幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的定位和方向。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先梳理好需要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)。以下是小編為大家推薦的經(jīng)典文學(xué)作品，希望大家能夠從中獲得靈感和啟迪。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。
2．朗讀課文。能把這個(gè)故事講給別人聽。
3．能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
大家都看過電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）
二、感知課文內(nèi)容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問題。
出示自學(xué)思考題：
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來。
三、檢查自學(xué)情況
1．指讀課文。（正音）
2．課文講了一件什么事？指名說。（師生評(píng)議）
四、質(zhì)疑
把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來。（師生梳理歸納）
五、布置作業(yè)
熟讀課文，思考問題。
第二課時(shí)
一、回憶上節(jié)所學(xué)內(nèi)容
本文寫了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點(diǎn)
1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過？（5－9自然段）
其他段寫了什么？（1－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2．課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過。）
三、自學(xué)課文
出示思考題，默讀思考：
四、反饋
1．討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私。）
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
五、總結(jié)
1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）
2．朗讀全文。
附：板書設(shè)計(jì)
教案點(diǎn)評(píng)：
組織學(xué)生自學(xué)、交流，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，弄清豬八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的經(jīng)過和心理活動(dòng)；理解孫悟空妙計(jì)懲罰豬八戒的情景。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人要勤勞、先人后己、敬重師長的教育。
探究活動(dòng)
1．用自己的話把這個(gè)故事講給別人聽，再傾聽別人的意見。
2．自由組合，根據(jù)課文的內(nèi)容，大膽想象，進(jìn)行課本劇表演。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1．運(yùn)用以前學(xué)過的閱讀方法，讀通、讀懂課文。
2．抓住和理解課文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)故事中的道理。
3．把故事講給別人聽。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
大家都看過電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）
二、感知課文內(nèi)容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問題。
出示自學(xué)思考題：
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來。
三、檢查自學(xué)情況
1．指讀課文。（正音）
2．課文講了一件什么事？指名說。（師生評(píng)議）
四、質(zhì)疑
把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來。（師生梳理歸納）
五、布置作業(yè)
熟讀課文，思考問題。
第二課時(shí)
一、回憶上節(jié)所學(xué)內(nèi)容
本文寫了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點(diǎn)
1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過？（5－9自然段）
其他段寫了什么？（l－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2．課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過。）
三、自學(xué)課文
出示思考題，默讀思考：
四、反饋
1．討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私。）
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
五、總結(jié)
1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）
2、朗讀全文。
[豬八戒吃西瓜教案教學(xué)設(shè)計(jì)]
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。
2．朗讀課文。能把這個(gè)故事講給別人聽。
3．能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
大家都看過電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）
二、感知課文內(nèi)容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問題。
出示自學(xué)思考題：
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來。
三、檢查自學(xué)情況
1，指讀課文。（正音）
2．課文講了一件什么事？指名說。（師生評(píng)議）
四、質(zhì)疑
把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來。（師生梳理歸納）
五、布置作業(yè)
熟讀課文，思考問題。
第二課時(shí)
一、回憶上節(jié)所學(xué)內(nèi)容
本文寫了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點(diǎn)
1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過？（5－9自然段）
其他段寫了什么？（l－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2．課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過。）
三、自學(xué)課文
出示思考題，默讀思考：
四、反饋
1．討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私。）
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
五、總結(jié)
1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）
2．朗讀全文。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。
2、朗讀課文。能把這個(gè)故事講給別人聽。
3、能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
大家都看過電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的.有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）
二、感知課文內(nèi)容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問題。
出示自學(xué)思考題：
1、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、課文講了一件什么事？
3、課文中哪些地方讀不懂，提出來。
三、檢查自學(xué)情況
1、指讀課文。（正音）
2、課文講了一件什么事？指名說。（師生評(píng)議）
四、質(zhì)疑
把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來。（師生梳理歸納）
五、布置作業(yè)
熟讀課文，思考問題。
第二課時(shí)
一、回憶上節(jié)所學(xué)內(nèi)容
本文寫了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點(diǎn)
1、哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過？（5－9自然段）
其他段寫了什么？（1－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2、課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過）
三、自學(xué)課文
出示思考題，默讀思考：
四、反饋
1、討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私）
2、朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
五、總結(jié)
1、由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果）
2、朗讀全文。
探究活動(dòng)：
1、用自己的話把這個(gè)故事講給別人聽，再傾聽別人的意見。
2、自由組合，根據(jù)課文的內(nèi)容，大膽想象，進(jìn)行課本劇表演。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解師徒四人去西天取經(jīng)所遇到的困難。
2、了解豬八戒四次偷吃西瓜的經(jīng)過和心理活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
從豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懶惰和貪吃，深入理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
從豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懶惰和貪吃，深入理解課文內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：
錄相、錄音磁帶
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入新課
播放《西游記》錄相，激起學(xué)習(xí)課文的興趣。
《西游記》是中國古典文學(xué)四大名著之一，作者是吳承恩。講的是唐朝有一個(gè)叫玄奘的高僧到西天（指印度、尼泊爾等地）去取佛教真經(jīng)的故事。
本篇課文就是根據(jù)《西游記》里的人物——豬八戒新編的童話故事。
二初讀課文，標(biāo)出自然段，歸并成幾部分。請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。
三按部分學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容。
1、讀第一部分課文，說一說講了什么？找出重點(diǎn)詞語。
學(xué)生說。
2、讀第二部分課文，說一說講了什么？用“~~~~~~”畫出豬八戒心理活動(dòng)的語句。
學(xué)生說。
教師引導(dǎo)：從豬八戒要和孫悟空一同去找果子的目的看，他是為了自己早點(diǎn)吃到果子；從不和孫悟空去的目的看，是腳踏在曬熱的土地上，燙得難受?？磥恚i八戒太考慮自己了。
學(xué)生說。
教師講：豬八戒把四塊西瓜全吃了，他沒有考慮到別人。還為自己的行動(dòng)找借空，這種只顧自己的行為是不對(duì)的。
四作業(yè)設(shè)計(jì)
1、有感情地朗讀你喜歡的段落。
2、給下面的字加上偏旁或部首組成新字，在組詞。
由（）（）每（）（）京（）（）
青（）（）對(duì)（）（）車（）（）
3、比一比，組詞。
渴（）悟（）桃（）捧（）
喝（）語（）挑（）棒（）
豬八戒吃西瓜第2課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課文剩下的段落，了解豬八戒四次跌倒的.經(jīng)過和心理活動(dòng)。
2、讀文章，想畫面，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
3、用自己的話把這個(gè)故事講給別人聽。
教學(xué)重點(diǎn)：
從豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懶惰和貪吃，深入理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
從豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懶惰和貪吃，深入理解課文內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：
錄音磁帶、故事書或連環(huán)畫冊(cè)等。
教學(xué)過程：
一豬八戒偷吃四塊西瓜時(shí)，孫悟空到哪里去了？他是怎樣做的呢？
分小組討論，可結(jié)合自己看的故事書和連環(huán)畫等。
學(xué)生討論。
二用“——”畫出豬八戒四次跌倒的語句，說一說從這些語句中表現(xiàn)了豬八戒的什么
學(xué)生說。
教師講：豬八戒這四跤，都是他自己造成的。他不僅偷吃四塊西瓜，還亂仍西瓜皮。充分暴露他自私、懶惰和貪吃的缺點(diǎn)。
三齊讀最后一個(gè)自然段，說一說講了什么（可播放錄音片段）
學(xué)生說。
教師講：請(qǐng)學(xué)生看課文插圖。豬八戒又跌了跤，摔得鼻青臉腫。孫悟空肩扛一大袋果子，準(zhǔn)備讓大家吃。課文多處運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法，使故事情節(jié)層層深入，說服力強(qiáng)。
四板書設(shè)計(jì)
豬八戒吃西瓜
師徒四人取經(jīng)又渴又餓
孫悟空翻筋斗帶回大包果子
（對(duì)比）偷吃四塊西瓜
豬八戒
四次跌倒
五作業(yè)設(shè)計(jì)
1、用自己的話把這個(gè)故事講給別人聽。
2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖?，組成詞語。
又（）又（）閃閃（）（）自（）自（）
又（）又（）津津（）（）自（）自（）
又（）又（）竊竊（）（）自（）自（）
3、改正下面的病句，用上修改符號(hào)。
a豬八戒捧著一塊吃大西瓜。
b藍(lán)藍(lán)的天空幾朵白云。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
知錯(cuò)就改關(guān)心他人
五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
1．找到名著《西游記》讀一讀，再給好朋友講一講。
2．仿照課文將《西游記》里的小故事或其他童話進(jìn)行改編。
3．從文中摘錄你喜歡的句子。
4．知識(shí)加油站。
神奇的石林
朋友，你見過茂密的`樹林，青翠的竹林，可曾見過神奇的石林?
我們?cè)颇鲜〉穆纺弦妥遄灾慰h里，就有一座神奇的大石林。
石林里十分神奇有趣。你可以順著彎彎曲曲的路向前走，一會(huì)兒穿過石洞，一會(huì)兒爬上石樹梢，一會(huì)兒來到小溪邊，一會(huì)兒出現(xiàn)在青竹叢生的草坪中。
走著走著，突然沒有路了，只要你勇敢，不怕苦，繼續(xù)向前走，會(huì)突然像神話中說的那樣，眼前又變出一條路來?？墒遣灰粫?huì)兒，突然一塊巨石橫插過來，像一扇石門，把路隔斷，不讓人過去看那邊的美麗風(fēng)光。這時(shí)，你千萬別急，石林會(huì)給你留一條縫，讓你擠過去玩?zhèn)€痛快。
在石樹頂上，有一座很好看的望峰亭。從亭上看石林中的金魚池，池水清亮，活像一對(duì)明亮的大眼睛。再看看那一棵棵石樹，有的像獵狗，有的像大象，有的像小能，變化可多呢!
想一想，石林神奇在哪里?
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
瞧，豬八戒的習(xí)慣多么不好！它一邊走路一邊大口大口地吃著西瓜。只見它一口咬下去，嘴上、下巴上都是西瓜籽，西瓜水順著流到脖子上，連衣服都淋濕了。但是八戒根本沒有注意，仍舊津津有味地吃著西瓜。吃完西瓜又隨手把西瓜皮亂丟在地面上。
這一切，都被豬八戒的大師兄孫悟空看見了。悟空非常生氣，心想：“好你個(gè)呆子，真不講衛(wèi)生，我必須要讓你受到嚴(yán)厲的懲罰?！庇谑菍O悟空略施小計(jì)，把豬八戒胡亂丟在地上的西瓜皮運(yùn)用法術(shù)，西瓜皮輕輕地飄到八戒的面前。豬八戒還在得意洋洋地邊走邊吃著西瓜，一不小心，踩到了西瓜皮上，摔了個(gè)大跟頭，四腳朝天。這時(shí)候，孫悟空笑著跑過來，擰住了豬八戒的耳朵說：“誰叫你不講衛(wèi)生，吃過的西瓜皮不扔到垃圾箱里，這就叫自作自受。”
豬八戒聽了，羞得紅了臉。連忙把西瓜皮撿起來，扔到了垃圾箱里，孫悟空拍拍八戒的肩表揚(yáng)說：“知錯(cuò)就改，這才是我孫悟空的好師弟?！?/p>
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
一天，唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上，豬八戒熱死了，豬八戒就找借口說：“猴哥，我要大便?！睂O悟空說：“八戒，你怎么那么多事啊，去去?！?/p>
豬八戒一聽高興的飛奔去找西瓜地，孫悟空看看豬八戒的樣子怎么感覺不對(duì)啊，去大便還這么高興，應(yīng)該不是去大便。想著，孫悟空就變成了一只蚊子，跟在豬八戒的后面，豬八戒高興的找啊找，終于找到了西瓜地，就立刻摘了一個(gè)大西瓜，用手劈開，拿了一塊吃了兩口，就把西瓜皮順手扔掉了，孫悟空一看就立刻現(xiàn)身說：“老豬，給我撿起來?！必i八戒說：“這不是我扔的?！?/p>
孫悟空生氣的說：“你收里還有一塊呢，還要說謊?！必i八戒不理他，就走了，他剛走一步，就踩在西瓜皮上，摔的四腳朝天，孫悟空哈哈大笑，豬八戒一邊捂著屁股一步哭著臉說：“是我的扔的，我自作自受，下次不會(huì)了。”
說著，他就撿起所有西瓜皮扔進(jìn)了垃圾桶。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
1、樂于傾聽故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點(diǎn)。
2、能運(yùn)用眼神、動(dòng)作、表情、語言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒、孫悟空的`角色特征。
3、感知故事語言幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
1、教學(xué)掛圖《豬八戒吃西瓜》。
2、會(huì)做律動(dòng)《吃西瓜》。
3、道具：頭飾、金箍棒、大耙等。
一、組織幼兒做律動(dòng)《吃西瓜》，引入情境
引導(dǎo)幼兒學(xué)豬八戒吃西瓜的樣子，說一說為什么會(huì)肚子疼。
提問：
1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了嗎?為什么?
2、悟空走了之后，八戒發(fā)現(xiàn)了什么?他是怎么分西瓜的?
3、悟空回來后發(fā)現(xiàn)八戒在吃西瓜，他是怎么說的?怎么做的?為什么?
4、八戒被西瓜皮絆倒了幾次，他分別都說了什么?
最后一次摔倒八戒是怎么說的?
5、后來大家知道真相了嗎?八戒是怎么說的?
三、播放學(xué)習(xí)資料《豬八戒吃西瓜》，完整欣賞故事。
你喜歡故事中的誰?為什么?
教師小結(jié)：孫悟空機(jī)智、勇敢、處處想到別人。他會(huì)耍金箍棒、會(huì)七十二變，還有火眼金睛。
八戒雖然有時(shí)候貪吃、偷懶，但他有時(shí)很勇敢，知錯(cuò)能改，非常可愛。
四、引導(dǎo)幼兒表演故事，請(qǐng)幼兒自由選擇故事中的角色和道具，進(jìn)行夸張幽默的表演。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
一天孫悟空和豬八戒出去找東西吃，他們找到了一個(gè)超大號(hào)大西瓜。孫悟空讓豬八戒帶回去給師傅他們吃。豬八戒騙孫悟空說好的。路走了一半，豬八戒就饞得口水直流了，馬上停下來大口大口地吃起了西瓜。
他邊吃邊扔，西瓜又香又甜。在他吃得正高興的.時(shí)候，突然踩到一塊西瓜皮，撲通一聲四腳朝天。
孫悟空這時(shí)看到了，馬上到豬八戒的身邊說：“豬八戒你也太不講衛(wèi)生了吧，不但偷吃西瓜還亂扔得到處都是瓜皮?！必i八戒羞愧地把西瓜皮一塊塊地?fù)炱饋矸诺揭粋€(gè)坑里再用土埋住。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
課上，我們班的陶錦瑞學(xué)豬八戒吃西瓜，給我們表演了十秒鐘的“歡樂劇?！?/p>
現(xiàn)在有請(qǐng)“陶八戒”上場(chǎng)！為了制造效果，他用手指頂著鼻子，模仿豬八戒那大大的鼻子和兩個(gè)大鼻孔。他腆著肚子朝著田地大步跑去，水老師趕緊拿出餐巾紙盒當(dāng)?shù)谰?。正?dāng)陶八戒跑到田地時(shí)，看見一個(gè)“大西瓜”——沒錯(cuò)，就是餐巾紙盒。于是，他毫不猶豫地抱起“西瓜”用手當(dāng)?shù)杜_，把它分成了五塊，狼吞虎咽地吃下去。只聽一聲“啊——有毒！”他甩掉紙盒，仰翻在地，吐出舌頭，身體還在輕微地抽動(dòng)。但由于他的眼睛太小，他說自己翻了白眼，但我們都沒看見。
陶錦瑞的表演逗得我們哈哈大笑，我給了他5分好評(píng)！
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1．運(yùn)用工具書學(xué)習(xí)并理解課文中生字和詞語的意思。
2．了解課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)自學(xué)能力。
3．了解豬八戒的性格特點(diǎn)，結(jié)合心理活動(dòng)描寫學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。
4．了解《西游記》的文學(xué)價(jià)值，從故事中領(lǐng)悟?qū)W會(huì)知錯(cuò)能改的道理。
1．了解課文主要內(nèi)容，能夠自己讀懂課文。
2．了解豬八戒的性格特點(diǎn)，結(jié)合心理活動(dòng)描寫學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。
一、談話導(dǎo)入
師：《西游記》的故事同學(xué)們一定非常熟悉（出示封面標(biāo)題）。書中講述的驚險(xiǎn)、神奇的鬼怪故事引人入勝，尤其是孫悟空的神通廣大更是讓人又佩服又喜愛。這本書能夠成為古代四大名著之一，不僅是因?yàn)樗x奇的故事，書中對(duì)人物的描寫也很生動(dòng)。這節(jié)課，我們就來了解另一位主人公，看看它是準(zhǔn)？（畫面出示豬八戒的頭像）
師：你對(duì)豬八戒有哪些了解？（播放學(xué)生錄音1、2）
師：在同學(xué)們的心目中，豬八戒既貪吃又懶惰，但對(duì)人卻十分熱情，在遇到危險(xiǎn)時(shí)也會(huì)很勇敢地去保護(hù)師傅。
二、初讀課文，掌握文意。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你輕聲地讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，遇到不理解的詞語借助工具書或聯(lián)系上下文理解。
師：剛才，初讀了課文，說說豬八戒給你留下了怎樣的印象？
師：哦，有的同學(xué)說他自私，有的同學(xué)說他貪吃?？磥?，喜歡吃西瓜的豬八戒還真是個(gè)貪吃、自私、懶惰的家伙，但他也知道有錯(cuò)應(yīng)改。
師：請(qǐng)你再讀讀課文，想一想，課文講了—件什么事？用自己的話簡潔的說一說。
師：你一定想好了吧？和老師一起來完成這個(gè)主要內(nèi)容的填空吧。ppt。
ppt。明確：西天取經(jīng)路上，豬八戒在去給師傅尋找食物的途中偷吃了一個(gè)西瓜。孫悟空教訓(xùn)了他，使他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
師：那么豬八戒是怎樣吃西瓜的'呢？他在偷吃時(shí)心里又是怎樣想的呢？我們一起來細(xì)細(xì)品味品味。
三、深入理解課文，體會(huì)文章寫法。
輕聲讀讀自讀提示：ppt。師讀。
1、默讀課文，勾出描寫豬八戒語言、動(dòng)作、和心理活動(dòng)的句子，細(xì)細(xì)體會(huì)。
2、把你最感興趣的地方多讀幾遍，試著批注自己的閱讀感受。
3、試著整理故事提綱，并根據(jù)提綱復(fù)述課文。
現(xiàn)在，就請(qǐng)你根據(jù)自讀提示的要求，自學(xué)課文吧。（停頓）
讀好了嗎？我們先來看看描寫豬八戒語言和心理活動(dòng)的句子。
1、當(dāng)孫悟空說要去采果子時(shí)，豬八戒是怎么表現(xiàn)的？
（ppt。出示相關(guān)語句，師引導(dǎo)理解。）豬八戒連忙說：“我也去！我也去！”
從哪個(gè)詞能看出豬八戒的迫不及待？（明確：“連忙”）
2、師：豬八戒本來很懶，當(dāng)孫悟空要出去采果子時(shí)，他為了能早點(diǎn)吃，所以才要求一起去，這說明他很饞。（ppt。明確批注）
同學(xué)們也可以像老師這樣把自己的閱讀感受批注在課文旁。批注時(shí)可以只寫出關(guān)鍵的詞語，不必把整句話寫出來。
3、師：豬八戒和孫悟空剛走出沒多遠(yuǎn)，發(fā)生了什么事？請(qǐng)你讀讀第三自然段。
（ppt。明確，錄音讀。豬八戒走呀，走呀，腳踏在曬熱了的土地上，燙得難受。他心里后悔起來。走了一段路，看見路邊有棵白楊樹，豬八戒想：“要是能在這樹下睡一會(huì)兒多好??！”他就假裝肚子痛，說：“猴哥，我肚子痛，走不動(dòng)了，就在這里等你”）
4、請(qǐng)你在勾出的描寫豬八戒心理活動(dòng)和語言的詞句旁，批注下你的閱讀感受。
5、（ppt。明確）。輕聲讀讀這些詞句，看看你勾的和老師勾的一樣不一樣？
從這些詞句我們不難看出豬八戒不僅嘴饞，而且還怕苦怕累，又愛偷懶。
7、勾好了嗎？請(qǐng)你輕聲讀讀描寫豬八戒心理活動(dòng)的句子。
8、ppt。明確：你發(fā)現(xiàn)了嗎？豬八戒偷吃西瓜時(shí)，心里也是很矛盾的。他一方面因?yàn)榭诳氏胂瘸晕鞴?，但想到了師傅和帥兄，所以又很猶豫。這說明他心中還裝著帥傅和師兄，到最后，他實(shí)在是抗拒不了西瓜的誘惑，才吃掉了師傅的那一塊。
9、如果你是唐僧，知道了豬八戒的這些行為，你會(huì)想些什么，說些什么呢？把你想到的說給你的同桌聽聽。
10、來聽聽其他同學(xué)的想法吧。（ppt。出示。）
11、師：這一部分對(duì)豬八戒的心里活動(dòng)描寫得非常生動(dòng)，把豬八戒內(nèi)心的矛盾都寫出來了，請(qǐng)你帶著你的體會(huì)大聲地朗讀出來。
（二）、知錯(cuò)能改。
9、師：那豬八戒是怎么知錯(cuò)能改的呢？請(qǐng)你繼續(xù)默讀課文，勾出相關(guān)的詞句，把你的閱讀感受批注在旁邊。
咱們一起來讀讀描寫豬八戒摔跤的句子吧。
看看，這些描寫豬八戒動(dòng)作的詞，你都勾對(duì)了嗎？小聲讀一讀，說說這樣寫的好處。
12、同學(xué)們說得真好?。╬pt。）豬八戒這一路上摔了不少跤，他著滑稽的模樣，真讓人不由得捧腹大笑，作者通過對(duì)豬八戒動(dòng)作的描寫，讓這個(gè)貪吃懶做的豬八戒活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我們眼前，這部分寫得真有意思。同學(xué)們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候若能做到準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞，一定能讓你的文章更加生動(dòng)。
11、后來，豬八戒終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他是怎么說的？咱們一起來讀讀最后一個(gè)自然段。
12、師：讀了這一部分，你對(duì)豬八戒有什么新的認(rèn)識(shí)嗎？和你的小伙伴們交流交流，并把感受批注在書上。
13、師：豬八戒雖然好吃懶做，還有些自私，但他最后認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。他知錯(cuò)能改，憨態(tài)可掬的形象一定讓你也非常喜歡吧！
四、回顧課文內(nèi)容，講故事。
1．老師：學(xué)了這篇課文，對(duì)豬八戒吃西瓜的故事你一定非常熟悉了，那就試著把故事的提綱整理出來吧，再結(jié)合提綱把這個(gè)有趣的故事講給你的小伙伴們聽。
2、整理好了嗎？我們來交流交流，看看老師怎么整理的。（ppt。出示。）
3、試著結(jié)合提綱，把這個(gè)有趣的故事說給你的同桌聽聽。
五、總結(jié)全文。
1、師：學(xué)了這篇課文，一定有一些生動(dòng)有趣的句子讓你印象深刻吧？把它們抄在筆記本上，自己多讀讀，也可以和同學(xué)們交流交流。
2、老師也勾了一些句子，咱們一起來讀讀。（ppt。）
3、今天，我們不僅認(rèn)識(shí)了一只貪吃懶惰卻知錯(cuò)能改的豬八戒，還學(xué)習(xí)了通過對(duì)人物心理活動(dòng)、動(dòng)作、語言等描寫來突出人物的性格特征。作者將故事內(nèi)容與語言高度融合，讓人不由得感嘆經(jīng)典名著的魅力?！段饔斡洝烦齾s本身引人入勝的情節(jié)外，還包含了許多可以品嚼的生活哲理和人生智慧。孩子們喜歡其情節(jié)的離奇與絕妙；成人喜歡起充滿正義、善良真誠、樂觀勇敢的人物精神；娛者愛其可以給自己帶來無窮快樂與藝術(shù)享受；靴子戀其可以久久賞讀，品味其中深含的學(xué)術(shù)韻味。連大文豪魯迅先生也曾贊它“使神魔皆有人情，精魅亦通事故?！?/p>
（課件出示，向?qū)W生推薦《西游記》原著）
希望同學(xué)們課后能去讀讀《西游記》這本書，深人體會(huì)書中對(duì)人物的描寫，感悟經(jīng)典的魅力。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
一天中午，天氣熱極了，豬八戒走得又熱又渴，突然，它發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一片西瓜田。
他迫不及待地跑過去摘下一個(gè)西瓜就大口大口地吃起來。他吃完一塊扔一塊瓜皮，悟空看見了對(duì)他說：不可以亂扔瓜皮的。八戒不耐煩地說：我吃西瓜關(guān)你什么事。悟空聽了心想：一定要給他吃點(diǎn)苦頭。
于是，他就往瓜皮上吹了一口氣。西瓜就像長了腳一樣往前跑去。八戒只顧著手里的西瓜中，撲通一聲，八戒摔了個(gè)四腳朝天。它站起來，吼道：這是誰扔的。悟空說：這是你扔的唄。八戒聽了一臉的慚愧。他連忙走到垃圾桶旁把瓜皮扔進(jìn)了垃圾桶，并且說：我以后不再也不亂扔垃圾了。
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豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
今年的夏天真熱啊，悟空和八戒下凡來到人間，想體驗(yàn)人間的人們是怎樣度過夏天的。
他們來到“集市”上，八戒本能的看見一間水果店，里面擺滿了各種新鮮的水果。八戒一眼就看中了又大又圓、碧綠碧綠的西瓜，便挑了一個(gè)最大的買了下來。切開之后，只見碧綠的瓜皮包裹著紅紅的瓜瓤，紅紅的.瓜瓤上面點(diǎn)綴著一顆顆烏黑的籽。八戒便迫不及待地吃開了，只見他邊走邊吃，還把吃完的瓜皮隨手丟在地上，悟空勸八戒把瓜皮撿起來丟到垃圾桶里，可他根本不理不睬，依然我行我素。
不過一會(huì)，只聽見一聲慘叫“啊”！八戒滑倒在地上，摔了個(gè)四腳朝天。他想：是誰絆倒了我老豬？悟空說：“你自己看！”八戒低頭一看，頓時(shí)滿面通紅，原來是自己丟的瓜皮把他滑倒的。悟空揪著八戒的耳朵說：“還不把瓜皮撿起來扔到垃圾桶里。”八戒不情愿地?fù)炱鸸掀と恿诉M(jìn)去。悟空語重心長地說：“凡事要從自己做起，從小事做起，爭做一個(gè)文明的好市民！”
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
一天，豬八戒出來化緣，在路邊發(fā)現(xiàn)了一只又大又圓的西瓜，他三步并作兩步走了過去，把這個(gè)西瓜抱了起來。
豬八戒繼續(xù)往前走，一邊走一邊想：我把這個(gè)西瓜帶回去與師父和兄弟們一起分享，他們一定會(huì)很高興的。可是豬八戒轉(zhuǎn)念又想：如果我把這個(gè)西瓜帶回去的話，還要給他們吃，那我豈不是吃得少了？我還是不要帶回去吧！
于是，豬八戒走進(jìn)一片樹林里，在綠陰下找了一塊地方坐下。豬八戒把西瓜打開，鮮紅的瓜瓤立刻呈現(xiàn)在他面前。
豬八戒咬了一口，不顧嘴里還向外滴著紅色的汁水，一個(gè)勁地說：“真甜，真甜！”說著，他又一頭栽入西瓜內(nèi)，大口大口地啃起來，一邊還發(fā)出“嚇哧、嚇哧”的響聲。
吃完了，豬八戒躺在樹陰下乘涼?？墒?，剛剛過了一會(huì)兒，豬八戒就捂著肚子在地上打起了滾。原來，他吃了太多的西瓜，肚子疼了起來。豬八戒懊悔萬分地說：“我真不應(yīng)該自私自利，我吃得太撐了，好難受??！”
從那以后，豬八戒不管有什么好吃的，總是和伙伴們一起分享。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
一天烈日當(dāng)空，唐僧四徒來到一個(gè)荒廢的院子休息，院子里只有一顆參天大樹，師父讓八戒去找吃的。
八戒走著走著看到一片西瓜地它欣喜若狂，口水直流它想先讓我吃個(gè)夠，然后再給師父帶回去。八戒挑一個(gè)又圓又大一大瓜狼吞虎咽吃起來，它邊吃邊想：“太好吃了又甜又解渴。"
還把西瓜皮亂扔，早把師父忘到九霄云外了。
唐僧見八戒還不回來，就讓悟空去找八戒，悟空踩著筋斗云飛著飛著看到八戒在吃西瓜，悟空想好你個(gè)呆一個(gè)人吃西瓜看我怎么收拾你。于是悟空變成一塊西瓜皮，八戒吃飽準(zhǔn)備走，結(jié)果一不小心就摔了個(gè)“豬啃泥”，哎吆那個(gè)缺德阿！悟空說：“還有誰？不就你么，趕快把瓜皮扔到垃圾箱去。”八戒把瓜皮扔進(jìn)垃圾箱里去了。
八戒再也不干這種蠢事了，而且在也不亂扔?xùn)|西。
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豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
瞧!豬八戒的習(xí)慣多么不好啊!它一邊走路，一邊大口大口地吃著西瓜。吃完西瓜，又隨手把西瓜皮亂丟在地上。
這一切都被大師兄孫悟空看見了，很生氣，心里想：“這個(gè)壞豬八戒，這么不講衛(wèi)生，我要讓它受到懲罰?！庇谑?，孫悟空略施小計(jì)，把豬八戒胡亂扔在地上的.西瓜皮偷偷地丟在豬八戒的前面。豬八戒還在得意洋洋地邊走邊吃西瓜，一不小心，踩到了西瓜皮上，摔了個(gè)大跟頭，四腳朝天。這時(shí)候，孫悟空跑過來，擰住它的豬耳朵，笑話它說：“豬八戒，誰叫你不講衛(wèi)生的，這叫做‘自做自受’?！必i八戒聽了，羞紅了臉，連忙把西瓜皮丟到果皮箱里去了。
孫悟空表揚(yáng)它說：“知錯(cuò)能改就是我的好師弟?！必i八戒笑了。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
豬八戒和孫悟空陪唐僧去西天取經(jīng)，這一天，天氣炎熱，走著走著，豬八戒就受不了了。他大叫道：“猴哥，休息會(huì)兒，我渴死了，吃個(gè)瓜解解渴吧?！薄澳切?，走了那么多路是該休息休息一下了”悟空答應(yīng)了。
只見八戒抱了兩只大西瓜，跳進(jìn)了草叢中啃起來，“嗯，好吃。真是美味，真是清涼，真是可口啊?！?/p>
“八戒你可別只顧著吃，地上的西瓜皮也應(yīng)該撿一撿了！”
八戒像沒聽見似的，還是一邊吃，一邊扔西瓜皮……
孫悟空見八戒不聽勸說，心想，我得好好教訓(xùn)教訓(xùn)他。他把八戒扔在地上的西瓜皮放在了八戒的必經(jīng)之路，想讓他嘗嘗被西瓜皮滑倒的滋味。
“猴哥，走，繼續(xù)趕……”“路”字還沒有說完，八戒就被自己扔在地上的西瓜皮給滑倒了。
“你把果皮扔的到處都是就想走了嗎？”看著八戒狼狽的`樣子，悟空邊笑邊說。
八戒哭笑不得，頓時(shí)他明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，也懂得了不講衛(wèi)生會(huì)害人害己的道理。只見他把西瓜皮一個(gè)一個(gè)撿起來，再一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)垃圾桶里。
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