最新特色學校建設實施方案范文（21篇）

一個成功的方案應該能夠滿足項目的需求，并取得良好的績效。制定方案需要充分考慮各種因素和影響，以適應不同的環(huán)境和情況。在這里分享一些實踐中的成功案例，希望對大家在方案設計和實施中有所幫助。

特色學校建設實施方案篇一

為了認真貫徹黃石市教育局、陽新縣教育局《關于實施學校標準化建設的通知》精神，全面實施素質教育，進一步提升學校教育質量，促進學校向標準化邁進，結合我校發(fā)展實際，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以黃石市教育局、陽新縣教育局《關于實施學校標準化建設的通知》精神為指導，以全面實施素質教育、提升義務教育質量、逐步實現(xiàn)學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、領導小組名單

組長：__負責標建工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、資金籌措

副組長：__負責標建工作方案、計劃、總結、信息等的審查

__負責標建具體工作的管理、督查、協(xié)調、師資培訓

__負責標建工作的接待、協(xié)調

成員：__負責標建工作的校園文化建設管理

__負責標建工作的教學器材使用、管理督查

___負責標建工作方案、計劃、總結、信息等的草擬

___負責標建工作的統(tǒng)計、上報、資金核算

___負責標建工作的統(tǒng)計、資金核算

三、總體目標：

通過二至三年的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標;教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高;教育內涵得以提升，教育質量全面提高;管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入學校標準化建設先進行列。

(一)全面實施素質教育。學校堅持“德育為首”、“教學為中心”，嚴格執(zhí)行課程設置方案，開齊課程，開足課時，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。

(二)科學規(guī)范管理學校。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規(guī)范的學校管理，促進學校教育的可持續(xù)發(fā)展。

(三)促進教師隊伍專業(yè)化。加強教師隊伍建設，通過開展“課內比教學，課外訪萬家”，“六個一”，“高效課堂”等活動，優(yōu)化教師隊伍，促進教師整體素質的全面提升;通過學習型團隊建設和校本教研，打造專業(yè)化教師隊伍。

(四)辦學條件明顯改善。以學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

四、學?，F(xiàn)狀分析：

學校占地面積202平方米，校舍建筑面積6691平方米?，F(xiàn)有教學班11個，學生656人;現(xiàn)有在編教職工46人。其中中學高級教師1人，中學一級教師21人，中學二級教師7人，中學三級教師3人，未評職9人。學歷達標率小學部占82%，中學部占90%，其中具有本科學歷的22人，占教師總數(shù)53、7%。教師的年齡結構：45歲以上15人，36歲至45歲12人，35歲以下14人。

學校地處陽新西陲的王英鎮(zhèn)，本鎮(zhèn)屬于移民庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口稀少，生源相對不足。近年來隨著基礎教育課程改革的不斷深入，學校逐步推進了課堂有效性教學和師資隊伍建設的力度，教學質量和綜合辦學水平要求的提升，外出就讀學生陸續(xù)返鄉(xiāng)就讀，學校的發(fā)展形式大好。但學校存在以下急需解決的問題：

1、學校布局不合理，教學區(qū)生活區(qū)分開，不便于管理。教學用房嚴重不足，無綜合樓，各個功能室不齊全，學校運動場不達標。

2、師資嚴重不配套。目前，學校生物、地理教師緊缺，沒有專職美術教師，無理化實驗員，無衛(wèi)生員及心理輔導教師。

3、功能室嚴重不足。雖然配備有微機室、多媒體教室設備，但是全是一室多用，沒有電子備課室、音樂室、形體室、科技活動室、校史陳列室等，行政辦公室也是幾個合在一起，遠遠不能滿足現(xiàn)代教育教學的需要。

五、具體規(guī)劃及要求：

(一)、校園硬件建設

1、校舍及場地建設、改造

20__年學校努力爭取到陽新第一批標準化校園建設資金約100余萬元，對教學樓、學生公寓樓全面維修加固，配備了一批學生標準化課桌椅。裝備了理化試驗室各一個。20__年學校爭取周轉房項目一個(在建)，投入資金約50萬元，工程完工候基本能滿足教師住宿。目前，正在積極向上級報告申請籌建科技大樓一棟，投資約需150萬元。申請征地10畝，以解決活動場地不足問題。

2、校園綠化、凈化

(1)綠化：校園內現(xiàn)綠化面積有9711平方米，新校區(qū)宜綠化綠地綠化率達到98.2%，綠化覆蓋率達到55.9%(7152平方米)，老校區(qū)綠化覆蓋率達到35.1%(2559.5平方米)，校園中的樹種已達三十余種，“綠色生態(tài)校園”的主題已開始顯現(xiàn)。學校準備將現(xiàn)有的樹木移栽、修剪成型，使整個學校綠化整體感強，層次分明，形態(tài)、色彩、輪廓與現(xiàn)有建筑風格協(xié)調一致。

(2)凈化類：學校食堂按b級標準修建，學校食堂準備籌措資金添置一批滿足400人次同時就餐的桌凳，新購鐵質藝術垃圾箱20個，建垃圾房一個，處理學校垃圾，凈化環(huán)境。

3、校園育人陣地設施

(1)報亭類：學校教學樓前已有宣傳欄兩處，公開欄一個，共10平方米，擬新設置宣傳欄三處30平方米。(行政職責宣傳欄、衛(wèi)生宣傳欄、讀報欄)

(2)標語類：

學校已有校訓、校風、教風等標語三條，擬在學生公寓樓(將軍樓)設置一幅長久性校訓標語，其內容為：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。擬在各樓道設置安全、健康衛(wèi)生、學習等標語牌30條。擬在實驗室、食堂、學生公寓、教室、花園內等處規(guī)范設置有教育意義的警示語。

(3)教學文化設施類

學校已建好校園廣播系統(tǒng)。擬用30臺電腦安裝一間網(wǎng)絡教室，做到行政、教職工辦公電子化，信息傳送電子化。學校已經(jīng)建好多媒體教室一間，擬新增10臺電腦建設電子備課室一間。學校藝體設施目前需硬化操場20__平方米，添制籃球架1付，乒乓球臺6張，單杠、雙杠各一個，其余藝體設施需投入2萬元進行維修、改造，即可達到標準化。

學校現(xiàn)有標準桌椅900套，基本滿足目前需求。

目前學校的理化生地實驗室、圖書室等均無法裝備，待科技樓建成后逐一裝備。物理、化學、生物、科學、音樂、美術及其它教學儀器設備均配備不齊全，力爭向上級請求配齊配好。

(二)、校園精神文化

學校利用校園廣播系統(tǒng)組織校園廣播小組，及時播報國家新聞、校園新聞。在學習校園網(wǎng)站開辟各方面專欄，供學生及學生家長瀏覽，加強學校與家長的溝通與交流。學校各教研組開展多種活動，豐富校園生活，學?？蒲薪M展開研究、收集資料，讓全體師生重溫校園精神文化系列規(guī)范。

(三)、校園制度文化

制度是學校正常運轉的保障，我校作為一所辦學歷史_年的學校，雖然教師、領導多次調換，但規(guī)章制度健全，收集整理學校規(guī)章制度集四本，學校各部門檔案規(guī)范管理，統(tǒng)一保存。

學校堅持常規(guī)立校，科研文化創(chuàng)新管理，每年舉辦運動會、書畫展等，形成制度，堅持落實。學校正在規(guī)范消防通道、設備均按要求已配齊，并專人管理。學校各項設備齊全，標語、教育專欄齊備，定時進行更換。

六、實施步驟

根據(jù)上級要求、結合我校實際分以下四步開展。

(一)、宣傳發(fā)動階段(20__年8月—9月)，組織教職工學習上級文件，認真領會精神，各處室分項收集教職工意見。成立領導小組。

(二)、制定方案階段(20__年10月)，依靠學校師生，聘請有關專業(yè)人士和老領導、老教師，開展調研工作，運用大討論成果，匯總存在的問題，提出解決辦法和措施，由學校行組織專人根據(jù)實際制定切實可行的實施方案，上交督導室和教育局審核。

(三)、全面實施階段(20__年11月—20__年12月)根據(jù)黃石市教育局發(fā)布的《黃石市義務教育學校標準化建設評估方案》組織實施。其具體實施步驟如下：

第一步(20__年10月—20__年12月)，修建周轉房一棟，充分利用有限空間綠化美化校園。

第二部(20__年1月—20__年6月)，爭取新建科技大樓一棟、完成征地工作，新建運動場地若干。同時完善教師隊伍建設，根據(jù)師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。更新裝備辦公室。

第三步(20__年7月—20__年6月)，建標準化的理、化、生實驗室各1間，微機室1間，多媒體教室1間。建標準化閱覽室、圖書室各1間，音樂、美術、形體、科技活動、校史陳列等功能教室各1間。學校拆出板房，完成綠化、凈化工作。

(四)、驗收準備階段(20__年7月—20__年9月)，各部門、各處室根據(jù)分工，完善各項設置、設備及資料準備，迎接縣上初查。

(五)、完善階段(20__年10月—20__年11月)，針對縣檢查存在的問題及時做好補救完善工作。

(六)、檢查評估階段(20__年12月)，對學校標準化建設工作由學校標準化建設領導小組和教代會組織檢查驗收。迎接黃石市檢查，力爭一舉達標。

七、保障措施

1、經(jīng)費保障。標準化校園建設，已納入陽新縣標準化建設的規(guī)劃，先投資了100余萬元，對教學樓，學生公寓等進行了加固修繕，添置了學生課桌椅等，目前正在建設周轉房。后期所需資金逐步爭取各級支持，陸續(xù)到位。

2、強化領導，落實責任。校長負總責，各領導成員各行其是，認真負責。

3、充分醞釀討論、聘請專業(yè)指導，確保質量。為提高校園標準化建設質量，學校領導小組制定方案后，多次召開教職工代表大會討論，多方征集意見，最終形成本實施方案;并聘請專業(yè)機構的人員，對相關內容進行科學設計規(guī)劃。確保校園文化建設，高品位，高質量。

4、部門聯(lián)掛，全員動員，標準化建設是一項綜合工程，需全體教職工齊心共同努力，部門之間相互配合，教職工積極支持，不冒雜音，對配合不力，不主動配合的各處室，各教職工將按相關制度進行處罰。確保校園文化建設及時，高效地完成。

特色學校建設實施方案篇二

我校是一所農(nóng)村中心小學，現(xiàn)有在校學生164人，學生大多為農(nóng)村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學習環(huán)境和家庭教育，學生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工__人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動讀書學習提高自己的能力素養(yǎng)。面對這種現(xiàn)狀，結合我校實際情況，本著“為學生的持續(xù)發(fā)展提供動力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學校的突破口，使學校在凸顯基礎扎實、亮點紛呈的辦學理念的同時，張揚辦學個性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。

二、特色定位

1、校園環(huán)境充滿書香。包括學習環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長中學習，在休閑中學習。

2、師生氣質充滿書香。通過營造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學習的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質的師生。

3、展示有特色的讀書成果。

三、創(chuàng)建實施時間：

20__年3月——20__年1月

四、特色管理

1、成立特色學校建設領導小組，保證此項工作的順暢執(zhí)行。

組長：校長

副組長：副校長

組員：各班班主任

2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對學校發(fā)展的意義和對學生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個師生甚至家長的心中。

3、實施人文化的管理方式，通過健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書講座、開展教師學生讀書知識競賽等方式引導師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣和持久的讀書熱情。

4、用教育科研指導書香校園特色建設。開展校本課題《小學生讀書興趣和讀書習慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設中的難點，使我校的書校園特建設能具有前瞻性和一定的理論高度。

五、具體實施辦法

(一)創(chuàng)設書香環(huán)境，營造讀書氛圍

1、在校園內布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結合的古詩文向學生展示燦爛的古代文化，吸引他們去解讀每首古詩的典故、每幅圖畫的內涵，充分利用學生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學習、積累。

2、在各個教室開設開放式圖書角，由學校圖書室定期更換圖書，學生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。

3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關鍵，只有豐富教師的內涵和底蘊，學生讀書才有正確的向導，才能讓學生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。

4、建設特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵志古訓和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。

(二)實行書香引領，引發(fā)讀書情趣

1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結合，本校講座注重結合學校實際、貼近學校生活，以好書推薦、讀書指導為主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。

2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責，班級由學生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學校的讀書氛圍。

3、每學年校長帶領全體教師共同學習至少兩本書，學習形式采取校長提前學習利用集體學習時間采取講座與體會相結合的形式帶領教師共同學習，全書學習結束后每位教師寫出學習體會——校長閱讀每位教師的學習體會，總結。

4、每個班級每月辦一期讀書手抄報，報刊規(guī)格、名稱與內容要符合學生年段特點，學校每學期進行一次評選。優(yōu)秀班和學生給予一定的獎勵。

5、開辟校園圖書交易市場，讓學生以書換書，既增加了學生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。

(三)搭建書香舞臺，展示讀書成果

1、每學期舉辦一次四、五年級讀書知識競賽，初賽采取筆試，學生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績按比例選取學生參加，決賽時將向全校學生展示，讓學生看到身邊的榜樣，激勵全體學生的讀書熱情。

2、每學年進行一次教師讀書活動，教師全員參加，活動形式視情況而定，學校對讀書活動中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵和考核加分。

3、舉辦校園讀書節(jié)活動，團體展示與個人展示相結合，通過讀書節(jié)活動，總結推廣書香校園建設中的經(jīng)驗，查找不足，及時調整我校的特色學校建設工作。

4、舉辦“成語故事表演賽”“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報等活動，把讀書與豐富多彩的活動結合起來，讓讀書充滿樂趣。

特色學校建設實施方案篇三

為適應新形勢下教育改革和發(fā)展的需要，全面實施素質教育，提升教育發(fā)展水平，根據(jù)市教育局關于加快推進學校標準化建設的通知精神，我校本著以基礎性建設為基礎，以突出教育教學管理為重點的原則，制定本實施方案，以確保創(chuàng)建工作高質量順利完成。

一、指導思想

堅持以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的重要思想為指導，以實施素質教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，以教育的現(xiàn)代化為標志，努力建成與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應的、有現(xiàn)代的教育觀念、優(yōu)化的教育結構、多元的辦學體制、先進的教學設施、高素質的教師隊伍、高水平的教育質量的基礎教育體系。

二、標準化學校創(chuàng)建領導小組

組長：金守國

副組長：張鐵戈司天柱

成員：何文勇張瑞林付玉國

三、標準化建設基本情況：

（一）基本指標

1、適齡學生入學率100%，95%以上的初中畢業(yè)生升入上一級學校。

2、現(xiàn)有10個教學班，班額人數(shù)不超過50人。

3、光纖接入教育專網(wǎng)，辦公實現(xiàn)信息化，建立完備的教育息網(wǎng)絡。

（二）學校管理和師資隊伍建設

1、建立科學合理的管理機構

（1）管理機構和管理人員少而精，工作高效。

（2）管理人員熟悉教育教學和學校管理業(yè)務，具有較強的教育研究能力，遵紀守法，廉潔奉公，團結實干，勇于開拓。

（3）重視學校內部管理體制改革和管理手段現(xiàn)代化。

2、管理目標

（1）嚴格執(zhí)行教育局下發(fā)文件精神。

（2）明禮、勵志、踐行、進取的校風，崇德、博學、篤實、創(chuàng)新的校訓反映學校的辦學思想和辦學方向，并在工作中得到體現(xiàn)，將“校風正、校級嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治校”作為管理目標。

3、教工管理

（1）全體教職工執(zhí)行并遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，班主任熟知并貫徹執(zhí)行《凌源市中學生日常行為規(guī)范》，即“兩個規(guī)范”。

（2）教職工管理制度健全，獎懲合理，教職工工作積極性高。

（3）教師具有資格證書，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有承擔相應學科的教育教學能力和水平，依法執(zhí)教，為人師表。教師學歷都在專科以上，其中本科學歷達到了43人，達到了86%。教職工的技能和信息技術等必須達到與其任職所要求的等級。

4、學生管理

（1）學校有健全的學生管理制度，如：紀律檢查、值日執(zhí)勤、評比獎懲、學籍管理制度等。

（2）學生干部隊伍（班級、團、學生會等）建立健全，較好地發(fā)揮了自我教育、自我管理的作用。

（3）重視學生安全工作，安全教育，安全檢查制度化，學生人身安全得到了保障。

5、教學管理

（1）嚴格執(zhí)行國家《課程標準》和“教學計劃”。

（2）學校對教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導、考試等基本環(huán)節(jié)有準確的要求、常規(guī)教學管理制度健全。

（3）教學秩序井然，學生對教師的工作滿意。

（4）有教學研究、教改實驗項目，并取得一定的成效。

6、體育衛(wèi)生管理

積極改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，加強學生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生檢查監(jiān)督；對傳染病、學生常見病的預防有宣傳、有措施、有效果；學生“防近”工作得到應有的重視。讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

7、藝術教育管理

（1）藝術教育面向全體學生，按規(guī)定開展音樂、美術、書法等教育活動。

（2）成立音體美微課外活動小組，培養(yǎng)學生愛好和特長。

（三）校園校舍規(guī)劃和校園文化建設

1、校園基礎設施建設

校內建筑：教學辦公樓、學生宿舍樓、餐廳、鍋爐房、開水房、警衛(wèi)室、電動校門。

其他設施設備：

（1）果皮箱：因地設置，教學樓內、運動場邊、生活區(qū)內、花園內樣式各異。

（2）操場

（3）廁所

（4）教室：桌椅統(tǒng)一規(guī)范，布置具有班情特色的班刊、標語。

（5）標準化實驗室：物理室2個，化學、生物各一個。

（6）多媒體教室一個。

（7）圖書室一個，閱覽室2個。

（8）美術室、音樂室各一個。

（9）地理室一個。

（10）鍋爐取暖設施全部安裝。

（11）操場為300米跑道。

（12）宿舍：規(guī)范、標準、整潔，個性化布置。

2、標語

a教學樓上設永久性標語，樓內設置校長寄語

b學校院墻設置成永久性文化墻

3、校園精神文化建設

辦學思想：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高辦學效益。

辦學理念：讓學校成為學生成長的搖籃，讓學校成為教師成長的基地。

辦學思路：管理育人、服務育人、活動育人、環(huán)境育人。

辦學目標：打造硬件一流、管理一流、質量一流、環(huán)境一流的農(nóng)村寄宿制學校。

校訓：崇德、博學、篤行、創(chuàng)新

教風：敬業(yè)、奉獻、愛生、高效

學風：勤奮、求實、善思、合作

4制度文化建設

繼續(xù)完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》《學生管理制度》等等，使學校管理更具人性化、合理化。

四、標準化創(chuàng)建目標

總體目標：

學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內涵提升，教育質量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加和諧平安，努力完成義務教育標準化創(chuàng)建工作。

具體目標：

辦學條件明顯改善：

以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，是學校校園布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加幽雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。

教師隊伍更加專業(yè)化。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習、校際交流、校本研修、校本小科研等打造專業(yè)化教師隊伍。

教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。

五、標準化實施規(guī)劃及資金投入

標準化學校建設工程從20xx年9月底啟動，共分三個階段進行。

第一階段

1、學習有關文件，理解標準化建設內涵。

2、對照標準，嚴格自查、摸清底數(shù)。

3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、及時上報。

4、結合實際制定建設規(guī)劃及實施方案。

第二階段

1、完善教師隊伍建設，根據(jù)師資配備比例及學科崗位設置

配齊師資。

2、整體規(guī)劃，綠化校園美化校園，預計投入資金5萬元。

3、增添文宣設施、標準化旗臺，預計投資5萬元。

4、進行教學樓內美化，預計投資3萬元。

第三階段

1、建設標準化運動場，設百米直線跑道，配齊各種體育設

施和健身器材。

2、實驗室等功能室建設，建立班班通。預計投入90萬元。

3、校園道路修建，預計投入資金16萬元。

4、校園文化墻，預計投入資金1.5萬元。

六、標準化創(chuàng)建工作主要措施

1、明確責任，實行職能部門的工作責任制。成立學校標準化建設工作領導小組，加強對這項工作的領導。實行目標責任制，完成各項標準化創(chuàng)建工作。

2、科學規(guī)劃，優(yōu)化教育資源配備。根據(jù)學齡人口的變化趨勢，進一步修訂、完善教育發(fā)展規(guī)劃，調整、完善、優(yōu)化各種教育資源的配備。

3、深化改革，加強管理，把素質教育真正落到實處。

凌源市松嶺子中學

20xx年9月

特色學校建設實施方案篇四

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以《河南省義務教育辦學基本標準評估表》為指導，以全面實施素質教育為核心，逐步實現(xiàn)學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、建設目標

總體目標：通過本期的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標;教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高;教育內涵得以提升，教育質量全面提高;管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。

具體目標：

(一)辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

(二)學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。

(三)教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

(四)教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、具體規(guī)劃

(一)具體規(guī)劃

學校3月新置液晶電腦20臺，專用教室建設更加規(guī)范、標準，教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標。力爭到20__年底，完成操場的改建工程，新建廁所全面竣工。

(二)階段推進目標

標準化學校建設工程從20__年2月底啟動，至20__年12月結束。共分三個階段進行。

第一階段(20__年2月)

1、對照標準化初驗結果，查找問題。

2、結合實際制定建設規(guī)劃及實施方案。

第二階段(20__年3月—20__年6月)

1、新置液晶電腦20臺。

2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育器材室。

3、按規(guī)定標準配齊教學儀器，配全各專用教室的設備設施。充分利用有限空間綠化、美化校園。

4、改善學生住宿條件，達到一人一床。

第三階段(20__年7月—20__年10月)

1、完成操場的改建工程。

2、新建廁所全面動工。

3、擴大運動場面積。

四、保障措施

(一)觀念保障

校領導充分把握義務教育標準化建設的內涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。

(二)組織保障

學校將具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、后勤等部門分工負責、協(xié)調配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。

(三)隊伍保障

校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。充分調動教師工作的積極性。

(四)辦學保障

一是深化課程改革，提高教育質量。全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進行中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規(guī)范辦學行為，引導學校注重內涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦特色學校，提高學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。

(五)投入保障

一要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到?？顚Ｓ?，推進教師培訓和儀器設備更新。二是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學校建設。

特色學校建設實施方案篇五

為加快我鎮(zhèn)小學標準化學校建設,提高教育實施水平，推進基礎教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平。根據(jù)《山東省普通中小學基本辦學條件標準》和青島市教育局關于新一輪中小學辦學條件標準化建設工程的要求。結合我鎮(zhèn)實際,現(xiàn)就我鎮(zhèn)小學標準化學校建設實施方案規(guī)劃如下:

一、指導思想

牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，按照“教育思想現(xiàn)代化，辦學條件標準化，課程管理規(guī)范化，師生素質優(yōu)良化”的要求和“示范帶動，整體推進”的工作思路，完善創(chuàng)新政策與保障機制，突出“以人為本，和諧育人”的辦學理念，強化校園文化建設和精細化管理，全力提升學校辦學水平，全面提高教育教學質量，加快我鎮(zhèn)標準化學校建設的步伐。

二、工作目標

20__年，塔丘小學、高戈莊小學、尚河頭小學建成標準化學校;20__年，大水泊小學、東杜家小學建成標準化學校;20__年，仲戈莊小學建成標準化學校;20__年，撤并大丘小學和蘭家疃小學。

三、實施原則

1、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、分類推進、分層達標的原則。將標準化學校建設同學校布局調整、危房改造、薄弱學校改造、規(guī)范化學校創(chuàng)建相結合。在硬件建設方面，根據(jù)青島市標準化學校的建設標準，堅持先易后難，分步實施，分年度推進，有重點、分批次加大投入，保證標準化學校建設資金的合理使用。各學校依據(jù)全鎮(zhèn)總體規(guī)劃，統(tǒng)籌規(guī)劃，重點投入，確保完成各年度目標任務。已達標的學校要樹立適度超前發(fā)展的觀念，注重內涵發(fā)展，培育辦學特色，積極爭創(chuàng)各級規(guī)范化學校，加快特色學校建設步伐。

2、硬件和軟件建設并重的原則。按照“經(jīng)濟、實用、效益”的要求，切實將標準化學校建設作為更新干部教師教育觀念、提高學校管理水平和辦學質量的過程，并與規(guī)范化學校和校園文化建設、教育技術裝備管理使用緊密結合，采取各種措施，大力提高管理效能。在學校內部配備上要堅持實事求是，服從教育教學，最大限度地提高教育資源的利用率，避免配而不用現(xiàn)象。硬件建設暫不到位的學校，要以精細化、規(guī)范化管理為抓手，注重抓好軟件建設，積極創(chuàng)新管理模式，完善科學運行機制，努力提高教育教學質量，杜絕弄虛作假、東挪西借現(xiàn)象。

四、保障措施

1、成立張戈莊鎮(zhèn)小學標準化學校創(chuàng)建領導小組。由張戈莊小學程木林校長為組長，各學區(qū)校長為成員。要求各學區(qū)學校加強組織領導，明確組織責任，端正觀念，認清任務，積極主動完成任務。

2、完善政策激勵和保障機制。一是積極爭取上級財政經(jīng)費支持和社會捐，加強學校教育技術裝備和信息化建設。對各年度建設標準化的學校優(yōu)先進行準備，并給予適當補助，但要求對學校實施辦學條件改善和改造所需資金，不得負債過大，必須在一到二年能夠償還的情況下建設改造。根據(jù)年度建設目標，對創(chuàng)建學校進行重點投入。各創(chuàng)建學校要搞好增收節(jié)支，在不產(chǎn)生新的過大債務的前提下，合理使用學校經(jīng)費，集中搞好內部設施建設。同時，各學校要積極爭取鎮(zhèn)財政和社會力量支持，加強學校軟件設施及校園文化建設，努力改善辦學條件。對于驗收合格的學校在評優(yōu)評先、職稱評審等方面給予傾斜支持。二是強化目標責任制，將創(chuàng)建標準化學校納入對各學校的年度教育考核中去，切實加強對這項工作的組織領導，明確責任，把握標準，上下結合，形成合力，確保順利完成各年度目標。

3、堅持標準化學校建設與學校布局調整相結合，不斷優(yōu)化教育資源配置。根據(jù)《標準》要求，結合本鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展實際和生源預測情況，按照“先建設、后撤并”的原則，在充分考慮兒童的年齡、交通、安全等因素的前提下，逐步撤并規(guī)模較小的村級薄弱小學。各學校要向社會和家長大力宣傳標準化學校建設工作的重要意義，努力營造政府行為到位、社會各界廣泛支持、全民積極參與的良好氛圍。

4、加強學校內涵建設，規(guī)范學校管理，全面推進素質教育。各學校按照“總體規(guī)劃、分步實施、體現(xiàn)個性、促進發(fā)展”的基本思路，加強校園文化建設，創(chuàng)新校園文化特色，拓寬校園文化領域，建設特色校園文化體系，使校園文化朝著現(xiàn)代化、規(guī)范化、個性化、人文化、藝術化、教育化的方向發(fā)展。各學校要嚴格貫徹落實《山東省普通中小學辦學行為基本規(guī)范》，重視學校管理，全面推進素質教育。要開全課程，開足課時，促進學生全面發(fā)展。努力健全管理制度，不斷強化規(guī)范化管理，全面提高辦學水平。

5、加強督查指導和動態(tài)管理。駐地小學對本年度創(chuàng)建標準化學校的單位，定期進行專項督查，在辦學方向、資金使用，規(guī)劃落實，課程實施、辦學行為等方面進行督查和指導，查找問題，限期整改，定期復查。對各項工作進展不利的學校給予“黃牌警告”，對本年度沒能按要求完成任務的單位，學校校長寫出書面匯報鎮(zhèn)標準化學校創(chuàng)建領導小組。

特色學校建設實施方案篇六

“因地制宜、學用相長、多元發(fā)展”

特色高中建設實施方案

根據(jù)《大連市推進普通高中特色發(fā)展工作意見》和我市《指導意見》，結合學校教學資源和學生學習實際，現(xiàn)就我校特色高中建設工作，制定如下方案。

一、深刻認識特色高中建設的重大意義

——高中教育改革發(fā)展之所系。國家《教育規(guī)劃綱要》提出：“擴大優(yōu)質資源，推動普通高中多樣化發(fā)展，鼓勵普通高中辦出特色；探索和發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑，推進培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質學生的發(fā)展需要”。特色高中建設就是落實國家規(guī)劃、實現(xiàn)高中教育改革的有效載體和重要抓手。

——提升創(chuàng)新素質能力之所需。高中階段教育是學生個性形成、自主發(fā)展的關鍵時期，對提高學生素質和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊現(xiàn)實意義。特色高中建設就是不僅要全面提高學生的綜合素質，還要滿足學生個性化、多樣化發(fā)展需求，滿足學生自主發(fā)展需要，為學生提供更加優(yōu)質、可選擇的教育。

——與時俱進特色辦學之所求。受高考制度的影響，我校人才培養(yǎng)模式還比較單一，辦學特色尚不鮮明。以先進理念為引領，承擔起為高一級學校輸送人才和輸送高素質勞動者的雙重任務，是促進我校教育規(guī)范化、特色化建設，適應社會發(fā)展的現(xiàn)實需要。

二、指導思想和基本原則

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以“優(yōu)質特色”為發(fā)展目標，以“因地制宜、學用相長、多元發(fā)展”為總體思路，培養(yǎng)“合格+特長”的學生，培育“專業(yè)+專長”的教師，創(chuàng)建“規(guī)范+特色”的學校，促進學校特色建設，提升學校綜合實力，全面實施素質教育。用五年乃至更長的一段時間，使“學校特色”成為學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，在提升學校核心價值的同時，創(chuàng)造高層次的附加價值，營造充滿人文關懷的和諧校園，獲得社會對學校高贊譽度、家長對學校高滿意度，成為全市有一定影響的“現(xiàn)代化、高質量、有特色”示范高中。

——堅持整體。面向全體學生，面向全體教職工，面向學校全面工作，做到全員參與，全面提高。

——提倡多樣。各年級部、各學科、各組室部門，根據(jù)自身的基礎和優(yōu)勢，因地制宜，彰顯特色。

——注重內涵。建設特色學校，重在理念、制度、內容、方法的建設，增強學校發(fā)展的綜合實力，把學校發(fā)展推向更深層次、更新階段、更高水平。

——強化過程。建設特色學校，重在結果，更重過程；重現(xiàn)有條件，更重創(chuàng)新發(fā)展。把特色辦學的理念貫穿于教育教學的全過程，貫穿于立德樹人的全過程，貫穿于互動發(fā)展的全過程，在發(fā)展中建設，在建設中發(fā)展。

——資源共享。立足學校與駐地資源，因地制宜，因勢利導，因材施教，切實讓學校建設上水平、學生素質得提升。

三、特色項目建設內容

學校通過“因地制宜、學用相長、多元發(fā)展”，建立學生、教師、學校相互依存、互為發(fā)展基礎的利益共同體；從尊重個性化起點差異、尊重個性化發(fā)展需求出發(fā)，以學校優(yōu)勢項目為切入點，凝聚學校內部力量，引導學校發(fā)展方向，擯棄教育內容同質化、人才培養(yǎng)模式單一化格局，建構多樣化的發(fā)展空間，實現(xiàn)教有方、學有長。

因地制宜：立足我校美術等藝術類教學優(yōu)勢，打造以美術特長生為主，兼有體育和音

樂特長的校園項目；立足結合本地區(qū)近海的特點，培育發(fā)展海上養(yǎng)殖等海洋經(jīng)濟項目；立足本地區(qū)服裝行業(yè)的領軍地位，在學校的校本課程中增設服裝設計等實用項目。

學用相長：對應校園項目、海洋經(jīng)濟項目、實用項目，成立以相關教學組為牽頭單位 多元發(fā)展：特色學校的標志（特色辦學附加價值的增長點）

內涵釋義：學生的自主發(fā)展，潛能和內驅力得到激發(fā)，產(chǎn)生自我認知、自我教育、自我設計的主觀要求，在全面發(fā)展的基礎上形成健康的個性特長；教師的自主發(fā)展，教育的創(chuàng)造力得到提升，名特優(yōu)教師隊伍不斷壯大；學校文化的自主發(fā)展，開辟多種成才通道，形成獨特、穩(wěn)定、優(yōu)質的“自然和諧、人文關懷”的精神風貌?？偠灾?，就是通過有組織的教育活動，圍繞學生自身的特點，構建最適合其發(fā)展的通道，從而在不同層面獲得多元成功。

評價要素：內涵建設（校本課程、校本培訓、校本研究），多元化評價（學生成長、教師成長），現(xiàn)代化建設，辦學績效、社會贊譽度。

“文理并重、多元發(fā)展”特色辦學，既是對我校特色教育建設成果的繼承，同時也是教育思想、成才觀的進一步提升，它從人的生命本質出發(fā)，尊重人、關懷人、發(fā)展人，實現(xiàn)從單一到多元，從他律到自律的轉變，培養(yǎng)“具有國際視野中國靈魂的高素質現(xiàn)代人”。

特色項目體系

（1）學科教學

科學與人文并重，創(chuàng)設民主、平等、和諧、互動的教學環(huán)境，大力推進教與學方式的改革，建設“生命課堂”，形成獨特的教學風格和鮮明的學科特色，全面提升各學科的競爭力。

（2）特長生培育

加強體藝教學，提高學生審美能力，讓每位學生至少具備一項體藝特長；體美音組要發(fā)揚傳統(tǒng)項目優(yōu)勢，發(fā)展特色項目，在各類體藝比賽中展現(xiàn)亮點；學校將繼續(xù)加強與對口高校的交流合作，開設體育、音樂、美術培訓班，為學生個性特長的專業(yè)發(fā)展奠定基礎。

（3）特優(yōu)生培育

傳承學校培育優(yōu)秀生的成功經(jīng)驗，建立特優(yōu)生檔案，采用導師制，進行結對指導，邀請專家、教授開展專題輔導；強化學科競賽的組織和輔導；抓好高校生源基地的建設，努力為著名高校輸送更多的優(yōu)質生源。

四、具體措施

1、建立現(xiàn)代管理體系

圍繞“因地制宜、學用相長、多元發(fā)展”中心內容，打造生命課堂、踐行生活德育、培育智慧教師、開展校本科研；建立“生命課堂、生活德育、校本研究、智慧教師”四位一體的現(xiàn)代管理體系。

2、建立特色辦學動力機制

確立“特色高中建設是人力資源活力開發(fā)”的理念，著力推動教師創(chuàng)造力開發(fā)。學校實行崗位責任制，形成“人員能進能出，崗位能上能下，待遇能高能低”的管理機制，推進特色教育工作；改革獎金分配制度改革，完善工作考核、獎懲制度，充分體現(xiàn)“按勞取酬、多勞多酬、優(yōu)績優(yōu)酬”的分配原則，努力提高教師工作積極性和創(chuàng)造熱情；建立榮譽通報制度，激發(fā)集體榮譽感和內驅力。

3、建立一支專業(yè)化骨干教師隊伍

確立“教師發(fā)展學校”的理念，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。特色辦學需要名師支撐，學校要化大力氣培養(yǎng)專業(yè)教師，要與省內外名校結對，每年派2~3名優(yōu)秀教師掛職鍛煉，每年安排專業(yè)教師參加省內外短期高級研修班學習，參加高等學校、科研機構組織的，隨名專家、名教授開展的短期訪學研修活動。隨著《“智慧教師”專業(yè)化成長發(fā)展規(guī)劃》的實施，壯大名特優(yōu)教師隊伍，構建骨干教師梯隊。

4、建立不同層面的學生發(fā)展評價體系

確立“面向全體、發(fā)展個性、為學生幸福人生奠基”的理念，學校建立不同層面的學生發(fā)展評價體系，在促進特優(yōu)生、特長生發(fā)展的同時，要重點關注“后勁生”的教育，從最后一名抓起，用賞識激活他，用真情感動他，用真誠走進他們的心靈，建立“后勁生”檔案，落實助學措施，幫助他們獲得成功。

5、建立特色教育研究會，發(fā)揮科研引領作用

學校成立特色教育研究分會，對特色學校建設進行專題研究，提供理論支持，指導教改實踐；每個特色項目都要有課題引領，每學期組織特色教育專題研討和成果展示活動；加強校際間的交流，取長補短，兼收并蓄，豐富特色建設研究成果。

五、建設步驟

1．第一階段 規(guī)劃論證階段

規(guī)劃形成并轉化為各部門的建設方案，確定重點，開展試點研究，進行綜合論證，為全面實施規(guī)劃作準備。

2．第二階段 實施調控階段。

辦學思路和規(guī)劃進入全面實施、運作并取得初步成效，通過實踐---反饋---調整---實踐，使規(guī)劃建設更符合實際。接受階段性評估。

3．第三階段 總結、示范階段。

繼續(xù)實施規(guī)劃，全面取得成果。著手總結提煉和成果展示，發(fā)揮特色建設的示范、輻射作用。接受全國驗收。

普蘭店一中努力創(chuàng)建一所更加規(guī)范、更具特色、具有更好質量的學校，今后將再接再厲，為把一中建設成影響一方、示范一方的名校而努力。

特色學校建設實施方案篇七

以陽光體育為載體,堅持“以特色求發(fā)展,以質量求生存”的宗旨,從自身特點出發(fā),大膽探索和實踐,銳意進取,深化改革,豐富內涵,著力抓好學校特色建設,突現(xiàn)籃球類精神文化,形成鮮明風格,提升辦學品位,全力推進素質教育的高質量發(fā)展.

組長:王端成

組員:各科室主任及體育組全體成員

江蘇省建湖縣第一中學是一所地處蘇北縣城的重點中學,曾被授予“江蘇省體育傳統(tǒng)項目學校”,及“鹽城市籃球體育傳統(tǒng)項目學?！苯衲觏樌ㄟ^江蘇省教育廳三星級學校復審.

建校來,學校領導班子雖幾經(jīng)變更,但“開展學生體育運動、提高學生體育運動能力、增強學生體育運動素質”的辦學理念始終沒有變.特別是進入新世紀以來,學校新一屆領導班子更加重視學校體育工作,重新調整了體育工作領導小組,成立了以校長為組長,分管體育工作的副校長為副組長,教務處、政教處、教科室、總務處、各年級部主要領導為組員的學校體育衛(wèi)生領導小組.學校領導始終樹立“健康第一”的指導思想,把體育工作的育人功能放在首位,堅持教育先導,突出群眾參與,形成自己特色,把提高學生全面素質與身心健康水平作為工作的終極目標.領導班子一直把體育工作納入到學校發(fā)展規(guī)劃之中,納入到學校年度工作計劃和學期工作計劃之中,納入到學校的日常議事日程之中.每學期校領導都要定期召開體育工作專題會議,總結體育特色工作,部署體育特色建設規(guī)劃,研究體育特長生招生培養(yǎng)措施,以保證我校體育特色持續(xù)發(fā)展,并且年年有改進,次次有提升.

學校體育工作管理制度的制定與落實,是保證學校體育工作正常開展的基礎.學校領導能堅持“以人為本”,從實際出發(fā),根據(jù)我校實際情況和體育學科特點制定切實可行的“第一中學體育教學五認真制度”、“集體備課制度”、“聽課制度”、“考勤制度”,以及“學生體育課違紀處理辦法”等,學校干部定期檢查規(guī)章制度的落實情況,使老師和學生的教與學都有章可循.

學校在經(jīng)費非常困難的情況下首先保證體育特色建設的費用,并逐年加大投入.體育器材、設施配備完全符合國家標準.現(xiàn)擁有400米運動場、健身房、形體訓練房,室內有乒乓球臺,室外有五片標準籃球場、三片排球場等,學校安排專門的人員管理、維護體育器材設施設備.學?，F(xiàn)有場地、器材能夠滿足教學與訓練的需要.

我?，F(xiàn)有專職體育教師12人,其中研究生學歷1人,本科學歷11人,高級教師6人、中級教師6人,市級骨干教師2人,市級體育先進工作者2人,市優(yōu)秀教練員2人.近五年來,我校體育教師舉行省級公開課1節(jié),市級公開課4節(jié),縣級公開課10余節(jié).全組教師認真鉆研業(yè)務,積極參加業(yè)務進修學習.

新課標實施以來,我校教師認真學習新課標、領悟新課標、實施新課標,用“健康第一”的思想指導體育教學,以人為本,從實際出發(fā),大膽進行課程改革,形成具有自己特色的“一中體育教學模式”,我校體育教師還自主研發(fā)了《籃球》等校本教材,自編了跑跳操、武術操、彩旗操、搏擊操、等多種特色操.大課間和課外體育活動在我校開展的如火如荼.各種趣味性強,參與度高的體育游戲都搬上了舞臺,嚴密的組織、豐富多彩的內容,極大地調動了學生的積極性,使大課間和課外體育活動真正成為全體學生的樂園.

我校每年都隆重舉辦體育節(jié),田徑運動會、籃球比賽、健美操比賽等活動,一系列極具特色的體育項目在我校得到了發(fā)揚光大,比賽期間特長生單獨編組,其特長得到了發(fā)揮,個性得到了張揚.各個年級每個學期都根據(jù)年級特點開展籃球比賽、健美操比賽、趣味運動會,使我校的特色項目得到了廣泛的普及.學校自20xx年開始組織學生進行大課間活動,學生根據(jù)興趣、愛好有組織地自主活動,學生會干部、體育委員參與管理,學生的自治、自理的能力得到培養(yǎng).學校還把活動課作為學校考核班級管理的一個重要條件,使“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的健身理念深入到每一位學生的心里.

我校是田徑“江蘇省體育傳統(tǒng)項目學?！?籃球“市級傳統(tǒng)?！?校男籃多次次奪得建湖縣中學生籃球賽冠軍,并多次派隊參加市籃球比賽.

近三年來,我校學生的身體素質年年提高,《國家學生體質健康標準》測試合格率100%以上,優(yōu)秀率16%以上.特長生的運動水平和文化學習不斷攀升,文明素養(yǎng)不斷加強,90%的特長生都進入了高校深造.

為了讓全校教職工能在緊張忙碌的工作中得到適度的放松,我校開設了教工籃球賽,使教職工鍛煉了身體,放松了身心,極大激發(fā)了教職工教育教學工作的熱情.

我校始終堅持體育教學服務素質教育,立足校情,加大投入,落實規(guī)范,大力推進體育教學和體育活動組織管理兩項改革,以一課一考為龍頭,以兩操兩會三活動為保障,努力奮斗,不斷進取,為學校工作再上新臺階作出了自己的貢獻.

（一）總體目標:籃球的精髓與學校的精神文化來構筑我校的特色學校.我們將采用分層推進、分步發(fā)展的戰(zhàn)略,努力實現(xiàn)特色教育的新跨越.

（二）第一階段——特色項目創(chuàng)建階段（20xx——20xx）

籃球類是融智力、趣味于一體的運動項目,深受廣大師生的喜愛,為豐富學生的課余生活,促進籃球運動在我校的普及和提高,營造濃郁的校園田徑、籃球文化,我校擬定學校特色項目創(chuàng)建的工作目標.

具體如下:

1、依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢,組建好學?；@球運動隊,集中優(yōu)勢力量加強訓練.并根據(jù)我校實際,以“普及籃球運動”作為我校特色項目,使之成為學校體育工作特色之一.

2、確立教學內容,建立評價體系.

3、在普及基礎上,加強尖子生的訓練.

4、積極組織校內、校際間切磋與交流.

5、激發(fā)學生對籃球運動的熱愛之情,培養(yǎng)學生集體主義精神,樹立高尚的體育道德和勇敢頑強的良好作風.

（三）第二階段——建設學校特色階段（20xx——20xx）

在現(xiàn)代教育理論的指導下,積極傳承與探索“籃球文化”,以開發(fā)學生潛能為核心的教學活動方式,促進學生個性的發(fā)展,形成學校特色.具體如下:

1、拓寬該運動領域,促進籃球類運動的普及和提高,使其成為學校體育工作的一項特色,并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運動,積極打造“籃球類特色傳統(tǒng)學?！本?提高教師的指導能力,促進學生個性發(fā)展,培養(yǎng)“合格加特長”的學生和教師.

2、組織編寫籃球類校本教材；成立籃球類課題研究小組,進行專題研究,向各級學校輸送有籃球類特長的專業(yè)人材.

3、將籃球類拓展,形成籃球類運動學校鮮明的辦學風格,師生全員參與,學有所長,使之成為我校辦學一大亮點,擴大影響,提升素質教育的品位.

（四）第三階段——建成特色學校階段（20xx——20xx）

積極貫徹課改精神,深入實施素質教育,開展“體育與文化”特色學校建設活動,形成教育有個性,發(fā)展有特長、辦學有風格的特色學校.

具體如下:

1、拓寬該運動研究領域,整合我校其它工作,拓展素質教育的空間,并提升為一種精神文化,使之成為我校的辦學個性,逐漸突現(xiàn)一種奮發(fā)進取、團結拼搏、開拓創(chuàng)新的學校精神,進一步深化素質教育,提高我校教育質量.

2、進一步鞏固籃球類普及開展所取得的成果,在活動與競賽中推向縱深發(fā)展,倡導體育精神,同時向其他學科滲透,拓寬研究領域,培養(yǎng)良好的精神品質,提升校園文化品位.

3、加強特色建設課題的研究力度,提高學校體育運動整體研究的能力與水平,營造良好的體育與文化環(huán)境.逐漸使我們的研究指向為具有持續(xù)的、恒久的、無所不在影響力的精神文化.

特色學校建設實施方案篇八

第一步為基礎建設階段，重在規(guī)范辦學的管理，為進一步發(fā)展奠定人力和物質基礎；

第三步為創(chuàng)建深層次特色學校階段，達到辦學有多方面的特色且形成獨特風格，全體學生各有特長，并且辦學質量高，社會聲譽好。

在學校特色建設的發(fā)展戰(zhàn)略制定后，要圍繞特色目標優(yōu)化學校教育資源配置和內部管理。一方面要將學校的人、財、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進理論指導下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長要充分調動領導班子和全體師生的積極性，將校長的辦學理想轉化為全體教職工的自覺行為。同時還要強化學校管理，制定一整套為特色建設服務的規(guī)章制度，建立導向機制和激勵機制，在全校形成一種追求特色目標和為創(chuàng)建特色積極奮斗，勤奮工作的風氣。

四、工作要求

（一）加強校園環(huán)境建設，營造特色氛圍。各中小學校要根據(jù)自身特點對學校的校園文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學校的校園環(huán)境，使校園文化成為學校特點的顯性標志。

1、在教學樓內開辟作品欄，懸掛學生的美術、書法、電腦作品，擺放一些有價值的圖書，展示學生的小制作、小發(fā)明，讓學生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺。

2、教學區(qū)布置著名科學家和學者畫像，治學和教育的名言警句，書寫催人奮進的標語，如校訓、校風等內容，體現(xiàn)嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題。

3、主要的體育活動場所，塑造以體育運動為主題的雕像、標語等。

4、做好校園的凈化、美化和綠化工作，時時保持校園環(huán)境的整潔、美觀，確保良好育人環(huán)境。

（二）強化內部管理，構建保障機制。建立規(guī)范有序的學校管理制度，是搞好校園文化建設，實現(xiàn)創(chuàng)建特色學校目標的必要保障。各中小學校要進一步修訂完善德育工作制度、班級管理制度、學生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設和特色學校創(chuàng)建任務納入分級目標管理體系，同教學科研工作一起部署，一起落實，一起檢查，確保與學校其他工作同步進展。

1、要充分發(fā)揮學生的作用，建立行為規(guī)范執(zhí)勤隊、校園文明監(jiān)督崗、紅領巾廣播站等，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，在此基礎上構建完善的保障機制。

2、要建立“人人關心、個個參與特色和校園文化建設”的局面，引導師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事，形成導向機制。

3、要組織開展有關活動，以活動為載體，促使氛圍濃厚、特色凸現(xiàn)，特別是要盡可能地把學生興趣活動、研究性學習等與特色學校建設活動有機地整合起來，形成活動機制。

4、要建立特色文化建設、特長教師、特長生的評估和獎勵制度，對在校園文化建設和特色創(chuàng)建中成績突出的教師，給予精神和物質獎勵等，激發(fā)教師學生的積極性和創(chuàng)造性，形成激勵機制。

（三）優(yōu)化師資，挖掘資源，建設校本課程。各中小學校要加強師資隊伍建設，發(fā)揮教育科研作用，培養(yǎng)一批具有強烈的事業(yè)心、高度的責任感及先進的教育觀念、廣博的知識修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。學校要用他們的開拓意識，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學生的能力，使學生鼓動起智慧的雙翼。無論歷史長短，無論中學小學，每一所學校都或多或少擁有自己的教育資源和文化傳統(tǒng)。各中小學校還要把校本課程建設與校園文化、特色創(chuàng)建有機地結合起來，充分挖掘校內外教育資源，建設校本課程。

（四）加強校園“三風”建設。學校校風、教風、學風建設是學校文化的核心，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌，是學校特色建設的內在動力。好的校風能激發(fā)和凝聚學校成員的內在動力，催人奮進。校風最集中的體現(xiàn)是學風和教風。教風應堅持以教師發(fā)展為本的教育理念，以師德師風建設為核心。“學風”建設應堅持“育人為本”，把加強和改進未成年人思想道德建設放在素質教育的首要位置。要持之以恒對學生進行愛國主義、集體主義、民主法制、心理健康教育，堅決糾正重智育、輕德育的現(xiàn)象，糾正重課堂教學輕社會實踐的現(xiàn)象，絕不能讓學生“學習成績提升上去，道德品質降落下來”。

（五）進一步提升理念、增強執(zhí)行力。創(chuàng)建特色學校，是一項周期較長的復雜的系統(tǒng)工程，我們計劃用二至三年的時間，傾心打造一批精品特色學校，今年的教育教學工作評估，將結合全鄉(xiāng)特色工作巡查一并進行。做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時總結，使我鄉(xiāng)的特色學校創(chuàng)建工作躍上新的臺階。

（六）完善責任機制

1、督導，中心學校行政人員分片跟蹤督查，及時指導，既確保特色學校建設工作順利進行，又能更好地使全鄉(xiāng)工作步調一致。

2、納入考評，特色學校創(chuàng)建是我鄉(xiāng)教學工作的重中之重，關系到今年全縣工作的整體部署，為了此項工作的順利開展，將特色學校創(chuàng)建納入期末檢查考評的重要指標，同時也作為校長考績的依據(jù)。

特色學校建設實施方案篇九

2010~2011學年度

一、總體思路

落實金州新區(qū)教育文化體育局關于學校特色建設工作要求，提高學校辦學檔次和品位，發(fā)揮學校高品位文化環(huán)境的潛在功能，用高品位文化環(huán)境熏陶感染學生，形成良好的校風、教風、學風，為學生成長搭設平臺，最終實現(xiàn)學生“一專多能”、“合格+特長”，培養(yǎng)高身體素質、高人文修養(yǎng)的現(xiàn)代化中學生。

二、學校特色建設內容

1、發(fā)揮學校體育、音樂、美術教學資源優(yōu)勢，打造高身體素質、高人文修養(yǎng)的現(xiàn)代化中學生。實現(xiàn)“一專多能”、特長明顯、基礎厚實、品德高尚的個性發(fā)展目標。

2、創(chuàng)建高品位的學校文化，優(yōu)化校園文化環(huán)境，實現(xiàn)環(huán)境育人

高品位的校園文化環(huán)境是我校特色建設的優(yōu)勢之一。70多年建校歷史、豐厚的文化底蘊為學校特色建設鋪墊了堅定的基礎，提供了廣闊的發(fā)展空間。班級管理文化貼近學生、個性突出。走廊宣傳文化內涵豐富、品位高雅。環(huán)境建設文化優(yōu)雅、整潔；習慣養(yǎng)成文化規(guī)范、持久；人際關系文化和諧、有好。學生踏入校門就身處于溫馨、和諧、人文的育人環(huán)境之中，濃厚的文化氣息、高品位的學校文化、高雅的校園文化環(huán)境為學生的發(fā)展起到助推力的作用。體育、音樂、美術教學是我校特色建設的又一大優(yōu)勢。學校雄厚的師資力量為國家、省、市的體育、音樂、美術教學工作做出了突出的貢獻。學校曾被教育部確定為國家體育后備人才培養(yǎng)試點校，為國家、省、市輸送了大量的體育優(yōu)秀人才。音樂、美術教學也取得了輝煌的成績，學校曾是國內各大藝術院校的生源基地。有多名學生考上名牌藝術院校。如今的一專多能、特色明顯、品德高尚、身體健康的培養(yǎng)模式對學校的教育教學和學生發(fā)展提出了新的、更高的要求。現(xiàn)實環(huán)境育人，打造高身體素質、高人文修養(yǎng)的現(xiàn)代中學生就是學校特色建設最終要實現(xiàn)的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)一批高素質的教師隊伍，力求在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。

三、實施原則

1、高標準原則

學校特色建設目標要求起點高、硬件建設檔次高、思想內容品位高。

2、個性化原則

學校特色建設要突出學校的優(yōu)勢項目，要體現(xiàn)學校自身的辦學思想，要適應學生的年齡和個性特點。

3、全面性原則

學校特色建設要體現(xiàn)在學校發(fā)展的全過程，要體現(xiàn)在教育教學各階段，要體現(xiàn)在學校各項工作中，要適應各層次學生的需要。

四、實施內容及時間安排

（一）提高認識階段

2011年2月24日至2011年2月28日

組織教師認真學習學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，讓教師全面了解特色建設在學校發(fā)展和學生培養(yǎng)過程中的重要意義。特別是要讓教師認識到教師自身素養(yǎng)在學校特色建設和學校發(fā)展中所起到的重要作用，激發(fā)教師投身于學校特色建設的積極性。

（二）組織實施階段

2011年3月至2011年12月30日

1、學校各基層部門結合本學年學校特色建設工作計劃、安排，制定出各部

2、舉辦學校第九屆校園文化藝術節(jié)；

3、體育傳統(tǒng)項目活動

一、初二年級男生“校長杯”足球賽，初二年級男生“校長杯”籃球賽，初一年級學生跳繩比賽，初二年級男生俯臥撐比賽，初二年級女生仰臥起坐比賽，秋季陽光體育運動大會。學校體育、音樂、美術“達人”表演賽?；顒訒r間2011.3~2011.12，具體時間另行安排。

4、校本課程教學成果展示與匯報

5、校園文化環(huán)境建設

i、更換走廊、正廳、各教室門口宣傳板的內容

ii、更換校園周邊宣傳櫥窗的設施及內容

iii、配備校園內電子宣傳屏幕

iv、做好校園綠化、美化管理工作

讓校園文化環(huán)境、綠化、美化環(huán)境再上檔次。

五、保障措施

1、學校成立特色建設領導小組

組長：楊文森

成員：呂世斌、王正偉、孫秀炬、吳靜、張軍

2、學校成立特色建設項目工作組

組長：王正偉

i、一組負責人：吳靜負責校園文化宣傳工作

ii、二組負責人：孫秀炬負責學校特長教學的開展工作

iii、三組負責人：張軍負責校園硬件建設、綠化、美化工作

iv、指導檢查組負責人：呂世斌負責指導、檢查特色建設各項活動計劃的落實情況

3、保證特色建設所需人員、經(jīng)費、時間；

4、加強活動過程的檢、指導、驗收。使各項活動達到預期的效果。

六、總結驗收

1、對學生“一專多能”項目進行考核驗收。記入學業(yè)成績之中；

2、形成總結報告；

大連市101中學

2011.3.2

特色學校建設實施方案篇十

為認真實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，推動我校學生投身道德實踐活動，不斷提升學生的思想道德素質、文明素養(yǎng)，根據(jù)市教育局有關文件精神，決定在我繼續(xù)校開展“道德講堂”建設，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是加強公民道德建設的新載體，是20__年全國精神文明建設工作的重中之重。應充分發(fā)揮學校作為未成年人思想道德建設主陣地作用，突出強化思想道德建設內容，以班級道德講堂為主，全面推進“道德講堂”建設，使之成為引領廣大學生持續(xù)提升道德素養(yǎng)的有效平臺。營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，引導青少年學生見賢思齊，講道德，做好人，不斷提升自身文明素養(yǎng)，為__創(chuàng)建全國文明城市奠定堅實的思想道德基礎。

二、目標任務

(一)以弘揚社會主義核心價值思想為主線，以提升我校學生思想道德修養(yǎng)和學生文明素養(yǎng)為核心，以倡導“新三好教育”(在家做一個好孩子、在校做一個好學生、在社會做一個好公民)、“做一個有道德的人”等為主要內容。

(二)在實踐及活動層面扎實推進學生思想道德建設工作，形成運作效果明顯、切實可行的“道德講堂”工作機制。

(三)增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節(jié)、健康成長的能力，促進未成年人全面健康成長。

(四)通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

三、主要內容

“道德講堂”的內容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發(fā)展的需求。

1、以學生為主體，結合“做一個有道德的人”主題實踐活動的持續(xù)深化，組織在開展“學雷鋒”、“美德少年”、“日行一善”、“灑掃應對”等主題活動中涌現(xiàn)出的先進學生等身邊典型講述美德故事和先進事跡。以“學生講身邊事，學生講自己事”為主要內容，用身邊發(fā)生的好人好事教育學生。

2、可請宣講員、先進典型上“道德講堂”為學生講先進事跡，或請家長、普通民眾上講堂講道德故事、道德感悟。

3、可將傳統(tǒng)節(jié)日與思想道德建設有機結合，強化傳統(tǒng)節(jié)日的道德滲透，開展富有特色的節(jié)慶道德教育活動。

4、可突出道德文化建設，結合《弟子規(guī)》等道德經(jīng)典誦讀和中華經(jīng)典誦讀，引人崇德向善。

四、主要模式

以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學生意愿，設計多樣化宣講形式，使學生易于參與、樂于參與。

1、我聽：以培訓報告、“__市十佳美德少年”巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質。

2、我看：以演繹展示、學習發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學。

3、我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。

4、我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界。

5、我選：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物;師生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等。

6、我行：以__市“十佳美德少年”和全國道德模范為榜樣，以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質后，群起效仿，轉化行為。

五、主要流程

“道德講堂”的流程須按照“6+n”形式開展活動。

1、唱一首歌。作為“道德講堂”開講的第一步驟，組織全體人員同唱一首道德歌曲。曲目可以是“學習雷鋒好榜樣”等優(yōu)秀傳統(tǒng)歌曲。

2、看一個短片。圍繞主題，組織觀看一個道德建設先進人物事跡短片。如：全國道德模范的先進事跡短片或_年__市“十佳美德少年”的先進事跡短片等。

3、讀一段經(jīng)典。組織全體人員誦讀一段中華經(jīng)典語錄、名人格言等。

4、講一個故事。宣講員或學生講一個道德故事，主要宣講歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂、見義智為、誠實守信、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。如：_年__市“十佳美德少年”或本校、本班“美德少年”的故事等。

5、做一番評議。發(fā)動每個學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

6、送一份吉祥?？梢允峭瑢W間互贈“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書簽、卡片、贈言、手工制作等。

“n”是自選動作，各班根據(jù)本班實際情況和條件，可以適當添加部分環(huán)節(jié)，從而豐富“道德講堂”的教育內容和形式。比如：演一個道德舞臺劇、小品、知識問答、道德美文欣賞等。

六、推進步驟

學?！暗赖轮v堂”建設分以下三個步驟進行。

(一)規(guī)劃準備階段(_年5月―6月)。根據(jù)教育局制定的《__市中小學?！钡赖轮v堂”建設實施方案》，制定本校方案，深入細致地做好調查研究和動員部署等各項前期準備工作。

(二)建設運行階段(_ 年6月―11月)。全校各班級建設并廣泛開展“道德講堂”活動。

(三)評比小結階段(_年12月)。對“ 道德講堂”工作進行評比、小結，并推廣成功經(jīng)驗。

七、工作要求

(一)加強組織領導。學校要加強對各班“道德講堂”建設和運行情況的督查力度，積極探索將“道德講堂”建設納入學校目標管理考核的方式方法，推動“道德講堂”建設和活動深入開展。各班要及時制定本班“道德講堂”建設實施方案，明確工作目標，細化工作舉措，把握工作進程，開展道德講堂活動。要動員學生全員參與，提高活動質量，不能形同虛設，做表面工作，流于形式。要注重活動的經(jīng)常化，利用班會、隊會時間，做到持之以恒，堅持不懈，一以貫之。

(二)環(huán)境布置規(guī)范化。

1、“道德講堂”的場所應相對固定，可利用班級教室或學校會議室、報告廳等場地。

2、可用投影儀顯示出“道德講堂”背景板，也可噴繪出背景板;

3、 “道德講堂”門口應懸掛“道德講堂”標識牌，室內張貼中國道德模范的圖片事跡、中華傳統(tǒng)道德名言，營造濃厚的道德文化氛圍。

(三)活動形式多樣化。根據(jù)未成年人身心特點和加強思想道德建設的要求，將“道德講堂”活動與“日行一善”、“學雷鋒、做美德少年”等活動相結合，在未成年人中積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。在開展活動時，要注意培養(yǎng)好主持人，選好典型，講好故事，達到啟迪心靈，提升道德境界的目的。

(四)活動時間經(jīng)?；W校學生道德講堂要定期開展活動，每次都要有明確的主題，每個班全年不少于4次。對每次開展活動情況以文字記錄、現(xiàn)場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔以備檢查。

(五)宣講隊伍社會化。學校應以“自身素養(yǎng)強、道德素質高、文化修養(yǎng)好”為標準，組建專兼職結合的宣講隊伍。可以邀請各類道德模范、身邊好人、“__市十佳美德少年”等先進典型作為宣講員，邀請他們現(xiàn)身說法，傳遞道德正能量。也可以從身邊的師生入手，組織“有道德的人講道德”活動，讓優(yōu)秀師生講自己、講他人、講身邊的道德故事。

(六)加強輿論宣傳。要充分發(fā)揮新聞媒體作用，深入宣傳“道德講堂”的重要作用，宣傳道德實踐活動開展情況和效果，宣傳廣大學生的收獲，為扎實推進“道德講堂”建設，形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的社會風尚營造良好輿論氛圍。各班要充分運用宣傳欄、宣傳標語、廣播站、校報、黑板報等陣地廣泛宣傳道德典型;要在班級角落增設有關“道德講堂傳播道德力量”、“學習道德模范、爭當身邊好人”等宣傳內容，擴大影響面。

(七)做好資料留存。要按照“1堂1檔”的要求，做好道德講堂開展活動的相關文件圖片資料的積累工作，體現(xiàn)工作的全面鋪開和扎實推進。每開展一次道德講堂活動都要有電子文檔記錄，用圖片、文字和視頻等形式，翔實、直觀地反映每一次道德講堂的情況。

八、保障措施

(一)建立規(guī)范化的陣地建設模式。各班的“道德講堂”的建設標準上，要形成一套規(guī)范有序、運作便捷的管理機制，編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義，建立一支認真負責、素質過硬的宣講隊伍，選樹一批事跡感人的美德少年。

(二)建立科學化的考核激勵機制。我校德育處將定期以實地旁聽、學生問卷、查看臺賬等方式，組織對學校各班“道德講堂”建設情況進行調研，將“道德講堂”建設情況與學校德育工作、文明城市創(chuàng)建工作結合起來，納入教師績效考核。每年表彰一批優(yōu)秀“道德講堂”、“優(yōu)秀宣講員”，營造濃厚融洽規(guī)范有序的環(huán)境氛圍。

各班從本班實際出發(fā)，制定具體方案，組織實施。

特色學校建設實施方案篇十一

為了創(chuàng)建和諧高效的學習環(huán)境，把班級學生的整體學業(yè)水平迅速地提高上去，結合2年17班的實際情況，特制訂2年17班班級建設實施方案。

一、抓班風、促學風。

1、端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。加強對學生學習目的教育、理想前途教育，進而端正學生的學習態(tài)度，為培養(yǎng)良好的學習習慣打下堅實的基礎。

2、樹立正確的輿論導向，使全班同學思想意識達到統(tǒng)一，明確學習動機，自覺遵守校規(guī)校紀，為良好偶的學風建設鋪好路。

3、狠抓學習風氣的建設。經(jīng)常對學生進行珍惜時間教育，教育學生不浪費每一分、每一秒，在班級形成一種濃厚的學習氛圍，進而形成良好的學風。

二、端正思想，強化正面對學生的引導。

1、明確學習目標，進行自主學習。

2、班級內實行目標管理制。對學生進行量化考核，對平時的遵規(guī)守紀進行考核、記錄，進行評定。在學習上，建立“前進”或“后退”目標管理，對每一次考試都進行分析總結。

3、利用晨點、班會加強對學生進行“珍惜時間教育”。

三、強化紀律約束。

1、認真學習我校的各項規(guī)章制度，讓學生知道什么該做，什么不該做。

2、加強課間及空擋時間段的管理。班主任加強跟班，不給學生留下盲點，側重對學生課下時間的監(jiān)督和管理。

3、做好學生的成長紀實檔案，對學生實行量化考核。

四、搞好班級文化建設。

1、創(chuàng)設最佳的學習環(huán)境，培養(yǎng)“比學趕幫超”的學習境界。

2、教室的布置恰當?shù)皿w，有利于學習。

3、讓學生待的舒心，學的痛快，有“家”的感覺。

五、加強對學生學習方法的指導。

1、提高課堂的專注度和埋頭率，全身心地投入到學習中去。

2、善于總結、分析各科的學習特點及學習策略，逐漸摸索出適合自己的學習方法。

3、利用好課堂以外的零散時間也是至關重要的。

六、增強自主管理意識。

1、轉變觀念，把“要我學”改為“我要學”積極主動地適應學習環(huán)境。

2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生敏銳的觀察力。

3、積極參與班級管理，做班級的主人，而不是被動地接受“管理”。

七、發(fā)揮優(yōu)秀學生的引領作用。

1、選拔優(yōu)秀的學生進入到班委會，充分調動班干部的帶頭作用。

2、在各學科中樹立學習好的典型，發(fā)揮他們在各個方面的引領作用，榜樣的作用是無窮的。

3、班主任率先垂范，事事帶頭，做好學生的表率作用。

八、加強安全意識，避免意外事故發(fā)生。

1、安全始終是第一位的，沒有安全就什么都談不上了。所以要加強對學生進行安全教育，如，交通安全、飲食安全、人身財產(chǎn)安全等等。

2、在學生中建立暢通的信息管道，時刻了解班級的動向，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

3、定期檢查管制刀具、棍棒等，禁止學生把他們帶入校園。

九、重視調查和信息反饋。

1、認真了解學生的實際情況，如家庭狀況、學習困難、交友情況等等。

2、注重考試成績的分析，并及時與家長溝通，達到家、校共同教育學生的目的。

3、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用，在老師和學生之間建立良好的溝通渠道。

十、制訂本班的班風，促成良好學風的形成。

1、2年17班的班風確定為：“勤學、好問、苦練、趕超”。

2、全體學生共同努力，為實現(xiàn)班風所確定的目標而努力。

3、發(fā)揮學生的主體作用，不斷地提高學生的學業(yè)水平。

總之，為了班級的建設，我們會在目標實現(xiàn)的過程中，不斷地完善措施和方法，對該方案也會做出一些恰當?shù)恼{整，以適應新的情況，我們有決心有信心把2年17班建設的更好。

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1.2017年班級建設實施方案

2.學校班級管理實施方案

特色學校建設實施方案篇十二

為適應新形勢下教育改革和發(fā)展的需要，全面實施素質教育，提升教育發(fā)展水平，根據(jù)市教育局關于加快推進學校標準化建設的通知精神，我校本著以基礎性建設為基礎，以突出教育教學管理為重點的原則，制定本實施方案，以確保創(chuàng)建工作高質量順利完成。

堅持以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的重要思想為指導，以實施素質教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，以教育的現(xiàn)代化為標志，努力建成與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應的、有現(xiàn)代的教育觀念、優(yōu)化的教育結構、多元的辦學體制、先進的教學設施、高素質的教師隊伍、高水平的教育質量的基礎教育體系。

組長：金守國

副組長：張鐵戈司天柱

成員：何文勇張瑞林付玉國

（一）基本指標

1、適齡學生入學率100%，95%以上的初中畢業(yè)生升入上一級學校。

2、現(xiàn)有10個教學班，班額人數(shù)不超過50人。

3、光纖接入教育專網(wǎng)，辦公實現(xiàn)信息化，建立完備的教育息網(wǎng)絡。

（二）學校管理和師資隊伍建設

1、建立科學合理的管理機構

（1）管理機構和管理人員少而精，工作高效。

（2）管理人員熟悉教育教學和學校管理業(yè)務，具有較強的教育研究能力，遵紀守法，廉潔奉公，團結實干，勇于開拓。

（3）重視學校內部管理體制改革和管理手段現(xiàn)代化。

2、管理目標

（1）嚴格執(zhí)行教育局下發(fā)文件精神。

（2）明禮、勵志、踐行、進取的校風，崇德、博學、篤實、創(chuàng)新的校訓反映學校的辦學思想和辦學方向，并在工作中得到體現(xiàn)，將“校風正、校級嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治校”作為管理目標。

3、教工管理

（1）全體教職工執(zhí)行并遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，班主任熟知并貫徹執(zhí)行《凌源市中學生日常行為規(guī)范》，即“兩個規(guī)范”。

（2）教職工管理制度健全，獎懲合理，教職工工作積極性高。

（3）教師具有資格證書，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有承擔相應學科的教育教學能力和水平，依法執(zhí)教，為人師表。教師學歷都在?？埔陨?，其中本科學歷達到了43人，達到了86%。教職工的技能和信息技術等必須達到與其任職所要求的等級。

4、學生管理

（1）學校有健全的學生管理制度，如：紀律檢查、值日執(zhí)勤、評比獎懲、學籍管理制度等。

（2）學生干部隊伍（班級、團、學生會等）建立健全，較好地發(fā)揮了自我教育、自我管理的作用。

（3）重視學生安全工作，安全教育，安全檢查制度化，學生人身安全得到了保障。

5、教學管理

（1）嚴格執(zhí)行國家《課程標準》和“教學計劃”。

（2）學校對教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導、考試等基本環(huán)節(jié)有準確的要求、常規(guī)教學管理制度健全。

（3）教學秩序井然，學生對教師的工作滿意。

（4）有教學研究、教改實驗項目，并取得一定的成效。

6、體育衛(wèi)生管理

積極改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，加強學生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生檢查監(jiān)督；對傳染病、學生常見病的預防有宣傳、有措施、有效果；學生“防近”工作得到應有的重視。讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

7、藝術教育管理

（1）藝術教育面向全體學生，按規(guī)定開展音樂、美術、書法等教育活動。

（2）成立音體美微課外活動小組，培養(yǎng)學生愛好和特長。

（三）校園校舍規(guī)劃和校園文化建設

1、校園基礎設施建設

校內建筑：教學辦公樓、學生宿舍樓、餐廳、鍋爐房、開水房、警衛(wèi)室、電動校門。

其他設施設備：

（1）果皮箱：因地設置，教學樓內、運動場邊、生活區(qū)內、花園內樣式各異。

（2）操場

（3）廁所

（4）教室：桌椅統(tǒng)一規(guī)范，布置具有班情特色的班刊、標語。

（5）標準化實驗室：物理室2個，化學、生物各一個。

（6）多媒體教室一個。

（7）圖書室一個，閱覽室2個。

（8）美術室、音樂室各一個。

（9）地理室一個。

（10）鍋爐取暖設施全部安裝。

（11）操場為300米跑道。

（12）宿舍：規(guī)范、標準、整潔，個性化布置。

2、標語

a教學樓上設永久性標語，樓內設置校長寄語

b學校院墻設置成永久性文化墻

3、校園精神文化建設

辦學思想：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高辦學效益。

辦學理念：讓學校成為學生成長的搖籃，讓學校成為教師成長的基地。

辦學思路：管理育人、服務育人、活動育人、環(huán)境育人。

辦學目標：打造硬件一流、管理一流、質量一流、環(huán)境一流的農(nóng)村寄宿制學校。

校訓：崇德、博學、篤行、創(chuàng)新

教風：敬業(yè)、奉獻、愛生、高效

學風：勤奮、求實、善思、合作

4制度文化建設

繼續(xù)完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》《學生管理制度》等等，使學校管理更具人性化、合理化。

總體目標：

學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內涵提升，教育質量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加和諧平安，努力完成義務教育標準化創(chuàng)建工作。

具體目標：

辦學條件明顯改善：

以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，是學校校園布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加幽雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。

教師隊伍更加專業(yè)化。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習、校際交流、校本研修、校本小科研等打造專業(yè)化教師隊伍。

教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。

標準化學校建設工程從20xx年9月底啟動，共分三個階段進行。

第一階段

1、學習有關文件，理解標準化建設內涵。

2、對照標準，嚴格自查、摸清底數(shù)。

3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、及時上報。

4、結合實際制定建設規(guī)劃及實施方案。

第二階段

1、完善教師隊伍建設，根據(jù)師資配備比例及學科崗位設置

配齊師資。

2、整體規(guī)劃，綠化校園美化校園，預計投入資金5萬元。

3、增添文宣設施、標準化旗臺，預計投資5萬元。

4、進行教學樓內美化，預計投資3萬元。

第三階段

1、建設標準化運動場，設百米直線跑道，配齊各種體育設

施和健身器材。

2、實驗室等功能室建設，建立班班通。預計投入90萬元。

3、校園道路修建，預計投入資金16萬元。

4、校園文化墻，預計投入資金1.5萬元。

1、明確責任，實行職能部門的工作責任制。成立學校標準化建設工作領導小組，加強對這項工作的領導。實行目標責任制，完成各項標準化創(chuàng)建工作。

2、科學規(guī)劃，優(yōu)化教育資源配備。根據(jù)學齡人口的變化趨勢，進一步修訂、完善教育發(fā)展規(guī)劃，調整、完善、優(yōu)化各種教育資源的配備。

3、深化改革，加強管理，把素質教育真正落到實處。

特色學校建設實施方案篇十三

標準化學校建設實施方案

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以自治區(qū)《義務教育階段學校辦學基本標準（暫行）的通知》為指導，以全面實施素質教育為核心，逐步實現(xiàn)學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、建設目標

總體目標：通過一年的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化學校建設先進行列。具體目標：

（一）辦學條件明顯改善。以義務教育標準化學校建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

（二）學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。

（三）教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

（四）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、具體規(guī)劃

（一）具體規(guī)劃

學校力爭到2013年底，完善教學樓、高年級教室的改建工程，（二）階段推進目標

今年的標準化學校建設工程從2013年2月啟動，至2013年10月，共分三個階段進行。

第一階段（2013年2月——2013年3月）

1、進一步學習有關文件，加強理解標準化建設內涵。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數(shù)。

3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時上報。、4、結合實際完善制定的標準化建設規(guī)劃及實施方案。

第二階段（2013年3月——2013年6月）

1、完善教師隊伍建設，根據(jù)師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。

2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育室、衛(wèi)生室。

3、按規(guī)定標準配齊、配全各專用教室的設備設施。充分利用有限空間綠化、美化校園

4、擴大運動場面積。

第三階段（2013年6月——2013年10月）

全力以赴迎接標準化學校建設的各項工作的檢查。

四、保障措施

（一）觀念保障

校領導充分把握義務教育標準化建設的內涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。

（二）組織保障

學校將具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、后勤等部門分工負責、協(xié)調配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。

（三）隊伍保障

校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、外語、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優(yōu)獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師工作的積極性。

（四）辦學保障

展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。堅持“按學區(qū)片招生、就近入學”制度，盡量不招或少招片外學生。

（五）投入保障

一要積極爭取政府投入。積極爭取市、縣兩級政府投入的生均辦公經(jīng)費足額撥付到位。調整經(jīng)費使用結構，將資金大部用于學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到專款專用，推進教師培訓和儀器設備更新。三是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學校建設。

（六）評估保障

制定工作目標和計劃——為落實規(guī)劃的實施，學校、各部門、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學校除工作計劃外，每學期將制定相應的實施計劃，把規(guī)劃內容落實到位。

建立評估體系——根據(jù)標準化建設標準制訂的評估體系，每學年組織評估，監(jiān)督規(guī)劃方案的實施，對不達標的地方要及時整改，限期達標；對在推進義務教育標準化建設中做出重大貢獻的先進個人予以表彰獎勵。

牛圈子牧場寄宿制學校

2013年3月1日

特色學校建設實施方案篇十四

廣東松山技術職業(yè)學院健康教育網(wǎng)絡宣傳工作以醫(yī)院十一屆三次職代會院長工作報告提出的工作目標和任務，以建立優(yōu)質服務與醫(yī)療質量安全相結合的管理理念，設計推進系統(tǒng)的醫(yī)院整體形象宣傳，樹立醫(yī)院良好的外部形象?，F(xiàn)將在學院網(wǎng)站開設健康教育專欄，主要宣傳韶鋼醫(yī)院相關信息及生理、心理衛(wèi)生等健康教育知識。具體工作方案如下：

組長：

成員：

（一）任務目標：針對學院現(xiàn)狀和要求設置四個健康知識主題內容宣傳，通過網(wǎng)絡媒體，展示醫(yī)院風采和社區(qū)衛(wèi)生健康教育服務宣傳，擴大醫(yī)院影響力，拓展醫(yī)院服務區(qū)域，樹立醫(yī)院品牌，促進醫(yī)院的全面發(fā)展。

（二）具體做法

1、健康教育網(wǎng)絡宣傳專欄設置

（1）生理健康知識（譚建萍、楊玉梅負責提供稿件）

（2）心理健康知識（何林海、學院心理醫(yī)生負責提供稿件）

（3）流行病防治知識（譚建萍、陳小南、何偉繁負責提供稿件）

（4）食品安全衛(wèi)生知識（何偉繁負責提供稿件）

2、定期開展義診和健康知識講座活動。結合愛牙日、愛眼日、艾滋病日等宣傳日在學院內部定期開展義診、送醫(yī)至學院活動；舉辦疾病防治專題講座，開展疾病防治知識宣傳，加強師生自我保健意識。

（二）根據(jù)學院要求及時、按質、按量完成組稿上報工作。

特色學校建設實施方案篇十五

為深入貫徹落實《關于加強新時代廉潔文化建設的意見》，按照《中共鄭州市教育局黨組關于印發(fā)2022年鄭州市教育系統(tǒng)清廉學校建設工作方案的通知》（鄭教黨〔2022〕44號）的要求和部署，進一步扎實推進我?！扒辶畬W?！苯ㄔO，營造政風清明、校風清凈、教風清正、學風清新的育人環(huán)境，特制定本方案。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入貫徹習近平總書記關于河南、鄭州工作的重要講話重要指示，認真落實十九屆中央紀委六次全會、十一屆省紀委二次全會、市第十二次黨代會、市紀委十二屆二次全會和十二屆區(qū)紀委二次全會工作部署，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，認真貫徹習近平總書記關于“全面從嚴治黨首先要從政治上看”的要求，堅定正確的政治方向，充分發(fā)揮全面從嚴治黨的引領保障作用。將正風肅紀反腐與深化改革、完善制度、促進治理貫通起來，堅持發(fā)揮監(jiān)督治理效能，堅持目標導向和系統(tǒng)觀念，推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、向教育教學一線延伸。深入貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，樹立學校的清廉之風，全面推進依法治校，為學校高質量發(fā)展提供堅強保障，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。

結合我校工作實際，推進“五個一”工程，著力打造清廉校園文化品牌、開發(fā)清廉教育校本課程、梳理學校權力清單、建設學校清廉宣傳陣地，爭創(chuàng)示范清廉學校，從黨的建設、文化建設、思想建設、隊伍建設、教育教學等方面一體化推進清廉學校建設。大力開展2022年“清廉學校建設推進年”活動，加大清廉學校建設力度，使清廉學校建設出成效、上臺階。學校及師生依法治校、清廉從教、誠實守信的意識顯著增強，校風、教風、學風、作風明顯改善，清廉學校建設標準進一步完善，清廉學校的建設成果初步形成，家長對我校品牌教育的滿意度、認可度和幸福感顯著提升。

（一）推進清廉文化建設，打造清廉校園文化品牌

深入挖掘校史、校訓、校友等校本文化資源和當?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化，結合學校教育教學特色，開展形式多樣的清廉文化活動，努力打造獨特的清廉文化品牌。分類制定干部、教職工、學生清廉公約，倡導清廉、誠信、公正、守法的行為準則，將簽訂清廉公約納入每學年開學第一課的重要內容。制定新任教職工、新入學學生、新任班主任、新任干部、新黨（團、隊）員等專項清廉教育方案，將清廉教育作為崗前“必修課”。開展形式多樣的清廉文化活動，利用各類校內外活動平臺，創(chuàng)新活動載體，開展清廉書畫、清廉故事、清廉情景劇、清廉微電影等藝術創(chuàng)作、表演展示活動。

（二）推進清廉教育進課堂，開發(fā)清廉教育校本課程

將清廉教育納入學校教育整體規(guī)劃，以學生喜聞樂見的形式推進清廉教育進課堂，使清廉理念內化于心，外化于行。結合學校教育教學實際，組織語文、政治、歷史等學科教師編寫清廉校本教案、校本教材，邀請老紅軍講革命清廉故事，把清廉教育融入教育教學環(huán)節(jié)、融入育人全過程。結合黨團隊建設，邀請法制副校長、紀檢監(jiān)察干部進校園，開展法紀宣傳活動，把清廉價值理念與社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德有機結合起來。結合研學活動，組織師生充分利用第二課堂、學生社團、研學基地、清廉教育基地、法紀教育基地、愛國主義教育基地等開發(fā)清廉課程，開展清廉教育。

（三）推進風險排查防控，梳理學校權力清單

聚焦招生、招聘、招標、財務管理、食堂管理、教輔、師德師風等重點領域、重要崗位、關鍵環(huán)節(jié)，對議事決策、權力運行、制度機制、工作流程、崗位履職、紀律作風等方面廉政風險開展排查防控，形成具有學校特色的廉政風險防控體系。開展學校廉政風險排查，從崗位、內設機構、學校三個層面，深入排查議事決策、權力運行、制度機制等方面存在的廉政風險，結合權力重要程度、易發(fā)概率及后果等因素，分高、中、低三級制定廉政風險清單。建立防控體系，根據(jù)排查出的廉政風險，及時分析研究、查漏補缺、完善工作制度流程，對存在的廉政風險及時預警、及時校正、及時糾錯。健全制度機制，建立健全完善內控制度，規(guī)范工作流程，制定有效管用的“小微”權力清單和辦學行為負面清單，從而強化學?！靶∥ⅰ睓嗔χ萍s監(jiān)督。

（四）推進清廉環(huán)境營建，建設學校清廉宣傳陣地

利用好學校宣傳欄、led屏、黨建活動室以及校園網(wǎng)、微博、微信公眾號等載體，建好學校校園和網(wǎng)絡兩個宣傳陣地，營造弘揚清廉、風清氣正的'校園氛圍。在校園開辟校史館、黨建館、家風館和清廉宣傳專欄等陣地，在校園網(wǎng)、微博、微信公眾號開辟清廉學校建設專欄，組織開展主題征文、辯論、演講、作品展示等活動，通過多種形式和載體，廣泛宣傳優(yōu)秀典型案例、事跡、人物和崇廉尚廉的鄉(xiāng)風、家風、校風、班風。發(fā)揮美術、數(shù)字媒體等學科、專業(yè)優(yōu)勢，結合黨章黨規(guī)學習和清廉學校建設、作風建設的具體內容，創(chuàng)作清廉漫畫，講好清廉故事，開展警示教育，傳播清廉理念。

（一）研究部署階段（2022年3月）

召開2022年清廉學校建設推進會，對本年度清廉學校建設作總體安排部署，同時做好清廉學校的宣傳動員，營造氛圍；制定出本學校清廉學校建設方案，發(fā)動全體師生參與清廉學校建設。

（二）全面推進階段（2022年4月—10月）

積極參加教育局組織的清廉學校第一批示范點參觀觀摩學習活動，結合學校實際，組織校內清廉校園文化展示評比活動，通過微采訪、微電影、社團情景劇、說唱等形式，開展具有觀賞性、教育性的展示活動，開展清廉教育校本課程評比、說課展示活動，推進校園清廉文化傳播。

（三）總結反思階段（2022年11月—12月）

對征集的優(yōu)秀案例、校本課程、說課活動以視頻、文字圖片等形式進行展示，促進校內交流學習，并對照清廉學校示范點建設細則和要求進行總結反思。

（一）加強組織領導

成立鄭州外國語中學清廉學校建設工作領導小組：

組長：周華黨委書記

王麗娟校長

副組長：胡應彬紀檢委員紀委書記、行政副校長

谷月云群團委員黨總支書記

劉淑清組織委員德育副校長

王延釗學習委員教學副校長

孟占彪文體委員工會主席

程彩霞女工委員學區(qū)負責人

徐琳宣傳委員辦公室主任

程洛佳保密委員政教主任

領導小組下設辦公室，徐琳兼任辦公室主任，其他處室主任任副主任。

（二）強化支持保障

立足學校實際，因地制宜，加強分類指導、過程管理，加大培訓指導和支持保障力度，注重首創(chuàng)精神，結合實際推進清廉學校建設。

（三）注重宣傳推廣

及時總結清廉學校示范點創(chuàng)建過程中的新情況、新做法、新經(jīng)驗、新亮點，采取座談會、交流會、現(xiàn)場觀摩等形式加強創(chuàng)建工作的輿論宣傳，為全面推進清廉學校建設營造良好氛圍。

中共鄭州外國語中學委員會

2022年3月29日

特色學校建設實施方案篇十六

托里縣庫甫鄉(xiāng)石油希望小學學校標準化建設規(guī)劃

及實施方案

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以《新疆省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）的通知》為指導，以全面實施素質教育為核心，逐步實現(xiàn)學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、建設目標

總體目標：通過一年多的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。

具體目標：

（一）辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

（二）學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。

（三）教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

（四）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格

執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、具體規(guī)劃

（一）具體規(guī)劃

學校力爭到年底，學校進行遷建，教育設施配備達標，教師素質明顯提升。

（二）階段推進目標

標準化學校建設工程從2011年9月底啟動，至2018年12月結束。共分三個階段進行。

第一階段（2011年9月——2012年10月）

1、學習有關文件，理解標準化建設內涵。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數(shù)。

3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時上報。

4、結合實際制定實施方案。

第二階段（2012年11月——2015年6月）

1、加強教師隊伍建設，根據(jù)師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。

2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育室、衛(wèi)生室、傳達室。

3、按規(guī)定標準配齊、配全各專用教室的設施，充分利用有限空間綠化、美化校園

4、擴大運動場面積。

第三階段（2015年7月——2018年12月）按照省規(guī)范化學校標準建設新校園。

四、保障措施

（一）觀念保障

學校領導要充分把握義務教育標準化建設的內涵，落實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。

（二）組織保障

學校將具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、分管領導主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、后勤等部門分工負責、協(xié)調配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。

（三）隊伍保障

校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、外語、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優(yōu)獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師工作的積極性。

（四）辦學保障

特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。堅持“按學區(qū)片招生、就近入學”制度，做到規(guī)范招生、和諧招生。

（五）投入保障

一要積極爭取政府投入。積極爭取市、區(qū)兩級政府投入的生均辦公經(jīng)費足額撥付到位。調整經(jīng)費使用結構，將資金大部用于學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到?？顚Ｓ茫七M教師培訓和儀器設備更新。三是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學校建設。

（六）評估保障

制定工作目標和規(guī)劃，為落實規(guī)劃的實施，學校、各部門、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學校除工作計劃外，每學期將制定相應的實施計劃，把規(guī)劃內容落實到位。

特色學校建設實施方案篇十七

為進一步提高“____”的知名度、美譽度，打造“__”品牌，促進__產(chǎn)、銷協(xié)調發(fā)展，推進田園風光旅游特色名鎮(zhèn)建設，共建和諧___，___鎮(zhèn)人民政府共同主辦，__區(qū)政府、__區(qū)農(nóng)委、__區(qū)旅游局、__區(qū)果品辦協(xié)辦的___鎮(zhèn)__采摘季活動。方案如下：

一、基礎方案

(一)主題：感受都市田園，共享甜蜜生活

(二)時間：為期3個月，自7月1日起至9月31日止。

(三)內容：采摘月活動期間，將舉行啟動儀式、民間文藝表演、__采摘比賽、__品種辨認比賽、___擂臺賽、吃__比賽、果樹認養(yǎng)、攝影征文比賽、最佳采摘園評選等一系列活動。

(四)啟動儀式：7月1日在“___”——___鎮(zhèn)___村，正式啟動“___鎮(zhèn)__采摘季”活動。

(五)承辦單位及活動：

___村、___村、___村等20個村。

二、主體設計

(一)廣告宣傳：在__電視臺或__晚報上刊登廣告。

(二)導視系統(tǒng)：路標指示牌及烘托氣氛的彩旗、路旗、氫氣球。

(三)宣傳折頁：包括__主會場行車路線地圖、___鎮(zhèn)所有提供采摘的接待戶花名冊、聯(lián)系電話、__品種及采收適期等。

(四)__文化展：__品種與成熟期、古代詠__和__花的詩詞歌賦及出處的展板設計，布置在會場周圍(提醒游客注意記憶，參加比賽)。

(五)采摘園標識牌：__采摘園線路指示牌。

(六)折扣券：針對外來游客贈送，增加客流量。

(七)獎品設計：各項比賽除___擂臺賽和攝影比賽以外一律以__折扣或實物為獎品，___擂臺賽和攝影比賽分設一、二、三等獎。

(八)展賣臺：農(nóng)副產(chǎn)品展賣臺，本鎮(zhèn)合作社、農(nóng)戶均可參與，預計安排30戶。

三、活動安排

(一)開幕式

1、活動時間：20__年7月1日(暫定)

2、活動地點：__村停車場

3、參與人員：區(qū)政府、鎮(zhèn)政府、村委領導、媒體、村民、游客

4、創(chuàng)意描述：領導致開幕辭、宣布采摘節(jié)開始，本鎮(zhèn)農(nóng)民文藝表演，大約鐘結束。

5、現(xiàn)場布置：路面鋪設紅地毯，采摘園門裝飾，道路兩側插彩旗

6、活動流程：

7、組織實施：

(二)仙__采摘比賽

1、活動時間：采摘季開幕式當天

2、活動地點：__采摘園。

3、參與人員：游客

4、活動描述：園門剪彩后，由現(xiàn)場游客中選出10個家庭(或個人)參加比賽。宣布評比標準(數(shù)量、果型、果個、顏色、含糖量、時間)，將游客帶到采摘區(qū)，由計時員發(fā)令，5分鐘為限，評委對每名隊員各項打分，綜合成績排名第一的免費將果品帶走，第二名2折價格帶走，第三名三折，其余一律五折。

5、現(xiàn)場布置：評比在主會場進行。

6、組織實施：

7、提醒采摘者注意安全

(三)__品種辨認比賽

1、活動時間：活動當天

2、活動地點：__村

3、參與人員：游客

4、創(chuàng)意描述：由主持人現(xiàn)場在游客中選10名選手，根據(jù)在展板上學到的__辨別知識，對現(xiàn)場實物(或照片)進行品種和成熟期鑒別，評委根據(jù)選手的認定結果進行評定，依據(jù)準確率進行排名。按照結果選前3名給予獎。通過比賽教給游客識別__品種和特點以及成熟期，在今后市場購買中可正確識別____和合理的購買時期，杜絕外省市__冒充同期____。

(四)___擂臺賽

1、活動時間：活動當天

2、活動地點：__村

3、參與人員：游客

4、創(chuàng)意描述：本鎮(zhèn)20個村各選取一名果農(nóng)參加比賽，現(xiàn)場選取5名游客作為評委，由區(qū)果辦進行簡單培訓后，對參賽進行評比打分并頒獎。提高游客對___鎮(zhèn)__品質的直接感受和參與性。

(五)吃__比賽

1、活動時間：活動當天

2、活動地點：__村

3、參與人員：游客

4、創(chuàng)意描述：本鎮(zhèn)10名游客參加，由主辦方準備10份同樣品種、同樣重量的___，比選手在最短時間吃完的數(shù)量。讓游客感知成熟度在9成以上的___品質。

(六)果樹認養(yǎng)

1、活動時間：活動期間

2、活動地點：__村

3、參與人員：游客

4、創(chuàng)意描述：按照每株200元的標準由游客認養(yǎng)果樹。當前食品安全越來越受到消費者重視，花200元認養(yǎng)一棵果樹可為親戚、朋友提供最放心的產(chǎn)品，而且是成熟度達到最佳時期的產(chǎn)品。包括向認養(yǎng)著提供管理技術手冊，按照認養(yǎng)者要求代管，簽訂認養(yǎng)代管合同。果樹編號、合影拍照留念。

(七)攝影比賽

整個采摘季期間在___鎮(zhèn)范圍內拍攝的反映___鎮(zhèn)風土民情為主題的作品。截稿日期為20__年10月31日。(宣傳、文化站負責)

(八)折扣券

1、活動時間：6月初至采摘節(jié)期間

2、參與人員：快樂唐人旅行社

3、建議__采摘價：10元/斤

4、票面價值：7折，憑此券可在采摘價格的基礎上打7折

5、創(chuàng)意闡述：由快樂唐人負責派發(fā)折扣券，目標對象是白領、精英、媒體人士，利用這部分人的口口相傳及媒體傳播，影響有采摘需求和購買能力的高檔消費人群，吸引潛在消費游客并提高____的知名度。

特色學校建設實施方案篇十八

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為核心，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，辦好人民滿意的教育。適應盂縣全面建設小康社會對各類人才的需求，適應學生健康成長和全面發(fā)展的需求，適應人民群眾對接受良好教育和終身教育的需求，推進義務教育內涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

二、工作原則

（一）基本原則

1、入學率和鞏固率均達100%。

2、實現(xiàn)信息化，建立完備的教育信息網(wǎng)絡。

（二）學校管理

建立科學合理的管理機構，健全管理制度，建立長校的校舍維修機制，科學合理有效的利用好上級政府給配備的設施設備，嚴格設施標準化管理，細化安全管理、德育管理、教學管理、教師管理、學生管理、后勤管理等各項制度與要求。做到人員落實、職責落實、考核落實、獎懲落實，逐步形成規(guī)范有序、民主科學、勇于創(chuàng)新的管理特色。高度重視學校內部管理體制改革和管理手段現(xiàn)代化。并將“校風正、校紀嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治?！弊鳛楣芾砟繕?。積極創(chuàng)建學習型學校，加強校園文化建設，加強班級文化建設，堅持開展行之有效的教科研活動，營造學校人文特色和環(huán)境，要重視和落實校本研訓工作；要切實加強領導，強化責任意識，制定有效措施，建立完善機制，科學規(guī)劃，逐步實施，為教師的終身學習、專業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。

（三）隊伍建設

加強教師隊伍的管理，嚴格考勤制度，加大教師的業(yè)務理論學習，為教師提供學習的平臺，加大教師遠程培訓的監(jiān)督與考核，健全管理制度，獎懲考核合理，激發(fā)教職工工作積極性高。提高教師隊伍整體素質；把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養(yǎng)、培訓的重點，加強師德教育，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，開展計算機等現(xiàn)代化教育基本技能訓練，培養(yǎng)一批一專多能的創(chuàng)新型教師，使教師整體素質明顯提高。

（四）教學管理

嚴格執(zhí)行國家《課程標準》和“教學計劃”。學校對教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導、考試等基本環(huán)節(jié)有準確的要求、常規(guī)教學管理制度健全。教學秩序井然，學生對教師的工作滿意。有教學研究、教改實驗項目，并取得一定的成效。

（五）音、體、美

開足開全所有課程，按規(guī)定開展好音樂、美術、體育課程。成立音、體、美課外活動小組，培養(yǎng)學生愛好和特長。積極改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，嚴格實行陽光體育活動1小時。加強學生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生監(jiān)督；對傳染病、學生常見病的預防有宣傳、有措施、有效果；學生“防近”工作得到應有的重視；讓學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。

三、建設目標

總體目標：通過積極努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備科學合理，專業(yè)化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭盡早步入省級標準學校的行列。

具體目標：

一、辦學條件明顯改善。以義務教育學校標準化建設為契機、籌措資金加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

二、學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中？把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容、堅持依法治校、實施科學管理、努力提高管理水平、用科學規(guī)范的學校管理、促進義務教育可持續(xù)發(fā)展。

三、教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，通過師“德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使期優(yōu)”等措施，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過學習型團隊建設和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

四、教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開全國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。

四、實施步驟

按照依蘭縣《關于實施義務教育標準化學校建設工程的意見》部署要求，義務教育標準化學校建設分三個階段進行：

第一階段準備階段（20xx年11月—20xx年12月）

1、成立學校標準化建設領導小組與專項小組。

2、學習有關文件，吃透標準化建設的內涵，制定自評工作制度，實施督導評估目標責任制。

3、對照標準，嚴格自查，摸清底數(shù)。

4、結合實際制定建設規(guī)劃及實施方案。

第二階段具體實施階段（20xx年1月—20xx年4月）：

1、統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，及時上報

2、根據(jù)總體規(guī)劃和具體實施方案科學規(guī)劃，分布實施。

3、制定進度時間安排表，20xx年1—4月針對標準自查自評，20xx年5月—6月針對不達標的進行整改，20xx年7月結合縣標準化建設實施方案，進一步完善標準。8月完成上報資料，收集整理義務教育標準化學校建設的軟件資料，9月接受上級部門的檢查并逐步整改。

第三階段檢查驗收階段（20xx年7月—20xx年9月）：

針對縣驗收小組的提出的問題，加大整改力度，全身心投入義務教育標準化建設驗收的各項工作，同時，迎接市政府義務教育標準化建設驗收組的抽查驗收。向縣教育局提交項目學校自查自評資料，查漏補缺，進一步完善。

五、保障措施

學校義務教育標準化建設工作的落實，需要學?？茖W統(tǒng)籌做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確立相應的保障體系。

1、觀念轉變，高度重視。

首先組織學校教師進行學習，充分把握義務教育階段標準化建設的內涵和精髓；其次，在全校進行廣泛地動員與宣傳，深刻理解義務教育標準化建設對學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義。

2、組織保障，明確責任。

我校將根據(jù)義務教育學校標準化建設工程的具體內容進行任務分解，動員各位教師要以積極的態(tài)度和高度負責的責任心來完成標準化建設的各項任務，在工作中做到分工負責、協(xié)調配合，明確要求，并通過本次的標準化要求，進一步規(guī)范以后的教學行為。

3、辦學規(guī)范，充實有效。

在注重改善辦學條件、增強學校“硬實力”的同時，著力提高深化課程改革和素質教育，進一步規(guī)范辦學行為，全面提升教育教學質量，構建平安和諧校園等學校內涵建設的“軟實力”。

一是深化課程改革，全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定的所有課程，搞好綜合實踐活動課程和陽光體育一小時活動。在構建有效課堂上下工夫，切實轉變教育觀念和教師角色定位。積極倡導教師運用新的教學模式和策略。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，加強合作意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮團隊作用，不斷提高教育教學水平。

二是加強學校內部管理。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規(guī)范辦學行為，引導學校注重內涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦科技教育、法制教育、環(huán)保教育、藝術教育、體育教育等特色，促進學生全面發(fā)展。

三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。

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特色學校建設實施方案篇十九

班級文化是教育教學活動過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的價格取向、行為舉止、文明陽光、制度規(guī)則和班級風尚等的集合體。實施班級文化建設，有助于積聚班級素養(yǎng)，達成關注學生健康成長和主體發(fā)展的目標。

為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體；營造熱愛學習的風尚，促進學生才干的發(fā)展，推進生態(tài)德育和活力課堂的實施。

１、班級環(huán)境大為改觀，地面做到“三無”無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡、，每面墻上都能“說話”，與此同時，鮮花、小小動植物、科技制作等走進教室，使教室真正成為學生自己的“樂園”、自己的“家”。

２、學生良好的行為習慣逐步養(yǎng)成。這些習慣諸如見了老師主動問好，見垃圾主動打掃，見不文明言行主動制止，見別人困難主動幫助等等。

３、班級凝聚力進一步增強。學生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關系，每天關心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩。學生集體主義觀念得到加強和鞏固。

４、班級管理進入自主管理狀態(tài)。學生大都能自己管好自己，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的事務堆中解脫出來，將更多的精力投入教育教學，班級管理的科技含量不斷提高。學生的班級主人翁意識得到增強。

５、學生思品素質得到提高。不知不覺中學生變得文明禮貌、嚴于律己、樂于學習、整潔衛(wèi)生，班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。

一、精神文化建設

要激發(fā)一個集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，才能團結一致、激發(fā)整體，做到心往一處想，勁往一處使。

1、把握學生的需要，找準切入點。學生的每一個成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學生該階緞的需要，找準教育切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的發(fā)生。

2、發(fā)掘教材人文因素，激昂學生。在新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。應充分使用教材，讓學生去感想愛，感受關心，并讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。

3、豐富班內評價，學會賞識。

進行賞識評價，被贊揚的個體的積極行動獲得了確定，增強了自信；未被贊揚的個體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣，知道如何使自己也變得杰出。學生的自我反思和自我完善過程，可以激勵自身不斷進取。

二、制度文化建設

班級制度系班級文化建設的保證，只要在制度的規(guī)范下，學生才能更好的發(fā)展。制度文化建設要基于民主、平等、—切為了學生發(fā)展的原則，和學生一起磋商來擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的制度。

1、強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長。

2、建樹切實可行的班規(guī)。

三、物質文化建設

1、班級名片：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。

2、書海拾貝。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)，展示學生動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術作品和自制小報等，讓學生學會欣賞他人長處，熏染學生的性情。

3、百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識、小材料、各類學習格言、名人在我心中。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。

四、活動文化建設

集體活動是對學生進行思想品德教育的根本途徑。一次用心設計的集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。

1、主題班會活動。

開展班會，可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經(jīng)過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等，內容以培植良好的行為習慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責任、勵志等為主。

2、班內學習競賽活動。

通過學生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學生個體與整個班集體的學習熱情，使學生的各方面都得到很大發(fā)展。

3、社會實踐和社區(qū)服務活動。

通過遠足、踏青、參觀、軍訓、調查、走訪、報告會、講座、志愿者服務等活動，走進社會，歷練性情，奉獻他人，提升自己，從而培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任感。

特色學校建設實施方案篇二十

特色學校的建設，是全面實施素質教育的需要，是學校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。本文是本站小編為大家整理的學校建設項目實施方案，歡迎參考!

為進一步樹立科學發(fā)展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色品牌學校，本著我校“以人為本和諧發(fā)展”的辦學理念，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想：

牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，以《綠園區(qū)實施，〈幸福教育工程〉提升教師質量意見》為藍本，順應課程改革的時代需求，推進素質教育的深度落實，創(chuàng)建具有辦學特色的品牌學校。

二、總體目標

堅持科學發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學校建設成隊伍精良、質量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設施先進、校園優(yōu)美的示范小學。以德育為首，教學為中心，構建自主學習課堂，努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領導放心、社會認可的現(xiàn)代化教育特色學校。

三、校情分析

綠園區(qū)四間小學，始建于1946年。原隸屬于綠園區(qū)城西鎮(zhèn)一所村小。20xx年區(qū)劃以后，劃歸為綠園區(qū)教育局直屬管轄。區(qū)劃后，區(qū)政府以及教育局十分重視農(nóng)村薄弱校的師資建設。幾年來，先后給我校進行了校舍加固，配備了部分現(xiàn)代化教學儀器。但是，由于我?；A弱，底子薄，目前，在辦學師資上仍然存在很多欠缺。面對師資和辦學條件都不占優(yōu)勢的情況下，我校一直力求在教育教學管理上實施精細化管理，把有限的資源充分利用的同時，開發(fā)自身辦學資源，從而，夯實義務教育的根基工作。并且，深知特色立校的道理，深入分析我校自身現(xiàn)狀和優(yōu)勢，力求打造我校的辦學特色。

經(jīng)學校領導班子研究決定，確立我校辦學特色為：一是德育課程一體化，堅持文化育人，制度育人，活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng)。二是圍繞新課程下課堂教學“自主學習”模式的探究，實現(xiàn)快樂學習，主動發(fā)展。實施教研——科研——培訓一體化，學校搭建多種平臺，促進教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度。

四、主要工作和措施

1.優(yōu)化學校管理

目標：

樹立學校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學校歷來傳統(tǒng)文化的基礎上，不斷加強學?？鞓肺幕ㄔO，優(yōu)化學校物質文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的理想的學校文化。進一步提高學校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學化、規(guī)范化、制度化，爭創(chuàng)區(qū)級示范學校。

措施：

(1)加強領導班子建設。強化領導集體的自身建設，形成一個“政治堅定、團結和諧、業(yè)務精良、管理科學、務實廉潔、樂于奉獻”的領導班子。實施人本化親情管理，一切管理工作服務于教師和學生的發(fā)展，服務于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學習環(huán)境，為學生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。

(2)優(yōu)化學校物質文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學現(xiàn)狀，努力改善辦學條件，提高學校教學設施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設動態(tài)的“快樂小屋”“班級文化墻”，豐富校園物質文化內涵，提升學校的辦學品位，彰顯快樂特色。

(3)豐富學校精神文化。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘學校辦學潛力。在此基礎上，打造“我們一起快樂學習，我們共同主動發(fā)展”的特色辦學，以形成和諧快樂、健康向上的學校精神文化，提高學?！拔幕钡挠绊懥Α?/p>

(4)完善學校制度文化。

建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質優(yōu)酬的工作氛圍。

2.重視德育工作

目標：德育課程一體化，堅持文化育人，制度育人，活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng)。

措施：

(1)加強德育隊伍的建設。健全校內德育工作系統(tǒng)和由家長委員會、社區(qū)文明共建單位組成的校外德育工作系統(tǒng)，落實德育工作責任制，形成德育管理的網(wǎng)絡化系統(tǒng)?；罅庋芯恐笇Ъ议L的家庭教育，培養(yǎng)一支能言傳身教、懂得學生身心發(fā)展規(guī)律、善因勢利導的德育工作隊伍。

(2)抓好德育網(wǎng)絡建設。建立和完善校長、德育教導、少先隊輔導員、班主任和全體教職員工共同承擔學生思想道德建設工作的體系，堅持全員參與，全過程滲透，全方位結合，形成師生互動、實踐體驗牽動、學校家庭社會聯(lián)動的立體德育教育網(wǎng)絡。

(3)深入開展每學期主題系列活動。引導學生參與校園文化建設，參加主題班隊會、辦墻報、主持紅領巾廣播站，參加讀書節(jié)、藝術節(jié)活動;參加社區(qū)服務與社會實踐活動，培養(yǎng)學生責任心、愛心、自主發(fā)展能力和創(chuàng)新精神。

(4)積極開展“文化育人，制度與人，活動育人”的研究。力求做到尊重愛護與嚴格要求相結合,主題鮮明與形式活潑相結合,教育引導與榜樣示范相結合,創(chuàng)新載體與注重實效相結合,不斷增強道德教育的針對性和實效性。

3.加強教學改革

目標：

學校將通過轉變教師的教育教學觀念，研究實施課堂教學改革的整體策略。通過對新課標下教學模式的探索與研究，改革課堂教學模式，進行課堂教學“自主學習”模式的探究，實現(xiàn)快樂學習，主動發(fā)展。實施教研——科研——培訓一體化，學校搭建多種平臺，促進教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度。

措施

(1)以制度建設為保障，努力強化教學管理。

落實教學管理的五個流程環(huán)節(jié)，制定學科考核制度。教師個人教學管理重視縱向比較，完善各項教學管理機制，研究出真正適合教師發(fā)展的考核機制。

(2)以活動實效為追求，認真開展教學實踐活動。繼續(xù)重視師資的培訓、落實教學研究課題的確定、實施規(guī)劃的制訂等工作。立足校本，從長計議。統(tǒng)籌安排學期、年度的課程實施計劃。高度重視校本研究課題的積累。進一步推進我校教學活動的有效開展。

扎實開展課堂教學研究。提高區(qū)骨干教師教學能力的輻射面，倡導校長、教導深入課堂，組織教學管理。學校中層管理人員在堅持上自己專業(yè)的課的基礎上，加強理論學習，力爭在本校內有效組織開展教學校本培訓，從而提高教學質量。當好廣大教師的帶頭人、領頭雁，并營造好實施有效教學的良好氛圍。

(4)以表彰先進為手段，切實加強課改實驗工作。學校要把課改工作與學校整體教育工作通盤考慮，全面安排。注重總結推廣經(jīng)驗，表彰先進工作。關注各年級的教學質量，繼續(xù)完善學校教學質量監(jiān)控體系。

4.強化隊伍建設

(1)加強領導，狠抓落實：

師資隊伍建設是學校建設的首要任務，在校行政領導下，積極開展師資建設工作，制定師資

培訓工作計劃

(2)大力加強骨干教師隊伍建設：

要保持師資隊伍的活力與后勁，應該從長遠的戰(zhàn)略目標出發(fā)，進一步加大工作力度，重視后備隊伍的建設。積極為在教學上已逐漸成熟，自身又有發(fā)展需求的教師搭建舞臺，使其的教學實踐活動在區(qū)級層面小有建樹。學校將根據(jù)教學實際情況，不斷修正和完善校級骨干教師制度，把在教學工作中踏實學習，努力實踐的一線教師聚攏，真正形成學校教學工作的前沿。中青年教師培養(yǎng)工作要堅持提高思想水平與業(yè)務水平相結合;鉆研理論與參加實踐相結合;隊伍的合理結構和動態(tài)平衡相結合;重點培養(yǎng)與普遍提高相結合。

(3)加強青年教師的培養(yǎng)，提高師資隊伍的整體素質：

5.教育科研

目標：

強化科研興校意識。立足于課程改革，著眼快樂課堂，力求教育科研有新舉措，重難問題有新突破，評價方式有新變化，校本課程建設有新進展，教師隊伍科研水平有新提高，。

措施：

(1)完善教科研工作機制。進一步加強科研工作領導，建立一支學習型、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘犖椤?/p>

(2)創(chuàng)新完善校本教研制度。以校本教研為依托，營造快樂研究氛圍，創(chuàng)造

性地開展以校為本的教學研究，倡導反思性教學，鼓勵同伴合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領的機會，努力促進教師由教學單一型向知識型、研究型、學者型的綜合方向發(fā)展。

(3)實施教育行動研究策略。組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀讀書活動、教育敘事活動，促使教師在研究狀態(tài)下工作、反思，由經(jīng)驗型向“科研型”轉變。

總之，學校將進一步加強與提高教職工主動參與學校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為成為我區(qū)特色品牌學校而努力。

特色學校的建設，是全面實施素質教育的需要，是學校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學校是否可以持續(xù)發(fā)展的關鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進素質教育，提高辦學品位與辦學水平，加快特色學校建設步伐，切實做好創(chuàng)特色學校創(chuàng)建工作。結合我校實際，確定“關注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質量，提升辦學品位”為我校特色學校創(chuàng)建的重點，為此，特制訂本實施方案。

一、實施背景

以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進學校辦學內涵的發(fā)展。實際上就是“以學生為本，以教師為本。”在學校建設過程中，關注教師的培養(yǎng)和為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎，但更要關注教師與學生的發(fā)展，是教師和學生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學品位，辦人民滿意的教育”為辦學宗旨和辦學目標。因此，我校把“關注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質量、提升辦學品位”為我校創(chuàng)建特色學校的重點。

二、指導思想

以鄧小平教育理論、“三個代表”的重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，堅持“以質量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學理念，加強學校內涵建設，走內涵發(fā)展之路。將以辦學特色為載體，以關注學生的整體素質，促進學生、教師、學校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質教育，力爭從特色學校建設中求突破，提升辦學品位，提高教育教學質量，真正使學校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園。

三、具體的工作目標

(一)、正確把握校園文化建設的內涵和意義。

創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時的校園文化建設的目的，就是為學生的明天，為學生走向社會，面向世界做準備。通過校園文化建設，關注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學校的辦學理念、辦學特色、師生的價值取向，以及學校與社會發(fā)展的關系。

(二)、以校園的文化建設來促進師生生命與發(fā)展。

基本目標就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優(yōu)良的學風、班風，帶動和促進催人奮進的精神，引導師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。

(三)、關注師生的生命與發(fā)展，積極主動為師生營造一個和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境;把我一個中心：即“提高育人質量。”質量是學校的生命線，在質量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準教學、精心指導、精簡練習;其二：是抓德育，切實把德育放在首位，狠抓班風、學風、校風和學生的思想道德建設。

(四)、加強教師隊伍建設，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應未來教育發(fā)展的高素質的教師隊伍。

(五)、充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學校特色，達到校園有亮點，班班有特色，提升辦學品位。

四、遵循的原則

1、發(fā)展性原則。2、整體劃分、分項實施、逐步完善的原則。

3、校本性及循序漸進的原則。

五、實施運作程序(分三個階段進行)

第一階段：3月下旬至3月末，學校制定活動實施方案，召開動員大會，明確創(chuàng)建特色學校的意義及目的。

第二階段：(組織實施階段)

20xx.4.初----20xx.10.30為實施運作階段，具體工作如下：

(一)、打造德育教育品牌。

1、重點抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。

認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣，進一步健全周會、班會制度，班主任、認真總結一周學校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風、班風。同時，健全衛(wèi)生、紀律檢查制度。學校設衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗，確保“學生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。

2、認真開展形式多樣的德育教育專題。

利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構建和諧”主題教育實施活動;六月份舉辦文藝節(jié)目演出;七月份可以結合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式的教育活動。

3、學科教學中有機滲透德育教育。

教師在教學過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的心靈，樹立學生的榮辱觀及道德觀。

4、加強教師的隊伍建設，促進班主任隊伍向專業(yè)化發(fā)展。

加強師資隊伍建設。教師是創(chuàng)建特色學校的關鍵，要發(fā)掘本校內在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風格的特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學校建設需要的一大批教師，確保特色學校建設的順利實施。加強對教師專業(yè)水平及能力的培訓力度，特別是對班主任的培訓。抓好班集體建設，樹典型、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、匯報，共同提高，以促進班主任隊伍向專業(yè)化發(fā)展。

5、建立和完善“學校、家庭、社會”三位一體的德育教育網(wǎng)。

建立家長學校，定時召開家長會，班主任要經(jīng)常家訪，與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長。

(二)、以校為本，創(chuàng)新學校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要創(chuàng)建特色學校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學校管理，搭建教科研平臺。

1、規(guī)范學校管理。

建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。

2、進一步轉變和創(chuàng)新教育管理觀念。

本著堅持“以人為本’的管理思想,堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關心每一位個體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實“以學生為本”的前提條件。從多元、多層面評價教師和學生，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值，運用激勵的手段保護和調動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。

3、關注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個“質”字。

(1)、重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎提高的切入點，作為教學管理的投入點。

(2)、改變學習方式和教學方式，向課堂要質量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學和每一位學生。在教學過程中，讓學生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關系，提高教育教學質量。

(三)、加大校園顯性文化和隱形文化建設力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點。我校將把其作為創(chuàng)建特色校的工作重點來落實、實施。

1、顯性文化建設，做好校園環(huán)境的布置。如：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運動場等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造，制作各種文化宣傳標語，警示標牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范?；?、校歌、校風、校訓等都將形成個性化的建設體系。

2、隱性文化建設，結合實際落到實處。

(1)、加強對學生進行校園文化建設的常規(guī)教育。為此，我們將把《小學生一日常規(guī)歌》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學生言行的內容。各班要利用學科、課堂、主題班隊會等形式對學生進行愛國主義教育、集體主義、社會主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點進行科技知識的普及教育，重點進行科技知識的普及教育。

(2)、加強教師行為的文化建設。

重點加強教師的職業(yè)道德建設，抓好教職工行為的文化教育，更新老教師的教育教學理念;抓好學習型組織構建和教師素養(yǎng)的提高。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質量，提升辦學品位。

(3)、深入廣泛地開展興趣小組活動，調節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學品牌，提高教育服務育人的功能。

為了能更好開展興趣小組活動，實現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務。為此，我校根據(jù)本校的實際，開設了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導，學校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫、正文、作業(yè)、手工、書法、

手抄報

第三階段(為總結階段)

20xx.11月初----20xx.12月末，為總結階段。為此，我校將進行認真細致的總結，對創(chuàng)建實施過程中存在的問題進行反思、整改、并進一步完善!對取得的結果將進行展示，互相交流、匯報、評定，同時進行表彰及獎勵!

六、工作措施

1、明確特色興校是增強學校核心競爭的重要途徑，是全面實施素質教育，推進基礎教育均衡協(xié)調發(fā)展和落實科學發(fā)展觀，提高育人質量，提升辦學品位和辦人民滿意教育的需要。

2、充分認識加強學校特色建設的豐富內涵和重要意義，牢固樹立特色就是質量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強做好此項工作的責任感和緊迫感。

3、成立特色創(chuàng)建學校領導小組，并做好分工。落實工作責任制。校長是第一責任人，要把特色項目建設按計劃將工作任務層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設工作長期有序高效地開展。

4、以活動為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質量，提升辦學品位。

5、完善校園文化建設，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”,徹底清除亂涂亂畫的現(xiàn)象.

6、做好校園基礎設施建設，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內設施整齊劃一的標語品牌，室內壁廊，教室的設置等，一定要突出主題。

7、建立檢查指導機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導，不斷完善和豐富活動內容，使特色項目活動有條不紊地開展。

8、建立考評機制。要制定特色項目建設考評方案，對參與特色項目活動的教師，進行過程性和終結性考評，并把考評結果和評先評優(yōu)、職務晉升掛鉤。

9、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設，工作成績突出的教師進行表彰獎勵。開展特色學校建設工作先進教職員工評選活動，對特色學校建設成績突出的教職員工給予表彰獎勵。

七、特色學校創(chuàng)建領導小組。

組長：徐復林

副組長：閆翠紅、李道峰

組員：王峰、張珂以及各教研組長

按照《甘肅省教育廳甘肅省發(fā)展改革委甘肅省財政廳關于全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件的實施意見》(甘教基一20xx1號)，《甘肅省全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件項目規(guī)劃的通知(20xx-20xx年)》精神，依據(jù)《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》的要求，結合我校實際情況，特制定本方案：

一、現(xiàn)狀分析

(一)學?；厩闆r

xx區(qū)第一小學創(chuàng)建于xx年，是xx區(qū)的第一所城市。學校占地面積約xx平方米，建筑面積xx平方米，學?，F(xiàn)有在校生xx人，教職工xx人(其中：專任教師xx人)。

(二)存在問題

1.學校初建時規(guī)劃前瞻性不夠，學校占地面積較小，隨著城鄉(xiāng)一體建設和進城務工子女增多，學校生源劇增，導致生均面積不足，各種教育教學功能室和學生活動場所不足。

2.部分校舍使用年限較長，形成c級危房，存在安全隱患。

3.學生活動場所狹窄且簡陋，嚴重影響了學生體育活動的開展。

總之，xx學校標準化建設水平不高，教育發(fā)展水平不均衡，無法滿足學生對優(yōu)質資源的需求，嚴重制約著教育的發(fā)展。

二、項目建設依據(jù)

三、項目建設指導思想

(一)以教育"面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來"作為校園規(guī)劃的理論基礎.

(二)堅持可持續(xù)發(fā)展的思想,一次規(guī)劃滾動發(fā)展.

(三)充分利用自然地形,地貌,依托學校積淀的歷史文化淵源,創(chuàng)造人文與自然和諧統(tǒng)一的校園環(huán)境.

(四)注重校園室外空間環(huán)境設計,為師生提供不同層次,不同形式的交往聚合場所和活動空間.

四、項目建設內容

根據(jù)學校教學和學生室外活動的需要,主要新建教學及輔助用房和學生室外活動場地,項目總面積10040平方米。

(一)教學及輔助用房新建。

(二)學生塑膠運動場地建設。

五、項目資金安排

學校規(guī)劃校舍及運動場地建設概算資金587.2萬元。其中：教學及輔助用房新建概算資金325萬元;學生運動場地建設概算資金262.2萬元。

(一)教學及輔助用房新建

建設面積：1300平方米概算資金：325萬元

(二)學生運動場地建設

建設面積：8740平方米概算資金：262.2萬元

六、項目實施效果

(一)改變目前教學用房、輔助用房短缺，功能教室無法配備，生活用房簡陋，活動場地簡陋。

(二)可以滿足基本的教育教學用房需求，達到《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》的要求，為今后學校的進一步發(fā)展提供必要的硬件支撐。

(三)隨著經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民進城務工人員不斷增加，為此項目實施可以解決學生對優(yōu)質教育的需求，為外來務工家長解決后顧之憂，為外來務工子女和留守兒童提供優(yōu)質資源，使進城務工人員和外出務工人員放心。

七、項目實施措施

(一)規(guī)劃原則。遵循“節(jié)儉、安全、實用、夠用”的原則。從改善基本辦學條件，滿足教育教學和生活的基本需要出發(fā)，結合我校實際確定建設方案。從困難地方做起，從薄弱環(huán)節(jié)入手，緊緊圍繞目標任務，保障學校教學和學生生活設施的基本需要，補齊短缺。

(二)完善制度。學校及時完善項目管理制度，做到制度健全，管理規(guī)范，合理配置資源，不重復，不遺漏，重在提高項目實施效益，及時解決義務教育階段區(qū)域學校發(fā)展不均衡問題。

(三)加強領導。成立由校長任組長，主管副校長、總務、財務等相關負責人為成員的領導小組。研究制定實施方案，解決我校實際困難，改善薄弱環(huán)節(jié)，提升辦學效果，使每一位學生能夠享受社會發(fā)展所帶來的實惠。不讓任何一個孩子輸在成長“起點”，進一步推進教育公平和標準化學校建設，促進基礎教育可持續(xù)均衡發(fā)展，確保各項工作順利開展。

(四)規(guī)范程序。校舍建設項目要嚴格按照《政府招標法法》等法律法規(guī)，建立規(guī)范的招投標機制和相應的責任機制，建設質量合格、安全實用的校舍。

特色學校建設實施方案篇二十一

活動目標：

1.通過反復感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內容。

2.感受和表現(xiàn)小鴨子的愉快心情和有趣形象。

3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

1.室內“快樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢的小鴨);

2.池塘邊的情境創(chuàng)設;

3.小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶;

活動過程：

一.游戲導入

老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室。“瞧，這是什么地方啊?今天媽媽真高興，我想為你們唱首好聽的歌曲?！?放錄音)

二.感知欣賞

1.歌曲的名字叫什么?你聽到了什么?

2.聽了歌曲，你感覺怎么樣?

3.引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。

三.唱唱跳跳

1.一起和“媽媽”唱唱歌。(鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱)

2.小鴨是怎么游泳的呢?

(1)集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導，引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。

(2)個別孩子示范，教師從旁指點動作要點，規(guī)范孩子動作。

(3)引導孩子們模仿個別孩子的優(yōu)美姿勢

(4)集體聽音樂再次嘗試

采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動作。

教師用手做照相機，巡回指導，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。

(5)教師組合幼兒動作表現(xiàn)音樂。

(6)引導孩子們自由組合一起“游泳”。

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