心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感受的總結(jié)，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自己。要深入思考并總結(jié)出真實(shí)的成果，這樣才能更好地指導(dǎo)未來的努力。撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該從全面、客觀和深入的角度去分析和總結(jié)。以下是小編為大家收集的精彩心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)δ愕膶懽骱统砷L(zhǎng)有所幫助。
小學(xué)鐵路心得體會(huì)和方法篇一
鐵路保衛(wèi)祖國疆土、安全運(yùn)輸人民的生命財(cái)產(chǎn)，是一項(xiàng)光榮而危險(xiǎn)的工作。近日，我校舉行了一次關(guān)于鐵路護(hù)路的主題活動(dòng)，我和我的同學(xué)們通過觀察、聽講座、參觀學(xué)習(xí)，收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這次活動(dòng)中，我深刻體悟到了鐵路安全的重要性，同時(shí)也明白了作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做負(fù)責(zé)任的公民。下面是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，鐵路安全是我們學(xué)習(xí)的首要任務(wù)。鐵路是一條貫穿祖國大地的巨龍，馳騁在鋪設(shè)的軌道上，承載著億萬人民的美好夢(mèng)想。然而，一旦鐵路安全出現(xiàn)問題，后果將不堪設(shè)想。因此，我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到了許多關(guān)于鐵路安全的知識(shí)，比如不要在鐵軌上玩耍，不要從鐵道橋上往下扔?xùn)|西，不要在鐵路附近玩耍，等等。這些知識(shí)讓我們明白了鐵路安全的重要性，也讓我們充分認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該牢記這些知識(shí)，努力做到不危害鐵路安全，為鐵路的平安運(yùn)行貢獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，保護(hù)自己的安全是每個(gè)人的責(zé)任。在活動(dòng)中，我們還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于自我保護(hù)的知識(shí)。比如，當(dāng)我們?cè)阼F路附近行走時(shí)，要遠(yuǎn)離鐵軌，避免與火車發(fā)生碰撞；當(dāng)我們乘坐火車時(shí)，要牢牢握住扶手，穩(wěn)固站立。這些簡(jiǎn)單的知識(shí)雖然簡(jiǎn)單，但卻是保證我們自己的安全的關(guān)鍵。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的安全是每個(gè)人的責(zé)任，我們不能把自己的安全寄托于別人，而是要時(shí)刻保持警惕，懂得自我保護(hù)。
再次，共同關(guān)注身邊的安全隱患，共同營造和諧的社區(qū)環(huán)境?；顒?dòng)中，我們還觀察到了一些鐵路安全隱患，比如鋪設(shè)在鐵路旁邊的自行車道需要修繕，鐵橋上的護(hù)欄破損等等。這些問題雖然看似微不足道，但卻潛在著潛在的危險(xiǎn)性。因此，我們認(rèn)識(shí)到身邊的安全隱患和問題應(yīng)該引起我們的高度重視。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注身邊的環(huán)境和問題，及時(shí)向相關(guān)部門反映，共同營造和諧安全的社區(qū)環(huán)境。
最后，加強(qiáng)安全意識(shí)教育，培養(yǎng)公民責(zé)任感。通過這次活動(dòng)，我們更深刻地體會(huì)到鐵路護(hù)路的重要性，明白了作為公民應(yīng)該怎樣做負(fù)責(zé)任的行為。因此，我們呼吁加強(qiáng)安全意識(shí)教育，無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，都要給予兒童和青少年足夠的安全教育。只有通過不斷的宣傳和教育，才能讓更多的人意識(shí)到鐵路安全的重要性，培養(yǎng)出公民的責(zé)任感，真正做到遵守規(guī)則、保護(hù)自己和他人的安全。
總之，這次關(guān)于鐵路護(hù)路的主題活動(dòng)讓我們受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了鐵路安全的重要性，明白了自己作為小學(xué)生應(yīng)該如何去做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。我將牢記這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，將鐵路安全的重要性傳遞給更多的人，共同營造一個(gè)和諧安全的社會(huì)環(huán)境。
小學(xué)鐵路心得體會(huì)和方法篇二
近年來，馬賽克閱讀方法在小學(xué)教育中被廣泛應(yīng)用。馬賽克方法是一種將文章分割成一小段一小段的閱讀方式，通過不斷組合這些小段，培養(yǎng)學(xué)生的整體閱讀能力和理解能力。在我讀過的一本書《讀馬賽克的小蝌蚪》中，作者用清晰的語言介紹了這個(gè)方法，并分享了自己的心得與感受。在我實(shí)踐馬賽克方法的過程中，也有了一些體會(huì)與收獲。
第二段：提高閱讀能力
馬賽克方法有效地提高了我的閱讀能力。以前，我總是在一遍遍地讀整篇文章，而且常常讀不懂。但通過馬賽克方法，我可以將一篇復(fù)雜的文章切割成多個(gè)小段落，逐段進(jìn)行深入理解。當(dāng)我讀完每一個(gè)小段后，可以停下來思考，詢問自己是否理解并掌握了這部分內(nèi)容。如果發(fā)現(xiàn)不理解的地方，我會(huì)查找相關(guān)的資料或詞典來解釋。這樣一段一段地閱讀，我能夠更系統(tǒng)地吸收知識(shí)，也更容易跟上老師的講解。
第三段：提升理解能力
除了提高閱讀能力，馬賽克方法還有助于提升我的理解能力。通過逐段閱讀，我可以更加細(xì)致入微地分析文章的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容之間的關(guān)系。有時(shí)，我可以在前幾段中找到關(guān)鍵線索，從而推測(cè)出后面的內(nèi)容。這種理解能力的提升不僅在語文課上發(fā)揮作用，也在其他學(xué)科中有所幫助。例如，在科學(xué)課上，我可以更好地理解實(shí)驗(yàn)的步驟和結(jié)果之間的關(guān)聯(lián)，進(jìn)而提出更合理的解釋和分析。
第四段：提升寫作水平
通過馬賽克方法，我還提升了自己的寫作水平。在閱讀過程中，我會(huì)注意觀察不同段落的過渡方式和連接詞語。這幫助我學(xué)習(xí)如何將不同的觀點(diǎn)和想法組織成條理清晰的文章。我也會(huì)學(xué)習(xí)作者如何運(yùn)用各種修辭手法，使文章更加準(zhǔn)確和生動(dòng)。這對(duì)于我的作文寫作有很大的影響，我能夠更好地掌握段落之間的過渡，用更多的修飾詞和比喻來豐富自己的表達(dá)。
第五段：培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
最后，馬賽克方法還培養(yǎng)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在過去，我常常被長(zhǎng)篇大論的文章嚇到，覺得很難集中注意力。但是通過使用馬賽克方法，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于我來說，學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴，逐步加深理解更加高效。現(xiàn)在，我可以主動(dòng)地將復(fù)雜問題分解成更小的部分，并分別解決。這種習(xí)慣讓我更加有信心面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，并有了更有效率的學(xué)習(xí)方式。
總結(jié)：通過馬賽克方法，我提高了閱讀能力、理解能力和寫作水平，培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這種方法使我能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)，為我將來的學(xué)習(xí)生涯和人生道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我將繼續(xù)運(yùn)用馬賽克方法，并不斷探索更多的學(xué)習(xí)方法和技巧，以更好地實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想和目標(biāo)。
小學(xué)鐵路心得體會(huì)和方法篇三
小學(xué)鐵路心得體會(huì)，是我在學(xué)校參觀鐵路博物館后所得的收獲。在此次參觀當(dāng)中，我深深感到了鐵路對(duì)于我們生產(chǎn)生活的重要性，也更加了解了鐵路的歷史和發(fā)展。通過這次學(xué)習(xí)，我獲得了很多啟示和體會(huì)，下面將從“體驗(yàn)鐵路、感受鐵路”、“鐵路的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀”、“鐵路的安全管理”、“鐵路的服務(wù)與規(guī)范”和“愛護(hù)鐵路，從我做起”五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)于小學(xué)鐵路的心得體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)鐵路、感受鐵路
鐵路不僅僅是一種交通工具，它還是一個(gè)活生生的世界。在鐵路博物館里，我不只是看到了各種車輛的零部件，還看到了真正的火車，聽到了轟隆隆的聲響。我在火車頭上碰了碰那個(gè)巨大的車輪，觸摸到了車上的鐵鏈和鋼軌，感受到了那種強(qiáng)烈的震動(dòng)感。在這個(gè)世界里，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)不同尋常的世界，在這里，我能夠深刻地感受到鐵路的獨(dú)特魅力和無窮魅力。
第三段：鐵路的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀
回顧鐵路的歷史，鐵路的發(fā)展已經(jīng)有兩個(gè)多世紀(jì)了。從最早的蒸汽火車，到現(xiàn)代的高速列車，我們可以看到鐵路的不斷發(fā)展和進(jìn)化。如今，鐵路已經(jīng)成為了人們生活中非常重要的一部分。它不僅僅連接了城市，還連接了人與人之間的距離。在我國，我們已經(jīng)擁有了世界上最為完善的鐵路網(wǎng)，它不僅僅在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)方面發(fā)揮著重要作用，還成為了環(huán)保、安全和舒適出行的首選之一。
第四段：鐵路的安全管理、服務(wù)與規(guī)范
在鐵路這個(gè)特殊領(lǐng)域，安全是永遠(yuǎn)排在第一位的。安全是鐵路行業(yè)的基本準(zhǔn)則，也是鐵路服務(wù)的第一原則。為了保障乘客安全，鐵路行業(yè)不僅嚴(yán)格執(zhí)行車輛和設(shè)備安全檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，還有很多常規(guī)檢查和服務(wù)，如值班安全員和服務(wù)員設(shè)崗，普及乘車安全常識(shí)等。在旅途中，還有整潔衛(wèi)生、禮貌待人等服務(wù)也讓我們感受到了鐵路行業(yè)的服務(wù)理念。
第五段：愛護(hù)鐵路，從我做起
品質(zhì)是一切的基本，更是鐵路行業(yè)的基礎(chǔ)。我們每一個(gè)人都該從我做起，從小事做起，做到保護(hù)好環(huán)境，講文明，行規(guī)矩，不隨意踐踏鐵路設(shè)備。尤其是在使用鐵路過程中，要認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)定和安全制度，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，在鐵路上“文明用車”，愛護(hù)鐵路，從我做起。讓我們一起珍愛紅太陽下每一條鐵路線，共同構(gòu)建一個(gè)更加美好、和諧的鐵路環(huán)境。
總結(jié)：
小學(xué)鐵路的心得體會(huì)，讓我明了鐵路的重要性和成就，同時(shí)也更加了解了鐵路的發(fā)展歷程和規(guī)范建設(shè)。我們每一個(gè)人，都應(yīng)該從身邊的小事做起，做到保護(hù)好鐵路環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行鐵路的安全規(guī)程，從我開始，愛護(hù)鐵路，呵護(hù)美好鐵路環(huán)境。
小學(xué)鐵路心得體會(huì)和方法篇四
小學(xué)鐵路教育是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的完美結(jié)合，具有許多獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在鐵路實(shí)踐中，學(xué)生們可以感受到電氣、機(jī)械、物理等科學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，在體驗(yàn)中懂得積極向上的價(jià)值觀，收獲更高的人生情懷。作為一名小學(xué)生，我也參加過鐵路實(shí)踐，從中收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。
第二段：感受收獲
在實(shí)踐中，學(xué)生們不僅可以感受到機(jī)車的巨大動(dòng)力，還可以體驗(yàn)到旅客列車的舒適與安全。我在鐵路實(shí)踐中，深刻了解到了列車車廂每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，每一處都是精心打造的。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，鐵路事業(yè)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，只有大家協(xié)力才能保證每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到完美，保障旅客的安全出行。
第三段：拓寬視野
鐵路教育開拓了我的視野，讓我了解了更多世界和科技的知識(shí)。我從中學(xué)到了電氣、機(jī)械、物理等相關(guān)知識(shí)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，更能加深記憶。這個(gè)經(jīng)歷對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助，讓我更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，懂得將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。
第四段：培養(yǎng)自信心
在鐵路實(shí)踐中，我要負(fù)責(zé)列車門窗的開關(guān)，這既是一項(xiàng)重要的工作，也是一項(xiàng)測(cè)驗(yàn)我的能力的任務(wù)。盡管開始時(shí)我有些緊張，但是隨著實(shí)踐的深入，我逐漸掌握了技巧，完成了任務(wù)。這讓我感到非常自豪和自信，讓我更加相信自己的能力，積極參與各種公共活動(dòng)，積極向上的價(jià)值觀給了我更多的動(dòng)力。
第五段：總結(jié)
鐵路實(shí)踐不僅是孩子們獲得知識(shí)的渠道，更是讓孩子們懂得珍惜生命并關(guān)愛他人的體驗(yàn)。同時(shí)，也是促進(jìn)青少年身心健康和全面發(fā)展的重要途徑。通過小學(xué)鐵路教育，我領(lǐng)悟到了許多人生道理，感悟到了成長(zhǎng)的意義。鐵路實(shí)踐是一次難得的人生體驗(yàn)，它將成為我成長(zhǎng)路上的一筆寶貴財(cái)富。
小學(xué)鐵路心得體會(huì)和方法篇五
近日，在我校展開了一次有意義的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)——“鐵路護(hù)路心得體會(huì)小學(xué)”。同學(xué)們通過實(shí)地考察和專題講座的方式，深入了解了鐵路的重要性和護(hù)路工作的重要性。在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從親身經(jīng)歷中獲取了寶貴的知識(shí)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，從五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到鐵路的重要性。鐵路作為一種現(xiàn)代交通工具，對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過與鐵路工作人員的交流，我了解到鐵路不僅承擔(dān)了貨物運(yùn)輸?shù)闹匾蝿?wù)，還是旅客出行的安全保證。無論是對(duì)于國民經(jīng)濟(jì)還是個(gè)人生活，鐵路都起著不可或缺的作用。這讓我深深地感受到了鐵路對(duì)于國家發(fā)展的重要性。
其次，參觀鐵路配電站，我感受到了鐵路護(hù)路工作的辛苦和重要性。通過參觀，我了解到了鐵路配電站是保證鐵路運(yùn)行順暢的重要基礎(chǔ)設(shè)施。鐵路護(hù)路人員需要時(shí)刻保持警覺，確保鐵路線路的安全，防止違章行為的發(fā)生，確保鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩透咝?。他們長(zhǎng)年累月堅(jiān)守在鐵路崗位上，為我們的生活和出行奉獻(xiàn)著努力和汗水。這讓我深深地敬佩和感激他們的工作。
再次，我認(rèn)識(shí)到了自己在鐵路護(hù)路中的責(zé)任和義務(wù)。鐵路護(hù)路需要每一個(gè)公民的共同參與和努力。通過講座和實(shí)踐，我學(xué)到了許多鐵路安全的基本知識(shí)，如不闖私闖鐵路、不逾越鐵路線、不攜帶易燃易爆物品等。作為一名小學(xué)生，我要宣傳鐵路安全知識(shí)，遵守相關(guān)規(guī)定，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好鐵路的安全。同時(shí)，我還要時(shí)刻提醒身邊的親朋好友，共同營造一個(gè)安全的鐵路環(huán)境。
另外，我也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)中，我們組成了小組，一起參觀實(shí)地，一起聆聽講座，一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以相互交流、相互學(xué)習(xí)，更好地體驗(yàn)和理解鐵路護(hù)路工作的意義。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人的付出和貢獻(xiàn)都是不可或缺的，只有大家齊心協(xié)力，我們才能取得更好的效果。
最后，我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。鐵路護(hù)路是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能。通過這次活動(dòng)，我深入了解了鐵路的工作原理和護(hù)路工作的要點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)其他方面的不足。所以，我會(huì)積極參加更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，為鐵路的安全保駕護(hù)航。
通過“鐵路護(hù)路心得體會(huì)小學(xué)”這次活動(dòng)，我對(duì)鐵路和護(hù)路工作有了更深入的了解和體會(huì)。鐵路是我們國家的重要組成部分，護(hù)路工作更加重要。作為公民應(yīng)該肩負(fù)起責(zé)任，守護(hù)好鐵路的安全。通過這次活動(dòng)，我也更加明確了自己的責(zé)任和義務(wù)，將會(huì)時(shí)刻提醒身邊的人遵守鐵路安全規(guī)定。我相信，只要每個(gè)人都能為鐵路護(hù)路做出自己的努力，我們的鐵路將會(huì)更加安全和發(fā)展。
小學(xué)鐵路心得體會(huì)和方法篇六
鐵路護(hù)路是一項(xiàng)十分重要的工作，它不僅保障了鐵路的安全運(yùn)營，也關(guān)系到廣大人民的財(cái)產(chǎn)和生命安全。為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，我校特組織了一次鐵路護(hù)路心得體會(huì)小學(xué)活動(dòng)。這次活動(dòng)主要通過參觀學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流等形式，讓同學(xué)們深入了解鐵路保護(hù)工作，并反思自己在鐵路護(hù)路上的責(zé)任和義務(wù)。
第二段：參觀學(xué)習(xí)及感悟
在活動(dòng)中，我們參觀了鐵路護(hù)路工作的一線崗位，并與工作人員進(jìn)行了交流。通過這次親身體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了鐵路護(hù)路工作的重要性和艱巨性。工作人員時(shí)刻保持著高度警惕，用手勢(shì)、口令等手段，確保列車從容通過，這讓我對(duì)他們敬佩不已。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在行為上要遵守相關(guān)規(guī)定，不亂扔垃圾、不踐踏花草，為鐵路的安全和美觀貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第三段：互動(dòng)交流的收獲
除了參觀學(xué)習(xí)，我們還進(jìn)行了一次鐵路護(hù)路經(jīng)驗(yàn)分享的活動(dòng)。同學(xué)們積極參與，紛紛分享自己的心得體會(huì)。有的同學(xué)提到了在鐵路旁散步時(shí)要保持距離，不隨意靠近鐵軌；有的同學(xué)談及了遵守交通規(guī)則的重要性，堅(jiān)決不闖紅燈過鐵路道口。通過這次交流，我們了解到我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)鐵路的安全，即使只是一些小小的行動(dòng)。
第四段：活動(dòng)的意義與影響
通過這次鐵路護(hù)路心得體會(huì)小學(xué)活動(dòng)，我們的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。我們意識(shí)到保護(hù)鐵路的安全不僅是國家和工作人員的責(zé)任，更是我們每個(gè)人的義務(wù)。我們要遵守交通規(guī)則，不隨意靠近鐵軌，不亂扔垃圾，共同為鐵路的安全運(yùn)行貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的生活中，我們將堅(jiān)持這些行為，努力做到文明出行，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：個(gè)人心得與展望
參加鐵路護(hù)路心得體會(huì)小學(xué)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)鐵路安全的重要性，也意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。從今往后，我將自覺遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不亂扔垃圾，并且積極參與鐵路安全宣傳活動(dòng)，向更多的人傳播鐵路護(hù)路知識(shí)。我相信，只要每個(gè)人都能盡自己的一份力量，我們的社會(huì)將變得更加安全有序。我期待將來能有更多的機(jī)會(huì)參與類似的活動(dòng)，為構(gòu)建交通安全和諧的社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)鐵路心得體會(huì)和方法篇七
數(shù)學(xué)一直是小學(xué)生們備受關(guān)注的重點(diǎn)科目，而數(shù)學(xué)計(jì)算則是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一環(huán)。隨著數(shù)學(xué)學(xué)科的深入研究，計(jì)算方法也不斷得以創(chuàng)新和改良。在此，我想分享我在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方面的一些心得體會(huì)，為大家提供一些借鑒。
第二段：珠算養(yǎng)成習(xí)慣
從小學(xué)一年級(jí)開始，小學(xué)生們就會(huì)接觸到珠算的計(jì)算方法，這是一種很好的計(jì)算養(yǎng)成習(xí)慣。在進(jìn)行數(shù)字計(jì)算時(shí)，通過珠子的擺放位置和相對(duì)大小，可以讓小學(xué)生更直觀地了解數(shù)字和計(jì)算過程。在練習(xí)珠算時(shí)，小學(xué)生需要對(duì)數(shù)字進(jìn)行分類，擺放順序規(guī)律、數(shù)字位數(shù)、進(jìn)位借位等等進(jìn)行分析。通過日積月累的練習(xí)，小學(xué)生的計(jì)算能力將會(huì)得到很大的提升。
第三段：口算技巧
在小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，口算也是一項(xiàng)必修技能。良好的口算方法可以幫助小學(xué)生輕松的解決簡(jiǎn)單但重復(fù)的計(jì)算問題。比如，在進(jìn)行加法時(shí)，小學(xué)生可以采用快速遞進(jìn)法、加十補(bǔ)數(shù)法等方法，通過簡(jiǎn)單的計(jì)算，完成更加復(fù)雜的算術(shù)題目。在口算方面，運(yùn)算符號(hào)和數(shù)字的讀音也是非常重要的，小學(xué)生需要重視這些細(xì)節(jié)。
第四段：運(yùn)算順序
小學(xué)生在計(jì)算過程中需要注意運(yùn)算符號(hào)的優(yōu)先級(jí)和順序。在進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算時(shí)，需要先進(jìn)行括號(hào)、乘除法等高優(yōu)先級(jí)運(yùn)算，避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。在計(jì)算中，小學(xué)生還需要記得按照從左至右的順序依次計(jì)算，句點(diǎn)的判斷也非常重要。在乘除法中有個(gè)常見的錯(cuò)誤就是乘除與加減一起計(jì)算，這時(shí)就需要考慮順序問題，避免計(jì)算錯(cuò)誤。
第五段：練習(xí)和總結(jié)
最后，小學(xué)生們需要不斷地練習(xí)和總結(jié)。只有在不斷的練習(xí)中，才能夠真正的掌握各種計(jì)算方法和技巧，提高計(jì)算效率和準(zhǔn)確性。在練習(xí)習(xí)題的過程中，還需加強(qiáng)對(duì)題目的分析，檢查所有細(xì)節(jié)，不斷總結(jié)和反思自己的錯(cuò)誤，及時(shí)修改自己的計(jì)算方法。
總結(jié)：
總之，小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算的方法和技巧很多，但最關(guān)鍵的是培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣和正確的計(jì)算方式。在學(xué)習(xí)過程中，排除雜念，注重細(xì)節(jié)，相信你一定會(huì)成為數(shù)學(xué)計(jì)算方面的高手。
小學(xué)鐵路心得體會(huì)和方法篇八
隨著交通的發(fā)展，鐵路作為一種安全、便捷、高效的交通工具，被廣泛運(yùn)用于日常出行和旅游。對(duì)于中小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)鐵路知識(shí)，了解鐵路安全，掌握鐵路安全常識(shí)，是非常重要的。近日，我校組織了一次鐵路安全教育活動(dòng)，并通過這次活動(dòng)，我有了深刻的體會(huì)和收獲。
首先，危險(xiǎn)？減速！站在鐵路安全的角度來看，學(xué)生首先要有提高自身安全意識(shí)的覺悟。在活動(dòng)中，我們特意請(qǐng)來了鐵路安全教育專家，給我們講解了鐵路的基本知識(shí)和安全規(guī)則。例如，教室里的動(dòng)態(tài)模型，讓我們看到了火車的運(yùn)行速度是如此之快，碰撞的力量是如此之大。在實(shí)地參觀中，我們看到了火車的軌道環(huán)境是如此的嚴(yán)謹(jǐn)，一絲一毫的閃失都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。學(xué)到這些后，我們明白了即便是一點(diǎn)點(diǎn)小事故，也可能引發(fā)可怕的事故。因此，我們知道了任何時(shí)候，站在鐵路旁的行人都要保持足夠的注意力，絕不可以有一絲一毫的玩笑行為。
其次，安全第一，文明行！學(xué)校的活動(dòng)也強(qiáng)調(diào)了文明乘車的重要性。乘車時(shí)，我們要按照規(guī)定的乘車窗口，安全通道進(jìn)入站臺(tái)，乘車時(shí)要排隊(duì)等候，乘車時(shí)必須要有成年人的陪同；在車廂內(nèi)，要保持座位整潔，不扔垃圾，要保持清靜，不允許喧嘩。通過這次活動(dòng)，我們了解到，在乘車過程中，我們不僅僅是乘客，更是道德的傳遞者，我們應(yīng)該講究禮貌、禮讓、秩序和紀(jì)律，培養(yǎng)良好的公共交通文明習(xí)慣。
再次，一生只給你一次機(jī)會(huì)。安全出行更加需要我們細(xì)心和專注。我們了解到，雖然如今鐵路的安全性大大提升，但仍然存在各種潛在的危險(xiǎn)。在學(xué)習(xí)中，我們觀看了鐵路事故的案例分析，明白了羅列火車上的各種安全隱患。例如，不按規(guī)定乘坐火車窗外的道具；貼身穿戴不合格的服裝，或是在車內(nèi)放置鞭炮等危險(xiǎn)物品；火車到站前，猛地沖出站口等。通過這次學(xué)習(xí)，我明白了不能相信只一步之遙的距離，我們應(yīng)該始終保持專注，切勿臨時(shí)喪失理智，否則可能后悔終身。
最后，安全責(zé)任在我。鐵路安全事關(guān)身心健康，我們應(yīng)該將安全放在首位，做到不輕信傳言，不貪圖方便。鐵路安全的責(zé)任在于每一個(gè)人，不僅是鐵路部門，更是每一個(gè)乘客。作為中小學(xué)生，我們應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)負(fù)起安全責(zé)任，多和大人交流交流，了解鐵路的安全知識(shí)和規(guī)定，積極發(fā)現(xiàn)問題和危險(xiǎn)的存在，及時(shí)向有關(guān)人員報(bào)告。當(dāng)然，我們首先要從自我做起，做到自覺遵守規(guī)定，尤其是不輕易、不擅自越過警示設(shè)施。
通過這次鐵路安全教育活動(dòng)，我們收獲了很多知識(shí)和體會(huì)。對(duì)于中小學(xué)生而言，安全絕不是等閑可忽視的問題，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，養(yǎng)成良好的安全意識(shí)和行為習(xí)慣，以便更好地保障我們自身和他人的生命安全。同時(shí)，我們應(yīng)該成為宣傳鐵路安全、培養(yǎng)文明乘車習(xí)慣的密切參與者和傳播者，為創(chuàng)建和諧的社會(huì)交通環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們銘記鐵路安全的重要，爭(zhēng)做安全鐵路的守護(hù)者！
小學(xué)鐵路心得體會(huì)和方法篇九
隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步，教育方式也在發(fā)生著前所未有的變革。作為新時(shí)代教育中的重要組成部分，小學(xué)生教育更是需要適應(yīng)現(xiàn)代教育理念和社會(huì)需求。在我參與小學(xué)教育工作中，我體會(huì)到了一些新的教育方式和方法的實(shí)踐效果。本文將會(huì)對(duì)小學(xué)生教育新方法進(jìn)行探討和總結(jié)。
第二段：個(gè)性化教育
小學(xué)生教育面臨的一大問題是學(xué)生個(gè)體差異的存在，因此采用個(gè)性化教育方法是十分必要的。在我的工作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過對(duì)學(xué)生的認(rèn)真觀察和了解，以及與學(xué)生相互交流溝通，我能夠更好地把握學(xué)生的差異，在日常教育中采用個(gè)性化教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這種教育方式的推行，使得學(xué)生得到了更好的學(xué)習(xí)效果，也讓我更好地了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思維模式。
第三段：情感教育
小學(xué)生處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，情感教育是十分重要的。學(xué)生的情緒狀態(tài)和良好的心理健康狀況直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活效果。在我的工作中，我在與學(xué)生互動(dòng)的過程中，關(guān)注和關(guān)心學(xué)生的情感狀態(tài)，并且加強(qiáng)與學(xué)生之間的情感交流，讓學(xué)生有一個(gè)良好的情感體驗(yàn)。這種情感教育的方法，讓學(xué)生感受到愛和關(guān)懷，使其更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和情感健康狀況。
第四段：交互式教育
傳統(tǒng)的小學(xué)教育模式多是老師講、學(xué)生聽，存在著雙方之間難以真正地交互和互動(dòng)的缺陷。在現(xiàn)代教育中，交互式教育逐漸得到了大力推廣。在我的工作實(shí)踐中，我采用了交互式教學(xué)的方法，讓學(xué)生們參與到展示、講解、討論和實(shí)踐中去，讓學(xué)生們發(fā)揮出他們的創(chuàng)造力和想象力。這種交互式的教學(xué)模式，讓學(xué)生不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是能夠主動(dòng)地參與到教學(xué)中，從而真正地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。
第五段：創(chuàng)新教育
小學(xué)生教育中，創(chuàng)新教育是十分必要的。在我的工作實(shí)踐中，我經(jīng)常嘗試一些新的、有創(chuàng)意的教學(xué)方法，比如運(yùn)用現(xiàn)代科技手段、組織實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中不斷體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。這種創(chuàng)新式的教學(xué)方法，能夠真正地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和探究精神，從而真正地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
總結(jié)：
通過以上分析和總結(jié)，可以看出，小學(xué)生教育新方法的推廣，不僅能夠滿足學(xué)生個(gè)體差異的需求，更能夠關(guān)注學(xué)生情感和學(xué)習(xí)效果的全面提升，同時(shí)還能夠在教學(xué)中引入創(chuàng)新和交互的元素，讓學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。作為小學(xué)教育者，我們應(yīng)該不斷探索和嘗試新的教育方式和方法，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，為學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和平臺(tái)，為我國教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)鐵路心得體會(huì)和方法篇十
鐵路安全一向備受關(guān)注，但在中小學(xué)生中，這個(gè)話題還需進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生對(duì)鐵路安全缺乏足夠的認(rèn)知和警覺性，容易發(fā)生意外。為此，我特意參加了一次鐵路安全教育活動(dòng)，并總結(jié)出以下心得體會(huì)，用以提醒中小學(xué)生們珍愛自己的生命。
首先，中小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)正確地利用鐵路交通工具。利用鐵路出行，我們要提前規(guī)劃好行程時(shí)間，盡量選擇相對(duì)穩(wěn)定的火車班次。一旦確定了出行計(jì)劃，就要提前購票，不要嘗試乘坐無票的情況下上車。此外，中小學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格遵守車站的秩序，不要闖紅燈、逆行橫穿鐵軌或者以其他方式危害自己的安全。相信只要大家都保持文明乘車的意識(shí)，鐵路交通一定會(huì)更加平安順暢。
其次，中小學(xué)生需要注意列車上的安全問題。一旦進(jìn)入車廂，我們應(yīng)該及時(shí)找到適合的座位并坐穩(wěn)，避免走動(dòng)造成意外。此外，還要隨時(shí)注意危險(xiǎn)信號(hào)，比如列車員的提醒、列車的警示廣播等，當(dāng)聽到這些信號(hào)時(shí)，我們要立即停止當(dāng)前的行為，以確保自身的安全。另外，車上應(yīng)該保持整潔，不亂扔垃圾或亂涂亂畫，以免影響他人乘車體驗(yàn)。
此外，中小學(xué)生在鐵路安全方面還需注意自己的行為舉止。當(dāng)我們進(jìn)出鐵路站的時(shí)候，一定要遵守規(guī)定，排隊(duì)等候，并遵守規(guī)定的安全檢查。同時(shí)，上下樓梯、過人行天橋或地道時(shí)，要穩(wěn)步行走，手握扶手，以免發(fā)生滑倒或撞傷等意外。在等待火車到站時(shí)，要注意站在安全距離，并遠(yuǎn)離鐵軌，以免被來往的列車誤傷。總之，中小學(xué)生應(yīng)始終保持警覺和文明的行為，在鐵路環(huán)境中確保自己的安全。
最后，中小學(xué)生需要盡量避免與火車的危險(xiǎn)接觸。在沒有指示信號(hào)的情況下，絕對(duì)不能靠近鐵軌或者在鐵軌上行走。在無人看管的情況下，千萬不要嘗試橫穿鐵路或在鐵軌上玩耍。此外，絕對(duì)不能往火車上丟東西，以免影響火車行駛安全。不僅如此，還應(yīng)盡量避免在鐵路附近玩耍，不要在鐵路橋上或隧道中逗留，以確保自己的生命安全。
隨著鐵路的不斷發(fā)展，中小學(xué)生利用鐵路出行的機(jī)會(huì)也更加頻繁。鐵路安全對(duì)每個(gè)中小學(xué)生來說都至關(guān)重要。只有掌握了相關(guān)的知識(shí)和技能，才能更好地保護(hù)自己的安全。相信通過宣傳鐵路安全和加強(qiáng)教育，中小學(xué)生會(huì)樹立正確的安全觀念，自覺遵守相關(guān)規(guī)定，避免發(fā)生意外和傷害。鐵路交通的安全離不開每個(gè)中小學(xué)生的共同努力，相信在大家的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造更加安全舒適的出行環(huán)境。
小學(xué)鐵路心得體會(huì)和方法篇十一
比如記一個(gè)單詞，背了十幾遍都沒有記得，最后花了好大的勁終于勉強(qiáng)記得了，可沒隔幾天又消失得無影無蹤。一次次地重復(fù)這樣的失敗，的確帶給學(xué)生很多的失望甚至是絕望。可以說沒有一個(gè)人認(rèn)為記單詞是一件幸福愉快的事。此時(shí)此刻，學(xué)生最需要的不是老師的專業(yè)知識(shí)或者一道題的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是點(diǎn)亮他們心中的希望，幫助他們找回自尊，重塑信心。
說到模仿，我們一般想到的是發(fā)音，確實(shí)純正的發(fā)音會(huì)給人們留下美好深刻的印象，別人也會(huì)對(duì)你的英語水平刮目相看。如果發(fā)音不好，即使你的英語功底很深，人家也可能對(duì)你作出不公正的判斷，更糟的是，它對(duì)今后的聽力會(huì)帶來一定的困難。所以，要不惜一切代價(jià)刻苦模仿，掌握好每一個(gè)音素，千萬不要認(rèn)為發(fā)音好不好無所謂，這個(gè)關(guān)攻不下，就會(huì)導(dǎo)致你學(xué)習(xí)中的殘缺。有位成功人士談他學(xué)英語的秘訣時(shí)說：“我沒有什么特別之處，外國人怎么說，我就怎么說，外國人怎么寫，我就怎么寫。”
世界聞名的英語專家亞力山大為英語學(xué)習(xí)也下了這樣的.定義，“語言是一種表演技巧，我們?cè)谒伎颊Z言的時(shí)候，不是考慮我們對(duì)它了解多少，而是我們能把它表演得多好，我們能把它用得多好。”說到底，學(xué)英語就是模仿那種腔，那種調(diào)，那種味兒。要突破語音關(guān)，先要明白單個(gè)音素的發(fā)音方法，在此基礎(chǔ)上把握連讀、弱讀等在口語表達(dá)時(shí)的語音現(xiàn)象，進(jìn)而練習(xí)語調(diào)和節(jié)奏。練習(xí)時(shí)最好模仿原聲錄音，有條件的還應(yīng)錄下自己的發(fā)音，與原聲進(jìn)行對(duì)比，這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個(gè)枯燥的過程，唯有耐心、細(xì)心和恒心，才會(huì)有進(jìn)步。我們常說，wellbegunishalfdone(良好的開端是成功的一半)，學(xué)英語一定要有一個(gè)好的開端。
用英語教英語，這應(yīng)當(dāng)成為英語課堂教學(xué)的要求之一，應(yīng)倡導(dǎo)。盡量用英語講課，語速自然停頓恰當(dāng)，不給學(xué)生在大腦中進(jìn)行英漢轉(zhuǎn)換的時(shí)間。課堂上，教師如果用英語組織課堂教學(xué)，剛開始學(xué)生可能不太適應(yīng)，但如果堅(jiān)持做下去，學(xué)生的聽說能力、語言運(yùn)用能力就會(huì)逐漸增強(qiáng)，這個(gè)筆者深有感觸。剛走上講臺(tái)時(shí)，因?yàn)橛糜⒄Z教英語，招來同事、學(xué)生以至領(lǐng)導(dǎo)的不解，但筆者頂了下來。剛開始時(shí)，課上允許說漢語。慢慢地，等學(xué)生適應(yīng)了，盡量減少漢語的出現(xiàn)。學(xué)生稱筆者為“洋老師”，說我的課有趣，他們喜歡這種授課方式。
課堂力應(yīng)求形式多樣。每天課前熱身對(duì)話，讓不少學(xué)生拋棄“害羞、怕開口”的毛病。課前幾分鐘的說話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造課堂氣氛，對(duì)學(xué)生起幫帶作用。熱身對(duì)話以新穎愉快的方式拉開教學(xué)帷幕，以迅速簡(jiǎn)潔的形式整合學(xué)生思維，從而把學(xué)生帶入輕松活潑的教學(xué)活動(dòng)中。在筆者的課上，采用最多的是表演課，讓學(xué)生對(duì)話表演，談?wù)搱D片、說喜歡的事物、講故事等，把語言形式和語言意義聯(lián)系起來。讓英語課真正成為學(xué)生十分向往的興趣天地。
詞匯學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，英語學(xué)習(xí)離不開詞匯。學(xué)生不掌握一定的詞匯，閱讀、翻譯、聽說、書寫都無法順利進(jìn)行。為此，筆者要求學(xué)生每天都要練習(xí)一張英語單詞，每學(xué)完一單元后學(xué)生自己制作一個(gè)詞匯表，舉行單詞背寫大賽，看誰能熟練地寫出這些單詞，并給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。筆者還要求學(xué)生每天輪流進(jìn)行5分鐘演講，材料內(nèi)容不限。演講過后，筆者及時(shí)表揚(yáng)，肯定他們的成績(jī)和進(jìn)步，激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使他們心理上得到滿足，并自覺擴(kuò)大自己的詞匯量。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持，所有學(xué)生的詞匯量都有了增加。
小組探究能培養(yǎng)學(xué)生的主體精神和主動(dòng)參與的意識(shí)。在整個(gè)小組探究式的學(xué)習(xí)過程中，充分體現(xiàn)了學(xué)生的高度自主性。小組中的成員承擔(dān)著不同的角色和任務(wù)，這樣就迫使學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的主體精神和主動(dòng)參與的意識(shí)。
小組探究有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、情感和價(jià)值觀。中學(xué)生正處于自我意識(shí)形成和發(fā)展的階段，正處于情感態(tài)度與價(jià)值觀形成的時(shí)期。它的形成絕不能是孤立、單獨(dú)而產(chǎn)生，必然會(huì)受到一定群體環(huán)境的影響，而小組探究正是給學(xué)生提供群體的環(huán)境。小組探究中每個(gè)探究個(gè)體都可以在群體環(huán)境中互愛互助，互教互學(xué)，互探互究，形成良好的態(tài)度、情感和價(jià)值觀，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力，為學(xué)生健康人格的成長(zhǎng)提供了良好的群體環(huán)境，提供了充分的條件和生成的機(jī)制。
改革開放以來，我國英語教學(xué)的形勢(shì)發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的語法翻譯法一統(tǒng)天下的局面被打破，國外一些新的教學(xué)方法被介紹引進(jìn)過來，如聽說法、視聽法等等，大開了英語教師的眼界，也給英語教學(xué)帶來了春風(fēng)，注入了活力。廣大英語教學(xué)工作者，積極投身到英語教學(xué)方法的改革、研究和實(shí)踐之中，英語教學(xué)的面貌將為之一新。
小學(xué)鐵路心得體會(huì)和方法篇十二
抱怨在我們?nèi)粘５墓ぷ魃钪惺且环N司空見慣的行為，通過認(rèn)真閱讀威爾·鮑溫的這本不抱怨的世界，我感到受益匪淺，認(rèn)識(shí)到“不抱怨”的內(nèi)涵。書中鮑溫牧師說：“我們之所以會(huì)抱怨，我們就和我們做任何事情的理由一樣：我們察覺到抱怨會(huì)帶來好處。優(yōu)秀的人都不抱怨。”
一篇篇的翻閱不抱怨的世界，這是一本很棒的心靈勵(lì)志書?？戳诉@本書后心靈受到很大的觸動(dòng)，慢慢沉浸在書中世界時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)就是一面心靈的鏡子。里面并沒有什么大道理，只是很普通的方式，很普通的事例，來告訴我們一種生活的態(tài)度，讓我們更加了解自己。在鏡子里我們能看到自己的外表是否整潔，我們的臉上是什么表情，是憤怒還是喜悅……而這本書就是反照內(nèi)心的鏡子，讓我們看到自己不能外露的內(nèi)心世界，是樂觀向上的，還是消極低沉的?這些可能在表情上我們沒有表露，但在言語上或多或少有抱怨的產(chǎn)生。
最后引用比爾·蓋茨的一句話“人生是不平等的，去接受它吧。請(qǐng)記住，永遠(yuǎn)都不要抱怨?！?/p>
小學(xué)鐵路心得體會(huì)和方法篇十三
懷著激動(dòng)的心情，我有幸拜讀了著名教育家魏書生主編的《如何做最好的教師》一書后，我不由地思考：什么樣的老師才是最好的老師呢?我想"最好"就是"更好"，雖然這個(gè)"最好"永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的"更好"，便匯成了一個(gè)人一生的"最好"。"做最好的自己"，引用編者的話就是："我們教師應(yīng)努力提升自我，修煉教師之賢，做最好的自己，成為最好的教師。"強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智……"。每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏。我想只要我爭(zhēng)取每天多讀些書，每天都有點(diǎn)進(jìn)步，每天都做得更好，每天都比前一天有進(jìn)步，我想我一定會(huì)有很大的提高。正如書中所提到的教育家陶行知老先生曾說過："倘若當(dāng)教師的，自己天天去研究，有所得的，即隨時(shí)輸入于學(xué)生，如此則學(xué)生受益較多，即當(dāng)教師者也覺得有無窮的樂趣。所以學(xué)生求學(xué)，固然要學(xué)而不厭，就是當(dāng)教員的，也要真正做到學(xué)而不厭"。
那么如何才能真正"做最好的老師"呢?編者在《如何做最好的教師》一書中將影響教師一生的中外教育家經(jīng)典感言分別進(jìn)行了闡述，對(duì)于我們教師具有深刻的借鑒和指導(dǎo)意義。作為老師的我也不由地思考了從教十幾年來，在教學(xué)實(shí)踐中的得失，并將其與讀完本書后的感悟深入地融合在一起，得到了一種體會(huì)，即"如何做最好的教師"最基礎(chǔ)、最根本的是要做到兩點(diǎn)：(1)時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的愛;(2)始終堅(jiān)持將這種愛付之實(shí)施的心態(tài)與行動(dòng)。
本書中提到狄德羅提出："教師要有豐富的情感——熱愛孩子，是教師生活中最主要的東西。不允許漠視學(xué)生的情感，因?yàn)榻處煹哪暰褪且环N摧殘，這是不能容忍的。情感淡漠使人平庸，情感衰退使杰出的人失色，有意摧殘情感是絕對(duì)的蠢事。我們當(dāng)以自勉——不論對(duì)自己還是對(duì)學(xué)生。"在教師素質(zhì)的諸多因素中，對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的。因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。如果我們用成人的冷漠去對(duì)待孩子的真誠，那么一切"語重心長(zhǎng)"的教育都無濟(jì)于事。都說人沒當(dāng)母親之前看學(xué)生是一種心態(tài)，當(dāng)了母親之后又是一種心態(tài)，以我的理解，可能當(dāng)了母親，有了自己的孩子，對(duì)待學(xué)生便有了孩子自己母親的心境。不管聽話的、不聽話的、漂亮的、不漂亮的、聰明的或是不聰明的孩子，在母親的眼中都是有無數(shù)優(yōu)點(diǎn)的。我們常說要發(fā)現(xiàn)孩子身上的"閃光點(diǎn)"，我想，如果有了母愛之心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來這種"閃光點(diǎn)"無處不在。并不是有了愛就有了一切，這種對(duì)學(xué)生的愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的"愛"，意味著要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以及未來一生負(fù)責(zé)，所以教師不能憑個(gè)人好惡只喜歡那些自己認(rèn)為"可愛"的孩子，而應(yīng)該懷著一種責(zé)任把欣賞和期待投向每一個(gè)學(xué)生，包括"差生"。并且真正的教育之愛，并不是遷就學(xué)生，不是放棄"嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律"，而是要給學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助和服務(wù)，我們要給與學(xué)生的，是他們走出校園多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的習(xí)慣和性格。這種帶有養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的"養(yǎng)成教育"必然帶有"強(qiáng)制性"，離開了嚴(yán)格要求，便不是真正的愛。同時(shí)，這種愛對(duì)不同的學(xué)生有不同的內(nèi)容，如對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生懷著一顆愛才之心;對(duì)淘氣、不守紀(jì)律的學(xué)生懷著一顆寬容之心;對(duì)學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生懷著一顆關(guān)懷之心……這些愛是成為最好老師的基礎(chǔ)。作為班主任的我，要從"喜歡學(xué)生"向"愛學(xué)生"發(fā)展!要為學(xué)生的成長(zhǎng)以及未來一生負(fù)責(zé)!
"實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)"，因此，對(duì)于懷著"做最好的自己"心愿的老師們，為達(dá)成所愿"做最好的教師"，還應(yīng)該把這些愛化作"潤物細(xì)無聲"的"愛心之雨"通過教學(xué)實(shí)踐"灑向"所教授的所有學(xué)生。一個(gè)人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個(gè)老師創(chuàng)造一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難，但一個(gè)老師，能夠長(zhǎng)期像書中所提到的教育家們對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，難!因此，只有把教育作為一種事業(yè)，始終如一地把對(duì)學(xué)生的愛進(jìn)行到底，才能真正地"做最好的教師"。
在現(xiàn)實(shí)生活中，最好的老師，我們每一位教育工作者都想當(dāng)，但不是所有人都能當(dāng)上，這是為什么?難道說做最好的老師、成為名師真的就這么難嗎?我想不是這樣的，只是我們?nèi)鄙倭擞職馀c自信，更缺少了作為純粹教育人的那種激情!要做最好的老師，那就要帶著"愛"這個(gè)教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)，愛學(xué)生，用真正的愛——師愛，去對(duì)待學(xué)生，為學(xué)生的的未來服務(wù)!
由此我也感到，作為一名教師，我們還要在自身的工作生活中學(xué)會(huì)適時(shí)適度對(duì)自己進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，快樂地面對(duì)自己的人生和事業(yè)，面對(duì)你的學(xué)生和家長(zhǎng)，只有保持這種積極向上的心態(tài)，你就會(huì)感動(dòng)自己的每一天都是充實(shí)幸福的。
感謝有這樣的一本好書，讓我再一次堅(jiān)定了自己的教育信念：努力成為學(xué)生心目中最好的老師!
小學(xué)教師讀書方法心得體會(huì)4
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