的體貼您了，而您卻還是一如既往地呵護(hù)我。而在兒將到外求學(xué)時(shí)，您一遍又一遍地叮囑我要注意天氣變化，注意隨時(shí)加減衣服，一次又一次把我身上衣服皺折的地方扯平，當(dāng)我乘坐的.汽車將要消失在您的視線時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您還依依不舍地站在那目送我的遠(yuǎn)去。“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！蹦蛭以忈尩昧芾毂M致。
老子曾訓(xùn)言：“上若善水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！比绻f有道德的人像水，那么，母親就是水，母親心地清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水。
母愛，并不轟轟烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎熱中透出絲絲涼意。也許在不經(jīng)意間，你就獲得了母愛。珍惜母愛那無(wú)微不至的關(guān)懷吧，那是我們應(yīng)該得到的也是母親值得驕傲的啊。但我們不在為母親的嘮叨而煩惱，不再對(duì)母親應(yīng)付了事時(shí)，天下的母親們也該有了健康身體和愉快的心情吧!
在溫馨的五月里，每個(gè)人都會(huì)很自然的想起一位偉大的人―我們親愛的母親。夜深了，抬頭望見高掛夜空的月亮，頓時(shí)一種幸福的感覺上了心頭，窗外月色就像媽媽慈祥和藹的愛般溫暖著每一個(gè)人心。
親愛的媽媽，五月是專屬于母親的月份，但您并沒有因?yàn)檫@專屬于您的季節(jié)近了而變得輕松，還是忙進(jìn)忙出的經(jīng)營(yíng)著家里的各種大、小事務(wù)。忙碌中，您總是不忘提醒我早點(diǎn)入眠，但我常沒聽您的話，繼續(xù)看我的故事書。我知道您是為了我的健康著想，對(duì)不起!我不該讓您操心的，我會(huì)好好愛惜我的身體!
我體會(huì)了您日夜忙碌的辛勞，本來(lái)想藉著母親節(jié)送份禮物給您，表達(dá)我對(duì)您的感激，但我想起老師說的話：“要孝順、要讓媽媽開心，行動(dòng)和心意最重要，不需要靠金錢，也可以讓媽媽開心。”因此，我會(huì)用我的真心陪伴您過這屬于您的節(jié)日。
親愛的媽媽，屬于您的母親節(jié)即將來(lái)臨，我不送蛋糕，也不送康乃馨，我想送您一個(gè)溫暖貼心的擁抱，來(lái)感謝您養(yǎng)育我長(zhǎng)大的辛勞與付出，雖然這禮物與您給我的愛相比是那么的微不足道，但卻有我對(duì)您最深的感謝，謝謝您，媽媽!
母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容篇十一
這是一位四年級(jí)小學(xué)生繪制的感恩節(jié)手抄報(bào)，主題為感恩母親，盡管很通俗的主題但是小作者在這里表達(dá)的感情很真摯很純粹，整體的感恩節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，只是這樣的簡(jiǎn)單更能把內(nèi)心純樸濃郁的感情淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。
作為一名學(xué)生，作為一名剛開始學(xué)生生涯的學(xué)生，后面會(huì)有很多時(shí)間、機(jī)會(huì)、場(chǎng)合要求寫寫自己的母親，表達(dá)自己對(duì)母親的感謝等內(nèi)容，比如今天布置的繪制一份感恩節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容，或者是一次作文命題又或是一場(chǎng)生活實(shí)踐，如果不能擁有一顆懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩的心，這些任務(wù)內(nèi)容是無(wú)法圓滿完成的，這樣繪制出來(lái)的感恩節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容是枯燥無(wú)味的，這樣寫出來(lái)的文字內(nèi)容是貧乏空洞的，試想一下，一個(gè)不懂得感恩的人，又如何能發(fā)覺感知母親日常生活中對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)膩深刻的愛呢?他只會(huì)抱怨飯菜不好吃，只會(huì)埋怨自己沒有別人的新衣服，只會(huì)計(jì)較今天媽媽來(lái)接自己的時(shí)間太晚，只會(huì)挑剔洗澡水沒有及時(shí)燒好，一個(gè)不懂得感恩的人，母親再他心中更多的像一個(gè)保姆。
但是，在這份感恩節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容里，也可以說在這位小學(xué)生的心中，媽媽給予自己的愛也許很簡(jiǎn)單但是很溫暖很真實(shí)，媽媽也許不能給小作者很多漂亮昂貴的衣服，也許不能經(jīng)常買很多好玩有趣的玩具，沒有滿腹的學(xué)識(shí)才華指導(dǎo)小作者更好地學(xué)習(xí)進(jìn)步，但是，這一切都沒關(guān)系，只要媽媽在身邊就好，小作者在這份感恩節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容正中畫了兩棵鮮活碧綠的樹木的形象，想來(lái)，那一定是母愛帶給他的最深刻的體會(huì)，母親是遮風(fēng)擋雨的大樹，會(huì)給自己變成漂亮的蘑菇伙伴，會(huì)給自己講藍(lán)天白云的故事，會(huì)給自己解釋春華秋實(shí)的道理，母親給予他的是這個(gè)世界上最簡(jiǎn)單也最珍貴的愛。
母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容篇十二
5月，是個(gè)美好的月份，它處于春夏之交，又有許多節(jié)日——?jiǎng)趧?dòng)節(jié)、青年節(jié)、母親節(jié)。
明天就是母親節(jié)了，5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，世界各地都舉行慶祝活動(dòng)，以頌揚(yáng)母愛的偉大。
或許你不知道，母親節(jié)的倡議起源于美國(guó)西弗吉尼亞州嘉芙頓城的一家主日學(xué)校。
1876，年美國(guó)悲悼南北戰(zhàn)爭(zhēng)的還在死者。安維斯夫人娜·查（annajarvis）在禮拜堂講授美國(guó)國(guó)殤紀(jì)念日的課程，講到戰(zhàn)役中捐軀的英雄故事后，她進(jìn)行祈禱時(shí)說：“但愿在某處、某時(shí)，會(huì)有人創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié)，紀(jì)念和贊揚(yáng)美國(guó)與全世界的母親?！?/p>
查維斯夫人為她的禮拜堂服務(wù)超過25年，當(dāng)她在72歲逝世時(shí)，41歲的女兒安娜，立志創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié)，來(lái)實(shí)現(xiàn)母親多年前祈求的心愿。
安娜先后寫信給許多有名望的人物，要求他們支持設(shè)立母親節(jié)，以發(fā)揚(yáng)孝道，初時(shí)反應(yīng)冷淡，但她不氣餒，繼續(xù)向各界呼吁。
1907年5月12日，安德烈衛(wèi)理教堂應(yīng)安娜之邀為母親們舉行一個(gè)禮拜儀式。隔年，此儀式在費(fèi)城舉行，反應(yīng)熱烈，終于獲得維州州長(zhǎng)支持，并于1910年宣布在該州設(shè)立母親節(jié)。
接著，美國(guó)多個(gè)州和加拿大、墨西哥等先后對(duì)母親節(jié)給予認(rèn)可，舉行慶祝儀式。
到了1914年，美國(guó)總統(tǒng)威爾遜提請(qǐng)國(guó)會(huì)通過決議案，將母親節(jié)定為全美國(guó)的節(jié)日，并促請(qǐng)人們“公開表示我們對(duì)母親的敬愛”。世界各地相繼仿效，遂成為“國(guó)際母親節(jié)”。
安娜原建議以她母親的逝世日5月10日作為母親節(jié)的日期，但后為方便人們共敘天倫，便選定在五月5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，世界各地都舉行慶?；顒?dòng)，以頌揚(yáng)母愛的偉大。
又是一個(gè)母親節(jié)，在這里，我謹(jǐn)代表普天下所有的兒子，向母親真誠(chéng)地說一句：“媽媽，您辛苦了！明天是屬于您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂！”
母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容篇十三
最近母親節(jié)在中國(guó)變的非常流行。許多人都在這一天送媽媽們精心的禮物和充足的時(shí)間表達(dá)他們對(duì)母親的感激之情。無(wú)論你在哪里在做什么成為什么，你永遠(yuǎn)都是媽媽最疼愛的孩子。媽媽，是那個(gè)奉獻(xiàn)了無(wú)私的愛而不求回報(bào)的人。在這一天，讓我們一起聽聽孩子們相對(duì)媽媽們說的話吧。
1.在這一天，我們將會(huì)抽空休息一下，想想媽媽們幫我們做了多少事。
2.媽媽，沒有您我們將流落何方呢?
3.我已經(jīng)告訴您許多次了，但是我將再說一次：我愛您，媽媽。
4.雖然有時(shí)要告訴您并不太容易，但是我真的非常愛您，媽媽。
5.我也許并不常掛在嘴上，但我真正愛您。
6.盡管我為表示謝意所說的和所做的都那么少，但同樣也是表達(dá)對(duì)您所做一切的感激之情。
7.有時(shí)候我哭泣而使您嘆息，但您卻知道，我是如此地愛您。
母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容篇十四
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！
《別老母》【清】黃仲則
搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。
慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時(shí)有子不如無(wú)。
《十五》【宋】王安石
將母邗溝上，留家白邗陰。
月明聞杜宇，南北總關(guān)心。
《歲末到家》【清】蔣士銓
愛子心無(wú)盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。
見面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈?。低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。
《墨萱圖》【元】王冕
燦燦萱草花，羅生北堂下。
南風(fēng)吹其心，搖搖為誰(shuí)吐？
慈母倚門情，游子行路苦。
甘旨日以疏，音問日以阻。
舉頭望云林，愧聽慧鳥語(yǔ)。
《除夜作》【唐】高適
旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。
故鄉(xiāng)今夜思千里，愁鬢明朝又一年。
《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·凱風(fēng)》
凱風(fēng)自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞。
凱風(fēng)自南，吹彼棘薪。母氏甚善，我無(wú)令人。
爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏勞苦。
睍睆黃鳥，載好其音。有子七人，莫慰母心。
《步虛》【唐】司空?qǐng)D
阿母親教學(xué)步虛，三元長(zhǎng)遣下蓬壺。
云韶韻俗?，幧?，鸞鶴飛低拂寶爐。
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